Studiegids. Bachelor Mondzorgkunde. Voltijd

Studiegids Bachelor Mondzorgkunde Voltijd 2014-2015

© Hogeschool Utrecht, september 2013

Studiegids Bachelor Mondzorgkunde voltijd 2014-2015

Inhoudsopgave Voorwoord 5 1 2 Inrichting van de opleiding 7 2.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 7 2.1.1 Beroep ................................................................................................................ 7 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 7 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 8 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 13 2.1.5 Werkveld en functies .......................................................................................... 13 2.2 Opleidingsprofiel ........................................................................................................ 13 2.2.1 Algemeen............................................................................................................ 13 2.2.2 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 14 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 14 2.2.4 Didactische uitgangspunten ................................................................................ 15 2.3 Inrichting opleiding..................................................................................................... 16 2.3.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 16 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes .............................................................. 16 2.3.3 Getuigschriften.................................................................................................... 16 2.3.4 Graden en titulatuur ............................................................................................ 17 2.3.5 Opleidingsstructuur ............................................................................................. 17 2.4 Propedeuse ............................................................................................................... 28 2.4.1 Programma ......................................................................................................... 29 2.4.2 Studieadvies ....................................................................................................... 29 2.4.3 Overstappen ....................................................................................................... 31 2.5 Hoofdfase .................................................................................................................. 32 2.5.1 Toelating hoofdfase ............................................................................................ 32 2.5.2 Programma’s ...................................................................................................... 33 2.5.3 Stages en stagewaardigheid............................................................................... 34 2.5.4 Profileringsruimte ................................................................................................ 37 2.5.5 Excelleren ........................................................................................................... 38 2.5.6 Afstuderen .......................................................................................................... 38 2.5.7 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 42 2.6 Examencommissie .................................................................................................... 43 2.6.1 Instelling en benoeming ...................................................................................... 43 2.6.2 Samenstelling ..................................................................................................... 43 2.6.3 Taken en bevoegdheden .................................................................................... 43 2.6.4 Verzoekschrift ..................................................................................................... 44 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen .................. 45 2.8 Voorzieningen............................................................................................................ 45 2.8.1 Begeleiding ......................................................................................................... 45 2.8.2 ICT-faciliteiten ..................................................................................................... 46 2.8.2.1 Algemeen ........................................................................................................ 46 2.8.2.2 E-mail .............................................................................................................. 47 2.8.2.3 SharePoint ...................................................................................................... 47 2.8.2.4 OSIRIS Student............................................................................................... 48 2.8.2.5 Wachtwoord .................................................................................................... 49 2.8.2.6 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 49 2.8.2.7 Registratie studievoortgang............................................................................. 49 2.8.3 Onderwijsbalie .................................................................................................... 50 2.8.4 Studievereniging ................................................................................................. 50 2.8.5 Opleidingscommissies ........................................................................................ 52 2.9 Contactgegevens....................................................................................................... 52 3 Cursussen 55 3.1 Cursusdeelname ....................................................................................................... 55 3.2 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 55

2/211 © Hogeschool

Utrecht, september 2014


3.3 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 55 3.4 Ingangseisen ............................................................................................................. 56 3.5 Cursusbeschrijvingen ................................................................................................ 56 4 Tentamens en examens 57 4.1 Introductie .................................................................................................................. 57 4.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 58 4.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 60 4.3.1 Tentamenvorm en -duur ..................................................................................... 60 4.3.2 Tentamenrooster ................................................................................................ 61 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 66 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking............................................... 67 4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens ............................................................................ 69 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens..................................................................... 69 4.4 Beoordeling ............................................................................................................... 71 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage........................................................................... 71 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 72 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 73 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten ................................................................................. 74 5 Diplomering 75 5.1 Procedure afgifte getuigschrift ................................................................................... 75 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen ................................................................. 75 6 Roosters 77 6.1 HU-onderwijsjaarrooster ............................................................................................ 77 6.2 Vakanties en vrije dagen ........................................................................................... 79 6.3 Lesdagen en -tijden ................................................................................................... 79 6.4 Openingstijden gebouwen ......................................................................................... 80 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen.............................................................................. 80 7 Klachten, bezwaar en beroep 82 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 82 7.2 Bezwaar .................................................................................................................... 82 7.3 Beroep ....................................................................................................................... 83 7.3.1 Beroep aantekenen ............................................................................................ 83 7.3.2 Hoger beroep ...................................................................................................... 84 7.4 Klachten .................................................................................................................... 84 7.4.1 Klacht indienen ................................................................................................... 84 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten ..................................................................... 85 7.5 Ongewenst gedrag .................................................................................................... 85 8 Studentzaken 87 8.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 87 8.2 Profileringsfonds ........................................................................................................ 87 8.3 Studentendecaan ...................................................................................................... 88 8.4 Centrum Studiekeuze ................................................................................................ 89 8.5 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 89 8.6 Studentenarts ............................................................................................................ 90 8.7 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 90 8.8 Mediation ................................................................................................................... 90 8.9 Studeren met een functiebeperking ........................................................................... 91 8.10 Verbetering taalvaardigheden.................................................................................... 92 8.11 Bibliotheek ................................................................................................................. 92 8.12 Internationalisering .................................................................................................... 92 8.12.1 Study abroad ................................................................................................... 93 8.12.2 Stage in het buitenland.................................................................................... 93 8.13 Medezeggenschap .................................................................................................... 93 8.13.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 94 8.13.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 94 8.14 Studium Generale...................................................................................................... 94 8.15 Studentenvereniging.................................................................................................. 95 3/211 © Hogeschool



8.15.1 Algemeen ........................................................................................................ 95 8.15.2 Bestuursbeurs ................................................................................................. 95 8.16 Topsport .................................................................................................................... 95 8.17 Trajectum................................................................................................................... 96 8.18 Sport .......................................................................................................................... 96 8.19 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren .............................................................. 96 8.20 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering ............................ 98 8.21 Werken naast je studie .............................................................................................. 99 8.22 Huisvesting ................................................................................................................ 99 9 Over de HU 100 9.1 Algemene informatie.................................................................................................. 100 9.1.1 Onderwijsprofiel HU ............................................................................................ 100 9.1.2 Bachelor- en masterstelsel ................................................................................. 101 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen ................................................................... 102 9.1.4 Orderegels .......................................................................................................... 103 9.1.5 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 104 9.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 104 9.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 105 9.2 Algemene informatie faculteit Gezondheidzorg ......................................................... 105 9.2.1 Algemeen............................................................................................................ 105 9.2.2 Organogram Faculteit Gezondheidszorg ............................................................ 107 9.2.3 Contactgegevens ................................................................................................ 107 9.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 108 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 115 9.2.6 Faciliteiten........................................................................................................... 116 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 120 9.2.8 Toelatingsonderzoek .......................................................................................... 121 9.2.9 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming ............................................ 121 9.2.9.1 Collegegeld ..................................................................................................... 122 9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen .............................................................. 123 9.2.9.3 Overige kosten ................................................................................................ 125 9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming ............................................................................ 126 10 Bijlagen 127 10.1 Onderwijs- en examenreglement ............................................................................... 127 10.2 Cursusbeschrijvingen Bachelor Mondzorgkunde voltijd 2014-2015 .......................... 127

Deze studiegids is op 7 juni 2014 vastgesteld door Hans Merkx , Instituutsdirecteur Paramedische Studies gevolgd door een positief advies van de (G)OC en goedgekeurd door Harm Drost, faculteitsdirecteur op 19 juni 2014.

4/211 © Hogeschool



1

Voorwoord

Beste student, Voor je ligt de studiegids 2014-2015 van de opleiding Mondzorgkunde. We hopen dat je bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd hebt. In deze studiegids vind je belangrijke spelregels en informatie die je daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht: dat wil zeggen dat jij goed voorbereid bent als je het beroepsleven begint ( 2.1). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat jij je in en tijdens je studie kunt ontwikkelen op een manier die jij belangrijk vindt en die bij je past. Hieronder vind je informatie over de belangrijkste aspecten van je studie en de keuzes die jij kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van je medestudenten. De hogeschool beschouwt je als partner, je maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan jouw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar je als student je oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over je opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.13). We vragen je elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En ben je bijzonder tevreden over het onderwijs van die ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als je uitstekende resultaten in je studie behaalt, kun je bij je diploma de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ ontvangen (5.2). Maar je kunt ook uitblinken in andere aspecten, zoals innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, hiervoor zijn honourstrajecten ontwikkeld. Je kunt met het volgen van deze trajecten Ster Verklaringen behalen. Als je vijf verschillende Ster Verklaringen behaalt, kun je het Honours Certificaat verkrijgen. Dit is een officieel HU-waardepapier dat je bij je afstuderen naast je diploma ontvangt (2.5.5). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin je je kunt specialiseren op een onderdeel van je vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde ‘vrije profileringsruimte’ (van 30 EC, een halfjaar), die je kunt gebruiken om je te verdiepen binnen je eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Dit kan binnen jouw faculteit, of bij een opleiding van een andere faculteit maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4). Ook kun je een eigen examenprogramma ontwikkelen; je studieloopbaanbegeleider (slb’er, 2.8.1) kan je hierover adviseren. De examencommissie van je opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma’s aanbiedt. Wat anders? Je kunt je studietijd natuurlijk ook willen benutten om je zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten je reguliere studie op te doen. Wil je een tijdje studeren in het buitenland (8.11)? Of denk je erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld je studievereniging, je gezelligheidsvereniging of je studentensportclub? (8.15, 8.18). Hiervoor noemden we al medezeggenschap en opleidingscommissies. Of combineer je topsport met een studie (8.16)? Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Door allerlei oorzaken kan je studie niet verlopen zoals je dat graag zou willen. Als dat komt door bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld door ziekte of familieomstandigheden, dan zijn er verschillende regelingen waarop je een beroep kunt doen. Als je door jouw persoonlijke situatie tentamens mist, kun je om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haal je te weinig studiepunten en dreig je een negatief studieadvies te krijgen dan kun je hulp krijgen bij het maken van een studieplanning (2.4.2). En had je een studiebeurs, maar studeer je door deze omstandigheden zo lang dat je er geen recht meer op hebt? Dan is

5/211 © Hogeschool



er wellicht een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8). In al deze gevallen geldt: meld het zo spoedig mogelijk aan je studieloopbaanbegeleider (2.8.1) of je studentendecaan (8.3)! Het is natuurlijk niet wenselijk dat je (veel) te lang over je studie doet. Om dat te voorkomen bieden opleidingen soms extra inhaaltrajecten aan. Die worden via intranet bekendgemaakt. En heb je een functiebeperking? Dan kun je mogelijk langer over je studie doen, maar dat hoeft lang niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die je in je studie kunnen ondersteunen (8.9). Problemen en klachten Heb je problemen die je studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat je niet precies weet waar je terecht kunt? Bij je slb’er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) ben je aan het juiste adres; zij kunnen je adviseren of doorverwijzen. Als je klachten hebt over de bejegening door studenten of medewerkers, kun je ook een vertrouwenspersoon (8.5) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators vaak helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.8). En gaat er binnen de HU iets fout of ben je het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar je terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Ook hiervoor kun je bij de studentendecaan terecht. Wat verwacht de HU van jou? Wij streven ernaar je een opleiding en studieklimaat te bieden waarin je je optimaal kunt ontplooien. De HU verwacht van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hatemails, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als je een diploma haalt, moet je dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als dit gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten, doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Je ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. Je vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat je aan je studie begint. Via de inhoudsopgave kun je altijd achterhalen waar je iets kunt vinden. Maar is het niet duidelijk of kun je het niet vinden: kijk op intranet, of vraag het je slb’er of de onderwijsbalie (2.8.3). We wensen je een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega’s die aan jouw opleiding bijdragen,

Hans Merkx Directeur Instituut Paramedische Studies

6/211 © Hogeschool



2 2.1

Inrichting van de opleiding Beroepsprofiel 2.1.1

Beroep

In de gezondheidszorg vinden dusdanige veranderingen in de verschillende beroepen plaats, dat er nieuwe of bijgestelde beroepsprofielen ontstaan. Door taakherschikking ontstaan er nieuwe samenwerkingsverbanden. Vanuit eigenstandige inhoudelijke deskundigheden zullen de mondhygiënisten in samenwerking zorg verlenen aan individuele patiënten vanuit de eigen functionele bevoegdheid. Gezien de variatie in de organisatie van de zorg en voorziene en onvoorziene ontwikkelingen dienen deze professionals op eigen terrein breed opgeleid te zijn. Dan zullen zij in de ongetwijfeld grote variëteit aan (steeds wijzigende) situaties en omstandigheden doelmatig kunnen functioneren. Dit vraagt een wijze van handelen waaraan geformuleerde uitgangspunten ten grondslag liggen. De beschrijving van het nieuwe opleidingsprofiel van de mondhygiënist Bachelor of Health (B Health) is voor een belangrijk deel gebaseerd op het beroepsprofiel mondhygiënist (2007). De mondhygiënist werkt in de (tandheelkundige) gezondheidszorg in teamverband met eigen functionele verantwoordelijkheid en specifieke deskundigheid. Hij draagt zorg voor primaire, secundaire en tertiaire preventie van aandoeningen van het gebit en de omringende weefsels, inclusief eenvoudige restauraties. Hij stemt zijn handelen af met en op andere beroepsbeoefenaren. De mondhygiënist stelt de patiënt centraal en houdt in het mondzorgplan rekening met zijn algemene gezondheidstoestand en welzijn. Hij vertoont flexibiliteit in het methodisch handelen, heeft een kritische instelling en een gepaste beroepshouding. De mondhygiënist handelt op basis van bewezen handelingen en onderzoek, zodat kwaliteit van zorg gewaarborgd blijft. Zie art. 15 OER-HU.

2.1.2

Uitwerking van beroepsprofiel

Het beroepsprofiel is te vinden op: www.mondhygienisten.nl. Brede professionalisering Het betreft hier competenties op de terreinen: zorgverlening, functioneren binnen een organisatie en het professionaliseren van zichzelf en het beroep. Zorgverlening Op basis van de wijze van formulering, namelijk ‘brede professionalisering’ moet een mondhygiënist minimaal die competenties beheersen waar hij zelfstandig onder normale omstandigheden de benodigde handelingen kan toepassen bij regelmatig voorkomende zorgvragen in de mondzorg. Brede professionalisering houdt ook in dat de mondhygiënist in staat is preventieve taken te verrichten, voorlichting te geven en behandelingen uit te voeren in het eigen domein, binnen allerlei settings: van kind tot hoogbejaard, in westerse en in niet-westerse landen, bij gezonden en bij zieken. Brede professionalisering betekent ook: gebruik maken van een groot arsenaal hulpmiddelen, waaronder de moderne technologische ontwikkelingen. Organisatie Functioneren binnen een organisatie op hbo-niveau houdt in dat de mondhygiënist een hoogwaardige partner is in een interdisciplinaire praktijk en volwaardig gesprekspartner van en voor de collega's, ongeacht of dit nu tandartsen, assistenten of specialisten zijn. Ook is hij in staat om zich te verstaan met verzekeringsmaatschappijen, (regionale) overheid en leveranciers.

7/211 © Hogeschool



Daarnaast is hij in staat om beleidsadviezen te formuleren en kwaliteitszorg uit te oefenen en de planning daarvoor te maken. Professionalisering Professionalisering van het beroep en de beroepsuitoefening houdt in dat de mondhygiënist op basis van deskundigheid selecties kan maken uit wetenschappelijke informatie. Ook behoort het tot het werk van de mondhygiënist om eigen ervaringen te toetsen aan wetenschappelijke inzichten. Dat betekent dat de mondhygiënist werkt vanuit een kritische, zelfreflecterende houding met kennis aangaande de denken werkwijze van wetenschappelijk onderzoek en ethiek. De mondhygiënist gedraagt zich professioneel: hij kan zelfstandig op het eigen deskundigheidsterrein besluiten nemen en daarover verantwoording afleggen, rekening houdend met kennis en vaardigheden, de mogelijkheden en wensen van de patiënt en de kaders gesteld vanuit de gezondheidszorg. De mondhygiënist kan reflecteren op eigen werkwijze en het ontwikkelen van nieuwe inzichten. Multidisciplinaire integratie De mondhygiënist is in staat om daar waar het zijn deskundigheidsterrein betreft samen te werken met tandartsen, specialisten en paramedici. De mondhygiënist kan binnen het eigen deskundigheidsterrein een zorgen behandelplan opstellen dan wel bijstellen waarin in afstemming met andere beroepsbeoefenaren behandeltaken en zorg verdeeld kunnen worden. De mondhygiënist kan binnen het eigen deskundigheidsgebied behandelingen uitvoeren en evalueren. Zie art. 15 OER-HU.

2.1.3

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

De eindtermen van de opleiding worden weergegeven in competenties die de beginnende beroepsbeoefenaar dient te bezitten. De competentiegebieden zijn: • Werken met en voor cliënten (patiënten en opdrachtgevers) • Werken in en voor een organisatie • Werken aan professionalisering Binnen ieder competentiegebied wordt een aantal competenties beschreven en gedefinieerd. Iedere competentie is vervolgens uitgezet op een driepuntschaal zodat de student door de gehele opleiding heen op verschillende niveaus getoetst en beoordeeld kan worden.

1 2 3 4 5 6

Competentiegebied: werken met en voor patiënten Onderzoek uitvoeren en diagnosticeren Zorgplan opstellen Voorlichting geven (preventief handelen) Behandeling uitvoeren, evalueren Competentiegebied: werken in en voor een organisatie Bedrijfsvoering Competentiegebied: werken aan professionalisering Toegepast onderzoek uitvoeren en innoveren

8/211 © Hogeschool


OVERZICHT COMPETENTIES EN BEROEPSPRODUCTEN EN DIENSTEN OPLEIDING MONDZORGKUNDE Onderstaande competenties moeten ontwikkeld worden tijdens de opleiding. Een competentie bestaat uit een integratie van kennis, vaardigheden en beroepshouding. Deze drie onderdelen worden dan ook niet afzonderlijk beschreven binnen de competenties en beheersingsniveaus. In de beoordelingslijsten van de competenties worden deze aspecten gewaarborgd. Competentie Beheersingsniveau

Beheersingsniveau 1

Beheersingsniveau 2

Beheersingsniveau 3

De student kan op een medestudent of een fantoomkop een volledig mondonderzoek uitvoeren, de gegevens uit dit onderzoek interpreteren, een diagnose opstellen en de juiste vervolgstappen nemen en verantwoorden.

De student kan in een gecontroleerde situatie bij patiënten een volledig (mond)onderzoek uitvoeren, de gegevens uit het onderzoek interpreteren, een diagnose opstellen en de juiste vervolgstappen nemen en verantwoorden.

De student kan bij iedere willekeurige patiënt een volledig (mond)onderzoek uitvoeren, de gegevens uit het onderzoek interpreteren, een diagnose opstellen en de juiste vervolgstappen nemen en verantwoorden.

Competentie 2: Zorgplan opstellen

De student kan op basis van een papieren casus een zorgplan opstellen en de inhoud verantwoorden aan een medestudent en/of docent

De student kan in een gecontroleerde situatie op basis van een uitgevoerd onderzoek bij een patiënt een zorgplan opstellen en de inhoud verantwoorden aan de patiënt/medestudent/docent/ stagebegeleider

De student kan op basis van een uitgevoerd mondonderzoek bij een willekeurige patiënt een zorgplan opstellen en de inhoud verantwoorden aan de patiënt/medestudent/docent/ stagebegeleider.

Competentie 3: Voorlichting geven (preventief handelen)

De student kan voor een medestudent of een simulatiepatiënt een analyse maken van factoren die de mondgezondheid positief en negatief beïnvloeden. De student kan de analyse aan de medestudent of simulatiepatiënt verhelderen en informatie en instructie logisch op elkaar afstemmen om vastgestelde doelen te behalen.

De student kan voor een patiënt in een gecontroleerde situatie een analyse maken van factoren die de mondgezondheid positief en negatief beïnvloeden. De student kan de analyse aan de patiënt verhelderen en informatie en instructie logisch op elkaar afstemmen om vastgestelde doelen te behalen.

De student kan voor een willekeurige patiënt een analyse maken van factoren die de mondgezondheid positief en negatief beïnvloeden. De student kan de analyse aan de patiënt verhelderen en informatie en instructie logisch op elkaar afstemmen om vastgestelde doelen te behalen.

Competentie 4: Behandeling uitvoeren

De student kan met behulp van een vaste methode/richtlijn op een medestudent of een fantoomhoofd een behandeling uitvoeren en zijn handelen verantwoorden.

De student kan met behulp van een vast protocol een patiënt behandelen en kan het handelen aanpassen en verantwoorden en evalueren.

De student kan met behulp van een richtinggevend protocol bij een willekeurige patiënt een behandeling uitvoeren en kan het handelen aanpassen, verantwoorden en evalueren.

Competentie 5: Bedrijfsvoering

De student kan in de kliniek of in een oefensituatie de logistieke processen aansturen die nodig zijn voor het behandelen van een fantoomhoofd.

De student kan in de kliniek of in een oefensituatie de logistieke processen aansturen die nodig zijn voor het behandelen van patiënten het draaiende houden van de kliniek.

De student kan in een praktijk (kliniek) de logistieke processen aansturen die nodig zijn voor het behandelen van patiënten en het draaiende houden van de praktijk.

Competentie 1: Onderzoek uitvoeren en diagnosticeren

© Hogeschool Utrecht, september 2013


Competentie 6: Toegepast onderzoek uitvoeren en innoveren

De student kan in opdracht een enkelvoudig relevant vraagstuk, waarbij alle structuur wordt aangeboden volgens gegeven instructies bewerken en beschrijven

De student kan een relevant, laag complex praktijkvraagstuk waarbij veel structuur wordt aangeboden stapsgewijs volgens gegeven procedures bewerken en beschrijven

10/211 © Hogeschool


De student kan een relevant praktijkvraagstuk, van complexiteit en beperkte impact, met mogelijk disciplineoverstijgende elementen (in groepsverband) en onder begeleiding op een doelgerichte en systematische wijze bewerken en beschrijven volgens daartoe geldende eisen. Het resultaat van het oplossingsproces is herkenbaar en bruikbaar voor de beroepspraktijk en heeft minimaal een beperkt innovatief gehalte


Overzicht beroepsproducten en beroepsdiensten in relatie tot de competenties Competentie

Beroepsproducten/beroepsdiensten

Competentie 1: Onderzoek uitvoeren en diagnosticeren

1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren

Competentie 2: Zorgplan opstellen

2. Zorgplan

Competentie 3: Voorlichting geven (preventief handelen)

3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/coachen/ begeleiden 3c. Voorlichtingsplan 3d. Patiëntenfolder

Competentie 4: Behandeling uitvoeren

4a. Behandeling uitvoeren in het kader van secundaire preventie 4b. Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie

Competentie 5: Bedrijfsvoering

5a. Ondernemingsplan 5b. Praktijk managen 5c. Multidisciplinair/intercollegiaal overleg 5d. Rapportage brief 5e. Kwaliteitsjaarverslag

Competentie 6: Toegepast onderzoek uitvoeren en innoveren

6a. Onderzoeksverslag/ systematic review/richtlijn 6b. Referaat 6c. Poster




Competentiematrix 2014-2015 In de competentiematrix staat per competentie aangegeven in welke thema’s op welk niveau van Dreyfus deze integraal getoetst wordt. Competentie 1 Onderzoek uitvoeren en diagnosticeren

Niveau 1** 1.7 1.10

2 Zorgplan opstellen

1.9 1.12

3 Voorlichting geven (preventief handelen)

1.1 1.7 1.10

4 Behandeling uitvoeren

1.7

5 Bedrijfsvoering

1.1 1.7 1.10

6 Toegepast onderzoek uitvoeren en innoveren

1.12

Niveau 2** 2.2 3.1 2.3 3.4 2.4 3.5 2.5* 3.6* 3.11* 2.8 2.9 2.10 2.11* 2.2 3.2 2.4 3.4 2.5* 3.5 3.6* 2.8 3.11* 2.7 2.8 2.10 2.11* 2.1 3.1 2.3 3.2 2.4 3.4 2.5* 3.6* 2.10 3.8 2.11* 3.10 3.11*

Niveau 3** 4.2

2.5* 2.7 2.9 2.11* 2.1 2.3 2.5* 2.7 2.9 2.10 2.11* 2.7 2.9

3.6* 3.7 3.11*

4.2

3.1 3.3 3.4 3.6* 3.7 3.11*

4.2 4.3

3.7 3.9

4.1 4.3

4.2

4.2

*De thema’s 2.5, 2.11, 3.6 en 3.11 zijn de stage thema’s binnen de integrale mondzorgstage. Binnen deze stage worden competentie 1 t/m 5 allen getoetst op Dreyfus niveau 2, maar afhankelijk van de mogelijkheden van het stage adres vinden deze beoordelingen in willekeurige volgorde plaats. **Niveaus van Dreyfus Zie art. 15 OER-HU.




2.1.4

Vaardigheden afgestudeerde

Beoogde deskundigheid van de mondhygiënist De beoogde deskundigheid van de mondhygiënist heeft betrekking op de primaire, secundaire en tertiaire preventieve zorg voor specifieke patiëntengroepen: screenen van specifieke patiëntengroepen herkennen van problemen aan het gebit en de omringende weefsels diagnostiek binnen het eigen deskundigheidsterrein behandelplanning behandeling, inclusief eenvoudige restauraties evaluatie van zorg en behandeling

Met de begrippen primaire, secundaire en tertiaire preventie wordt het volgende bedoeld: • Primaire preventie Voorlichting en instructie om middels het beïnvloeden van het gedrag van de patiënt (of van ouders en/of verzorgers) er voor te zorgen dat de mondgezondheid gegarandeerd blijft. De voorlichting en de instructie gaat onder andere over het ontstaan van cariës, gingivitis, parodontitis en het reinigen van het gebit, het gebruik van hulpmiddelen, gezonde eet- en drinkgewoonten en de nadelige effecten van bepaalde mondgewoonten zoals duimzuigen en nagelbijten.. • Secundaire preventie Gebitsreiniging (tandsteen verwijderen supra- en subgingivaal, extrinsieke verkleuringen verwijderen, polijsten, aanbrengen van fissuur verzegelingen). Aanbrengen tandbederfwerende- en ziektevoorkomende middelen. • Tertiaire preventie Initiële parodontale therapie (inclusief nazorg). Eenvoudige curatieve tandheelkunde. De mondhygiënist verricht al deze taken uiteraard als iemand die is opgeleid op hbo-bachelor niveau, conform het door de Commissie Accreditatie Hoger Onderwijs geformuleerde beoordelingskader voor de hbo-bachelor waaraan iedere opleiding moet voldoen. Hieronder worden enkele aspecten van dit kader toegelicht en ingevuld voor de opleiding mondzorgkunde. Zie art. 15 OER-HU

2.1.5

Werkveld en functies

Sinds de inwerkingtreding van de AMvB van 21 februari 2006, behorende bij de Wet BIG, is de mondhygiënist vrij toegankelijk. Het werk van de mondhygiënist is primair gericht op preventie. Het werkveld van de mondhygiënist is de structurele mondzorg. De mondhygiënist is een zelfstandige paramedische zorgverlener die breed inzetbaar is in de (mond) gezondheidszorg. Zie art. 15 OER-HU

2.2

Opleidingsprofiel 2.2.1

Algemeen

De opleiding Mondzorgkunde van de Hogeschool Utrecht is een vierjarige voltijd bacheloropleiding. De opleiding is beroeps- en praktijkgeoriënteerd en besteedt veel aandacht aan het kritisch reflecteren op het therapeutisch




handelen. Zelfstandigheid van de student staat hoog in het vaandel, maar er is ook een intensief studiebegeleidingsysteem.

2.2.2

Doelstelling opleiding

De opleiding Mondzorgkunde Utrecht leidt op tot een zelfstandige paramedische zorgverlener. In de opleiding wordt aandacht besteed aan het algemene gezondheidsaspect van de patiënt. De opleiding leidt op tot een breed inzetbare mondhygiënist, die zelfstandig is en eigen verantwoordelijkheid draagt. De beginnend beroepsbeoefenaar is flexibel, kan zich aanpassen aan verschillende situaties, qua taken, patiëntencategorieën en samenwerkingsverbanden, en is in staat in complexe situaties probleemoplossend te denken en te handelen. De opleidingseisen en het deskundigheidsgebied van de mondhygiënist zijn vastgelegd in het bij de Wet BIG behorend besluit van 3 mei 2006.

Zie art. 15 OER-HU

2.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

De HU heeft als taak jou op te leiden voor een functie op hbo-niveau. Daarom moet je als afgestudeerde voldoen aan een groot aantal (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: -

kennis en inzicht toepassen kennis en inzicht oordeelvorming communicatie leervaardigheden

Het onderwijs van de opleiding voldoet aan deze Dublin-descriptoren op Bachelorniveau. Dit komt tot uiting in de volgende criteria: Wetenschappelijke toepassing Bij de beroepsuitoefening wordt expliciet gebruik gemaakt van wetenschappelijke inzichten die vertaald zijn of worden naar het eigen beroepsmatig handelen. Ontwikkelingen gaan snel waardoor de mondhygiënist zich op de hoogte moet blijven stellen van deze ontwikkelingen. Waar nodig worden vertalingen gemaakt naar het eigen beroepsmatig handelen. Door zijn kritische en onafhankelijke benadering, past de mondhygiënist uitsluitend nieuwe methodes, behandelingen en hulpmiddelen toe, wanneer hier een adequaat en verantwoord bewijs voor geleverd is. Ook neemt een mondhygiënist deel aan (toegepast wetenschappelijk) onderzoek aangaande de mondzorgkunde dan wel het brede domein van de mondzorg. Transfer en brede inzetbaarheid De mondhygiënist is op vele plaatsen in de samenleving die gerelateerd zijn aan de mondzorg inzetbaar. Hij beschikt over competenties die hem in staat stellen zelf de meest adequate vertaalslagen te maken naar nieuwe situaties. De mondhygiënist kan effectief en efficiënt samenwerken met andere beroepsbeoefenaren in de mondzorg in een variatie aan omstandigheden. Creativiteit en complexheid in handelen Binnen de mondzorg en verwijzende instanties is men er van overtuigd dat de mondhygiënist in staat is een oplossing te vinden voor een probleem, waarop standaardprocedures niet op voorhand van toepassing zijn. De mondhygiënist zal originele en improviserende acties en oplossingen kunnen bedenken en uitvoeren. Hij zal




hierbij formele en informele informatie moeten kunnen combineren en bestaande oplossingen kunnen aanpakken en veranderen naar nieuwe ideeën. Probleemgericht werken De mondhygiënist kan binnen zijn deskundigheidsgebied zelfstandig complexe problemen analyseren op basis van zijn kennis en kunde. De mondhygiënist kan de mogelijkheden voor zorghandelingen identificeren, tot evidence based alternatieven komen en, in overleg met de patiën,t een keuze maken voor de gewenste en mogelijke zorg. De mondhygiënist kan in samenwerking met andere beroepsbeoefenaren informatie en gegevens verzamelen, deze ordenen en komen tot een besluit om zorg uit te voeren. Op basis van een degelijk onderzoek en diagnosestelling kan doorverwezen worden naar andere zorgverleners. Methodisch en reflectief denken en handelen De mondhygiënist is een goede planner die realistische doelen stelt. Hij richt zijn handelen op de gewenste staat van de mondgezondheid en kan zijn handelen beoordelen op effectiviteit. De mondhygiënist kan meetinstrumenten ontwikkelen om het handelen op effectiviteit te meten. Hij publiceert daarover en kan spreken op congressen, met vakgenoten en andere beroepsbeoefenaren. De mondhygiënist handelt hierbij op basis van bewezen handelingen, zelfreflectie en onderzoek. Sociaal communicatieve bekwaamheid Op grond van goede sociale en communicatieve competenties weet de mondhygiënist zijn plaats te vinden en te consolideren binnen de wereld van de mondzorg, met name in relatie tot de patiënt en in het teamverband waarbinnen hij werkzaam is. Basiskwalificaties voor managementfuncties De mondhygiënist beschikt over een basiskwalificatie voor het geven van leiding en het uitvoeren van managementtaken. Hij kan een eigen bedrijf opzetten, leiding geven aan collega's. Hij kan de kaders stellen voor onderhandelingen met leveranciers, zorgverzekeraars e.a.. In zijn algemeenheid is hij bekwaam in ondernemerschap. Hij zal kansen signaleren en deze omzetten in strategie en verbetering- of vernieuwingsacties. De mondhygiënist is daardoor meervoudig inzetbaar in grotere samenwerkingsverbanden. Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid Begrip en betrokkenheid zijn ontwikkeld met betrekking tot ethische, normatieve en maatschappelijke vragen samenhangend met de toepassing van kennis en de (toekomstige) beroepspraktijk.

Zie art. 15 OER-HU.

2.2.4

Didactische uitgangspunten

Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende: •

• •

Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd, binnen of buiten Nederland. Leren is een doelgerichte activiteit van jou als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren. De docent ondersteunt en coacht jouw leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied.




• • •

Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet. Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief. Leren is een sociaal en interactief proces, je leert nooit alleen. Daarom werk je in je opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau je de competenties beheerst, zijn er periodiek toetsen waaraan je deelneemt. De toetsen worden beoordeeld en geven je inzicht in de vorderingen van je leerproces.

Het voorgaande betekent dat de opleiding verschillende onderwijsvormen kent: • • • • •

2.3

Hoorcolleges; Practicumonderwijs; Werkgroepbijeenkomsten; Stage; Casus-/projectonderwijs;

Inrichting opleiding 2.3.1

Opleidingsvarianten

De opleiding Mondzorgkunde wordt uitsluitend gegeven als voltijd opleiding. Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat je 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijd opleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen.

2.3.2

Verkorte en versnelde opleidingsroutes

De opleiding Mondzorgkunde kent geen standaard verkorte of versnelde opleidingsroutes. Een verkorte route is mogelijk doordat je, nadat je bent ingeschreven voor de opleiding, vrijstellingen voor delen van het curriculum kunt krijgen. Deze vrijstellingen moet je nog wel aanvragen bij de examencommissie, die ze moet goedkeuren. Voor meer informatie over vrijstellingen: zie paragraaf 4.2. Een versnelde route wil zeggen dat je in een aangepast hoger tempo het onderwijs volgt (en aan het einde 240 EC in minder dan vier jaar hebt behaald).

2.3.3

Getuigschriften

Als bewijs dat je (een deel van) de opleiding hebt afgerond (propedeuse of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma’s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma’s: • •

het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen.

De voorzitter en een lid van de examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan




verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. Je ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie 5.1 voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heb je meer dan een tentamen met goed gevolg afgelegd, maar krijg je geen diploma omdat je niet het hele examenprogramma hebt behaald, dan kun je de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van je examencommissie.

2.3.4

Graden en titulatuur

Als je een zogenaamde ‘degree’-opleiding (bacheloropleiding) bij de HU afrondt, krijg je een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een bacheloropleiding wordt de graad verleend, als je met goed gevolg het afsluitend examen hebt afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied, of het beroepenveld waarop de graad betrekking, heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft je het recht om deze, afgekort tot B (met toevoeging), achter je eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft je ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag je in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie) de volgende titel gebruiken: •

Baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam

Zie art. 43 OER-HU.

2.3.5

Opleidingsstructuur

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een bachelordiploma.. Zie verder 2.4 en 2.5. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in de studiehandleidingen van de verschillende cursussen. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC per studiejaar als uitgangspunt genomen, oftewel 1680 uur. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major van 150 EC + profileringsruimte van 30 EC).




Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 EC) Propedeuse (60 EC) Major (150 EC)

Profileringsruimte (30 EC)

In de bijlage Cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijg je pas EC als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat hebben geleid. Het kan zo zijn dat er ook eisen zijn gesteld aan de hoogte van het cijfer van het deeltentamen. Deze eisen zijn ook opgenomen in de cursusbeschrijving. Zie ook 4.4. Een goede intensiteit en verdeling van de studielast is belangrijk voor een optimaal studierendement. In de Faculteit Gezondheidszorg zijn hierover afspraken gemaakt die voor alle opleidingen zullen gaan gelden. We werken toe naar een studielast van 40 uur per week. Deze studielast is gelijk over het jaar verdeeld. De voltijdstudent is vijf dagen per week beschikbaar voor de studie; de uren waarop de student aanwezig is en onderwijs heeft zijn gespreid over vijf dagen. Dit alles om te voorkomen dat er piekbelasting is én om regelmatig studeren te bevorderen. Daarom wordt er ook regelmatig en gespreid over het jaar getoetst. Voor de opleidingen die voorbereiden op een BIG-geregistreerde titel, geldt dat er gemiddeld 12 contacturen per onderwijsweek zijn. Voor de opleiding Mondzorgkunde geldt dat er gemiddeld 15 contacturen zijn. Zelfstudie-uren zijn zichtbaar in de studiehandleiding of de onderwijscatalogus in Osiris. In de planning van de contacttijd wordt rekening gehouden met de zelfstudietijd die nodig is voor opdrachten. Zie art. 16-20 OER-HU Curriculumschema 2014-2015 Studiejaar 1 Per studiejaar worden 60 European Credits (EC’s) toegekend. Het eerste studiejaar omvat de volgende 12 thema’s van 5 EC.




