Opleidingsgids. Techniek Assen. Installeren

Opleidingsgids Techniek Assen Installeren locaties A.H.G. Fokkerstraat 7-9 9403 AM ASSEN 088 – 188 3101 Aziëweg 2 9407 TG ASSEN 088 – 188 4911

Drenthe College Techniek Assen Opleidingsgids Installeren

1

blz. 1.

Inleiding

3

2.

Opleidingen van de afdeling Techniek Assen

4

3.

Specifieke opleiding 3.1. Indeling opleiding 3.1.1. BOL Portfolio Taal op het Drenthe College Tijdsduur BPV/stage Opbouw leerjaren Jaarrooster 3.1.2. BBL Portfolio Taal op het Drenthe College Tijdsduur BPV/werk Opbouw leerjaren 3.2. Opleidingskosten 3.2.1. Te betalen via school 3.2.2. Zelf aanschaffen

5 10 10 10 10 11 11 12 12 12 13 13 14 14 14 14 15 15

4.

Leerlingbegeleiding

15

5.

Beoordeling en examinering

17


2

1. Inleiding In deze opleidingsgids vind je informatie over een aantal belangrijke zaken rond je opleiding. Er zal o.a. worden uitgelegd hoe de opleiding georganiseerd is. In het tweede hoofdstuk vind je een overzicht van alle opleidingen die bij Techniek Assen worden aangeboden. In het derde hoofdstuk vind je een aantal algemene gegevens over de beroepsrichting die je hebt gekozen, de manier van leren in het middelbaar beroepsonderwijs, dus ook bij het Drenthe College, en over de opbouw van de leerjaren. Ook lees je in dit hoofdstuk bijzonderheden over de lessen, de stage en over de opleidingskosten. Wij willen elke student zoveel mogelijk helpen om met succes de opleiding af te ronden. In hoofdstuk 4 is te lezen hoe de studedieloopbaanbegeleiding bij het Drenthe College is geregeld. In hoofdstuk 5 staat de beoordeling en examinering centraal.


3

2. Opleidingen van de afdeling Techniek Assen Bij de afdeling Techniek Assen kunnen de volgende opleidingen worden gevolgd: Locatie Fokkerstraat: Assistent meubelmaker/machinale houtbewerking, niveau 1 Assistent timmerindustrie, niveau 1 Assistent mobiliteitsbranche, niveau 1 Werktuigbouwkunde (metaalbewerker), niveau 2 Elektrotechniek (monteur elektrotechnische installaties), niveau 2 Installatietechniek (monteur werktuigkundige installaties), niveau 2 Autotechniek, niveau 2 Bedrijfsautotechniek, niveau 2 Meubelmaker, niveau 2 Machinaal houtbewerker timmerindustrie, niveau 2 Constructiewerker, niveau 3 Installatietechniek (eerste monteur werktuigkundige installaties), niveau 3 Bouwkunde/vormgeving en architectuur, niveau 4 Autotechniek (technisch specialist personenauto’s), niveau 4 Autotechniek (technisch specialist bedrijfsauto’s), niveau 4 Autotechniek (werkplaatsmanagement mobiliteitsbranche), niveau 4 Elektrotechniek (leidinggevend monteur elektrotechnische installaties), niveau 4 Installatietechniek (leidinggevend monteur werktuigkundige installaties), niveau 4 Locatie Aziëweg: Assistent schilderen/industriële lakverwerking, niveau 1 Schilder, niveau 2 Gezel schilder, niveau 3


