Tantárgyi követelmények szakiskola Tartalom

Tantárgyi követelmények szakiskola Tartalom Magyar nyelv és irodalom .......................................................................................................... 2 Történelem és társadalomismeret ............................................................................................... 5 Angol .......................................................................................................................................... 9 Matematika ............................................................................................................................... 10 Fizika ........................................................................................................................................ 12 Földrajz..................................................................................................................................... 13 Biológia .................................................................................................................................... 14 Kémia ....................................................................................................................................... 15 Informatika ............................................................................................................................... 16 Ének-zene ................................................................................................................................. 17 Rajz és vizuális kultúra ............................................................................................................ 18 Testnevelés ............................................................................................................................... 19 Egészségkultúra ........................................................................................................................ 21 Néprajz, társadalomismeret ...................................................................................................... 23 Viselkedés és kommunikációs kultúra ..................................................................................... 25 Humán pályák világa ................................................................................................................ 26 Vállalkozási ismeretek ............................................................................................................. 27 Manuális készségfejlesztés ....................................................................................................... 28 Gondozási alapismeretek .......................................................................................................... 29 Ápolási alapismeretek .............................................................................................................. 31 Anatómia .................................................................................................................................. 32 Mindennapi ismeretek .............................................................................................................. 34 Elsősegélynyújtás ..................................................................................................................... 35 Mentálhigiénés alapismeretek .................................................................................................. 36

1

Magyar nyelv és irodalom

Irodalom Számonkérés formája: szóbeli felelet

9.évfolyam Kosztolányi Dezső: Kísérem a fiam az iskolába Ady Endre: Üzenet egykori iskolámba Illyés Gyula: Puszták népe Móricz Zsigmond: Első nap az iskolában Mándy Iván: Dolgozatírás A küklopsz története az Odüsszeiában Shakespeare: Rómeó és Júlia SlawomirMrozek: Az őrangyal Tamási Áron: Ábel Amerikában Juhász Gyula: Milyen volt Ady Endre: Sem utódja, sem boldog őse Örkény István: Az ember melegségre vágyik Mikszáth Kálmán: Szűcs Pali szerencséje Kosztolányi Dezső: Verőfény Kosztolányi Dezső: Kása Ilona szerencséje Örkény István: Arról, hogy mi a groteszk Csokonai Vitéz Mihály: Szerelemdal a csikóbőrös kulacshoz Jókai Mór: A két Markov Stephen Leacock: Gertrud, a nevelőnő George Orwell: Állatfarm A sorozat Sztárok és imázsok A nyomdászat, a nyomdaipar fejlődése Arany János: Hírlap – áruló Márai Sándor: Egy polgár vallomásai Az elektronikus sajtó

2

Magyar nyelvtan Számonkérés formája: írásbeli feladatlap Időtartama: 45 perc 0-35 % 36-50 % 51-65 % 66-80 % 81-100 %

elégtelen elégséges közepes jó jeles

9. évfolyam A kommunikáció tényezői, a kommunikáció célja, a kommunikáció típusai, a kommunikációs kapcsolatok A nyelvi szintek; a hangok világa a szófajok a szövegben;a mondatok a szövegben A megszólalástól a felolvasásig,; a beszédet kísérő nem nyelvi jelek; az írásbeli szövegek megszerkesztése; az írást kísérő nem nyelvi jelek;az írás kialakulásnak történetéből A magyar helyesírás; a helyesírási alapelvek A levél; a meghívás, a meghívó és a névjegy;a köszöntés és a köszönet nyilvánítás; a beszélgetés és a megbeszélés; az elbeszélés. a leírás és a jellemzés A meggyőző érvelés; a vita; az anyag elrendezése és a vázlatkészítés, a címadás, a címek helyesírása; az előadás, a memorizálás módjai; a hozzászólás és a felszólalás

Magyar irodalom 10. évfolyam Zrínyi Miklós:Ne bántsd a magyart! Bessenyei György:Magyarság Kölcsey Ferenc:Parainesis Kölcsey Kálmánhoz Jókai Mór:Az utolsó cigányország Kodály Zoltán:Vessünk gátat kiejtésünk romlásának! A reklám Ibükosz:Töredék a tavaszról Petőfi Sándor:A négyökrös szekér Juhász Gyula:Anna örök Radnóti Miklós:Tétova óda Dsida Jenő:Arany és kék szavakkal Béke György: Padlásszoba Moliere:artuffe Katona József:Bánk bán Móricz Zsigmond: A kondás legszennyesebb inge Rákosy Gergely:Mennyből az oroszlán SzakonyiKároly:Szállás éjszakára 3

Gárdonyi Géza:A láthatatlan ember SlawomirMrozek:A kínai váza őre Halász Péter:AMadisonAvenue-i lány Sütő András:Levél a fehér toronyból Balassi Bálint:Ó, én édes hazám… Zrínyi Miklós:Peroratio Berzsenyi Dániel:Közelítő tél Kölcsey Ferenc:Huszt Petőfi Sándor:Európa csendes… Vörösmarty Mihály:A vén cigány Arany János.Szondi két apródja Ady Endre.Harc a Nagyúrral József Attila.Külvárosi éj Pilinszky János.Francia fogoly Illyés Gyula:Koszorú Nagy László:Versben bujdosó Rákosy Gergely:Kalózok Ottlik Géza.Iskola a határon Aldous Huxley:A rúzs Parti Nagy Lajos:Abüfti gének GálSándor(IszináIduká) Petőfi Sándor:A XIX. Század költői Petőfi Sándor:Arany Jánoshoz Arany János:Válasz Petőfinek Kosztolányi Dezső:Önmagamról Mándy Iván:Miért írok?

Magyar nyelvtan 10. évfolyam Szóbeli felelet, a kommunikáció formái Az összetett szavak helyesírása, a tulajdonnevek helyesírása A mondatok a kommunikációs tartalom szerint, a mondatok fajtái szerkezetük szerint,az összetett mondat, a szórend és a mondathangsúly A szöveg, szövegértés és szövegalkotás, a szöveg szerkezete, a szöveg jelentése, a szöveggrammatikája, a szövegtípusok, szövegtípusok a kommunikációs színterek szerint, a hivatalos iratok helyesírása, a szöveg nem nyelvi jelei A sajtó, a rádió, a televízió, a tájékoztató szövegtípusok, a véleményközlő szövegtípusok, az apróhirdetés és a hirdetés

4

Történelem és társadalomismeret Számonkérés formája: írásbeli feladatlap időtartama: 45 perc 0-35 % 36-50 % 51-65 % 66-80 % 81-100 %

elégtelen elégséges közepes jó jeles

9. évfolyam Témakörök Magyarország története a XV. századig A középkori magyar királyság virágkora

Tartalmak Honfoglalás és letelepedés. Az államalapítás. Géza és Szent István. Szent László és Könyves Kálmán. Az Aranybulla. Tatárjárás, IV. Béla. Az Anjouk és Luxemburgi Zsigmond uralkodása. Védekezés az oszmán-török terjeszkedés ellen. Hunyadi János. Hunyadi Mátyás uralkodása. Kultúra és művelődés.

