SOAL ULAGA HARIA I DILEGKAPI DEGA KARTU SOAL DA KISI KISIYA MATA PELAJARA : MATEMATIKA KELAS /SEMESTER :9 /I STADAR KOMPETESI : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Bank soal Drs Agus Budiwiyono SMP2 Way Seputih Kab. Lampung Tengah 2010 Pengurus MGMP MATEMATIKA SMP LAMPUG TEGAH
Mudah mudahan dapat dipergunakan sebagai acuan pembuatan soal ulangan Harian
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
PEMERITAH KABUPATE LAMPUG TEGAH DIAS PEDIDIKA
SEKOLAH MEEGAH PERTAMA
Mata Pelajaran Kelas Banyak soal Waktu
: : : :
ULAGA HARIA I LEMBAR SOAL Matematika IX 20 60 menit
PETUJUK KHUSUS Silanglah pada huruf A, B, C, atau D pada lembar jawaban yang merupakan jawaban paling tepat! 1.
Pasangan bangun-bangun berikut manakah yang sebangun adalah ... .
1
a. b. c. d.
1 2 1 3
2
dan dan dan dan
3 4
5
3 4 5 5
2.
Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... . a. dua persegi b. dua segitiga siku siku c. dua jajar genjang d. dua trapesium siku-siku
3.
Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... . a. dua persegi panjang b. dua segitiga sama sisi c. dua segitiga sama kaki d. dua trapesium sembarang
4.
Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... . a. dua lingkaran b. dua segitiga sama kaki c. dua belah ketupat d. dua jajar genjang
5.
Perhatikan pernyataan berikut: (i) Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. (ii) Jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga sebanding, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. (iii) Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua seitiga itu kongruen. (iv) Jika dua buah segitiga memiliki sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang, maka kedua seitiga itu kongruen. Dari pernyataan di atas yang benar adalah ... . a. (i), (ii), dan (iii) c. (i), (ii), dan (iv) b. (ii) , (iii), dan (iv) d. (i), (iii), dan (iv)
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
6.
Pada gambar diketahui SP = RQ. Pasangan segitiga yang kongruen adalah ... . a. ∆ PRS dan ∆ PRQ R S b. ∆ QRS dan ∆ PSR c. ∆ PRS dan ∆ PTQ T d. ∆ PTQ dan RTS Q P
7.
Pada gambar diketahui SP = RQ. Panjang sisi lainya yang sama pada bangun dibawah ini adalah ... . a. PR dan SQ R S b. SP dan TP c. RQ dan TQ T d. PT dan RS p
Q
8.
pada gambar di bawah adalah berlaku perbandingan a
a.
a+b a
b.
b
ab a
d.
b
a
c
c+d
c =
c+d
a
c.
9.
c =
c =
c+d
b
d
d =
c
R
S
P
Q
Pada gambar disamping diketahui < QPS = < PQR, panjang PS = QR, dan ∆ SPQ kongruen dengan ∆ RQP, karena memenuhi syarat untuk dua segitiga yang konruen yaitu ... . a. sisi, sudut, sisi b. sudut, sudut, sisi c. sisi, sisi, sisi d. sudut, sisi, sudut
10.
Diketahui ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , jika AC = DE dan AB = EF maka sudut yang sama besar adalah ... a. < A dan
11.
Di antara segitiga segitiga dibawah ini yang sebangun dengan segitiga dengan panjang sisi 9 cm , 12 cm, dan 18 cm adalah ... a. 7 cm, 10 cm, dan 15 cm b. 3 cm, 4 cm dan 5 cm c. 6 cm, 8 cm dan 12 cm d. 8 cm, 10 cm dan 16 cm
12.
Jika ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , dengan AB = 15 cm , AC = 20 cm dan BC = 24 cm Maka dapat disimpulkan bahwa... a. DE = 20 cm b. EF = 15 cm c. BE = 15 cm d. DE = 15 cm
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
13.
Pada gambar di samping diketahui panjang AB = 8 cm, BC = 3 cm, QR = 1 cm, dan SR = 4 cm. Jika kedua segiempat tersebut sebangun, maka panjang AD adalah ... . a. 1 cm D C S R x • b. 2 cm c. 3 cm d. 5 cm P Q x • A B
14.
