Raamwerk Profiel Groen: Groene vormgeving en verkoop – Producten promoten
Profielmodule:
☐ 1. Groene productie ☐ 2. Tussen productie en verkoop
Deeltaak:
☐ 3. Vergroening stedelijke omgeving ☐ 4. Groene vormgeving & verkoop
Auteur(s):
Susan leppink, Wellantcollege Gert Jan Fok Lentiz Flora College
P/GR/4.2 4.2.1. een marketingmix volgens instructie toepassen aansluitend bij het winkelconcept; 4.2.2 marketing technieken gebruiken 4.2.3 een promotieactiviteit en promotiemateriaal ontwerpen en maken met groene producten, passend bij een winkelconcept; 4.2.3 een artikelpresentatie ontwerpen en maken met groene producten 4.2.5 een decoratie ontwerpen en maken met bind- en steektechnieken 4.2.6 een etalage ontwerpen en inrichten met groene materialen, passend bij het winkelconcept, een doelgroep, seizoenen en trends
Versie:
2.0
Titel leereenheid:
Producten en decoraties ontwerpen, presenteren en promoten
Datum:
10-09-2015
Kerndeel A
A1 beslissen en activiteiten uitvoeren; A2 met mensen samenwerken en overleggen; A3 verantwoordelijk, ethisch en integer, handelen; A7 Beroepshandelingen uitvoeren en vakdeskundigheid toepassen A8 Juiste materialen en middelen inzetten A12 Planmatig en doelgericht werken A13 Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten en klanten helpen. A14 Zorgdragen voor een goede werkuitvoering en een goede kwaliteit van het eindproduct. A15 Volgens instructie en geldende procedures werken; A16 Met veranderingen omgaan en zich aanpassen A17 omgaan met druk en tegenslagen
Kerndeel B
B8 Meerdere oplossingen en variaties bedenken voor een ontwerp of een probleem en daarbij verschillende denk strategieën gebruiken.
Raamwerk leermiddelen vernieuwd VMBO Concept AS - 25 juni 2015
1
Kerndeel C
(Welke loopbaanoriëntatie en -ontwikkelingsdoelen dekt de leereenheid af)
Inhoud leereenheid (de minimale inhoud die in de leereenheid wordt opgenomen en in de vormgeving wordt geïntegreerd) Leerobject
Leerdoelen
Inhoud
Accenten duurzaamheid, innovatie & technologie
Hergebruik
Oriëntatie
De leerling krijgt een Ontwerpen, promoten, beeld welke inrichten, presenteren werkzaamheden er bij een winkelformule passen.
Sfeerimpressies
Marketing
De leerling krijgt een Marketing, marketing beeld van het begrip instrumenten en marketing marketing instrumenten. (globaal)
Groene winkelconcepten
Marketinginstrumenten
De leerling kan marketinginstrumen en benoemen en kan dit beargumenteren
marketingmix volgens instructie toepassen aansluitend bij winkelconcept.
Theorie
Raamwerk leermiddelen vernieuwd VMBO Concept AS - 17 juni 2015
Product, prijs, promotie, plaats, presentatie en personeel
2
marktingtechnieken
De leerling kan verschillende marketingtechnieke n onderscheiden
Actiemarketing; direct marketing; social media marketing Voor en nadelen benoemen
(social) media technieken
De leerling kan verschillende typen media onderscheiden
Analoge en digitale (social)media
Randvoorwaarden promotieactiviteit
De leerling weet wat een promotieactiviteit is en weet deze voor te bereiden
Planning; benodigde ruimte en tijd; arbeid; benodigde materialen en producten; kosten/ verwachten opbrengsten.
Promotiemateriaal
De leerling kan promotiemateriaal ontwerpen en maken.
Doelgroep; compositie; vormgeving; kleur, vorm en textuur
Promotie
De leerling kan het verband tussen een winkelformule en een promotieactiviteit, of promotiemateriaal toelichten.
Raamwerk leermiddelen vernieuwd VMBO Concept AS - 25 juni 2015
marketing technieken gebruiken
Ontwerpen en maken met groene producten, passend bij een winkelconcept.