Az önálló magyar királyság hanyatlása és bukása, a függetlenségi harcok A polgári átalakulás kora

A mohácsi vész. Az ország három részre szakadása. Az Erdélyi Fejedelemség. A török kiűzése. II. Rákóczi Ferenc szabadságharca. A mezőgazdasági és az ipari forradalom eredményei és következményei. A modern társadalmak születése. Városi és vidéki élet. A XIX. század uralkodó eszméi.

Nagyhatalmi politika, nagyhatalmi szövetségek. Az imperializmus kora A reformkor. Széchenyi István és Kossuth Lajos élete, munkássága. A modern A reformkori magyar társadalom. A nemzeti kultúra születése. Magyarország megszületése a XIX. század folyamán. A polgárosodás kezdetei Magyarországon Az 1848-as márciusi forradalom és a szabadságharc főbb eseményei. Az 1848–1849-es forradalom és szabadságharc Kiegyezés. A polgárosodás Gazdasági felzárkózás. Népességi és nemzetiségi viszonyok. kibontakozása Magyarországon A gazdasági-társadalmi és kulturális modernizáció felgyorsulása. Társadalmi, A „modern idők” az életforma változásai. művelődési és kulturális viszonyok a A hazai kulturális és tudományos élet jelentős képviselői. 5

Témakörök Tartalmak Életviszonyok a századfordulón hazánkban. századfordulón Európában és hazánkban. A „boldog békeidők” Az alapvető emberi jogok. Állampolgári Az alkotmány fogalma tartalmi elemei, országos és helyi döntési ismeretek szintek.

10. évfolyam Témakörök Az első világháború. Demokráciák és diktatúrák a két világháború között

Tartalmak Az első világháború okai, indítékai, következményei A Párizs környéki békerendszer. Az orosz forradalom és a bolsevik hatalomátvétel. A nagy gazdasági világválság. Hitler, a náci politika legfontosabb jellemzői. A sztálini diktatúra jellemzői. Az Amerikai Egyesült Államok.

A második világháború A második világháború okai, indítékai. okai és következményei A világháborús szövetségi rendszerek. Békekötések és következményeik. A megosztott világ. A kommunista diktatúrák bukása. A jelenkor és a globális A környezet védelme. Az Észak–Dél-probléma. problémák Terrorizmus. Városiasodás. Az első világháborús vereség következményei hazánkban Hazánk és a második világháború

Forradalom és ellenforradalom. A trianoni békeszerződés és következményei.

A második világháború következményei hazánkban Az 1956-os forradalom és szabadságharc okai és következményei A Kádár-korszak

Háborús veszteségek, a megszállás következményei. Az újjáépítés. A párizsi békeszerződés.

A revízió körülményei, eredményei és következményei. Magyarország a II. világháborúban. Magyarország német megszállása.

A pártállam. A forradalomhoz vezető út. Az 1956-os forradalom és szabadságharc. A forradalom és szabadságharc leverése. A megtorlás. A Kádár-korszak jellemzői. Az életszínvonal és az eladósodás. Társadalmi válságtünetek. A rendszerváltozás előzményei és menete. Társadalmi ismeretek. A család jellemzői, mai problémái. Társadalmi csoportok a 6

Témakörök A család, a helyi társadalom

Tartalmak lakóhelyen. Az iskolai diákönkormányzat.

7

Témakörök Tartalmak Társadalmi és politikai Nemzeti, nemzetiségi csoportok. A romák Magyarországon. tagoltság Egyházak és vallási közösségek. Magyarországon Pártok, képviseleti szervek, szakszervezetek, kamarák. A helyi társadalom és demokrácia

Az önkormányzat feladatai. Az önkormányzatok szervezete. A képviselőtestület, a polgármester. A polgármesteri hivatal, a helyi közigazgatás működése. Ügyintézés a helyi hatóságoknál. Kisebbségi önkormányzatok.

Állampolgári ismeretek, a választási rendszer Az állampolgári jogok és kötelességek

Az állampolgárság kritériumai, a választójog Magyarországon. A választójog gyakorlásának technikája.

A demokratikus kormányzati rendszerek

Az országgyűlés. A törvényhozás és a törvények végrehajtása. Az ellenzék és kormánypárt. A köztársasági elnök. A miniszterelnök és a minisztériumok.

A legfontosabb állampolgári jogok és kötelességek feldolgozása. Az élethez, az emberi méltósághoz, a személyes szabadsághoz való jogok. A gyermekek jogai.

Az igazságszolgáltatás A bíróságok. A polgári, peres és büntető eljárás. Az ügyészségek. A belső rend védelme A honvédelem

A rendőrség. A bűnüldözés, a közrend és a közbiztonság védelme. Közlekedésrendészet. A rendészeti szervek, a polgárőrség.

Művelődés, egészségügy és szociálpolitika hazánkban

A műveltség társadalmi szerepe. A közoktatás, a szakoktatás, a felsőoktatás. Az iskolán kívüli művelődés. A társadalombiztosítás. Az egészségügyi ellátás. A szociálpolitika.

A munka világa

A munkaviszony fogalma. A munkáltató és munkavállaló kapcsolata. A munkaszerződés. A kollektív szerződés. A vállalkozás formái.

Hazánk és Európa

Az Európai Unió szervezete. A NATO. Magyarország és az Európai Unió. A határon túl élő magyarság.

8

Angol Számonkérés formája: írásbeli vizsga: időtartama 45 perc szóbeli vizsga: nincs felkészülési idő, témákból (topic-okból) húzva a vizsgázó azonnal elkezdi mondani a szóbeli témáját Értékelkés: 0-30 % elégtelen 31-50 % elégséges 51-65 % közepes 66-80 % jó 81-100 % jeles

9. évfolyam Topics: Family, Daily routine, Sparetimeactivities, Sports, Housing, Food, Shopping, Weather. Use of English: Present, Past, Future (simple, continuous) Countable/Uncountable nouns, many, much, howmuch, howmany, articles (a/an, the) Adjectives, comparison (comparatives and superlatives) Order of adjectives Adverbs of frequency (often, sometimes, usually, always) Regular, irregularverbs Can/Could Differenttypes of tasks, readingcomprehension, listeningcomprehension, grammartasks.

