Studiegids

Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement

Studiegids 2013-2014 Afstudeerrichting Accountancy-Fiscaliteit Modeldeeltraject 2

Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool Onderwijs- en Examenreglement (HOE). Je vindt er, per opleidingsonderdeel, specifieke gegevens over de competenties die worden aangebracht, de manier waarop dat gebeurt en hoe ze worden geëvalueerd. De opleidingsonderdelen zijn gebundeld per modeltraject. Wijzigingen aan studiegidsen worden tijdens de contactmomenten gemeld en aan de prikborden (valven) bekendgemaakt. Deze studiegids blijft een beknopte beschrijving van je opleidingsprogramma. De vaklectoren zullen je bij het begin van elke cursus zeer gedetailleerde informatie geven. Ze staan het hele academiejaar ter beschikking om je vragen te beantwoorden. - Evaluaties: Naast klassieke schriftelijke en mondelinge examens word je voor sommige opleidingsonderdelen gedurende het academiejaar (regelmatig) geëvalueerd. Het gewicht en de aard van deze evaluaties staan vermeld in de studiegids. De gedetailleerde beschrijving van je opdrachten, de deadlines ed. worden door de vaklectoren tijdens contactmomenten en via Blackboard meegedeeld. In het bedrijfsleven wordt veel belang gehecht aan het naleven van deadlines. Daarom kan het niet naleven ervan gevolgen hebben op je resultaten. - Startmomenten: sommige opleidingsonderdelen starten meerdere keren op gedurende het academiejaar. De studiegids vermeldt telkens de evaluatiemomenten voor de eerste opstart. Evaluaties tijdens de andere lesperiodes gebeuren steeds op analoge wijze. Kijk in je persoonlijke lessenrooster na tijdens welke periode(s) jij het opleidingsonderdeel moet volgen. - Studiepunt: Het aantal studiepunten geeft aan hoeveel studietijd (voorbereiding, bijwonen hoorcolleges, zelfstudie, afwerken van opdrachten, afleggen van examens…) een gemiddelde student aan het opleidingsonderdeel zal besteden om te kunnen slagen. Per studiepunt worden decretaal 25 à 30 uren studietijd verwacht. Een voltijdse student besteedt 1500 à 1800 werkuren aan zijn studie. - Taalniveau: Voor vreemde talen wordt het te behalen niveau weergegeven met behulp van codes uit het Common European Framework of Reference. De betekenis van die niveaucodes vind je als bijlage in deze handleiding. - Examencontract: Inschrijven onder examencontract is in regel enkel mogelijk als dit vermeld staat op de didactische steekkaart. - Plagiaat is elke overname van het werk van anderen op identieke wijze of onder licht gewijzigde vorm en zonder adequate bronvermelding. Bij een vastgesteld plagiaat is de sanctie: naargelang de ernst van de onregelmatigheid minimaal een 0/20 voor het betrokken examen of opdracht, een 0/20 voor het opleidingsonderdeel, een verhoging tot minimaal 12 studiepunten en maximaal tot het volledig verwijzen naar een volgend academiejaar.

Competentieprofiel: inleiding Het competentieprofiel van de professionele bachelor in het Bedrijfsmanagement – Accountancy-Fiscaliteit is opgebouwd uit drie categorieën van competenties.

1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext. Voor de invulling van de eerste 2 categorieën werd een beroep gedaan op het decreet van 4 april 2003 betreffende de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen. Dit decreet formuleert een aantal minimum kwaliteitseisen waaraan elke professionele bachelor moet voldoen. Twee competenties namelijk projectmatig werken en het uitvoeren van eenvoudig leidinggevende taken, werden ondergebracht bij de algemeen beroepsgerichte competenties in plaats van bij de algemene competenties. Deze beslissing is gebaseerd op de overtuiging dat beide competenties door hun concrete invulling betrekking hebben op het professionele functioneren van de bachelor en nauwelijks aangesproken worden binnen het persoonlijke functioneren. Daarnaast werden er nog twee algemene competenties bijgevoegd die volgens ons onontbeerlijk zijn voor het persoonlijk en professioneel functioneren in onze huidige samenleving. De beroepsspecifieke competenties van dit profiel zijn opgebouwd in overeenstemming met de vakspecifieke eisen van het werkveld aan beginnende beroepsbeoefenaars. Tenslotte wordt voor elke competentie uit dit profiel ook een steekkaart of competentiekaart opgesteld. Deze competentiekaart beschrijft duidelijk wat er van een student verwacht wordt bij het beheersen van een competentie.

Council of Europe: a European Framework with common reference levels (www.culture2.coe.int/potfolio) SCHRIJVEN

PRODUCTIE

INTERACTIE

Ik kan moeiteloos gesproken taal begrijpen, in welke vorm dan ook, hetzij in direct contact, hetzij via radio of tv, zelfs wanneer in een snel moedertaaltempo gesproken wordt als ik tenminste enige tijd heb om vertrouwd te raken met het accent.

Ik kan moeiteloos vrijwel alle vormen van de geschreven taal lezen, inclusief abstracte, structureel of linguïstisch complexe teksten, zoals handleidingen, specialistische artikelen en literaire werken.

Ik kan een duidelijke, goedlopende beschrijving of redenering presenteren in een stijl die past bij de context en in een doeltreffende logische structuur, zodat de toehoorder in staat is de belangrijke punten op te merken en te onthouden.

Ik kan zonder moeite deelnemen aan welk gesprek of discussie dan ook en ben zeer vertrouwd met idiomatische uitdrukkingen en spreektaal. Ik kan mezelf vloeiend uitdrukken en de fijnere betekenisnuances precies weergeven. Als ik een probleem tegenkom, kan ik mezelf hernemen en mijn betoog zo herstructureren dat andere mensen het nauwelijks merken.

Ik kan een duidelijke en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. Ik kan complexe brieven, verslagen of artikelen schrijven waarin ik een zaak weergeef in een doeltreffende, logische structuur, zodat de lezer de belangrijke punten kan opmerken en onthouden. Ik kan samenvattingen van en kritieken op professionele of literaire werken schrijven.

Ik kan een langer betoog begrijpen, zelfs wanneer dit niet duidelijk gestructureerd is en wanneer relaties slechts impliciet zijn en niet expliciet worden aangegeven. Ik kan zonder al te veel inspanning tv-programma’s en films begrijpen.

Ik kan lange en complexe feitelijke en literaire teksten begrijpen, en het gebruik van verschillende stijlen waarderen. Ik kan gespecialiseerde artikelen en lange technische instructies begrijpen, zelfs wanneer deze geen betrekking hebben op mijn terrein.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen geven over complexe onderwerpen en daarbij sub-thema's integreren, specifieke standpunten ontwikkelen en het geheel afronden met een passende conclusie.

Ik kan mezelf vloeiend en spontaan uitdrukken zonder merkbaar naar uitdrukkingen te hoeven zoeken. Ik kan de taal flexibel en effectief gebruiken voor sociale en professionele doeleinden. Ik kan ideeën en meningen met precisie formuleren en mijn bijdrage vaardig aan die van andere sprekers relateren.

Ik kan me in duidelijke, goed gestructureerde tekst uitdrukken en daarbij redelijk uitgebreid standpunten uiteenzetten. Ik kan in een brief, een opstel of een verslag schrijven over complexe onderwerpen en daarbij de voor mij belangrijke punten benadrukken. Ik kan schrijven in een stijl die is aangepast aan de lezer die ik in gedachten heb.

Ik kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. Ik kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma’s op de tv begrijpen. Ik kan het grootste deel van films in standaarddialect begrijpen.

Ik kan artikelen en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of standpunt innemen. Ik kan eigentijds literair proza begrijpen.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interessegebied. Ik kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten.

Ik kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. Ik kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen.

Ik kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interesses. Ik kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning vóór of tégen een specifiek standpunt. Ik kan brieven schrijven waarin ik het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeef.

Ik kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die ik regelmatig tegenkom op mijn werk, school, vrije tijd enz. Ik kan de hoofdpunten van veel radio- of tv-programma’s over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt.

Ik kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan mijn werk gerelateerde taal. Ik kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan uitingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. Ik kan in het kort redenen en verklaringen geven voor mijn meningen en plannen. Ik kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en mijn reacties beschrijven.

Ik kan de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis in een gebied waar de betreffende taal wordt gesproken. Ik kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of mijn persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen).

Ik kan eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf.

Ik kan zinnen en de meest frequente woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die van direct persoonlijk belang zijn (bijvoorbeeld basisinformatie over mezelf en mijn familie, winkelen, plaatselijke omgeving, werk). Ik kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen.

Ik kan zeer korte eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu's en dienstregelingen en ik kan korte, eenvoudige, persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen mijn familie en andere mensen, leefomstandigheden, mijn opleiding en mijn huidige of meest recente baan te beschrijven.

Ik kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Ik kan zeer korte sociale gesprekken aan, alhoewel ik gewoonlijk niet voldoende begrijp om het gesprek zelfstandig gaande te houden.

Ik kan korte, eenvoudige notities en boodschappen opschrijven. Ik kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief schrijven, bijvoorbeeld om iemand voor iets te bedanken.

Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.

Ik kan vertrouwde namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in catalogi.

Ik kan eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om mijn woonomgeving en de mensen die ik ken, te beschrijven.

Ik kan deelnemen aan een eenvoudig gesprek, wanneer de gesprekspartner bereid is om zaken in een langzamer spreektempo te herhalen of opnieuw te formuleren en mij helpt bij het formuleren van wat ik probeer te zeggen. Ik kan eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen.

Ik kan een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten. Ik kan op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld mijn naam, nationaliteit en adres noteren op een hotelinschrijvingsformulier.

