KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal

No. Urut

1

2

3

4

: : : : :

SMA/MA KIMIA 2013 120 menit Pilihan Ganda : 35 Essay : 5

KOMPETESI DASAR 3.4 Menganalisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat periodik unsur. 3.4 Menganalisis hubungan konfigurasi elektron dan diagram orbital untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik dan sifat-sifat periodik unsur. 3.5 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul)materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi. 3.7 Menganalisis teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom (Teori Domain Elektron) untuk menentukan bentuk

Kisi-kisi Soal USBN 2017

BAHAN KELAS

X/1

MATERI

INDIKATOR SOAL

Struktur atom, dan Tabel periodik unsur,

Diberikan data 10 nuklida, peserta didik dapat menentukan letak kelompok unsur (Satu Perioda atau Satu Golongan) dalam tabel periodik melalui diagram orbitalnya

Sistem Periodik Unsur

Diberikan konfigursi electron dan diagram orbital, peserta didik dapat menentukan letak unsur dalam tabel periodik unsur.

X/1

Ikatan kimia dan kepolaran senyawa X/1

Bentuk Molukul X/1

Diberikan 5 pasangan kelompok senyawa yang berikatan kovalen, peserta didik dapat menentukan kelompok senyawa yang berikatan hidrogen.

Diberikan data konfigurasi elektron unsur-unsur, peserta didik dapat menentukan bentuk molekul senyawa yang sudah ditentukan.

LEVEL BENTUK KOGNITIF SOAL

No. Soal

LK 1

PG

1

LK 1

PG

2

LK 2

PG

3

LK 1

PG

4

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. Urut

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

MATERI

INDIKATOR SOAL

Larutan Elektrolit dan nonelektrolit,

Diberikan tabel 6 larutan dan hasil pengamatan menggunkan alat elektrolit tester. Peserta didik dapat mengurutkan 3 larutan berdasarkan kenaikan kekuatan sifat elektrolitnya. Diberikan beberapa molekul dan ion yang mengandung salah satu atom yang sama, peserta didik menentukan urutan bilangan oksidasi atom tersebut.


No. Soal

molekul.

5

6

7

8

9

3.8 Menganalisis sifat larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit berdasarkan daya hantar listriknya. 3.9 Menganalisis perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi serta menentukan bilangan oksidasi atom dalam molekul atau ion. 3.10 Menerapkan aturan IUPAC untuk penamaan senyawa anorganik dan organik sederhana.

3.11 Menerapkan konsep massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia.

3.11 Menerapkan konsep massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia.


X/2

X/2

Bilangan oksidasi atom dalam molekul atau ion

X/2

Tata nama senyawa organik dan anorganik

X/2

X/2

Disajikan tabel daftar rumus molekul senyawa organik dan anorganik dengan nama-namanya, peserta didik menentukan pasangan rumus senyawa dengan namanya yang benar Hukum-hukum Disajikan persamaan reaksi Dasar Kimia : pembentukan suatu senyawa dari unsurHukum Kekekalan unsurnya dan tabel beberapa data massa massa masing-masing unsur dan senyawa tersebut, peserta didik menentukan data yang benar yang menunjukkan hukum kekekalan massa Hukum Dasar Ilmu Diberikan perbandingan massa unsurKimia unsur suatu senyawa, peserta didik dapat menghitung massa senyawa yang dihasilkan, jika diketahui massa-massa unsur yang direaksikan.

LK 3

PG

5

LK 1

PG

6

LK 1

PG

7

LK 1

PG

8

LK 1

PG

9


No. Urut

10

11

12

13

14

15

KOMPETESI DASAR 3.11 Menerapkankonsep massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia. 3.11 Menerapkankonsep massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia. 3.2 Memahami proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya. 3.3 Mengevaluasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasinya. 3.2 Memahami proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya. 3.5 Menentukan H reaksi berdasarkan hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan.


BAHAN KELAS

MATERI

Persamaan reaksi sederhana, X/2

Persamaan Reaksi X/2

XI/1

Diberikan persamaan reaksi sederhana yang belum setara, peserta didik dapat menghitung jumlah molekul zat yang dihasilkan jika diketahui massa dan massa molar atom zat reaktan diketahui. Diberikan wacana reaksi kimia dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan persamaan reaksi yang tepat dengan penyetaraannya.

Fraksi-fraksi Minyak bumi serta kegunaannya

Diberikan tabel fraksi minyak bumi dan kegunaanya, peserta didik dapat menentukan hubungan yang benar antara fraksi minyak bumi dan kegunaannya

Minyak Bumi

Diberikan wacana tentang pembakaran senyawa hidrokarbon (tidak sempurna atau yang menghasilkan logam berat), peserta didik dapat menentukan dampaknya dengan tepat. Diberikan tabel pasangan hasil penyulingan minyak bumi dan kegunaannya secara acak, peserta didik dapat menunjukan pasangan yang benar. Diberikan tabel energi ikat rata-rata antar atom, peserta didik dapat menghitung kalor reaksi yang dihasilkan dari massa tertentu zat pereaksi yang dibakar memakai tabel energi ikat rata-rata tersebut.

