SAM Locatiegids met Jaarkalender

SAM Locatiegids met Jaarkalender Schooljaar 2013 – 2014

Locatie van Limburg Stirumlaan van Limburg Stirumlaan 5 7003 BG Doetinchem 0314-341916

September 2013. Aan de ouders / verzorgers van leerlingen SBO-SAM: locatie van Limburg Stirumlaan Doetinchem. Deze locatiegids bestaat uit twee delen: algemene informatie omtrent het onderwijsaanbod en de jaarkalender. Onze school voor speciaal basisonderwijs is voor uw kind een “gewone” school. Echter het aanbod en de wijze waarop het onderwijs georganiseerd wordt verschilt. Waar het verschil precies in zit is een ervaring die nogal verschilt per leerling. Er wordt een didactisch aanbod gegeven “op maat”. Uitgaande van de behoefte die elk kind laat zien. Vorm geven aan een veilig orthopedagogisch klimaat: rustige, overzichtelijke, duidelijke en belangstellende schoolomgeving is daarbij kenmerkend. De locatie bestaat uit de groepen 1 t/m 8. Dit betekent dat we het totale onderwijsaanbod afgestemd op leerlingen vanaf 4 tot en met 12/13 jaar praktisch en concreet uitwerken vanuit een continue ontwikkelingsproces voor uw kind. Ik hoop dan ook dat het déze ervaring is die maakt dat uw kind met plezier naar school gaat. Het team zal in alle opzichten zijn uiterste best doen om de schoolperiode voor uw kind zo succesvol mogelijk te laten verlopen, waarbij we uitgaan van een positieve en constructieve samenwerking met alle ouders. De Mission Statement is onze leidraad:

SAM is een ontwikkelingsgerichte organisatie voor Speciaal Onderwijs. Door Handelingsgericht te werken staat uw kind bij ons centraal. Vanuit optimisme, waardering en vertrouwen bieden wij boeiend onderwijs.

Voor vragen, suggesties, aanbevelingen kunt u terecht bij de groepsleerkracht en/of directie. Voor SAM brede- en locatie informatie verwijs ik u ook graag naar de website: www.sbosam.nl én naar ons blog: http://samenhang.blogspot.nl Het kan voorkomen dat het noodzakelijk is buiten de schooluren contact te hebben met de school. In zeer dringende gevallen is het mogelijk buiten schooltijd telefonisch contact op te nemen met Paula Ebbers, locatiedirecteur: telefoon privé: 0314-378361 06-12109069 Ik wens ons allen een goed, plezierig en voorspoedig schooljaar toe. Mede namens het schoolteam, Paula Ebbers-van de Riet, Locatiedirecteur SBO-SAM van Limburg Stirumlaan.

Het weten waard (op alfabetische volgorde en daar waar ‘ouders’ worden vermeld, worden ook ‘verzorgers’ bedoeld)

Aansprakelijkheid De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor verlies of beschadiging van goederen. Het meenemen van dure spullen is geheel voor eigen risico. Het ruilen of verkopen van elkaars spullen is niet toegestaan.

Abonnementen Via de school kunnen leerlingen/ouders zich abonneren op diverse jeugdbladen. Folders worden daarvoor uitgereikt welke u desgewenst kunt invullen en retourneren naar school.

Algemene Schoolgids SAM Anders dan u wellicht gewend bent, zet SAM zijn algemene informatie op het BLOG: http://samenhang.blogspot.nl En de website: www.sbosam.nl De locatiegids SAM van Limburg Stirumlaan met de jaarkalender bevat de meest locatie specifieke zaken. Deze locatiegids ligt nu voor u. Ook op de website is alle locatiespecifieke informatiete lezen: www.sbosam.nl

Bewegingsonderwijs Alle leerlingen op SAM krijgen 2 gymlessen per week. Deze gymlessen vallen onder bewegingsonderwijs en worden gegeven door de vakleerkracht gym. Naast deze lessen worden er meer lessen bewegingsonderwijs gegeven. Eén van deze lessen is het volgen van judo. Judo in de vorm van gerichte bewegingslessen die de (sociale) weerbaarheid van leerlingen vergroot. Het gaat dus in deze lessen niet om het halen van een judoband.(Zie ook judo.) De leerlingen die nog géén diploma A hebben kunnen vanaf groep 3 mee naar zwembad Rozengaarde. Zij krijgen zwemles door de vakleerkracht van SAM en/of het zwembad personeel. (Zie ook zwemmen.) Er zijn bewegingslessen die vallen onder speciale zorg, zoals Motorische Remedial Teaching. (Zie ook M.R.T.). Deze lessen zijn bedoeld voor leerlingen die specifieke (bewegings)hulp nodig hebben,

bijvoorbeeld ten behoeve van het schrijfonderwijs of gericht op het vergroten van motorische zelfredzaamheid. Ook kan er expliciet aandacht besteed worden aan weerbaarheidstraining door het programma Rots en Water. De kleuters spelen elke dag 2 uur verdeelt over de dag buiten afhankelijk van de weersomstandigheden. Daarnaast krijgen zij evenals alle andere leerlingen 2 bewegingslessen van de vakleerkracht gym. Voor de gymlessen geldt dat de leerlingen een korte broek, t-shirt of een gympakje dragen. Er wordt gegymd op blote voeten. Sportschoenen worden alleen gebruikt indien dit medisch noodzakelijk is. Na de les wordt er gedoucht. Het douchen is verplicht (niet voor de kleuters).

Bibliotheek Iedere groep heeft de mogelijkheid om de Bibliotheek in Doetinchem te bezoeken. Groepsleerkrachten spreken dit af.

Bedrijfshulpverlening Een aantal leerkrachten is bevoegd als bedrijfshulpverlener (BHV). Zij hebben kennis van Eerste Hulp, brandbestrijding en ontruiming. De BHV-ers volgen aanvullende cursussen, evenals de collega’s met het EHBO certificaat. Elk schooljaar wordt er met de hele school geoefend met het ontruimingsplan.

Beeldopnames

op uitnodiging schoolmaatschappelijk werk, leerkracht en/of logopedist. Door de inbreng van diverse specialismen kan worden gewerkt aan zorg op maat voor iedere leerling binnen de school.

groepsleerkrachten – de mogelijkheden voor een viering en stelt deze voor aan team en ouderraad. Te zijner tijd wordt u hierover geïnformeerd.

