SAM Locatiegids en Jaarkalender Van Limburg Stirumlaan Schooljaar 2014 – 2015
1
Aan de ouders / verzorgers van leerlingen SBO-SAM, van Limburg Stirumlaan, Doetinchem. Deze locatiegids is tevens de jaarkalender en geeft informatie omtrent ons onderwijsaanbod in het speciaal basisonderwijs. De speciale school voor basisonderwijs is voor uw kind een “gewone” school. Echter het aanbod en de wijze waarop het onderwijs georganiseerd wordt verschilt. Waar het verschil precies in zit is een ervaring die nogal verschilt per leerling. Er wordt een didactisch aanbod gegeven “op maat”. Uitgaande van de behoefte die elk kind laat zien. Binnen een veilig orthopedagogisch klimaat: een rustige, overzichtelijke, duidelijke en belangstellende schoolomgeving is daarbij kenmerkend. We hopen dat uw kind met plezier naar school gaat en mooie ervaringen op doet. Het team zal in alle opzichten haar uiterste best doen om de schoolperiode voor uw kind zo succesvol mogelijk te laten verlopen, waarbij we uitgaan van een positieve en constructieve samenwerking met alle ouders. Onze Mission Statement is onze leidraad: SAM is een ontwikkelingsgerichte organisatie voor Speciaal Onderwijs. door Handelingsgericht te werken staat uw kind bij ons centraal vanuit optimisme, waardering en vertrouwen bieden wij boeiend onderwijs. Voor vragen, suggesties, aanbevelingen kunt u terecht bij de groepsleerkracht en/of directie. Het kan voorkomen dat het noodzakelijk is buiten de schooluren contact te hebben met de school. In zeer dringende gevallen is het mogelijk telefonisch contact op te nemen met Paula Ebbers, locatiedirecteur, telefoon privé: 0314-378361 of 06-12109069 Ik wens ons allen een goed, plezierig en vooral boeiend schooljaar toe. Mede namens het schoolteam, Paula Ebbers-van de Riet Locatiedirecteur SBO SAM Van Limburg Stirumlaan 5 7003 BG Doetinchem Telefoon: 0314-341916
2
Ondersteuningsprofiel Onze school heeft een school-ondersteuningsprofiel opgesteld. Dit is een wettelijk voorschrift bij de invoering van passend onderwijs. Een school ondersteuningsprofiel biedt informatie over de kwaliteit van de basisondersteuning en over wat onze school verder aan ondersteuning biedt. Het legt vast waar onze school voor staat. De school ondersteuningsprofielen van alle scholen van ons samenwerkingsverband tezamen vormen de basis van het aantonen van een dekkend aanbod van ondersteuningsvoorzieningen binnen de regio. Op die manier is er voor alle kinderen een plek om onderwijs en ondersteuning te krijgen welke zij nodig hebben. Ons ondersteuningsprofiel bestaat uit de volgende onderdelen: een korte typering van onze school de kwaliteit van onze basisondersteuning. Dat is de ondersteuning waarop alle kinderen kunnen rekenen. de deskundigheid voor extra ondersteuning waarover onze school beschikt (binnen het eigen personeelsbestand en van buiten de school) de voorzieningen die wij als school hebben om leerlingen extra ondersteuning te bieden. Een korte typering van onze school SAM is een school voor Speciaal Basisonderwijs, een school voor kinderen waarbij het leren niet als vanzelfsprekend gaat. SAM wil – net als elke andere basisschool – een plek zijn voor kinderen waar geleerd én geleefd wordt. Een plek waar kinderen veel structuur geboden - en aandacht gegeven wordt. Waar kinderen gemotiveerd raken door boeiend onderwijs om als gelukkige kinderen met gezond zelfvertrouwen en vertrouwen in de ander het schoolavontuur in het voortgezet onderwijs kunnen vervolgen. SAM staat voor Structuur, Aandacht en Motivatie en wil er zijn “speciaal voor jou”. De kwaliteit van onze basisondersteuning SAM biedt een veilige leeromgeving voor de kinderen. Wij werken handelings- en opbrengstgericht. Dat wil zeggen dat wij rekening houden met de individuele onderwijsbehoeften van onze kinderen. Als SBO voorziening bieden wij extra ondersteuning in kleine groepen van 14 tot 17 kinderen. Hierdoor zijn wij zeer goed in staat om rekening te houden met verschillen tussen kinderen, zowel op het gebied van aanbod, tijd als instructie. Wij analyseren de resultaten van onze kinderen regelmatig en bespreken deze teambreed. Het gaat daarbij niet alleen om de leerresultaten, maar ook om het welbevinden van uw kind. Op basis van de analyses worden groepsplannen aangepast. Wij gebruiken een samenhangend leerlingvolgsysteem. Er is de afgelopen jaren veel geïnvesteerd in het verbeteren van de kwaliteit van onze
3
SBO-basisondersteuning. Als team hebben wij ons geschoold in handelingsgericht werken, het inspelen op gedragsproblematiek, instructiemodellen, lezen en rekenen. In het schooljaar 2014-2015 gaan wij ons verder bekwamen op de vakgebieden lezen, spelling, wereldoriëntatie en kindgesprekken en groepsvorming. Beleid Onze procedures zijn vastgelegd en wij beschikken over een heldere visie op leerlingenzorg. Doorlopend evalueren wij ons handelen, onze ondersteuning aan de kinderen en stellen indien nodig verbeterpunten op. Organisatie Wij beschikken over een goed functionerende Commissie van Begeleiding (CVB). Deze commissie bestaat uit een orthopedagoog, een intern begeleider, een directielid en op afroep een leerkracht en/of een schoolmaatschappelijk werker. De CVB is een belangrijke schakel in onze ondersteuningsstructuur binnen de leerlingenzorg. Begeleiding Vanaf leerjaar 5 wordt voor ieder kind een Ontwikkelings Perspectief opgesteld. Hierin geeft de school de leerontwikkeling en het te verwachten uitstroomprofiel aan. Het ontwikkelingsperspectief wordt halfjaarlijks met de ouders afgestemd. De jaarovergang binnen onze school geschiedt middels een warme overdracht evenals de overstap naar het Voortgezet Onderwijs. Hierover zijn duidelijke procedures vastgelegd. Wij vinden goede contacten met ouders erg belangrijk en zien ouders als partner. Beschikbare deskundigheid Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, beschikt onze school over specifieke deskundigheid (interne deskundigheid). Daarnaast kunnen wij een beroep doen op deskundigen van buiten (externe deskundigheid). SAM beschikt over diverse Onderwijsspecialisten (Master) op de gebieden: -rekenen (dyscalculie) -gedrag, groepsvorming (sova, rots en water) -samenwerkend leren -taal/ lezen (dyslexie) -bewegingsonderwijs (vakleerkrachten, judo) -logopedie -cultuureducatie waaronder muziek -schoolmaatschappelijk werk
4
