Porta Nieuws 24 2014-2015 | Porta Mosana College havo-vwo-tto | 4 maart 2015
Jaaragenda Loopbaanoriëntatie en –begeleiding: Class Day voor 4 vwo en 4 tto Uitnodiging informatieavond Berlijnreis vwo 3 op 10 maart Projectdagen 11, 12 en 13 maart Projectdagen muziek bovenbouw: Imagination, Music and the brain Deelnemers MEP (Model European Parliament) Limburg 2015 bekend! Verrijkingstract: bezoek Job Dejong en Max Wezenaar uit tt3a aan het AZM Internationalisering: uitwisseling havo 2 met het Don Bosco College Brussel Internationalisering: Erasmus+ Mobiliteit & Teachers’training “Europe Web Walking’ Lissabon/Portugal
Jaaragenda
MAART 2015 wk 10
start
wo
4
19.00 20.45 Maastrichtse beroepenavond t.b.v. leerjaar 3 (in Stella Maris College, Meerssen)
do
5
vr
6
za
7
zo
8
wk 11 ma
9
eind
per.3 wk.4
hele
dag
Pre-Academic Experience i.s.m. Maastricht University voor GPR tto 5
start
eind
per.3 wk.5
deze
week
o.v.: mentorgesprekken leerjaar 3 n.a.v. DAT screening
08.30 10.10 herkansing havo 5, vwo/tto 6 over periode 2 2014-2015 13.30 di
10
och tend
selectie van 35 lln lj.3 neemt deel aan internationaal PISA onderzoek Class Day Maastricht University (tto 4)
20.00 22.00 overleg ouderraad 20.00 wo 11 do
12
info-avond voor ouders over Berlijnreis vwo 3 projectdag projectdag
20.30 23.00 Aktie bitterbal havo 5 (café De Perroen) 20.30 24.00 Aksie bitterbal vwo/tto 6 (café Charlemagne) vr
13
projectdag
Terug naar inhoudsopgave
Loopbaanoriëntatie en –begeleiding: Class Day voor 4 vwo en 4 tto
In samenwerking met de Universiteit Maastricht organiseert het decanaat jaarlijks de Class Day voor 4 vwo en 4 tto. Tijdens deze dag maken de leerlingen kennis met de universiteit en het “probleemgestuurd onderwijs”. Ze volgen een college over wetenschap en sluiten de dag af met een wetenschapsquiz. De Class Days zijn dit jaar voor 4 tto op dinsdag 10 maart en voor 4 vwo op dinsdag 17 maart. De leerlingen zijn tijdens de lessen VE en de mentorles geïnformeerd over deze oriënterende LOB-activiteit. Ook ontvangen ze via Magister aanvullende informatie over het programma, tijdstippen en locatie. We kijken uit naar een leerzame dag waarbij kennis maken en sfeer proeven centraal staan.
Terug naar inhoudsopgave
Uitnodiging informatieavond Berlijnreis vwo 3 op 10 maart
Op 10 maart is er voor alle ingeschreven leerlingen, hun ouders/begeleiders en betrokken begeleidende docenten een informatieavond over de Berlijnreis voor leerlingen van 3 vwo, die in april gehouden wordt. De info-avond zal plaatsvinden op dinsdag 10 maart: 19.00 19.45 uur V3D en V3F 20.00-20.45 uur V3E en V3G Via magister hebben de leerlingen reeds een mail ontvangen met een aantal documenten, die door de ouders/verzorgers ondertekend dienen te worden. Deze documenten kunnen op de info avond ingeleverd worden of uiterlijk 20 maart bij Aleid van Bommel of Sandra Hommen. Terug naar inhoudsopgave
Projectdagen 11, 12 en 13 maart
Volgende week zijn er weer projectdagen. Het doel van deze dagen is dat de leerlingen door vakoverstijgend te werken de samenhang tussen de verschillende vakken beter zien. Bovendien kunnen de leerlingen, door actief en zelfstandig groepswerk te verrichten, naast vakspecifieke vaardigheden ook algemene sociale en studievaardigheden ontwikkelen.