Vanuit onderzoek, hetzij psychologisch, hetzij didactisch, kan er gewerkt worden aan een meer specifiek individueel handelingsplan.

Dossier

(zie ook handelingsplan)

Cultuureducatie

Gedurende het schooljaar worden er foto’s en/of video-opnames gemaakt van de groepen, groepjes leerlingen. Vaak als een impressie voor u naar aanleiding van een project. Wij hebben echter, in verband met het recht op privacy, uw toestemming nodig wanneer de foto’s worden gebruikt in bijvoorbeeld een presentatie. Mocht u bezwaar hebben dat uw kind zichtbaar is op foto en/of video, neemt u dan contact op met de schoolleiding.

SAM vindt het belangrijk dat naast de gebruikelijke vakken aandacht besteed wordt aan cultuureducatie: ontplooiing in relatie met zichzelf en zijn omgeving zoals natuur, cultuur bewustzijn. Er worden jaarlijks verschillende activiteiten georganiseerd vanuit verschillende disciplines: muziek-literair-beeldend-dansdrama-audiovisueel-erfgoed in nauwe samenwerking met Bureau Cultuur & School te Doetinchem.Schooljaar 20132014 worden de activiteiten rondom muziek en erfgoed uitgewerkt.

Commissie van Begeleiding. (CvB)

Decembermaand

Nieuw aangemelde leerlingen en leerlingen die aandacht behoeven, worden besproken in de Commissie van Begeleiding. Leerkrachten kunnen bij de Commissie terecht met hulpvragen omtrent een leerling. In deze commissie hebben zitting:  de locatiedirecteur;  de intern begeleider;  de orthopedagoog/psycholoog;

Sinterklaas: Rond of op 5 december brengen Sint en Piet een bezoek aan school. Rond dit bezoek wordt een feestprogramma georganiseerd. U wordt hierover geïnformeerd. Kerst: Voor de Kerstvakantie wordt de kerstviering gehouden. Elk jaar bespreekt de kerstvoorbereidingsgroep – bestaande uit ouderraadsleden en

Wij gaan op een zorgvuldige manier om met alle leerling gegevens, binnen door de Wet Recht op Privacy gestelde eisen. Zonder schriftelijke toestemming van de ouders wordt door ons geen leerlinginformatie verstrekt aan derden. Onderzoeksverslagen en andere privacy gevoelige informatie van de leerling worden in zijn/haar dossier bewaard in een afgesloten kast. Onder verantwoordelijkheid van de locatiedirecteur is de intern begeleider belast met het beheer en toezicht daarop. U kunt, als ouder, het dossier van uw kind inzien. Met de locatiedirecteur kunt u daarvoor een afspraak maken.

Eten en drinken Alle kinderen blijven over op school. De kinderen nemen hun eigen eten en drinken mee naar school. Wilt u er op toezien dat het brood in een goed sluitende trommel zit en het drinken in goed afsluitbare beker. Er zijn twee momenten op de dag – de woensdag uitgezonderd - dat er gezamenlijk in de klas gegeten en gedronken wordt. Dit gebeurt onder toezicht van de eigen groepsleerkracht. Als school bieden we de mogelijkheid gebruik te maken van

schoolmelk. Indien u daarvan gebruik wilt maken kunt u een formulier invullen, deze is verkrijgbaar op school.

Excursies De leerlingen van SAM bezoeken jaarlijks verschillende activiteiten. Zoals een museum, bioscoop, een (kinder)boerderij de bibliotheek. Op deze wijze willen wij de kinderen in contact brengen met o.a. toneel, dans, muziek, erfgoed en film. Aan deze activiteiten zijn meestal geen kosten voor ouders verbonden. Wel doen we vaak een verzoek aan ouders ons te helpen bij het vervoer. De excursies sluiten vaak aan bij de thema’s vallend binnen cultuureducatie.

Fysiotherapie Voor kinderen die op motorisch gebied zodanig belemmeringen ondervinden dat de huisarts een behandeling voorschrijft, bestaat de mogelijkheid tot fysiotherapie. In overleg met de schoolleiding wordt bekeken of en wanneer de behandelingen gepland kunnen worden. De fysiotherapie kan, als de problematiek school gerelateerd is, onder schooltijd plaatsvinden maar wel buiten het schoolgebouw in de eigen praktijk van de fysiotherapie.

Gevonden voorwerpen U kunt bij de conciërge terecht voor de gevonden voorwerpen.

Groepsindeling

Handelingsplan en groepsplan

Omdat we een SBO-school zijn komen er ieder jaar kinderen in verschillende leeftijden en met uiteenlopende niveaus op school. Ook tussentijdse instroom gedurende het schooljaar vindt plaats. Daardoor is het noodzakelijk de groepsindeling ieder jaar opnieuw te maken. Dit kan ertoe leiden dat na enkele weken in het schooljaar blijkt dat de groepssamenstelling niet optimaal is. Mocht dit blijken dan kan het zijn dat kinderen van groep wisselen. Mocht dit het geval zijn dan, wordt u daar uiteraard over geïnformeerd.

De groepsleerkracht maakt voor haar/zijn groep een groepsinstructieplan. In dit plan geeft de leerkracht aan welke opbrengsten gehaald gaan worden gedurende een half jaar én hoe deze opbrengsten gerealiseerd gaan worden (= de organisatie in de groep). Op basis van het werken met de leerlingen in deze periode wordt in het IBgesprek gekeken of en hoe een instructieplan bijgesteld zou moeten worden. Soms blijkt dat een leerling “extra” hulpvragen heeft binnen het groepsinstructieplan. Dit betekent dat overwogen wordt de leerling een periode van 8 weken extra ondersteuning te bieden. Dit wordt beschreven in een (individueel) handelingsplan. Dit handelingsplan wordt aan ouders voorgelegd, opdat u weet hoe en welke doelen tijdens deze extra ondersteuning men wil behalen. De handelingsplannen dienen door ouders en school ondertekend te worden.

Groepsplan De groepsleerkracht maakt voor haar/zijn groep per vakgebied: begrijpend lezen, rekenen, spelling een groepsinstructieplan. Ook wordt een groepsplan ten behoeve van de pedagogische aanpak beschreven. Deze groepsplannen zijn onderdeel van de gesprekken tussen IB en leerkracht. Het groepsplan wordt beschreven in termen van verwachte opbrengsten, waarbij korte realistische doelen worden beschreven en de wijze waarop deze gerealiseerd gaan worden: het klassenmanagement.

