STUDIEGIDS HAVO

Bussum, september 2015 15.242

STUDIEGIDS 2015 - 2016 5 HAVO

Programma van Toetsing en Afsluiting Inhoudsopgave

1.

Inleiding

blz. 3

2.

Informatie over de studie in 5 HAVO

blz. 4

3.

Uittreksel uit het examenreglement

blz. 5

4.

Spreekbeurten

blz. 8

5.

Algemene richtlijnen voor werkstukken

blz. 9

6.

PTA’s per vak

7.

Chronologisch overzicht van toetsen en opdrachten

8.

Invullijst cijfers

2

1.

Inleiding Beste leerling, Voor je ligt de studiegids van het vijfde leerjaar HAVO voor het schooljaar 2015-2016. Je kunt er alle belangrijke gegevens vinden die je nodig hebt voor de planning van je studie: - een chronologisch overzicht van alle toetsen van het schoolexamen; - een omschrijving van de stof van alle toetsen per vak, de weging van die toetsen voor het schoolexamen, enz.; - aanwijzingen voor spreekbeurten/presentaties; - een overzicht waarop je je toetsresultaten kunt bijhouden; - een uittreksel van het examenreglement. In 5 HAVO heb je in de loop van het jaar voor alle vakken schoolexamentoetsen (S.E.-toetsen). Na afsluiting van het schoolexamen volgt het Centraal Examen voor (de meeste van) je vakken. Over het Centraal Examen word je later nog apart uitgebreid geïnformeerd. Deze studiegids gaat over het schoolexamen. Voor alle toetsen samen bestaat er weer een herkansingsregeling: elke leerling mag op bepaalde momenten in het schooljaar in totaal maximaal 4 toetsen herkansen (zie het chronologisch overzicht). Je komt alleen in aanmerking voor herkansingen als je aan bepaalde voorwaarden voldoet (bijv. niet spijbelen, niet te vaak te laat komen, inzet voor je studie). Enkele toetsen kunnen overigens niet herkanst worden (zie overzichten per vak). In het examenreglement zijn je rechten en plichten bij het examen (S.E. én C.E.) heel precies vastgelegd; daarvan moet je goed op de hoogte zijn om te weten hoe je moet handelen in bepaalde situaties, bijv. als je ziek bent op een dag dat er een toets is. Deze studiegids bevat de belangrijkste paragrafen uit het examenreglement. Per vak zijn alle toetsen voor het hele jaar vastgelegd; we noemen zo’n overzicht van toetsen het “p.t.a.” (“programma van toetsing en afsluiting”). Je vindt de p.t.a.’s van de vakken in de schema’s in deze studiegids; daarin staan alle toetsen die dit jaar meetellen. Bewaar deze gids goed; je zult hem het hele jaar nodig hebben. En gebruik de gids ook: hij is onmisbaar voor de planning van je studie. Wij, de samenstellers van deze gids, wensen je veel succes dit schooljaar. F. Gottenbos C. Schulte G. van Waveren

3

2. Informatie over de studie in 5 HAVO Eén van de doelstellingen van de Tweede Fase is dat leerlingen moeten leren zelfstandig en actief te leren. De schoolboeken en de lessen gaan steeds meer uit van actief en zelfstandig lerende leerlingen. Alle leerlingen van de examenklassen hebben in het tweede semester op donderdag het 7e en 8e lesuur examentraining. In de eerste helft van het schooljaar heb je aan het einde van een schooldag twee P-uren. Tijdens deze uren werk je aan het profielwerkstuk. Je wordt daarbij begeleid door een vakdocent. Je hebt vorig jaar ervaren, dat je je studie goed moet plannen. Het aantal toetsen per vak is niet groot, waardoor slechte cijfers moeilijk zijn op te halen. Wel krijg je weer enkele malen gelegenheid een toets te herkansen; aan de mogelijkheid tot herkansen stellen we wel voorwaarden: dat je niet onnodig lessen mist bijv. en dat je inzet voldoende is (zie uittreksel uit het examenreglement). Voor alle toetsen van dit examenjaar geldt dat ze deel uitmaken van het examen. Na de afsluiting van het schoolexamen is er het Centraal Examen. Daar krijg je later aparte informatie over. Het jaar is ingedeeld in twee verschillende perioden; Dat wil zeggen dat je rooster in de tweede helft van het jaar een beetje anders kan zijn dan in de eerste helft. Het examenjaar is geen eenvoudig leerjaar en sommigen vinden het extra spannend. We hebben de studie echter zo georganiseerd, dat het goed te doen moet zijn voor leerlingen die bereid zijn er de nodige energie in te steken. Het is goed om je als examenleerling te realiseren dat steeds vaker door vervolgopleidingen en toekomstige werkgevers wordt gekeken naar de behaalde examencijfers. Zorg dus voor zo goed mogelijke cijfers! De slaagnorm vind je in de schoolgids. Tussentijds zullen we geregeld bij jullie en bij de klassenvertegenwoordigers informeren naar jullie ervaringen. Het is belangrijk dat je ook uit jezelf problemen die je bij de studie ervaart, meldt bij vakdocent, mentor of afdelingsleider. Wij wensen je een succesvol en plezierig schooljaar toe.

4

3.

Uittreksel uit het Examenreglement voor 5 HAVO voor het schooljaar 2015-2016

1.

Het volledige reglement ligt steeds ter inzage bij de afdelingsleiders. De tekst van het reglement is bepalend voor de interpretatie van dit uittreksel.

2.

Enkele begrippen: Examinator: de docent(e) van wie een kandidaat les heeft; de examinator beoordeelt de kandidaat en bepaalt het cijfer. Examencommissie: de conrector bovenbouw en de afdelingsleiders bovenbouw; zij houden toezicht op de juiste gang van zaken; de afdelingsleider is voor zijn afdeling gemandateerd om uitvoering te geven aan het examenreglement. Bevoegd gezag: het bestuur van de Stichting Interconfessioneel (rk/pc) Voortgezet Onderwijs in 't Gooi; adres: postbus 345, 1400 AH Bussum.

3.

Indeling eindexamen Het eindexamen bestaat voor een aantal vakken uit een Schoolexamen (SE) en voor een aantal andere vakken uit een Schoolexamen én een Centraal Examen (CE). Het schoolexamen start voor sommige vakken al in het vierde leerjaar. Het wordt in ieder geval afgesloten vóór de start van het Centraal Examen.

4.