4

3. Opleiding installeren Installeren Installeren is een heel breed vakgebied. Daarbinnen kun je kiezen voor drie richtingen die enerzijds veel met elkaar gemeen hebben en anderzijds behoorlijk van elkaar verschillen. Hieronder beschrijven we ze alle drie: Werken met elektrotechnische installaties Datanetwerken, telefoon- en beveiligingssystemen, verkeerslichten: we komen ze overal tegen. Thuis, op het werk en onderweg. Als monteurs die systemen niet goed afstellen, inregelen en onderhouden, gaat er heel veel mis. Verkeerslichten die het niet doen, beveiligingssystemen die zomaar alarm slaan of juist helemaal niet, computers die niet meer met elkaar kunnen communiceren en een verstoord telefoonverkeer, kunnen dan het gevolg zijn. Werken met werktuigkundige installaties Werktuigkundige installatietechniek is overal om je heen, ook al zie je het vaak niet. Het zit in gebouwen, in woningen en zelfs in boten. Zonder installatietechniek heb je bijvoorbeeld geen warm en koud stromend water, geen centrale verwarming, geen gasfornuis in de keuken, geen waterdicht dak boven je hoofd, geen afvoer in de douche en het toilet. Installatietechniek heeft te maken met eigenlijk alles wat is aangesloten op leidingen waardoor water of gas stroomt. Vakmensen in de installatietechniek zorgen voor de juiste verbindingen tussen apparaten en leidingen. Werken met koudetechnische installaties Koudetechniek heeft alles te maken met het goed houden van voedsel en een aangenaam koel (werk)klimaat in gebouw of auto. Denk bijvoorbeeld aan airco’s in scholen, ziekenhuizen, kantoren en auto’s, koel- en vrieskasten in de supermarkt en aan koudesystemen in bijvoorbeeld cafés en restaurants. Zonder koudetechniek is het klimaat is het klimaat op ons werk of op school vaak veel minder prettig, bederft veel voedsel voor het de winkel uit is en krijgen we nergens meer een koel drankje of verfrissend ijsje. Maar ook het transport van organen voor transplantatie is dan niet meer verantwoord. Vakmensen in de koude- en installatietechniek zorgen ervoor dat al die apparatuur blijft functioneren en daarmee ons leven aangenaam en gezond houdt. Wat doe je als je werkt met technische installaties? Afhankelijk van je functie zorg je voor het installeren, de controle, de reparatie en het verbeteren (innovatie) van de apparatuur. Uit verschillende onderdelen stel je installaties samen. Ook verzorg je het instellen en inregelen. Het is technisch en nauwkeurig werk waarbij je bijna altijd bij de klant op bezoek bent. Je bent daar dus de ambassadeur van het bedrijf. Soms werk je alleen, vaak doe je een klus samen met een collega. Als het nodig is, bedenk je samen met je collega en de klant een passende oplossing. Het komt voor dat je je werk moet afstemmen op het werk van andere vakmensen (bijvoorbeeld een loodgieter of een tegelzetter). Je gaat altijd voor kwaliteit en houd je aan veiligheids- en milieuregels. Tenslotte controleer je altijd of de installatie goed werkt.


5

Wat doe je als je werkt met elektrotechnische installaties? Je installeert bijvoorbeeld een datanetwerk in een kantoor, een beveiligingssysteem voor een school of een telefoonsysteem in een hotel. Daarna zorg je voor bedrading en bekabeling om deze aan te sluiten. Wat doe je als je werkt met werktuigkundige installaties? Leidingen van bijvoorbeeld staal, koper of kunststof zijn materialen die je dagelijks gebruikt. Je bewerkt ze, verbindt ze met elkaar en monteert de complete installaties. Je plaatst en monteert op een veilige en snelle manier cv-ketels, verwarmingen, gasfornuizen en bijvoorbeeld sanitair, zoals douche, bad en toilet. Je moet goed opletten, want als leidingen niet goed zijn aangesloten, ontstaan er lekkages. Wat doe je als je werkt met koudetechnische installaties? Je werkt met airco’s, koel- en vrieskasten en met koudesystemen. Jij zorgt ervoor dat voedsel vers blijft en het klimaat in gebouwen aangenaam. Waar kom je als je werkt met technische installaties? In veel gebouwen kom je veel verschillende technische installaties tegen. Je kunt bijvoorbeeld komen te werken in woningen, kantoren, ziekenhuizen, schoolgebouwen, hotels en restaurants. In al die gebouwen vind je zowel elektrotechnische als werktuigkundige en koudetechnische installaties. Waar kom je als je werkt met elektrotechnische installaties? Elektrotechnische installaties vind je daarnaast ook in raffinaderijen en op boorplatforms. Datanetwerken, telefoon- en beveiligingssystemen zijn immers overal nodig. Waar kom je als je werkt met werktuigkundige installaties? Je werkt overal waar gas- en waterleidingen zijn voor bijvoorbeeld centrale verwarming, toiletten, badkamers en keukens. Ook is het mogelijk dat je meewerkt aan klimaatinstallaties in grote gebouwen zoals hierboven genoemd. Maar je kunt ook op gebouwen bezig zijn met het plaatsen van dakgoten of het aanbrengen van dakbedekking (dakgoten worden door de monteur op het bedrijf gemaakt). Waar kom je als je werkt met koudetechnische installaties? Als monteur kom je overal waar airco- of koudesystemen worden gebruikt. Denk bijvoorbeeld aan supermarkten, slagerijen en slachthuizen, bakkerijen, cafés en veilinggebouwen. Je kunt zelfs terechtkomen bij raffinaderijen en op boorplatforms. Kenmerkend voor jou Als de hierboven genoemde vakgebieden je aanspreken, is het goed te bedenken of de volgende kenmerken op jou van toepassing zijn: Je hebt natuurlijk aanleg voor techniek. Je doet graag dingen samen met anderen, maar vindt het ook leuk om alleen op pad te zijn. Je kunt heel nauwkeurig werken en je bent alert op fouten. Ook ben je dienstverlenend en klantgericht. Je kunt dus ook goed met andere mensen omgaan. Bovendien heb je aandacht voor veiligheid en milieu. Ook is het belangrijk dat je graag met je handen bezig bent. Je moet snel en tegelijk zorgvuldig kunnen werken en je gemakkelijk aanpassen aan verschillende situaties. Je durft initiatief te nemen en hebt een groot verantwoordelijkheidsgevoel.