Cursus

EC

Doelstelling

Thema 1.1. Het handelen van de mondhygiënist bij screening

5

Het inzicht verkrijgen in het handelen van de mondhygiënist bij het screenen van een patiënt en het verwerven van vaardigheden die nodig zijn om een patiënt te screenen

Thema 1.2. Basiskennis, conceptueel ‘de gezonde mond, zachte structuren’

5

Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema ‘de gezonde mond, zachte structuren’

Thema 1.3. Basiskennis, conceptueel ‘de patiënt met gingivitis’

5

Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema ‘de patiënt met gingivitis’

Thema 1.4. Het handelen van de mondhygiënist bij patiënten met gingivitis/parodontitis en primaire cariës, deel 1

5

Het verwerven van vaardigheden die nodig zijn om een patiënt met primaire cariës en gingivitis te kunnen behandelen

Thema 1.5. Basiskennis, conceptueel ‘de gezonde mond, harde structuren’

5

Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema ‘de gezonde mond, harde structuren’

Thema 1.6. Basiskennis, conceptueel ‘de patiënt met primaire cariës’

5

Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema ‘de patiënt met primaire cariës’

Thema 1.7. Het handelen van de mondhygiënist bij patiënten met gingivitis/parodontitis en primaire cariës, deel 2

5

Het inzicht verkrijgen over het handelen van de mondhygiënist bij de patiënt met gingivitis/parodontitis en primaire cariës en het verwerven van vaardigheden die nodig zijn om een patiënt met primaire cariës te kunnen behandelen

Thema 1.8. Basiskennis, conceptueel ‘de patiënt met DPSI cat. A en B’ (parodontologie)

5

Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema ‘’de patiënt met DPSI cat. A en B” (parodontologie)

Thema 1.9. Casuïstiek DPSI cat. A en B (parodontologie) en EBP en kwaliteitszorg

5

Inzicht verkrijgen in DPSI cat. A en B (parodontologie) en het opbouwen van kennis van concepten over EBP en kwaliteitszorg

Thema 1.10 Integrale mondzorg 1

5

Thema 1.11 Basiskennis, conceptueel ‘cariës prepareren en restaureren’

5

Inzicht verkrijgen in het onderzoeken, diagnosticeren en behandelen van een patiënt met gingivitis/parodontitis waarbij gedragsbeïnvloeding centraal staat. En het verwerven van vaardigheden die nodig zijn om te prepareren (en restaureren ) bij een patiënt met primaire cariës Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema ‘’cariës prepareren en restaureren’

Thema 1.12 Casuïstiek cariës patiënt (prepareren en restaureren) en EBP en kwaliteitszorg

5

Inzicht verkrijgen in een patiënt met primaire cariës en inzicht verkrijgen in EBP en kwaliteitszorg

SLB

0

Begeleiden in ontwikkeling professionele rol + of student het niveau van de opleiding aan kan (is student opleidbaar?)

Totaal

60




Schema jaar 1 2014-2015 BLOK A

BLOK B

BLOK C

BLOK D

BLOK E

THEMA 1.1: Fantoom Reflectie + Gesprekstechniek Simulatie Oriëntatie extern Zelfstudie

THEMA 1.4 Caries Fantoom Reflectie + Gesprekstechniek Opwassen Zelfstudie

THEMA 1.7 Caries Voorbereiding pat.beh. Reflectie + Gesprekstechniek Simulatie Zelfstudie

THEMA 1.10 Integrale mondzorg Caries Reflectie + Gesprekstechniek Zelfstudie

Herkansingen van de toetsen van blok C en D

Toets 1: integraal Toets 2: vaardigheid

Toets: vaardigheid



THEMA 1.2 Basiskennis fysiologie Basiskennis gezonde mond Basiskennis anatomie

THEMA 1.3 Fysiologie Embryologie DPSI A (gingivitis) Anatomie

THEMA 1.5 Fysiologie Basiskennis harde structuren Tandanatomie Preventie cariës

THEMA 1.6 Fysiologie (Preventie) Cariës

THEMA 1.8 Fysiologie Psychologie Parodontologie Radiologie

THEMA 1.11 Fysiologie Cariës Voeding Radiologie

Toets: conceptueel

Toets: conceptueel

Toets: conceptueel

Toets: conceptueel

Toets: conceptueel THEMA 1.9 EBP (theorie) + kwal.zorg Casuïstiek DPSI A en B

Toets: conceptueel THEMA 1.12 EBP (opdracht) + kwal.zorg Casuïstiek cariës patiënt

Toets 1: integraal Toets 2: conceptueel(EBP)

Toets 1: integraal Toets 2: integraal(EBP)

Herkansingen van de conceptuele toetsen blok A en B vinden plaats in de onderwijsluwe week in blok C




Toelichting jaar 1 In blok A en B wordt de voorkeur gegeven aan seriële planning van de thema’s 1.2, 1.3, 1.5 en 1.6 zodat er een 1 goede spreiding van toetsmomenten is . Tevens lenen deze thema’s zich op basis van de inhoud ervoor om in een korte periode intensief te worden aangeboden waarna het mogelijk is om deze lesstof direct te toetsen. Herkansingen van de conceptuele toetsen van blok A en B vinden plaats in de onderwijsluwe week van blok C. De herkansingen van de conceptuele toetsen van blok C en D vinden plaats in blok E. Door de herkansingen buiten de reguliere onderwijsperioden te plannen, kan de focus van de student volledig op zijn in te halen 1 studieonderdelen liggen .

Studiejaar 2 Per studiejaar worden 60 European Credits (EC’s) toegekend. Het tweede studiejaar omvat de volgende 12 thema’s van 5 EC, met de stagethema’s in grijs!

Cursus

1

EC

Doelstelling

Thema 2.1. Integrale mondzorg 2A en EBP

5

Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en evidence based practice Advies geven, rapportagebrief, praktijk managen

Thema 2.2. Casuïstiek parodontologie deel 1

5

Inzicht verkrijgen in screening, diagnostiek en de behandeling van een patiënt met parodontitis inclusief gedragsbeïnvloeding ASA, thk-, mh anam, EOO, IOO, opbouw parodontium, gingivitis, DPSI, parost, röntgen, SBI, PI, plaque, tst, voorl, instr, supra en sub ging reinigen, zorgplan, behandelplan, risico analyse, anesthesie, pathologie, farmacologie

Thema 2.3. Integrale mondzorg 2B en EBP

5

Thema 2.4. Casuïstiek cariës/kind deel 1

5

Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en het opbouwen van kennis van concepten behorend bij evidence based pr actice Onderzoeken, diagnosticeren, voorlichting geven/coachen/begeleiden, praktijk managen Inzicht verkrijgen in screening, diagnostiek en de behandeling bij een patiënt met initiële cariës inclusief gedragsbeïnvloeding (speciale aandacht kinderen) Communiceren met kinderen, voorlichtingsplan, preventieve maatregelen en behandeling, motivational interviewing, voeding, detectie en diagnose curatieve behandeling, restauratie materialen, anesthesie, pathologie, farmacologie

Thema 2.5. Stage algemene praktijk deel 1 Thema 2.6 Het handelen van de mondhygiënist bij de voorbehouden handelingen

5

Externe praktijk algemene praktijk

5

Het verwerven en onderhouden van vaardigheden op het gebied van het behandelen van primaire cariës, het geven van anesthesie en het maken van röntgenfoto’s (voorbehouden handelingen) en inzicht verkrijgen in deze vaardigheden.

Thema 2.7. Integrale mondzorg 2C en EBP

5

Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en evidence based practice Zorgplan, behandeling uitvoeren in het kader van secunaire preventie, praktijk managen, schriftelijk plan ten aanzien van patiëntenbehandeling op basis van een systematisch literatuur onderzoek

Studiesucces bevorderen: het kan en is niet moeilijk! Bewezen rendementsverbeteringen in het hoger onderwijs

Van Berkel, H. e.a., Boom Lemma, 2012




Thema 2.8. Casuïstiek parodontologie deel 2

5

Inzicht verkrijgen in screening, diagnostiek en de behandeling van een patiënt met parodontitis inclusief gedragsbeïnvloeding ASA, DPSI, parost, röntgenfoto’s beoordelen, diagnosticeren, mh hulpmiddelen, chemische plaquebeheersing, supra en subgingivale reiniging.

Thema 2.9. Integrale mondzorg 2D en EBP

5

Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en evidence based practice Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie, multidisciplinair/intercollegiaal overleg, praktijk managen, betrouwbaarheidsonderzoek

Thema 2.10 Casuïstiek cariës/kind deel 2

5

Inzicht verkrijgen in screening, diagnostiek en de behandeling bij een patiënt met initiële cariës inclusief gedragsbeïnvloeding (speciale aandacht kinderen) Afwijkingen harde tandweefsels, afwijkingen van het gebit, zorgplan, verwijzen, behandelen van cariës, verkeerde mondgewoonten

Thema 2.11 Stage algemene praktijk deel 2 Thema 2.12 Onderhouden van de Body of Knowledge SLB Totaal

5


5

Het onderhouden van de Body of Knowledge (BOK) van jaar 1 en 2, noodzakelijk als deel kennisbasisdeel voor het bereiken van competentieniveau 2 (eind jaar 3).

0 60

Begeleiden in ontwikkeling professionele rol




Schema jaar 2 2014-2015 BLOK A BLOK B

BLOK C

BLOK D

BLOK E

THEMA 2.1 Int mz EBP





Toets 1: integraal

Toets: integraal Toets 2: conceptueel(EBP) THEMA 2.4 Casus cariës

Toets 1: integraal Toets 2: integraal (EBP) THEMA 2.8 Casus paro

Toets 1: integraal Toets 2: integraal (EBP) THEMA 2.10 Casus cariës

THEMA 2.2 Casus paro

Toets 1: integraal Toets 1: integraal Toets 1: integraal Toets: integraal Toets 2: Toets 2: Toets 2: conceptueel conceptueel conceptueel THEMA 2.5 THEMA 2.11 Externe Praktijk algemene praktijk Externe Praktijk algemene praktijk Toets: integraal Toets: integraal THEMA 2.6 Lint onderhouden vaardigheden (cariës, radiologie, anesthesie) Toets: vaardigheid THEMA 2.12 Jaartoets BOK, jaar 1 +2 Toets: Conceptueel

Herkansing jaartoets jaar 1 +2

SLB

Herkansingen van de conceptuele toetsen blok A en B vinden plaats in de onderwijsluwe week van blok C. Binnen jaar 2 van de opleiding Mondzorgkunde zijn de volgende thema’s van 5 EC, met toestemming van de faculteitsdirectie, over een blok heen geprogrammeerd op basis van de volgende argumenten: • 2.5 en 2.11 Externe praktijk (stage in een algemene tandartsenpraktijk) (A/B en C/D) In studiejaar 2 loopt de stage in de beroepspraktijk over twee blokken heen. De voornaamste reden hiervoor is dat de ontwikkeling die de student doormaakt binnen de (blok)thema’s de ontwikkeling binnen de externe praktijk ondersteunt. De student kan, naar mate de tijd vordert, steeds meer doen binnen de externe praktijk. Daarnaast is de belastbaarheid van het stageadres een reden om de stage in de externe praktijk over meerdere blokken te verdelen. • 2.6 Lint onderhouden van vaardigheden (blok A/C) In studiejaar 2 worden de klinische vaardigheden op het gebied van het behandelen van primaire carës, anesthesie en radiologie (ontwikkeld en) onderhouden. Deze vaardigheden worden in dit lint (nogmaals) geoefend en stuk voor stuk getoetst. Deze herhaling dient ervoor om een goede voorbereiding en aansluiting op de externe stage (in de beroepspraktijk) te bereiken. • 2.12 Jaartoets 2 (blok B/D) In studiejaar 2 wordt de jaartoets afgenomen over de ‘Body of Knowledge’ van studiejaar 1 en 2. Met deze toets wordt van studenten gevraagd de kennis van al de afgeronde thema’s te onderhouden. Deze herhaling draagt bij aan een stevige kennisbasis aan het einde van de opleiding.




Toelichting jaar 2 In studiejaar 2 zijn de thema’s parallel gepland aangezien met name de thema’s binnen integrale mondzorg en de stage op basis van de groei van de student zijn ingericht. Deze onderdelen vinden voor een groot deel plaats in de echte beroepspraktijk (intern en extern) waarbij de student te maken krijgt met een patiëntenstroom die maar ten dele te beïnvloeden is. Over een langere periode kan een student op een onderdeel beoordeeld worden, maar dit is niet mogelijk wanneer deze periode te kort is (4 a 5 weken). Naast de thema’s binnen integrale mondzorg en stage zijn er thema’s waarin specifieke patiëntgroepen aan bod komen. Dit is een aanvulling op de thema’s integrale mondzorg/stage aangezien de casuïstiek in deze thema’s wel volledig te beïnvloeden is. Herkansingen van de conceptuele toetsen van blok A en B vinden plaats in de onderwijsluwe week van blok C. De herkansingen van de conceptuele toetsen van blok C en D vinden plaats in blok E. Door de herkansingen buiten de reguliere onderwijsperioden te plannen, kan de focus van de student volledig op zijn in te halen 2 studieonderdelen liggen

Studiejaar 3 Per studiejaar worden 60 European Credits (EC’s) toegekend. Het derde studiejaar omvat de volgende 12 thema’s van 5 EC, met de stagethema’s in grijs!

Cursus

2

EC

Doelstelling

Thema 3.1. Integrale mondzorg 3A en EBP

5

Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en het opbouwen van kennis van concepten behorend bij evidence based practice Onderzoeken, advies geven, rapportagebrief, praktijk managen

Thema 3.2. Casuïstiek ‘de patiënt met een complexe zorgvraag’

5

Inzicht verkrijgen in de patiënt met een complexe zorgvraag Intramuraal, ortho, orale path, mondheelk. e.d.

Thema 3.3 De rol van de mondhygiënist binnen de (tandheelkundige) zorg Thema 3.4 Integrale mondzorg 3B en EBP

5

Inzicht verkrijgen in de rol van de mondhygiënist binnen de (tandheelkundige) zorg. Mondhygiënist van de toekomst, weten regelgeving, multidisciplinair werken, zelfreflectie

5

Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en het opbouwen van kennis van concepten behorend bij evidence based practice Diagnosticeren, voorlichting geven/coachen/begeleiden, zorgplan, praktijk managen

Thema 3.5 Casuïstiek parodontologie deel 3

5

Inzicht verkrijgen in screening, diagnostiek en de behandeling van een patiënt met parodontitis inclusief gedragsbeïnvloeding (complex) Complexe parodontologie incl. implantologie

Thema 3.6 Stage algemene praktijk deel 3

5







Thema 3.7 Integrale mondzorg 3C en EBP

5

Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en evidence based practice Behandeling uitvoeren in het kader van secundaire en tertiaire preventie, multidisciplinair/intercollegiaal overleg, praktijk managen, case report

Thema 3.8 Ouderenproject major

5

Inzicht verkrijgen in de collectieve en individuele preventie bij ouderen in zorginstellingen en thuiswonende ouderen.

Thema 3.9 WSK-IT

5

Inzicht verkrijgen in het doel, de organisatie en de fasering van intercollegiale toetsing Beheersing van vaardigheden om te participeren in een proces van intercollegiale toetsing Bereid zijn en in staat tot het verantwoorden van het handelen inzake kwaliteitszorg Vergroten van vaardigheden in het zoeken, lezen en beoordelen van artikelen Reflectie op beroepsuitoefening

Thema 3.10 Kinderproject major

5

Inzicht verkrijgen in individuele en collectieve voorlichting bij kinderen van 0-12 jaar en medewerkers van kinderdagverblijven en consultatiebureaus

Thema 3.11 Stage algemene praktijk deel 3

5


Thema 3.12 Onderhouden van de Body of Knowledge

5

Het onderhouden van de Body of Knowledge (BOK) van jaar 2 en 3, noodzakelijk als deel kennisbasisdeel voor het bereiken van competentieniveau 2.

SLB

0

Begeleiden in ontwikkeling professionele rol

Totaal

60



Studiegids Bacheloropleiding Mondzorgkunde 2014-2015


BLOK B

BLOK C

BLOK D

BLOK E




THEMA 3.9 WSK-it EBP


Toets: integraal

Toets 1: integraal Toets 2: conceptueel(EBP)

Toets 1: integraal Toets 2: integraal (EBP)

Toets 1: integraal Toets 2: integraal

THEMA 3.2 Casus ‘complexe zorgvraag’

THEMA 3.5 Casus paro

THEMA 3.8 Ouderenproject

THEMA 3.10 Kinderproject

Toets 1: integraal Toets 2: conceptueel

Toets: integraal

Toets: integraal

Toets: integraal

THEMA 3.3 Rol van de mondhygiënist in de (tandheelkundige) zorg Toets: integraal THEMA 3.6 Externe praktijk algemene praktijk

THEMA 3.11 Externe praktijk algemene praktijk

Toets: integraal

Toets: integraal THEMA 3.12 Jaartoets (BOK jr. 1, 2 en 3)

Herkansing jaartoets

Toets: conceptueel SLB

Herkansingen van de conceptuele toetsen blok A en B vinden plaats in de onderwijsluwe week van blok C Binnen jaar 3 van de opleiding Mondzorgkunde zijn de volgende thema’s van 5 EC, met toestemming van de faculteitsdirectie, over een blok heen geprogrammeerd op basis van de volgende argumenten: • 3.6 en 3.11 Externe praktijk (stage in een algemene tandartsenpraktijk) (A/B en C/D) In studiejaar 3 loopt de stage in de beroepspraktijk over twee blokken heen. De voornaamste reden hiervoor is dat de ontwikkeling die de student doormaakt binnen de (blok)thema’s de ontwikkeling binnen de externe praktijk ondersteunt. De student kan, naar mate de tijd vordert, steeds meer doen binnen de externe praktijk. Daarnaast is de belastbaarheid van het stageadres een reden om de stage in de externe praktijk over meerdere blokken te verdelen. • 3.12 Jaartoets 2 en 3 (blok A/C) In studiejaar 3 wordt de jaartoets afgenomen over de ‘Body of Knowledge’ van het tweede en derde studiejaar. Met deze toets wordt van studenten gevraagd de kennis van al afgeronde thema’s te onderhouden. Deze herhaling draagt bij aan een stevige kennisbasis aan het einde van de opleiding.


Utrecht, juli 2014


Toelichting jaar 3 In studiejaar 3 zijn de thema’s parallel gepland aangezien met name de thema’s binnen integrale mondzorg en de stage op basis van de groei van de student zijn ingericht. Deze onderdelen vinden voor een groot deel plaats in de echte beroepspraktijk (intern en extern) waarbij de student te maken krijgt met een patiëntenstroom die maar ten dele te beïnvloeden is. Over een langere periode kan een student op een onderdeel beoordeeld worden, maar dit is niet mogelijk wanneer deze periode te kort is (4 a 5 weken). Naast de thema’s binnen integrale mondzorg en stage zijn er thema’s waarin specifieke patiëntgroepen aan bod komen. Dit is een aanvulling op de thema’s integrale mondzorg/stage aangezien de casuïstiek in deze thema’s wel volledig te beïnvloeden is. Herkansingen van de conceptuele toetsen van blok A en B vinden plaats in de onderwijsluwe week van blok C. De herkansingen van de conceptuele toetsen van blok C en D vinden plaats in blok E. Door de herkansingen buiten de reguliere onderwijsperioden te plannen, kan de focus van de student volledig op 3 zijn in te halen studieonderdelen liggen .

Studiejaar 4 Per studiejaar worden 60 European Credits (EC’s) toegekend. Het vierde studiejaar omvat de volgende vier thema’s, één van 15 EC, één van 10 EC, één van 5EC en één van 30 EC, met de stagethema’s in grijs! Thema 4.1 en 4.2 vormen samen de afstudeereenheid. In de competentiematrix aan het begin van dit document is te zien welke competenties in thema 4.1 en welke competenties in 4.2 getoetst worden.

3

Cursus

EC

Doelstelling

Thema 4.1 Afstudeerproject

15

De student kan een relevant praktijkvraagstuk, van gemiddelde complexiteit en beperkte impact, met mogelijk discipline overstijgende elementen, (in groepsverband), onder begeleiding, op een doelgerichte en systematische wijze bewerken en beschrijven volgens daartoe geldende eisen. Het resultaat van het oplossingsproces is herkenbaar en bruikbaar voor de beroepspraktijk en heeft minimaal een beperkt innovatief gehalte. Daartoe wordt een kleinschalig praktijkonderzoek uitgevoerd, een literatuuronderzoek uitgevoerd of een protocol ontwikkeld. Aan de hand hiervan wordt een verslag geschreven en een referaat gehouden.

Thema 4.2 Afstudeerstage

10

De student kan bij iedere willekeurige patiënt een volledig (mond)onderzoek uitvoeren, de gegevens uit het onderzoek interpreteren, een diagnose opstellen en de juiste vervolgstappen nemen en verantwoorden De student kan op basis van een uitgevoerd mondonderzoek bij een willekeurige patiënt een zorgplan opstellen en de inhoud verantwoorden aan de patiënt/medestudent/docent/ stagebegeleider De student kan voor een willekeurige patiënt een analyse maken van factoren die de mondgezondheid positief en negatief beïnvloeden. De student kan de analyse aan de patiënt verhelderen en informatie en instructie logisch op elkaar afstemmen om vastgestelde doelen te behalen. De student kan met behulp van een richtinggevend protocol bij een willekeurige patiënt een behandeling uitvoeren en kan het handelen aanpassen, verantwoorden en evalueren De student kan in een praktijk (kliniek) de logistieke processen aansturen die nodig zijn voor het behandelen van patiënten en het draaiende houden van de praktijk.




Utrecht, juli 2014


Thema 4.3 WSK-IT en M&O

5

Inzicht verkrijgen in het doel, de organisatie en de fasering van intercollegiale toetsing Beheersing van vaardigheden om te participeren in een proces van intercollegiale toetsing Bereid zijn en in staat tot het verantwoorden van het handelen inzake kwaliteitszorg Vergroten van vaardigheden in het zoeken, lezen en beoordelen van artikelen Reflectie op beroepsuitoefening Inzicht krijgen in diverse vormen van beroepsuitoefening ( incl. weten regelgeving) Maken van ondernemings-stappenplan

Thema 4.4 Minor

30

Minor

Totaal

60


BLOK B

THEMA 4.1 Afstudeerproject THEMA 4.2 Afstudeerstage (extern) Screening patiënten (intern) Thema 4.3 WSK IT M& O SLB

BLOK C THEMA 4.4 Minor

BLOK D

BLOK E GERESERVEERD VOOR LAATSTE HERKANSINGEN

De thema’s 4.1/4.2/4.3 en 4.4 zijn uitwisselbaar. Ongeveer de helft van de studenten volgt in de eerste helft van studiejaar 4 de thema’s 4.1, 4.2 en 4.3 en de andere helft van de studenten thema 4.4. Halverwege het studiejaar wisselt dit. Binnen jaar 4 van de opleiding Mondzorgkunde is het volgende thema van 5 EC, met toestemming van de faculteitsdirectie, over een blok heen geprogrammeerd op basis van de volgende argumenten: • 4.3 WSK-IT en M&O In het semester waarin het afstudeerproject en de afstudeerstage opgenomen is, is er in studiejaar 20142015 een aanvullend thema 4.3 WSK-IT en M&O. Omdat het afstudeerproject en de afstudeerstage uitgespreid zijn over het hele semester is het niet mogelijk thema 4.3 in één blok af te ronden. Dit zou namelijk voor een te hoge studiebelasting zorgen voor de studenten gedurende één blok. Daarnaast is dit een overgangssituatie aangezien het onderdeel WSK-IT verplaatst wordt naar jaar 3 (zie schema jaar 3) en M&O in studiejaar 2015-2016 geïntegreerd zal worden in thema 4.2. In 2015-2016 komt thema 4.3 als apart thema dus in zijn geheel te vervallen.

2.4

Propedeuse

De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is, en is daar ook op ingericht. 28/211 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Kun je het niveau aan? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom 2.4.2, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet, en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. Verwijzing Als je onverhoopt niet op de juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en is je beeld nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Je kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel tijdig contact op met de studentendecaan en/of met je studieloopbaanbegeleider. Zie art. 18 OER-HU.

2.4.1

Programma

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in de bijlage Cursusomschrijvingen en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl).

2.4.2

Studieadvies

Zoals aangegeven wordt in de propedeuse de balans opgemaakt met een studieadvies. Je krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee keer een schriftelijk advies over de voortzetting van je studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van je studie. Dit tussentijds advies bevat naast een advies een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: • •

positief tussentijds advies: 25 of meer EC of een waarschuwend tussentijds advies: minder dan 25 EC

Boek je niet voldoende studievoortgang dan krijg je een waarschuwend advies van de examencommissie. We adviseren je om in dat geval contact op te nemen met je studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kun je ervoor zorgen dat je weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van je studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijg je in de regel een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU.


Utrecht, juli 2014


Een positief studieadvies krijg je als je aan het eind van het eerste studiejaar: • de propedeuse hebt gehaald, of; • minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma hebt behaald Voor de berekening van het bovenstaande aantal van 45 EC, tellen niet mee: • EC voor verleende vrijstellingen; • EC behaald in een eerder jaar van inschrijving. Het moet dus gaan om EC die je daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; • resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kun je door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 45 EC meer uit de propedeutische fase halen, dan zul je dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse moeten hebben behaald om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijg je als je niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC telt voor deze beoordeling niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor jou als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan jou verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie stelt je in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies af te geven. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC voor deze beoordeling telt niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies rekening te houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden:

• • • • • • •

•

ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie je samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin je als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin je als student door overmacht niet hebt deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie.


Utrecht, juli 2014


Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden aanwezig acht, waardoor je niet hebt kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van je inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet je aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Is je advies vorig studiejaar (of een eerder jaar) opgeschort, dan ontvang je dit jaar je studieadvies. Voor een positief advies geldt dan de norm van dit studiejaar. Oftewel 45 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die je in een eerder studiejaar hebt behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van je aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vind je uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van je aantal EC. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is je studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en/of de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Zie ook 8.3. Zie art. 23 OER-HU alsmede Toelichting OER-HU Bacheloropleidingen. Studenten die een lotingstudie volgen en hun studie hebben gestaakt in het eerste jaar i.v.m. bijzondere omstandigheden, hebben de toestemming van de faculteitsdirectie nodig om zich opnieuw in te schrijven voor deze studie en een verklaring van de studentendecaan dat de tussentijdse uitschrijving heeft plaatsgevonden vanwege deze bijzondere omstandigheden. Hieronder wordt een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving

Norm*

Wat telt niet mee?

15 EC of meer die niet meetellen

1 jaar, 1 keer

45 EC

Vrijstellingen

Norm is feitelijk P

Nieuwe start na staking (onderbreking inschrijving).

45 EC

Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten

Norm is feitelijk P

45 EC

Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten

Norm is feitelijk P

e

e

e

2 jaar (zonder onderbreking na opgeschort advies)

Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 45 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen.

2.4.3

Overstappen

Als je tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet je je daarvoor volledig opnieuw inschrijven en moet de faculteitsdirecteur van de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Stap je over tijdens je eerste studiejaar, houd dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag zo nodig advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie voor het studieadvies 2.4.2.


Utrecht, juli 2014


Wil je na het eerste jaar inschrijven voor de propedeuse van een andere opleiding, meld je dan voor de aanmelddeadline van 1 mei aan in Studielink. Ben je later, dan kun je je mogelijk niet meer inschrijven voor de opleiding van je keuze. De nieuwe opleiding kan deelname aan een studiekeuzecheck verplicht stellen. Je kunt je aanmelding altijd nog intrekken, mocht je toch je huidige opleiding willen afmaken. Zie art. 15 OER-HU.

2.5

Hoofdfase

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit: • •

een major (hoofdprogramma) van 150 EC; een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC. Zie art. 19 OER-HU.

2.5.1

Toelating hoofdfase

Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of je met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kun je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook 4.2. Heb je de propedeuse nog niet afgerond dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, tenzij de examencommissie anders beslist. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in 2.4.2, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende EC uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat je met de opleiding moet stoppen. Het aantal EC dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. De examencommissie kan vrijstelling van de in de eerste alinea van deze paragraaf genoemde eis verlenen aan de bezitter van een al dan niet in Nederland afgegeven diploma. Dit gebeurt alleen als dat diploma naar het oordeel van de desbetreffende examencommissie tenminste gelijkwaardig is aan het in het eerste lid genoemde getuigschrift. Indien het in de vorige alinea bedoelde diploma een buiten Nederland afgegeven diploma is, kan de examencommissie van de desbetreffende opleiding bepalen, dat geen examens of onderdelen daarvan worden afgelegd, voordat het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht volgen van het onderwijs. Zie art. 17 en 24 OER-HU.


Utrecht, juli 2014


2.5.2

Programma’s

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS.

Jaar 2

Periode

Cursus

A

Thema 2.1. Integrale mondzorg 2A en EBP Thema 2.2. Casuïstiek parodontologie deel 1

5

Thema 2.3. Integrale mondzorg 2B en EBP Thema 2.4. Casuïstiek cariës/kind deel 1 Thema 2.5. Stage algemene praktijk deel 1 Thema 2.6 Het handelen van de mondhygiënist bij de voorbehouden handelingen Thema 2.7. Integrale mondzorg 2C en EBP Thema 2.8. Casuïstiek parodontologie deel 2 Thema 2.9. Integrale mondzorg 2D en EBP Thema 2.10 Casuïstiek cariës/kind deel 2 Thema 2.11 Stage algemene praktijk deel 2 Thema 2.12 Onderhouden van de Body of Knowledge SLB Totaal

5

0 60

Periode

Cursus

EC

A

Thema 3.1. Integrale mondzorg 3A en EBP Thema 3.2. Casuïstiek ‘de patiënt met een complexe zorgvraag’

5

A

Thema 3.3 De rol van de mondhygiënist binnen de (tandheelkundige) zorg

5

Thema 3.3 GMO-3.TH3.3-14

B

Thema 3.4 Integrale mondzorg 3B en EBP

5

Thema 3.4 GMO-3.TH3.4-14

A

B B AB ABCD

C C D D CD BCD

Jaar 3

A

EC

5

5 5 5

5 5 5 5 5 5

5

OSIRIS code Thema 2.1 GMO-2.TH2.1-14 Thema 2.2 GMO-2.TH2.2-14 Thema 2.3 GMO-2.TH2.3-14 Thema 2.4 GMO-2.TH2.4-14 Thema 2.5 GMO-2.TH2.5-14 Thema 2.6 GMO-2.TH2.6-14 Thema 2.7 GMO-2.TH2.7-14 Thema 2.8 GMO-2.TH2.8-14 Thema 2.9 GMO-2.TH2.9-14 Thema 2.10 GMO-2.TH2.10-14 Thema 2.11 GMO-2.TH2.11-14 Thema 2.12 GMO-2.TH2.12-14

OSIRIS code Thema 3.1 GMO-3.TH3.1-14 Thema 3.2 GMO-3.TH3.2-14


Utrecht, juli 2014


B

Thema 3.5 Casuïstiek parodontologie deel 3 Thema 3.6 Stage algemene praktijk deel 3 Thema 3.7 Integrale mondzorg 3C en EBP Thema 3.8 Ouderenproject major Thema 3.9 WSK-IT Thema 3.10 Kinderproject major Thema 3.11 Stage algemene praktijk deel 3 Thema 3.12 Onderhouden van de Body of Knowledge SLB Totaal

0 60

Periode

Cursus

EC

AB of CD

Thema 4.1 Afstudeer-project Thema 4.2 Afstudeer-stage Thema 4.3 WSK-IT en M&O Thema 4.4 Minor

15

AB C C D D CD ABCD

Jaar 4

AB of CD AB of CD AB of CD

5 5 5 5 5 5 5

10 5 30 Totaal

2.5.3

5

Thema 3.5 GMO-3.TH3.5-14 Thema 3.6 GMO-3.P3.1.EP-12 Thema 3.7 GMO-3.TH3.7-14 Thema 3.8 GMO-3.TH3.8-14 Thema 3.9 GMO-3.TH3.9-14 Thema 3.10 GMO-3.TH3.10-14 Thema 3.11 GMO-3.P3.2.EP-12 Thema 3.12 GMO-3.TH3.12-14

OSIRIS code Thema 4.1 GMO-4.IGL.AF-11 Thema 4.2 GMO-TH.4.2-14 Thema 4.3 GMO-4.IGL.WSK-11 Profilering

60

Stages en stagewaardigheid

De stage heeft tot doel de student in de gelegenheid te stellen verworven kennis en inzicht, aangeleerde klinische en sociale vaardigheden onder begeleiding te oefenen en toe te passen binnen een beroepspraktijk zodat hij aan het einde van zijn opleiding tot mondhygiënist op zelfstandige wijze beroepsmatig kan gaan functioneren. Het omgaan met normen en waarden behorende bij het beroep mondhygiënist en de persoonlijke ontwikkeling van de student is een belangrijk aspect van de stage. Opbouw De opbouw van het stageprogramma is gericht op integratie van theorie en praktijk. Tijdens de e opleiding Mondzorgkunde loopt de student verschillende stages. Deze stages vinden plaats in het 2 , e e 3 en 4 studiejaar. De inhoud van de verschillende stages is afgestemd op het niveau van het theoretische en klinische onderwijs van de overeenkomstige lesperiodes. Per stage is een aparte handleiding die, voor aanvang van de stage, aan de student en het stageadres wordt verstrekt.


Utrecht, juli 2014


Stages Integrale Mondzorgstage

Start e 2 jaar

Afstudeerstage

4 jaar

Evt. overige stages in het kader van de profileringruimte

4 jaar

e

e

Duur 1,5 jaar (60 dagen) 10 weken (30 dagen) Afhankelijk van invulling profileringruimte

Integrale Mondzorg Stage e In het 2 studiejaar start de student met de Integrale Mondzorg Stage. De voorbereidingen vinden plaats aan het begin van semester 2.1 (september), zodat de werkelijke stage in semester 2.1 (oktober) kan aanvangen. De stage vindt plaats in een algemeen tandheelkundige praktijk in Nederland waar ook een mondhygiënist werkzaam is op de stagedag. De student zal gedurende anderhalf jaar één dag per week stage lopen. Tijdens de stage wordt gebruik gemaakt van een, door de opleiding ontwikkelde, verrichtingenlijst. Hierin staan de minimale verrichtingen welke de student tijdens de stage dient uit te voeren. De student ontwikkelt zich tijdens de stage van een mondhygiënist in opleiding tot een zelfstandig beroepsbeoefenaar (competentieniveau 2), waarbij het hele scala van werkzaamheden van de mondhygiënist aan bod komt. Afstudeerstage In het vierde studiejaar loopt de student een afstudeerstage van 30 dagen, 3 dagen per week. Deze stage vindt plaats in een (door de opleiding geselecteerde en/of goedgekeurde) algemeen tandheelkundige praktijk. Tijdens deze stage worden alle competenties, zoals aangeleerd in de opleiding, toegepast middels het behalen van leerdoelen. Binnen de afstudeerstage verzorgt de student twee evidence based klinische lessen voor de medewerkers van de praktijk. Aan de hand van een portfolio verzamelt de student bewijsmateriaal van de behaalde leerdoelen. Aan het einde van de stage wordt de student competent verklaard of de student zal de competentiecyclus moeten herhalen om op het gewenste niveau te komen van beginnend beroepsbeoefenaar (competentieniveau 3). Zie ook par. 2.5.6. Overige stages Afhankelijk van de keuze van de invulling van de profileringsruimte, zijn er andere stage mogelijkheden. Deze stages sluiten aan bij het keuzeonderwijs welke de student volgt. Eén van de mogelijkheden is een stage in het buitenland. Een stage in het buitenland is alleen mogelijk indien de minor International Health Studies wordt gevolgd. Minor International Health Studies (IHS) In het vierde studiejaar kan de student, binnen de profileringsruimte, kiezen voor de minor IHS. Deze minor biedt de student de mogelijkheid inzicht te krijgen in de gezondheidszorg in een internationaal kader en specifiek de mondzorg in een land buiten Nederland. In het vierde jaar gaat de student voor een periode van 8-12 weken naar het buitenland. Deze stage is dan een verplicht onderdeel van de minor. Het stagebureau Het stagebureau is belast met de directe organisatie van alle activiteiten die plaatsvinden in het kader van de stage en is verantwoordelijk voor het juiste beheer van alle stageadressen en gegevens. Nieuwe stageadressen worden door het stagebureau beoordeeld op geschiktheid volgens vastgestelde criteria (zie stagehandleiding). Het stagebureau organiseert eenmaal per jaar een bijeenkomst voor stagebegleiders. Voor contactgegevens van het stagebureau zie par. 2.9.