10. évfolyam Topics: (Class 9.) School, Traffic, Air travel, Healthyway of life, Entertainment, Seasons, Eating out. Use of English: Tenses (active, passive) Conditionalsentences Auxiliaryverbs (must/ mustn’t, haveto,/ don’t haveto, should/shouldn’t, Differenttypes of tasksreadingcomprehension, listeningcomprehension, grammartasks, letterwriting.

9

Matematika Számonkérés formája: írásbeli vizsga, időtartalma: 45 perc Értékelés: 0-24 % elégtelen 25-44 % elégséges 45-64 % közepes 65-84 % jó 85-100 % jeles

9. évfolyam I. Racionális számok Halmaz, részhalmaz, halmazműveletek (unió, metszet, különbség), logikai szita Számok helye a számegyenesen Alapműveletek az egész számok körében Alapműveletek tizedes törtekkel Alapműveletek törtszámokkal Oszthatóság, oszthatósági szabályok Legnagyobb közös osztó, legkisebb közös többszörös Arányosságok (egyenes, fordított) Százalékszámítás (érték, alap, százalékláb kiszámítása) Mértékegységváltás (hosszúság, űrtartalom, tömeg, idő) II. Függvények, statisztika Táblázatok kitöltése Lineáris, abszolútérték és másodfokú függvények ábrázolása Statisztikai adatok ábrázolása diagramon Diagramok jellemzése, értelmezése, információk leolvasása III. Egyenletek Helyettesítési érték kiszámítása Zárójelek felbontása, egynemű tagok összevonása Elsőfokú egyenletek, egyenlőtlenségek megoldása Szöveges feladatok IV. Geometria Négyzet, téglalap, háromszög, trapéz területe, kerülete Egyenes hasáb (négyzet-, háromszög-, trapéz alapú) felszíne, térfogata Forgáshenger felszíne, térfogata

10. évfolyam I. Algebra Algebrai kifejezések csoportosítása, egynemű algebrai kifejezések összevonása 10

Helyettesítési érték kiszámítása Zárójelek felbontása, többtagú algebrai kifejezések szorzása Hatványozás azonosságainak alkalmazása Nevezetes azonosságok: két tag összegének és különbségének négyzete, két tag összegének és különbségének szorzata Elsőfokú egyenletek megoldása Elsőfokú egyenletrendszer megoldása behelyettesítő módszerrel és az egyenlő együtthatók módszerével Szöveges feladatok Másodfokú egyenlet megoldása megoldó képlettel II. Geometria Terület-, kerületszámítási feladatok (négyzet, téglalap, háromszög, trapéz, szabályos sokszögek) Pitagorasz-tétel alkalmazása szöveges feladatok megoldásában Felszín-, térfogatszámítási feladatok (négyzet-, téglalap-, háromszög, szabályos sokszög alapú gúla, forgáskúp) Terület és térfogat mértékegységek átváltása

11

Fizika Számonkérés formája: írásbeli vizsga Időtartama:45 perc. Értékelés: 0-24 % elégtelen 25-44 % elégséges 45-64 % közepes 65-84 % jó 85-100 % jeles

9. osztály Az egyenes vonalú egyenletes mozgás meghatározása és jellemző fizikai mennyiségei. Az egyenletesen változó mozgást jellemző fizikai mennyiségek. Az erő fogalma, megjelenése a mindennapokban. Rugalmas alakváltozások, az erő mérése. A tehetetlenség törvényének értelmezése. A mozgást akadályozó hatások jellemzése, gyakorlati haszna és kára. (közegellenállás, súrlódás) A lendület fogalma és a lendület megmaradás törvényének értelmezése. A nyomás fogalma. A nyomás fellépése és terjedése nyugvó folyadékokban. Az elektromos áram fogalma és jellemző mennyiségei. Áramforrások. Az elektromos ellenállás fogalma. Az áram hatásai. (hő, mágneses) Az elektromágnes alkalmazásai. A váltakozó feszültség előállítása.

10. osztály A mágnes, a mágneses mező jellemzői. A mágnesség szemléltetése Az elektromágnes fogalma és alkalmazása. A mozgási indukció jelenségének értelmezése. A váltakozófeszültség előállítása. A hálózati áram jellemzői Az elektromos áram hatásai. Az elektromágneses hullámok. Egészségügyben használt eszközök: röntgen OPTIKA A fény jellemzése és terjedése. Fény visszaverődése egyenes felületről. Gömbtükrök. A homorú és domború tükör képalkotása. A fénytörés jelenségének értelmezése. Fénytörés plánparalel lemezen és prizmán. Az optikai lencsék típusai. A gyűjtő és szórólencse képalkotása. Optikai eszközeink és működése. A fény hullámtulajdonsága. HŐTAN A légnemű anyagok tulajdonságai. Gázok nyomása a térfogat és hőmérséklet függvényében. A belső energia, termikus kölcsönhatás. Halmazállapot-változások: olvadás, fagyás, párolgás, lecsapódás, forrás, szublimáció. A hő terjedése

12

Földrajz 9. évfolyam A számonkérés formája: szóbeli vizsga Térképi ismeretek A térképi ábrázolás A térképek jelrendszere Térképi gyakorlatok Kozmikus környezetünk A Naprendszer kialakulása, felépítése, helye a világegyetemben A Nap és a kísérői A Föld és mozgásai A geoszférák földrajza A kőzetburok Földtörténet A kőzetburok szerkezete A kőzetlemez mozgások okai és következményei A hegységképződés A kőzetburok építőkövei A Föld nagyszerkezeti egységei (ősmasszívumok, rög-, gyűrthegységek, síkságok) A földfelszín formálódása A levegőburok A légkör kialakulása, anyaga és szerkezete A levegő felmelegedése A légnyomás és a szél Az általános légkörzés Víz a légkörben Az időjárás és az éghajlat A vízburok földrajza A vízburok kialakulása és tagolódása A világtenger A felszíni vizek A felszín alatti vizek A vízgazdálkodás A jég és felszínformáló munkája Talaj A földrajzi övezetesség Szoláris és valódi éghajlati övezetek A vízszintes földrajzi övezetesség Forró övezet Mérsékelt övezet Hideg övezet A függőleges földrajzi övezetesség