Deze deskundigheden binnen ons eigen team willen wij de komende jaren blijven inzetten en waar nodig versterken. Extern maken wij gebruik van ambulant begeleiders van cluster 2, 3 en 4. Daarnaast werken wij samen met enkele fysiotherapeuten. Mocht er (meer) specifieke hulp noodzakelijk zijn, welke wij zelf niet in huis hebben, dan wordt deze gezocht. Ondersteuningsvoorzieningen SBO SAM is een school met specifieke ondersteuningsvoorzieningen voor een groep kinderen in de regio. Voor specifieke hulpvragen is er de mogelijkheid PiON (Partners in Onderwijs) in te schakelen. Zie www.pion-achterhoek.nl Kengetallen SBO SAM telt per 1 september 2014 drie locaties, waar ruim 310 kinderen een gespecialiseerd onderwijsaanbod krijgen. Ook kinderen met een “rugzak” (clusterindicatie) kunnen binnen SAM geplaatst worden, mits het Onderwijs Zorg Loket een beschikking afgeeft. Momenteel kent SAM 15 kinderen met een rugzak, waarvan op locatie van Limb Stirumlaan 6 kinderen Hieronder ziet u de uitstroom naar het Voortgezet Onderwijs over de afgelopen jaren, van Limb Stirumlaan: 2011 2012 2013 2014 Totaal aantal lln 51 51 35 47 Uitstroom schooltype PRO 34 33 22 17 VMBO -LWOO 11 16 9 18 VMBO BB / KB 3 1 6 Younieq 3 2 VSO cluster 3 1 1 VSO cluster 4 1 1 3 Basisschool groep 8 2 Ontwikkelagenda Samengevat zijn wij als school tevreden over de SBO-basisondersteuning die wij bieden aan onze leerlingen. Vanzelfsprekend kan het altijd beter en zien wij nog voldoende verbeterpunten. In het schooljaar 2014-2015 gaan wij ons verder bekwamen op de vakgebieden lezen en spelling, wereldoriëntatie en kindgesprekken. Daarnaast willen wij onze expertise binnen het samenwerkingsverband inzetten middels PiON (zie www.pion-achterhoek.nl)
5
Het weten waard (op alfabetische volgorde en daar waar ‘ouders’ worden vermeld, worden ook ‘verzorgers’ bedoeld)
Aansprakelijkheid De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor verlies of beschadiging van goederen. Het meenemen van dure spullen is geheel voor eigen risico. Het ruilen of verkopen van elkaars spullen is niet toegestaan.
Algemene Schoolgids SAM Ook dit jaar ontvangt u de SAM Locatiegids met Jaarkalender. Daarin staan de meeste locatiespecifieke zaken beschreven. Deze Locatiegids ligt nu voor u. Voor overige informatie verwijzen wij u graag naar het BLOG: samenhang.blogspot.nl En onze website www.sbosam.nl
Bewegingsonderwijs Alle leerlingen op SAM krijgen 2 gymlessen per week. Deze gymlessen vallen onder bewegingsonderwijs en worden gegeven door de vakleerkracht gym. Naast deze lessen worden er meer lessen bewegingsonderwijs gegeven. Eén van deze lessen is het volgen van judo. Judo in de vorm van gerichte bewegingslessen die de (sociale) weerbaarheid van leerlingen vergroot. Het
gaat dus in deze lessen niet om het halen van een judoband.(zie ook judo) De leerlingen die nog géén diploma A hebben kunnen vanaf groep 3 mee naar zwembad Rozengaarde. Zij krijgen zwemles door de vakleerkracht van SAM en/of het zwembad personeel. (zie ook zwemmen) Er zijn bewegingslessen die vallen onder speciale zorg. Zoals Motorische Remedial Teaching. (zie ook M.R.T) gegeven. Deze lessen zijn bedoeld voor leerlingen bedoeld die specifieke (bewegings)hulp nodig hebben, bijvoorbeeld ten behoeve van het schrijfonderwijs of gericht op het vergroten van motorische zelfredzaamheid. De kleuters spelen elke dag 2 uur verdeelt over de dag buiten afhankelijk van de weersomstandigheden. Daarnaast krijgen zij evenals alle andere leerlingen 2 bewegingslessen van de vakleerkracht gym. Naast al deze mogelijkheden worden er ook zogenaamde balanslessen gegeven: lessen waar leerlingen leren ontspannen en bewust te worden van inspanning. Voor de gymlessen geldt dat de leerlingen een korte broek, t-shirt of een gympakje dragen. Er wordt gegymd op sportschoenen of blote voeten. Na de
6
gymles wordt er gedoucht. Het douchen is verplicht. (niet voor de kleuters)
Bibliotheek Elke groepsleerkracht heeft de gelegenheid met zijn/haar groep de bibliotheek in Doetinchem te bezoeken.
Bedrijfshulpverlening Een aantal leerkrachten is bevoegd als bedrijfshulpverlener (bhv). Zij hebben kennis van Eerste Hulp, brandbestrijding en ontruiming. Elk schooljaar volgen deze bhv-ers aanvullende cursussen. Enkele groepen zullen dan vrij hebben zodat de groepsleerkracht de nascholing kan volgen. Elk schooljaar wordt er met de hele school geoefend met het ontruimingsplan.
Beeldopnames Gedurende het schooljaar kan het wel eens gebeuren dat er gefotografeerd wordt of video-opnames gemaakt worden. Wij hebben echter, in verband met het recht op privacy, uw toestemming nodig wanneer foto’s worden gebruikt. Mocht u bezwaar hebben dat uw kind zichtbaar is op foto en/of video, neemt u dan contact op met de schoolleiding.
Ook maakt de school gebruik van facebook. Het beheren van foto’s op facebook blijkt een lastige zaak.
Commissie van Begeleiding Nieuw aangemelde leerlingen en leerlingen die aandacht behoeven, worden gevolgd door de Commissie van Begeleiding. Leerkrachten kunnen bij de Commissie terecht met hulpvragen omtrent een leerling. In deze commissie hebben zitting: de locatiedirecteur; de intern begeleider; de orthopedagoog/psycholoog; op uitnodiging de schoolmaatschappelijk werker logopedist en/of de leerkracht.
Voor de Kerstvakantie wordt de kerstviering gehouden. Elk jaar bespreekt de kerstvoorbereidingsgroep – bestaande uit ouderraadsleden en groepsleerkrachten – de mogelijkheden voor een viering en stelt deze voor aan team en ouderraad. Te zijner tijd wordt u hierover geïnformeerd.
Dossier
Door de inbreng van diverse specialismen kan worden gewerkt aan een optimaal mogelijke begeleiding van iedere leerling binnen de school. Vanuit onderzoek, hetzij psychologisch, hetzij didactisch, kan er gewerkt worden aan een gericht individueel handelingsplan.
Wij gaan op een zorgvuldige manier om met alle leerlinggegevens, binnen door de Wet Recht op Privacy gestelde eisen. Zonder schriftelijke toestemming van de ouders wordt door ons geen leerlinginformatie verstrekt aan derden. Onderzoeksverslagen en andere privacygevoelige informatie van de leerling worden in zijn/haar dossier bewaard in een afgesloten kast. Onder verantwoordelijkheid van de locatiedirecteur is de intern begeleider belast met het beheer en toezicht daarop. U kunt, als ouder, het dossier van uw kind inzien. Met de locatiedirecteur kunt u daarvoor een afspraak maken.
