Studiegids

Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement

Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Accountancy-Fiscaliteit Modeldeeltraject 3

Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool Onderwijs- en Examenreglement (HOE). Je vindt er, per opleidingsonderdeel, specifieke gegevens over de competenties die worden aangebracht, de manier waarop dat gebeurt en hoe ze worden geëvalueerd. De opleidingsonderdelen zijn gebundeld per modeltraject. Wijzigingen aan studiegidsen worden tijdens de contactmomenten gemeld en aan de prikborden (valven) bekendgemaakt. Deze studiegids blijft een beknopte beschrijving van je opleidingsprogramma. De vaklectoren zullen je bij het begin van elke cursus zeer gedetailleerde informatie geven. Ze staan het hele academiejaar ter beschikking om je vragen te beantwoorden. - Evaluaties: Naast klassieke schriftelijke en mondelinge examens word je voor sommige opleidingsonderdelen gedurende het academiejaar (regelmatig) geëvalueerd. Het gewicht en de aard van deze evaluaties staan vermeld in de studiegids. De gedetailleerde beschrijving van je opdrachten, de deadlines ed. worden door de vaklectoren tijdens contactmomenten en via Blackboard meegedeeld. In het bedrijfsleven wordt veel belang gehecht aan het naleven van deadlines. Daarom kan het niet naleven ervan gevolgen hebben op je resultaten. - Startmomenten: sommige opleidingsonderdelen starten meerdere keren op gedurende het academiejaar. De studiegids vermeldt telkens de evaluatiemomenten voor de eerste opstart. Evaluaties tijdens de andere lesperiodes gebeuren steeds op analoge wijze. Kijk in je persoonlijke lessenrooster na tijdens welke periode(s) jij het opleidingsonderdeel moet volgen. - Studiepunt: Het aantal studiepunten geeft aan hoeveel studietijd (voorbereiding, bijwonen hoorcolleges, zelfstudie, afwerken van opdrachten, afleggen van examens…) een gemiddelde student aan het opleidingsonderdeel zal besteden om te kunnen slagen. Per studiepunt worden decretaal 25 à 30 uren studietijd verwacht. Een voltijdse student besteedt 1500 à 1800 werkuren aan zijn studie. - Taalniveau: Voor vreemde talen wordt het te behalen niveau weergegeven met behulp van codes uit het Common European Framework of Reference. De betekenis van die niveaucodes vind je als bijlage in deze handleiding. - Examencontract: Inschrijven onder examencontract is in regel enkel mogelijk als dit vermeld staat op de didactische steekkaart. - Plagiaat is elke overname van het werk van anderen op identieke wijze of onder licht gewijzigde vorm en zonder adequate bronvermelding. Bij een vastgesteld plagiaat is de sanctie: naargelang de ernst van de onregelmatigheid minimaal een 0/20 voor het betrokken examen of opdracht, een 0/20 voor het opleidingsonderdeel, een verhoging tot minimaal 12 studiepunten en maximaal tot het volledig verwijzen naar een volgend academiejaar.

Competentieprofiel: inleiding Het competentieprofiel van de professionele bachelor in het Bedrijfsmanagement – AccountancyFiscaliteit is opgebouwd uit drie categorieën van competenties. 1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext.

Voor de invulling van de eerste 2 categorieën werd een beroep gedaan op het decreet van 4 april 2003 betreffende de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen. Dit decreet formuleert een aantal minimum kwaliteitseisen waaraan elke professionele bachelor moet voldoen. Twee competenties namelijk projectmatig werken en het uitvoeren van eenvoudig leidinggevende taken, werden ondergebracht bij de algemeen beroepsgerichte competenties in plaats van bij de algemene competenties. Deze beslissing is gebaseerd op de overtuiging dat beide competenties door hun concrete invulling betrekking hebben op het professionele functioneren van de bachelor en nauwelijks aangesproken worden binnen het persoonlijke functioneren. Daarnaast werden er nog twee algemene competenties bijgevoegd die volgens ons onontbeerlijk zijn voor het persoonlijk en professioneel functioneren in onze huidige samenleving. De beroepsspecifieke competenties van dit profiel zijn opgebouwd in overeenstemming met de vakspecifieke eisen van het werkveld aan beginnende beroepsbeoefenaars. Tenslotte wordt voor elke competentie uit dit profiel ook een steekkaart of competentiekaart opgesteld. Deze competentiekaart beschrijft duidelijk wat er van een student verwacht wordt bij het beheersen van een competentie.

Council of Europe: a European Framework with common reference levels (www.culture2.coe.int/potfolio) SCHRIJVEN

PRODUCTIE

INTERACTIE

Ik kan moeiteloos gesproken taal begrijpen, in welke vorm dan ook, hetzij in direct contact, hetzij via radio of tv, zelfs wanneer in een snel moedertaaltempo gesproken wordt als ik tenminste enige tijd heb om vertrouwd te raken met het accent.

Ik kan moeiteloos vrijwel alle vormen van de geschreven taal lezen, inclusief abstracte, structureel of linguïstisch complexe teksten, zoals handleidingen, specialistische artikelen en literaire werken.

Ik kan een duidelijke, goedlopende beschrijving of redenering presenteren in een stijl die past bij de context en in een doeltreffende logische structuur, zodat de toehoorder in staat is de belangrijke punten op te merken en te onthouden.

Ik kan zonder moeite deelnemen aan welk gesprek of discussie dan ook en ben zeer vertrouwd met idiomatische uitdrukkingen en spreektaal. Ik kan mezelf vloeiend uitdrukken en de fijnere betekenisnuances precies weergeven. Als ik een probleem tegenkom, kan ik mezelf hernemen en mijn betoog zo herstructureren dat andere mensen het nauwelijks merken.

Ik kan een duidelijke en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. Ik kan complexe brieven, verslagen of artikelen schrijven waarin ik een zaak weergeef in een doeltreffende, logische structuur, zodat de lezer de belangrijke punten kan opmerken en onthouden. Ik kan samenvattingen van en kritieken op professionele of literaire werken schrijven.

Ik kan een langer betoog begrijpen, zelfs wanneer dit niet duidelijk gestructureerd is en wanneer relaties slechts impliciet zijn en niet expliciet worden aangegeven. Ik kan zonder al te veel inspanning tv-programma’s en films begrijpen.

Ik kan lange en complexe feitelijke en literaire teksten begrijpen, en het gebruik van verschillende stijlen waarderen. Ik kan gespecialiseerde artikelen en lange technische instructies begrijpen, zelfs wanneer deze geen betrekking hebben op mijn terrein.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen geven over complexe onderwerpen en daarbij sub-thema's integreren, specifieke standpunten ontwikkelen en het geheel afronden met een passende conclusie.

Ik kan mezelf vloeiend en spontaan uitdrukken zonder merkbaar naar uitdrukkingen te hoeven zoeken. Ik kan de taal flexibel en effectief gebruiken voor sociale en professionele doeleinden. Ik kan ideeën en meningen met precisie formuleren en mijn bijdrage vaardig aan die van andere sprekers relateren.

Ik kan me in duidelijke, goed gestructureerde tekst uitdrukken en daarbij redelijk uitgebreid standpunten uiteenzetten. Ik kan in een brief, een opstel of een verslag schrijven over complexe onderwerpen en daarbij de voor mij belangrijke punten benadrukken. Ik kan schrijven in een stijl die is aangepast aan de lezer die ik in gedachten heb.

Ik kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. Ik kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma’s op de tv begrijpen. Ik kan het grootste deel van films in standaarddialect begrijpen.

Ik kan artikelen en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of standpunt innemen. Ik kan eigentijds literair proza begrijpen.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interessegebied. Ik kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten.

Ik kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. Ik kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen.

Ik kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interesses. Ik kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning vóór of tégen een specifiek standpunt. Ik kan brieven schrijven waarin ik het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeef.

Ik kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die ik regelmatig tegenkom op mijn werk, school, vrije tijd enz. Ik kan de hoofdpunten van veel radio- of tv-programma’s over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt.

Ik kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan mijn werk gerelateerde taal. Ik kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan uitingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. Ik kan in het kort redenen en verklaringen geven voor mijn meningen en plannen. Ik kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en mijn reacties beschrijven.

Ik kan de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis in een gebied waar de betreffende taal wordt gesproken. Ik kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of mijn persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen).

Ik kan eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf.

Ik kan zinnen en de meest frequente woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die van direct persoonlijk belang zijn (bijvoorbeeld basisinformatie over mezelf en mijn familie, winkelen, plaatselijke omgeving, werk). Ik kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen.

Ik kan zeer korte eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu's en dienstregelingen en ik kan korte, eenvoudige, persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen mijn familie en andere mensen, leefomstandigheden, mijn opleiding en mijn huidige of meest recente baan te beschrijven.

Ik kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Ik kan zeer korte sociale gesprekken aan, alhoewel ik gewoonlijk niet voldoende begrijp om het gesprek zelfstandig gaande te houden.

Ik kan korte, eenvoudige notities en boodschappen opschrijven. Ik kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief schrijven, bijvoorbeeld om iemand voor iets te bedanken.

Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.

Ik kan vertrouwde namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in catalogi.

Ik kan eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om mijn woonomgeving en de mensen die ik ken, te beschrijven.

Ik kan deelnemen aan een eenvoudig gesprek, wanneer de gesprekspartner bereid is om zaken in een langzamer spreektempo te herhalen of opnieuw te formuleren en mij helpt bij het formuleren van wat ik probeer te zeggen. Ik kan eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen.

Ik kan een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten. Ik kan op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld mijn naam, nationaliteit en adres noteren op een hotelinschrijvingsformulier.