13

Biológia A számonkérés formája: szóbeli vizsga 9. évfolyam Az élőlények testfelépítésének és életműködéseinek változatossága A vírusok, a prokarióták és az egysejtű eukarióták Az állatok teste és életműködései A növények teste és életműködései A gombák teste és életműködései. A növények életműködése Az állatok önfenntartó működése Az állatok szabályozó működése Az életközösségek általános jellemzői

10. évfolyam A sejtet felépítő kémiai anyagok Az anyagcsere általános jellemzői Az ember életműködései és az életműködések szabályozása: A bőr és a mozgás A táplálkozás A légzés A keringési rendszer A kiválasztás Az idegrendszer Az immunitás A hormonális szabályozás Az érzékelés Az ember szaporodása és egyedfejlődése Az öröklődés alapjai: Egy gén által meghatározott tulajdonság öröklődése Több tulajdonság egyidejű öröklődése A genetikai ismeretek gyakorlati vonatkozásai Általános egészségügyi ismerete Az élővilág törzsfejlődése

14

Kémia Számonkérés formája: írásbeli vizsga Időtartama:45 perc Értékelés: 0-29 % 30-44 % 45-64 % 65-84 % 85-100 %

elégtelen elégséges közepes jó jeles

9. évfolyam Kémiai alapismeretek /anyagi tulajdonságok és változások, az anyagok csoportosítása, halmazállapotok és halmazállapot-változások, kémiai jelölésrendsze Anyagszerkezeti alapok /kémiai részecskék, az atomok szerkezete és jellemző adataik, periodusos rendszer, ionok és molekulák, kémiai kötések/ A fontosabb nemfémek és fémek, valamint vegyületeik ismerete / H2, O2, N2, CL2, C, S, Fe, Al, Cu, Ag, Au/ Energiaváltozások és környezeti hatások: folyamatok időbelisége Oldatok, oldhatóság /keverékek, vizes oldatok/, vizes oldatok kémhatása /savak és bázisok/, sók, vízkeménység, vízlágyítás Redoxifolyamatok, fémek viselkedése /redukálósor/

10. évfolyam Környezeti és háztartási anyagok kémiája /energiaforrások, az építkezés anyagai, műanyagok, növényvédőszerek és gyomírtók/ Az élő szervezeteket felépítő anyagok és a tápanyagok kémiája /szénhidrátok, zsírok és olajok, fehérjék, vitaminok, nyomelemek és adalékanyagok, etanol, karbonsavak/ Egészség-és környezetkárosító anyagok és folyamatok /a levegő, a természetes vizek és a talaj szennyeződése, az egészségre káros és élvezeti szerek/ Hulladékok és hulladékkezelés /lebomló hulladékok, időtálló és veszélyes hulladékok, gyűjtésük, kezelésük, hasznosításuk/

15

Informatika Számonkérés formája: gyakorlati vizsga: 45 perc Értékelés: 0-24 % 25-44 % 45-64 % 65-84 % 85-100 %

elégtelen elégséges közepes jó jeles

9. évfolyam Számítógép felépítése Neumann János élete és munkássága A Neumann elvű számítógépek felépítése Processzor Memória Háttértárak Nyomtatók Monitor Operációs rendszer Vírusok Mappák Állományok Kommunikáció a hálózaton Keresés az Interneten E-mail Könyvtárhasználat Iskolai könyvtár Katalógusok 10. évfolyam Szövegszerkesztés Karakterek formázása Bekezdések Felsorolás, számozás Szegélyek Táblázat Grafika, képek Excel Táblázat formázás Műveletek Képletek Diagramok PowerPoint Bemutató készítés 16

Ének-zene Számonkérés formája: szóbeli felelet

9. évfolyam Régi és új stílusú népdalok éneklése, elemzése a tanult szempontok szerint A népballada Az ókor zenéje A középkor zenéje gregorián zene trubadúr zene Reneszánsz korszak zenéje, zeneszerzői, a korszak zenei stílusjegyei A reneszánsz muzsika műfajai: a mise, motetta, madrigál, A magyar reneszánsz zene, a korszak zenei stílusjegyei A barokk zenei korszaka, zeneszerzői, a korszak zenei stílusjegyei A barokk hangszeres és énekes műfajai: opera, oratórium, passió, kantáta, concerto, rondó, szvit, korál, prelúdium és fúga. A barokk zenekar felépítése. A bécsi klasszicizmus zenéje, zeneszerzői, a korszak zenei stílusjegyei A bécsi klasszicizmus új műfajai: szonáta, vonósnégyes, szimfónia, versenymű, klasszikus opera. A szimfonikus zenekar felépítése. A bécsi klasszicizmus formai sajátosságai: periódus, szonátaforma A XVIII. Század magyar zenéje 10. évfolyam A régi és új stílusú népdalok éneklése, elemzése a tanult szempontok szerint Népdalfeldolgozások A zenei romantika kora, zeneszerzői, stílusjegyei A romantikus műfajok: dal, hangszeres karakterdarabok, etűd, szimfonikus költemény, romantikus opera, nemzeti opera, versenymű A magyar romantika és a magyar nemzeti opera A késő romantika A századforduló zenéje: Zenei impresszionizmus A XX. Század zenéje Folklorizmus , jazz, dodekafónia, Bartók Béla, Kodály Zoltán munkássága, zenéje. A népzenegyűjtés Magyar zeneszerzők új nemzedékei: Sugár Rezső, Farkas Ferenc, Bárdos Lajos, Petrovics Emil, Szokolai Sándor (szabadon választva)

17

Rajz és vizuális kultúra

Számonkérés formája: írásbeli vizsga időtartama:45 perc, 3 alkotás beadása az évi kötelező munkákból Értékelés: 0-29 % 30-44 % 45-64 % 65-84 % 85-100 %

elégtelen elégséges közepes jó jeles

9.évfolyam Bemutatkozó kézrajz készítése „Felemás” portréalkotás, Montázs technika Zenei élmények asszociációkra épülő feldolgozása. A képzőművészet ágai, fogalma, funkciói,kifejezőeszközei, hatásrendszere A művészeti stílusok történelmi és társadalmi meghatározottsága Az ábrázolás, a tervezőgrafika formanyelvi elemei. Természettanulmányok Modellértelmezések :forma, szerkezet, Tárgyak térbeli helyzetének szabadkézi rajza és szerkesztése, Monge vetület Cavalieri axonometria Tárgy tervezése. (ékszer, hangszer,gépezet) Alkalmazott grafikai tervezés kép és szöveg felhasználásával Néhány betűtípus alkalmazása (tudományos illusztráció, bélyegterv,ex libris meghívó) Miben vagyok a legjobb?

