SAP DAN SILABI RANCANGAN PERCOBAAN PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PANGAN UNIVERSITAS PASUNDAN
KATA PENGANTAR Satuan acara perkuliahan (SAP) atau garis besar program pembelajaran (GBPP)merupakan panduan bagi dosen dan mahasiswa dalam proses belajar mengajar untuk suatu mata kuliah tertentu. Dalam SAP dicantumkan deskripsi singkat mata kuliah, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, dampak atau outcome pembelajaran, recana pembelajaran mingguan, metoda evaluasi, dan sumber bacaan atau referensi yang digunakan dalam perkuliahan. SAP merupakan panduan umum, yang dapat dimodifikasi setiap semester untuk menambahkan ilmu-ilmu dan teknologi baru sehingga materi pembelajaran selalu “up to date”. Demikian pula halnya dengan metoda pembelajaran, tujuan pembelajaran maupun dampaknya. SAP yang dikemukakan di sini adalah untuk mata kuliah Rancangan Pecobaan dengan beban studi 2 SKS dan ada prasyarat setelah mahasiwa mengambil mata kulih statistika. Sifat mata kuliah adalah wajib. Semoga SAP mata kuliah Rancangan Percobaan dapat bermanfaat bagi dosen dan mahasiswa prodi Teknologi Pangan Universitas Pasundan.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, pemahaman mengenai pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan.
Pertemuan ke
:
1 (minggu ke-1)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah pertama mahasiswa diharapkan akan mampu mengerti, memahami dan menguasai rancangan percobaan untuk penelitian, sehingga mampu memilih atau merancang percobaannya dengan tepat pada usulan penelitian serta dapat menganalisis secara statistik data penelitian dengan baik dan benar. B. Pokok Bahasan Pendahuluan C. Sub Pokok Bahasan 1. Komponen perancangan percobaan 2. Berbagai jenis rancangan percobaan 3. Pola percobaan berdasar keseimbangan jumlah ulangan 4. Rancangan perlakuan 5. Pola percobaan berdasar pola pengacakan 6. Rancangan respon 7. Prinsip-prinsip perancangan percobaan D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan 1. Pendahuluan
2. Penyajian
Kegiatan Pengajar Menjelaskan posisi MK dan relevansinya dengan visi dan misi prodi Teknologi Pangan Unpas Menjelaskan kompetensi dalam TIU dan keterkaitannya dengan pokok bahasan serta TIK pada pertemuan pertama Menjelaskan pentingnya mata kuliah ranncangan percobaan sebagai alat bantu dalam pengolahan data secara statistik yang hasilnya dapat dipertanggung jawabkan secara benar dan ilmiah. Menjelaskan tentang kontrak perkuliahan yang meliputi SAP, Bahan ajar, tugas terstruktur, kuis bobot penilaian nilai UTS, UAS, Tugas terstruktur dan nilai kuis. Menjelaskan tentang komponen perancangan percobaan, jenis-jenis rancangan percobaan, pengulangan percobaan, rancangan perlakuan, rancangan respon Menjelaskan tentang prinsip-prinsip perancangan percobaan
Kegiatan Mahasiswa memperhatikan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out
memperhatikan
LCD dan Hand out
Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan
LCD dan Hand out
Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan
LCD dan Hand out
Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan
LCD dan Hand out
Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan
LCD dan Hand out
3. Penutup
Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-2 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Mendengarkan aktif
LCD dan Hand out
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan memberi tugas kepada mahasiswa dengan menjelaskan pemahaman tentang rancangan perlakuan, rancangan respon, dan cara menghitung jumlah ulangan Setelah dikumpulkan, jawaban yang benar diulas. F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991. 2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan.
Pertemuan ke
:
2
(minggu ke-2)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-2 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan percobaan univariate satu arah, rancangan acak lengkap (RAL) B. Pokok Bahasan Percobaan RAL univariate C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengacakan dan tata letak 2. Model linear aditif pada RAL 3. Teladan Penggunaan RAL D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan 1. Pendahuluan
2. Penyajian
Kegiatan Pengajar Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-1 dengan ke-2 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Melakukan kuis tentang materi perkuliahan di minggu ke-1 Menjelaskan tata cara pengacakan dan tata letak Menjelaskan tentang model linear RAL satu faktor
3. Penutup
Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-3 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Kegiatan Mahasiswa memperhatikan memperhatikan Menjawab soal kuis Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa mengerjakan tugas tentang materi perkuliahan minggu ke-2, seperti mengerjakan latihan soal untuk RAL univariate. Setelah dikumpulkan, jawaban diulas. F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991.
2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan.
Pertemuan ke
:
3
(minggu ke-3)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-3 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan percobaan univariate satu arah, rancangan acak kelompok (RAK) B. Pokok Bahasan Percobaan RAK univariate C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengacakan dan tata letak 2. Model linear aditif pada RAK 3. Teladan Penggunaan RAK D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan 1. Pendahuluan
2. Penyajian
Kegiatan Pengajar Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-2 dengan ke-3 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Melakukan kuis tentang materi perkuliahan di minggu ke-2 Menjelaskan tata cara pengacakan dan tata letak Menjelaskan tentang model linear RAK satu faktor
3. Penutup
Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-4 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Kegiatan Mahasiswa memperhatikan memperhatikan Menjawab soal kuis Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa mengerjakan tugas tentang materi perkuliahan minggu ke-3, seperti mengerjakan latihan soal untuk RAK univariate. Setelah dikumpulkan, jawaban diulas. F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991.