Utrecht, juli 2014


Stageplaatsen Integrale Mondzorg Stage De student is zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats. Voordat de student op stage gaat publiceert het stagebureau een overzicht met mogelijke stageplaatsen op SharePoint. De student mag ook zelf een stageplaats aandragen, ter goedkeuring en eventueel opname in het stagebestand van de opleiding. Voor de te volgen procedure en regels omtrent de plaatsing bij een stageadres, verwijst het stagebureau naar de stagehandleiding op SharePoint. De stage is aangemerkt als een perifere onderwijsperiode (zie “formele regelingen” in de stagehandleiding). Beginvereisten Om aan de stage te mogen deelnemen, moet de student per stage aan de beginvereisten voldoen. Zie www.osiris.hu.nl. De stagedocent Als de student geplaatst is bij een stageplaats begeleidt de stagedocent de stage. De stagedocent is vanaf dat moment het aanspreekpunt voor zowel de student als de begeleider op de stageplaats. Op vaste momenten tijdens de stage neemt de stagedocent contact op met de begeleider op de stageplaats om de voortgang van de stage te bewaken. Beoordeling Integrale Mondzorg Stage De beoordeling geschiedt na elk stageblok van 15 dagen door de stagebegeleider. Dit gebeurt aan de hand van de verrichtingenlijst, beoordelingsformulier “Leerdoelen” en het formulier “Leer- en beroepshouding”. Tevens dient het verslag met een voldoende te zijn beoordeeld door de stagebegeleider en de stagedocent. Buitenlandse stage Voor een stage in het buitenland gelden de richtlijnen welke gehanteerd worden in de minor International Health Studies. Afstudeerstage De beoordeling geschiedt na het geven van klinische lessen en het inleveren van het portfolio (bewijsmateriaal). De stagedocent zal in overleg met de stagebegeleider overleggen of het portfolio voldoende is (de student is competent, competentieniveau 3 is behaald). Als het portfolio aangevuld dient te worden, zal de student een verlenging van de stage krijgen en een aanvulling op het portfolio maken. Op vaste momenten tijdens de stage neemt de stagedocent contact op met de stagebegeleider om de voortgang van de stage te bespreken. De stagedocent (in dezen: examinator) bepaalt het eindoordeel van de afstudeerstage samen met een tweede examinator (een andere stagedocent). Dit gezamenlijke eindoordeel komt tot stand op basis van vier onderdelen te weten; Portfolio, Professionele houding en twee presentaties. Stageovereenkomst De formulieren en de samenwerkingsovereenkomst zijn te vinden op SharePoint op de pagina van stagebureau Mondzorgkunde. De samenwerkingsovereenkomst wordt door de stageverlener, de student en de opleiding ondertekend. Herkansing, onderbreking en afbreking van de stage Indien een stage onvoldoende beoordeeld is, moet de gehele stage worden overgedaan, nadat de student zijn deficiënties op de opleiding heeft bijgewerkt. Alleen in bijzondere gevallen kan de stage worden af-/onderbroken in overleg met de stagedocent, het stagebureau en de stagebegeleider. Verandering van stageadres kan tot studievertraging leiden. Onkosten m.b.t. stage De student draagt zelf zorg voor de reiskosten met betrekking tot de stage. Door het verrichten van


Utrecht, juli 2014


werkzaamheden in het kader van de stage verwerft de student niet het recht salaris of andere geldelijke middelen te claimen. De stageperiode wordt gezien als een perifere onderwijsperiode. Zie art. 26 OER-HU.

2.5.4

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 EC, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kun je een eigen accent aan je studie geven, gericht op verbreding en verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden: • • • •

een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een premaster (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een studieperiode in het buitenland (Minor Study Abroad). Je volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland; een minor bij een andere hogeschool of universitaire instelling via Kies Op Maat (KOM) www.kiesopmaat.nl

De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruik maken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland). Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook 8.1). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. Elke invulling van de profileringsruimte dient vooraf te worden goedgekeurd door je examencommissie. Je studieloopbaanbegeleider kan je adviseren je profileringsplan nader te motiveren met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie weigert goedkeuring als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Wil je een tweede minor volgen en is dit een externe minor, dan kan dit door de examencommissie geweigerd worden. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden op www.io.hu.nl. Let op, de inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit veel eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je op Study Abroad wilt gaan. Zie hierna 8.10. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en premasters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waar alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over premastertrajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. Informatie over de keuzecursussen en minors van de Faculteit Gezondheidzorg is te vinden op de site www.profilering.fg.hu.nl Vrijstelling voor de profilering. De profileringsruimte omvat cursussen met een totale studielast van 30 EC ( zie OER 19.1) Je kunt vrijstelling krijgen voor de profilering als je een afgeronde hbo-WO-diploma hebt (30 EC) en deels een vrijstelling (10EC) krijgen voor de profilering als je een propedeuse hebt van een hbo of WO opleiding. Dit is in beide gevallen ongeacht de studierichting.


Utrecht, juli 2014


De examencommissie kan ook vrijstelling verlenen voor (een deel van) de profileringsruimte. De HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstelling te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens die niet ouder zijn dan vijf jaar.(zie 4.2 Vrijstelling) Zie art. 19 en 21 OER-HU.

2.5.5

Excelleren

Er bestaan binnen de HU verschillende soorten honourstrajecten. De HU biedt je de mogelijkheid als student om de door jou ondernomen activiteiten te laten erkennen als een excellente prestatie of om verbreding en verdieping aan te brengen in je opleiding. Aan de hand van het profiel van de startende excellente beroepsbeoefenaar zijn vijf aspecten van excelleren gedefinieerd (leiderschap; vakmanschap; gedrevenheid; internationalisering; innovatie) die nader zijn geoperationaliseerd in facultaire beoordelingscriteria. Voor elk van deze profielkenmerken kun je honourstrajecten volgen en daarmee een Ster Verklaring behalen. Als je vijf verschillende Ster Verklaringen behaalt, kun je het Honours Certificaat verkrijgen. Dit is een officieel HU-waardepapier dat je bij je afstuderen ontvangt naast je diploma. Activiteiten die in aanmerking komen om te worden erkend als excellent kunnen zowel door de HU ontwikkeld zijn (‘aanbodgerichte’ honourstrajecten) als door jezelf ingebracht worden (‘vraaggerichte’ honourstrajecten). Geleverde prestaties worden beoordeeld aan de hand van een beoordelingsprocedure via de facultaire honourscommissie. Informatie over honourstrajecten binnen jouw faculteit is te vinden op www.honours.hu.nl of via het honoursloket. Procedures Verkrijgen van een Ster Verklaring • Je kunt zowel meedoen aan aanbodgerichte honourstrajecten als zelf een voorstel doen om eigen activiteiten/projecten hiervoor in aanmerking te laten komen (vraaggericht honourstraject). In beide gevallen schrijf je je in op het honoursportfolio via het facultaire honoursloket. • De aangewezen examinator beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en informeert je over de uitkomst hiervan. • Bij een positief besluit rond je waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats door de betreffende examinator, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde excellente prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd in je honoursportfolio. • De Ster Verklaring is een schriftelijke erkenning waarin duidelijk is vermeld om welke aspect van excellentie het gaat. Verkrijgen van het Honours Certificaat • Wanneer je van mening bent aantoonbaar aan alle vereisten voor het Honours Certificaat te voldoen en daarmee voor het Honours Certificaat in aanmerking te komen, presenteer je de geleverde prestaties op boven-bachelorniveau. De betreffende honourscommissie geeft aan op welke wijze dit getoetst wordt. • Voor het behalen van het Honours Certificaat ontvang je bij afstuderen een schriftelijke erkenning in de vorm van een officieel waardepapier naast je diploma. Binnen het afstudeerproject en binnen de minor preventie in de mondzorg bestaan mogelijkheden om sterren te behalen. De mogelijkheden en procedures omtrent dit excellentieaanbod, zijn te vinden in Osiris en op Sharepoint.

2.5.6

Afstuderen

Studeren aan de HU betekent dat je je opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de ‘afstudeereenheid’ genoemd. De afstudeereenheid kun je alleen met succes afronden als je het beoogde eindniveau van de opleiding behaald hebt. Voor deze afstudeereenheid of


Utrecht, juli 2014


onderdelen daarvan kun je nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid (het afstudeerproject ( 15 EC) en de afstudeerstage ( 10 EC) in jaar 4 staat in het teken van de competenties 1 t/m 6 op niveau 3. Door deelname aan het afstudeerproject beoogt de opleiding Mondzorgkunde te werken aan Competentie 6: toegepast onderzoek uitvoeren en innoveren. Door de afstudeerstage beoogt de opleiding Mondzorgkunde te werken aan competentie 1 t/m 5. De afstudeercoördinator is mw. N.W.D. van Maanen-Schakel. Het afstudeerproject Het is de bedoeling dat de student in een projectgroep( maximaal 2 studenten) een kleinschalig leeronderzoek uitvoert, een systematic review schrijft of een protocol ontwikkelt. Het resultaat is een onderzoeksverslag, een systematic review, verslag protocolontwikkeling/protocol en een referaat. Als twee studenten aan een opdracht werken dan worden meerdere deelproblemen gedefinieerd en in deelopdrachten individueel uitgewerkt en individueel beoordeeld. De individuele student besteedt 420 sbu aan het afstudeerproject.De eindbeoordeling bestaat uit twee onderdelen te weten: 1. Onderzoeksverslag/verslag protocolontwikkeling,protocol/systematic review 2. Referaat Deze onderdelen worden door twee door de examencommissie aangewezen examinatoren beoordeeld met behulp van beoordelingsprotocollen. Na afronding ontvangt hij 15 EC. De punten worden in OSIRIS verwerkt nadat de student het gehele afstudeerproject heeft afgerond Om aan het afstudeerproject te kunnen beginnen moet voldaan zijn een aan de volgende ingangseisen: Propedeuse behaald, 90 EC uit de hoofdfase behaald en GMO-3.P3.1-2-13 behaald Om het onderzoek te kunnen uitvoeren, dient in de ontwerpfase een van de drie projectopdrachten te zijn uitgewerkt in een onderzoeksopzet. Het afstudeerproject bevat formatieve en summatieve beoordelingsfasen: Formatief: Initiatieffase: er is een beredeneerde keuze gemaakt uit de drie opdrachten, projectgroepformering is rond en keuze onderwerp gemaakt; Definitiefase: onderwerp en doelstelling zijn voldoende uitgewerkt; Voorbereidingsfase: er is uitgewerkt werkplan. -

Summatief: Ontwerpfase: een onderzoeksopzet, zie par. 3.2. in dit document; Realisatiefase: een onderzoeksverslag als uitwerking van een van de drie projectopdrachten; Nazorgfase: een referaat.

In de bijlagen van de studiehandleiding staan criteria ter begeleiding van de student bij de afzonderlijke drie projecten. Voorts zijn hier de beoordelingscriteria opgenomen, die gelijk zijn voor beoordeling van elke projectvariant. De weging van de summatieve toetsonderdelen is als volgt: Onderzoeksverslag Referaat

50% 50%

Beide onderdelen dienen met minimaal een voldoende (≥ 5,5) te worden beoordeeld om het afstudeerproject met een voldoende (≥ 5,5) af te ronden.


Utrecht, juli 2014


Daarbij dient de individuele component minimaal voldoende te zijn voor een voldoende eindcijfer, anders geldt het gegeven cijfer voor die (set aan) component(en) (zie studiehandleiding hfst. 4) Voorwaarden puntentoekenning (ontvankelijkheidseisen) Er zijn twee belangrijke voorwaarden voor het met succes afronden van de afstudeerproject. -

Ten eerste dient de ontwerpfase succesvol te zijn afgerond met een onderzoeksopzet voor een van de drie varianten, die door de tutor en tweede beoordelaar is beoordeeld met een Voldaan a.d.h.v. respectievelijk studiehandleiding bijlage C,E of G. De beoordelingslijst, waarop schriftelijk feedback wordt gegeven, wordt door twee beoordelaars ingevuld. Zowel de tutor als de tweede beoordelaar geven onafhankelijk van elkaar een GO /NO GO voor de ontwerpfase. De tutor bespreekt de ontwerpfase met de projectgroep. Eén herkansing behoort tot de mogelijkheden.

-

Ten tweede dient het onderzoeksverslag te voldoen aan de beoordelingscriteria vormgeving en Nederlandse taal, goed te keuren door de tutor a.d.h.v. studiehandleiding bijlage N. Alle criteria moeten daarbij met een V beoordeeld worden, alvorens het verslag zal worden beoordeeld met een cijfer (studiehandleiding bijlage K) door de betrokken examinatoren en het referaat kan worden gehouden.

Totstandkoming individueel eindcijfer Er wordt een duidelijk onderscheid gemaakt tussen begeleiding en beoordeling. Begeleiding gebeurt door anderen dan de uiteindelijke beoordeling. De beoordeling van zowel het onderzoeksverslag als het referaat vindt plaats door twee aangewezen examinatoren (twee tutoren, of een tutor en de afstudeercoördinator, die de projectgroep niet hebben begeleid). Zij vullen beiden een beoordelingsformulier in en bereiken in een derde beoordelingsformulier consensus over het eindoordeel. De twee cijfers worden gemiddeld. Echter: Indien een van beiden een onvoldoende geeft en daar aan vast houdt, is het gezamenlijk oordeel de betreffende onvoldoende, wat leidt tot een herkansing voor het projectgroeplid en/of de –leden. Indien het verschil tussen beide beoordelingen gelijk of groter is dan 2, heroverwegen beide beoordelaars de toepassing van het gebruikte beoordelingskader (extra normvinding) en vult ieder opnieuw een beoordelingsformulier in, uitmondend in een gezamenlijk ingevuld derde beoordelingsformulier waarop de bereikte consensus zichtbaar is. Het onderzoeksverslag wordt individueel beoordeeld, gebruikmakend van gedefinieerde aspecten daarbinnen (zowel getoetst door een schriftelijke individuele discussie over het onderzoeksverloop alsook een reflectie op de eigen plaats in het onderzoek en wat er geleerd is) waarin de student zijn/haar individueel bereikte competentieniveau aantoont. Het referaat mondt eveneens uit in een individueel eindcijfer. Aansluitend op het referaat krijgt elke kandidaat vragen en kritische opmerkingen van de examinatoren en eventueel aanwezige inhoudsdeskundigen. Daarbij dient de student het eigen standpunt c.q. gemaakte keuzes te verantwoorden als ‘reflective practioner’, zoals beschreven in de beoordelingslijst De afstudeerstage In het vierde studiejaar loopt de student een afstudeerstage van 30 dagen, 3 dagen per week. Deze stage vindt plaats in een (door de opleiding geselecteerde en/of goedgekeurde) algemeen tandheelkundige praktijk. In deze stage worden alle competenties, zoals aangeleerd in de opleiding, toegepast middels het behalen van leerdoelen. Binnen de afstudeerstage verzorgt de student twee evidence based klinische lessen voor de medewerkers van de praktijk. Aan de hand van een portfolio verzamelt de student bewijsmateriaal van de behaalde leerdoelen. Aan het einde van de stage wordt de student competent


Utrecht, juli 2014


verklaard of de student zal de competentiecyclus moeten herhalen om op het gewenste niveau te komen van beginnend beroepsbeoefenaar (competentieniveau 3) De beoordeling geschiedt na het geven van klinische lessen en het inleveren van het portfolio (bewijsmateriaal). De stagedocent zal in overleg met de stagebegeleider overleggen of het portfolio voldoende is. Als het portfolio aangevuld dient te worden, zal de student een verlenging van de stage krijgen en een aanvulling op het portfolio maken. De stagedocent (in dezen: examinator) bepaalt het eindoordeel van de afstudeerstage samen met een tweede examinator (een andere stagedocent). Dit gezamenlijke eindoordeel komt tot stand op basis van vier onderdelen te weten; Portfolio, Professionele houding en twee presentaties. Om aan de afstudeerstage te kunnen beginnen moet voldaan zijn een aan de volgende ingangseisen: Propedeuse behaald, 90 Ec uit de hoofdfase behaald , GMO-3.P3.1.IP-11 en GMO-3.P3.1.EP-12 behaald. Met de afstudeerstage kan worden aangevangen, indien aan de ingangseisen voor de cursus is voldaan en: a) de leerdoelen door de stagedocent en de tweede examinator zijn goedgekeurd; b) het stageadres door de stagedocent is goedgekeurd; De stage bevat formatieve en summatieve beoordelingsmomenten: Formatief: De tussentijdse evaluatie door stagebegeleider en stagedocent na 15 dagen; Summatief: De beoordelingen door stagedocent en tweede examinator. Zak-/slaaggrens, normering en weging Alle onderdelen dienen met minimaal een voldoende (≥ 5,5) te worden beoordeeld om de afstudeerstage met een voldoende (≥ 5,5) af te ronden. Elk wordt becijferd met helen of halven. De weging van de summatieve toetsonderdelen is als volgt: Portfolio bijlage II & IV Professionele houding bijlage V Presentatie I op de opleiding bijlage VI Presentatie II op de opleiding bijlage VI

50% 25% 12,5% 12,5%

Binnen deze toetsen is de weging van onderdelen vastgelegd in het beoordelingsinstrument, met uitzondering van het portfolio. Hier geldt dat in principe elk leerdoel evenredig meetelt, maar de beoordelaar kan beargumenteerd daarin een aanpassing in doen, gelet op de aard en diepgang van het leerdoel gegeven de context waarin daaraan invulling is gegeven.

Voorwaarden puntentoekenning (ontvankelijkheidseisen) Er zijn twee belangrijke voorwaarden voor het met succes afronden van de afstudeerstage. -

Voor beide presentaties op de opleiding ontvangt de student een cijfer, mits beide presentaties ook zijn gehouden op het stageadres. Dit wordt geverifieerd bij de summatieve eindbeoordeling van het portfolio.

-

Een afsluitend portfoliogesprek met stagedocent en een andere stagedocent. Het portfoliogesprek is een half-gestructureerd beoordelingsgesprek over competentiegroei, gekoppeld aan (beroeps)situaties waarin aan competenties is gewerkt en resultaten zijn getoond. Besproken wordt de beoordeling van het portfolio, de professionele houding, de presentaties en jouw ervaringen op het stageadres in algemene zin. Dit wordt afgetekend op het Eindbeoordelingsformulier Afstudeerstage (HL bijlage VII). 41/211

© Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Totstandkoming individueel eindcijfer De stagedocent (in dezen: examinator) bepaalt het eindoordeel van de afstudeerstage samen met een tweede examinator (een andere stagedocent). Dit gezamenlijke eindoordeel komt tot stand op basis van vier onderdelen, welke ook door beiden zijn beoordeeld: het portfolio, twee presentaties en professionele houding. Screening Naast de beoordeling van de afstudeerstage, beoordelen twee examinatoren de student tevens individueel in de interne kliniek bij het onderdeel ‘screening’. Ook dit onderdeel moet met een voldoende zijn afgerond om de EC’s van het onderdeel afstudeerstage te behalen (zie toetsplan hoofstuk 4). Zie 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma en voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is een van de hogescholen die actief deelneemt aan de hbo Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden over de hele wereld. Ze kunnen omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rond jij je afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag je je scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de hbo Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat je stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voorkomt. Voor meer informatie: www.hbo-kennisbank.nl

Onderzoek iets voor jou? Binnen de University of Applied Sciences Utrecht staat de verbinding tussen onderwijs, onderzoek en de beroepspraktijk centraal. Het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek is daarbinnen een belangrijk element. Doel van praktijkgericht onderzoek is het wetenschappelijk verantwoord bijdragen aan oplossingen voor praktijkproblemen, het beantwoorden van praktijkvragen en het ontwikkelen en innoveren van de zorgpraktijk. Het Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening van de FG ondersteunt het bachelor- en masteronderwijs in het realiseren van praktijkgericht zorgonderzoek. Als student van de Faculteit Gezondheidszorg kun je via een lectoraat meewerken aan een onderzoek. Het is een inspirerende en leerzame ervaring om eens van dichtbij mee te maken hoe een onderzoek wordt uitgevoerd. Studenten kunnen individueel of in kleine groepen (2-6 personen) inschrijven op deze studentenprojecten. Kijk daarvoor op ‘Onderzoek iets voor jou?’ https://intranet.sharepoint.hu.nl/FG/info/onderzoekietsvoorjou/Pages/default.aspx Meer weten over praktijkgerichtonderzoek in de zorg? Kijk dan eens op de Sharepoint site van het Kenniscentrum. http://www.innovatievanzorgverlening.onderzoek.hu.nl/

2.5.7

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Na het behalen van het Bachelordiploma Mondzorgkunde is het mogelijk om een Masteropleiding te volgen. De ingangseisen van de Masteropleidingen kunnen inhouden dat het volgen van een één- of tweejarig premastertraject noodzakelijk is.


Utrecht, juli 2014


Zie art. 15 OER-HU.

2.6

Examencommissie 2.6.1

Instelling en benoeming

Iedere opleiding van de HU heeft een examencommissie, die is georganiseerd op instituuts- of faculteitsniveau. Een examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die het diploma uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. Jouw opleiding valt onder de examencommissie Instituut Paramedische Studies. De faculteit kent gezamenlijke examencommissies voor de volgende opleidingen, dan wel groep van opleidingen: • De examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Bewegingstudies (bacheloropleidingen fysiotherapie en oefentherapie Cesar) •

De examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Paramedische studies (bacheloropleidingen farmakunde, huidtherapie, logopedie, mondzorgkunde en oogzorg)

•

De examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Verpleegkundige studies (bacheloropleidingen management in de zorg, medische hulpverlening en verpleegkunde)

•

De examencommissie voor de Masteropleidingen van de Faculteit Gezondheidszorg (Masteropleidingen Advanced Nurse Practitioner, Fysiotherapie, Physician Assistant en Zorgtraject Ontwerp)

Je kunt een verzoek of een melding aan de examencommissie uitsluitend doen via de Sharepointsite van de examencommissies en het ambtelijk secretariaat: https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fg/examencommissieFG/default.aspx

2.6.2

Samenstelling

De examencommissie bestaat uit ten minste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. De leden van de examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd. De leden van de examencommissie staan vermeld op de Sharepointsite van de examencommissies en het ambtelijk secretariaat van de Faculteit Gezondheidszorg. Raadpleeg hiervoor de website van de examencommissie. https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fg/examencommissieFG/default.aspx

2.6.3

Taken en bevoegdheden

De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU bacheloropleidingen en in het (facultair) Reglement Examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs, de tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bacheloropleidingen en studiegidsen, op correcte wijze worden nageleefd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze studieadviezen en diploma’s uit.


Utrecht, juli 2014


Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van: • • • • •

de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten.

Werkwijze en besluitvorming De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Als er evenveel stemmen voor als tegen zijn, neemt de voorzitter het definitieve besluit. Besluiten van de examencommissie worden vastgelegd in notulen. Om rechtsgeldige besluiten te nemen, dienen tenminste twee leden bij de vergadering aanwezig te zijn. In spoedeisende zaken kan de voorzitter of zijn/haar plaatsvervanger zelfstandig een besluit nemen. De overige leden van de examencommissie worden daarover bij de eerstvolgende vergadering geïnformeerd. De vergaderingen van de examencommissies zijn niet openbaar, tenzij de voorzitter hierover anders beslist. De voorzitter kan personen die geen deel uitmaken van de examencommissie uitnodigen een vergadering bij te wonen en aan de beraadslaging deel te nemen. Deze personen hebben geen stem in de besluitneming van de examencommissie. Als de examencommissie één of meer van haar bevoegdheden opdraagt aan anderen, blijft de examencommissie eindverantwoordelijk. De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen drie weken na ontvangst van het verzoek, haar besluit schriftelijk of via e-mail aan de aanvrager bekend. Als de examencommissie voorziet, dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan tijdig op de hoogte en geeft daarbij tevens aan wanneer zij een besluit neemt Zie art.9 OER-HU.

2.6.4

Verzoekschrift

De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids uit. Als jij vindt dat er voor jou een uitzondering moet worden gemaakt op deze regels, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kun je een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat je een verzoek tijdig indient. Als je bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet je rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van drie weken. Denk eraan dat je bij een verzoekschrift ten minste de volgende zaken voegt: • naam, adresgegevens en studentnummer; • datum; • het verzoek en de redenen van het verzoek; • de opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan je staat ingeschreven en – indien van toepassing – de cursuscode van de cursus waarop het verzoek betrekking heeft; • eventuele bewijsstukken. Vergeet niet jouw verzoekschrift te ondertekenen, tenzij je het verzoekschrift digitaal indient; dan is ondertekenen niet vereist. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie 4.2. Zie art. 9 lid 6 OER-HU. 44/211 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dien je in als je een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als je het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kun je een bezwaar indienen (en in beroep gaan). Dat laatste werkt als volgt: •

Je dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat je het besluit van de examencommissie hebt ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming, een bezwaarschrift in. • Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen. • Als je het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doe je bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken nadat je het besluit op bezwaar van de examencommissie hebt ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het is aan te bevelen om advies in te winnen bij de studentendecaan. Voor het indienen van een verzoek of een bezwaar, zie https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fg/examencommissieFG/default.aspx Alleen zaken die via deze site worden ingediend, worden in behandeling genomen. Zie art. 9 en 45 OER-HU.

2.7

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

De introductiedagen, excursies of werkweken en de daaraan verbonden kosten worden tijdig voor aanvang van elk studiejaar schriftelijk aan de desbetreffende studenten bekend gemaakt. Zie art. 25 OER-HU. Bovengenoemde activiteiten zijn deel van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen, kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Hiervoor kun je een verzoek indienen bij de examencommissie. Zie hiervoor par.2.6.4. Als je om aantoonbare financiële redenen de kosten van bovengenoemde activiteiten niet kunt opbrengen, kun je een verzoek om een financiële voorziening of kwijtschelding van de kosten indienen bij de faculteitsdirecteur.

2.8

Voorzieningen 2.8.1

Begeleiding

Als HU-student heb je recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider (slb’er). Zij fungeren als spil tussen jou als student en je opleiding. Je kunt bij je slb’er terecht met vragen en problemen die betrekking hebben op je studie. Denk daarbij aan je studievoortgang of keuzes die je kunt maken in het curriculum; met je slb’er bespreek je jouw profileringsplan voor de minor. Als je een waarschuwend tussentijds studieadvies hebt ontvangen adviseren we je om samen met je studieloopbaanbegeleider een studieplan op te stellen. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat de slb’er je optimaal ondersteunt in het maken van een juiste studiekeuze, keuzes binnen de studieloopbaan en het succesvol afronden van de studie.


Utrecht, juli 2014


Studieloopbaanbegeleiding op de HU gaat over: • coaching van de studiekeuzes; • advisering bij de studievoortgang en studieplanning; • verwijzing naar andere begeleiders, zoals de studentendecanen of ondersteuners voor het onbelemmerd studeren. • SLB biedt zorg waardoor de student optimaal kan kiezen, achterstanden kan wegwerken, kan versnellen en zich uitgedaagd voelt te excelleren. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken en soms door groepsbijeenkomsten (vooral in de propedeuse). Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. De gesprekken die je met de studieloopbaanbegeleider voert, zijn gebaseerd op de ervaringen die je hebt opgedaan in projecten, lessen, practica, Studie Loopbaan Ontwikkeling (SLO) opdrachten, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijg je een beeld van wat je met de opleiding wil en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trek je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen en een daarbij behorend plan van aanpak. Dit laatste maakt deel uit van je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). Het geheel wordt opgenomen in je portfolio. De studieloopbaanbegeleider zal je eventueel attenderen op aanvullende onderwijsprogramma’s (taal, biologie e.d.) als dit voor je studievoortgang nodig is. De studieloopbaanbegeleider bespreekt ook het (voorlopig) studieadvies met je (zie ook paragraaf 2.4.2). In de hoofdfase begeleidt de studieloopbaanbegeleider je bij het opstellen van je profileringsplan (zie ook paragraaf 2.5.4) en is ook je stagebegeleider. Voor persoonlijke problemen die je in je studie belemmeren kun je naast je studieloopbaanbegeleider ook terecht bij de studentendecaan. Deze kan je adviseren bij bijvoorbeeld financiële kwesties en zal je eventueel doorverwijzen naar bijvoorbeeld een studentenpsycholoog, assertiviteitscursus, faalangsttraining, of voorzieningen bij handicap. (Zie ook paragraaf 8.3) Zie art. 21 OER-HU.

2.8.2 2.8.2.1

ICT-faciliteiten Algemeen

HU-studenten kunnen gebruikmaken van de ICT-faciliteiten die de HU biedt. Je logt altijd in met je emailadres en je wachtwoord. Je krijgt je wachtwoord en HU e-mailadres via e-mail, kort voordat je met je studie start. Je kunt hiermee de volgende faciliteiten gebruiken: • • •

• • • • • •

je eigen HU e-mailadres (via mymail.hu.nl); de computers op de HU; het draadloze netwerk Eduroam; www.eduroam.nl. (dit draadloze netwerk kun je gebruiken binnen HU-gebouwen.) Je kunt een app gebruiken voor de hotspots van Eduroam, namelijk Layar. Deze app werkt op zowel android als smartphones; de online catalogus van de bibliotheek (www.catalogus.hu.nl); het intranet van de HU (sharepoint.hu.nl); je eigen ruimte om bestanden op te slaan (op SharePoint via je opleidingsintranet en op je MySite); OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je met korting hard- en software kopen; met Lync kun je chatten, kijken of een docent beschikbaar is en online vergaderen;


Utrecht, juli 2014


• • •

als je er niet uitkomt, kun je terecht bij de servicebalie van jouw faculteit; vragen kun je ook stellen aan de Centrale Service Desk. Deze is bereikbaar op (088) 4816666, op werkdagen van 8.00 tot 17.00 uur. Mail kan ook: [email protected]; www.ruimtereserveren.hu.nl Via deze site kan je (project)ruimtes reserveren binnen jouw faculteit.

Grote bestanden versturen Het is vaak lastig om grote bestanden te versturen: mailboxen zijn snel vol. Met FileSender kun je snel, veilig en eenvoudig grote bestanden naar elkaar sturen. Het is veilig en gratis. Je hoeft je niet te registreren. Je meldt je direct aan met je HU-account en wachtwoord. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vind je op de site van ICT (www.ict.hu.nl).

2.8.2.2

E-mail

Je hebt de beschikking over je eigen HU e-mailadres, dit loopt via Office 365. Daarmee biedt de HU e-mail en Microsoft applicaties aan ‘in the cloud’ (online). Beschikking over Microsoft Outlook (e-mail), betekent: veel opslagruimte: 25 Gb; je e-mail is beschikbaar op alle mobile devices; je kunt gebruik maken van de functionaliteit ‘agenda’ en deze delen met medestudenten; de roosterfunctionaliteit kun je te koppelen aan de agenda, via mytimetable.hu.nl. Beschikking over online Microsoft Office applicaties betekent: je kunt de applicatie Lync gebruiken; met Lync kun je chatten, kijken of een docent beschikbaar is en online vergaderen; ‘Any time’ en met ‘any device’ gebruik maken van bovenstaande applicaties.

Je studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel waarmee je op de hoogte blijft van actuele informatie over je opleiding. De opleiding communiceert in geval van mail alleen via je HU-mailadres. Via mymail.hu.nl kom je in je mailbox. Je kunt inloggen met je e-mailadres en wachtwoord. Het is jouw verantwoordelijkheid om je HU-mailbox regelmatig te bekijken. Krijg je je HU-mails liever op je privémailadres? Dan kun je je HU-mail automatisch laten doorsturen.

2.8.2.3

SharePoint

Op SharePoint vind je allerlei informatie. Maar je kunt er ook heel handig met studenten en docenten samenwerken. En je kunt er je documenten opslaan. •

Intranet Alle informatie over het onderwijs en de organisatie van de HU vind je op SharePoint. Je vindt er informatie over jouw faculteit, instituut en de ondersteunende diensten van de HU (HU Diensten). Je opleidingsintranet bevat links naar cursussen, mededelingen en agenda’s van de HU, de faculteit en je opleiding, ziekmeldingen van docenten en natuurlijk het laatste nieuws. De mobiele site van SharePoint is m.sharepoint.hu.nl.

•

Portfolio Bij veel opleidingen moeten studenten een portfolio maken. Ook dit kan in SharePoint.

•

Cursussen Veel cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een eigen ruimte in SharePoint. Hier wisselen cursisten gegevens uit of plaatst een docent bijvoorbeeld zijn PowerPointpresentatie op. Maar je kunt er ook met medestudenten samenwerken aan projecten of opdrachten.


Utrecht, juli 2014


•

MySite MySite is je persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kun je bestanden plaatsen. Je kunt de bestanden zowel thuis als op school openen en wijzigen. Ook kun je werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kun je een blog aanmaken om je kennis te delen.

2.8.2.4

OSIRIS Student

In OSIRIS registreert de HU jouw NAW-gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen. Je kunt zelf inloggen in OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Hier kun je: •

Je cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 (deel)tentamens hebt gehaald. Je kunt ook kijken hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wil je al jouw resultaten uit het huidige studiejaar zien? Kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je tijdens je volledige studie hebt gehaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je moet zelf je cijfers controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet je altijd, binnen vier weken nadat het cijfer in OSIRIS gezet is, melden. Dit doe je bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie.

•

Je studievoortgang bekijken Wil je weten welke vakken je nog moet volgen om te kunnen afstuderen? Ga dan naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geef je aan dat je ‘Nog te volgen onderwijs’ wilt zien.

•

Vrijstellingen aanvragen Je kunt een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang > Vrijstelling aanvragen. Hier staat je curriculum. Op basis daarvan kun je een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. Meer informatie over vrijstellingen vind je in 4.2.

•

Tentamen- en cursusinformatie vinden Je vind in OSIRIS Informatie over (deel)tentamens, cursussen, minors en keuzecursussen en hoe je hiervoor moet inschrijven.

•

Je inschrijven voor cursussen en tentamens Via het tabblad Inschrijven kun je via een eenvoudige wizard kiezen of je je wilt inschrijven voor een cursus, (deel)tentamen of minor. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Informatie over de inschrijfperiode vind je in 4.3.3. Meer informatie over de inschrijving vind je in 3.2.

•

Een overzicht vinden van je inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en (deel)tentamens je bent ingeschreven? Kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en (deel)tentamens zien die op dit moment of in de toekomst gegeven worden.

•

Checken of je bent ingeschreven Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of (deel)tentamen, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van je inschrijving op je HU-e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.

•

Je uitschrijven voor cursussen en tentamens Ben je ingeschreven voor een cursus of een (deel)tentamen en wens je hiervoor uitgeschreven te 48/211

© Hogeschool

Utrecht, juli 2014


worden? Klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of (deel)tentamens) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Je kunt je alleen uitschrijven voor een cursus of (deel)tentamen binnen een bepaalde periode. Wanneer je je uitschrijft voor een cursus of (deel)tentamen toets ontvang je een bevestigingsmail. Bewaar deze goed. •

Je personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die je jaarlijks opgestuurd krijgt. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia? Neem dan contact op met Bureau Inschrijving.

•

Je aanmelden om een e-mail te krijgen als je cijfer binnen is Als je op de link Aanvullende informatie klikt, kun je jezelf aanmelden om een e-mailbericht te krijgen als er een cijfer is ingevoerd in OSIRIS. Hiervoor moet je Als ‘E-mail resultaten’ op ‘Aangemeld’ zetten.

2.8.2.5

Wachtwoord

Na verloop van tijd verloopt je HU-wachtwoord. Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kun je jouw wachtwoord wijzigen via www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord moet uit acht karakters bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via de website kun je ook je wachtwoord resetten als je het vergeten bent. Je krijgt dan via je eigen HU e-mailadres een code waarmee je je wachtwoord kunt wijzigen. Let op: sommige opleidingen gebruiken programma’s waarvoor je een ander wachtwoord nodig hebt. Heb je vragen over je wachtwoord? Ga dan naar je onderwijsbalie (zie par. 2.8.3) of kijk op de website www.ict.hu.nl.