6

Je zet je graag in voor de ander en hecht veel waarde aan het nakomen van afspraken. Als je kiest voor koudetechnische installaties is het bovendien belangrijk dat je ook onder druk goed kunt werken. En natuurlijk is het belangrijk dat je aandacht hebt voor voedselveiligheid. Kiezen voor Binnen de opleiding Installeren kun je kiezen uit verschillende richtingen en afhankelijk van het bedrijf waar je werkt doorgroeien naar specialistische functies. Welke eisen worden aan deze vakrichtingen gesteld? Wat moet je in huis hebben als je de arbeidsmarkt opkomt? Monteur elektrotechnische installaties Je installeert zowel eenvoudige als ingewikkelde elektrotechnische installaties en onderdelen daarvan. Het is vooral praktisch uitvoerend werk. Dat doe je alleen of samen met collega’s. Door je te presenteren als ambassadeur van het bedrijf weet je klanten aan het bedrijf te binden. Je kunt goed samenwerken, bent klantbewust en je hebt aandacht voor kwaliteit. Je kunt verder leren tot eerste monteur elektrotechnische installaties, servicemonteur elektrotechniek of technisch tekenaar. Monteur werktuigkundige installaties Als monteur werktuigkundige installaties ben je vooral met de uitvoering van klussen bezig. Je bent vaak samen met een eerste monteur werktuigkundige installaties of de eerste monteur dak op pad om bij klanten installaties voor te bereiden en aan te leggen. Je kunt goed samenwerken en je bent klantbewust. Je kunt doorleren tot eerste monteur werktuigkundige installaties, eerste monteur dak, servicemonteur installatietechniek of technisch tekenaar. Aircomonteur Je werkt voornamelijk met aircosystemen. Bij het installeren monteer je de onderdelen ‘lekdicht’ en sluit je deze aan met leidingen en kabels. Daarna controleer je natuurlijk of alles goed werkt. Je vult de airco met het middel dat zorgt voor de koeling (koudemiddel) en je zorgt ervoor dat deze in gebruik kan worden genomen. Bij het onderhoud maak je de onderdelen schoon, controleer je of de airco nog lekdicht is en of alles naar behoren functioneert. Je kunt goed samenwerken, bent klantbewust en je hebt aandacht voor kwaliteit. Je kunt verder leren tot eerste monteur koudetechniek, inspectiemonteur koudetechniek of technisch tekenaar.


7

Eerste monteur elektrotechnische installaties Je installeert zowel eenvoudige als ingewikkelde elektrotechnische installaties en onderdelen daarvan. Ook verzorg je het periodiek onderhoud, Je stelt besturingsprogramma’s in en regelt installaties in. Bovendien begeleid je andere monteurs. Door je te presenteren als ambassadeur van het bedrijf weet je klanten aan het bedrijf te binden. Je kunt goed samenwerken, bent klantbewust en zelfverzekerd en je hebt aandacht voor kwaliteit. Je kunt verder leren tot leidinggevend monteur elektrotechnische installaties, servicetechnicus elektrotechniek en werkvoorbereider installatie. Ook kun je je verbreden tot servicemonteur elektrotechniek of technisch tekenaar. Eerste monteur werktuigkundige installaties en dak Je werkt bij particulieren in huis of in een nieuwbouwproject. Of je bent met groter werk bezig: je installeert samen met collega’s systemen die het klimaat regelen in grote openbare gebouwen, zoals ziekenhuizen en scholen. Je weet alles van het installeren en repareren van dakbedekkingen, goten en regenpijpen. Tijdens de klus begeleidt je een monteur werktuigkundige installaties. Je helpt hem op weg, toont begrip en bent geduldig. Verder kun je – bijvoorbeeld in overleg met elektromonteurs (monteur elektrotechnische installaties) of tegelzetters – goed je ideeën naar voren brengen. Je kunt goed samenwerken, bent klantbewust en zelfverzekerd en je hebt aandacht voor kwaliteit. Als eerste monteur werktuigkundige installaties kun je verder leren tot leidinggevend monteur werktuigkundige installaties, servicetechnicus installatietechniek, werkvoorbereider installatie. Ook kun je je verbreden tot eerste monteur dak, servicemonteur installatietechniek of technisch tekenaar. Als eerste monteur dak kun je verder leren tot leidinggevend monteur werktuigkundige installaties, servicetechnicus installatietechniek, werkvoorbereider installatie. Ook kun je je verbreden tot eerste monteur werktuigkundige installaties, servicemonteur installatietechniek of technisch tekenaar. Eerste monteur koudetechniek Je bent verantwoordelijk voor het installeren en in bedrijf stellen van alle soorten koudesystemen zoals koel-, vries- en aircosystemen. Bij het installeren, monteer je de onderdelen en sluit je deze aan met leidingen en kabels. Daarna controleer je natuurlijk of alles goed werkt. Je vult het koudesysteem aan met leidingen en kabels. Daarna controleer je natuurlijk of alles goed werkt. Je vult het koudesysteem met het middel dat zorgt voor de koeling (koudemiddel) en je zorgt ervoor dat deze in gebruik kan worden genomen. Eventuele problemen in je werk los je zoveel mogelijk zelfstandig op. Je kunt goed samenwerken, bent klantbewust en zelfverzekerd en je hebt aandacht voor kwaliteit. Je kunt verder leren tot servicetechnicus koudetechniek of werkvoorbereider installatie. Ook kun je je verbreden tot inspectiemonteur koudetechniek of technisch tekenaar.