2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan.
Pertemuan ke
:
4 (minggu ke-4)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-4 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan tentang perbandingan berganda (uji statistik lanjut). B. Pokok Bahasan Uji statistik lanjut C. Sub Pokok Bahasan 1. Perbandingan rata-rata 2. Perbandingan berpasangan D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan 1. Pendahuluan
2. Penyajian
3. Penutup
Kegiatan Pengajar Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-3 dan ke-4 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Melakukan kuis tentang materi perkuliahan di minggu ke-3 Menjelaskan tentang tata cara perhitungan uji statistik lanjut : perbandingan rata-rata dan perbandingan berpasangan Menjelaskan tentang metode penyajian data uji statistik lanjut Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-5 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan
Menjawab soal kuis Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
LCD dan Hand out
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
LCD dan Hand out
LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa menghitung uji lanjut statistik F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991. 2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan.
Pertemuan ke
:
5 (minggu ke-5)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-5 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan tentang perbandingan berganda (uji statistik lanjut). B. Pokok Bahasan Uji statistik lanjut C. Sub Pokok Bahasan 1. Uji Tukey 2. Uji Duncan 3. Uji Student-Newman-Keuls 4. Perbandingan dengan control Dunnet D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar
Kegiatan Mahasiswa
1. Pendahuluan
Memperhatikan
2. Penyajian
3. Penutup
Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-4 dan ke-5 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Melakukan kuis tentang materi perkuliahan di minggu ke-4 Menjelaskan tentang tata cara perhitungan uji statistik lanjut : uji tukey, unji Duncan, uji studentnewman-keuls, perbandingan dengan cntoh dunet Menjelaskan tentang metode penyajian data uji statistik lanjut Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-6 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Memperhatikan
Menjawab soal kuis Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
LCD dan Hand out
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
LCD dan Hand out
LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa menhitung uji lanjut statistik F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991.
2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Pertemuan ke
:
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan. 6
(minggu ke-6)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-6 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan tentang percobaan faktorial. B. Pokok Bahasan Penyelesaian perhitungan rancangan acak lengkap (RAL) faktorial C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengacakan dan tata letak 2. Model Linear Aditif pada RAL faktorial 3. Teladan Penggunaan RAL faktorial D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan 1. Pendahuluan
2. Penyajian
Kegiatan Pengajar Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-5 dan ke-6 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Melakukan kuis tentang materi perkuliahan di minggu ke-5 Menjelaskan tata cara pengacakan dan tata letak Menjelaskan tentang model linear RAL factorial
3. Penutup
Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-7 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan Menjawab soal kuis Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk RAL Faktorial F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991. 2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Pertemuan ke
:
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan. 7
(minggu ke-7)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-6 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan tentang percobaan faktorial. B. Pokok Bahasan Penyelesaian perhitungan rancangan acak kelompok (RAK) Faktorial C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengacakan dan tata letak 2. Model linear aditif pada RAK faktorial 3. Teladan Penggunaan RAK faktorial D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar 1. Pendahuluan
2. Penyajian
Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-6 dan ke-7 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Melakukan kuis tentang materi perkuliahan di minggu ke-6 Menjelaskan tata cara pengacakan dan tata letak Menjelaskan tentang model linear RAK faktorial
3. Penutup
Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-7 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan Menjawab soal kuis Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk RAK Faktorial F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991. 2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Pertemuan ke
:
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan. 8
(minggu ke-8)
D.Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan 1. Pelaksanaan UTS
Kegiatan Pengajar Mengawas kegiatan UTS
Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal UTS
Media dan alat pengajaran Soal UTS
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Pertemuan ke
:
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan. 9
(minggu ke-9)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-9 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan tentang percobaan faktorial. B. Pokok Bahasan Rancangan Petak Terbagi (RPT) C. 1. 2. 3.
Sub Pokok Bahasan Pengacakan dan tata letak Model linear aditif pada RPT Teladan penggunaan RPT
D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan 1. Pendahuluan
2. Penyajian
Kegiatan Pengajar Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-7 dan ke-9 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Menjelaskan tata cara pengacakan dan tata letak Menjelaskan tentang model linear RPT
3. Penutup
Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-10 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk RPT F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991. 2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Pertemuan ke
:
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan. 10 (minggu ke-10)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-9 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan tentang percobaan faktorial. B. Pokok Bahasan Rancangan Petak Terbagi (RPT) C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengacakan dan tata letak 2. Model linear aditif pada RPT 3. Teladan penggunaan RPT D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan 1. Pendahuluan
2. Penyajian
Kegiatan Pengajar Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-9 dan ke-10 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Pengacakan dan tata letak
Model linear aditif pada RPT
3. Penutup
Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-10 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk RPT F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991. 2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Pertemuan ke
:
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan. 11 (minggu ke-11)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-11 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan tentang uji statistic lanjut beda nyata terkecil B.
