Schooljaar: Periode: 1. Studiewijzer: LO. 19 leerlingen. Klas: 5a & 6a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE WAT GAAN WE IN DE LES DOEN?

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen § = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag

WEEK

LES

blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt

WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES?

35 29/8-2/9

36 5/9-9/9

Woensdag Vespuccidag

37 12//-16/9

Uitleg PTA LO vwo 5 en vwo 6 Bewegen en Regelen 3 groepjes, ieder eigen eindspel verzinnen, 30 min per sel, met maximaal 6 regels. Beoordeling op lesvoorbereiding, instructie, begeleiding en creativiteit. Zet elkaar talenten in!

38 19/9-23/9

Neem een dikke trui mee Inleveren lvb (lesvoorbereiding) groep 1 uiterlijk maandag 19/9 postvakje Simone of [email protected] Groep 2 lvb uiterlijk dinsdag 20/9

39 26/9-30/9 Groep 3 lvb uiterlijk dinsdag 27/9 40 3/10-7/10

41 10/10-14/10

Tussenvakantie

42 17/10-21/10

Maandag studiedag

Periode: 1 Studiewijzer: LO 19 leerlingen Klas: 5a & 6a

WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? Afspraken en regels doornemen (sieraden, blessures, kleding etc) Chagrijnenspel Touwen zwaaien en klimmen + Shoot out Ringzwaaien, zwaaien, halve draai en achterzwaai afsprong met hulpverleners Basketbalbal oefeningen in cirkel plus partijtje (zelf lln laten fluiten en regels bij houden) Paaltjesvoetbal Ringzwaaien, afsprong met hulpverleners. Vouwhang uit stilstand en vanuit loop (schouderhoogte) Stronger game (optrekken aan de ringen 5 lln tegelijk wie het langste vol kan houden) Chaos doelen spel (voorbeeld eindspel) wat loopt goed, wat juist niet? En waarom? Salto AO tegen muur Groep 1: balspel door Glenn, Najim, Gerard, Floris en Juul.

Zelfverdediging Groep 2: Tikspel door Raoul, Dorian, Pip, Celine en Jim Kickboksen Groep 3: Samenwerkingsspel door Farah, Charlotte, Nynke, Chloe en Kim van S.

Atletiek: Hordenlopen, sprint en estafette Vrije keuze eindspel

Zwemmen met leerlingen buiten school Zwemmen met leerlingen buiten school

43 24/10-28/10 44 31/10-4/11

Schooljaar: 2016-2017

Toetsweek



Schooljaar: 2016-2017 Periode: 1 Methode: Bio voor jou Klas: 5A

biologie!

vwo 5 boek: Biologie voor jou vwo 5 (deel a en b) en BiNaS WEEK 34 22/8-26/8

L

vwo 5

1 2

Intro bio V5 thema 1 (stofwisseling), B1

35 29/8-02/9

1 2

B2 (stofwisseling in cellen), mk opdr 1 t/m 5 B2 opdrachten bespreken/ afronden B2

36 05/9-09/9

1 2

B3 (enzymen), mk opdr 6 t/m 12

37 12/9-16/9

1 2

B4 (koolstofassimilatie), mk 15 t/m 19 Oefen-tekst (casus) + vragen (afbraak suiker..)

38 19/9-23/9

1 2

B5 (voortgezette assimilatie) PO katalase intro, uitleg en voorbereiding

39 26/9-30/9

1 2

PO katalase uitvoering B5 (voortgezette assimilatie), mk opdr 20 t/m 22

1

Bespreken oefen-tekst (casus) + Mk D-toets + mk alle opdrachten (t/m 31!!)

2

Bespreken D-toets

40 03/10-07/10

41 10/10-14/10 42 17/10-21/10

43 24/10-28/10

woensdag Vespuccidag

tussenvakantie 1 2

Inleveren PO verslag via mail Afronden Thema 1

1 2

Herhaling Thema 2 Cellen (4vwo) B5,6 Herhaling Thema 2 Cellen (4vwo) B7

44 31/10-04/11

Toets Thema 1 stofwisseling (5vwo) en Thema 2 cellen (4vwo) Basisstof 5,6 en 7


WEEK

LES



Schooljaar: 2016-2017 Periode: 1 Studiewijzer: CKV Methode: Klas: 5A

WAT GAAN WE IN DE LES DOEN?

