Schooljaarverslag VSO de Velddijk 2013 Inleiding Inhoudsopgave Schoolgegevens Beleid en organisatie Kengetallen leerlingen (incl

Schooljaarverslag VSO de Velddijk 2013

Inleiding De medewerkers van de voorheen drie en nu twee locaties van VSO de Velddijk hebben in 2013 voor ruim 325 leerlingen onderwijs verzorgd. In dit jaarverslag leggen we daarover verantwoording af. Het jaarverslag is naast verantwoordingsdocument zowel toetsingsdocument voor het meerjarenbeleid als inputdocument voor het jaarplan 2014. Namens directie VSO de Velddijk,

Ruud Steeghs (Directeur)

Inhoudsopgave 1. Schoolgegevens

3

2. Beleid en organisatie

4

3. Kengetallen leerlingen

(incl. opbrengsten)

6

4. Kengetallen personeel

15

5. Financiën

20

6. Evaluatie Meerjarenbeleidsplan 2013-2016: jaar 2013

22

7. Medezeggenschapsraad

28

8. Uitgangspunten 2014

30

9. Nawoord

31

-2-


1. Schoolgegevens •

Naam van de school

VSO de Velddijk Brin.nr.:22OG

••

Locaties

Hoofdlocatie/secretariaat Bergstraat 58 5931 CE Tegelen Tel.nr.: 077-354 26 86 Locatie Hulsterweg Hulsterweg 1 5912 PL Venlo Tel.nr.: 077-354 26 86 Locatie Postweg (bezetting t/m oktober 2013) Postweg 88 5915 HB Venlo Tel.nr.: 077-321 76 44 Website: www.velddijk.nl

• ••

Denominatie

RK

Schooltype

Cluster 4 VSO - ZMOK

••

Bestuur van de school

Stichting Speciaal Onderwijs Noord- en Midden-Limburg

••

Adres

SSO NML Postbus 809 5900 AV Venlo

CFI adm.nr.: 44813

Bezoekadres Wylrehofweg 11 5912 PM Venlo Tel: 077- 355 90 50 Website: www.ssonml.nl

-3-


2. Beleid en organisatie VSO de Velddijk kent een aantal belangrijke actuele ontwikkelingen die van invloed zijn op ons beleid. Landelijke ontwikkelingen: De belangrijkste landelijke beleidslijnen in het voortgezet speciaal onderwijs die de komende jaren bepalend zullen zijn voor de ontwikkeling van VSO de Velddijk zijn: • Passend Onderwijs De in 2009 aangekondigde maatregelen krijgen hun vertaling binnen samenwerkingsverband 31.01. Hierin speelt SSO NML algemeen en de Velddijk in het bijzonder een belangrijke rol in de vormgeving. Met name de uitwerking van de profielen vervolgonderwijs en arbeid spelen hierin een belangrijke rol. • Kwaliteit Speciaal Onderwijs De beleidslijn Kwaliteit Speciaal Onderwijs heeft als streven om in 2013 in het VSO ingevoerd te zijn. De wettelijke kaders zullen vertaald moeten worden naar stichtingsen schoolbeleid. Vormgeving onderwijsprofielen (vervolgonderwijs, arbeid en dagbesteding) in beeld brengen, ontwikkelingsperspectief vaststellen en opstellen transitiedocument zijn voorbeelden van aandachtsgebieden. • Inspectietoezicht De onderwijsinspectie heeft een nieuw toezichtskader voor speciaal onderwijs ingesteld. Accent op intern kwaliteitstoezicht en opbrengstgericht werken zijn kernthema’s. Regionale ontwikkelingen: • Huisvesting Gemeente Venlo heeft hernieuwd het budget toegekend voor nieuwbouw voor de doelgroep van de Velddijk. SSO NML heeft de keuze gemaakt om voor het profiel arbeid de huisvesting samen met ’t Wildveld vorm te gaan geven in de vorm van een ambachtsschool. Voor het profiel vervolgonderwijs blijft de locatie aan de Hulsterweg een optie, maar wordt ook nadrukkelijk naar alternatieven gekeken. De locatie Postweg is overgegaan naar de Wijnberg. De leerwerkplaatsen zijn nog steeds actief op het terrein van de Mutsaersstichting, maar worden waar mogelijk meegenomen in de nieuwe huisvestingsambities. • Leerlingenaantallen In 2013 kende we een zelfde aantal leerlingen in de 1-oktober telling dan het jaar ervoor. Tussentijdse instroom heeft het aantal doen toenemen. Ondanks de sluiting van de locatie Postweg zijn we wederom met 325 leerlingen gestart. • Organisatieontwikkeling SSO NML Koers 2012-2016 heeft zijn eerste opbrengsten in 2013 gehad. Duidelijk is dat Koers, als overkoepelende paraplu, directe invloed heeft op het meerjarenbeleid van de Velddijk. Belangrijkste elementen voor 2014 zullen herinrichting van de stichtingsorganisatie worden. Velddijk is goed vertegenwoordigd bij deelname in diverse Koersprojecten. • Velddijk organisatie De nieuwe Velddijk managementstructuur is ingevoerd in de school. Deze zal in 2014 geëvalueerd worden. De toename van de LC-leerkrachten heeft kunnen zorgen voor extra ontwikkelingsimpulsen op diverse gebieden. In 2013 zijn er twee onderzoeksteams

-4-


actief geweest binnen Velddijk die hun resultaten in de loop van 2014 zullen presenteren. De MT-leden hebben ieder voor hun verantwoordelijkheidsgebied jaaractiviteitenplannen opgesteld. De opbrengstgerichte cultuur werd in 2013 versterkt. De separate afdelingen krijgen door samenwerking binnen het MT een steeds meer integraal karakter en onderlinge samenhang/samenwerking. Organogram schoolleiding:

Consequenties/conclusies De hierboven benoemde ontwikkelingen worden als input gebruikt om het nieuwe meerjarenbeleid 2013-2016 vorm te gaan geven en vinden hun vertaalslag in het schoolplan 2014.

Denk & werkmodel ‘de Leerling in Beeld’: volop in doorontwikkeling in 2013

-5-


3. Kengetallen leerlingen Dit hoofdstuk bevat kengetallen van leerlingen en opbrengsten. Indien relevant worden ze toegelicht en/of worden er conclusies getrokken voor het beleid van kalenderjaar 2014.

3.1 Leerlingen 1. Leerlingenaantallen Gegevens teldata (zie ook hoofdstuk Beleid en organisatie) oktobertelling: Jaar

Residentieel

Nietresidentieel

Totaal

2005

36

118

154

2006

33

140

173

2007

49

165

214

2008

37

204

241

2009

43

254

297

2010

38

249

287

2011

49

277

326

2012

42

283

325

2013

27

298

325

2. Doelgroepen

-6-


Consequenties/conclusies (zie ook hoofdstuk Beleid en organisatie)

In de getallen zijn de projecten Op de Rails en Herstart niet meegenomen, per 01-10-2013 20 leerlingen/plekken. Deze zijn gehuisvest binnen de Bovenschoolse Zorgvoorziening. VSO de Velddijk heeft in 2013 een stabilisatie van het leerlingenaantal. Prognoses voor de ontwikkeling van leerlingenaantallen zijn moeilijk te geven. De effecten van het beleid dat het samenwerkingsverband gaat voeren binnen Passend Onderwijs is nog niet vastgesteld. De demografische invloed op het leerlingenaantal zal, naar verwachting, pas vanaf 2016 zichtbaar worden. Verwachting is dat de eerste 3 jaren het leerlingenaantal stabiel (tot licht dalend) zal blijven. 3. Ordening van leerlingen in profielen en groepen In 2013 is de ordening van de doelgroep van de Velddijk geëvalueerd en bijgesteld. Waar het eerder vooral ging om de ordening op type van de doelgroep, gebeurt het ordenen nu vanuit het ontwikkelingsperspectief van de leerling/jongere. De ordeningsprincipes zijn: 1. welk uitstroomprofiel is het best passend voor een leerling/jongere; 2a. welk leerniveau heeft de leerling/jongere; 2b. welke ondersteunings- en begeleidingsbehoefte heeft de leerling/jongere. Profielen zijn in de onderbouw de theoretische, dan wel praktisch gerichte leerroute. Binnen de bovenbouw kennen we profiel vervolgonderwijs, arbeid of arbeidsmatige dagbesteding. (stand per 31-12-2013) 1.

