Bachelor Bedrijfskunde MER voltijd

Bijlage Cursusbeschrijvingen Bachelor Bedrijfskunde MER voltijd 2014-2015

Titel

Adviseren 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

1.9 1.10

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-ADV1-14 Adviseren 1 Consultancy 1 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

CJH van der Kolk (tel. 088 - 481 6907) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

Totale contacttijd cursus in minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Adviseren 1

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

bij aanvangsblok 2: blok 2

Assessment Adviseren 1

verplicht

10 maal per blok

3000 minuten


Consult

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 60

1.12

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Offerte (Beroepsproduct)

invoeren in cijfers (1 t/m 10 of NA)

5,5

50

2

bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 2. blok 3, week 6

Tentamen Adviseren 1


5,5

50

2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel

In Adviseren 1 verwerft de student de vaardigheden om: - een probleem / opdracht te verkrijgen (acquisitie), bij een extern bedrijf/organisatie. - dit probleem / opdracht scherp te krijgen én juist te formuleren in haar bedrijfskundige context. - dit in partnerschap met de opdrachtgever te vertalen in een offerte (beroepsproduct), - en als onderdeel daarvan een stappenplan te schrijven om het probleem / opdracht doelgericht op te lossen. Dit betreft de voorbereiding op ADV 2 waar de student daadwerkelijk, in groepsverband, zelfstandig, een advies uitbrengt in de beroepspraktijk, inclusief gedegen onderzoek en verantwoording. 2.2

Cursus inhoud

De student leert in Adviseren 1 vaardigheden om als junior adviseur een probleem/opdracht voor een reële externe opdrachtgever op te lossen. De student formuleert de managementvraag/probleem samen met de opdrachtgever en doorloopt alle stappen ter voorbereiding op een succesvol adviestraject. De student levert een offerte op met daarin expliciet omschreven welk probleem of gewenste situatie hij/zij wil bereiken en welke deelstappen nodig zijn om doelgericht tot een oplossing te komen. · De student leert in een groep (bij voorkeur niet groter dan 3 personen), onder begeleiding, een probleem / opdracht te formuleren voor een extern bedrijf/organisatie. · De student leert een methode (SSBK) om probleem / opdracht 'scherp' te formuleren én te plaatsen in haar bedrijfskundige context. · De student leert probleem / opdracht in context, doelgericht op te lossen. Dit laat hij/zij zien door probleem / opdracht effectief te vertalen naar een aanpak, de offerte, waaronder de opdrachtgever zijn/haar handtekening plaatst. · De student leert op een gelijkwaardig niveau te communiceren met opdrachtgever, waardoor sprake is van vertrouwen en partnerschap. · De student leert te handelen vanuit een bedrijfskundig professional en kan hierop reflecteren. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Adviseren; Andrew David, Ton van Pelt; ; 2010; Uitgever: Pearson Education; Boek (verplicht) : Van Probleem naar Prestatie; J.D. Zegel; ; 2011; Op de i Hilversum; Boek (aanbevolen) : En? De essentie van professioneel adviseren; Edwin Schouten; ; 2010; The Visioning

group; Reader (verplicht) : De Body of Knowledge en Skills van de organisatie adviseur (4.0) Auteur: Orde van Organisatie adviseurs (OoA) juni 2013 Pdf via Sharepoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 78 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 60 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-ADV1-14

Titel

Adviseren 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-ADV2-14 Adviseren 2 Consultancy 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

OH Noteboom (tel. 088-4816583) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie




verplicht

10 maal per blok

1200 minuten


Interne presentaties Adviseren 2

verplicht

1 maal per blok

240 minuten


Voortgang adviseren 2

verplicht

7 maal per blok

1680 minuten


Werken aan projecten

verplicht

16 maal per blok

8640 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren -58

1.12

Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Weging (afgerond op hele procenten)


Adviesrapport


5,5

70

2




5,5

30

2



Cursus doel

De student leert ter voorbereiding op het afstuderen in groepsverband zelfstandig een advies inclusief een verantwoording uit te brengen in de beroepsprakijk. 2.2

Cursus inhoud

In deze module treed je op als adviseur voor een reële opdrachtgever. Je krijgt door een externe opdrachtgever een managementvraag/probleem voorgelegd of jij hebt deze samen met hem/haar geformuleerd. Het probleem of de gemiste kans waar jij met je team een verbeterplan voor moet bedenken ligt dus niet altijd kant en klaar op je te wachten. Je doorloopt een volledig adviestraject en moet daarbij zelf het proces bewaken. Hiermee test je je kennis en vaardigheden in de beroepspraktijk. Deze praktijkervaring kun je gebruiken voor je stage 2 (afstuderen) en later voor je baan. Dit traject wordt door vele studenten als onmisbaar genoemd. · De student leert in een groep (3 a 4 personen), onder begeleiding, zelfstandig een onderbouwd advies uit te brengen aan een bedrijf/organisatie, waarin de regulatievecyclus en onderzoekscyclus zijn toegepast. Dit ter voorbereiding op het zelfstandig afstuderen in jaar 4. · De student leert een onderbouwd advies op verschillende manieren overtuigend te presenteren en te verdedigen. · De student leert te handelen vanuit een bedrijfskundig professional en kan hierop reflecteren. · De student leert de reeds aangeleerde schriftelijke rapportage en communicatieve vaardigheden in de beroepspraktijk toe te passen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : “Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs”; Verhoeven, N.; ; (2011); Boom/Lemma: Den Haag; Boek (verplicht) : “Taaltopics Rapporteren”; Braas, C., Couwelaar, R. van, Kat, J.; ; (2012); Noordhoff Uitgevers: Groningen; Boek (verplicht) : “Van probleem naar prestatie – Afstuderen in de HBO praktijk”;Zegel, J.D.; ; (2011); Uitgeverij Op de i: Hilversum; Boek (verplicht) : “Een onderzoek voorbereiden”; Oost, H., Markenhof, A.; ; (2013), tweede druk; ThiemeMeulenhoff: Amersfoort; Boek (verplicht) : “101 Managementmodellen”; Mulders. M.; ; (2010); Noordhoff Uitgevers: Groningen; 2.5 Workload Contactduur (uren): 196 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): -58 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-ADV2-14

Titel

Afstuderen MER voltijd

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

Werkvorm

Afstudeervergadering

Inloopspreekuur Afstuderen

Terugkomdag 1: Plan van Aanpak

Voorlichting Afstuderen IBA NL

MBME-VAFSTUD-14 Afstuderen MER voltijd Graduation 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

OH Noteboom (tel. 088-4816583) ([email protected]) Nederlands


verplicht

verplicht

verplicht

verplicht

Frequentie

1 maal per blok

1 maal per blok

1 maal per blok

1 maal per blok



240 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4

120 minuten


180 minuten


120 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 829 (bij aanvangsblok 4), 840 (bij aanvangsblok JAAR).

1.12

Toetsen:


Aantal keren dat een In welke blokken toets wordt wordt aangeboden de toets aangeboden? in een collegejaar

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

(Advies) Rapport / Afstudeerscriptie


5,5

80

1

bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week 36

Colloquium


5,5

20

1

bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week 36


Cursus doel

De doelstelling van het afstudeerproject is meerledig. Het is een leertraject waarin de student aan het eind van de studie een proeve van bekwaamheid aflegt. De student leert hoe hij/zij zelfstandig (maar wel ondersteund door feedback van docent, opdrachtgever en door zelfreflectie) in een beroepsomgeving een onderzoeksproject kan realiseren. Daarnaast geeft het de hogeschool de mogelijkheid om te beoordelen of de student de (eind)competenties van de opleiding in voldoende mate heeft laten zien bij de totstandkoming van het eindrapport, in het eindrapport zelf en in de bespreking van het rapport. 2.2

Cursus inhoud

Zie cursuswijzer/studentenhandleiding voor een uitgebreide beschrijving van de cursusinhoud. Deze cursuswijzer is in zijn geheel te vinden op de site van het praktijkbureau. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : “Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs”; Verhoeven, N.; ; (2011); Boom/Lemma: Den Haag; Boek (verplicht) : “Taaltopics Rapporteren”; Braas, C., Couwelaar, R. van, Kat, J.; ; (2012); Noordhoff Uitgevers: Groningen; Boek (aanbevolen) : “Een onderzoek voorbereiden”; Oost, H., Markenhof, A.; ; (2013) tweede druk; ThiemeMeulenhoff: Amersfoort; Boek (aanbevolen) : “Van probleem naar prestatie – Afstuderen in de HBO praktijk”; Zegel, J.D; ; (2011); Uitgeverij Op de i: Hilversum; Boek (aanbevolen) : “101 Managementmodellen”; Mulders. M.; ; (2010); Noordhoff Uitgevers: Groningen; 2.5 Workload Bij aanvangsblok 1: Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 829 Bij aanvangsblok 2: Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 829 Bij aanvangsblok 3: Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 829 Bij aanvangsblok 4: Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 829 Bij aanvangsblok JAAR: Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 840 Totaal (uren) 840

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-VAFSTUD-14

Titel

Algemene Economie (MER)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-AE-14 Algemene Economie (MER) Economics 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

H van Kerkvoort (tel. 088 4816416) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

14 maal per blok

1680 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1


1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Rapport


5,5

40

2


Schriftelijke tentamen


5,5

60

2



Cursus doel

Studenten kunnen economische ontwikkelingen uit dagbladen en vaktijdschriften interpreteren en weten welke gevolgen deze ontwikkelingen kunnen hebben voor het strategische beleid van de onderneming. 2.2