8

Leidinggevend monteur elektrotechnische installaties Je installeert zowel eenvoudige als ingewikkelde elektrotechnische installaties en onderdelen daarvan. Vervolgens maak je die installaties gebruiksklaar. Je stelt besturingsprogramma’s in en regelt installaties in. Ook breng je waar nodig verbeteringen aan in installaties. Bovendien begeleid je andere monteurs. Door je te presenteren als ambassadeur van het bedrijf weet je klanten aan het bedrijf te binden. Je kunt goed samenwerken, bent flexibel, klantbewust en communicatief. Bovendien ben je zelfverzekerd, kun je slagvaardig optreden en heb je aandacht voor kwaliteit. Je kunt verder leren tot ontwerper/projectleider (associate degree: elektrotechniek). Ook kun je je verbreden tot servicetechnicus elektrotechniek of werkvoorbereider installatie. En je kunt doorstromen naar het HBO. Technische/natuurkundige Hboopleidingen als elektrotechniek, technische bedrijfskunde en industrieel product ontwerpen liggen het meest voor de hand. Leidinggevend monteur werktuigkundige installaties Je bent verantwoordelijk voor het werk aan een installatie, van de planning tot en met de oplevering. Je stuurt installatiemonteurs en onderaannemers aan en je zorgt ervoor dat alles lekker loopt, zoals de aanvoer van materiaal en gereedschap. Kortom, je bent een organisatietalent. Je kunt goed samenwerken, bent flexibel, klantbewust en communicatief. Bovendien ben je zelfverzekerd, kun je slagvaardig optreden en heb je aandacht voor kwaliteit. Je kunt verder leren tot ontwerper/projectleider (associate degree: installatietechniek). Ook kun je je verbreden tot servicetechnicus installatietechniek of werkvoorbereider installatie. En je kunt doorstromen naar het HBO. Technische/natuurkundige Hbo-opleidingen als werktuigbouwkunde, technische bedrijfskunde en industrieel product ontwerpen liggen het meest voor de hand. Voor alle beroepen geldt dat je je ook kunt verbreden: • vanuit de elektrotechnische installatietechniek richting werktuigkundige installatietechniek, koudetechniek of af- en verbouwtechniek; • vanuit de werktuigkundige installatietechniek richting elektrotechnische installatietechniek, koudetechniek of af- en verbouwtechniek; • vanuit de koudetechniek richting elektrotechnische installatietechniek, werktuigkundige installatietechniek of af- en verbouwtechniek.


