SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh GelarSarjana Pendidikan (S.Pd.) Program Studi Bimbingan dan Konseling OLEH :

Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri

PENGARUH LAYANAN INFORMASI TERHADAP PENGETAHUAN SISWA TENTANG SEKOLAH LANJUTAN PADA SISWA KELAS IX G DI MTSN PUNCU KAB. KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh GelarSarjana Pendidikan (S.Pd.) Program Studi Bimbingan dan Konseling

OLEH : SUNARYO NPM : 12.1.01.01.0366 P

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS NUSANTARA PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA UNP KEDIRI 2015

SUNARYO | 12.1.01.01.0366 P FKIP – BIMBINGAN KONSELING

simki.unpkediri.ac.id || 1||


Skripsi Oleh : HARTINI 12.1.01.01.0330P

JUDUL :

HUBUNGAN ANTARA RASA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX DI SMPN 1 SUMBERGEMPOL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Telah disetujui untuk diajukan kepada : Panitia ujian / sidang Skripsi jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Nusantara PGRI Kediri

Tanggal : 10 Agustus 2015

Pembimbing I,

Drs. Setya Adi Sancaya, M.Pd.


Pembimbing II,

Dr. Atrup, M.Pd., M.M.



Skripsi Oleh : HARTINI 12.1.01.01.0330P

Judul:

HUBUNGAN ANTARA RASA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX DI SMPN 1 SUMBERGEMPOL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Telah dipertahankan di depan Panitia Ujian / Sidang Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling FKIP UNP Kediri Pada Tanggal : 19 Agustus 2015

dan dinyatakan telah memenuhi persyaratan

Panitia Penguji: 1. Ketua

: Drs. Setya Adi Sancaya. M.PdPenguji I

2. Penguji II

: Drs. Setya Adi Sancaya. M.Pd


: Dr. Atrup, M.Pd., M.M.



PENGARUH LAYANAN INFORMASI TERHADAP PENGETAHUAN SISWA TENTANG SEKOLAH LANJUTAN PADA SISWA KELAS IX G DI MTSN PUNCU KAB. KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SUNARYO NPM : 12.1.01.01.0366 P [email protected] Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Program StudiBimbingandanKonseling Vivi Ratnawati S.Pd., M.Psi dan Dra. Endang Ragil WP. M.Pd. UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI ABSTRAK Sunaryo: Pengaruh Layanan Informasi Terhadap Pengetahuan Siswa Tentang Sekolah Lanjutan Pada Siswa Kelas IX G Di MTSN Puncu Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2014/2015, Skripsi, Bimbingan dan Konseling, FKIP UNP Kediri. Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa layanan informasi yang ada di sekolah sering kali di anggap sebelah mata oleh siswa. Karena banyak siswa yang kurang memahami manfaat dari layanan informasi. Padahal jika anak mengikuti setiap layanan informasi yang di berikan oleh pembimbing dan sekolah akan lebih memudahkan mereka dalam menentukan pilihan sekolah lanjutan terutama bagi mereka kelas 9. Sehingga bakat dan kemampuannya akan tersalurkan dengan sesuai. Permasalahan penelitian ini adalah Adakah Pengaruh Layanan Informasi Terhadap Peningkatan Pengetahuan Siswa Tentang Sekolah Lanjutan Pada Siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan subyek penelitian siswa kelas IX . Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan instrument berupa angket untuk mengumpulkan data layanan informasi dan sekolah lanjutan. Dan menggunakan teknik korelasi product-moment untuk menganalisa hasil data yang telah diperoleh dari angket. Hasil penelitian menunjukkan secara umum layanan informasisiswa Kelas IX, termasuk dalam kategori tinggi dan tingkat Pengetahuan tentang sekolah lanjutan termasuk dalam kategorit inggi pula. Besar hubungan antara layanan informasi dan tingkat pengetahuan tentang sekolah lanjutan sebesar 0,420. Jadi berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa rhitung>rtable (0,420> 0,312) dan nilai signifikansi yang kurang dari taraf nyata 5% (0,000 < 0,05 maka harga korelasi tersebut signifikan artinya ada pengaruh positif yang signifikan antara layanan informasi dengan tingkat pengetahuan sekolah lanjutan siswa kelas IX. Kata Kunci: Layanan Informasi, Sekolah Lanjutan




I.