Cursus inhoud

Van business managers wordt verwacht dat ze beslissingen nemen die leiden tot het optimaliseren van bedrijfsprocessen. Zij moeten niet alleen de interne processen en strategieën van een bedrijf begrijpen, maar ook de externe factoren die de bedrijfsprocessen beïnvloeden. Business managers moeten de internationale en nationale economische omgeving kunnen analyseren. De wijze waarop het strategische beleid van ondernemingen wordt bepaald, is namelijk afhankelijk van ontwikkelingen in deze internationale en nationale economische omgeving. Toekomstige afgestudeerden kunnen aan de hand van deze cursus de economische ontwikkelingen uit dagbladen en eenvoudige vaktijdschriften bijhouden. Zij kunnen gewapend met deze kennis, externe risico’s inschatten en maatregelen nemen om negatieve effecten op de resultaten van hun bedrijf te voorkomen. Daarnaast zijn studenten op de hoogte van actuele economische vraagstukken.Een paar voorbeelden: · externe factoren beïnvloeden de kosten van productie. Verschil tussen lange – en korte termijnkosten · beslissingen die gerelateerd zijn aan de concurrentieverhoudingen in bedrijfstakken/sectoren · beslissingen die gerelateerd zijn aan de marktvorm waarin het bedrijf opereert · prijsbeleid(elasticiteit van vraag en aanbod) is gekoppeld aan kennis over de werking van markten · wat zijn de externe effecten van productie · de mondiale versus de lokale economie · belang van innovatie in concurrerende markten · effecten van de huidige kredietcrisis voor MKB-bedrijven · demografische ontwikkelingen op de arbeidsmarkt (ontgroening/flexwerken) · maatschappelijk verantwoord produceren (duurzaamheid/circulaire economie) · economische effecten van de economische – en monetaire unie Deze cursus is zowel een verdieping als een verbreding van het propedeuse vak Economie en Recht, waarbij in het Economie gedeelte vooral elementaire macro-economische onderwerpen worden behandeld. De inhoud van het vak Algemene economie in de hoofdfase sluit aan bij de cursussen

bedrijfsethiek, marketing, HRM, risicomanagement en strategisch management. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Economics; Gregory Mankiw, N.; 9781844808700; 2; South Western; Reader (verplicht) : Reader Algemene Economie (artikelen); 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-AE-14

Titel

Bedrijfsethiek

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-BEDRETH-14 Bedrijfsethiek Business Ethics 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

MW Scholma (tel. 088-4816422) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Bedrijfsethiekles

verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Bedrijfsethiektraining

verplicht

6 maal per blok

900 minuten


Communicatietraining

verplicht

2 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Portfolio


5,5

50

2


Tentamen


5,5

50

2



Cursus doel

•student kan in een moreel dilemma binnen een bedrijfscontext herkennen, analyseren en daarin een ethisch verantwoorde keuze maken, formuleren en rechtvaardigen •student kan in overleg met anderen als MT-team zorgdragen voor rechtvaardige morele rechten en plichten van anderen rond arbeidsomstandigheden en volwaardig werk •student kan beleidsmatig voorstellen doen om in een competitieve bedrijfsomgeving invulling te geven aan maatschappelijk verantwoorde marketing •student kan stakeholderbelangen analyseren, optimaliseren en invulling geven ten behoeve van MVO •student kan mensenrechtenkwesties in internationale handelscontacten analyseren, beoordelen en daar ethisch verantwoord op ageren •student kan een beleidsvoorstel opstellen en vertalen naar een actieplan 2.2

Cursus inhoud

•maatschappelijk verantwoord ondernemen in relatie met stakeholders •moraal, ethiek, bedrijfsethiek en ethisch verantwoord oordelen in de bedrijfscontekst •waardegericht beleid divers communiceren naar publiek, medewerkers, klanten en leveranciers •debatteren rond maatschappelijk verantwoorde thema's uit de beroepspraktijk 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Bedrijfsethiek en MVO voor het HBO; Jan de Leeuw en Jacinta Kannekes; ; 5e druk; Damon, 2013; Reader (verplicht) : Lars Moratis en Timo Cochius: ISO 26000 Handleiding voor MVO, Van Gorcum, 2010; Bijlage 3; pdf op cursussite Reader (verplicht) : Royakkers De ethische cyclus; uit: Royakkers, Verantwoord ondernemen; HBU, 2008; Hoofdstuk 4;pdf op cursussite Reader (verplicht) : Marleen Willebrands: Beleidsvoorstel schrijven; Fontys Talencentrum. pdf op cursussite Reader (verplicht) : Syllabus Debat en Dialoog; pdf op cursussite 2.5 Workload Contactduur (uren): 33 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-BEDRETH-14

Titel

Business & ICT Alignment

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-BUSICT-14 Business & ICT Alignment Business & ICT Alignment 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

R Dieters (tel. 088-4816264) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Praktijk

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werken aan projecten

verplicht

7 maal per blok

3780 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Rapport


5,5

40

2


Tentamen


5,5

60

2



Cursus doel

Cursusdoelen Het doel van de cursus is de student inzicht te verschaffen in de verschillende benaderingen voor en aspecten van het afstemmen van ICT op bedrijfsvoering en positionering van organisaties. Met dit inzicht is de student in staat doelgerichte interventies in organisaties te plegen om deze afstemming te verbeteren. Overige Thema's: Decentralisatie van overheidstaken naar gemeenten. Consequenties voor de informatievoorziening Sociale media / Het nieuwe werken Big Data 2.2

Cursus inhoud

Inhoud/Thema's: Verschillende benaderingen voor en aspecten van het afstemmen van ICT op bedrijfsvoering en positionering van organisaties. Met dit inzicht doelgerichte interventies in organisaties plegen om deze afstemming te verbeteren. Decentralisatie van overheidstaken naar gemeenten. Consequenties voor de informatievoorziening Sociale media / Het nieuwe werken Big Data 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Haal meer uit uw ICT: Interventies die ertoe doen; R. Poels; 9789055945375; 1; Scriptum; Boek (verplicht) : OBP 2.0 Ondernemingsprocesbeheer; Piet Mars en Ton van der Veldt; ISBN 9013017452; 6e druk; Kluwer; door studenten te downloaden; geen fysiek exemplaar bestellen; Boek (aanbevolen) : Competing in the information age: Align in the sand; J. Luftman; 9780195159530; ; Oxford Scholarship Online; Boek (aanbevolen) : Trends in Business & IT 2012/2013; Barry Derksen; ISBN: 9789081786607; of latere d.w.z. laatste versie; ; 2.5 Workload Contactduur (uren): 91 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 47 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-BUSICT-14

Titel

Business English 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-BUSENG2-13 Business English 2 Business English 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

EJ Das (tel. 6402) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Practicals

verplicht

7 maal per blok

630 minuten


Practicals

verplicht

7 maal per blok

630 minuten


Practicals

verplicht

7 maal per blok

630 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Practicals


5,5

50

2


Written Exam


5,5

50

2



Cursus doel

Business English behoort tot de algemene BA cursussen binnen het curriculum van de opleiding MER.       

Aan het eind van deze module is de student in staat om op adequate wijze een verkoopverhaal in het Engels te houden. Aan het eind van deze cursus is de student in staat een zakelijke presentatie te geven waarbij zowel inhoud als vorm (mondeling en visueel) aansluiten bij de zakenwereld. Aan het eind van deze cursus is de student in staat een zo foutloos mogelijk zakelijke brief te schrijven waarbij de conventies van het zakelijk briefverkeer in de Angelsaksische wereld in acht genomen zijn. Aan het eind van deze cursus heeft de student actief en op voldoende niveau geparticipeerd in een aantal rollenspelen (business meeting / negotiation) en in groepsdiscussies rond zakelijke thema’s. Aan het eind van deze cursus heeft de student aangetoond dat deze discussie, presentaties , televisie-uitzendingen en wat dies meer zij op voldoende niveau kan volgen en samenvatten. Aan het eind van deze cursus laat de student ook blijken in staat te zijn veelgemaakte fouten in het Engels te herkennen en te corrigeren. Aan het eind van de cursus is de student ook in staat om in correct Engels, na het inleveren van de een portfolio van gemaakte opdrachten, te reflecteren op de eigen leerprestatie.

Om te toetsen of aan deze voorwaarden is voldaan wordt deze module afgesloten met enerzijds een schrijftoets en een beknopte grammaticatoets die de volgende elementen bevat: 1. De student wordt gevraagd om grammaticale problemen op te lossen aan de hand van de beknopte theoretische uitleg over de basisgrammatica zoals aangeboden in jaar 1 en herhaald in jaar 2. 2. De student wordt gevraagd een briefopdracht tijdens het tentamen uit te werken.

En anderzijds met een tweetal practicum toetsen die de volgende elementen bevatten: 3. De student wordt mondeling getoetst tijdens het geven van een presentatie, het houden van een pitch (verkoopverhaal) en bij het houden van groepsdiscussies. 4. De student wordt getoetst op luistervaardigheid. 5. De student wordt getoetst op het aan te leveren en te bespreken portfolio van alle ingeleverde opdrachten.