10. évfolyam Nyári élmények feldolgozása Illusztrációk, irodalmi alkotás feldolgozása különböző technikák segítségével Milyen vagyok? Emberi tulajdonságok és színhangulatok társítása, Színtan, színkép, színkör színhangulatok c. Természeti forma utáni tanulmányok, nagyítás, tónusredukció. Színkontrasztok, komplementer színpárok használata. Alkalmazott grafikai tervezés A képalkotás szempontjai, a mű alkotóelemeinek elrendezése adott felületen Kép és szöveg kompozíciója, Szokatlan csoportkép montázs és kollázs készítése „A mozdulat „ címmel mozgáselemző tanulmány készítése. Mozgóképkultúra, kapcsolódás közismert filmekhez Összetett téri viszonyok, téri rend távlattan, perspektíva. Tárgytervezés: monogram, irattartó, makett. Különböző tárgyak elemzése a képző-, ipar-, és népművészetben. Téli táj éjjel, jelmezterv. Formatanulmány: természeti forma látszati, vetületi, metszeti rajz Montázstechnika: őszi leveles kép 18

Ókori római, bizánci, ókeresztény művészet: mozaikmunkák,

Testnevelés Számonkérés formája: gyakorlati vizsga. Értékelés: teljesítmény alapján.

9. évfolyam Rendgyakorlatok végrehajtása vezényszavaknak megfelelően. Gimnasztikai feladatok végrehajtása utasításra, néhány testtartást javító gyakorlat bemutatása. Mérhető atlétikai teljesítményekben javulás, főleg a technikai végrehajtás tökéletesítése révén. Elemkapcsolatok végrehajtása választott szereken segítségadás mellett. Választott sportjátékok technikai elemeinek végrehajtása. Folyamatos úszás egy úszásnemben 25 méteren. Katonai alaki gyakorlatok ismerete a fiúknál. + 48 ütemű gimnasztikai gyakorlat bemutatása. Javuljon teljesítményük vágtafutásban, ugrásban, dobásban, tartós futásban, az energiájukat tudják optimálisan felhasználni, mozgósítani. Tornában változatos legyen az összekötőelemek alkalmazása. + Támaszugrásoknál a tanulók törekedjenek az elugrás és az ellökés energikus végrehajtására. + Sportjátékokban tudatosan alkalmazzák a tanult technikai – taktikai elemeket, ezek cseles kombinációit az eredményesség érdekében. +

10. évfolyam Kéziszergyakorlatok végrehajtása utasításra. Önálló szabadgyakorlatsor tervezése és vezetése. A testtartást javító gyakorlatok önálló végrehajtása. A kondícionális képességek szintjének megtartása, illetve javulása. Javulás a mérhető atlétikai teljesítményekben, a technikai végrehajtás tökéletesítése. A választott szereken elemkapcsolatok önálló végrehajtása. Aktív részvétel a válsztott sportjátékokban, szabályok szerinti játék. Egy természetben űzhető sportág ismerete. Folyamatos úszás két úszásnemben 25 méteren. A rendgyakorlatok teljes fegyelmezettséggel történő végrehajtása.+ Végezzenek önállóan előkészítő gyakorlatokat, ismerjék azok hatását.+ Atlétikában érzékelhetően javuljon teljesítményük az előző évfolyamhoz viszonyítva.+

11. évfolyam Rendgyakorlati alakzatok és vonulások a vezényszavaknak megfelelően. 19

Nyolc ütemű két alapformát tartalmazó kéziszer- és társas gyakorlatok végrehajtása utasításra, 4-8 ütemű szabadgyakorlatokból álló gyakorlatsor tervezése és végrehajtása. A testtartást javító gyakorlatok önálló végrehajtása. A kondícionális képességek szintjének megtartása, illetve javulása. Javulás a mérhető atlétikai teljesítményekben a, technikai végrehajtás stabilizálása. A választott szereken rövid gyakorlatsor végrehajtása segítségadás mellett. Aktív részvétel két választott sportjátékban, szabályok szerinti játék. Részvétel a páros küzdelmekben, grundbirkózás. Folyamatos úszás két úszásnemben legalább 25- 50 méteren A rendgyakorlatok teljes fegyelmezettséggel történő végrehajtása.+ Tudjanak saját sportágukban önállóan bemelegíteni. + Atlétikában a mozgástanulásnál kamatoztassák az eddig megszerzett ismereteiket. + Tornában ismerjék a tanulók a tanult elemek és elemkapcsolatok végrehajtásának lényegét. + Aktív részvétel a válsztott sportjátékokban, szabályok szerinti játék. A szabadban űzhető téli sportok önálló szervezése. + Alapvizsga két választott úszásnemben. +

12. évfolyam Az óra szervezéséhez, valamint az ünnepségek (iskolai, sport, torna) lebonyolításához szükséges vezényszavak, alakzatok, vonulások pontos alkalmazása. Szabadgyakorlatok és szabadgyakorlati alapformájú kéziszer-, társas és szabadgyakorlatok alkalmazása (4-5 alapforma, 32-64 ütem). A helyes testtartást javító gyakorlatok önálló végrehajtása. A kondicionális képességeknek (az erő, az állóképesség és a gyorsaság) fejlesztéséhez alapismeretek. Az atlétikai mozgásanyagban a technikai szint stabilizálása, a mérhető teljesítmények növelése. Tornában a választott szergyakorlatok esetében 5-7 elemből álló gyakorlatsor folyamatos végrehajtása. A választott sportjátékokban (legalább kettőben) a tanult technikai elemek, taktikai megoldások alkalmazása játékban. Pontos szabályismeret. Aktív részvétel a természetben űzhető sportágakban. (elméleti felépítésének ismerete) Küzdősportokban a páros küzdelmek során a tanult technikai elemek bemutatása. Folyamatos úszás mindkét választott úszásnemben, törekedve a távolság növelésére.(100m) A fiúknak dzsúdó, mint önvédelmi sportág alkalmazása, alapvető technikai ismerete. (gurulás, tompítás)

20

Egészségkultúra 9. évfolyam Számonkérés formája: Írásbeli vizsga: 45 perc Értékelés: 86-100% 71-85 % 54-70 % 36-53 % 0-35 %

5 (jeles) 4 (jó) 3 (közepes) 2 (elégséges) 1 (elégtelen)