Gymnastiek Zie bewegingsonderwijs.

Huisbezoek De leerkracht zal in de eerste maanden van het nieuwe schooljaar een afspraak met u maken voor een huisbezoek. Het is belangrijk voor de begeleiding van uw kind dat de leerkracht de thuissituatie leert kennen. Tijdens het huisbezoek wordt de ontwikkeling van uw kind besproken. De huisbezoeken vinden plaats in de periode september tot en met januari.

Huiswerk In de hoogste groepen is het mogelijk dat leerlingen huiswerk krijgen. Wilt u erop toezien dat er zorgvuldig met schoolspullen wordt omgegaan? De groepsleerkracht informeert u hierover.

Inloopmiddag-/avond Dit schooljaar wordt deze middag-avond georganiseerd en is bedoeld voor ouders, zusjes en broertjes, opa’s en oma’s, vriendjes en vriendinnetjes van de leerlingen van school. Deze middag-avond staat in het teken van een thema: “Ik hou van Holland!” en geeft de mogelijkheden tot het bezichtigen en kennismaken met de school aan de direct betrokkenen van de kinderen.

Interne Begeleiding (I.B.) De Interne Begeleiding coördineert de zorg rondom de leerlingen. Zij leidt de leerling- en groepsbesprekingen. Ook beheert zij het Leerlingvolgsysteem, zodat er een goed zicht is op de ontwikkelingen van de leerlingen en belemmeringen snel gesignaleerd kunnen worden. De Interne Begeleiding ondersteunt de leerkrachten in hun aanpak en begeleiding van de leerlingen zowel op leergebied als ook op sociaal emotioneel gebied. Uitgangspunt bij de besprekingen zijn de groepsplannen en gestelde doelen. We gaan uit van mogelijkheden en kansen bij kinderen en zodoende worden hoge doelen gesteld in relatie met het ontwikkelingsperspectief (OPP)van uw

kind. Soms is extra (tijdelijke) ondersteuning wenselijk, hiervoor wordt een handelingsplan opgesteld (zie Handelingsplan),

Invalleerkrachten SAM is aangesloten bij de Invallerspool van Personeelscluster Oost Nederland (PON). Bij ziekte of verlof van de groepsleerkracht wordt deze pool als eerste aangeschreven. Wanneer het PON geen inval kan organiseren, wordt er gezocht naar een oplossing in de eigen organisatie.

Judo Eén keer per week, krijgen de oudste leerlingen judo van de vakleerkracht en een erkende judoleraar. Zoals bij het kopje bewegingsonderwijs beschreven zien wij de judolessen als een middel om de sociale weerbaarheid te vergroten. De leerlingen hebben voor deze activiteit een judo pak nodig. Nadere informatie hierover ontvangt u van Guido den Hertog.

Kennismakingsavond In het nieuwe schooljaar staan de kennismakingsavonden / groepsouderavonden op de SAM-locaties in de jaarkalender gepland. Op deze avond zult u worden geïnformeerd over de activiteiten van het komende schooljaar.

Deze avond is groepsspecifiek. Een avond waarop u de gelegenheid heeft kennis te maken met de ouders van de klasgenootjes van uw kind en de groepsleerkracht(en). Wij verwachten alle ouders op deze avond.

Kennismakingsochtend/-middag In de laatste week voor de zomervakantie wordt de nieuwe groepsindeling aan de kinderen bekend gemaakt. De kinderen gaan dan kennis maken met de (eventuele) nieuwe juf of meester en met de nieuwe groep. Nieuw aangemelde kinderen worden ook voor deze kennismaking uitgenodigd, onze zogenoemde ‘doordraaiochtend’.

Klachtenregeling SAM kent een klachtenregeling en is aangesloten bij een Landelijke Klachtencommissie. Klachten kunnen van allerlei aard zijn. Als ouders problemen ervaren, kunnen zij zich wenden tot de locatiedirecteur. Na beraad zal deze in overleg met de ouders tot een oplossing proberen te komen. Mocht het overleg niet tot een bevredigend resultaat leiden, dan kunnen ouders hun klacht bij de algemeen directeur neerleggen. Intern vertrouwenspersoon Klachten waarbij vertrouwelijkheid gevraagd wordt, kunnen door ouders, kinderen of medewerkers worden neergelegd bij de intern

vertrouwenspersoon van de school (zie ook Mensen van SAM). De intern vertrouwenspersoon zal de klacht met de klager doorspreken en bekijken tot welke oplossing men kan komen. In eerste instantie zal getracht worden de klacht intern op te lossen. Waar noodzakelijk zal de intern vertrouwenspersoon de klager doorverwijzen naar de extern vertrouwenspersoon. De klachtenprocedure ligt op school ter inzage. Achter in de locatiegids vindt u de adresgegevens van de landelijke klachtencommissie.

Leerlingenvervoer Wanneer de afstand tussen huis en school meer dan 6 km bedraagt, kunt u bij uw gemeente een aanvraag indienen voor vervoer van uw kind. Is die afstand minder, dan zal de gemeente nadrukkelijk vragen of er dringende redenen zijn waardoor u zelf geen vervoer kunt verzorgen. Ook de school zal gevraagd worden of zij uw aanvraag wil steunen. Het vervoer van de leerlingen van SAM wordt gecoördineerd en georganiseerd door een vervoersmaatschappij. Bij onduidelijkheden of klachten over het vervoer dient u als ouders zelf contact op te nemen met uw vervoersmaatschappij en / of uw gemeente.

Leerlingvolgsysteem (OVM en LVS) In het ontwikkelingsvolgmodel (=OVM) wordt de voortgang, de ontwikkeling van elke kleuter geregistreerd en gevolgd. De resultaten worden tijdens de rapportbesprekingen met u besproken. In het leerlingvolgsysteem (=LVS) wordt de voortgang, de ontwikkeling van elke leerling geregistreerd en gevolgd aan de hand van gemaakte CITO toetsen. De resultaten worden tijdens de rapportavonden met u besproken. De school gebruikt het digitaal LVS. Daarnaast wordt de sociaal-emotionele ontwikkeling gevolgd middels SEOL (het leerlingvolgsysteem van Leefstijl).