Alle toetsen worden afgesloten op B2 niveau van het Europees Referentei kader voor talen. 2.2

Cursus inhoud

Dit is de vervolgcursus op Business English Level A uit de Propedeuse. In deze module zal naast een herhaling van de basisgrammatica vooral aandacht besteed worden aan de praktische toepassing van het Engels op een zakelijk niveau. Vanzelfsprekend bouwt deze cursus verder aan het op- en uitbouwen van een ruime zakelijke en algemene vocabulaire. Daarnaast wordt het lezen en doorgronden van Engels tekstmateriaal uit gerenommeerde vakgerichte Engelse of Amerikaanse tijdschriften naar een hoger niveau getild dan in jaar

1. Bovendien wordt de nodige aandacht besteed aan luistervaardigheid op businessgebied. Aan de hand van deze bronnen wordt ook een beeld van de Engelstalige en internationale samenleving geschetst die de studenten moet helpen in het overbruggen en begrijpen van culturele verschillen. Ook het schrijven van een zakelijke brief komt ruimschoots aan bod. Tenslotte dienen alle studenten individueel een presentatie te houden en actief deel te nemen aan groepsdiscussies. Kortom dit is een veelzijdige cursus waarbij vele elementen van het zakelijk Engels aan de orde komen.

DE VOERTAAL IS UITSLUITEND ENGELS!!! DIT BETEKENT DAT ALLE COMMUNICATIE MET DE DOCENT EN IN DE LES IN HET ENGELS DIENT TE GESCHIEDEN. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 106 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-BUSENG2-13

Titel

Business English 3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-BUSENG3-14 Business English 3 Business English 3 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

EJ Das (tel. 6402) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

630 minuten


Werkcollege

verplicht

1 maal per blok

90 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

630 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Practical part


5,5

50

2


Written Exam


5,5

50

2



Cursus doel

The aim of this course is to further improve the English language skills of our students in both a business as well as an academic setting. The ultimate aim is to give our students enough self confidence in English to enable them to fully operate in any international business situation in which English is the language used. It goes without saying that the level of English used by our students should at least be of B2 (CEFR)level . 2.2

Cursus inhoud

This course provides various exercises in a (semi) professional setting which enables the student to use and further all four skills. These are writing, reading, speaking and listening. Students have to give presentations which have to be of professional level, as opposed to the two previous years in which students are still learning how to give proper business presentations. Furthermore, students have to take part in negotiations and other oral exercises. Furthermore, business programmes will be watched as part of the listening skills. Special attention is paid to academic writing on the basis of various business related articles. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : All material will be provided on sharepoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 23 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 115 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-BUSENG3-14

Titel

Business Process Management

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-BPM-13 Business Process Management Business Process Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

BME de Waal (tel. 088-4816482) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Practicum

verplicht

7 maal per blok

630 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

630 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Toets 1: tentamen


5,5

60

2


Toets 2: opdracht


5,5

40

2



Cursus doel

De student werkt in de cursus BPM aan de volgende leerdoelen: 1. De student kan invulling geven aan Business Process Management binnen een organisatie. 2. De student kan kwaliteitstechnieken toepassen om processen te analyseren en te verbeteren. 3. De student kan een proces (her)ontwerpen. 4. De student kan een - kritieke pad analyse maken (en begrijpt wat dit inhoudt) - capaciteitsplanning maken en - capaciteitsbeheersing van een proces inrichten. 5. De student heeft inzicht in de wijze waarop informatietechnologie bij business process management kan worden toegepast. 6. De student weet welke aspecten belangrijk zijn bij het richten, inrichten en verrichten van processen in organisaties. 2.2

Cursus inhoud

Business Process Management (BPM) omvat het geheel aan activiteiten, methoden en technieken en software om bedrijfsprocessen te analyseren, te beschrijven, te modelleren, te controleren, te beheersen en te veranderen. BPM gaat over inrichten met processen en bouwt voort op bestaande en nieuwe concepten uit: - Kwaliteitsmanagement (zoals Total Quality Management en Six Sigma) - Informatietechnologie (zoals Business Process Reengineering (BPR) en Enterprise Resource Planning (ERP) - Organisatieinrichting (zoals de trend naar horizontaal organiseren) De student leert in de cursus wat met BPM kan worden bereikt en op welke wijze dit kan worden gerealiseerd. Als bedrijfskundige zul je vaak een intermediaire functie vervullen bij het doorlichten en verbeteren van bedrijfsprocessen om de strategische doelen van een organisatie bereiken. Hiervoor moet de student onder meer ervaring hebben met procesanalyse en -ontwerp en kennis van automatiseringsmiddelen om deze processen te ondersteunen. BPM stelt processen centraal en wordt steeds meer een "enabler" om snelle aanpassingen die de markt vraagt, mogelijk te maken. Business Process Management in jaar 2, is onderdeel van de leerlijn 'Operations Management'. BPM wordt voorafgegaan door Bedrijfskunde in jaar 1 en gevolgd door Performance Management in jaar 3. Wekelijks is er een college en practicum. Hierin wordt de theorie behandeld en krijg je training in de verschillende technieken en software. De cursus wordt afgesloten met een tentamen en een opdracht. De opdracht bestaat uit het analyseren van een bedrijfscase. Het doel is een proces te (her)ontwerpen waardoor de prestaties verbeterd worden. Je maakt hierbij gebruik van datgene wat je hebt geleerd over BPM en het toepassen van BPM software. De cursus bevat de volgende thema’s: - kwaliteitstechnieken om processen te analyseren - capaciteitsplanning- en beheersing van processen - het (her)ontwerpen van processen - werken met BPM software

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Grip op processen in organisaties: Analyseren, ontwerpen en inrichten van bedrijfsprocessen.; Obers, G-J. en Achterberg, K.; 978-90-8753-688-6; 2e druk; Van Haren Publishing; 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-BPM-13

Titel

Financieel Management

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-FM-14 Financieel Management Financial Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

PMEM van der Aa (tel. 088 4818082) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



College

verplicht

7 maal per blok

1050 minuten


Excelwerkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


5,5

40

2


Tentamen


5,5

60

2



Cursus doel

De cursus heeft de volgende leerdoelen:

1) Het kunnen vaststellen van kostprijzen (waarbij zowel vaste als indirecte kosten een rol spelen),het kunnen aangeven welke aannames achter deze kostprijsberekeningen zitten en kunnen aangeven hoe standaardkosten bepaald worden 2) Korte termijn beslissingen kunnen beargumenteren door toepassing van een incrementele analyse, het kan hier gaan om beslissingen ten aanzien van outsourcing, speciale orders, segment winstgevendheid en sales mix. 3) Het bepalen van kostprijzen en/of verkoopprijzen op basis van cost based, target en transferring pricing methodes. Tevens het evalueren van prijsbeslissingen op het effect op performance binnen een divisie of een segment. 4) Kunnen beschrijven welke onderliggende keuzes gemaakt kunnen worden bij het opstellen van budgetten en kunnen aangeven welke randvoorwaarden essentieel zijn voor succesvolle toepassing van. 5) Het kunnen opstellen van een masterbudget bestaande uit deelbudgetten voor verschillende afdelingen en/of functies zoals marketing, inkoop, verkoop en overhead en ook een. 6) Het kunnen opstellen van interne (nacalculatorische) resultatenoverzichten waarbij o.a. de direct materiaal, arbeid en overhead verschillen toe uitdrukking komen, en kunnen aangeven hoe managers op basis van deze verschillenanalyses de kosten beheersen. 7) De beginselen van dubbel boekhouden begrijpen, de journaalposten voor dagelijkse financiële feiten kunnen opstellen en een saldibalans kunnen uitsplitsen in een resultatenrekening en een balans. 8) Bepalen en analyseren van de financiële performance van een onderneming door de externe financiële rapportages te evalueren 9) Het kunnen opstellen van een financieel plan bestaande uit een exploitatie-begroting,een beginen een eindbalans en een liquiditeitsbegroting . 10) Het kunnen inschatten van risico’s met betrekking tot de vlottende activa en het beheer van deze risico’s kunnen organiseren. 11) Begrijpen van de tijd waarde van geld en het toepassen van dit begrip op eenvoudige kasstromen om de toekomstige waarde en de contante waarde daarvan te bepalen. 12) Bepalen van de kosten en baten van een (investerings)project (of de uitgaven en ontvangsten ervan) en toepassen van deze gegevens in de Gemiddeld Boekhoudkundige Waarde-methode, de TVT-methode, de NCW-methode, en de interne intrestvoet methode om investeringsbeslissingen te beargumenteren en/of te evalueren. 2.2