Naast activiteiten die gericht zijn op de leerstof komen er diverse externe sprekers, die maatschappelijke thema’s aan de orde stellen zoals bijvoorbeeld kindsoldaten en verkeersveiligheid. Niet alleen op school maar ook daarbuiten vinden activiteiten plaats. Er zijn excursies naar de stad, naar de Universiteit van Maastricht, naar musea en naar de rechtbank. Tevens worden er in het kader van Internationalisering bezoeken gebracht aan België en Duitsland. Al met al een gevarieerd programma voor de leerlingen. Op de website vindt u een overzicht van de projecten voor alle jaarlagen. Terug naar inhoudsopgave
Projectdagen muziek bovenbouw: Imagination, Music and the brain
Komende week zullen onze bovenbouw muziekklassen een klassiek concert op een unieke manier gaan ervaren: zij nemen een kijkje in de verbeelding van de pianist. Aanleiding voor deze bijzondere voorstelling is recent onderzoek van Katia Veekmans over “de perceptie van orkestklankkleuren toegepast op het pianorepertoire. Hierbij wordt uitgegaan van het voorstellingsvermogen van de pianist. Dit onderzoek ambieert de orkestklankkleuren op het pianorepertoire waarneembaar te maken, om tot een verrijkende klankvorming te komen en zo het multi-interpretabele aspect van een compositie nog te versterken. Het achterliggende doel van het project is klassieke muziek toegankelijk te maken voor een breed publiek. Als onderdeel van dit project worden jonge mensen actief benaderd via een educatieproject om naar een van de voorstellingen te komen. Ze oefenen op interactieve wijze met het luisteren naar klassieke muziek en worden voorbereid op de voorstelling. Dinsdag 10 maart, voorafgaande aan het concert, krijgen de leerlingen bezoek van een workshopleider die hier een inleiding komt verzorgen. Op vrijdagavond 13 maart bezoeken de leerlingen het concert. Deze vindt plaats op het Conservatorium Maastricht om 20.00 uur. Geïnteresseerden kunnen kaarten kopen op de website: http://www.imaginationmusicbrain.nl/
Terug naar inhoudsopgave
Deelnemers MEP (Model European Parliament) Limburg 2015 bekend!
Nadat alle leerlingen uit vwo en tto 4 zich in januari – tijdens verschillende debatten over de rechtsstaat – van hun beste kant hebben laten zien, zijn er 24
leerlingen uitgenodigd voor de MEP-selectie. Hieraan hebben 14 leerlingen deelgenomen. Onder het oog van de jury, bestaande uit mevrouw Manon Walthie, docent maatschappijleer/ maatschappijwetenschappen en coördinator MEP, en vijf oud-deelnemers - Rutger Delhaas, Luc Felix, Leon van der Grinten, Ahmed Mahmoud en Isabel Villamor Martinez, voerden de leerlingen ieder twee keer een debat. De leerlingen startten met een één-op-één debat over een actueel onderwerp. Zo debatteerden de leerlingen onder andere over de vraag of het Franse tijdschrift Charlie Hebdo verboden zou moeten worden. Na deze individuele uitdaging werd overgegaan tot het groepsdebat. In drie groepen werd gedebatteerd over het beleid m.b.t. de studiefinanciering. Moeten we terug naar de basisbeurs, is het nieuwe studievoorschot de beste oplossing, of schaffen we de studiefinanciering helemaal af? Nadat de drie partijen met sterke en originele argumenten hun tegenstanders hadden geprobeerd te overtuigen, was het uiteindelijke doel het sluiten van een compromis. Hoewel de deelnemers het moeilijk vonden om het eens te worden, hebben zij allemaal hun debatkwaliteiten laten zien.
Voorbereiding deelnemers op het groepsdebat.
