Porta Nieuws Porta Mosana College havo-vwo-tto 15 januari 2014

Porta Nieuws 19 2013-2014 | Porta Mosana College havo-vwo-tto | 15 januari 2014

Jaaragenda Huisvesting Jaarplanning: les op optionele toetsdag maandag 20 januari? Jaarplanning: les en leerling-bespreking Jaarplanning: vrijdag voor carnaval is lesvrije dag Jaarplanning: onderbouwlessen op woensdag 5 februari Leerlingenapplicatie Meta – update Porta Frans Rekentoets leerjaar 1 en 2 Begaafdheidsprofielschool: leerlingen uit tto 4 en vwo 4 nemen deel aan TeenzCollege Maastricht University Docenten tto geslaagd voor examen Engels Sport op het Porta Mosana College: meer dan LO alleen Niet één, niet twee, maar drie leerlingen bij The Voice Kids! Beleid Universiteit Maastricht met betrekking tot gebruik Universiteitsbibliotheken Nix : leeftijdsgrens alcohol naar 18 jaar, tips voor ouders Symposium Oudergerichte communicatie (29 januari 2014)

Jaaragenda

JANUARI 2014 wk 3

start

eind

per.2 wk.9

wo

15

toetsdag

do

16

toetsdag toetsdag

vr

17

za

18

zo

19

wk 4 ma

start

eind

per.3 wk.1

20 08.30 12.10 optioneel toetsdagdeel; wie geen toets heeft, heeft les hele

dag

basketbal toernooi leerjaar 1 (organisatie door BSM havo 4 + enkele lln. BSM 5/6) VT6: Kiezen en LOB competenties (tijd volgt)

08.30 12.30 DAT screening h3g, h3h,v3d, v3e, v3f di

21 08.30 12.30 DAT screening tt3a, tt3b, tt3c 19.30

wo

overleg MR

22 08.30 12.30 DAT screening h3i, h3j 15.30 18.15 leerling-besprekingen BB n.a.v. toetsweek 2

do

23

grote pauze Catwalk (presentaties CKV) 19.00

vr

vertrek Porta Ski

24 15.30 17.30 leerling-besprekingen BB n.a.v. toetsweek 2

Terug naar inhoudsopgave

Huisvesting

De afgelopen jaren kende onze locatie een zeer goede aanmelding en dat heeft er toe geleid, dat het leerlingenaantal is toegenomen. Enerzijds is een dergelijke groei positief: het toont aan dat veel ouders en leerlingen kiezen voor ons onderwijs. Anderzijds heeft dit wel geleid tot knelpunten met betrekking tot de huisvesting en bijvoorbeeld ict-faciliteiten. De afgelopen maanden zijn er tal van opties voor de verbetering van de huisvesting uitgewerkt en voorgelegd aan LVO en de gemeente. Gekozen is voor de volgende optie: Onderwijsleercentrum 2 (OLC2) wordt omgebouwd tot een overblijfruimte. Dit betekent dat de keuken van de catering verplaatst zal worden naar OLC2, waardoor er in OLC1 extra onderwijsruimte ontstaat. In deze extra onderwijsruimte kunnen leerlingen in het kader van passend onderwijs in kleine groepjes of individueel studeren. Tevens wordt er een investeringsaanvraag voorgelegd aan het College van Bestuur van LVO om in de computerruimte van OLC1 aan de lange blinde muur een aantal kleine werkruimtes voor leerlingen te creëren, waar groepjes kunnen samenwerken. We hebben voor deze optie gekozen, o.a. omdat deze optie een oplossing biedt voor het meest urgente huisvestingsprobleem: het gebrek aan overblijfruimte tijdens de pauze, met name bij de onderbouwpauze en het gebrek aan opvangruimte in OLC1 tijdens piekuren, zowel met het oog op veiligheid als uit het oogpunt van een aangenaam leef-en werkklimaat. Het streven is om deze aanpassingen reeds in de meivakantie 2014 te realiseren, doch uiterlijk vóór aanvang van het nieuwe schooljaar. Aangezien de examenleerlingen met ingang van 12 mei, direct na de meivakantie, geen lessen meer hebben, ontstaat er extra onderwijsruimte waardoor OLC 2 ingezet worden als pauzeruimte. Daar er echter ook behoefte is aan extra lesruimte en opvangruimte in de vorm van een OLC voor de onderbouw, is het streven om de huidige personeelskamer om te bouwen tot een multifunctionele onderwijsruimte. De verdere invulling van deze ruimte zal door het onderwijs bepaald moeten worden. De teamleiders zullen hiervoor in samenwerking met hun onderwijsteams een plan opstellen, dat eind februari gereed dient te zijn willen we de noodzakelijke aanpassingen bouwkundig kunnen uitvoeren in de zomervakantie van 2014. Dit zou betekenen dat er een nieuwe ruimte gevonden moet worden voor de personeelskamer en de werkruimte docenten. Door de werkruimte van de docenten los te koppelen van de personeelskamer kan er in de hal op het niveau van de balustrade een nieuwe personeelskamer gecreëerd worden. Ook willen we tegemoet komen aan de onderwijskundige vraag van leerlingen en