A1

B2

C1

C2

LEZEN

B1

SPREKEN

LUISTEREN

A2

BEGRIJPEN

Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw

Curriculum 2013 - 2014

Modeldeeltraject 2

Opleiding: Bedrijfsmanagement

Afstudeerrichting



nr

Naam OLOD

201 Sociaal recht AFI

stpt

5

concordantie

201

Accountancy- fiscaliteit

Rangorde

Naam OLOD

gew dOLOD

stpt

OPT

5

Sociaal recht AFI

Arbeidsrecht AFI

202

Arbeidsrecht AFI

2

40%

203

Sociaal zekerheidsrecht AFI

203

Sociaal zekerheidsrecht AFI

3

60%

4

204

BTW en Douane - AFI2

4

205 Business English AFI 2

5

205

Business English AFI 2

5

206 Financiële analyse en consolidatie

6

206

Financiële analyse en consolidatie

6

207 Word en Excel voor gevorderden AFI2

3

207

Word en Excel voor gevorderden AFI2

3

208 Boekhoudpakket: algemeen

3

208

Boekhoudpakket: algemeen

3

209 Le français des affaires AFI 2

5

209

Le français des affaires AFI 2

5

210 Personenbelasting

7

210

Personenbelasting

7

Algemeen en 211 Vennootschapsboekhouden II

6

211

Algemeen en Vennootschapsboekhouden II

6

212 Vennootschapsrecht

5

212

Vennootschapsrecht

5

213 Topics economisch recht

3

213

Topics economisch recht

3

214 Databased Accountancy

3

214

Databased Accountancy

3

215 Practicum AFI2

5

215

Practicum AFI2

5

Naam OLOD

stpt

206 + 212 Auditing

202

204 BTW en Douane - AFI2

volgtijdelijkheid

4 3

Budgetteren

210 + 211 + 212 Vennootschaps-en rechtspersonenbelasting

5

Cost Accounting

samen met 304 Boekhoudpakket: analytisch

4

Nooit Stage AFI A

8


3

Business English AFI 3

3

Nooit Praktijk en projectw erk : keuze uit A

6

10

praktijk en project accountancy praktijk en project toegepast fiscaal recht

3

1 te kiezen uit:

A

Internationaal fiscaal recht (keuzevak) Procedures en vervolgingen ( keuzevak) Erfrecht,Registratie- en successierechten(

samen met 318 keuzevak) Publieke sector (keuzevak)

206+211 IFRS en consolidatie 204 + 210 + 212 en samen met 303 Indirecte belastingen

4 Fiscale topics

4

Erfrecht,Registratie- en successierechten( basis)

60

Totaal

Pagina 1 van 21 - versie: 2013.8.27

60

Deontologie van de accountant

3

Totaal

60


Studiegids Academiejaar 2013-14 Studiegebied Opleiding Traject

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsmanagement AFI - deel 2 (Voltijds modeltraject)

Soort opleiding Diplomatitel Toelatingsvoorwaarden

Professioneel gerichte bacheloropleiding Bachelor in het bedrijfsmanagement Geen

Afstudeerrichting(en)

Accountancy-fiscaliteit Financie- en verzekeringswezen Internationaal ondernemen KMO-management Logistiek management Marketing Rechtspraktijk

Studieomvang

180 studiepunten (ECTS)

Onderwijstaal

Nederlands

Begindatum Einddatum Vakantie

18-9-2013 17-9-2014 Kerstvakantie van 23-12-2013 tot 5-1-2014 Paasvakantie van 7-4-2014 tot 20-4-2014 Zomervakantie van 1-7-2014 tot 31-8-2014

Aansluit- en vervolgopleidingen



Opleidingsprofiel

Het competentieprofiel van de professionele bachelor in Bedrijfsmanagement - is opgebouwd uit drie categorieën van competenties: 1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext.

Algemene Competenties A1 Denken en redeneren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om op basis van welbepaalde informatie, inzichten, ervaringen en gebruiken autonoom na te denken en een logische en kwaliteitsvolle redenering op te bouwen. A2 Verwerven en verwerken van informatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gericht gegevens te zoeken, deze te analyseren en te interpreteren, en te verwerken tot direct bruikbare en relevante informatie. A3 Kritisch reflecteren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kritisch te reflecteren op het eigen handelen, het handelen van anderen, standpunten en gebeurtenissen en het effect ervan op zichzelf, zijn omgeving en de maatschappij. A4 Creativiteit De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om geijkte patronen te doorbreken en creatieve oplossingen te genereren voor nieuwe probleemsituaties. A5 Communiceren in het Nederlands De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in het Nederlands informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de nonverbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal. A6 Levenslang leren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de sterktes en zwaktes in het eigen functioneren vast te stellen en door middel van levenslang leren in te spelen op persoonlijke en professionele behoeften. A7 Intercultureel bewustzijn De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat zich als een sociaal en betrokken individu te bewegen binnen een multiculturele en mondiale samenleving en zich flexibel aan te passen aan de omstandigheden en de personen waarmee hij in contact komt. A8 ICT-geletterdheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gebruik te maken van verschillende gangbare ICT-toepassingen om op een snelle, gebruiksvriendelijke en efficiënte wijze te communiceren, toegang te verkrijgen tot informatie en dienstverlening en gegevens te beheren zowel binnen het persoonlijke als het professionele handelen.

Algemeen beroepsgerichte competenties B1 Teamgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om binnen een (multidisciplinair) team te functioneren en een constructieve bijdrage te leveren. Pagina 1 van 21 - versie: 2013.8.27


B2 Uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om eenvoudige en vaak voorkomende leidinggevende taken uit te voeren die het professionele functioneren ondersteunen en bevorderen. B3 Projectmatig werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om problemen en opdrachten systematisch en projectmatig aan te pakken zodat efficiënt wordt omgegaan met beschikbare tijd, ruimte en middelen. B4 Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om oplossingsgericht te werken door de inhoud van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk zelfstandig te definiëren en te analyseren en door zinvolle oplossingstrategieën te ontwikkelen en toe te passen gericht op het bereiken van het beoogde resultaat. B5 Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zich als een loyale en professionele werknemer te handhaven in een maatschappelijke context en heeft hierbij het nodige begrip en de betrokkenheid ontwikkeld m.b.t. ethische, normatieve en maatschappelijke vragen samenhangend met de beroepspraktijk.

Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Accountancy-fiscaliteit

AFI1 Documentenbeheer De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om informatie en verantwoordingsdocumenten te beheren zowel in een boekhoudkantoor, als in een fiscale en andere bedrijfsadministratie AFI2 Juridische onderbouw De beginnende beroepsbeoefenaar beheerst de noodzakelijke wetgeving en past deze adequaat toe in een fiscaal of boekhoudkundig dossier. AFI3 Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit zijn eigen arbeidsveld of door contacten met de buitenwereld (collega’s, beroepsverenigingen, seminaries, vakliteratuur) de ontwikkelingen (nationaal en internationaal) van zijn eigen beroep en het algemeen economisch leven op te volgen. AFI4 Cijfermatige verwerking De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de ingezamelde (boekhoudkundige, fiscale, financiële, verzekeringstechnische en economische) informatie manueel of door gebruik van software te verwerken tot outputgegevens in antwoord op aan hem/haar gestelde opdrachten van boekhoudkundige-fiscale of andere economische aard. AFI5 Rapportering De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat na verwerking van alle ingezamelde verantwoordingstukken van een boekhoudkundig, fiscaal of ander economisch dossier de vereiste stukken op te stellen en de inhoud ervan op een begrijpelijke wijze te verdedigen aan het management of aan de opdrachtgever. AFI6 Advies De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat vanuit een opdrachtomschrijving een advies te formuleren. AFI7 Professionele contacten De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bij zijn beroepsactiviteit veelvuldige contacten te onderhouden met professionele relaties ( opdrachtgever, werkgever, klanten, overheidsinstanties) en dienstverleners uit andere disciplines ( banken, verzekeringen, notarissen, juristen, informatici, ….) om zo een netwerk uit te bouwen. AFI8 Ondernemingszin De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat initiatieven te nemen. Hij kan proactief en doelgericht handelen, geeft blijk van motivatie, gedrevenheid en doorzettingsvermogen en kan zijn plannen indien nodig bijsturen. Pagina 1 van 21 - versie: 2013.8.27


AFI9 Persoonlijke integriteit,discretie en verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om ethische, deontologische en juridische processen, regelgeving en procedures te integreren in zijn professionele handelen. AFI10 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans en Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. AFI11 Beheersen van stresssituaties en deadlines De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de steeds wijzigende stresssituaties te beheersen door pragmatisch, proactief, efficiënt en effectief te handelen binnen vooropgestelde deadlines en planningen. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Financie-en verzekeringswezen FVE1 Klantgerichte dienstverlening De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de behoeften van klanten te herkennen en deze te vertalen naar een aangepaste dienstverlening, wat resulteert in een hoge mate van klanttevredenheid. FVE2 Juridische onderbouwing De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat diverse juridische materies op te volgen, te interpreteren en toe te passen in een boekhoudkundig, fiscaal of ander economisch dossier. FVE3 Advies De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat vanuit een opdrachtomschrijving (boekhoudkundig, fiscaal, financieel, verzekeringstechnisch, economisch) een advies te formuleren, zodat de kwaliteit van de beslissingen toeneemt. Deze adviesregeling zal veelal de vorm aannemen van het verwerken van financiële gegevens binnen een welbepaalde sociale en juridische context. FVE4 Dataverwerking De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de ingezamelde (boekhoudkundige, fiscale, financiële, verzekeringstechnische en economische) informatie manueel of door gebruik van software te verwerken tot outputgegevens in antwoord op de gestelde opdrachten. FVE5 Risicobeheer De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een risicoanalyse te maken, de risico’s te verzekeren en een productie-, schade- of klachtendossier op te starten en op te volgen, rekening houdend met contractuele en wettelijke verplichtingen. FVE6 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. FVE7 Professionele contacten De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bij zijn beroepsactiviteit veelvuldige contacten te onderhouden met professionele relaties (opdrachtgever, werkgever, klanten) en dienstverleners uit andere disciplines (banken, verzekeringen, juristen, informatici,.. ) en bouwt hierbij een netwerk uit. FVE8 Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit zijn eigen arbeidsveld of door contacten met de buitenwereld (collega’s, beroepsverenigingen, seminaries, vakliteratuur) de ontwikkelingen (nationaal en internationaal) van zijn eigen beroep en het algemeen economisch leven op te volgen. Pagina 1 van 21 - versie: 2013.8.27