A1

B2

C1

C2

LEZEN

B1

SPREKEN

LUISTEREN

A2

BEGRIJPEN

Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw

Curriculum 2013 - 2014

Modeldeeltraject 3

Opleiding: Bedrijfsmanagement

Afstudeerrichting



nr

Naam OLOD

stpt

concordantie

Accountancy- fiscaliteit

Rangorde

Naam OLOD

301 Auditing

4

301

Auditing

4

302 Budgetteren

3

302

Budgetteren

3

303 Vennootschaps-en rechtspersonenbelasting

6

303

Vennootschaps-en rechtspersonenbelasting

6

304 Cost Accounting

5

304

Cost Accounting

5

305 Boekhoudpakket: analytisch

4

305

Boekhoudpakket: analytisch

4

306 Stage AFI

8

306

Stage AFI

8

307 Le français des affaires AFI 3

3

307

Le français des affaires AFI 3

3

308 Business English AFI 3

3

308

Business English AFI 3

3

309 Praktijk en projectw erk : keuze uit

11

309

Praktijk en projectw erk : keuze uit

10

310 praktijk en project accountancy

310

praktijk en project accountancy

311 praktijk en project toegepast fiscaal recht

311

praktijk en project toegepast fiscaal recht

312

1 te kiezen uit:

313 IFRS en consolidatie: practicum ( keuzevak)

314

Internationaal fiscaal recht (keuzevak)

314 Internationaal fiscaal recht (keuzevak)

315

Procedures en vervolgingen ( keuzevak)

315 Procedures en vervolgingen ( keuzevak)

316

Erfrecht,Registratie- en successierechten( keuzevak)

Erfrecht,Registratie- en successierechten( 316 keuzevak)

322

Publieke sector (keuzevak)

317

IFRS en consolidatie

4

Indirecte belastingen

4

312 1 te kiezen uit:

3

gew dOLOD

stpt

A

A

3

*

317 IFRS en consolidatie

4

318

318 Indirecte belastingen

4

319

Fiscale topics

2

50%

320

Erfrecht,Registratie- en successierechten( basis)

2

50%

319

Fiscale topics

320 Erfrecht,Registratie- en successierechten( basis) 321 Deontologie van de accountant Totaal

321

Deontologie van de accountant

3

3 61

Totaal

Pagina 1 van 25 - versie: 2013.9.30

OPT

60


Studiegids Academiejaar 2013-14 Studiegebied Opleiding Traject

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsmanagement AFI - deel 3 (Voltijds modeltraject)

Soort opleiding Diplomatitel Toelatingsvoorwaarden

Professioneel gerichte bacheloropleiding Bachelor in het bedrijfsmanagement Geen

Afstudeerrichting(en)

Accountancy-fiscaliteit Financie- en verzekeringswezen Internationaal ondernemen KMO-management Logistiek management Marketing Rechtspraktijk

Studieomvang

180 studiepunten (ECTS)

Onderwijstaal

Nederlands

Begindatum Einddatum Vakantie

18-9-2013 17-9-2014 Kerstvakantie van 23-12-2013 tot 5-1-2014 Paasvakantie van 7-4-2014 tot 20-4-2014 Zomervakantie van 1-7-2014 tot 31-8-2014

Aansluit- en vervolgopleidingen



Opleidingsprofiel

Het competentieprofiel van de professionele bachelor in Bedrijfsmanagement - is opgebouwd uit drie categorieën van competenties: 1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext.

Algemene Competenties A1 Denken en redeneren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om op basis van welbepaalde informatie, inzichten, ervaringen en gebruiken autonoom na te denken en een logische en kwaliteitsvolle redenering op te bouwen. A2 Verwerven en verwerken van informatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gericht gegevens te zoeken, deze te analyseren en te interpreteren, en te verwerken tot direct bruikbare en relevante informatie. A3 Kritisch reflecteren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kritisch te reflecteren op het eigen handelen, het handelen van anderen, standpunten en gebeurtenissen en het effect ervan op zichzelf, zijn omgeving en de maatschappij. A4 Creativiteit De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om geijkte patronen te doorbreken en creatieve oplossingen te genereren voor nieuwe probleemsituaties. A5 Communiceren in het Nederlands De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in het Nederlands informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de nonverbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal. A6 Levenslang leren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de sterktes en zwaktes in het eigen functioneren vast te stellen en door middel van levenslang leren in te spelen op persoonlijke en professionele behoeften. A7 Intercultureel bewustzijn De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat zich als een sociaal en betrokken individu te bewegen binnen een multiculturele en mondiale samenleving en zich flexibel aan te passen aan de omstandigheden en de personen waarmee hij in contact komt. A8 ICT-geletterdheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gebruik te maken van verschillende gangbare ICT-toepassingen om op een snelle, gebruiksvriendelijke en efficiënte wijze te communiceren, toegang te verkrijgen tot informatie en dienstverlening en gegevens te beheren zowel binnen het persoonlijke als het professionele handelen.

Algemeen beroepsgerichte competenties B1 Teamgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om binnen een (multidisciplinair) team te functioneren en een constructieve bijdrage te leveren. Pagina 1 van 25 - versie: 2013.9.30


B2 Uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om eenvoudige en vaak voorkomende leidinggevende taken uit te voeren die het professionele functioneren ondersteunen en bevorderen. B3 Projectmatig werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om problemen en opdrachten systematisch en projectmatig aan te pakken zodat efficiënt wordt omgegaan met beschikbare tijd, ruimte en middelen. B4 Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om oplossingsgericht te werken door de inhoud van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk zelfstandig te definiëren en te analyseren en door zinvolle oplossingstrategieën te ontwikkelen en toe te passen gericht op het bereiken van het beoogde resultaat. B5 Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zich als een loyale en professionele werknemer te handhaven in een maatschappelijke context en heeft hierbij het nodige begrip en de betrokkenheid ontwikkeld m.b.t. ethische, normatieve en maatschappelijke vragen samenhangend met de beroepspraktijk.

Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Accountancy-fiscaliteit

AFI1 Documentenbeheer De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om informatie en verantwoordingsdocumenten te beheren zowel in een boekhoudkantoor, als in een fiscale en andere bedrijfsadministratie AFI2 Juridische onderbouw De beginnende beroepsbeoefenaar beheerst de noodzakelijke wetgeving en past deze adequaat toe in een fiscaal of boekhoudkundig dossier. AFI3 Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit zijn eigen arbeidsveld of door contacten met de buitenwereld (collega’s, beroepsverenigingen, seminaries, vakliteratuur) de ontwikkelingen (nationaal en internationaal) van zijn eigen beroep en het algemeen economisch leven op te volgen. AFI4 Cijfermatige verwerking De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de ingezamelde (boekhoudkundige, fiscale, financiële, verzekeringstechnische en economische) informatie manueel of door gebruik van software te verwerken tot outputgegevens in antwoord op aan hem/haar gestelde opdrachten van boekhoudkundige-fiscale of andere economische aard. AFI5 Rapportering De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat na verwerking van alle ingezamelde verantwoordingstukken van een boekhoudkundig, fiscaal of ander economisch dossier de vereiste stukken op te stellen en de inhoud ervan op een begrijpelijke wijze te verdedigen aan het management of aan de opdrachtgever. AFI6 Advies De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat vanuit een opdrachtomschrijving een advies te formuleren. AFI7 Professionele contacten De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bij zijn beroepsactiviteit veelvuldige contacten te onderhouden met professionele relaties ( opdrachtgever, werkgever, klanten, overheidsinstanties) en dienstverleners uit andere disciplines ( banken, verzekeringen, notarissen, juristen, informatici, ….) om zo een netwerk uit te bouwen. AFI8 Ondernemingszin De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat initiatieven te nemen. Hij kan proactief en doelgericht handelen, geeft blijk van motivatie, gedrevenheid en doorzettingsvermogen en kan zijn plannen indien nodig bijsturen. Pagina 1 van 25 - versie: 2013.9.30


AFI9 Persoonlijke integriteit,discretie en verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om ethische, deontologische en juridische processen, regelgeving en procedures te integreren in zijn professionele handelen. AFI10 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans en Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. AFI11 Beheersen van stresssituaties en deadlines De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de steeds wijzigende stresssituaties te beheersen door pragmatisch, proactief, efficiënt en effectief te handelen binnen vooropgestelde deadlines en planningen. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Financie-en verzekeringswezen FVE1 Klantgerichte dienstverlening De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de behoeften van klanten te herkennen en deze te vertalen naar een aangepaste dienstverlening, wat resulteert in een hoge mate van klanttevredenheid. FVE2 Juridische onderbouwing De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat diverse juridische materies op te volgen, te interpreteren en toe te passen in een boekhoudkundig, fiscaal of ander economisch dossier. FVE3 Advies De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat vanuit een opdrachtomschrijving (boekhoudkundig, fiscaal, financieel, verzekeringstechnisch, economisch) een advies te formuleren, zodat de kwaliteit van de beslissingen toeneemt. Deze adviesregeling zal veelal de vorm aannemen van het verwerken van financiële gegevens binnen een welbepaalde sociale en juridische context. FVE4 Dataverwerking De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de ingezamelde (boekhoudkundige, fiscale, financiële, verzekeringstechnische en economische) informatie manueel of door gebruik van software te verwerken tot outputgegevens in antwoord op de gestelde opdrachten. FVE5 Risicobeheer De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een risicoanalyse te maken, de risico’s te verzekeren en een productie-, schade- of klachtendossier op te starten en op te volgen, rekening houdend met contractuele en wettelijke verplichtingen. FVE6 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. FVE7 Professionele contacten De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bij zijn beroepsactiviteit veelvuldige contacten te onderhouden met professionele relaties (opdrachtgever, werkgever, klanten) en dienstverleners uit andere disciplines (banken, verzekeringen, juristen, informatici,.. ) en bouwt hierbij een netwerk uit. FVE8 Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit zijn eigen arbeidsveld of door contacten met de buitenwereld (collega’s, beroepsverenigingen, seminaries, vakliteratuur) de ontwikkelingen (nationaal en internationaal) van zijn eigen beroep en het algemeen economisch leven op te volgen. Pagina 1 van 25 - versie: 2013.9.30


FVE9 Ondernemingszin De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig een eigen bedrijf op te starten of over te nemen, te beheren en over te laten. FVE10 Persoonlijke integriteit, discretie en verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om ethische, deontologische en juridische processen, regelgeving en procedures te integreren in zijn professionele handelen. FVE11 Verkoopstechnieken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om duurzame commerciële relaties op te bouwen. Dit houdt in: het voorbereiden van commerciële gesprekken, het onderhandelen met de klanten, het afsluiten van een overeenkomst en het verlenen van nazorg bij de uitvoering van de verkooptransacties. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting KMO-management KMO1 Strategievorming De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de beste weg uit te stippelen om op een efficiënte en effectieve manier de vooropgestelde bedrijfsvisie en -doelstellingen te realiseren binnen de diverse geledingen in het bedrijf, zowel op strategisch als op operationeel niveau. KMO2 Financieel management De beginnende beroepsbeoefenaar heeft financieel analytisch inzicht en is in staat om adequate financiële beslissingen te nemen op korte en lange termijn. KMO3 Marketing management De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om opeenvolgende en terugkoppelende processen in te schakelen om economische waarde te zoeken, te creëren, te communiceren, af te leveren en te onderhouden. Hierbij houdt hij optimaal rekening met de behoeften en specifieke wensen van alle stakeholders, in het bijzonder de prospecten en klanten. KMO4 (Job)Polyvalent De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gespecialiseerde activiteiten in diverse afdelingen binnen een bedrijf met goed gevolg uit te voeren. Het gaat hier meer in het bijzonder over de afdelingen financiën, marketing, logistiek, verkoop (nationaal, internationaal), aankoop en personeel (HRM). KMO5 Bedrijfsautomatiseringsprocessen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bedrijfsprocessen te onderkennen, te analyseren en te optimaliseren en ze vervolgens te automatiseren en op te nemen in een management-systeem. KMO6 Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen (MVO) De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat en bereid om binnen een lange termijn visie waardecreërende ondernemingsactiviteiten in te richten als ondernemer op drie vlakken: het economische rendement, de gevolgen voor de mens binnen en buiten de onderneming en de effecten op het natuurlijke leefmilieu. KMO7 Ondernemerschap De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig een eigen bedrijf of afdeling op te starten of over te nemen, te beheren en over te laten. KMO8 Professionaliseren & netwerken De beginnende beroepsbeoefenaar kan via een uitgebouwd netwerk van (inter- en extra-) professionele (zowel nationale als internationale) contacten op de hoogte blijven van recente ontwikkelingen met betrekking tot zijn beroepsactiviteit. De starter onderhoudt zorgvuldig en oordeelkundig geselecteerde professionele relaties zowel met collega's, het werkveld en de overheid, als met externe dienstverleners (juristen, bankiers, verzekeraars, notarissen, informatici, fiscalist, ...) KMO9 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels, Duits/Spaans) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende Pagina 1 van 25 - versie: 2013.9.30


beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Logistiek management LOM1 Supply Chain management De beginnende beroepsbeoefenaar begrijpt de werking, het belang en de impact van de supply chain op de bedrijfsresultaten en klantentevredenheid. Na analyse optimaliseert hij supply chain-processen. Zo komt hij tot een verhoogde servicegraad en kortere doorlooptijd. Hij streeft hierbij naar een juiste balans tussen klantvraag en rentabiliteit met aandacht voor een lage impact op milieu en mens. LOM2 Transportplanning en expeditie De beginnende beroepsbeoefenaar organiseert en controleert een nationaal en internationaal transport zodat de goederen op de juiste tijd, in de juiste staat, in de juiste hoeveelheid en op de juiste plaats aankomen tegen optimale kosten. Hij kent de verschillende transportmodi, maakt keuzes, stemt de modi op elkaar af en benut optimaal multimodale mogelijkheden om zo bij te dragen tot een duurzame ontwikkeling van de transportsector. LOM3 Internationale handel De beginnende beroepsbeoefenaar past handelstechnieken toe, herkent en gebruikt handelsdocumenten en stelt ze op in een internationale context. Hij interpreteert contracten en regelgeving en past ze toe met winst en een efficiënt risicobeheer tot doel. LOM4 Kwaliteitsmanagement De beginnende beroepsbeoefenaar brengt processen in kaart, begrijpt en analyseert systemen van kwaliteitscontrole. Hij verzamelt en verwerkt gegevens van kwaliteitsmetingen, identificeert knelpunten en ondersteunt verbetervoorstellen.

LOM5 Klantgericht handelen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de behoeften van interne en externe klanten te herkennen, te denken in klantgerichte oplossingen en deze te vertalen in concrete activiteiten wat resulteert in een hoge mate van klantentevredenheid. LOM6 Toepassen van juridische materie De beginnende beroepsbeoefenaar volgt relevante juridische materie en evoluties m.b.t. alle aspecten van de goederenstroom op en past deze toe in een concreet dossier door feiten en/of handelingen naar recht te interpreteren, te kwalificeren en hieraan de nodige acties te koppelen. LOM7 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels en Duits) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, te presenteren en te communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, in het bijzonder op vlak van transport en logistiek, zowel schriftelijk als mondeling. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. LOM8 Professionaliseren en netwerken De beginnende beroepsbeoefenaar ontwikkelt en onderhoudt bij zijn beroepsactiviteit een professioneel netwerk. Door dit netwerk, diverse andere contacten en deelname aan beroepsgerelateerde activiteiten is hij in staat de ontwikkelingen van zijn beroep op te volgen. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Marketing MAR1 Klantgericht handelen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de behoeften van interne en externe klanten te herkennen, te denken in klantgerichte oplossingen en deze te vertalen in concrete activiteiten wat resulteert in een hoge mate van klantentevredenheid. MAR2 Verkooptechnieken Pagina 1 van 25 - versie: 2013.9.30


De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om duurzame commerciële relaties op te bouwen. Dit houdt in het voorbereiden van commerciële gesprekken, het onderhandelen met de klanten en het verlenen van nazorg bij de uitvoering van de verkooptransacties. MAR3 Sales Management De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om met behulp van leidinggevenden, op een gestructureerde en efficiënte manier commerciële medewerkers (intern en extern) te begeleiden en te motiveren om zo de commerciële doelstellingen van de organisatie te behalen. MAR4 Marktonderzoek De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kwalitatieve en kwantitatieve gegevens te verzamelen en te verwerken tot bruikbare informatie t.b.v. het marketingbeleid. MAR5 Cijfermatig inzicht De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kwantitatieve data te interpreteren en de nodige berekeningen op te stellen en uit te voeren om de vooropgestelde doelstellingen te bereiken. MAR6 Marketingplanning De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een marketingplan op te stellen waardoor hij bijdraagt aan het voorbereiden, uitvoeren en bijsturen van het marketingbeleid van de organisatie. MAR7 Marketingcommunicatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om, al dan niet in samenwerking met externe communicatie-adviseurs, een marketingcommunicatieplan op te stellen en uit te voeren. Dit houdt in: het vastleggen van doelstellingen en doelgroepen, en het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van specifieke acties. MAR8 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in het Frans en in het Engels informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, te presenteren en te communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. MAR9 Personeelsmanagement De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om personeelsgerelateerde problemen te kaderen en een aanzet te geven tot het oplossen ervan. MAR10 Juridische aspecten De beginnende beroepsbeoefenaar heeft voldoende kennis van handels- en economisch recht en deontologische codes zodat hij in staat is de marketing- en salesacties te toetsen op rechtsgeldigheid. MAR11 Professionaliseren en netwerken De beginnende beroepsbeoefenaar ontwikkelt en onderhoudt bij zijn beroepsactiviteit een professioneel netwerk. Door dit netwerk, diverse andere contacten en beroepsgerelateerde activiteiten (deelname seminaries, bedrijfsbezoeken, vakliteratuur, online netwerksites...) is hij in staat de ontwikkelingen van zijn beroep op te volgen. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Rechtspraktijk REP1 Juridische documentatie vinden De beginnende beroepsbeoefenaar beheerst de principes en methoden van het juridische bronnenonderzoek zodat hij snel, efficiënt en resultaatgericht de relevante juridische informatie kan opzoeken en selecteren. Hij maakt daarvoor gebruik van diverse juridische informatiebronnen (zowel digitale als niet-digitale) en past zijn zoekstrategieën aan in functie van de inhoud en het doel van de rechtsvraag. REP2 Juridische documentatie opvolgen, beheren en structureren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vaktechnische informatie systematisch op te volgen en deze toegankelijk te maken in functie van de behoeften van de werkomgeving en de te verrichten taken. Hij kan juridische informatie ten behoeve van het werkveld of cliënten Pagina 1 van 25 - versie: 2013.9.30


samenbrengen in en structureren tot beslisbomen, nota’s, presentaties, verslagen, brieven en rapporten, …. daarbij gebruik makend van algemene en vakspecifieke software en/of recente multimediale communicatiemiddelen. REP3 Dossiermanagement: Dossiervoorbereiding, -behandeling en –afhandeling De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig of in teamverband een dossier voor te bereiden en op te volgen volgens de in de beroepssector geldende reglementen, procedures en richtlijnen. Hij kan courante juridische documenten en briefwisseling zelfstandig, accuraat, stipt en correct opstellen of invullen, uitgaande van juridische modellen, onder de verantwoordelijkheid van zijn opdrachtgever. REP4 Mondeling en schriftelijk communiceren over recht De beginnende beroepsbeoefenaar kan communiceren en samenwerken met anderen, zowel juristen als niet-juristen. Hij kan juridische informatie overbrengen en waar nodig vertalen voor de niet-jurist. Hij doet dat zowel schriftelijk als mondeling op een gestructureerde wijze en in een begrijpelijke en correcte taal, aangepast aan zijn doelpubliek. REP5 Eerstelijns adviesverlening met betrekking tot juridische problemen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een juridische eerstelijnsfunctie te vervullen als go between tussen de jurist en de burger. Hij kan feitelijke problemen analyseren zonder enige vooringenomenheid, vertalen naar correcte en relevante rechtsvragen en op basis van een geldige juridische redenering komen tot een correct, praktijk- en klantgericht eerstelijnsadvies. REP6 Ondersteunen van de professionele jurist De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de professionele jurist bij te staan in de uitoefening en organisatie van zijn beroepsactiviteiten. Hij combineert een degelijke praktijkgerichte basiskennis van de belangrijkste rechtstakken, met een algemene kennis van economische vakken, talen en ICT- toepassingen zodat hij enerzijds complexe juridische dossiers inhoudelijk kan voorbereiden en anderzijds kan bijdragen tot een efficiënte en kwalitatief hoogstaande bedrijfsvoering in uiteenlopende beroepssectoren. REP7 Netwerken en professionaliseren De beginnende beroepsbeoefenaar ontwikkelt en onderhoudt bij zijn beroepsactiviteit een professioneel netwerk met de juiste contacten ( klanten, dienstverleners, …). Door dit netwerk en diverse andere contacten met de buitenwereld ( seminaries, vakliteratuur, online netwerksites …) is hij in staat de ontwikkelingen van zijn beroep ( nationaal en internationaal) op te volgen. REP8 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. Competenties voor de afstudeerrichting Internationaal Ondernemen Deze afstudeerrichting wordt gezamenlijk aangeboden met Artesis Hogeschool Antwerpen en Plantijn Hogeschool. ION1 Samenwerken De beginnende beroepsbeoefenaar werkt nauw samen met zijn team, zijn medewerkers, zijn stakeholders, zijn interne en externe relaties…, toont luisterbereidheid. ION2 Resultaatgerichtheid De beginnende beroepsbeoefenaar hecht veel belang aan zijn doelstellingen, die hij op voorhand bepaald heeft en die hij in elke stap van het denkproces meeneemt. ION3 Klantgericht handelen De beginnende beroepsbeoefenaar stelt de klant centraal, denkt mee met de klant, reikt oplossingen aan en informeert. Bovendien hecht hij veel belang aan een goede klantenrelatie, tracht een wederzijds ‘commitment’ te krijgen en denkt op lange termijn. Een ‘win-win’ relatie leidt tot partnership. Pagina 1 van 25 - versie: 2013.9.30


ION4 Duurzaam ondernemen De beginnende beroepsbeoefenaar denkt in MVO-termen: ondernemen dient maatschappelijk verantwoord te zijn, rekening houdend met ‘people, profit en planet’. ION5 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels, Duits) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel schriftelijk als mondeling, interactief als productief. ION6 Netwerking De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat een netwerk uit te bouwen, contacten te leggen en te onderhouden met professionele relaties (VOKA, FEDIS, bedrijfsleiders, ondernemers,.. ) en dienstverleners uit andere disciplines (banken, verzekeringen, notarissen, juristen, informatici,.. ). ION7 Strategisch handelen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de beste weg uit te stippelen om op een efficiënte en effectieve manier de vooropgestelde bedrijfsvisie en -doelstellingen te realiseren binnen de diverse geledingen in het bedrijf, zowel op strategisch als op operationeel niveau. ION8 Veranderingsgerichtheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een voortrekkersrol te vervullen (initiatief nemen), en flexibel in te spelen op veranderingen van de markt of binnen het bedrijf. ION9 Nationaal en internationaal ondernemerschap De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig een eigen bedrijf of afdeling op te starten, te laten groeien, te managen, over te nemen of over te laten, zowel in binnen- als buitenland. ION10 Initiatief nemen en risicohantering (intellectuele competenties) De beginnende beroepsbeoefenaar gebruikt zowel intellectuele als emotionele intelligentie in de omgang met alle betrokken partijen (stakeholders) en durft initiatief te nemen – een broodnodige eigenschap van een ondernemer – maar met de nodige reserves en steeds kosten/baten afwegend. ION11 Leiderschap De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om op adequate wijze zijn leidinggevende capaciteiten aan te wenden binnen de diverse geledingen in het bedrijf dankzij inzicht en kennis van managementstijlen en besluitvorming. Om dit te kunnen verwezenlijken moet hij beschikken over voldoende overtuigingskracht en luisterbereidheid.