Onderbouw

Profiel Totaal: 132 lln Leerlingenaantal: Percentage:

Theoretische 72 lln Vmbo KT 45 34%

route VMBO K 5 4%

VMBO KB 5 4%

55 % 40% Vervolgonderwijs

Praktische route 60 lln VMBO B PRO VMBO KB 34 20 11 26% 15% 8%

PRO 12 9%

45 % 48% Arbeid

-7-

12% Arbeidsmatige Dagbesteding


2. Bovenbouw Profiel

Vervolgonderwijs

Arbeid

Totaal: 171 lln * Leerlingenaantal:

30

104

Arbeidsmatige Dagbesteding 38

Percentage:

18%

61%

21%

26% Vervolgonderwijs

55% Arbeid

Profiel

Vervolgonderwijs

Arbeid

Totaal: 303 lln * Percentage:

29%

55%

19% Arbeidsmatige Dagbesteding (* opm.: de bovenbouw kent een groter leerlingenaantal; dit betreft leerlingen in de externe trajecten en nazorgfase; deze zijn niet meegeteld)

3. Totaal (gemiddeld)

(* opm.: niet geteld de leerlingen betreffende externe trajecten en nazorgfase)

-8-

Arbeidsmatige Dagbesteding 16%


Consequenties/conclusies In 2014 zal het profielgericht werken nog meer doorvertaling gaan krijgen binnen de Velddijk. Naast onderwijsinhoudelijk, zal ook de interne organisatie sterker profielgericht vormgegeven gaan worden. Hierbij maximaal rekening houdend met de ondersteuningsbehoeften van de leerlingen en het blijven behouden van maximale opbrengsten. In de huisvesting zal ook op stichtingsniveau gestreefd worden naar een herkenbare profielgerichte huisvesting. Vanuit SSO NML is besloten om per augustus 2014 te gaan werken vanuit een sector PO, VO en Dienstencentrum ingerichte organisatie.

3.2 Opbrengsten De leerlingen behaalden de volgende resultaten: 1. Uitstroomgegevens schooljaar 2012-2013 Gedurende het schooljaar 2012-2013 zijn er diverse leerlingen uitgestroomd. We kennen een tussentijdse uitstroom en de uitstroom na afloop van het schooljaar. In de tabel hieronder ziet u de uitstroomgegevens van het gehele schooljaar (tussentijds 44 lln. en einduitstroom 50 lln.).

2. Resultaten schooljaar 2012-2013 a. Examinering / certificering Jaarlijks bestaat de mogelijkheid een diploma of certificaat te behalen of een arbeidscontract af te sluiten.

-9-


De volgende resultaten werden behaald in schooljaar 2011-2012: Staatsexamens

27 deelnemers namen deel aan de VMBO-T examens waarvan: - 6 leerlingen voor het volledig examen geslaagd zijn; - 11 leerlingen een herkansing doen voor het behalen van een volledig diploma; - 26 leerlingen één of meerdere certificaten behaald hebben; - 1 leerling zich heeft teruggetrokken. Vak

Aantal ll.

Aantal geslaagd

Nederlands

10

9

Engels

12

7

Frans

1

0

Maatschappijleer 1

13

13

Wiskunde

18

5

Biologie

6

1

Duits

6

3

Geschiedenis

5

4

Natuurkunde

2

1

Maatschappijleer 2

5

4

Economie

9

7

Aardrijkskunde

6

4

Sectorwerkstuk

13

12

4 deelnemers namen deel aan de VMBO-K examens van wie: - 2 leerlingen één of meer certificaten behaald hebben; - 2 leerlingen een volledig VMBO-K diploma behaald hebben i.s.m. Symbiose College den Hulster; - 1 leerling zich heeft teruggetrokken. Vak

Aantal ll.

Aantal geslaagd

Nederlands

-

-

Engels

1

0

Maatschappijleer 1

-

-

Wiskunde

1

0

Biologie

1

1

Economie

1

0

Geschiedenis

-

-

Aardrijkskunde

-

-

Duits

-

-

Maatschappijleer 2

1

1

Natuurkunde

1

1

- 10 -


19 deelnemers namen deel aan de VMBO-BB examens voor het behalen van één of meer certificaten: - 2 leerlingen een volledig VMBO-BB diploma behaald hebben i.s.m. Symbiose College den Hulster. Vak

Aantal ll.

Aantal geslaagd

Nederlands

5

3 (1 teruggetrokken)

Engels

7


Maatschappijleer 1

2

2

Wiskunde

11

10

Biologie

1

1

Economie

5

4

Geschiedenis

-

-

Natuur-scheikunde

5


Duits

1

1

Maatschappijleer 2

2

2

IVIO – examens

225 leerlingen namen deel aan IVIO-examens (binnen diverse vakken) waarvan 164 diploma’s zijn behaald. Niveau

Aantal examens

Geslaagd

Afgewezen

Niet opgekomen

Gemiddeld cijfer

KSE 1 KSE 2 KSE 3 KSE 4 Totaal Velddijk IVIO

64 109 47 5 225

49 84 27 4 164

10 19 18 0 47

5 6 2 1 14

7,9 7,6 6,0 7,0 7,1

Cursus Brug naar Werk

121 leerlingen hebben deelgenomen aan de cursus Brug naar Werk – C: - 6 leerlingen behaalden 1 certificaat; - 2 leerlingen behaalden 2 certificaten; - 12 leerlingen behaalden 3 certificaten; - 59 leerlingen behaalden 4 certificaten; - 29 leerlingen behaalden diploma.

- 11 -


Certificaten

Lasopleiding 7 leerlingen hebben deelgenomen aan de lasopleiding: - 5 leerlingen behaalden een certificaat; - 2 leerlingen behaalden een volledig diploma.

Horeca 3 leerlingen hebben deelgenomen aan het examen niveau 1 Horeca-Assistent: - 3 leerlingen behaalden een volledig diploma; 1 leerling heeft deelgenomen aan het examen niveau 1 Horeca-Assistent Bakker: - 1 leerling behaalde een volledig diploma; 2 leerlingen hebben deelgenomen aan het examen niveau 2 Kok: - 2 leerlingen behaalden een volledig diploma.

AKA – opleiding Voedsel en Leefomgeving 3 leerlingen hebben voor de AKA – opleiding Voedsel en Leefomgeving het eerste jaar afgerond met een certificaat ‘Onderhoud plantsoen’. Dit certificaat geeft deze leerlingen de mogelijkheid door te stromen naar het tweede jaar van de opleiding.

AKA – opleiding Bouw/Metselen 1 leerling heeft de AKA – opleiding Bouw/Metselen met goed resultaat afgerond.