FVE9 Ondernemingszin De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig een eigen bedrijf op te starten of over te nemen, te beheren en over te laten. FVE10 Persoonlijke integriteit, discretie en verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om ethische, deontologische en juridische processen, regelgeving en procedures te integreren in zijn professionele handelen. FVE11 Verkoopstechnieken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om duurzame commerciële relaties op te bouwen. Dit houdt in: het voorbereiden van commerciële gesprekken, het onderhandelen met de klanten, het afsluiten van een overeenkomst en het verlenen van nazorg bij de uitvoering van de verkooptransacties. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting KMO-management KMO1 Strategievorming De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de beste weg uit te stippelen om op een efficiënte en effectieve manier de vooropgestelde bedrijfsvisie en -doelstellingen te realiseren binnen de diverse geledingen in het bedrijf, zowel op strategisch als op operationeel niveau. KMO2 Financieel management De beginnende beroepsbeoefenaar heeft financieel analytisch inzicht en is in staat om adequate financiële beslissingen te nemen op korte en lange termijn. KMO3 Marketing management De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om opeenvolgende en terugkoppelende processen in te schakelen om economische waarde te zoeken, te creëren, te communiceren, af te leveren en te onderhouden. Hierbij houdt hij optimaal rekening met de behoeften en specifieke wensen van alle stakeholders, in het bijzonder de prospecten en klanten. KMO4 (Job)Polyvalent De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gespecialiseerde activiteiten in diverse afdelingen binnen een bedrijf met goed gevolg uit te voeren. Het gaat hier meer in het bijzonder over de afdelingen financiën, marketing, logistiek, verkoop (nationaal, internationaal), aankoop en personeel (HRM). KMO5 Bedrijfsautomatiseringsprocessen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bedrijfsprocessen te onderkennen, te analyseren en te optimaliseren en ze vervolgens te automatiseren en op te nemen in een management-systeem. KMO6 Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen (MVO) De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat en bereid om binnen een lange termijn visie waardecreërende ondernemingsactiviteiten in te richten als ondernemer op drie vlakken: het economische rendement, de gevolgen voor de mens binnen en buiten de onderneming en de effecten op het natuurlijke leefmilieu. KMO7 Ondernemerschap De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig een eigen bedrijf of afdeling op te starten of over te nemen, te beheren en over te laten. KMO8 Professionaliseren & netwerken De beginnende beroepsbeoefenaar kan via een uitgebouwd netwerk van (inter- en extra-) professionele (zowel nationale als internationale) contacten op de hoogte blijven van recente ontwikkelingen met betrekking tot zijn beroepsactiviteit. De starter onderhoudt zorgvuldig en oordeelkundig geselecteerde professionele relaties zowel met collega's, het werkveld en de overheid, als met externe dienstverleners (juristen, bankiers, verzekeraars, notarissen, informatici, fiscalist, ...) KMO9 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels, Duits/Spaans) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende Pagina 1 van 21 - versie: 2013.8.27


beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Logistiek management LOM1 Supply Chain management De beginnende beroepsbeoefenaar begrijpt de werking, het belang en de impact van de supply chain op de bedrijfsresultaten en klantentevredenheid. Na analyse optimaliseert hij supply chain-processen. Zo komt hij tot een verhoogde servicegraad en kortere doorlooptijd. Hij streeft hierbij naar een juiste balans tussen klantvraag en rentabiliteit met aandacht voor een lage impact op milieu en mens. LOM2 Transportplanning en expeditie De beginnende beroepsbeoefenaar organiseert en controleert een nationaal en internationaal transport zodat de goederen op de juiste tijd, in de juiste staat, in de juiste hoeveelheid en op de juiste plaats aankomen tegen optimale kosten. Hij kent de verschillende transportmodi, maakt keuzes, stemt de modi op elkaar af en benut optimaal multimodale mogelijkheden om zo bij te dragen tot een duurzame ontwikkeling van de transportsector. LOM3 Internationale handel De beginnende beroepsbeoefenaar past handelstechnieken toe, herkent en gebruikt handelsdocumenten en stelt ze op in een internationale context. Hij interpreteert contracten en regelgeving en past ze toe met winst en een efficiënt risicobeheer tot doel. LOM4 Kwaliteitsmanagement De beginnende beroepsbeoefenaar brengt processen in kaart, begrijpt en analyseert systemen van kwaliteitscontrole. Hij verzamelt en verwerkt gegevens van kwaliteitsmetingen, identificeert knelpunten en ondersteunt verbetervoorstellen.

LOM5 Klantgericht handelen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de behoeften van interne en externe klanten te herkennen, te denken in klantgerichte oplossingen en deze te vertalen in concrete activiteiten wat resulteert in een hoge mate van klantentevredenheid. LOM6 Toepassen van juridische materie De beginnende beroepsbeoefenaar volgt relevante juridische materie en evoluties m.b.t. alle aspecten van de goederenstroom op en past deze toe in een concreet dossier door feiten en/of handelingen naar recht te interpreteren, te kwalificeren en hieraan de nodige acties te koppelen. LOM7 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels en Duits) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, te presenteren en te communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, in het bijzonder op vlak van transport en logistiek, zowel schriftelijk als mondeling. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. LOM8 Professionaliseren en netwerken De beginnende beroepsbeoefenaar ontwikkelt en onderhoudt bij zijn beroepsactiviteit een professioneel netwerk. Door dit netwerk, diverse andere contacten en deelname aan beroepsgerelateerde activiteiten is hij in staat de ontwikkelingen van zijn beroep op te volgen. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Marketing MAR1 Klantgericht handelen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de behoeften van interne en externe klanten te herkennen, te denken in klantgerichte oplossingen en deze te vertalen in concrete activiteiten wat resulteert in een hoge mate van klantentevredenheid. MAR2 Verkooptechnieken Pagina 1 van 21 - versie: 2013.8.27


De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om duurzame commerciële relaties op te bouwen. Dit houdt in het voorbereiden van commerciële gesprekken, het onderhandelen met de klanten en het verlenen van nazorg bij de uitvoering van de verkooptransacties. MAR3 Sales Management De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om met behulp van leidinggevenden, op een gestructureerde en efficiënte manier commerciële medewerkers (intern en extern) te begeleiden en te motiveren om zo de commerciële doelstellingen van de organisatie te behalen. MAR4 Marktonderzoek De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kwalitatieve en kwantitatieve gegevens te verzamelen en te verwerken tot bruikbare informatie t.b.v. het marketingbeleid. MAR5 Cijfermatig inzicht De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kwantitatieve data te interpreteren en de nodige berekeningen op te stellen en uit te voeren om de vooropgestelde doelstellingen te bereiken. MAR6 Marketingplanning De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een marketingplan op te stellen waardoor hij bijdraagt aan het voorbereiden, uitvoeren en bijsturen van het marketingbeleid van de organisatie. MAR7 Marketingcommunicatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om, al dan niet in samenwerking met externe communicatie-adviseurs, een marketingcommunicatieplan op te stellen en uit te voeren. Dit houdt in: het vastleggen van doelstellingen en doelgroepen, en het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van specifieke acties. MAR8 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in het Frans en in het Engels informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, te presenteren en te communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. MAR9 Personeelsmanagement De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om personeelsgerelateerde problemen te kaderen en een aanzet te geven tot het oplossen ervan. MAR10 Juridische aspecten De beginnende beroepsbeoefenaar heeft voldoende kennis van handels- en economisch recht en deontologische codes zodat hij in staat is de marketing- en salesacties te toetsen op rechtsgeldigheid. MAR11 Professionaliseren en netwerken De beginnende beroepsbeoefenaar ontwikkelt en onderhoudt bij zijn beroepsactiviteit een professioneel netwerk. Door dit netwerk, diverse andere contacten en beroepsgerelateerde activiteiten (deelname seminaries, bedrijfsbezoeken, vakliteratuur, online netwerksites...) is hij in staat de ontwikkelingen van zijn beroep op te volgen. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Rechtspraktijk REP1 Juridische documentatie vinden De beginnende beroepsbeoefenaar beheerst de principes en methoden van het juridische bronnenonderzoek zodat hij snel, efficiënt en resultaatgericht de relevante juridische informatie kan opzoeken en selecteren. Hij maakt daarvoor gebruik van diverse juridische informatiebronnen (zowel digitale als niet-digitale) en past zijn zoekstrategieën aan in functie van de inhoud en het doel van de rechtsvraag. REP2 Juridische documentatie opvolgen, beheren en structureren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vaktechnische informatie systematisch op te volgen en deze toegankelijk te maken in functie van de behoeften van de werkomgeving en de te verrichten taken. Hij kan juridische informatie ten behoeve van het werkveld of cliënten Pagina 1 van 21 - versie: 2013.8.27


samenbrengen in en structureren tot beslisbomen, nota’s, presentaties, verslagen, brieven en rapporten, …. daarbij gebruik makend van algemene en vakspecifieke software en/of recente multimediale communicatiemiddelen. REP3 Dossiermanagement: Dossiervoorbereiding, -behandeling en –afhandeling De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig of in teamverband een dossier voor te bereiden en op te volgen volgens de in de beroepssector geldende reglementen, procedures en richtlijnen. Hij kan courante juridische documenten en briefwisseling zelfstandig, accuraat, stipt en correct opstellen of invullen, uitgaande van juridische modellen, onder de verantwoordelijkheid van zijn opdrachtgever. REP4 Mondeling en schriftelijk communiceren over recht De beginnende beroepsbeoefenaar kan communiceren en samenwerken met anderen, zowel juristen als niet-juristen. Hij kan juridische informatie overbrengen en waar nodig vertalen voor de niet-jurist. Hij doet dat zowel schriftelijk als mondeling op een gestructureerde wijze en in een begrijpelijke en correcte taal, aangepast aan zijn doelpubliek. REP5 Eerstelijns adviesverlening met betrekking tot juridische problemen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een juridische eerstelijnsfunctie te vervullen als go between tussen de jurist en de burger. Hij kan feitelijke problemen analyseren zonder enige vooringenomenheid, vertalen naar correcte en relevante rechtsvragen en op basis van een geldige juridische redenering komen tot een correct, praktijk- en klantgericht eerstelijnsadvies. REP6 Ondersteunen van de professionele jurist De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de professionele jurist bij te staan in de uitoefening en organisatie van zijn beroepsactiviteiten. Hij combineert een degelijke praktijkgerichte basiskennis van de belangrijkste rechtstakken, met een algemene kennis van economische vakken, talen en ICT- toepassingen zodat hij enerzijds complexe juridische dossiers inhoudelijk kan voorbereiden en anderzijds kan bijdragen tot een efficiënte en kwalitatief hoogstaande bedrijfsvoering in uiteenlopende beroepssectoren. REP7 Netwerken en professionaliseren De beginnende beroepsbeoefenaar ontwikkelt en onderhoudt bij zijn beroepsactiviteit een professioneel netwerk met de juiste contacten ( klanten, dienstverleners, …). Door dit netwerk en diverse andere contacten met de buitenwereld ( seminaries, vakliteratuur, online netwerksites …) is hij in staat de ontwikkelingen van zijn beroep ( nationaal en internationaal) op te volgen. REP8 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. Competenties voor de afstudeerrichting Internationaal Ondernemen Deze afstudeerrichting wordt gezamenlijk aangeboden met Artesis Hogeschool Antwerpen en Plantijn Hogeschool. ION1 Samenwerken De beginnende beroepsbeoefenaar werkt nauw samen met zijn team, zijn medewerkers, zijn stakeholders, zijn interne en externe relaties…, toont luisterbereidheid. ION2 Resultaatgerichtheid De beginnende beroepsbeoefenaar hecht veel belang aan zijn doelstellingen, die hij op voorhand bepaald heeft en die hij in elke stap van het denkproces meeneemt. ION3 Klantgericht handelen De beginnende beroepsbeoefenaar stelt de klant centraal, denkt mee met de klant, reikt oplossingen aan en informeert. Bovendien hecht hij veel belang aan een goede klantenrelatie, tracht een wederzijds ‘commitment’ te krijgen en denkt op lange termijn. Een ‘win-win’ relatie leidt tot partnership. Pagina 1 van 21 - versie: 2013.8.27