Eindcompetenties



Modeltrajecten

Modeltraject AFI modeltraject - deeltraject AFI - deel 1 - deeltraject AFI - deel 2 - deeltraject AFI - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject FVE modeltraject - deeltraject FVE - deel 1 - deeltraject FVE - deel 2 - deeltraject FVE - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject KMO modeltraject - deeltraject KMO - deel 1 - deeltraject KMO - deel 2 - deeltraject KMO - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject MAR modeltraject - deeltraject MAR - deel 1 - deeltraject MAR - deel 2 - deeltraject MAR - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject REP modeltraject - deeltraject REP - deel 1 - deeltraject REP - deel 2 - deeltraject REP - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject LOM modeltraject - deeltraject LOM - deel 1 - deeltraject LOM - deel 2 - deeltraject LOM - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject ION modeltraject - deeltraject ION - deel 1 - deeltraject ION - deel 2 - deeltraject ION - deel 3 Modeltraject AFI studieduurverkorters - deeltraject AFI SDV Modeltraject FVE studieduurverkorters - deeltraject FVE SDV Modeltraject KMO studieduurverkorters - deeltraject KMO SDV Modeltraject LOM studieduurverkorters - deeltraject LOM SDV Modeltraject MAR studieduurverkorters - deeltraject MAR SDV Modeltraject REP studieduurverkorters - deeltraject REP SDV Pagina 1 van 25 - versie: 2013.9.30


Modeltraject REP blended - deeltraject REP blended



Opleidingsprogramma studiepunten

AFI - deel 3 (Voltijds modeltraject)

tijdsorganisatie

Cost accounting

5

Periode 1+2

Auditing

4

Periode 3+4

Budgetteren

3

Periode 1+2 of Periode 3+4

Vennootschaps- en rechtspersonenbelasting

6

Periode 1+2

Boekhoudpakket: analytisch

4

Periode 1+2

Le français des affaires AFI 3

3

Academiejaar

Business English AFI 3

3

Periode 1+2 of Periode 3+4

Praktijk en project accountancy

10

Academiejaar

Praktijk en project toegepast fiscaal recht

10

Academiejaar

Internationaal fiscaal recht

3

Periode 3+4

Procedures en vervolgingen

3

Periode 3+4

Erfrecht, Registratie- en successierechten (keuzevak)

3

Periode 3+4

Publieke sector

3

Periode 3+4

IFRS en consolidatie

4

Periode 1+2

Indirecte belastingen

4

Variabel

- Fiscale topics

2

Academiejaar

- Erfrecht, Registratie- en successierechten (basis)

2

Periode 1+2

Deontologie van de accountant

3

Periode 1+2

Stage AFI

8

Periode 3+4



Studiegebied Opleiding

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Professioneel gerichte bacheloropleiding

Afstudeerrichting(en):

Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en):

De Bast Luc Govaerts Ann

Accountancy-fiscaliteit

Opleidingsonderdeel

Cost accounting Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Thoelen Sophie Studiepunten: 5

Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Leerinhoud Management accounting versus financial accounting. De kostprijsfactoren. De verdeelproblematiek van de indirecte kosten: volgens de klassieke methode en de ABC methode. De kostenverdeelstaat. De kostprijscalculatie volgens full costing en direct costing. De analytische boekhouding. De verschillenanalyse.

Delibereerbaar

Studiebelasting: 125u Contacturen per jaar: 60u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3

Doelstellingen - De student kent de verschillende kostprijsmethoden. - De student kent de verschillende kostenbegrippen - De student kan een kostprijs berekenen. - De student kan de kostprijsberekening in de analytische boekhouding registreren. - De student kan een kostenverdeelstaat opstellen. - De student heeft inzicht in de structuur van de kostprijs. - De student moet de terugkoppeling kunnen maken van de reële cijfers naar de vooropgestelde cijfers met bijhorende verschillenanalyse.

Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal: Nederlands

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (60u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (65u)

2 periodes

periode 1

Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht

Herhaalbaar? Toelichting

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Tijdens het examen mag het wetenschappelijk KdG rekentoestel gebruikt worden. Dit is het enige toegelaten hulpmiddel.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Naast een handboek is er ook een cursus voorzien met specifieke topics en cases.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Boek

Cost Accounting (editie Laatste versie)

An Jorrisen, e.a. De Boeck NV

Uitgever

ISBN

Instap- en studiebegeleiding Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Gespecialiseerd HeB A1

Denken en redeneren

HeB AFI4

Cijfermatige verwerking



HeB B4

Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken







Parmentier Guy Thoelen Sophie


Opleidingsonderdeel

Auditing Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Financiële analyse en consolidatie en Vennootschapsrecht Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 4 Leerinhoud DEEL 1: Audit , ISA Wegingsfactor: 4 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 100u Contacturen per jaar: 42u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

DEEL 2: witwaswetgeving, boekhoudwetgeving, vennootschapswetgeving en beroepsgeheim DEEL 3: Financiële analyse en waardering Alle cursussen zijn deels in het Nederlands, deels in het Engels. Doelstellingen - De student dient na de uiteenzettingen volgende competenties te hebben: De student begrijpt de werking van audit De student kent de belangrijkste internationale normen terzake ( ISA) De student heeft een grondige kennis van de boekhoudwetgeving en vennootschapswetgeving mbt deze artikelen die in relatie staan met de audit en die het meest voorkomen in de praktijk De student kan de link leggen tussen de audit en de financiële analyse

Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD


Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (42u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (58u)

2 periodes

periode 3


Vorm

Gewicht


1 en Na 1ste lesper. 2

Schriftelijk examen

25.00% Nee

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

75.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

75.00% NVT

De te kennen leerstof voor de tussentijdse test omvat : Cursus Audit van docent, financiële analyse en waardering

Studiematerialen (onder voorbehoud) Cursus Auditing: Tekst docent Taal: Nederlands - Engels Encompassing Financial analysis into Valuation: boek docent Taal: Engels

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Boek

Encompassing Financial Analysis into Valuation

Guy Parmentier, Intersentia Bart Cuypers

Uitgever

Cursus

Audit (editie KDG)

Guy Parmentier

ISBN

AFI304

Instap- en studiebegeleiding Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je



terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.


Denken en redeneren

HeB A2

Verwerven en verwerken van informatie

HeB AFI2

Juridische onderbouw

HeB AFI4


HeB AFI5

Rapportering

HeB B4







Tijdsorganisatie: Periode 1+2 of Periode 3+4 Docent(en):

Kimpe Mieke Thoelen Sophie


Opleidingsonderdeel

Budgetteren Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 75u

Leerinhoud 1. Belang van plannen en budgetteren in de strategie/organisatie van de onderneming 2. Wettelijke vereisten m.b.t. budgettering 3. Budget en budgetcontrole: financieel managementrapport, balanced scorecard, benchmarking 4. Operationele deelbudgetten: verkoopbudget productiebudget voorraadbudget investeringsbudget kostenbudgetten: traditionele methode, activity based budgeting, zero based budgeting, incrementele budgettering, project funding 5. Financieel masterbudget (kas, balans, resultatenrekening) 6. Budgettering op de PC met FINCAST

Contacturen per jaar: 42u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Doelstellingen -(AFI6) De student kent de wettelijke vereisten ivm budgettering (financieel plan). -(B4) De student kan het belang van plannen en budgetteren uitleggen in de strategie/organisatie van een onderneming. -(AFI4)De student kan de verschillende soorten budgetten opstellen volgens de geziene budgetteringstechnieken. - (B4, AFI5) De student kan de budgetten met elkaar coördineren. -(AFI5,AFI6) De student kan de opgestelde budgetten aan de hand van managementrapportering controleren, evalueren en eventueel bijsturen. - (AFI4) De student kan budgetteren met Fincast.


Werkvormen contacturen: 42 lesuren: hoorcollege + oefeningen zelfstudie: 33 u, omvat * herhaling leerstof * oefeningen maken * voorbereiding cases Fincast * voorbereiding examen

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (42u)

2 periodes

periode 1 en periode 3

Zelfstudie (33u)

2 periodes



Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Het schriftelijk examen bevat 1) oefeningen: oplossen en interpreteren 2) theorievragen Toegelaten hulpmiddel tijdens het schriftelijk examen: het wetenschappelijk KdG rekentoestel.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Power point presentatie en extra oefeningen, te raadplegen via Blackboard

Medium

Studiemateriaal

Boek

Budgettering en budgetcontrole (editie M. Kimpe-T. Pagina Laatste editie)1 van 25 - versie: 2013.9.30 Versleegers-L. Vanhaute

Auteur

Uitgever De Boeck

ISBN


Instap- en studiebegeleiding Onderwijsleergesprek, geleide oefeningen, kleine casestudies, oefeningen thuis, oefeningen via PC. Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan)

Gespecialiseerd HeB AFI4


HeB AFI5

Rapportering

HeB B4


Uitdiepend HeB AFI6

Advies







Bronselaer Siert Thoelen Sophie


Opleidingsonderdeel

Vennootschaps- en rechtspersonenbelasting Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Personenbelasting + Algemeen en Vennootschapsboekhouden II + Vennootschapsrecht Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Vercruyssen Kristel Studiepunten: 6

Leerinhoud Vaststellen van het fiscaal resultaat. Vervolgens de afbouwbewerkingen toepassen. Om zo de belastbare grondslag te bepalen en de aanslagberekening te kunnen uitvoeren.



Doelstellingen - De student kan een aangifte vennootschapsbelasting invullen. - De student kent de formulieren die als bijlage bij een Venb aangifte moeten gevoegd worden en kan ze invullen. - De student kan het belastbaar resultaat berekenen. - De student kent het onderscheid tussen boekhoudkundig resultaat enerzijds en het fiscaal en belastbaar resultaat anderzijds. - De student kan fiscale provisies berekenen en boeken.



Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (60u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (90u)

2 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Toelichting eerste en tweede zittijd: Schriftelijk open boek examen. Gebruik van alle nodige materialen ( cursussen, handboek, slides, wetboek,...)

Studiematerialen (onder voorbehoud) Diverse slides worden toegevoegd ter vervollediging en ter beschikking gesteld via Blackboard. Diverse fiscale databanken zullen geraadpleegd worden. Wetboek kan aangekocht worden.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Boek

Praktische vennootschapsbelasting

W. Van Kerchove

De Boeck

Cursus

WIB 1992

ISBN

Larcier

Instap- en studiebegeleiding Vertrekkende vanuit diverse begeleidende slides aangevuld met het handboek, zullen praktijkvoorbeelden worden aangebracht en toegelicht. Vervolgens zullen oefeningen worden gemaakt. Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.