Onregelmatigheden a. De directiecommissie kan de volgende maatregelen nemen in geval van fraude: het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van SE of CE, het ongeldig verklaren van toets(en), het opleggen van hernieuwd examen, het ontzeggen van (verdere) deelname. b. De procedure hierbij is de volgende: eerst wordt de kandidaat gehoord, dan besluit de directiecommissie, tenslotte kan de kandidaat desgewenst beroep instellen bij de rector van de school. c. Onder fraude wordt ook verstaan het zogeheten “plagiaat plegen”.

5.

Jaarlijks vóór 1 oktober wordt een zgn. Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) vastgesteld. Hierin staan: de stof voor dat leerjaar van het schoolexamen per vak, de verdeling ervan over de toetsen van het SE, de tijdstippen van de toetsen en de wijze van beoordeling.

6.

Er zijn vier soorten SE-toetsen: a. Praktische opdrachten: scripties, werkstukken, verslagen, onderzoekjes e.d.; je krijgt er een cijfer voor dat meetelt als een toets. b. Handelingsdelen: vergelijkbaar met a., maar je krijgt er geen cijfer voor; wel moeten deze opdrachten met een voldoende beoordeling worden afgerond. c. Schriftelijke toetsen d. Het profielwerkstuk: dit wordt in de eerste helft van het examenjaar gemaakt en wordt beoordeeld met een op een geheel getal afgerond cijfer dat meetelt in het combinatiecijfer. Becijfering a. De cijfers worden gegeven op de schaal van 1 t/m 10, met ten hoogste 1 decimaal. b. De weging van de cijfers t.o.v. elkaar wordt in het p.t.a. per vak vermeld. c. De vastgestelde cijfers zijn ter inzage via internet; ze worden in het examenjaar twee maal schriftelijk meegedeeld. Onjuistheden in de cijfers moeten bij de afdelingsleider worden gemeld.

7.

5

d.

De cijfers voor de onderdelen van het schoolexamen in een vak leiden tot een eindcijfer van het schoolexamen in dat vak. 1. Wanneer het eindcijfer van het schoolexamen een cijfer met meer dan één decimaal oplevert, wordt dit voor vakken die ook een centraal examen kennen, afgerond op één decimaal nauwkeurig. Indien de tweede decimaal 4 of lager is, wordt naar beneden afgerond; indien deze 5 of hoger is, naar boven. Voorbeeld: 5,45 wordt afgerond: 5,5. 2. Voor vakken die alleen een schoolexamen kennen, wordt het eindcijfer van het schoolexamen afgerond op een geheel getal. Indien de eerste decimaal 4 of lager is, wordt naar beneden afgerond; indien deze 5 of hoger is, naar boven. Voorbeeld: 5,45 wordt afgerond: 5. 3. Voor de vakken CKV en LO wordt geen cijfer vastgesteld, maar een beoordeling. Deze beoordeling kan zijn: “voldoende” of “goed” 4. De slaag/zakregeling vind je in deze studiegids en in de schoolgids; daar kun je ook lezen over het combinatiecijfer.

8.

Herkansingen en herexamen a. Leerlingen die naar het oordeel van de directiecommissie zorgvuldig met hun studie omgaan, kunnen in staat worden gesteld om resultaten van toetsen te verbeteren. Een zorgvuldige omgang met de studie houdt in: – de leerling heeft voldoende inzet getoond; voor onvoldoende inzet kan de leerling een schriftelijke waarschuwing ontvangen. Over het algemeen ontvangt hij deze wanneer hij bij een rapportage (tussentijds of rapport) voor meer dan 4 vakken een beoordeling ‘O’ (=onvoldoende) of ‘M’(= matig, en heeft de betekenis van beter dan onvoldoende, maar nog steeds niet voldoende) heeft ontvangen. In de waarschuwingsbrief wordt aangegeven welke verbetering wordt verwacht en dat een herkansing niet wordt toegekend als de verbetering niet wordt gerealiseerd. – de leerling heeft geen lessen zonder geldige redenen verzuimd; – de leerling is niet meermalen te laat in de les gekomen zonder geldige reden; – de leerling heeft ook voor het overige de schoolregels in acht genomen. b. Er is in het P.T.A. een aantal herkansingsmomenten vastgelegd; op elk herkansingsmoment kunnen toetsen uit de voorafgaande periode worden herkanst; In totaal kunnen maximaal vier toetsen worden herkanst. c. Na een herkansing geldt het hoogste cijfer als definitief cijfer. d. Een kandidaat die zich terugtrekt van of verhinderd is bij een (schriftelijke) herkansing of een herkansing niet op tijd heeft aangevraagd, heeft geen recht meer op een (vervangende) herkansingsmogelijkheid. e. Voor een aantal in het P.T.A. te noemen onderdelen van het schoolexamen bestaat geen mogelijkheid tot herkansen. Zo kunnen praktische opdrachten niet worden herkanst.

9.

Aanwezigheid a. Alle kandidaten zijn verplicht bij de toetsen van het schoolexamen aanwezig te zijn. b. Bericht van verhindering om ernstige redenen moet tevoren door ouder/verzorger aan de verzuimcoördinator zijn doorgegeven en later schriftelijk bevestigd worden bij de afdelingsleider. Een in gebreke blijven kan worden uitgelegd als een onregelmatigheid. (artikel4) c. De afdelingsleider kan bij afwezigheid door ziekte de kandidaat vragen om een verklaring, waaruit blijkt dat contact met een arts over de ziekte heeft plaatsgevonden. Indien de kandidaat niet aannemelijk kan maken dat hij door ziekte niet in staat was aan de toets deel te nemen, kan de directiecommissie een maatregel nemen. d. Kandidaten die om geldige redenen een toets hebben verzuimd moeten deze toets inhalen. Deze toets kan dan niet meer herkanst worden. 6

10.

Tijdverlenging a. Tijdverlenging wegens bijzondere studieproblemen, bijv. wegens hardnekkige leesproblemen (‘dyslexie’) kan alleen worden gegeven op grond van een verklaring van een bevoegde instantie. b. Tijdverlenging bij een toets van het schoolexamen omvat 20% van de gestelde tijd, met een maximum van 20 minuten. Voor het Centraal Examen geldt een maximum van 30 minuten. c. op kandidaten met een dyslexieverklaring is het dyslexieprotocol van toepassing.

11.

Ongeldige afwezigheid bij een schoolexamentoets a. Zonder geldige reden later komen dan een half uur na het begin van een toets en het niet tijdig inleveren van scripties, opdrachten of literatuurlijsten worden beschouwd als ongeldige afwezigheid bij de toets. b. Als kandidaten ongeldig afwezig zijn bij een schoolexamen, neemt de directiecommissie een maatregel die kan variëren van het inhalen van de toets ten koste van een herkansing tot uitsluiting van het examen.

12.

Het niet tijdig leveren van een praktische opdracht kan leiden tot puntenaftrek en het cijfer één.