34 22/8-26/8 35 29/8-2/9

Woensdag start lessen

36 5/9-9/9

Werken aan cultureel zelfportret, nadenken over uitvoering zelfportret

Werken aan kunstautobio, bespreken ideeën zelfportret

37 12/9-16/9

Werken aan cultureel zelfportret, nadenken over uitvoering zelfportret

INLEVEREN: cultureel zelfportret Werken aan zelfportret

38 19/9-23/9

Ga een galerie bezoeken, schrijf cult act verslag 1 Ga een galerie bezoeken, schrijf cult act verslag 1

Werken aan zelfportret

40 3/10-7/10

Werken aan zelfportret

Laatste les werken aan zelfportret op school

41 10/10-14/10 42 17/10-21/10

Tussenvakantie Werken aan zelfportret. Afmaken! Culturele activiteit bezoeken

39 26/9-30/9

43 24/10-28/10 44 31/10-4/11 45 7/11-11/11 46 14/11- 18/11

Juf op Bonaire Introductie Wat is CKV? Uitleg opdrachten cultureel zelfportret (kunstautobio) en zelfportret

Toetsweek Nadenken over dansstijlen en dansbewegingen Werken aan video

INLEVEREN: Cult act 1 Werken aan zelfportret

Presentaties zelfportret voor de klas. INLEVEREN zelfportret INLEVEREN: Cult. Act 2 Introductie dans. Geschiedenis van de dans Uitleg opdracht Werken aan dansvideo

INLEVEREN periode 1:

1

OMSCHRIJVING Cultureel zelfportret/ kunstautobiografie

VORM Geschreven verslag

WANNEER 16 sept 2016

2

Zelfportret

Vorm is vrij

21 oktober 2016

3

Zelfportret presentatie

21 oktober 2016

4

Culturele activiteit 1 Galerie? Kunstmuseum?

Uitleg over je zelfportret, geen voorbereiding Verslag

30 september 2016

5

Culturele activiteit 2 Muziek? Theater? Dans?

Verslag

28 oktober 2016


WEEK 34 22/8-26/8

LES



36 05/9-09/09

Maandag Vespuccidag

1

38 19/9-23/9

Lernliste N-D Stoff: Lernliste N-D

E Sprechen 22

E Redemittel

Literatur (Kurzgeschichten) J Sprechen 38 39 40

H Grammatik J Redemittel & E Redemittel

H Grammatik 31 32 33 I Schreiben 34 35 36 37 Sprechen J 4 42 43 Praxis Sprechkarte

Stoff: Redemittel E & J

SO Redemittel

Fragen zur Klassenarbeit vorbereiten Stoff: Wortschatz und Grammatik Kapitel 1 Tussenvakantie

D-Test Klassenarbeit

1 2 39 26/9-30/9 1

2

41 10/10-14/10 42 17/10-21/10


1

2

40 03/10-7/10

Klas: 5a

C Grammatik 14 15 D Schreiben 16 D Schreiben 17 18 E Sprechen 19 20 21 Literatur (Kurzgeschichten)

Lernliste D-N A+B

2 37 12/9-16/9

Methode: Neue Kontakte 5e

Kein Unterricht

1

1 2

Studiewijzer: Deutsch

A Hören und sehen 1 2 B Lesen 5 6 A Hören und sehen 4 C Grammatik 8 9 B Lesen 7 C Grammatik 10 11 12 13 Kein Unterricht

2 35 29/8-02/9

Schooljaar: 2015-2016 Periode: 1

1 2 1

23

3

Maandag studiedag 2 43 24/10-28/10

1 2

44 31/10-4/11 45 7/11-11/11

Afrondingsweek - Fertigkeiten 1

Start periode 2

46 9/11-13/11

Buchdossier abgeben (Kurzgeschichten / Sonnenallee) Prüfungs-vorbereitung

2 1

F Hören und sehen 24 F Hören und sehen 27 G Lesen 29 30

25 26 28


WEEK

LES



Schooljaar: 2016-2017 Periode: 1 Studiewijzer: Economie Methode: Klas:


33 15/8-19/8 34 22/8-26/8 35 29/8-2/9

Introductieles 1

Voorbereiding leerstof Economische modellen hoofdstuk 1

2 36 5/9-9/9

1

Woensdag Vespuccidag/ voorbereiding leerstof Economische modellen hoofdstuk 2

2 37 12//-16/9

1


2 38 19/9-23/9

1


2 39 26/9-30/9

1


2 40 3/10-7/10

1


2 41 10/10-14/10 42 17/10-21/10

Opdrachten 2.11, 2.12 en 2.14 Opdrachten 3.2, 3.3, 3.5, 3.9 en 3.10 Opdrachten 3.11, 3.12, 3.14, 3.19, 3.20, 3.24 en 3.33 Herhaling hoofdstuk 1 t/m 3 Tussentoets Economische modellen Hoofdstuk 1 t/m 3 Opdrachten 4.1, 4.2, 4.3, 4.5 en 4.7 Doorgaan met 4.1, 4,2, 4.3, 4.5 en 4.7 Opdracht 4.8 t/m 4.12