9

3.1. Indeling opleiding Er zijn twee soorten beroepsopleidingen: de beroepsopleidende leerweg (BOL) en de beroepsbegeleidende leerweg (BBL). De leerwegen verschillen, maar in beide gevallen gaat het om een studiebelasting van 1600 uur per jaar. (Studiebelasting = tijd op school + tijd op de stageplaats of werkplek + tijd die nodig is voor huiswerk e.d.) De beroepsopleidende leerweg (afgekort als BOL): dit is volledig dagonderwijs, want er is minimaal 850 uur op school en op de stageplaats doorgebracht. De BOL kent een praktijkdeel (stage) van meer dan 20% en minder dan 60% van de studieduur. De beroepsbegeleidende leerweg (afgekort als BBL): omvat een praktijkdeel van 60% of meer van de studieduur. Je gaat gemiddeld één dag per week naar school en daarnaast heb je een baan. Een BBL opleiding is dus geen volledig dagonderwijs en daarom zijn de wet van studiefinanciering en de wet tegemoetkoming studiekosten hierop niet van toepassing. 3.1.1. BOL Hoe ga je leren? In de opleiding wordt gewerkt aan de hand van beroepstaken. Dit is een manier van leren waarbij je in de (beroeps)praktijk leert. Je maakt zelfstandig of in kleine groepjes opdrachten. De beroepstaken sluiten aan bij de kerntaken en werkprocessen. Naast de beroepsgerichte taken werk je aan algemene taken in het kader van Leren, Loopbaan en Burgerschap. Ook wordt er tijdens de opleiding aandacht besteed aan reken- en taalvaardigheden en sport. Tijdens de opleiding leer je niet alleen binnen de school. Tijdens de beroepspraktijkvorming (BPV, stage) werk je in een bedrijf of instelling. Je bent zelf verantwoordelijk voor wat je leert en hoe je dat leert. Je wordt hierin begeleid door de studieloopbaanbegeleider. Door het maken van de taken, het volgen van lessen/workshops en het opdoen van werkervaring leer je de competenties die je nodig hebt om het diploma te kunnen behalen. Portfolio Als je een taak hebt afgerond heb je daar materialen van. Deze bewijzen bewaar je in een map. Dit noemen we portfolio. Dit portfolio laat zien welke competenties je met welke taken gehaald hebt en aan welke competenties je nog moet gaan werken. Je bent zelf verantwoordelijk voor de inhoud en de kwaliteit van je portfolio. Je volgt zelf je eigen vorderingen en je denkt erover na. In je portfolio zitten ook verslagen over portfoliogesprekken, je stappenplannen, je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en je persoonlijk activiteitenplan (PAP). Taal op het Drenthe College Wat heb je aan talen? Je hebt ervoor gekozen om bij het Drenthe College een beroepsopleiding te volgen. Tijdens je opleiding werk je aan leerdoelen die je nodig hebt om later goed je beroep te kunnen uitoefenen. Dat geldt ook voor talen. Als je leert, heb je de Nederlandse Drenthe College Techniek Assen Opleidingsgids Installeren

10

taal nodig. Ook is Nederlands van belang om mee te doen in de samenleving en om je te blijven ontwikkelen als werknemer. En als je een leuke baan wilt, is het belangrijk dat je je vreemde talen spreekt. Het Nederlandse bedrijfsleven onderhoudt veel contacten met het buitenland. En zeker in het grensgebied van Drenthe kun je niet zonder een vreemde taal. Je komt vast en zeker in aanraking met buitenlanders en dan wordt er ook van je verwacht dat je je talen spreekt. Hoe leer je een taal? Vooral door de taal te gebruiken! Dat gaan we dan ook doen op het Drenthe College. Je leert hoe je jouw beroep gaat uitoefenen en hoe belangrijk taal daarbij is. Dat betekent dat we met taal aan de slag gaan. Tijdens lessen, op de werkvloer maar ook thuis. Je houdt een taalportfolio bij. Hierin bewaar je je taalopdrachten zoals geschreven brieven en gespreksverslagen. Deze opdrachten kunnen geïntegreerde opdrachten zijn. Dat zijn opdrachten die je doet voor je opleiding waarin ook een taalopdracht zit. Wat moet je allemaal weten van een taal? Voor die vraag kun je het beste terecht bij je docent(e). Maar we kunnen er wel kort iets over zeggen. Elke beroepsopleiding kent taaleisen waar je aan moet voldoen. Deze zijn uitvoerig beschreven volgens het Europees Referentiekader. We kennen zes taalniveaus en ze zijn voor alle landen in Europa hetzelfde. Daarnaast zijn er vijf taalvaardigheden: luisteren, lezen, gesprekken voeren, spreken en schrijven. Van je leraar hoor je aan welke niveaus je moet voldoen voor de verschillende taalvaardigheden. En welke taaltaken daarbij horen. Om je taalniveau in het algemeen te verbeteren, kunnen alle deelnemers van het Drenthe College de methode Taalblokken gebruiken. Tijdsduur De opleiding op niveau 2 en 3 duurt 2 jaar en de opleiding op niveau 4 duurt 4 jaar. BPV/stage Gedurende de opleiding zijn er stageperiodes. Meer informatie hierover ontvang je tijdens de opleiding.


11

Opbouw leerjaren Niveau 2 en 3 Leerjaar

Blok 1

Blok 2

Blok 3

Blok 4

1

4 dagen school

4 dagen school

1 dag school 4 dagen BPV


2



4 dagen school

4 dagen school

Leerjaar

Blok 1

Blok 2

Blok 3

Blok 4

1

5 dagen school

5 dagen school

5 dagen school


2 t/m 4

informatie volgt tijdens de opleiding



Informatie volgt tijdens de opleiding

Niveau 4

Jaarrooster Zie bijlage. 3.1.2. BBL Hoe ga je leren? In de opleiding wordt gewerkt aan de hand van beroepstaken. Dit is een manier van leren waarbij je in de (beroeps)praktijk leert. Je maakt zelfstandig of in kleine groepjes opdrachten. De beroepstaken sluiten aan bij de kerntaken en werkprocessen. Naast de beroepsgerichte taken werk je aan algemene taken in het kader van Leren, Loopbaan en Burgerschap. Ook wordt er tijdens de opleiding aandacht besteed aan reken- en taalvaardigheden en sport. Tijdens de opleiding ga je één dag per week naar school. Verder werk je in een bedrijf of instelling. Drenthe College Techniek Assen Opleidingsgids Installeren