Na afloop van de debatten had de jury de moeilijke taak te beslissen welke zes leerlingen mogen deelnemen aan het MEP 2015. Uiteindelijk heeft de jury besloten dat het Porta Mosana College van 20 t/m 23 april 2015 zal worden vertegenwoordigd door de volgende leerlingen uit V4: - Cato Kannekens (V4D), delegatieleider - Daan Groutars (V4D) - Loes van der Hijden (V4E) - Vincent Vonk (V4E) - Stèfanos Mertzanis (V4E) - Kadir Can Marangoz (V4F) De komende periode zullen deze leerlingen zich uitgebreid voorbereiden, zodat zij tijdens het MEP 2015 het land Slowakije optimaal kunnen vertegenwoordigen. Terug naar inhoudsopgave
Verrijkingstract: bezoek Job Dejong en Max Wezenaar uit tt3a aan het AZM
Wij ontvingen onderstaand verslag van twee derdejaars leerlingen, die in het kader van hun verrijkingsproject een interessante excursie hebben geregeld naar een afdeling op het AZM. Naar onze mening een mooi voorbeeld van hoe leerlingen
helemaal zelf vorm en inhoud geven aan hun eigen gekozen onderwerp en er zo een heel leerzaam project van maken. Vanaf periode 1 zijn wij bezig geweest met ‘Het Ziekenhuis’. We hebben de eerste twee periodes informatie verzameld over de tien grootste afdelingen van het AZM. Een voorbeeld hiervan is de afdeling chirurgie. Ons plan was om na dit project de leukste afdeling te kiezen en ons daarin te verdiepen. Na al deze research zijn wij tot de conclusie gekomen dat de afdeling chirurgie ons het interessantste leek. Jobs vader werkt op deze afdeling en via hem hebben we kunnen regelen dat we een of meerdere keren een operatie bij mogen wonen. En vandaag was de dag. Om 8.30u zijn we naar het AZM gegaan. Daar kregen we eerst een rondleidinkje van Jobs vader. Zo zijn we op de afdeling radiologie geweest om te praten met artsen over hoe en wat. Hier leerden we bijvoorbeeld wat een MRI scan is etc. Rond 10.00u zijn we naar de operatiekamer gegaan, waar vandaag een zogeheten klatskintumoroperatie (tumor in lever) op het programma stond. Voordat we daadwerkelijk naar binnen mochten moesten we ons omkleden (zie foto). Het was een lastige operatie die geen goed einde zou hebben, zo leek het. Er waren erg veel afwijkingen die verdacht waren voor uitzaaiingen en dit maakte het voor de chirurgen mogelijk zinloos om de patiënte te opereren; dit was te risicovol (mortaliteitspercentage van 8%). Dus besloten de artsen om de operatie te beëindigen. Toen wij echter vertrokken om 13.00u kregen de chirurgen te horen dat de vermeende uitzaaiingen niet positief (lees: kwaadaardig) maar negatief (lees: goedaardig) waren. Dit hield in dat de operatie opnieuw moest worden begonnen, om de tumor alsnog te verwijderen. Hier konden wij helaas niet bij zijn vanwege de lange duur van de operatie; we zouden dan tot +- 18.00 in de operatiekamer moeten blijven. Wij vonden het super om dit te mogen meemaken. We hebben heel veel geleerd over hoe het menselijk lichaam eruit ziet en werkt, etc. Daarnaast vonden we het beiden heel heftig om te horen dat deze patiënte het niet zou overleven als de kankercellen kwaadaardig zouden zijn. Gelukkig is de operatie hierna hervat en komt het hopelijk goed met deze patiënte. We vinden het super dat de school dit soort extra activiteiten steunt en zouden het maar al te graag nog eens doen!
Terug naar inhoudsopgave
Internationalisering: uitwisseling havo 2 met het Don Bosco College Brussel
Échange linguistique Collège Porta Mosana avec le Collège Don Bosco à Bruxelles Omdat onze school veel belang hecht aan het spreken van de buurtalen, Duits en Frans, en de contacten met leerlingen uit deze aangrenzende gebieden wil bevorderen, heeft onze school onder meer een uitwisseling van leerlingen en docenten met het Collège Don Bosco in Woluwé Saint-Lambert, een stadsdeel van de hoofdstad van België. Op donderdag 12 februari j.l. hebben twee havo-2 klassen met hun mentoren en de heer Buise, docent Frans, op uitnodiging van onze partnerschool, een bezoek aan Brussel gebracht om er o.a. een stadswandeling te maken en een bezoek te brengen aan het interactieve museum ‘eB’ (BiP). We mogen spreken van een zeer geslaagde dag.