Leerplicht en Verlof buiten de schoolvakanties. Sinds de invoering van de Leerplichtwet 1969 is er het een en ander veranderd voor iedereen die met leerplicht te maken heeft. Zo zijn de regels voor verlof buiten de schoolvakanties aangepast. Extra verlof om bijvoorbeeld buiten het drukke seizoen op vakantie te gaan of om langer bij familie in het buitenland te kunnen blijven, is niet meer mogelijk. Informatie over extra verlof kunt u bij de locatiedirecteur opvragen. Een verlofaanvraag dient via een formulier bij de directie aangevraagd te worden, op de website is deze te downloaden.

Leerplicht en Verzuim Leerplicht hangt nauw samen met het Recht op Onderwijs. Overal ter wereld wordt dit recht als een groot verworven goed beschouwd. De afdeling Leerplichtzaken van de gemeente houdt – in samenspraak met de schoolleiding – toezicht op de naleving van de Leerplichtwet. De Leerplichtambtenaar houdt zich bezig met meldingen van ongeoorloofd verzuim. Maar ook consultatie en advies, bemiddeling en doorverwijzing naar hulpverlenende instanties behoort tot de taken.

Logopedie / Taalondersteuning Al enige tijd maken wij gebruik van de term Taalondersteuning. De school richt zich meer en meer op groepsaanbod mondelinge taalvaardigheid. Dit sluit beter aan bij de taak die logopedisten uitvoeren binnen SAM. Gedacht moet worden aan problemen met betrekking tot taalachterstand: het uitbreiden van de woordenschat, het maken van goede zinnen, gedachten verwoorden en het leren lezen. De oefeningen ondersteunen het onderwijsaanbod en staan in dienst daarvan. Overige problemen zoals articulatiestoornissen (het goed kunnen uitspreken van letters en woorden), stotteren, afwijkende mondgewoontes (duimzuigen, verkeerd slikken, ademen met open mond) en heesheid (door schreeuwen of verkeerd stemgebruik) worden ook besproken met onze

logopedisten. Afhankelijk van de problematiek vindt logopedie op school plaats.

Luizencontrole Hoofdluis is een regelmatig terugkerend – en vervelend – probleem. Op plaatsen waar veel mensen bij elkaar komen, kan deze ‘besmetting’ gemakkelijk van de één op de ander overgebracht worden. School is, ongewild, zo’n plaats. Het is de verantwoordelijkheid van de school om een aantal maatregelen te treffen, waardoor verspreiding van hoofdluis geminimaliseerd wordt. Na elke vakantie worden de kinderen gecontroleerd op hoofdluis. Bij constatering worden passende maatregelen getroffen en volgt er na een bepaalde tijd opnieuw een controle. Gebleken is dat deze systematiek goed werkt. Tevens wordt getracht met deze werkwijze hoofdluis uit de ‘taboesfeer’ te halen.

Medezeggenschap De wettelijke regels voor medezeggenschap zijn vastgelegd in de Wet medezeggenschap op scholen (WMS). De WMS regelt de medezeggenschap in het primair, het speciaal en het voortgezet onderwijs. Uitgangspunt van de WMS is dat er op elke school een medezeggenschapsraad (MR) is. Voor ouders en leerlingen is de eigen school het belangrijkste en daar hoort medezeggenschap te zijn

gegarandeerd. Naast een MR per school moet ieder bestuur met meer scholen een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) instellen. In de wet is vastgelegd welke bevoegdheden de MR'en en de GMR hebben en welke informatie de MR of GMR hoort te krijgen van de directie of het bestuur. Zie voor leden MR de laatste pagina.

Mobiele telefoons, DS-spelers en andere zaken Het is niet toegestaan bovengenoemde zaken mee naar school te nemen. Wanneer kinderen deze zaken gebruiken voor in de taxi, dienen de kinderen voor aanvang van de lessen deze kostbaarheden bij de leerkracht in bewaring te geven. Aan het eind van de schooldag krijgen de kinderen deze weer terug. Onze ervaringen met deze dure spullen zijn niet erg positief. Ze leiden af, kinderen komen moeilijk tot spel en er is vaak sprake geweest van beschadiging en/of vernieling. De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor diefstal, beschadiging en/of vernieling van voorgenoemde zaken.

Motorisch Remedial Teacher (M.R.T.) De M.R.T.-er kan de kinderen ondersteuning bieden bij het extra

oefenen van de algemene motorische vaardigheden en bij het schrijfonderwijs. (zie ook bewegingsonderwijs)

Muzikale Vorming Binnen onze locatie is één van de leerkrachten belast met het geven van Muzikale Vorming. De lessen zijn in het weekrooster opgenomen voor alle groepen. Via de Muzikale Vorming kan er ook gewerkt worden aan bijzondere activiteiten als het Kerstfeest, de feestelijke ouderavonden e.a. Daarnaast is er een schoolkoor, waarmee ook buiten de school wordt opgetreden.

Nieuwsbrief Maandelijks verschijnt er een nieuwsbulletin waarin ouders worden geïnformeerd over actuele schoolrelevante zaken. De nieuwsbrief vindt u ook op de website.

Onderwijsspecialisten op SAM Op SAM zijn onderwijsspecialisten aangesteld. Zij werken vanuit speciale deskundigheid en ondersteunen daarmee het onderwijs op inhoud als ook de vaardigheden van leerkrachten. Zij geven advies en volgen scholing en trainingen om hun specialisme actueel te houden. Er zijn 3 specialisten aangesteld, te weten voor de vakgebieden rekenen en taallezen en voor gedrag (sociaal-emotionele ontwikkeling)

Ontwikkelingsperspectief (OPP)

Overblijven

Voor elke leerling wordt een OPP opgesteld door de orthopedagoog. Vanaf eind leerjaar 4 wordt het OPP beschreven in een zogenaamd uitstroomperspectief. Dit perspectief geldt als een prognose, waarin de leerkracht de verwachte resultaten beschrijft. Tijdens de rapportbesprekingen of huisbezoeken wordt het OPP met u besproken en bekeken op ‘haalbaarheid’. Het Ontwikkelingsperspectief mag niet worden opgevat als een garantie voor succes.

Zie Eten en drinken

Orthopedagoog/Psycholoog De (gz)orthopedagoog/psycholoog houdt zich als lid van de Commissie van Begeleiding (CvB) bezig met de vragen rondom de cognitieve en sociaalemotionele ontwikkeling van leerlingen. Hiertoe kan individueel psychologisch onderzoek gedaan worden, kunnen observaties worden verricht en gesprekken gevoerd met ouders en/of leerkracht. De orthopedagoog/psycholoog kan worden uitgenodigd om de groepsbesprekingen bij te wonen en is voor consultatie beschikbaar voor zowel ouders als leerkrachten. Daarnaast is het mogelijk dat hij/zij een bijdrage levert aan de eindonderzoeken om tot een advies richting het vervolgonderwijs te komen.

