Studiegids

Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Office Management

Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Cross Media Management Modeldeeltraject 2

Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool Onderwijs- en Examenreglement (HOE). Je vindt er, per opleidingsonderdeel, specifieke gegevens over de competenties die worden aangebracht, de manier waarop dat gebeurt en hoe ze worden geëvalueerd. De opleidingsonderdelen zijn gebundeld per modeltraject. Wijzigingen aan studiegidsen worden tijdens de contactmomenten gemeld en aan de prikborden (valven) bekendgemaakt. Deze studiegids blijft een beknopte beschrijving van je opleidingsprogramma. De vaklectoren zullen je bij het begin van elke cursus zeer gedetailleerde informatie geven. Ze staan het hele academiejaar ter beschikking om je vragen te beantwoorden. - Evaluaties: Naast klassieke schriftelijke en mondelinge examens word je voor sommige opleidingsonderdelen gedurende het academiejaar (regelmatig) geëvalueerd. Het gewicht en de aard van deze evaluaties staan vermeld in de studiegids. De gedetailleerde beschrijving van je opdrachten, de deadlines ed. worden door de vaklectoren tijdens contactmomenten en via Blackboard meegedeeld. In het bedrijfsleven wordt veel belang gehecht aan het naleven van deadlines. Daarom kan het niet naleven ervan gevolgen hebben op je resultaten. - Startmomenten: sommige opleidingsonderdelen starten meerdere keren op gedurende het academiejaar. De studiegids vermeldt telkens de evaluatiemomenten voor de eerste opstart. Evaluaties tijdens de andere lesperiodes gebeuren steeds op analoge wijze. Kijk in je persoonlijke lessenrooster na tijdens welke periode(s) jij het opleidingsonderdeel moet volgen. - Studiepunt: Het aantal studiepunten geeft aan hoeveel studietijd (voorbereiding, bijwonen hoorcolleges, zelfstudie, afwerken van opdrachten, afleggen van examens…) een gemiddelde student aan het opleidingsonderdeel zal besteden om te kunnen slagen. Per studiepunt worden decretaal 25 à 30 uren studietijd verwacht. Een voltijdse student besteedt 1500 à 1800 werkuren aan zijn studie. - Taalniveau: Voor vreemde talen wordt het te behalen niveau weergegeven met behulp van codes uit het Common European Framework of Reference. De betekenis van die niveaucodes vind je als bijlage in deze handleiding. - Examencontract: Inschrijven onder examencontract is in regel enkel mogelijk als dit vermeld staat op de didactische steekkaart. - Plagiaat is elke overname van het werk van anderen op identieke wijze of onder licht gewijzigde vorm en zonder adequate bronvermelding. Bij een vastgesteld plagiaat is de sanctie: naargelang de ernst van de onregelmatigheid minimaal een 0/20 voor het betrokken examen of opdracht, een 0/20 voor het opleidingsonderdeel, een verhoging tot minimaal 12 studiepunten en maximaal tot het volledig verwijzen naar een volgend academiejaar.

Competentieprofiel: inleiding Het competentieprofiel van de professionele bachelor in het Office Management – Cross-Media Management is opgebouwd uit 12 competenties. Opleidingsprofiel

C1: Oplossingsgericht werken met inzicht in visie en werking van de organisatie De beginnende beroepsbeoefenaar heeft bedrijfseconomisch, organisatorisch en juridisch inzicht. Hij/zij werkt oplossingsgericht. C2: Eigen werk organiseren en projectmatig werken De beginnende beroepsbeoefenaar kan activiteiten en projecten efficiënt plannen, organiseren, opvolgen en erover rapporteren. Hij/zij kan prioriteiten stellen. C3: In team werken en leiding geven De beginnende beroepsbeoefenaar kan samenwerken aan een gezamenlijk doel, taken delegeren en coördineren in een multidisciplinair, intercultureel en internationaal kader. C4: ICT-tools professioneel gebruiken De beginnende beroepsbeoefenaar kan vlot en efficiënt gebruik maken van volgende ICT-vaardigheden: agenda-, contact- en mailbeheer, bestandenbeheer, tekstverwerker, rekenblad, presentatievormen, website, beeldverwerking, lay-out, sociale media. C5: Data verwerken tot zinvolle informatie De beginnende beroepsbeoefenaar kan in verschillende werkterreinen relevante informatie opzoeken, selecteren en ordenen en omgaan met tegenstrijdige informatie. Hij heeft cijfermatig inzicht en werkt onderzoeksmatig. C6: Professioneel communiceren, mondeling en schriftelijk, in min. drie talen De beginnende beroepsbeoefenaar kan een boodschap efficiënt overbrengen door de inhoud af te stemmen op het zakelijke en relationele doel en op het doelpubliek. Hij kiest daarbij het juiste medium en kan ook nieuwe media inzetten. C7: Intercultureel functioneren in de internationale context De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om als kritisch-bewuste burger op een open en respectvolle manier flexibel en intercultureel te functioneren in de multiculturele en diverse samenleving waarin men leeft en werkt. C8: Kritische reflectie en levenslang leren De beginnende beroepsbeoefenaar kan het eigen functioneren kritisch evalueren, leerdoelen voor zichzelf formuleren en acties ondernemen om zich verder te professionaliseren. C9: Resultaatgericht werken in complexe contexten De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vooropgestelde doelstellingen te behalen, ook in veranderende omstandigheden (flexibel) en onder hoge tijdsdruk (stressbestendig). Hij handelt kwaliteitsverhogend door zorgvuldig en volledig te werken en ziet opportuniteiten om te verbeteren. C10: Deontologisch handelen De beginnende beroepsbeoefenaar is betrouwbaar en verantwoordelijk. Hij gaat discreet om met gevoelige en vertrouwelijke informatie.

C11: Creativiteit De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat originele ideeën, oplossingen en methoden te bedenken voor zijn werksituatie. Hij neemt nieuwe initiatieven die origineel en relevant zijn. C12: Teamgericht en klantgericht De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om binnen een (multidisciplinair) team constructief samen te werken en resultaten te behalen. Hij is dienstverlenend ingesteld en heeft oog voor de relatie tussen de klant en de organisatie.

Council of Europe: a European Framework with common reference levels (www.culture2.coe.int/potfolio) SCHRIJVEN

PRODUCTIE

INTERACTIE

Ik kan moeiteloos gesproken taal begrijpen, in welke vorm dan ook, hetzij in direct contact, hetzij via radio of tv, zelfs wanneer in een snel moedertaaltempo gesproken wordt als ik tenminste enige tijd heb om vertrouwd te raken met het accent.

Ik kan moeiteloos vrijwel alle vormen van de geschreven taal lezen, inclusief abstracte, structureel of linguïstisch complexe teksten, zoals handleidingen, specialistische artikelen en literaire werken.

Ik kan een duidelijke, goedlopende beschrijving of redenering presenteren in een stijl die past bij de context en in een doeltreffende logische structuur, zodat de toehoorder in staat is de belangrijke punten op te merken en te onthouden.

Ik kan zonder moeite deelnemen aan welk gesprek of discussie dan ook en ben zeer vertrouwd met idiomatische uitdrukkingen en spreektaal. Ik kan mezelf vloeiend uitdrukken en de fijnere betekenisnuances precies weergeven. Als ik een probleem tegenkom, kan ik mezelf hernemen en mijn betoog zo herstructureren dat andere mensen het nauwelijks merken.

Ik kan een duidelijke en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. Ik kan complexe brieven, verslagen of artikelen schrijven waarin ik een zaak weergeef in een doeltreffende, logische structuur, zodat de lezer de belangrijke punten kan opmerken en onthouden. Ik kan samenvattingen van en kritieken op professionele of literaire werken schrijven.

Ik kan een langer betoog begrijpen, zelfs wanneer dit niet duidelijk gestructureerd is en wanneer relaties slechts impliciet zijn en niet expliciet worden aangegeven. Ik kan zonder al te veel inspanning tv-programma’s en films begrijpen.

Ik kan lange en complexe feitelijke en literaire teksten begrijpen, en het gebruik van verschillende stijlen waarderen. Ik kan gespecialiseerde artikelen en lange technische instructies begrijpen, zelfs wanneer deze geen betrekking hebben op mijn terrein.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen geven over complexe onderwerpen en daarbij sub-thema's integreren, specifieke standpunten ontwikkelen en het geheel afronden met een passende conclusie.

Ik kan mezelf vloeiend en spontaan uitdrukken zonder merkbaar naar uitdrukkingen te hoeven zoeken. Ik kan de taal flexibel en effectief gebruiken voor sociale en professionele doeleinden. Ik kan ideeën en meningen met precisie formuleren en mijn bijdrage vaardig aan die van andere sprekers relateren.

Ik kan me in duidelijke, goed gestructureerde tekst uitdrukken en daarbij redelijk uitgebreid standpunten uiteenzetten. Ik kan in een brief, een opstel of een verslag schrijven over complexe onderwerpen en daarbij de voor mij belangrijke punten benadrukken. Ik kan schrijven in een stijl die is aangepast aan de lezer die ik in gedachten heb.

Ik kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. Ik kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma’s op de tv begrijpen. Ik kan het grootste deel van films in standaarddialect begrijpen.

Ik kan artikelen en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of standpunt innemen. Ik kan eigentijds literair proza begrijpen.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interessegebied. Ik kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten.

Ik kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. Ik kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen.

Ik kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interesses. Ik kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning vóór of tégen een specifiek standpunt. Ik kan brieven schrijven waarin ik het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeef.

Ik kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die ik regelmatig tegenkom op mijn werk, school, vrije tijd enz. Ik kan de hoofdpunten van veel radio- of tv-programma’s over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt.