Decembermaand
Eten en drinken
Sinterklaas: Rond of op 5 december brengen Sint en Piet een bezoek aan school. Rond dit bezoek wordt een feestprogramma georganiseerd. U wordt hierover geïnformeerd. Kerst:
Omdat SAM een streekschool is, is het voor veel kinderen onmogelijk tussen de middag naar huis te gaan. Alle kinderen blijven daarom over op school. De kinderen nemen hun eigen eten en drinken mee naar school. Wilt u er op toezien dat het brood in een goed sluitende trommel zit en het drinken in
7
goed afsluitbare beker. Er zijn twee momenten op de dag – de woensdag uitgezonderd - dat er gezamenlijk in de klas gegeten en gedronken wordt. Dit gebeurt onder toezicht van de eigen groepsleerkracht.
Excursies De leerlingen van SAM bezoeken jaarlijks in het kader van culturele vorming schoolvoorstellingen en/ of klassenfilm. Ook is er soms de mogelijkheid een bezoek te brengen aan een instantie, bedrijf of anderszins . Op deze wijze willen wij de kinderen in contact brengen met o.a. toneel, dans, muziek, erfgoed en film. Deze bezoeken zijn onderdeel van het vak burgerschap. Aan deze activiteiten zijn meestal geen kosten voor ouders verbonden.
Facebook SAM heeft een eigen Facebook-pagina. Op deze pagina wordt leuke informatie gezet over verschillende activiteiten.
Fysiotherapie Voor kinderen die op motorisch gebied belemmeringen ondervinden, bestaat er een mogelijkheid fysiotherapie te krijgen. De behandeling kan, als de problematiek school gerelateerd is, onder schooltijd plaatsvinden in de (nabije) praktijkruimte van de fysiotherapeut. De fysiotherapie valt onder uw zorgverzekeringspakket.
Gevonden voorwerpen
Inmiddag/avond
Gevonden voorwerpen kunnen bij de conciërge worden gebracht. Tijdens de ouderavonden kunt u de tafel met gevonden voorwerpen nazoeken.
Deze middag-avond wordt georganiseerd en is bedoeld voor ouders, zusjes en broertjes, opa’s en oma’s, vriendjes en vriendinnetjes van de leerlingen van school. Deze middag-avond staat in het teken van een thema en geeft de mogelijkheden tot het bezichtigen en kennismaken met de school aan de direct betrokkenen van de kinderen. De middag/avond is gepland op 4 maart 2015.
Groepsindeling Omdat we een SBO-school zijn komen er ieder jaar kinderen in verschillende leeftijden en met uiteenlopende niveaus binnen. Daardoor is het noodzakelijk de groepsindeling ieder jaar opnieuw te maken. Dit kan ertoe leiden dat na enkele weken in het schooljaar blijkt dat de groepssamenstelling niet optimaal is. Mocht dit blijken dan kan het zijn dat kinderen van groep wisselen. Mocht dit het geval zijn dan wordt u daar uiteraard over geïnformeerd.
Huisbezoek De leerkracht, bij wie uw kind in de groep zit, zal in de eerste maanden van het nieuwe schooljaar een afspraak met u maken voor een huisbezoek. Het is belangrijk voor de begeleiding van uw kind dat de leerkracht de thuissituatie leert kennen.
Huiswerk In de hoogste groepen is het mogelijk dat leerlingen huiswerk krijgen. Wilt u erop toezien dat er zorgvuldig met schoolspullen wordt omgegaan? De groepsleerkracht informeert u hierover tijdens het huisbezoek of op de groepsouderavond.
Interne Begeleiding (I.B.) De Interne Begeleiding coördineert de zorg rondom de leerlingen. Zij leidt de leerling- en groepsbesprekingen. Ook beheert zij het Leerlingvolgsysteem, zodat er een goed zicht gehouden wordt op de ontwikkelingen van de leerlingen en belemmeringen snel gesignaleerd kunnen worden. Daarnaast neemt zij deel aan het opzetten en uitwerken van (groeps)handelingsplannen en ontwikkelingsperspectieven. De Interne Begeleiding ondersteunt de leerkrachten in hun aanpak en begeleiding van de leerlingen, zowel op het gebied van de leerproblemen als op het gebied van pedagogische problemen.
Invalleerkrachten SAM is aangesloten bij de Invallerspool van Personeelscluster Oost Nederland (PON)
8
Bij ziekte of verlof van de groepsleerkracht wordt deze pool als eerste aangeschreven. Wanneer het PON geen inval kan organiseren, wordt er gezocht naar een oplossing in de eigen organisatie.
Judo Judo lessen worden gegeven aan groep 8 Zie speciale zorg, bewegingsonderwijs.
Kennismakingsavond/groepsoude ravond In week 38, op woensdagavond 17 september 2014, staat de Kennismakingsavond voor ouders gepland. Op deze avond zult u worden geïnformeerd over de groeps- en schoolactiviteiten van het komende schooljaar.
Kennismakingsochtend/doordraai ochtend In de laatste week voor de Zomervakantie wordt de nieuwe groepsindeling aan de kinderen bekend gemaakt. De kinderen gaan dan kennis maken met de (eventuele) nieuwe juf of meester en met de andere kinderen. Nieuw aangemelde kinderen worden ook voor deze kennismaking uitgenodigd.
Klachtenregeling SAM kent een klachtenregeling en is aangesloten bij een landelijke klachten commissie. Klachten kunnen van allerlei
aard zijn. In eerste instantie kunnen ouders zich wenden tot de locatiedirecteur. Na beraad zal deze in overleg met de ouders tot een oplossing proberen te komen. Mocht het overleg niet tot bevredigend resultaat leiden, kunnen de ouders hun klacht bij de algemeen directeur van SAM neerleggen. Klachten waarbij vertrouwelijkheid gevraagd wordt kunnen door ouders, kinderen of medewerkers worden neergelegd bij de vertrouwens/contactpersoon op school (Zie ook Mensen van SAM). Afhankelijk van de klacht kan de interne vertrouwens/contactpersoon mensen doorverwijzen naar een externe vertrouwenspersoon. De klachtenprocedure ligt op school ter inzage. Achter in deze Locatiegids vindt u de adresgegevens van de Landelijke Klachtencommissie.
Kwaliteitsontwikkeling Elk schooljaar worden kwaliteitskaarten afgenomen. Schooljaar 2013-2014 zijn de kaarten: tijd, schoolklimaat en contacten met ouders afgenomen. De opbrengsten zijn te vinden op de website www.sbosam.nl Ook is vorig schooljaar de vragenlijst Sociale Veiligheid door ouders, leerlingen en personeel gescoord. Hiervan is de uitslag ook terug te vinden op de site. De resultaten en punten voor verbetering(en) worden opgenomen in het jaarplan 2014-2015.
Leerling gebonden financiering Per augustus 2014 is de LGF-regeling gestopt. Sommige indicaties lopen nog door tot 01.08.2016. Deze kinderen hebben nog recht op Ambulante begeleiding van een Clusterschool.
