Opleidingsgids. Schooljaar Emmen. Drenthe College Cluster Techniek Opleidingsgids Middenkader engineering

Opleidingsgids Schooljaar 2011 – 2012 Emmen

Drenthe College Cluster Techniek Opleidingsgids Middenkader engineering

1


2

Inhoudsopgave Inleiding 1. Indeling schooljaar - Vakantierooster 2. Overzicht opbouw opleiding - Beeld van beroep/ werkveld/ mogelijkheden 3. Voortgang en examinering 4. Programma kosten 5. Leerlingbegeleiding 6. Schoolregels - taken leerlingen bij ontruiming


Blz. 5 Blz. 7 Blz. 8 Blz. 10 Blz. 11 Blz. 12 Blz. 15 Blz. 17 Blz. 19 Blz. 20

3


4

Inleiding

In deze opleidingsgids vind je informatie over een aantal belangrijke zaken rond de opleiding. In het tweede hoofdstuk wordt uitleg gegeven over de opbouw van deze opleiding. In het derde hoofdstuk vind je belangrijke informatie over de wijze waarop je resultaten in de opleiding worden beoordeeld: de regeling voor voortgang en examinering. Hoofdstuk vier gaat over de programmakosten. In hoofdstuk vijf is te lezen hoe de leerlingbegeleiding op het Drenthe College is geregeld In het laatste hoofdstuk gaan we in op de omgangsregels die we hier hanteren. Als je de informatie uit deze gids hebt doorgelezen, heb je hopen we, een goed inzicht in de opzet van de opleiding.


5


6

Indeling schooljaar Onderwijsperiodes Elk jaar is verdeeld in vier onderwijsperiodes. Een onderwijsperiode telt ongeveer 9 lesweken. Schematisch ziet de indeling van het schooljaar er als volgt uit: Introductiedagen Week 36 Onderwijsperiode 1. Week 37 t/m 46 Onderwijsperiode 2. Week 47 t/m 6 Onderwijsperiode 3. Week 7 t/m 17 Onderwijsperiode 4. Week 18 t/m 28

Aan het einde van elke onderwijsperiode zal er een rapport worden uitgereikt.


7

Vakantie rooster 2010-2011


8

Overzicht opbouw opleiding Voor de opleiding Werkvoorbereiden en Service Technicus Werktuigbouwkunde binnen het Drenthe College is gekozen voor Competentie Gericht Opleiden (CGO). Bij deze vorm van leren staat de leerling centraal. Als leerling moet je in staat zijn om in toenemende mate zelf sturing te geven aan je eigen leerproces. Er wordt van je verwacht dat je een actieve rol hebt in het onderwijsproces. Het onderwijs dat je krijgt aangeboden is, zowel binnenschools - als buitenschools - praktijkgericht. Dit houdt in dat het aanleren van kennis en vaardigheden en het ontwikkelen van een passende beroepshouding voorop staan. Je zult de kennis en de vaardigheden die je opdoet, moeten kunnen toepassen in je (toekomstige) beroepssituatie.

Toelating • • • • • • • • • • •

Werkvoorbereiden: Technisch Tekenaar ( niveau 3 ) Diploma VMBO TL MBO niveau 2 diploma Gelijkwaardig niveau Werkvoorbereider Fabricage & Tekenaar Constructeur MBO niveau 3 diploma Gelijkwaardig niveau Service Technicus Werktuigbouwkunde MBO niveau 3 diploma Gelijkwaardig niveau

Duur van de opleiding De opleiding wordt zo aangeboden dat elke leerling in zijn eigen tempo de opleiding kan doorlopen. De nominale duur van de opleiding is 2 jaar. Door de tempodifferentiatie is het mogelijk om de opleiding sneller af te ronden.


