Porta Nieuws 32 2012-2013 | Porta Mosana College havo-vwo-tto | 24 april 2013
Jaaragenda Uitnodiging eindexamenexpositie tekenen havo 5 en vwo 6 Personeel M&O Project vwo 5: DSM, een terugblik Model European Parliament (MEP) Basketbaltoernooi brugklassen
Jaaragenda
APRIL 2013 wk 17
start
eind
per.4 wk.3
wo
24
havo 5, vwo/tto 6 facultatieve lessen (op afspraak met docent)
do
25
cijfers SE havo 5, vwo/tto 6 naar Inspectie
vr
26
Laatste School Dag havo 5, vwo/tto 6 5 havo, 6 vwo/tto: roostervrije dag 18.00 za
27
zo
28
opening eindexamententoonstelling tekenen in de Timmerfabriek
wk 18 ma
29
di
30
MEIVAKANTIE Koninginnedag
MEI 2013 wo
1
do
2
vr
3
za
4
zo
5
09.00 11.00 IB English Exam tto , paper 1 Dodenherdenking 13.00 15.00 IB English Exam tto 6, paper 2 Bevrijdingsdag
wk 19 wk 20 ma
13
MEIVAKANTIE start
eind
per.4 wk.4 start Centraal Schriftelijk Examen 1e tijdvak
08.45 09.15 overleg DB Ouderraad
di
14 19.30
wo
15
do
16
definitieve profielkeuze leerjaar 3 mid dag
vr
Overleg MR
17 09.00
workshop Maastricht University GPR tto 5 exam GPR paper 1 tto 5
Terug naar inhoudsopgave
Uitnodiging eindexamenexpositie tekenen havo 5 en vwo 6
Vrijdag 26 april 18.00 - 20.00 uur zal de eindexamenexpositie tekenen havo 5 / vwo 6 in de Timmerfabriek officieel worden geopend. Het openingswoord zal verricht worden door dhr. Drs. G.E.A.J. De Munck, locatiedirecteur Porta Mosana College Maastricht De expositie is ingericht op een unieke plek in Maastricht, De Timmerfabriek aan de Boschstraat, die door de gemeente Maastricht gezien wordt als de kar -en publiekstrekker van de nieuwe creatieve zone in Belvedère.
Ontwerp uitnodiging Fabio van der Born, H5A Exposities in de Timmerfabriek In de nieuwe opzet van de Timmerfabriek is volop ruimte voor het houden van exposities in het oude „Magazijn‟. De toonzaal is akoestisch aangepast en voorzien van zonwering, zodat de bespeling door kleinere professionele en amateurgezelschappen (kamermuziek, performance) voortaan onder optimale omstandigheden kan plaatsvinden. De ruimte is ook zeer geschikt om exposities in te richten. 2018 Maastricht Culturele Hoofdstad van Europa? De potentiële ontwikkelingen als het Quartier des Arts en een cultureel
Frontenpark bieden een boeiend perspectief op het uitbouwen van een dynamisch creatief stadskwartier, waar cultureel ondernemerschap, opleiding, kunstproductie en culturele evenementen goed gefaciliteerd kunnen worden. Dit is een belangrijke bouwsteen voor de ambitie om in 2018 Culturele Hoofdstad van Europa te worden. De Timmerfabriek geeft onze eindexamenwerken wel een heel bijzonder tintje: de expositie laat het werk zien van 45 leerlingen tekenen die dit jaar eindexamen doen. Zij laten het beeldend proces en de daarbij horende eindwerken zien. Zij zijn zelf ook aanwezig, zodat je als bezoeker samen met de exposanten het werk kunt bekijken. De expositie loopt tot 14 mei in de Timmerfabriek: Boschstraat 5-9, Maastricht. Terug naar inhoudsopgave
Personeel
Met ingang van 13 mei zullen Leo Vromen, docent wiskunde, en Paco Martín Gonzalez, docent natuurkunde, na een periode van ziekte hun lessen weer hervatten. Ook Steve Reidy, docent Engels, zal na de meivakantie weer een aantal van zijn lessen terugnemen. We bedanken Werner Körver voor het vervangen van de lessen van Leo, Domini Pauly voor het vervangen van de lessen van Paco en Angelique Glantz voor het vervangen van de lessen van Steve. Gerrit Cox, docent wiskunde, gaat na een carrière van bijna 40 jaar aan onze school, per 1 mei genieten van zijn FPU. De lessen Wiskunde A aan Havo 4 zullen tot het eind van het schooljaar worden overgenomen door Helen Vliex.