(Praktek Pengalaman Lapangan) pada tahun

LATAR BELAKANG Pendidikan mempunyai pengaruh yang

dinamis di

dalam

masa

kehidupan

depan.

manusia

Pendidikan

dapat

mengembangkan berbagai potensi yang dimilikinya

secara

optimal,

yaitu

pengembangan potensi individu

yang

setinggi-tingginya

fisik,

dalam

aspek

intelektual, emosional, sosial budaya dan spiritual,

sesuai

perkembangan lingkungan

dengan serta

tahap

karakteristik

fisik dan lingkungan sosial

budaya di mana dia hidup. Pendidikan merupakan

fenomena manusia yang

sangat kompleks. Karena sifatnya yang kompleks itu, maka pendidikan dapat dilihat dan dijelaskan dari berbagai sudut pandang, seperti

dari

sudut

pandang

psikologi,

sosiologi

dan

antropologi,

ekonomi,

politik,

komunikasi

dan

sebagainya.Pendidikan mempunyai banyak bentuk. Salah

satu

bentuk

lembaga

pendidikan yang formal adalah sekolah. Sekolah

Menengah

pendidikan

formal

Atas di

dalam Indonesia,

merupakan jenjang pendidikan menengah setelah menamatkan Sekolah Menengah Pertama

(SMP)

atau

yang

sederajat.

Sekolah lanjutan sekolah selepas sekolah lanjutan

tingkat

perguruan tinggi.

pertama,

sebelum

Dengan adanya

pengamatan yang dilakukan pada waktu program SUNARYO | 12.1.01.01.0366 P FKIP – BIMBINGAN KONSELING

PPL

pelajaran 2014/2015 menunjukkan bahwa beberapa peserta didik khususnya kelas IX kurang

memahami

atau

kurangnya

pengetahuan tentang sekolah kelanjutan II. METODE Penelitian

ini

menggunakan

pendekatan kuantitatif dengan subyek penelitian siswa kelas IX . Penelitian ini dilaksanakan instrument

dengan

menggunakan

berupa

mengumpulkan

angket

data layanan

untuk informasi

dan sekolah lanjutan. Dan menggunakan teknik

korelasi product-moment untuk

menganalisa hasil data yang telah diperoleh dari angket. Hasil penelitian menunjukkan secara umum layanan informasisiswa Kelas IX, termasuk dalam kategori tinggi dan tingkat Variabel penelitian adalah kondisikondisi

yang

oleh

peneliti

di

manipulasikan, dikontrol, atau diobservasi dalam suatu penelitian. Sedang Direktorat Pendidikan

Tinggi

menjelaskan

bahwa

(Depdikbud) yang

dimaksud

variabel penelitian adalah segala sesuatu yang akan menjadi objek pengamatan penelitian. Dari kedua pengertian tersebut dapatlah

dijelaskan

bahwa

variabel

penelitian itu meliputfakto faktor yang berperanan dalam peristiwa atau gejala yang diteliti. Variabel penelitian oleh landasan

teoritisnya

dan

kejelasannya



ditegaskan oleh hipotesis penelitian. Oleh

data

karena itu apabila landasan teoritis suatu

bimbingan karir sebagai variabel bebas

penelitian berbeda, akan berbeda pula

dengan pengembangan bakat dan minat

variabelnya.

siswa sebagai variabel terikat, metode

Definisi

operasional

layanan

yaitu

mencari

hubungan

antara

analisis data yaitu menggunakan metode

informasi adalah upaya bantuan terhadap

analisis

peserta didik agar dapat mengenal dan

Untuk menganalisis hasil data penelitian,

memahami

dirinya,

mengenal

dunia

kerjanya, mengembangkan masa depan sesuai dengan bentuk kehidupan yang diharapkannya, mampu menentukan dan mengambil keputusan secara tepat dan bertanggungjawab.

Disini

dijabarkan

indikator dari variabel bimbingan karir antara lain, pengertian bimbingan karir, tujuan bimbingan karir, syarat- syarat bimbingan karir, dan manfaat bimbingan karir di sekolah.

“Korelasi

Product

Moment”.

. III. HASIL DAN KESIMPULAN Pengetahuan tentang sekolah lanjutan termasuk dalam kategorit inggi pula. Besar hubungan antara layanan informasi dan tingkat

pengetahuan

tentang

sekolah

lanjutan sebesar 0,420. Jadi berdasarkan hasil

analisis

diketahui

bahwa

rhitung>rtable (0,420> 0,312) dan nilai signifikansi yang kurang dari taraf nyata 5% (0,000 < 0,05 maka harga korelasi tersebut signifikan artinya ada pengaruh positif yang signifikan antara layanan

(X ) (Y ) N (X ) 2   (Y ) 2   X 2    Y2   N   N   XY 

informasi dengan tingkat pengetahuan sekolah lanjutan siswa kelas IX. Pendidikan, lapangan kerja, pengangguran,

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, maka metode analisis data yang digunakan adalah analisis yang bersifat kuantitatif yaitu model statistik. Hasil analisis nantinya akan disajikan dalam bentuk

angka-angka

yang

kemudian

dijelaskan dan diinterprestasikan dalam suatu uraian. Dalam upaya menjawab rumusan masalah dan hipotesis penelitian

adalah problem besar di Indonesia. Masih rendahnya

mutu

pendidikan

ditambah

susahnya mencari pekerjaan, kemiskinan, sedikitnya lowongan kerja yang tersedia, menjadi persoalan yang harus menjadi tugas

pemerintah

untuk

mengambil

langkah cepat untuk menyiapka tenaga kerja

siap

pakai

yang

lulusannya

berkualitas dan siap kerja.

yang telah diajukan, maka metode analisis SUNARYO | 12.1.01.01.0366 P FKIP – BIMBINGAN KONSELING



Itulah yang terngiang di telinga,

Pengaruh

slogan yang sangat luar biasa SMK

Terhadap Peningkatan

ternyata mampu melahirkan karya -

Berdasarkan dari pengolahan data

karya kreatif dan inofatif yang

dan pengujian hipotesis diperoleh <

bermanfaat

rhitung

bagi

masyarakat.

