Porta Nieuws 28 2014-2015 | Porta Mosana College havo-vwo-tto | 1 april 2015
Jaaragenda In memoriam Marjolein Aben UEFA-actie Maastricht Voetbalvereniging Scharn zaterdag 4 april Rekenlessen havo 4 en vwo/tto 5 Ouderraad, leerlingenraad en docenten geven richting aan het onderwijsbeleid in het kader van het schoolplan 2015-2019 De gezonde school(kantine) Leerlingenenquêtes voor docenten Vera Vaessen (6 vwo) winnares Limburgse finale Kunstbende, categorie Taal Projectdagen muziek bovenbouw: Imagination, Music and the brain
Jaaragenda
APRIL 2015 wk 14
start
eind
per.3 wk.8
wo
1
toetsdag
do
2
toetsdag
vr
3
toetsdag
zo
5
wk 15 ma
6
di
7
wo
8
do
9
vr
10
1e Paasdag start
eind
per.3 wk.9 2e Paasdag roostervrije dag voor leerlingen en personeel
08.30
deadline cijfers inschrijven in Magister voor H5, VT6
08.30
inhaalmoment SE's H5 en VT6 voor zieken in toetsweek
van daag 13.30 tot
uitreiking cijferlijst periode 3 H5, VT6 inhaalmoment SE's H4 en VT4,5 voor zieken in toetsweek
24.00
inschrijving H5, VT6 voor herkansing over periode 3 2014-2015
Terug naar inhoudsopgave
In memoriam Marjolein Aben
Op zondag 29 maart 2015 overleed Marjolein Aben aan de gevolgen van een gecompliceerde maar noodzakelijke hartoperatie. Haar klasgenoten van tt1c hebben in de afgelopen twee dagen van lokaal 129 een herdenkingsplek gemaakt, waar zij zich konden terugtrekken om samen hun verdriet te verwerken. Bij het schrijven van deze tekst, in lokaal 129, op Marjoleins 13e verjaardag, zijn we omgeven door mooie en heel lieve herinneringen van klasgenoten aan Marjolein en leren we haar kennen: lief, aardig, altijd vrolijk en opgewekt, mooi en grappig, een knuffelmaatje, levenslustig, een sterke meid, een doorzetter, altijd blij en met een lach, een vechter om trots op te zijn, een hartsvriendin, een maatje, onvervangbaar. Je was een fijne leerling binnen onze tweetalige afdeling en je haalde mooie resultaten, maar je was er maar zo kort. Een mooie bloem, nog in de knop. Wij zullen je alleen in onze fantasie nog zien groeien. Lieve Marjolein, rust zacht.
31-03-2002
-
29-03-2015
Marjolein zal op vrijdag 3 april worden gecremeerd. De viering begint om 10.30 uur in het crematorium van Eijsden, Pisartlaan 8, Eijsden.
Terug naar inhoudsopgave
UEFA-actie Maastricht Voetbalvereniging Scharn zaterdag 4 april
Zaterdag 4 april zal op de voetbalvelden van Voetbalvereniging Scharn een grote internationale UEFA-actie vóór respect en tégen racisme zal plaatsvinden. Deze actie is voor zowel meisjes als jongens en hun ouders.