Terug naar inhoudsopgave
M&O Project vwo 5: DSM, een terugblik
Voor het vak Management & Organisatie (M&O) in 5 VWO is het project “Een bedrijf van buiten naar binnen” ontwikkeld. De doelstelling van dit project is dat de leerling leert om de informatie uit de studieboeken te koppelen aan de praktijk in het bedrijfsleven, maar ook om de huidige en toekomstige studie te plaatsen binnen het economisch beroepenkader. Dit jaar werd door 43 leerlingen DSM onder de loep genomen. De docenten Vera Koonen en Ingrid Ottenheijm kijken terug op een prima eindresultaat waarin zij veel leermomenten en vaardigheden van leerlingen hebben kunnen ervaren en waarbij zij tevreden zijn over de kwaliteit van de rapportages en goede inzet. Claire Bonnemayers uit TTO 5 vertelt: Wij hebben, als M&O-leerlingen, op 24 januari het multinationale bedrijf DSM bezocht. We hadden van tevoren al een inleidende presentatie gekregen over het bedrijf van de heer Wim Buijs, zodat we niet zonder enige kennis over DSM aan
het project zouden beginnen. Na deze presentatie werden de twee M&O-klassen opgesplitst in vijf deelgebieden, namelijk: Marketingbeleid, Organisatie en Leiderschap, Communicatie, Marketingmix en Personeelsbeleid. Elk groepje moest onderzoek doen naar zijn deelgebied en aan de hand van theorie hierover vragen bedenken, die we op 24 januari zouden gaan stellen aan de manager van dat deelgebied. We zouden dus managers van DSM gaan interviewen en dat was best spannend. Uiteindelijk vielen deze interviews voor iedereen mee. We werden hartelijk ontvangen en hebben in korte tijd veel informatie gekregen over de ins and outs van DSM. Aan de hand van deze informatie moesten we een rapport maken, waarin we de vragen die we gesteld hadden moesten uitwerken. Ook was het de bedoeling dat we de theorie uit het boek koppelden aan de uitwerkingen van de vragen. In de projectweek heeft elk groepje delen van zijn verslag en ieders ervaringen gepresenteerd. Zo kreeg iedereen van elkaar te horen wat we geleerd en gedaan hebben. Dit was een zeer uitgebreid project, maar dat is wat het leuk maakte. We kregen hierdoor veel beter het belang van het project mee en dit belang is mij erg duidelijk geworden. Ik vind dat het project zeker voortgezet moet worden in de komende jaren, omdat het zo ontzettend breed en vakoverstijgend is. We hebben niet alleen theorie geleerd, maar zijn hier ook diep op ingegaan door de theorie te koppelen aan de praktijk en door te hebben ervaren hoe de theorie dagelijks toegepast wordt in de praktijk. Daarnaast hebben we erg veel geleerd van het schrijven van een (academisch) rapport. Ook hebben we nu een beter beeld gekregen hoe is het is om te werken bij DSM en welke opleiding je daarvoor nodig zou moeten hebben. Het project zat goed in elkaar, omdat we uiteindelijk allemaal een bijdrage hebben geleverd aan ieders kennis over de theorie en praktijk. Dit creëerde een groepsgevoel en een goede samenwerking. Kortom: ik vind het DSM-project een leerzame, leuke en geslaagde opdracht!