Cursus inhoud

Kostensoorten, afschrijvingen, irrationele overcapaciteit, uitval, afval, standaardkosten, primitieve opslagmethode, verfijnde opslagmethode, kostenplaatsenmethode, ABC-methode, red flags, integrale kostencalculatie, integrale fabricagekostprijs, integrale commerciële kostprijs, direct costing, differentiële kostprijs, Planning & Control cyclus, sociale aspecten budgettering, incrementeel budgeteren, zero-based budgetteren, target budgetteren, variabel (kosten)budget, vast (kosten)budget, gemengd (kosten)budget, statisch budget, flexibel budget, opbrengstverantwoording, kostenverantwoording, resultaatverantwoording, bedrijfsresultaat, verkoopresultaat, bezettingsresultaat, contributiemarge, master budget, omzetbudget, inkoopbudget, productiebudget, budgetresultaat, prijsresultaat, efficiencyresultaat, bezettingsresultaat, verkoop omvang verschil, verkoopprijs, kostprijs-plus, transfer prijs, grootboekrekeningen, balans- vs resultaatgrootboekrekening, boekingsregels, saldibalans, verschil

externe en interne rapportage, solvabiliteit, rentabiliteit, liquiditeit, kengetallen, ratio’s, benchmark, activa, passiva, soorten eigen vermogen, soorten vreemd vermogen, soorten activa, hefboomeffect, liquiditeitsbegroting, rente leverancierskrediet, risico’s debiteuren, formule van Camp, termijncontracten, formule contante waarde, formule toekomstige waarde, algemene regel regelmatige reeks, cashflow, GBR, TVT, NCW en interne rentevoet. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Management accounting en management control, Van MKB tot grootbedrijf; A.J van Aken & P.A.M. Bertens; ; 5e druk; ; Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie; P. de Boer, M.P. Brouwers en W. Koetzier; ; 9e druk; ; Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie Opgaven; P. de Boer, M.P. Brouwers en W. Koetzier; ; 9e druk; ; Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie Opgaven; P. de Boer, M.P. Brouwers en W. Koetzier; ; 9e druk; ; Diversen (verplicht) : Enkele artikelen uit de Finanace & Control Base, beschikbaar via de Virtuele Mediatheek. 2.5 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 105 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-FM-14

Titel

HRM (MER)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-HRM-14 HRM (MER) Human Resource Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

MP Oteman (tel. +3188-4816235) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



College rapporteren

verplicht

1 maal per blok

90 minuten


Feedbackbijeenkomst

verplicht

2 maal per blok

480 minuten


Hoor/werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1470 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Rapport Communicatie


5,5

20

2


Tentamen


5,5

80

2



Cursus doel

In deze cursus doe je kennis en vaardigheden op waardoor je HRM beleid kunt toepassen en een bijdrage kunt leveren aan de ontwikkeling ervan. Je leert verband te leggen tussen de doelstellingen van de organisatie en de inzet van mensen. 2.2

Cursus inhoud

De verschillende thema’s (behorend bij de instroom, doorstroom en uitstroom van medewerkers) die binnen HRM worden behandeld in hun onderlinge samenhang en binnen de context van in- en externe ontwikkelingen. Er is een koppeling tussen theorie en praktijk; kennisoverdracht wordt afgewisseld met oefeningen en andere actieve werkvormen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Leerboek HRM; Frits Kluijtmans; 978-90-01-78887-2; 1ste; Noordhoff Uitgevers; 2.5 Workload Contactduur (uren): 34 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/20/MBME-HRM-14

Titel

Leiderschap 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-LEID2-13 Leiderschap 2 Leadership 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

MG Makowski (tel. 6466) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Assessment

verplicht

1 maal per blok

240 minuten


College

verplicht

7 maal per blok

560 minuten


Training

verplicht

6 maal per blok

960 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Opdracht essay


5,5

40

2


Opdracht reflectie


5,5

60

2



Cursus doel

Het doel van de cursus is: · Inzicht en overzicht verwerven van relevante leiderschapstheorieën · Theoretische inzichten kunnen koppelen aan praktijksituaties · Bewust zijn van ethische aspecten bij leiderschap · Herkennen van relevante leiderschapsaspecten binnen projectmanagement · Het vermogen om te kunnen reflecteren op de eigen leiderschapskwaliteiten · Het leerpotentieel van de eigen leiderschapskwaliteiten kunnen benoemen · Zicht hebben op de dynamiek binnen een team en de eigen rol daarin · Bewust zijn van de wederzijdse afhankelijkheid in teamcontext Dit doel draagt binnen het BBA-profiel bij aan: - Een gedegen theoretische basis - Professioneel vakmanschap - Beroepsethiek en maatschappelijke oriëntatie Verder sluit deze leerdoelen dit aan bij de kennisgebieden Organizational behaviour en Business Ethics, waarbij de nadruk ligt op de volgende onderwerpen: - Gelijkheid en diversiteit - Communicatie en werksfeer - Participatie - Rechtmatig, rechtvaardig en moreel verantwoord kunnen handelen - Integriteit - Ethische dilemma’s 2.2

Cursus inhoud

De cursus Leiderschap 2 is dus onderdeel van professioneel vakmanschap binnen het Business Model Canvas. De cursus bestaat uit een reeks hoorcolleges en trainingsbijeenkomsten. In de hoorcolleges worden de volgende thema’s behandeld: - Introductie en overzicht over leiderschapstheorieën - Situationeel leiderschap - Ethisch leiderschap - Ethische dilemma’s en leiderschap - Leiderschap bij projectmanagement - Gedeeld leiderschap - Trends in leiderschap Tijdens de trainingsbijeenkomsten worden gewerkt aan de volgende eigenschappen van effectief leiderschap (Covey) - Het win-win-principe en conflicthantering - Empathisch luisteren en feedback/kritiek - Synergie en creatieve samenwerking - Synergie en complementaire kwaliteiten

- Synergie en beïnvloeding/besluitvorming 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : De 7 eigenschappen van effectief leiderschap; Covey, S.; ; ; ; Reader (verplicht) : Diverse artikelen; op sharepoint Werkboek (verplicht) : Diverse opdrachten; (op sharepoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 29 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 111 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-LEID2-13

Titel

Management Informatiesystemen (MER)

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-MIS-13 Management Informatiesystemen (MER) Management Information Systems 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

BME de Waal (tel. 088-4816482) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Practicum

verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Practicum

verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

630 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Toets 1


5,5

60

2


Toets 2


5,5

40

2



Cursus doel

In de cursus wordt aan de volgende leerdoelen en eindtermen gewerkt: Het algemene doel van de cursus is inzicht te verkrijgen in de wisselwerking tussen ICT, mensen en organisaties om daarmee een bijdrage te kunnen leveren aan het effectief toepassen en gebruik van ICT. De cursus heeft de volgende specifieke leerdoelen: 1. De student kan het belang aangeven van informatiesystemen en informatietechnologie in organisaties.

2. De student kan beschrijven welke informatiesystemen en informatietechnologie in organisaties toegepast kunnen worden.

3. De student kan de business-, informatie- en applicatie architectuur van een organisatie weergeven met behulp van het softwarepakket Architect.

4. De student kan de verschillende methoden beschrijven voor informatiesysteemontwikkeling en kan toelichten wat de rol is die de (informatie)manager daarin kan spelen.

5. De student kan de verschillende aspecten beschrijven die een rol spelen bij het implementeren van informatiesystemen.

2.2

Cursus inhoud

Informatiesystemen zijn belangrijke middelen die bedrijfsmanagers tot hun beschikking hebben voor het bereiken van operationeel excelleren, het ontwikkelen van nieuwe producten en diensten, het verbeteren van de besluitvorming en het bereiken van concurrentievoordeel. De cursus biedt een overzicht van concepten op het gebied van management informatiesystemen en informatietechnologieën binnen een geïntegreerd kader van management-, organisatie- en technologie-elementen, voor het beschrijven en analyseren van informatiesystemen. Aan de orde komen de volgende onderwerpen: - Informatiesystemen en ondernemen - ICT en strategie - ICT-infrastructuur en opkomende technologieën - ICT toepassingen

- Ontwikkelen en implementeren - Besluitvorming en ICT - ICT en Beheer In de werkcolleges worden de verschillende onderwerpen klassikaal toegelicht en besproken. In de practica vindt oefening plaats met software en worden er (tussentijdse) voortgangsevaluaties gedaan van de praktijkopdrachten. De docent geeft een overzicht van de belangrijke aandachtspunten, legt begrippen en methodes uit en geeft opdrachten die tijdens het werkcollege en practicum worden uitgevoerd. De student bereidt zich voor op de werkcolleges en de practica door zich in te lezen in de opgegeven literatuur en de instructies van de praktijkopdrachten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Management Informatiesystemen; Waal, de B.M.E.; 9781783654000 ; 2013; Pearson Education; Diversen (verplicht) : Softwarepakket Architect (Bizzdesign); 2.5 Workload Contactduur (uren): 25 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 113 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-MIS-13

Titel

Marketing 2 (MER)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-MKG2-14 Marketing 2 (MER) Marketing 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

AMC Zegers (tel. 088 4816519) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Presentatie

verplicht

3 maal per blok

270 minuten


Training

verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1050 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Adviesrapport


5,5

40

2


Tentamen


5,5

60

2



Cursus doel

Het doel van deze cursus is om jou, als student van een bedrijfskundige opleiding, klantgericht te leren denken en handelen. Ofwel: om de klant in jouw denken centraal te stellen. Dat betekent dat je een product-of dienstenaanbod kunt ontwikkelen op basis van de waarde die de klant daaraan hecht (klantgericht), in plaats van te denken vanuit het product (productgericht). Kortom: je leert hoe je klantwaarde kunt ontwikkelen. Aan het eind van de cursus ken je de betekenis van de marketing-elementen uit het Business Model Canvas, hoe deze onderling samenhangen en welke factoren invloed hebben op de ontwikkeling van een klantgerichte invulling van het business model. Aan het eind van deze cursus ben je in staat om, op operationeel niveau, een aantal analyses uit te voeren en een aantal beroepsproducten op te leveren die bijdragen aan de ontwikkeling of de verbetering van de invulling van het Business Model Canvas. 2.2