VMBO-Basisberoepsgerichte leerweg Installatie-/Elektrotechniek 1 leerling heeft de VMBO-Basisberoepsgerichte leerweg Installatie/Elektrotechniek met goed resultaat/diploma afgerond.

VMBO-Basisberoepsgerichte leerweg Metaal 1 leerling heeft de VMBO-Basisberoepsgerichte leerweg Metaal met goed resultaat/diploma afgerond.

- 12 -


VMBO-Kaderberoepsgerichte leerweg Elektrotechniek 1 leerling heeft de VMBO-Kaderberoepsgerichte leerweg Elektrotechniek met goed resultaat/diploma afgerond.

VMBO-Kaderberoepsgerichte leerweg Metaal 1 leerling heeft de VMBO-Kaderberoepsgerichte leerweg Metaal met goed resultaat/diploma afgerond.

Opleiding Zorghulp niveau 1 3 leerlingen hebben deelgenomen aan de opleiding Zorghulp niveau 1 en met goed resultaat / diploma afgerond.

Branchegerichte cursus schoonmaak 3 leerlingen hebben deelgenomen aan branchegerichte cursus Schoonmaak en met goed resultaat / diploma afgerond.

Cursus ‘Bewust veilig werken met de heftruck’ 1 leerling heeft deelgenomen aan de cursus ‘Bewust veilig werken met de heftruck’ en een heftruckcertificaat behaald.

b. Arbeidscontracten

16 (13+3 BBL-contracten)leerlingen hebben een reguliere baan verworven op de arbeidsmarkt; 8 leerlingen hebben een plaatsing binnen de dagbesteding verworven.

- 13 -


3. Uitstroom schooljaar 2013-2014 In de periode september – december, behorende tot schooljaar 2013-2014, zijn er 24 leerlingen tussentijds uitgestroomd. Uitstroom 2013-2014

24

Arbeid -regulier UWV UWV - WIJ SW Dagbesteding MBO Opleiding anders Residentie Divers Ontheffing leerplicht Bereiken 18-jarige lftd. Traject gemeente

7 0 0 0 2 0 9 0 2 3 1

Consequenties/conclusies • De pilot VMBO-B &-K examens via de Staatexamens laat zien dat er een toename is in behaalde resultaten; • Het aantal deelnemers aan de IVIO-examens is minder geworden door bovenstaande ontwikkeling; • Deelname aan branchegerichte cursussen en dat afsluiten met het behalen van een certificaat is stabiel gebleven; • De AKA-opleiding, die we in samenwerking met Gilde Opleidingen en CitaVerde College vormgeven, kent een sterk vergroot resultaat. Steeds meer leerlingen halen op deze wijze hun opbrengsten; • De symbiose met College den Hulster heeft geresulteerd in vijf leerlingen, vier Velddijk leerlingen en één leerling van College den Hulster, die hun volledige diploma hebben behaald; • Nieuw zijn de opleidingen zorghulp niveau 1 en horeca-assistent bakker, waarvoor de eerste leerlingen hun diploma hebben behaald. De doorontwikkeling gaat zich vooral richten op de kwalificatiestructuur VSO die door het ministerie voorgesteld wordt en de uitstroomprofielen vervolgonderwijs, arbeidstoeleiding en dagbesteding. Hierbij loopt de schoolontwikkeling haarfijn in de pas met de landelijke ontwikkelingen. De symbiose met regulier onderwijs krijgt haar eerste opbrengsten en is positief binnen beide organisaties geëvalueerd. Ook het samenwerkingsverband herkent steeds beter de toegevoegde waarde. Gesprekken over uitbreiding lopen. Ook zal de Velddijk zich sterker gaan richten op de transitie naar arbeid toe. In samenwerking met opleidingspartners, gemeente en bedrijfsleven zal gezocht worden naar een vergroting van duurzame arbeidsplaatsen voor onze leerlingen. Met name de nauwere samenwerking met school voor praktijkonderwijs ’t Wildveld zal hier aan gaan bijdragen. Streven is ook om het aantal externe leerwerkplaatsen en leerwerkbedrijven opnieuw uit te gaan breiden. Door kwalitatief hoogstaand werk vanuit de stage- & uitstroomafdeling zien we de interesse voor onze doelgroep binnen bedrijfsleven steeds meer toenemen. Het ESF project 2012-2013 is met een positief resultaat afgerond. Eind 2013 is er gewerkt aan een aanvraag, samen met andere samenwerkingsverbandscholen, voor

- 14 -


een ESF-project actie J (jeugdwerkeloosheid). Dit in nauwe samenwerking met de regio gemeenten. De uitstroom zal naast leerlingenkengetallen van de directe uitstroom na de Velddijk, ook kengetallen gaan verzamelen over de duurzame opbrengst van uitstroom, één en twee jaar na het verlaten van de school. Dit is eind 2012 in opdracht van ministerie gebeurd en zal na 2013 ook weer opnieuw gebeuren.

4. Kengetallen personeel Dit hoofdstuk bevat kengetallen van personeel. Indien relevant worden ze toegelicht en/of worden er conclusies getrokken voor het beleid van kalenderjaar 2014.

1. Leeftijdsopbouw mannen-vrouwen 2013 (31 december) Functie

M

V

Dir MT OP OOP

1 2 24 13

2 24 13

Totaal

40

39

< 25

25-34

35-44

45-54

55-59

>60

2 2

15 6

1 10 4

1 1 10 7

2 6 5

5 2

1 4 48 26

4 5%

21 27%

15 19%

19 24%

13 16%

7 9%

79 100%

Totaal

Consequenties/conclusies Er is sprake van een goede leeftijdsspreiding. Ook de verdeling man-vrouw is goed te noemen. Aandachtpunt is wel de leeftijdsgroep 55+ in kader van leeftijdsbewust personeelsbeleid, zeker gezien de wettelijke regelgeving aangaande pensioenen.

- 15 -


2. Functiebezetting 2013 (31 december, parttime+ fulltime)

Volume overzicht functies:

Functieoverzicht met werktijdsfactor (FTE) Directie Administratie Teamleiders IB Vervangingspooler Stagedocent Conciërge Leerkracht LB Leerkracht LC Lichamelijke opvoeding (LB) Instructeur Techn.Ond.Ass. Techn.Ass. Ond.Ass. Totalen:

1 3 4 1 1 4 3 35 4 2 3 12 1 4 78p

1,0000 2,4000 3,9661 1,0000 1,0000 3,0852 1,8366 32,6019 3,8988 2,0000 3,0000 10,4108 1,0000 3,8988 71,0982

3p

2,7268

81p

73,8250

Externe detachering

Totaal:

- 16 -


Consequenties/conclusies Personeelsbestand is in aantal personen met 3 gegroeid. Het volume FTE is nagenoeg gelijk gebleven aan 2012. Er is wel een toename in aanstellingen met een tijdelijke benoeming conform stichtingsbeleid. Er is een grotere behoefte aan het realiseren van een flexibele formatieschil ter voorbereiding en anticipatie op verwachte rampscenario’s. De stichting ontwikkeld hiervoor beleid. In 2013 is er verdere uitwerking gegeven aan de functiemix die voor de Velddijk toename van 1 LC-docent heeft betekend. In 2014 zal dit wederom met 2 functionarissen uitgebreid worden om te voldoen aan de wettelijke eisen. Eén docent wordt ingezet als vervangingspooler. Er is sprake van een toename in het gebruik maken van ouderschapsverlof. Tevens is het merkbaar dat er meer personeelsleden kiezen voor parttime werken (meestal 4 dagen) al dan niet vanuit gebruik BAPO-rechten. Naast het schooleigen personeel worden er gedragswetenschappers ingehuurd vanuit het IDT. Ook zijn er in totaal 4 collega’s gedetacheerd naar de Bovenschoolse Zorgvoorziening van het samenwerkingsverband.