Denken en redeneren



HeB A2


HeB AFI1

Documentenbeheer







Deruytter Marijke Thoelen Sophie


Opleidingsonderdeel

Boekhoudpakket: analytisch Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Samen met Cost Accounting. Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Van den Broeck Eddy Studiepunten: 4



Leerinhoud Het pakket Expert/M Plus wordt behandeld. De studenten voeren een algemene en analytische boekhouding aan de hand van gevallenstudies. Doelstellingen - De student kan de basisdocumenten voor het voeren van een algemene boekhouding invoeren in het pakket Expert/M Plus. - De student kan de vereiste boekhoudkundige stukken (aankoopboek, verkoopboek, btw-aangifte enz.) opstellen. - De student kan een analytische boekhouding instellen (analytische rekeningen ingeven, verdeelsleutels maken enz.) - De student kan de boekhoudgegevens analyseren en analytisch verwerken volgens een opgegeven plan. - De student kan de meest efficiënte wijze van invoer zelf bepalen (gekoppelde verdeelsleutels of handmatige verdeling). - De student kan overzichten van de analytisch verwerkte gegevens opstellen. - De student kan het analytisch plan verduidelijken en afdrukken.


Onderwijstaal:

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (30u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (70u)

2 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

Laptopexamen. Tijdens het examen mag alleen het stappenplan gebruikt worden. De opgaven en oplossingen van de oefeningen zijn dus niet toegelaten.

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Laptopexamen. Tijdens het examen mag alleen het stappenplan gebruikt worden. De opgaven en oplossingen van de oefeningen zijn dus niet toegelaten.

Nederlands

Indien de student verzaakt aan het testen volgens de examenprocedure voor laptopexamens tijdens het academiejaar, is een klacht m.b.t. software, hardware en netwerkproblemen, bij de ombuds niet ontvankelijk. Alle verdere instructues verneemt de student via Blackboard Learning and Community Portal SystemTM."

Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Handleiding - Expert/M plus (editie AFI301)

E. Van den Broeck

KDG

ISBN

Instap- en studiebegeleiding De eerste gevallenstudie wordt stapsgewijs met de studenten opgelost. De tweede gevallenstudie moeten de studenten zelfstandig oplossen. Regelmatig zijn er controlepunten. Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend



HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB A8

ICT-geletterdheid

HeB AFI4


HeB B4








Tijdsorganisatie: Academiejaar Docent(en):

Andersson Annick Thoelen Sophie

Opleidingsonderdeel

Le français des affaires AFI 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3


Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel:

Leerinhoud Vocabulaire comptable et fiscal (modules: au boulot! + une déclaration fiscale à remplir), la relance du débiteur par écrit et par téléphone, la négociation (module: le cas Paris-Lyon) et la réunion ( études de cas: ex. la législation sociale ), l'embauche (module :Au boulot!). Points de grammaire. Erreurs fréquentes. Doelstellingen - De student kent de boekhoudkundige en fiscale woordenschat ( vervolg tweede jaar). - De student kan een rappel van onbetaalde facturen schriftelijk en telefonisch behandelen. - De student kan onderhandelen, actief deelnemen aan een vergadering ,een vergadering leiden en een vergaderverslag schrijven. - De student kan mondeling en schriftelijk solliciteren in een vreemde taal. - De student kan ( in groep) artikels opzoeken, selecteren,evalueren en voorzien van commentaar en verwerken in discussie.

enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract:

Werkvormen Woordenschat van de verschillende modules + grammaticale items + lijst van veel voorkomende fouten: schriftelijk examen Vergaderen, solliciteren, rappels per brief en telefoon , gebruik van BB (oa wiki, blog) en mail : permanente evaluatie

DIP, CRD Tijdens de contacturen wordt er in groep aan de bovenstaande items gewerkt. Opzoekwerk, verwerking info, voorbereiding van de taken voor de permanente evaluatie wordt in zelfstudie verwacht. Onderwijstaal: Frans

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

4 periodes

periode 1

Zelfstudie (51u)

4 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1

Tijdens 1ste lesper.

Vaardigheidstoets

25.00% Ja

1

Tijdens 2de lesper.

Vaardigheidstoets

25.00% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50.00% NVT

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

50.00% NVT

Toelichting bij vaardigheidstoetsen: Eerste zittijd: de planning van de verschillende vaardigheidstoetsen tijdens de lesperiodes wordt bij de cursus toegevoegd en op BB gepubliceerd. Onderdelen: Telefoneren, vergaderen en rapporteren, solliciteren, onderhandelen en discussiëren. Deze evaluaties kunnen niet onder de vorm van een examencontract worden opgenomen. Tweede zittijd: het mondeling examen bestaat uit vaardigheidstoetsen, gebaseerd op de verschillende mondelinge opdrachten van de cursus. Zo kan de student een vergadering of een onderhandeling actief bijwonen, leiden en erover rapporteren, kan telefonisch en schriftelijk rappeleren en solliciteren. Afwezigheden: De aanwezigheid van studenten is vereist bij elke communicatieles. Ee student moet bij afwezigheid op een permanente evaluatie steeds een gewettigd attest voorleggen. Een student die meer dan 1 maal afwezig is, moet de permanente evaluatie inhalen, voor zover dit didactisch mogelijk is. Anders wordt hij verwezen naar de 2e zittijd.



Studiematerialen (onder voorbehoud) Blackboard: onder lesmateriaal en opdrachten : extra informatie en materiaal

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Le français des affaires - AFI3

A. Andersson

KDG

ISBN


Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Eindniveaus volgens Europees referentiekader: Lezen : B2Luisteren: B2Spreken productief: B2Spreken interactief: B1+ Schrijven: B1+

Uitdiepend HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB AFI10

Communiceren in een vreemde taal

HeB B1

Teamgericht werken

HeB B4








Tijdsorganisatie: Periode 1+2 of Periode 3+4 Docent(en):

Thoelen Sophie Van de Poel Anneliese

Opleidingsonderdeel

Business English AFI 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3



Leerinhoud Examples of topics: The credit crisis, business admin, non-financial accounting/auditing, corporate governance and fraud, debt, bankruptcy, raising external finance, the business plan, language in meetings, applying for a job, late payment, the balance sheet/the rewards of risk, microfinance, international business, professional-service firms, investing/going public, etc… Doelstellingen toetsing van de competenties AFI 10A: tijdens de contacturen presenteren telkens 2 studenten een zelfgekozen actueel economisch getint thema op basis van een zelf samengesteld dossier. - De student bewijst lees- en spreekvaardigheid dmv teksten en presentatieopdracht. - De student begrijpt en kan teksten parafraseren met economisch raakvlak uit de actualiteit. AFI 10B: toetsing van de basiskennis van het jargon van de boekhouder/financieel raadgever.

enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal: Engels

Werkvormen Interactieve wekcolleges, begrijpend lezen, analyse en synthese, spreekoefeningen, woordenschatoefeningen, vergaderen, groepswerk, case study, rollenspel..

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes


Zelfstudie (51u)

2 periodes



Vorm

1

Schriftelijk examen

70.00% Ja

In het schriftelijk examen worden woordenschatkennis en andere thema's getoetst die in de cursus voorkomen (zie cursusinhoud)

1 en Tijdens alle 2 lesper.

Presentatie

30.00% Nee

dit onderdeel is niet herhaalbaar, in tweede zittijd (de behaalde punten blijven verworven)

2

Schriftelijk examen

70.00% NVT

schriftelijk examen, zie eerste zittijd (70%); de punten van de presentatie tijdens de lesweken blijven behouden (30%)

Na 2de lesper.

Tweede zittijd

Gewicht


Schriftelijk examen: woordenschat en topics uit de cursus Indien de student ongewettigd afwezig is op de dag van de presentatie, krijgt de student een 0 op dit onderdeel. Indien de student gewettigd afwezig is, vraagt hij aan de docent wanneer hij een inhaalproef mag afleggen.


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Business English - AFI3 (editie AFI309)

A. Van de Poel

KDG

ISBN




Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Competenties: AFI10A De student kan Engelstalige publicaties over een actueel thema met duidelijk zakelijk/economisch luik bevatten en verwerken. Hij/zij kan hierover aan zijn/haar medestudenten rapporteren via een duo-presentatie met een medestudent AFI10B De student is vertrouwd met een aantal Engelstalige termen uit het economisch/zakelijk/boekhoudkundige vakgebied

Eindcompetenties volgens het ERK: Spreken: De studenten verfijnen hun vaardigheid om een duidelijke, gedetailleerde beschrijving te geven van een actueel onderwerp met een duidelijk economisch/zakelijk luik. Ze zijn daarbij in staat om het aangepaste jargon in het Engels te hanteren. Niveau B2+ Lezen: De studenten kunnen actuele teksten met economisch/zakelijke inslag begrijpen. Niveau B2+ Schrijven: Studenten hebben reeds niveau B1behaald Luisteren: Studenten hebben reeds niveau B2 behaald.

Uitdiepend HeB AFI10

Communiceren in een vreemde taal







Brisé Barbara Deruytter Marijke Parmentier Guy Thoelen Sophie


Opleidingsonderdeel

Praktijk en project accountancy Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) voorafname onmogelijk Studievoortgang Voor dit opleidingsonderdeel moet de student dit jaar slagen, indien hij o in het vorige academiejaar slaagde voor minder dan 50% van de ingeschreven studiepunten. o vorig academiejaar reeds ingeschreven was voor dit opleidingsonderdeel Zoniet zal verdere inschrijving voor de opleiding geweigerd worden Zie HOE 2.6.4.2

Vanpoelvoorde Heidi Studiepunten: 10

Leerinhoud De studenten creëren vanuit een "kick off meeting" een startsituatie van een onderneming, waarvoor zij vervolgens de boekhouding invoeren en uiteindelijk een jaarafsluiting doen tot en met de jaarrekening (+ voorbereiding algemene vergadering).

Wegingsfactor: 10 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 275u

Doelstellingen De student kan vakoverschrijdend werken om zo een reëel vennootschapsdossier op elektronische wijze te beheren. De student kan hierbij in team werken. De student kan in team probleemoplossend werken (binnen en buiten de hogeschool). De student kan deadlines naleven. De student kan op basis van een kick-off een ondernemingssituatie creëren en de bekomen resultaten interpreteren, rapporteren en indien nodig corrigeren. De student kan op basis van kennis uit andere vakdomeinen (algemeen en vennootschapsboekhouden, vennootschapsrecht, BTW, Sociaal recht, Budgetteren, Vennootschapsbelasting, ICT), nieuwe topics uitwerken in team.

Contacturen per jaar: 48u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Werkvormen Teamwork met coaching en presentatie door gastsprekers .


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (48u)

4 periodes

periode 1

Zelfstudie (227u)

4 periodes

periode 1

Evaluatie Onderwijstaal: Nederlands

Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht


1 en Tijdens 4de 2 lesper.

Beroepsproduct

70.00% Nee

De quotatie van het groepswerk wordt gecorrigeerd door peerassessment, met een positieve correctie van max.20% en een negatieve correctie van max. 50% (casustoets en beroepsproduct)


Mondeling examen

30.00% Nee

Presentatie voor jury.