Leerlingenvervoer Wanneer de afstand tussen huis en school meer dan 6 km bedraagt, kunt u bij uw gemeente een aanvraag indienen voor vervoer van uw kind. Is die afstand minder, dan zal de gemeente nadrukkelijk vragen of er dringende redenen zijn waardoor u zelf geen vervoer kunt verzorgen. Ook de school zal gevraagd worden of zij uw aanvraag wil steunen. In overleg met de gemeente vinden wij het belangrijk dat kinderen vanaf ongeveer 11 jaar zo mogelijk met de fiets of het openbaar vervoer naar school komen. Dit i.v.m. de naderende overstap naar het Voortgezet Onderwijs. Het vervoer van de leerlingen van SAM wordt gecoördineerd en georganiseerd door de vervoersmaatschappij. Bij onduidelijkheden of klachten over het vervoer dient u als ouders zelf contact op te nemen met uw vervoersmaatschappij.
Leerlingvolgsysteem (LVS) In het LVS wordt de voortgang, de ontwikkeling van elke leerling geregistreerd en gevolgd. De CITO toets resultaten worden tijdens de rapportavonden met u besproken.
9
Leerplicht en Verlof buiten de schoolvakanties. Sinds de invoering van de Leerplichtwet 1969 is er het een en ander veranderd voor iedereen die met leerplicht te maken heeft. Zo zijn de regels voor verlof buiten de schoolvakanties aangepast. Extra verlof om bijvoorbeeld buiten het drukke seizoen op vakantie te gaan of om langer bij familie in het buitenland te kunnen blijven, is niet meer mogelijk. Informatie over extra verlof kunt u bij de locatiedirecteur opvragen.
Leerplicht en Verzuim Leerplicht hangt heel nauw samen met het Recht op Onderwijs. Overal ter wereld wordt dit recht als een groot verworven goed beschouwd. Veel landen hechten er zelfs zoveel waarde aan, dat de jeugd via een wet verplicht wordt naar school te gaan. Nederland is één van die landen. In ons land staan de rechten en de plichten van ouders, leerlingen en schoolleiding precies aangegeven in de Leerplichtwet. Met deze wet wordt gewaarborgd dat alle kinderen in Nederland aan het onderwijs mee (kunnen) doen. Het doel van die wet is dat kinderen de kennis en vaardigheden krijgen, die zij nodig hebben om een zelfstandige plek in de samenleving te verwerven. Naar school gaan is daarvoor een eerste vereiste. De afdeling Leerplichtzaken van de gemeente houdt – in samenspraak met de
schoolleiding – toezicht op de naleving van de Leerplichtwet. De Leerplichtambtenaar houdt zich bezig met meldingen van ongeoorloofd verzuim. Maar ook consultatie en advies, bemiddeling en doorverwijzing naar hulpverlenende instanties behoort tot zijn taken.
Logopedie / Taalondersteuning Al enige tijd maken wij gebruik van de term Taalondersteuning. De school richt zich meer en meer op groepsaanbod en mondelinge taalvaardigheid. Dit sluit beter aan bij de taak die logopedisten uitvoeren binnen SAM. Gedacht moet worden aan problemen met betrekking tot taalachterstand: het uitbreiden van de woordenschat, het maken van goede zinnen , gedachten verwoorden en het leren lezen. De oefeningen ondersteunen het onderwijsaanbod en staan in dienst daarvan. Overige problemen zoals articulatiestoornissen (het goed kunnen uitspreken van letters en woorden),stotteren, afwijkende mondgewoontes (duimzuigen, verkeerd slikken, ademen met open mond) en heesheid (door schreeuwen of verkeerd stemgebruik) worden ook besproken met onze logopedisten. Afhankelijk van de problematiek vindt logopedie op school plaats.
Luizencontrole Hoofdluis is een regelmatig terugkerend – en vervelend – probleem. Op plaatsen
waar veel mensen bij elkaar komen, kan deze ‘besmetting’ gemakkelijk van de één op de ander overgebracht worden. School is, ongewild, zo’n plaats. Het is de verantwoordelijkheid van de school om een aantal maatregelen te treffen, waardoor verspreiding van hoofdluis geminimaliseerd wordt. Het protocol ziet er als volgt uit: 1. Na iedere vakantie controle 2. De ouders van het betreffende kind met geconstateerde neten en of luizen wordt gebeld. 3. Alle ouders uit de betreffende groep krijgen een brief. 4. Na 1 á 2 weken vindt her-controle plaats. U wordt dringend verzocht bij melding uw kind dagelijks enige malen te controleren op luizen en neten. Mocht uw kind besmet zijn dan moet u vooral veel kammen met een luizenkam. Als blijkt dat er thuis niets is ondernomen en uw kind neemt herhaaldelijk levende luizen mee naar school waardoor her besmetting kan plaatsvinden, dan kan u verzocht worden uw kind enige dagen thuis te houden.
Medezeggenschap De wettelijke regels voor medezeggenschap zijn vastgelegd in de Wet medezeggenschap op scholen (WMS). De WMS regelt de medezeggenschap in het primair, het speciaal en het voortgezet onderwijs.
10
Uitgangspunt van de WMS is dat er op elke school een medezeggenschapsraad (MR) is. Voor ouders en leerlingen is de eigen school het belangrijkste en daar hoort medezeggenschap te zijn gegarandeerd. Naast een MR per school moet ieder bestuur met meer scholen een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) instellen. In de wet is vastgelegd welke bevoegdheden de MR'en en de GMR hebben en welke informatie de MR of GMR hoort te krijgen van de directie of het bestuur.
Mobiele telefoons, DS-spelers en andere zaken Het is de leerlingen niet toegestaan bovengenoemde zaken mee naar school te nemen. Wanneer kinderen deze zaken gebruiken voor in de taxi, dienen de kinderen voor aanvang van de lessen deze kostbaarheden bij de leerkracht in bewaring te geven. Aan het eind van de schooldag krijgen de kinderen deze weer terug. Onze ervaringen met deze dure spullen zijn niet erg positief. Ze leiden af, kinderen komen moeilijk tot spel en er is vaak sprake geweest van beschadiging en/of vernieling. De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor diefstal, beschadiging en / of vernieling van voorgenoemde zaken.
Muzikale Vorming
Orthopedagoog/Psycholoog
Op school wordt de muziekles gegeven door de vakleerkracht muziek. De lessen zijn in het weekrooster opgenomen voor alle groepen. Via de Muzieklessen kan er ook gewerkt worden aan bijzondere activiteiten als het Kerstfeest, de feestelijke ouderavonden e.a. ook sluiten de lessen aan bij het thematisch werken in school. Indien mogelijk wordt er een schoolkoor gevormd. Kinderen kunnen daar vrijblijvend aan meedoen.
De orthopedagoog/psycholoog houdt zich als lid van de Commissie van Begeleiding bezig met de vragen rondom de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen. Hiertoe kan individueel psychologisch onderzoek gedaan worden, kunnen observaties worden verricht, gesprekken gevoerd worden met ouders en/of leerkracht en gesprekken met leerlingen kunnen aan de orde zijn. De orthopedagoog/psycholoog kan worden uitgenodigd om de groepsbesprekingen bij te wonen en is voor consultatie beschikbaar voor zowel ouders als de leerkrachten. Daarnaast is het mogelijk dat hij/zij een bijdrage levert aan de eindonderzoeken om tot een advies richting het vervolgonderwijs te komen.