13.

Bezwaar a. Een kandidaat kan bij de directiecommissie bezwaar maken tegen een toegekend cijfer, de wijze van toetsen of de omstandigheden waaronder een toets is afgenomen. b. Een bezwaar tegen een toegekend cijfer of de wijze van toetsen moet schriftelijk binnen een week na de schriftelijke mededeling van het cijfer bij de directie-commissie zijn ingediend. c. Een bezwaar tegen de omstandigheden waaronder een toets is afgenomen moet schriftelijk binnen drie dagen na afname van de toets bij de directiecommissie zijn ingediend. d. De omstandigheden moeten tevens reeds tijdens of direct na de toets aan de aanwezige docent zijn gemeld; toekenning van dit type beroep houdt in dat het cijfer vervalt.

14.

Slaag/zakregeling 5 HAVO

• • • • • •

Een examenkandidaat is geslaagd als het gemiddelde van de cijfers behaald tijdens het Centraal Examen 5,5 of hoger is en vervolgens: alle eindcijfers 6 of hoger zijn, of er 1x5 is behaald en voor de overige vakken een 6 of hoger, of er 1x4 of 2x5 of 1x5 en 1x4 is behaald en voor de overige vakken een 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6,0 is; in de groep vakken Nederlands, Engels en wiskunde niet meer dan één onvoldoende, niet lager dan een 5 is behaald (voor het C&M-profiel van 5 havo de rekentoets moet zijn “behaald”: de leerling moet een “voldoende” hebben om te kunnen slagen (4,5 of hoger)

Daarnaast moeten CKV en LO zijn beoordeeld als ‘voldoende’ of ‘goed’. De cijfers voor maatschappijleer en het profielwerkstuk maken deel uit van het combinatiecijfer. Een eindcijfer van een 3 of lager op de cijferlijst betekent dat de leerling niet geslaagd is. Dit geldt ook voor de verschillende onderdelen die meewegen in het combinatiecijfer. Voor alle duidelijkheid: als één van de onderdelen van het combinatiecijfer een 3 of lager is, is de leerling niet geslaagd, zelfs als het gemiddelde (oftewel: het combinatiecijfer) een 6 of hoger is. 7

4.

De spreekbeurt/mondelinge presentatie

1.

Een spreekbeurt is geen leesbeurt * Je kijkt alleen af en toe naar je aantekeningen. Daarop staat niet de uitgeschreven spreekbeurt, maar een samenvatting in kernpunten. * Je spreekt op een natuurlijke (spreek)toon en dreunt niet een uit het hoofd geleerd lesje op. * Je kijkt in de richting van je publiek.

2.

Een spreekbeurt is goed verstaanbaar * Iedereen in je publiek moet je goed kunnen verstaan. Je hoeft daarvoor niet hard te praten, maar je moet wel goed articuleren (niet overdrijven). * Spreek niet te snel. * Let op de juiste uitspraak van alle woorden die je gebruikt, ook de moeilijke woorden en ook woorden uit een andere taal.

3.

Gebruik minstens één hulpmiddel * Mogelijke hulpmiddelen: het bord, een flap of poster, een kaart, dia’s, (grote) foto’s, power-point, video enz. * Net zoals de spreekbeurt goed te verstaan moet zijn, moet het hulpmiddel voor iedereen goed zichtbaar zijn. * Het hulpmiddel moet functioneel zijn. Het moet de gesproken tekst illustreren of ondersteunen en mag deze niet vervangen.

4.

Een goede spreekbeurt heeft een duidelijke opbouw * De opbouw moet niet alleen voor jezelf, maar ook voor je publiek duidelijk zijn. * De spreekbeurt omvat in ieder geval een inleiding, een kern en een slot. * In de inleiding maak je duidelijk wat je onderwerp en (probleem)stelling of vraagstelling is. * In het slot trek je een conclusie en/of vat je de kern van je verhaal of je standpunt samen. * In de inleiding of in het slot vermeld je je informatiebronnen.

5.

Een goede spreekbeurt houdt rekening met het publiek * Vertel niet uitgebreid dingen die iedereen al weet (niet te makkelijk), maar zorg er ook voor dat je verhaal voor je publiek te volgen is (niet te moeilijk of specialistisch). * Betrek het publiek bij je onderwerp door in de inleiding interesse te wekken of het belang van je onderwerp duidelijk te maken. Geef gelegenheid tot het stellen van vragen achteraf.

6.

Houd je aan de opgegeven tijdsduur * Stel vast wat de minimale en maximale duur is. Houd je strikt aan deze grenzen. * Als je je presentatie oefent, ga er dan van uit dat het in werkelijkheid altijd sneller gaat.

N.B.:

Naast bovenstaande algemene richtlijnen kunnen bij elk vak aanvullende eisen gesteld worden

Aanwijzingen/eisen die voor alle vakken gelden en die bij alle vakken een rol spelen bij de beoordeling

8

5.

Algemene richtlijnen voor werkstukken Als je een werkstuk of verslag moet maken, geeft je docent een aantal aanwijzingen over de opdracht, over de minimale en maximale omvang, over inleverdatum en beoordelingsnormen en dergelijke. Daarnaast moet je je ook altijd, bij alle vakken, aan de volgende richtlijnen houden.

1.

Houd je aan de opdracht en inleverdatum Houd je precies aan de opdracht die de docent je -meestal op papier- gegeven heeft. Een werkstuk kan nog zo mooi zijn en nog zo veel tijd gekost hebben, als je niet aan de opdracht voldoet, kan het werkstuk toch als onvoldoende worden beoordeeld. Hetzelfde geldt voor de inleverdatum; overschrijding van de datum kan tot puntenaftrek leiden of het cijfer 1.

2.

Gebruik een vaste indeling Bepaalde onderdelen horen in elk werkstuk thuis. Gebruik daarom de volgende vaste indeling: * Een titelpagina hier vermeld je de titel of het onderwerp van het werkstuk, de naam van de schrijver(s), de klas, het vak, de docent en de datum. * Een inhoudsopgave met bijbehorende paginanummering. * Een inleiding waarin in ieder geval het onderwerp en de vraag-, probleem- of doelstelling nader worden omschreven; je kunt hier ook iets schrijven over de gevolgde werkwijze. * De eigenlijke inhoud meestal in de vorm van een aantal hoofdstukken; je vermeldt hier de resultaten van je onderzoek. * Conclusie(s) of Samenvatting waarbij je terugkomt op de in de inleiding vermelde vraagstelling. * Een overzicht van de gebruikte bronnen/literatuur waarbij de titels van boeken/tijdschriften of de adressen van internetsites heel precies moeten worden genoteerd; vermeld ook andere soorten bronnen, bijv. de namen van mensen die je mondeling informatie hebben gegeven of die je geholpen hebben. Plagiaat plegen is een geval van fraude en wordt in het examenreglement besproken. * Evaluatie wat heb je geleerd, over het onderwerp en van het werken eraan, hoe is de samenwerking verlopen, hoe is de planning geweest, wat heb je aan de begeleiding gehad, enz.?