Ik kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan mijn werk gerelateerde taal. Ik kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan uitingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. Ik kan in het kort redenen en verklaringen geven voor mijn meningen en plannen. Ik kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en mijn reacties beschrijven.

Ik kan de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis in een gebied waar de betreffende taal wordt gesproken. Ik kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of mijn persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen).

Ik kan eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf.

Ik kan zinnen en de meest frequente woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die van direct persoonlijk belang zijn (bijvoorbeeld basisinformatie over mezelf en mijn familie, winkelen, plaatselijke omgeving, werk). Ik kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen.

Ik kan zeer korte eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu's en dienstregelingen en ik kan korte, eenvoudige, persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen mijn familie en andere mensen, leefomstandigheden, mijn opleiding en mijn huidige of meest recente baan te beschrijven.

Ik kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Ik kan zeer korte sociale gesprekken aan, alhoewel ik gewoonlijk niet voldoende begrijp om het gesprek zelfstandig gaande te houden.

Ik kan korte, eenvoudige notities en boodschappen opschrijven. Ik kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief schrijven, bijvoorbeeld om iemand voor iets te bedanken.

Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.

Ik kan vertrouwde namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in catalogi.

Ik kan eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om mijn woonomgeving en de mensen die ik ken, te beschrijven.

Ik kan deelnemen aan een eenvoudig gesprek, wanneer de gesprekspartner bereid is om zaken in een langzamer spreektempo te herhalen of opnieuw te formuleren en mij helpt bij het formuleren van wat ik probeer te zeggen. Ik kan eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen.

Ik kan een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten. Ik kan op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld mijn naam, nationaliteit en adres noteren op een hotelinschrijvingsformulier.

A1

B2

C1

C2

LEZEN

B1

SPREKEN

LUISTEREN

A2

BEGRIJPEN

Curriculum 2013 - 2014

Modeldeeltraject 2

Opleiding: Office management

Afstudeerrichting



Nr

Naam OLOD

stpt

201 Nederlandse communicatie OM 2

202

203

4

concordantie

201

Cross-media Management

Rangorde

Naam OLOD

202

Nederlandse communicatie 2.1

6

gew dolod OPT

4

1


204

Engelse communicatie XM² 2

6

Franse communicatie XM² 2

6

volgtijdelijkheid op A

Naam OLOD

105SP in XM² HRM

3


203


204 Engelse communicatie XM² 2

stpt

Nederlandse communicatie OM 2

stpt

3

60%

114SP+niet combineren met andere OLOD's tijdens dezelfde periode + project I en project II moeten afgerond zijn voor start project III Project III: Stage 1

14

40%

114SP+niet combineren met andere OLOD's tijdens dezelfde periode + project I en project II moeten afgerond zijn voor start project III Project III: Stage 2

14

201 Nederlandse communicatie OM 3

Engelse communicatie XM² 2.1

208

206


209

Franse communicatie XM² 2.1

3

50%

105 Engelse communicatie XM² 3

5

207


210


3

50%

208 Franse communicatie XM² 3

5

208 Franse communicatie XM² 2

6

211

Interculturele communicatie Word 2, Excel 2

90 SP in XM² Arbeidsrecht

3

205

3


209


212

210

Franse communicatie XM²2.2

229

Word 2

3 1

40%

Intrapreneurship

Excel 2

2

60%

Module XM² 3


211 Interculturele communicatie

3

230

212 Word 2, Excel 2

3

213

213 Access, Multimedia 2

3

214

Access

2

80%

215

Multimedia 2

1

20%

214

Access

215

Multimedia 2

216 Intern en operationeel management

216 4

3

Access, Multimedia 2

Intern management

3

60%

Operationeel management

1

40%

Intern management

218

218

Operationeel management

219

Religie, zingeving en levensbeschouwing

3

Project II

5

219 Religie, zingeving en levensbeschouwing

3

220

220 Project II

5

231

Inloopstage

2

60%

232

Studiereis

2

20%

233

Activiteitenportfolio

1

20%

221 Monitoring

4

222 Conversation management II

4

223 Web content management

4

224 Projectmanagement XM²

8

Monitoring

222

Conversation management II

4

226

Project management tools

223

Web content management

4

224

Projectmanagement XM²

5

227 Maatschappelijk verantwoord ondernemen I

225

Methodiek projectmanagement

4

85%

228 Storytelling

226

Project management tools

1

15%

228

Totaal

60

7

Web essentials

3

4

Methodiek projectmanagement

3

Social strategy

Module XM² 2 221

225

Keuze uit

3

4

Intern en operationeel management

217

217

Module XM² 2

3

Storytelling

3

Keuze uit

3

227

Maatschappelijke verantwoord ondernemen 1

234

Entrepreneurship

Totaal

*/A * 60

60

Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw

Studiegids Academiejaar 2013-14 Studiegebied Opleiding Traject

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Office Management XM² deel 2 (Voltijds modeltraject)

Soort opleiding Diplomatitel Toelatingsvoorwaarden

Professioneel gerichte bacheloropleiding Bachelor in het office management Geen

Afstudeerrichting(en)

Bedrijfsvertaler-tolk Cross Media Management Event- en projectmanagement Executive Management Assistant International Management Assistant Medical Management Assistant

Studieomvang

180 studiepunten (ECTS)

Onderwijstaal

Nederlands

Begindatum Einddatum Vakantie

18-9-2013 17-9-2014 Kerstvakantie van 23-12-2013 tot 5-1-2014 Paasvakantie van 7-4-2014 tot 20-4-2014 Zomervakantie van 1-7-2014 tot 31-8-2014

Aansluit- en vervolgopleidingen

Pagina 1 van 37 - versie: 2014.1.31


Modeltrajecten

Modeltraject EPM volledig - deeltraject EPM deel 1 - deeltraject EPM deel 2 - deeltraject EPM deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject IMA volledig - deeltraject IMA deel 1 - deeltraject IMA deel 2 - deeltraject IMA deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject EMA volledig - deeltraject EMA deel 1 - deeltraject EMA deel 2 - deeltraject EMA deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject XM² volledig - deeltraject XM² deel 1 - deeltraject XM² deel 2 - deeltraject XM² deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject EPM SDV - deeltraject EPM SDV Modeltraject IMA SDV - deeltraject IMA SDV Modeltraject EMA SDV - deeltraject EMA SDV Modeltraject XM² SDV - deeltraject XM² SDV Modeltraject MSO volledig - deeltraject MSO deel 3 Modeltraject BVT volledig - deeltraject BVT deel 3



Opleidingsprogramma studiepunten

XM² deel 2 (Voltijds modeltraject) Nederlandse communicatie OM 2

4

tijdsorganisatie

Variabel

- Nederlandse communicatie 2.1

3

Periode 1+2

- Nederlandse communicatie 2.2

1

Periode 3+4

Word 2, Excel 2

3

Variabel

- Word 2

1

Periode 1 of Variabel

- Excel 2

2

Periode 1+2

Access, Multimedia 2

3

Variabel

- Access

2

Periode 3+4

- Multimedia 2

1

Periode 4

Intern en operationeel management

4

Variabel

- Intern management

3

Periode 1+2

- Operationeel management

1

Periode 1+2 of Periode 3+4

Religie, Zingeving en Levensbeschouwing

3


Project II

5

Variabel

- Inloopstage

2

Variabel

- Studiereis

2

Variabel

- Activiteitenportfolio

1

Variabel

Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen 1

3


Interculturele communicatie

3

Periode 3+4

Entrepreneurship

3

Periode 1+2

Engelse communicatie XM² 2

6

Academiejaar

Monitoring

4

Periode 3+4

Conversation management II

4

Periode 1+2

Web content management

4


Projectmanagement XM²

5

Variabel

- Methodiek projectmanagement

4

Periode 1+2

- Project management tools

1

Periode 2

- Franse communicatie XM² 2.1

3

Periode 1+2

- Franse communicatie XM² 2.2

3

Periode 3+4

Franse communicatie XM² 2

Storytelling

6

3


Periode 1+2


Studiegebied Opleiding

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Office Management Professioneel gerichte bacheloropleiding

Docent(en):

Samengesteld opleidingsonderdeel

Nederlandse communicatie OM 2 Aerts Pascale Craeye Martine

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Nederlandse communicatie OM 1

De Ryck Brigitta Exelmans Raf Vertessen Dieter

Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 4

Wegingsfactor: 4 Quotering: Op 20 (tot op een halve) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en):

Aerts Pascale

Deelopleidingsonderdeel

Nederlandse communicatie 2.1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Nederlandse communicatie OM 1

Craeye Martine De Ryck Brigitta Exelmans Raf


Vertessen Dieter Studiepunten: 3

Wegingsfactor: 2.4 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Leerinhoud Zakelijk schrijven, corresponderen, redigeren. Doelstellingen - De student kan doelgericht en publiekgericht schrijven op een correcte en logische manier. - De student kiest bewust voor een efficiënte en effectieve schrijfstrategie. - De student kan eigen teksten en die van medestudenten op een kritische manier lezen en becommentariëren.

Werkvormen Werkcollege, onderwijsleergesprek, opdrachten. Studiebelasting: 60u Contacturen per jaar: 24u

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Soort opleidingsonderdeel:

Contacturen (24u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (36u)

2 periodes

periode 1

deel van een opleidingsonderdeel

Evaluatie

Onderwijstaal: Nederlands

Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht

Herhaalbaar? Toelichting

1

Na 2de lesper.