12

Je bent zelf verantwoordelijk voor wat je leert en hoe je dat leert. Je wordt hierin begeleid door de studieloopbaanbegeleider. Door het maken van de taken, het volgen van lessen/workshops en het opdoen van werkervaring leer je de competenties die je nodig hebt om het diploma te kunnen behalen. Portfolio Als je een taak hebt afgerond heb je daar materialen van. Deze bewijzen bewaar je in een map. Dit noemen we portfolio. Dit portfolio laat zien welke competenties je met welke taken gehaald hebt en aan welke competenties je nog moet gaan werken. Je bent zelf verantwoordelijk voor de inhoud en de kwaliteit van je portfolio. Je volgt zelf je eigen vorderingen en je denkt erover na. In je portfolio zitten ook verslagen over portfoliogesprekken, je stappenplannen, je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en je persoonlijk activiteitenplan (PAP). Taal op het Drenthe College Wat heb je aan talen? Je hebt ervoor gekozen om bij het Drenthe College een beroepsopleiding te volgen. Tijdens je opleiding werk je aan leerdoelen die je nodig hebt om later goed je beroep te kunnen uitoefenen. Dat geldt ook voor talen. Als je leert, heb je de Nederlandse taal nodig. Ook is Nederlands van belang om mee te doen in de samenleving en om je te blijven ontwikkelen als werknemer. En als je een leuke baan wilt, is het belangrijk dat je je vreemde talen spreekt. Het Nederlandse bedrijfsleven onderhoudt veel contacten met het buitenland. En zeker in het grensgebied van Drenthe kun je niet zonder een vreemde taal. Je komt vast en zeker in aanraking met buitenlanders en dan wordt er ook van je verwacht dat je je talen spreekt. Hoe leer je een taal? Vooral door de taal te gebruiken! Dat gaan we dan ook doen op het Drenthe College. Je leert hoe je jouw beroep gaat uitoefenen en hoe belangrijk taal daarbij is. Dat betekent dat we met taal aan de slag gaan. Tijdens lessen, op de werkvloer maar ook thuis. Je houdt een taalportfolio bij. Hierin bewaar je je taalopdrachten zoals geschreven brieven en gespreksverslagen. Deze opdrachten kunnen geïntegreerde opdrachten zijn. Dat zijn opdrachten die je doet voor je opleiding waarin ook een taalopdracht zit. Wat moet je allemaal weten van een taal? Voor die vraag kun je het beste terecht bij je docent(e). Maar we kunnen er wel kort iets over zeggen. Elke beroepsopleiding kent taaleisen waar je aan moet voldoen. Deze zijn uitvoerig beschreven volgens het Europees Referentiekader. We kennen zes taalniveaus en ze zijn voor alle landen in Europa hetzelfde. Daarnaast zijn er vijf taalvaardigheden: luisteren, lezen, gesprekken voeren, spreken en schrijven. Van je leraar hoor je aan welke niveaus je moet voldoen voor de verschillende taalvaardigheden. En welke taaltaken daarbij horen. Om je taalniveau in het algemeen te verbeteren, kunnen alle deelnemers van het Drenthe College de methode Taalblokken gebruiken.


13

Tijdsduur De opleiding op niveau 2 en 3 duurt 2 jaar en de opleiding op niveau 4 duurt 4 jaar. BPV/werk Tijdens de opleiding ga je één dag per week naar school. De andere vier dagen van de week werk je bij je werkgever. Opbouw leerjaren Leerjaar

Blok 1

Blok 2

Blok 3

Blok 4

alle





Jaarrooster Zie bijlage. 3.2. Opleidingskosten Iedere deelnemer van het Drenthe College is een bijdrage in de studiekosten verschuldigd. De samenstelling en de omvang van de te betalen studiekosten zijn afhankelijk van de opleiding die wordt gevolgd. De totale studiekosten bestaan uit diverse onderdelen. Lesgeld of cursusgeld Voor iedereen die op 1 augustus 2009 18 jaar of ouder is en zich met een onderwijskaart inschrijft aan de voltijds beroepsopleidende leerweg in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) moet lesgeld worden betaald. Het lesgeld voor het schooljaar 2009-2010 bedraagt € 1013, Dit wordt rechtstreeks voldaan aan de IB-groep. Wanneer wordt deelgenomen aan een deeltijd opleiding moet cursusgeld worden betaald aan het Drenthe College. Programmakosten Naast lesgeld of cursusgeld zijn er nog andere kosten verbonden aan het volgen van een opleiding. Denk hierbij aan de kosten van fotokopieën, stagemappen, projectwijzers e.d. Voor sommige opleidingen kan tegen gereduceerd tarief gereedschap, kleding en andere materialen worden aangeschaft. Deze kosten horen bij het opleidingsprogramma dat wordt gevolgd en heten daarom programmakosten. Voor de programmakosten ontvangt u een acceptgirokaart van het Drenthe College. Huur kluisjes In alle locaties van het Drenthe College zijn kluisjes te huur. De huurprijs voor een kluisje bedraagt € 7,00. Daarnaast moet er € 5,00 borg worden betaald. Deze kosten dienen aan het Drenthe College te worden voldaan. Aan het begin van het schooljaar ontvangt u informatie over de wijze van betaling.


