UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS IV SDN KLERO 02 PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN
SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika
Oleh OKTAVIANUS ADI NUGRAHA 202008009
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
i
ii
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto : Kadang keberhasilan baru akan tiba setelah kesulitan dialami. Maka jangan menyerah dalam menggapai keberhasilan walau kesulitan menghadang (Mario Teguh). Sebab itu janganlah kamu kuatir akan hari besok, karena hari besok mempunyai kesusahannya sendiri. Kesusahan sehari cukuplah untuk sehari (Matius 6 : 34).
Persembahan :
Ibu yang memberikan segalanya dalam hidupku Bapak, kakak, adik dan saudara – saudaraku yang telah memberikan dukungan dan doa Teman – teman yang selalu bersama dalam suka maupun duka
iv
KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas anugerah, penyertaan, cinta dan kasih karuniaNya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul “Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas IV SDN Klero 02 Pada Materi Operasi Hitung Bilangan”. Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk menyelesaikan studi dan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Penulis menyadari betapa banyak hambatan, rintangan, dan cobaan yang penulis hadapi dalam penyelesaian skripsi ini, namun semua itu dapat penulis jalani atas kehendak Tuhan Yang Maha Esa, serta bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak lain. Dengan kerendahan hati, penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada: 1.
Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW Salatiga atas bantuannya dalam memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
2.
Kriswandani, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi Pendididikan Matematika yang telah memberikan segala bantuannya.
3.
Novisita Ratu, S.Si, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang
senantiasa memberi arahan dan motivasi sehingga kepada penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 4.
Silvia Afriani, S.Pd, M.Pd, selaku Pembimbing II selaku dosen
pembimbing II yang dengan penuh kesabaran membimbing dan memotivasi penulis 5.
Dwi Hastuti, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Klero 02, yang telah berkenaan memberi ijin untuk melakukan penelitian SDN Klero 02. v
6.
Endang Suskamdani, S.Pd, selaku guru kelas IV SDN Klero 02 yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penelitian ini.
7.
Siswa-siswi kelas IV SDN Klero 2 sebagai subjek penelitian, yang telah bekerjasama selama penelitian berlangsung.
8.
Ibu, yang telah memberikan segalanya. Bapak, kakak, adik, saudarasaudara dan temanku Ganang yang sudah memberikan doa, dukungan dan motivasi.
9.
Teman-teman ujian skripsi (Noel, Dina, Andri, Riswati) dan teman – teman
progdi
Pendidikan
Matematika,
terima
kasih
untuk
kebersamaannya. 10. I Putu Daniel W.S, terima kasih telah menemani di kala mengerjakan skripsi, bimbingan dan ujian. 11. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Semoga Tuhan membalas kebaikan kalian. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi bagi semua pihak pada umumnya.
Salatiga, 28 Januari 2013
Oktavianus Adi Nugraha vi
ABSTRAK Nugraha, Oktavianus Adi. 2012. Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) Siswa Kelas IV SDN Klero 02 Pada Materi Operasi Hitung Bilangan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan model penelitian tindakan kelas (classroom action research) Kemmis & Mc Taggart. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Klero 02. Rata-rata nilai siswa pada pra siklus adalah 61,61 dengan tingkat ketuntasan siswa sebanyak 45,17%, pada siklus I adalah 62,41 dengan tingkat ketuntasan siswa sebanyak 61,29%, dan pada silkus II adalah 75,8 dengan tingkat ketuntasan siswa yang mencapai 80,64%. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Klero 02. Kata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, hasil belajar, penelitian tindakan kelas.
vii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL…...........................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................
ii
PERNYATAAN....................................................................................
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN........................................................... .
iv
KATA PENGANTAR............................................................................ .
v
ABSTRAK........................................................................................... .
vii
DAFTAR ISI........................................................................................ .
viii
DAFTAR TABEL..................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR............................................................................. .
x
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................... .
xi
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang..................................................................... .
1
B. Rumusan Masalah............................................................... .
3
C. Tujuan Penelitian.................................................................
3
D. Manfaat penelitian.............................................................. .
4
BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori...........................................................................
5
1. Hasil Belajar ................................................................... .
5
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ..........
5
3. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ..................
6
4. Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD...............................................................................
7
5. Penelitian Tindakan Kelas..............................................
8
6. Model-model Penelitian Tindakan Kelas .......................
9
viii
B. Penelitian Yang Relevan...................................................... .
12
C. Kerangka Berfikir................................................................. .
12
D. Hipotesis Tindakan............................................................. ..
14
BAB III. METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian................................................................ .
15
B. Subjek Penelitian................................................................. .
15
C. Teknik Pengumpulan Data...................................................
15
D. Tahap-tahap Penelitian .......................................................
16
E. Indikator Keberhasilan ....................................................... .
19
F. Analisa Data ..........................................................................
19
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Subjek Penelitian ................................................
21
B. Deskripsi Siklus I ...................................................................
22
C. Deskripsi Siklus II ..................................................................
25
D. Analisis Hasil Belajar Siswa ...................................................
27
BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan ...........................................................................
31
B. Saran .....................................................................................
31
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
32
LAMPIRAN .........................................................................................
34
ix
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1 : Kisi-kisi Soal Tes .................................................................
15
Tabel 2 : Lembar Aktivitas Siswa ......................................................
16
Tabel 3 : Tahap Penelitian Siklus I ....................................................
17
Tabel 4 : Tahap Penelitian Siklus II ...................................................
18
Tabel 5 : Hasil Pra siklus Siswa Kelas IV SDN Klero 02 ......................
21
Tabel 6 : Ketuntasan Hasil Tes Siklus I ..............................................
27
Tabel 7 : Ketuntasan Hasil Tes Siklus II .............................................
28
Tabel 8 : Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Klero 02 Pra siklus, siklus I dan Siklus II ...............................................................................
29
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1 : Model PTK Kurt Lewin....................................................
9
Gambar 2 : Model PTK Dave Ebbut ..................................................
10
Gambar 3 : Model PTK John Elliot ....................................................
11
Gambar 4 : Tahapan Model PTK Kemmis & Mc Taggart ..................
12
Gambar 5 : Bagan Kerangka Berfikir PTK ..........................................
13
Gambar 6: Grafik Hasil Pra Siklus Siswa Kelas IV SDN Klero 0 2
21
Gambar 7: Grafik Ketuntasan Hasil Tes Siklus I ................................
28
Gambar 8 : Grafik Ketuntasan Hasil Tes Siklus II ...............................
29
Gambar 9 : Grafik Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Klero 02 Pra siklus, siklus I dan Siklus II..............................................................
x
30
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .................
34
Lampiran 2 : Lembar Kerja Siswa ......................................................
48
Lampiran 3 : Tabel Nilai Siswa ..........................................................
50
Lampiran 4 : Dokumentasi Penelitian...............................................
51
Lampiran 5 : Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian ................
53
xi