Az egészségkultúra mint az általános kultúra része Az egészségkultúra fogalma, elemei Az egészségkultúra alapfogalmai Egészségi ismeret, egészségi készség Egészségi szokás Egészségi szükséglet Az egészségfogalom fejlődése Az egészségi állapot fogalma, befolyásoló tényezői Magyarország lakosságának egészségi állapota Az egészséges életmód Az ember és a környezet viszonya Az egészség értékjellege A pozitív egészségfogalom Az egészségmegőrzés nemzetközi vonatkozásai Népegészségügyi programok A higiéné fogalma és ágai A személyi higiéné Saját és mások külsejének értékelése a higiéné szempontjából Bőrápolás Haj-és szőrzetápolás Szájápolás, fogak és ápolásuk Kéz-és lábápolás A szem-, fül-és orrápolás Anális toalett, a nemi szervek higiéniája Díszítő kozmetika, bizsuk, ékszerek Közvetlen környezetünk tisztasága A táplálkozás élettani alapjai Az élvezeti szerekről Méregtelenítés, böjt, fogyókúra Az öltözködés célja A helyes öltözködés 21

A ruházat anyagai A ruházat részei A helyes testtartás A rendszeres testedzés Az életmód, életvezetés fogalma Az életvezetés mint folyamat Az önismeret szerepe az egészséges életvezetésben A kommunikációs készség és az egészség Napirend Hibák az életvezetésben A betegségek kialakulása Az egészséget veszélyeztető tényezők A betegséghez vezető leggyakoribb okok és felosztásuk A betegség A személyi higiéné jelentősége a betegségek megelőzésében Védőoltások Szűrővizsgálatok Természetes gyógymódok Diéták Borogatások Lázcsillapítás Inhalálás-belégzés A betegség szakaszai Általános tünetek Olvasmány (váladékok, vizelet, széklet, nyál, fülváladék, orrváladék, könny, köpet, hányadék ) A fájdalom Mi a teendő panaszok, tünetek megjelenésekor Mi a teendő az orvos megérkezéséig

22

Néprajz, társadalomismeret Számonkérés formája: írásbeli vizsga, időtartalma: 45 perc Értékelés: 0-29 % elégtelen 30-44 % elégséges 45-64 % közepes 65-84 % jó 85-100 % jeles

9. évfolyam A néprajz eredete, mitől válik nemzetté egy népcsoport? Jeles napok szeptemberben: Szent Mihály hava, Őszelő hó, Mérleg hava Egyed, Lőrinc, Kisasszony, Máté, Mihály. Ki a nép, akinek az életmódjáról beszélünk? A néprajzi gyűjtések módszertani lehetőségei. Interjú, gyűjtés, szólások, közmondások. Jeles napok októberben: Mindszent hava, Őszhó, Skorpió hava Ferenc, Teréz, Gál, Lukács, Vendel, Orsolya, János, Dömötör, Simon, Júdás, Farkas Mi a népművészet? Népművészeti ágak. A magyar népcsoportok és nemzetiségek: tájegységek és sajátosságaik. A falu, kisközösség, mint a népi társadalom alapegysége. Jeles napok novemberben: Szent András hava, Őszutó, Nyilas hava Mindszent, Hubert, Márton, Erzsébet, Katalin, András Időjós napok A népi kultúra, a tradicionális paraszttársadalom működése. Nemzetiségek Magyarországon: kunok, jászok, székelyek, németek, délszlávok, szlovákok, cigányok, románok, görögök, örmények, bolgárok, zsidók. Mi az asszimiláció? Jeles napok decemberben:Karácsony hava, Télelő hó, Bak hava Borbála, Miklós, Ambrus, Luca, Ádám és Éva, Karácsony István, János, Aprószentek, Tamás, Szilveszter A régióra jellemző népcsoportokkal való ismerkedés Téli napforduló és hagyományai Karácsonyi és óévbúcsúztató hagyományok, Luca széke A nemzetiségek jellemző foglalkozásai, tevékenységkörei Újévköszöntések, rontásűző hagyományok

23

Jeles napok januárban: Boldogasszony hava, Télhó, Vízöntő hava Újév, Vízkereszt, Háromkirályok, Piroska Fábián és Sebestyén, Vince, Pál A néprajzi tájegységek népművészete Farsangi népszokások Jeles napok februárban: Böjtelő hava, Télutó hó, Halak hava Gyertyaszentelő, Balázs, Dorottya, Elek, Bálint Julianna, Zsuzsanna, Jégtörő Mátyás, Farsang Tavaszköszöntések, gonoszűzés szokásai, termékenységi hagyományok Tavaszi napéjegyenlőség Kiszebábhajtás A böjt vallási és élettani jelentősége hitvilágunkban, szellemi életünkben Jeles napok márciusban: Böjtmás hava, Tavaszelő hó, Kos hava Kázmér, Gergely, Sándor, József, Benedek, Gábor Gyümölcsoltó Hiedelem és hitviláguk, jellemző szokásaik, ünnepeik. Húsvéti népszokások, tojásfestés, megújulás, vetés Jeles napok áprilisban:Szent György hava, Tavaszhó, Bika hava Április elseje, Virágvasárnap, Nagypéntek Nagyszombat, Húsvétvasárnap, Húsvéthétfő Fehérvasárnap, Tibor, György, Márk A kiválasztott népcsoportokra, nemzetiségekre jellemző tárgyi, képi életvilág összefoglalása. Népi bútorok, fafaragás lakberendezés, mesterségek, vásárok A Pünkösd eredete, népszokásai, pünkösdi királyság. Májusfa, májuskosár. Jeles napok májusban: Pünkösd hava, Tavaszutó hó, Ikrek hava Május elseje, Flórián, János, Pongrác, Szervác, Bonifác, Zsófia, Orbán, Pünkösd Nyári napforduló, Szent Iván éjjele, tűzgyújtás. Majálisok, juniálisok, a vigasságok ideje, bálok, fonók, összegyülekezések. Medárd nap- népi időjóslás. Szénakaszálás, szalmagyűjtés, boglya, gyógyfüvek gyűjtése A népi orvoslás, bábaasszonyok, füvesemberek, kuruzslók Jeles napok júniusban: Szent Iván hava, Nyárelő hó, Rák hava. Medárd, Margit, Barnabás, Antal, Vita, János, Péter, Pál Nyári munkák, a „munka dandárja” Aratás, dologidő tájnyelve, a paraszti rétegek, munkáscsoportok, zsellérek, summások világa Ady Endre: A grófi szérűn c. verse, megbeszélés Anna-bálok Jeles napok júliusban: Szent Jakab hava, Nyárhó, Oroszlán hava Sarlós Boldogasszony, Sarolta, Margit, Illés Dániel, Mária-Magdolna, Jakab, Anna. Nagyboldogasszony ünnepkör tartalma Szőlő- és gyümölcstermés, gyógyfüvek, termékeny időszak Az új kenyér, Szent István magyar király ünnepe A népi kultúra üzenete számunkra, kapcsolata a környezettel Jeles napok augusztusban: Kisasszony hava, Nyárutó hó, Szűz hava Lőrinc, Nagyboldogasszony, Rókus, István, Bertalan.