Hieronder leest u het verslag van een van de leerlingen die aan deze uitwisseling hebben deelgenomen: Een dag Brussel: uitwisseling met het Collège Don Bosco In de lessen Frans kregen we enkele weken geleden een penvriend toegewezen, eentje uit Brussel. Ze praten daar Frans dus communiceren was best lastig, maar toch was het daarom ook wel leuk. Donderdag 12 februari gingen we daar samen met een andere klas, H2K, naar toe. We moesten erg vroeg opstaan en de reis was lang, maar dat was het zeker waard! Toen we daar aankwamen werden we gesplitst in groepjes en ontmoetten we voor het eerst onze penvriend. Mijn eigen penvriend was erg aardig en ik denk de rest ook wel. We moesten een blaadje met eigenschappen invullen om elkaar beter te leren kennen en kregen wat te drinken een broodje. Daarna vertrokken we. Onze klas ging eerst naar een museum en de andere klas ging door Brussel wandelen. Het museum was erg leuk, je moest met je penvriend allemaal vragen beantwoorden over Brussel. Dat betekende dus ook dat je erg veel met je penvriend moest praten, in het Frans! Maar we hebben er wel veel over Brussel geleerd. Inmiddels was het al het begin van de middag en kregen we, herenigd met H2K, wat te drinken en mochten we onze lunchpakketten opeten. Daarna was het onze beurt om te wandelen door Brussel en ging H2K naar het museum. De wandeltocht was wel te lang om hem binnen de tijd af te krijgen maar van wat ik heb gezien is Brussel echt een hele mooie stad. We hebben veel gekletst met elkaar, veel foto’s gemaakt, ‘t mannekken pis en andere bezienswaardigheden gezien en een lekkere wafel gegeten. Toen was het Atomium aan de beurt. Van buiten was het heel groot en erg mooi, maar ik vond de binnenkant wel een beetje tegenvallen en de souvenirs waren echt veel te duur. Maar met een groepje vrienden was het achteraf toch nog best leuk om steeds door de buizen omhoog en omlaag te gaan. Rond 5 uur namen we afscheid van onze penvriend en keerden terug naar Maastricht met onze bus. Als iemand mij zou vragen wat ik nou het leukst vond, dan is dat het Frans (proberen te) praten en alles wat we daar gezien hebben. Het was een erg leerzame dag.
Annick Götte, H2J
Terug naar inhoudsopgave
Internationalisering: Erasmus+ Mobiliteit & Teachers’training “Europe Web Walking’ Lissabon/Portugal
Van maandag 23 februari t/m zaterdag 28 februari ging een delegatie van onze school in het kader van Internationalisering naar Lissabon: vier leerlingen, begeleid door Guido Amkreutz (docent Frans) en Jacco Hendrikx (docent muziek) namen er deel aan een mobiliteit (uitwisseling) voor leerlingen. Aleid van Bommel (teamleider en portefeuillehoudster Internationalisering) en Sara Coenegrachts (docente Engels) reisden eveneens naar Lissabon om deel te nemen aan de Teachers’ training. De training bestond deze keer o.a. uit brainstormsessies, het bestuderen van de verschillende onderwijssystemen met al hun voor- en nadelen, het omgaan met (culturele) verschillen en stereotypen, het organiseren en verder uitwerken van internationale activiteiten, het evalueren van het bestaande project en de uitwerking van de voortgang van dit project. Er werd ook tijd gemaakt voor enkele culturele uitstappen, met o.a. bezoekjes aan Sintra, Belèm en Cabo da Roca (meest westelijke punt van Europa). Wat één van de deelnemende leerlingen ervan vond, kun je hieronder lezen.
Ik ben samen met vier meiden uit de tweede klas naar Portugal geweest, vanwege een Erasmus+ project waar je je voor kon opgeven. Het duurde 6 dagen; de 1 e dag zijn we naar Lissabon (de hoofdstad van Portugal) gevlogen. Eenmaal daar aangekomen, zijn we naar een hotel gegaan en daarna hebben we de stad verkend. De 2e dag zijn we ’s morgens nog in Lissabon gebleven, ’s middags leerden we onze gastgezinnen kennen. De 3 e en 4e dag zijn we naar school gegaan. Daar volgden we enkele lessen, deden we extra activiteiten en er was ook tijd om gewoon wat te relaxen in de zon. We maakten ook enkele uitstapjes. De 5 e dag moesten we in Belèm de “schat” vinden van een schattenjacht. Hiervoor had
je thuis al een paar tips gekregen. Als je deze tips had opgevolgd, kwam je snel te weten wat/wie de “schat” was. De laatste dag hebben we ’s ochtends afscheid genomen van onze gastgezinnen en zijn we nog in Lissabon naar het grote aquarium van de Wereldexpo geweest, daarna zijn we weer naar huis gegaan. Je maakt veel nieuwe vrienden en leert hun cultuur kennen, verder is het ook zo dat als je een leuke groep hebt, je vaker leuke dingen kunt doen met zijn allen. Ikzelf vond het een heel leuke ervaring en zou het zeker nog eens willen doen. Danielle Lochs H2J
Terug naar inhoudsopgave
-
Opmerkingen n.a.v. Porta Nieuws kunnen doorgegeven worden aan de mentor of teamleider van uw zoon of dochter. Wijziging in e-mailadres of aan-of afmelden voor Porta Nieuws a.u.b. melden aan
[email protected] o.v.v. ‘wijziging e-mailadres’ c.q. ‘afmelding Porta Nieuws’ c.q. ‘aanmelding Porta Nieuws’. Zie ook de website van school http://www.portamosana.nl/havo-vwotto/home.