Tussenvakantie 1

Maandag studiedag/ voorbereiding Economische modellen hoofdstuk 5

1

Voorbereiding Economische modellen hoofdstuk 5

2 44 31/10-4/11

Theorie en bijbehorende opdrachten Opdrachten 2.3, 2.7, 2.8, 2.9 en 2.10

Herhaling hoofdstuk 4

2 43 24/10-28/10

Theorie en bijbehorende opdrachten

Toetsweek

Opdracht 5.1, 5.2 en 5.3 Opdracht 5.4 t/m 5.7 Herhaling hoofdstuk 3 t/m 4 Herhaling hoofdstuk 4 t/m 5 Toets Hoofdstuk 3 tot en met 5

Practical Assignment 5 VWO Explanation:

For the Dutch state exam for the subject “English” at vwo-level (preuniversity education) you have to develop your language skills and prepare the following items: READING: • The central CITO reading test of 150 minutes • oral test on a text (part of your speaking exam) WRITING: a written test of 120 minutes • writing a formal or informal letter (apply the prescribed letter conventions!) SPEAKING: an oral exam of 25 minutes requiring: • A: listening & speaking skills, (logically) IN ENGLISH - Presentation and brief discussion on basis of a topic prepared at home, in preexam classes there is freedom in choice of topic and form. For your final oral exams you need to pick a topic connected to the English speaking world and you have to make a poster. HAND IN your set up, article, a summary and list of keywords in advance. - Conversation on basis of a text provided at your oral examination (a 20-minute preparation in advance): prepare for reading out loud and for questions on vocabulary and contents. • B: Literary knowledge, IN ENGLISH - Talk about your reading experiences ! Form your opinion about all works. Maybe you want to work around a theme? (eg.: War / Love / Dystopia) - Provide a List for Literature consisting of 6 literary titles & short summaries. These must be original works from different eras (max 1 title per author and 2 titles from before 1900 ! Provide: title, author, date of first publication, number of pages and summaries. Use the format provided by your teacher. - Provide 5 short stories + 5 poems (2 before 1900) + briefly tell what they’re about - Study literary history and place all your titles/works read in their literary period, realizing/knowing about characteristics of the particular eras Trace plenty of background information and put it in your PO-file, specifically about: • the author • genre • contents • the (sub-)title • motto / theme • setting: time and place • characters: their looks & character traits Reading from the hand outs of “Metropool” will help you: get acquainted with different authors and develop your personal reading preferences in literature. Also use 'Stepping Stones' and we will read plays you can use in class. Make sure you pick interesting literary novels, short stories and poems that appeal to you. If you create a wonderful personal list, it will be easier to talk about, so work well and try to find things that are fun! The added schedule will help you organize and improve your skills. Good luck !

period

1 R L/S 2 R L/S 3 R L/S 4 R

Reading, Listening, Speaking, Literature Articles from a magazine: report on the contents of 20 text pages* of a minimum of 2 main articles from National Geographic + give your opinion Film/Series 2 hours* of your choice, no Dutch subtitles + report on contents + give your opinion Metropool I answers to questions (answers in Dutch BUT write the LETTERS in ENGLISH ! ) 10 Songs: explain lyrics + give opinion on lyrics and music / beat / style ? Novels Read your 1st novel + prepare presenting it including author info + recommendation? Presentations of novel & author to class + hand in reports on your novel + 6 presentations by classmates!

date

Finished = tick

Oct ’15

V Oct ’15

V Jan ’16

V

Jan ’16

V Feb ’16

V

March ’16

V

(contents + opinion + suggestion for a grade) Short stories Read 20 pages* of (a minimum of) 2 short stories + report on contents, nr of text pages +

May ’16

V

opinion Macbeth* in class: hand in report on performance + story +opinion + include your script + prop info

L/S 5 R L/S 6 R L/S 7 R L/S 8 R 9

R

L/S 10 R L/S

Magazine of your preference: pick 2 main articles + report on your reading News Listen to BBC + report on the News time: 1 hour * Play* Write a report on the contents & the reading in class of a well- known play: formulate your opinion ! Presentations of ‘Literary history’ topics in class

May ’16

V

Oct ’16 Oct ’16 Jan ‘17 Jan ’17

Novel Read your 2nd novel + report on it (+ author !)

Mar ’17

Presentations of prepared Literature

Mar ’17

Literature Stepping Stones/ Metropool II / Read + give answers to all the questions

May ’17

Novels Read your 3rd novel + report on it (+ author !)

Oct ’17

Play* Write a report on the contents & the reading in class, of a well- known play: formulate your opinion!