ION4 Duurzaam ondernemen De beginnende beroepsbeoefenaar denkt in MVO-termen: ondernemen dient maatschappelijk verantwoord te zijn, rekening houdend met ‘people, profit en planet’. ION5 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels, Duits) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel schriftelijk als mondeling, interactief als productief. ION6 Netwerking De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat een netwerk uit te bouwen, contacten te leggen en te onderhouden met professionele relaties (VOKA, FEDIS, bedrijfsleiders, ondernemers,.. ) en dienstverleners uit andere disciplines (banken, verzekeringen, notarissen, juristen, informatici,.. ). ION7 Strategisch handelen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de beste weg uit te stippelen om op een efficiënte en effectieve manier de vooropgestelde bedrijfsvisie en -doelstellingen te realiseren binnen de diverse geledingen in het bedrijf, zowel op strategisch als op operationeel niveau. ION8 Veranderingsgerichtheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een voortrekkersrol te vervullen (initiatief nemen), en flexibel in te spelen op veranderingen van de markt of binnen het bedrijf. ION9 Nationaal en internationaal ondernemerschap De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig een eigen bedrijf of afdeling op te starten, te laten groeien, te managen, over te nemen of over te laten, zowel in binnen- als buitenland. ION10 Initiatief nemen en risicohantering (intellectuele competenties) De beginnende beroepsbeoefenaar gebruikt zowel intellectuele als emotionele intelligentie in de omgang met alle betrokken partijen (stakeholders) en durft initiatief te nemen – een broodnodige eigenschap van een ondernemer – maar met de nodige reserves en steeds kosten/baten afwegend. ION11 Leiderschap De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om op adequate wijze zijn leidinggevende capaciteiten aan te wenden binnen de diverse geledingen in het bedrijf dankzij inzicht en kennis van managementstijlen en besluitvorming. Om dit te kunnen verwezenlijken moet hij beschikken over voldoende overtuigingskracht en luisterbereidheid.



Eindcompetenties



Modeltrajecten

Modeltraject AFI modeltraject - deeltraject AFI - deel 1 - deeltraject AFI - deel 2 - deeltraject AFI - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject FVE modeltraject - deeltraject FVE - deel 1 - deeltraject FVE - deel 2 - deeltraject FVE - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject KMO modeltraject - deeltraject KMO - deel 1 - deeltraject KMO - deel 2 - deeltraject KMO - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject MAR modeltraject - deeltraject MAR - deel 1 - deeltraject MAR - deel 2 - deeltraject MAR - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject REP modeltraject - deeltraject REP - deel 1 - deeltraject REP - deel 2 - deeltraject REP - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject LOM modeltraject - deeltraject LOM - deel 1 - deeltraject LOM - deel 2 - deeltraject LOM - deel 3 - deeltraject uitwisseling Modeltraject ION modeltraject - deeltraject ION - deel 1 - deeltraject ION - deel 2 - deeltraject ION - deel 3 Modeltraject AFI studieduurverkorters - deeltraject AFI SDV Modeltraject FVE studieduurverkorters - deeltraject FVE SDV Modeltraject KMO studieduurverkorters - deeltraject KMO SDV Modeltraject LOM studieduurverkorters - deeltraject LOM SDV Modeltraject MAR studieduurverkorters - deeltraject MAR SDV Modeltraject REP studieduurverkorters - deeltraject REP SDV Pagina 1 van 21 - versie: 2013.8.27


Opleidingsprogramma studiepunten

AFI - deel 2 (Voltijds modeltraject) Sociaal recht AFI 2

5

tijdsorganisatie

Variabel

- Arbeidsrecht - AFI

2

Periode 1+2

- Sociaal zekerheidsrecht AFI

3

Periode 3+4

BTW en Douane - AFI2

4

Periode 1+2

Business English - AFI2

5

Periode 1+2 of Periode 3+4

Financiële analyse en consolidatie

6

Periode 1+2

Word en Excel voor gevorderden AFI2

3

Periode 1+2

Boekhoudpakket: algemeen

3



5


Personenbelasting

7

Academiejaar

Algemeen en Vennootschapsboekhouden II

6

Periode 3+4

Vennootschapsrecht

5

Periode 1+2

Topics economisch recht

3

Periode 3+4

Databased accountancy

3

Periode 3+4

Practicum AFI2

5

Academiejaar



Studiegebied Opleiding

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Professioneel gerichte bacheloropleiding

Afstudeerrichting(en):

Docent(en):

Accountancy-fiscaliteit

Samengesteld opleidingsonderdeel

Sociaal recht AFI 2 Jansen Véronique

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid)

Lecoutre Rudi Noels Liesbet Thoelen Sophie Studiepunten: 5

Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:






Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en):

Jansen Véronique Lecoutre Rudi


Deelopleidingsonderdeel

Arbeidsrecht - AFI Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Noels Liesbet Thoelen Sophie Studiepunten: 2

Wegingsfactor: 2 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Studiebelasting: 50u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel:

Leerinhoud korte historiek van het sociaal recht Collectieve arbeidsverhoudingen en sociaal overleg. Wet op de arbeidsovereenkomsten Arbeidsreglementering: enkel begrippen Sluiting van ondernemingen Kennisvragen en toepassingen uit het handboek Doelstellingen De student kent de inhoud van de wet op de arbeidsovereenkomsten, bv. soorten arbeidscontracten De student kent de collectieve arbeidsverhoudingen met oog voor het sociaal overleg, bv. ontstaan van een collectieve arbeidsovereenkomst in een sector. De student kan het arbeidsrecht toepassen door middel van de vragen uit het handboek op te lossen. De student kan het arbeidsrecht toepassen in werksituaties met cijfermatig inzicht en kan advies geven over de verschillende aspecten van een arbeidsovereenkomst, bv. over het gebruik en de berekening van de opzegtermijn voor een bediende. De student kan het arbeidsrecht koppelen aan de juridische actualiteit in België.bv. sociaal overleg in een bedrijf bij faillissement.

deel van een opleidingsonderdeel Werkvormen hoorcolleges: bv. inhoud wet op de arbeidsovereenkomsten werkcolleges: bv. oplossen van verschillende kennisvragen + toepassingen uit het handboek, juridische opzoekingen uit de wet op de arbeidsovereenkomsten (blauwe bijlagen)

Onderwijstaal:

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (26u)

2 periodes

periode 1

Nederlands Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht

Herhaalbaar? Toelichting

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100.00% Ja

tijdens de toetsweken

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100.00% NVT


Toelichting bij examen eerste zittijd: gebruik van blauwe bijlagen uit het handboek :geen eigen tekst bijschrijven, markeren of onderlijnen is wel toegelaten. gebruik van een rekentoestel conform de regels. Toelichting bij examen tweede zittijd: idem eerste zittijd. Om te kunnen slagen op het sOLOD Sociaal recht AFI 2 moet je op het dOLOD Arbeidsrecht AFI minstens 6/20 behalen

Studiematerialen (onder voorbehoud) laatste editie van het handboek

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Praktisch sociaal recht (editie 2010)

D' Hertefelt F, Laurysens L.

Uitgever

ISBN

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) De student heeft jurisch inzicht in de wet op de arbeidsovereenkomsten en in de collectieve arbeidsverhoudingen met oog



voor het sociaal overleg. De student heeft jurische kennis van de basis van de arbeidsreglementering. De student kent de regelgeving over sluiting van ondernemingen. De student werkt oplossingsgericht met gebruik van de blauwe bijlagen uit het handboek voor de toepassingen. De student heeft cijfermatig inzicht in de jurische toepassingen. De student kan arbeidsrechtelijk advies geven in werksituaties. De student kent de jurische actualiteit rond arbeidsrechtelijke thema's.

Inleidend HeB A2

Verwerven en verwerken van informatie

HeB AFI2

Juridische onderbouw

HeB AFI4

Cijfermatige verwerking

HeB AFI6

Advies

HeB B5

Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid







Jansen Véronique Thoelen Sophie


Deelopleidingsonderdeel

Sociaal zekerheidsrecht AFI Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u

Leerinhoud Sociaal zekerheidsrecht voor werknemers: toepassingsgebied, administratieve verplichtingen,werknemers -en werkgeversbijdragen, nettolonen, sociale bijdragenverminderingen, arbeidsvoorziening en werkloosheid, gezinsbijslagen, arbeidsongevallen, beroepsziekten,jaarlijkse vakantie, pensioenen en Vlaamse zorgverzekering. Theorie + oefeningen uit het handboek. Sociaal statuut van de zelfstandige. Theorie + oefeningen uit het handboek. Doelstellingen De student kent de organisatie en de financiering van het sociale zekerheidsrecht voor werknemers en voor zelfstandigen. De student kent het juridische kader van de verschillende sociale risico's:bv. werkloosheid. De student kan de oefeningen uit het handboek oplossen met het nodige cijfermatig inzicht en kan advies geven binnen de sociale zekerheidsector, bv. berekenen van een jeugdvakantie- uitkering.

Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvormen hoorcolleges: bv.structuur en financiering van de sociale zekerheid. werkcolleges:oefeningen oplossen uit het handboek: bv. loonberekeningen

Onderwijstaal:

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (51u)

2 periodes

periode 3

Evaluatie

Nederlands Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100.00% Ja


2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100.00% NVT

Tijdens de toetsweken

Toelichting bij examen eerste zittijd:gebruik van de blauwe bijlagen uit het handboek: geen eigen tekst bijschrijven, markeren en/of onderlijnen is wel toegelaten. Gebruik rekentoestel: volgens de regels. Toelichting bij examen tweede zittijd: idem eerste zittijd Om te kunnen slagen op het sOLOD Sociaal recht AFI 2 moet je op het dOLOD Sociaal zekerheidsrecht AFI minstens 6/20 behalen

Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium

Studiemateriaal

Auteur

Praktisch sociaal recht (editie meest recente uitgave)

D'Hertefelt F., Laurysens L.,Verhaeghe, De Klerck

Uitgever

ISBN

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) De student heeft jurisch inzicht in de structuur, de werking en de financiering van het sociaal zekerheidsrecht voor werknemers en voor zelfstandigen. De student heeft juridische kennis van de verschillende sociale risico's, gedekt door de Belgische sociale zekerheid. De student werkt oplossingsgericht met gebruik van de blauwe bijlagen uit het handboek voor de toepassingen. De student heeft cijfermatig inzicht in de jurische toepassingen. De student kan sociaalzekerheidsrechtelijk advies geven in werksituaties. De student kent de jurische actualiteit rond sociaalzekerheidsrechtelijke thema's.