Layanan

Informasi

(= 0,468) > rtabel (1% =

Karena itu mari kita tingkatkan

0,436).Dengan kata lain, terdapat

motivasi peserta didik SMK untuk

hubungan yang sangat signifikan

maju. Dan dengan adanya layanan

antara

bimbingan

konselor

dengan pengembangan bakat dan

setidaknya bisa mengarahkan anak

minat siswa kelas XI di SMKN 1

didiknya untuk memilih jurusan

Bandung Kota Tulungagung Tahun

yang bisa mereka andalkan nantinya

Ajaran 2014 / 2015.

sesuai

karir,

denganbakat

dan

minat

mereka

antara

bimbingan

karir

Atau ada perbedaan yang sangat signifikan

pada

pengembangan

Penelitian ini dilatar belakangi

bakat dan minat siswa antara yang

hasil pengamatan dan pengalaman

diberi layanan bimbingan karir

peneliti, bahwa layanan informasi

dengan

yang ada di sekolah sering kali di

penjelasan bahwa semakin tinggi

anggap sebelah mata oleh siswa.

layanan bimbingan karir, maka

Karena banyak siswa yang kurang

semakin

memahami manfaat dari layanan

pengembangan bakat dan minat

informasi.

anak

pada siswa. Begitu pula untuk

mengikuti setiap layanan informasi

sebaliknya apabila nilai layanan

yang di berikan oleh pembimbing

bimbingan

dan

Padahal

sekolah

memudahkan menentukan

jika

yang

tinggi

karir

maka

mereka

dalam

pada siswa juga akan rendah.

sekolah

Setelah mengadakan penelitian dan

kelas

dapatlah

9. Sehingga bakat dan akan

sesuai. ini

rendah,

pengembangan bakat dan minat

menganalisa

penelitian

tingkat

lebih

lanjutan terutama bagi mereka

dengan

pula

akan

pilihan

kemampuannya

tidak.Dengan

tersalurkan

Permasalahan adalah


Adakah

berikut

:

datanya,

maka

disimpulkan

sebagai

Kesimpulan

Teoritis,

antara lain : Kesimpulan Analisis, antara lain :



Berdasarkan

analisis

yang

Azwar,

Syaifudin.

2007.

diperoleh, ternyata nilai rxy hitung

ValiditasdanReabilitas.

dengan N = 34 adalah 0.468.

Yogyakarta: PustakaPelajar.

Karena nilai rxy yang diperoleh

Muhammad,

yaitu 0,468 lebih besar dari nilai rxy

DeteksiBakatdanMinatAnaksejakDi

dalam tabel taraf signifikansi 1%

ni. Yogyakarta: Garailmu.

yaitu 0,436 dengan N= 34, maka

Nazir,

Ho

PengertianPenelitian.

ditolak

dan

Hi

diterima.

As’adi.

2010.

M.

2005. Bogor:

Sehingga dapat disimpulkan bahwa

Ghalia Indonesia. (Online).tersedia:

ada Hubungan Pengaruh

http://azizovic26.blogspot.com.

Informasi

Terhadap

Layanan

Pengetahuan

Prayitno.

2004.

Siswa Tentang Sekolah Lanjutan Pada

DasarDasarBimbingandanKonseli

Siswa Kelas IX G Di MTSN Puncu

ng, Jakarta:PTRinekaCipta.

Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran

Sugiyono.

2014/2015.

2009.

MetodePenelitianPendidikan. Bandung: Alfabeta.

IV. DAFTAR PUSTAKA Arikunto,

Suharsini.

Sugiyono. 2006.

ProsedurPenelitianSuatuPendekata n. Jakarta: RinekaCipta. Arikunto.

tersedia:

http://www.sarjanaku.com. diunduh 2 Januari 2013.


MetodePenelitianKuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta, (Online), tersedia:

2002.

PengertianPopulasidanSampel, (Online),

2011.

http://www.cvalfabeta.com. diunduh: 7 Desember 2012. Walgito,

Bimo.

2003.

BimbingandanKonselingStudidanK arir. Bandung: Andi.


SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh GelarSarjana Pendidikan (S.Pd.) Program Studi Bimbingan dan Konseling OLEH :

Recommend Documents