2.8.2.6

Informatiebeveiliging en privacy

De HU vindt het erg belangrijk om informatie goed te beveiligen, om deze tegen misbruik te beschermen. Daarom zijn er een aantal regels voor het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICTgedragsregels (zie www.reglementen.hu.nl). We verwachten dat je deze regels kent en dat je je eraan houdt. We verwachten bijvoorbeeld van je dat je: • • •

de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achterlaat; je wachtwoord niet aan anderen geeft; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer ophaalt.

Vragen en/of opmerkingen op het gebied van vertrouwelijkheid kun je e-mailen aan [email protected]. Daarnaast heeft de HU een privacyreglement op grond van de Wet bescherming persoonsgegevens. In dit reglement staat onder meer welke informatie vertrouwelijk is en met welke regels je rekening moet houden als je deze gegevens gebruikt. Op de site www.ict.hu.nl lees je meer hierover.

2.8.2.7

Registratie studievoortgang

Je studieresultaten worden geregistreerd in OSIRIS. Zie ook 2.8.2.4. Je studievoortgang wordt uitgedrukt in EC volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Wanneer je voor een cursus in de eindbeoordeling een voldoende resultaat krijgt, worden de bijbehorende EC in OSIRIS ingevoerd. Voor deeltentamens krijg je geen EC’s. Zie ook 4.4. Loop je achter met het halen van je EC’s? Dan adviseren we je om contact op te nemen met je studieloopbaanbegeleider. Samen kunnen jullie bekijken hoe het komt dat je een achterstand hebt 49/211 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


opgelopen en of (en hoe) je daar iets aan kunt doen. Daarnaast kun je altijd contact opnemen met je studentendecaan (zie 8.3). Het is vooral belangrijk om dat te doen als de studieachterstand ontstaan is door bijzondere omstandigheden (bijvoorbeeld ziekte). Je studieloopbaanbegeleider en studentendecaan kunnen je adviseren over mogelijke voorzieningen. Zie art. 21 OER-HU.

2.8.3

Onderwijsbalie

Studenten Informatie Punt (STIP) Het Studenten Informatie Punt (STIP) kun je vinden op de begane grond in ruimte 0.012. De medewerkers van het STIP zijn goed op de hoogte van zowel de faciliteiten binnen het gebouw als van de diverse studietrajecten. Zij worden hierin voorzien door alle afdelingen, diensten en faculteitsdirectie. Niet alle vragen kunnen direct beantwoord worden; voor sommige antwoorden zullen ze doorverwijzen. Privacygevoelige informatie wordt niet verstrekt. Bij het STIP kun je terecht met al je vragen. Algemene vragen over de Faculteit Gezondheidszorg, eventuele vervolgopleidingen etc. En natuurlijk met alle relevante vragen over je opleiding. Verder nog een kleine greep: • informatie over je in- en uitschrijving; • studievoortgang; • digitale roosters; • studentenstatuut; • onderwijs- en examenregeling; • voorlichtingsbrochures; • alles m.b.t. de vaccinaties Hepatitis B; • uitleenmaterialen; • resetten van e-mail wachtwoord; • etc. Het reserveren van een (oefen)lokaal kan via https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fg/BureauPlanning.FG/default.aspx Het STIP is dagelijks geopend van 8.00 – 16.30 uur. Tijdens de vakanties zijn er aangepaste openingstijden. Telefoon: 088 481 5150. E-mail: [email protected]

2.8.4

Studievereniging

Studieverenigingen organiseren gezellige maar ook inhoudelijke activiteiten, en zorgen voor betrokkenheid bij je studie, de hogeschool en je toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Paramedus is de studievereniging van de Faculteit Gezondheidszorg. Paramedus bestaat sinds 1965 en telt momenteel zo’n 1000 leden. Onder dit gezelschap bevinden zich studenten van alle opleidingen die deze faculteit aanbiedt. Paramedus is geen studentenvereniging, maar een studievereniging. Hierdoor is er geen ontgroening of aanwezigheidsplicht; het is een echte gezelligheidsvereniging. Het leuke aan Paramedus is, dat er mensen van allerlei opleidingen lid zijn en je naast gezellige activiteiten ook nog eens educatief bezig kunt zijn. Er worden veel activiteiten georganiseerd zoals vijf themafeesten per jaar, een wekelijkse borrel op woensdag en donderdagmiddag in het èFGé-café, een gala en borrelavonden door het jaar heen. Ook worden er activiteiten exclusief voor de leden georganiseerd zoals wintersport, barbecue, bezoek aan de


Utrecht, juli 2014


snijzaal, bezoek Bodies, buitenlandse excursie en een zeilweekend. Daarnaast zijn er ook vakgroepen die specifiek voor hun eigen opleiding educatieve activiteiten organiseren. Om dit alles te regelen zijn ongeveer 70 leden van Paramedus actief in verschillende commissies. Wanneer je vragen of opmerkingen hebt, kun je altijd contact opnemen: [email protected]. Het bestuur is vaak te vinden in de Parameduskamer: 2.125 en daarnaast op woensdag en donderdagmiddag in het eFGé-café.

SIGMA Sportmedisch Bewegingscentrum & Praktijk voor Fysiotherapie SIGMA is het bewegingscentrum van de opleiding Fysiotherapie. SIGMA wordt gebruikt voor onderwijs en onderzoek. Het centrum beschikt over moderne technologisch hoogwaardige apparatuur waarop getraind en gerevalideerd kan worden en studenten hun vaardigheden in de medische trainingstherapie kunnen oefenen. Sigma is gesitueerd op de tweede verdieping van de Faculteit Gezondheidszorg aan de Bolognalaan 101, zaal 2.074.

Informatie

Contactgegevens

FEM

Studie Vereniging SV Forum

Faculteitsvereniging FEM

[email protected]

FNT

UVIS

Studievereniging Institute for ICT

[email protected]

FNT

Cabo Bianci

Faculteitsvereniging FNT

[email protected]

FNT

U.T.V.

[email protected]

FNT

V.V.S. Uranymus

Studievereniging Instituut voor Gebouwde Omgeving Studievereniging Institute for Life Sciences & Chemistry

FNT

SV Ingenium VIA

Studievereniging Institute for Engineering & Design Studievereniging Industriële Automatisering Studievereniging Bouwtechnische Bedrijfskunde Faculteitsvereniging FG

[email protected]

Studievereniging Optometrie & Orthopie

[email protected]

Faculteit

FNT FNT

[email protected]

[email protected]

FG

Born to Bond Paramedu s SO²S

FCJ

LeF

Studievereniging Journalistiek

[email protected]

FCJ

FMR

SVP

Studievereniging Communicatie- en Eventmanagement Studievereniging voor Communicatie en Media Design Studievereniging Voor Pedagogiek

[email protected]

FCJ

Stichting Vox SV MAD

FMR

SV Codex

Studievereniging Instituut voor Recht

[email protected]

FMR

SV Vesta

[email protected]

FMR

Fabel en

Studievereniging Integrale Veiligheidskunde Studievereniging CMV

FG

[email protected] [email protected]


[email protected]


Utrecht, juli 2014


Fuif

Faculteit

Vereniging

Informatie

Contactgegevens

HU breed

MUST

Medezeggenschapsvereniging

[email protected]

HU breed

OSHU

Koepel studieverenigingen

[email protected]

HU breed

HU Roeiploeg

Sloeproeivereniging HU

[email protected]

HU breed

Studentenvereniging HU Amersfoort

[email protected]

HU breed

Conventus Comus StuRa

Studentenvereniging HU Amersfoort

[email protected]

HU breed

HUSC

HU Sustainability Club Studentenvereniging voor duurzaamheid (in oprichting)

2.8.5

Opleidingscommissies

Elke opleiding heeft een opleidingscommissie (OC). Soms worden meerdere opleidingen vertegenwoordigd door één OC, dan heet het een gemeenschappelijke opleidingscommissie (GOC). De commissie is een adviesorgaan van het opleidingsmanagement of in geval van een GOC, van de instituutsdirectie. Adviezen van de (G)OC gaan bijvoorbeeld over studenttevredenheid, de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten studenten. Als je een goed idee hebt voor de verbetering van jouw opleiding, laat het dan vooral weten aan de OC! Wil je zelf lid worden van de opleidingscommissie? Neem dan contact op met de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten, die te bereiken is via [email protected]. De coördinator verzorgt ook ondersteuning door gratis trainingen aan de actieve opleidingscommissies. De OC-Ambassadeur van de FG is Kelvin Zomer. Hij ondersteunt de OC’s met het uitvoeren van hun taken. Voor vragen, mail [email protected]

2.9

Contactgegevens

Opleidingsmanagement Directeur Instituut Paramedische Studies Opleidingsmanager Voorzitter curriculumcommissie Lid managementteam

Dhr. drs. H. Merkx Dhr. F. Posthumus MMO Mevr. L. Westerlaken MSc Mevr. I. Hogendoorn MLI

Examencommissie

Zie Hoofdstuk 2.6

Toetscommissie Voorzitter

Mevr. S. Dijkstra MLI

[email protected]

Onderwijs coördinatoren Propedeusecoördinator Middenfasecoördinator, jaar 2 en 3

Mevr. I. Hogendoorn MLI Mevr. F. Verweij MME


[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]


Utrecht, juli 2014


Afstudeercoördinator

SLB coördinator

Mevr. drs. N. van Maanen - Schakel

[email protected]

Mevr. D. de Jong BA

[email protected]

Opleidingsadministratie Bureau ondersteuning IPS telefoon: 088 481 51 55 Administratie HU klinieken Telefoonnummer: 088 4815777 Stagebureau Emailadres stagebureau: telefoonnummer: 088 4815700 Stagecoördinator

[email protected] Mevr. C. Overmeer-Rijksen

[email protected]

Docenten, roostercodes en e-mailadressen Mevr. E. Asir B Health Mevr. drs. E. Bok Mevr W. van Boxtel B Health Mevr. B. Dallinga Mevr. S. Dassen B Health Mevr. S. Dijkstra MLI Mevr. J. Fase B Health Mevr. drs. R. Garretsen Mevr. C. Goossens MSc Mevr. A. den Hartog B Health Mevr. drs. M. Hendrikx Mevr. M. Hofstra-Spreeuwers Mevr. I. Hogendoorn MLI Mevr. H. Hoogerheijde MSc Mevr. S. Janssen B Health Mevr. dr. K. Jerkovic Mevr. D. de Jong BA Mevr. T. de Kort MSc Mevr. B. van der Linden B Health Mevr. A. Louman Mevr. drs. N. van Maanen-Schakel Dhr. L. van der Meulen Mevr. G. Noordermeer Dhr. drs. H. Nijdam Mevr. C. Overmeer-Rijksen B Health Mevr. T. Parhonyi MHC&SW Mevr. V. Pereira Rebola MSc Mevr. S. Peterse B Health Dhr. Dr. G. Van der Putten Mevr. E. Pirruccio-van Wee Mevr. D. Quant MZO Mevr. E. Radersma-van Toledo Mevr. J. Salari B Health Mevr. M. Schorfhaar B Health Mevr. P. van Spreuwel MSc

EASIR EBOK WBOXT BDALL SDASS SDIJK JFASE RGARR CGOOS AHART MHEND MHOFS IHOGE HHOOG SUJAN KJERK DJONG TKORT BLIND ALOUM NMAAN LMEUL GNOOR HNIJD COVER TPARH VPERE SPETE GPUTT EPIRR DQUAN ERADE JSALA MSCHR PSPRE

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] 53/211

© Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Mevr. R. Veenema B Health Dhr. drs. J. Verkaik Mevr. L. Verlinden B Health Mevr. M. Verloop B Health Mevr. F. Verweij MME Mevr. M. Vreeswijk Mevr. L. Westerlaken MSc Mevr. J. Willebrands Bakker MSEN

RVEEN JVERK LVERL MVERL FVERW MVREE LWEST JWILL

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]


Utrecht, juli 2014


3 3.1

Cursussen Cursusdeelname

Het onderwijsprogramma van je opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden met een studielast uitgedrukt in studiepunten of EC. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan de bijlage Cursusbeschrijvingen vermeld en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl).

3.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot de cursus. Voor de cursussen van het eerste blok van de propedeuse word je automatisch ingeschreven. Als je voor een cursus bent ingeschreven dan word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen dan kun je je tot uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Zie 4.3.3. Inschrijving voor een minor houdt tevens een inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Overzicht data in- en uitschrijving voor cursussen: Onderwijsperiode Periode A (blok 1) Periode B (blok 2) Periode C (blok 3) Periode D (blok 4) Periode E (blok 5)

Data 01-07-2014 t/m 18-08-2014 01-07-2014 t/m 27-10-2014 01-07-2014 t/m 19-01-2015 01-07-2014 t/m 30-03-2015 01-07-2014 t/m 15-06-2015

Zie artikel 32 OER-HU.

3.3

Aanwezigheidsplicht

Aanwezig zijn is een belangrijk onderdeel van je ontwikkeling als student. Het draagt bij aan het worden van een hbo-professional. In de OER-HU is bepaald dat de opleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht kan opleggen als de aanwezigheid essentieel is voor de toetsing van het vak. Dat is bijvoorbeeld het geval bij praktisch verworven inzichten die opgedaan worden in de les. In de bijlage Cursusbeschrijvingen staat of er een aanwezigheidsplicht voor de cursus geldt met een verdere toelichting daarop. Als er goede redenen zijn waarom je niet kunt voldoen aan de aanwezigheidsplicht, dan kun je bij de examencommissie een verzoek indienen voor een ontheffing (zie 2.6.4). Deze kan de examencommissie verlenen, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen. De studentendecaan kan je hier verder over informeren. Er is geen enkele reden om dentale radiologie tijdens de zwangerschap te onderbreken, mits men volgens de veiligheidsvoorschriften werkt en er eventueel een persoondosismeter (met een drempeldosis van 0.02 mSv / maand) gebruikt wordt als bewijs van de ontvangen stralingsdosis tijdens de zwangerschapsperiode.


Utrecht, juli 2014


3.4

Ingangseisen

Aan een cursus kunnen ingangseisen zijn verbonden. Zie daarvoor de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voldoe je niet aan deze vereisten dan mag je niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie 2.6.4.

3.5

Cursusbeschrijvingen

De cursusbeschrijvingen van jouw opleiding staan vermeld in de bijlage Cursusbeschrijvingen. In de bijlage Cursusbeschrijvingen vind je alle relevante informatie over de cursussen van je opleiding. Zie art. 18 en 19 OER-HU. .


Utrecht, juli 2014


4

Tentamens en examens

4.1

Introductie

Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst je kennis, inzicht en/of vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Het kan eveneens vragen bevatten over Engelstalige artikelen die je voor de cursus hebt gelezen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC. Dus een cursus van 5 EC mag maximaal twee deeltentamens hebben en een cursus van 15 EC bijvoorbeeld mag maximaal zes deeltentamens hebben. Met ingang van studiejaar 2014/2015 mag een tentamen uit maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC bestaan. Dit ter voorkoming van versnipperde cursussen. Vanaf september 2014 hebben alle cursussen een omvang van 5 EC of een veelvoud daarvan. Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie 4.4.1). Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. In aanvulling op bovenstaande geldt dat voor alle deeltentamens van cursussen van deze opleiding het bodemcijfer 5,5 bedraagt. Dit betekent dat EC alleen worden toegekend wanneer voor alle deeltentamens van een cursus minimaal een 5,5 is behaald. Examens Iedere bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen respectievelijk de afsluiting van de propedeutische fase en de gehele bacheloropleiding. Je slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als je voor dat deel voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten alle benodigde EC zijn behaald. Dat zijn voor de propedeuse 60 EC en voor het eindexamen 240 EC (dit is inclusief de 60 EC van de propedeuse). Je kunt het eindexamen alleen afleggen als het propedeutisch examen is behaald. Zodra je het programma van de propedeutische fase of hoofdfase hebt afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering jouw resultaten. Ben je geslaagd en voldoe je aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie 5.1. Afstudeereenheid Iedereen die een diploma wil krijgen, moet dus ook de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid is een vorm van eindexamen. De afstudeereenheid kan uit één cursus van 15 EC bestaan, maar kan ook worden samengesteld uit meerdere samenhangende kerncursussen waaruit een goed beeld van je eindniveau gedestilleerd kan worden. De afstudeereenheid omvat minimaal 15 EC en hiervoor mag je geen vrijstellingen hebben (tenzij de vrijstelling voor 1 september 2012 afgegeven is). De afstudeereenheid kan uit een onderwijseenheid bestaan, maar kan ook uit meerdere door de opleiding aangewezen cursussen uit het derde of vierde jaar bestaan. Je mag pas deelnemen aan de afstudeereenheid als je de propedeuse behaald hebt. In beginsel is er altijd een vertegenwoordiger van het werkveld als adviseur betrokken. De afstudeereenheid wordt altijd door twee examinatoren beoordeeld.


Utrecht, juli 2014


De afstudeereenheid in jaar 4 staat in het teken van de competenties 1 t/m 6 op niveau 3 (zie paragraaf 2.5.6.). De afstudeereenheid bestaat uit de volgende cursussen: Cursuscode GMO-4.IGL.AF-11 GMO-4.TH4.2-14

Naam Afstudeerproject Afstudeerstage

EC’s 15 10

Zie art. 28, 30 en 42 OER-HU.

4.2

Vrijstellingen

De examencommissie kan je vrijstelling verlenen voor (deel)tentamens, (een deel van) de profileringsruimte, of zelfs voor de gehele propedeuse. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat je niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat je de EC voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als je bent ingeschreven. De HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens die niet ouder zijn dan vijf jaar. Deze kun je behaald hebben in: • • •

de vooropleiding op grond waarvan je toegelaten bent tot deze opleiding; tentamens of examens die je hebt behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen.

In Nederland betekent ‘geaccrediteerd’ dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie NVAO. Praktisch gezien voldoen alle hbo- en wo-opleidingen waarvoor je via Studielink kunt inschrijven aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, vooral buitenlandse, zal de examencommissie moeten nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. De HU verleent dus geen vrijstellingen op basis van werkervaring. Wel kun je je opgedane werkervaring verzilveren door deze te laten toetsen middels een tentamen, een zogenaamde leerwegonafhankelijke toets. Zie voor meer informatie de bijlage Cursusbeschrijvingen. Ook bestaat er de mogelijkheid om beroepsproducten die je in je werk hebt gemaakt in te brengen in je opleiding, waardoor er mogelijkheden kunnen bestaan om je leerroute te versnellen. Zie voor meer informatie over leerwegonafhankelijk toetsen 4.3.1. Als je voor een (of meer) vrijstelling(en) in aanmerking wenst te komen, moet je een gemotiveerd verzoek indienen bij de examencommissie. Dit verzoek moet ondertekend zijn en de volgende gegevens bevatten: • • •

• •

je naam, adres en studentnummer; een omschrijving van de gronden waarop om de vrijstelling wordt verzocht; zo mogelijk onderliggende documentatie waaruit de inhoud van de gevolgde cursus(sen) blijkt (bijvoorbeeld een cursusbeschrijving of studiewijzer waaruit afgetoetste kennis, vaardigheden en competenties blijken); zo mogelijk voor welke cursus(sen) de vrijstelling wordt verzocht; een gewaarmerkte kopie van diploma met cijferlijst of een gewaarmerkt bewijs van eerder afgelegde tentamens.

In geval van een verzoek tot een vrijstelling van (een deel van) de profileringsruimte bevat het verzoek bovendien: •

het besluit van de examencommissie waaruit de goedkeuring voor de invulling van de profileringsruimte blijkt;


Utrecht, juli 2014


•

een gewaarmerkte kopie van het certificaat/verklaring met cijferlijst van de elders behaalde resultaten.

Voor de afstudeereenheid (zie 4.1) wordt geen vrijstelling verleend. Wel geldt dat in vorige jaren de HU een ruimere regeling had voor het toekennen van vrijstellingen. De door de examencommissie reeds verleende vrijstellingen komen niet te vervallen, ook niet als het om (een deel van) de afstudeereenheid gaat. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER-HU bacheloropleidingen. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Hiervoor moet je dan een verzoek bij de examencommissie indienen. Een vrijstelling kan alleen worden verleend als de eerder behaalde tentamens of examens niet ouder zijn dan vijf jaar. Wil je een vrijstelling krijgen op basis van oudere tentamens of examens, dan kan je daartoe een verzoek indienen bij de examencommissie. De examencommissie kan in zo’n geval toch vrijstelling verlenen als de eerder behaalde competenties inhoudelijk nog steeds gelijk zijn aan die van de cursus waarvoor je vrijstelling vraagt. Zie 2.6.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Let op: Als je meer dan 15 EC aan vrijstelling in de propedeuse hebt, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Zie 2.4.2. Overleg eerst met je studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Binnen de HU worden enkel nog vrijstellingen afgegeven op eerder gevolgd onderwijs (zie voor de vereisten 4.2). Vrijstellingen worden binnen OSIRIS daarom weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was het ook nog mogelijk om op andere gronden vrijstellingen af te geven, toen was registratie als ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVCbureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van het gemiddelde voor de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kun je pas aanvragen als je formeel tot de hoofdfase bent toegelaten. Vrijstellingen voor de profilering Voor een vrijstelling binnen de profileringsruimte kan, ter beoordeling van de examencommissie, in aanmerking komen:


Utrecht, juli 2014


Vooropleiding

Vrijstelling EC’s

HBO- of WO-diploma, ongeacht de richting

Ten hoogste 30 EC vrijstelling

HBO- of WO-propedeuse, ongeacht de richting

Ten hoogste 10 EC vrijstelling

In alle gevallen dienen verzoeken om vrijstellingen, voorzien van bewijsstukken, te worden ingediend via de site van de examencommissie Zie art. 40 OER-HU.

4.3

Organisatie tentamens 4.3.1

Tentamenvorm en -duur

Tentamens zijn bedoeld om jouw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • • • • • • • •

tentamens met gesloten vragen; tentamens met open vragen; tentamens met meerkeuzevragen; werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; portfolio’s; reflectieverslagen; het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; een mondeling tentamen.

In de bijlage Cursusbeschrijvingen wordt aangegeven of een tentamen eventueel ‘leerwegonafhankelijk’ is. Dit houdt in dat je het tentamen ook zou kunnen afleggen zonder dat je de cursus hebt gevolgd. Dit is belangrijk als je door werk, andere ervaringen of een niet-erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties. Zoals je hiervoor kunt lezen (4.2) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing, en niet op grond van andere ervaring. Maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kun je deze ervaring toch binnen je opleiding te gelde maken en zo je opleiding versnellen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekendgemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. Zie art. 31 OER-HU.


Utrecht, juli 2014


4.3.2

Tentamenrooster

De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekendgemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster. Hieronder vind je het toetsplan, met daarin de toetsdata en herkansingsweken. Op het tentamenrooster (onderdeel van het blokrooster) voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Op het tentamenrooster (onderdeel van het blokrooster) voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt.


Utrecht, juli 2014


Toetsplan, 2014-2015, onder voorbehoud van goedkeuring ex.cie Jaar 1 Studiejaar/ Leereenheid

Toetsdoelstelling

Competenties + niveau

Toetsfunctie Formatief

Thema 1.1 GMO1.TH.1.1-14

Vaardigh.


Conceptueel

Thema 1.3 GMO1.TH.1.3-14 Thema 1.4 GMO1.TH.1.4-14

X

EC’ s

Herkans Week

Toetsvorm

Weging

A10

D11

1

A9

B9

Skill Sample Test Portfolio

Individueel

X

Individueel

1 t/m 5 niveau 1

X

Individueel

5

A5

C4

Bloktoets (TV)

1

Conceptueel

1 t/m 5 niveau 1

X

Individueel

5

A10

C4

Bloktoets (TV)

1

Vaardigh.

4 niveau 1

X

Individueel

5

B11

D11

Skill Sample Test

1


Conceptueel

1 t/m 5 niveau 1

X

Individueel

5

B5

C4

Bloktoets (TV)

1


Conceptueel

1 t/m 5 niveau 1

X

Individueel

5

B12

C4

Bloktoets (TV)

1


Vaardigh.

4 niveau 1

X

X

Individueel

5

C9

D11

1

Integraal

X

X

Individueel

C10

D10


Conceptueel

1 niveau 1 3 niveau 1 4 niveau 1 5 niveau 1 1 t/m 5 niveau 1

Skill Sample Test Portfolio

X

Individueel

5

C10

E1

Bloktoets (TV)

1


Conceptueel

6 niveau 1

X

Individueel

5

C8

D11

2

Integraal

2 niveau 1

X

Individueel

C9

D10

Thema 1.10 GMO1.TH.1.1014

Vaardigh.

4 niveau 1

X

X

Individueel

D9

E1

Onderwijsee n-heidtoets Beroepsproduct Skill Sample Test

Integraal

X

X

Individueel

D9

D10D11

Portfolio

1

Thema 1.11 GMO1.TH.1.1114 Thema 1.12 GMO1.TH.1.1214

Conceptueel

1 niveau 1 3 niveau 1 5 niveau 1 1 t/m 5 niveau 1

X

Individueel

5

D9

E1

Bloktoets (TV)

1

Integraal

6 niveau 1

X

X

Groepsbeoordeling

5

D5

E1

Beroepsproduct

1

Integraal

2 niveau 1

X

Individueel

D9

E1

Beroepsproduct

1

X

5

Regulier Week

X

Integraal

4 niveau 1 5 niveau 1 3 niveau 1

Summatief

Individuele /groepsbeoordeling

5


Utrecht, juli 2014

1

1

1 1


Jaar 2 Studiejaar/ Leereenheid Thema 2.1 GMO2.TH2.1-14 Thema 2.2 GMO2.TH2.2-14

Thema 2.3 GMO2.TH2.3-14

Toetsdoelstelling


Integraal

3 niveau 2 5 niveau 2

Integraal


Conceptueel


Integraal

1 niveau 2 3 niveau 2 5 niveau 2 6 niveau 2

Conceptueel Thema 2.4 GMO2.TH2.4-14


Integraal

Conceptueel


Integraal


Vaardighede n

1 niveau 2 2 niveau 2 3 niveau 2 1 niveau 2 2 niveau 2 3 niveau 2 1 niveau 2 2 niveau 2 3 niveau 2 4 niveau 2 5 niveau 2 4 niveau 2

X

X

X

Summatief X


EC’ s

Integraal

Integraal


Integraal

Conceptueel


Integraal Integraal

Integraal

2 niveau 2 4 niveau 2 5 niveau 2 6 niveau 2

1 niveau 2 2 niveau 2 5 niveau 2 1 niveau 2 2 niveau 2 5 niveau 2 4 niveau 2 5 niveau 2 6 niveau 2

1 niveau 1-2 4 niveau 1-2

Herkans Week

Toetsvorm

Weging

Individueel

5

A9

B5

Arbeidsproef

1

X

Groepsbeoordeling

5

A10

B4

Beroepsprod uct

1

X

Individueel

A10

C4

Bloktoets (TV)

1

X

Individueel

B10

C5

Arbeidsproef

1

X

Individueel

B5

C4

1

X

Groepsbeoordeling

B12

C3

Bloktoets (EBP) Beroepsproduct

X

Individueel

B9

C4

Bloktoets (TV)

1

X

Individueel

5

*

*

Stageportfolio

1

X

Individueel

5

Caries blok B

Caries blok D

Skill Sample Test

9

Anest B12 C8

Anest blok C-D D5

Skill Sample Test Arbeidsproef

1

C9

D6

1

C10

D3

Beroepsproduct (Schriftelijk plan) Beroepsprod uct

C10

E1

Bloktoets (TV)

1

D9

E2

Arbeidsproef

3

Beroepsproduct (betrouwbaa rheidsonder z.) Radiologie

1

5

5

X Thema 2.7 GMO2.TH2.7-14

Regulier Week

X

X

Individueel

X

X

Groepsbeoordeling

X

Individueel

X

Individueel

X

X

Individueel

X

X

Groepsbeoordeling

D9

E2

Groepsbeoordeling en individueel

D

-

X

5

5

5


Utrecht, juli 2014

1

3

1

-



Integraal


Integraal


Conceptueel

1 niveau 2 2 niveau 2 3 niveau 2 5 niveau 2 1 niveau 2 2 niveau 2 3 niveau 2 4 niveau 2 5 niveau 2 1 t/m 6 niveau 2

X

X

5

X

Groepsbeoordeling Individueel

D7

D11

X

Individueel

X

Individueel

Beroepsproduct Assessment

3

D10

E1

5

*

*

Stageportfolio

1

5

D6

E2

Jaartoets TV

1

Regulier Week

Herkans Week

Toetsvorm

Weging

1

*Na stageperiode

Jaar 3 Studiejaar/ Leereenheid

Toetsdoelstelling




Integraal



Integraal

Thema 3.3 GMO3.TH3.3-14 Thema 3.4 GMO3.TH3.4-14

EC’ s

X

Individueel

5

A9

B5

Arbeidsproef

1


X

Groepsbeoordeling

5

A10

B2

Beroepsproduct

1

Conceptueel


X

Individueel

A10

C4

Bloktoets (TV)

1

Integraal

5 niveau 2

X

Individueel

5

D9

E1

Beroepsproduct

1

Integraal

1 niveau 2 2 niveau 2 3 niveau 2 5 niveau 2 6 niveau 2

X

Individueel

5

B10

C5

Arbeidsproef

1

X

Individueel

B5

C4

Bloktoets (EBP)

1

X


5

B9

C1

Beroepsproduct

1

B11

C3

Assessment

1

Conceptueel Thema 3.5 GMO3.TH3.5-14

Integraal

Thema 3.6 GMO3.P3.1.EP12

Integraal


Integraal

Integraal

6 niveau 2


Integraal

3 niveau 2

X

Summatief


X


X 1 niveau 2 2 niveau 2 3 niveau 2 4 niveau 2 5 niveau 2 4 niveau 2 5 niveau 2

X

X

Individueel

5

*

*

Stageportfolio

1

X

X

Individueel

5

C8

D5

Arbeidsproef

1

X

X

Individueel

C7

D2

1

X


C10

D10

Beroepsproduct (N=1 verslag +referaat) Beroepsproduct

5


Utrecht, juli 2014

1



Integraal

6 niveau 2

X

Groepsbeoordeling

Integraal

6 niveau 2

X

Groepsbeoordeling


Integraal

3 niveau 2

X


Thema 3.11 GMO3.P3.2.EP12

Integraal

X


Conceptueel

1 niveau 2 2 niveau 2 3 niveau 2 4 niveau 2 5 niveau 2 1 t/m 6 niveau 2

X

X

5

D11

E2

Beroepsproduct (WSK-IT verslag) Beroepsproduct (WSK-IT poster presentatie) Beroepsproduct Assessment (verslag + presentatie) Stageportfolio

1

D11

E2

5

D10

E2

Individueel

5

*

*

Individueel

5

D5

E1

Jaartoets TV

1

EC’ s

Regulier Week

Herkans Week

Toetsvorm

Weging

15

B10/D8

B12/D10

1

B10/D8

B12/D10

Beroepsproduct (Onderzoeks -verslag) Beroepsproduct (Referaat)

B11/D9

B12/D10

Stageportfolio + arbeidsproef

2

1

1

1

*Na stageperiode Jaar 4 Studiejaar/ Leereenheid Thema 4.1 GMO4.IGL.AF-11


Toetsdoelstelling

Integraal

6 niveau 3

Integraal

6 niveau 3

Integraal

1 niveau 3 2 niveau 3 3 niveau 3 4 niveau 3 5 niveau 3

X

X

Integraal


Integraal

Integraal

Integraal Integraal

Profilering


Integraal

Thema 4.3 GMO4.IGL.WSK11


X

Summatief X

Individuele /groepsbeoordeling Individueel

X

Individueel

X

Individueel

X

Individueel

B11/D9

B12/D10

Presentatie

1

X

Individueel

B11/D9

B12/D10

1

X

Individueel

B11/D9

B12/D10

Stageportfolio Arbeidsproef (Screening)

X

Groepsbeoordeling

B5/D6

B6/D10

1

5 niveau 3

X

Individueel

B10/D8

B12/D10

-

X

-

-

-

Beroepsproduct (verslag/pre sentatie) Beroepsproduct (Ondern.pla n) -

10

5

30

Zie art. 31 OER-HU.


Utrecht, juli 2014

1

1

1

-


4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Je bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot het tentamen. Als je voor een cursus bent ingeschreven, word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet je je uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Als je wel stond ingeschreven, maar niet hebt deelgenomen aan het tentamen wordt in OSIRIS ‘NA’ (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Voor tentamens die je los van de cursus wilt doen (hertentamens) dien je je zelf in te schrijven. Zie voor de inschrijvingsdata, de tabel hieronder. Onderwijsperiode Periode A (blok 1) Periode B (blok 2) Periode C (blok 3) Periode D (blok 4) Periode E (blok 5)

Inschrijven 01-07-2014 t/m 29-09-2014 01-07-2014 t/m 08-12-2014 01-07-2014 t/m 02-03-2015 01-07-2014 t/m 11-05-2015 01-07-2014 t/m 27-07-2015

Uitschrijven t/m 06-10-2014 t/m 15-12-2014 t/m 09-03-2015 t/m 18-05-2015 t/m 03-08-2015

Zie par. 4.3.2. voor de toetsweken. Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. Gedurende het studiejaar zijn er per cursus meerdere data waarop je een tentamen kunt afleggen, dit zijn de tentamenmogelijkheden. Zie OSIRIS voor deze data. Zie hoofdstuk 10 OER Aan sommige cursussen is slechts één tentamenkans verbonden, omdat herkansing in hetzelfde studiejaar redelijkerwijs niet mogelijk is gelet op de aard van de cursus. Bijvoorbeeld in het geval van stages. In de bijlage Cursusbeschrijvingen wordt aangegeven wanneer dit het geval is. Alleen onvoldoende resultaten kunnen herkanst worden. Als je in dit studiejaar geen tentamenkans meer hebt, maar je hebt het tentamen nog niet gehaald dan kun je in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om een extra tentamenkans toe te kennen. Overmacht Kun je door overmacht niet aan een tentamen deelnemen? Verzoek dan de examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • • • •

ziekte; lichamelijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden;


Utrecht, juli 2014


•

andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de examencommissie.

De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) studenten met studievertraging. Studievertraging van ten minste drie maanden Studenten die: • ten minste een maal hebben deelgenomen aan het tentamen, én • voor wie een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra tentamenkans. Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijg je twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Heb je de cursus na deze mogelijkheden niet afgesloten met een voldoende? Dan zal je het tentamen moeten maken van de nieuwe cursus. Naast een extra tentamenkans kun je de examencommissie om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat je het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan met een dergelijk verzoek instemmen als: • • • •

je recht hebt op een tentamenkans, én je al minimaal twee keer hebt deelgenomen aan het reguliere tentamen, én een vakdocent een positief advies geeft, én er een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan.

De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet deel kan nemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek. Zie art. 31, 33, 34 en 36 OER-HU

4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, CANSRSI, reuma of psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie 8.9 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en 2.6.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemeen Als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt, kun je de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen waardoor je een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan (8.9). Hij/zij kan je informeren over de mogelijkheden, en helpen bij het indienen van het verzoek. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet je tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft.


Utrecht, juli 2014


Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt in ieder geval de volgende voorzieningen aan: • • • •

aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld vergroot lettertype, een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen); het gebruik van een laptop bij een tentamen; verlenging van de tentamentijd; fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld de toegankelijkheid van het schoolgebouw).

Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht de volgende faciliteiten aan: • • •

digitale programma’s als Kurzweil, met name bedoeld voor studenten met dyslexie; rustruimte; studentenpsycholoog.

Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. U heeft tijdens de vastgestelde periode recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding als: • de toegekende voorziening bij inschrijving en voor het tentamen of examen is gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; • u bij aanvang van tentamen of examen het schriftelijk besluit kunt tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; • de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan u als student worden bekendgemaakt). Extra faciliteiten en groene kaart Studenten die op grond van hun functiebeperking menen recht te hebben op extra voorzieningen (bijvoorbeeld extra tentamentijd bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de betreffende examencommissie. De student dient voorafgaand aan dit verzoek een afspraak te maken met de decaan; hij/zij kan de student helpen met het opstellen van het verzoek aan de examencommissie. Als de examencommissie het verzoek honoreert, wordt er binnen twee werkweken een groene kaart geleverd door het ambtelijk secretariaat FG. Op deze kaart worden onder meer de toegewezen voorzieningen (bv. extra tentamentijd) vermeld. Dit kan voor meerdere tentamens gelden. Bij elk tentamen waarvoor de voorziening is toegekend, dient de student de groene kaart bij zich te hebben, evenals de gangbare documenten (collegekaart en geldig identiteitsbewijs). Als de student de groene kaart niet kan tonen, vervalt het recht op de toegekende voorziening voor dat tentamen. Extra faciliteiten voor anderstaligen Eerstejaars studenten die bij aanvang van het studiejaar korter dan vijf jaar in Nederland wonen, kunnen een verzoek voor extra tijd voor een theorietoets indienen bij de examencommissie . Dit verzoek geldt alleen voor studenten in het eerste studiejaar. Indien het verzoek wordt goedgekeurd krijg je 25% extra tijd. Je kunt ook een verzoek indienen voor het gebruik van een Nederlands taalwoordenboek. Het woordenboek mag geen aantekeningen bevatten en wordt daarop gecontroleerd door de opleiding, surveillant en/of examinator. Ook de faciliteiten voor anderstaligen worden vermeld op een groene kaart die geleverd wordt door het Ambtelijk secretariaat FG. De student dient bij de betreffende toets de groene kaart bij zich te hebben, evenals de gangbare documenten (collegekaart en geldig identiteitsbewijs). Als de student de groene kaart niet kan tonen, vervalt het recht op de toegekende voorziening voor dat tentamen.

Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. 68/211 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


• •

•

als je ook gebruik wilt maken van deze voorziening bij een andere opleiding van de HU, meld dan het bestaan van de toegekende voorziening aan de examencommissie van de andere opleiding. dit moet je gemeld hebben uiterlijk bij inschrijving voor dat tentamen of examen waarbij je van de voorziening gebruik wilt maken. Als om bewijs van de toegekende voorziening wordt gevraagd, moet je dit kunnen tonen (dit bewijs kan ook gevraagd worden tijdens het tentamen, dus zorg dat je het besluit van toekenning bij je hebt); als de examencommissie van de andere opleiding weigert om deze voorziening over te nemen, dan moet de examencommissie dat schriftelijk en gemotiveerd aan je meedelen, vóór het tentamen of examen.

Zie art. 39 OER-HU.

4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens Voor deelname aan tentamens ben je verplicht je te legitimeren met een geldige collegekaart van de HU. Met het oog op fraudepreventie moet je je daarnaast altijd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs (9.2.5). Daar kan tijdens een tentamen om gevraagd worden. Zorg er dus voor dat je dat altijd bij je hebt. Heb je geen geldige collegekaart, dan kun je alleen deelnemen aan tentamens als je een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs bij je hebt. Een geldig legitimatiebewijs is een geldig(e): • • • •

paspoort; Europese identiteitskaart; Nederlands of internationaal rijbewijs; vluchtelingendocument.

Heb je geen collegekaart omdat je die nog niet ontvangen hebt, dan kun je in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heb je geen collegekaart omdat je die bijvoorbeeld door diefstal bent kwijtgeraakt, dan kun je een tentamenpas aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig gedurende de betreffende tentamenperiode. In dit geval zijn er aan de tentamenpas kosten verschuldigd van € 25,-. Je hebt recht op restitutie van het bedrag als je kunt aantonen dat je door overmacht je collegekaart bent verloren. Van overmacht is sprake als jij er door bijzondere omstandigheden niets aan kunt doen dat je de collegekaart niet kunt tonen, zoals bij diefstal. Bij diefstal moet je een proces-verbaal kunnen overleggen. De tentamenpas wordt alleen afgegeven als je: • • •

rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; bij aanvraag en afhalen een geldig legitimatiebewijs toont; staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen.

Ben je je collegekaart kwijtgeraakt, dan dien je dit direct te melden bij het STIP (zie par. par. 2.8.3) en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten € 15,-). Zie art. 35 OER-HU.

4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens Deelname aan tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving in OSIRIS (zie ook par. 4.3.3.).


Utrecht, juli 2014


Voor alle tentamens geldt dat je bij te laat komen niet meer wordt toegelaten. Schriftelijke tentamens Na aanvang van het tentamen of de toets wordt niemand meer binnen gelaten. Studenten die deelnemen aan een schriftelijk tentamen mogen het tentamenlokaal niet eerder dan 30 minuten na de aanvangstijd verlaten. Toezicht vindt plaats middels surveillanten. Na afloop van het tentamen zal een geparafeerde lijst van studenten, die aan het tentamen hebben deelgenomen, worden overhandigd aan de examinator. Orde schriftelijke/digitale tentamen in aanwezigheid van surveillant - In de betreffende modulebeschrijvingen staat vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan bij het afleggen van de tentamens. - Het is niet toegestaan dat je ongeoorloofde hulpmiddelen gebruikt, dan wel deze meeneemt uit het toetslokaal, toegestane hulpmiddelen van elkaar leent, elkaars werk bekijkt, met elkaar praat of op andere wijze met elkaar communiceert. Dit kan worden uitgelegd als een onregelmatigheid. Ook het geven van gelegenheid tot afkijken wordt beschouwd als een onregelmatigheid. - Als de surveillant een onregelmatigheid vaststelt tijdens de tentamenzitting, wordt dit direct aan de student meegedeeld. De student heeft het recht het tentamen ongehinderd te voltooien. Eventueel bewijsmateriaal wordt echter door de surveillant in beslag genomen. Het tentamen zal niet beoordeeld worden. - Het overschrijven/kopiëren van tentamenvragen wordt beschouwd als een onregelmatigheid. - Mobiele telefoons moeten opgeborgen zijn (niet zichtbaar) en het gebruik van overige elektronische apparatuur tijdens het tentamen is verboden. - Tijdens het tentamen mag er geen gebruik gemaakt worden van het toilet. Als de duur van het tentamen langer dan 90 minuten is, kan hiervan in individuele gevallen worden afgeweken. Als een student toestemming krijgt voor toiletbezoek gebeurt dit onder begeleiding van een surveillant . Dat bij toetsen die langer dan 90 minuten duren het aantal surveillanten uitgebreid moet worden (minimaal 2). - Bij digitale toetsen, zoals Testvision, geldt bovenstaande onverkort en ziet de surveillant er op toe dat er geen andere programma’s op de taakbalk open staan. De examinator, dan wel de surveillant, maakt een verslag van het verloop van de toets waarin de volgende onderdelen zijn opgenomen: - Bevoegde aanwezigheid van iedere student. Dit controleert hij aan de hand van de gescande collegekaarten, gekoppeld aan de ingeschreven studenten in Osiris voor desbetreffende toets. - Eventueel geconstateerde of vermoede onregelmatigheden. De opleiding bewaart dit verslag voor een periode van tenminste 6 maanden. Mondelinge tentamens Mondelinge tentamens zijn niet toegankelijk voor onbevoegden. Bij een mondeling tentamen, dien je 5 minuten voor aanvang van het tentamen aanwezig te zijn. In de betreffende modulebeschrijvingen staat vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan bij het afleggen van de tentamens. Zie art. 31 OER-HU.


Utrecht, juli 2014


4.4

Beoordeling 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage

Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in: • • •

een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; of een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; of 4 een woordbeoordeling: VRY-O (vrijstelling) Voldaan (VD), Niet Voldaan (NVD).

Als je wel ingeschreven staat voor een tentamen maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in OSIRIS geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Als je niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan dus voor dat je je tijdig uitschrijft. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij de beoordeling Voldaan of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt). Dus een 5,45 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de cursusbeschrijving. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijg je dus geen EC. De examencommissie kan een tentamen voor alle deelnemende studenten ongeldig verklaren als er onregelmatigheden hebben plaatsgevonden en de examencommissie niet met zekerheid kan vaststellen welke studenten zich wel en welke zich niet hebben schuldig gemaakt aan onregelmatigheden. Omdat de examencommissie dan niet kan instaan voor de kwaliteit van de behaalde resultaten, kan zij de tentamenresultaten van alle deelnemende studenten ongeldig verklaren. In dat geval wordt bij alle deelnemers een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. De examencommissie zorgt ervoor dat er een extra mogelijkheid wordt geboden om het tentamen af te leggen aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan de onregelmatigheden. Deze studenten verliezen geen tentamenkans. Iemand die zich wel schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan door de examencommissie voor maximaal een jaar het recht worden ontnomen om een of meer tentamens of examens af te leggen. Zie art. 30, 31 en 34 OER-HU. Bekendmaking tentamenresultaten

4

Vrijstellingen worden weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs), en tot vorig studiejaar met ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment), of ‘VRY’ (niet gespecificeerd).


Utrecht, juli 2014


Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van reken-, type- en andere fouten. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Je kunt daarvoor uit OSIRIS een resultatenlijst printen. Mogelijke fouten moet je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie gewijzigd worden. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bacheloropleidingen. Zie art. 36 OER-HU. 5

Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen . •

•

bij een mondeling tentamen: op de dag van afname door middel van uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. Vervolgens dient het tentamenresultaat binnen drie weken in OSIRIS vermeld te worden; bij overige tentamenresultaten geldt: uiterlijk drie weken na afname van een tentamen. Erkende feestdagen die in OSIRIS staan vermeld, tellen hierbij niet mee en hebben een opschortende werking.

De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen. Inzage tentamenwerk Als student heb je recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. Je kunt je werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heb je het recht om jouw schriftelijke werk in te zien. Ook krijg je een toelichting op de beoordeling van het tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen jouw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Zie art. 31 en 37 OER-HU.

4.4.2 Onregelmatigheden / fraude Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden. Maak je je schuldig aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden, zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen), dan kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen nemen: • • •

5

ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste 12 maanden; onthouden van het diploma, verklaring of certificaat; afnemen van een nieuw onderzoek op de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze, alvorens het diploma, verklaring of certificaat uit te reiken;

Een week is een periode van zeven aaneengesloten dagen.


Utrecht, juli 2014


•

een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen.

In ernstige gevallen kan de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Je kunt je dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: • •

je je eerder schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden en je daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals: • bedreiging of geweld; • vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma’s en cijferlijsten) gebruiken; • zonder toestemming vooraf beschikken over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat je dit van een medestudent hebt gekregen).

Voordat de examencommissie een besluit neemt, word je gehoord. De examencommissie stelt je zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen twee weken, op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Schrijf je je uit als je een sanctie opgelegd hebt gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort. Deze herleeft bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die ook de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. In dat geval wordt voor het betreffende tentamen nog een extra tentamenmogelijkheid geboden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om fraude te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of je het resultaat op eigen kracht hebt behaald. In zo’n geval kan de examencommissie een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. Als je dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was en vervalt het resultaat. En wordt NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten, wordt het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd. Zie art. 38 OER-HU.

4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van zeven jaar die ingaat na beoordeling. In het geval de opleiding tentamens en examens digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn zeven jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kun je op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een kopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot: • • • •

met goed gevolg afgelegde tentamens en examens; vrijstellingen; de inschrijving van de student voor de opleiding; de afgifte van diploma’s of verklaringen;


Utrecht, juli 2014


worden bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De instituuts- dan wel afdelingsdirecteur ziet daarop toe. Zie art. 41 OER-HU.

4.4.4 Geldigheidsduur resultaten De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken kun je de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen vanwege de actualiteitswaarde van de cursus of vragen een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen. Resultaten van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen en van een met goed gevolg afgelegd Associate degree zijn onbeperkt geldig. Zie art. 28 OER-HU.


Utrecht, juli 2014


5

Diplomering

5.1

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift (ook wel diploma) af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of je aan alle verplichtingen jegens de opleiding hebt voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald en de cijfers nog geldig zijn en dien je rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van een Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het bachelordiploma en de Associate degree wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Per opleiding kun je maar één keer een diploma krijgen. Heb je al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, of doe je nog extra cursussen, of rond je nog een tweede afstudeerrichting af, dan krijg je niet nog een diploma, maar een verklaring. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet je tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop je het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Uitstel van je diplomadatum zou financiële gevolgen kunnen hebben. Het is dan ook aan te bevelen om hierover advies bij de studentendecaan in te winnen. Als je verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er twee mogelijkheden: •

•

Je rondt nog een tweede afstudeerrichting af. In dat geval worden beide afstudeerrichtingen op je diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van je tweede afstudeerrichting. Je rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt je diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijg je naast je diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden.

Let op! Als je je diploma behaald hebt, zul je jezelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als je uitgeschreven bent voor een opleiding hoef je geen collegegeld meer te betalen. Artikel 42 van de OER-HU ( www.reglementen.hu.nl) regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook Spoorboekje Diploma’s op www.reglementen.hu.nl.

5.2

Aantekening cum laude of met genoegen

Als je hoge cijfers haalt, kom je mogelijk in aanmerking voor een aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ op je diploma. Daarvoor moet je voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 44 lid 1 OER-HU) • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;


Utrecht, juli 2014


• • • • •

het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding; de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 8.0 vóór afronding; je bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor de betreffende opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening.

Vermelding met genoegen (zie ook art. 44 lid 2 OER-HU) • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding; • de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 7.0 vóór afronding; • je bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor je opleiding; • je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor je opleiding; • resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde EC (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Het betreft bij beide aantekeningen de cijferregistratie zoals weergegeven in OSIRIS. Indien de inschrijvingsduur langer is dan vier studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat je toch in aanmerking komt voor de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’. Je moet wel voldoen aan alle overige eisen. Neem hiervoor contact op met de studentendecaan. Sommige faculteiten kenden in het verleden beoordelingen als Uitmuntend, Goed, Voldoende etc. In de bijlage Cursusbeschrijvingen is dan een omrekentabel opgenomen van deze beoordelingen in woorden naar cijfers. De uitdrukking in woorden verhoudt zich tot de tienpuntschaal als aangegeven in deze tabel: uitmuntend zeer goed goed ruim voldoende voldoende onvoldoende

10 9 8 7 6 ≤5

Bij de FG gold in het verleden bij bepaalde opleidingen een afwijkende omrekentabel van niet-cijfermatig naar cijfermatig. In hoofdstuk 10 van de OER-HU BA staat deze omrekening vermeld. De FG dient deze overgangsregeling hier te vermelden en uit te werken. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend op jou van toepassing als je na 1 september 2005 voor het eerst deel hebt genomen aan de hoofdfase van de opleiding.


Utrecht, juli 2014


6

Roosters

6.1

HU-onderwijsjaarrooster

Het HU onderwijsjaarrooster wordt op www.mijnrooster.hu.nl gepubliceerd. Het HU onderwijsjaarrooster geeft inzicht in de indeling van de lesweken, de tentamenweken en de vakantie- en onderwijsluwe periodes van het studiejaar. Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). Periode A + B vormen samen een semester, net als periode C + D. Het jaarrooster studiejaar 2014-2015 van de opleiding ziet er als volgt uit:


Utrecht, juli 2014


Jaarrooster 2014-2015 blok

datum

kw

E9 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10

25-aug 1-sep 8-sep 15-sep 22-sep 29-sep 6-okt 13-okt 20-okt 27-okt 3-nov

35

Blok A Introductie week, do 28/8 HU onderwijscongres/jaaropening Start nieuw schooljaar 2014-2015!

36 37 38 39 40 41 42

43 Onderwijsluw za gesloten 44 45

blok

datum

kw

B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12

10-nov 17-nov 24-nov 1-dec 8-dec 15-dec 22-dec 29-dec 5-jan 12-jan 19-jan 26-jan

46

blok

datum

kw

C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10

2-feb 9-feb 16-feb 23-feb 2-mrt 9-mrt 16-mrt 23-mrt 30-mrt 6-apr

6

Blok B

47 48 49 50 51 52 Kerstvakantie: gesloten do 25/12 t/m za 27/12 1

Kerstvakantie: gesloten ma 29/12 t/m za 3/1

2

blok

datum

kw

D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11

13-apr 20-apr 27-apr 4-mei 11-mei 18-mei 25-mei 1-jun 8-jun 15-jun 22-jun

16 17 18 Koningsdag: gesloten ma 27/4 19 Bevrijdingsdag: gesloten ma 4/5 en di 5/5

Onderwijsluw za gesloten

20 Hemelvaart: gesloten do 14/5 t/m za 16/5 21 22 2e Pinksterdag: gesloten ma 25/5 23 24 25 26

blok

datum

kw

E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9

29-jun 6-jul 13-jul 20-jul 27-jul 3-aug 10-aug 17-aug 24-aug

27 28 29

Blok E Summerschool weken

30 31 32

Deze 4 weken za gesloten

33 34 35 introductieweek

3 4

blok

datum

kw

2015-2016

5

A1

31-aug

36

Start nieuw schooljaar 2015-2016!

Blok C

7 zaterdag open tenzij expliciet vermeld in de week

8 9

Onderwijsluw za gesloten

10 11 12 13 14 Goede Vrijdag: gesloten vr 3/4 + za 4/4 15 2e Paasdag: gesloten ma 6/4

Dit jaarrooster is onder voorbehoud. Zie voor toetsing ook 4.3.2. Het correcte rooster wordt op SharePoint gepubliceerd.


Blok D

Utrecht, juli 2014


6.2

Vakanties en vrije dagen

De HU kent in het collegejaar 2014-2015 de volgende verplichte vakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Kerstvakantie Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen e e 1 en 2 kerstdag Nieuwjaarsdag Goede vrijdag e 2 paasdag Koningsdag Dag voor Bevrijdingsdag Bevrijdingsdag Hemelvaartsdag Dag na Hemelvaartsdag

Data 25 december 2014 t/m 2 januari 2015

25 en 26 december 2014 1 januari 2015 3 april 2015 6 april 2015 27 april 2015 4 mei 2015 5 mei 2015 14 mei 2015 15 mei 2015

Zie ook www.mijnrooster.hu.nl.

6.3

Lesdagen en -tijden

Lesdagen De lessen worden in principe geroosterd van maandag t/m donderdag van 08.00 uur tot 21.00 uur en op vrijdag 08.00 – 18.00 uur. Lestijden Alle onderwijsonderdelen bestaan uit één of meer lesuren. Een lesuur duurt 50 minuten er wordt geroosterd in een klokuur van 60 minuten. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot het college te worden toegelaten. Voor de opleiding gelden in principe de volgende lestijden. Tabel lestijden: lesuur begintijd eindtijd 1 08.00 uur 08.50 uur 2 09.00 uur 09.50 uur 3 10.00 uur 10.50 uur 4 11.00 uur 11.50 uur 5 12.00 uur 12.50 uur 6 13.00 uur 13.50 uur 7 14.00 uur 14.50 uur 8 15.00 uur 15.50 uur 9 16.00 uur 16.50 uur 10 17.00 uur 17.50 uur 11 18.00 uur 18.50 uur 12 19.00 uur 19.50 uur 13 20.00 uur 20.50 uur N.B: bij het onderwijs dat in de kliniek plaats vindt, kan hier van worden afgeweken. Er wordt naar gestreefd om de studenten zoveel mogelijk overdag in te roosteren. De lessen worden tevens zoveel mogelijk evenwichtig verdeeld. Dit zal echter niet altijd lukken omdat de roostering


Utrecht, juli 2014


afhankelijk is van de beschikbaarheid van lokalen, docenten, enz. Dit betekent dat studenten incidenteel ook op een avond les zullen hebben. Dit zal tijdig bekend gemaakt worden.

6.4

Openingstijden gebouwen

Openingstijden Bolognalaan 101 Tijdens onderwijsweken is het gebouw geopend: Tijdens onderwijsweken is het gebouw geopend: maandag t/m vrijdag zaterdag Tijdens de onderwijsluwe weken: herfst 2014 (20 t/m 25 oktober 2014) o maandag t/m vrijdag o zaterdag kerst 2014 22 december t/m 27 december 29 december t/m 3 januari 2015 voorjaar 2015 (23 t/m 27 februari 2015) o maandag t/m vrijdag o zaterdag meivakantie 2015 (4 t/m 9 mei 2015) o maandag t/m vrijdag o zaterdag in de zomer (21 juli t/m 16 augustus 2015) o maandag t\m vrijdag

7.00 - 21.00 uur 8.00 - 17.00 uur

8.00 - 17.00 uur gesloten gesloten gesloten 8.00 - 20.00 uur gesloten 8.00 tot 20.00 uur gesloten 8.00 - 17.00 uur

Het gebouw is gesloten op: zaterdag 25 oktober 2014 donderdag 23 december t/m zaterdag 27 december 2014 maandag 29 december 2014 t/m zaterdag 3 januari 2015 zaterdag 28 februari 2015 vrijdag 3 april, zaterdag 4 april en maandag 6 april 2015 Koningsdag maandag 27 april 2015 maandag 4 mei , dinsdag 5 mei en zaterdag 9 2015 donderdag 14 mei t/m zaterdag 16 mei 2015 maandag 25 juni 2015 zaterdag 25 juli, 1,8 en 15 augustus 2015

6.5

Roosterinformatie en -wijzigingen

Je rooster is vier weken voor de start van elke nieuwe periode te vinden op www.mijnrooster.hu.nl. Mededelingen over lessen en tentamens worden via je opleidingsintranet bekendgemaakt en voor zover mogelijk ook via mededelingenborden en je studentenmail. De HU verwacht dat je postadres bij de studentenadministratie klopt en dat je regelmatig je e-mailbox van je HU-account leest. Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat je zelf de voor jou geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk vier weken voor aanvang van de nieuwe periode bekend.


Utrecht, juli 2014


Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen dan word je hiervan op de hoogte gesteld via intranet en zoveel mogelijk via de mededelingenborden en je studentenmail. De docent overlegt bij terugkeer hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Afwezigheid behoort te worden gemeld bij het secretariaat (088 481 5155) en bij de betrokken docent. Zie voor specifieke richtlijnen de periodeboeken. De afwezigheidmelding kan ook per email gebeuren, hierbij dient dan een leesbevestiging ingevoegd te worden. Bij (dreigende) langdurige ziekte geef je de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan je studieloopbaanbegeleider en neem je contact op met je studentendecaan (zie par. 8.2). Roosters en roosterwijzigingen vind je op de roostersite: www.roosters.hu.nl.


Utrecht, juli 2014

Studiegids bacheloropleiding (INSTRUCTIE: naam opleiding) 2014-2015

7

Klachten, bezwaar en beroep

7.1

Inleiding

Als je het niet eens bent met een beslissing, als je vindt dat iemand zich tegenover jou niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kun je daar iets mee doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb’ers en examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat je er toch niet uitkomt of dat je iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de ‘formele weg’ open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Je kunt je bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als je niet precies weet waar je moet zijn of als je behoefte hebt aan advies, dan kun je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via [email protected] en is in de faculteit ondergebracht bij het Studenten Informatie Punt (STIP). Er is een standaardformulier waarop je je bezwaren kunt vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het formulier binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. Je vindt het formulier op de website www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het facultaire loket kan je verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen je adviseren over de procedures. Net als de studentmediators (8.7) ondersteunen ze ook bij een oplossing, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je bezwaar of klacht op de faculteit, dan kun je naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). Je dient je beroep of herzieningsverzoek in bij het HU-Loket. Zij zorgen dat je beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan je ook informeren over de procedures. Je kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller en minder formeel zijn. Het advies is dan ook altijd de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en eerst daar je bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uitgegaan. Let vooral op de termijnen! Als je op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet je dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat je je binnen een termijn van zes weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de Onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op jou als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. Je kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als je vindt dat de beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule. Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket [email protected] of bij voorkeur bij de examencommissie. © Hogeschool

Utrecht, juli 2014

Studiegids bacheloropleiding Mondzorgkunde 2014-2015

Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval word je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. Je wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kun je nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de instituutsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of als er een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van het Onderwijs- en examenreglement bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie ook www.klachtenwegwijzer.hu.nl of neem contact op met de studentendecaan. Zie art.6 Reglement Rechtsbescherming Studenten en art. 45 OER-HU.

7.3

Beroep 7.3.1

Beroep aantekenen

Je kunt in beroep gaan tegen besluiten en tegen besluiten op bezwaar, die op grond van het Onderwijs- en examenreglement zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard of ordemaatregelen en dergelijke, kun je daartegen in beroep gaan. Je kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via [email protected], maar je moet het ook per post met handtekening nazenden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens zijn (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek). Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extranei van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift moet je ondertekenen en bevat ten minste: • • • • • •

je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven; datum; een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; een of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis.

Daarnaast moet je een kopie van het bestreden besluit bijvoegen. Het beroepschrift richt je aan het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht.


Utrecht, juli 2014


Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. De Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. Het College van Beroep voor de Examens en de Geschillenadviescommissie bestaan uit een externe voorzitter, docenten studentleden. Als je interesse hebt om als lid op te treden, kun je hierover informatie inwinnen bij het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan (zie 8.3) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94.

7.3.2

Hoger beroep

Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de examens of het besluit van het College van Bestuur, dan kun je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website www.cbho.nl. Zie H. 9 Reglement Rechtsbescherming Studenten.

7.4

Klachten 7.4.1 Klacht indienen

Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van studenten of medewerkers, kun je geen bezwaar aantekenen, maar je kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kun je het standaardformulier gebruiken. Dit kun je downloaden op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Je kunt je klacht indienen bij het facultaire loket [email protected] of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure (zie 7.2). Het orgaan dat je klacht behandelt, kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker dan wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing dan kun je binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Als je klacht een gedraging betreft, geldt een termijn van een jaar. Je kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking. Zie art.8 Reglement Rechtsbescherming Studenten.


Utrecht, juli 2014


7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit dan kun je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij [email protected]. Je moet het verzoek dan nog wel per post, voorzien van een handtekening, nazenden. Het adres is: HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag jouw klacht, zie 7.5. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven of neem contact op met de studentendecaan. Zie H. 10 Reglement Rechtsbescherming Studenten en H. 4 Reglement inzake Ongewenst Gedrag.

7.5

Ongewenst gedrag

Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een vertrouwenspersoon (8.5) te wenden. Als je een klacht indient, kun je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de instituutsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken) of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging. Zie art.1.8 Begripsbepaling en art. 19 Termijnen Reglement Ongewenst Gedrag.


Utrecht, juli 2014


7.6

Schema klachten, bezwaar en beroep

Kwestie? Stap 1: Directe benadering (informeel) Bezwaarprocedure

Stap 2: Facultair loket

Klachtprocedure

Stap 3: HU-loket

College van Beroep voor de Examens Geschillenadviescommissie Klachtencommissie Studenten Klachtencommissie Ongewenst Gedrag/FG-P


Utrecht, juli 2014


8

Studentzaken

8.1

Studiebegeleiding

Inleiding Als afgestudeerd hbo-student word je geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat je verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studieen leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervanuit dat je op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heb je recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider (slb’er). Deze begeleider begeleidt jou in je competentieontwikkeling. Op basis van je competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken: • • • •

bewaken en bespreken van studieresultaten; samen met jou een studieplanning opstellen als je een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies hebt gekregen; adviseren bij het maken van keuzes die in het kader van de opleiding van belang zijn; verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep).

Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding 2.8.1

8.2

Profileringsfonds

Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan, kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens of binnen twaalf maanden na afloop van hun beursrechtperiode erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Er is ook een mogelijkheid voor “kosteloos besturen” waarbij je niet wordt ingeschreven als student en geen collegegeld betaalt. Je hebt dan geen recht op studiefinanciering, wel op een bestuursbeurs (bij erkende activiteiten). Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-EER (Europese Economische Ruimte) studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen.


Utrecht, juli 2014


Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter. Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Zie www.reglementen.hu.nl voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat je bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij je studentendecaan (8.3) meldt om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds.

8.3

Studentendecaan

Het studentendecanaat van de HU geeft je informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft een of meer studentendecanen. Zij zijn er om jou te ondersteunen bij het beantwoorden van vragen of het aanpakken van problemen tijdens je studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of Centrum Studiekeuze. Alles wat je bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens je studie kun je studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Mogelijk dien je je studie te onderbreken wegens medische omstandigheden, word je gehinderd door persoonlijke problemen of blokkeer je door faalangst. De studentendecaan helpt je om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan je helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De studentendecanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en die van de HU staan beschreven. De studentendecaan kan je adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kun je bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over je studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en je bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt. In sommige gevallen kun je een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl). Studentendecanen FG De studentendecanen van de faculteit zijn Jannie van Dam en Marlies Strieder. Zij zijn via e-mail te bereiken op [email protected] of via hun individuele e-mail adres. Van maandag t/m vrijdag is er van 13.00 - 14.00 uur open spreekuur voor het stellen van korte vragen en het maken van afspraken.

Jannie van Dam Marlies Strieder

Kamer 0.050 0.046

Telefoon 088 481 5169 088 481 5135

e-mail [email protected] [email protected]

Website:www.decanenfg.hu.nl


Utrecht, juli 2014


8.4

Centrum Studiekeuze

Bij Centrum Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kun je terecht als je twijfelt over je opleiding, als je bent vastgelopen of als je wilt doorstuderen na je bachelordiploma. Bij Centrum Studiekeuze kun je advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot je studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl.

8.5

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kun je denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen (ook op sociale media) en intimiderende e-mails of sms’jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kun je bij de vertrouwenspersoon terecht. Je anonimiteit is gewaarborgd en je gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met jou als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van jou als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon je enige tijd. Informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HU-vertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl). Je bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. Vertrouwenspersonen FG Ariëtta Sander Telefoon: 088 481 5137 E-mail: [email protected] Kamer: 2.048 Werkdagen: maandag,woensdag; incidenteel donderdag of vrijdag José Dol Telefoon: 088 481 5121 E-mail: [email protected] Kamer: 2.042 Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag HU Amersfoort. Hanny Deelen, 06-51213379, [email protected] https://intranet.sharepoint.hu.nl/HUD/info/vertrouwenspersoon/Pages/Overzichtvertrouwenspersonen.aspx


Utrecht, juli 2014


8.6

Studentenarts

Wanneer je niet alleen in Utrecht komt studeren maar er ook komt wonen, ben je verplicht je in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook vanuit je zorgverzekeraar ben je verplicht je in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Als student kun je je, ongeacht waar je in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op het Utrecht Science Park in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in Stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt, dan dien je deze eerst aan je eigen huisarts te vragen. Indien je eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (8.3). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

8.7

Bureau Studentenpsychologen

Het kan zijn dat je tijdens je studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met je studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op je studievoortgang. Kom je er zelf niet uit, dan kun je terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met jou een oplossing voor je problemen. Het maximum aantal gesprekken is vijf (van vijftig minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook een faalangsttraining. Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je je via de mail aanmelden. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor studenten geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.

8.8

Mediation

Heb je een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met je docent? Zijn er problemen in je studentenhuis? Er is een grote kans dat een studentmediator je kan helpen. Mediation is een vorm van conflictoplossing. Je gaat met degene met wie je het conflict hebt op zoek naar de oplossing van jullie conflict, waarbij je begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt je in staat om alles waarover jullie het oneens zijn te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt je de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt je om de oplossingen te vinden waar jullie beiden tevreden over zijn.


Utrecht, juli 2014


Als je meer wilt weten over studentmediation of als je een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via 088 481 98 38 of www.mediation.hu.nl. Meer informatie vind je op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl. Voor informatie en het zo mogelijk aanvragen van een (student)mediation binnen de Faculteit Gezondheidszorg kun je contact opnemen met: José Dol Telefoon: 088 481 5121 E-mail: [email protected] Kamer: 2.042 Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag Marianne Tesink Telefoon: 088 481 5097 E –mail: [email protected] Kamer: 3.106 Werkdagen: maandagmiddag, dinsdag, donderdag en vrijdag

8.9

Studeren met een functiebeperking

Wat is een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend, van aard zijn. Functiebeperkingen kunnen zichtbaar of onzichtbaar zijn. Het komt vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet meteen opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, CANS/RSI, reuma of psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Als je een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we je om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van je faculteit. Ook als je denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kun je doen per e-mail, telefonisch of door binnen te lopen op het inloopspreekuur bij de studentendecaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vind je de gegevens van het studentendecanaat op jouw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam je beperking zo snel mogelijk te melden bij je studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van je faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van je faculteit bespreek je welke functiebeperking of chronische ziekte je hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens je studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke mogelijkheden er binnen jouw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met je op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat je met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vind je in 4.3.4 en op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.


Utrecht, juli 2014


8.10

Verbetering taalvaardigheden

Heb je problemen met je Nederlandse taalvaardigheden, raadpleeg dan je slb’er of eventueel je studentendecaan voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kun je gebruikmaken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: www.taalloket.hu.nl.

8.11

Bibliotheek

Als HU-student kun je gebruikmaken van alle locaties van de HU-Bibliotheek (HUB). Via de website www.bibliotheek.hu.nl kun je de bibliotheek digitaal bezoeken. Op de portal voor je vakgebied vind je toegang tot digitale informatie, zoals full-text artikelen uit boeken, tijdschriften en kranten. De meeste bronnen zijn thuis toegankelijk met behulp van je HU inloggegevens. Naast het digitale aanbod, heeft de bibliotheek een collectie boeken en tijdschriften. Via de catalogus op de bibliotheeksite kun je deze doorzoeken. Op vertoon van je collegekaart kun je gratis lenen. Indien gewenst, kun je vanaf huis reserveren en aangeven op welke HUB-locatie je de reservering wilt ophalen. De bibliotheek geeft trainingen op het terrein van informatievaardigheden zoals een basiscursus voor eerstejaars, RefWorks, uitleg van databanken en hulp bij zoekvragen. Je kunt gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht, op vertoon van je HU-collegekaart en adreslegitimatie.

8.12

Internationalisering

Jouw opleiding op de HU bereidt je voor op een carrière in de beroepspraktijk. Waar je ook komt te werken, vroeg of laat merk je dat je in een internationale context opereert. Afnemers, collega’s, leerlingen, cliënten, patiënten, leveranciers, concurrenten, moeder-, dochter- of zustermaatschappij; de kans is groot dat je in aanraking komt met mensen en organisaties met een andere culturele en/of geografische achtergrond. Elk jaar evalueert de opleiding waaraan je studeert haar aanbod op de mate van internationale oriëntatie in relatie tot de eisen van het werkveld. Sommige cursussen en programma’s concentreren zich expliciet op het vergroten van jouw interculturele en/of internationale competenties, in andere cursussen vind je het internationale/interculturele aspect van de beroepstaken terug in de keuze van de literatuur, cases, artikelen, etc.. Daarnaast biedt de HU je op verschillende momenten tijdens je opleiding de gelegenheid je horizon te verbreden en jouw internationale en interculturele competenties te versterken, passend bij jouw professionele en persoonlijke leerdoelen. Studeren of stage lopen in het buitenland heeft enorme impact op je persoonlijke ontwikkeling. Niet alleen kijken organisaties steeds vaker naar relevante buitenlandervaring op een cv, ook in onze multiculturele samenleving kan interculturele ervaring goed van pas komen. In het buitenland maak je kennis met een nieuwe omgeving, een nieuwe cultuur en nieuwe werkwijzen. Kortom: studeren of stage lopen in het buitenland is een waardevolle ervaring. Als student aan de HU heb je de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van de studie. Alle andere studenten kunnen in overleg met hun opleiding, hun stage in het buitenland doen of hun profileringsruimte inzetten om naar het buitenland te gaan. Het HU International Office ondersteunt de faculteiten en hun studenten en medewerkers op het gebied van (de organisatie en uitvoering van) Internationaliseringsactiviteiten. Op www.io.hu.nl vind je informatie over de diensten van het IO, over stage en studie in het buitenland, partnerinstellingen, beurzen, procedures en deadlines. Het International Office kan jou adviseren, op weg helpen en naar de juiste personen voor jouw opleiding verwijzen. Op verschillende locaties is een balie waar je terecht kunt met vragen. Meer informatie over de services en openingstijden van het International Office vind je op www.io.hu.nl.


Utrecht, juli 2014


Wanneer je specifieke vragen hebt kun je mailen naar [email protected] of een afspraak maken via 088 481 81 81. Kom vooral ook naar de ‘Wil Weg Dag’ (Going-Away Fair) om meer te weten te komen over jouw studieen stage mogelijkheden in het buitenland. Het International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober.

8.12.1

Study abroad

De HU heeft ruim 200 geaccrediteerde partneruniversiteiten over de hele wereld waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. Als student aan de HU heb je de mogelijkheid om een (half) studiejaar aan een van deze hogescholen of universiteiten in het buitenland te studeren (Study Abroad). Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, ondersteunt je bij je aanmelding voor Study Abroad, houdt contact met je tijdens je Study Abroad, verzamelt en verwerkt bij terugkomst de evaluaties en verzamelt de cijferlijsten voor de examencommissie. Wil jij je aanmelden voor een Study Abroad? Kijk voor de mogelijkheden, voorwaarden en aanmeldingsprocedure op www.io.hu.nl onder ‘Study Abroad’. Onder ‘Grants & Scholarships’ kun je informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Study Abroad binnen Europa kun je in beginsel in aanmerking komen voor een Erasmus studiebeurs. LET OP: De deadline om je aan te melden voor een Study Abroad is 1 februari, voorafgaand aan het studiejaar waarin jein het buitenland wilt studeren. De inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit dus veel eerder dan voor een reguliere minor.