3. Schoolleiding 2013 (per 31 december) Directie

Directeur

1

MT

Directie Teamleiders

1 4

Consequenties/conclusies De directie en het managementteam zijn gedurende 2013 ondersteund door een onderwijsinhoudelijk ondersteuner van SLO en een coach/adviseur van Focus On U. Samen met deze laatste is het managementteam omgevormd naar een matrix-organisatie Lijn & Staf. Hierdoor heeft het MT integrale verantwoordelijkheid dat in delen belegd is over de 4 MT-leden. De beslissingsbevoegdheid is zo vormgegeven dat er altijd sprake is van benodigd kruispuntoverleg tussen twee of meerdere teamleiders. Het managementteam kent als uitgangspunt een transformatieve leiderschapsstijl. Daarbij wordt gewerkt met een doordelegeren van Taken, Bevoegdheden en Verantwoordelijkheden naar zelfverantwoordelijke teams. In 2014 zal deze matrix-organisatie met het team geëvalueerd worden en worden getoetst op toegevoegde waarde. Veder zal het management te maken krijgen met de herinrichting van de stichtingsorganisatie waardoor er een andere managementvorm zal ontstaan. Tevens zal er voorbereiding plaatsvinden op de toekomstontwikkelingen in huisvesting en zullen de thema’s opbrengstgerichtheid, professionalisering en kwaliteitsontwikkeling een versterkte aandacht gaan krijgen binnen de schoolleiding.

- 17 -


4. Ziekteverzuim 2013 Vanuit ArboNed zijn in kader van ziekteverzuim, meldingsfrequentie en gemiddelde verzuimduur, volgende jaarcijfers aangereikt: Maand Jan Feb Mrt Apr Mei Jun Jul Aug Sept Okt Nov Dec Totaal

Verzuimpercentage 2010 2011 2012 2013 8,4 10,0 8,9 7,5 10,5 11,4 9,3 10,4 7,8 8,9 10,4 8,9 6,5 10,0 9,3 7,1 8,3 11,6 8,6 5,1 8,4 11,7 8,9 2,8 9,6 8,4 5,8 0,0 8,5 5,8 5,8 0,7 10,2 9,1 6,5 3,1 7,9 7,7 6,1 4,3 9,3 8,8 7,0 6,8 10,3 7,8 6,7 6,5 8,8 9,2 7,7 5,3

Periode jan.-dec. Verzuimpercentage Meldingsfrequentie Gem. verzuimduur Verzuimdagen

Verzuimpercentage 1e

kwartaal

2e

kwartaal

3e kwartaal 4e kwartaal

Verzuimdagen 1 t/m 7 dg 8 t/m 42 dg 42 dg t/m < 1 – 2 jaar Totaal gevallen

Meldingsfrequentie 2010

2011

2012

2,49 2,39 2,99 2,06 1,33 2,23 0,33 0,00 1,54 1,66 3,26 1,49 1,81

2,32 2,39 2,32 2,57 1,00 0,69 0,33 0,33 2,06 1,82 2,06 2,65 1,71

1,54 1,82 1,67 0,98 0,94 1,53 0,00 0,54 1,63 1,83 1,79 1,29 1,29

2013

5,2 1,66 21,13 dg 1348 dg

2013

2012

2013

115 x 16 x 2x 0x 123 x

2011

7,7 1,29 25,3 dg 1979 dg

2012

8,87 4,97 1,22 5,83

2013 2,32 3,30 2,99 1,71 0,50 0,86 0,00 0,50 1,37 2,16 2,91 1,33 1,66

9,2 1,71 37,7 dg 2392 dg

2011

9,51 8,94 6,03 6,60

2012

120 x 17 x 1x 2x 140 x

10,10 11,10 7,76 8,10

2011

96 x 19 x 14 x 1x 130 x

Gemiddelde verzuimduur 2010 2011 2012 2013 15,2 22,6 33,4 43,5 8,6 6,1 17,8 6,6 7,2 38,4 33,8 6,2 3,4 5,4 29,8 77,8 6,2 10,7 19,0 39,5 2,1 4,5 19,8 50,1 6,2 42,7 130,6 0,0 0,0 278, 62,9 0,0 44,8 6,0 27,9 8,6 41,5 7,4 25,9 3,9 24,2 3,4 3,9 3,5 5,1 27,3 13,1 5,9 13,8 37,7 25,3 20,5

2010

8,8 1,81 13,8 dg 2146 dg

2010

2009

6,7 2,35 10,9 dg 1607 dg

2009

8,90 7,73 9,43 9,16

2010

8,86 8,46 2,70 7,00

2009

101 x 17 x 12 x 2x 132 x

Consequenties/conclusies Constatering is dat zowel het verzuimpercentage en de verzuimduur opnieuw is afgenomen! Daarentegen is de meldingsfrequentie licht gestegen. Oorzaak voor de eerste twee constateringen is o.a. gelegen in het consequenter aandacht geven aan het ziekteverzuimbeleid vanuit management. Ook de beginnende stabiliteit binnen de school, zowel in kwantitatief als kwalitatief opzicht dragen hieraan bij. Echter zal de meldingsfrequentie geanalyseerd worden, daar SSO NML in 2014 als speerpunt heeft het verzuim daar waar mogelijk nog verder terug te dringen.

- 18 -

134 x 15 x 8x 1x 158 x


Een aantal personeelsleden zijn vanwege medische ingrepen langere tijd afwezig geweest. Ook zijn er drie begeleidingstrajecten door externen verricht. Directie heeft deelgenomen aan het SMT (sociaal medisch team SSO NML)overleg.

5. Financiën Dit hoofdstuk bevat informatie over financiële situatie van de school.

1. Algemeen School heeft een eigen (school)bankrekening. Grote ontvangsten en uitgaven lopen via de centrale bankrekening van de stichting. In 2013 kende de school onder andere extra baten vanuit projecten Op de Rails/Herstart en ESF (Europees Sociaal Fonds). Financiële verantwoording wordt afgelegd aan de stichting, die de resultaten op haar beurt weer verantwoord in een financieel jaarverslag. 2. Jaarrekening MARAP Vanuit SSO NML wordt er per kwartaal een managementrapportage (MARAP) verstrekt die inzicht geeft in de resultaten van de vastgestelde jaarbegroting. De jaarrekening laat volgende resultaten zien:

- 19 -


Exploitatieresultaat 2013 Baten

VSO de Velddijk Begroot

Rijksbijdragen

Werkelijk

4.148.377

4.221.120

Overige rijksbijdragen & subsidies

211.217

207.555

Overige baten

272.700

560.725

4.632.294

4.989.400

3.883.150

4.050.139

29.683

36.479

Huisvestingslasten

249.750

313.000

Overige lasten

430.000

367.568

4.592.538

4.767.186

Rente baten

50

0

Rente lasten

200

244

-150

-244

39.562

221.990

Lasten Personeel Afschrijvingen

Financiële baten & lasten

Exploitatieresultaat :

Het exploitatieoverzicht laat een positief resultaat zien van 221.990 euro. Met name veroorzaakt door enkele extra vooraf niet bekende rijksbijdragen en veel ruimer dan voorspelde bijdragen van derden (m.n. extra leerlingeninstroom vanuit regulier onderwijs waardoor er meer ‘Geld volgt Leerling’ bijdragen werden ontvangen). Consequenties/conclusies Voor de begroting en exploitatie van 2014 is er uitgegaan van een nul-begroting met een naar verwachting licht dalend leerlingenaantal. Dit zal in formatieplan van 2014-2015 gaan leiden tot een lichte krimp van formatie. De begroting 2014 kent als verwacht resultaat € 83.312 negatief. Dit heeft o.a. oorzaak in het feit dat de locatie Postweg gedwongen gesloten werd en de personele afspraken voor het gehele schooljaar 2013-2014 toegekend zijn gebleven. De schoolleiding zal haar eigen financiële controlesysteem verder gaan professionaliseren. De Velddijk streeft naar een goede balans tussen haar overhead en basislasten. Voor 2014 zal verder geïnvesteerd worden in modernisering van haar ICT omgeving voor leerlingen en personeel.