Toelichting voor erasmusstudenten Voor deze studenten wordt het vak herleid tot 5 studiepunten. Hiervoor nemen de studenten deel aan de activiteiten van lesperiodes 1 en 2. De andere 5 studiepunten moeten behaald worden door het uitwerken van een buitenlandse opdracht. Puntenverdeling schriftelijk/mondeling. Schriftelijk gedeelte 70%, waarvan: Pakket 1 : oprichting 12 pakket 3 : boekhouding kwartaal 1 10 Pakket 4 : boekhouding kwartaal 2 10 Pakket 5 : afsluiting boekjaar 25 Pakket 2 5 Extra groepsoefening cashflow 3 communicatie met H&P en met docent respecteren deadlines, beleefde e-mails, werking binnen groep 5 totaal punten schriftelijk voor groep 70



Door de Peer assessment (alleen de laatste versie telt!) kan de groepsscore voor een individuele student toenemen met maximaal 20% of afnemen met maximaal 50%. Bij het toekennen van de groepspunten wordt ook rekening gehouden met de evaluatie van Handson and Partners (zie feedback door H&P aan de hand van hun matrix evaluatiecriteria). Mondeling gedeelte 30% waarvan: groepspunten presentatie project voor externe jury 15 individueel beantwoorden vragen over volledig project gesteld door externe jury 12 Individuele oefening cashflow 3 Indien een student niet geslaagd is voor het schriftelijk gedeelte (gecorrigeerd met peer assesment), mag hij/zij niet deelnemen aan het mondeling gedeelte. Praktijk en project is niet herhaalbaar, niet in de tweede zittijd en evenmin in een volgend academiejaar. Indien een student in het huidig academiejaar niet geslaagd is voor praktijk en project accountancy, moet hij/zij het volgend academiejaar praktijk en project fiscaliteit volgen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) E-platform/mail, cd-rom, via dewelke alle communicatie buiten de college-uren zal geschieden. Verder wordt alle nodig info ter beschikking gesteld via websites, Blackbord en of CD-rom. Tenslotte dienen de studenten externen te raadplegen voor het bekomen van praktijkinformatie en inzicht in nieuwe onderwerpen.

Studiekosten Bijdrage voor het project bedraagt 75 euro, te betalen via de shop.

Instap- en studiebegeleiding Coaching door docenten en mensen uit de praktijk. Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Gespecialiseerd HeB AFI1

Documentenbeheer

HeB AFI5

Rapportering

HeB B1

Teamgericht werken

HeB B4


Uitdiepend HeB AFI11

Beheersen van stresssituaties en deadlines

HeB AFI2


HeB AFI8

Ondernemingszin







Bronselaer Siert de Maagd Virginie Thoelen Sophie Vercruyssen Kristel Studiepunten: 10

Wegingsfactor: 10 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 250u Contacturen per jaar: 48u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract:


Opleidingsonderdeel

Praktijk en project toegepast fiscaal recht Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) voorafname onmogelijk Studievoortgang Voor dit opleidingsonderdeel moet de student dit jaar slagen, indien hij o in het vorige academiejaar slaagde voor minder dan 50% van de ingeschreven studiepunten. o vorig academiejaar reeds ingeschreven was voor dit opleidingsonderdeel Zoniet zal verdere inschrijving voor de opleiding geweigerd worden Zie HOE 2.6.4.2 Leerinhoud Casestudies. De opgedane theoretische kennis wordt vanuit een praktijkstandpunt hernomen en aangevuld. Doelstellingen -De student kan de verschillende aangiften en de wettelijke formulieren op vlak van directe belastingen en indirecte belastingen invullen en bespreken met klanten -De student kent de verschillende wettelijke verplichtingen ( fiscaal, boekhoudkundig, vennootschapsrechterlijk,...) en termijnen voor het beheer van een dossier en kan hiervoor de juiste gegevens opvragen bij klanten. -De student kan een dossier vakoverschrijdend analyseren en oplossingen en optimalisaties voorstellen ( zowel mondeling als schriftelijk) -De student kan een fiscale controle voorbereiden en de gevolgen verwerken -De student kan een eenvoudig advies schrijven. -De student kan individueel en in team een casus analyseren en een oplossing voorstellen -De student kan zijn individuele bijdrage in een groepswerk integreren tot een samenhangend geheel

Werkvormen Afhankelijk van de bedrijfsbezoeken en de opdrachten die dienen uitgevoerd te worden, zullen sommige contactmomenten anders ingevuld worden. Dit zal telkens op voorhand meegedeeld worden via blackboard.

DIP, CRD

Onderwijstaal:

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (48u)

4 periodes

periode 1

Zelfstudie (202u)

4 periodes

periode 1

Nederlands Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht



Beroepsproduct

40.00% Nee

De studenten zullen een uitgewerkte praktische casus voorstellen aan een externe jury. De externe jury zal hierover mondelinge vragen stellen. De puntenverdeling wordt via blackboard bekend gemaakt.


Casustoets

60.00% Nee

Verschillende opdrachten worden permanent geëvalueerd. De evaluatiecriteria worden in het begin van het academiejaar via blackboard bekend gemaakt.

Voor de studenten die op Erasmus gaan worden de studiepunten voor dit vak herleid tot 5 studiepunten.Hiervoor nemen de studenten deel aan de activiteiten van lesperioden 1 en 2. De andere 5 studiepunten moeten behaald worden aan de hand van een buitenlandse opdracht.Indien in het buitenland geen vervangend vak of opdracht kan opgenomen worden, zal een vervangopdracht voorzien worden die gelijkaardig is aan de uitgewerkte casus(beroepsproduct) met verdediging voor een externe jury. Er zullen verschillende groepsopdrachten gegeven worden zowel bij de casustoetsen gedurende het jaar als de uitgewerkte praktische casus die de studenten tijdens periode 4 voor een externe jury ( beroepsproduct) dienen te verdedigen. Er zullen diverse peer assesments worden gehouden voor de werking van het groepsgebeuren te achterhalen. Door de peer assesment kan de groepsscore voor een individuele student toenemen met maximaal 20% of afnemen met maximaal 50%. Indien een student niet geslaagd is voor het schriftelijk gedeelte van de uitgewerkte praktische casus die de studenten tijdens periode 4 voor een externe jury ( beroepsproduct) dienen te verdedigen, gecorrigeerd met de peer assesments, mag hij of zij niet deelnemen aan het mondeling gedeelte.



Praktijk en project toegepast fiscaal recht is niet herhaalbaar, niet in tweede zittijd evenmin in een volgend academiejaar. Indien een student in het huidige academiejaar niet geslaagd is voor praktijk en project toegepast fiscaal recht, moet hij of zijn volgend academiejaar praktijk en project accountancy opnemen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Verschillende cases zullen in de les, tijdens een bedrijfsbezoek of via blackboard ter beschikking gesteld worden.


Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Gespecialiseerd HeB AFI1

Documentenbeheer

HeB AFI2


HeB AFI5

Rapportering

HeB B1

Teamgericht werken

HeB B4


Uitdiepend HeB AFI6

Advies







Thoelen Sophie Verschaeve Wim


Opleidingsonderdeel

Internationaal fiscaal recht Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3


Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Leerinhoud De cursus geeft een overzicht van Europeesrechtelijke, verdragrechtelijke en internrechtelijke fiscale rechtsregels. Wat het Europees-rechtelijke betreft, wordt er aandacht besteed aan de E.G. -Verordening inzake de toepassing van de sociale zekerheidsregeling op loontrekkenden en zelfstandigen die zich binnen de Europese Gemeenschap verplaatsen, de zogenaamde ‘sociale zekerheidsverordening 883/2004', de E.G. -Richtlijn betreffende de gemeenschappelijke fiscale regeling voor moedermaatschappijen en dochterondernemingen uit verschillende Lidstaten, de zogenaamde ‘moederdochter -Richtlijn’, de E.G. -Richtlijn betreffende een gemeenschappelijke fiscale regeling inzake uitkeringen van interesten en royalty’s tussen verbonden ondernemingen van verschillende lidstaten, ook wel ‘interest-royalty –richtlijn’ genoemd, en de E.G. –Richtlijn betreffende de belastingheffing op inkomsten uit spaargelden in de vorm van rentebetalingen, ‘spaarrichtlijn’ genoemd. Op het verdragrechtelijke niveau worden de verdragen ter vermijding van dubbele belasting die België heeft afgesloten met Nederland, Frankrijk en de Verenigde Staten van Amerika besproken. Hierbij worden een aantal specifieke afwijkingen met het O.E.S.O -modelverdrag 2005 naar voren geschoven. Beoogd wordt de systematiek van het raadplegen van een ‘verdrag ter vermijding van dubbele belasting’ duidelijk te maken en aan te tonen dat bij een grensoverschrijdend fiscaal probleem, het specifieke verdrag dient te worden geraadpleegd. Tevens wordt het ‘Verdrag tussen de Speciale Administratieve Regio Hong Kong van de Volksrepubliek China en het Koninkrijk België tot het vermijden van dubbele belasting en tot het voorkomen van het ontgaan van belasting inzake belastingen naar het inkomen en naar het vermogen’ vernoemd. Dit verdrag is het eerste in haar soort die ‘Hong Kong’ gesloten heeft en dit met België op 10 december 2003. Ook wordt het ‘Verdrag ter afschaffing van dubbele belasting in geval van winstcorrecties tussen verbonden ondernemingen’ besproken. Verder wordt de impact van de Europese rechtspraak op de dagelijkse fiscale praktijk toegelicht. Op het intern fiscaalrechtelijk niveau wordt een overzicht gegeven van de Belasting van Niet-Inwoners en tevens worden een aantal internrechtelijke anti-ontwijkingsbepalingen besproken. Doelstellingen De student heeft grondige noties van de internationale fiscale rechtsregels De student kan het specifieke verdrag ter vermijding van dubbele belasting raadplegen bij een grensoverschrijdend fiscaal probleem De student kent de Europees-rechtelijke, verdragrechtelijke en internrechtelijke fiscale rechtregels

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (57u)

2 periodes

periode 3


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100.00% NVT

bijlagen cursus mogen gebruikt worden.

Studiematerialen (onder voorbehoud) cursus docent



Denken en redeneren



HeB A2


HeB AFI2


Inleidend HeB B3

Projectmatig werken







Deketelaere Mario Thoelen Sophie


Opleidingsonderdeel

Procedures en vervolgingen Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3



Leerinhoud Studie van de fiscale procedure(regels), in het bijzonder wat betreft inkomstenbelastingen: aangifte, aanslag, bewijsmiddelen, bezwaar en beroep, innning en invorderingen. Doelstellingen - De student maakt kennis met de fiscale procedure(regels), waarmee de practicus dagdagelijks moet werken: aangifte en aanslag, bewijsmiddelen, bezwaar en fiscaal beroep, inning en invordering. Deze procedureregels worden bestudeerd aan de hand van (echte) cases en de actuele rechtspraak en rechtsliteratuur. - De student maakt individueel of in kleine groep een paper over een zelf gekozen onderwerp in verband met fiscale procedure en toont hierbij aan dat hij de materie en in het bijzonder de rechtspraak op de voet volgt, o.m. via studie van vakliteratuur, raadplegen van databanken, actualiteit en internet.

Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Werkvormen Hoorcolleges aangevuld en afgewisseld met discussie en bespreking van case studies/rechtspraak/actualiteit. Tijdens de laatste les worden individuele en/of groepspapers voorgesteld en besproken.



Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (57u)

2 periodes

periode 3


Vorm

Gewicht


1

Tijdens 4de lesper.

Presentatie

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100.00% NVT

Paper + presentatie

Eerste zittijd: permanente evaluatie. De studenten presenteren een paper individueel of in groep (zie doelstellingen). De studenten nemen ook actief deel aan de klasdiscussies tijdens de hoorcolleges (cf. bespreking van cases, actualiteit). Bij gewettigde afwezigheid tijdens de permanente evaluatie worden de punten herwogen; bij gewettigde afwezigheid tijdens de voorstelling van de paper spreekt de student een inhaalmoment af met de docent. Tweede zittijd: mondeling examen. De studenten krijgen een aantal vragen die zij gedurende 15 min kunnen voorbereiden en die de aanzet vormen voor het mondeling examen (bevraging en discussie).

Studiematerialen (onder voorbehoud) Syllabus lector (leidraad bij de colleges + ppt) Documentatiebundel: rechtspraak fiscaal procesrecht; literatuurlijst. Literatuur: vakliteratuur, rechtspraak. Aanbevolen: - M. De Jonckheere, M. Maus en M. Delanote, De fiscale procedure, Die Keure, 2010; - I. De Troyer en L. Vandenberghe, Handboek fiscale procedure inkomstenbelastingen, Intersentia, 2012.





Gespecialiseerd HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB AFI2


HeB B3

Projectmatig werken

Inleidend HeB AFI3

Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen







Deketelaere Mario Thoelen Sophie


Opleidingsonderdeel

Erfrecht, Registratie- en successierechten (keuzevak) Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Ook ingeschreven zijn voor Indirecte belastingen. Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3



Leerinhoud Studie van de raakpunten tussen erfrecht en huwelijksvermogensrecht; studie van (fiscaalvriendelijke) technieken en instrumenten van vermogens-en successieplanning. Doelstellingen De student kent de juridische basisregels van het erfrecht en kan deze toepassen in specifieke casussen. De student heeft inzicht in de raakvlakken tussen erfrecht en huwelijksvermogensrecht. De student kent de verschillende technieken en instrumenten van successieplanning. De student kan de fiscale gevolgen van vermogensoverdracht in verschillende situaties analyseren. De student kan onderbouwde adviezen formuleren voor een fiscaalvriendelijke overdracht van vermogen in specifieke casussen.

Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3

Werkvormen Hoorcolleges aangevuld en afgewisseld met klasdiscussie en oplossen en bespreken van oefeningen/casestudies/actualiteit.

Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (57u)

2 periodes

periode 3

Evaluatie

Nederlands Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100.00% NVT

Mondeling examen (eerste en tweede examenkans) : de student krijgt een drietal vragen en één oefening voorgelegd, die hij gedurende een twintigtal minuten schriftelijk kan voorbereiden; vervolgens worden de antwoorden mondeling toegelicht aan de lector-examinator (tijdens de mondelinge toelichting worden bepaalde aspecten van de voorgelegde vragen/oefening en de ganse leerstof verder bevraagd en getoetst door de lector-examinator). Voor beide examenkansen is het gebruik van wetteksten toegelaten.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Studiemateriaal: - Syllabus docent : leidraad bij de colleges, schema's, oefeningen en ppt - Brochure Notariaat: "Successieplanning" - Brochure Notariaat: "Erven" - Brochure Notariaat: "Schenkingen" Aanbevolen literatuur: H. Cools, Gids, erven en schenken: de theorie en de praktijk, De Boeck, 2011. H. Cools, Gids successie-en vermogensplanning : voor wie, wanneer, hoe?, De Boeck, 2011. H. Cools, K. Van Boxstael en S. Van Uytbergen, Praktisch successierecht, De Boeck, 2011. J. Ruysseveldt, Praktijkgids Successieplanning, Lex Forum, 2011. J. De Cuyper en J. Ruysseveldt, Successierechten, Kluwer, 2012.





Denken en redeneren

HeB A2


HeB AFI2


HeB B4


Uitdiepend HeB AFI6

Advies









Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Opleidingsonderdeel

Publieke sector Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel. Leerinhoud Algemeen : De link tussen het financiële en het operationele deel wordt een conditio sine qua non om te streven naar een goed financieel beheer binnen de publieke sector. Vanaf 2014 dienen alle lokale besturen de beleids- en beheercyclus (BBC) te implementeren. Het operationele luik (strategisch management) impliceert hoe de politieke en ambtelijke beleidsverantwoordelijken samen bepalen welke doelen tegen welke termijn moeten behaald worden. Wie wat en wanneer doet, wie hierbij stuurt en wie hierbij uitvoert en wat en wanneer gemeten en bijgestuurd moet worden. De boekhouding, welke een hoeksteen vormt van financieel management, is de laatste jaren ook geëvolueerd van een louter registrerende functie (technisch instrument) naar een rapporterende functie (beleidsinstrument). We zullen in het bijzonder de focus leggen op de nieuwe wetgeving m.b.t. de financieel-boekhoudkundige vereisten die vanaf 1 januari 2014 van kracht zijn voor de publieke sector. Specifiek : 1) Begrippenkader (een eerder theoretisch deel) 2) Beleidscyclus : groepscase oplossen over 1 gemeente waarin een groepslid woont : vertrekkende van de omgevingsanalyse, missie & visie formuleren van doelstellingen, actieplannen en acties, welke door het creëren van indicatoren kunnen gemonitord worden 3) Financiële cyclus : - verschil tussen publieke en private sector toelichten - boekhoud-technisch : basisverrichtingen (courante boekhoudverrichtingen) en specifieke verrichtingen (eigen aan de publieke sector – financieel evenwicht), waarderingsregels, MAR - veel oefeningen bij de financiële cyclus - beleidsrapporten (invullen van de genormaliseerde documenten).


Doelstellingen

• • • •

De student heeft grondige noties van de organisatorische en van de financieel-boekhoudkundige kenmerken van de publieke sector. De student kan een eenvoudige analyse uitvoeren op de financiële toestand van een gemeente. De student begrijpt en kent de specifieke begrippen terzake. De student kan de diverse beleidsrapporten begrijpen en toelichten.

Werkvormen de lessen zullen zeer case-gericht zullen zijn

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (57u)

2 periodes

periode 3


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Presentatie

40.00% Ja

Beleidscyclus: per 2 case presenteren op examendag (mondeling)

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

60.00% Ja

Financiële cyclus: schriftelijk examen met oefeningen

2

Tweede zittijd

Presentatie

40.00% NVT

1) Beleidscyclus : case presenteren op examendag (mondeling) de case van eerste zittijd kan herwerkt worden en de presentatie kan individueel gebeuren.



2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

60.00% NVT

schriftelijk examen met oefeningen

Studiematerialen (onder voorbehoud) Syllabus en slides



Denken en redeneren

HeB A2


HeB A3

Kritisch reflecteren

HeB AFI2


HeB AFI4


HeB AFI5

Rapportering

Inleidend HeB AFI3


HeB B3

Projectmatig werken







Rombaut Carl Thoelen Sophie


Opleidingsonderdeel

IFRS en consolidatie Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Algemeen en Vennootschapsboekhouden I + Algemeen en vennootschapsboekhouden II Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 4 Leerinhoud Wettelijke en boekhoudkundige bespreking van de geconsolideerde jaarrekening en verschillen tussen B GAAP en IFRS..... Wegingsfactor: 4 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar


Doelstellingen -De student verwerft inzicht in consolidatiewetgeving en methodes, de techniek van de eliminaties bij integrale, de berekening en boekhoudkundige vervolg van consolidatieverschillen. De student kan tot een praktische verwerking komen van een consolidatie. De student kan zelfstandig een consolidatie uitvoeren. Hierbij wordt voornamelijk gekeken naar de vergelijking tussen het Belgisch recht en internationaal recht. De student heeft inzicht in de boekhoudkundige regels in het buitenland en bij internationaal geörienteerde bedrijven in ons land. De student kent de verschillende standaarden (FAS/IFRS) kort geschetst t.o.v. elkaar.De student heeft een diepgaande kennis van De International Financial Reporting Standards De student moet begrippen en methodes m.b.t. IFRS kunnen gebruiken en toepassen.

enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3

Werkvormen

Soort contract:

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (76u)

2 periodes

periode 1

DIP, CRD, EXD, EXC



Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100.00% NVT


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

International Accounting Standards

C. Rombaut

De Boeck NV

9781090034007

Boek

Consolidatie (editie Laatste versie)

C. Rombaut

De Boeck NV




HeB A3


HeB AFI2


HeB AFI5

Rapportering

Inleidend HeB A6

Levenslang leren

HeB AFI4


HeB AFI6

Advies






Docent(en):


Samengesteld opleidingsonderdeel

Indirecte belastingen Bronselaer Siert de Maagd Virginie Deketelaere Mario Thoelen Sophie

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 4

Wegingsfactor: 4 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:







Bronselaer Siert Thoelen Sophie


Deelopleidingsonderdeel

Fiscale topics Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 2

Wegingsfactor: 2 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Studiebelasting: 100u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel


Leerinhoud Dit opleidingsonderdeel bestaat uit verschillende fiscale topics die door de docent of door een externe spreker behandeld worden. Komen onder andere aan bod : - Regionale en lokale belastingen - VZW en fiscaliteit - Bouw en BTW - Hoe voordelen in contanten en in natura uit de vennootschap halen - Onroerend goed en vennootschap - De bijzondere aanslag van 309% - Pensioenopbouw voor bedrijfsleiders - Abnormale en goedgunstige voordelen - Tax Shelter voor Audiovisuele Werken. Dit overzicht is niet volledig en kan aangepast worden volgens de actualiteit en/of input van docenten, studenten of andere personen. Bij alle topics wordt een multidisciplinaire behandeling nagestreefd, zodat het probleem vanuit diverse fiscale invalshoeken belicht wordt. Doelstellingen - De student kent en herkent de fiscale problemen die in de topics behandeld worden - De student kan deze fiscale problemen analyseren en op een begrijpbare manier verwoorden - De student kan een mogelijke oplossing voor dit fiscaal probleem aanreiken, rekening houdende met de mogelijke gevolgen op diverse gebieden (personenbelasting, vennootschapsbelasting, BTW, registratierechten, ...) - De student begrijpt de inhoud van de hoorcolleges die door de docent en door externe sprekers gegeven worden, kan deze materie analyseren en verwerken en in eigen woorden reproduceren

Werkvormen Dit opleidingsonderdeel bestaat uit verschillende fiscale onderwerpen, die voornamelijk behandeld worden via voordrachten door de docent en door externe specialisten uit het bedrijfsleven en/of de administratie van de FOD Financiën. Met betrekking tot deze voordrachten worden powerpoint-presentaties opgesteld of ander documentatiemateriaal aangeboden. Bijkomstig kan aan de studenten gevraagd worden bepaalde informatie op te zoeken of opdrachten uit te werken, waarvoor onder andere internet en fiscale databanken kunnen gebruikt worden. De leerstof wordt in de mate van het mogelijke aangereikt via een onderwijsleergesprek, met praktijksituaties en oefeningen.