Diverse leerlingen van Porta en hun ouders zijn betrokken bij Voetbalvereniging Scharn. Bovendien betreft het hier natuurlijk een universeel thema dat rechtstreeks samenhangt met wereldburgerschap en ook op scholen speelt. Als Porta Mosana College vinden wij het belangrijk om onze leerlingen op te leiden tot wereldburgers. Dit geldt niet alleen voor onze tweetalige opleiding of onze sportopleiding, maar voor de hele school. De actie van de Girls Cup Maastricht spreekt ons erg aan. Wij bevelen deelname aan deze actie van harte aan bij onze leerlingen. Hieronder vindt u meer informatie. ZATERDAG BIJ GIRLS CUP MAASTRICHT: UEFA-ACTIE VOOR RESPECT Op de opening van de Girls Cup Maastricht zal een grote UEFA-actie vóór respect en tégen racisme plaatsvinden! Doe ook mee! Gedeputeerde Ger Koopmans en wethouder André Willems doen de opening. De massaal aanwezige mensen uit noordwest-Europa nemen elkaar bij de hand en houden deze omhoog. Deze meisjes, jongens, vrouwen en mannen laten horen dat racisme en geweld op en langs de voetbalvelden écht niet kan! Natuurlijk worden foto- en flmopnames van deze indrukwekkende opening gemaakt. Hoe ziet de Girls Cup Maastricht er verder uit? Er is een optreden van de beroemde dansgroep Reality. Na de opening zijn er spannende wedstrijden tussen de 56 teams uit België, Frankrijk, Denemarken, Duitsland, Zwitserland en natuurlijk Nederland. Moedig je favoriete team aan! We maken er met zijn allen een sportief én gezellig weekend van! Waar, wanneer? Het toernooi is op zaterdag 4 en zondag 5 april op de voetbalvelden van vv Scharn, Bemelerweg 92, Maastricht. De opening met de UEFA-actie is op zaterdag 4 april om 13.00 uur. Tip: probeer te voet of met de fets te komen. Meer info:
[email protected]. Terug naar inhoudsopgave
Rekenlessen havo 4 en vwo/tto 5
Na de toetsweek starten de rekenlessen in havo 4 en vwo / tto 5. De leerlingen die in aanmerking komen voor deze rekenlessen zijn inmiddels op de hoogte gesteld. Er zullen tien rekenlessen worden verzorgd door de heer Schillings, docent wiskunde aan onze locatie. Per week worden twee rekenlessen gegeven. Omdat er leerlingen uit verschillende klassen aan de rekenlessen deelnemen, kan het voorkomen dat de rekenlessen samenvallen met andere lessen. Daarom is ervoor gekozen om de rekenlessen elke week op andere tijdstippen te geven. Zo zullen leerlingen niet steeds dezelfde lessen missen. De leerlingen zullen via de roosterkamer vernemen wanneer de rekenlessen plaatsvinden. Aanwezigheid bij de rekenlessen is uiteraard verplicht. Tijdens deze rekenlessen wordt gebruik
gemaakt van de methode “Smartrekenen”. Aansluitend aan deze tien rekenlessen maken de leerlingen de centrale rekentoets (28 mei t/m 9 juni 2015).
Terug naar inhoudsopgave
Ouderraad, leerlingenraad en docenten geven richting aan het onderwijsbeleid in het kader van het schoolplan 2015-2019
Na een reeks van consultatiebijeenkomsten met de leerlingenraad, de ouderraad en docenten, organiseerde de schoolleiding een afsluitende thema-avond over vernieuwingen in het onderwijs en het antwoord van het Porta Mosana college op de toenemende eisen die de samenleving stelt aan het voortgezet onderwijs. Dit in het kader van het opstellen van het nieuwe schoolplan 2015-2019. Locatiedirecteur Guy de Munck gaf een samenvatting van het voorgenomen beleid van het Porta Mosana College, met als belangrijkste punten: • • • • • • •
Ontwikkelen van uniek talent van elke leerling: het beste in de leerling naar boven halen; Brede vorming; niet alleen kennis, maar ook inzicht, sociale vaardigheden, gedrag, verantwoordelijkheidsbesef ; Eigenaarschap van het leren ligt in principe bij de leerling; Actieve zelfwerkzaamheid onder goede begeleiding van docenten; Aandacht en zorg/remediërend onderwijs voor wie dit nodig heeft en verdieping en verrijking voor wie dit aankan; Minder versnippering en onrust: langere lestijden met meer zelfwerkzaamheid en begeleiding op maat; en (Internationale) Burgerschapsvorming van klas 1-6.
Over deze punten hebben alle bovengenoemde geledingen al eerder advies geven. Tijdens deze afsluitende avond werd aan gemengde groepen (leerlingen, ouders en docenten) gevraagd om advies te geven over de concrete invoering van nieuw beleid. Bijna alle groepen waren enthousiast over de vernieuwing die het Porta Mosana College voor ogen heeft. Ook werd opgemerkt, dat de school het goede dat er al is, moet behouden en borgen. Verder mocht de schoolleiding volop tips ontvangen die helpen bij het vermijden van valkuilen bij het implementeren van deze vernieuwingen. Een volledige samenvatting van de thema-avond wordt gedeeld met de ouderraad, de leerlingenraad en de onderwijscommissie van het Porta Mosana College. De locatieleiding zal de adviezen meenemen in het nieuwe beleidsplan en bij de uitvoering daarvan. Het concept beleidsplan wordt in een bijeenkomst op 14 april gedeeld met de ouderraad. Vervolgens zal definitieve besluitvorming plaatsvinden via de daarvoor aangewezen kanalen: de Centrale Directie van LVO Maastricht, de Medezeggenschapraad en de Onderwijsinspectie. Het beleidsplan 2015-2019 loopt onderwijskundig parallel aan Onderwijsontwikkeling Maastricht (OOM), immers de onderwijskundige ontwikkeling in OOM is ook een antwoord op de maatschappelijke vraag en de toenemende eisen van vervolgopleidingen.