- 20 -


6. Evaluatie Meerjarenbeleidsplan 2013-2016: jaar 2013 1. Evaluatieverslag MJB 2013

Overzicht beleidsdoelen Hieronder vindt u een beknopte evaluatie van de in 2013 gestelde doelen vanuit het Meerjarenbeleidsplan 2013-2016. De opgenomen doelen in het MJB 2013-2016 zijn explicieter gemaakt in het jaarplan 2013, waarvan evaluatie als bijlage is toegevoegd. In 2013 is gebruik gemaakt van een kwartaalrapportage bij de evaluatie van het MJB. De kwartaalrapportages zijn periodiek opgesteld binnen het managementteam en hebben waar nodig direct geleid tot bijstellingen en wijzigingen van beleid.

Missie & Visie Het missie- & visietraject kenden geen doelen dit jaar. Wel is de actuele missie & visie consequent als uitgangspunt genomen bij beleidsvraagstukken.

Onderwijsbeleid Belangrijkste doelstelling in dit domein was het verbinden van het profielgericht onderwijsbeleid met collega- SSO NML- scholen en andere onderwijspartners. Velddijk heeft alle uitstroomprofielen in 2013 uitgewerkt aan de hand van een richtinggevend kader waarin uitwerkingen tot en met lestabellen is vormgegeven. Daarnaast heeft Velddijk actief geparticipeerd in stichtingsoverleg en Koersproject (in de vorm van projectleiding) uitstroomprofielen. Op niveau van samenwerkingsverband zijn voorlichtingspresentaties gegeven en is er geparticipeerd in een visie-werkgroep. De symbiose met regulier onderwijs is versterkt in overeenkomsten en er is initiatief genomen tot het realiseren van overleg gespecialiseerd onderwijsvoorzieningen binnen samenwerkingsverband. Er is actief gestart met het ontwikkelen en realiseren van het onderwijsconcept op de Velddijk door inzet van stuurgroep, werkgroep en enkele studiedagen. Dit krijgt in 2014 vervolg. Opbrengsten: verdere uitwerking richtinggevend kader Wet Kwaliteit VSO; inrichten organisatie onderwijsconcept; concept overeenkomsten symbiose-trajecten opgesteld; overleg geïnitieerd gespecialiseerd onderwijs; projectleiding Koers uitstroomprofielen.

Kwaliteitsbeleid De kwaliteitscyclus (meerjarenplan, jaarplan, jaarverslag en afdelingsplan) heeft geleidt tot een betere doorvertaling van het strategisch beleid naar uitvoerende activiteiten op de werkvloer. De evaluatiecyclus, per kwartaal, wordt consequent uitgevoerd en leidt waar nodig tot wijzigingen in beleid of beleidsdoelen. De hantering en de evaluaties van de afdelingsplannen dienen nog specifieker gemaakt te worden. Het management Lijn & Staf model is verder uitgewerkt en heeft geresulteerd in een TBVoverzicht en kaderstuk waarin verantwoordelijkheden, taken en verwachtingen beschreven zijn. De afdelingsplannen zijn omgezet naar jaaractiviteitenplannen per MT-lid. Kwaliteitsonderzoek is gedaan vanuit METEO en interne audits hebben tweemaal plaatsgevonden. Vanuit bevindingen zijn actieplannen opgesteld. De gesprekkencyclus is bijgesteld en er is een meting van leerlingen tevredenheid over de eigen docent voorbereidt dat begin 2014 uitvoer krijgt.

- 21 -

Schooljaarverslag VSO de Velddijk 2013 Het archief van Velddijk is in 2013 in kaart gebracht en wordt gerubriceerd en voor een deel in bewaring extern opgeslagen. Vanuit de leerlingenstromen is er nadrukkelijk gewerkt aan de verkrijging van kengetallen over instroom, doorstroom en uitstroom. Hiervoor zijn Z&B team en administratie sterker verbonden. Deelname aan Kwaliteitsnorm SO is door stichtingsontwikkelingen (nog) niet doorgezet. De planning- & controlcyclus financieel is opnieuw vastgesteld en volgens cyclus uitgevoerd en geëvalueerd. ICT-beleid voor de Velddijk is vastgesteld en kent met eerste investeringen een specifieke LCopdracht als gevolg. Huisvestingsoverleg heeft geleid tot het opnieuw vaststellen van het budget en vervolgens heeft er SSO-intern overleg plaatsgevonden. Het huisvestingsproces wordt in 2014 verder vervolgd. Opbrengsten: kwartaal evaluaties MJB 2013; managementstructuur 2013-2014 met uitwerking van Lijn & Staf model; evaluatie scholingsplan 2012-2013; scholingsplan 2013-2014; formats leerlingenstromen en prognoses; ICT-beleidsplan Velddijk; visiedocumenten huisvesting; actieplan n.a.v. METEO.

Onderwijskundig beleid Binnen de verbeteraanpak is er voor gekozen om naast het accent op onderwijsinhoud (‘het wat’) ook te gaan investeren op de manier waarop we onderwijs aanbieden (‘het hoe’). Binnen de onderwijsinhoud zijn de uitstroomprofielen beschreven vanuit de kerndoelen tot en met aanbod en lessentabellen. Het onderdeel leergebiedoverstijgende doelen is nog onvoldoende uitgewerkt, maar heeft in 2013 geleid tot een betere en completere inventarisatie en visie, waardoor in 2014 de concretisering ook hiervan kan gaan plaatsvinden. Tevens is er in 2013 een start gemaakt met het, vanuit de inhoud, door vertalen van het profielgericht werken in ordening en organisatie. Tevens heeft de profielgerichte ambitie van school, maar ook vanuit stichting geleid tot het sterk verbinden binnen profiel Arbeid met ’t Wildveld, vertaalt in SSO NML-Werk. ‘Het hoe’ is weggezet in de opdracht tot het ontwerpen van het Velddijk-schoolconcept. Hierbij gaat het om de wijze waarop we op vraag en behoefte van de doelgroep rekening houdend met het opbrengstgericht werken, het onderwijs en de begeleiding ervan uitvoeren. Dit proces krijgt in 2014 nadrukkelijk zijn vervolg. De doorontwikkeling van het ‘Model Leerling in Beeld’ werd in 2013 sterk verbonden met Assessment. Van hieruit is een start gemaakt met het competentiegericht meetbaar maken van de leerling ontwikkeling. Er is gestart met pilots in enkele groepen om dit in te zetten. In 2014 krijgt dit verdere uitwerking en is het voornemen deze systematiek te digitaliseren. Eerste criteriaprofielen voor een succesvolle transitie naar vervolgplekken binnen alle drie de profielen zijn vormgegeven. De ontwikkeling in kader van het leerlingvolgsysteem kent een traag tempo. In 2013 is duidelijk geworden dat de huidige aanbieder niet het gewenste vervolg kan leveren. Onderzoek van alternatieven hebben één deels geschikt alternatief opgeleverd. Voornemen is om in de eerste helft van 2014 tot besluit te komen op welke wijze we het LVS verder gaan inrichten. In 2013 is een doorontwikkeling gemaakt met een CKV-aanbod binnen de onderbouw van de Velddijk. Dit resulteert in een lesaanbod voor deze groepen. In 2014 willen we nadrukkelijk kijken naar de verbinding hiervan met de bovenbouw en anderzijds de verbreding ervan met muziekonderwijs. Het programma Rots en Water is als pilot gestart en zal in 2014 geëvalueerd worden op vervolg inzet. Ook is er in 2013 beleid ontwikkeld rondom leermiddelen. Met name processen van inkoop en registratie & inventarisatie zijn verbeterd.