Cursus inhoud

In de cursus Marketing in de Propedeuse heb je een introductie in de verschillende marketingconcepten gekregen en de taal van marketeers leren spreken. Marketing 2 gaat verder waar Marketing 1 ophoudt. De vier marketing-gerelateerde aspecten van het Business Model Canvas vormen het uitgangspunt voor de inhoud van de cursus, te weten: de value proposition, de customer segments, de channels en de customer relationships. In samenhang daarmee komen ook de revenu streams aan de orde. Dat betekent dat je het Canvasmodel leert te beschrijven maar ook hoe je deze kunt verbeteren zodat je daarmee de inkomstenstromen van een organisatie kunt verhogen. De volgende onderwerpen komen daarbij aan de orde: segmentatieproces, een afnemersanalyse, een concurrentie-analyse, een distributie-analyse, de wijze waarop je klantrelaties kunt opbouwen, onderhouden en uitbouwen, het inrichtem van een verkooporganisatie en de berekening van de marktomvang. Dit gebeurt aan de hand van werkcolleges waarin theorie en opdrachten worden besproken en gemaakt. Daarnaast wordt de theorie in de praktijk gebracht door voor een opdrachtgevende organisatie een adviesrapport te schrijven m.b.t. het Canvas Model. Dit rapport ontstaat uit een 5tal tussentijdse praktijkopdrachten die je voor die organisatie uitvoert. Want het gaat er in deze cursus vooral om hoe je theorie kunt toepassen in de praktijk. Klantrelaties vormen één van de aspecten van het Canvas-model. Dat betekent dat je ook moet kunnen communiceren met klanten. Je leert in deze cursus hoe je klantrelaties moet opbouwen, onderhouden en uitbouwen. Daarom krijg je 3 salestrainingen waarin je leert een eerste verkoopgesprek voor te bereiden en te voeren. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen

Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Principes van Marketing; Philip Kotler; ISBN 9789043022484; 6e druk; Pearson Education; 2.5 Workload Contactduur (uren): 34 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-MKG2-14

Titel

Onderzoek 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-OND2-13 Onderzoek 2 Research 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

A Ras (tel. 088 481 6972) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Werkcolleges

verplicht

7 maal per blok

1050 minuten


Werkcolleges

verplicht

7 maal per blok

1050 minuten



1.12


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Onderzoeksrapport


5,5

50

2


Schriftelijke tentamen


5,5

50

2



Cursus doel

Cursusdoelen Verdieping van onderzoeksvaardigheden, voortbouwend op de leerstof van jaar 1. Verbreding op het gebied in de volgende aspecten van onderzoek doen: # het opstellen van een theoretisch kader (n.a.v. "literature review") # het opstellen van een enquête op basis van een conceptueel model (operationaliseren) # kwantitatieve analyse technieken. # Toepassen van beschrijvende en toetsende statistische analyses m.b.v. PASW/SPSS. 2.2

Cursus inhoud

Inhoud: In alle cursussen van jaar 2 staat het analyseren en verbeteren van bedrijfsprocessen vanuit het perspectief van een operationele manager met integrale verantwoordelijkheid centraal. Bij het analyseren van knelpunten en problemen hebben managers diverse theoretische achtergronden op bedrijfskundig gebied nodig. Deze cursus biedt een verdieping op de algemene inleiding in de methodologie van onderzoek die je in jaar 1 hebt gehad. We zullen in de cursus specifiek aandacht besteden aan deskresearch op professionele en wetenschappelijke bronnen, het opstellen en uitvoeren van surveys , het analyseren van secundair materiaal en primair materiaal in de vorm van een database, en het schrijven van een onderzoeksrapport, in een bedrijfskundige context. Meer specifiek: je gaat een eigen survey ontwerpen die in deze cursus met behulp van SPSS/PASW verwerkt en geanalyseerd zal worden.. Vorig jaar heb je in een projectgroep een mini-onderzoek uitgevoerd binnen een onderwerp dat je zelf had gekozen. Dat onderzoek was kleinschalig en werd met name vormgegeven aan de hand van gespecificeerde opdrachten. De cursus Onderzoek 2 zal resulteren in een onderzoeksrapport, waarin je verslag doet van het uitvoeren van een survey-onderzoek. In deze cursus ga je met SPSS/PASW, een statistisch verwerkingsprogramma, de binnengekomen data verwerken en analyseren. Na deze analyse, zul je alle informatie die je in de loop van het blok hebt verzameld, combineren tot zinvolle conclusies en praktische aanbevelingen. Je gaat met drie of vier andere studenten een onderzoek uitvoeren binnen een thema onderwerp, waarbij je je gaat afvragen wat interessant is om eens uit zoeken. Mogelijke thema onderwerpen binnen deze cursus zijn: •Internationalisering van het MKB (= het onderwerp tijdens cursus 2013/'14) •Klantentevredenheidsonderzoek •Medewerkertevredenheid onderzoek •Imago onderzoek •Cultuuronderzoek •Inventarisatie van wensen en behoeften van klanten •Mobiliteit binnen de regio Utrecht •Maatschappelijk verantwoord ondernemen Het uiteindelijke onderwerp zal pas tegen het einde van blok B op de sharepointsite worden gepubliceerd.

Onderwerpen die behandeld zullen worden in deze cursus zijn: •Het opzetten en uitvoeren van deskresearch gecombineerd met een survey, uitgaande van het doel van het onderzoek, de geformuleerde probleemstelling, hoofdvraag en onderzoeksvragen. •Analyseren van de uitkomsten van deskresearch gecombineerd met de uitkomsten van een survey, in relatie tot het doel van het onderzoek en de geformuleerde probleemstelling, hoofdvraag en onderzoeksvragen. •Basisvaardigheden SPSS/PASW •Methoden en technieken uit de beschrijvende statistiek: centrummaten en spreidingsmaten; tabellen en grafieken; homogeniteitsindex (cronbach’s alfa); correlatie en regressie; betrouwbaarheidsintervallen. •Methoden en technieken uit de toetsende statistiek: hypothesen; significantie; diverse toetsen zoals: chikwadraat, MannWhitney, Kruskal Wallis, T-toetsen; ANOVA. •Rapporteren van de uitgevoerde analyses, rekening houdend met de doelstelling en probleemstelling van het onderzoek en gericht op het doen van zinvolle aanbevelingen. •Evalueren van het rapport op aspecten als validiteit, betrouwbaarheid, representativiteit, significantie, adequaatheid, correctheid, controleerbaarheid en toepasbaarheid. Deze cursus biedt een verdiepende inleiding op de methodologie van onderzoek in een bedrijfskundige context en bouwt voort op de cursus MPNL-CV-13(Communicatieve Vaardigheden) en met name op de cursus MPNL-OV-13 (Onderzoek Vaardigheden: Onderzoek en Statistiek) van jaar 1. Onderwerpen van onderzoek waar een MER student of -afgestudeerde mee in aanraking kan komen zijn o.a. (rapportages van) klantentevredenheid, medewerkertevredenheid, ziekteverzuim, arbeidsomstandigheden, kwantitatieve analyses van bedrijfsprocessen, evaluaties van projecten en marktanalyses. Bij de uitvoering van de taken tijdens de tweedejaar stage, de adviesopdracht in jaar 3 en bij het uitvoeren van de afstudeeropdracht in jaar 4, zijn kennis van deze cursus en de toepassing van algemene onderzoeksvaardigheden van groot belang. Aan het eind van de opleiding moet een BBA student in ieder geval in staat zijn:· een probleem helder te definiëren; · een probleem gestructureerd en planmatig te behandelen; · zelf onderzoek te organiseren en uit te voeren; · zelfstandig te werken; · zich snel breed en diep op een onderwerp te oriënteren; · informatie en informatiebronnen te beoordelen en te analyseren; · zich een gefundeerde eigen mening te vormen; · uit onderzoek verkregen bevindingen in een voor een bedrijf bruikbaar en implementeerbaar advies te vertalen; - gedachten en bevindingen correct en helder over te brengen en het door de student verrichte onderzoek kritisch te verantwoorden. Met bovenstaande is het belang van de cursus voor het totale curriculum duidelijk aangegeven. Samenvattend kan worden vastgesteld dat een onderzoekende houding niet alleen bij deze cursus van belang is, maar ook bij andere onderdelen van de opleiding en natuurlijk ook op tal van momenten tijdens de latere, professionele carrière van de BBA-er. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen

Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Wat is Onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs.; Verhoeven, N.; 978‐90‐5931‐671‐3; 4; Boom Lemma Onderwijs; Diversen (aanbevolen) : Diverse leerbronnen (sharepoint); Boek (verplicht) : Direct aan de slag met SPSS; Harm Stumpel; 978-90-01-80942-3; 3; Noordhoff Uitgevers; 2.5 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 103 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/15/MBME-OND2-13

Titel

Onderzoek 3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-ONDZ3-14 Onderzoek 3 Research 3 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

A Ras (tel. 088 481 6972) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.12


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Onderzoeksrapport


5,5

60

2


Schriftelijk tentamen


5,5

40

2



Cursus doel

Cursusdoelen Verdieping van onderzoeksvaardigheden, voortbouwend op de leerstof van jaar 1 en jaar 2. Verbreding op het gebied in de volgende aspecten van onderzoek doen: # het opstellen van een theoretisch kader (n.a.v. "literature review") # het opstellen van kwalitatieve onderzoeksmethode op basis van een conceptueel model (operationaliseren) # kwalitatieve analyse technieken. # Rapporteren 2.2

