Porta Nieuws 7 2014-2015 | Porta Mosana College havo-vwo-tto | 8 oktober 2014
Jaaragenda Re-integratie docent Update Ouderportaal en Leerlingenportaal Magister 6 Leerlingenaantallen 1 oktober 2014 Junior Wiskunde Olympiade Frietenpracticum scheikunde havo 5 ook dit jaar weer geslaagd! Leerlingen oordelen over de maatschappelijke stage (MaS)
Jaaragenda
OKTOBER 2014 wk 41 wo
8
do
9
vr
10
za
11
zo
12
wk 42 ma
13
di
14
wo
15
do
16
start
eind
per.1 wk.7 projectdag
start
eind
per.1 wk.8
hele
dag
excursie naar Trier voor leerlingen Latijn leerjaar 3 en 4
15.00 16.40 Workshop Studium Chorale in kapel Veldstraat (lln. BB muziek) vr
17
Terug naar inhoudsopgave
Re-integratie docent
Onderstaand persbericht wordt vandaag in de late namiddag via de communicatieadviseur van LVO verspreid. Docent Porta Mosana re-integreert Een docent werkzaam bij het Porta Mosana College locatie havo/vwo, onderdeel van Stichting LVO, is onlangs in opspraak gekomen door drugsgebruik. Dit is in beeld gebracht en vervolgens via de sociale media verspreid. Samen met de schoolleiding heeft het College van Bestuur van Stichting LVO een onderzoek gestart. Hierbij is gekeken naar mogelijke implicaties voor de school, leerlingen en de docent. Het belang van de leerlingen stond hierbij voorop. Naar aanleiding van de uitkomsten van het onderzoek en verschillende gesprekken met leden van de (P)MR, ouderraden en leerlingenraden heeft het CvB met de schoolleiding besloten om de docent te laten re-integreren op het Porta Mosana College locatie havo/vwo. Re-integratietraject Drugsgebruik wordt ten zeerste afgekeurd door Stichting LVO en het Porta Mosana College, de zaak wordt zorgvuldig opgenomen. De docent krijgt begeleiding in de vorm van een re-integratietraject aangeboden. Midden oktober zal de docent starten met zijn re-integratietraject. Dit traject is zorgvuldig voorbereid met in- en externe deskundigen en zal gefaseerd gestalte krijgen. Lesgeven wordt in fasen opgestart en verder uitgebreid. Voor de duur van het gehele re-integratietraject is vervanging geregeld. Betrokkenheid Voorafgaand aan het besluit tot re-integratie zijn leerlingenraden, ouderraden en (P)MR regelmatig geïnformeerd en/of geconsulteerd. Zowel leden van de leerlingenraad als individuele leerlingen hebben hun steun naar de docent toe uitgesproken, ook via een door de leerlingen opgestarte online petitie, welke 945 maal is ondertekend. Deze petitie is inmiddels afgesloten. Terug naar inhoudsopgave
Update Ouderportaal en Leerlingenportaal Magister 6
Voor zover het de werkgroep Magister bekend is, is de update van het Ouderportaal en het Leerlingenportaal naar Magister 6 op maandag 6 oktober naar behoren verlopen. De ervaring leert, dat het updaten van complexe programma’s als Magister soms opstartmoeilijkheden kent. De werkgroep kreeg bijvoorbeeld enkele vragen over welke versie Windows hiervoor nodig is, omdat Magister 6 in sommige gevallen niet wil werken. Het antwoord van de leverancier van Magister is als volgt: Magister 6 werkt het beste met de volgende browsers: 1. Desktop browsers 2. Internet Explorer 10 en 11 3. Firefox, laatste versie 4. Chrome, laatste versie 5. Safari (OS X) 7 SchoolMaster levert actief ondersteuning op deze (versies van) browsers op pc of laptop.
Note. Mobiele browsers 1. iOS 6 en 7 met Safari 2. Android 4.x met Chrome 3. Windows Phone 8/RT met Internet Explorer 4. BlackBerry OS 10 met de BlackBerry browser SchoolMaster levert actief ondersteuning op deze browsers op de tablet, smartPhone of Chromebook. Windows XP is weliswaar verouderd , maar als er gebruik wordt gemaakt van de nieuwste versie van de Chrome of Firefox browser (of Internet Explorer 11 of 12) is dit voor Magister 6 geen probleem. Omdat de Magistergroep met enige regelmaat de opmerking krijgt, dat iemand niet in het beginscherm van het portaal kan komen, hebben we als service op de website van school onder het kopje Magister een link gezet voor ouders en leerlingen naar Magister 6. Terug naar inhoudsopgave
Leerlingenaantallen 1 oktober 2014
Ter informatie treft u hieronder onze leerlingenaantallen aan d.d. 1 oktober 2014, de officiële peildatum en bekostigingsdatum van OCW: Totaal aantal leerlingen op school: VAVO (Leeuwenborgh):
1523 24
Totaal aantal officieel ingeschreven leerlingen Porta Mosana College locatie havo-vwo:
1547
Brugklassers: Examenklassers:
Totalen per onderwijskolom van leerlingen op school:
Terug naar inhoudsopgave
278 havo 5 atheneum 6 tto 6
havo vwo tto
136 52 53
586 466 (incl. havo/vwo-klassen) 471 (inclusief gymnasium)
Junior Wiskunde Olympiade
Op 4 oktober reisden Robin van der Heijden (TT2A), Sid Paulissen (TT2B) en Lei Titulaer (TT3C) naar Amsterdam voor de Junior Wiskunde Olympiade. Zij mochten meedoen omdat zij tot de 200 beste deelnemers aan de kangoeroewedstrijd van vorig jaar behoorden. Aan de kangoeroewedstrijd deden 80.000 leerlingen uit heel Nederland mee. Zij werden getrakteerd op een lezing over Rubic’s kubus, waarna zij aan de wedstrijd begonnen. Na de wedstrijd kregen zij workshops over wiskundige onderwerpen. Zij behaalden een prima resultaat: Lei werd 81e, Sid 111e en Robin 167e. Wij zijn trots op deze wiskundetalenten.