Oct ’17

Poetry partly in class + decide on 5 poems for exams

Jan ’18

Documentary or CITO listening skills / practice

Jan ’18

11 for Finalize: List for literature & your EXAMS presentation topic for your oral exams * page / time references are miminum requirements ! 1

Feb ’18

pg = +/- 500

words * check on use of Macbeth / The Importance of Being Earnest / Pygmalion for exams

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk oef = oefening

WEEK 34 22-26/8

35 29/8-2/9

LES 1

wo. Vespuccidag

37 12-16/9

39 26-30/9

41 10-14/10 42 17-21/10 ma. Studiedag

Lz ‘Vakinformatie Engels 2017’ + start PO1

Start PO1 + jouw Tale (=short story)

2

Af t/m 16 + lr voc 1AB + werk aan je Tale

‘Tell-tale Heart’-project + mk Stepping Stones t/m oef 7 + lr voc A Mk t/m oef 14 + Gramm revisie + mk oef 15+16 + nakijken/bespreken + lr voc Luist oef 19-23 mk + oef 24 + nakijken

1

Af t/m 24 + lr voc 1ABC + werk aan je Tale

Luisteroefening CITO

1

Af t/m 28 + Tale finished version I / Zoek onderwerp ivm presentatie Verbeter/vul aan/oefen met je Tale / Essay !

HAND IN Tale version I + Luist oef 25-28 + mk 29 + Watch 30 / Essay voorbereiding 6v ‘Present/read your story’ / Oefen essay 6v

2

Lezen boek + mk voorblad Literatuurlijst

Afmk 1e oefenbetoog + mk/doen 0ef. 29-36

1e Opzet Literatuurlijst inleveren + lr

‘Present/read your story’ / mk oef Literature hfd 1 + 37/8 (Writing)

1

1

Stepping Stones af t/m oef 7 + lr voc A

voc 1CDE Afmk hfd 1 incl Literature + lr voc hfd 1A-E

1

Verslag over Tale-writing/5 classmates’ Tale-presentations

SO voc hfd 1 + Bespreken oefenbrief en ‘Common Errors’ HAND IN verslag korte verhalen + mk writing uit Stepping Stones vanaf oef 37

2

Lezen boek + maak je Literatuurlijst

Afmk hfd 1 t/m 42 + nakijken

TUSSENVAKANTIE -

1

45

7-11/11

LEES voor je Lijst

Geen les op maandag / Inzien correcties

Leren grammatika hfd 1 + afmk PO1

Luisteroefening CITO / Start hfd 2: ‘Exam preparation’ mk oef 1 t/m 6

1

PO1: Read/Write a tale (+process) + BBC report on listening 1 hour

INLEVEREN PO1 + gramm herhaling

2

Voorbereiden Toetsweek 1

Oefenen uit Stepping Stones

44 31/10-4/10 Start periode 2

WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? Introductie en planning: ‘Vakinformatie Engels’

Opzet/invulling lijst overwegen

2 43 24-28/10

Methode: Stepping Stones Klas: 5a

1

2 40 3/10-7/10

Studiewijzer: Engels

PO1: Read/Write a Tale (+process) + Listen to BBC 1 hour / Literatuurlijst 6v

2 38 19-23/9

WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? -

Schooljaar: 2016 - 2017 Periode: 1

2

2 36 5/9-9/9

blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire gramm = grammatica tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt

Breng je eigen woordenboeken mee ! 1 2

PO2: report on Presentaties Literatuurgeschiedenis + Play

Afrondingsweek: LUISTERTOETS Planning per. 2: Lit. geschiedenis + verdeling Lit periodes + Toneelstuk + mk hfd 2 / Lijst 6v Start Lit. geschiedenis: OE & ME period

46 14-18/11

1

Werk aan Literatuur geschiedenis

Opdracht Lit geschiedenis / zoek gedichten 6v

2

Werk aan Literatuur geschiedenis

Start ‘The Importance of Being Earnest’



Schooljaar: 2016-2017 Periode: 1 Studiewijzer: Frans Methode: Grandes Lignes Klas: 5a

Maandag 5e uur en vrijdag 5e uur. Les samen met 5b en 6a WEEK 35 29/8-2/9 36 5/9-9/9

37 12//-16/9 38 19/9-23/9

LES 1 2 1 2 1 2 1 2

39 26/9-30/9

1 2

40 3/10-7/10

WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? Af: Hfd1 §A Af: Hfd 1 §B Titel boek inleveren Af: Hfd 1 §C lr voc en langue-ô-thèque Hfd 1 t/m C Af: Hfd 1 §D lr Hfd 1