Overgang naar het Voortgezet Onderwijs Is een leerling 12, 13 jaar, dan vindt aanmelding bij het Voortgezet Onderwijs (VO) plaats. Het VO zal op grond van het aangeleverde Onderwijskundig Rapport aanmelden bij de Regionale Verwijzingscommissie (RVC). Deze commissie bepaalt of de leerling in aanmerking komt voor Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO), Praktijkonderwijs (PRO)of het reguliere Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs (VMBO). Bij verwijzing naar deze vormen van voortgezet onderwijs spelen intelligentie, leerachterstanden en sociaal-emotionele ontwikkeling een grote rol. Om het VO en de RVC van een goed advies te kunnen voorzien, wordt in de periode januari-februari een aantal onderzoeken afgenomen. Het zijn testen met betrekking tot leerprestaties, een psychologisch onderzoek en er wordt een vragenlijst afgenomen om het sociaalemotioneel functioneren vast te stellen. Om u een beeld te geven van de schoolverlatingsprocedure wordt u uitgenodigd voor de informatieavond voor schoolverlaters (zie hiervoor de Jaarkalender). De uitkomsten van de onderzoeken en het daaraan gekoppelde advies van school

worden in het voorjaar aan ouders als advies medegedeeld. U ontvangt daarvoor een persoonlijke uitnodiging. Uitstroom laatste jaren: 2010 2011 2012 PRO 47 34 33 LWOO 16 11 16 VMBO 1 3 HAVO Younieq 3 CL 3 1 CL 4 1 1 Totaal 65 51 51

2013 22 9 1 2 1 35

Ouders en School Voor een goed functioneren van het kind in de schoolsituatie is het van essentieel belang dat het contact ouders en school optimaal is. Hierdoor kan een beter begrip ontstaan van de ouders voor de werkwijze van de school en krijgen de leerkrachten beter zicht op de omgang van de ouders met hun kind. Ouders gelden als eerste deskundigen op het gebied van hun kind, SAM wil deze deskundigheid bundelen met de ervaringsdeskundigheid van haar medewerkers. De ontwikkelingen die kinderen doormaken. De contactmomenten die van groot belang zijn, zijn verdeeld over het schooljaar: huisbezoeken, groepsouderavond, rapportbesprekingen, inloopmiddag/avond, algemene ouderavond. Allemaal het bezoeken waard in het belang van uw

kind. We zien uit naar deze contactmomenten. Komt u ook? Omdat we een streekschool zijn is de school meer op afstand en is het vaak zinvol, ook voor klein lijkende zaken, telefonisch contact te hebben.

Ouderhulp Tijdens de Kennismakingsavond zal u worden gevraagd of u voor bepaalde activiteiten op school in te zetten bent. Dit op geheel vrijwillige basis. Ouderhulp wordt door SAM gezien als bijzonder waardevol, waarmee de betrokkenheid tussen school en ouders vergroot wordt. Een vorm van ouderhulp is natuurlijk ook de afvaardiging van ouders door zitting te nemen in de ouderraad en de medezeggenschapsraad.

Ouderraad Elke SAM-locatie heeft een ouderraad. Samen met de schoolleiding is er gelegenheid om over aanvullende activiteiten naast de schoolse zaken mee te praten, mee te denken. Daarnaast probeert de ouderraad het contact tussen ouders en school optimaal te houden, onder meer door het organiseren van ouderhulp bij diverse activiteiten op school die de kinderen ten goede komen. In de Nieuwsbrief wordt u over deze activiteiten geïnformeerd. Voor vragen en opmerkingen of belangstelling voor het werk als ouderraadslid kunt u altijd contact opnemen met een van de ouders

van de ouderraad. Achter in deze locatiegids vindt u de namen van hen. De ouderraad vraagt een vrijwillige ouderbijdrage om extra activiteiten te kunnen organiseren. Om deze activiteiten te kunnen bekostigen, is uw financiële bijdrage erg belangrijk. De ouderbijdrage wordt per jaar door de ouderraad op de jaarvergadering vastgesteld. Zie info in de nieuwsbrief.

Passend Onderwijs De samenleving wordt met de dag drukker en vooral complexer. Daardoor zijn er steeds meer kinderen die extra zorg en ondersteuning nodig hebben. Veel kinderen kunnen dankzij die extra aandacht gewoon naar de basisschool. Andere kinderen krijgen betere ontwikkelingskansen in het speciaal basisonderwijs of het speciaal onderwijs Wat beoogd moet zijn, is dat voor elk kind de kansen op de beste ontwikkeling centraal staan. Dus niet kijken naar de problemen, maar naar de mogelijkheden. Het gaat niet om wat een kind niet kan, maar wat een kind wél kan. Daar heeft ieder kind het volste recht op. En als maatschappij hebben wij de plicht dat onze kinderen te bieden. Het Samenwerkingsverband Doetinchem en omstreken heeft in een brief uiteen gezet hoe zij de ontwikkelingen van Passend Onderwijs in de regio denkt te gaan organiseren. (brief is uitgegaan in sept. 2013)

Pesten Waar kinderen bij elkaar zijn, kan er sprake zijn van pesten of pestgedrag. Uiteraard wordt hieraan in de programma’s voor sociale vaardigheid: Leefstijl, aandacht besteed. Soms komt pesten ook onopgemerkt voor. Mocht u signalen van pestgedrag tegenkomen, dan vernemen we dat graag van u. De school wil pesten voorkomen en maakt veel tijd vrij voor sociaal emotionele ontwikkeling. Dit is zichtbaar door verschillende projecten binnen de school als ook door de insteek de eerste twee startweken veel activiteiten te organiseren ten behoeve van de groepssfeer, groepsvorming en het pedagogisch klimaat. Een pestprotocol is verplicht en dus aanwezig op school. De school wil echter voorkomen dat dit protocol ingezet moet worden. Dit schooljaar wordt gestart met het project No Blame. Tijdens de ouderavond op 11 oktober 2013 ontvangt u nadere informatie.