Pada gambar diketahui panjang AB = 5 cm dan EC = 3 cm. Panjang CD dan EB berturut-turut adalah … . D C a. 2 cm dan 3 cm b. 2 cm dan 5 cm E c. 3 cm dan 5 cm d. 5 cm dan 3 cm B A
15.
Perhatikan gambar! 5 cm
D
C
Pada gambar di samping, panjang CE adalah ... . a. 8 cm b. 6 cm c. 5 cm d. 2 cm
4 cm
E 3 cm
A
2,5 cm
B
16.
Nilai x pada gambar di bawah adalah ... . a. 2 cm 4 cm x b. 3 cm c. 4 cm 8 cm 6 cm d. 6 cm
17.
Pada gambar di bawah, panjang DC = 9 cm dan AC = 13 cm. Panjang BC = … . a. 36 C
18.
19.
20.
b.
52
c.
117
d.
144
D A
B
Pada gambar, diketahui CF = 3 cm, BC = 7 cm, DC = 10 cm, dan AB = 20 cm. Panjang EF adalah …. D C a. 4,3 cm b. 10,0 cm F E c. 14,3 cm d. 24,3 cm B A Budi berdiri disamping gedung, panjang bayangan budi 3m, sedangkan panjang bayangan gedung 20 m . Diketahui tinggi Budi adalah 150 cm . Berapakah tingggi gedung tersebut .... a. 20 m c. 10 m b. 15 m d. 5 m Sebuah foto di tempelkan pada sehelai karton yang berukuran 30 cm x 45 cm. Di sebelah atas, kiri, dan kanan masih terdapat sisa karton yang lebarnya 3 cm. Jika foto dan karton sebangun, maka lebar karton yang tersisa dibagian bawah foto adalah … . a. 3 cm c. 5 cm b. 4 cm d. 6 cm
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
KARTU SOAL ULAGA HARIA I JENIS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN
: SMP : MATEMATIKA : IX : 1(satu) :
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi bangun bangun datar yang sebangun dan konruen
O. SOAL
KUCI
1
D
BUKU SUMBER
Materi: Bangun datar dan segitiga
1.
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun melalui gambar
Pasangan bangun-bangun berikut manakah yang sebangun adalah ... .
5
2
4
O. SOAL
KUCI
BUKU SUMBER
2
A
a. b. c. d.
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi bangun bangun datar yang sebangun dan konruen
3
1
1 2 1 3
dan dan dan dan
3 4 5 5
Materi: Bangun datar dan segitiga
2.
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun
Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... . a. dua persegi b. dua segitiga siku siku c. dua jajar genjang d. dua trapesium siku-siku
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi bangun bangun datar yang sebangun dan konruen
O. SOAL
KUCI
3
B
BUKU SUMBER
Materi: Bangun datar dan segitiga
3.
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun
Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi bangun bangun datar yang sebangun dan konruen
Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... . a. dua persegi panjang b. dua segitiga sama sisi c. dua segitiga sama kaki d. dua trapesium sembarang
O. SOAL
KUCI
4
A
BUKU SUMBER
Materi: Bangun datar dan segitiga
4.
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun
Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... . a. dua lingkaran b. dua segitiga sama kaki c. dua belah ketupat d. dua jajar genjang
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
Kompetensi Dasar: 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen
O. SOAL
KUCI
BUKU SUMBER
5
Materi: 5.
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun atau kongruen
Kompetensi Dasar: 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Materi: Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan pasangan dua segitiga yang kongruen pada trapezium sama kaki
Perhatikan pernyataan berikut: 1. Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. 2. Jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga sebanding, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. 3. Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua seitiga itu kongruen. 4. Jika dua buah segitiga memiliki sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang, maka kedua seitiga itu kongruen. Dari pernyataan di atas yang benar adalah ... . c. (i), (ii), dan (iii) c. (i), (ii), dan (iv) d. (ii) , (iii), dan (iv) d. (i), (iii), dan (iv)
O. SOAL
KUCI
6
B
6.
BUKU SUMBER
Pada gambar diketahui SP = RQ. Pasangan segitiga yang kongruen adalah ... . e. ∆ PRS dan ∆ PRQ R S f. ∆ QRS dan ∆ PSR g. ∆ PRS dan ∆ PTQ T h. ∆ PTQ dan RTS p
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
Q
Kompetensi Dasar: 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen
O. SOAL
KUCI
7
A
7.