docenten naar een verbeterde digitale infrastructuur. Tevens willen we het aantal lokalen efficiënter in kunnen zetten. Dit kan, indien in elk lokaal met ingang van augustus 2014 een digibord geplaatst wordt met pc en er in het hele gebouw een dekkend draadloos netwerk is. Derhalve is er ook op dit gebied een investeringsaanvraag ingediend. Er is een tekort is aan grote lokalen, maar er zijn enkele kleine ruimtes die mogelijk omgebouwd kunnen worden tot werkruimte voor docenten. Verder constateren we bij de analyse van het rooster, dat een aantal lokalen (waar geen digibord is) beperkt is ingezet. Een mogelijk bijkomend voordeel is dat leerlingen en collega’s minder hoeven te pendelen tussen de verschillende lokalen en dat het grootste deel van de lokalen toegewezen kan worden aan een bepaalde sectie. Ook kan het sciencelab meer ingezet worden voor maatwerktrajecten in het kader van o.a. de begaafdheidsprofielschool. De betreffende secties hebben van de schoolleiding de opdracht ontvangen om hiervoor met ingang van periode 3 een oplossing te bewerkstelligen. Vervolgens zullen we in de zomervakantie 2014 ook een deel van de fietsenstalling naar het voorterrein verplaatsen, zonder dat hierdoor de bestaande parkeerruimte aangetast wordt. De bedoeling is dat deze fietsenstalling ter beschikking komt voor de nieuwe brugklasleerlingen. Met betrekking tot het opknappen van een aantal lokalen, dat zich in relatief slechte staat bevindt, is eveneens een investeringsaanvraag ingediend. Het is de bedoeling dat deze lokalen in de carnavalsvakantie opgeknapt worden, dit om het onderwijs zo min mogelijk te belasten. Het College van Bestuur heeft in een voorlopige goedkeuring afgegeven met betrekking tot bovenstaande investeringsvragen. De facilitaire dienst van LVO is nu bezig met het opvragen van offertes in het kader van de aanbestedingswetten, het aanvragen van de benodigde vergunningen en het opstellen van een plan van aanpak met betrekking tot de uitvoering. Het streven is om alle zaken te realiseren voor aanvang van het nieuwe schooljaar in augustus 2014.


Jaarplanning: les op optionele toetsdag maandag 20 januari?

Aanstaande maandag 20 januari is voor vwo/tto 4,5,6 een optionele toetsdag. Die dag geldt voor deze bovenbouw vwo/tto als een lesvrije dag. Dus voor of na een toets: geen les. Wie geen toetsen heeft, heeft de hele dag geen les. Let op: alle andere leerlingen hebben die dag gewoon les volgens rooster.


Jaarplanning: les en leerling-bespreking

Vanaf woensdag 22 januari staan er voor docenten van de bovenbouw leerlingbesprekingen n.a.v. toetsweek 2 op de rol. Hoewel de vergaderingen zoveel mogelijk buiten de reguliere lestijd zijn ingepland, kan in een enkel geval een les uitvallen, omdat een docent bij een leerling-bespreking aanwezig dient te zijn. Terug naar inhoudsopgave

Jaarplanning: vrijdag voor carnaval is lesvrije dag

Op vrijdag 28 februari organiseert onze locatie voor haar docenten een studiedag. Die vrijdag voor carnaval is dus een lesvrije dag voor de leerlingen.