14

3.2.1. Te betalen via school (programmakosten) Zie bijlage. 3.2.2. Zelf aanschaffen Voor boekenlijst zie bijlage.

4.

Leerlingbegeleiding

1e lijns leerlingbegeleiding -> de teams Taken Het is de bedoeling dat iedere leerling bij het Drenthe College gedurende de gehele schoolloopbaan een vaste studieloopbaanbegeleider heeft. Daarmee worden alle onderwerpen besproken die van belang zijn voor het opleidingstraject: intake, keuzes die gemaakt moeten worden, studievoortgang, het portfolio, de stages. Wanneer er in de privé situatie van een leerling omstandigheden zijn die de studie beïnvloeden wordt dat ook in eerste instantie met de studieloopbaanbegeleider besproken. Afhankelijk van de aard van de problemen kan dan een adviseur 2e lijn of studie loopbaan service (SLS) worden ingeschakeld. Signaleren Het begeleiden van problemen begint met het signaleren dat er problemen zijn. Bij dat signaleren zijn docenten en studieloopbaanbegeleider erg belangrijk, ze zijn er doorgaans ook heel bedreven in. Vervolgens rijst vaak de vraag waar men terecht kan: nu, dat is bij de adviseur 2e lijn of bij studie loopbaan service (SLS). Zij kennen indien nodig ook de weg naar externe hulpverlening. 2e lijns leerlingbegeleiding -> de adviseurs 2e lijn Taken Wanneer een leerling dreigt vast te lopen in een opleiding om redenen die betrekkelijk ver van de opleiding af staan (bijvoorbeeld omdat de vooropleiding tekort schiet of door problemen thuis) kan de leerling in overleg met, of op advies van, de studieloopbaanbegeleider terecht bij de adviseurs 2e lijn. Daar kan de leerling ook terecht voor voorlichting of advies over studie- en beroepskeuze, of met vragen over studiefinanciering. In geval van specifieke problematiek bij leerlingen kan de adviseur 2e lijn voor advies of ondersteuning SLS inschakelen. Naast leerlingbegeleiding ligt er voor de adviseurs 2e lijn een taak bij het beantwoorden van vragen over specifieke opleidingen; doorgaans is de opleidingsmanager daarvoor echter de eerst aangewezene. Contacten De adviseur 2e lijn onderhoudt onder meer contacten met Leerplicht. Op basis van een door het Drenthe College met de leerplicht afgesloten convenant, moet dreigende uitval vooraf tijdig worden gemeld. Wanneer er sprake is van daadwerkelijke uitval, tekent de adviseur 2e lijn als laatste het mutatieformulier; pas daarmee wordt de mutatie definitief.


15

Adviseurs 2e lijn kunnen leerlingen bij de zorgcoördinator aanmelden ter bespreking in het Zorgadviesteam (vooralsnog alleen Emmen). Bereikbaarheid adviseurs 2e lijn Assen, Fokkerstraat 7-9

Haye de Jong

3e lijns leerlingbegeleiding -> StudieLoopbaanService Taken Binnen SLS zijn de volgende expertisegebieden ondergebracht. • Remedial Teaching (met name onderzoek en advies rond dyslexie); • Steunpunt Studie & Handicap (met name Leerling Gebonden Financiering); • Loopbaanadvies (o.m. advisering niet-weters en persoonlijkheidsonderzoek); • Faalangstreductietraining; • Zorgcoördinatie (o.m. ZorgAdviesTeam en instroom vanuit RMC). Tevens is, op projectbasis, DiOr ondergebracht bij SLS. DiOr (een 9-weeks traject voor Diagnose en Oriëntatie) richt zich op leerlingen van niveau 2 en hoger die hun opleiding dreigen af te breken zonder dat ze een nieuwe keus hebben gemaakt. Aanmeldingen van leerlingen bij SLS kan alleen aan de hand van een heldere vraagstelling. Naast begeleidingstaken adviseert SLS de organisatie over leerlingbegeleiding. NB Indien nodig kunnen externe deskundigen worden ingeschakeld. Bijvoorbeeld voor specifieke begeleiding en ondersteuning, voor het aanbrengen van voorzieningen, etc. SLS onderhoudt intensieve contacten met deze instanties. Contacten Met name de Zorgcoördinatoren zitten midden in het netwerk van externe (hulpverlenende) instanties. Denk aan GGZ, Jeugdzorg, Maatschappelijk Werk, Leerplicht, verslavingszorg, wijkagent enzovoort. Sommige instanties organiseren, om de onderlinge samenwerking te intensiveren, spreekuren binnen de muren van het Drenthe College. Ook contacten om een warme overdracht van zorgen risicoleerlingen mogelijk te maken liggen bij de zorgcoördinatoren. Bereikbaarheid SLS Assen, Fokkerstraat 7-9 * Zorgcoördinatie * Loop baanadvies / testen en faalangstreductietraining * Remedial Teaching * Steunpunt Studie & Handicap * Diagnose en Oriëntatie


