SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat. Mencapai Gelar Sarjana S-1. Oleh : GURUH RESPATI PALGUNO PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENGGUNAAN AUDIO VISUAL PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII G SMP NEGERI 2 SOKARAJA KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Gelar Sarjana S-1

Oleh : GURUH RESPATI PALGUNO 0801020018

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2012

Peningkatan Pemahaman Materi..., Guruh Respati Palguno, FKIP UMP, 2012



MOTTO ” Orang yang paling bahagia adalah mereka yang selalu bersyukur atas segala nikmat-Nya dalam keadaan apapun ”. “ Mencari ilmu adalah wajib bagi setiap muslim, dan bahwasannya segala sesuatu hingga ikan-ikan yang ada di dalam laut senantiasa memohonkan ampunan (kepada Allah) untuk orang yang mencari ilmu.” (HR Ibnu Abdil Barr) “ Sayangilah siapa saja yang ada di bumi maka (kelak) akan menyayangimu semua yang ada dilangit. “ (HR ath-Thabrani dan alHakim) “ Percayalah pasti kita bisa, dan jangan sampai kita gagal, karena kegagalan itu adalah mati ”. (penulis)


PERSEMBAHAN

Puji syukur Alhamdulilah atas rahmat dan hidayah yang ALLAH SWT berikan. Skripsi ini ku persembahkan sebagai wujud syukur dan ucapan terima kasih.

Ibu dan Bapak

Semoga Allah selalu memberikan Rahmat-Nya atas begitu banyaknya kasih saying, do’a dan pengorbanan yang telah diberikan, atas perhatian, bimbingan selama ini, kebijaksanaan dan kepercayaannya, semoga Allah membalasnya dengan yang lebih baik.

Keluarga dan Saudara ku

Adik-adik ku (GILANG, GINI, GITA) dan semua keluarga ku terimakasih atas do’a, bimbingan dan dukungannya.

Teman-temanku

Anak-anak History’08 (very, nunu, febri, sarif, izul, danu, dodo, wahyu, wasis, bayu, heru, tyo, epi, safet, hikmah, ika, elies, dani, lidia, khury, dian, elien, dina, nina, okta, heni) selalu kompak, sukses, selalu buat hal yang paling baru dan seru. “ Ika yang selalu memberikan dukungan, semangat dan meluangkan waktu selama ini.” Anak-anak Kontrakan perum tegal sari jalan rambutan 1 blok J4 no.10, terus semangat dan tetap solid.


KATA PENGANTAR

Segala puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari tanpa bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak akan terselesaikan. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada : 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, MH. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Joko Purwanto, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 3. Farida Luwistiana, S.Pd, M.Pd. Kaprodi Pendidikan Sejarah. 4. Dr.Tanto Sukardi., M.Hum. Pembimbing I yang telah membimbing dan memotivasi dalam menyusun skripsi ini. 5. Dr. Sugeng Priyadi., M.Hum. Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan dalam menyusun skripsi ini. 6. Dosen Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 7. Drs. Supardjo, Kepala SMP N 2 Sokaraja Kabupaten Banyumas, beserta guru dan karyawan yang telah memberikan ijin dan membantu penulis dalam melaksanakan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini.


8. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung telah memberikan bantuan dan semangat selama penyusunan skripsi ini. Teriring doa dan harapan, semoga amal dan kebaikan yang telah diberikan senantiasa mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk kemajuan semua.

Purwokerto, Juli 2012 Penulis.


ABSTRAK

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman materi dan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS dalam proses pembelajaran di SMP. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 2 Sokaraja Kabupaten Banyumas. Langkah yang dilakukan setiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan, observasi, analisis dan rafleksi. Perencanaan berupa refleksi. Perencanaan berupa penyusunan rencana pembelajaran dan penyusunan angket serta alat observasi. Pelaksanaan tindakan ialah pelaksanaan pembelajaran. Observasi ialah berupa pengamatan aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran, analisis dan refleksi ialah menganalisis hasil yang dicapai dan kemudian digunakan untuk dasar suklus selanjutnya. Pada akhir siklus 2, dapat diketahui keberhasilan yang dicapai melalui tindakan pembelajaran dengan menggunakan audio visual. Hasil yang diperoleh setelah dianalisis menunjukan ide bahwa rata-rata hasil tes awal 69 pada siklus 1 meningkat menjadi 72,79, pada siklus 2 menjadi 78,53. Hasil minat belajar siswa dari observasi siklus 1 pertemuan pertama 38,2 % dengan kriteria cukup berminat dan pertemuan kedua menjadi 47,0 % dengan kriteria cukup berminat. Siklus 2 pertemuan yang pertama meningkat menjadi 73,5 % dengan kriteria berminat dan pertemuan kedua meningkat yaitu 82,4 % dengan kriteria sangat berminat. Pada angket minat pembelajaran siswa pada siklus 1 yaitu dengan rata-rata 47,70 %, siklus 2 yaitu meningkat dengan rata-rata 56,64 %. Berdasarkan hasil analisis tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan audio visual pada IPS mampu meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa kelas VIII G SMP Negeri 2 Sokaraja Kabupaten Banyumas pada semester genap tahun pelajaran 2011/2012.

Kata kunci : “Pemahaman, Ilmu Pengetahuan Sosial, Minat, Audio Visual”


DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL……………………………………………………… …... i HALAMAN PENGESAHAN............................................................................ ii ABSTRAK........................................................................................................... v MOTTO………………………………………………………………………... vi PERSEMBAHAN……………………………………………………………... vii KATA PENGANTAR………………………………………………………… viii DAFTAR ISI…………...……………………………………………………... x DAFTAR TABEL…………………………………………………………….. xii DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………. xiii DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………. xiv

BAB I PENDAHULUAN A. B. C. D.

Latar Belakang Masalah........................................................................... Rumusan Masalah……………...……………………………………….. Tujuan Penelitian……………….………………………………………. Manfaat Penelitian…………………………………………………........

1 5 5 5

BAB II LANDASAN TEORI A. B. C. D. E. F. G. H.

Pemahaman Materi..…………………………….………………………. 7 Minat Belajar..……………………………………………….………….. 8 Materi Pembelajaran IPS……..……………………………………….... 13 Mata Pelajaran IPS……………………………………………………… 14 Media Audio Visual…………...………………………………………... 16 Jenis Media Audio Visual……………………………………………..... 18 Kerangka Pikir……………..…………………………………………... 19 Hipotesis………….…………………………………………………….. 25


BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. B. C. D. E.

Tempat Dan Subyek Penelitian…...…………………………………….. 29 Data Dan Cara Pengambilan.…………………………………………… 29 Teknik Analisis Data…………………………………………………… 32 Rancangan Tindakan…...………………………………………………. 37 Indikator Keberhasilan…………………………………………………. 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pengambilan Data Awal………………………………………………... 40 B. Pelaksanaan Setiap Siklus...…………………………………………….. 42 BAB V SIMPILAN DAN SARAN A. Simpulan ……………………………………………………………….. 71 B. Saran …………………………………………………………………… 72 DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………… 73


SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat. Mencapai Gelar Sarjana S-1. Oleh : GURUH RESPATI PALGUNO PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

Recommend Documents