KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal
No. Urut
: : : : :
SMA BIOLOGI 2013 120 menit Pilihan Ganda : 35 Essay : 5
KOMPETESI DASAR
1
3.2 Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia beserta ancaman dan pelestariannya
1.2 2
3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan
3
3.10 Menganalisis komponenkomponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut
Kisi-kisi Soal USBN 2017
BAHAN KELAS X
X
X
MATERI Keanekaragaman tingkat gen, spesies, ekosistem
Ciri-ciri makhluk hidup dan perannya dalam kehidupan
Ekosistem
INDIKATOR SOAL
LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL
No. SOAL
Ditampilkan gambar komunitas Pengetahuan tumbuhan, peserta didik dapat dan menunjukkan gambar tumbuhan Pemahaman yang termasuk keanekaragaman tingkat spesies dengan benar.
PG
1
Disajikan beberapa gambar jamur, Pengetahuan peserta didik dapat menunjukan dan jenis jamur beracun dengan tepat Pemahaman
PG
2
Disajikan interaksi antara makhluk Pengetahuan hidup pada ekosistem darat, dan peserta didik dapat menyebutkan Pemahaman bentuk interaksi yang terjadi dengan tepat.
PG
3
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
No. Urut 4
5
6
7
KOMPETESI DASAR 3.6 Mengelompokkan protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan 3.10 Menganalisis komponenkomponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut
3.10 Menganalisis komponenkomponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut
3.10 Menganalisis komponenkomponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut
Kisi-kisi Soal USBN 2017
BAHAN KELAS X
X
X
X
MATERI Prinsip klasifikasi makhluk hidup (bakteri sampai dengan vertebrata) Aliran energi dan daur materi pada ekosistem
Aliran energi dan daur materi pada ekosistem
Jaring-jaring makanan
INDIKATOR SOAL
LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL
No. SOAL
Disajikan pernyataan ciri-ciri filum Protista mirip hewan, peserta didik dapat menentukan Protista anggota kelas Flagellata dengan benar
Aplikasi
PG
4
Disajikan skema aliran energi pada suatu ekosistem laut, peserta didik dapat menentukan komponen mana yang memiliki energi paling tinggi dengan tepat.
Aplikasi
PG
5
Disajikan bagan siklus karbon, peserta didik dapat menentukan perbedaan proses yang terjadi pada 2 bagian yang ditunjuk dengan benar.
Aplikasi
Uraian
36
Ditampilkan skema jaring-jaring makanan pada suatu ekosistem padang rumput, peserta didik dapat menganalisis dampak kepunahan suatu organisme pada salah satu tingkat trofik dengan tepat.
Penalaran
PG
6
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
No. Urut 8
9
10
11
12
KOMPETESI DASAR 3.11 Menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab, dan dampaknya bagi kehidupan
3.11 Menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab, dan dampaknya bagi kehidupan
BAHAN KELAS X
X
MATERI Perubahan lingkungan, dampak dan cara mengatasinya Perubahan lingkungan, dampak dan cara mengatasinya
INDIKATOR SOAL Disajikan fenomena perubahan lingkungan di wilayah perkotaan, peserta didik dapat memprediksi cara penangulangan perubahan lingkungan tersebut dengan tepat.
LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL Penalaran
Disajikan narasi tentang bencana Penalaran alam banjir bandang di suatu wilayah, peserta didik dapat menentukan penyebab dan cara penanggulangannya dengan tepat. Peserta didik dapat menjelaskan Pengetahuan fungsi dari salah satu organel sel dan yang ditunjuk pada gambar yang Pemahaman disajikan
3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan 3.2 Menganalisis berbagai bioproses dalam sel yang meliputi mekanisme transpor membran, reproduksi, dan sistesis protein
XI
Struktur dan fungsi sel
XI
Transpor membran
Disajikan gambar tentang mekanisme transport lewat membran, peserta didik dapat menyimpulkan macam transport yang terjadi
3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan
XI
Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan tinggi
Peserta didik dapat menjelaskan Pengetahuan macam jaringan dan fungsinya dan setelah disajikan gambar tentang Pemahaman struktur jaringan tumbuhan.
Kisi-kisi Soal USBN 2017
Penalaran
No. SOAL
PG
7
Uraian
37
PG
8
PG
9
PG
10
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
No. Urut
KOMPETESI DASAR
13
3.4 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada hewan
14
15
16
BAHAN MATERI KELAS XI Struktur dan fungsi jaringan pada manusia dan hewan vertebrata
INDIKATOR LEVEL BENTUK SOAL KOGNITIF SOAL Peserta didik dapat menjelaskan Pengetahuan PG macam jaringan dan fungsinya dan setelah disajikan gambar tentang Pemahaman struktur jaringan pada manusia.