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

4 periodes

periode 1

Zelfstudie (76u)

4 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1

Na 4de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Het opleidingsonderdeel wordt geëvalueerd via een open boek-examen, waarbij de studenten gebruik mogen maken van alle literatuur die zij nodig achten (afdrukken van de presentaties, notities, handboeken, wetboeken, ...). Tijdens het examen mag het wetenschappelijk KdG rekentoestel gebruikt worden. Om te kunnen slagen op het sOLOD Indirecte Belastingen moet je op het dOLOD Fiscale topics minstens 6/20 behalen

Studiematerialen (onder voorbehoud) De docent stelt powerpoint-presentaties ter beschikking via Blackboard. Externe sprekers stellen eveneens powerpoint-presentaties ter beschikking via Blackboard of brengen eigen documentatiemateriaal mee.



De studenten kunnen gebruik maken van diverse fiscale databanken. De studenten dienen te beschikken over een wetboek inzake personenbelasting, vennootschapsbelasting en BTW ; dit mogen de wetboeken zijn die reeds aangeschaft werden in het kader van de respectievelijke opleidingsonderdelen.

diverse fiscale databanken worden aangereikt (niet betalend) beschikbare fiscale databanken te vinden in de bibliotheek van de school documentatie materiaal (cursus) wordt door de lesgever bezorgd documentatie materiaal dat door diverse externe sprekers wordt bezorgd



Denken en redeneren

HeB A2


HeB AFI2


HeB AFI4


HeB AFI6

Advies

HeB B3

Projectmatig werken

HeB B4


Uitdiepend HeB AFI3








de Maagd Virginie Deketelaere Mario


Deelopleidingsonderdeel

Erfrecht, Registratie- en successierechten (basis) Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.


Wegingsfactor: 2 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Leerinhoud - studie van de basisprincipes van registratierechten en successierechten - registratierechten: studie van de evenredige rechten (bv. bij aankoop van een onroerend goed) - successierechten: studie van de basisregels van erfrecht en van de successierechten bij wettelijke en testamentaire erfopvolging. Doelstellingen De student kent de basisregels van registratie- en successierechten, met bijzondere aandacht voor de regels die het meest relevant zijn voor de praktijk. Naast het verwerven van theoretische kennis kan de student ook praktische vraagstukken in basissituaties analyseren en oplossen.


Werkvormen Interactief hoorcolleges met praktische toepassingen/oefeningen, onderwijsleergesprek, casestudy.

deel van een opleidingsonderdeel Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (82u)

2 periodes

periode 1

Evaluatie

Onderwijstaal:

Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Nederlands

De student moet gebruik maken van een niet-geannoteerd wetboek of gebundelde kopies van niet-geannoteerde wetgeving. Het is de verantwoordelijkheid van de student om er voor te zorgen dat de gebruikte wetgeving actueel is. In de wetteksten mogen kernwoorden (telkens minstens een volledig woord) aangeduid of gemarkeerd worden. De student mag geen enkele andere aantekening maken in het wetboek: alle letters, woorden, symbolen (pijlen, leestekens, tekeningen, …) zijn verboden. Ook post-its of andere bladmarkeringen zijn verboden. Andere hulpmiddelen zijn niet toegelaten. Het gebruik van een eenvoudig rekenmachine van KdG is toegelaten. Er worden punten gegeven op basis van de volgende criteria: correctheid, volledigheid (inclusief relevante wetsartikelen!), inzicht, vlot gebruik wetboek, juiste juridische redenering en een heldere, gestructureerde uiteenzetting van de verschillende aspecten van wetsartikelen of juridische begrippen. Voor de oplossing van een casus wordt ook de manier waarop de student de juridische vraagstukken van de casus oplost (m.a.w. het juridisch denkpatroon) beoordeeld. Om te kunnen slagen op het sOLOD Indirecte Belastingen moet je op het dOLOD Erfrecht, Registratie- en successierechten (basis) minstens 6/20 behalen

Studiematerialen (onder voorbehoud) Handboek: H. Cools en E. Debruyne, Praktisch registratie- en successierecht, Antwerpen-Berchem, De Boeck, 2013 (vierde druk). Aanvullende cases en oefeningen aangebracht door docenten in les of via BB.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Boek

Praktische registratie en successierecht: basisbeginselen. (editie 2010)

Cools H. en Debruyne E.

De Boeck



ISBN



Denken en redeneren

HeB A2


HeB AFI2


HeB B4


Inleidend HeB AFI6

Advies







Roegiers Eddy Thoelen Sophie


Opleidingsonderdeel

Deontologie van de accountant Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3 Leerinhoud Ethiek in het algemeen. Bedrijfsethiek in het bijzonder. Deontologie van de accountant. Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Doelstellingen - De student integreert het vak ethiek in het geheel van het economisch en maatschappelijk gebeuren. - De student formuleert verschillende mogelijke standpunten volgens filosofische en culturele invalshoeken. - De student kent de rechten en de plichten van de accountant, volgens de heersende deontologie van het beroepsinstituut

Werkvormen Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u

Actief hoorcollege, met interactie. De theorie moet ingevuld en aangevuld worden met voorbeelden.

Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

17 sep

Zelfstudie (51u)

2 periodes

19 sept


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100.00% NVT

De student kent de basisregels van de deontologie. Hij kan deze ook in concrete situaties toepassen of in een korte casus toelichten. Voor het geheel van de bedrijfsethiek beantwoordt de student de vragen, volledig en met èigen voorbeelden. De vragen komen uit een exhaustieve vragenlijst die op voorhand wordt meegedeeld. Daarnaast kan de student ook het volledige vocabularium van de cursus nauwgezet duiden, omschrijven en illustreren met voorbeelden.

Studiematerialen (onder voorbehoud) De slides worden op Bb geplaatst; ook aanvullend cursusmateriaal en aanbevolen lectuur.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Papier

Deontologie van de accountant (editie Laatste versie)

Eddy Roegiers

Uitgever

ISBN


Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB A3


HeB AFI9

Persoonlijke integriteit,discretie en verantwoordelijkheid

HeB B5

Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid







Andersson Annick


Opleidingsonderdeel

Stage AFI Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Voorafname onmogelijk

Bronselaer Siert De Bast Luc

Studievoortgang

de Maagd Virginie Deruytter Marijke Flement Luc

Voor dit opleidingsonderdeel moet de student dit jaar slagen, indien de inschrijving voor dit opleidingsonderdeel gedurende vorige academiejaren niet geleid heeft tot het behalen van een creditbewijs. Zoniet zal verdere inschrijving voor de opleiding geweigerd worden. (Zie HOE art. 2.6.4.2)

Lenaerts Katleen Roegiers Eddy Thoelen Sophie Van den Broeck Eddy

Leerinhoud De verworven kennis van de opleiding toepassen in de praktijk, het toepassen van basisvaardigheden. Het uitvoeren van taken die een diepere kennis vergen dan louter basiskennis.

Vercruyssen Kristel Studiepunten: 8

Wegingsfactor: 8 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 260u

Doelstellingen De student kan binnen een team communiceren op professioneel niveau . De student ondervindt de werking van een boekhoudkantoor of een boekhoudafdeling. De student kan theoretische leerstof omzetten in de praktijk. De student past zijn kennis van boekhoudpakketten toe. De student brengt zijn sociale vaardigheden op een hoger niveau en kan zelfstandig werken. De student kan een gedetailleerde rapportering van de stageperiode maken.

Werkvormen De stage wordt georganiseerd in de periodes 3 en 4. Tijdens deze periodes worden de studenten gedurende 2 dagen per week op de campus verwacht voor les- of andere activiteiten. De overige dagen, inclusief deze in lesvrije weken, worden in samenspraak met het stagebedrijf gebruikt om 35 stagedagen te bepalen.

Contacturen per jaar: geen Soort opleidingsonderdeel:

Studenten die uitsluitend hun stage moeten afleggen, kunnen dit uitzonderlijk en na afspraak met het opleidingshoofd plannen tijdens periodes 1 en 2. Deze studenten worden geëvalueerd na periode 2.

enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Stage (260u)

2 periodes

periode 3

Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:


Vorm


Stage

Gewicht


100.00% Nee

Nederlands

de evaluatie gebeurt enerzijds door de stagementor, anderzijds door de stagebegeleider op basis van de logboeken, het stagerapport en de stagebespreking.

Studiematerialen (onder voorbehoud)

Informatie wordt verschaft via Blackboard, cursus Stage AFI. De stagebundel (voor studenten en voor stagementor) wordt aangeboden via Blackboard. Alle communicatie verloopt via Blackboard en email. De studenten zijn hierbij verplicht het kdg-mailadres te gebruiken.

Instap- en studiebegeleiding De stagecoördinator zorgt voor de praktische organisatie van de stage binnen de afstudeerrichting: de goedkeuring van de



stage en het opstellen van het stagecontract. De stagebegeleider is de lector van de hogeschool die de student opvolgt tijdens de stage. Hij/zij beoordeelt ook het stagerapport en staat in voor de eindquotatie van de stage. De stagementor is de persoon die in het bedrijf fysisch aanwezig is om de stage te volgen, raad te geven en de student te begeleiden. Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Toelichting:

• • •

competentie AFI5 wordt gekoppeld aan competentie A5 competenties A2, B4 en AFI1 worden gekoppeld aan competentie AFI4 competenties A7, B5 en AFI9 worden gekoppeld aan competentie B1


Denken en redeneren

HeB A5

Communiceren in het Nederlands

HeB A8

ICT-geletterdheid

HeB AFI4


HeB B1

Teamgericht werken



Globaal overzicht studiematerialen (herhaling) Medium

Studiemateriaal en auteur

Uitgever en ISBN

Cursus

Audit (editie KDG) Guy Parmentier

AFI304

Boek

Budgettering en budgetcontrole (editie Laatste editie) M. Kimpe-T. Versleegers-L. Vanhaute

De Boeck

Cursus

Business English - AFI3 (editie AFI309) A. Van de Poel

KDG

Boek

Consolidatie (editie Laatste versie) C. Rombaut

De Boeck NV

Boek

Cost Accounting (editie Laatste versie) An Jorrisen, e.a.

De Boeck NV

Papier

Deontologie van de accountant (editie Laatste versie) Eddy Roegiers

Boek

Encompassing Financial Analysis into Valuation Guy Parmentier, Bart Cuypers

Intersentia

Cursus

Handleiding - Expert/M plus (editie AFI301) E. Van den Broeck

KDG

Boek

International Accounting Standards C. Rombaut

De Boeck NV ISBN: 9781090034007

Cursus

Le français des affaires - AFI3 A. Andersson

KDG

Boek

Praktische registratie en successierecht: basisbeginselen. (editie 2010) Cools H. en Debruyne E.

De Boeck

Boek

Praktische vennootschapsbelasting W. Van Kerchove

De Boeck

Cursus

WIB 1992

Larcier


Code opl.onderdeel

×

Studiegids

Recommend Documents