Combinaties van concepten met manieren van promotiemateriaal en bijpassende, haalbare promotieactiviteit.
3
Presentatie
De leerling krijgt een Rekening houdend met beeld van het begrip verschillende ‘presentatie’ winkelconcepten met hetzelfde product.
Artikelpresentatie
De leerling weet wat een artikelpresentatie is
rekening houdend met onder groene producten andere doelgroep en huisstijl; verschillende etalages daardoor verschillende artikelpresentaties (foto’s)
Presentatie indicatoren
De leerling weet, op basis van een ontwerp, hoe een artikelpresentatie tot stand komt
Compositie; vormgeving; kleur, vorm en textuur
Decoratie
De leerling weet wat een decoratie is en hoe het toepasbaar is.
Decoratiecombinaties
De leerling weet welke materialen er geschikt zijn voor een decoratie
Raamwerk leermiddelen vernieuwd VMBO Concept AS - 17 juni 2015
Groen gerelateerd
Bv een decoratie met fruit en Rekening houdend met groente, planten en verschillende ondergronden bloemen; (bv scheve, bolle ondergrond)
4
decoratietechnieken
De leerling weet welke decoratietechnieken er zijn.
kostprijsberekening
De leerling weet Bijvoorbeeld materialen en waar een lijst met hulpmiddelen , arbeid. benodigdheden voor noodzakelijk is tijdens een kostprijsberekening.
Bijvoorbeeld binden, wikkelen, klemmen in steekschuim verwerken van plantaardig materiaal.
Bind- en steektechnieken gebruiken
Rekening houdend met groene decoratie producten
De leerling weet wat een kostprijsberekening inhoudt sfeerimpressie
De leerling weet wat er nodig is voor een moodboard
Sfeer elementen
Inrichting
De leerling weet met welke elementen je rekening moet houden bij het inrichten van een etalage
Hoogte, licht, diepte, kleur, seizoen, ondergrond, houdbaarheid, presenteerdoel, trends, doelgroep.
Raamwerk leermiddelen vernieuwd VMBO Concept AS - 25 juni 2015
Met groene materialen passend bij het winkelconcept, een doelgroep, seizoenen en trends.
5
Randvoorwaarden
De leerling weet wat randvoorwaarden zijn. De leerling weet wat de randvoorwaarden zijn voor de realisatie van een winkelinrichting.
Benodigde materialen en producten, Totale kosten (arbeid, materialen, producten en middelen)
Etaleren
De leerling weet wat de verschillen zijn tussen de inrichting van een etalage en een winkelruimte.
Compositie, vormgeving , kleur, vorm en textuur.
Eindresultaat
De leerling weet waarop zijn keuze voor bepaalde inrichting is gebaseerd.
Verwerkingsopdracht van de theorie is verantwoordingsdocument van de gemaakte keuzes.
+ Onderwerp y (verdiepende par.) + Onderwerp z (verdiepende par.)
Raamwerk leermiddelen vernieuwd VMBO Concept AS - 17 juni 2015
6
Praktische oefeningen
Promotiefolder maken
De leerling weet na het uitvoeren van de opdracht wat belangrijke informatie is om te communiceren bij het maken van promotiemateriaal.
Promotieactiviteit
De leerling kan een promotieactiviteit uitvoeren op basis van een ontwerp.
Decoratieontwerp
De leerling kan een decoratieontwerp tot stand laten komen met hierin een combinatie van decoratiematerialen uit de groene sector
Raamwerk leermiddelen vernieuwd VMBO Concept AS - 25 juni 2015
-Wat, wanneer, waar. - tekst en afbeelding gebruiken.
Evt. combinatie maken met bv VAP. Er komt een workshop tomatensoep maken. / smaaktest.
Compositie; vormgeving; kleur, vorm en textuur
groen proeve opdracht over de Pizzadoos.
Kleine opdracht. Bv eyecatcher of opdracht Cito 2014 KB . alleen dan iets meer info geven omdat er geen gesprek voorafgaand plaats vind.