9

3.

Wees duidelijk over het gebruik van bronnen Als je bronnen (bijv. boeken, tijdschriften, internet, interviews) gebruikt, moet je in je werkstuk/verslag duidelijk onderscheid maken tussen drie soorten teksten: - zelf geschreven tekst: tekst die je zelf bedenkt; - citaten: teksten die je letterlijk overneemt uit een bron; - parafrasen: teksten die afkomstig zijn van een bron, maar die je weergeeft in eigen woorden (bijv. een samenvatting). De lezer van het werkstuk moet aan de lay-out van de tekst kunnen zien met welk van de drie soorten teksten hij te maken heeft. Doe dat als volgt* (zie voetnoot onder aan de bladzijde): zelf geschreven tekst schrijf je in een gewone standaardletter; bij een citaat spring je in, gebruik je een cursieve letter die bovendien kleiner is dan je standaardletter; bij bewerkte tekst gebruik je een cursieve letter die even groot is als je standaardletter en je springt niet in. a. Een voorbeeld van een zelf geschreven tekst (Hier begint de eigen inbreng)

Mijn werkstuk gaat over het belgedrag tijdens mobiel bellen. U kent ongetwijfeld de situatie dat tijdens een gesprek het mobieltje van uw gesprekspartner gaat en u van het ene op het andere moment vergeten bent voor iets wat kennelijk veel belangrijker is. Een onderzoekje op Internet leverde het volgende op. Via Vindex, een zoekmachine, heb ik de zoekopdracht “mobiel + etiquette” uitgevoerd. Dat leverde 26 hits op. Tijdens een globale oriëntatie kwam ik terecht op http://www.computable.nl/artikels/archief9/d45mc9er.htm, een site van het computertijdschrift Computable.

b. Een voorbeeld van een citaat (Hier begint een citaat)

Mobiele terreur Wat is er eigenlijk gebeurd met de etiquette voor mobiel telefoneren? Het is nog maar twee jaar geleden dat er boekjes in de winkel lagen met enkele beleefdheidsvormen voor het gebruik van de apparaten. Niet schreeuwen, geen gebruik in restaurants of in de auto. Dat soort tips. Nu handelen nog maar weinigen volgens de etiquette. Het geschreeuw in mobiele telefoons is een normaal straatbeeld, van een vreemde manoeuvre door een bellende automobilist kijkt niemand meer op en er gaan zelfs telefoons af tijdens begrafenissen. Michiel Couzy, redacteur http://www.computable.nl/artikels/archief9/d45mc9er.htm

c. Een voorbeeld van een bewerkte tekst (Hier begint een eigen inbreng waarin een weergave is verwerkt)

Tijdens het lezen van dit artikel werd mijn vooroordeel t.o.v. bellers bevestigd. Het is dan ook niet zo vreemd als Couzy betoogt dat hij de intensieve bellers wil verplichten na een bepaald aantal belminuten weer een tijdje normaal te leren converseren (Naar: Mobiele terreur, Michiel Couzy, http://www.computable.nl/artikels/archief9/d45mc9er.htm, verscheen eerder in Computable, 12 november 2006, nr 45, pag 57). * Voetnoot:

De beschreven manier om citaten en parafrasen, met bronvermelding, aan te duiden is niet de enig mogelijke. Een andere,veel gebruikte werkwijze is het gebruik van voetnoten.

10

OPZET VAN DE TOETSSYSTEMATIEK VOOR DE BOVENBOUW Algemeen: 1. In het PTA zijn opgenomen de voortgangstoetsen, de schoolexamentoetsen en de Praktische Opdrachten; 2. Het examenreglement is van toepassing op het PTA zoals hierboven omschreven; Afnamemomenten: 3. De PTA-coördinator draagt zoveel mogelijk zorg voor een evenwichtige spreiding van de toetsen per profiel over het jaar; 4. De schoolexamentoetsen vinden in principe plaats op de centrale toetsmomenten: tijdens de toetsochtenden of in de toetsperiodes. De voortgangstoetsen kunnen centraal of in de les plaatsvinden. 5. Het streven is dat leerlingen per toetsdag niet meer dan 2 toetsen doen; incidenteel moet hiervan worden afgeweken (inhalen, roostertechnische redenen); Herkansingen: 6. Van toetsen wordt in het PTA aangegeven of deze herkansbaar zijn; 7. Schriftelijke toetsen die worden afgenomen op de centrale toetsmomenten zijn vaak herkansbaar. Raadpleeg voor de herkansbaarheid van een toets altijd het PTA! 8. Praktische opdrachten zijn niet herkansbaar; 9. Herkansingen vinden plaats tijdens de herkansingsdagen 10. Herkansingen gaan over schoolexamentoetsen en over voortgangstoetsen; 11. Herkansingen zijn gebonden aan periodes – herkansingen kunnen niet worden meegenomen naar een volgende periode. 12. De herkansingen worden zo over het jaar gespreid dat de leerling – onafhankelijk van het gekozen profiel – een redelijke keuze kan maken; in het PTA worden de data vermeld; 13. Per leerjaar geldt een maximum van vier herkansingen; Inhalen: 14. Inhalen van de herkansbare toetsen vindt plaats gelijk met de herkansingen. Voor niet-herkansbare toetsen geldt een andere regeling: deze worden ingehaald op een apart inhaaluur en op de monitor aangekondigd; 15. Is een leerling gelegitimeerd ziek tijdens de inhaaltoets, dan regelt de vakdocent zelf een inhaalmoment. Ziekte: 16. Regeling voor de verantwoording van ziekte voor een toets: de ouders melden de leerling bij school af. Direct na beterschap verantwoordt de leerling de absentie met een brief aan de verzuimcoördinator (bij ziekte langer dan één dag) en altijd moet – apart - de afdelingsleider op de hoogte worden gebracht. Een in gebreke blijven bij het uitvoeren van deze regeling kan ertoe leiden dat een leerling alleen nog maar kan inhalen ten koste van een herkansing of dat het cijfer één dient te worden vastgesteld – deze beslissing berust bij de examencommissie.

11

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Ak

38

in de les

45,46

tm

1

Wo 6/1

11,12

tm

tm/in de les Naam en stofomschrijving

toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

P.O. Wonen in Nederland Excursie en verslag

50 min

praktisch

10,0

P031

Wonen in Nederland Bosatlas mee!