No. SOAL 11
3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia
XI
Sistem organ dan fungsinya
Disajikan gambar mengenai Pengetahuan mekanisme gerak otot, peserta dan didik dapat menyebutkan Pemahaman menyebutkan macama gerak yang terjadi
PG
12
3.6 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi manusia
XI
Sistem organ dan fungsinya
Disajikan bagan mekanisme Pengetahuan pembekuan darah pada manusia, dan peserta didik dapat menentukan Pemahaman fungsi dari bagian yang ditunjuk dengan benar
PG
13
3.7. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi yang dapat
XI
Mekanisme kerja sistem organ
Disajikan gambar organ pencernaan dari mulut sampai dengan usus halus, peserta didik dapat menentukan fungsi dari organ yang ditunjuk.
PG
14
Kisi-kisi Soal USBN 2017
Aplikasi
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
No. Urut
KOMPETESI DASAR
BAHAN KELAS
MATERI
INDIKATOR SOAL
LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL
No. SOAL
terjadi
17
18
3.9 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem ekskresi manusia
XI
Gangguan/penyakit berdasar kan uji laboratorium
Disajikan tabel beberapa sampel hasil uji urin, peserta didik dapat menganalisis penyakit yang diderita oleh salah satu sampel.
Penalaran
PG
15
3.9 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem ekskresi manusia
XI
Mekanisme kerja ststem organ
Disajikan gambar penampang membujur ginjal manusia, peserta didik dapat menentukan bagian, proses dan hasil dari mekanisme pembentukan urine.
Aplikasi
Uraian
38
Kisi-kisi Soal USBN 2017
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
No. Urut 19
KOMPETESI DASAR 3.10 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi manusia
BAHAN MATERI KELAS XI Gangguan-gangguan pada sistem tubuh manusia
20
3.1 Menjelaskan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
XII
21
3.1 Menjelaskan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
XII
Kisi-kisi Soal USBN 2017
percobaan faktor eksternal pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
INDIKATOR SOAL
LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL Disajikan ciri-ciri Penalaran PG kelainan/penyakit yang disebabkan oleh hormon. Peserta didik dapat menyimpulkan macam penyakit yang diderita berdasarkan ciri-ciri tersebut dengan benar.
Disajikan grafik hasil percobaan pertumbuhan kecambah ditempat gelap, teduh dan terang, peserta didik dapat menyimpulkan pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan 2 kecambah yang ditunjuk secara berurutan. Disajikan tabel hasil percobaan percobaan faktor pertumbuhan tanaman jagung eksternal pertumbuhan dengan berbagai kadar giberelin, dan perkembangan siswa dapat menginterpretasikan: tumbuhan a. Rumusan masalahnya b. Variabel bebas dan variabel terikat c. Grafik hasil percobaan
No. SOAL 16
Penalaran
PG
17
Penalaran
PG
18
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
No. Urut
KOMPETESI DASAR
BAHAN KELAS
MATERI
INDIKATOR SOAL
22
3.2 Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi enzimatis dalam makhluk hidup
XII
percobaan enzim
23
3.2 Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi enzimatis dalam makhluk hidup
XII
mekanisme katabolisme anabolisme
24
3.2 Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi enzimatis dalam makhluk hidup
XII
mekanisme katabolisme anabolisme
25
3.3 Menganalisis hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam penerapan prinsip pewarisan sifat pada makhluk hidup
XII
karakteristik DNA dan Disajikan gambar rantai DNA, Pengetahuan RNA peserta didik dapat menyebutkan dan 3 bagian yang ditunjuk dengan Pemahaman benar
Kisi-kisi Soal USBN 2017
kinerja Disajikan grafik tentang hubungan pH dengan rata-rata kecepatan reaksi untuk enzim pepsin dan amilase, peserta didik dapat menginterpretasikan cara kerja enzim pepsin dan ensim amylase yang di pengaruhi oleh Ph dengan tepat Disajikan bagan reaksi fotosintesis, peserta didik dapat dan menentukan senyawa yang berkaitan dengan fotosintesis pada bagian yang ditunjuk dengan tepat
LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL
Disajikan beberapa pernyataan tentang respirasi, peserta didik dan dapat menentukan proses yang terjadi pada respirasi anaerob dengan benar
No. SOAL
Penalaran
PG
19
Aplikasi
PG
20
Aplikasi
PG
21
PG
22
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
No. Urut
KOMPETESI DASAR
BAHAN KELAS
MATERI
INDIKATOR SOAL
LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL
No. SOAL
26
3.3 Menganalisis hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam penerapan prinsip pewarisan sifat pada makhluk hidup
XII
sintesis protein
Disajikan beberapa pernyataan tentang sintesis protein, peserta didik dapat mengurutkan proses sintesis protein dengan benar