Marcel Glöckner Elly de Graaff Petra de Mos / Marjolein Pieper Boele Geerts / Petra de Mos (ICT opl.) Johanna Visser (DiOr)

16

5.

Beoordeling en examinering

Beoordeling De hele procedure zal gaan via het digitale systeem Trajectplanner. Alle projecten zijn geschreven op verschillende niveaus. Alleen de projecten geschreven op eindniveau komen in aanmerking voor examineren. Je kiest een project. Ieder project bestaat uit verschillen 3 fasen. Na iedere fase vraag je om een “go” van jouw begeleider integrale opdrachten. (Dit is de vakdocent die het project begeleid) . Fase 1 de voorbereiding (stap 1 t/m 3) Fase 2 de uitvoering (stap 4 t/m 6) Fase 3 evaluatie (stap 7) Als je je (onderdelen van)het project af hebt stuur je de bewijzen digitaal via Trajectplanner op ter beoordeling. Via een koppeling in Trajectplanner tussen project en docent(en) komen de bewijzen bij de juiste persoon terecht. Je weet niet van te voren welke docent(en) jouw werk zal (zullen) beoordelen (onafhankelijkheid) maar je kunt dit achteraf wel zien zodat je bij onduidelijkheid altijd om een toelichting kan vragen. De bewijzen die opgestuurd moeten worden zijn aangegeven in het project met een *. De docent/beoordelaar heeft gezien/gecontroleerd dat je het product zelf hebt gemaakt/ de opdracht zelf heeft uitgevoerd. Na iedere fase geeft de docent een “go/no go”. Dit betekent dat de bewijzen zijn ingeleverd en dat de docent ze heeft gezien. De beoordeling van de kwaliteit vindt aan het eind plaats waarbij de beoordelaar (de vakdocent die dit project heeft begeleid) de competenties beoordeeld. Competenties behaald in eerdere stappen kunnen eerder worden beoordeeld. De competenties zijn gekoppeld aan de projecten. In het overzicht moeten voor examineren minimaal 2 projecten zichtbaar zijn waarbij alle competenties op eindniveau zijn beoordeeld (groen zijn). Competenties worden beoordeeld op waargenomen gedrag. In het vakje “notities” (Trajectplanner) heeft de beoordelaar ingevuld wat hij/zij heeft gezien en waarom hij/zij het voldoende vindt of niet. De beschrijving refereert aan de prestatie indicatoren uit het kwalificatiedossier. Het kan zijn dat het uiteindelijke niveau van de competentie hoger ligt dan het gevraagde niveau. De beoordelaar zal dan ook aangeven wat hij voor gedrag heeft gezien waardoor hij tot deze beoordeling komt. Criteria zijn, zoals gezegd, de prestatie indicatoren uit het kwalificatie dossier, deze zijn ook te zien bij de beoordeling voor zowel de beoordelaar als voor jou. (Trajectplanner, “mijn opleiding”) Er is zichtbaar, als je de overzichten opent, wie de beoordeling heeft ingevuld. Alleen bevoegde docenten (docenten die toegang hebben tot het betreffende project) kunnen bij de documenten komen om de beoordelingen invullen. Als je jouw bewijslast hebt ingevoerd ter beoordeling, kan het document niet meer aangepast worden en zit het definitief ingevoerd. Datum en tijd van het inlevermoment staan vermeld. Drenthe College Techniek Assen Opleidingsgids Installeren

17

Bewijslast voor examineren Beoordeling werkproces waarin door middel van minimaal 2 projecten op eindniveau bewezen is dat de deelnemer dit werkproces in twee verschillende contexten heeft laten zien. In totaal zijn alle werkprocessen 2 keer met voldoende beoordeeld. Deze werkprocessen zijn uitgevoerd in minimaal 2 projecten. De onderliggende producten liggen vast in Trajectplanner. Ook de reflectie is zichtbaar in stap 7.


18

Opleidingsgids. Techniek Assen. Installeren

Recommend Documents