9

beeld van het beroep/ werkveld/ mogelijkheden Competentie = ontwikkelbare vermogens van mensen, bestaat uit kennis, houding en vaardigheden We gaan uit van de kennis, houding en vaardigheden die je nodig hebt voor het beroep waarvoor je wordt opgeleid. De kennis, vaardigheden en houding die je tijdens de opleiding opdoet, wordt door de deelnemer in een portfolio bijgehouden. De begeleider tijdens jouw leerproces heet een studieloopbaanbegeleider ( SLB- er)

Beroepsmogelijkheden Met deze opleiding kun je aan het werk bij onderhoudsdiensten, tekenbureau’s etc. Voorbeelden van werkzaamheden zijn: • Ontwerpt producten of systemen • Bereidt productiewerk voor • Begeleidt productiewerk • Onderhoudt producten en systemen • Verricht commerciële werkzaamheden

Vervolgopleiding/ werk Met Wertktuigbouwkunde middenkader engineering niveau 4 kunnen doorstromen naar: • HBO opleiding • naar het bedrijfsleven • MBO opleiding (andere richting)


10

Voortgang en examinering. Je wilt graag een diploma halen. Dit doe je door te bewijzen dat je beroepsbekwaam bent. Om een diploma te krijgen moeten resultaten en bewijzen voorgelegd worden. In de onderstaande documenten staat weergegeven welke eisen wij stellen. In het OER = Onderwijs en examenregeling staat o.a. weergegeven: -

Onderwijsprogrammering.- overzicht van kerntaken en de werkprocessen. Examinering: wanneer kom je in aanmerking voor een diploma. Inhoud van de exameneenheden.

Het eindresultaat is van groot belang maar ook de route er naar toe. Wij verwachten dat je voor 100% aanwezig bent bij alle leeractiviteiten binnen of buiten school. ( zie verzuimreglement studiegids van het Drenthe College) De opleiding is opgedeeld in 8 onderwijseenheden. Zie globale onderwijsprogrammering in de OER. Tijdens de opleiding moet er aan voortgangscriteria worden voldaan. Aan het eind van 4 onderwijseenheden wordt bepaald of de studie kan worden voorgezet. De studieloopbaanbegeleider geeft een bindend advies over de voortgang. Eisen voor voortgang: • Voldoende aanwezigheid. (minimaal 80%). • Alle disciplines voldoende zijn afgesloten. • BPV wordt meegenomen in de afweging. • Beroepshouding moet voldoende zijn.


11

Programmakosten. Je ontvangt medio oktober een factuur voor programmakosten. We zijn ons ervan bewust dat de opleiding een dure aangelegenheid is. Als Drenthe College trachten we de bijkomende kosten zo laag mogelijk te houden. De opleidingskosten worden in een overzicht weergegeven. Het overzicht hiervan wordt aan het begin van de opleiding opgestuurd.


12


13

Leerlingbegeleiding 1e lijns leerlingbegeleiding => de teams Taken Het is de bedoeling dat iedere leerling bij het Drenthe College gedurende de gehele schoolloopbaan een vaste studieloopbaanbegeleider heeft. Daarmee worden alle onderwerpen besproken die van belang zijn voor het opleidingstraject: intake, keuzes die gemaakt moeten worden, studievoortgang, het portfolio, de stages. Wanneer er in de privé situatie van een leerling omstandigheden zijn die de studie beïnvloeden wordt dat ook in eerste instantie met de studieloopbaanbegeleider besproken. Afhankelijk van de aard van de problemen kan dan een adviseur 2e lijn of studie loopbaan service (SLS) worden ingeschakeld. Signaleren Het begeleiden van problemen begint met het signaleren dat er problemen zijn. Bij dat signaleren zijn docenten en studieloopbaanbegeleider erg belangrijk, ze zijn er doorgaans ook heel bedreven in. Vervolgens rijst vaak de vraag waar men terecht kan: nu, dat is bij de adviseur 2e-lijn of bij studie loopbaan service (SLS). Zij kennen indien nodig ook de weg naar externe hulpverlening. 2e lijns leerlingbegeleiding => de adviseurs 2e lijn Taken Wanneer een leerling dreigt vast te lopen in de opleiding om redenen die betrekkelijk ver van de opleiding af staan (bijvoorbeeld omdat de vooropleiding tekort schiet of door problemen thuis) kan de leerling in overleg met, of op advies van, de studieloopbaanbegeleider terecht bij de adviseurs 2e lijn. Daar kan de leerling ook terecht voor voorlichting of advies over studie- en beroepskeuze, of met vragen over studiefinanciering. In geval van specifieke problematiek bij leerlingen kan de adviseur 2e lijn voor advies of ondersteuning SLS inschakelen. Naast leerlingbegeleiding ligt er voor de adviseurs 2e lijn een taak bij het beantwoorden van vragen over specifieke opleidingen; doorgaans is de opleidingsmanager daarvoor echter de eerst aangewezene. Contacten De adviseur 2e lijn onderhoudt onder meer contacten met Leerplicht . Op basis van een door het Drenthe College met de leerplicht afgesloten convenant, moet dreigende uitval vooraf tijdig worden gemeld. Wanneer er sprake is van daadwerkelijke uitval, tekent de adviseur 2e lijn als laatste het mutatieformulier; pas daarmee wordt de mutatie definitief. Adviseurs 2e lijn kunnen leerlingen bij de zorgcoördinator aanmelden ter bespreking in het Zorgadviesteam (vooralsnog alleen Emmen). Bereikbaarheid adviseurs 2e lijn • Anna Paulownalaan 1