Vaardigheidstoets

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Vaardigheidstoets

100.00% NVT

We toetsen de vaardigheid zakelijk schrijven. De student mag daarbij vooraf overeengekomen materiaal gebruiken. Indien de student verzaakt aan het testen volgens de examenprocedure voor laptopexamens tijdens het academiejaar, is een klacht m.b.t. software, hardware en netwerkproblemen, bij de ombuds niet ontvankelijk. Alle verdere instructies verneemt de student via Blackboard Learning and Community Portal System TM. Om te kunnen slagen op het sOLOD Nederlandse communicatie OM2 moet je op dit dOLOD Nederlandse communicatie 2.1. minstens 6/20 behalen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Transparanten, Woordenlijst Nederlandse Taal (kan ook gratis op het internet geraadpleegd worden: www.woordenlijst.org), Van Dale woordenboeken, andere elektronische hulpmiddelen. Aanvullende studiematerialen vind je op Blackboard of krijg je van de docent(en).

Medium

Studiemateriaal

Boek

Bin normen (editie laatste versie)

Cursus

Nederlandse communicatie - OM2 deel1

Auteur

Uitgever

ISBN

Licap Vakgroep Nederlandse communicatie

KDG

Instap- en studiebegeleiding Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.



Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HEB OM6

Professioneel communiceren, mondeling en schriftelijk, in min. 3 talen






Aerts Pascale


Nederlandse communicatie 2.2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Nederlandse communicatie OM 1

Craeye Martine De Ryck Brigitta Exelmans Raf Studiepunten: 1

Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Manipuleren en argumenteren: subjectieve woordkeuze, drogredenen, standpunten, argumenten. Presenteren


Doelstellingen - De student kan doelgericht en publiekgericht schrijven en spreken op een correcte en logische manier. - De student kan manipulatief en ander geladen taalgebruik onderkennen en doorprikken. - De student kan drogredeneringen herkennen en ontkrachten. - De student kan de ontvanger overtuigen door zijn standpunt met argumenten te ondersteunen.

Studiebelasting: 40u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvormen Werkcollege, onderwijsleergesprek, opdrachten, presentaties.

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (16u)

2 periodes

periode 3

Evaluatie


Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht


1

Tijdens 2de lesper.

Vaardigheidstoets

50.00% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50.00% NVT

2

Tweede zittijd

Vaardigheidstoets

50.00% NVT

Om te kunnen slagen op het sOLOD Nederlandse communicatie OM2 moet je op dit dOLOD Nederlandse communicatie 2.2. minstens 6/20 behalen Eerste zittijd Geen hulpmiddelen toegelaten tijdens schriftelijk examen. Vaardigheidstoets over presenteren tijdens de contacturen. Tweede zittijd Geen hulpmiddelen toegelaten tijdens schriftelijk examen. Vaardigheidstoets over presenteren: bestaat uit een nieuwe presentatie over een ander onderwerp. Studenten bieden zich samen aan op hetzelfde tijdstip en vormen het publiek bij de presentatie van de medestudent. Alle studenten zijn aanwezig tot iedereen aan bod is gekomen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Transparanten, PowerPoint, Prezi. Aanvullende studiematerialen vind je op Blackboard of krijg je van de docent(en).

Medium

Studiemateriaal

Auteur


Uitgever

ISBN


Cursus

Nederlandse communicatie - OM2 deel2

Vakgroep Nederlandse communicatie

KDG

Instap- en studiebegeleiding Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HEB OM6






Docent(en):


Word 2, Excel 2 Aerts Pascale Back Daisy

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) PowerPoint, Word 1, Multimedia 1, Excel 1

De Keulenaer Kenneth Exelmans Raf Halsberghe Serge


Lioret Christian Patel Paresh Studiepunten: 3



Onderwijstaal:





Docent(en):


Word 2 Aerts Pascale Back Daisy

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) PowerPoint, Word 1, Multimedia 1 + Excel 1

De Keulenaer Kenneth Exelmans Raf Halsberghe Serge Lioret Christian


Patel Paresh Leerinhoud Studiepunten: 1

WORD gevorderde toepassingen, sjablonen, formulieren, afdruk samenvoegen...


Doelstellingen - De student kan complexe functies Word (gevorderde toepassingen, sjablonen, formulieren, afdruk samenvoegen...) gebruiken

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen per jaar: 16u

Contacturen (16u)

1 periode

periode 1


Zelfstudie (9u)

1 periode

periode 1

Studiebelasting: 25u


Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

geen hulpmiddelen toegelaten laptopexamen na periode 2

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

geen hulpmiddelen toegelaten

Om te kunnen slagen op het sOLOD Word2, Excel 2 moet je op dit dOLOD Word 2 minstens 6/20 behalen. Onderwijstaal: Nederlands

Indien de student verzaakt aan het testen volgens de examenprocedure voor laptopexamens tijdens het academiejaar, is een klacht m.b.t. software, hardware en netwerkproblemen, bij de ombuds niet ontvankelijk. Alle verdere instructies verneemt de student via Blackboard Learning and Community Portal System TM.

Studiematerialen (onder voorbehoud) - Microsoft Office PROFESSIONAL (Word, Excel, Access) ALS JE IN PERIODE 3,4 ACCESS VOLGT! - Microsoft Office (Word, Excel) ALS JE IN PERIODE 3,4 geen ACCESS VOLGT! - Syllabus oefeningen Word - Blackboard

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Word 2 (editie OM207)

D. Back - K. De Keulenaer

KDG


Informatiebeheer - ICT-tools professioneel gebruiken


ISBN





Aerts Pascale


Excel 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) PowerPoint, Word 1, Multimedia 1 + Excel 1

Back Daisy De Keulenaer Kenneth Exelmans Raf


Halsberghe Serge Lioret Christian Patel Paresh

Leerinhoud EXCEL gevorderde functies, complexe grafieken, consolidatie, datatoepassing, draaitabel...

Studiepunten: 2



Doelstellingen - De student kan complexe functies Excel (gevorderde toepassingen, grafieken, consolidatie, datatoepassingen...) gebruiken

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (32u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (18u)

2 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja


2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT


Om te kunnen slagen op het sOLOD Word2, Excel 2 moet je op dit dOLOD Excel 2 minstens 6/20 behalen. Indien de student verzaakt aan het testen volgens de examenprocedure voor laptopexamens tijdens het academiejaar, is een klacht m.b.t. software, hardware en netwerkproblemen, bij de ombuds niet ontvankelijk. Alle verdere instructies verneemt de student via Blackboard Learning and Community Portal System TM.


Studiematerialen (onder voorbehoud) - Microsoft Office PROFESSIONAL (Word, Excel, Access) ALS JE IN PERIODE 3,4 ACCESS VOLGT! - Microsoft Office (Word, Excel) ALS JE IN PERIODE 3,4 geen ACCESS VOLGT! - Handboek Excel (OM1) - Blackboard







Docent(en):


Access, Multimedia 2 Aerts Pascale Back Daisy Dubois Erik Exelmans Raf

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Patel Paresh Spiessens Koen Verheyden Danny Studiepunten: 3



Onderwijstaal:






Aerts Pascale Back Daisy


Access Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Exelmans Raf Patel Paresh Verheyden Danny Studiepunten: 2

Leerinhoud Access : tabellen, query's, formulieren en rapporten Doelstellingen de student kan complexe functies Access (tabellen, query's, formulieren en rapporten) gebruiken

Wegingsfactor: 2.4 Werkvormen Quotering: Op 20 (tot op een tiende)


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (42u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (18u)

2 periodes

periode 3

Evaluatie


Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht



1

Na 4de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja


2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Om te kunnen slagen op het sOLOD Access, Multimedia 2 moet je op dit dOLOD Access minstens 6/20 behalen. Indien de student verzaakt aan het testen volgens de examenprocedure voor laptopexamens tijdens het academiejaar, is een klacht m.b.t. software, hardware en netwerkproblemen, bij de ombuds niet ontvankelijk. Alle verdere instructies verneemt de student via Blackboard Learning and Community Portal System TM.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Onderwijstaal: Nederlands

- Microsoft Office PROFESSIONAL (Word, Excel, Access) - Handboek MS Access 2010 - Blackboard

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Boek

Ms Access 2010 (editie 2011)

Eddy Van den Broeck/Erik Cuypers

De Boeck




ISBN




Tijdsorganisatie: Periode 4 Docent(en):

Aerts Pascale Dubois Erik


Multimedia 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Exelmans Raf Spiessens Koen Studiepunten: 1


Studiebelasting: 18u Contacturen per jaar:

6u

Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Leerinhoud 1. Hardware van de computer 2. Opstarten van de computer 3. Gebruikersaccounts 4. Microsoft Office 5. Thuisnetwerk 6. Surfen 7. Digitale foto's 8. Audio-Video Doelstellingen - De student kan Windows 7 (gevorderd) gebruiken - De student kan gericht specifieke software vinden en gebruiken. - De student is in staat om zelf courante PC-problemen op te lossen. - De student is op de hoogte van de laatste ontwikkelingen op het vlak van informatica. - De student kent de technische achtergrond rond audio/video/foto materiaal. - De student kent een basis van troubleshouting om de meest gangbare problemen zelf op te lossen. - De student kent de basis van Windows Moviemaker. - De student kan de laptop verbinden met een netwerk.

Werkvormen Demonstratie, Practicum, Onderwijsleergesprek, Zelfstudie


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (6u)

1 periode

periode 4

Zelfstudie (12u)

1 periode

periode 4


Vorm

Gewicht


1

Na 1ste lesper.