Jaarplanning: onderbouwlessen op woensdag 5 februari

Vanwege de komst van veel mogelijk toekomstige brugklassers die proeflessen komen volgen, vervallen op woensdag 5 februari de lessen voor de onderbouw vanaf 13.00 uur. Alleen zo hebben we de beschikking over voldoende lokalen en voldoen we aan de veiligheidseisen. Alle leerlingen worden via Teletop periodiek geïnformeerd over veranderingen in de jaarplanning. Terug naar inhoudsopgave

Leerlingenapplicatie Meta – update

Zoals in Porta Nieuws 15 vermeld werd, is er een applicatie genaamd Meta beschikbaar voor leerlingen om in het leerlingadministratie-programma Magister o.a. cijfergegevens in te zien. Hiervoor moeten, zoals ook eerder aangegeven, alle e-mailadressen van leerlingen gecontroleerd worden in het administratiesysteem. De leerlingen controleren dit zelf via de mentor. De verwerking van alle ontvangen e-mailgegevens door de leerlingen-administratie is voor een deel afgehandeld, maar nog niet gecompleteerd. Het streven is de verwerking van alle via mentoren ontvangen gegevens uiterlijk 1

februari afgerond te hebben. De leerlingen kunnen de Meta app gratis downloaden uit de iTunes store en Android playstore.


Porta Frans

Volgende week gaan we van start met Porta Frans: een extra vak dat in drie jaar zal toewerken naar een DELF- certificaat, een internationaal erkend diploma uitgegeven door de Frans overheid. Na de drukbezochte infoavond in november hebben zich 19 leerlingen uit de brugklassen havo en vwo aangemeld. Volgende week start de eerste groep onder leiding van onze docente Frans mevrouw Linda Ruijters en mevrouw Jacqueline de Prins, docente Frans en native speaker, die voor dit onderwijsonderdeel gedetacheerd is door het Waalse deelgewest. De lessen worden gegeven op woensdag en vrijdag tijdens het eerste lesuur. In die lessen wordt dit jaar vooral de nadruk gelegd op de verschillende vaardigheden (luisteren, lezen, spreken en schrijven) rondom thema’s als: zich voorstellen, hobby’s, school, kleding en eten.


Rekentoets leerjaar 1 en 2

Het ministerie van OCW streeft naar een duurzame verbetering van het rekenonderwijs in Nederland. Zo krijgen alle leerlingen in het Voortgezet Onderwijs (ook degenen die geen wiskunde in hun pakket hebben) vanaf dit schooljaar te maken met een centrale rekentoets als onderdeel van het eindexamen. In het kader van de voorbereiding op de centrale rekentoets wordt na de toetsweek in leerjaar 1 en 2 een rekentoets afgenomen. Deze toets is belangrijk, omdat de uitkomst ervan aangeeft of de individuele leerlingen op het juiste niveau presteren. De rekentoets in leerjaar 1 wordt afgenomen op niveau 1F en de rekentoets in leerjaar 2 wordt afgenomen op niveau 2F. Er is geen voorbereiding noodzakelijk voor de rekentoets. Leerlingen die bij de toets afwezig zijn, zullen die later moeten inhalen. De toets wordt in de meeste klassen tijdens een wiskundeles afgenomen. Leerlingen die tijdens de rekentoets niet het gewenste niveau halen, zullen in

periode 3 worden ingedeeld bij de steunlessen rekenen. Dit schooljaar zijn wij ook gestart met het integreren van rekenen binnen de vakken wiskunde, natuurkunde, scheikunde, nask, biologie, economie, aardrijkskunde en M&O in de onderbouw. Dit betekent dat de docenten van deze vakken tijdens hun lessen (extra) aandacht besteden aan de basisvaardigheden rekenen en deze ook beoordelen. Daarnaast neemt elke docent de verantwoordelijkheid om aandacht te besteden aan rekenfouten en leerlingen te helpen bij verbetering. Mocht u meer informatie wensen over de rekentoets, neem dan een kijkje op de website www.steunpunttaalenrekenenvo.nl


Begaafdheidsprofielschool: leerlingen uit tto 4 en vwo 4 nemen deel aan TeenzCollege Maastricht University

Op dinsdag 14 januari zijn tien leerlingen van onze school naar het University College geweest aan de Zwingelput om een start te maken met het TeenzCollege. Samen met leerlingen van het Bernardinus College en het Grotius College uit Heerlen en het Stella Maris College uit Meerssen zullen zij de komende weken elke dinsdagmiddag een faculteit bezoeken om daar een lezing te krijgen en te werken binnen Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO). Ze werken in kleine groepen die begeleid worden door studenttutoren van de universiteit. Deze eerste bijeenkomst stond in het teken van kennismaken met elkaar en met de rode draad van het project: de struikelsteentjes. Struikelsteentjes zijn koperen “keien” die de herinnering aan een individueel slachtoffer van het Naziregime moeten bewaren. In Maastricht zijn een aantal struikelsteentjes te vinden en prof. dr. Fred Grünfeld heeft de leerlingen tijdens een wandeling door Maastricht uitgelegd wat ze betekenen. Alle faculteiten sluiten hierop aan en laten zien hoe actueel de kennis over en de betekenis van WOII is. De school en de leerlingen zijn heel blij met het aanbod van de Universiteit. De leerlingen zullen niet alleen veel leren en ervaren tijdens het TeenzCollege maar ze zullen ook lessen missen die ze op de een of andere manier moeten inhalen. Een hele uitdaging, maar zeker de moeite waard.