Gerrit Schieving en Judith Bakker


14

3e lijns leerlingbegeleiding => StudieLoopbaanService Taken Binnen SLS zijn de volgende expertisegebieden ondergebracht: • Remedial Teaching (met name onderzoek en advies rond dyslexie); • Steunpunt Studie & Handicap (met name Leerling Gebonden Financiering); • Loopbaanadvies (o.m. advisering niet-weters en persoonlijkheidsonderzoek); • Faalangstreductietraining; • Zorgcoördinatie (o.m. ZorgAdviesTeam en instroom vanuit RMC). Tevens is, op projectbasis, DiOr ondergebracht bij SLS. DiOr (een 9 weeks traject voor Diagnose en Oriëntatie) richt zich op leerlingen van niveau 2 en hoger die hun opleiding dreigen af te breken zonder dat ze een nieuwe keus hebben gemaakt. Aanmelding van leerlingen bij SLS kan alleen aan de hand van een heldere vraagstelling. Naast begeleidingstaken adviseert SLS de organisatie omtrent leerlingbegeleiding. NB Indien nodig kunnen externe deskundigen worden ingeschakeld. Bijvoorbeeld voor specifieke begeleiding en ondersteuning, voor het aanbrengen van voorzieningen, etc. SLS onderhoudt intensieve contacten met deze instanties.


15

Schoolregels Anna Paulownalaan 1 REGELS PARKEREN Motoren, bromfietsen, scooters en fietsen dienen op slot in de fietsenstalling geplaatst te worden. Auto's in de parkeervakken. JASSEN/MUTSEN/PETTEN EN HELMEN Jassen/mutsen/petten en helmen worden opgehangen in de garderobe of in een kluisje bewaard. Leerlingen kunnen een kluisje huren bij de conciërge. GEBRUIK KANTINE In de kantine gelden de volgende regels: * Er worden consumpties verstrekt tijdens de pauzes tegen betaling. * Er mogen geen consumpties meegenomen worden buiten de kantine; bij het verlaten van de kantine dienen soepkommen, bekers e.d. in de afvalbakken gedeponeerd te worden en de ruimte netjes achtergelaten te worden. * Eten en drinken in de lokalen is niet toegestaan. PAUZEREN BUITEN Wil men buiten pauzeren dan is dit mogelijk. Niet bij de ingang van de school of op het voetpad in de buurt van de school. AFVAL Afval wordt binnen en buiten het gebouw niet zomaar weggegooid; altijd wordt gebruik gemaakt van de vuilnisbak. ACHTERLATEN VAN LOKALEN Bij het verlaten van lokalen worden stoelen en tafels op hun plaats terug gezet. Afval (papier e.d.) wordt in de prullenbak gedaan. Na vertrek ziet het lokaal er dus netjes uit. Dat geldt uiteraard ook voor praktijklokalen. ZIEKTE OF ANDERE REDEN VAN VERHINDERING • Je dient in principe alle lessen te volgen. • De leerling die wegens ziekte of een andere reden verhinderd is de lessen te volgen, dient tussen 8.10 en 9.00 uur de administratie van de school te (laten) bellen (of vooraf mededeling te doen). Als het erop lijkt dat het verzuim lang gaat duren, moet daar melding van gemaakt worden. In zo’n geval is het raadzaam om eventueel apart met de mentor of de teamleider te bellen. • Vroegtijdig vertrek (bijv. wegens ziekte) dient gemeld te worden bij de SLB- er. Vervolgens meldt men zich bij de administratie. • Van ongeoorloofde afwezigheid is sprake als je één of meer lessen verzuimd zonder je af te melden. Als je een BOL- opleiding in het (middelbaar)beroepsonderwijs volgt, dan heeft eventuele ongeoorloofde afwezigheid gevolgen voor je studiefinanciering. De school houdt dit bij en is verplicht je afwezigheid zo nodig te melden aan de Informatie Beheergroep. Drenthe College Cluster Techniek Opleidingsgids Middenkader engineering