Terug naar inhoudsopgave
Frietenpracticum scheikunde havo 5 ook dit jaar weer geslaagd!
Op maandag 6 oktober was het zover. In het kader van het project voeding, geleid door de vakken biologie en scheikunde, werd er weer het beroemde ‘frietenpracticum’ voor 5 havo georganiseerd. Dit practicum is één van de vele onderdelen binnen dit project. Hieronder geven enkele leerlingen hun ervaringen over dit practicum kort weer:
Laura de Craen en Melanie Maes: Het frietenpracticum was leuk om te doen. We zaten in een groepje van vijf. De helft heeft frieten gemaakt en de andere helft mayonaise. We wisten niet dat er zoveel olie in mayonaise zat en dat frieten een heel proces moeten ondergaan om frieten te worden. De frieten en de mayonaise waren heel goed gelukt. Het was erg leuk en lekker!
Anouk Erckens, Jules Kevers, Raymond Henquet en Merel Thuis: Dit was een leuk en leerzaam practicum. Door het te doen leer je iets sneller en beter. Dit zijn dingen waar je iets aan hebt en het is ook nog leuk om te doen. Dus op een leuke manier iets leren! Ook krijg je goede feedback op je werk van klasgenoten door het te proeven. De leraren waren ook tevreden, waarbij we reacties kregen als: wouw wat lekker, lekker crunchy. Een leuk practicum!
Terug naar inhoudsopgave
Leerlingen oordelen over de maatschappelijke stage (MaS)
Van de stagecoördinator van LVO Maastricht ontvingen we onderstaand bericht. Vlak voor de zomervakantie heeft het Stagebureau LVO Maastricht aan alle leerlingen die het afgelopen jaar aan de Maatschappelijke Stage hebben deelgenomen een online enquête verstuurd. In twee weken tijd hebben 124 leerlingen hierop gereageerd. Het onderzoek richtte zich op de leeropbrengst van de MaS. Was het zinvol en welke van de in totaal 21 vaardigheden heb je verder ontwikkeld? De leerlingen is ook gevraagd om een cijfer te geven voor zowel de MaS, de begeleiding door de stagebieder als de begeleiding door school. Met de uitslag van deze enquête kan gericht gewerkt worden aan de verhoging van de kwaliteit van de stages. Leren in de praktijk is hot. De aandacht voor het volgen van stages is toegenomen. Het project stage is een onderdeel van de Onderwijs Ontwikkeling Maastricht. Een werkgroep is aan de slag gegaan om de verschillende soorten stages onder te brengen in het onderwijs curriculum van de domeinen om te beginnen met het VMBO. Vaardigheden die leerlingen op de stage (verder) ontwikkelen leveren een duidelijke bijdrage aan hun persoonlijke ontwikkeling. Op de website www.stagebureau.info is de samenvatting van de enquête in te zien bij nieuwsberichten. Om leerlingen te informeren is er een apart poster gemaakt met de hotshots die deze week onder de scholen en stagebieders wordt verspreid. Elke ouder gunt zijn kind een goede stageplek. De Maatschappelijke Stage is t/m schooljaar 2014-2015 een wettelijk verplicht onderdeel van de opleiding. Vanaf schooljaar 2015 -2016 is het aan de scholen om de MaS op te nemen in het onderwijs aanbod. De LVO scholen in Maastricht hebben het belang ingezien van meerwaarde van de MaS voor de persoonlijke ontwikkeling van hun leerlingen. Deze “buitenschoolse” leerervaring geeft leerlingen de mogelijkheid zich persoonlijk in te zetten voor de samenleving en een unieke ervaring op te doen. Een andere rol waarbij samenwerking nodig met totaal andere partijen dan op school. De opgedane kennis en vaardigheden zijn van meerwaarde in de les. Leerlingen die terugkomen van stage hebben een andere leerhouding. Een belangrijk onderdeel van de stage is de aandacht en de waardering die de leerling ontvangt. Kwaliteiten die niet direct in volle klassen tot hun recht kunnen komen bloeien op in een andere omgeving. Voor aanvullende informatie zie www.stagebureau.info met de keuze voor Maatschappelijke Stage. Guido Rijninks, stagecoördinator LVO Maastricht
[email protected] (06 54254111). Terug naar inhoudsopgave
-
Opmerkingen n.a.v. Porta Nieuws kunnen doorgegeven worden aan de mentor of teamleider van uw zoon of dochter. Wijziging in e-mailadres of aan-of afmelden voor Porta Nieuws a.u.b. melden aan
[email protected] o.v.v. ‘wijziging e-mailadres’ c.q. ‘afmelding Porta Nieuws’ c.q. ‘aanmelding Porta Nieuws’. Zie ook de website van school http://www.portamosana.nl/havo-vwotto/home.