8.12.2

Stage in het buitenland

Wil je stage lopen in het buitenland (Internship Abroad)? Schakel dan je stage coördinator en/of het praktijkbureau van je opleiding in. Zij informeren je over de te volgen procedure en moeten goedkeuring aan je stageplaats verlenen. Je bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats maar soms kan je stagecoördinator en/of het praktijkbureau je hierbij helpen. Zorg er in ieder geval voor dat je ruim op tijd begint met zoeken. Vooral wanneer je buiten Europa stage wilt lopen kan het regelen van een visum en andere praktische zaken veel tijd in beslag nemen. Kijk voor meer informatie en handige tips op www.io.hu.nl onder ‘Internship Abroad’. Onder ‘Grants & Scholarships’ kun je informatie vinden over beschikbare beurzen. Voor een Internship Abroad binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus Placement beurs. Zie 2.5.3 voor meer informatie over stage mogelijkheden binnen je opleiding.

8.13

Medezeggenschap

Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vind jij het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wil je graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens je studie? Ben je nieuwsgierig of kritisch en heb je goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar je invloed kunt uitoefenen op de inhoud van je eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of het hogeschoolbrede beleid. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of www.bps.hu.nl. Je kunt ook contact opnemen met de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via [email protected]. De coördinator BPS informeert, biedt ondersteuning en coaching aan studenten in de medezeggenschapsraden van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten, zoals workshops, trainingsdagen en borrels.


Utrecht, juli 2014


8.13.1

Inspraakorganen

Welke onderwerpen spreken jou het meeste aan? De inhoud van je eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschoolbrede beleid? Je kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, hetgeen je later goed van pas kan komen. Jouw opleiding heeft een opleidingscommissie (OC), hierover kun je meer info vinden in 0. De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Je kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad. De Hogeschoolraad, het centrale medezeggenschapsorgaan, is de gesprekspartner van het College van Bestuur. Het HU-brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, de Onderwijs- en examenregeling (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De Hogeschoolraad bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de raad van toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl.

8.13.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

De HU stimuleert jou als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kun je als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: • • • •

als studentlid van een inspraakorgaan kun je gratis en onbeperkt medezeggenschap gerelateerde trainingen, of competentietrainingen volgen; er zijn formats en handleidingen beschikbaar voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; via het voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen; uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvang je per vergadering een vergoeding van € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Zie de desbetreffende regelingen op www.reglementen.hu.nl.

Wil je graag lid worden van een of meerdere inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). Je kunt je als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie 2.8.4. Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een e-mail naar de coördinator BPS ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.bps.hu.nl.

8.14

Studium Generale

Studium Generale is de plek voor HU-studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. Van programma's waar je binnen tien weken actuele wereldkwesties in een historisch, politiek en economisch perspectief leert plaatsen tot debatten over de hogeschool, of over de lokale en landelijke politiek. Van leren ondernemen, besturen en innoveren door praktijkdeskundigen tot gesprekken tussen


Utrecht, juli 2014


docenten, management en studenten – Studium Generale is de plek voor iedereen voor wie 'normaal studeren' niet spannend genoeg is. Op www.studiumgenerale.hu.nl vind je altijd het laatste nieuws over het programma en kun je je aanmelden voor de Twitter- en Facebook-accounts van Studium Generale.

8.15

Studentenvereniging

8.15.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, de internationale en de interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele en incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van, en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor, een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor 2.8.4.

8.15.2

Bestuursbeurs

Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studie- of studentenvereniging (Utrechtbreed of binnen de hogeschool), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten kan oplopen. Je ontvangt deze buiten je prestatiebeurs. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs vind je in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU www.reglementen.hu.nl. Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.

8.16

Topsport

Doe jij aan topsport en wil je daarnaast studeren? De HU biedt een groot aantal faciliteiten aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van jouw individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent of je gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Welke faciliteiten zijn er voor topsporters? Topsporters komen in aanmerking voor de volgende faciliteiten: • • • •

begeleiding bij het plannen van de studie; in samenspraak met de examencommissie uitstel of verplaatsen van tentamens, indien mogelijk; samenwerking met NOC*NSF, Olympische netwerken, Nationaal Topsport Centrum, Regionale Trainingscentra en topsportbegeleiders; financiële ondersteuning als er studievertraging wordt opgelopen door het sporten op topniveau.


Utrecht, juli 2014


Voor meer informatie neem je contact op met de Topsportcoördinator van de HU via [email protected], de studentendecaan of kijk op www.topsporters.hu.nl.

8.17

Trajectum

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke platform van de HU. In het magazine, dat elke tweede dinsdag van de maand verschijnt, staan verhalen over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht en cultuur. Op Trajectum Online www.trajectum.hu.nl vind je elke dag nieuws, filmpjes, blogs van studenten en docenten en praktische informatie. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter.

8.18

Sport

Tegen studentenprijzen kun je sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

8.19

Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren

De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. De HU wil je veiligheid en gezondheid waarborgen, door het – tot een aanvaardbaar niveau – verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en die de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij jezelf. Hoe kun jij bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van je dat je binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • • • • • •

weten wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen; het voorkomen van lichamelijke klachten (CANS/RSI); veilig werken in practicumlokalen; het melden van onveilige situaties; aandacht hebben voor het milieu.

Hieronder vind je over deze punten meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Je wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat je moet doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer 088 4815112 ; je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk:


Utrecht, juli 2014


• • • • •

je naam en lokaal of werkplek; je telefoonnummer; de actuele situatie (hoe, wat en waar); of er slachtoffers zijn en hoeveel; waar het is gebeurd.

De medewerker(-ster) alarmeert een EHBO’er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om je heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. Voor meer informatie over de BHV organisatie van de HU zie de

site www.bhv.hu.nl BHV’ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV’er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV’er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen In geval van een calamiteit is het van levensbelang dat vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen goed toegankelijk zijn. Zorg er dus voor dat deze niet worden geblokkeerd door tafels, stoelen of andere obstakels. Studeren en CANS Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • • • • •

repeterend werk; een statische werkhouding; weinig afwisseling in houding en beweging; een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HUfolder Geef CANS geen KANS); stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven).

Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig achter een beeldscherm. Niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • • • • • • •

wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; werk per dag niet langer dan vijf à zes uur achter een beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; zorg bij laptopgebruik langer dan twee uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; let op een goede zithouding voor het beeldscherm; zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. 97/211

© Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Meer specifieke informatie en een video-instructie over het instellen van beeldschermwerkplekken kun je vinden op www.arboenmilieu.hu.nl. Met CANS-klachten kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. Je kunt ook terecht bij het Arbo- & Milieuteam HU (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn je klachten al zo ernstig dat er een arts moet worden geraadpleegd, ga dan naar je eigen huisarts. (Zie ook 8.9 over studeren met een functiebeperking.) Veilig werken in practicumlokalen Als je in practicumlokalen aan het werk gaat met bijvoorbeeld apparaten, machines, gereedschappen of chemische/gevaarlijke stoffen dan moet je altijd denken aan je eigen veiligheid en die van anderen. Volg daarom altijd de aanwijzingen van de docent op. Houd je aan de voorgeschreven veiligheidsregels en de instructies die zijn opgenomen in de practicumhandboeken. Belangrijk is dat je altijd de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen draagt zoals een veiligheidsbril of beschermende kleding. Zorg dat je altijd de op machines aanwezige afschermings- en veiligheidsvoorzieningen gebruikt. Melden van onveilige situaties De HU doet er alles aan om te zorgen voor een veilige, gezonde en milieuvriendelijke leer- en werkomgeving. Mocht je desondanks situaties signaleren die onveilig zijn of verbeterd moeten worden dan deze graag melden bij je docent, receptie of de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Je kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door: • • • • • • • • • •

het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als je een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; je computer en het beeldscherm uit te zetten als je klaar bent met je werk; spaarzaam documenten af te drukken; koffiebekertjes meermaals te gebruiken; (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; je te houden aan het rookverbod binnen de gebouwen, roken doe je buiten op de aangeven plekken.

Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie op www.arboenmilieu.hu.nl.

8.20

Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering

Je bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade die jij veroorzaakt aan derden. Je kunt je hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HUonderwijs in het buitenland. Veroorzaak je schade tijdens je stage dan wordt eerst de aansprakelijkheidsverzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens jouw 98/211 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


aansprakelijkheidsverzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Verblijf in het buitenland in het kader van HU-onderwijs Wanneer je in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat voor studie, stage of een andere activiteit (excursie, studiereis, seminar, congres, etc.) dan ben je verplicht je buitenlandverblijf te registreren. Voor ieder buitenlandverblijf in het kader van HU-onderwijs dien je je apart te registeren. Dit is nodig omdat de HU jou en je contactpersonen moet weten te bereiken in het geval van een calamiteit tijdens je buitenlandverblijf. Daarnaast ben je met je registratie automatisch aangemeld voor de gratis HU reisverzekering. Meer informatie over registreren, de gratis HU reisverzekering en zorg-, aansprakelijkheids- en ongevallenverzekering kun je vinden op www.gratisverzekerd.hu.nl.

8.21

Werken naast je studie

Wil je een leuke (bij)baan die goed aansluit op je studie? Campus Recruitment is dé plek voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar je niet wordt afgerekend op te weinig (werk)ervaring. Kijk op www.campusrecruitment.eu. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk, en onder leiding van een lector, toepassingsgericht onderzoek doen, of werken aan productinnovaties. In 2014 starten Studentzaken en Campus Recruitment een studentenpool waar verschillende losse klussen (flyeren voor een evenement, helpen op open dagen, deelnemen aan een commissie, advies geven voor een beleidsplan e.d.) binnen de HU aangeboden worden. Je mag naast je studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor je studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kun je terugvinden op de site van DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, www.duo.nl) en geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Werk je zoveel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren (zie 8.2).

8.22

Huisvesting

Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf je in bij www.kamersinutrecht.nl, www.kamernodig.nl of bij www.woningnet.nl. Studeer je in Amersfoort, dan kun je terecht bij de servicebalie van de SSH in het gebouw van de HU Amersfoort op dinsdag en donderdag tussen 13:30 en 16:30 uur. (De Nieuwe Poort 21, 3812 PA Amersfoort) Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen vijf dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Geef je nieuwe adres ook door aan de HU. Dit doe je via OSIRIS (2.8.2.4) of geef je adreswijziging door via Studielink.


Utrecht, juli 2014


9

Over de HU

In dit hoofdstuk vind je meer informatie over Hogeschool Utrecht.

9.1

Algemene informatie

Je studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim 38.000 studenten en ruim 3400 medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. De meer dan 80 bacheloropleidingen verzorgen onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, educatie, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Naast bacheloropleidingen heeft de HU ook masteropleidingen, waar je in diverse richtingen een mastergraad kunt behalen. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot: we organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor jou als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we je meer kunnen bieden dan alleen je eigen opleiding. Je kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen. Dat kan ook bij andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen.

9.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat jij je als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat je je thuis voelt bij ons en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen we ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk waarin professionals werkzaam zijn. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. In het onderwijs dat we verzorgen krijg je daarmee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, lees je hieronder. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als jij je als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee je een bepaald beroep kunt uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we je maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren je om in toenemende mate regisseur te zijn van je eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Je moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we je uit te werken aan je onderzoeksvaardigheden en je competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen jouw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de 100/211 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studieloopbaan en dat de HU je daarbij moet ondersteunen. Je hebt mogelijkheden je studie mede naar eigen inzicht in te richten. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die jou inspireert, uitdaagt en waarin je je steeds op de grens van je kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die, indien van toepassing, internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix van werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met je medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.

9.1.2

Bachelor- en masterstelsel

Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald is. Omdat er in het hoger onderwijs (hbo en wo) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bachelor- en masterstelsel gesproken. Bachelor- en masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de 6 masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noem je een bacheloropleiding . Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan kun je recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO (www.duo.nl). Bacheloropleidingen Je bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als je in het buitenland aan de slag wilt. Ook kun je in de meeste gevallen gedurende je opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder 2.5.4. De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde premasters volg je voorafgaand aan de master en geven je direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

6

De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.


Utrecht, juli 2014


9.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het hoger onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen kun je terugvinden op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vind je terug op de intranetpagina van jouw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën ‘Student en onderwijs’ en ‘Medezeggenschap’ zijn voor jou het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: • •

•

•

•

•

• •

het Studentenstatuut HU: hierin zijn je rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd; de Onderwijs- en examenregeling HU: hierin zijn je rechten en plichten als student ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd; de Inschrijvingsregeling: hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook 9.2.7; het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: hierin wordt beschreven wat je kunt ondernemen als je het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en www.klachtenwegwijzer.hu.nl; het Profileringsfonds: de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU jou kan bieden zijn hierin samengevoegd. Zie ook 8.2; het Reglement voor de opleidingscommissies: hierin wordt alles omtrent de opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook 4.4; de Regeling Ongewenst gedrag: hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven; de ICT-Gedragsregels: hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven.

Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl De belangrijkste studentenregelingen, waaronder de Onderwijs- en examenregeling en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaalde oude regels nog gelden. De OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kun je vinden via de SharePoint-site van de opleiding https://intranet.sharepoint.hu.nl/FG/Mondzorgkunde/Pages/default.aspx. Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER-HU van jouw faculteit vind je terug op www.reglementen.hu.nl. In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER-HU weer opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op www.studiegids.hu.nl. 102/211 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


9.1.4

Orderegels

Artikel 50 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden – naast de wet – binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: • • • • •

ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (zie 4.4.2); het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden.

Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor jou als student in ieder geval de volgende plichten: • • • •

de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; de plicht om je op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en je studie; de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie.

Maatregelen Bij overtreding door jou van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen: • • •

het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van ten hoogste een jaar; het beëindigen van de inschrijving.

Ook is het mogelijk om jouw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Je inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als je door je gedrag of uitlatingen hebt laten zien dat je ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding je opleidt of voor de praktische voorbereiding daarop. Als jij je als student schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat je gedurende een bepaalde periode een of meer tentamens niet mag afleggen. De examencommissie kan jou het diploma onthouden. De examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in 4.4.2 en artikel 38 OER-HU.


Utrecht, juli 2014


9.1.5

Kwaliteitszorg

Alle opleidingen van de HU zijn officieel geaccrediteerd. Dat betekent dat ze voldoen aan de eisen die de overheid stelt aan de kwaliteit van het onderwijs. Die eisen hebben te maken met de eindkwalificaties waarvoor je wordt opgeleid, je studieomgeving en de kwaliteit van de toetsen. Eens in de zes jaar wordt opnieuw getoetst of je opleiding nog steeds aan de eisen voldoet. Die toets wordt uitgevoerd door een externe commissie van deskundigen. Deze commissies stellen een adviesrapport op. Op basis van dat adviesrapport neemt de Nederlands-Vlaamse accreditatieorganisatie (NVAO) een besluit over heraccreditatie. Het meest recente adviesrapport van ook jouw opleiding is te vinden op www.nvao.net. Naast deze externe kwaliteitsbeoordeling heeft de HU een eigen systeem van kwaliteitszorg: 1) Bij elke opleiding vindt een intern accreditatieonderzoek plaats. Dat doen we halverwege de formele accreditatieperiode van zes jaar. De uitkomsten van dat onderzoek worden gebruikt om meteen verbeteringen door te voeren. 2) Elke opleiding onderhoudt nauwe contacten met de beroepspraktijk. Op die manier kan het onderwijs actueel worden gehouden en kunnen de nieuwste ontwikkelingen worden meegenomen. 3) De kwaliteit van het onderwijs wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de docenten. Zij maken samen met jullie het onderwijs. Van docenten binnen de HU wordt verwacht dat ze beschikken over de juiste vakkennis, dat ze weten wat er in de beroepspraktijk speelt en dat ze didactisch bekwaam zijn. 4) In het onderwijs worden met regelmaat evaluaties uitgevoerd, zodat de opleiding een nauwkeuriger beeld krijgt van waar het goed gaat en waar het beter kan. Dat kunnen schriftelijke enquêtes zijn zoals de Nationale Studenten Enquête (NSE), maar ook gesprekken met studenten die een beeld achter de cijfers kunnen geven. 5) Verder is er toezicht door opleidingscommissies (2.8.5) die gevraagd en ongevraagd advies kunnen geven over de kwaliteit van het onderwijs. 6) De examencommissies (2.6) hebben een belangrijke rol bij het bewaken van de kwaliteit van toetsen en het gerealiseerde niveau. 7) Opleidingen nemen hun verbeterpunten op in jaarplannen, zodat er systematisch aan de kwaliteit van het onderwijs kan worden gewerkt. Je ziet dat we bij de HU bij elke opleiding veel aandacht geven aan de kwaliteit van het onderwijs. Belangrijk blijft dat ook jij aangeeft wat je goed vindt gaan en waar er volgens jou verbeteringen mogelijk zijn. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeeld door jou en je medestudenten. Regelmatig word je daarom benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. Ongeveer drie keer per jaar vergaderen de groepsvertegenwoordigers (1 per groep) met de jaarcoordinator uit het desbetreffende jaar. Tijdens deze vergadering vindt de mondelinge evaluatie plaats. Daarnaast worden uitkomsten van schriftelijke enquêtes en de bijbehorende verbeteracties besproken. De groepsvertegenwoordigers bespreken de uitkomsten van evaluaties en bijbehorende verbeteracties binnen hun groep onder begeleiding van de studieloopbaanbegeleider. De uitkomsten van evaluaties en de bijbehorende verbeteracties worden gepubliceerd op www.sharepoint.nl. Hier wordt ook het kwaliteitsjaarverslag gepubliceerd.

9.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.hu.nl/overdeHU. Klik op ‘In het kort’ en daarna op ‘Organogram'. Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten, academies en centra. De bacheloropleidingen worden aangeboden door de instituten. Instituten zijn groepen docenten die ieder voor


Utrecht, juli 2014


zich verantwoordelijk zijn voor een of meer opleidingen. Kenniscentra zijn groepen lectoren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van onderzoeksprogramma’s. Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook 9.1.7

9.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vind je op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292.nl.

9.2

Algemene informatie faculteit Gezondheidzorg

9.2.1

Algemeen

De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige en paramedische beroepsuitoefening. We leiden competente professionals op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen, én wij genereren kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo leveren we duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk. In de regio, in Nederland en in Europa, staat de Faculteit Gezondheidszorg bekend als een instelling die in intensieve samenwerking competente professionals opleidt en hoogwaardige kennisproducten realiseert. In deze missie profileren wij ons als een onderwijsinstelling die tevens kennis genereert ten behoeve van het onderwijs en de beroepspraktijk. Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij ons de kans hebben om al hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden in de loop van hun studie steeds meer geconfronteerd met authentieke beroepssituaties en er bestaat een geïntegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentiegestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament. Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft een Kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening', dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Dit kenniscentrum houdt zich bezig met innovaties in de gezondheidszorg die leiden tot een grotere zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de patiënt. Om dit te bereiken voert het kenniscentrum praktijkgericht onderzoek uit: onderzoek dat aansluit bij vragen uit de praktijk en daar direct relevant voor is. De onderzoeksuitkomsten worden niet alleen gebruikt in de praktijk maar ook in het onderwijs. Studenten spelen hierin een belangrijke rol en kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun je doen in het kader van je profileringsruimte (zie verder par. 4.1.2: opleidingsstructuur algemeen) of combineer je met het afstuderen. Je kunt je opgeven via www.onderzoekietsvoorjou.hu.nl Het kenniscentrum (zie ook het organogram hieronder) verbindt drie lectoraten: het lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen' (ook wel lectoraat ‘Ouderenzorg en Familiezorg’ genoemd), het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid' en het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg'. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan de drie lectoraten van het kenniscentrum. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: www.kenniscentrumivz.hu.nl/ Inleidende tekst over karakter faculteit\ Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) Onderzoek en ethiek binnen de FG Binnen de Faculteit Gezondheidszorg wordt de laatste jaren steeds meer toegepast wetenschappelijk onderzoek gedaan, waarbij aan patiënten, medewerkers en/of studenten gevraagd wordt als proefpersoon 105/211 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


te fungeren. De HU ontwikkelt zich daarmee tot een University of Applied Sciences (UAS), waarbij onderwijs en onderzoek onlosmakelijk met elkaar verweven zijn. Dit onderzoek vindt plaats binnen de lectoraten. Als student van de Faculteit Gezondheidszorg kun je

via een van de lectoraten meewerken aan een onderzoek. Het is een inspirerende en leerzame ervaring om eens van dichtbij mee te maken hoe een onderzoek wordt uitgevoerd (zie ‘Onderzoek iets voor jou?’ https://intranet.sharepoint.hu.nl/FG/info/onderzoekietsvoorjou/Pages/default.aspx). Daarnaast voorziet de leerlijn onderzoek en praktijk (LOEP) in de verbinding tussen het onderzoek en de beroepspraktijk. In dit kader sluit je jouw opleiding ook af met het uitvoeren van leeronderzoek binnen jouw specifieke beroepspraktijk. Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) Privacy en bejegening zijn belangrijke aspecten van kwaliteit van onderzoek. Kwaliteit van onderzoek gaat immers niet alleen over methodologische of wettelijke vereisten, maar behelst ook het borgen van ethische aspecten en daarmee het beschermen van de rechten en het welzijn van proefpersonen die bij het mensgebonden onderzoek betrokken zijn. Daarvoor is een facultaire Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) ingesteld, die nagaat in hoeverre de rechten en het welzijn van (proef)personen in lopende mensgebonden activiteiten in onderwijs en onderzoek beschermd worden. Je moet hierbij denken aan: • respect voor de proefpersonen (anonimiteit, fatsoenlijke bejegening van proefpersonen); • zorgvuldigheid en gedegenheid van de onderzoeksopzet; • schriftelijk toestemming vragen voor deelname aan onderzoek; • anonimiseren van gegevens en data in casuïstiekbespreking, case report, data onderzoek; • herleidbare data zorgvuldig opbergen en verwijderen van persoonlijke laptop, mobiel, e.d.; • bronnen vermelden. De MES-FG oefent kritisch toezicht uit op de ethische aspecten van onderzoek met mensen en baseert zich daarbij op wettelijke bepalingen. Zij geeft in relatie tot ethische aspecten een oordeel over: • het onderzoeksprotocol; • de geschiktheid van de onderzoekers, betrokken bij het onderzoek; • de geschiktheid van de beschikbare faciliteiten; • de wijze waarop de bescherming van persoonsgegevens is geregeld; • de methodes en documenten die moeten worden gebruikt om proefpersonen te informeren en hun (geïnformeerde) toestemming te verkrijgen. Voorbeelden van formulieren voor de aanmelding van onderzoek, informatie van patiënten en toestemmingsformulieren zijn te vinden op: https://organisatieteams.sharepoint.hu.nl/fg/ibs2/MES/default.aspx. Voor nadere informatie kun je terecht bij dr. H. Heneweer ([email protected]), secretaris van de MESFG.


Utrecht, juli 2014


9.2.2

9.2.3

Organogram Faculteit Gezondheidszorg

Contactgegevens

Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (088) 481 8283 Bij een calamiteit moet je het alarmnummer van het pand bellen: (088) 481 5112.


Utrecht, juli 2014


9.2.4

Plattegrond Begane grond


Utrecht, juli 2014


Eerste verdieping


Utrecht, juli 2014


Tweede verdieping


Utrecht, juli 2014


Derde verdieping


Utrecht, juli 2014


Hundertwasser begane grond


Utrecht, juli 2014


Hundertwasser eerste verdieping


Utrecht, juli 2014


Hundertwasser tweede verdieping


Utrecht, juli 2014


9.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de HU gelden in ieder geval de volgende regels van praktische aard. • • • • • • • • •

7

je moet je kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs ; mobiele telefoons moeten uitgeschakeld zijn tijdens de lessen; kom je te laat, dan kun je geweigerd worden; roken, fietsen, rolschaatsen, skaten of huisdieren meenemen in het gebouw is verboden; afval ruim je op en gooi je weg in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken; eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming worden meegenomen uit het gebouw; het ophangen van posters/ affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw; bel bij een calamiteit het alarmnummer van het pand: 088 481 5999 Naast bovenstaande regels kan de faculteitsdirectie nadere aanwijzingen van praktische aard geven.

(Persoonlijke) hygiëne In de beroepsuitoefening, en dus ook in de opleiding, functioneert de professional in de zorg vaak (zeer) dichtbij andere personen én staat de patiënt centraal. Het is daarom belangrijk dat de student zorgvuldig omgaat met de persoonlijke hygiëne en het persoonlijk voorkomen. In de Faculteit Gezondheidszorg verwachten wij van de student dat de persoonlijke hygiëne zodanig wordt verzorgd dat dit niet verstorend kan werken voor (simulatie)patiënten, medestudenten en medewerkers én dat kleding, ringen of sieraden en geuren geen afbreuk doen aan (het leren van) de hulpverlening. Deze algemene grondregel kan door elke opleiding nader worden toegespitst in het licht van de praktijklessen, infectiepreventie, regels die gelden in de (pre)klinieken, en dergelijke. Social media Hoewel de tendens is dat er tegenwoordig steeds meer informatie gedeeld wordt via de diverse social mediasites, is het niet toegestaan om bedrijfsinformatie verkregen via stage instellingen op het internet te plaatsen. Voor de Faculteit Gezondheidszorg dient hierbij extra aandacht te zijn voor het waarborgen van de privacy van patiënten. Met plaatsen van beeldmateriaal en/of het delen van stage-ervaringen komt het beroepsgeheim in gevaar en is daarom niet toegestaan. Ook het op internet plaatsen van beeld- en/of geluidsopnamen van een onderwijsbijeenkomst die binnen Hogeschool Utrecht heeft plaatsgevonden is niet toegestaan, tenzij hiervoor expliciete toestemming is gegeven door de betrokkenen (zowel docenten als studenten). Het schenden van bovenstaande regels zal worden beschouwd als ongewenst gedrag en aan de faculteitsdirectie worden gemeld. Gedragsreglement ICT Het is zonder uitdrukkelijke toestemming van het bevoegd management niet toegestaan om E-mailberichten te versturen aan meer dan 50 adressen tegelijkertijd". Hepatitus B Gedurende het praktijkonderwijs en/ of tijdens stages behandelen studenten patiënten. Hepatitis B vormt een risico tijdens de beroepsuitoefening, die door vaccinatie uit te schakelen is. Dit is de reden dat vaccinatie tegen Hepatitis B een voorwaarde is om deel te nemen aan het praktijkonderwijs. Als student ben je zelf verantwoordelijk voor de vaccinatie en dient de vaccinatie aan te tonen middels een bewijs van titerbepaling (antistoffen 10 IE/L of hoger) met daarop de datum van de titerbepaling.

7

Een paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument


Utrecht, juli 2014


Eerstejaars studenten van de Faculteit Gezondheidszorg kunnen voor vaccinatie gebruik maken van het facultaire vaccinatieprogramma. Meedoen aan dit vaccinatieprogramma is kosteloos. Voor ouderejaars studenten zijn de kosten voor eigen rekening. Uitbreide informatie is te lezen in het FG protocol Hepatitis B, welke is in te zien bij het STIP.

9.2.6

Faciliteiten

Receptie De receptie bevindt zich in de centrale hal en is dagelijks geopend van 8.00 uur tot 18.00 uur. De receptie verzorgt de telefoon- en faxbehandeling, ontvangst en verwijzing van gasten. Het algemene telefoonnummer van de receptie is 088 481 5999. Restaurant De catering op de FG wordt verzorgd door Sodexo. De openingstijden van de catering zijn • maandag: van 08.00 uur tot 19.00 uur • dinsdag: van 08.00 uur tot 19.00 uur • woensdag: van 08.00 uur tot 17.00 uur • donderdag: van 08.00 uur tot 19.00 uur • vrijdag: van 08.30 uur tot 14.30 uur • zaterdag: van 08.30 uur tot 14.30 uur Tijdens de onderwijsluwe weken is de catering als volgt geopend Herfst 2014 (20 t/m 25 oktober 2014) van - maandag t/m vrijdag van 11.00 uur tot 14.00 uur Kerst 2014 (20 t/m 3 januari 2015) - catering gesloten Voorjaar 2015 (23 t/m 27 februari 2015) - maandag t/m vrijdag van 11.00 uur tot 14.00 uur Zomer 2015 kalenderweek 27 (=E1) 29 juni t/m 4 juli 2015 kalenderweek 28 (=E2) 6 juli t/m 11 juli 2015 -

normale openingstijden ma t/m do: 8.00 tot 17.00 uur vr: 8.00 tot 14.30 uur kalenderweek 29 (=E3) 13 juli t/m 18 juli 2015 ma t/m vr: 11.00 tot 14.00 uur kalenderweek 30 t/m 33 (=E4 t/m E7) 20 juli t/m15 augustus 2015 gesloten kalenderweek 34 (=E8) 17 augustus t/m 22 augustus 2015 ma t/m vr: 11.00 tot 14.00 uur kalenderweek 35 (=E9) 24 augustus t/m 29 augustus 2015 ma t/m do: 8.00 tot 17.00 uur vr: 8.00 tot 14.30 uur

De catering is bereikbaar via: [email protected]

eFGé-café Het eFGé-café in de centrale hal is open van 8.00 tot 21.00 uur en is bedoeld als lunch- en ontmoetingsruimte voor studenten en medewerkers. Alleen bij speciale gelegenheden is de bar geopend. Het café is vrij toegankelijk. Op woensdag en donderdagmiddag beheert studentenvereniging Paramedus het eFGé-café. De bar is dan geopend van 16.00 uur tot 20.00 uur. Servicebalie De servicebalie, voorheen ‘het winkeltje’ bevindt zich op de begane grond, naast de receptie. De openingstijden zijn maandag t/m vrijdag van 8.00 tot 17.00 uur. De servicebalie verstrekt parkeerpassen, facility card en tags (sleutels). Aan de servicedesk wordt audiovisuele apparatuur uitgeleend en kunnen aanvragen voor producties worden ingediend. 116/211 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Ook eventuele storingen aan computers en kopieerapparatuur kunnen hier gemeld worden. Vendingmachine Je kunt kantoorartikelen of onderwijsgerelateerde artikelen kopen via een vendingmachine in de centrale hal. De vendingmachine werkt op dezelfde manier als de snoep- / frisdrankautomaat. De artikelen kunnen betaald worden met de bankpas.

Quick Service Point Niet alle artikelen kunnen in de vendingmachines geplaatst worden. Deze artikelen worden verkocht in het Quick Service Point (QSP). Ook kun je hier terecht voor grote printopdrachten en lamineren. De HU heeft drie QSP, namelijk: Locatie FMR, ruimte 0.009 Dagelijks geopend van 08:30 - 16.30 uur. Locatie FCJ, ruimte 0S100; Dagelijks geopend van 08:30 – 12:30 en 13:00 – 17:00 uur. Locatie Nijenoord 1, ruimte C00.13b; Dagelijks geopend van 08:30 – 12:30 en 13:00 – 17:00 uur. Als je vragen hebt met betrekking tot het assortiment, stel je vraag per mail via het centraal facilitair meldpunt . Je kunt ook langslopen bij de servicebalie of het Quick Service Point.

Kopiëren en printen In alle gebouwen van de HU staan multifunctionals voor printen, kopiëren en scannen/mailen. De multifunctionals werken volgens het “follow me” principe. Dat betekent dat één multifunctional de opdrachten krijgt. Je printopdracht kun je bij elke, willekeurige, multifunctional uitprinten. Alle printopdrachten worden beveiligd geprint. Alleen de opdrachtgever kan de documenten dus afdrukken. Voor de uitgebreide bedieningshandleiding van de multifunctional lees je de Instructie HU-Printen.

Reproservice Voor grote printopdrachten kun je terecht bij de repro service . Deze is gevestigd bij het Quick Service Point in het gebouw van de Faculteit voor Maatschappij en Recht (FMR). Daltonlaan 300. De levertijd voor studenten is ongeveer 1 uur. De opdracht wordt direct geprint (tenzij het erg druk is) en moet bij de repro van de FMR worden afgehaald en betaald. De repro is gevestigd in het gebouw van de FMR in kamer 0.009. en is dagelijks open van 8.30 tot 16.30. De printopdracht dient per mail als PDF bestand te worden gestuurd naar: [email protected]. Daarbij vermelden: Naam en mailadres Aantal te printen sets, Dubbel- of enkelzijdig, Ingebonden(lijmen) € 1,80 Kleur (25 cent) of zwart/wit (5 cent) Nietje, Gaten, (2 of 4) Nietje en gaten Facilitair Meldpunt Het Facilitair Meldpunt (FM) is er voor (aan)vragen, wensen en klachten over de schoonmaak, de post, de technische dienst, de conciërgerie, de receptie en het gebouwbeheer. Denk hierbij o.a. aan melding van storingen, kapotte lampen, bureaustoelen of automaten, aanvragen van ondersteuning voor (kleine) evenementen en vragen, klachten en suggesties over de dienstverleningen. Doorgeven kan zowel telefonisch: 088 481 6666, als via e-mail: [email protected]. Het Facilitair Meldpunt is


Utrecht, juli 2014


dagelijks geopend van 9.00 tot 17.00 uur. Daarnaast is het ook mogelijk een melding door te geven bij de receptie. Bureau Planning/ruimte reserveren Bureau Planning is verantwoordelijk voor de lokalen en/of lesroosters van de docenten/studenten. Verzoeken tot lokaalreservering kunnen via SharePoint: https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fg/BureauPlanning.FG/default.aspx Betalen binnen het gebouw Alle kopieerapparaten, snoep- en drankenautomaten werken met het chipknip betaalsysteem. In principe zit de chipknip op je bankpas. Je bank kan je alle informatie over de chipknip geven, of kijk op www.chipknip.nl. Bij de receptie hangt een Chipknip-oplader waar je geld op je chipknip kunt zetten. Alle betalingen binnen de FG gaan via het Chipknip betaalsysteem. Bij de servicebalie en in de kantine is het ook mogelijk om te pinnen. Fietsenstalling De fietsenstalling bevindt zich aan de noordzijde van het gebouw en bestaat uit drie gedeeltes: een afsluitbaar gedeelte, een niet-afsluitbaar maar wel overdekt gedeelte (voor brommers en motoren) en een open gedeelte. Het is niet toegestaan fietsen mee te nemen in het gebouw. HU- FG Bibliotheek De HU-Bibliotheek van de Faculteit Gezondheidszorg is centraal gelegen op de eerste verdieping van het gebouw. Het is een leer- en studiecentrum, dat de volgende faciliteiten biedt: • een fysieke collectie van 12.000 boeken, tijdschriften en streaming video; een collectie 8.600 elektronische tijdschriften, doorzoekbaar via 83 databanken. • De studenten en medewerkers hebben ook buiten de HU toegang tot de volledige tekst van de elektronische tijdschriften en elektronische boeken, evenals toegang tot de databanken en streaming video. • 180 computerwerkplekken; • draadloos toegang tot het hogeschoolnetwerk; • 20 studieplekken ingericht voor werken met een laptop; • toegang tot de elektronische leeromgeving; • multimediastations; • twee leslokalen voor trainingen informatievaardigheden; Dienstverlening De HU-Bibliotheek beschikt over een collectie boeken, tijdschriften, videobanden, dvd’s en scripties. Het accent van de collectie ligt bij de beroepsspecifieke vakgebieden: farmakunde, fysiotherapie, huidtherapie, logopedie, medische hulpverlening, optometrie, orthoptie, mondzorgkunde, oefentherapie Cesar en verpleegkunde. Daarnaast is er materiaal over algemeen medische wetenschapsgebieden, gezondheidszorg, beroepspraktijk en studievaardigheden. De gezamenlijke mediatheken van de hogeschool maken hun collecties toegankelijk via een centrale catalogus: www.catalogus.hu.nl. Studenten en medewerkers kunnen bij de uitleenbalie gratis lenen op vertoon van collegekaart of mediatheekpas. Alle mogelijkheden en regelingen rond de dienstverlening zijn te lezen in het hogeschoolbrede leenreglement: http://www.bibliotheek.hu.nl/Dienstverlening/leenrelement.aspx De gedragsregels voor het gebruik van computers staan beschreven in het hogeschoolbrede www.reglement.hu.nl. Website De website van de gezamenlijke HU-Bibliotheken: www.bibliotheek.hu.nl biedt toegang tot catalogi databanken, e-books, scripties, streaming video, tijdschriften, zoekmachines en wetenschappelijke openaccessbronnen. De website is opgebouwd uit verschillende onderdelen. Voor iedere opleiding binnen de hogeschool zijn er eigen webpagina’s. Dit maakt het mogelijk om, naast de eigen opleidingsspecifieke informatiebronnen, ook gebruik te maken van de informatie die andere opleidingen en faculteiten te bieden hebben.