24

Viselkedés és kommunikációs kultúra 9. évfolyam Számonkérés formája: szóbeli felelet Értékelés. 81-100 %

5 (jeles)

71- 80 %

4 (jó)

61- 70 %

3 (közepes)

51- 60 %

2 (elégséges)

0-50 %

1 (elégtelen)

A kommunikáció alapfogalmai és dinamikai alapelvei A kommunikáció fogalma, elemei. Kommunikáció a természeti népeknél és az állatvilágban. Dinamikai törvényszerűségek. Az interperszonális és multiperszonális kommunikációs helyzetek Az érintkezés kultúrája – Az őszinte kommunikáció feltételei. Érintkezési formák és ezek eltérései más kultúrákban. Az érdeklődés és a figyelmes hallgatás jelentősége. A kommunikációs szándékok Verbális kommunikáció A közvetlen emberi kommunikáció formái. Nyelvi szocializációs szintek Nonverbális kommunikáció A metakommunikáció fogalma és törvényszerűségei, jellemzői. A verbális és nonverbális közlés viszonya. A pillanatnyi és állandósult érzelmek kifejeződése. A kulturális szignálok kommunikatív jelentősége. Hiteles kommunikáció A kongruens és inkongruens kommunikáció fogalma, jellemzői, hitelesség Kommunikációs zavarok A kóros kommunikációs zavarok és okai. A nyelvi kommunikáció hiányosságai. A szégyenlősség és gátlásosság. Kommunikációs gátak és közléssorompók. A kommunikációs zavarok leküzdése.

25

Humán pályák világa 9. évfolyam Számonkérés formája: írásbeli otthoni feladat benyújtása (önéletrajz, képesség, készség, érdeklődési teszt kitöltése) A pályaválasztás feltételei Pályaismeret Pályaorientáció Pályaterület, pályakör Pályaválasztás Az önismeret szerepe a pályaválasztásban A tanulás - tudás jelentősége Tanulási szokások Tanulási stílus Értő olvasás A pályaválasztás befolyásoló tényezői A pályafejlődés folyamata Befolyásoló tényezők: - külső tényezők - belső tényezők A munka szerepe az egyén életében A döntés szerepe, jelentősége Az érdeklődés  Az érdeklődés meghatározása.  Érdeklődési területek megismerése. Érdeklődési irányok, típusok Képességek Az egyéni adottságok és a pályakövetelmény viszonya Képességgel kapcsolatos fogalmak Képességcsoportok Hogyan keressek állást? A leendő állás meghatározása Az álláshirdetések elemzése Kapcsolatteremtés Felvételi beszélgetés-interjú típusai A pályázati csomag összeállítása A választott állás megpályázása Az önéletrajz Hogyan írjunk önéletrajzot? Az önéletrajz tartalmi egységei Az önéletrajz formája A motivációs levél Ajánló vagy referencia levél A pályázati csomag elküldése Élethosszig tartó tanulás

26

Vállalkozási ismeretek Számonkérés formája: írásbeli 45 perc Értékelés: 0-50% 51-60% 61-70% 71-85% 86-100%

elégtelen elégséges közepes jó jeles

9. évfolyam Nemzetgazdaság fogalma A nemzetgazdaság működésének résztvevői. Gazdasági kapcsolatok, működésüknek alapelvei Vállalkozások tulajdonforma szerinti csoportosítása Az egyéni vállalkozási formák jellemzői A társasági vállalkozási formák jellemzői A vállalkozások külső – belső érintettjei A vállalkozó dokumentációi, attitűdjei, tulajdonságai A vállalkozási döntés hozatal következményei A piac résztvevői ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

27

Manuális készségfejlesztés Számonkérés formája: 3 db különböző technikával elkészített munka bemutatása

9. osztály 1.Gombvarrás 2.Könyvjelző varrása, díszítése 3.CD- lemezborító tervezése és elkészítése 4.Maradék fonalakból lakásdísz készítése 5.Papírtépéssel mozaik kép készítése 6.Makramé fonással karkötő készítése 7.Mikulás, és Mikulás csizma hajtogatása 8.Hópehely vágása, ragasztása 9.Karácsonyi díszek készítése -----------------------------------------------------------------------------------------------------

28

Gondozási alapismeretek 10. évfolyam Számonkérés formája: írásbeli és gyakorlati vizsga, időtartalma: 45 perc Értékelés: 0-29 % 30-49 % 50-64 % 65-84 % 85-100 %

elégtelen elégséges közepes jó jeles

Írásbeli vizsga Családtervezés, barátság, szeretet, szerelem Partnerkapcsolat, serdülőkori változások, nemi érés Szexualitás, szexuális viselkedést befolyásoló tényezők, a szexualitás funkciói Fogamzásgátlás módszerei, terhesség-megszakítás Fogamzás, a terhes nő életmódja Terhesgondozás Felkészülés a szülésre, a szülés szakaszai Újszülött megfigyelése, ellátása a szülőszobán Az egészséges újszülött anatómiai és élettani jellemzői Az újszülött fogadása a családban Újszülött gondozási feladatai (öltöztetés, pelenkázás, köldökápolás, fürdetés) A gyermekágy időszaka Az egészséges csecsemő sajátosságai A csecsemő testi fejlődése, mozgásfejlődése, értelmi és érzelmi fejlődése A csecsemő gondozási feladatai (öltöztetés, pelenkázás, fürdetés) Szoptatás, hozzátáplálás, elválasztás A kisdedkor jellemzői, testi, mozgás, értelmi és érzelmi fejlődése A játék hatása a kisdedekre, az éntudat fejlődése A kisgyermek gondozása, a helyes szokások kialakítása Az időskor szakaszai, jellemzői Az idősek és az idős betegek gondozása A betegvizsgálat időskorban Az időskor pszichés problémái és a gondozás Ápolási problémák az időskorban, felfekvés (decubitus) Szociális gondoskodás kialakulásának története A gondozás fogalma, célja, elemei, formái A szociális gondozás formái, a szociális gondozó személyiségjegyei Gyakorlati vizsga Fogamzásgátlás eszközei, helyes használatuk Terhes tanácsadás Felkészülés a szülésre, kórházi csomag összeállítása Felkészülés az újszülött fogadására, a babakelengye összeállítás, babaszoba berendezése Az újszülött fogása, tartása, emelése 29