Terug naar inhoudsopgave
De gezonde school(kantine)
Onderstaand bericht, ontvangen van de heer William Spinder, coördinator gezonde school, wordt vandaag opgenomen in Porta Nieuws voor leerlingen: Op onze school vinden wij het erg belangrijk dat jullie gezond eten en drinken. Hiervoor doen wij een aantal dingen, zoals het bepalen van het aanbod van de kantine in overleg met het Voedingscentrum, het geven van voorlichtingen over gezonde voeding, het voeren van gesprekjes om het bewustzijn hierover te vergroten, etc. Daarom vinden wij het erg jammer te moeten constateren dat er van buiten de school toch nog vaker ongezonde dingen worden meegenomen, of zelfs bezorgd worden door derden. Denk hierbij aan ongezonde spullen uit een van de supermarkten in de omgeving, maar zeker ook aan producten van een bekende hamburgerketen die sinds kort in Gronsveld is gevestigd en de pizza’s, die onlangs op verzoek van leerlingen bezorgd werden. Dit zijn zaken die wij als ‘gezonde school’ niet willen. Tevens vinden wij het ongepast als er in de kantine een beroep wordt gedaan op de medewerksters van de catering om meegebrachte producten van thuis of supermarkt te koelen/op te warmen en ook het gebruik van bestek voor zelf meegebrachte (veelal ongezonde) producten wordt niet meer toegestaan. De dames van de kantine zullen hier dan ook geen medewerking meer aan verlenen. Terug naar inhoudsopgave
Leerlingenenquêtes voor docenten
In het kader van de kwaliteitszorg binnen onze school maken we sedert een aantal jaren gebruik van leerlingenenquêtes zoals bijvoorbeeld de LAKS-monitor (Landelijk Aktie Komitee Scholieren) en leerlingenenquêtes ten behoeve van het functioneren van docenten. Ook met betrekking tot de begeleiding en beoordeling van nieuwe docenten wil de schoolleiding graag weten hoe de leerlingen over de docenten en hun werk denken. Daarom houden we regelmatig opiniepeilingen in de vorm van digitale (anonieme) leerlingenenquêtes. In deze enquêtes staan een aantal eigenschappen en vaardigheden waarop de leerling een docent kan beoordelen. We vragen de leerlingen de enquête serieus in te vullen, de vragen goed door te lezen en vooral eerlijk te zijn. Om een goed beeld te krijgen van een klas is het ook belangrijk dat iedereen de enquête(s) invult. Per docent worden er twee leerlingenenquêtes afgenomen: de docent kiest een klas en de schoolleiding kiest een klas. Met ingang van dit schooljaar beschikken we over een digitale omgeving, die het mogelijk maakt, dat de leerlingen de enquêtes thuis invullen. Volgende week ontvangen de leerlingen een duidelijke
instructie via Magister.