Docenten tto geslaagd voor examen Engels

Afgelopen week kwam bij ons het verheugende bericht binnen dat een viertal docenten van het tto team is geslaagd voor hun examen Engels. Yvo Willems slaagde voor Cambridge First Exam, Aimée Charlier en Kennie Diederen slaagden voor Cambridge Advanced en Jack Cortenraad behaalde het hoogste niveau, Cambridge Proficiency. Na een cursus van ruim een half jaar van twee lesuren per week in de Talen Academie van de Universiteit van Maastricht en bijbehorend huiswerk (veel!) is dit diploma ‘eer naar werken’. Van harte proficiat!


Sport op het Porta Mosana College: meer dan LO alleen

Eén van de redenen, waarom leerlingen voor onze school kiezen, is dat we naast de reguliere lessen L.O. ook veel andere sportactiviteiten aanbieden, zoals Porta Sport. Porta Sport is een keuzevak voor havo- en vwo-leerlingen van de 1e en 2e klas. Deze leerlingen krijgen elke week twee uur extra sport. Het gaat in deze lessen vooral om de ontwikkeling van (sport-)mentaliteit, houding en instelling. Sport kan leerlingen motiveren, uitdagen en stimuleren. Er is extra aandacht voor belangrijke vaardigheden zoals samenwerken, organiseren, verantwoordelijkheid dragen en leiding geven. Veel leerlingen beleven plezier aan sport. Het PMC wil deze leerlingen de kans bieden om zich naast hun studie ook op sportief gebied verder te ontwikkelen.

Spinning

Judo

Tijdens de Porta Sport lessen zullen de leerlingen ook kennismaken met diverse sporttakken, die niet in de lessen L.O. aan bod komen, zoals rugby, break- en streetdance, capoeira, judo, zwemmen, schaatsen, bowlen, fitness en spinning. Vaak wordt hierbij gebruik gemaakt van de deskundigheid en faciliteiten van in de nabijheid gelegen clubs en accommodaties. Dit schooljaar wordt afgesloten met een heus outdoorevenement.

Outdooractiviteit

Fitness

De opgedane ervaring in Porta Sport kan een goede basis vormen voor een keuze voor het examenvak B.S.M. (Bewegen, Sport en Maatschappij) in de Bovenbouw. Hierover de volgende keer meer.


Niet één, niet twee, maar drie leerlingen bij The Voice Kids!

In de vorige nieuwsbrief hebt u kunnen lezen dat Merel van den Boogaard en Stephanie Habets uit HV1f meedoen aan het TV-programma "The voice kids" en met succes door zijn naar de volgende ronde. Afgelopen vrijdag hield Luka Banser V3F een echte "blind audition" achter een wand. Zij zong het lied "Read all about it" van Emeli Sandé. Jurylid Angela Groothuizen draaide acuut haar stoel. "Wel erg goed", zei Nick tegen Simon."Het is een hele knappe jongen"grapte Angela Groothuizen tegen Nick en Simon, die ook hun stoel draaiden." Samen probeerden ze te raden wie er achter de wand zou staan.Simon: "Het zou een jongen kunnen zijn met een hoge stem". "Nee, zei Angela, het is een prachtig zangeresje! En zij had gelijk. De jury was lovend over Luka: een prachtige warme stem, Luka kan op een mooie manier een verhaal vertellen, er zit nog veel meer in. Angela Groothuizen was dolgelukkig dat Luka voor haar koos Luka, van harte gefeliciteerd en veel succes in de volgende ronde "The battles"! Het optreden van Luka is terug te zien door de volgende link aan te klikken:

http://www.youtube.com/watch?v=vgRkZJnJwIY Merel van den Boogaard is met het team van Marco Borsato in "The battles" te zien op vrijdag 31 januari en Stephanie en Luka op vrijdag 14 februari met het team Angela Groothuizen. Beide optredens zijn te zien op RTL4 om 20.30 uur.