XI/1

Minyak Bumi XI/1

termokimia XI/1

INDIKATOR SOAL


No. Soal

LK 2

PG

10

LK 1

PG

11

LK 2

PG

12

LK 2

PG

13

LK 1

PG

14

LK 1

PG

15


No. Urut

16

17

KOMPETESI DASAR 3.7 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan.

3.8 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan yang diterapkan dalam industri.

BAHAN KELAS

19

3.10 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan/atau pH larutan.

20

3.11 Menentukan konsentrasi/kadar asam atau basa berdasarkan data hasil titrasi asam basa.


INDIKATOR SOAL

Diberikan tabel hasil percobaan hubungan perubahan konsentrasi pereaksi dan laju reaksinya (Terdapat orde 1 dan orde 2), peserta didik dapat menentukan grafik laju reaksi terhadap waktu reaksinya. Faktor-faktor yang Diberikan persamaan reaksi mempengaruhi kesetimbangan berikut harga perubahan pergeseran entalpinya, peserta didik dapat kesetimbangan menentukan faktor yang dapat kimia menentukan hasil yang maksimum.


No. Soal

Laju Reaksi XI/1

XI/1

3.10 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan/atau pH larutan. 18

MATERI

XI/2

asam-basa (sifat asam basa, reaksi netralisasi, pH asam-basa)

XI/2

Sifat Asam Basa menurut teori Bronsted Lowry

Stoikiometri Larutan XI/2

Diberikan tabel Trayek pH dan perubahan warna dari 4 macam indikator, dan diberikan tabel warna 6 larutan dalam indikator-indikator tadi. Peserta didik dapat mengurutkan 4 larutan berdasarkan kenaikan perkiraan pH nya. Diberikan persamaan reaksi kesetimbangan asam basa, peserta didik dapat menujukan pasangan asam basa konyugasi menurut teori Asam Basa Bronsted Lowry. Seorang siswa melakukan titrasi asam cuka dengan larutan natrium hidroksida dengan menggunakan indikator phenolftalein dan didapat data hasil percobaan. Peserta didik dapat menentukan massa CH3COOH yang terdapat dalam cuka dapur tersebut.

LK 2

PG

16

LK 1

PG

17

LK 3

PG

18

LK 1

PG

19

LK 1

PG

20


No. Urut

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

3.12 Menganalisis garam-garam yang mengalami hidrolisis. 21

22

23

24

25

MATERI Hidrolisis Garam

XI/2

3.13 Menganalisis peran larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup.

3.14 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan data hasil kali kelarutan (Ksp). 3.14 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan data hasil kali kelarutan (Ksp).

3.15 Menganalisis peran koloid dalam kehidupan berdasarkan sifat-sifatnya


XI/2

Disajikan beberapa contoh larutan penyangga dalam bentuk tabel, peserta didik menentukan larutan penyangga yang terdapat dalam tubuh.

Ksp

Peserta didik dapat memprediksi campuran yang dapat menhasilkan endapan, jika diberikan harga Ksp suatu larutan, volume dan konsentrasi larutan yang dicampurkan.

Pembentukan endapan melalui data Hasil Kali Kelarutan

Koloid XI/2

Diberikan data hasil uji asam/basa dari beberapa garam. Peserta didik dapat menyimpulkan garam yang mengalami hidrolisis dari hasil uji kertas lakmusnya.

Larutan Penyangga dalam tubuh makhluk hidup

XI/2

XI/2

INDIKATOR SOAL

Melalui data proses pencampuran suatu garam dengan beberapa larutan yang mengandung ion-ion yang berbeda, dan data Ksp dari garam-garam yang terbentuk pada proses pencampuran tersebut, peserta didik menyimpulkan garam mana yang paling cepat mengendap. Diberikan beberapa aplikasi koloid dalam kehidupan sehari-hari/industri, peserta didik dapat menentukan penerapan koloid dengan sifat-sifat koloidnya


No. Soal

LK 3

PG

21

LK 1

PG

22

LK 1

PG

23

LK 3

PG

24

LK 2

PG

25


No. Urut

26

27

28

29

KOMPETESI DASAR 3.1 Menganalisis penyebab adanya fenomena sifat koligatif larutan pada penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku dan tekanan osmosis. 3.5 Menerapkan hukum/aturan dalam perhitungan terkait sel elektrokimia.

3.6 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia, manfaat, dampak, proses pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali dan alkali tanah, periode 3) serta unsur golongan transisi (periode 4) dan senyawanyadalam kehidupan sehari-hari. 3.6 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia, manfaat, dampak, proses pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali dan alkali tanah, periode 3) serta unsur golongan transisi (periode 4) dan senyawanyadalam kehidupan sehari-hari.


BAHAN KELAS

MATERI Sifat larutan

XII/1

Sel Volta XII/1

Pembuatan unsur

INDIKATOR SOAL

koligatif Diberikan gambaran molekuler partikel tidak sebenarnya antara pelarut dan zat terlarut dari lima larutan, Peserta didik dapat menyimpulkan tekanan uap jenuh larutan yang paling besar. Disajikan data harga potensial standar dua buah logam dengan persamaan reaksi reduksinya dari suatu sel volta, peserta didik menentukan potensial sel nya. unsur- Diberikan data tahapan proses pembuatan suatu unsur, peserta didik menentukan unsur yang mengalami proses tahapan pembuatan tersebut.