Mondeling examen

100.00% Ja

schriftelijk gedeelte op papier, mondeling gedeelte op laptop

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100.00% NVT

schriftelijk gedeelte op papier, mondeling gedeelte op laptop

De student is verantwoordelijke om een goed werkende laptop naar het examen mee te nemen. Tevens moet hij/zij er voor zorgen dat al de benodigde software en bestanden nodig om het examen tot een goed einde te brengen op zijn laptop geïnstalleerd (software) of in uitgepakte vorm aanwezig zijn (bestanden). Hij/zij is administrator op deze computer. Hij/zij mag de computer van een medestudent gebruiken om het examen af te leggen indien zijn/haar computer net voor het examen crasht. Om te kunnen slagen op het sOLOD Access, Multimedia 2 moet je op dit dOLOD Multimedia 2 minstens 6/20 behalen Indien de student verzaakt aan het testen volgens de examenprocedure voor laptopexamens tijdens het academiejaar, is een klacht m.b.t. software, hardware en netwerkproblemen, bij de ombuds niet ontvankelijk. Alle verdere instructues verneemt de student via Blackboard Learning and Community Portal SystemTM."

Studiematerialen (onder voorbehoud) Student heeft een laptop met Windows 7. Versie is niet van belang. Student is beheerder op zijn laptop. Student beseft dat hij geëxamineerd wordt op zijn laptop en zal alle acties ondernemen om een stabiele goed werkende laptop te bekomen en behouden (antivirus, antispyware,...). Indien de student een laptop met Windows 8 heeft zal deze toegelaten worden tot het examen. Echter de student is zelf verantwoordelijk om op te zoeken waar W8 verschilt met de geziene leerstof van Windows 7. Cursus en aanvullende studiematerialen vind je op Blackboard of krijg je van de docent(en). Zij maken ook deel uit van de leerstof. Boek : lijst met te kennen hoofdstukken staat op blackboard



Medium

Studiemateriaal

Auteur

Boek

Het Complete Boek: Windows 7

Peter Van Duuren media Kassenaar, Erwin Olij, Peter Doolaard, John Vanderaart, Bob van Duuren

Uitgever

ISBN

Instap- en studiebegeleiding Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kan je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.







Docent(en):


Intern en operationeel management Aerts Pascale Exelmans Raf Loix Marie-Claire


Studiepunten: 4



Onderwijstaal:






Aerts Pascale Exelmans Raf


Intern management Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Loix Marie-Claire Studiepunten: 3



Leerinhoud Kwaliteitszorg: ISO-normen, EFQM, Balanced Scorecard. Timemanagement. Organisatiestructuren beoordelen, knelpunten aanhalen en oplossen. Doelstellingen - De student kan zelfstandig denken en redeneren. Hij kan de verworven informatie effectief toepassen in gevalstudies. - De student kan informatie verwerken. Hij is in staat om een organigram van een bedrijf kritisch te analyseren. - De afgestudeerde kan oplossingsgericht werken. Hij is in staat om voorstellen van reorganisatie te formuleren. - De afgestudeerde beheerst de principes van timemanagement. Hij weet hoe zijn tijd beter te beheren, zowel bij externe als bij interne tijdverspillers. - De student kan Kwaliteitszorg integraal toepassen, hij is op de hoogte van de ISO-normen en het EFQM-model. - De afgestudeerde beheerst de organisatorische vaardigheden, als management assistent is hij in staat zijn tijd te beheren volgens de principes van timemanagement. - De afgestudeerde kent zijn plaats in de werkomgeving.

Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel


Werkvormen Hoorcollege PowerPoint presentatie Gevalstudies

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (42u)

2 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

Schriftelijk - gesloten boek examen

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Idem eerste zittijd

Er worden op regelmatige basis gevalstudies ingelast ter voorbereiding van het examen. Gedrukte schema's = passieve kennis Zelf ingevulde schema's = actieve kennis Om te kunnen slagen op het sOLOD Intern en operationeel management moet je op dit dOLOD Intern Management minstens 6/20 behalen

Studiematerialen (onder voorbehoud) Syllabus, teksten, PowerPoint presentatie

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Interne organisatie en kwaliteitszorg

M. Loix

Uitgever


Oplossingsgericht werken met inzicht in visie en werking van de organisatie

HEB OM2

Eigen werk organiseren en projectmatig werken

HEB OM9

Resultaatgericht werken in complexe contexten


ISBN




Tijdsorganisatie: Periode 1+2 of Periode 3+4 Docent(en):



Operationeel management Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Loix Marie-Claire Studiepunten: 1


Studiebelasting: 40u Contacturen per jaar:

8u


Leerinhoud In team volgende projecten kunnen verwezenlijken: Externe vergaderingen, zakenreizen, congressen, teambuilding dagen,… organiseren. Probleemoplossend leren werken in teamverband. Doelstellingen - De student kan via de techniek van brainstorming een nieuw probleem analyseren - De student is in staat om gericht informatie op te zoeken, kritisch te benaderen en te verwerken tot bruikbare informatie - Hij kan informatie doelmatig communiceren en staven met bewijsmateriaal - Hij is betrokken, gemotiveerd en assertief binnen zijn team - Hij heeft een ingesteldheid tot levenslang leren, hij leert omgaan met problemen en werkt aan zijn professionele ontwikkeling - De afgestudeerde moet in de groep als voorzitter of notulist zowel schriftelijk als mondeling kunnen communiceren. Hij kan ook een PowerPoint presentatie geven. - Hij heeft organisatorische vaardigheden, hij is in staat een checklist op te stellen of een draaiboek te maken van de te organiseren activiteiten

deel van een opleidingsonderdeel Werkvormen

PGO (zowel project- als probleem gestuurd onderwijs) PowerPoint presentatie geven Samenstellen van een paper.


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (5u)

2 periodes

periode 1 en periode 3

workshop (3u)

2 periodes


Zelfstudie (32u)

2 periodes



Vorm

Gewicht


1

Tijdens 1ste lesper.

Beroepsproduct

20.00% Ja

1

Tijdens 2de lesper.

Presentatie

40.00% Ja

1

Tijdens 2de lesper.

Verslag

40.00% Ja

2

Tweede zittijd

Beroepsproduct

20.00% NVT

2

Tweede zittijd

Presentatie

40.00% NVT

2

Tweede zittijd

Verslag

40.00% NVT

Om te kunnen slagen op het sOLOD Intern en operationeel management moet je op dit dOLOD Operationeel Management minstens 6/20 behalen

Toelichting bij examen eerste zittijd: Het is een PGO-opdracht, aanwezigheid is dus verplicht. Bij twee ongewettigde afwezigheden krijgt de student een nul voor deze onderwijsactiviteit. Telkens wordt er een evaluatie gepland. Bij drie gewettigde afwezigheden wordt een vervangopdracht voorzien. Toelichting bij examen tweede zittijd:



Tijdens het inzagemoment ontvangt de student een opdracht. In de examenperiode wordt een mondelinge proef voorzien. De student geeft een korte PowerPoint presentatie van het project en geeft de paper af aan de docent.

Studiematerialen (onder voorbehoud)

Bezoeken van bedrijven (de sector), de mediatheek, intranet en internet.



HEB OM10

Deontologisch handelen

HEB OM11

Creativiteit

HEB OM2


HEB OM3

In team werken en leiding geven

HEB OM6








Opleidingsonderdeel

Religie, Zingeving en Levensbeschouwing Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Jorissen Livinus Vanspringel Inge Studiepunten: 3

Leerinhoud We situeren onze tijd als post-modernisme, waarin opnieuw gezocht wordt naar persoonlijke waarden en normen, met aandacht voor een aantal economisch-filosofische stromingen van vandaag. Vrijheid en verantwoordelijkheid vormen de hoekstenen van een persoonlijkheidsontwikkeling in een samenleving in diversiteit. Conflicthantering is daarbij een belangrijke competentie. Dit alles werken we verder uit in meerdere casussen.

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 18u

Doelstellingen - De student kan een levensbeschouwelijke dialoog aangaan rond begrippen als vrijheid, rechtvaardigheid, goedheid, natuur, cultuur. - Hij doet dit vanuit zijn eigen religieuze achtergrond, met respect voor christelijke waarden. - De student kan de intermenselijke gedragingen in het algemeen en de sociale rechtvaardigheid in het bijzonder situeren binnen de economische en globaliserende context. - De student kan de verworven vaardigheden toetsen aan de realiteit, met een kritische houding t.o.v. zichzelf, de omgeving - De student kan actuele thema's toetsen aan hun ethische en maatschappelijke meerwaarde.

Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Werkvormen

Trajectschijf: 2 Soort contract:

Hoorcollege in combinatie met onderwijsleergesprek, groepsdiscussie op basis van persoonlijke opdracht, casussen en lectuur, probleemgestuurd onderwijs. Studenten debateren en rapporteren over levensbeschouwelijke onderwerpen.

DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes


Zelfstudie (57u)

2 periodes



Vorm

1


Paper

1


1

Tijdens 2de lesper.

Gewicht


25.00% Ja

De paper is het resultaat van een groepswerk. Om aan het groepswerk te mogen deelnemen is de tijdige inlevering van de individuele voorbereiding een noodzakelijke vereiste. Geen voorbereiding geen deelname.

Verslag

3.33% Ja

Tijdens de lesperiode bereidt de student een groepsopdracht individueel voor. Deze voorbereiding wordt afgedrukt afgegeven, bij de aanvang van de eerste groepsopdracht (zie data op Bb). De groepsopdracht bouwt verder op de individueel verwerkte materie .Geen voorbereiding, geen deelname aan die groepsopdracht.

Verslag

3.33% Ja

Tijdens de lesperiode bereidt de student de groepsopdracht individueel voor. Deze voorbereiding wordt afgedrukt afgegeven, bij de aanvang van de tweede groepsopdracht (zie data op Bb). De groepsopdracht bouwt verder op de individueel verwerkte materie .Geen voorbereiding, geen deelname



aan die groepsopdracht. 1

Tijdens 2de lesper.

Paper

25.00% Ja


1

Tijdens 2de lesper.

Verslag

3.33% Ja

Tijdens de lesperiode bereidt de student de groepsopdracht individueel voor. Deze voorbereiding wordt afgedrukt afgegeven, bij de aanvang van de derde groepsopdracht (zie data op Bb). De groepsopdracht bouwt verder op de individueel verwerkte materie .Geen voorbereiding, geen deelname aan die groepsopdracht.