Nieuwsbrief Maandelijks verschijnt er een nieuwsbrief waarin ouders door personeel en kinderen worden geïnformeerd over schoolrelevante zaken. Deze nieuwsbrief wordt aan de kinderen meegegeven en is digitaal te vinden op de website.
Ontwikkelingsperspectief Elk leerjaar wordt er van uw kind een Ontwikkelingsperspectief gemaakt. Dit perspectief geldt als een prognose, waarin de leerkracht de verwachte resultaten beschrijft. Deze perspectieven worden met u doorgesproken en bekeken op ‘haalbaarheid’. Na elk jaar worden de prognoses opnieuw bekeken en vastgesteld. Bijstellingen worden altijd voorzien van motivatie. Het Ontwikkelingsperspectief mag niet worden opgevat als een garantie voor succes.
Overblijven Zie Eten en drinken
Ouders en School Voor een goed functioneren van het kind in de schoolsituatie is het van essentieel belang dat het contact ouders en school optimaal is. Hierdoor kan een beter begrip ontstaan van de ouders voor de werkwijze van de school en krijgen de leerkrachten beter zicht op de omgang van de ouders met hun kind. Ouders gelden als eerste deskundigen op het gebied van hun kind, SAM wil deze deskundigheid bundelen met de ervaringsdeskundigheid van haar
11
medewerkers. De ontwikkelingen die kinderen doormaken, zullen meer optimaal zijn als er wordt samengewerkt. De contactmomenten die van wezenlijk belang zijn: - Groepsouderavond: de eerste kennismaking tussen ouders en groepsleerkracht(en) en de ouders van medeklasgenootjes. Adressen worden uitgewisseld, u ontvangt de locatiegids en u wordt op de hoogte gebracht van de groepsactiviteiten. - Rapportbespreking: 2 keer per schooljaar is er een bespreking over de leerontwikkeling van uw kind en de sociaal emotionele onwtikkeling.
Ouderhulp Tijdens de Kennismakingsavond zal u worden gevraagd of u voor bepaalde activiteiten op school in te zetten bent. Dit op geheel vrijwillige basis. Te denken valt hierbij aan hulp bij vieringen, kunnen rijden of begeleiden tijdens excursies etc.
Ouderraad Elke SAM-locatie heeft een ouderraad. Samen met de schoolleiding is er gelegenheid om over schoolse zaken mee te praten, mee te denken. Daarnaast probeert de ouderraad het contact tussen ouders en school optimaal te houden, ondermeer door het organiseren van ouderhulp bij diverse activiteiten op school die de kinderen ten goede komen. In de
Nieuwsbrieven wordt u over deze activiteiten geïnformeerd. Voor vragen en opmerkingen of belangstelling voor het werk als ouderraadslid kunt u altijd contact opnemen met een van de ouders van de ouderraad. Achter in deze locatiegids vindt u de namen van hen.
Overgang naar het Voortgezet Onderwijs Elke leerling uit de Eindgroep moet worden aangemeld bij het Voortgezet Onderwijs (VO). Het VO zal op grond van het aangeleverde Onderwijskundig Rapport bekijken of zij de leerling bij de Regionale Verwijzingscommissie (RVC) aanmeldt. Deze commissie bepaalt of de leerling in aanmerking komt voor Leerweg Ondersteunend Onderwijs, Praktijkonderwijs of het reguliere Voortgezet Onderwijs. Bij verwijzing naar deze vormen van Voortgezet Onderwijs spelen intelligentie, leerachterstanden en de sociaalemotionele ontwikkeling een grote rol. Om het VO en de RVC van een goed advies te kunnen voorzien moet de schoolverlater in de periode januarifebruari een aantal onderzoeken ondergaan. Het zijn testen met betrekking tot zijn leerprestaties, een psychologisch onderzoek en er wordt een vragenlijst afgenomen om het sociaal-emotioneel functioneren vast te stellen. De uitkomsten van deze onderzoeken en het daaraan gekoppelde advies van school
worden in maart aan de ouders medegedeeld. Op dinsdag 7 oktober staat de SAM schoolverlaters informatieavond gepland. Hieronder een overzicht van de uitstroom over de afgelopen schooljaren: Uitstroom 19 PA Locatie vLS ‘11 bao gr 8 Younieq cl. 3 cl. 4 PRO VMBO BB/BK VMBO LWOO Totaal
‘12
3
34 3 11 51
‘13
‘14 2
2 1 1 33 16 51
1 22 1
1 3 17 6
9 35
18 47
Passend Onderwijs De samenleving wordt met de dag drukker en vooral complexer. Daardoor zijn er steeds meer kinderen die extra zorg en ondersteuning nodig hebben. Veel kinderen kunnen dankzij die extra aandacht gewoon naar de basisschool. Andere kinderen krijgen betere ontwikkelingskansen in het speciaal basisonderwijs of het speciaal onderwijs Wat beoogd moet zijn, is dat voor elk kind de kansen op de beste ontwikkeling centraal staan. Dus niet kijken naar de problemen, maar naar de mogelijkheden. Het gaat niet om wat een kind niet kan, maar wat een kind wél kan. Daar heeft ieder kind het volste recht op. En als maatschappij hebben wij de plicht dat onze kinderen te bieden. Vanaf 1 augustus 2014 gaat de Wet Passend Onderwijs in. De concrete veranderingen
12
en de uitwerking daarvan is nog niet geheel duidelijk. Wij doen natuurlijk ons uiterste best de wet op passend onderwijs uit te voeren. In ieder geval betekent het dat een leerling onderwijs kan volgen op SBO wanneer hij/zij een beschikking heeft. Deze beschikking kan worden aangevraagd door de basisschool bij het Onderwijszorgloket van het SWV Doetinchem. Deze beschikking wordt voor 2 jaar afgegeven, na deze periode wordt gekeken welke basisschool de zorg over kan nemen of dat speciaal basisonderwijs de plek blijft waar het onderwijs vervolgt moet worden. Dit traject geldt alleen voor leerlingen die ná 1 september aangemeld worden. Elke school heeft zorgplicht, dit betekent dat de school verplicht is samen met ouders de school te zoeken die het best passend is bij de leerbehoeften van het kind.