- 22 -


Vermeldenswaardig is ook dat de onderwijskundige ontwikkelingen steeds meer vanuit de verbinding met collega-stichtingsscholen worden vormgegeven, maar ook sterker met partners binnen de drie profielen. Voorbeelden ervan zijn de verbinding met o.a. UWV binnen profiel Arbeid, de symbiose met regulier onderwijs en de deelname aan overleg gespecialiseerd onderwijs met alle ‘tussenvoorzieningen’ binnen het samenwerkingsverband. Het ESF-project 2012-2013 is op een zorgvuldige wijze uitgevoerd en er heeft een aanvraag plaatsgevonden voor ESF-actie J (jeugdwerkeloosheid) in samenspel met andere scholen binnen het samenwerkingsverband en de gemeenten. Opbrengsten: doorontwikkeling doorlopende leerlijnen binnen onderbouw en bovenbouw; richtinggevend kader uitstroomprofielen verder uitgewerkt; visie ontwikkeling profielgericht werken; nieuw ordeningsbeleid leerlingen; deelname binnen ontwikkelingsgroep SSO NML-Werk; uitwerking ‘Model Leerling in Beeld’ met assessmentinstrument; CKV-aanbod in de onderbouw; Rots & Water programma; leermiddelenbeleid; afronding ESF-project 2012-2013; aanvraag + toekenning ESF-project 2014 (actie-J); werkgroep schoolconcept: eerste visiedocument en twee studiedagen.

Beleid Zorg & Begeleiding Vanuit de managementontwikkelingen is de verantwoordelijkheid over het geheel van zorg & begeleiding bij twee teamleiders Staf belegt. De Commissie voor de Begeleiding heeft haar werkwijze nadrukkelijk geëvalueerd en vastgelegd in een document. Zij heeft tevens een eigen jaarverslag over 2013 opgesteld, waarin haar handelen en inhoud verantwoord is. Vanuit het zorgoverleg (Staf + GW-ers) is er gedurende het gehele jaar zorgvuldig gekeken naar en geanticipeerd op de ondersteuningsbehoefte van mentoren bij de leerlingenbegeleiding. De rollen van ‘mentor als spil’ en ‘deskundige als vliegwiel’ hebben van daaruit een verdere uitwerking gekregen. Het document leerlingenbesprekingen is in 2013 opnieuw aangepast en vastgesteld. Tevens heeft er een intensiever overleg plaatsgevonden met het IDT inzake inzet en begeleiding van IDT-medewerkers binnen Velddijk. Opbrengsten: verbeterde structuur en TBV-overzicht Staf; document leerlingenbesprekingen; document Werkwijze Commissie voor de Begeleiding; jaarverslag Commissie voor de Begeleiding; verbeterde structuur zorgoverleg; structureel afstemmingsoverleg Velddijk – IDT; zorgplan 2013-2014 t.b.v. SWV; verbeteraanpak IDT-samenwerking.

Veiligheid & Respect In 2013 heeft het veiligheidsteam regelmatig overleg gevoerd. Er is een plan van aanpak opgesteld waarin de diverse thema’s een verdere uitwerking en evaluatie kennen. Binnen het thema gezonde & veilige school is er structureel verbinding met een GGD- medewerker geïnitieerd. Met name gezonde schoolkantines en rookbeleid zijn verder uitgewerkt in concrete voorstellen die in 2014 geeffectueerd zullen gaan worden. In 2013 zijn de agressie-regulatietrainingen en trainingen voor het interventieteam weer opnieuw vormgegeven. Er zijn 6 personeelsleden geslaagd voor het EHBO-diploma.

- 23 -


Voor de locatie Bergstraat is de BHV-organisatie m.b.v. een extern bureau op orde gebracht en hebben er trainingen en ontruimingsoefeningen plaatsgevonden. Voor de locatie Hulsterweg is een aanvang gemaakt hiermee en wordt dit in voorjaar 2014 op een zelfde wijze vormgegeven. Er is vanuit ouders driemaal contact gezocht met SSO NML inzake een klacht. De behandeling ervan is vervolgens vanuit directie uitgevoerd en naar tevredenheid van klager en organisatie opgelost. Veiligheid staat op iedere teamagenda als vast thema. Ook binnen de MR wordt dit thema met regelmaat besproken. Er is een aangepast pestprotocol in samenspraak met de MR vastgesteld. Het MOP-onderhoud aan de gebouwen is conform voorschriften uitgevoerd. In 2013 heeft er een asbestcontrole plaatsgevonden op alle locaties. Op beide locaties zijn beperkt constateringen van asbest gedaan (risicoklasse 1, laagste). In de vakantieperioden zijn deze zaken op adequate wijze en volgens protocol verwijderd. Er is op geen enkele wijze hierbij sprake geweest van risicovolle situaties voor medewerkers en/of leerlingen. Opbrengsten: - agressieregulatie- & interventieteamtrainingen; - werkgroep veiligheid SSO NML-breed; - 6 x EHBO-diploma; - asbestcontrole en verwijdering; - pestprotocol; - actualisatie veiligheidsbeleid.

Personeelsbeleid In 2013 heeft evaluatie van het ziekteverzuim een positieve daling van het verzuim laten zien. Er is vanuit functiemix opnieuw een LC-docent benoemd conform procedure. De gesprekkencyclus voor personeel en MT-leden is uitgevoerd volgens voornemen. Het formatieplan 2013-2014 is vastgesteld op hetzelfde niveau als 2012-2013 door stabilisatie in leerlingenaantal. De tijdelijke krachten hebben een verlenging van hun tijdelijke benoeming gekregen. Het tijdens het schooljaar om redenen wegvallen van de locatie Postweg inzake personeel heeft niet geleid tot directe consequenties op het formatieplan. Het taakbeleid 2012-2013 is geëvalueerd en heeft geleid tot bijstellingen voor het taakbeleid 2013-2014 dat in het najaar door de teamleiders met hun teamleden is vastgesteld. Er is een coachend werkbegeleidingsplan vastgesteld voor zittende medewerkers, dat in 2013 gestart is met een aantal pilots. Het beleidsplan stagiaires is opgesteld en vastgesteld door schoolleiding. De detacheringsovereenkomst gesloten met PSW-Werk, waarbij, één medewerker vanuit PSW inzet heeft, is in 2013 voortgezet. Tevens hebben tal van Velddijk medewerkers een actieve deelname gehad aan Koersprojecten vanuit SSO NML. Opbrengsten: uitvoering gesprekkencyclus; evaluatie scholingsplan en vaststelling scholingsplan 2013-2014; scholingsdagen en studiedagen; plan coachende werkbegeleiding medewerkers; aangepast taakbeleid 2013-2014; formatieplan 2013-2014; beleidsplan stagiaires.