Parler Mk §C Littérature Parler SO voc en langue-ô-thèque Hfd 1 t/m C Parler Toets Hfd 1

inl tache Hfd 1

Parler

Af: Hfd 2 §A

Littérature Mk §B Parler Mk §C

1 2

41 10/10-14/10 42 17/10-21/10 1 43 24/10-28/10

Af: Hfd 2 §B Tussenvakantie Studiedag Af: Hfd 2 §C Inleveren boekverslag 1 Lr voc en langue-ô-thèque Hfd 2 t/m C

1

2 44 31/10-4/11 45 7/11-11/11

Af: Hfd 2 §D inl tache 2 Toetsweek

1

46 14/11-18/11

2 1 2

47 21/11 25/11

1 2


Af: Hfd 3 §A Af: H 3 §B Af:Hfd 3 §C Lr voc en langue-ô-thèque Hfd 3 t/m C

Mk §D SO voc en langue-ô-thèque Hfd 2 t/m C Parler Mk §D Littérature

T51.1 toets leesvaardigheid + grammaire Hfd 2 Hfd 3 §A Parler Mk §B Mk §C Littérature Parler Mk §D SO voc en langue-ô-thèque Hfd 3 t/m C


WEEK 34 22/8-26/8

LES 1



2 35 29/8-2/9

1 2

36 5/9-9/9 Woensdag: Vespuccidag 37 12/9-16/9

1 2 1 2

38 19/9-23/9

1 2

39 26/9-30/9

1 2

40 3/10-7/10

43 24/10-28/10 44 31/10-4/11

Par. 9.3 opdr. 1 t/m 7 Par. 9.3 opdr. 8 t/m 15 Par. 9.4 opdr. 1 t/m 4 Par. 9.5 opdr. 1 t/m 6 Par. 9.6 opdr. 1 t/m 5 Par. 9.6 opdr. 6 t/m 10 Par. 9.7 opdr. 1 t/m 7 Par. 9.8 opdr. 1 t/m 5

1 2

41 10/10-14/10 42 17/10-21/10

Maandag studiedag

Par. 9.1 opdr. 1 t/m 7 Par. 9.2 opdr. 1 t/m 6

Schooljaar: 2016-2017 Periode: 1 Studiewijzer: Geschiedenis Methode: Feniks Klas: 5A

WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? Introductie en planning periode 1 maken. Aantekeningen H9 maken. Begin HW opdrachten en lezen par. 9.1. Huiswerk bespreken en lezen par. 9.2 Huiswerk bespreken en digitaal materiaal bekijken. Lezen par. 9.3 Bespreken par. 9.3 en huiswerkopdrachten voor de volgende les maken. Huiswerk bespreken en digitaal materiaal bekijken. Lezen par. 9.4 Huiswerk bespreken en digitaal materiaal bekijken. Lezen par. 9.5 Huiswerk bespreken en digitaal materiaal bekijken. Lezen par. 9.6 Bespreken par. 9.6 en huiswerkopdrachten voor de volgende les maken. Huiswerk bespreken en digitaal materiaal bekijken. Lezen par. 9.7 Huiswerk bespreken en digitaal materiaal bekijken. Lezen par. 9.8 Huiswerk bespreken en par. 6 Afsluiting bespreken Excursie/lezing (Nationaal Archief?) Herhalen lesstof Tijd van Wereldoorlogen

tussenvakantie 1 2 1 2

Herhalen lesstof Tijd van Wereldoorlogen

Afrondingsweek 1 H9 Tijd van Wereldoorlogen

Oefenexamens maken Oefenexamens maken Kennen en kunnen voor de afrondingsweek

45 7/11-11/11

1

Start periode 2

46 14/11-13/11

2 1


WEEK

LES



Schooljaar: 2016-2017 Periode: 1 Studiewijzer: M & O Methode: Klas:


33 15/8-19/8 34 22/8-26/8 35 29/8-2/9

1 2 1 2

36 5/9-9/9 37 12//-16/9 38 19/9-23/9 39 26/9-30/9 40 3/10-7/10

1 2 1 2 1 2 1 2

41 10/10-14/10 42 17/10-21/10

Hoofdstuk 22 Hoofdstuk 22 / 23

Opdracht 22.3, 22.6, 22.7 Opdracht 22.10, 22.13 en 23.5

Vespuccidag

Geen les

Hoofdstuk 23

Opdracht 23.9, 23.12 en 23.13

Hoofdstuk 23 Hoofdstuk 24 Hoofdstuk 25 Tussenvakantie

1 2

Hoofdstuk 26 (Maandag studiedag)

43 24/10-28/10

Herhaling

44 31/10-4/11

Toetsweek


WEEK 34 22/8-26/8 35 29/8-2/9 36 5/9-9/9 37 12/9-16/9 38 19/9-23/9 39 26/9-30/9 40 3/10-7/10 41 10/10-14/10 42 12/10-16/10