Beleid Universiteit Maastricht met betrekking tot gebruik Universiteitsbibliotheken

Beide locaties van de Universiteitsbibliotheek, te weten de Bibliotheek Binnenstad (Grote Looiersstraat 17) en de Bibliotheek Randwyck (Universiteitssingel 50), worden door menig middelbare scholier gebruikt om te studeren. Op zich is het alleen maar toe te juichen dat leerlingen zich op deze wijze op o.a. toetsweken willen voorbereiden, maar het heeft helaas ook een negatieve zijde, namelijk voor de student van de Universiteit Maastricht zelf. Door de Universiteit wordt geconstateerd dat menig studieplek in de beide bibliotheken tijdens de toetsweken van de UM-student zelf bezet wordt door middelbare scholieren. De Universiteit streeft er daarom naar om beide locaties, zeker tijdens de laatste UM-toetsweken van een studiejaar, primair te reserveren voor hun eigen studenten. Zij vermelden in die weken op infoschermen boven de resp. ingangen dat “niet UM-studenten” gecontroleerd kunnen worden en eventueel verzocht de bibliotheeklocatie te verlaten. Het is niet hun streven om iedere middelbare scholier op ieder moment te weren uit de bibliotheken, integendeel, maar wel op die momenten dat hun eigen studenten hun bibliotheek zelf het hardst nodig hebben. Op het verzoek van de UM hebben wij daarom ook de data van de examen/toetsweken van onze leerlingen doorgegeven, zodat de UM gerichter weet wanneer zij bezoek van onze scholieren zouden kunnen verwachten.


Nix : leeftijdsgrens alcohol naar 18 jaar, tips voor ouders

Per 1 januari 2014 is de Drank- en horecawet veranderd. Aan jongeren onder de 18 jaar mag geen drank meer worden verstrekt. In het kader van de landelijk campagne NIX 18, die de stichting Mondriaan samen met de GGD uitvoert regio, ontving de school onderstaande informatie.

Leeftijdsgrens alcohol naar 18 jaar, tips voor ouders.

Per 1 januari 2014 verandert de wet en mag aan jongeren onder de 18 geen alcohol meer verkocht worden. Daarbij zijn jongeren zelf ook strafbaar als ze in de openbare ruimte alcohol in hun bezit hebben. Ouders die nu kinderen hebben van 15, 16, en 17 jaar hebben begrijpelijkerwijs vragen. Een vraag zou kunnen zijn:

Mijn kind is 15 en denkt al jaren dat hij vanaf zijn 16e kan gaan drinken. Hoe houd ik dat nu nog tegen? Dat is inderdaad moeilijk. Toch raden wij u aan in uw opvoeding de regels van de wet aan te houden en daar niet op voorhand van af te wijken. Er is een aantal dingen dat u kunt doen:

Praat met uw kind over de nieuwe wet. Hierin staat dat aan jongeren pas op hun 18e alcohol verkocht mag worden. Nieuw is dat jongeren onder de 18 jaar ook beboet worden als zij alcohol in hun bezit hebben in de openbare ruimte zoals op straat, in een park, op een evenement of in het café. Ook als de drank nog dicht is. Leg uit dat de overheid deze leeftijdsverhoging baseert op cijfers waaruit blijkt dat vanaf 16 jaar te vaak en te veel gedronken werd én op hersenonderzoek. Daaruit blijkt dat alcohol tot het 24e jaar schade oplevert voor hersenen, omdat zij zich nog volop ontwikkelen. Kortom, zowel de overheid als de opvoeders hebben nu meer kennis en moeten een moeilijk maar gezond besluit nemen om jongeren te beschermen. Door een open en eerlijk gesprek kan uw kind de redelijkheid van deze wet beter begrijpen. Hopelijk houdt uw kind zich dan beter aan de wet. Bespreek de boete, wij adviseren u uw kind zelf de boete te laten betalen.

Is uw kind al 16 of 17 en heeft hij al alcohol gedronken? Het is ingewikkeld om iets terug te draaien wat eerst wel mocht. Geef aan dat u ‘met de kennis van nu’ achter de wet staat en liever niet wil dat uw kind drinkt. Omdat het ongezond is en er een nieuwe wet is. Vertel over het risico op een boete. Stel daarnaast duidelijke regels over waar en hoeveel uw kind drinkt, hoe laat hij thuis moet zijn en met welk vervoer, en verbindt daar consequenties aan. Ook al biedt uw kind weerstand, dit betekent niet dat hij de regels naast zich neerlegt. Pubers blijken het ook wel handig te vinden om zich te kunnen verschuilen achter ‘die strenge ouders’, ook al geven ze dat niet gauw toe. Meer tips vindt u op www.hoepakjijdataan.nl. of www.nix18.nl

Heeft u vragen? mail naar [email protected]

Wil u graag meer tips of advies, bel met Mondriaan preventie: 046-4571060.