Pokok Bahasan Penggunaan uji statistik lanjut
C.
Sub Pokok Bahasan Uji beda nyata terkecil (LSD)
D.
Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan 1. Pendahuluan
2. Penyajian
3. Penutup
Kegiatan Pengajar Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-10 dan ke-11 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Melakukan kuis tentang materi perkuliahan ke-10 Menjelaskan teladan penerapan LSD
Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-12 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan Menjawab soal kuis Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk menghitung LSD F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991. 2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Pertemuan ke
:
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan. 12 (minggu ke-12)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-12 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan tentang percobaan faktorial. B. Pokok Bahasan Rancangan Petak Petak Terbagi (RPPT) C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengacakan dan tata letak 2. Model linear aditif pada RPPT 3. Teladan penggunaan RPPT D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan 1. Pendahuluan
2. Penyajian
Kegiatan Pengajar Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-11 dan ke-12 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Melakukan kuis tentang materi perkuliahan ke-11 Pengacakan dan tata letak
Model linear aditif pada RPPT
3. Penutup
Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-13 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan Menjawab soal kuis Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk RPPT F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991. 2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Pertemuan ke
:
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan. 13 (minggu ke-13)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-13 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan tentang percobaan faktorial. B. Pokok Bahasan Rancangan Petak Petak Terbagi (RPPT) C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengacakan dan tata letak 2. Model linear aditif pada RPPT 3. Teladan penggunaan RPPT E. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan 1. Pendahuluan
2. Penyajian
Kegiatan Pengajar Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-12 dan ke-13 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Melakukan kuis tentang materi perkuliahan ke-12 Pengacakan dan tata letak
Model linear aditif pada RPPT
3. Penutup
Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-14 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan Menjawab soal kuis Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk RPPT F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991. 2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Pertemuan ke
:
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan. 14 (minggu ke-14)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-14 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan tentang uji statistic lanjut beda nyata terkecil B.
Pokok Bahasan Penggunaan uji statistik lanjut
C.
Sub Pokok Bahasan Uji beda nyata terkecil (LSD)
D.
Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan 1. Pendahuluan
2. Penyajian
3. Penutup
Kegiatan Pengajar Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-13 dan ke-14 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Melakukan kuis tentang materi perkuliahan ke-13 Menjelaskan teladan penerapan LSD
Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-15 Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan Menjawab soal kuis Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk menghitung LSD F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991. 2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Pertemuan ke
:
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan. 15 (minggu ke-15)
A. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah menyelesaikan kuliah ke-15 mahasiswa diharapkan akan mampu memahami dan menjelaskan tentang uji statistic lanjut beda nyata terkecil B.
Pokok Bahasan Penggunaan uji statistik lanjut
C.
Sub Pokok Bahasan Uji beda nyata terkecil (LSD)
D.
Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan 1. Pendahuluan
2. Penyajian
3. Penutup
Kegiatan Pengajar Menjelaskan keterkaitan materi perkuliahan ke-14 dan ke-15 Menjelaskan tentang kompetensi yang akan dicapai sesuai dengan TIK Melakukan kuis tentang materi perkuliahan ke-14 Menjelaskan teladan penerapan LSD
Menguraikan secara ringkas materi yang telah diberikan dan Penjelasan tentang UAS Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan Menjawab soal kuis Memperhatikan dan mengajukan pertanyaan Mendengarkan aktif
Menyatakan pendapat atau pertanyaan
Media dan alat pengajaran LCD dan hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out LCD dan Hand out
LCD dan Hand out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menyuruh mahasiswa mengerjakan latihan soal untuk menghitung LSD F. Referensi 1. Gaspersz, Vincent. Metode Perancangan Percobaan untuk Ilmu-Ilmu Pertanian, Ilmu-Ilmu Teknik, Biologi. Bandung. CV. Armico. 1991. 2. Gomez, KA and AA Gomez, 1984. Statistical Procedures for Agricultural Research. 2 nd Ed. An Intern.Rice Research Institute Book.Singapore: John Wiley & Sons, Inc. 3. Steel, RGD and JH Torrie. 1982.Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach. 2 nd Ed. Tokyo, Japan: Mc Graw- Hill International Book.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode/SKS Prasarat Status Mata Kuliah Waktu Pertemuan Dosen Outline materi (silabi)
: : : : : : :
Pertemuan ke
:
Rancangan Percobaan TP605 / 2 Statistika Mata Kuliah Wajib 120 menit Dr. Ir. Yusman taufik. MP. Dan Ir. Tantan Widiantara. MT. Pemahaman mengenai statistik percobaan dalam penelitian, memahami pengertian dasar dan unsur dasar perancangan percobaan serta keragaman dan model percobaan. 16 (minggu ke-16)
D.Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan 1. Pelaksanaan UAS
Kegiatan Pengajar Mengawas kegiatan UAS
Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal UAS
Media dan alat pengajaran Soal UAS