XII/1


No. Soal

LK 3

PG

26

LK 1

PG

27

LK 1

PG

28

LK 1

PG

29

Unsur dan Diberikan tabel data beberapa unsur dan senyawanya dalam senyawanya dalam kehidupan seharikehidupan sehari- hari, peserta didik menentukan pasangan hari unsur dan senyawa yang benar. XII/1


No. Urut

30

31

32

KOMPETESI DASAR 3.6 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia, manfaat, dampak, proses pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali dan alkali tanah, periode 3) serta unsur golongan transisi (periode 4) dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari. 3.6 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia, manfaat, dampak, proses pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali dan alkali tanah, periode 3) serta unsur golongan transisi (periode 4) dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari. 3.6 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia, manfaat, dampak, proses pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali dan alkali tanah, periode 3) serta unsur golongan transisi (periode 4) dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari.


BAHAN KELAS

MATERI Unsur periode ke-3

INDIKATOR SOAL

XII/1

Unsur transisi perioda ke 4 XII/1

No. Soal

Peserta didik dapat mengelompokan senyawa hidroksida pada unsur-unsur periode ketiga, ke dalam sifat asam, amfoter dan basa.

XII/1

Sifat unsur


LK 1

PG

30

Diberikan beberapa sifat unsur golongan tertentu (alkali, halogen, gas mulia). Peserta didik dapat menentukan sifat unsur golongan tersebut dengan tepat (golongan alkali, halogen, gas mulia)

LK 1

PG

31

Diberikan 6 rumus kimia senyawa kompleks dan nomor atom unsur penyusunnya, peserta didik dapat mengklasifikasikan senyawa yang bersifat paramagnetik dan diamagnetik.

LK 3

PG

32


No. Urut

33

34

35

36

37

KOMPETESI DASAR 3.8 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya

3.9 Menganalisis struktur, tata nama, sifat dan penggolongan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) 3.9 Menganalisis struktur, tata nama, sifat dan penggolongan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) 3.5 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul)materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi. 3.9 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan.


BAHAN KELAS

MATERI Benzena

XII/2

XII/2

Rekasi pembentukan Protein Karbohidrat/Protein

XII/2

Ikatan kimia X/1

Tetapan Kesetimbangan XI/1

INDIKATOR SOAL Diberikan 4 tabel data yang berisi struktur benzena, tata nama dan kegunaan benzena dan turunannya. Peserta didik dapat menentukan pasangan data yang tepat. Diberikan satu contoh persamaan reaksi polimerisasi pembentukan protein dari asam amino, peserta didik menunjukkan ikatan peptida yang terjadi. Diberikan beberapa sifat makromolekul (karbohidrat/protein), peserta didik dapat memprediksi senyawa makromolekul (karbohidrat/protein) yang dimaksud dengan tepat. Peserta didik dapat membuat tabulasi zat/senyawa yang terdapat dialam, masing-masing 3 zat untuk fasa/wujud yang berbeda pada suhu kamar, sifat zat dan memprediksi ikatan kimia berdasarkan data tersebut dalam tabel. Disajikan data harga tetapan kesetimbangan suatu reaksi kesetimbangan dan jumlah mol zat mulamula, peserta didik menghitung jenis zat dan jumlah zat yang tersiswa


No. Soal

LK 2

PG

33

LK 2

PG

34

LK 1

PG

35

LK 1

Essay

36

LK 2

Essay

37


No. Urut

38

39

40

KOMPETESI DASAR

BAHAN KELAS

3.10 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan/atau pH larutan.

3.7 Menganalisis struktur, tata nama, sifat dan kegunaan senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat) 3.9 Menganalisis struktur, tata nama, sifat dan penggolongan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)

MATERI pH larutan

XI/2

Isomer XII/2

Polimer

XII/2

INDIKATOR SOAL Peserta didik dapat menghitung pH larutan asam lemah setelah pengenceran, jika diketahui harga Ka, konsentrasi dan volume asam sebelum diencerkan, serta volume air yang ditambahkan. Diberikan rumus kimia senyawa alkanol, siswa dapat membuat daftar rumus struktur, nama senyawa tersebut dan menentukan minimal 2 pasang masingmasing senyawa yang berisomer Struktur dan isomer Ruang, Diberikan wacana tentang kegunaan polimer alam dan sintetis dalam kehidupan sehari-hari (misalnya dakron dan karet alam) dengan parameter monomernya diketahui. Peserta didik dapat menyusun polimer dari monomer penyususnnya (polimerisasi adisi dan kondensasi)


No. Soal

LK 1

Essay

38

LK 1

Essay

39

LK 3

Essay

40

Catatan: Level Kognitif : - LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman - LK 2 : Aplikasi - LK 3 : Penalaran



KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN

Recommend Documents