Pleinwacht De school begint om 08.30 uur. Vanaf 8.15 uur is er toezicht op het schoolplein. In de kleine en grote pauzes spelen de kinderen op de schoolpleinen. Meerdere teamleden hebben dan pleinwacht. Toch kan er altijd iets aan hun aandacht ontsnappen. Mocht er sprake zijn van ruzies, conflicten tussen kinderen die onopgelost lijken te zijn, neemt u dan contact op met de leerkracht van uw kind.

De school doet haar uiterste best om zorg te dragen voor een positief, veilig én ontspannen pauzetijd voor uw kind. Daar horen voor ons vaste regels bij, maar ook specifieke regels. Tijdens de pauzes wordt de ‘oeps-bank’ – ‘oeps-wacht’ gebruikt. Uitgaande van 4 zichtbare en besproken regels: - handen en voeten thuis; - pas op je woorden; - iedereen hoort erbij; - wees zuinig en netjes wordt een leerling aangesproken op zijn gedrag. Mocht dit geen effect hebben, dan wordt de leerling verwezen naar de ‘oeps-bank’. Een plek in de school onder toezicht van een leerkracht (de ‘oeps-wacht’). Hij/zij bespreekt het gedrag van het kind en maakt met hem/haar een geschreven of getekend verslag. Bij herhaaldelijk en veel voorkomend verwijzen naar de ‘oepsbank’ wordt ook contact opgenomen met de ouders.

Remedial Teaching (R.T.) = ondersteuning in de groep Het kan voorkomen dat kinderen hardnekkige problemen ondervinden bij het lezen, spellen, schrijven of rekenen. Voor enkele leerlingen betekent dit dat extra zorg/begeleiding noodzakelijk is (dieptezorg) Dit betekent dat de groepsleerkracht en IB samen bekijken welke extra ondersteuning in de groep wenselijk is en mogelijk georganiseerd

kan worden. Deze ondersteuning in de groep wordt per periodes afgesproken. LGF zie Leerling Gebonden Financiering wordt ter ondersteuning van de groep en school breed ingezet. De LGF gelden kunnen echter ook ingezet worden ter professionalisering van het team. De ouders van een leerling met LGF indicatie heeft per schooljaar minimaal 2 keer een gesprek met de Ambulante Begeleider en de groepsleerkracht.

SOVA De school heeft de mogelijkheid kinderen extra te begeleiden bij hun sociaal emotionele ontwikkeling. U kunt denken aan een programma “opkomen voor jezelf” . Binnen school is hiervoor een groepsleerkracht welke extra tijd heeft deze begeleiding op zich te nemen. Leerlingen vanaf groep 5 kunnen hiervoor in aanmerking komen. Ook voor eindgroep leerlingen die dat nodig hebben is een specifiek programma samengesteld. Naast deze zogenaamde trainingen bestaat er ook een programma Rots en Water. Dit programma is gericht op fysieke weerbaarheid en richt zich op jongens.

Schoolarts De schoolarts, namens de geneeskundige dienst GGD Doetinchem, doet periodiek onderzoek naar leerlingen in de leeftijd horend bij leerjaar 7. Voordat het kind door de schoolarts onderzocht zal worden, krijgen de ouders hiervan

schriftelijk bericht. Controles – bijvoorbeeld op groei, ogen en gehoor – kunnen voortkomen uit eerder onderzoek of op verzoek van ouders en/of school. De schoolarts bespreekt de bevindingen na met (een deel van) de Commissie van Begeleiding.

Schoolfotograaf Eenmaal per 2 jaar wordt op school door een schoolfotograaf een foto gemaakt van uw kind en de groep waarin uw kind zit. In schooljaar 2013-2014 komt de schoolfotograaf op school.

Schoolkamp Als gezellige afsluiting van de basisschoolperiode gaan de oudste leerlingen met hun leerkrachten aan het eind van het schooljaar op kamp. Deze dagen zijn voor de kinderen ontspannende, inspannende én spannende leermomenten, die kunnen bijdragen aan een goede herinnering aan de ‘SAM-tijd’. Data, kosten en bijzonderheden hieromtrent worden ruim van tevoren bekend gemaakt. Het is mogelijk wekelijks / maandelijks een bedrag te sparen. Dit graag in overleg met de groepsleerkracht. Het kamp valt onder schooltijd en is dus een verplichte schooldag.

Schoolmaatschappelijk werk

Schorsing en Verwijdering

De schoolmaatschappelijk werkende onderhoudt, indien nodig, contacten met ouders en spreekt deze door met de leerkracht. Leerkrachten kunnen bij hem/haar te rade gaan voor ondersteuning, begeleiding, voorlichting of verwijzing naar andere (hulp)instanties. Hij/zij kan deel uitmaken van de Commissie van Begeleiding.

De meeste leerlingen krijgen nooit met schorsing of verwijdering te maken. Maar soms ziet de schoolleiding geen andere mogelijkheid. Wanneer dit noodzakelijk blijkt te zijn zal er zorgvuldig en in overeenstemming met de regelgeving in deze gehandeld worden. Vaak is overleg met de leerplichtambtenaar noodzakelijk.

Schoolreisjes

Wanneer uw kind wil spelen met een vriendje of vriendinnetje, dient u zelf contact op te nemen met de desbetreffende ouders. Op de informatieavond worden de klassenlijsten met adresgegevens en telefoonnummers uitgereikt. U dient altijd de school op de hoogte te brengen wanneer uw kind met iemand mee naar huis gaat, of opgehaald wordt door iemand anders.

In mei/juni gaan de groepen 1 t/m 7 op schoolreis. De bestemming van deze dag wordt ruim van tevoren in de nieuwsbrief bekend gemaakt. De kosten worden in de nieuwsbrief vermeld. De schoolreis valt onder schooltijd en is dus een verplichte schooldag.

Schooltijden De school begint om 08.30 uur en eindigt om 14.45 uur, m.u.v. woensdag: 08.30 – 12.15 uur. Voor de leerjaren 1 en 2 zijn 14 rooster vrije vrijdagen ingeroosterd. Zie de kalender.

Schoolvoetbal De school neemt, medio april, met enkele oudere leerlingen deel aan het schoolvoetbal dat in de gemeente Doetinchem wordt georganiseerd.

Spelen vriendjes/vriendinnetjes

Sportdag Door de leerkrachten bewegingsonderwijs worden er sportdagen georganiseerd. Met hulp van ouders en stagiaires nemen de leerlingen onder leiding van de groepsleerkracht aan de sportieve activiteiten deel.