Utrecht, juli 2014


Toetsen In de computerlokalen en in het achterste computergedeelte van de HU-Bibliotheek worden ook regelmatig digitale toetsen afgenomen. Dit kan tijdens gewone lestijden plaatsvinden maar ook ’s avonds of op zaterdag. Op die tijden zijn er veel minder computers beschikbaar voor studenten. Openingstijden van de HU-Bibliotheek FG: Maandag 8.30-17.30 Dinsdag 8.30-17.30 Woensdag 8.30-17.30 Donderdag 8.30-17.30 Vrijdag 8.30-17.00 In roostervrije weken zijn de openingstijden van 9.00 tot 16.30 uur. Contact: Telefoonnummer uitleenbalie: 088 481 5159 E-mailadres: [email protected]. Audiovisueel centrum (avc) Het Audio Visueel Centrum (AVC) van de Faculteit Gezondheidszorg houdt zich bezig met: Het vervaardigen van videoproducties t.b.v. het onderwijs. verwerken en beheer van webcolleges plaatsen en beheer van streaming video (streaming.hu.nl) Daarnaast biedt het AVC AV ondersteuning aan docenten en studenten. Je vindt het avc in kamer 0.020 naast het stip. Kolfruimte Ruimte 2.141 is ingericht als kolfruimte. Studenten en medewerkers kunnen van de ruimte gebruik maken om te kolven. De sleutel kan opgehaald worden bij de receptie. Bidruimte De Skype-ruimte in het Hundertwasser gebouw (H0.11) is ingericht als bidruimte. Met een bordje kan bij ruimte H0.11 worden aangegeven of de ruimte bezet is. Het is dus niet meer nodig om een sleutel op te halen bij de receptie. HU Klinieken De HU Klinieken vormen een belangrijk onderdeel van het gezondheidszorg onderwijs van het Instituut Paramedische Studies. Hier worden patiënten behandeld door studenten, onder begeleiding van docenten. De HU Klinieken bestaan uit de klinieken Huidtherapie, Logopedie, Mondzorgkunde, Oogzorg (Optometrie en Orthoptie) en Tandprothetiek en staan voor persoonlijke aandacht, kwaliteit én deskundigheid. De klinieken zijn uitgerust met moderne voorzieningen en voldoen aan de laatste eisen op professioneel en onderwijskundig gebied. Zij beschikken over een sterilisatieruimte, een röntgenruimte en een centrale patiëntenbalie voor het maken van afspraken. Iedereen kan patiënt worden bij de HU Klinieken (ook als je geen klachten hebt maar een check-up of advies wilt) en er is altijd behoefte aan patiënten. Als je een afspraak maakt bij een van de klinieken, krijg je, na een uitgebreid intakegesprek, advies op maat, begeleiding en/of behandeling(en) van studenten in opleiding. Door de onderwijssituatie is het mogelijk om meer tijd te nemen voor een behandeling en wordt de nieuwste kennis toegepast. Hier word je niet alleen als patiënt beter van, maar ook de student wordt er beter van. Op deze manier zorgt Hogeschool Utrecht voor een voortdurende kennisuitwisseling tussen onderwijs en praktijk. Voor informatie, het maken van een afspraak of vragen, kun je naar de patiëntenbalie komen, maar je kunt ook bellen naar 088 481 5777. De patiëntenbalie van de HU Klinieken is geopend van maandag tot en met vrijdag van 08.00 tot 17.00 uur. Zie ook de website www.klinieken.hu.nl.


Utrecht, juli 2014


9.2.7

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Bureau Inschrijving is belast met het in-, uit- en herinschrijven van studenten bij de HU, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Inschrijving Je kunt als student worden ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: • •

je voldoet aan de toelatingseisen (zie ook 9.2.8 en 2.5.1); het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring); • je voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten. Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo- of wo-opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. Wil je je inschrijven voor de hoofdfase dan kan dat via www.studielink.nl, maar neem eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding in te stromen. Herinschrijving Ieder studiejaar schrijf je je opnieuw in. Je regelt je herinschrijving en de betaling van het collegegeld online via Studielink: www.hu.studielink.nl. Voorafgaand aan een nieuw studiejaar (rond juni) ontvang je daarover bericht van Bureau Inschrijving. Bij een bindend negatief studieadvies (2.4.2) aan het eind van het studiejaar kun je niet heringeschreven worden voor dezelfde opleiding (en soms ook niet voor verwante opleidingen) aan de HU. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvang je een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Je collegekaart geldt ook als bewijs van inschrijving. Beëindiging inschrijving Als je je niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar dan eindigt je inschrijving op 1 september. Als je inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en je studenten OV-chipkaart. Let op dat je beide zaken zelf tijdig stopzet, dit gebeurt niet automatisch. Op verzoek kun je je inschrijving ook tijdens het lopende studiejaar beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de eerstvolgende maand of later als je daarom verzoekt. Ook als je afgestudeerd bent, schrijf je jezelf via Studielink uit. Je kunt je dan uitschrijven per de eerste van de maand, volgend op je diplomadatum. Let op! De uitschrijfdatum is van belang voor eventuele restitutie van het collegegeld en voor je recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over restitutie bij uitschrijving de Inschrijvingsregeling HU op www.reglementen.hu.nl. Tot slot kan je inschrijving worden beëindigd als je na een aanmaning het verschuldigde collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De volledige procedures zijn geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl of vraag je studentendecaan.


Utrecht, juli 2014


9.2.8

Toelatingsonderzoek

Zie ook de Inschrijvingsregeling HU. Par. 9.2.7 Iemand kan slechts als student voor de opleiding Mondzorgkunde worden ingeschreven, indien hij in het bezit is van minimaal het wettelijk vereiste diploma HAVO of VWO (alle profielen) of MBO-niveau 4. (7.25.1 WHW). De vakken Nederlands, Engels, scheikunde, biologie en wiskunde zijn niet verplicht bij aanmelding; studenten worden geacht deficiënties met betrekking tot dit vakgebied in het eerste studiejaar weg te werken. (7.25.2 WHW). Wettelijk toegang tot de opleiding Mondzorgkunde hebben diegenen die in het bezit zijn van een diploma havo, vwo, mbo of die een vergelijkbare vooropleiding hebben gehad en 21 jaar of ouder zijn (Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek, de WHW). Beschik je niet over de juiste vooropleiding en ben je 21 jaar of ouder? Dan moet je om toegelaten te worden deelnemen aan het toelatingsonderzoek 21+ van de opleiding die je wilt volgen binnen de HU. Het toelatingsonderzoek bestaat uit drie toetsen en een intakegesprek. Met het toelatingsonderzoek willen we achterhalen of je qua kennis, inzicht en taalvaardigheid geschikt bent voor het hoger beroepsonderwijs. Het kennisniveau waarop wordt getoetst is het havo-eindexamen. Het toelatingsonderzoek wordt ook wel toelatingsexamen of colloquium doctum genoemd. Meer informatie kun je vinden op: www.toelatingsonderzoek.hu.nl Het toelatingsonderzoek van de opleiding Mondzorgkunde bestaat uit de volgende toetsen: Nederlands Engels

-

Biologie

Na het behalen van de toetsen volgt een intakegesprek. Meer informatie kun je vinden op: www.toelatingsonderzoek.hu.nl Het kan voorkomen dat je wordt vrijgesteld van het afleggen van een of meerdere toetsen. Indien je slaagt voor alle opgelegde toetsen wordt een beschikking afgegeven door de examencommissie. In deze beschikking geeft de examencommissie aan dat de kandidaat toelaatbaar is voor de loting van de opleiding mondzorgkunde aan de Hogeschool Utrecht. Personen met een buitenlands diploma zijn toelaatbaar wanneer na diplomavergelijking door het NUFFIC is vastgesteld dat het niveau vergelijkbaar is met een HAVO diploma en het staatsexamen NT2 II of ERKB2 succesvol is afgerond. De opleiding kent een numerus fixus regeling met 100% decentrale selectie. Inlichtingen: Secretariaat Opleiding Mondzorgkunde: mw. Ina Cardol. [email protected] of tel: 088-4815155.

Zie art. 10-13 OER-HU. Zie conversiebepaling in art. 28 lid 8 OER-HU.

9.2.9

Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming

Aan het onderwijs zijn kosten verbonden. 121/211 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


9.2.9.1 Collegegeld Afhankelijk van je situatie wordt bepaald of je wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. Je betaalt wettelijk collegegeld als: •

•

je niet eerder een bachelorgraad hebt behaald als je een bacheloropleiding volgt, of niet eerder een mastergraad hebt behaald als je een masteropleiding volgt. Een uitzondering geldt voor een bachelor- of mastergraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als je maar niet eerder binnen de domeinen Gezondheidszorg of Educatie een graad hebt gehaald; én je de Nederlandse nationaliteit hebt of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000).

Voor het studiejaar 2014-2015 gelden de volgende collegegelden: • • • •

€ 1.906,- voor voltijdstudenten; € 1.906,- voor duale studenten; € 1.569,- voor deeltijdstudenten; € 1.714,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR.

Het voor het studiejaar 2014-2015 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt: • • • • •

€ 7.949,- voor voltijdstudenten; € 7.949,- voor duale studenten; € 6.545,- voor deeltijdstudenten; € 7.151,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen; € 17.272,- voor duale studenten die de bekostigde master PA of de bekostigde master ANP volgen.

Volgde jij in het studiejaar 2013-2014 al twee bacheloropleidingen, dan geldt een ander tarief (zie hierna). Twee bacheloropleidingen tegelijk: Als je al in studiejaar 2013-2014 of eerder voor twee bacheloropleidingen stond ingeschreven of je gaat je per studiejaar 2014-2015 voor een tweede bacheloropleiding inschrijven, dan geldt een bijzondere regeling. Als je een graad voor de eerste opleiding hebt behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, ben je instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van de laatste wijzigingen in de Wet op het Hoger en Wetenschappelijk onderwijs ben je vanaf collegejaar 2014-2015 het wettelijke collegegeld verschuldigd. Twee bacheloropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen hbo- en wo-graden. Wanneer je eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald (tenzij vóór 1991-1992) en je wilt je inschrijven, of je hebt al een graad en je bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan val je in de categorie “stapelaars”. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als je eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Werk je naast je studie? Vraag dan bij je werkgever naar de mogelijkheden. Inschrijving als extraneus


Utrecht, juli 2014


Het door de HU vastgestelde examengeld 2014-2015 voor extranei van bekostigde CROHO-opleidingen bedraagt €1.906,-, ongeacht de termijn van inschrijving binnen het collegejaar. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extraneus mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Voor post-initieel onderwijs extranei is het examengeld voor 2014-2015 vastgesteld op € 159,- per maand dat je staat ingeschreven. Inschrijving als extraneus is niet altijd mogelijk. Voor deze opleiding kan een student niet als extraneus ingeschreven worden.

9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen Voor het begin van het schooljaar wordt de boekenlijst (zie eind van de paragraaf) toegestuurd. Hierop staan de verplichte studieboeken van alle studiejaren vermeld. Daarbij wordt een aantal titels van boeken aanbevolen; de student is vrij in de keuze voor een eventuele aanschaf van deze boeken. In uitzonderingsgevallen kan het zijn dat je gedurende het studiejaar aanvullende boeken moet aanschaffen. Naast de studieboeken wordt gewerkt met semesterboeken. Deze semesterboeken zijn via https://intranet.sharepoint.hu.nl/FG/Mondzorgkunde/Pages/default.aspx te downloaden en te printen. Zie art. 27 OER-HU e

Vanaf 1 jaar verplichte literatuur 2014-2015 Abraham-Inpijn, L. Voorkomen van medische accidenten. Het Europese Medisch Risico Registrerend Historie-systeem. Elsevier Gezondheidszorg, 2009. ISBN 9789035230446 * Amerongen, W.E. van. Kindertandheelkunde 1 (studenteneditie). Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2001 ISBN 9789031337507 * Avoort, G. van der, & Endstra, L. Professionele gebitsreiniging. Een handboek over instrumenten en instrumentatietechnieken : voor links- en rechtshandigen : mechanische gebitsreiniging. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 1999 ISBN 9789031330065 Dassen, Th.W.N., & Keuning, F.M. Lezen en beoordelen van onderzoekspublicaties. Een handleiding voor studenten hbo en woe gezondheidszorg, geneeskunde en gezondheidswetenschappen. Thieme Meulenhoff bv 7 druk, 2010 ISBN 9789006978063 * Eijkman, M.A.J., Duyx, M.P.M.A., & Visser, A.Ph. Patientenvoorlichting en mondgezondheid. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2006 ISBN 9789031347711 Loveren, C.van, & Weijden, G.A. van der. Preventieve tandheelkunde. Op weg naar een doelmatige aanpak. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2000 9789031329427 * e

Martini, F.H., Bartholomew E.F., Anatomie en fysiologie, een inleiding. Pearson education 5 editie ISBN 9789043024327 Offringa, M., Assendelft, W.J.J. van, Scholten, R.J.P.M. Inleiding in evidence based medicine. e Bohn Stafleu van Loghum, 4 druk, ISBN 9789031399031 * Penning, C.H. Cariëslaesies. Diagnose en behandeling. Prelum Uitgevers, 2007 ISBN 9789085620471 *


Utrecht, juli 2014


Poelmans, P. & Severijnen, O. De APA-richtlijnen. Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage. Coutinho, ISBN 9789046903452 * Quirynen, M, & Steenberghe, D. van, e.a. Studieboek Parodontologie. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2009 ISBN 9789031368860 * Saunders, S. & Fehrenbach, M. Dental anatomy coloring book. Elsevier Health Sciences ISBN 978141604789-6 Wilkins, E.M. Clinical Practice of the Dental Hygienist. Wolters Kluwer; th 10 edition, 2009 ISBN 9780781763226

1e jaar: aanbevolen literatuur 2014-2015 Baarda, B., Bakker,E., Julsing, M., Hulst, M. van der, Vianen, R. van, Fischer, T. Basisboek Methoden en Technieken. Noordhoff uitgevers b.v. ISBN 9789001807719 * Hollands, L., Hendriks, & L., Ariens, H. Elementen van kwaliteitszorg. Begrippen e en opvattingen over kwaliteitszorg. Utrecht, Lemma, 4 druk, 2004 ISBN 9789059313378 * Tempel, F.J., & Houwink, B. Tandheelkundig woordenboek. Houten, Bohn e Stafleu van Loghum, 3 druk, 2002 ISBN 9789031339167 Studeer effectief; Noordhoff Uitgevers b.v. Weijden, G.A. van der. De stille kracht van ultrasoon. (t.z.t. te koop via het winkeltje)

e

Vanaf 2 jaar verplichte literatuur 2014-2015 Amerongen, Dr W.E. van. Kindertandheelkunde deel 2. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2e druk 2012, ISBN 9789031391929 Baart, J.A., & Brand, H.S. Lokale anesthesie in de tandheelkunde. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2013 ISBN 9789031399994 * e

Brand, H., Algemene ziekteleer voor tandartsen, 3 druk, Bohn Stafleu van Loghum, ISBN 9789031387281

e

2 jaar: aanbevolen literatuur 2014-2015 Baat, C. de, Raghoebar, J., & Pelkmans-Tijs, W.F.M. Implantaten en prothetische constructies. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2006 ISBN 9789031343812 Waites, E. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Churchill Livingstone, Elsevier, fifth edition, 2006 ISBN 9780443101687

e

Vanaf 3 jaar verplichte literatuur 2014-2015 Baat, C. de, Raghoebar, J., & Pelkmans-Tijs, W.F.M. Implantaten en prothetische constructies. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2006 124/211 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


ISBN 9789031343812

3e jaar: aanbevolen literatuur 2014-2015

Stegenga, B., Vissink, A., Bont, L.G.M. de. Mondziekten en kaakchirurgie. Gorcum b.v., Koninklijke Van, 2000 ISBN 9789023235002

Bruins, drs H. Vademecum mondarts. Prelum uitgevers ISBN 9789085620907 Waal, I. van der, Kwast, W.A.M. van der, & Wal, J.E. van der. Pathologie van de mondholte. Klinische, rontgenologische, histopathologische en therapeutische aspecten van de meest voorkomende aandoeningen in de mond. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2003 ISBN 9789031338740 *deze boeken worden in meerdere jaren gebruikt.

9.2.9.3 Overige kosten Kosten voor gebroken, beschadigd of verloren gegaan instrumentarium Gedurende de opleiding wordt in de praktijklessen gewerkt met instrumentarium, dat in bruikleen wordt gegeven. Gebroken, beschadigd of verloren gegaan instrumentarium moet voor eigen rekening worden vervangen. Werkkleding Men dient er rekening mee te houden dat bij aanvang van het eerste studiejaar werkkleding en een veiligheidsbril aangeschaft moet worden. De kosten zullen ongeveer € 170, - bedragen. Vaccinatie De student behandelt tijdens de opleiding in de kliniek van mondzorgkunde patiënten. Ook tijdens de stages worden patiënten behandeld door de studenten. Stageverleners hebben recht op informatie over de vaccinatiestatus van stagiairs. Vaccinatie dient te worden aangetoond met een bewijs van titercontrole (antistoftiter 10 IE/L of hoger). Bij onvoldoende vaccinatie loopt de student groot risico niet op een stageadres te worden toegelaten. De eerstejaars studenten dienen daarom bij het begin van de studie te worden gevaccineerd tegen Hepatitis B. Deze ziekte vormt tijdens de beroepsuitoefening een risicofactor, die door vaccineren uit te schakelen is. Deze vaccinatie dient door de student zelf verzorgd te worden. Vaccinatie tegen Hepatitis B is een voorwaarde om deel te kunnen nemen aan het klinisch gedeelte van de opleiding. In samenwerking met het UMC Utrecht en gesubsidieerd door het ministerie van VWS wordt een, voor de eerstejaarsstudenten Mondzorgkunde, kosteloos vaccinatieprogramma aangeboden. Voor ouderejaarsstudenten zijn de kosten voor eigen rekening. Deze kosten zijn variabel, afhankelijk waar en door wie de vaccinatie plaats vindt. Bij aanvang van het cursusjaar ontvangen de eerstejaars studenten nadere informatie over deze vaccinatie. Kosten mediatheken Hieronder vallen de kosten voor het gebruik maken van mediatheken (incl. kopieerkosten) ten behoeve van de literatuuropdrachten en de afstudeeropdracht. Deze kosten zijn voor rekening van de student. Kosten voorlichtingsmateriaal Ten behoeve van patiëntenvoorlichting moet de student voorlichtingsmateriaal maken. Deze kosten zijn voor rekening van de student. 125/211 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Projectweek Naast de al genoemde kosten omvat het studieprogramma enkele onderdelen waarvoor een eigen bijdrage van de student wordt gevraagd. Het betreft de kosten voor de projectweken (variabele kosten). De projectweek is onderdeel van het reguliere studieprogramma. Stagekosten Reis- en verblijfkosten verbonden aan externe stages komen voor eigen rekening van de student (zie verder stagehandleidingen). Kosten in het kader van het afstudeeronderzoek Kosten die gemaakt worden in het kader van het afstudeeronderzoek komen voor eigen rekening van de student. Zie art. 27 OER-HU.

9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming Kun jij wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet meer dragen, dan kun je in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor dien je een verzoek in bij de faculteitsdirectie. Zie art. 27 OER-HU. De HU biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden moet je een aanvraag via je studentendecaan doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten 8.15.2.


Utrecht, juli 2014


10

Bijlagen

10.1

Onderwijs- en examenreglement

De OER-HU regelt op hoofdlijnen de rechten en plichten van alle HU-studenten ten aanzien van onderwijs, examens en tentamens. Deze regeling is gebaseerd op de WHW en op het algemene hogeschoolbeleid. De OER-HU wordt vastgesteld door het College van Bestuur en is te vinden op de HU reglementensite. In de OER-HU is aangegeven welke onderwerpen op faculteits- en/of opleidingsniveau nader geregeld worden. Het betreft dan vooral de inrichting van het onderwijs, waarvoor per faculteit en/of opleiding specifieke regels worden vastgesteld ter uitwerking en invulling van de OER-HU. De OER-HU verwijst daarvoor naar het facultaire hoofdstuk 10 of naar de studiegids, waarmee tevens een specifiek mandaat aan de faculteitsdirectie wordt gegeven om in de faculteits-OER en/of de studiegids een nadere regeling op te nemen. Als voor een bepaald onderwerp een opleidingsspecifieke regeling gewenst is, kan het facultaire hoofdstuk 10 op haar beurt een verwijzing naar de studiegidsen bevatten. Dit vormt dan een specifiek submandaat aan de opleidingsdirecties om voor de desbetreffende opleiding(en) een nadere regeling in de studiegidsen op te nemen. Bij de totstandkoming van het facultaire hoofdstuk uit de OER-HU en de studiegids moeten de bepalingen van de "hogere" regeling (lees: HU-OER en faculteits-OER) in acht worden genomen. De bedoeling is immers dat de verschillende regelingen elkaar aanvullen. Bij onderlinge tegenstrijdigheid prevaleert altijd de "hogere" regeling..

10.2

Cursusbeschrijvingen Bachelor Mondzorgkunde voltijd 2014-2015


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 1.1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

1.9 1.10

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

GMO-1.TH.1.1-14 Thema 1.1 Het handelen van de mondhygienst bij screening Theme 1.1 Screening by the dental hygienist 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

AC Hogendoorn (tel. 5208) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

Totale contacttijd cursus in minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Beroepsoriëntatie

verplicht

3 maal per blok

1920 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1

Fantoom

niet verplicht

4 maal per week

2520 minuten


Simulatie

verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Tutorial - B&C

verplicht

2 maal per week

1680 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 25

1.12

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Integraal 1

Voldaan / Niet-Voldaan beoordeling

5,5

50

2

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46

Vaardigheid 1


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het inzicht verkrijgen over het handelen van de mondhygiënist bij het screenen van een patiënt en het verwerven van vaardigheden die nodig zijn om een patiënt te screenen 2.2 Cursus inhoud Fantoom Reflectie Gesprekstechniek Externe oriëntatie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Avoort, G. van der, & Endstra, L. Professionele gebitsreiniging. Een handboek over instrumenten en instrumentatietechnieken : voor links- en rechtshandigen : mechanische gebitsreiniging. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 1999 ISBN 9789031330065 Boek (verplicht) : Eijkman, M.A.J., Duyx, M.P.M.A., & Visser, A.Ph. Patientenvoorlichting en mondgezondheid. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2006 ISBN 9789031347711 2.5 Workload Contactduur (uren): 112 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 25 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 1.2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode

GMO-1.TH.1.2-14 Thema 1.2, het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema 'de gezonde mond, zachte structuren"

1.2 Cursusnaam 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

Theme 1.2 Knowledge about healthy oral tissues 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


1.11 Werkvormen: Werkvorm


Frequentie



Anatomie

niet verplicht

1 maal per week

630 minuten


Expert tutor

niet verplicht

2 maal per blok

120 minuten


Fysio expert

niet verplicht

2 maal per blok

180 minuten


Fysio werk

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Tutor

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Bloktoets 1.2

Numerieke beoordelingen 1,0 -10,0

5,5

Weging (afgerond op hele procenten)


100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 3, week 6


Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema ‘de gezonde mond, zachte structuren’ 2.2 Cursus inhoud Basiskennis gezonde mond Basiskennis fysiologie Anatomie hoofd/hals geboed 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Martini, F.H., Bartholomew E.F., Anatomie en fysiologie, een inleiding. Pearson education 5e editie ISBN 9789043024327 Boek (verplicht) : Wilkins, E.M. Clinical Practice of the Dental Hygienist. Wolters Kluwer; 10th edition, 2009 ISBN 9780781763226 Boek (verplicht) : Saunders, S. & Fehrenbach, M. Dental anatomy coloring book. Elsevier Health Sciences ISBN 978141604789-6 Boek (verplicht) : Loveren, C.van, & Weijden, G.A. van der. Preventieve tandheelkunde. Op weg naar een doelmatige aanpak. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2000 ISBN 9789031329427 2.5 Workload Contactduur (uren): 48 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 91 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 1.3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-1.TH.1.3-14 Thema 1.3 Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema: 'de patient met gingivitis

1.2 Cursusnaam Cursusnaam in Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau 1.3

1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

Theme 1.3 knowledge about the patient with gingivitis

5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor studenten van Nee andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon AC Hogendoorn (tel. 5208) ([email protected]) Voertaal Nederlands



Frequentie



Anatomie

niet verplicht

1 maal per week

630 minuten


Fysio

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Fysio expert

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Tutor

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Bloktoets 1.3


5,5



100

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema ‘de patiënt met gingivitis’ 2.2 Cursus inhoud Gingivitis Fysiologie Anatomie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Loveren, C.van, & Weijden, G.A. van der. Preventieve tandheelkunde. Op weg naar een doelmatige aanpak. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2000 ISBN 9789031329427 Boek (verplicht) : Martini, F.H., Bartholomew E.F., Anatomie en fysiologie, een inleiding. Pearson education 5e editie ISBN 9789043024327 Boek (verplicht) : Saunders, S. & Fehrenbach, M. Dental anatomy coloring book. Elsevier Health Sciences ISBN 978141604789-6 Boek (verplicht) : Quirynen, M, & Steenberghe, D. van, e.a. Studieboek Parodontologie. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2009 ISBN 9789031368860 2.5 Workload Contactduur (uren): 46 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 93 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 1.4

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode 1.2 Cursusnaam 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

GMO-1.TH.1.4-14 Thema 1.4 Het verwerven van vaardigheden die nodig zijn om een patient met primaire caries en gingivitis te behandelen Theme 1.4 skills to treat a patient with gingivitis or primairy cavity 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie



B&C

verplicht

1 maal per week

840 minuten


Practicum - Tandanatomie praktijk

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Practicum - Fantoom

niet verplicht

2 maal per week

1260 minuten


Practicum - Caries

niet verplicht

2 maal per week

1260 minuten



1.12 Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Carrousel


5,5

50

2


Portfolio


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het verwerven van vaardigheden die nodig zijn om een patiënt met primaire cariës en gingivitis te kunnen behandelen 2.2 Cursus inhoud Fantoom Reflectie Gesprekstechniek Cariës Opwassen 17 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Avoort, G. van der, & Endstra, L. Professionele gebitsreiniging. Een handboek over instrumenten en instrumentatietechnieken : voor links- en rechtshandigen : mechanische gebitsreiniging. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 1999 ISBN 9789031330065 Boek (verplicht) : Eijkman, M.A.J., Duyx, M.P.M.A., & Visser, A.Ph. Patientenvoorlichting en mondgezondheid. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2006 ISBN 9789031347711 Boek (verplicht) : Penning, C.H. Cariëslaesies. Diagnose en behandeling. Prelum Uitgevers, 2007 ISBN 9789085620471 Boek (verplicht) : Wilkins, E.M. Clinical Practice of the Dental Hygienist. Wolters Kluwer; 10th edition, 2009 ISBN 9780781763226 Boek (verplicht) : Saunders, S. & Fehrenbach, M. Dental anatomy coloring book. Elsevier Health Sciences ISBN 978141604789-6 2.5 Workload Contactduur (uren): 68 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 68 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 1.5

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-1.TH.1.5-14 Thema 1.5 het opbouwen van kennis behorend bij het thema : 'gezonde mond, harde structuren'


1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

Theme 1.5 knowledge about the structures in the mouth




Frequentie



Expert tutor

niet verplicht

2 maal per blok

120 minuten


Fysio

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Tandanatomie

niet verplicht

4 maal per blok

360 minuten


Tutor

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Bloktoets 1.5


5,5



100

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema ‘de gezonde mond, harde structuren’ 2.2 Cursus inhoud Basiskennis gezonde mond ‘harde structuren’ Fysiologie Tandanatomie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Loveren, C.van, & Weijden, G.A. van der. Preventieve tandheelkunde. Op weg naar een doelmatige aanpak. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2000 ISBN 9789031329427 Boek (verplicht) : Martini, F.H., Bartholomew E.F., Anatomie en fysiologie, een inleiding. Pearson education 5e editie ISBN 9789043024327 Boek (verplicht) : Penning, C.H. Cariëslaesies. Diagnose en behandeling. Prelum Uitgevers, 2007 ISBN 9789085620471 Boek (verplicht) : Saunders, S. & Fehrenbach, M. Dental anatomy coloring book. Elsevier Health Sciences ISBN 978141604789-6 Boek (verplicht) : Wilkins, E.M. Clinical Practice of the Dental Hygienist. Wolters Kluwer; 10th edition, 2009 ISBN 9780781763226 2.5 Workload Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 97 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 1.6

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode 1.2 Cursusnaam Cursusnaam in Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau 1.3

1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

GMO-1.TH.1.6-14 Thema 1.6 het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema 'de patient met primaire caries' Theme 1.6 knowledge about the patient with caries




Frequentie



Fysio

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Tutor

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Bloktoets 1.6


5,5



100

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema ‘de patiënt met primaire cariës’ 2.2 Cursus inhoud Basiskennis afwijkingen harde structuren Fysiologie Embryologie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Loveren, C.van, & Weijden, G.A. van der. Preventieve tandheelkunde. Op weg naar een doelmatige aanpak. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2000 ISBN 9789031329427 Boek (verplicht) : Martini, F.H., Bartholomew E.F., Anatomie en fysiologie, een inleiding. Pearson education 5e editie ISBN 9789043024327 Boek (verplicht) : Penning, C.H. Cariëslaesies. Diagnose en behandeling. Prelum Uitgevers, 2007 ISBN 9789085620471 Boek (verplicht) : Wilkins, E.M. Clinical Practice of the Dental Hygienist. Wolters Kluwer; 10th edition, 2009 ISBN 9780781763226 2.5 Workload Contactduur (uren): 34 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 105 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 1.7

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-1.TH.1.7-14 Thema 1.7 Het handelen van de mondhygienist bij patienten met gingivitis/ parodontitis en primaire caries


1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

Theme 1.7 The treatment of patients with gingivitis, periodontitis and caries




Frequentie



B&C

verplicht

1 maal per week

840 minuten


Practicum - Caries

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten


Practicum - VPAT

verplicht

1 maal per week

1260 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio


5,5

50

2


Praktijktoets Caries


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het inzicht verkrijgen over het handelen van de mondhygiënist bij de patiënt met gingivitis/parodontitis en primaire cariës en het verwerven van vaardigheden die nodig zijn om een patiënt met primaire cariës te kunnen behandelen 2.2 Cursus inhoud Cariës Voorbereiding patiënten behandeling Reflectie en gesprekstechniek Simulatie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Abraham-Inpijn, L. Voorkomen van medische accidenten. Het Europese Medisch Risico Registrerend Historie-systeem. Elsevier Gezondheidszorg, 2009. ISBN 9789035230446 Boek (verplicht) : Eijkman, M.A.J., Duyx, M.P.M.A., & Visser, A.Ph. Patientenvoorlichting en mondgezondheid. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2006 ISBN 9789031347711 Boek (verplicht) : Wilkins, E.M. Clinical Practice of the Dental Hygienist. Wolters Kluwer; 10th edition, 2009 ISBN 9780781763226 Boek (verplicht) : Penning, C.H. Cariëslaesies. Diagnose en behandeling. Prelum Uitgevers, 2007 ISBN 9789085620471 2.5 Workload Contactduur (uren): 63 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 74 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 1.8

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-1.TH.1.8-14 Thema 1.8 Basiskennis conceptueel 'de patient met DPSI cat. A en B' Parodontologie


1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

Theme 1.8 knowledge about periodontitis




Frequentie



Fysio expert

niet verplicht

2 maal per blok

120 minuten


Fysio werk

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Tutor

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Bloktoets 1.8


5,5



100

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema ‘’de patiënt met DPSI cat. A en B” (parodontologie) 2.2 Cursus inhoud Fysiologie Psychologie Parodontologie Radiologie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Martini, F.H., Bartholomew E.F., Anatomie en fysiologie, een inleiding. Pearson education 5e editie ISBN 9789043024327 Boek (verplicht) : Quirynen, M, & Steenberghe, D. van, e.a. Studieboek Parodontologie. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2009 ISBN 9789031368860 Boek (verplicht) : Loveren, C.van, & Weijden, G.A. van der. Preventieve tandheelkunde. Op weg naar een doelmatige aanpak. Houten, Bohn Stafleu van Loghum,2000 9789031329427 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 119 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 1.9

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

GMO-1.TH.1.9-14 Thema 1.9 casuistiek DPSI cat A en B en EBP en kwaliteitszorg Theme 1.9 Cases periodontology and Evidence based practice 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Casus

niet verplicht

1 maal per week

630 minuten


EBP

niet verplicht

1 maal per week

1050 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Casustoets

Numerieke beoordelingen 1,0 10,0

5,5

33

2


EBP toets


5,5

67

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Inzicht verkrijgen in DPSI cat. A en B (parodontologie) en het opbouwen van kennis van concepten over EBP en kwaliteitszorg 2.2 Cursus inhoud EBP (theorie) + kwal.zorg Casuïstiek DPSI A en B 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Dassen, Th.W.N., & Keuning, F.M. Lezen en beoordelen van onderzoekspublicaties. Een handleiding voor studenten hbo en wo- gezondheidszorg, geneeskunde en gezondheidswetenschappen. Thieme Meulenhoff bv 7e druk, 2010 ISBN 9789006978063 Boek (verplicht) : Offringa, M., Assendelft, W.J.J. van, Scholten, R.J.P.M. Inleiding in evidence based medicine. Bohn Stafleu van Loghum, 4e druk, ISBN 9789031399031 Boek (verplicht) : Poelmans, P. & Severijnen, O. De APA-richtlijnen. Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage. Coutinho, ISBN 9789046903452 Boek (verplicht) : Quirynen, M, & Steenberghe, D. van, e.a. Studieboek Parodontologie. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2009 ISBN 9789031368860 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 108 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 1.10

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

GMO-1.TH.1.10-14 Thema 1.10 Integrale mondzorg 1 Theme 1.10 clinical patient treatment 1 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



B&C

verplicht

1 maal per week

840 minuten


Practicum INT MZ

verplicht

1 maal per week

1680 minuten


Practicum Caries

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio IM


5,5

50

2


Praktijkopdracht caries


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Inzicht verkrijgen in het onderzoeken, diagnosticeren en behandelen van een patiënt met gingivitis/parodontitis waarbij gedragsbeïnvloeding centraal staat. En het verwerven van vaardigheden die nodig zijn om te prepareren (en restaureren ) bij een patiënt met primaire cariës 2.2 Cursus inhoud Integrale mondzorg Cariës Reflectie en gesprekstechniek 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Abraham-Inpijn, L. Voorkomen van medische accidenten. Het Europese Medisch Risico Registrerend Historie-systeem. Elsevier Gezondheidszorg, 2009. ISBN 9789035230446 Boek (verplicht) : Eijkman, M.A.J., Duyx, M.P.M.A., & Visser, A.Ph. Patientenvoorlichting en mondgezondheid. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2006 ISBN 9789031347711 Boek (verplicht) : Loveren, C.van, & Weijden, G.A. van der. Preventieve tandheelkunde. Op weg naar een doelmatige aanpak. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2000 9789031329427 Boek (verplicht) : Quirynen, M, & Steenberghe, D. van, e.a. Studieboek Parodontologie. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2009 ISBN 9789031368860 Boek (verplicht) : Penning, C.H. Cariëslaesies. Diagnose en behandeling. Prelum Uitgevers, 2007 ISBN 9789085620471 2.5 Workload Contactduur (uren): 70 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 68 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 1.11

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1

Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3 1.4 1.5

Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

GMO-1.TH.1.11-14 Thema 1.11 basiskennis, conceptueel caries, prepareren en restaureren Theme 1.11 knowledge about cariology 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Fysio expert