Cursus inhoud

Inhoud: In alle cursussen van jaar 2 en jaar 3 staat het analyseren en verbeteren van bedrijfsprocessen vanuit het perspectief van een operationele manager met integrale verantwoordelijkheid centraal. Bij het analyseren van knelpunten en problemen hebben managers diverse theoretische achtergronden op bedrijfskundig gebied nodig. Deze cursus Onderzoek 3biedt een verdieping op de algemene inleiding in de methodologie van onderzoek die je in jaar 1 en jaar 2 hebt gehad. We zullen in de cursus specifiek aandacht besteden aan deskresearch op professionele en wetenschappelijke bronnen, het opstellen en uitvoeren van kwalitatieve onderzoekstechnieken , het analyseren van secundair materiaal en primair materiaal, en het schrijven van een onderzoeksrapport, in een bedrijfskundige context. De cursus Onderzoek 3 zal resulteren in een onderzoeksrapport, waarin je met twee of drie andere studenten verslag doet van het uitvoeren van een kwalitatief onderzoek, voortbordurend op de theoretische verkenning die je tijdens blok A in de cursus Strategie en Innovatie (S&I) hebt uitgevoerd en die geleid heeft tot een probleemstelling en diverse onderzoeksvragen. In deze cursus ga je verder met hetzelfde onderwerp als bij S&I en zul je met behulp van een aantal kwalitatieve onderzoekstechnieken toewerken naar een antwoord op deze vragen. De onderzoeksgroep kiest in beginsel minimaal twee technieken. Welke? • … hangt van de onderzoeksvragen af…. • … hangt van de doelstelling af… • … hangt van de context af… We zullen in ieder geval aandacht besteden aan de volgende methoden en technieken: o Desk researcho Interviews o Delphi-methode o Groepsinterviewso Focusgroepen o Workshops o Netwerk onderzoeko Social Media Na de kwalitatieve analyse, zul je alle informatie die je in de loop van de blok A en B hebt verzameld, combineren tot zinvolle conclusies en praktische aanbevelingen, die je verwoordt in een onderzoeksrapport. De thema onderwerpen binnen deze cursus worden feitelijk vastgesteld tijdens de cursus Strategie en Innovatie. Ze zullen te maken kunnen hebben met : •Sociaal Ondernemerschap •Maatschappelijk verantwoord ondernemen •Ontwikkelingen die gevolgenzijn van het regeringsbeleid n.a.v. de participatie-wet , de wet WMO

of andere actuele onderwerpen Het uiteindelijke onderwerp zal gedurende blok A bij de cursus S&I duidelijke worden en ook op de sharepointsite van Onderzoek3 worden gepubliceerd. Samenvattend, wat gaat er gebeuren: • In Strategie & Innovatie staat een business case centraal. • Hieraan wordt een vraag voor innovatie gekoppeld, • die in het onderzoekstraject van Onderzoek 3 bij dezelfde organisatie uitgewerkt wordt Dus: • in periode A de onderzoeksvraag ontwikkelen • in periode B het onderzoek uitwerken Onderwerpen die behandeld zullen worden in deze cursus zijn: · Het opzetten en uitvoeren van deskresearch gecombineerd met kwalitatieve onderzoekstechnieken, uitgaande van het doel van het onderzoek, de geformuleerde probleemstelling, hoofdvraag en onderzoeksvragen. · Analyseren van de uitkomsten van deskresearch gecombineerd met de uitkomsten van kwalitatieve onderzoekstechnieken, in relatie tot het doel van het onderzoek en de geformuleerde probleemstelling, hoofdvraag en onderzoeksvragen. · Rapporteren van de uitgevoerde analyses, rekening houdend met de doelstelling en probleemstelling van het onderzoek en gericht op het doen van zinvolle aanbevelingen · Evalueren van het rapport op aspecten als validiteit, betrouwbaarheid, representativiteit, adequaatheid, correctheid, controleerbaarheid en toepasbaarheid. Deze cursus biedt een verdiepende inleiding op de methodologie van onderzoek in een bedrijfskundige context en bouwt voort op de cursus MPNL-CV-11 (Communicatieve Vaardigheden) en de cursus MPNL-OV-11 (Onderzoek Vaardigheden: Onderzoek en Statistiek) van jaar 1, en de cursus MBME-OND2-13 van jaar 2. Onderwerpen van onderzoek waar een MER student of -afgestudeerde mee in aanraking kan komen zijn o.a. (rapportages van) klantentevredenheid, medewerkertevredenheid, ziekteverzuim, arbeidsomstandigheden, kwantitatieve en kwalitatieve analyses van bedrijfsprocessen, evaluaties van projecten en marktanalyses. Bij de uitvoering van de taken tijdens de adviesopdracht in jaar 3 en bij het uitvoeren van de afstudeeropdracht in jaar 4, zijn kennis van deze cursus Onderzoek 3 en de toepassing van algemene onderzoeksvaardigheden van groot belang. Aan het eind van de opleiding moet een BBA student in ieder geval in staat zijn: · een probleem helder te definiëren; · een probleem gestructureerd en planmatig te behandelen; · zelf onderzoek te organiseren en uit te voeren; · zelfstandig te werken; · zich snel breed en diep op een onderwerp te oriënteren; · informatie en informatiebronnen te beoordelen en te analyseren; · zich een gefundeerde eigen mening te vormen; · uit onderzoek verkregen bevindingen in een voor een bedrijf bruikbaar en implementeerbaar advies te vertalen; - gedachten en bevindingen correct en helder over te brengen en het door de student verrichte onderzoek kritisch te verantwoorden. Met bovenstaande is het belang van de cursus Onderzoek 3 voor het totale curriculum duidelijk aangegeven. Samenvattend kan worden vastgesteld dat een onderzoekende houding niet alleen bij deze cursus

Onderzoek 3 van belang is, maar ook bij andere onderdelen van de opleiding en natuurlijk ook op tal van momenten tijdens de latere, professionele carrière van de BBA-er. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Analyseren in kwalitatief onderzoek; Boeije, H.; 978‐94‐6236‐397‐7; 2; Boom Lemma Onderwijs; Boek (verplicht) : Wat is Onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs.; Verhoeven, N.; 978‐90‐5931‐671‐3; 4; Boom Lemma Onderwijs; Diversen (verplicht) : Materiaal op Sharepoint site. Boek (aanbevolen) : Kwalitatief Marktonderzoek; Meier, U.; 978‐90-01-80938-6; 3; Noordhoff Uitgevers; 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-ONDZ3-14

Titel

Performance Management

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-PERMAN-14 Performance Management Performance Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

CJH van der Kolk (tel. 088 - 481 6907) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Werkcollege

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Werkcollege

verplicht

1 maal per blok

120 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beroepsprodukt


5,5

60

2


Reflectieverslag


5,5

40

2



Cursus doel

In de cursus Performance Management leert de student hoe de prestaties van een organisatie kunnen worden gemeten, op basis van welke indicatoren. Het vertrekpunt van deze cursus is de Balanced Scorecard (Kaplan en Norton, 1998). Dit model is eerder geïntroduceerd, o.a. in de cursus Bedrijfskunde in jaar 1. De student leert in deze cursus op professionele wijze een meervoudig sturingsinstrument voor een organisatie te ontwikkelen zodanig dat met dit sturingsinstrument gemonitored kan worden of en in hoeverre de strategie van de organisatie gerealiseerd wordt. 2.2

Cursus inhoud

De student leert over alle te zetten stappen bij de ontwikkeling van een sturingsinstrument voor een organisatie en voert deze ook daadwerkelijk uit. Een reflectie op inhoud en proces hoort bij het professioneel handelen. De cursus is onderdeel van het BBA kernvakgebied strategisch en operations management. De cursus biedt de studenten theorie en praktische oefening. De theorie beslaat drie methoden voor performance management. Deze drie zijn: de balanced scorecard, het INK-managementmodel en interne procesaudits. Deze modellen worden in hun strategische en operationele context bekeken. Ook de relatie tussen deze drie methoden komt aan bod. De ontwikkeling van een balanced scorecard - achtig instrument wordt tijdens de werkcolleges stap voor stap behandeld en gelijk opgaand met de behandeling van de theorie in een praktijksituatie geoefend. De studenten leren om te komen tot de essentie van wat nodig is om een strategie uit te voeren. Wat is belangrijk genoeg om te monitoren en –minstens zo belangrijk- wat niet? De studenten komen tot het antwoord op deze vraag door hierover na te denken en binnen de les hierover in gesprek te zijn. Communicatieve vaardigheden en onderzoekend vermogen zijn hierbij belangrijk. Het sturingsinstrument (balanced scorecard) wordt ‘tailor made’ gemaakt voor een organisatie. De student leert bij het ontwikkelen van een sturingsinstrument zeer nadrukkelijk oog te hebben voor de menselijke aspecten die hierbij een rol spelen. Onderdeel van de lessen is een gastpresentatie door een consultant die organisaties helpt in de praktijk sturingsinstrumenten te ontwikkelen en te implementeren. Wekelijks presenteren de studenten de voortgang van de ontwikkeling van de door hun ontwikkelende stuurinstrument en ontvangen hierop feedback van de docent. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Strategisch en operationeel performance management; R.M.F. van Dinten; ; ; Uitgever: WebEdu; Boek (aanbevolen) : Prestatiemeting in de publieke sector; H. de Bruijn; ; ; Uitgever: Lemma; 2.5 Workload

Contactduur (uren): 4 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 136 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-PERMAN-14

Titel

Project Management

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-PROJMAN-14 Project Management Project Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

