FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum

: SMK/MK : IPS : KTSP

Alokasi Waktu: 120 menit : 50 (45 PG, 5 Essay)

Jumlah soal

TIM PENYUSUN



No.

Kompetensi

Kelas

Urut

Dasar

smt.

(1)

(2)

(3)

1

1.1 Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial

1.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

X/1


Jumlah soal

Materi

Indikator Soal

Bentuk Tes

No. Soal

(4)

(5)

(6)

(7)

 CIRI-CIRI INTERAKSI SOSIAL

 Siswa dapat menentukan ciri-ciri interaksi sosial  Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat mengidentifikasi salah satu faktor pendorong interaksi sosial  Siswa dapat menentukan syarat-syarat interaksi sosial  Siswa dapat membedakan imitasi dengan identifikasi



Faktor-faktor pendorong interaksi sosial



Syarat – syarat interaksi sosial



Bentuk-bentuk interaksi sosial

 Pengertian sosialisasi  Faktor-faktor pembentuk kepribadian

 Siswa dapat mendeskripsikan pengertian sosialisasi  Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat mengidentifikasi salah satu faktor pembentuk kepribadian

PG

1

PG

2

PG

3

ESAY

1

PG

4

PG

5



1.3 Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi sosial

2

2.1

Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

X/1

Jumlah soal


 Proses asosiatif

 Siswa dapat mendeskripsikan contoh asimilasi

PG

6

 Latar belakang kedatangan orang-orang eropa ke dunia timur

 Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang melatarbel;akangi bangsa eropa ke dunia timur

PG

7

 Siswa dapat menentukan faktor yang melatarbelakangi dilaksanakannya sistem tanam paksa  Siswa dapat menuliskan sebab berakhirnya VOC

PG

8

ESAY

2

 Masuknya kekuasaan asing ke indonesia dan terbentuknya kolonialisme di indonesia

 Dampak/pengaruh sosial ekonomi, politik, dan budaya akibat kolonialisme dan imperialisme barat di nusantara

 Siswa dapat menentukan dampak positif kolonialisme dan imperialisme barat dalam bidang sosial budaya

PG

9

 Perlawanan rakyat dan kerajaankerajaan di nusantara dalam menentang kolonialisme dan imperialisme barat

 Siswa dapat menentukan ciri-ciri perlawanan setelah 1908

PG

10



 Faktor yang melatarbelakangi munculnya pergerakan nasional di indonesia  Perkembangan pergerakan nasional  Bentuk dan strategi organisasi pergerakan nasional

2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia dan pergerakan kebangsaan Indonesia

3

3.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia

3.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebuthan

Jumlah soal

X/2

Alokasi Waktu: 120 menit : 50 (45 PG, 5 Essay)  Siswa dapat menganalisa faktor internal munculnya pergerakan nasional di indonesia  Siswa dapat membedakan sistem keanggotaan budi utomo dan sarikat islam  Siswa dapat menyebutkan salah satu startegi perjuangan pergerakan nasional

PG

11

PG

12

PG

13

PG

14

PG

15



Jenis-jenis kebutuhan



Alat pemuas kebutuhan

 Siswa dapat membedakan macam-macam kebutuhan berdasarkan intensitasnya  Siswa dapat menunjukan contoh barang komplementer sebagai alat pemenuhan kebuthan



Jenis dan kegunaan benda pemuas kebutuhan manusia

 Siswa dapat memberikan salah satu contoh kegunaan benda pemuas kebutuhan

PG

16

 Siswa dapat menentukan pengertian kelangkaan  Siswa dapat mendiskripsikan faktor penyebab kelangkaan

PG

17

PG

18

 Pengertian kelangkaan  Faktor-faktor penyebab kelangkaan



manusia yang tidak terbatas

3.3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi

4

4.1 Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelakupelakunya 4.2 Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi

X/2

Jumlah soal


 Masalah pokok ekonomi

 Siswa dapat memberikan contoh kegiatan ekonomi yangg terdapat pada masa ekonomi klasik

 Faktor-faktor produksi

 Siswa dapat menjeiskan empat faktor produksi yang dibutuhkan untuk memproduksi barang  Siswa dapat memilih kegiatan produksi dari berbagai kegiatan yang disajikan

 Produksi, distribusi dan konsumsi

PG

19

ESSAY

3

PG

20

 Peran dan pola interaksi pelaku ekonomi

 Siswa dapat menganalisa pelaku ekonomi sebagai perantara pemasaran

PG

21

 Prinsip ekonomi dan motiv ekonomi

 Siswa dapat mendeskripsikan dasar pemikiran manusia dalam menjalankan prinsip ekonomi

PG

22


5.