- 24 -


Ouders als partner In 2013 is er een conceptnotitie opgesteld over de samenwerking met ouders. Deze is voorgelegd aan de MR. Daarnaast zijn er diverse ouderavonden geweest en een thema- ouderavond waarin op een goede wijze ‘in gesprek gegaan is’ met ouders. Opbrengsten: startdocument samenwerking met ouders; diverse ouderavonden.

Financieel beleid In 2013 heeft er conform planning per kwartaal een evaluatie plaatsgevonden van begroting en afdelingsbegrotingen. Vanuit de stichting zijn er voor zover mogelijk per kwartaal MARAPS (managementrapportages) verstrekt en vanaf het najaar ook personeel-uitputtingsoverzichten. In 2013 is naar voren gekomen dat de dienstverlening van OSG (adm. kantoor), o.a. door omzettingen van systemen, niet geheel vlekkeloos is verlopen. Hierdoor is het kunnen volgen en tussentijds evalueren onvoldoende mogelijk geweest. Dit heeft verder niet geleid tot directe consequenties voor financiën. De exploitatieoverzichten laten een positief resultaat zien. In juli is ESF-project 2012-2013 afgerond en in december zijn daar verantwoordingsdocumenten voor ingediend. Vanaf februari 2014 wordt er deelgenomen aan ESF-project actie J 2014-2015 waarbij een separate begroting gebruikt wordt. Ten aanzien van ESF-project 2009-2010 is er een bezwaar ingediend tegen korting op subsidie. In 2013 hebben we de mededeling gekregen dat het bezwaar, na hoger beroep, alsnog afgewezen is. Project Op de Rails en Herstart zijn voor schooljaar 2012-2013 gedeclareerd. De begroting 2014 is ingediend en definitief vastgesteld. Opm.: verdere verantwoording van financiën zal volgen via het financieel jaarverslag van SSO NML.

Opbrengsten: kwartaalrapportages afdelingsbegrotingen; MARAPS per kwartaal; bezwaar afronding ESF-project 2009-2010; afronding ESF-project 2012-2013; aanvraag ESF-project actie J 2014 (toegekend); begroting 2014; declaratie project Op de Rails en Herstart; formatieplan 2013-2014.

Relationeel beleid Vanuit ketenpartnerschap en netwerkrelaties participeert de Velddijk in diverse overleggen. Naast overleggen op projectniveau en ten behoeve van actuele ontwikkelthema’s, participeerde de Velddijk in onderstaande overleggen: - regionaal overleg REC; - zorgoverleg binnen het SWV; - beleidsoverleg SWV; - Gespecialiseerd Onderwijs (SWV); - TECA / SSO NML-Werk; - zorginstellingen MSS en Gastenhof; - examenmonitoring VMBO-Basis en VMBOKader; - Symbiose pilot College den Hulster; - Overleg MBO-instellingen; - Werkontwikkelingsroute Kwetsbare jongeren; - Medezeggenschapsraad Velddijk; - GMR SSO NML; - Werkgroep veiligheid SSO NML-breed;

- 25 -


Materieel beleid Vanuit de RI&E en MOP zijn er activiteiten uitgevoerd in het kader van aanpassingen. Er zijn noodzakelijke verbeteringen aan lokalen en er zijn twee grote lokalen ingericht voor gebruik door twee groepen. Er heeft een controle plaatsgevonden van brandblussers en alarmeringssysteem. Er zijn asbestcontroles uitgevoerd en er is zorggedragen voor de nodige verwijderingen. Voor materieel arbobeleid is er gekozen voor het programma ARBO Meester. Hiervoor is de registratie verder vormgegeven. Volgens begrotingsaanvragen hebben er investeringen plaatsgevonden binnen de verschillende afdelingen. Er zijn een aantal nieuwe mobiele telefoons aangeschaft en er zijn met betrekking tot ICT diverse laptops vervangen en geïnvesteerd in nieuwe computers. Deze zullen in 2014 ingezet gaan worden. Ten aanzien van huisvesting heeft er intensief overleg plaatsgevonden met collega-scholen van de stichting en met externe partners. De gemeente heeft in 2013 definitief budget toegekend aan SSO NML voor nieuwbouw voor VSO de Velddijk. Opbrengsten: - twee lokalen verruimd t.b.v. twee groepen; - gebruik ARBO Meester; - asbestcontrole en verwijdering; - budget toekenning huisvesting; - nieuwe telefoons, laptops, computers.

Februari 2014 Namens Directie & MT VSO de Velddijk, Ruud Steeghs Directeur

7. Medezeggenschap Hieronder vindt u het jaarverslag van de MR van VSO de Velddijk.

Jaarverslag Medezeggenschapsraad 2013 Voorzitter: Lyno Storm Secretaris: Christel van Toor

In dit verslag geven wij weer wat er het afgelopen jaar onder onze aandacht is geweest. Het doel van dit jaarverslag is afleggen van verantwoording en evaluatie van de wijze waarop de medezeggenschapsraad in de achterliggende periode gefunctioneerd heeft. Wij streven ernaar u een helder beeld te geven van de MR-werkzaamheden en u hierbij te betrekken. Voornamelijk uw betrokkenheid vinden wij van groot belang. De samenstelling van de medezeggenschapsraad bestaat dit jaar uit een voltallig team.

- 26 -

Schooljaarverslag VSO de Velddijk 2013 Samenstelling MR personeelsgeleding Lyno Storm (Voorzitter + Penningmeester) Loes Hoeymakers Lidwine van Asten Marjon Hesselink

Vakdocent OB (Locatie Bergstraat) BB (locatie Hulsterweg) OB (locatie Bergstraat)

Samenstelling MR oudergeleding Christel van Toor (Secretaris) Wilbert Classens Susan Hegger Afgevaardigde directie Ruud Steeghs Directeur Vergaderingen Voorafgaand aan de vergaderingen vindt er een agendaoverleg plaats, waarin de voorzitter, secretaris en de directeur de agenda voor de komende vergadering vaststelt. Het afgelopen schooljaar hebben op onderstaande datums vergaderingen plaatsgevonden. - 20/02/2013 19.30 vergadering - 20/03/2013 19.30 vergadering - 24/04/2013 19.30 vergadering - 05/06/2013 19.30 vergadering - 18/09/2013 19.30 vergadering - 13/11/2013 19.30 vergadering Thema`s en onderwerpen die aan de orde zijn geweest We hebben in 2013 vergaderd over de Wet kwaliteit VSO die vanaf 1 augustus 2013 is vastgesteld. Opbrengsten en ontwikkelingsperspectief stonden hierin centraal en de daaruit voortvloeiende consequenties zoals o.a. de onderwijstijd en de verplichte stages. In het kader van de Wet Kwaliteit VSO zijn er ontwikkelingsprofielen gemaakt. De MR heeft zich door de directie uitgebreid laten informeren over deze profielen en de keuzes die hierbij gemaakt zijn worden begrepen door de MR. De schoolgids wordt ieder jaar herzien en heeft dit jaar een andere lay-out gekregen Er is een enquête afgenomen onder de ouders over de uitstraling en inhoud van de schoolgids. De op- en/of aanmerkingen, tips en adviezen zijn hartelijk ontvangen door de directie. Naast jaarlijks terugkerende onderwerpen, zoals de begroting en het vakantierooster kwamen het afgelopen schooljaar onder meer de volgende onderwerpen aan de orde: Communicatie Formatie Gezonde school Inspectierapport Koers Locatie postweg Meerjarenbeleidsplan Nieuwbouw