1

Tijdens 2de lesper.

Paper

40.00% Ja


2

Tweede zittijd

Paper

100.00% NVT

individuele taken in overleg met de docent

Na een korte reeks hoorcolleges ga je zelf en in groep aan de slag met 3 opeenvolgende opdrachten. Elke opdracht bestaat uit een aantal stappen :

1. individuele voorbereiding, zoals het verwerken van opdracht bij teksten, beeldmateriaal,... . 2. groepsmoment onder begeleiding van docent : op basis van je individuele opdracht verdiep je dit onderzoek verder in een groepswerk dat je aanvat onder begeleiding van de docent. Let op, je geeft je individuele gedrukte voorbereiding af bij het begin van dit groepsmoment. Geen voorbereiding, geen deelname aan de groepsopdracht, en dan ook geen punten voor deze opdracht. 3. Na dit groepsmoment werk je de opdracht in groep verder uit. Het groepsresultaat wordt opgeladen op Bb vóór het verstrijken van de deadline. Je punten, voor dit vak, worden behaald op deze groepsopdrachten, en de individuele voorbereiding. De data voor de groepsmomenten en deadlines verschijnen op Bb. Als je ongewettigd afwezig bent bij één van de groepsmomenten, onder begeleiding van de docent, behaal je 0 voor dit onderdeel van de permanente evaluatie. Als je gewettigd afwezig bent bij één van de groepsmomenten, onder begeleiding van de docent, kan je, indien mogelijk en in overleg met je docent, een vervangende taak krijgen. Het niet halen van deadlines voor het inleveren van werkstukken, opdrachten wordt gesanctioneerd met verlies van punten of met 0 voor het niet ingeleverde werkstuk, opdracht. De bewijslast voor het inleveren van werkstukken ligt bij de student.


Elektronische leeromgeving (BB) : teksten en slides, casussen , opdrachten en reader, vakliteratuur, audio-visueel materiaal.

Instap- en studiebegeleiding Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding



HEB OM7

Intercultureel functioneren in de internationale context

HEB OM8

Kritische reflectie en levenslang leren





Docent(en):


Project II Aerts Pascale Catteeuw Paul De Ryck Brigitta Debrabandere Ann Decuypere Peter Dillen Hermine

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Voor studenten EPM: 50 studiepunten behaald in EPM Voor studenten EMA: 50 studiepunten behaald in EMA Voor studenten IMA: 50 studiepunten behaald in IMA Voor studenten XM²: 50 studiepunten behaald in XM² Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Exelmans Raf Jorissen Livinus Lanoote Magda Leemans Ellen Peeters Sofie Robbrecht Hanka Spiessens Koen Van Hemelrijck Eddy Vos Bram Warnez Sofie Studiepunten: 5


Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:





Docent(en):


Inloopstage Aerts Pascale De Ryck Brigitta Debrabandere Ann Decuypere Peter


Dillen Hermine Exelmans Raf Jorissen Livinus Lanoote Magda

Leerinhoud De student zoekt zelf een stageplaats. De student voert de taken uit op het niveau Professionele Bachelor Office Management. De student maakt een naverwerkingsopdracht.

Warnez Sofie Studiepunten: 2

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)


Doelstellingen De student is klantvriendelijk, zowel in mondelinge als in schriftelijke communicatie. De student heeft een betrokken en gemotiveerde houding. De student hanteert correcte zakelijke omgangsvormen. De student kan een boodschap overbrengen zodat het doelpubliek ze begrijpt en met de nodige aandacht voor nauwkeurigheid, efficiëntie en de gangbare conventies. De student kan ICT-toepassingen efficiënt en doelgericht gebruiken. De student kan informatie opzoeken, verzamelen en selecteren. De student kan een gestructureerd representatief en volledig verslag opstellen in correct Nederlands. De student kan reflecteren over zijn professioneel handelen op de stagewerkvloer. De student kan aandachtspunten voor zijn professioneel functioneren in de toekomst formuleren. De student respecteert de afgesproken deadlines.

Werkvormen

Contacturen per jaar: geen Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Stage (40u)

4 periodes

Periode 1

Z - Opdrachten (individueel) (10u) Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht


1

Na 4de lesper.

Stage

60.00% Ja

1

Na 4de lesper.

Paper

40.00% Ja

2

Tweede zittijd

Stage

60.00% NVT

2

Tweede zittijd

Paper

40.00% NVT


Om te kunnen slagen voor het sOLOD "Project II" moet je op het dOLOD "Inloopstage" minstens 10/20 behalen. Voor praktische afspraken ivm tweede zittijd neemt de student contact op met de coördinator van het onderdeel Project II.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Het dossier Project II wordt in september op Blackboard gepubliceerd.

Studiekosten EPM: raming 25 euro

Instap- en studiebegeleiding De student wordt begeleid door de KdG-stagecoördinator, de stagementor en een KdG-stagebegeleider. De student meldt elk probleem onmiddellijk aan de stagecoördinator. Het dossier Project II maakt integraal deel uit van deze ECTS-fiche.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan)



Inleidend HEB OM11

Creativiteit

HEB OM12

Teamgericht en klantgericht

HEB OM2


HEB OM5

Informatiebeheer - Data verwerken tot zinvolle informatie

HEB OM6


HEB OM8


HEB OM9






Docent(en):


Studiereis Aerts Pascale Catteeuw Paul Debrabandere Ann Exelmans Raf


Leemans Ellen Peeters Sofie Spiessens Koen

Leerinhoud De studenten maken bij het begin van het academiejaar een keuze uit drie studiereizen. Ze bereiden de studiereis voor en voeren ter plaatse opdrachten uit.

Van Hemelrijck Eddy Vos Bram Warnez Sofie Studiepunten: 2

Doelstellingen De student kan informatie opzoeken, verzamelen en selecteren. De student kan een gestructureerd representatief en volledig verslag opstellen in correct Nederlands. De student kan in correct Nederlands mondeling informatie geven over een bepaald stadsdeel. De student neemt een respectvolle houding aan ten aanzien van mensen in een andere cultuur. De student respecteert afgesproken deadlines.

Wegingsfactor: 1 Werkvormen Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 50u Contacturen per jaar: geen Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

De studenten worden per gekozen bestemming in groepjes ingedeeld. Ze krijgen opdrachten als voorbereiding op de studiereis. Tijdens de studiereis voeren de studenten de voorbereide groepsopdrachten uit.

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Z - Opdrachten (groep) (50u) 4 periodes

Periode 1


Vorm

1 en Tijdens alle 2 lesper.

Procesevaluatie

Gewicht


100.00% Nee

De evaluatie bestaat uit het beoordelen van het werk van de student voor en tijdens de studiereis. Bij gewettigde afwezigheid kan de student via de ombuds een vervangopdracht aanvragen bij de coördinator van Project II. Om te kunnen slagen voor het sOLOD "Project II" moet je op het dOLOD "Studiereis" minstens 6/20 behalen.

Studiekosten Onderwijstaal: Nederlands

De student maakt zelf een keuze uit drie reizen. Richtprijzen: - 200 euro - 500 euro - 1000 euro. Voor verbruik ter plaatse zorgt de student voor zakgeld.



HEB OM2


HEB OM5




HEB OM6






Docent(en):


Activiteitenportfolio Aerts Pascale De Ryck Brigitta Debrabandere Ann Decuypere Peter


Dillen Hermine Exelmans Raf Jorissen Livinus Lanoote Magda

Leerinhoud 1) goedkeuringsprocedure activiteiten 2) deelname aan 8 goedgekeurde socio-economische-, culturele en vrijwilligersactiviteiten 3) zelfstandig opstellen van een activiteitenportfolio volgens de richtlijnen in de informatiebundel Project II (zie Blackboard)

Robbrecht Hanka Warnez Sofie Studiepunten: 1


Doelstellingen 1. De student is bereid zijn maatschappelijke blik daadwerkelijk te verruimen via deelname aan socio-economische, culturele en vrijwilligersactiviteiten. 2. De student reflecteert over de competenties die hij heeft geoefend tijdens de activiteiten.

Werkvormen portfolio

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Z - Portfolio (30u) Studiebelasting: 30u Contacturen per jaar: geen Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel


Vorm

Gewicht


1

Na 4de lesper.

Portfolio

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Portfolio

100.00% NVT

Het niet gewettigd overschrijden van de afgesproken deadline voor het activiteitenportfolio en het niet naleven van de afgiftevoorschriften = 0 voor dit onderdeel. Om te kunnen slagen voor het sOLOD "Project II" moet je op het dOLOD "Activiteitenportfolio" minstens 6/20 behalen.


Studiekosten inkomtickets, extra vervoerskosten



HEB OM8






Afstudeerrichting(en):

Cross Media Management Event- en projectmanagement International Management Assistant Executive Management Assistant



Opleidingsonderdeel

Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Segers Gie Studiepunten: 3


Leerinhoud Definitie van maatschappelijk verantwoord ondernemen(MVO) MVO als instrument voor succesvolle bedrijfsvoering MVO als antwoord op de uitdaging in het triple P-model van Elkington MVO als antwoord op een geglobaliseerde wereld en geplaatst in de huidige socio-economische en politieke context . Duurzaamheidverslaggeving People Profit Planet People : arbeidsomstandigheden, stakeholdersanalyse, lokale gemeenschappen,... Planet : klimaatopwarming, piekolie, destructieve exploitatie, ecologische voetafdruk, cradle to cradle ... ; Profit : bedrijfsopportuniteiten

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Doelstellingen - De student verwerft in (hoofdzakelijk) groepsverband algemene kennis en een inzicht in MVO. - De student plaatst deze kennis kritisch in een ruimere en bedrijfsgerichte context. - De student kent instellingen als de Wereldbank, IMF, UN, Global Compact, EG, MVO Vlaanderen, ... en hun belang voor MVO. - De student heeft aandacht voor de menselijke aspecten bij het ondernemen : arbeidsomstandigheden, lokale gemeenschappen, stakeholdersanalyse,... . - De student betrekt milieuaspecten in de ondernemingsstrategie : klimaatopwarming, piekolie, destructieve exploitatie, hyperconsumptie,... . - De student heeft aandacht voor het profit-aspect : bedrijfsopportuniteiten van MVO - De student reproduceert deze verworven kennis in correct Nederlands. - De student kan individueel en op kritische wijze informatie verwerven, bundelen en hierover rapporteren.


Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes


Zelfstudie (51u)

2 periodes



Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

50.00% Ja

kennisvragen m.b.t. de behandelde leerstof en krijgt vragen over de persoonlijke topicmap

1

Tijdens alle lesper.

Course Reader

20.00% Ja

de student verzamelt tijdens de lesperiode artikels uit kranten, tijdschriften, ... m.b.t. MVO en 3P, waardoor hij de algemene en meer bedrijfsgerichte media ontdekt en onderzoekt . Tijdens het mondeling rapporteert hij over deze verzameling

1


Presentatie

20.00% Ja

groepspresentatie over MVObeleid in een onderneming

1


Verslag

10.00% Ja

persoonlijk reflectieverslagen bij bijvoorbeeld : een in de les besproken documentaire, een bezoek aan een tentoonstelling m.b.t. MVO, film, activiteit op



KDG-duurzaamheidsdag,.... 2

Tweede zittijd

Course Reader

50.00% NVT

De student actualiseert deze reader uit de eerste zittijd. En rapporteert hierover op het examen.

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

50.00% NVT

kennisvragen m.b.t. behandelde leerstof

Studiematerialen (onder voorbehoud) Teksten en beeldmateriaal op Bb, weblinks, powerpointpresentaties, actueel informatiemateriaal, internet, tijdschriften, kranten, vakliteratuur, jaarverslagen en brochures over bedrijven.




HEB OM10


HEB OM5


HEB OM8







Cross Media Management Executive Management Assistant Event- en projectmanagement


Aerts Pascale Catteeuw Paul

Opleidingsonderdeel

Interculturele communicatie Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Exelmans Raf Studiepunten: 3


Leerinhoud Je krijgt uitgelegd wat efficiënte communicatie is, om vervolgens in te zoemen op de impact van culturele verschillen op het communicatieproces. Je leert hoe specialisten culturen categoriseren en hoe dit jou kan helpen om een beter inzicht te krijgen in het verbale en non-verbale communicatiegedrag van diverse culturen. Vervolgens ga je op zoek naar overeenkomsten en verschillen tussen jouw eigen cultuur en die van jouw belangrijkste handelspartners. Gewapend met deze basiskennis, leer je bepalen hoe jij als zakenman/zakenvrouw nu best omgaat met deze cultuurverschillen. Als afsluiter leer je wat een cultuurschok is en hoe je jezelf er het best tegen kan wapenen. Doelstellingen


Onderwijstaal:

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (51u)

2 periodes

periode 3


Vorm

1


Paper

20.00% Ja

Individuele taak te kiezen uit lijst

1

Tijdens 2de lesper.

Paper

20.00% Ja

Groepsverslag Stadsklap

1

Tijdens 2de lesper.

Procesevaluatie

10.00% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Nederlands

Gewicht



Claes en Gerritsen, Culturele waarden en communicatie in internationaal perspectief, Bussum, 2007 (2de editie) of recenter, 294 blz.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Boek

Culturele waarden en communicatie in internationaal perspectief (editie Laatste versie)

Marie-Thérèse Claes & Marinel Gerritsen

Coutinho

ISBN


Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend



HEB OM1


HEB OM3

In team werken en leiding geven

HEB OM7







Event- en projectmanagement Cross Media Management



Opleidingsonderdeel

Entrepreneurship Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Op dit opleidingsonderdeel is geen volgtijdelijkheid van toepassing. Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Vandael Mark Studiepunten: 3

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Leerinhoud Een entrepreneur wordt meestal omschreven als een ‘bouwer’, iemand die kansen en bedreigingen ziet en er ook iets mee doet, initiatief neemt. We gaan op zoek naar voorbeelden van gegrepen kansen in onze eigen leefwereld en willen vervolgens zelf opportuniteiten voor ons zelf opsporen. Aan de hand van het Business Model Canvas onderzoeken we in groepjes de haalbaarheid en werken we een eerste concept uit. Het geheel mondt uit in een portfolio en een presentatie. Hoe kunnen we in onze leefwereld op een proactieve wijze waarde toevoegen voor onszelf en onze omgeving? Denk out of the box, volg je passie en ga voor je droom, met alle bijbehorende risico’s. Hierdoor maak jij straks het verschil en ben je niet de grijze muis als dertiende in het dozijn.

Delibereerbaar


1. Bestaande vernieuwende business modellen begrijpen aan de hand van het Business Model Canvas 2. Kansen waarnemen en vertalen naar concepten. 3. Een concept uitwerken tot een business model en ‘verkopen’ aan de hand van een portfolio en een pitch.

Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract:

Doelstellingen 1. de student kan een analyse maken van een bestaand business model 2. de student kan efficiënt zoeken op het internet 3. de student kan een opportuniteit waarnemen en vertalen in een concept 4. de student kan zijn ‘business case’ presenteren en verkopen

DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvormen hoorcollege, coöperatief leren, presentaties

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (51u)

2 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1


Portfolio

50.00% Ja

business model canvas, concept

1


Presentatie

50.00% Ja

pitch

Studiematerialen (onder voorbehoud) PowerPoint presentaties, documenten op BB.


Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend



HEB OM11

Creativiteit

HEB OM12


HEB OM9







Cross Media Management

Tijdsorganisatie: Academiejaar Docent(en):

Aerts Pascale De Vuyst Edwin

Opleidingsonderdeel

Engelse communicatie XM² 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.


Wegingsfactor: 6 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Leerinhoud De volgende zes sociale media: Twitter LinkedIn Google+ Facebook YouTube Pinterest worden voorgesteld (Present), vergeleken (Compare), beheerd (Manage) en gebruikt (Use).

Delibereerbaar


Doelstellingen Leerdoel 1: De student heeft de nodige spreekdurf in en voor een groep. Leerdoel 2: De student is er attent op dat hij een correcte Engelse uitspraak nastreeft. Leerdoel 3: De student kan de basisprincipes van de Engelse grammatica correct toepassen. Leerdoel 4: De student kan mondeling en schriftelijk efficiënt in de Engelse taal functioneren. Leerdoel 5: De student kan sociale media in de Engelse taal vlot gebruiken. Meer concreet: De student kan in een team en in de Engelse taal verschillende sociale media begrijpelijk en overzichtelijk presenteren + vergelijken (met een soortgelijk/ander sociaal medium) + beheren + toepassen in functie van een vooraf gesteld doel. De student kan in individueel en in de Engelse taal een specifiek sociaal medium gebruiken in functie van het uitbreiden van zijn kennis van de Engelse taal. De student beheerst het typische Engelstalige vakjargon inzake sociale media.

Onderwijstaal: Engels

Werkvormen Onderwijsleergesprek Coachingsessies Groepswerk Presentaties Zelfstudie

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (48u)

4 periodes

periode 1

Zelfstudie (102u)

4 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1


Beroepsproduct

20.00% Ja

Samenstellen van een Pinterest board (= visueel sociaal medium) in functie van het beter beheersen van de Engelse taal en van het typische Engelse vakjargon binnen sociale media.

1


Presentatie

80.00% Ja

Groepspresentaties.

2

Tweede zittijd

Presentatie

100.00% NVT


Individuele presentatie (presentatie en vergelijking van een sociaal medium) + nieuw Pinterest board.


Zowel schriftelijke als mondelinge evaluatiemethodes met een spreiding van 100 ptn als volgt: Groepswerk: 80 ptn. Individueel: 20 ptn. Perioden 1 en 2: 50 ptn. Perioden 3 en 4: 50 ptn. Niet halen van deadlines = 0 ptn op die opdracht. Gewettigde afwezigheid = geen inhaalmogelijkheid (herberekening van ptn.)

Studiematerialen (onder voorbehoud) Sociale media platformen, apps en het Internet worden gebruikt voor het geven + coachen van opdrachten. (geen gedrukt handboek of cursus)



Creativiteit

HEB OM12


HEB OM6







Docent(en):



Franse communicatie XM² 2 Aerts Pascale Exelmans Raf Werbrouck Isabelle


Studiepunten: 6



Onderwijstaal:










Franse communicatie XM² 2.1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Werbrouck Isabelle Studiepunten: 3


Leerinhoud Creatieve bedrijfssimulatie waarin de verschillende communicatieve vaardigheden aan bod komen. De kenisscomponent (taalstructuren, woordenschat en communicatiestrategieën) wordt aangereikt via een selectie hoofdstukken van het handboek Comme convenu. Het digitaal werkboek "Explio" is zelfstudie. Doelstellingen De student kan in het Frans

• • • • • •


een presentatie geven over bedrijfsgerichte onderwerpen (product, bedrijf, functies, diensten) klanten deskundig te woord staan en adviseren een eenvoudige tekst schrijven voor commerciële doeleinden, aangepast aan medium (websites, mail..) deelnemen aan een discussie en standpunten uitleggen overleggen en schriftelijk rapporteren solliciteren

De student kent een aantal culturele en socio-economische aspecten van Frankrijk .