90 min

schriftelijk

15,0

S032

Arm en Rijk H3+ H4 + deel van Indonesië (H2 + H3) Bosatlas mee!

90 min

schriftelijk

15,0

S033

Systeem Aarde + deel van Indonesië (H1) Bosatlas mee!

90 min

schriftelijk

20,0

S034

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Bi

45,46

tm

47

in de les

2


toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

90 min

schriftelijk

17,5

S031

PO koolhydraten

praktisch

3,0

P032

in de les

PO Vitamine C

praktisch

3,0

P033

7

Wo 17/2

Nectar deel 1 en 2 Hoofdstuk 3, 4, 7, 9 en 14

schriftelijk

17,5

S034

10

in de les

PO fotosynthese

praktisch

4,0

P035

11,12

tm

schriftelijk

17,5

S036

Nectar deel 1 en 2 Hoofdstuk 5, 6, 11, 12 en 13

Nectar deel 1 en 2: Hoofdstuk 1, 2, 8 en 10

90 min

90 min

PTA HAVO5/VWO5

vak

week

CAE

34


t/m 47

YEAR 2

Writing Assignment 1 Portfolio assignments period 1

2015-2016 toetsduur

toetsvorm

40 min

written

--

take home

weging weging ED rapport 1,0

soort toets

herk

V-toets

niet

handelingsdeel

niet

44

In class

Listening test 1

40 min

written

1,0

V-toets

niet

47

In class

Reading Test 1

40 min

written

1,0

V-toets

niet

t/m 10

Portfolio assignments period 2

--

take home

handelingsdeel

niet

48

t/m 51

SPEAKING 1 Presentations in class

10,0

oral

1,0

V-toets

niet

4

In class

Use of English Test 1

40 min

written

1,0

V-toets

niet

7

In class

Reading test 2

40 min

written

2,0

V-toets

niet

10

t/m 24

Speaking 2

10 min

oral

2,0

V-toets

niet

--

take home

handelingsdeel

niet

Portfolio assignments period 3 14

In class

Listening Test 2

40 min

written

2,0

V-toets

niet

17

In class

Use of English 2

40 min

written

2,0

V-toets

niet

22

In class

Writing Test 2

40 min

written

2,0

V-toets

niet

behaald cijfer

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Du

38

Wo 16/9

44

Wo 28/10

45,46


toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

Na Klar K1 + examenidioom

60 min

schriftelijk

10,0

S031

Na Klar K2 en tekstbegrip + examenidioom

90 min

schriftelijk

10,0

S032

tm

Schrijfvaardigheid + examenidioom

90 min

schriftelijk

20,0

S033

6

in de les

Luistervaardigheid + examenidioom

50 min

schriftelijk

20,0

S034

7,8

tm

Gespreksvaardigheid

15 min per ll

mondeling

20,0

S035

11,12

tm

Literatuurtoets + boekje

90 min

schriftelijk

20,0

S036

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Ec

39

Wo 23/9

49


toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

Lesbrief Markt en Overheid + selectie H4

90 min

schriftelijk

15,0

S031

Wo 2/12

Lesbrief Verdienen en Uitgeven + selectie H4

90 min

schriftelijk

15,0

S032

4

Wo 27/1

Lesbrief Europa + selectie Markt & Overheid en Verdienen & Uitgaven

90 min

schriftelijk

15,0

S033

11,12

tm

Examentraining

120 min

schriftelijk

15,0

S034

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

En

44

in de les

roman 1 gelezen hebben

45,46

tm

Kijk en luistervaardigheid

1

in de les

roman 2 gelezen hebben

6

Do 12/2

Artikelen/dossier mondeling inleveren

7,8

tm

10

Wo 9/3

Literatuur

Wo 9/3

Schrijfdossier inleveren

11,12


tm

Gespreksvaardigheid*

Schrijfvaardigheid: brief** Woordenboeken N-E (E-N) mee!

*Opm:

Indien de artikelen/dossier niet op tijd zijn ingeleverd, kan de leerling niet deelnemen aan de SE-toets Gespreksvaardigheid in week 8

**Opm:

Indien het schrijfdossier niet op tijd is ingeleverd kan de leerling niet deelnemen aan de SE-toets Schrijfvaardigheid in week 11,12

toetsduur

2 x 30 min

toetsvorm

audio + video

weging ED

soort toets

0,0

handelingsdeel

20,0

S031

0,0

handelingsdeel

handelingsdeel

20 min per ll

mondeling

20,0

S032

60 min

schriftelijk

15,0

S033

handelingsdeel

90 min

schriftelijk

20,0

S034

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Fa

41

Wo 7/10

45,46


toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

Schrijfvaardigheid (kennisdeel)

60 min

schriftelijk

10,0

S031

tm

Schrijfvaardigheid (mail)

90 min

schriftelijk

15,0

S032

7,8

tm

Gespreksvaardigheid

15 min per ll

mondeling

25,0

S033

11,12

tm

Literatuur

90 min

schriftelijk

25,0

S035

Luistervaardigheid CITO/Vocabulaire (2:1)

90 min

schriftelijk

25,0

S034

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Gs

45,46

tm

49

in de les

7,8

tm

2 contexten

11,12

tm

3 contexten


H1 t/m H10

toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

60 min

schriftelijk

20,0

S031

schriftelijk

10,0

P032

20 min per ll

mondeling

15,0

S033

60 min

schriftelijk

15,0

S034

Practische opdracht Oorlogen

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Ha

45,46

tm

46

in de les

11

in de les

11,12

tm


toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

90 min

schriftelijk

10,0

S031

Praktijkopdracht 5-1; Met procesverslag

praktisch

15,0

P032

Praktijk SE-opdracht; Werkstuk met procesverslag

praktisch

20,0

P033

schriftelijk

10,0

S034

Toets 5-1 Kunstgeschiedenis; Functionalisme in de architectuur t/m Op Art

Toets 5-2 Kunstgeschiedenis; De Vijftiger jaren t/m heden + Middeleeuwen

90 min

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

In

39

in de les

Module 7. Schematechnieken

48

in de les

PO Databases/Access

51

in de les

Module 6. Projectmanagement

1

in de les

11

in de les


toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

50 min

schriftelijk

10,0

S031

praktisch

15,0

P032

schriftelijk

10,0

S033

PO Projectmanagement

praktisch

10,0

P034

PO Eindopdracht

praktisch

25,0

P035

50 min

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Levo

47

in de les

Politiek-sociale filosofie; actualiteit

49

in de les

Ethiek

1,2

in de les

Religie en cultuurfilosofie

3

Vr 22/1

logboek Toekomstvisie (uiterlijk inleveren op vr 22 januari 2016)


toetsduur

50 min

(leeg)

toetsvorm

weging ED

soort toets

schriftelijk

handelingsdeel

schriftelijk

handelingsdeel

presentatie

handelingsdeel

(leeg)