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Fysio werk

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Radiologie werk

niet verplicht

1 maal per blok

90 minuten


Tutor

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten


Radiologie expert

niet verplicht

2 maal per blok

180 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Bloktoets 1.11


5,5



100

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het opbouwen van kennis van concepten behorend bij het thema ‘’cariës prepareren en restaureren’ 2.2 Cursus inhoud Fysiologie Cariës Voeding Radiologie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Amerongen, W.E. van. Kindertandheelkunde 1 (studenteneditie). Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2001 ISBN 9789031337507 Boek (verplicht) : Loveren, C.van, & Weijden, G.A. van der. Preventieve tandheelkunde. Op weg naar een doelmatige aanpak. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2000 ISBN 9789031329427 Boek (verplicht) : Martini, F.H., Bartholomew E.F., Anatomie en fysiologie, een inleiding. Pearson education 5e editie ISBN 9789043024327 Boek (verplicht) : Penning, C.H. Cariëslaesies. Diagnose en behandeling. Prelum Uitgevers, 2007 ISBN 9789085620471 2.5 Workload Contactduur (uren): 24 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 115 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 1.12

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

GMO-1.TH.1.12-14 Thema 1.12 Casuistiek caries patient en EBP/ lkwaliteitszorg Theme 1.12 cases about cariology and EBP 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Casus

niet verplicht

1 maal per week

630 minuten


EBP

niet verplicht

1 maal per blok

150 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beroepsproduct


5,5

50

2


EBP verslag


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Inzicht verkrijgen in een patiënt met primaire cariës en inzicht verkrijgen in EBP en kwaliteitszorg 2.2 Cursus inhoud EBP (opdracht) + kwal.zorg Casuïstiek cariës patiënt 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Amerongen, W.E. van. Kindertandheelkunde 1 (studenteneditie). Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2001 ISBN 9789031337507 Boek (verplicht) : Loveren, C.van, & Weijden, G.A. van der. Preventieve tandheelkunde. Op weg naar een doelmatige aanpak. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2000 ISBN 9789031329427 Boek (verplicht) : Offringa, M., Assendelft, W.J.J. van, Scholten, R.J.P.M. Inleiding in evidence based medicine Bohn Stafleu van Loghum, 4e druk, ISBN 9789031399031 2.5 Workload Contactduur (uren): 13 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 126 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 2.1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode 1.2 Cursusnaam Cursusnaam in 1.3 Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau Opleiding 1.6 (varianten) Cursus toegankelijk 1.7 voor studenten van andere faculteiten? Excellentie1.8 mogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal

GMO-2.TH.2.1-14 Thema 2.1 Integrale mondzorg 2A en EBP Theme 2.1 Gain insight in comprehensive dental care and perform treatment according to evidence based practice. 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

FI Verweij (tel. 5734) ([email protected]) Nederlands



Frequentie


Practicum Interne kliniek

verplicht

7 maal per blok

3360 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1


1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio


5,5



100

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 3a Advies geven 5b Praktijk managen 5d Rapportagebrief 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en evidence based practice Advies geven, rapportagebrief, praktijk managen

Ingangseis: - Integrale mondzorg 2.1 (GMO-1.INTG1.3-13) behaald in 2013-2014 of een ingangstoets Vaardigheden 1.1 en 1.2 (GMO-1.VHL1.1-13 en GMO-1.VHL1.2-13) behaald. - Positief studieadvies of propedeuse behaald. - Bewijs van vaccinatie Hepatitis B en titer bepaling ingeleverd bij Alice Naber. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Abraham-Inpijn, L. Voorkomen van medische accidenten. Elsevier, 2009 ISBN 9789035230446 Boek (aanbevolen) : Waites, E. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Churchill Livingstone, Elsevier, fourth edition, 2006 ISBN 9780443101687 2.5 Workload Contactduur (uren): 56 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 84 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 2.2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode 1.2 Cursusnaam Cursusnaam in 1.3 Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

GMO-2.TH.2.2-14 Thema 2.2 Casuïstiek parodontologie deel 1 Theme 2.2 Gain insight in diagnostic screening, analysis and treatment of a patient with periodontitis 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor studenten van Nee andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon FI Verweij (tel. 5734) ([email protected]) Voertaal Nederlands



Frequentie



HC Anest

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


HC Farma

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


HC Paro

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


HC Rad Paro

niet verplicht

2 maal per blok

180 minuten


HC Rad Paro

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


WC Paro

niet verplicht

9 maal per blok

1080 minuten


WC Rad paro

niet verplicht

1 maal per blok

90 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Paro verslag


5,5



50

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36


Utrecht, juli 2014


2. blok 2, week 46

T 2.2


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 2. Zorgplan 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in screening, diagnostiek en de behandeling van een patiënt met parodontitis inclusief gedragsbeïnvloeding ASA, thk-, mh anam, EOO, IOO, opbouw parodontium, gingivitis, DPSI, parost, röntgen, SBI, PI, plaque, tst, voorl, instr, supra en sub ging reinigen, zorgplan, behandelplan, risico analyse, anesthesie, pathologie, farmacologie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Baart, J.A., & Brand, H.S. Lokale anesthesie in de tandheelkunde. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2005 ISBN 9789031346943 Boek (verplicht) : Quirynen, M, & Steenberghe, D. van, e.a. Studieboek Parodontologie. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2009 ISBN 9789031368860 2.5 Workload Contactduur (uren): 38 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 101 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 2.3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-2.TH.2.3-14 Thema 2.3 Integrale mondzorg 2B en EBP Theme 2.3 Gain insight in comprehensive dental care and broaden knowledge of evidence based practice theory 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie



HC EBP

niet verplicht

6 maal per blok

360 minuten


WC EBP

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


WC EBP

niet verplicht

6 maal per blok

360 minuten


Practicum EBP

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Practicum Int mz

verplicht

7 maal per blok

3360 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio


5,5

50

2


T EBP


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 5b. Praktijk managen 6a. Onderzoeksverslag/ systematic review/ richtlijn 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en het opbouwen van kennis van concepten behorend bij evidence based practice Onderzoeken, diagnosticeren, voorlichting geven/coachen/begeleiden, praktijk managen Ingangseis: GMO-2.TH2.1-14 Int mz 2A 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Abraham-Inpijn, L. Voorkomen van medische accidenten. Elsevier, 2009 ISBN 9789035230446 Boek (verplicht) : Poelmans, P. & Severijnen, O. De APA-richtlijnen. Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage. Coutinho, ISBN 9789046903452 Boek (verplicht) : Baarda, B., Bakker,E.,de Goede, M., Julsing, M., Hulst, M. van der , Fischer, T. Basisboek Methoden en Technieken. Noordhoff uitgevers b.v. ISBN 9789001807719 Boek (verplicht) : Dassen, Th.W.N., & Keuning, F.M. Lezen en beoordelen van onderzoekspublicaties. Een handleiding voor studenten hbo en wo-gezondheidszorg, geneeskunde en gezondheidswetenschappen. Thieme Meulenhoff bv, 7e druk, 2010 ISBN 9789006978063 Boek (verplicht) : Scholten, R.J.P.M., Assendelft, W.J.J. van ., Offringa, M. Inleiding in evidence based medicine. Bohn Stafleu van Loghum, 4e druk, ISBN 9789031399031 Boek (verplicht) : Waites, E. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Churchill Livingstone, Elsevier, fourth edition, 2006 ISBN 9780443101687 2.5 Workload Contactduur (uren): 71 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 65 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 2.4

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-2.TH.2.4-14 Thema 2.4 Casuïstiek cariës/kind deel 1 Theme 2.4 Gain insight in screening, diagnostics and treatment of a patient with initial caries including behavior 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie



HC Caries

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


HC Rad caries

niet verplicht

2 maal per blok

180 minuten


HC Rad caries

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


WC Caries

verplicht

1 maal per blok

90 minuten


WC Caries

verplicht

6 maal per blok

720 minuten


HC Caries 1415

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


HC Caries 1415

niet verplicht

2 maal per blok

120 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

T 2.4


5,5



50

2



Utrecht, juli 2014


2. blok 3, week 6

Verslag


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 2. Zorgplan 3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in screening, diagnostiek en de behandeling bij een patiënt met initiële cariës inclusief gedragsbeïnvloeding (speciale aandacht kinderen) Communiceren met kinderen, voorlichtingsplan, preventieve maatregelen en behandeling, motivational interviewing, voeding, detectie en diagnose curatieve behandeling, restauratie materialen, anesthesie, pathologie, farmacologie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Amerongen, W.E. van. Kindertandheelkunde 1 (studenteneditie). Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2001 ISBN 9789031337507 Boek (verplicht) : Amerongen, W.E. van. Kindertandheelkunde 2 (studenteneditie). Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2012 ISBN 9789031391929 Boek (verplicht) : Penning, C.H. Cariëslaesies. Diagnose en behandeling. Prelum Uitgevers, 2007 ISBN 9789085620471 2.5 Workload Contactduur (uren): 34 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 105 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 2.5

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

GMO-2.TH.2.5-14 Thema 2.5 Stage algemene praktijk deel 1 Theme 2.5 Outclinic general practice part 1 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



HC Stage

verplicht

1 maal per blok

120 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2

Stage

verplicht

7 maal per blok

6720 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Stageverslag


5,5



100

1



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 2 Zorgplan 3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 4a. Behandeling uitvoeren in het kader van secundaire preventie 4b. Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie 5b. Praktijk managen 5c. Multidisciplinair/ Intercollegiaal overleg 5d. Rapportagebrief 2.2 Cursus inhoud Externe praktijk algemene praktijk Ingangseisen: Integrale mondzorg 2.1 (GMO-1.INTG1.3-13) behaald in 2013-2014 of een ingangstoets Vaardigheden 1.1 en 1.2 (GMO-1.VHL1.1-13 en GMO-1.VHL1.2-13)behaald. Positief studieadvies of propedeuse behaald. Bewijs van vaccinatie Hepatitis B en titer bepaling ingeleverd bij Alice Naber. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 114 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 26 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 2.6

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

GMO-2.TH.2.6-14 Thema 2.6 Het handelen van de mondhygiënist bij de voorbehouden Cursusnaam handelingen Cursusnaam in Theme 2.6 Acquire and maintain skills to treat caries, give anesthesia and Engels make x-rays Aantal EC's 5 European Credits Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor studenten van Nee andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon FI Verweij (tel. 5734) ([email protected]) Voertaal Nederlands



Frequentie



Caries pract

verplicht

7 maal per blok

2520 minuten


Rad pract

verplicht

3 maal per blok

1440 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Anest pract


5,5

10

2


Caries


5,5

90

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 4b. Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie 2.2 Cursus inhoud Het verwerven en onderhouden van vaardigheden op het gebied van het behandelen van primaire cariës, het geven van anesthesie en het maken van röntgenfoto’s (voorbehouden handelingen) en inzicht verkrijgen in deze vaardigheden. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Penning, C.H. Cariëslaesies. Diagnose en behandeling. Prelum Uitgevers, 2007 ISBN 9789085620471 Boek (aanbevolen) : Waites, E. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Churchill Livingstone, Elsevier, fourth edition, 2006 ISBN 9780443101687 2.5 Workload Contactduur (uren): 66 Toetsduur (uren): 5 Zelfstudie (uren): 69 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 2.7

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-2.TH.2.7-14 Thema 2.7 Integrale mondzorg 2C en EBP Theme 2.7 Gain insight in comprehensive dental care and perform treatment according to evidence based practice. 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie


Int mz

verplicht

7 maal per blok

3360 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

EBP verslag


5,5

25

2


Portfolio


5,5

75

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 2. Zorgplan 4a. Behandeling uitvoeren in het kader van secundaire preventie 5b. Praktijk managen 6a. Onderzoeksverslag/ systematic review/ richtlijn 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en evidence based practice Zorgplan, behandeling uitvoeren in het kader van secunaire preventie, praktijk managen, schriftelijk plan ten aanzien van patiëntenbehandeling op basis van een systematisch literatuur onderzoek Ingangseis: GMO-2.TH2.3-14 Int mz 2B 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Abraham-Inpijn, L. Voorkomen van medische accidenten. Elsevier, 2009 ISBN 9789035230446 Boek (verplicht) : Baarda, B., Bakker,E.,de Goede, M., Julsing, M., Hulst, M. van der , Fischer, T. Basisboek Methoden en Technieken. Noordhoff uitgevers b.v. ISBN 9789001807719 Boek (verplicht) : Dassen, Th.W.N., & Keuning, F.M. Lezen en beoordelen van onderzoekspublicaties. Een handleiding voor studenten hbo en wo-gezondheidszorg, geneeskunde en gezondheidswetenschappen. Thieme Meulenhoff bv, 7e druk, 2010 ISBN 9789006978063 Boek (verplicht) : Scholten, R.J.P.M., Assendelft, W.J.J. van ., Offringa, M. Inleiding in evidence based medicine. Bohn Stafleu van Loghum, 4e druk, ISBN 9789031399031 Boek (verplicht) : Poelmans, P. & Severijnen, O. De APA-richtlijnen. Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage. Coutinho, ISBN 9789046903452 Boek (verplicht) : Waites, E. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Churchill Livingstone, Elsevier, fourth edition, 2006 ISBN 9780443101687 2.5 Workload Contactduur (uren): 56 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 84 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 2.8

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-2.TH.2.8-14 Thema 2.8 Casuïstiek parodontologie deel 2 Theme 2.8 Gain insight in screening, diagnostics and treatment of a patient with periodontitis including behavior 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie



Anesthesie hc

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Paro hc

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Paro wc

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Path hc

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Rad paro hc

niet verplicht

2 maal per blok

180 minuten


Rad paro hc

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Rad paro wc

niet verplicht

1 maal per blok

90 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

T 2.8


5,5



50

2



Utrecht, juli 2014


2. blok 5, week 27

Verslag


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 2 Zorgplan 5d. Rapportagebrief 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in screening, diagnostiek en de behandeling van een patiënt met parodontitis inclusief gedragsbeïnvloeding ASA, DPSI, parost, röntgenfoto’s beoordelen, diagnosticeren, mh hulpmiddelen, chemische plaquebeheersing, supra en subgingivale reiniging 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Baart, J.A., & Brand, H.S. Lokale anesthesie in de tandheelkunde. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2005 ISBN 9789031346943 Boek (verplicht) : Quirynen, M, & Steenberghe, D. van, e.a. Studieboek Parodontologie. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2009 ISBN 9789031368860 Boek (verplicht) : Brand, H., Algemene ziekteleer voor tandartsen, 3e druk, Bohn Stafleu van Loghum, ISBN 9789031387281 Boek (aanbevolen) : Waites, E. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Churchill Livingstone, Elsevier, fourth edition, 2006 ISBN 9780443101687 2.5 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 107 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 2.9

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-2.TH.2.9-14 Thema 2.9 Integrale mondzorg 2D en EBP Theme 2.9 Gain insight in comprehensive dental care and perform treatment according to evidence based practice. 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie



EBP hc

niet verplicht

2 maal per blok

120 minuten


EBP pract

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


EBP wc

niet verplicht

3 maal per blok

180 minuten


Int mz pract

verplicht

7 maal per blok

3360 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Betrouwbaarheidsonderzoek


5,5

25

2


Portfolio


5,5

75

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 4b. Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie 5b. Praktijk managen 5c. Multidisciplinair/ intercollegiaal overleg 6a. Onderzoeksverslag/ systematic review/ richtlijn 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en evidence based practice Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie, multidisciplinair/intercollegiaal overleg, praktijk managen, betrouwbaarheidsonderzoek Ingangseis GMO-2.TH2.7-14 Int mz 2C 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Abraham-Inpijn, L. Voorkomen van medische accidenten. Elsevier, 2009 ISBN 9789035230446 Boek (verplicht) : Baarda, B., Bakker,E.,de Goede, M., Julsing, M., Hulst, M. van der , Fischer, T. Basisboek Methoden en Technieken. Noordhoff uitgevers b.v. ISBN 9789001807719 Boek (verplicht) : Dassen, Th.W.N., & Keuning, F.M. Lezen en beoordelen van onderzoekspublicaties. Een handleiding voor studenten hbo en wo-gezondheidszorg, geneeskunde en gezondheidswetenschappen. Thieme Meulenhoff bv, 7e druk, 2010 ISBN 9789006978063 Boek (verplicht) : Scholten, R.J.P.M., Assendelft, W.J.J. van ., Offringa, M. Inleiding in evidence based medicine. Bohn Stafleu van Loghum, 4e druk, ISBN 9789031399031 Boek (verplicht) : Poelmans, P. & Severijnen, O. De APA-richtlijnen. Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage. Coutinho, ISBN 9789046903452 Boek (verplicht) : Waites, E. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Churchill Livingstone, Elsevier, fourth edition, 2006 ISBN 9780443101687 2.5 Workload Contactduur (uren): 63 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 76 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 2.10

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-2.TH.2.10-14 Thema 2.10 Casuïstiek cariës/kind deel 2 Theme 2.10 Gain insight in screening, diagnostics and treatment of a patient with initial caries including behavior 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie



HC Caries

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


WC Caries

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


WC Ortho

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Assessment


5,5

25

2


Verslag


5,5

75

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 2. Zorgplan 3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 5d. Rapportagebrief 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in screening, diagnostiek en de behandeling bij een patiënt met initiële cariës inclusief gedragsbeïnvloeding (speciale aandacht kinderen) Afwijkingen harde tandweefsels, afwijkingen van het gebit, zorgplan, verwijzen, behandelen van cariës, verkeerde mondgewoonten 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Amerongen, W.E. van. Kindertandheelkunde 1 (studenteneditie). Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2001 ISBN 9789031337507 Boek (verplicht) : Amerongen, W.E. van. Kindertandheelkunde 2 (studenteneditie). Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2012 ISBN 9789031391929 Boek (verplicht) : Penning, C.H. Cariëslaesies. Diagnose en behandeling. Prelum Uitgevers, 2007 ISBN 9789085620471 2.5 Workload Contactduur (uren): 16 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 123 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 2.11

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8



Werkvorm


Frequentie


Stage

verplicht

15 maal per blok

14400 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren -100

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Stageverslag


5,5



100

1



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 2 Zorgplan 3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 4a. Behandeling uitvoeren in het kader van secundaire preventie 4b. Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie 5b. Praktijk managen 5c. Multidisciplinair/ Intercollegiaal overleg 5d. Rapportagebrief 2.2 Cursus inhoud Externe praktijk algemene praktijk

Ingangseis: GMO-2.TH2.5-14 Stage deel 1 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 240 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): -100 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 2.12

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-2.TH.2.12-14 Thema 2.12 Onderhouden van de Body of Knowledge Theme 2.12 Maintain the Body of Knowledge (BOK) year 1 and 2, necessary as part ofsharing knowledge to reach for level 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Jaartoets BOK jaar 1+2

verplicht

Frequentie




1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Voortgangstoets


5,5



100

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 2 Zorgplan 3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 4a. Behandeling uitvoeren in het kader van secundaire preventie 4b. Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie 5b. Praktijk managen 5c. Multidisciplinair/ Intercollegiaal overleg 5d. Rapportagebrief 6a. Onderzoeksverslag/ systematic review/ richtlijn 2.2 Cursus inhoud Het onderhouden van de Body of Knowledge (BOK) van jaar 1 en 2, noodzakelijk als deel kennisbasisdeel voor het bereiken van competentieniveau 2 (eind jaar 3). 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 138 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014



Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 3.1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-3.TH.3.1-14 Thema 3.1 Integrale mondzorg 3A en EBP Theme 3.1 Gain insight in comprehensive dental care and broaden knowledge of evidence based practice theory. 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie


Int mz

verplicht

7 maal per blok

3360 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio


5,5



100

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 3a. Advies geven 5b. Praktijk managen 5d. Rapportagebrief 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en het opbouwen van kennis van concepten behorend bij evidence based practice Onderzoeken, advies geven, rapportagebrief, praktijk managen Ingangseis: GMO-2.IP2-13 Interne Praktijk 2.2 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Abraham-Inpijn, L. Voorkomen van medische accidenten. Elsevier, 2009 ISBN 9789035230446 Boek (aanbevolen) : Waites, E. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Churchill Livingstone, Elsevier, fourth edition, 2006 ISBN 9780443101687 2.5 Workload Contactduur (uren): 56 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 84 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 3.2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3 1.4 1.5


1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

GMO-3.TH.3.2-14 Thema 3.2 Casuïstiek ‘de patiënt met een complexe zorgvraag’ Theme 3.2 Gain insight in a patient with a complex care needs 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Zorgvraag hc

niet verplicht

8 maal per blok

960 minuten


Zorgvraag pract

verplicht

1 maal per blok

420 minuten


Zorgvraag wc

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

T 3.2


5,5

50

2


Verslag


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 2 Zorgplan 3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in de patiënt met een complexe zorgvraag Intramuraal, ortho, orale path, mondheelk. e.d. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (aanbevolen) : Stegenga, B., Vissink, A., Bont, L.G.M. de. Mondziekten en kaakchirurgie. Gorcum b.v., Koninklijke Van, 2000 ISBN 9789023235002 Boek (aanbevolen) : Waal, I. van der, Kwast, W.A.M. van der, & Wal, J.E. van der. Pathologie van de mondholte, histopathologische en therapeutische aspecten van de meestvoorkomende aandoeningen in de mond. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2003 ISBN 9789031338740 2.5 Workload Contactduur (uren): 37 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 101 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 3.3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3

Cursusnaam in Engels

1.4 1.5

Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

GMO-3.TH.3.3-14 Thema 3.3 De rol van de mondhygiënist binnen de (tandheelkundige) zorg Theme 3.3 Gain insight in the role of a dental hygienist within (dental) care 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Rol van de mh hc

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Rol van de mh wc

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

T 3.3


5,5



100

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 5b. Praktijk managen 5c. Multidisciplinair/ Intercollegiaal overleg 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in de rol van de mondhygiënist binnen de (tandheelkundige) zorg. Mondhygiënist van de toekomst, weten regelgeving, multidisciplinair werken, zelfreflectie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 13 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 125 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 3.4

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-3.TH.3.4-14 Thema 3.4 Integrale mondzorg 3B en EBP Theme 3.4 Gain insight in comprehensive dental care and broaden knowledge of evidence based practice theory. 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie



EBP hc

niet verplicht

6 maal per blok

360 minuten


EBP pract

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


EBP wc

niet verplicht

6 maal per blok

360 minuten


Int mz pract

verplicht

7 maal per blok

3360 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio


5,5

50

2


T EBP


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1b. Diagnosticeren 2. Zorgplan 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 5b. Praktijk managen 6a. Onderzoeksverslag/ systematic review/ richtlijn 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en het opbouwen van kennis van concepten behorend bij evidence based practice Diagnosticeren, voorlichting geven/coachen/begeleiden, zorgplan, praktijk managen Ingangseis: GMO-3.TH3.1-14 int mz 3A 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Baarda, B., Bakker,E.,de Goede, M., Julsing, M., Hulst, M. van der , Fischer, T. Basisboek Methoden en Technieken. Noordhoff uitgevers b.v. ISBN 9789001807719 Boek (verplicht) : Dassen, Th.W.N., & Keuning, F.M. Lezen en beoordelen van onderzoekspublicaties. Een handleiding voor studenten hbo en wo-gezondheidszorg, geneeskunde en gezondheidswetenschappen. Thieme Meulenhoff bv, 7e druk, 2010 ISBN 9789006978063 Boek (verplicht) : Kuiper, C. Evidenced-based practice voor paramedici. Utrecht, Lemma,druk 2, 2008 ISBN 9789059312104 Boek (verplicht) : Poelmans, P. & Severijnen, O. De APA-richtlijnen. Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage. Coutinho, ISBN 9789046903452 Boek (verplicht) : Abraham-Inpijn, L. Voorkomen van medische accidenten. Elsevier, 2009 ISBN 9789035230446 Boek (verplicht) : Waites, E. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Churchill Livingstone, Elsevier, fourth edition, 2006 ISBN 9780443101687 2.5 Workload Contactduur (uren): 70 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 67 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 3.5

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode 1.2 Cursusnaam Cursusnaam in 1.3 Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

GMO-3.TH.3.5-14 Thema 3.5 Casuïstiek parodontologie deel 3 Theme 3.5 Gain insight in diagnostic screening, analysis and treatment of a patient with periodontitis 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor studenten van Nee andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon FI Verweij (tel. 5734) ([email protected]) Voertaal Nederlands



Frequentie



Impl pract

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Paro hc

niet verplicht

8 maal per blok

960 minuten


Paro wc

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Path hc

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Assesment


5,5

50

2


Verslag


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 2 Zorgplan 2.2

Cursus inhoud

Inzicht verkrijgen in screening, diagnostiek en de behandeling van een patiënt met parodontitis inclusief gedragsbeïnvloeding (complex) Complexe parodontologie incl. implantologie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Baat, C. de, Raghoebar, J., & Pelkmans-Tijs, W.F.M. Implantaten en prothetische constructies. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2006 ISBN 9789031343812 Boek (verplicht) : Quirynen, M, & Steenberghe, D. van, e.a. Studieboek Parodontologie. Houten, Bohn Stafleu van Loghum, 2009 ISBN 9789031368860 Boek (verplicht) : Brand, H., Algemene ziekteleer voor tandartsen, 3e druk, Bohn Stafleu van Loghum, ISBN 9789031387281 2.5 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 107 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 3.6

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8



Werkvorm


Frequentie


Stage

verplicht

8 maal per blok

7680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Stageverslag


5,5



100

1



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 2 Zorgplan 3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 4a. Behandeling uitvoeren in het kader van secundaire preventie 4b. Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie 5b. Praktijk managen 5c. Multidisciplinair/ Intercollegiaal overleg 5d. Rapportagebrief 2.2 Cursus inhoud Externe praktijk algemene praktijk Ingangseis: GMO-2.P2.2.EP-11 Stage blok 2 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 128 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 12 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 3.7

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-3.TH.3.7-14 Thema 3.7 Integrale mondzorg 3C en EBP Theme 3.7 Gain insight in comprehensive dental care and perform treatment according to evidence based practice. 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie


Int mz pract

verplicht

7 maal per blok

3360 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

N=1


5,5

50

2


Portfolio


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 4a. Behandeling uitvoeren in het kader van secundaire preventie 4b. Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie 5b. Praktijk managen 5c. Multidisciplinair/ intercollegiaal overleg 6a. Onderzoeksverslag/ systematic review/ richtlijn 6b. Referaat 6c. Poster 2.2

Cursus inhoud

Inzicht verkrijgen in integrale mondzorg en evidence based practice Behandeling uitvoeren in het kader van secundaire en tertiaire preventie, multidisciplinair/intercollegiaal overleg, praktijk managen, case report Ingangseis: GMO-3.TH3.4-14 int mz 3B 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Abraham-Inpijn, L. Voorkomen van medische accidenten. Elsevier, 2009 ISBN 9789035230446 Boek (verplicht) : Baarda, B., Bakker,E.,de Goede, M., Julsing, M., Hulst, M. van der , Fischer, T. Basisboek Methoden en Technieken. Noordhoff uitgevers b.v. ISBN 9789001807719 Boek (verplicht) : Dassen, Th.W.N., & Keuning, F.M. Lezen en beoordelen van onderzoekspublicaties. Een handleiding voor studenten hbo en wo-gezondheidszorg, geneeskunde en gezondheidswetenschappen. Thieme Meulenhoff bv, 7e druk, 2010 ISBN 9789006978063 Boek (verplicht) : Kuiper, C. Evidenced-based practice voor paramedici. Utrecht, Lemma,druk 2, 2008 ISBN 9789059312104 Boek (verplicht) : Poelmans, P. & Severijnen, O. De APA-richtlijnen. Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage. Coutinho, ISBN 9789046903452 Boek (verplicht) : Waites, E. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Churchill Livingstone, Elsevier, fourth edition, 2006 ISBN 9780443101687 2.5 Workload Contactduur (uren): 56 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 83 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 3.8

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-3.TH.3.8-14 Thema 3.8 Ouderenproject major Theme 3.8 Gain insight in collective prevention and individual prevention with elderly in care facility and living home 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie



Ouderen hc

niet verplicht

3 maal per blok

180 minuten


Ouderen hc

niet verplicht

3 maal per blok

270 minuten


Ouderen hc

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Ouderen opdr

verplicht

1 maal per blok

600 minuten


Ouderen wc

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Verslag + presentatie


5,5



100

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 3c. Voorlichtingsplan 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in de collectieve en individuele preventie bij ouderen in zorginstellingen en thuiswonende ouderen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 111 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 3.9

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode 1.2 Cursusnaam Cursusnaam in 1.3 Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau 1.6 Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk 1.7 voor studenten van andere faculteiten? Excellentie1.8 mogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal

GMO-3.TH.3.9-14 Thema 3.9 WSK-IT Theme 3.9 Gain insight in the goal, organisation and phasing from peer review. 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie


WSK-IT

niet verplicht

7 maal per blok

630 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Referaat


5,5

50

2


Verslag


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 6a. Onderzoeksverslag/ systematic review/ richtlijn 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in het doel, de organisatie en de fasering van intercollegiale toetsing. Beheersing van vaardigheden om te participeren in een proces van intercollegiale toetsing. Bereid zijn en in staat tot het verantwoorden van het handelen inzake kwaliteitszorg. Vergroten van vaardigheden in het zoeken, lezen en beoordelen van artikelen. Reflectie op beroepsuitoefening. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Baarda, B., Bakker,E.,de Goede, M., Julsing, M., Hulst, M. van der , Fischer, T. Basisboek Methoden en Technieken. Noordhoff uitgevers b.v. ISBN 9789001807719 Boek (verplicht) : Dassen, Th.W.N., & Keuning, F.M. Lezen en beoordelen van onderzoekspublicaties. Een handleiding voor studenten hbo en wo-gezondheidszorg, geneeskunde en gezondheidswetenschappen. Thieme Meulenhoff bv, 7e druk, 2010 ISBN 9789006978063 Boek (verplicht) : Kuiper, C. Evidenced-based practice voor paramedici. Utrecht, Lemma,druk 2, 2008 ISBN 9789059312104 Boek (verplicht) : Poelmans, P. & Severijnen, O. De APA-richtlijnen. Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage. Coutinho, ISBN 9789046903452 2.5 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 128 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 3.10

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-3.TH.3.10-14 Thema 3.10 Kinderproject major Theme 3.10 Gain insight in individual and collective prevention with children for the age of 0-12 and employees 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Frequentie



Kinderproject hc

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Opdracht kinderproject

verplicht

1 maal per blok

3240 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio kinderproject


5,5



100

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 3c. Voorlichtingsplan 2.2 Cursus inhoud Inzicht verkrijgen in individuele en collectieve voorlichting bij kinderen van 0-12 jaar en medewerkers van kinderdagverblijven en consultatiebureaus 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 60 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 80 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 3.11

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8



Werkvorm


Frequentie


Stage

verplicht

8 maal per blok

7680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Stageverslag


5,5



100

1



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 2 Zorgplan 3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 4a. Behandeling uitvoeren in het kader van secundaire preventie 4b. Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie 5b. Praktijk managen 5c. Multidisciplinair/ Intercollegiaal overleg 5d. Rapportagebrief 2.2 Cursus inhoud Externe praktijk algemene praktijk Ingangseis: GMO-3.TH3.6-14 Stage deel 3 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 128 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 12 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 3.12

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015


GMO-3.TH.3.12-14 Thema 3.12 Onderhouden van de Body of Knowledge Theme 3.12 Maintain the Body of Knowledge (BOK) year 1 and 2, necessary as part ofsharing knowledge to reach for level 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee




Jaartoets BOK 2+3

verplicht

Frequentie




1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

T 3.12


5,5



100

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 2 Zorgplan 3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/ coachen/ begeleiden 4a. Behandeling uitvoeren in het kader van secundaire preventie 4b. Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie 5b. Praktijk managen 5c. Multidisciplinair/ Intercollegiaal overleg 5d. Rapportagebrief 6a. Onderzoeksverslag/ systematic review/ richtlijn 2.2 Cursus inhoud Het onderhouden van de Body of Knowledge (BOK) van jaar 2 en 3, noodzakelijk als deel kennisbasisdeel voor het bereiken van competentieniveau 2. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 138 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 4.1 Afstudeerproject

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6

Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.7 1.8 1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

GMO-4.IGL.AF-11 Afstudeerproject Bachelor thesis 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

NWD van Maanen-Schakel ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Expertcollege

verplicht

15 maal per blok

13500 minuten

bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Individuele begeleiding

verplicht

10 maal per blok

9000 minuten


Werkcollege

verplicht

15 maal per blok

27000 minuten



1.12

Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Onderzoeksverslag


5,5

50

2

bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week 36 2. blok JAAR, week 36

Referaat


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 6a. Onderzoeksverslag/systematic review/richtlijn 6b. referaat 2.2 Cursus inhoud De student kan een relevant praktijkvraagstuk, van complexiteit en beperkte impact, met mogelijk disciplineoverstijgende elementen ( in groepsverband) en onder begeleiding op een doelgerichte en systematische wijze bewerken en beschrijven volgens daatoe geldende eisen. Het resultaat van het oplossingsproces is herkenbaar en bruikbaar voor de beroepspraktijk en heeft minimaal een beperkt en innovatief gehalte. Ingangseisen: 2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: 1. Patientenzorg 2.1 LOEP (GMO-2.P2.1.LP-11) en Patientenzorg 2.2 LOEP (GMO-2.P2.2.LP-11) Het examen propedeuse moet zijn behaald. Minimaal 90 punten van het hoofdfase (4-jarige bacheloropleiding)-programma moeten zijn behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kuiper, C, et al (2004) Evidence based practice voor paramedici, Lemma, Utrecht Boek (verplicht) : Dassen, Th.W.N. en Keuning, F.M. 2007, Lezen en beoordelen van onderzoekspublicaties, HB uitgevers Boek (verplicht) : Baarda D.B, de Goede, M.P.M. Basisboek Methodiek en implementatie 2.5 Workload Contactduur (uren): 825 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): -405 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 4.2 Afstudeerstage

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


GMO-4.TH.4.2-14 Afstudeerstage Internship 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.7 1.8 1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

Nee


Werkvorm


Frequentie



Klinische les

verplicht

2 maal per blok

300 minuten


Screening

verplicht

7 maal per blok

1680 minuten


SLB

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Stage

verplicht

30 maal per blok

12600 minuten



1.12

Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Klinische les 1+2


5,5

25

2


Professionele Houding


5,5

25

2


Screening


5,5

2

bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week 36


Utrecht, juli 2014


2. blok JAAR, week 36 Stageportfolio arbeidsproef


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1a. Onderzoeken 1b. Diagnosticeren 2 Zorgplan 3a. Advies geven 3b. Voorlichting geven/coachen begeleiden 4a. Behandeling uitvoeren in het kader ven secundaire preventie 4b. Behandeling uitvoeren in het kader van tertiaire preventie 5b. Praktijk managen 5c.Mulltidiciplinair /intercollegiaal overleg 5d. Rapportage brief 2.2 Cursus inhoud stage in een algemene tandheelkundige praktijk screenen van patienten Ingangseisen: 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 250 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 26 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Thema 4.3 Intercollegiale toetsing, M&O

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2014-2015


Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3 1.4 1.5


1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

GMO-4.IGL.WSK-11 Intercollegiale toetsing, M&O, Werken met de Meldcode Tandheelkunde WSK Intervision, M&O 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie



Expertcollege

verplicht

5 maal per blok

3000 minuten


Werkcollege

verplicht

12 maal per blok

12960 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

LOEP IT


5,5

50

2


M&O


5,5

50

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 5a. Ondernemingsplan 6a. Onderzoeksverslag 6c. Poster 2.2 Cursus inhoud Inzicht krijgen in diverse vormen van beroepsuitoefening( inc. wet en regelgeving). Inzicht verwerven in het maken van een ondernemingsplan. Inzicht verkrijgen in het doel, de organisatie en de fasering van intercollegiale toetsing. Beheersing van vaardigheden om te participeren in een proces van intercollegiale toetsing. Bereid zijn en in staat tot het verantwoorden van het handelen inzake kwaliteitszorg. Vergroten van vaardigheden in het zoeken , lezen en beoordelen van artikelen. Reflectie op de beroepsuitoefening. Ingangseisen: 2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: 1. Patientenzorg 2.1 LOEP (GMO-2.P2.1.LP-11) en Patientenzorg 2.2 LOEP (GMO-2.P2.2.LP-11) Het examen propedeuse moet zijn behaald. Minimaal 90 punten van het hoofdfase (4-jarige bacheloropleiding)-programma moeten zijn behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kuiper C. Evidence Based practice voor Paramedici. Leema 2e druk. 2008 Boek (verplicht) : Dassen, Th.W.N., & Keuning, F.M. Lezen en beoordelen van onderzoekspublicaties. HB uitgevers, 6e druk, 2000 Reader (verplicht) : VVAA reader 2.5 Workload Contactduur (uren): 266 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): -126 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014



Utrecht, juli 2014

Studiegids. Bachelor Mondzorgkunde. Voltijd

Recommend Documents