Stages SAM wil een school zijn waar studenten het ‘vak’ leren. Via Hogeschool Iselinge, het Graafschap College e.a. komen studenten op de locaties. Afhankelijk van de aard van de stage verzorgen zij lessen,

assisteren zij de leerkracht bij de dagelijkse werkzaamheden en begeleiden zij kinderen. Om uiteindelijk opgeleid te worden tot (gym)leerkracht, onderwijsassistent of logopedist. Alle activiteiten van studenten gebeuren onder supervisie van de groepsleerkracht en stagebegeleider.

Streekschool De scholen van SAM staan van oudsher bekend als ‘streekscholen’. De kinderen komen vanuit een groot gebied rondom Doetinchem naar school toe.

Studiedagen Op de Jaarkalender zijn enkele vrije dagen voor de leerlingen gepland. Op deze dagen wordt het schoolteam in de gelegenheid gesteld zich te scholen. Scholing of training gericht op het verbeteren en verhogen van kennis en vaardigheden, welke de kwaliteit van het onderwijs ten goede komt. Eventuele aanvullende, nog te plannen, data worden z.s.m. via de nieuwsbrief aan u kenbaar gemaakt.

Terugplaatsing Soms blijkt dat een leerling zich dusdanig positief ontwikkelt dat hij/zij in aanmerking komt voor terugplaatsing naar het regulier basisonderwijs. Het besluit tot terugplaatsing wordt zorgvuldig genomen. In overleg met ouders wordt

gekeken wat het kind nodig heeft aan begeleiding op de basisschool, zodat de succesvolle schoolontwikkeling voortgang blijft houden.

Veiligheid Als school doen we er alles aan de omgeving, het gebouw, het plein etc. zo veilig mogelijk te houden. Hiervoor worden regelmatig inspecties en controles uitgevoerd. Daarnaast is ook sociale veiligheid een belangrijk onderwerp. SAM werkt met een vragenlijst voor ouders, leerlingen en haar personeel om de sociale veiligheid te kunnen blijven waarborgen. Mei 2012 is deze vragenlijst ingevuld.

Verjaardag De verjaardag van uw kind wordt in zijn/haar groep gevierd. De jarige mag zijn klasgenoten en leerkracht(en) trakteren op iets lekkers. Een ‘gezonde’ traktatie heeft onze voorkeur. Ook de groepsleerkracht kan haar/zijn verjaardag vieren in de groep. Hierover ontvangt u bericht.

Vervoer Veel leerlingen komen met de bus op school. Taxibedrijf Munckhof is verantwoordelijk voor het vervoer van uw kind. Mochten zich zaken voordoen waarover u zich zorgen maakt? Schroom niet om contact te leggen met de taxichauffeur, het taxibedrijf en in

sommige gevallen de school. De school is op zich geen partner in het vervoer, maar natuurlijk kunnen we altijd kijken naar oplossingen. Steeds meer kinderen worden gebracht. Soms met de auto, hiervoor geldt dat parkeren bij de school géén optie is. De strook langs de stoep is de aanrijroute voor busjes en het middenstuk is veelal bezet. Uw kind laten uitstappen ’s morgens kan alleen langs de uiterste stoeprand, u kunt daar niet parkeren. Wilt u ook niet parkeren bij het muurtje bij de poort?? Het advies om te parkeren: D. Curtiuslaan of aan de overkant bij de BMW garage in de parkeerhavens! Met de fiets brengen verloopt verspreid. Het ophalen is drukker. Wilt u niet uw fiets op de witte kruizen zetten? De huidige busjes zijn groter en kunnen anders de draai niet maken. Advies: u kunt op het plein met de fiets wachten tegen de muur van de school. Zo belemmert u de kinderen ook niet bij het naar huis gaan. De leerkrachten geven aanwijzingen bij het weg fietsen. Belangrijk is dat iedereen deze aanwijzingen opvolgt. Wilt u zicht hebben op de verkeerssituatie rondom de school en onze zorg daarbij? Ik verwijs u graag naar ons verkeersfilmpje: Zie www.sbosam.nl locatie v. limb Stirum. Dank voor uw medewerking. Zo is en blijft de verkeerssituatie voor álle ouders en leerlingen veilig!

Verzekering Stichting SAM heeft voor de leerlingen en het personeel van haar schoollocaties een ongevallenverzekering afgesloten. De polis dekking is uitsluitend van kracht tijdens de schooluren en gedurende overige evenementen in schoolverband. Daarnaast is het stichtingsbestuur verzekerd tegen wettelijke aansprakelijkheid.

Vrijwillige Ouderbijdrage Jaarlijks wordt er van de ouders een ouderbijdrage gevraagd. De ouderbijdrage is in principe vrijwillig, maar zeer gewenst om activiteiten als het Sinterklaasfeest, Kerst, Pasen, sportdagen etc. te kunnen bekostigen. De vrijwillige bijdrage wordt tijdens de zakelijke ouderavond vastgesteld en is voor elk kind hetzelfde. Mochten er omstandigheden zijn waardoor u de bijdrage niet kunnen voldoen, dan kunt u de directie hiervan op de hoogte stellen.

Website SAM De Stichting voor Speciaal Basisonderwijs SAM geeft informatie op de website www.sbosam.nl Op deze website zult u ook geïnformeerd worden over allerlei schoolrelevante zaken. Daarnaast heeft de school een Blog: http://samenhang.blogspot.nl

Weer samen naar school De scholen van SAM maken deel uit van het Samenwerkingsverband Doetinchem. De doelstelling van WSNS is om meer ‘zorgleerlingen’ te begeleiden in de gewone basisschool. De besturen van de deelnemende scholen aan het Samenwerkingsverband Doetinchem hebben gezamenlijke afspraken gemaakt over de manier waarop de zorg voor kinderen moet worden georganiseerd. Het regulier basisonderwijs en het speciaal basisonderwijs werken dus samen; deze samenwerking is onder meer beschreven in het ‘Zorgplan’. Leerkrachten uit het regulier basisonderwijs kunnen een beroep doen op de ervaringsdeskundigheid van de medewerkers van SAM. Deze steun wordt ook wel Preventieve Ambulante Begeleiding genoemd. De ontwikkelingen rondom Passend Onderwijs zullen van invloed zijn op de organisatie van het SWV.