Terug naar inhoudsopgave
Vera Vaessen (6 vwo) winnares Limburgse finale Kunstbende, categorie Taal
Vera Vaessen, leerling 6 vwo, heeft afgelopen zondag in de Limburgse finale van Kunstbende gewonnen in de categorie ‘Taal’. Ze mag hierdoor naar de landelijke finale op zaterdag 26 september in Amsterdam. Een geweldige prestatie! Kunstbende is een wedstrijd met acht categorieën voor jongeren in de leeftijd van 13 tot en met 18 jaar. De categorieën zijn: Dans, DJ, Expo, Fashion, Film, Muziek, Taal en Theater. Het thema was dit jaar ‘Feest’. Het verhaal dat Vera schreef gaat over de dag ná het feest en heet ‘Onderweg’. Ze begint als volgt: "Ik luisterde mijn favoriete nummer. “Ik doe de deur dicht / straten lijken te huilen / wolken lijken te vluchten”, zo klinken de eerste zinnen van de tekst. Vaag herinner ik me nog enkele dingen van gisteren: de ballonnen waarvan er aan het eind van de avond nog maar een over was, de taart waarvan slechts de laatste kruimels nog op het bord lagen, vier kratten vol lege bierflesjes die ik nog naar de supermarkt moet brengen en alle felicitaties." Het is na deze overwinning niet verwonderlijk dat Vera Nederlands gaat studeren in Utrecht. Vera, we wensen je veel succes in de landelijke finale en hopen nog vaak van jou te horen en … lezen! Terug naar inhoudsopgave
Projectdagen muziek bovenbouw: Imagination, Music and the brain
Tijdens de afgelopen projectdagen hebben onze bovenbouwleerlingen muziekeen klassiek concert op een unieke manier mogen ervaren: zij namen een kijkje in de verbeelding van de pianist. Aanleiding voor deze bijzondere voorstelling was recent onderzoek van Katia Veekmans over “de perceptie van orkestklankkleuren toegepast op het pianorepertoire. Hierbij wordt er uitgegaan van het voorstellingsvermogen van de pianist. Dit onderzoek ambieert de orkestklankkleuren op het pianorepertoire waarneembaar te maken, om tot een verrijkende klankvorming te komen en zo het multi-interpretabele aspect van een compositie nog te versterken. Het achterliggende doel van het project is om klassieke muziek toegankelijk te maken voor een breed publiek. Als onderdeel van dit project worden jonge mensen actief benaderd via een educatieproject om naar een van de voorstellingen te
komen. Ze oefenen op interactieve wijze met het luisteren naar klassieke muziek en worden voorbereid op de voorstelling. Dinsdag 10 maart, voorafgaande aan het concert, kregen de leerlingen bezoek van een workshopleider die hier een inleiding komt verzorgen. Op vrijdagavond 13 maart bezochten de leerlingen het concert in het Conservatorium van Maastricht. De lezing van Arthur Jaschke over muziek en het brein was erg interessant en inspirerend. Als VWO6 muziekklas zouden we nu allemaal enorm sociaal en slim moeten zijn geworden in drie jaar! Vervolgens speelde pianiste Katia Veekmans een aantal stukken met een onwijze virtuositeit. Achteraf bleek dat wij allemaal de voorkeur gaven aan verschillende stukken en dat iedereen er andere gedachten bij kreeg. Al met al was het een mooie avond. Vera (vwo 6) Afgelopen vrijdag 13 maart zijn wij met de bovenbouwleerlingen Muziek naar het Conservatorium in Maastricht geweest. Daar kregen we een concert te zien genaamd: Imagination, Music & the Brain. Dat was een klassiek concert, iets waar ik nog nooit heen was geweest. Ik luister namelijk bijna nooit naar klassieke muziek, maar daarom vond ik het leuk om toch er naar toe te gaan. Eerst kregen we een korte inleiding, en vervolgens kregen we een presentatie van rechercheur Arthur Jaschke, een onderzoeker van de klinische afdeling van Neuropsychologie. Dat houdt in dat de mensen zich op die afdeling bezighouden met de werking van de hersenen tijdens het spelen/ luisteren van muziek. Met behulp van muziekfragmenten, beelden en moeilijke begrippen probeerde hij ons gemakkelijk iets daarover te leren. Helaas heb ik er niet zo heel veel van opgestoken, omdat het echt heel ingewikkeld is, en het net iets te snel werd uitgelegd. Na de presentatie kregen we een optreden te zien van Katia Veekmans, een pianiste. Zij speelde vier klassieke muziekstukken. De eerste twee waren echt super mooi, ik keek vol bewondering naar haar en vond het echt knap hoe ze dat deed. Ze had zoveel passie en emotie in haar spel dat je het gewoon adembenemend zag. De laatste stukken vond ik iets minder, want dat waren gewoon echt lange stukken van misschien wel 15 minuten. En dat vond ik gewoon minder leuk, want het werd steeds moeilijker om je aandacht erbij te houden. Maar ondanks die laatste twee mooie, lange stukken heb ik wel een leuke avond gehad. Beau van Lier (h5a) Terug naar inhoudsopgave
-
Opmerkingen n.a.v. Porta Nieuws kunnen doorgegeven worden aan de mentor of teamleider van uw zoon of dochter. Wijziging in e-mailadres of aan-of afmelden voor Porta Nieuws a.u.b. melden aan
[email protected] o.v.v. ‘wijziging e-mailadres’ c.q. ‘afmelding Porta Nieuws’ c.q. ‘aanmelding Porta Nieuws’. Zie ook de website van school http://www.portamosana.nl/havo-vwotto/home.