7
Eyecatcher presentatie
De leerling kan één artikel opvallend presenteren in een presentatie
Iedere leerling 1 tafel tot de beschikking voor het maken van een eyecatcher
Voorbeelden van eyecatcher presentaties van google. Bijvoorbeeld: -alles dezelfde kleur en 1 ander voorwerp in een andere kleur, de eyecatcher. -een vorm etaleren wat ook de vorm van eyecatcher is - De eyecatcher heel vaak herhalen. Veel van hetzelfde product.
Compositie; vormgeving; kleur, vorm en textuur
Kostprijsberekening
De leerling kan een kostprijsberekening opstellen met daarbij behorende lijst met benodigdheden
Moodboard
De leerling maakt een moodboard passend bij een winkelconcept
Plannen
De leerling kan een planning maken voor een promotieactiviteit
Raamwerk leermiddelen vernieuwd VMBO Concept AS - 17 juni 2015
Let op Cito opdracht 2013?? ontbijt berekenen BB en KB versie.
KB niveau!
Cito opdracht. 2013 KB LBB
8
+Pz Decoratie ontwerpen
De leerling kan (zelfstandig) een decoratiemateriaal ontwerpen wat minimaal een week houdbaar is. De leerling kan een kostprijsberekening maken bij dit ontworpen decoratie stuk.
Sfeercollage ontwerpen
De leerling kan sferen uitbeelden en dit ook koppelen aan seizoenen.
Bewust tijd gebonden omdat een decoratie niet dagelijks wordt ververst.
De opdracht kan zeer vrij zijn voor de leerling. Of juist heel gestuurd. Voorbeeld: er staan ondergronden en decoratiematerialen en de leerling ontwerpt zijn eigen decoratie. Of gestuurd de docent maakt een voorbeeld en elke leerling volgt dit voorbeeld. En hier is natuurlijk nog een middenweg in te vinden.
Bijvoorbeeld binden, wikkelen, klemmen in steekschuim verwerken van plantaardig materiaal.
Ontwerpen en maken met groene producten, passend bij een winkelconcept.
Workshop over bv tomatenverwerkings . poster ontwerpen combinatie met VAP Px – Dilemma Theorietoets
Integrale opdrachten
Raamwerk leermiddelen vernieuwd VMBO Concept AS - 25 juni 2015
9
Eigen winkelconcept bedenken
De leerling kan voor zichzelf een ‘droom’ winkel uitbeelden dmv een winkelconcept.
Logo ontwerpen, bedrijfsnaam, en vervolgens producten, prijzen, personeel, plaats, huisstijl beschrijven/uitbeelden.
3D tekenen. www.floorplanner.com
Na het bedenken, moodboard maken ook presenteren voor de klas.
Reflectie
Raamwerk leermiddelen vernieuwd VMBO Concept AS - 17 juni 2015
10
Aanvullend materiaal (aanvullende inhoud die wel bruikbaar is, maar niet in de vormgeving wordt geïntegreerd) Leerobject
Artikelcode
Inhoud
Toelichting
LOB
Theorie
etaleren
https://www.youtu be.com/watch?v= 4q2VOItOlpA
reclamefotografie
http://www.hetklok huis.nl/tvuitzending/1720/Re clamefotografie
De basis kennis over etaleren.
Na dit filmpje kunnen leerlingen volgens instructie goed aan de slag. Een activerend en motiverend fimpje.
Verdieping voor onderdeel promotie Na het ontwerpen van een reclame folder zou je de verdieping kunnen zoeken met leerlingen in het maken van een goede foto om reclame te maken.
Praktische oefeningen Reclamefotografie
Zie bovenstaande tabel
Verdieping voor het onderdeel promotie.
Groen proeve pizzabakker Combi theorie/praktijk Cito
Etaleren. KB landbouwbreed examen 2014
Raamwerk leermiddelen vernieuwd VMBO Concept AS - 25 juni 2015
11
Integrale opdrachten Bijv. Laten zien opdracht *…*
Reflectie
Raamwerk leermiddelen vernieuwd VMBO Concept AS - 17 juni 2015
12