Inleidend HeB A2


HeB AFI2


HeB AFI4


HeB AFI6

Advies

HeB B5

Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid







Thoelen Sophie Vanpoelvoorde Heidi


Opleidingsonderdeel

BTW en Douane - AFI2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) BTW en douane AFI 1 Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Vercruyssen Kristel Studiepunten: 4

Wegingsfactor: 4 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 100u

Leerinhoud Belastbare handelingen en niet-belastbare handelingen, aftrekbare Btw, herzieningen, maatstaf van heffing, tarieven, wettelijke BTW verplichtingen, basisbegrippen inzake douane. Doelstellingen -De student kent de verschillende BTW belastingplichtigen, de verschillende belastbare handelingen, de aftrekregels en de btw regularisaties -De student kan de juiste BTW artikels interpreteren en in zijn eigen woorden uitleggen -De student kan vanuit het BTW wetboek een casus oplossen aan de hand van een denkschema -De student kan alle verrichtingen in de wettelijke btw formulieren invullen -De student kan de douanedocumenten interpreteren en verwerken in de boekhouding -De student kent de BTW procedure

Contacturen per jaar: 36u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2

Werkvormen Hoorcolleges met veel praktische voorbeelden en oefeningen Onderwijsleergesprek

Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal: Nederlands

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (36u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (64u)

2 periodes

periode 1

Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

leerstof van lesperiode 1 en 2

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

leerstof van alle periodes

Toegelaten hulpmiddelen op het examen: gebruik onbeschreven wetboek (aanduiding met markeerstift en onderlijnen is toegelaten) + het wetenschappelijk KdG rekentoestel

Studiematerialen (onder voorbehoud) BTW wetboek te behouden uit vorig jaar. BTW handboek te behouden uit vorig jaar. Powerpoint presentaties worden via blackboard ter beschikking gesteld

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Boek

Praktisch BTW Recht

S. Ruysschaert, De Boeck C. Vanheuverzwijn, R. Devroe

Uitgever

Boek

Wetboek BTW en selecties van KB's (editie Laatste editie)

Siert Bronselaer, KdG Heidi Vanpoelvoorde en Kristel Vercruyssen

ISBN

Instap- en studiebegeleiding Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.



Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB A1

Denken en redeneren

HeB AFI1

Documentenbeheer

HeB AFI2


HeB AFI4


HeB B4

Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken







Tijdsorganisatie: Periode 1+2 of Periode 3+4 Docent(en):

Thoelen Sophie Van de Poel Anneliese

Opleidingsonderdeel

Business English - AFI2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Business English 1 Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Van Espen Lieve Studiepunten: 5

Leerinhoud Spraakkunst: theorie en oefeningen gebaseerd op handboek ('Core Business'). Grotendeels zelfstudie, enkele moeilijke hoofdstukken worden tijdens contacturen behandeld.

Wegingsfactor: 5

Woordenschat: oefeningen in syllabus, leesoefeningen, cases...

Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 125u Contacturen per jaar: 42u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal: Engels

Topics: Pay and benefits, industrial relations, international trade and globalisation, mergers and acquisitions, (un)employment, industry and the environment, graphs, trends and figures, investing on the stock exchange, problems in the factory, financial statements and accounting basics (vocab), types of businesses, outsorcing, job losses, (executive)pay, quality control, industrial relations, etc. Doelstellingen - De student kan vlotter Engels praten door middel van verscheidene casestudies en rollenspelen met onderhandelingsopgave. - De student breidt zijn/haar woordenschat zakelijk Engels (ook mbt jargon van de jaarrekening) uit - De student leert accurater schrijven en spreken, dwz spraakkunst toepassen. - De student kan accuraat cijfermateriaal, grafieken, etc… in het Engels weergeven Voorbeelden van toetsing: AFI10A De student stelt samen met een medestudent een dossier samen rond een zelfgekozen actueel hema en op basis daarvan bereiden zij samen een presentatie van 10 minuten voor. Deze presentatie gaat door tijdens de contacturen en moet duidelijk gestructureerd zijn, met visuele hulpmiddelen, boeiend en bevattelijk, en van een voldoende hoog niveau qua taal en inhoud. AFI10B Via zelfstudie en toelichting tijdens de contacturen bereidt de student zich voor op de toetsing tijdens het schriftelijk examen AFI10C Tijdens de contacturen worden woordenschatoefeningen gemaakt uit de syllabus, op het schriftelijk examen wordt deze kennis getoetst.

Werkvormen interactieve werkcolleges, zelfstudie, spreek-, lees-, schrijfoefeningen

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (42u)

2 periodes

periode 1 en periode 3

Zelfstudie (83u)

2 periodes



Vorm

1

Schriftelijk examen

60.00% Ja

houdt oa in: spraakkunst (theorie en oefeningen handboek) en zakelijke woordenschat uit syllabus

1 en Tijdens alle 2 lesper.

Presentatie

30.00% Nee

houdt in: 1 grote duo-presentatie gebaseerd op dossier over actueel thema

1 en Tijdens alle 2 lesper.

Presentatie

10.00% Nee

Minstens 1 andere presentatie al dan niet in groep naar aanleiding van case/rollenspel/leesoefening uit de syllabus, ingeleid tijdens contacturen.

2

Schriftelijk examen

60.00% NVT

houdt in: spraakkunst en zakelijke woordenschat

Na 2de lesper.

Tweede zittijd

Gewicht




Indien de student ongewettigd afwezig is op de dag van de duo-presentatie, krijgt de student een 0 op dit onderdeel. Indien de student gewettigd afwezig is, vraagt hij aan de docent wanneer hij een inhaalproef mag afleggen.


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Boek

Core Business (editie Laatste versie)

Koning-Vander Voort

Wolters Noordhoff

Cursus

Business English - AFI2 (editie AFI201)

A. Van de Poel

KDG

ISBN


Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Eindcompetenties zoals weergegeven in het ERK: Spreken: de studenten kunnen duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over actuele onderwerpen en thema's met een zakelijke inhoud. Niveau B2 Luisteren: de studenten kunnen reeds luisteren naar eenvoudige conversaties, ingesproken door 'native speakers' en zij kunnen vragen over deze teksten correct beantwoorden. Niveau B1 Schrijven: De studenten kunnen reeds korte zakelijke teksten (e-mail, brief, memo, kort rapport) in foutloos Engels schrijven. Zij beheersen een deel woordenschat dat eigen is aan het jargon van hun afstudeerrichting. Niveau B1 Lezen: De studenten kunnen artikelen en verslagen lezen die betrekkingen hebben op actuele thema's waarbij de schrijvers een bepaald standpunt innemen. niveau B2

Competenties: AFI10A: De student kan over een actueel thema informatie in het Engels verzamelen, verwerken, samenvatten en op een persoonlijke, boeiende manier presenteren aan zijn/haar medestudenten in behoorlijk Engels. AFI10B De student heeft zich een aantal vaktermen die zij/hij later in zijn/haar beroepenveld nodig heeft, eigen gemaakt. AFI10C De student beheerst de basisregels van de Engelse spraakkunst, nodig om duidelijk en accuraat in het Engels te communiceren

Uitdiepend HeB AFI10

Communiceren in een vreemde taal







Kimpe Mieke Roegiers Eddy


Opleidingsonderdeel

Financiële analyse en consolidatie Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Thoelen Sophie Studiepunten: 6


Studiebelasting: 150u Contacturen per jaar: 48u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Leerinhoud De studie van de jaarrekening: bespreking per rubriek, inclusief toelichting. Theorie, oefeningingen, presentatie in Excel. Inleiding tot de consolidatie. Doelstellingen - De student kent de structuur van de jaarrekening. - De student past de theorie toe, en lost de casestudies op in stijgende moeilijkheidsgraad. - De student maakt een analyse van een jaarrekening. - De student verwerkt de analyse in een spreadsheet. - De student stelt een elementaire geconsolideerde balans op.

Werkvormen Actief hoorcollege, met interactie en oefeningen. Op 3 lesmomenten, op voorhand aangekondigd, wordt een oefening opgelost; de evaluatie ervan geldt als permanente evaluatie. Bij gewettigde afwezigheid op één evaluatie worden de punten herrekend. Bij gewettigde afwezigheid op twee of drie evaluaties wordt een inhaalevaluatie ingericht over het geheel van de leerstof.

Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (48u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (102u)

2 periodes

periode 1

Evaluatie Onderwijstaal: Nederlands

Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht


1

Tijdens 2de lesper.

Casustoets

30.00% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

70.00% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100.00% NVT

Het schriftelijk examen omvat de volledige theorie; een analyse van een opgelegde jaarrekening; veel oefeningen. De "casus" omvat 3 evaluaties, zowel theorie als oefeningen. Voor de tweede zittijd maakt de student een integrale financiële analyse van een onderneming met volledig model. De onderneming wordt ter goedkeuring voorgelegd aan de docent. De analyse wordt elektronisch en op papier afgeleverd voor het begin van de tweede zittijd. De analyse staat op 25%; over de analyse worden vragen gesteld, ook op 25%. Dan volgt een traditioneel mondeling examen met theorie en oefeningen op 50%, met schriftelijke voorbereiding. Het gebruik van het wetenschappelijk KdG rekentoestel wordt toegelaten bij het examen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Aanvullend tekstmateriaal en bijkomende oefeningen worden via Bb verspreid.

Medium

Boek

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Begrippen van consolidatie (editie AFI206)

M. Kimpe

KDG

Financiële analyse van de jaarrekening toegepast (editie Laatste editie)

C. Coppens-M. Kimpe

Intersentia

ISBN





Denken en redeneren

HeB A2


HeB AFI4


Inleidend HeB AFI5

Rapportering







Thoelen Sophie Van den Broeck Eddy


Opleidingsonderdeel

Word en Excel voor gevorderden AFI2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) PC-toepassingen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 3


Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Leerinhoud Ms Word: inhoud van het 1ste jaar (wordt verondersteld gekend) + sjablonen, wizards, formulieren, mailmerge, macro's en de koppeling met internet. Ms Excel: inhoud van het 1ste jaar (wordt verondersteld gekend) + financiële en andere functies, draaitabellen, draaigrafieken, gegevenstabel, doelzoeker, oplosser, scenariobeheer, macro's, integratie met Ms Word. Doelstellingen - De student kan sjablonen, wizards, formulieren en mailmerge vlot maken en gebruiken in Ms Word. - De student kan webpagina's maken in Ms Word en in Ms Excel. - De student kan vlot werken met: financiële functies, draaitabellen, draaigrafieken, gegevenstabel, doelzoeker, oplosser en scenariobeheer. - De student kan macro's maken in Ms Word en in Ms Excel. - De student kan beide pakketten (Ms Word en Ms Excel) vlot integreren. - De student kan in beide pakketten gevalstudies en analyses maken.

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (51u)

2 periodes

periode 1

Evaluatie Onderwijstaal: Nederlands

Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

Laptopexamen. Tijdens het examen mogen de boeken 'Ms Word 2010', 'Ms Excel 2010' en 'Financieel-economische oefeningen met Excel' gebruikt worden. De naam van de student en zijn groep moeten in het boek staan. Oplossingen van oefeningen zijn niet toegelaten.