Materi: Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan sisi yang sana panjang segitiga pada trapezium sama kaki
Kompetensi Dasar: 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Materi:
Pada gambar diketahui SP = RQ. Panjang sisi lainya yang sama panjang pada bangun dibawah ini adalah ... . a. PR dan SQ R S b. SP dan TP c. RQ dan TQ T d. PT dan RS p
Q
O. SOAL
KUCI
8
A
8.
BUKU SUMBER
pada gambar di bawah adalah berlaku perbandingan a.
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan perbandingan sisi sisi dari dua segitiga yang sebangun
BUKU SUMBER
b. c. d.
a
c
a+b a b
c
c+d
a
c =
c+d
a ab a b
=
c =
c+d
d
b
d =
c
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
Kompetensi Dasar: 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen
O. SOAL
KUCI
9
A
9.
Materi:
BUKU SUMBER
R
S
Bangun datar dan segitiga
P
Indikator Soal: Siswa dapat menyebutkan syarat dua segitiga yang kongruen
Q
Pada gambar disamping diketahui < QPS = < PQR, panjang PS = QR, dan ∆ SPQ kongruen dengan ∆ RQP, karena memenuhi syarat untuk dua segitiga yang konruen yaitu ... . e. sisi, sudut, sisi f. sudut, sudut, sisi g. sisi, sisi, sisi h. sudut, sisi, sudut
Kompetensi Dasar: 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen
O. SOAL
KUCI
BUKU SUMBER
10 10.
Materi: Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Siswa dapat menyebutkan sudut yang sama pada dua segitiga yang kongruen
Kompetensi Dasar: 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen
Diketahui ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , jika AC = DE dan AB = EF maka sudut yang sama besar adalah ... a. < A dan
O. SOAL
KUCI
BUKU SUMBER
11 11.
Materi: Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan dua segitiga yang sebangun dengan mengetahui pamjang sisi sisinya
Di antara segitiga segitiga dibawah ini yang sebangun dengan segitiga dengan panjang sisi 9 cm , 12 cm, dan 18 cm adalah ... a. 7 cm, 10 cm, dan 15 cm b. 3 cm, 4 cm dan 5 cm c. 6 cm, 8 cm dan 12 cm d. 8 cm, 10 cm dan 16 cm
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
Kompetensi Dasar: 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan dalam menyelesaikan masalah
O. SOAL
KUCI
BUKU SUMBER
12 12.
Materi: Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan panjang sisi dari dua segitiga yang kongruen jika diketahui panjang sisi pada salah satu segitiga
Kompetensi Dasar: 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan dalam menyelesaikan masalah Materi: Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Siswa dapat menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua segiempat yang sebangun
Jika ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , dengan AB = 15 cm , AC = 20 cm dan BC = 24 cm Maka dapat disimpulkan bahwa... a. DE = 20 cm b. EF = 15 cm c. BE = 15 cm d. DE = 15 cm
O. SOAL
KUCI
13
B
BUKU SUMBER
13. Pada gambar di samping diketahui panjang AB = 8 cm, BC = 3 cm, QR = 1 cm, dan SR = 4 cm. Jika kedua segiempat tersebut sebangun, maka panjang AD adalah ... . a. 1 cm D C S R x • b. 2 cm c. 3 cm d. 5 cm P Q x • A B
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
Kompetensi Dasar: 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan dalam menyelesaikan masalah
O. SOAL
KUCI
14
D
BUKU SUMBER
Materi: Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang kongruen
Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan dalam menyelesaikan masalah
a. b. c. d.
14. Pada gambar diketahui panjang AB = 5 cm dan EC = 3 cm. Panjang CD dan EB berturut-turut adalah D C 2 cm dan 3 cm 2 cm dan 5 cm E 3 cm dan 5 cm 5 cm dan 3 cm B A
O. SOAL
KUCI
15
B
15.
Perhatikan gambar!