JC van den Brink (tel. 0888-4816421) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Projectsimulatie

verplicht

2 maal per blok

480 minuten


Werkcollege

verplicht

2 maal per blok

360 minuten


Werkcollege

verplicht

2 maal per blok

360 minuten


Werkcollege

verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio


5,5

70

2


Tentamen


5,5

30

2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Geen doel in Osiris geregistreerd 2.2 Cursus inhoud Geen inhoud in Osiris geregistreerd 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 24 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 114 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-PROJMAN-14

Titel

Recht

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-RECHT-14 Recht Law 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

E Simons (tel. 088-481 6430) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege recht

verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Instructiecollege

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Werkcollege CoVa

verplicht

2 maal per blok

360 minuten


Werkcollege recht

verplicht

14 maal per blok

1120 minuten



1.12


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Schrijfopdracht CoVa


5,5

10

2


Tentamen


5,5

90

2



Cursus doel

Een afgestudeerde bedrijfskundige BKM krijgt in een van zijn rollen als leidinggevende, projectleider of adviseur in zijn werkzaamheden geregeld te maken met juridische onderwerpen. In die praktijksituaties komen juridische problemen die allereerst herkend moeten worden . Vervolgens moet de professional kunnen beoordelen of hij een oplossing en/of een advies moet uitbrengen of dat hij moet constateren dat voor het gegeven probleem een deskundige (jurist) dient te worden geraadpleegd. 2.2

Cursus inhoud

Leerdoelen 1. Studenten doorgronden het systeem van het vermogensrecht en kunnen daarbij de belangrijkste begrippen waarmee zij in jaar 1 al hebben kennisgemaakt, zoals rechtshandeling,verbintenis, overeenkomst, toepassen op concrete situaties. 2. Studenten kennen de belangrijkste juridische bepalingen met betrekking tot de (internationale)koopovereenkomst en de consumentenkoop, alsmede de daarmee samenhangende regeling met betrekking tot productenaansprakelijkheid. Een eenvoudig bestaand koopcontract kunnen ze beoordelen of een nieuw contract kunnen ze opstellen waarbij rekening wordt gehouden met de toepasselijke wetgeving en verdragen. 3. Studenten kunnen een onderscheid maken tussen de verschillende vormen van intellectuele eigendom ( auteursrecht. octrooirecht, merken en modellenrecht) en kunnen deze omschrijven. 4. Studenten kennen de belangrijkste bijzondere overeenkomsten (w.o. huur, lease, vervoer, franchise en verzekering) die in het handelsverkeer worden gebruikt. Ze kunnen de daarbij veelvuldig gebruikte algemene voorwaarden beoordelen en toepassen. 5. Studenten kunnen onderscheid maken tussen de verschillende samenwerkingsvormen van ondernemingen alsmede het overheidstoezicht hierop. 6. Studenten kunnen de verschillende ondernemingsvormen zonder rechtspersoonlijkheid (eenmanszaak, maatschap, vennootschap onder firma en commanditaire vennootschap) beschrijven, de belangrijkste verschillen tussen die vormen benoemen en de juridische consequenties van deze ondernemingsvormen aangeven. Ze kennen de verschillende organen, hun taken en bevoegdheden. 7. Studenten kunnen de verschillende ondernemingsvormen met rechtspersoonlijkheid (NV, BV, vereniging, coöperatie, onderlinge waarborgmaatschappij, stichting en ook de Europese rechtspersonen) beschrijven, de belangrijkste verschillen tussen die vormen benoemen en de juridische consequenties van een bepaalde ondernemingsvorm aangeven. Ze kennen de verschillende organen, hun taken en bevoegdheden. 8. Studenten kunnen de verschillende overeenkomsten met betrekking tot arbeid benoemen en plaatsen in een juridisch kader. 9. Studenten kunnen de juridische consequenties overzien bij het hanteren van arbeidsvoorwaarden en van belangrijke bedingen binnen de arbeidsovereenkomst.

10. Studenten kunnen zelfstandig ontslaganalyses (inclusief de juridische risico's) maken aan de hand van de toepasselijke wettelijke regelingen. 11. Studenten kunnen de rol en functie van het CAO-overleg en de ondernemingsraad benoemen en de belangrijke wettelijke bepalingen toepassen, alsmede de huidige praktijk van het stakingsrecht beschrijven. 12. Studenten kunnen de belangrijkste relaties van een organisatie met de overheid beschrijven (w.o. vergunningen) en de daarbij behorende wettelijke regelingen. 13. Studenten kunnen de belangrijkste regelingen met betrekking tot de financiering van een onderneming benoemen, waaronder de wettelijke regeling met betrekking tot pandrecht en hypotheek. 14. Studenten kunnen de belangrijkste wettelijke bepalingen met betrekking tot verhaal en faillissement beschrijven. 15. Studenten kunnen in het kader van de schrijfopdracht ( CoVA) op het gebied van een van de behandelde kennisgebieden in een concrete praktijksituatie een (beperkte) analyse maken met betrekking tot een concreet probleem en in een rapport hierover een (beknopt) schriftelijk advies uitbrengen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : De grondslag van het vermogensrecht, deel 1 Vermogensrecht; Van Zeijl; ISBN 9789001780067; ; Noordhoff; Boek (verplicht) : Wetteksten HEO 2012-2013 of een recentere uitgave of een andere wettenbundel in overleg met de docent. Boek (verplicht) : Recht voor organisaties; mr. R. Westra; ISBN 978900181499; eerste druk; Noordhoff; Boek (verplicht) : Recht doen; mr. A. A. Huisman e.a.; ISBN 9789001713416; vierde druk; Noordhoff; 2.5 Workload Contactduur (uren): 33 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 105 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/20/MBME-RECHT-14

Titel

SLB 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

1.9 1.10

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-SLB2-13 SLB 2 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Instructiecollege

verplicht

1 maal per blok

80 minuten

bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Presentatie en feedback

verplicht

2 maal per blok

160 minuten


Presentatietraining

verplicht

1 maal per blok

100 minuten


1.12


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

In het gehele individuele studieloopbaantraject staan drie items centraal, namelijk zelfkennis, zelfontwikkeling en zelfmanagement. Als afgeleide hiervan streeft de opleiding met dit traject de volgende doelen na: · Leren zelfkennis te verwerven, d.w.z. inzicht leren krijgen in eigen sterke en zwakke kanten, talenten, specifieke kwaliteiten, interesses, waarden, ambities, overtuigingen, potentieel · Leren ontwikkelen binnen het kader van de opleiding, d.w.z. acties leren ondernemen om competenties verder te ontwikkelen en deze effectief te benutten · Een eigen koers leren kiezen of bijstellen, rekening houdend met de eigen sterke en zwakke kanten, interesses, waarden, ambities en potentieel 2.2

Cursus inhoud

In het begin van jaar 2 wordt aan elke student een slb-docent gekoppeld. In lesperiode A vindt vervolgens een kennismakingsgesprek tussen student en docent plaats. Naast de studievoortgang (bijv. welke propedeusevakken moeten nog gehaald worden) wordt ook ingegaan op het vinden van een stageplaats. In de lesperiode A en B 1 en 2 werken de studenten aan stagevoorbereidende opdrachten (zie portfolio stagevoorbereiding in bijlage 1 cursuswijzer stage 1). In lesperiode C maakt elke student een afspraak voor een (verplicht) gesprek met zijn studieloopbegeleider. In dit gesprek staat de vraag centraal of de student ‘stagebekwaam’ is. Dit is afhankelijk van - de studievoortgang - de stagevoorbereidende opdrachten - de stand van zaken bij het verwerven van een stageplaats Vanuit dit gesprek krijgt de student een positief of negatief advies voor stage 1 van de slb-docent. Aan het eind van het studiejaar wordt in een gesprek tussen student en docent zowel de stage als ook de studievoortgang in jaar 2 geëvalueerd. Hieruit volgen afspraken voor studiejaar 3. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 6 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 0 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

SLB 3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-SLB3-14 SLB 3 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie

Voortgangsoverleg

verplicht

1 maal per blok

1.12


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1

Toetsen:

Toetsvorm

Toetsing SLB

Resultaatschaal

Minimum cijfer



5,5

100

1

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36


Cursus doel

In het gehele individuele studieloopbaantraject staan drie items centraal, namelijk zelfkennis, zelfontwikkeling en zelfmanagement. Als afgeleide hiervan streeft de opleiding met dit traject de volgende doelen na: · Leren zelfkennis te verwerven, d.w.z. inzicht leren krijgen in eigen sterke en zwakke kanten, talenten, specifieke kwaliteiten, interesses, waarden, ambities, overtuigingen, potentieel · Leren ontwikkelen binnen het kader van de opleiding, d.w.z. acties leren ondernemen om competenties verder te ontwikkelen en deze effectief te benutten · Een eigen koers leren kiezen of bijstellen, rekening houdend met de eigen sterke en zwakke kanten, interesses, waarden, ambities en potentieel 2.2

Cursus inhoud

De student informeert zijn studieloopbaanbegeleider geregeld over zijn studievoortgang. Dit kan via de mail of in een persoonlijk gesprek. Aan het eind van lesperiode C moet een minor gekozen worden en is het raadzaam zich alvast te oriënteren op de afstudeeropdracht. Hiervoor kan een gesprek met de studieloop-baanbegeleider zeer nuttig zijn. Tevens blijft de studieloopbaanbegeleider de eerste aanspreekpunt bij problemen in de studievoorgang. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 0 Totaal (uren) 0 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-SLB3-14