(leeg)

(leeg)

PTA HAVO 5

vak

week

Lo

34

2015-2016 tm/in de les Naam en stofomschrijving

t/m week 3

Deelname aan S.O.K. (sport oriëntatie keuze) Controle op aanwezigheid en inzet! Dit handelingsdeel vormt samen met je eindbeoordeling in HAVO4 je beoordeling op je examenlijst

toetsduur

toetsvorm

in lestijd

praktisch

weging ED

soort toets

handelingsdeel

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

M&o

42

Di 13/10

47

Wo 18/11

48

in de les

Praktische Opdracht (niet voor Business Stream lln)

4

Wo 3/2

In Balans H25 t/m H27 en H31 t/m H36

11,12

tm

Examentraining H9 t/m H15, H20 t/m H27 en H31 t/m H36


toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

In Balans H20 t/m H27

90 min

schriftelijk

20,0

S031

Elementair Boekhouden (Business Stream lln)

90 min

schriftelijk

10,0

S032

praktisch

10,0

P032

90 min

schriftelijk

20,0

S033

120 min

schriftelijk

20,0

S034

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Na

40

Wo 30/9

51

Wo 16/12

2

in de les

Praktische opdracht in les

4

in de les

Materialen en Warmte

7,8

tm

11,12

tm


toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

Werkboek 1 Trillingen en Golven

60 min

schriftelijk

10,0

S031

Werkboek 2 Beweging, Energie, Vectoren en evenwicht (klas 4 werkboek 3)

90 min

schriftelijk

25,0

S032

praktisch

5,0

P033

50 min

schriftelijk

10,0

S034

Praktische Opdracht niet herkansbaar

120 min

praktisch

10,0

P035

Werkboek 3 Materie en Elektriciteit (klas 4 werkboek 4)

90 min

schriftelijk

23,0

S036

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Ne

40

in de les

Boek 7 Recensie. Opdracht wordt in de les uitgereikt.

42

Di 13/10

Toets: Tekstbegrip: Op niveau tweede fase, verwerkingsboek blok 1 t/m 7 onderdeel "Lezen". Plus bijbehorende theorie uit het informatieboek.

44

in de les

Boek 8 moderne roman. Opdracht wordt in de les uitgereikt.

45,46

tm

50


Gedocumenteerd schrijven*: Op niveau tweede fase, verw.boek, blok 1, 3, 5, 9. Plus bijbehorende theorie in het informatieboek.

Mondelinge taalvaardigheid: Debat op niveau tweede fase, t/m week 4 verwerkingsboek blok 10, (debatmap maakt onderdeel uit van het cijfer).

toetsduur

90 min

toetsvorm

schriftelijk

weging ED

soort toets

0,0

handelingsdeel

10,0

S031

0,0

handelingsdeel

120 min

digitaal

25,0

S032

per 6 lln. ± 20 min.

mondeling

20,0

S033

2

in de les

Boek 9 Poëziebundel. Opdracht wordt in de les uitgereikt.

0,0

handelingsdeel

4

in de les

Boek 10 Moderne roman. Opdracht wordt in de klas uitgereikt.

0,0

handelingsdeel

7,8

tm

Letterkunde** Laagland informatieboek en literatuurlijst (9 romans en één poëziebundel).

tm

Tekstbegrip: Op niveau tweede fase, verw.boek blok 1 t/m 10 onderdeel Lezen. Plus uitgereikt materiaal uit de examenbundel Nederlands. Plus bijbehorende pagina's uit het informatieboek.

11,12

* + **

Z.O.Z.

20 min per ll

mondeling

25,0

S034

90 min

schriftelijk

10,0

S035

H5

* Het Schrijfdossier bevat opdrachten die door de docent worden opgegeven. Het schrijfdossier moet in week 44 worden afgetekend door de docent. Als het dossier op maandag 26 oktober 2015 niet in orde is, kan de leerling niet deelemen aan de SE-toets 'Gedocumenteerd schrijven' in week 45,46. ** Het Leesdossier bevat de volgende onderdelen: een literatuurlijst, leesautobiografie, een balansverslag en tien verwerkingsopdrachten (waaronder een analyse van een poëziebundel, analyse van twee periodeboeken en het schrijven van een recensie). Het hele leesdossier moet in week 6 worden afgetekend door de docent. Als het dossier op maandag 8 februari 2016 niet in orde is, kan de leerling niet deelnemen aan de toets "mondeling letterkunde". SPELFOUTEN: Bij alle toetsen wordt op spelling gelet. Als je twee of meer spel-, interpunctie- of formuleringsfouten maakt, wordt er 0,5 punt van je toetscijfer afgetrokken. Deze regeling geldt niet voor dyslecten.

PTA HAVO 5

vak

week

Sk

34


t/m week 3

toetsduur

Integrated science projects (4x); (alle ISP's en het verslag moeten vóór week 10 ingeleverd zijn)

toetsvorm

weging ED

soort toets

praktisch

15,0

P034

42

Di 13/10

Hoofdstuk 8 Zuren en basen Hoofdstuk 5 Zouten en zoutoplossingen Hoofdstuk 6 Reacties zouten

48

Wo 25/11

Hoofdstuk 9 Energieproduct Hoofdstuk 3 Stoffen en reactie

90 min

schriftelijk

15,0

S032

4

Wo 3/2

Hoofdstuk 10 Polymeren Hoofdstuk 7 Koolstofverbindingen

90 min

schriftelijk

15,0

S033

7,8

tm

Praktische opdracht (individueel) over H2 t/m 10

180 min

praktisch

15,0

P035

11,12

tm

Hoofdstuk 11 Duurzaam produceren Hoofdstuk 1 Scheiden en reageren Hoofdstuk 2 Bouwstenen van stoffen