Ma studiedag 43 19/10-23/10 44 26/10-30/10 45 2/11-6/11

LES 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1

WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? baaidag Nieuw Nederlands meenemen Vespuccidag

tussenvakantie Voorbereiden toets Schrijven: bestuderen H1 en 2

2 1 2 1

Start periode 2

46 9/11-13/11


2 1

Schooljaar: 2016-2017 Periode: 1 Studiewijzer: Nederlands Methode: NieuwNederlands/Laagland Klas: 5a

WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? Introductie en stukje schrijven Lezen H1 paragraaf 1 tekst 1 Tekst 2 Tekst 3 t/m 6 Tekst 3 t/m 6 bespreken bibliotheekbezoek Schrijven H1 paragraaf 1 opdr 1, 2, 3 Schrijven H2 paragraaf 1 opdr 1, 2 Paragraaf 2 opdr 3, 4, 5 Paragraaf 3 opdr 6, 7 Paragraaf 4 opdr 8,9 Paragraaf 5 opdr 10 Uitloop bovenstaande opdrachten Toets Schrijven (les 1) Toets Schrijven (les 2) Toets Schrijven (les 3) Toets Lezen voorbespreken

Afrondingsweek Toets Lezen Laagland theorieboek en verwerkingsboek meenemen

Laagland cursus 1

Laagland cursus 2 Laagland cursus 2


WEEK 34 22/8-26/8 35 29/8-2/9 36 5/9-9/9 37 12/9-16/9 38 19/9-23/9 39 26/9-30/9 40 3/10-7/10

LES 1 ma 2 wo 1 ma 2 wo 1 ma 2 wo 1 wo 2 vrij 1 wo 2 vrij 1 wo 2 vrij 1 wo 2 vrij

41 10/10-14/10 42 17/10-21/10 43 24/10-28/10 44 31/10-4/11 45 7/11-11/11 46 14/11-18/11


WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? Introductiedag Lr: 1.1 t/m 1.3 & mk: cap. 1 – oef. 1 t/m 15 Vespuccidag afmaken oef. gram. 1 + 2 leren voc. 1.4 t/m 1.6 + mk. cap. 1 - 16 t/m 29 afmaken oef. gram. 3 + 4 leren voc. 2.1 t/m 2.3 + mk. cap. 2 - 1 t/m 10 afmaken oef. gram. 5 + 6 leren voc. 3.1 t/m 3.3 + mk. cap. 3 – 1 t/m 14 afmaken oef. gram. lección 7 + 8 lr: 3.4 t/m 3.7 + mk. cap. 3 – 15 t/m 23 lr: gram. lección 1 t/m 8 + voc. cap. 1, 2, 3

Schooljaar: 2016-2017 Periode: 1 Studiewijzer: Spaans Methode: Contexto + Praktische Grammatica Klas: 5a

WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? Introductieles vocabulario cap. 1 (1.1 t/m 1.3) gramática lección 1 + 2 vocabulario cap. 1 (1.4 t/m 1.6) gramática lección 3 + 4 vocabulario cap. 2 (2.1 t/m 2.3) gramática lección 5 + 6 vocabulario cap. 3 (3.1 t/m 3.3) gramática lección 7 + 8 vocabulario cap. 3 (3.4 t/m 3.7) bespreken hw & herhalen + leren gram. & voc. T51.1 Gram. (lección 1-8) & Voc. (cap. 1, 2, 3)

Tussenvakantie 1 wo 2 vrij 1 wo 2 vrij

1 wo 2 vrij 1 wo 2 vrij

afmaken boekverslag boek 6 Afrondingsweek: T51.2 Leesvaardigheid leren voc. 4.1 t/m 4.3 + mk. oef. cap. 4

P51.1 inleveren (verslag boek 6) oefenen leesvaardigheid oefenen leesvaardigheid oefenen leesvaardigheid oefenen leesvaardigheid

bespreken toets afrondingsweek + bespreken per. 2 / schrijfvaardigheid vocabulario cap. 4 (4.1 t/m 4.3) gramática lección 9 + 10 vocabulario cap. 5 (5.1)

47 21/11-25/11

1 wo 2 vrij

afmaken oef. gram. lección 9+ 10 leren voc. 5.1 + mk. oef. cap. 5

gramática lección 11 + 12 vocabulario cap. 6 (6.1 t/m 6.3)