Titel

Sociaal Ondernemerschap & Innovatie

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-SOCIN-14 Sociaal Ondernemerschap & Innovatie Social Entrepeneurship & Innovation 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

AJ Bolland (tel. 088-4816323) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Startbijeenkomst

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Verdieping en colleges door studenten

verplicht

8 maal per blok

960 minuten


Vervolg startbijeenkomst

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Werkcollege en werken aan project

verplicht

8 maal per blok

960 minuten



1.12


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Business Case


5,5

40

2


Reflectie op inhoud en functioneren


5,5

60

2



Cursus doel

Studenten hebben inzicht in sociaal economische trends waar zij vanuit hun bedrijfskundige expertise strategisch mee om kunnen gaan. Innovatie in de vorm van Sociaal ondernemerschap wordt hier uitgelicht. Studenten kunnen deze trends en sociaal ondernemerschap in het bijzonder, voor een maatschappelijk vraagstuk uitwerken in een (aangepaste) business case m.b.v. het businesmodel canvas. De business case betreft een vooronderzoek, waarin een maatschappelijk vraagstuk, stakeholderanalyse en theoretisch kader in een onderzoeksvraag worden uitgewerkt. Hiermee gaan ze in de cursus Onderzoek 3 het onderzoek ontwerpen en uitvoeren. studenten verdiepen een aspect van innovatie en sociaal ondernemerschap door dit te presenteren in een mini workshop en een reader. studenten zijn in staat te reflecteren op de theorie van innovatie en sociaal ondnemerschap en kunnen hun eigen visie op innovatie en sociaal ondernemerschap weergeven. studenten kunnen reflecteren op de eigen ontwikkeling van ondernemerscompetententies 2.2

Cursus inhoud

Sociaal ondernemerschap en innovatie staan centraal in deze cursus. Gastsprekers geven uit de praktijk toelichting op deze nieuwe vorm van ondernemerschap en op de maatschappelijke trends waar sociaal ondernemerschap uit voort komt. de student wordt vanuit strategische maatschappelijke vraagstukken gevraagd zich een beeld te vormen van nieuwe vormen van ondernemerschap en hier zelfstandig uitwerking aan te geven in de vorm van een business case en in de vorm van een mini-workshop en reader. Werkvormen: Gastcolleges, praktijkopdracht met werkcolleges, student-workshops en een combinatie van groeps- en individuele ontwikkelingsopdrachten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Verbeter de wereld, begin een bedrijf; Verloop en Hillen; 9789047006589; ; ; Boek (verplicht) : business model generation canvas; Ostewalder e.a.; 9789013074086; ; ; 2.5 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 105 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/20/MBME-SOCIN-14

Titel

Stage 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-VSTAGE1-13 Stage 1 Internship 1 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

LM Stolk (tel. 088-4816585) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Inhousedag Stage 1

verplicht

4 maal per blok

1920 minuten

Stage

verplicht

1 maal per blok

Terugkomdage Stage 1

verplicht

1 maal per blok

240 minuten

bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

Voorlichtingsbijeenkomst Stage 1

verplicht

1 maal per blok

240 minuten


Workshop solliciteren

verplicht

3 maal per blok

720 minuten


bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio stagevoorbereiding

invoeren in letters (VD, NVD, of NA)

5,5

Stage 1


5,5


100



2


2



Cursus doel

De student maakt intensief kennis met de beroepspraktijk en ontwikkelt zijn/haar competenties om later effectief en succesvol te kunnen functioneren. 2.2

Cursus inhoud

Stage I MER heeft vooral een oriënterend karakter, centraal staan het opdoen van kennis van de beroepspraktijk en zelfkennis, zelfontwikkeling en zelf-management. De duur van de stage is 12 weken, waarbinnen 55 dagen moet worden gewerkt.

De stage bestaat uit twee onderdelen:

1 Een opdracht: het analyseren van één of meerdere praktische vraagstukken op het gebied van bedrijfskunde. Het resultaat van die opdracht is een product, oplossing en/of advies aan het stageverlenende bedrijf. De student gaat daartoe een inspanningsverplichting met het bedrijf aan. Het bedrijf is in eerste instantie verantwoordelijk voor de inhoudelijke sturing van de (uitvoering van de) opdracht.

2 Het meewerken in een organisatie als aspirant-medewerker in een functie die aansluit bij de opleiding BK-MER. Voorafgaand aan de stage neemt de student deel aan diverse stagevoorbereidende activiteiten, zoals inhousedagen bij stagebedrijven en sollicitatieworkshops, waarvan een verslag en/of het resultaat wordt vastgelegd in het portfolio stagevoorbereiding. De slb'er, die tevens stagedocent is, keurt het portfolio goed. Het afronden van dit portfolio is voorwaarde om stage te kunnen lopen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 52 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 368 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/13/MBME-VSTAGE1-13

Titel

Strategische Marketing

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-STRATMAN-14 Strategische Marketing Strategic Marketing 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

R Bierhoff (tel. (088) 4816519) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Gastcollege

verplicht

2 maal per blok

180 minuten


Presentatie en Feedback

verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Werkcollege 1

verplicht

3 maal per blok

540 minuten


Werkcollege 2

verplicht

3 maal per blok

540 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Marketingplan


5,5



100

1

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6


Cursus doel

Het doel van de cursus is jou te leren om een strategisch en operationeel marketingplan op te stellen inclusief de kosten en baten van het operationele plan.Je doet dit voor een organisatie in de profit-sector.Dat kan jouw bedrijf uit het eerste jaar zijn of een ander te kiezen organisatie waarmee je wel aantoonbaar contact(en) moet hebben en onderhouden. 2.2

Cursus inhoud

In zes werkcolleges wordt er gewerkt aan drie deelopdrachten die uiteindelijk een strategisch en operationeel marketingplan vormen. Er wordt feedback gegeven door de docent en door de andere studenten. Daarnaast worden er twee gastsprekers uitgenodigd om een college te verzorgen. Onderwerpen die aanbod komen zijn: •Interne analyse •Externe analyse (macro en meso) •SWOT-analyse en confrontatiematrix •Opstellen van strategische opties •Bepalen van de meest geschikte strategie(en) •Opstellen van doelstellingen voor de lange en de korte termijn op diverse organisatie-niveaus •Opstellen stuurindicatoren •Operationele planning •Kosten / baten analyse 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : 111 Management modellen,; Mulders, Martijn; isbn 978-90-01-78316-7; 3e druk; Noordhoff Uitgevers, Houten, 2014; Boek (verplicht) : Basisboek Bedrijfseconomie; De Boer e.a.; isbn 978-90-01-79777-5; 9e druk; Noordhoff Uitgevers, Houten, 2011; Boek (verplicht) : Principes van Marketing; Kotler, Philip; isbn 978-90-430-1622-3; 5e druk; Pearson Education Benelux, Amsterdam, 2009; Diversen (verplicht) : Alle documenten, leermiddelen en powerpoint-presentaties op de cursussite 2.5 Workload Contactduur (uren): 27 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 113 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-STRATMAN-14

Titel

Verandermanagement

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

MBME-VERANM-14 Verandermanagement Changemanagement 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

MJ de Boer (tel. 088-4816413) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Consult Veranderaanpak

verplicht

5 maal per blok

300 minuten


Werkcollege theorie

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Workshop Veranderaanpak

verplicht

3 maal per blok

540 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht Verandermanagement


5,5

50

2


Tentamen


5,5

50

2



Cursus doel

Leerdoelen: Kernvakgebied: Organizational Behaviour niveau 2 a. concepten en theorieën over veranderingen in organisaties kennen, begrijpen en doorgronden b. daarbinnen voor specifieke situatie(s) keuzes kunnen maken voor geëigende toepassingen van concepten en theorieën; deze keuzes kunnen beargumenteren en verdedigen Taken: Probleem stellen en Diagnose stellen uit de reeks: probleem, diagnose, ontwerp, verandering, evaluatie c. concrete en specifieke situatie(s) vanuit veranderperspectief kunnen diagnosticeren d. het kunnen beschrijven en toelichten van een veranderuitdaging in het kader van een verandertraject (voor een afdeling, organisatie of bedrijf, netwerk van organisaties of bedrijven, regio) waarbij ook de wijdere context in ogenschouw wordt genomen Generieke competentie: methodisch handelen e. het kunnen formuleren van een (integrale) aanpak en inrichting (implementatie en interventies) van een voorgestelde verandering of van voorgestelde veranderingen (van een afdeling, organisatie of bedrijf, netwerk van organisaties of bedrijven, regio) waarbij het creëren van draagvlak onderdeel een belangrijke focus is. Onderzoekend vermogen: analyse, ontwerp, data verzamelen, data analyse, conclusie & aanbevelingen … 2.2

Cursus inhoud

-Theorie uit boek: “Essenties van verandermanagement”, Marco de Witte, Jan Jonker en Maurits Jan Vink -Opdracht: formuleren van een veranderaanpak Opzet cursus gebaseerd op 3 workshops over 4 ballen model en 3 dilemma’s: Ondersteund door 5 theorie werkcolleges, een gastcollege met praktijkvoorbeelden, een werkcollege ter voorbereiding op theoretische toets Elke 2 weken een vast moment voor consult door docent 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal:

Boek (verplicht) : “Essenties van verandermanagement”; Marco de Witte, Jan Jonker en Maurits Jan Vink; ; ;; 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/21/MBME-VERANM-14

Bachelor Bedrijfskunde MER voltijd

Recommend Documents