Ziek U wordt bij ziekte van uw kind verzocht de school hiervan op de hoogte te brengen. Wilt u dit tussen 08.15 en 08.30 uur doen zodat de leerkracht op de hoogte kan worden gebracht. U dient zelf het taxibedrijf op de hoogte te stellen. Ook dient u het contact op te nemen als uw kind weer beter is en opgehaald moet worden.

Als het kind ziek wordt op school, zal de school contact met u opnemen. Het is daarom belangrijk dat de school een telefoonnummer heeft waarop u bereikbaar bent. Denkt u aan het doorgeven van eventuele wijzigingen van (mobiele) telefoonnummers?

Zorgplicht Binnen de kaders van Passend Onderwijs (zie ook Passend Onderwijs) is het begrip ‘Zorgplicht’ geïntroduceerd: ‘Ieder schoolbestuur heeft de verantwoordelijkheid een passend onderwijszorg-arrangement aan te bieden aan iedere leerling die zich bij een school van dat schoolbestuur aanmeldt of bij een school van dat bestuur is ingeschreven. Als een school een bepaald arrangement niet zelf in huis heeft, moet het bestuur van die school in samenwerking met besturen die dit arrangement wel kunnen aanbieden zorgen dat de leerling dat onderwijsarrangement aangeboden krijgt, met een gemotiveerde doorverwijzing’. Relevante informatie kunt u ook vinden op de website van het Samenwerking Verband Doetinchem (SWV Doetinchem) Zwemmen Alle leerlingen op SAM worden in de gelegenheid gesteld hun diploma A te behalen via schoolzwemmen op woensdagochtend onder leiding van de gymleerkracht en met behulp van het zwempersoneel van

zwembad Rozengaarde en mede onder toezicht van de groepsleerkracht. De leerlingen worden met de bus vervoerd. Leerlingen met een diploma A / B blijven op school en worden opgevangen met een programma in een andere groep. Voor het zwemmen heeft uw kind zwemkleding nodig en een handdoek.

De mensen van SAM a. Bestuursbureau p/a

dhr. M. F. ter Haar, algemeen directeur Boddens Hosangstraat 98 7002 JA Doetinchem tel: 0314-354163 dhr. G. Wesselink, beleidsmedewerker p/a van Limburg Stirumlaan 5 7003 BG Doetinchem,tel. 0314-341916

b. Scholen SAM locatie Vondelstraat dhr. p/a

A. Rossewij, locatiedirecteur Vondelstraat 220 7002 AW Doetinchem tel: 0314-363816 privé: 0314-364587

SAM locatie Boddens Hosangstraat dhr. p/a

H. van Katwijk , locatiedirecteur Boddens Hosangstraat 98 7002 JA Doetinchem tel: 0314-364805 privé: 06-27495713

SAM locatie van Limburg Stirumlaan mw. p/a

P. E. Ebbers-van de Riet, locatiedirecteur van Limburg Stirumlaan 5 7003 BG Doetinchem tel: 0314-341916 privé: 0314-378361 06-12109069

c. Onderwijzend personeel groep groep groep groep groep groep groep groep groep groep groep groep

1-2 1-2 3 4-5 4-5 6-7 6-7 6-7 6-7 8 8 8

juf Marieke ma-di-wo en juf Corina do-vrijdag juf Laurien ma- di en juf Annabel wo-do-vrijdag juf Eunice ma-wo-do-vrij en juf Petra dinsdag juf Lotte, compensatieverlof door juf Corina op enkele vrijdagen juf Yvonne ma-wo-do- vrijdag en juf Veronique op dinsdag juf Marga wo-do en vrijdag en juf Annelies ma-dinsdag juf Antoinette wo-do-vrij en enkele dinsdagen en meester Herbert op ma- en enkele dinsdagen meester Rob di-wo-do-vrijdag en juf Veronique op maandag meester Ivo, compensatieverlof door meester Herbert meester Peter ma- di- vrijdag en meester Guido wo-donderdag juf Saskia ma- di-wo (om en om) vrijdag en ju Joanne wo (om en om) en donderdag juf Karin ma-di en juf Henny wo-do-vrij

BO meester Marty, meester Guido MRT meester Marty Judo meester Guido, meester Marty en meester Rob Boonman Muziek juf Veronique SOVA juf Karin Speciale zorg juf Marga ICT meester Herbert IB juf Inge, meester Marty, meester Guido d.Onderwijsondersteunend personeel Logopedie Harrie Vromen, Adrianne Olthof Sch.maatsch. Gerrie Wieggers Orthoped. Janique Roelofswaard Onderwijsass. Tineke Wenselaar, Wilma Rensink Administratie Jaqueline Janssen Conciërge Gerard Menning e. Onderwijsspecialisten Rekenen Saskia Nijhuis Lezen/taal Marloes Tiemessen Gedrag Joanne Oonk f. Commissie van Begeleiding Locatiedirecteur Intern begeleider Orthopedagoog

g. Leden Medezeggenschapsraad loc. van Limburg Stirumlaan Oudergeleding : Dhr. Braam : Mw. Rutjes : Mw. Teunissen Personeelsgeleding : mw. Nijhuis : mw. van der Most : mw. Jorna h. Leden Ouderraad loc. van Limburg Stirumlaan mw. Assink (moeder van Timo, groep 8) mw. Gerritsen (moeder van Thijs, groep 7) mw. de Groot (moeder van Shanna, groep 6) mw. Joling (moeder van Niek, groep 6) mw. Kuppens (moeder Emma, groep 6) een oproep voor nieuwe leden is uitgegaan. i. Intern Contactpersoon loc. van Limburg Stirumlaan mw. G. Wieggers telefoon: 0314-341916 j. Extern Vertrouwenspersoon M. Schnitzler p/a Iselinge Eductieve Faculteit Bachlaan 11 7002 MZ Doetinchem Telefonische bereikbaar: 0314-374141 k. Schoolarts p/a GGD Gelre-IJssel Postbus 90 7400 AB Deventer telefoon locatie Doetinchem: 0314-321239 l. Landelijke KlachtenCommissie Landelijke Klachten Commissie voor het Algemeen Bijzonder Onderwijs Verenigde Bijzondere Scholen Bezuidenhoutseweg 253 2594 AM Den Haag m. Inspectie van Onderwijs Rijksinspectiekantoor Zwolle Postbus 10048, 8000 GA Zwolle

(vader van Frank, Groep 6) (moeder van Davey, groep 8) (moeder van Kas, groep 6)