WEEK

LES



Schooljaar: 2016-2017 Periode: 1 Studiewijzer: NAT Methode: SYST NAT Klas: 5a


33 15/8-19/8 34 22/8-26/8


35 29/8-2/9

Opgaven 8.1 Opgaven 8.2

36 5/9-9/9 37 12//-16/9

Woensdag Vespuccidag Opgaven 8.3 Opgaven 8.4

38 19/9-23/9

39 26/9-30/9

H8 8.1 Arbeid 8.2 Energievormen

8.3 Arbeid en kinetische energie 8.4 Wet van behoud van energie 8.5 Veerenergie en gravitatie energie TOETS H9 Trillingen en golven 9.1 Trillingen 9.2 Harmonische trilling 9.3Trillingsenergie en resonantie

40 3/10-7/10

Opgaven 9.1 Opgaven 9.2 Opgaven 9.3

41 10/10-14/10

Tussenvakantie

42 17/10-21/10

Maandag studiedag Opgaven 9.4

9.4 Lopende golven

Toetsweek

TW TOETS

43 24/10-28/10 44 31/10-4/11


WEEK

LES



Schooljaar: 2016-2017 Periode: 1 Studiewijzer: SCH Methode: Chemie Overal Klas: 5a


33 15/8-19/8 34 22/8-26/8


35 29/8-2/9


H8 Zuren 8.1 Zuur, basisch of neutraal. 8.2 De pH van een oplossing 8.3 Zuren in water

Woensdag Vespuccidag Opgaven 8.4

8.4 Formules en namen van zuren

Opgaven 8.5

8.5 pH berekeningen aan zure oplossingen

36 5/9-9/9

37 12//-16/9

38 19/9-23/9

39 26/9-30/9

TOETS H9 Basen 9.1 Reinigen 9.2 Basen in water 9.3 Formules en namen van basische oplossingen

40 3/10-7/10


41 10/10-14/10

Tussenvakantie

42 17/10-21/10 43 24/10-28/10

Maandag studiedag Opgaven 2.4 Opgaven 2.5

9.4 Reacties tussen zuren en basen 9.5 Kwantitatieve analyse

44 31/10-4/11

Toetsweek

TW TOETS


WEEK

LES

34 22/8-26/8 35 29/8-2/9


WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? Woensdag start lessen

36 5/9-9/9

Map afmaken. Teken stilleven in potlood 25 x 32,5

37 12/9-16/9

Teken stilleven in pen/ stift 25 x 32,5

38 19/9-23/9

Foto’s maken van stilleven. Zwart/ wit veel schaduw, kleur en veel schaduw. Stillevens en foto’s af?!!! Kleurenfoto’s printen.

39 26/9-30/9 40 3/10-7/10 41 10/10-14/10 42 17/10-21/10 43 24/10-28/10

Tussenvakantie Maandag studiedag

44 31/10-4/11 45 7/11-11/11

Toetsweek

46 14/11- 18/11

HW: 15 schetsen afmaken gebruiksvoorwerp

Periode: 1 Studiewijzer: TE-praktijk Methode: Klas: 5A


Introductie: map maken HW: stilleven tekenen potlood Map meebrengen. Start stilleven 1 HW: stilleven 2 in pen/ stift Stilleven 1 maken in houtskool 50 x 65 HW: foto’s maken van stilleven. Zwart/ wit veel schaduw Stilleven 2 maken in houtskool 50 x 65 Foto’s bekijken digitaal Foto’s geprint. Foto kiezen voor kleurenuitvoering. Opzetten foto 50 x 65 Werken aan tekening foto, uitvoering in pastelkrijt

Laatste les aan pastelkrijt

Opdracht kiezen toegepast, 3 gebruiksvoorwerpen kiezen, 5 schetsen maken per gebruiksvoorwerp

INLEVEREN 24 oktober: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Schooljaar: 2016-2017

Stilleven 25 x 32,5cm potlood (HW) Stilleven 25 x 32,5cm pen/ stift (HW) Stilleven 50 x 65cm houtskool Stilleven 50 x 65cm houtskool Foto’s: 4 x zwart/ wit, 4 x kleur (geprint) Eindwerk 50 x 65cm pastelkrijt

Keuze maken gebruiksvoorwerp. Nieuwe schetsen maken


WEEK 34 22/8-26/8 35 29/8-2/9

LES


WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? Woensdag start lessen

Schooljaar: 2016-2017 Periode: 1 Studiewijzer: TE-theorie Methode: Klas: 5A


Introductie: uitleg les en Start kunstgeschiedenis: Blz 30 t/m 34 Romaanse kunst Bespreken: Romaans en Gotisch