Symposium Oudergerichte communicatie (29 januari 2014)

Op 29 januari wordt er in het Cultuurhuis door de stichting Alterius een symposium LEERling, ouders & leerKRACHT georganiseerd. Onderstaand treft u informatie hierover aan. Symposium 29 januari 2014 Het symposium geeft inzicht in het verloop van communicatie tussen ouders, leerlingen en leerkrachten. Vaak verloopt deze communicatie soepel en probleemloos, soms is dat niet het geval. Tijdens dit symposium zullen Wim Goossens en Giel Vaessen handvatten aanreiken om de communicatie te verbeteren. Presentatie Wim Goossens: Communiceren met ouders is iets dat nagenoeg iedere professional die met jeugdigen werkt, doet. Maar dat wil niet zeggen dat de communicatie met ouders dan ook oudergericht is. Het oudergericht communiceren houdt in dat de professional, startend vanuit het kindperspectief, continu sensitief is voor het ouderperspectief. Wim Goossens verkent met het publiek (uw eigen) beelden over ouderschap en het werken volgens een oudergerichte attitude. En dat is niet eenvoudig, zeker wanneer het kindbelang in het gedrang lijkt te komen en communiceren met ouders (dus) vaak moeilijker wordt. Wim Goossens werkte jarenlang als ouderbegeleider. Op dit moment werkt hij bij Zuyd Hogeschool, faculteit Sociale Studies, als expertdocent in het Initieel Onderwijs van de Social Worker en verzorgt hij Post HBO-opleidingen. Regelmatig geeft hij inleidingen, trainingen en workshops over het communiceren met ouders. Presentatie Giel Vaessen: Zowel voor de didactische- als de sociaal emotionele ontwikkeling van een leerling, is een goede samenwerking tussen ouders, de leerkracht en de leerling van essentieel belang. Meestal verloopt die samenwerking probleemloos, maar wanneer dit niet zo is, dreigt een leerling klem te komen zitten tussen twee conflicterende opvoedmilieus met alle negatieve gevolgen van dien. Tijdens deze presentatie zal Giel Vaessen de meest relevante systeemtheoretische inzichten en praktisch toepasbare communicatievaardigheden uit zijn nieuwe boek de revue laten passeren, waarmee een stroef verlopende communicatie vlot getrokken kan worden. Giel Vaessen was bij Mondriaan in Heerlen werkzaam in de (kinderen jeugd)psychiatrie achtereenvolgens als verpleegkundige, sociaal vaardigheidstherapeut, groepswerker, systeemtherapeut en als opname- en

behandelcoördinator. Sinds 2009 werkt hij als gedragsdeskundige bij stichting Alterius (de Buitenhofschool) te Heerlen. Sinds 2000 geeft Giel cursussen in Nederland en België aan leraren in het reguliere- en speciale onderwijs, hulpverleners in de jeugdzorg en aan ouders. Aanmelden voor dit symposium kan via www.stichtingalterius.nl www.sovso-stjozef.nl www.buitenhof-school.nl www.wervelkind.nl Prijs per deelnemer € 50,— (u ontvangt dan het boek Leerling, ouders en leerkracht van Giel Vaessen). de Buitenhof-Band zorgt voor muzikale intermezzi Datum, tijd en locatie: Woensdag 29 januari 2014 13.00 uur (inloop) — 17.00 uur (einde en naborrel) Cultuurhuis Heerlen Sittarderweg 145 6412 CD Heerlen www.stichtingalterius.nl


-

Opmerkingen n.a.v. Porta Nieuws kunnen doorgegeven worden aan de mentor of teamleider van uw zoon of dochter. Wijziging in e-mailadres of afmelden voor Porta Nieuws a.u.b. melden aan [email protected] o.v.v. ‘wijziging e-mailadres’ c.q. ‘afmelding Porta Nieuws’. Zie ook de website van school http://www.portamosana.nl/havo-vwotto/home.

Porta Nieuws Porta Mosana College havo-vwo-tto 15 januari 2014

Recommend Documents