Terug naar inhoudsopgave
Model European Parliament (MEP)
Afgelopen week (15 tot 18 april) heeft het MEP Limburg 2013 plaatsgevonden. Hieronder delen Funda Yazar (deelnemer) en Nikki Kluskens (oud-deelnemer en journalist op het MEP 2013) hun ervaringen. Deelname aan het MEP, een verslag van Funda Yzar, V4E In de week van 15-18 april heb ik (Funda Yazar) samen met 5 anderen (Loeke Hameleers, Jules Hul, Mauritz Kurt, Afra de Mars en Antal van Nie) deel genomen aan het Model European Parliament Limburg (MEP). Wij mochten daar namens onze school het land Hongarije vertegenwoordigen. De eerste dag hadden we een speurtocht door Maastricht. Het doel hiervan was om niet alleen de stad beter te leren kennen, maar ook natuurlijk op een leuke manier de overige leden van je commissie. Daarna hadden we de officiële opening in het Gouvernement. Dit was indrukwekkend. We gingen daarna met de bus naar
het hotel, de Abdij Rolduc in Kerkrade. We gingen lunchen en meteen daarna startte de commissievergaderingen. De vergadering duurde erg lang, maar was wel heel interessant. Na al het vergaderen gingen we in de avond weer terug naar Maastricht voor het avondeten. We hebben lekker gegeten in Maastricht en zijn daarna teruggegaan naar het hotel. In het hotel kon je nog wel informeel in de kelderbar wat nakletsen. Op de tweede dag hadden we van half negen tot zes uur commissievergaderingen en daarna hebben we de resolutieboekjes afgemaakt. Het vergaderen was leuk en leerzaam. We waren het in het begin niet gewend, maar al snel hadden we in de gaten hoe we ons moesten gedragen. Na een lange dag vergaderen gingen we met z'n allen naar SnowWorld. In SnowWorld hebben we allerlei teamspelletjes gespeeld. Dat was erg leuk en iedereen begon elkaar al beter te leren kennen. Na de sneeuwpret hadden we een après-ski party. Dat hadden we wel verdiend! Op de ochtend van de derde dag kregen we een rondleiding door Rolduc. Heel mooi werd over de geschiedenis van Rolduc verteld. Hierna deden we een leuke quiz over de rondleiding. Na de lunch hadden we een korte commissievergadering ter voorbereiding op de plenaire vergadering. Na de commissievergaderingen mocht je met je delegatie gaan vergaderen en elkaar vragen gaan stellen over elkaars resoluties. „s Avonds gingen we dineren in een restaurant in Kerkrade. Later op de avond hadden we lange lobbysessies. Het lobbywerk hield in, dat je de leden van de andere commissies probeerde te overtuigen zodat ze op de plenaire vergadering op jouw resolutie zouden stemmen. Tijdens het lobbyen kun je elkaar ook vragen gaan stellen over elkaars resoluties. Het lobbyen nam veel tijd in beslag, maar was wel de moeite waard. Je moest ervoor zorgen dat je zoveel mogelijk mensen kon overtuigen, met als einddoel dat jouw resolutie zou worden aangenomen. De laatste dag was de belangrijkste dag: 'de plenaire vergadering'. Al vroeg in de ochtend gingen we naar het Gouvernement in Maastricht en begon de plenaire vergadering. In de plenaire vergadering zit je met alle commissies en worden alle resoluties uitgebreid besproken. Iedere resolutie werd ongeveer één uur behandeld. Je kon dan vragen gaan stellen over de resoluties en opmerkingen noteren. Na elke resolutie wordt er gestemd of de resolutie wel of niet is aangenomen. En helaas werden enkele resoluties niet aangenomen, namelijk die van Sociale Zaken en Werkgelegenheid en Juridische Zaken. Toen de plenaire vergaderingen waren