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Laptopexamen. Tijdens het examen mogen de boeken 'Ms Word 2010', 'Ms Excel 2010' en 'Financieel-economische oefeningen met Excel' gebruikt worden. De naam van de student en zijn groep moeten in het boek staan. Oplossingen van oefeningen zijn niet toegelaten.

Indien de student verzaakt aan het testen volgens de examenprocedure voor laptopexamens tijdens het academiejaar, is een klacht m.b.t. software, hardware en netwerkproblemen, bij de ombuds niet ontvankelijk. Alle verdere instructues verneemt de student via Blackboard Learning and Community Portal SystemTM."


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Financieel-economische oefeningen met Excel (editie 2010)

Serge Halsberghe en Eddy Van den Broeck

De Boeck nv

9789045531472

Boek

Ms Excel 2010 (editie 2011)

Eddy Van den Broeck/Erik Cuypers

De Boeck



Boek

Ms Word 2010 (editie 2011)


De Boeck



Denken en redeneren

HeB A8

ICT-geletterdheid

HeB AFI4


HeB B4








Deruytter Marijke Thoelen Sophie


Opleidingsonderdeel

Boekhoudpakket: algemeen Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Algemeen en Vennootschapsboekhouden I + BTW en douane - AFI1 Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Vanpoelvoorde Heidi Studiepunten: 3

Leerinhoud Verwerken van boekhoudkundige documenten (aankoopfacturen, verkoopfacturen, financiële uittreksels, enz.) in een computerpakket. Volledige boekhouding tot en met maand- en eindejaarsafsluiting. Invullen van alle nodige BTW- en boekhoudkundige documenten.


Studiebelasting: 75u

Doelstellingen - De student heeft inzicht in de samenhang binnen een boekhoudpakket. - De student kan de documenten kritisch bekijken en analyseren. - De student kan de documenten inboeken, rekening houdend met de boekhouden de BTW-wetgeving - De student kan de nodige documenten volgens de BTW- en boekhoudwetgeving opstellen vanuit een concrete opgave. - De student kan, indien nodig, gebruik maken van andere software (vb excel).

Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel:

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes


Trajectschijf: 2

Zelfstudie (51u)

2 periodes


Soort contract:

Evaluatie

enkelvoudig opleidingsonderdeel

DIP, CRD, EXD, EXC


Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

laptopexamen

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

laptopexamen

Tijdens het examen mogen volgende hulpmiddelen gebruikt worden: - wetboek algemeen en vennootschapsboekhouden (onbeschreven, markeringen en onderstrepingen toegestaan) - wetboek BTW (onbeschreven, markeringen en onderstrepingen toegestaan) - rekeningenstelsel - het wetenschappelijk KdG rekentoestel Indien de student verzaakt aan het testen volgens de examenprocedure voor laptopexamens tijdens het academiejaar, is een klacht m.b.t. software, hardware en netwerkproblemen, bij de ombuds niet ontvankelijk. Alle verdere instructues verneemt de student via Blackboard Learning and Community Portal SystemTM."

Studiematerialen (onder voorbehoud) Bij aankoop van het handboek verkrijgt de student een licentie voor het gebruik van het pakket exact online

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Computerboekhouden met Exact Online

Marieke Van Beylen en Filip De Maeseneer

Intersentia

978-94-000-0078-0


Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB A3

Kritisch reflecteren

HeB A8

ICT-geletterdheid



HeB AFI1

Documentenbeheer

HeB AFI4


HeB B4









Andersson Annick Bauwens Marijke

Opleidingsonderdeel

Le français des affaires AFI 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Le français des affaires 1 Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.


Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Leerinhoud Schriftelijk (evaluatie na periode 2 of 4): Module 1: Les opérations boursières Module 2: La création d'une entreprise Module 3: Les opérations bancaires Module 4: La comptabilité de l'entreprise Module 5: La communication : la correspondance (la plainte) Module 6: Erreurs fréquentes

Delibereerbaar Mondeling (evaluatie tijdens periodes 1 en 2 of 3 en 4): Studiebelasting: 125u Contacturen per jaar: 42u

Module 1: lecture et présentation de graphique Module 2 en 3: discussions sur et présentation de création d'entreprise et crédits bancaires Module 4: comparaison de bilans annuels Module 5: au téléphone (général et plainte)

Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal: Frans

Ontmoetingsdag met studenten AFI van EPHEC Brussel Doelstellingen - De student kent de woordenschat van algemeen boekhouden, van bank-en beurswezen , van bedrijfsoprichting, van handelscorrespondentie (meer bepaald de klacht), en kan een discussie aan over deze onderwerpen mbv de aangeleerde woordenschat. - De student kan informatie terugvinden op het Internet (webquest), deze informatie begrijpen,verwerken en mondeling meedelen aan de andere studenten. - De student kent de telefoonterminologie en formulering. - De student kan een zakelijk gesprek voeren aan de telefoon. - De student kan een presentatie geven over een beroepsgebonden onderwerp (grafiek en bedrijfsvoorstelling). - De student kan een klachtenbrief schrijven. -De student kan tijdens een contactmoment met Franstalige studenten overleggen, discussiëren en en item presenteren. Deze doelstellingen gebeuren uiteraard in het Frans, en worden getoetst zowel tijdens (in permanente evaluatie)als na de lesperiodes ( dmv schriftelijk examen).

Werkvormen

Tijdens de contacturen worden de woordenschat, de grammaticale items en de mondelinge opdrachten behandeld van de verschillende modules. In zelfstudie werken de studenten aan:

  

Module 6: Erreurs fréquentes Préparation des évaluations permanentes: recherche de matériel, lexique, présentation. Préparation de l'examen

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (42u)

2 periodes


Zelfstudie (83u)

2 periodes



Vorm

Gewicht




1

Tijdens 1ste lesper.

Vaardigheidstoets

25.00% Ja

1

Tijdens 2de lesper.

Vaardigheidstoets

25.00% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50.00% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

50.00% NVT

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50.00% NVT

Toelichting: Eerste zittijd: De planning van de verschillende vaardigheidstoetsen tijdens de lesperiodes wordt bij de cursus gevoegd en op BB gepubliceerd. Opdrachten: grafiek presenteren, bedrijf oprichten en presenteren, telefonisch en schriftelijk een vraag of klacht behandelen, balansen vergelijken en toelichten, zakelijk gesprek voeren, contact met EPHEC-studenten. Deze evaluaties kunnen niet onder de vorm van een examencontract worden opgenomen. Tweede zittijd: Het mondeling examen bestaat uit een vaardigheidstoets die de mondelinge opdrachten van de verschillende modules behandelt. Zo kan de student een telefoongesprek voeren, een presentatie maken van een opgericht bedrijf , een grafiek bespreken en een professioneel gesprek voeren. Afwezigheden: De aanwezigheid van studenten is vereist bij elke communicatieles. Ee student moet bij afwezigheid op een permanente evaluatie steeds een gewettigd attest voorleggen. Een student die meer dan 1 maal afwezig is, moet de permanente evaluatie inhalen, voor zover dit didactisch mogelijk is. Anders wordt hij verwezen naar de 2e zittijd.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Le français des affaires 2 (cursus) Blackboard: onder lesmateriaal en opdrachten, bijkomende informatie en materiaal, zoals luisteroefeningen, digitale woordenschatlijsten, modelbrieven en nuttige formules.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Le français des affaires 2 (editie AFI210) A. Andersson

Uitgever

ISBN

KDG


Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan)

Eindniveau talen: Lezen B1+ Luisteren B1+ Spreken productief B1+ Spreken interactief B1 Schrijven B1

Inleidend HeB A2


HeB A4

Creativiteit

HeB B1

Teamgericht werken

Uitdiepend HeB AFI10

Communiceren in een vreemde taal







Tijdsorganisatie:

Opleidingsonderdeel

Academiejaar

Personenbelasting

Docent(en):

Flement Luc Thoelen Sophie

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.

Studiepunten: 7 Leerinhoud Personenbelasting - volledige behandeling ( aangifte én aanslagberekening). Wegingsfactor: 7 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar


Doelstellingen - De student kan via aanwezige vakliteratuur, de verschillende databanken en het gebruik van het internet de evolutie van de materie op de voet volgen - bij aanvang van het academiejaar wordt hij hierop attent gemaakt. - De student kent het taxatieproces en kan dit toepassen op grotere cases die meerdere problemen omvatten. Herhaaldelijk zal dit benadrukt worden aan de hand van het stellen van praktische problemen. - De student kent de diverse begrippen en kan deze ook uitleggen aan de hand van praktische voorbeelden. - De student kan het WIB92 en andere aangereikte juridische bronnen gebruiken. - De student is in staat de aangifte 276.1 in te vullen, zowel voor een loon- en weddetrekkende als voor een zelfstandige. - De student kan het netto globaal of gezamenijk belastbaar inkomen berekenen. - De student kan vervolgens berekenen : de basisbelasting, de belastingvermindering op de belastingvrije som, de andere belastingverminderingen (vanaf AJ 2013 aan 45% of aan 30% of aan marginale aanslagvoet) - De student kan voor de afzonderlijke belaste inkomsten het netto belastbaar inkomen berekenen, de afzonderlijke aanslagvoet bepalen (opzoeken in de juiste juridische bron) en de verschuldigde afzonderlijke belasting berekenen. - De student kan de verschillende verrekenbare bedragen aanduiden (bedrijfsvoorheffing - roerende voorheffing woonstaatheffing - onroerende voorheffing - voorafbetalingen (basisbedrag) ). - De student kan de aanvullende gemeentebelasting op de verschuldigde belasting berekenen rekening houdende met de buitenlandse geïnde roerende inkomsten.


Werkvormen Hoorcolleges, interactief Practicum of werkcolleges: oefeningen worden thuis voorbereid en tijdens de colleges worden de oplossingen toegelicht.

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (72u)

4 periodes

periode 1

Zelfstudie (103u)

4 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1

Na 1ste lesper.

Cumulatieve toets

10.00% Ja

1

Na 2de lesper.

Cumulatieve toets

15.00% Ja

1

Na 3de lesper.

Cumulatieve toets

25.00% Ja

1

Na 4de lesper.

Schriftelijk examen

50.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

De cumulatieve toets van een volgende periode omvat ook steeds de leerstof van de vorige periode(s). De cumulatieve toets na periode 1/2/3 omvat steeds twee delen: 1/ theorie : getoetst via meerkeuzevragen 2/ oefeningen De toegelaten hulpmiddelen zijn : het wetenschappelijk KdG rekentoestel en de 'Syllabus juridische bronnen bij de cursus personenbelasting'. Dit document moet onbeschreven zijn. Aanduidingen met lijnen, kleuren, e.d. zijn wel toegelaten. Het examen van juni en de 2de zittijd zijn open-boek examens. De studenten mogen dan alle studiemateriaal gebruiken (handboek, documenten- en bronnenboek, PP-presentaties, oplossingen oefeningen). Studenten mogen ook andere leermateriaal meebrengen (bv. belastingsgidsen, andere studieboeken).