17

•

Verzuim bij toetsen: wanneer je ziek bent, meld je je voor elke toets af bij de administratie. Dan kun je op een nader te bepalen tijdstip deze toets inhalen.

AFSPRAKEN Afspraken met huisarts, tandarts, specialist enz. moeten in principe buiten de schooluren vallen. BIJZONDER VERLOF Bijzonder verlof (bijv. voor een bruiloft) kan aangevraagd worden bij de opleidingsmanager Doe dit tijdig. SLECHTE BUS- OF TREINVERBINDING Indien de leerling voor het begin (8.45 uur) of na een beëindiging (15.45 uur of later) van de lessen een zodanige bus- of treinverbinding heeft, dat hij/zij langer dan een uur moet wachten, kan bij de opleidingsmanager toestemming worden gevraagd om later te komen of eerder te vertrekken. AANSPRAKELIJKHEID De leerling is aansprakelijk voor de schade die hij/zij aan het gebouw, het interieur, de inventaris enz. aanbrengt. DIEFSTAL/BESCHADIGING VAN EIGENDOMMEN De school is niet aansprakelijk voor ontvreemding of beschadiging van eigendommen in of buiten het gebouw. Het is verstandig om tijdens de sportlessen waardevolle voorwerpen bij de sportleerkracht af te geven en verder ook niet onbeheerd in de school te laten liggen. FORMULIEREN In te vullen formulieren (studiefinanciering, kinderbijslag e.d.) kunnen aan het begin van de dag bij de locatie- administratie ingeleverd worden. KOPIËREN Kopieerapparatuur is tegen betaling te gebruiken. MOBIELE TELEFOONS Tijdens de lessen mogen de telefoons niet aan staan. Wanneer er een dringende reden is om bereikbaar te zijn tijdens de lessen, kun je dat via de administratie kenbaar maken. OPEN LEERCENTRUM Voor het gebruik van multi- media apparatuur gelden regels, die in het open leercentrum vermeld staan.


18

Ontruimingsplan : taken leerlingen

Wat doen leerlingen/ cursisten in geval van een calamiteit c.q. een ontruimingsalarm: 1. een ongeval of brand wordt direct gemeld aan bijv. een docent, de conciërge of aan het “meldpunt”. 2. bij een ontruimingsalarm dienen zij de instructies van de docent op te volgen en daarna ordelijk, via de kortste weg, het gebouw te verlaten naar de verzamelplaats; zonodig kunnen een aantal leerlingen/ cursisten worden belast met de zorg voor een gehandicapte klasgenoot! 3. op de verzamelplaats melden zij zich bij hun docent ( met klassenlijst). Melden eventuele vermiste klasgenoten en verlaten de verzamelplaats niet eerder dan dat hiertoe door de docent toestemming is gegeven.


19


20

Opleidingsgids. Schooljaar Emmen. Drenthe College Cluster Techniek Opleidingsgids Middenkader engineering

Recommend Documents