Pesten Waar kinderen bij elkaar zijn, kan er sprake zijn van pesten of pestgedrag. Uiteraard wordt hieraan in de programma’s voor sociale vaardigheid: Leefstijl, aandacht besteed. Soms komt pesten ook onopgemerkt voor. Mocht u signalen van pestgedrag tegenkomen, dan vernemen we dat graag van u. Als school willen wij heel alert zijn op dit gedrag en daadkrachtig optreden moet voorkomen dat kinderen elkaar (gaan) pesten. Dit betekent dat wij een aantal activiteiten heel bewust inzetten om
pesten te voorkomen. Na elke vakantie wordt aandacht besteed aan groepsvorming in de klas. Ook kunnen kinderen extra ondersteuning krijgen met betrekking tot het eigen maken van sociale vaardigheden. Wij maken gebruik van een extra programma NO BLAME, dat ingezet wordt als pestgedrag gesignaleerd wordt. Deze methode wordt ingezet door onze onderwijsspecialist: “gedrag”. De methode No Blame is niet gericht op schuldvraag of straf, maar er wordt een steungroep ingezet waarbij leerlingen gestimuleerd worden verantwoording te nemen en zich te richten op positief gedrag. Onze bevindingen zijn zeer positief. Op school wordt, indien nodig, gebruik gemaakt van een pestprotocol.
Playing for Success Playing for Success is een programma voor leerlingen die in een uitdagende en inspirerende omgeving van voetbalstadion “de Graafschap” positieve ervaringen op kunnen doen die mogelijk leiden tot andere prestaties met betrekking tot leren of sociale redzaamheid en zelfbeeld. Een groepje leerlingen gaat tien weken lang eenmaal per week naar het stadion en wonen een bijeenkomst van twee uur bij. Een leerkracht van SAM begeleid hen daarbij. In het stadion werken de kinderen samen aan opdrachten op het gebied van taal-rekenen-computervaardigheden of spelactiviteiten. De omgeving van de
professionele voetbalwereld stimuleert kinderen en draagt bij aan een andere kijk op jezelf of op situaties. Dit schooljaar doet SAM voor de tweede keer mee aan het programma, er zijn 3 periodes van 10 weken in een schooljaar. Per locatie mogen 4 leerlingen per periode aangemeld worden. Via de Commissie van Begeleiding worden leerlingen voorgedragen.
Pleinwacht De school begint om 08.30 uur. Vanaf 08.15 uur is er toezicht op het schoolplein en bestaat er voor de kinderen (en ouders) de mogelijkheid tot inloop. Dit betekent dat de kinderen mogen kiezen of ze naar de klas gaan of buiten blijven spelen. Als de kinderen éénmaal binnen zijn mogen ze niet meer naar buiten. In de kleine en grote pauzes spelen de kinderen op de schoolpleinen. Vaak zijn meerdere teamleden pleinwacht. Toch kan er altijd iets aan hun aandacht ontsnappen. Mocht er sprake zijn van ruzies, conflicten tussen kinderen die onopgelost lijken te zijn, neemt u dan contact op met de leerkracht van uw kind.
Schoolarts De schoolarts, namens de geneeskundige dienst GGD Doetinchem, doet periodiek onderzoek en houdt bepaalde leerlingen onder controle. Voordat het kind door de schoolarts onderzocht zal worden, krijgen de ouders hiervan schriftelijk bericht. Controles – bijvoorbeeld op
13
groei, ogen en gehoor – kunnen voortkomen uit eerder onderzoek of op verzoek van ouders en/of school. De schoolarts bespreekt de bevindingen na met (een deel van) de Commissie van Begeleiding.
Schoolfotograaf Eenmaal per 2 jaar wordt op school door een schoolfotograaf een foto gemaakt van uw kind en de groep waarin uw kind zit.
Schoolkamp Als gezellige afsluiting van de basisschoolperiode gaan de leerlingen van de Eindgroepen (leerjaar 8) met hun leerkrachten aan het eind van het schooljaar op kamp. Een drietal dagen zijn er voor de kinderen ontspannende, inspannende én spannende activiteiten, die kunnen bijdragen aan een goede herinnering aan de ‘SAM-tijd’. Data en bijzonderheden hieromtrent worden ruim van tevoren bekend gemaakt. De kosten zullen liggen rond de € 30,00
Schoolmaatschappelijk werk De schoolmaatschappelijk werker onderhoudt, indien nodig, contacten met ouders en spreekt deze door met de leerkracht. Leerkrachten kunnen bij hem/haar te rade gaan voor ondersteuning, begeleiding, voorlichting of verwijzing naar andere (hulp)instanties.
Schoolreisjes In juni vindt de schoolreis en het schoolkamp plaats. Het schoolreisje (leerjaren 1 t/m 7) kost ongeveer € 27,50 Het schoolkamp (leerjaar8) kost ongeveer € 30,- T.z.t. ontvangt u hierover een brief. Sparen voor schoolreis is een goede mogelijkheid
Schooltijden ’s Morgens: 08.30 – 12.00 uur ’s Middags: 12.45 – 14.45 uur (De kinderen blijven tussen de middag over op school. Zie ook Eten en drinken.) ’s Woendags: 08.30 – 12.15 uur
Schoolvoetbal Elk schooljaar nemen de groepen 7 en/of 8 deel aan het schoolvoetbal toernooi. Deze vindt medio april plaats onder leiding van de groepsleerkrachten.
Schorsing en Verwijdering De meeste leerlingen krijgen nooit met schorsing of verwijdering te maken. Maar soms ziet de schoolleiding geen andere uitweg. Wanneer dit noodzakelijk blijkt te zijn in een voorkomend geval, zal er zorgvuldig en in overeenstemming met de regelgeving in deze gehandeld worden.
Speciale zorg Het kan voorkomen dat kinderen hardnekkige leerproblemen ondervinden
bij het lezen, spellen of rekenen. Als deze problemen niet direct binnen de groep te begeleiden zijn door de eigen leerkracht, is het mogelijk dat het kind binnen of zo nodig buiten de groep geholpen wordt door de leerkracht“speciale zorg”. Deze hulp kan geboden worden individueel, maar ook in kleine groepjes. Extra ondersteuning bij schrijven vindt plaats middels Motorische Remedial Teaching. De M.R.T.-er kan de kinderen ondersteuning bieden bij het extra oefenen van de algemene motorische vaardigheden en bij het schrijfonderwijs. Ook mbt gedrag kan het zijn dat extra ondersteuning wenselijk is door middel van Sociale Vaardigheidslessen (SOVA). Voor alle extra ondersteuning wordt een Handelingsplan geschreven. De ondersteuning wordt kort en intensief gegeven met een vooropgesteld doel. Het is belangrijk te weten of doelen gehaald worden. Een handelingsplan is altijd individueel en wordt ondertekend door ouders en school.
Sportdag
Spelen vriendjes/vriendinnetjes
Studiedagen
Wanneer uw kind wil spelen met een vriendje of vriendinnetje, dient u zelf contact op te nemen met de desbetreffende ouders. Op de Informatieavond worden de klassenlijsten met adresgegevens en telefoonnummers uitgereikt.
14
Elk schooljaar worden er sportdagen georganiseerd. Onder leiding van de gymleerkracht(en) doen de kinderen mee aan allerlei sportieve activiteiten.
Stages SAM wil een school zijn waar studenten het ‘vak’ leren. Via Hogeschool Iselinge, het Graafschap College e.a. komen studenten op de locaties. Afhankelijk van de aard van de stage verzorgen zij lessen, assisteren zij de leerkracht in de dagelijkse werkzaamheden en begeleiden zij kinderen. Om uiteindelijk opgeleid te worden tot leerkracht of onderwijsassistent. Alle activiteiten van studenten gebeuren onder supervisie van de groepsleerkracht en/of stagebegeleider.