Az újszülött testméretei, testarányai mérésének eszközei Az újszülött testméreteinek ellenőrzése, testtömeg-testhosszmérés Az újszülött testméreteinek ellenőrzése, fej- és mellkörforgat mérése Az újszülött öltöztetése, ruházata Az újszülött fürdetése, a fürdetés eszközei Az újszülött köldökápolása Az újszülött pelenkázása Táplálkozási tanácsadás a kismama részére Az egészséges csecsemő testméreteinek mérése Az emlő kiürítésének módjai, eszközei A lefejt anyatej tárolása, anyatej leadás A csecsemő mesterséges táplálása, eszközei Tápszer elkészítésének módja A csecsemő ételeinek elkészítésének eszközei, módjai A csecsemő fürdetése A csecsemő ruházata, öltöztetés, levegőztetés, napoztatás Alvás és pihenés a csecsemőkorban, a csecsemő környezete, mozgástereinek kialakítása A csecsemő játékai, a játékok tisztántartása A kisded testméreteinek mérése A kisded testi higiénéje, fogápolás A kisded ruházata Szobatisztaság kialakulása, eszközei, segítése A kisded játékai, mondókák, mesék Felfekvés (decubitus) fogalma, kialakulásának okai, szakaszai, megelőzése, kezelése

30

Ápolási alapismeretek Írásbeli vizsga:45 perc Értékelés: 0-29 % 30-44 % 45-64 % 65-84 % 85-100 %

elégtelen elégséges közepes jó jeles

10. évfolyam: Az ápolás rövid története. Kossuth Zsuzsanna élete és munkássága Az ápolás célja, feladata. Az ápolás helyszínei. Az ápolási asszisztens, a szociális gondozó és ápoló feladatai, kompetenciája. A betegség lélektani vonatkozásai. A betegség hatása a személyiségre. A betegágy és felszerelése. A beteg kényelmét szolgáló eszközök. Ágynyugalom, fekvés, fektetés. A fertőtlenítés módjai. Leggyakrabban használt fertőtlenítőszerek. A betegmegfigyelés általános szabályai: — a megtekintés, — a tudat megfigyelése, — a hőmérséklet megfigyelése, lázcsillapítás — a légzés megfigyelése. Lehetőségek az otthonápolás során. Beteg testének tisztántartása. ---------------------------------------------------------------------------------------------------

31

Anatómia 10. évfolyam Számon kérés formája: írásbeli, időtartama:45 perc Értékelés: 0-50%

elégtelen

51 – 60%

elégséges

61 – 70%

közepes

71 – 85%

jó

86 - 100

jeles

Témakörök A szervezet felépítése. A sejt, a szövetek, szervek, szervrendszerek A mozgás szervrendszere A csontvázrendszer, ízületek Fej – törzs csontjai Végtagok csonttana Az izomrendszer A légző rendszer Felső légutak Gége – tüdő A légzés szabályozása A keringés szervrendszere A szív üregei A szív ingervezetése A szív működése Aorta Artériák, vénák, kapillárisok Vérkörök Érrendszer működésének szabályozása A vér alakos elemei A nyirokrendszer Az emésztőrendszer. A emésztőrendszer feladata, szakaszai Szájüreg – garat – nyelőcső Gyomor, hashártya Vékony - vastagbél A máj, hasnyálmirigy Tápanyagok emésztése A kiválasztó rendszer 32

A vese A vizelet elvezető- és gyűjtő rendszer Vizelet kialakulása Ivarszervek Női külső nemi szervek Női belső nemi szervek A menstruációs ciklus A férfi külső – belső nemi szervek Hormonális szabályozás Idegrendszer Belső elválasztású mirigyek Idegsejtek működése Az agy felépítése, működése Gerincvelő felépítése, működése Reflexek Vegetatív idegrendszer működése Érzékszervek A szem A fül, szaglás A bőr, az íz érzékelés A hőszabályozás

33

Mindennapi ismeretek Számonkérés formája: házi dolgozat készítése Értékelése: 0-50%

elégtelen

51 – 60%

elégséges

61 – 70%

közepes

71 – 85%

jó

86 - 100

jeles

Hivatalos levelek, önéletrajz. Családi költségvetés készítés Előkészület vásárláshoz. A telefonálás lebonyolítása. Hívás – vétel gyakorlása .Fax – fénymásoló használata. Mentők – tűzoltók – rendőrség értesítése, hívása. Teendők katasztrófa esetén. Postai ügyintézés. Távirat, csomag küldése. Munkaügyi központ látogatása.

34

Elsősegélynyújtás Számonkérés fajtája: írásbeli 45perc, szóbeli, gyakorlati vizsga. Értékelés: 0-50%

elégtelen

51–60%

elégséges

61–70%

közepes

71–80%

jó

81-100

jeles

10.évf Az elsősegélynyújtás története, fogalma, teendői. Újraélesztés alapelvei, stabil oldalfekvés, a lélegeztetés és kompresszió. Légúti és légzési rendellenességek Teendők légúti akadály, légzési nehézség esetén. Vérkeringési rendellenességek. Ájulás, szív eredetű rosszullétek és ellátásuk. Sebek és vérzések. Sebek, vérzések ellátása. Teendők könnyebb és súlyosabb hasi és szemsérülés estén. Harapások, rovarcsípések, kígyómarások ismertetése és ellátása. Égési sérülések és ellátásuk. Tudatzavarok és teendők. Fagyás és hőguta ellátása. Csont, izom és ízületi sérülések. Ellátási formák ismertetése. Mérgezések és ellátásuk. Idegentest okozta sérülések életkoronkénti ellátása. Betegségre utaló tünetek és ellátásuk. Kötözések fajtáinak gyakorlati bemutatása.

35

Mentálhigiénés alapismeretek Számonkérés formája: szóbeli vizsga 12. évfolyam A mentálhigiénés szemlélet A prevenció három szintje A szocializáció szinterei A család, mint rendszer Az anya- gyerek kapcsolat Pszichoszomatikus zavarok A lelki egyensúly megtartásának módszerei Segítő szervezetek

36