De te verwerven competenties worden tijdens het academiejaar reeds getest via de cumulatieve toetsen. Dit heeft als gevolg dat indien de student gewettigd afwezig is voor de cumulatieve toets van periode 1 of 2 of 3, er een inhaalexamen afgelegd moet worden voor de gemiste cumulatieve toets. De weging van het inhaalexamen is dezelfde als deze van de gemiste cumulatieve toets. Indien er meer dan één cumulatieve toets wordt gemist naar aanleiding van gewettigde afwezigheid, dan kan er slechts één toets worden ingehaald via een inhaalexamen. In dit geval geeft de student bij de aanvraag van het inhaalexamen aan welke cumulatieve toets hij/zij wenst in te halen (P1 of P2 of P3). Daarbij blijft de weging van het inhaalexamen dezelfde als de gemiste cumulatieve toets.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Studenten dienen via Blackboard de powerpointpresentaties te downloaden. Deze presentaties vormen de didactische handleiding. Daarnaast zijn er ook de aanvullende opdrachten, de meerkeuzevragen en documenten te downloaden.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Personenbelasting - Basiscursus (editie laatste versie)

Jos Vervoort

Fiscaal Informatief

Syllabus juridische bronnen bij de cursus Luc Flement personenbelasting

ISBN

Larcier

Instap- en studiebegeleiding De studenten dienen de oefeningen thuis voor te bereiden. Tijdens de colleges worden de oplossingen besproken en wordt aan foutenanalyse gedaan. In het monitoraat wordt aan de studenten die dit nodig achten, een verdere gedetailleerde uitleg gegeven - in de mate van het mogelijke zelfs individueel. Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) A1

Denken en redeneren

A2


B3

Projectmatig werken

AFI4 Cijfermatige verwerking AFI5 Rapportering

Uitdiepend HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB AFI4


HeB AFI5

Rapportering

HeB B3

Projectmatig werken







Govaerts Ann Roegiers Eddy


Opleidingsonderdeel

Algemeen en Vennootschapsboekhouden II Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Algemeen en Vennootschapsboekhouden I Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.




Leerinhoud Traject 2 is een verderzetting van traject 1: nu worden voornamelijk de passiva uitgediept, waarbij voor iedere rubriek van de jaarrekening de bepalingen van het Belgisch boekhoudrecht inzake inhoud, waardering en transacties worden behandeld (eventuele adviezen CBN). Na de inhoudelijke behandeling wordt de praktische vertaling in de boekhouding geïllustreerd met tal van voorbeelden. Tijdens de uitdieping van specifieke rubrieken van de jaarrekening behandelen we de techniek van vennootschapsboekhouden: deze verschilt niet van algemeen boekhouden, maar schuilt in de specifieke vennootschapsthema's (van oprichting naar kapitaalwijzigingen tot jaarafsluiting). Hierbij verwerken we ook topics zoals oa. obligatielening, inkoop eigen aandelen, ... Ook de VZW krijgt, naast de klassieke vennootschapsvormen, bijzondere aandacht. Doelstellingen - de student kan de verschillende verrichtingen in journaal boeken, conform de Belgische wetgeving en/of de Adviezen van de Commissie voor Boekhoudkundige Normen - de student kent de essentiële eigenschappen van de verschillende vennootschapsvormen - de student kan de specifieke activiteiten van een vennootschap berekenen en boeken (oprichting, kapitaalwijzigingen, jaarafsluiting) en kan de bijhorende verantwoordingsstukken correct inboeken met gebruik van MAR (BTW gegevens worden verstrekt). - de student kan een aantal hierbij aansluitende topics berekenen en boeken, oa obligatielening, inkoop eigen aandelen, ...). - de student is in staat om vanuit de vennootschapsboekhouding de link naar andere vakdomeinen op te zoeken(vennootschapsrecht, fiscaal recht); de student kan de boekhouden vennootschapswetgeving toepassen op een concreet probleem.

Werkvormen Onderwijstaal: Nederlands

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (60u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (115u)

2 periodes

periode 3


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

het schriftelijk examen wordt opgesplitst in 2 delen met verschil in de te gebruiken hulpmiddelen: Deel 1: het wetenschappelijk KdG rekentoestel + onbeschreven rekeningenstelsel Deel 2: alles behalve de laptop

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

het schriftelijk examen wordt opgesplitst in 2 delen met verschil in de te gebruiken hulpmiddelen: Deel 1: het wetenschappelijk KdG rekentoestel + onbeschreven rekeningenstelsel Deel 2: alles behalve de laptop

Elk examen bestaat uit 2 onderdelen, m.n. * een gesloten boek examen * een open boek examen met een totale examenduur van 3,5u met 0,5u pauze tussen onderdeel A en B.

Studiematerialen (onder voorbehoud) De student dient geen nieuw studiemateriaal aan te kopen: dwz - handboek boekhouden - Vennootschapsboekhouden en boekhoudwetgeving kan je verder gebruiken (zie algemeen en vennootschapsboekhouden I);



- W.Venn kan je verder gebruiken (zie Vennootschapsrecht).

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Boekhouden Vennootschapsboekhouden

De Lembre, R., Everaert, P., Verhoeye J.

Intersentia

9789050959667

Instap- en studiebegeleiding Onderwijsleergesprek met vele oefeningen en kleine casussen met bijhorend opzoekwerk via de Laptop Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.


Denken en redeneren

HeB AFI2


HeB AFI4


Inleidend HeB B4








de Maagd Virginie Smits Roosmarijn


Opleidingsonderdeel

Vennootschapsrecht Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.




Leerinhoud

De student doorloopt de belangrijkste fases en formaliteiten in het leven van een vennootschap, van de oprichting tot de vereffening. De meeste aandacht gaat naar de NV en de BVBA maar ook de andere vennootschapsvormen, zoals V.O.F., Comm.V, CVOA, CVBA en Comm. VA worden summier voorgesteld. Tevens maakt de student kennis met de rapporteringverplichtingen van vennootschappen, terwijl hij ook wordt ingeleid in een reeks bijzondere situaties, zoals herstructureringen of geschillenregelingen. Daarnaast leert de student ook de basisprincipes van de VZWwetgeving. Door middel van casussen en praktische toepassingen ontdekt de student het belang van statutaire clausules, verslagen en andere formaliteiten. In het algemeen verwerft de student een inzicht in de voor-en nadelen van het uitoefenen van een activiteit in de vorm van een vennootschap of een vzw.

Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Doelstellingen - De student kan de belangrijkste juridische technieken en rechtsregels van het vennootschaps- en verenigingsrecht noodzakelijk voor zijn specifieke beroepsactiviteit beschrijven. - De student kan de voor-en nadelen van de werking van een vennootschap opsommen en toelichten. - De student kan de werking van de verschillende organen van een vennootschap en een VZW uitleggen. - De student kan de verschillende vennootschapsvormen van elkaar onderscheiden en vergelijken. - De student kan efficiënt en vlot het wetboek gebruiken. - De student kan de juridische woordenschat correct gebruiken. - De student kan eenvoudige vennootschapsgebonden documenten en formaliteiten voorbereiden en opmaken. - De student kan een casus analyseren, de juridische problemen afleiden en advies verlenen. - De student kan het Wetboek van vennootschappen en de V&S-wet toepassen op concrete gevallen.

Werkvormen Hoorcollege met praktijkvoorbeelden (terug te vinden op BB), onderwijsleergesprek en casestudy tijdens hoorcolleges naast casstudy via edumatic (begeleid zelfstandig leren).

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (48u)

2 periodes

periode 1

Zelfstudie (77u)

2 periodes

periode 1


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100.00% NVT

Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding volgens examenafspraken op BB. De student moet gebruik maken van een niet-geannoteerd wetboek of gebundelde kopies van niet-geannoteerde wetgeving. Het is de verantwoordelijkheid van de student om er voor te zorgen dat de gebruikte wetgeving actueel is. In de wetteksten mogen kernwoorden (telkens minstens een volledig woord) aangeduid of gemarkeerd worden. De student mag geen enkele andere aantekening maken in het wetboek: alle letters, woorden, symbolen (pijlen, leestekens, tekeningen, …) zijn verboden. Ook post-its of andere bladmarkeringen zijn verboden. Andere hulpmiddelen zijn niet toegelaten. Er worden punten gegegeven op basis van de volgende criteria: correctheid, volledigheid (inclusief relevante wetsartikelen!), inzicht, vlot gebruik wetboek, juiste juridische redenering en een heldere, gestructureerde uiteenzetting van de verschillende aspecten van wetsartikelen of juridische begrippen. Voor de oplossing van een casus wordt ook de manier waarop de



student de juridische vraagstukken van de casus oplost (m.a.w. het juridisch denkpatroon) beoordeeld.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Naast de aangeduide cursussen, casussen en lesmateriaal op blackboard, www.staatsblad.be voor de gecoördineerde wetgeving, de module vennootschapsleven van de databank Monkey.be.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Internet

Monkey.be

Boek

Basiswetteksten inzake handels- en economisch recht (editie laatste versie)

Y. Montangie & H. Van Hees

Vennootschapsrecht toegepast (editie 2012)

Smits R., Vincke Intersentia J.P.

ISBN

Kluwer Intersentia 978-94-000-02975




HeB AFI2


HeB AFI5

Rapportering

HeB AFI6

Advies

HeB B4








de Maagd Virginie Smits Roosmarijn


Opleidingsonderdeel

Topics economisch recht Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Studievoortgang Geen specifieke studievoortgangsmaatregel.




Leerinhoud Algemene beginselen van het handels- en economisch recht (handelaar, handelszaak, daden van koophandel, bewijs). Handelsovereenkomsten (koop (B.W. en W.M.P.C.), handelshuur, pand, vervoer, handelstussenpersonen, distributieovereenkomsten). Waardepapieren. Algemene principes van de wet continuïteit ondernemingen en het faillissementsrecht. Doelstellingen - De student kan de basisbeginselen van de behandelde topics economisch recht beschrijven. - De student kan de behandelde handelscontracten toelichten, ontleden, interpreteren. - De student kan op basis van een model een handelscontract opstellen. - De student kan aan een onderneming in moeilijkheden de voornaamste principes van de Wet Continuïteit Ondernemingen en de Faillissementswet schetsen en deze onderneming adviseren. - De student kan efficiënt en vlot het wetboek gebruiken. - De student kan de juridische woordenschat correct gebruiken en een juridische redenering opbouwen. - De student kan een casus analyseren, de juridische problemen afleiden en advies verlenen. - De student kan de wet toepassen op concrete gevallen.

Trajectschijf: 2

Werkvormen

Soort contract:

Interactief hoorcollege opgebouwd rond praktijkdocumenten (raadpleegbaar op BB), onderwijsleergesprek, casestudy en begeleid zelfstandig leren.

DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (57u)

2 periodes

periode 3


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

De student moet gebruik maken van een niet-geannoteerd wetboek of gebundelde kopies van niet-geannoteerde wetgeving. Het is de verantwoordelijkheid van de student om er voor te zorgen dat de gebruikte wetgeving actueel is. In de wetteksten mogen kernwoorden (telkens minstens een volledig woord) aangeduid of gemarkeerd worden. De student mag geen enkele andere aantekening maken in het wetboek: alle letters, woorden, symbolen (pijlen, leestekens, tekeningen, …) zijn verboden. Ook post-its of andere bladmarkeringen zijn verboden. Andere hulpmiddelen zijn niet toegelaten. Er worden punten gegeven op basis van de volgende criteria: correctheid, volledigheid (inclusief relevante wetsartikelen!), inzicht, vlot gebruik wetboek, juiste juridische redenering en een heldere, gestructureerde uiteenzetting van de verschillende aspecten van wetsartikelen of juridische begrippen. Voor de oplossing van een casus wordt ook de manier waarop de student de juridische vraagstukken van de casus oplost (m.a.w. het juridisch denkpatroon) beoordeeld.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Casebook topics Economisch Recht aan te kopen in de shop. Aanvullende studiematerialen vind je op Blackboard of krijg je van de docent(en).

Medium

Studiemateriaal

Internet

Monkey.be

Boek

Basiswetteksten inzake handels- en economisch recht (editie laatste versie)

Auteur

Uitgever Kluwer

Y. Montangie & H. Van Hees


Intersentia

ISBN


Cursus

Syllabus Topics economisch recht (editie E. Dirix, R. 2012) Steennot, H. Vanhees, V. Sagaert, B. Tilleman, A. Verbeke

Intersentia

978-94-000-0331-6




HeB AFI2


HeB AFI5

Rapportering

HeB AFI6

Advies

HeB B4








Gyssels Robin


Opleidingsonderdeel

Databased accountancy Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Excel.

Thoelen Sophie Van den Broeck Eddy


Studiepunten: 3




Leerinhoud Het pakket Ms Access 2010 wordt behandeld. Tabellen, query's, formulieren, rapporten, draaitabellen, draaigrafieken, navigatieformulier, koppeling met Ms Word, Ms Excel en internet komen uitgebreid aan bod. Doelstellingen - De student kan het begrip 'relationele databank' uitleggen en het nut ervan aantonen. - De student kan een databank met meer tabellen maken in Ms Access. - De student kan controles inbouwen zodat de ingevoerde gegevens automatisch worden gecontroleerd. De student kan zelf bepalen welke query hij moet gebruiken om in een gegeven probleemsituatie de juiste gegevens op te halen. - De student kan een formulier maken om op een gebruiksvriendelijke manier gegevens in te geven, te wijzigen of op te vragen. - De student kan een rapport maken, zodat hij de gevraagde informatie kan afleveren. - De student kent de verschillende manieren om gegevens met Ms Word en Ms Excel uit te wisselen. - De student kan zelf bepalen welke uitwisselingsmethode met Ms Word en Ms Excel in een gegeven situatie het meest geschikt is.

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (36u)

2 periodes

periode 3

Zelfstudie (39u)

2 periodes

periode 3


Vorm

Gewicht


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100.00% Ja

Laptopexamen. Tijdens het examen mag het boek 'Ms Access 2010' gebruikt worden. De naam van de student en zijn groep moeten in het boek staan. Oplossingen van oefeningen zijn niet toegelaten.

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100.00% NVT

Laptopexamen. Tijdens het examen mag het boek 'Ms Access 2010' gebruikt worden. De naam van de student en zijn groep moeten in het boek staan. Oplossingen van oefeningen zijn niet toegelaten.

Indien de student verzaakt aan het testen volgens de examenprocedure voor laptopexamens tijdens het academiejaar, is een klacht m.b.t. software, hardware en netwerkproblemen, bij de ombuds niet ontvankelijk. Alle verdere instructues verneemt de student via Blackboard Learning and Community Portal SystemTM."


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Boek

Ms Access 2010 (editie 2011)


De Boeck

ISBN

Instap- en studiebegeleiding De leerstof wordt samen met de studenten interactief behandeld. Tijdens de lessen worden er oefeningen gemaakt. Bij dit opleidingsonderdeel hoort vakgeïntegreerde studiebegeleiding. Voor andere vormen van studiebegeleiding kun je



terecht bij je leertrajectbegeleider, die je kan verwijzen i.f.v. specifieke studiebegeleiding.


Denken en redeneren

HeB A8

ICT-geletterdheid

HeB AFI4


HeB B4







Tijdsorganisatie: Academiejaar Docent(en):


Opleidingsonderdeel

Practicum AFI2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Eveneens ingeschreven zijn voor Sociaal Recht AFI 2, BTW en Douane AFI 2, Financiële analyse en consolidatie, Vennootschapsrecht, en Algemeen en Vennootschapsboekhouden II.

Bronselaer Siert de Maagd Virginie Roegiers Eddy


Smits Roosmarijn Thoelen Sophie Van Camp Karin Van den Bogaert Jef Vercruyssen Kristel Studiepunten: 5



Leerinhoud Lectuur, gastcolleges, bedrijfsbezoeken. Onderwerpen voorbije jaar (wisselend): financieel plan, starten met een eigen zaak, managementrapportering, opstellen van de jaarrekening, de commissaris-revisor, minder-courante vennootschapsvormen, loonfiscaliteit, ... In principe vinden alle sessies op de campus plaats, met uitzondering van de bedrijfsbezoeken. Eén seminarie kan eventueel op een andere locatie (in België of in een buurland) georganiseerd worden. Doelstellingen - de student kan vakartikels samenvatten en vragen daarover beantwoorden; - de student kan een bedrijfsbezoek voorbereiden en gedraagt zich overeenkomstig de bedrijfscultuur; - de student is actief aanwezig op de gastcolleges; - de student kan de ontvangen opdrachten nauwkeurig oplossen; - de student kan zich mondeling en schriftelijk in het Nederlands uitdrukken; - de student kan alle informatie verzamelen in een documentatiebundel; - de studen kan vlot werken in groep, en zich houden aan de strikte deadlines; - de student kan zich verdedigen voor een jury, met een synthese van zijn praktische en theoretische kennis

Werkvormen De studenten : - volgen uiteenzettingen door interne en externe sprekers, aangevuld met praktische oefeningen - bezoeken verschillende bedrijven - lezen de opgelegde lectuur - maken opdrachten - en stellen een bundel samen.

Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (6u)

4 periodes

17 sep

Lezingen (60u)

1 academiejaar

periode 1

Zelfstudie (70u)

1 academiejaar

periode 1


Vorm

Gewicht


1

Na 4de lesper.

Presentatie

60.00% Ja

mondelinge verdediging voor externe jury

1

Tijdens alle lesper.

Course Reader

40.00% Ja

Evaluatiecriteria worden via BB bekend gemaakt.

2

Tweede zittijd

Presentatie

60.00% NVT

mondelinge verdediging voor externe jury

2

Tweede zittijd

Course Reader

40.00% NVT

Evaluatiecriteria worden via BB bekend gemaakt.

De volledige lijst van beoordelingselementen voor de coursereader staat vermeld in de bundel gepost op Bb. De studenten maken een opdracht van de verschillende sessies; het is evident dat het bijwonen van de uiteenzetting aangewezen is om de opdracht te kunnen schrijven en indienen. In geval van afwezigheid dient per gemiste sessie een extra opdracht gemaakt te worden. Indien een student tijdens het academiejaar vijf of meer keer afwezig was, kan de deelname aan de mondelinge juryverdediging geweigerd worden.

Studiematerialen (onder voorbehoud) De student ontvangt een beperkte syllabus met opzet en richtlijnen, via Bb.





Communiceren in het Nederlands

HeB AFI2


HeB B1

Teamgericht werken

Inleidend HeB AFI5

Rapportering

HeB AFI7

Professionele contacten



Globaal overzicht studiematerialen (herhaling) Medium

Studiemateriaal en auteur

Uitgever en ISBN

Boek

Basiswetteksten inzake handels- en economisch recht (editie laatste versie) Y. Montangie & H. Van Hees

Intersentia

Begrippen van consolidatie (editie AFI206) M. Kimpe

KDG

Boekhouden - Vennootschapsboekhouden De Lembre, R., Everaert, P., Verhoeye J.

Intersentia ISBN: 9789050959667

Cursus

Business English - AFI2 (editie AFI201) A. Van de Poel

KDG

Boek

Computerboekhouden met Exact Online Marieke Van Beylen en Filip De Maeseneer

Intersentia ISBN: 978-94-000-0078-0

Boek

Core Business (editie Laatste versie) Koning-Vander Voort

Wolters Noordhoff

Boek

Financieel-economische oefeningen met Excel (editie 2010) Serge Halsberghe en Eddy Van den Broeck

De Boeck nv ISBN: 9789045531472

Boek

Financiële analyse van de jaarrekening toegepast (editie Laatste editie) C. Coppens-M. Kimpe

Intersentia

Cursus

Le français des affaires 2 (editie AFI210) A. Andersson

KDG

Internet

Monkey.be

Kluwer

Boek

Ms Access 2010 (editie 2011) Eddy Van den Broeck/Erik Cuypers

De Boeck

Boek

Ms Excel 2010 (editie 2011) Eddy Van den Broeck/Erik Cuypers

De Boeck

Boek

Ms Word 2010 (editie 2011) Eddy Van den Broeck/Erik Cuypers

De Boeck

Personenbelasting - Basiscursus (editie laatste versie) Jos Vervoort

Fiscaal Informatief

Praktisch BTW Recht S. Ruysschaert, C. Vanheuverzwijn, R. Devroe

De Boeck

Boek

Boek

Praktisch sociaal recht (editie 2010) D' Hertefelt F, Laurysens L. Praktisch sociaal recht (editie meest recente uitgave) D'Hertefelt F., Laurysens L.,Verhaeghe, De Klerck Syllabus juridische bronnen bij de cursus personenbelasting Luc Flement Cursus

Larcier

Syllabus Topics economisch recht (editie 2012) Intersentia E. Dirix, R. Steennot, H. Vanhees, V. Sagaert, B. Tilleman, A. ISBN: 978-94-000-0331-6 Verbeke Vennootschapsrecht toegepast (editie 2012) Smits R., Vincke J.P.

Intersentia ISBN: 978-94-000-02975


Code opl.onderdeel

Dit boek kan je verder gebruiken van bij "algemeen en Vennootschapsboekhouden I" en dien je dus niet aan te kopen.

×


Boek

Wetboek BTW en selecties van KB's (editie Laatste editie) Siert Bronselaer, Heidi Vanpoelvoorde en Kristel Vercruyssen

KdG


Studiegids

Recommend Documents