KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal

No. Urut

: : : : :

SMA/MA Sosiologi 2006 120 menit Pilihan Ganda : 40 Essay : 5

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

1

Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan

X

2

Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan

3

Mendeskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat

Kisi-kisi Soal USBN 2017

MATERI fungsi sosiologi

INDIKATOR SOAL

LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL

No. SOAL

Disajikan ilustrasi fungsi sosiologi, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosiologi

LK. 1

PG

1

X

fungsi sosiologi Peserta didik dapat menyimpulkan fungsi dalam kajian sosiologi dari contoh yang disajikan masyarakat

LK. 3

PG

2

X

nilai dan norma

LK. 1

PG

3

Disajikan gambar sebuah aktivitas masyarakat, peserta didik dapat menentukan perwujudan nilai dari gambar tersebut.

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. Urut

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

MATERI

INDIKATOR SOAL


No. SOAL

4


X

nilai dan norma

Disajikan contoh penerapan norma, peserta didik dapat menentukan tingkatan norma

LK. 1

PG

4

5


X

nilai dan norma

Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan fungsi norma

LK. 2

PG

5

6

Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial

X

Interaksi sosial

Disajikan bentuk interaksi sosial, peserta didik dapat mengkategorikan bentuk interaksi yang termasuk proses sosial disosiatif

LK. 1

PG

6

7


X

Interaksi Sosial

Disajikan ilustrasi tentang interaksi sosial, peserta didik dapat menentukan faktor yang menpengaruhi interaksi sosial.

LK. 2

PG

7

8


X

Disajikan ilustrasi tentang keteraturan sosial, peserta didik dapat menentukan ilustrasi sebagai tertib sosial

LK. 1

PG

8


keteraturan sosial


No. Urut

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

9


X

10

Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian

X

11


12

13

MATERI proses interaksi sosial dalam pengembangan keteraturan sosial

INDIKATOR SOAL


No. SOAL

Disajikan sebuah kasus interaksi, peserta didik memprediksi kemungkinan yang akan terjadi

LK. 3

PG

9

Sosialisasi

Disajikan ilustrasi tentang sosialisasi, peserta didik dapat menentukan tahapan sosialisasi.

LK. 1

PG

10

X

Sosialisasi

Disajikan ilustrasitentangsosialisasi, peserta didik dapat menentukan jenis sosialisasi

LK. 1

PG

11


X

Sosialisasi dalam Peserta didik dapat menghubungkan pembentukan sosialisasi denganpembentukankepribadian kepribadian

LK. 2

PG

12

Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial

X

penyimpangan sosial

LK. 1

PG

13


Disajikan contoh penyimpangan, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku menyimpang yang disebabkan oleh sosialisasi yang tidak sempurna


No. Urut

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

MATERI

INDIKATOR SOAL


No. SOAL

14


X

penyimpangan sosial

Disajikan contoh penyimpangan, peserta didik dapat mengidentifikasi penyimpangan sekunder

LK. 1

PG

14

15


X

penyimpangan sosial

Disajikan kasus penyimpangan sosial, peserta didik dapat mengidentifikasi dua (2) lembaga sosial yang tepat dalam pengendalian sosial masalah tersebut

LK. 3

Uraian

41

16

Mendeskripsikan bentuk bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan

XI

Disajikan pernyataan golongan/ kelompok diferensiasi sosial, peserta didik dapat mengklasifikasikan golongan yang dikelompokkan berdasarkan ciri sosial budaya

LK. 1

PG

15

17


XI

Disajikan gambar pelapisan sosial, peserta didik dapat menentukan kriteria pelapisan sosial

LK. 1

PG

16

18


XI

Disajikan gambar interseksi, peserta didik dapat menetukan parameter interseksi

LK. 2

PG

17


struktur sosial

stratifikasi sosial

struktur sosial


No. Urut

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

MATERI

INDIKATOR SOAL


No. SOAL

19

Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat

XI

Konflik Sosial

Disajikan sebuahkasus/peristiwa tentangkonflik, peserta didik dapat menentukan penyebab terjadinyakonflik

LK. 1

PG

18

20


XI

Konflik Sosial

Disajikan gejalatentang konflik, peserta didik dapat mengkategorikan contoh konflik horizontal

LK. 1

PG

19

21


XI

Konflik Sosial

Disajikan sebuahkasus tentang konflik, peserta didik dapat merumuskan pemecahan masalah konflik dengan cara ajudikasi

LK. 3

Uraian

42

22

Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial

XI

Mobilitas Sosial

Disajikan bagan mobilitas sosial, peserta didik dapat menentukan bentuk mobilitas pada bagan tersebut.

LK. 1

PG

20

23


XI

Mobilitas Sosial

Disajikan contoh mobilitas sosial vertikal, peserta didik dapat menentukan saluran mobilitas sosial yang digunakan.

LK. 2

PG

21



No. Urut

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

MATERI

INDIKATOR SOAL


No. SOAL

24


XI

Mobilitas

Disajikan contoh kebijakan pemerintah tentang Kartu Indonesia Pintar (KIP), beasiswa Bidik Misi, peserta didik dapat memprediksi kemungkinan terjadinya mobilitas sosial vertikal naik

LK. 3

Uraian

43

25

Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

XI

Kelompok Sosial

Disajikan pernyataan tentang kelompok sosial, peserta didik dapat menentukan ciri kelompok sosial.