Materi:
5 cm
D
C
4 cm
Bangun datar dan segitiga
E 3 cm
Indikator Soal:
A
BUKU SUMBER
2,5 cm
B
Pada gambar di samping, panjang CE adalah ... . e. 8 cm f. 6 cm g. 5 cm h. 2 cm
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun
Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar: 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan dalam menyelesaikan masalah
O. SOAL
KUCI
16
B
BUKU SUMBER
16. Nilai x pada gambar di bawah adalah ... . a. 2 cm 4 cm x b. 3 cm c. 4 cm 8 cm 6 cm d. 6 cm
Materi: Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun yang salah satu sisinya sejajar
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
Kompetensi Dasar: 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan dalam menyelesaikan masalah
O. SOAL
KUCI
17
C
Materi:
17. Pada gambar di bawah, panjang DC = 9 cm dan AC = 13 cm. Panjang BC = … . C 36 a.
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga siku-siku dengan garis tinggi ke sisi miring
Kompetensi Dasar: 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan dalam menyelesaikan masalah
b.
52
c.
117
d.
144
D A
O. SOAL
KUCI
18
C
Materi:
B
BUKU SUMBER
18. Pada gambar, diketahui CF = 3 cm, BC = 7 cm, DC = 10 cm, dan AB = 20 cm. Panjang EF adalah … . D C a. 4,3 cm b. 10,0 cm F E c. 14,3 cm d. 24,3 cm B A
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun yang terpancung
Kompetensi Dasar: 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan dalam menyelesaikan masalah
BUKU SUMBER
O. SOAL
KUCI
BUKU SUMBER
19
Materi: Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan perbandingan dari dua bangun yang sebangun
19.
Budi berdiri disamping gedung, panjang bayangan budi 3m, sedangkan panjang bayangan gedung 20 m . Diketahui tinggi Budi adalah 150 cm . Berapakah tingggi gedung tersebut .... a. 20 m c. 10 m b. 15 m d. 5 m
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
Kompetensi Dasar: 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan dalam menyelesaikan masalah Materi: Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal: Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan perbandingan dari dua bangun yang sebangun
O. SOAL
KUCI
20
D
BUKU SUMBER
20. Sebuah foto di tempelkan pada sehelai karton yang berukuran 30 cm x 45 cm. Di sebelah atas, kiri, dan kanan masih terdapat sisa karton yang lebarnya 3 cm. Jika foto dan karton sebangun, maka lebar karton yang tersisa dibagian bawah foto adalah … . a. 3 cm c. 5 cm b. 4 cm d. 6 cm
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
KISI KISI ULAGA HARIA I MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER A LOASI WAKTU JUMLAH SOAL
No Kompetensi Dasar Mengidentifikasi bangun bangun datar yang sebangun dan kongruen
Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen
: MATEMATIKA : IX : 1(satu) : 60 Menit : 20 Butir
Materi Bangun datar dan segitiga
Bangun datar dan segitiga
Indikator
Indikator Soal
Bentuk Soal
Nomor Soal
Mendikusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar
Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun melali gambar PG
1
Mengidentifikasi dua bangun datar sebangun atau kongruen
Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun
PG
2
Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun
PG
3
Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun
PG
4
Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun atau kongruen
PG
5
Siswa dapat menentukan pasangan dua segitiga yang kongruen pada trapesium sama kaki
PG
6
Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga
Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 )
Menyebutkansifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen
Mengguakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah
Menentuikan perbandingan sisi sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya
Siswa dapat menentukan sisi segitiga yang sama panjang pada banguun trapesium sama kaki
PG
7
Siswa dapat menentukan perbandingan sisi sisi dari dua segitiga yang sebangun
PG
8
Siswa dapat menybutkan syarat dua segitiga yang kongruen
PG
9
Siswa dapat menyebutkan sudut yang sama besar pada dua segitiga yang kongruen
PG
10
Siswa dapat menentukan dua segitiga yang sebangun jika diketahui panjang sisi salah satu segitiganya
PG
11
Siswa dapat menentukan panjang sisi dari dua segitiga yang kongruen jika diketahui panjang sisi pada salah satu segitiga
PG
12
Siswa dapat menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua segiempat yang sebangun
PG
13
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun
PG
14
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun
PG
15
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun yang salah satu sisimya sejajar
PG
16
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga siku-siku dengan garis tinggi ke sisi miring
PG
17
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun yang terpancung
PG
18
Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 )
Memecahkan masalah yang melibatkan kesebngunan
Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan perbandingan dari dua bangun yang sebangun
PG
19
Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan perbandingan dari dua bangun yang sebangun
PG
20
Way Seputih, 12 Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata pelajaran
Drs. R I G O
Drs. Agus Budiwiyono
Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 )