Werkvormen

Onderwijstaal: Frans

Werk- en hoorcollege met oefeningen op de 5 ERK-competenties nl leesvaardigheid, schrijfvaardigheid, luistervaardigheid, spreekvaardigheid en gespreksvaardigheid. Zelfstudie, e-learning, blogs. Aanwezigheid tijdens de werkcolleges vereist. Om de vaardigheden te kunnen evalueren , is je aanwezigheid noodzakelijk. Je kan je afwezigheid alleen inhalen, als dit praktisch mogelijk is, en als ze gewettigd was.

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (51u)

2 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

60.00% Ja

1


Vaardigheidstoets

40.00% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

40.00% NVT

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

60.00% NVT

Deelname aan de werkcolleges is vereist. Vaardigheidstoets: presenteren , argumenteren, solliciteren Om te kunnen slagen op het sOLOD "Franse communicatie XM² 2" moet je op het dOLOD "Franse communicatie XM² 2.1." minstens 6/20 halen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Bijkomend studiemateriaal wordt op blackboard gepost.



Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Internet

Explio Digitaal werkboek (webstek) (editie x)

x

Explio NV

x

Boek

Comme convenu! (editie 2006)

I. Werbrouck

Acco

90-334-5394-0

Simulation globale: 'l'entreprise'

Werbrouck, I.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Leesvaardigheid: B1+ Luistervaardigheid: B1+ Spreekvaardigheid: B1 Gespreksvaardigheid : B1 Schrijfvaardigheid: B1

Inleidend HEB OM11

Creativiteit

HEB OM7


Uitdiepend HEB OM6











Franse communicatie XM² 2.2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Werbrouck Isabelle Studiepunten: 3

Leerinhoud Creatieve bedrijfssimulatie waarin de verschillende communicatieve vaardigheden aan bod komen. De kenisscomponent (taalstructuren en woordenschat) wordt aangereikt via een selectie hoofdstukken van het handboek Comme convenu. Het digitaal werkboek "Explio" is zelfstudie.


Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u

Doelstellingen De student kan in het Frans - een tweegesprek voeren met de nodige social talk - actief deelnemen aan een werkvergadering - argumenteren, waarderingen over beroepsproducten uitdrukken en motiveren - eenvoudige tekst schrijven voor commerciële doeleinden, aangepast aan medium (websites, mail, sociale media.) - een vlot telefoongesprek voeren in een zakelijke context - informatie opzoeken en verwerken De student kent een aantal culturele en socio-economische aspecten van Frankrijk .


Werkvormen Werk- en hoorcollege met oefeningen op de 5 ERK-competenties nl leesvaardigheid, schrijfvaardigheid, luistervaardigheid, spreekvaardigheid en gespreksvaardigheid. Zelfstudie, e-learning, blogs. Aanwezigheid tijdens de werkcolleges vereist. Om de vaardigheden te kunnen evalueren , is je aanwezigheid noodzakelijk. Je kan je afwezigheid alleen inhalen, als dit praktisch mogelijk is, en als ze gewettigd was.

Onderwijstaal: Frans

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (51u)

2 periodes

periode 3


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50.00% Ja

1

Na 2de lesper.

Beroepsproduct

20.00% Ja

1


Vaardigheidstoets

30.00% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

30.00% NVT

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50.00% NVT

2

Tweede zittijd

Beroepsproduct

20.00% NVT

Om te kunnen slagen op het sOLOD "Franse communicatie XM² 2" moet je op het dOLOD "Franse communicatie XM² 2.2." minstens 6/20 halen. Deelname aan de werkcolleges is vereist. Vaardigheidstoets:spreekvaardigheid (presenteren) , vergaderen, gespreksvaardigheid. Om de vaardigheden te kunnen evalueren , is je aanwezigheid noodzakelijk. Je kan je afwezigheid alleen inhalen, als dit praktisch mogelijk is, en als ze gewettigd was.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Bijkomend studiemateriaal wordt op blackboard gepost.



Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Internet

Explio Digitaal werkboek (webstek) (editie x)

x

Explio NV

x

Boek

Comme convenu! (editie 2006)

I. Werbrouck

Acco

90-334-5394-0

Simulation globale: 'l'entreprise'

Werbrouck, I.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Leesvaardigheid: B1+ Luistervaardigheid: B1+ Spreekvaardigheid: B1 Gespreksvaardigheid : B1 Schrijvfvaardigheid: B1

Inleidend HEB OM11

Creativiteit

HEB OM7


Uitdiepend HEB OM6










Opleidingsonderdeel

Monitoring Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Social Objects Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Vos Bram Studiepunten: 4

Leerinhoud

• • • • • • • • • • • • •


Studiebelasting: 100u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Overzicht van Google Analytics Installatie van de GA code Beheer van profielen Gebruikers/beheerders toegang Profielen Adwords integratie Doelen Filters Cookies Pageviews, bezoeken en bezoekers Verkeersbronnen Zoekopdrachten E-commerce

Trajectschijf: 2 Soort contract:

Doelstellingen

• •

DIP, CRD, EXD, EXC

•

Onderwijstaal:

De student begrijpt hoe Google Analytics is opgebouwd. De student kan zelfstandig een analyse maken van de cijfergegevens komende uit Google Analytics en deze interpreteren in functie van een verslag. De student maakt via het social media monitoring pakket een klantgericht verslag.

Nederlands Werkvormen hoorcollege, onderwijsleergesprek

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (76u)

2 periodes

periode 3


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

75.00% Ja

1

Na 2de lesper.

Paper

25.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

De student wordt beoordeeld door een schriftelijk examen op het einde van de lesperioden en een paper waarin gepeild wordt naar de kennis van een social media monitoring pakket.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Slides zijn beschikbaar op BlackBoard.

Een samenvatting van de lessen kan samen met de dia's verkregen worden.

Instap- en studiebegeleiding



Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding



HEB OM5










Opleidingsonderdeel

Conversation management II Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Conversation Management 1 Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Ward Paul Studiepunten: 4

Wegingsfactor: 4

Leerinhoud -De algemene basisprincipes van een Conversation Company: cultuur, mensen en sociale media -De 4 c's die nodig zijn om een Conversation Company te managen: Customer Experience, Conversatie, Content, Collaboratie -Strategie kennen om tot een Conversation Company te komen: vb: drie stappen en 10 projecten nodig voor de omvorming tot een Conversation Company of voor het opstarten van een Conversation Company

Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Doelstellingen -De student kent grondig de algemene basisprincipes van een Conversation Company -De student kan een bestaand bedrijf analyseren op zijn waarde als Conversation Company. -De student kan een strategie uittekenen om een bedrijf naar het Conversation-tijdperk te loodsen of om het conversatiepotentieel te optimaliseren. -De student kan de uitgetekende strategie (vb. drie stappen- en 10 projecten-strategie) ook omzetten in een werkdocument en policy voor de medewerkers -De student kan de noodzakelijke switch naar een Conversation Company schriftelijk en mondeling overtuigend verdedigen -De student kan de voordelen van een Conversation Company mondeling en schriftelijk overtuigend verwoorden. - De student kan zelfstandig en proactief werken.

Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Werkvormen interactieve workshop

Onderwijstaal: Nederlands Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (57u)

2 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50.00% Ja

1


Presentatie

50.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50.00% NVT

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

50.00% NVT

Studiematerialen (onder voorbehoud) De Conversation Company - Steven Van Belleghem






HEB OM11

Creativiteit

HEB OM5


HEB OM6








Aerts Pascale Everaert Guido


Opleidingsonderdeel

Web content management Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Exelmans Raf Neyt Wim

Leerinhoud I.Social objects

Studiepunten: 4

• • •


• •


• •

Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Audiovisuele producten: tekst, beeld en geluid, montage Augmented reality, nieuwe mediavormen

II. Content management De cursus omvat 4 grote luiken:


Trajectschijf: 2

Stappen in het realisatieproces: briefing, planning, scenario, presentatie

Begrippen en tecnieken over content creatie, hoofdzakelijk blogging en micro-blogging. Begrippen, technieken en instrumenten om content beheer mogelijk te maken (content curation), oa. Storyfy en Google Alert, Delicious, Digg, ... Methoden en instrumenten om content distributie te realiseren. Oa Twitter, Twitter clients, .. Meet en evaluatie methoden van content managment. oa. Analytic tools

Doelstellingen Social objects De student kan aangereikte informatie vertalen naar een relevante doelgroep De student kan een idee resultaatgericht voorbereiden en uitwerken De student kan een boodschap via audiovisuele middelen overbrengen en interactie uitlokken Web content management De student kan tekstcontent creëren en op de juiste platformen plaatsen. De student kan de juiste handelingen stellen om acties te evalueren en bij te sturen. We verwachten dat de student beredeneerde keuzes kan maken over het inzetten van verschillende mediatypes en middelen om web content zo efficiënt mogelijk te beheren en te verspreiden. De student kan analytics instrumenten gebruiken om zijn activiteiten bij te stellen.

Werkvormen onderwijsleergesprek, groepswerk, discussie, opdrachten

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (48u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (52u)

2 periodes

periode 3


Vorm

Gewicht


1


Beroepsproduct

35.00% Ja

1

Na 4de lesper.

Schriftelijk examen

30.00% Ja

1


Vaardigheidstoets

20.00% Ja


(Social Objects) eindproduct = audiovidueel fragment. Groepswerk met peerassessment

Tijdens 3de en 4de lesperiode respectievelijk 1 vaardigheidstoets


2

Tweede zittijd

Beroepsproduct

50.00% NVT

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50.00% NVT

Studiematerialen (onder voorbehoud) Materiaal wordt via Blackboard beschikbaar gesteld.


Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) De student is in staat om verschillende social objects op de juiste manier te creëren, kan social objects op het juiste platform plaatsen en het effect van die acties evalueren en bijsturen.