Jumlah soal


4.3 Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen

 Mendeskripsikan perilaku konsumen dan perilaku produsen

 Siswa dapat menentukan perilaku konsumen sesuai dengan hukum gossen

PG

23

4.4 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran

 Faktor yang mempengaruhi permintaan

 Siswa dapat mengklasifikasi faktor produksi berdasarkan kualitas tenaga kerja

PG

24

4.5 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang dan jasa

 Bentuk-bentuk pasar barang dan jasa

 Siswa dapat mendeskripsikan bentuk pasar abstrak

PG

25

 Siswa dapat mengidentifikasi fungsi struktur sosial  Siswa dapat menyebutkan empat faktor yang mendasari struktur sosial

PG

26

PG

27

5.1 Mendeskripsikan fungsi dan bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan

XI/3



Fungsi struktur sosial

 Bentuk-bentuk struktur sosial



5.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat

XI/3

Jumlah soal  Faktor penyebab konflik sosial  Bentuk pengendalian konflik

 Stratifikasi sosial  Deferensiasi sosial

 Mobilitas sosial

5.3 Menganalisis hubungan antar struktur sosial dan mobilitas sosial

6

6.1 Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

XI/4

 Kelompok sosial

 Masyarakat multikultural

Alokasi Waktu: 120 menit : 50 (45 PG, 5 Essay)  Siswa dapat menentukan penyebab terjadinya konflik sosial  Siswa dapat menentukan salah satu bentuk akomodasi sosial  Siswa dapat menunjukan sifat stratifikasi sosial dalam sistem kasta  Siswa dapat membedakan bentuk bentukdeferensiasi sosial

PG

28

PG

29

PG

30

PG

31

 Siswa dapat menentukan faktor penyebab mobilitas sosial  Siswa dapat menyebutkan saluran mobilitas sosial

PG

32

PG

33

 Siswa dapat menentukan ciri-ciri kelompok sosial  Siswa dapat mengidentifikasi faktor penyebab timbulnya masyarakat multikultural

ESSAY

4

PG

34



6.2 Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural 6.3 Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

7

7.1 Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan antar budaya

XI/4

Jumlah soal  Kelompok asosiasi dan kelompok statistik

 Gemeinschaft dan gessellscaft

 Solidaritas organik dan mekanik  Kelompok primer dan sekunder

 Macam-macam budaya lokal di indonesia  Unsur-unsur budaya universal  Dampak masuknya budaya asing

 Faktor penyebab keberagaman

Alokasi Waktu: 120 menit : 50 (45 PG, 5 Essay)  Siswa dapat membedakan antara kelompok asosiasi dengan kelompok statistik

PG

35

 Siswa dapat membedakan antara

PG

36

 Siswa dapat mengklasifikasikan solidaritas organik  Siswa dapat membedakan kelompok primer dan sekunder

PG

37

PG

38

 Siswa dapat mengidentifikasi macammacam budaya lokal  Siswa dapat menuliskan unsur-unsur budaya universal  Siswa dapat menganalisa dampak negatif budaya asing dalam bidang ekonomi

PG

39

PG

40

PG

41

Gemeinschaft dan gessellscaft



7.2 Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada dimasyarakat bsetempat dalam kaitannya dengan budaya nasional

XI/4

Jumlah soal

budaya  Manfaat keberagaman budaya

Alokasi Waktu: 120 menit : 50 (45 PG, 5 Essay)  Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab keberagaman budaya  Siswa dapat menganalisa manfaat keberagaman budaya

PG

42

ESAAY

5

 Siswa dapat mendeskripsikan integrasi nasional dalam NKRI  Siswa dapat mengidentifikasi peranan masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya

PG

43

PG

44

 Siswa dapat menunjukan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya

PG

45

 Pentingnya integrasi nasional

7.3 Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya 7.4 Menunjukan sikap toleransi dan empati terhadap keberagaman budaya

 Peran masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya

 Menjaga dan melestarikan budaya lokal

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Recommend Documents