120 min

schriftelijk

15,0

S036

90 min

schriftelijk

15,0

S031

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Sp

40

Wo 30/9

48


toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

Basisgrammatica + Vocabulaire

60 min

schriftelijk

20,0

S031

Wo 18/11

Schrijfvaardigheid

60 min

schriftelijk

20,0

S032

7,8

tm

Spreekvaardigheid

10 min per ll

mondeling

20,0

S033

11

Wo 16/3

Luistervaardigheid

60 min

schriftelijk

20,0

S034

11,12

tm

Leesvaardigheid

90 min

schriftelijk

20,0

S035

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Te

45,46

tm

46

in de les

11

in de les

11,12

tm


toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

90 min

schriftelijk

10,0

S031

Praktijkopdracht 5-1; Met procesverslag

praktisch

15,0

P032

Praktijk SE-opdracht; Werkstuk met procesverslag

praktisch

20,0

P033

schriftelijk

10,0

S034

Toets 5-1 Kunstgeschiedenis; Functionalisme in de architectuur t/m Op Art

Toets 5-2 Kunstgeschiedenis; De Vijftiger jaren t/m heden + Middeleeuwen

90 min

PTA HAVO 5

vak Wa

week


45,46

tm

6

Wo 10/2

11,12

tm

toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

Boek A deel 1 H1 Handig tellen Boek A deel 2 H5 Veranderingen H7 Allerlei functies Boek A deel 3 H9 Rekenen met kansen

120 min

schriftelijk

30,0

S031

Praktische Opdracht

hele dag

praktisch

10,0

P032

Boek A deel 2 H8 De normale verdeling Boek A deel 3 H9 Rekenen met Kansen H10 Groei H11 Kansverdelingen

120 min

schriftelijk

30,0

S033

PTA HAVO 5

2015-2016

vak

week

Wb

45,46

tm

2

6

11,12


toetsduur

toetsvorm

weging ED

soort toets

Boek B deel 2 H8 Goniometrie Boek B deel 3 H9 Allerlei functies

120 min

schriftelijk

20,0

S031

Wo 13/1

Boek B deel 1 H2 Oppervlakte en inhoud Boek B deel 3 H10 Aanzichten en doorsneden

90 min

schriftelijk

15,0

S032

Wo 10/2

Praktische Opdracht

hele dag

praktisch

10,0

P033

Boek B deel 3 H8 Goniometrie H11 Groei H12 Differentiaalrekening

120 min

schriftelijk

30,0

S034

tm

5H-1516

Toetsrooster H5 2015-2016 Belangrijke data: week week week week week week week week week week

42 45,46 2 3 3 7,8 11,12 14 15 16

week 44 week 50 week 4

Di 13/10 Do 5/11 t/m Di 10/11 Ma 11/1 Wo 20/1+ Do 21/1 Vr 22/1 Vr 19/2 t/m Do 25/2 Do 17/3 t/m Do 24/3 Vr 1/4 Ma 11/4+Di 12/4 Do 21/4

toetsdag toetsdagen inleveren keuzes herkansing I herkansingsperiode I (toetsen t/m week 51) CE rekentoets mondelingen week (incl. een aantal p.o.'s) schriftelijke toetsweek, inclusief CE rekentoets inleveren keuzes herkansing II herkansingsperiode II (toetsen week 1 t/m week 12) leerlingen tekenen voor SE-cijfers

Vr 30/10 Do 10/12 Ma 25/1

inleveren 1e versie PWS inleveren definitieve versie PWS presentatie PWS

Chronologisch overzicht van toetsen en opdrachten week 34 week 34 week 34

Start schooljaar t/m week 3 Sk t/m week 3 Lo

Integrated science projects in lestijd deelname aan S.O.K.

week 38 week 38

Wo 16/9 in de les

Du Ak

SE-toets p.o.

60 min 50 min

week 39 week 39

Wo 23/9 in de les

Ec In

SE-toets SE-toets

90 min 50 min


Wo 30/9 Wo 30/9 in de les

Na Sp Ne

SE-toets SE-toets boek 7

60 min 60 min

week 41

Wo 7/10

Fa

SE-toets

60 min

week week week week

Di 13/10 Di 13/10 Di 13/10 Di 13/10

toetsdag Ne SE-toets Sk SE-toets M&o SE-toets

90 min 90 min 90 min

week 36 week 37

42 42 42 42

week 42 week 43

Wo 14/10 t/m Vr 16/10 parascholaire dagen Herfstvakantie

(sport oriëntatie keuze)

5H-1516

week week week week

44 44 44 44

Wo 28/10 Vr 30/10 in de les in de les

Du SE-toets 90 min PWS inleveren 1e versie Ne boek 8 En roman 1

week 45

Wo 4/11

-

week week week week week week week week week week week

toetsdagen Do 5/11 t/m Di 10/11 tm Ak SE-toets tm Bi SE-toets tm Du SE-toets tm En SE-toets tm Fa SE-toets tm Gs SE-toets tm Ha SE-toets tm Ne SE-toets tm Te SE-toets tm Wa SE-toets tm Wb SE-toets

45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46

90 min 90 min 90 min 2 x 30 min 90 min 60 min 90 min 120 min 90 min 120 min 120 min


Wo 11/11 in de les in de les

Ha Te

werkstuk 1 afgerond werkstuk 1 afgerond

week week week week

47 48 47 47

Wo 18/11 Wo 18/11 in de les in de les

M&o Sp Levo Bi

SE-toets SE-toets presentatie p.o.



Sk SE-toets M&o inleveren p.o. In p.o.

90 min



Ec SE-toets Levo V-toets Gs p.o.

90 min 50 min

week 50

t/m week 4 Ne


Di 8/12 Wo 9/12 Do 10/12

Vitusbreed PWS inleveren definitieve versie

week 51 week 51

Wo 16/12 in de les

Na In

week 52,53

debat

SE-toets SE-toets

Kerstvakantie

90 min 60 min

luistervaardigheid

in computerlokaal

alleen voor BS!

alleen voor niet BS

per 6 lln. ±

90 min 50 min

in de les

5H-1516

week 1,2

in de les

Levo presentatie



Ak In En

SE-toets p.o. roman 2

90 min

week week week week

2 2 2 2

Wo 13/1 in de les in de les in de les

Wb Ne Bi Na

SE-toets boek 9 p.o. p.o.