Streekschool De scholen van SAM staan van oudsher bekend als ‘streekscholen’. De kinderen komen vanuit een groot gebied rondom Doetinchem naar school toe.
Op de Jaarkalender zijn enkele vrije dagen voor de leerlingen gepland. Op deze dagen wordt het schoolteam in de gelegenheid gesteld zich te scholen. Scholing gericht op het verbeteren en verhogen van kennis en vaardigheden, welke de kwaliteit van het onderwijs ten
goede komt.Eventuele aanvullende, nog te plannen, data worden z.s.m. via de nieuwsbrief aan u kenbaar gemaakt.
SWV Doetinchem De scholen van SAM maken in het kader van het landelijke project ‘Weer Samen Naar School’, deel uit van het Samenwerkingsverband Doetinchem. De doelstelling van WSNS is om meer ‘zorgleerlingen’ te begeleiden in de gewone basisschool. De besturen van de deelnemende scholen aan het Samenwerkingsverband Doetinchem hebben gezamenlijke afspraken gemaakt over de manier waarop de zorg voor kinderen moet worden georganiseerd. Het regulier basisonderwijs en het speciaal basisonderwijs werken dus samen; deze samenwerking is onder meer beschreven in het ‘Zorgplan’. Zorgplicht Binnen de kaders van Passend Onderwijs (zie ook Passend Onderwijs) is het begrip ‘Zorgplicht’ geïntroduceerd: ‘Ieder schoolbestuur heeft de verantwoordelijkheid een passend onderwijszorg-arrangement aan te bieden aan iedere leerling die zich bij een school van dat schoolbestuur aanmeldt of bij een school van dat bestuur is ingeschreven. Als een school een bepaald arrangement niet zelf in huis heeft, moet het bestuur van die school in samenwerking met besturen die dit arrangement wel kunnen aanbieden zorgen dat de leerling dat
onderwijsarrangement aangeboden krijgt, met een gemotiveerde doorverwijzing’. Schoolondersteuningsprofiel Het schoolondersteuningsprofiel van elke school binnen het SWV Doetinchem is leidend in het zoeken naar de beste onderwijsplek als het gaat om goed te kunnen aansluiten bij de onderwijsbehoeften van kinderen. Leerkrachten uit het regulier basisonderwijs kunnen een beroep doen op de ervaringsdeskundigheid van de medewerkers van SAM en mogelijk bij PiON.
Terugplaatsing Soms blijkt dat een leerling zich zo ontwikkelt dat hij/zij in aanmerking komt voor terugplaatsing naar het reguliere basisonderwijs. Het besluit tot terugplaatsing wordt zorgvuldig genomen in overleg met de ouders. Er wordt contact opgenomen met een basisschool, zo mogelijk naar keuze van de ouders. De intern begeleider van SAM houdt tijdens het eerste jaar na de terugplaatsing regelmatig contact met de basisschool om de ontwikkelingen van de leerling te volgen.
Vakken Het dag- en weekprogramma bestaat uit alle reguliere vakken die u ook op de basisschool aan treft. Tijdens de groepsouderavond krijgt u informatie over het weekrooster en de daarbij horende vakken. Ook vinden er verschillende
15
nascholingen plaats om het onderwijsaanbod actueel te blijven aanbieden.
Verjaardag van een leerling De verjaardag van uw kind wordt in zijn/haar groep gevierd. De jarige mag zijn klasgenoten en leerkracht(en) trakteren op iets lekkers. Een ‘gezonde’ traktatie heeft onze voorkeur. Verjaardag van de leerkracht De leerkracht zal zijn/haar verjaardag met de kinderen in de klas vieren. Zo’n dagdeel bestaat uit allerlei feestelijkheden, andere activiteiten dan gebruikelijk en traktaties.
Verzekering Stichting SAM heeft voor de leerlingen en het personeel van haar schoollocaties een ongevallenverzekering afgesloten. De polisdekking is uitsluitend van kracht tijdens de schooluren en gedurende overige evenementen in schoolverband. Daarnaast is het stichtingsbestuur verzekerd tegen wettelijke aansprakelijkheid.
Veiligheid Als school doen we er alles aan de omgeving, het gebouw, het plein etc. zo veilig mogelijk te houden. Hiervoor worden regelmatig inspecties en controles uitgevoerd. Daarnaast is ook sociale veiligheid een belangrijk onderwerp. SAM werkt met een vragenlijst voor ouders, leerlingen en
haar personeel om de sociale veiligheid te kunnen blijven waarborgen. Mei 2014 is deze vragenlijst ingevuld. Verslag daarvan kunt u vinden op de website.
Vriendjesavond Dit schooljaar wordt op 4 maart de deuren van de SAM-locatie openzwaaien voor iedereen die geïnteresseerd is in het dagelijkse schoolse leven van uw kind. Opa’s en oma’s, vriendjes en vriendinnetjes, broertjes en zusjes zijn van harte welkom om het werk, de klas en school van uw kind te bekijken. Zo’n avond staat altijd in het teken van een thema.
Vrijwillige Ouderbijdrage Jaarlijks wordt er van de ouders een ouderbijdrage gevraagd. De ouderbijdrage is in principe vrijwillig, maar zeer gewenst om activiteiten als het Sinterklaasfeest, Kerst, Pasen, sportdagen etc. te kunnen bekostigen. De bijdrage is vastgesteld op € 22,50 per kind per jaar. Per brief wordt u gevraagd het geld te betalen.
Website SAM Op de website van SAM wordt u geïnformeerd over schoolrelevante zaken. Zie: www.sbosam.nl
Zwemmen
Ziek Als uw kind ziek is, kan het niet naar school. U wordt bij ziekte van uw kind verzocht de school hiervan op de hoogte te brengen. Wilt u dit tussen 08.15 en 08.45 uur doen zodat de leerkracht op de hoogte kan worden gebracht? (0314-341916) U dient zelf het taxibedrijf op de hoogte te stellen. Als het kind ziek wordt op school, zal de school contact met u opnemen.
Zorgplicht Binnen de kaders van Passend Onderwijs (zie ook Passend Onderwijs) is het begrip ‘Zorgplicht’ geïntroduceerd: ‘Ieder schoolbestuur heeft de verantwoordelijkheid een passend onderwijszorg-arrangement aan te bieden aan iedere leerling die zich bij een school van dat schoolbestuur aanmeldt of bij een school van dat bestuur is ingeschreven. Als een school een bepaald arrangement niet zelf in huis heeft, moet het bestuur van die school in samenwerking met besturen die dit arrangement wel kunnen aanbieden zorgen dat de leerling dat onderwijsarrangement aangeboden krijgt, met een gemotiveerde doorverwijzing’.
16
De kinderen zonder diploma A krijgen op woensdagochtend zwemonderwijs van de vakleerkracht en zweminstructeurs van zwembad ‘Rozengaarde’. Uw kind wordt door een touringcar van school gehaald en weer terug gebracht. Voor het zwemmen heeft uw kind zwemkleding nodig en een handdoek. Kinderen met een zwemdiploma krijgen geen zwemles meer.