36 5/9-9/9

Lezen: Romaans en Gotisch Blz 30 t/m 40

37 12//-16/9

Lezen: Renaissance en Maniërisme blz 41 t/m 51

Bespreken: Renaissance en Maniërisme

38 19/9-23/9

Lezen: Barok blz 52 t/m 56, Rococo blz 57 en 58

Bespreken: Barok en Rococo

39 26/9-30/9

Lezen: Neo-Classiscisme blz 59 t/m 63

Bespreken: Neo-Classicisme

40 3/10-7/10

Lezen: Romantiek blz 64 t/m 68

Bespreken: Romantiek

41 10/10-14/10 42 17/10-21/10

Tussenvakantie Lezen: Realisme blz 69 t/m 72

Bespreken: Realisme

43 24/10-28/10

Herhalen alle stof

Oefenen met toetsen

44 31/10-4/11 45 7/11-11/11

Toetsweek

46 14/11- 18/11

Lezen blz. 73 t/m 81

Bespreken oefentoets. Vragen? Realisme overgang naar impressionisme

Pointillisme, Post-Impressionisme en Symbolisme De lessen zijn zo ingericht dat ik er van uit ga dat je de stof VOOR de les doorgelezen hebt. Tijdens de les bespreken we de stof die gelezen is. Ik raad je aan om van elk “hoofdstuk” een samenvatting te maken. Bewaar deze samenvatting tot aan je eindexamen! Toetsing: EDT over de beeldende kunst en architectuur van de Romaanse Tijd tot het Realisme. Blz 30 t/m 72


WEEK 35 29/8-2/9

36 5/9-9/9

37 12/9-16/9

38 19/9-23/9

39 26/9-30-9

40 3/10-7/10

41 10/10-14/10 42 17/10-21/10

43 24-10-28/10

afrondingsweek

LES 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3


WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? hfst 1 §3 hfst 1 §4 hfst 1 §5 VT hfst 1 hfst 2 voorkennis hfst 2 §1 hfst 2 §2 hfst 2 §3 hfst 2 §4 hfst 2 §5 hfst 2 §6 VT hfst 2

Schooljaar: 2015-2016 Periode: 1 Studiewijzer: Wiskunde a Methode: Moderne Wiskunde 11e editie Klas: 5a

WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? hfst 1 §3 hfst 1 §4 hfst 1 §5 hfst 1 extra VT hfst 1 hfst 2 voorkennis hfst 2 §1 hfst 2 §2 hfst 2 §3 (1/2) hfst 2 §3 (2/2) hfst 2 §4 (1/2) hfst 2 §4 (2/2) hfst 2 §5 hfst 2 §6 hfst 2 extra VT hfst 2 Vaardigheden 1 (1/2) Vaardigheden (2/2)

tussenvakantie

tussenvakantie

Vaardigheden

Rekenen hfst 6 §1, §2 en §3 Rekenen hfst 6 §4 en §5 Rekenen hfst 7 §1, §2 en §3 Rekenen hfst 7 §4 en §5 Vb EDT Vb EDT wa: EDT hfst 1 en 2 re: EDT hfst 6 en 7

Rekenen hfst 6 en 7. wa: EDT hfst 1 en 2 re: EDT hfst 6 en 7


WEEK 35 29/8-2/9

36 5/9-9/9

37 12/9-16/9

38 19/9-23/9

39 26/9-30-9

40 3/10-7/10

41 10/10-14/10 42 17/10-21/10

43 24-10-28/10

afrondingsweek

LES 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3


WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? hfst 1 §3 hfst 1 §4 hfst 1 §5 hfst 1 §6 hfst 1 §7 VT hfst 1 hfst 2 voorkennis hfst 2 §1 hfst 2 §2 hfst 2 §3 hfst 2 §4 hfst 2 §5 hfst 2 §6 VT hfst 2

Schooljaar: 2015-2016 Periode: 1 Studiewijzer: Wiskunde b Methode: Moderne Wiskunde 11e editie Klas: 5a

WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? hfst 1 §3 hfst 1 §4 hfst 1 §5 hfst 1 §6 hfst 1 §7 hfst 1 extra VT hfst 1 hfst 2 voorkennis hfst 2 §1 hfst 2 §2 hfst 2 §3 hfst 2 §4 hfst 2 §5 hfst 2 §6 hfst 2 extra VT hfst 2 Vaardigheden 1 (1/2) Vaardigheden (2/2)

tussenvakantie

tussenvakantie

Vaardigheden

Rekenen hfst 6 §1, §2 en §3 Rekenen hfst 6 §4 en §5 Rekenen hfst 7 §1, §2 en §3 Rekenen hfst 7 §4 en §5 Vb EDT Vb EDT wb: EDT hfst 1 en 2 re: EDT hfst 6 en 7

Rekenen hfst 6 en 7. wb: EDT hfst 1 en 2 re: EDT hfst 6 en 7

Schooljaar: Periode: 1. Studiewijzer: LO. 19 leerlingen. Klas: 5a & 6a WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE WAT GAAN WE IN DE LES DOEN?

Recommend Documents