Inleidend HEB OM1


HEB OM11

Creativiteit

HEB OM5


HEB OM6







Docent(en):



Projectmanagement XM² Aerts Pascale De Keulenaer Kenneth Exelmans Raf Van Oost Annemarie

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) 45 SP verworven in XM² Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 5



Onderwijstaal:










Methodiek projectmanagement Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Van Oost Annemarie Studiepunten: 4



Leerinhoud De inhoud van de cursus volgt een logische lijn: van het definiëren van alle uitgangspunten tot het zorgvuldig componeren van een geschikte invulling, en van een efficiënt gecoördineerde uitvoering tot de afronding. De verschillende aspecten en onderdelen van de projectfasen komen in heldere hoofdstukken aan de orde. Deel 1: basisprincipes van projectmanagement: wat bestempelen we als project en wat niet?Hoe verhoudt zich dit tot uw ander werk?Heeft projectmatig werken betere slaagkansen?Welke vaardigheden hebt u nodig om uw projecten succesvol te realiseren? Hoe voorkomt u een vage opdracht? Van project-idee naar een heldere project-contracting. Welke vaardigheden zijn hierbij belangrijk? Wie is allemaal betrokken bij uw project, en op welke wijze? Deel 2: Projectmanagement 1. Projectvoorbereiding vertaalt zich door het in kaart brengen van de belanghebbenden, de context van de projectorganisatie, de eisen, doelen en scopebepaling 2. In de projectplanning gaat u de onderdelen plannen, faseren en van nodige mensen en middelen voorzien . Een grondige risicoanalyse is daarbij nodig. 3. In de projectuitvoering gaat u het project opvolgen en beheren aan de hand van een aantal methodieken. 4. We eindigen met de afsluitende evaluatie en projectafronding

Contacturen per jaar: 72u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Doelstellingen - De student kan zelfstandig denken en redeneren. - De student kan efficiënt nieuwe informatie vinden, opnemen en verwerken tot bruikbare informatie. - De student kan zich kritisch opstellen en projectmatig werken. - De student beheerst bestuurlijke en organisatorische competenties. - De student staat open voor verandering en past zich effectief aan nieuwe denkkaders aan

Werkvormen hoorcollege, onderwijsleergesprek ( interactieve werkvorm) , praktijkcollege Onderwijstaal: Nederlands

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (72u)

2 periodes

17 sept

Zelfstudie (98u)

2 periodes

17 sept


Vorm

Gewicht


1

Tijdens 2de lesper.

Presentatie

25.00% Ja

conceptvoorstelling

1

Tijdens 2de lesper.

Presentatie

25.00% Ja

voor een organisatieplan

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50.00% NVT

2

Tweede zittijd

Presentatie

25.00% NVT

voor een conceptvoorstelling

2

Tweede zittijd

Presentatie

25.00% NVT

voor een organisatieplan

Om te kunnen slagen op het sOLOD "Projectmanagement XM²" moet je op het dOLOD "Methodiek projectmanagement." minstens 6/20 halen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) powerpointpresentaties , documenten , oefeningen op BB



Prince 2, Peter Jansen Projectmanagement op basis van NCB versie 3, IPMA C en IPMA D: Bert Hedeman, Gabor Vis van Heemst, Roel Riepma, ISBN 978908753 122 5 , Van Harem Publishing

Instap- en studiebegeleiding Bij elk hoofdstuk vind je aangegeven wat je kunt verwachten te leren en je vindt er de opdrachten. Om deze te kunnen uitvoeren maak je gebruik van de theorie die in het betreffende hoofdstuk staat beschreven. Zo leer je toepassen wat je in theorie hebt bestudeerd. Opdrachten worden individueel of in groep voorbereid. Verbeteringen worden interactief en klassikaal aangebracht.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Deze gespecialiseerde cursus geeft een zo compleet mogelijk beeld van wat er komt kijken bij het opzetten en besturen van projecten in organisaties. Deze cursus legt het accent op de projectmatige aanpak waarbij specifieke methodes en planningstechnieken worden aangeleerd om alsdusdanig de balans te verkrijgen tussen doelgerichtheid, doelmatigheid en aanpassingsvermogen.

Inleidend HEB OM1


HEB OM2


HEB OM5


Gespecialiseerd HEB OM9








Tijdsorganisatie: Periode 2 Docent(en):

Aerts Pascale De Keulenaer Kenneth


Project management tools Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.



Leerinhoud - Inleiding (basisinstellingen, kalenders) - Activiteitenplanning (taken structureren, taakafhankelijkheden, taaktypen, Gantt-diagram...) - Capaciteitsplanning (bepalen van middelen, resourcetypen, werktijd instellen, resources toewijzen...) - Mijlpalenplanning - Financiële planning (resource- en taakkosten, budget) Doelstellingen - De student kan uitgewerkte plannen ingeven in specifieke software voor projectmanagement.

Werkvormen Studiebelasting: 30u Contacturen per jaar:

6u



Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (6u)

1 periode

12 nov

Zelfstudie (24u)

1 periode

12 nov


Vorm

Gewicht


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Om te kunnen slagen op het sOLOD "Projectmanagement XM²" moet je op het dOLOD "project management tools." minstens 6/20 halen. Indien de student verzaakt aan het testen volgens de examenprocedure voor laptopexamens tijdens het academiejaar, is een klacht m.b.t. software, hardware en netwerkproblemen, bij de ombuds niet ontvankelijk. Alle verdere instructies verneemt de student via Blackboard Learning and Community Portal System TM

Studiematerialen (onder voorbehoud) Alle bestanden die via de elektronische leeromgeving (Blackboard) ter beschikking worden gesteld behoren tot de leerstof.









Aerts Pascale Everaert Guido


Opleidingsonderdeel

Storytelling Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.


Leerinhoud Storytelling is een proces waarbij een bedrijf op een hedendaagse manier zijn verhaal in de markt kan zetten naar de buitenwereld. Storytelling beperkt zich niet tot merkverhalen, maar slaat op alle dimensies van de organisatie.



De cursus zal een model (CAST-model) aanreiken om dat duidelijk te maken en te implementeren. Daarnaast wordt er inzicht gegeven in verschillende technieken en mogelijkheden om verhalen boeiend te produceren. Vijf essentiele dimensies van Storytelling zijn het verleden, de toekomst, de fouten en de successen. De belangrijkste dimensie is de ontwikkeling van de stem van een bedrijf door zijn verhaal.

Doelstellingen

Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2

- Je kan formuleren hoe Storytelling kan bijdragen aan de ontwikkeling van een organisatieverhaal en het opstellen van een communicatiestrategie - Je kent het CAST-model en kan dit concreet toepassen -De student kan een verantwoorde keuze maken tussen de verschillende stijlelementen om een bedrijfsverhaal boeiend te maken. - De student begrijpt en herkent de verschillende toepassingen van Storytelling binnen een bedrijf.

Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvormen onderwijsleergesprek, groepswerk, discussie, opdrachten

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (51u)

2 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1


Vaardigheidstoets

20.00% Ja

1

Tijdens 2de lesper.

Vaardigheidstoets

20.00% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

60.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Vaardigheidstoets: Planning en uitvoering van Communicatieplan tbv een real-life case conform de verzochte deliverables, op basis van de geleverde briefing(s) van de opdrachtgever en de docent. Verslag inzake de uitvoering van het Communicatieplan tbv de gevoerde real-life case Deze cursus maakt gebruik van een aantal educatieve technieken (open innovatie, crowdsourcing, blended learning…) die erop gericht zijn om de verworven kennis, inzichten en ervaringen te delen met mekaar en ze tegelijkertijd aan de praktijk te toetsen. Evaluatie en quotering gebeurt aldus op basis van volgende criteria: Participatie in de groep evenals in teamverband, het delen van inzichten met mekaar, de uitvoering van de toebedeelde taken (in teamverband), het vervullen een specifieke rol binnen het team, de attitude tav en de samenwerking met de gastsprekers evenals de opdrachtgever inzake het eindproject. De eindopdracht behelst de oplevering en de uitvoering van een communicatieplan; de Story. Daarbij zijn het ontwikkelde model, de inhoud, de vorm, de presentatie en de uitvoering van dit plan doorslaggevend.




Materiaal wordt via Blackboard beschikbaar gesteld.




HEB OM11

Creativiteit

HEB OM6




Globaal overzicht studiematerialen (herhaling) Medium

Studiemateriaal en auteur

Uitgever en ISBN

Boek

Bin normen (editie laatste versie)

Licap

Boek

Comme convenu! (editie 2006) I. Werbrouck

Acco ISBN: 90-334-5394-0

Boek

Culturele waarden en communicatie in internationaal perspectief (editie Laatste versie) Marie-Thérèse Claes & Marinel Gerritsen

Coutinho

Internet

Explio Digitaal werkboek (webstek) (editie x) x

Explio NV ISBN: x

Boek

Het Complete Boek: Windows 7 Peter Kassenaar, Erwin Olij, Peter Doolaard, John Vanderaart, Bob van Duuren

Van Duuren media

Cursus

Interne organisatie en kwaliteitszorg M. Loix

Boek

Ms Access 2010 (editie 2011) Eddy Van den Broeck/Erik Cuypers

De Boeck

Cursus

Nederlandse communicatie - OM2 - deel1 Vakgroep Nederlandse communicatie

KDG

Cursus

Nederlandse communicatie - OM2 - deel2 Vakgroep Nederlandse communicatie

KDG

handboek Ms Access 2010 of 2007 (naargelang je versie op je laptop)

Simulation globale: 'l'entreprise' Werbrouck, I.

Cursus

Word 2 (editie OM207) D. Back - K. De Keulenaer

Code opl.onderdeel

KDG


×

Studiegids

Recommend Documents