De mensen van SAM a. Bestuursbureau dhr. F. ter Haar, algemeen directeur SAM p/a Boddens Hosangstraat 98 7002 JA Doetinchem tel: 0314-354163 privé: 06-30260573 dhr. G. Wesselink, beleidsmedewerker p/a van Limburg Stirumlaan 5 7003 BG Doetinchem tel: 0314-341916
b. Scholen SAM locatie Vondelstraat dhr. A. Rossewij, locatiedirecteur p/a Vondelstraat 220 7002 AW Doetinchem tel: 0314-363816 privé: 06-38581375 SAM locatie Boddens Hosangstraat dhr. H. van Katwijk , locatiedirecteur p/a Boddens Hosangstraat 98 7002 JA Doetinchem tel: 0314-364805 privé: 06-27495713 SAM locatie van Limburg Stirumlaan mw. P. E. Ebbers-van de Riet, locatiedirecteur p/a van Limburg Stirumlaan 5 7003 BG Doetinchem tel: 0314-341916 privé: 06-12109069
17
c. Onderwijzend personeel Leerjaar Leerjaar Leerjaar Leerjaar Leerjaar Leerjaar Leerjaar Leerjaar Leerjaar Leerjaar Leerjaar Leerjaar
1/2 1/2 3 3 4 4/5 5/6 6 7 7 8 8
Bewegingsonderwijs Intern Begeleiding Muziek SOVA Speciale zorg (RT en LGF) Onderwijsspecialist rekenen Onderwijsspecialist lezen Onderwijsspecialist gedrag Overige taken en ondersteuning
: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :
mw. Marieke Rijkse en mw Marga Timmerans mw. Rebecca Vosselman en mw. Corina Neijenhuis mw. Laurien lubber en mw. Annabel vd Most mw. Annemarie v Marwijk en mw. Marga Hollander mw. Eunice vd Ster en mw. Petra Melten mw. Lotte Erinkveld en mw. Henny Jorna mw. Yvonne Jonkman en mw. Antoinette Smeman mw. Annelies Meppelink en dhr. Rob vd Pavert dhr. Peter Wintersen en mw. Maureen dhr. Ivo de Caluwé mw. Corien Peer dhr. Guido d Hertog en dhr Peter Wintersen dhr. Marty Kok, dhr Carlo Wijnands en mw Karin Smeitink mw. Fenny Brinkman en dhr. Marty Kok mw. Veronique Lamers mw. Karin Otterloo dhr. Peter Wintersen en mw Marga Hollander mw. Saskia Nijhuis mw. Marloes mw. Joanne Oonk dhr. Rob vd Pavert, Mw Antoinette Smeman, mw. Lotte Erinkveld, mw. Henny Jorna, mw. Corina Neijenhuis
d. Onderwijsondersteunend personeel Logopedie Schoolmaatschappelijk werkende Orthopedagoge Administratie Conciërge Onderwijsassistent
: : : : : :
dhr. Harrie Vromen en mw. Adrianne Olthof mw. Gerrie Wieggers mw. Janique Roelofswaard mw. Jaqueline Jansen dhr. Gerard Menning en mw. Wilma Rensink mw. Wilma Rensink en mw. Marjolein Weenk
: :
mw. Paula Ebbers mw. Fenny Brinkman en dhr. Marty kok
e. Commissie van Begeleiding Locatiedirecteur Intern begeleider
18
Orthopedagoog : mw. Janique Roelofswaard Schoolmaatschappelijk werk : mw. G. Wieggers Op uitnodiging kan een teamlid, schoolarts, schoolmaatschappelijk werk of externe zorgbieder aanschuiven.
f. Leden Medezeggenschapsraad Oudergeleding
:
Personeelsgeleding
: : :
g. Leden Ouderraad
:
mw. Hellen v Londen (moeder Sem, groep 5) dhr. Ron Gerritsen (vader Lynn, groep 6) dhr. Theo Braam (vader van Frank, groep 7) mw. Annabel vd Most mw. Henny Jorna mw. Saskia Nijhuis, voorzitter mw. Yvonne Strikkeling mw. Francien Freriks mw. Monique de Groot mw. Annemarie Willems mw. Moniek Tuenter dhr. Gregor Thuis 2 leden worden gezocht
(moeder Emma, groep 7) (moeder van Emy, groep 6) ( moeder van Shanna, groep 7) ( moeder van Femke, groep 7) ( moeder van Dirk, groep 3) (vader van Remco, groep 6)
h. Intern Contact/ vertrouwenspersoon mw. G. Wieggers, telefoon 0314-341916
i. Extern Vertrouwenspersoon dhr. Melle van der Hoek p/a Iselinge Eductieve Faculteit Bachlaan 11 7002 MZ Doetinchem Telefonische bereikbaar: 06-51268791
j. Schoolarts GGD Noord-oost Gelderland telefoon: 088-4433000
19
k. Landelijke KlachtenCommissie Landelijke Klachten Commissie voor het Algemeen Bijzonder Onderwijs Verenigde Bijzondere Scholen Bezuidenhoutseweg 253, 2594 AM Den Haag
l. Inspectie van Onderwijs Rijksinspectiekantoor Zwolle Postbus 10048 8000 GA Zwolle
20
SAM georganiseerd Vakantierooster en vrije dagen 2014 – 2015
Zie ook jaarplanner en site
Schooltijden en vakantierooster voor SBO SAM te Doetinchem voor het cursusjaar 2014 / 2015 Schooltijden : Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag
08.30 u. 08.30 u. 08.30 u. 08.30 u. 08.30 u.
tot tot tot tot tot
12.00 u. en 12.00 u. en 12.15 u. 12.00 u. en 12.00 u. en
12.45 u. tot 14.45 u. 12.45 u. tot 14.45 u. 12.45 u. tot 14.45 u. 12.45 u. tot 14.45 u.
5.50 uur 5.50 uur 3.75 uur 5.50 uur 5.50 uur 25.75 uur
Studiedagen van Limburg Stirumlaan Maandag Woensdag Dinsdag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Maandag Dinsdag Woensdag Woensdag
15 september 2014 24 september 2014 7 oktober 2014 14 oktober 2014 5 november 2014 13 november 2014 30 januari 2015 9 maart 2015 7 april 8 april 3 juni
studiedag locatiestudiedag studiedag studiedag studiedag locatiestudiedag Sam brede studiedag studiedag jaarvergadering EHBO - BHV regionale studiedag
leerjaren 1, 2, 3 en 4 en 5 vrij alle kinderen vrij leerjaren 6,7 en 8 vrij leerjaren 6, 7 en 8 vrij leerjaren 1, 2, 3 en 4 en 5 vrij alle kinderen vrij alle kinderen vrij leerjaren 6,7,8 vrij alle leerlingen vrij enkele groepen vrij alle kinderen vrij
Kleuters hebben vrij op de volgende vrijdagen: 12 september 6 februari 3 oktober 6 maart 17 oktober 27 maart 7 november 1 mei 28 november 17 april 12 december 5 juni 16 januari 3 juli
21
22