LK. 1

PG

22

26

Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

XI

Kelompok Sosial

Disajikan pernyataan tentang kelompok sosial, peserta didik dapat mengakategorikan ciri-ciri kelompokpaguyuban/gemeinschaft.

LK. 1

PG

23

27

Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

XI

Kelompok sosial Disajikan deskripsi tentang kemajemukan dalam masyarakat etnis di Indonesia, peserta didik dapat multikultural menghubungkan dengan kondisi geografis Indonesia sebagai wilayah kepulauan.

LK. 2

PG

24

28

Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

XI

Permasalahan dalam Disajikan sebuah kasus tentang konflik masyarakat akibat antar etnis di Kalianda Lampung multikultural Selatan, tahun 2012, peserta didik dapat memprediksi derajat konflik/ integrasi pada Contoh tersebut.

LK. 3

PG

25



No. Urut

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

MATERI

INDIKATOR SOAL


No. SOAL

29

Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat

XII

Perubahan sosial

Diasjikan gambar pola perubahan sosial, peserta didik dapat menunjukkan pola perubahan sosial pada gambar tersebut.

LK. 1

PG

26

30

Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat

XII

Perubahan sosial

Disajikan gejala perubahan sosial, peserta didik dapat mengidentifkasi faktor pengahambat perubahan sosial.

LK. 1

PG

27

31

Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat

XII

Perubahan sosial

Disajikan pernyataan tentang ketertinggalan budaya (cultural lag), peserta didik dapat memberi contoh ketertinggalanbudaya /cultural lag.

LK. 2

PG

28

32


XII

Perubahan sosial

Disajikan ilustrasi maraknya penggunaan media sosial (seperti WA, Line, Facebook, Twitter, dll) peserta didik dapat merumuskan tiga (3) dampak negatif dari gejala tersebut

LK. 3

Uraian

44

33


XII

Masyarakat Disajikan ilustasi gejala intoleransi, peserta Multikultural dapat didik dapat merumuskan upaya menjaga bingkai NKRI toleransi antar umat beragama

LK. 3

Uraian

45



No. Urut

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

MATERI

INDIKATOR SOAL


No. SOAL

34

Menjelaskan hakikat lembaga sosial

XII

Lembaga sosial

Disajikan pernyataan tentang lembaga sosial, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri lembaga sosial.

LK. 1

PG

29

35

Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial

XII

Lembaga sosial

Disajikan pernyataantentanglembaga keluarga, peserta didik dapat memberi contoh fungsi afeksi pada lembaga keluarga.

LK. 2

PG

30

36

Merancang metode penelitian sosial secara sederhana

XII

Penelitian sosial

Disajikan pernyataan tentang topik penelitian, peserta didik dapat menentukan topik penelitian yang memenuhi syarat.

LK. 3

PG

31

37


XII

Penelitian sosial

Disajikan pernyataan jenis penelitian, peserta didik dapat menentukan jenis penelitian deskriptif.

LK. 1

PG

32

38


XII

Penelitian sosial

Disajikan deskripsi tentang pengolahan data, peserta didik dapat menentukan sebagai metode kuantitatif

LK. 1

PG

33



No. Urut

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

MATERI

INDIKATOR SOAL


No. SOAL

39


XII

Penelitian sosial

Disajikan beberapa kelebihan teknik pengumpulan data, peserta didik dapat mengidentifikasi kelebihan teknik angket

LK. 1

PG

34

40


XII

Penelitian sosial

Disajikan ilustrasi hasil penelitian yang telah diperoleh, peserta didik dapat mengidentifikasi kegunaan penelitian tersebut

LK. 1

PG

35

41


XII

Penelitian sosial

Disajikan suatu masalah yang sedang diteliti, peserta didik dapat membuat contoh rumusan masalah yang tepat untuk masalah tersebut

LK. 2

PG

36

42


XII

Penelitian sosial

Disajikan aktivitas peneliti untuk memperoleh data primer, peserta dapat memilih responden yang tepat untuk data tersebut

LK. 2

PG

37

43


XII

Penelitian sosial

Disajikan ilustrasi tentang data tingkatkunjungansiswakeperpustakaanyang hendak diperoleh oleh peneliti, peserta didik dapat menentukan sampel yang tepat untuk penelitian tersebut

LK. 2

PG

38



No. Urut

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

MATERI

INDIKATOR SOAL


No. SOAL

44


XII

Penelitian sosial

Disajikan ilustrasi data yang diperoleh peneliti tentang tingkat kesukaan warga terhadap walikota sebuah kota, peserta didik dapat menentukan jenis penelitian padailustrasitersebut

LK. 3

PG

39

45


XII

Penelitian sosial

Disajikan tabel/grafikpenyalahgunaannarkoba, peserta didik dapat menyimpulkan data tersaji

LK. 3

PG

40

Catatan: Level Kognitif : - LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman - LK 2 : Aplikasi - LK 3 : Penalaran



KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN

Recommend Documents