90 min

week week week week

3 3 3 3

Wo 20/1 Do 21/1 Vr 22/1 Vr 22/1

herkansingsperiode I (toetsen t/m week 51) herkansingsperiode I (toetsen t/m week 51) CE rekentoets Levo logboek inleveren

week 4 week 4

Ma 25/1 Wo 27/1

presentatie PWS Ec SE-toets

week week week week

4 4 4 4

Wo 3/2 Wo 3/2 in de les in de les

M&o Sk Na Ne

SE-toets SE-toets SE-toets boek 10

week week week week

6 6 6 6

Wo 10/2 Wo 10/2 in de les Do 12/2

Wa Wb Du En

p.o. hele dag p.o. hele dag SE-toets 50 min luistervaardigheid inleveren artikelen/dossier mondeling

week 7

Wo 17/2

Bi

SE-toets

week week week week week week week week

mondelinge week Vr 19/2 t/m Do 25/2 tm Ne mondeling 20 min per ll tm En mondeling 20 min per ll tm Fa mondeling 15 min per ll tm Du mondeling 15 min per ll tm Sp mondeling 10 min per ll tm Gs mondeling 20 min per ll tm Na p.o. 120 min tm Sk p.o. 180 min

7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8

week 9

Voorjaarsvakantie

90 min 90 min 90 min 50 min

90 min

5H-1516


Wo 9/3 in de les Wo 9/3

En Bi En

SE-toets 60 min p.o. inleveren schrijfdossier

week week week week

11 11 11 11

Wo 16/3 in de les in de les in de les

Sp In Ha Te

SE-toets 60 min p.o. praktijkopdracht afgerond praktijkopdracht afgerond

11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12 11,12

toetsweek Do 17/3 t/m Do 24/3 tm CE Rekentoets tm Ak SE-toets tm Bi SE-toets tm Du SE-toets tm Ec SE-toets tm En SE-toets tm Fa SE-toets tm Fa SE-toets tm Gs SE-toets tm Ha SE-toets tm M&o SE-toets tm Na SE-toets tm Ne SE-toets tm Sk SE-toets tm Sp SE toets tm Te SE-toets tm Wa SE-toets tm Wb SE-toets

week week week week week week week week week week week week week week week week week week

luistervaardigheid

Do 17/3 = toetsdag onder voorbehoud) 120 min 90 min 90 min 90 min 120 min 90 min 90 min 90 min 60 min 90 min 120 min 90 min 90 min 120 min 90 min 90 min 120 min 120 min

luistervaardigheid

week 14

Vr 1/4

invullen formulier herkansingsperiode II

week 15 week 15

Ma 11/4 Di 12/4

herkansingsperiode II (toetsen week 1 t/m week 12) herkansingsperiode II (toetsen week 1 t/m week 12)

week 17,18

Meivakantie

Rooster centrale examens 1e tijdvak HAVO week 19 Do 12/5

13.30-16.30

Na

Ak

13.30-16.30

Ne

Gs

13.30-16.00

Fa

Wo 18/5

13.30-16.30

M&O

Do 19/5

13.30-16.00

En

13.30-16.30

Bi

Ma 23/5

13.30-16.30

WisA/WisB

Di 24/5

13.30-16.30

Ec

Wo 25/5

13.30-16.30

Sk

Do 26/5

13.30-16.30

Ha/Te

Vr 13/5

09.00-12.00

week 20 Ma 16/5

2e Pinksterdag

Di 17/5

09.00-12.00

Vr 20/5

09.00-11.30

Du

week 21

Vr 27/5 (Ma 30/5

inhaal/herkansing rekentoets)

Do 16/6

uitslag CE 1e tijdvak

Di 21/6 t/m Do 23/6

CE II

Di 5/7 Vr 8/7

uitslag 2e tijdvak Diploma uitreiking H5

5H 14-15

Invullijst cijfers 5 HAVO 2015-2016 VAK Ne

Toets Weging S21 10 % S31 10 % S32 25 % S33 20 % S34 25 % S35 10 % Gemiddelde 100 %

Cijfer

VAK Fa

Toets Weging S31 10 % S32 15 % S33 25 % S34 25 % S35 25 % Gemiddelde 100 %

Cijfer

VAK Du

Toets S31 S32 S33 S34 S35 S36 Gemiddelde

Weging 10 % 10 % 20 % 20 % 20 % 20 % 100 %

Cijfer

VAK En

Toets Weging S21 5% S22 10 % S23 10 % S31 20 % S32 20 % S33 15 % S34 20 % Gemiddelde 100 %

Cijfer

VAK Sp

Toets S31 S32 S33 S34 S35 Gemiddelde

Weging 20 % 20 % 20 % 20 % 20 % 100 %

Cijfer

VAK Ak

Toets S21 S22 P23 P24 S25 P31 S32 S33 S34 Gemiddelde

Weging 5% 10 % 5% 5% 15 % 10 % 15 % 15 % 20 % 100 %

Cijfer

VAK M&O

Toets S21 P22 S023 S31 S32/P32 S33 S34 Gemiddelde

Weging 10 % 10 % 10 % 20 % 10 % 20 % 20 % 100 %

Cijfer

Cijfer Maatschappijleer Profielwerkstuk Combinatie cijfer: CE rekentoets

VAK Gs

Toets Weging S21 5% S22 10 % P23 10 % S24 15 % S31 20 % P32 10 % S33 15 % S34 15 % Gemiddelde 100 %

Cijfer

VAK Ec

Toets Weging S21 5% S22 10 % P23 5% S24 10 % S25 10 % S31 15 % S32 15 % S33 15 % S34 15 % Gemiddelde 100 %

Cijfer

5H 14-15 VAK Wa

Toets Weging S21 10 % S22 10 % S23 10 % S31 30 % P32 10 % S33 30 % Gemiddelde 100 %

Cijfer

VAK Wb

Toets S21 S22 S23 S24 S31 S32 P33 S34 Gemiddelde

Weging 5% 5% 5% 10 % 20 % 15 % 10 % 30 % 100 %

Cijfer

VAK Na

Toets Weging P21 5% S22 12 % S31 10 % S32 25 % P33 5% S34 10 % P35 10 % S36 23 % Gemiddelde 100 %

Cijfer

VAK Sk

Toets S21 P22 S23 S31 S32 P33 P34 S35 S36 Gemiddelde

Weging 2,5 % 2,5 % 5% 15 % 15 % 15 % 15 % 15 % 15 % 100 %

Cijfer

Toets S21 P22 S23 P24 P25 S26 S31 P32 P33 S34 P35 S36 Gemiddelde

Weging 8% 5% 8% 3,5 % 5% 8% 17,5 % 3% 3% 17,5 % 4,0 % 17,5 % 100 %

Cijfer

VAK In

Toets P21 P22 P23 S24 P25 S31 S32 S33 P34 P35 Gemiddelde

Weging 5% 5% 5% 5% 10 % 10 % 15 % 10 % 10 % 25 % 100 %

Cijfer

VAK Bi

VAK Ha

Toets Weging S21 5% P22 5% P23 10 % S24 5% P25 10 % S26 10 % S31 10 % P32 15 % P33 20 % S34 10 % Gemiddelde 100 %

Cijfer

VAK Te

Toets S21 P22 P23 S24 P25 S26 S31 P32 P33 S34 Gemiddelde

Weging 5% 5% 10 % 5% 10 % 10 % 10 % 15 % 20 % 10 % 100 %

Cijfer

STUDIEGIDS HAVO

Recommend Documents