afgelopen, was het hele Model European Parliament-avontuur voorbij. Wij vonden het allemaal een super leuke week en hebben er echt van genoten. We hebben veel nieuwe kennis opgebouwd, onze vaardigheden getraind en heel veel nieuwe mensen leren kennen. Het was echt een top ervaring en wij raden iedereen aan om volgend jaar mee te gaan doen aan het MEP! Funda Yazar (V4E) Naar het MEP als journalist! Van 15 tot 18 april 2013 heb ik weer deelgenomen aan het MEP. Dit keer vanuit een andere positie. Niet als deelnemer, maar als journalist. Het was een geweldige ervaring om dit evenement eens vanuit een ander oogpunt mee te maken. Er zit zo veel meer achter die organisatie dan dat je als deelnemer te weten komt. Ik had de opdracht om van elke activiteit die de deelnemers deden, verslag te doen. Samen met mijn medejournalisten bracht ik deze verslagen uit en publiceerde ze in krantjes. Het was super leuk om dit te doen. De mensen om ons heen waren aardig en we werkten samen als een echt team. In deze functie had ik wel een andere rol naar de deelnemers toe. Wij als journalisten moesten achter allerlei
leuke weetjes en informatie komen. We moesten proberen ons contact met de deelnemers te bevorderen, maar we mochten niet te veel participeren in hun groep. Het MEP is een geweldig initiatief en biedt veel mogelijkheden om je te kunnen ontwikkelen. Ik heb net zo als vorig jaar ontzettend veel geleerd van mijn functie binnen dit team. Het gaf een goed beeld hoe het is om binnen een organisatie te functioneren. Het was net als vorig jaar, weliswaar vanuit ander oogpunt, een geweldige ervaring. Nikki Kluskens (V5C)
Terug naar inhoudsopgave
Basketbaltoernooi brugklassen
Op donderdag 11 en vrijdag 12 april vond het basketbaltoernooi voor de brugklassers plaats. Dit toernooi was helemaal door de BSM leerlingen van havo 4 georganiseerd met hulp van Yvo Willems en William Spinder, docenten LO. Tevens heeft de organisatie tijdens dit toernooi hulp gekregen van BSM leerlingen uit andere klassen. Zij hebben als scheidsrechter gefungeerd en dit hebben ze heel goed gedaan. Dit jaar was het toernooi verdeeld over twee dagen en op twee verschillende locaties. Zo zaten we in sporthal ‟t Vroendel in Gronsveld en in de gymzalen van onze school. Door de groepen op te delen konden de 1e jaars leerlingen heel veel wedstrijden spelen. Voor de volgende keer zullen we er wel rekening mee moeten houden, dat het toernooi niet te laat wordt beëindigd, daar een aantal leerlingen na schooltijd ook andere verplichtingen heeft, zoals sporttrainingen en muzieklessen. Al met al konden alle deelnemers genieten van een gezellige, maar vooral ook sportieve sfeer. Wij danken dan ook allen voor hun positieve bijdrage.
Uitslag Donderdag Gronsveld
Vrijdag Gronsveld
1. Atlanta Braves TT1B 2. San Francisco Giants H1J 3. L.A. Angels H1J
1. Indiana Pacers 2. Milwaukee Bucks 3. L.A. Clippers
Donderdag School
Vrijdag School
1. Utah Jazz 2. Cleveland Cavaliers 3. Chicago Bulls
H1K TT1A TT1C
HV1G HV1E HV1G
1. Chicago White Sox H1J 2. Sacramento Kings HV1F 3. Portland Blazers HV1F
Terug naar inhoudsopgave
-
Opmerkingen n.a.v. Porta Nieuws kunnen doorgegeven worden aan de mentor of teamleider van uw zoon of dochter. Wijziging in e-mailadres of afmelden voor Porta Nieuws a.u.b. melden aan
[email protected] o.v.v. „wijziging e-mailadres‟ c.q. „afmelding Porta Nieuws‟. Zie ook de website van school http://www.portamosana.nl/havo-vwotto/home.