Scholingsbeleid Scholingsplan Schoolgids Schoolondersteuningsprofielen Taakbeleid Thema ouderavond Verkiezingen en aftreden Veiligheidskader

Instemming- en adviesverklaringen Meerjarenbeleidsplan instemming verleend aan het meerjarenbeleidsplan door MR Vakantierooster instemming verleend aan het vakantierooster door oudergeleding positief advies afgegeven door personeelsgeleding Schoolgids instemming verleend aan de schoolgids door oudergeleding Begroting positief advies afgegeven door MR

- 27 -

Schooljaarverslag VSO de Velddijk 2013 Rooster van aftreden en verkiezingen In het afgelopen jaar hebben zich een aantal veranderingen voorgedaan, Joop Ouderland en Ruud Beeren hebben de MR verlaten. Wij bedanken Joop en Ruud voor de inzet en motivatie in de afgelopen jaren. In de oudergeleding heeft Nancy Verbeek haar taken neergelegd. Inmiddels hebben er verkiezingen plaatsgevonden en hebben Lyno Storm en Loes Hoeymakers zich aangesloten bij de personeelsgeleding en zijn we nog op zoek naar een ouder die de MR wil komen versterken. Het rooster van aftreden ziet er voor de aankomende jaren als volgt uit Personeelsgeleding Lidwine van Asten Marjon Hesselink Lyno Storm Loes Hoeymakers

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 De data van de als volgt - 22/01/2014 - 12/03/2014 - 23/04/2014 - 11/06/2014

Oudergeleding Wilbert Classens Susan Hegger Christel van Toor vacature

resterende MR vergaderingen in het schooljaar 2013-2014 zijn 19.30 19.30 19.30 19.30

vergadering vergadering vergadering vergadering

Speerpunten voor komend jaar Onderwijskundige ontwikkelingen Communicatieverbeteringen Pestprotocol Nieuwbouw en gebouwengebruik Werkgroep voor leerlingen Verbeteringen in het onderwijs m.b.t. hulp van ouders en de veiligheid U mag erop rekenen dat wij ook het komende jaar de kwaliteit van het onderwijs zullen waarborgen voor het personeel en de leerlingen. Vergaderingen vinden plaats op VSO de Velddijk, locatie Bergstraat 58 te Tegelen van 19.30 uur tot 21.30 uur in de teamruimte van de onderbouw. Om 18.30 zijn alle MRleden aanwezig om de vergadering voor te bereiden. Alle vergaderingen zijn openbaar. Ouders en leerkrachten zijn van harte welkom om de MR-vergaderingen bij te wonen. Bereikbaarheid van de MR: Hebt u vragen, opmerkingen en/of interesse ? U kunt ons altijd bereiken via: Post: Secretaris Medezeggenschapsraad, p/a Bergstraat 58, 5931 CE Tegelen; Telefonisch middels een terugbelverzoek: 077-3542686; Per e-mail: [email protected] .

- 28 -


8. Uitgangspunten 2014 De inhoud van het jaarverslag 2013 wordt meegenomen in de vormgeving van het jaarplan 2014. Tevens worden er vanuit het jaarverslag, indien wenselijk, naast tussentijdse kwartaalevaluaties bijstellingen aangebracht aan het meerjarenbeleid. 2014 zal voor de Velddijk een jaar worden waarin het samenwerkingsverband waartoe wij behoren nadrukkelijker vorm zal gaan geven aan Passend Onderwijs. Ook de stichting heeft sterke ambities haar organisatie te herinrichten en het VO-deel profielgericht te gaan huisvesten. Huisvesting loopt als rode draad door de laatste beleidsjaren heen. Budget is toegekend door gemeente voor nieuwbouw en 2014 zal het jaar van concretisering worden. In 2014 willen we ook het schoolconcept van de Velddijk vaststellen. Een goede beschrijving van waarom, wat en op welke wijze wij aan onze doelgroep onderwijs aanbieden. Op stichtingsniveau wordt er gewerkt aan een meerjarenprognose met betrekking tot leerlingenaantallen en daarvan afgeleid een meerjarenformatieplan. Hieruit zullen ook voor de Velddijk als school de nodige consequenties naar voren komen. Voor de formatie betekent dit ook in 2014 voorzichtigheid geboden met het aangaan van langdurige verplichtingen. Door de nieuwe wetgeving en veranderende onderwijsinhoud zullen we in 2014 ook kritisch kijken naar de benodigde functies. Door de steeds veranderende doelgroep is het ook noodzakelijk dat de competenties van medewerkers voor het aanbieden van onderwijs en het coachen en begeleiden van de leerlingen/jongeren op peil blijft. In 2014 willen we hiervoor een meerjarenplan betreffende deskundigheidsbevordering opstellen. De zorg & begeleiding van onze doelgroep vergt steeds meer door de toenemende complexiteit. Verbinden en versterken in samenwerking met externe deskundige partners zal in toenemende mate moeten. Partners binnen onderwijs, maar ook zorg en zeker ook gemeente en bedrijfsleven zullen sterker dan voorheen verbonden moeten worden aan de school. Met name zullen we in 2014 de keuze voor een nieuw leerlingvolgsysteem (LVS) gaan bepalen. De inspectie voor het onderwijs als externe toezichthouder heeft een nieuw toezichtskader ontworpen voor het VSO dat we in 2014 verder zullen gaan doorvertalen naar de werkwijzen en procedures op onze school. Verdere versterking van het intern toezicht door lesbezoeken en interne audits worden consequent voortgezet. De in 2013 geplande tevredenheidsonderzoeken bij ouders en leerlingen zullen in 2014 daadwerkelijk plaatsvinden.

- 29 -


9. Nawoord Het speciaal onderwijs als geheel, de Stichting Speciaal Onderwijs Noord- en MiddenLimburg en de Velddijk in het bijzonder staan voor enorme ontwikkelingsopdrachten. Tevens hebben we als stichting en school hoge ambities die we willen realiseren. Doorontwikkeling geeft de beste vertaling van je ambities en je kwaliteiten aan, zowel intern als naar je partners en klanten. De missie & visie van de Velddijk is prima te hangen onder die van de stichting verwoord in Koers 2012-2016. Het talent van de leerling telt, maar ook het talent van de medewerker en de organisatie willen we optimaal benutten. Zelfsturing, zelfverantwoordelijkheid, verbinden, partnerschap en netwerken zullen vaak gehoorde kreten worden en blijven het komende jaar. Als antwoord op de toekomst en de ambities ziet de Velddijk haar school van nu in de toekomst omgevormd worden naar de school voor de toekomst waarin alle leerlingen met een specifieke ondersteuningsvraag terecht kunnen. De school zal als gevolg van het (meer) profielgericht werken naar alle waarschijnlijk in twee delen, profiel arbeid en profiel vervolgonderwijs, gesplitst gaan worden. Een uitdaging om onze opgebouwde Velddijk expertise optimaal ter beschikking te houden voor onze leerlingen. Wij hopen u met dit jaarverslag 2013 een helder beeld te hebben geschetst van de ontwikkelingen en opbrengsten. ‘Waar anders gewoon is, en elk Talent telt, kan meer !’ Namens schoolleiding VSO de Velddijk,

Ruud Steeghs Directeur

- 30 -

Schooljaarverslag VSO de Velddijk 2013 Inleiding Inhoudsopgave Schoolgegevens Beleid en organisatie Kengetallen leerlingen (incl

Recommend Documents