Aplikasi
PG
23
27
3.3 Menganalisis hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam penerapan prinsip pewarisan sifat pada makhluk hidup
XII
sintesis protein
Disajikan tabel sintesis protein, peserta didik dapat melengkapi tabel dengan benar
Aplikasi
Uraian
39
28
3.4 Menganalisis proses pembelahan sel sebagai dasar penurunan sifat dari induk kepada keturunannya
XII
pembelahan sel
Disajikan gambar salah satu fase pada pembelahan mitosis, peserta didik dapat menentukan ciri fase berikutnya dengan benar
Aplikasi
PG
24
3.5 Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup berdasarkan hukum Mendel
XII
Hukum Mendel
Disajikan kasus persilangan tanaman ercis dengan 2 tanda beda yang hasil persilangannya sebanyak 5120 biji, peserta didik dapat menghitung dengan benar jumlah populasi F2 yang berfenotip: a. Bulat Hijau b. Keriput Kuning
Aplikasi
URAIAN
40
29
Kisi-kisi Soal USBN 2017
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
No. Urut 30
KOMPETESI DASAR 3.5 Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup berdasarkan hukum Mendel
BAHAN MATERI KELAS XII Hukum Mendel
31
3.6 Menganalisis pola-pola hereditas pada mahluk hidup
XII
Penyimpangan Semu Hukum Mendel
32
3.6 Menganalisis pola-pola hereditas pada mahluk hidup
XII
Pautan dan pindah silang
33
3.7 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia
XII
Hereditas pada manusia
Kisi-kisi Soal USBN 2017
INDIKATOR SOAL Disajikan narasi tentang seseorang yang membeli buah mangga dengan rasanya yang manis tetapi berdaging tipis, peserta didik dapat meramalkan genotip kedua induk buah mangga tersebut dengan tepat Disajikan Persilangan Kriptomeri pada tanaman Linaria marocana Peserta didik dapat menentukan rasio fenotip persilangan antara bunga merah (Aabb) dengan bungan ungu (AaBb) dengan tepat. Disajikan diagram persilangan lalat buah jantan abu-abu sayap panjang dengan lalat buah betina hitam sayap pendek peserta didik dapat menentukan genotip keturunan hasil testcross Disajikan narasi tentang sepasang anak hasil perkawinan dari lakilaki normal dengan perempuan yang memiliki adik laki-laki penderita buta warna. Peserta didik dapat meramalkan genotip anak-anaknya dengan tepat.
LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL Aplikasi PG
No. SOAL 25
Aplikasi
PG
26
Aplikasi
PG
27
Aplikasi
PG
28
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
No. Urut
KOMPETESI DASAR
BAHAN MATERI KELAS XII Hereditas pada manusia
INDIKATOR SOAL Disajikan narasi tentang seorang laki-laki albino yang menderita buta warna, peserta didik dapat meramalkan genotip kedua orang tuanya dengan tepat
LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL Aplikasi PG
No. SOAL 29
34
3.7 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia
35
3.7 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia
XII
Penelusuran hereditas manusia berdasarkan peta silsilah
Peserta didik dapat merumuskan dengan tepat 4 genotip individu berdasarkan diagram perkawinan yang ditampilkan
Penalaran
PG
30
36
3.8 Menganalisis peristiwa mutasi pada makhluk hidup
XII
Mutasi Gen
Disajikan skema delesi/insersi pada DNA peserta didik dapat menjelaskan mutasi yang terjadi dengan tepat
Pengetahuan dan Pemahaman
PG
31
3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi
XII
Teori Evolusi
Pengetahuan dan Pemahaman
PG
32
3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi
XII
Petunjuk/bukti-bukti evolusi
Disajikan pendapat tentang evolusi yang dikemukakan oleh Darwin, Lammarck dan Weisman peserta didik dapat menyebutkan 4 pokok pikiran Darwin tentang evolusi dengan tepat Disajikan gambar anggota gerak depan pada hewan, peserta didik dapat mengklasifikasikan 2 organ homolog dan analog
Aplikasi
PG
33
37
38
Kisi-kisi Soal USBN 2017
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
No. Urut
KOMPETESI DASAR
BAHAN KELAS
INDIKATOR SOAL
MATERI
39
3.10 Menganalisis prinsip-prinsip Bioteknologi dan penerapannya sebagai upaya peningkatan kesejahteraan manusia
XII
bioteknologi konvensional modern
40
3.10 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi
XII
Asal usul kehidupan
LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL
Disajikan berbagai macam proses Pengetahuan dan bioteknologi, peserta didik dapat dan menyebutkan bioteknologi Pemahaman konvensional dengan benar Disajikan gambar percobaan Pengetahuan Francesco Redi, peserta didik dan dapat menunjukkan rangkaian Pemahaman percobaan yang mendukung teori biogenesis dengan benar
No. SOAL
PG
34
PG
35
Catatan: Level Kognitif : - LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman - LK 2 : Aplikasi - LK 3 : Penalaran
Kisi-kisi Soal USBN 2017
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
