OPLEIDINGSGIDS. metaalopleidingen servicemonteur werktuigbouw middenkader engineering technicus

OPLEIDINGSGIDS metaalopleidingen servicemonteur werktuigbouw middenkader engineering technicus augustus 2015

Colofon Datum 7 juli 2015

Titel Opleidingsgids Technologie & ICT

Dienst: Noorderpoort, Technologie & ICT, E.H.Koerts

Versie Cohorten 2015

Status Finale versie

Bestand 2015-07-07 opleidingsgids technologie&ict

2

INHOUD WELKOM ..............................................................................................................................................................................6 RONDOM DE OPLEIDINGEN ...................................................................................................................................7 Kenteq................................................................................................................................................................................7 Studieniveau BOL of BBL, niveau 2 of 3 of 4 ................................................................................................7 Studiebelasting ..............................................................................................................................................................7 BOL .....................................................................................................................................................................................7 BBL ......................................................................................................................................................................................7 Stage, beroepspraktijk vorming ............................................................................................................................8 Beoordelingen ................................................................................................................................................................8 Extra diploma’s en certificaten ..............................................................................................................................9 Uitstroom ..........................................................................................................................................................................9 Tussentijds afstromen................................................................................................................................................9 VERSPANER/FIJNMECHANISCHE TECHNIEK .......................................................................................... 10 Algemeen ...................................................................................................................................................................... 10 Werkzaamheden ....................................................................................................................................................... 10 Uitstroomprofielen en vakrichtingen ................................................................................................................ 10 Kerntaken en werkprocessen verspaner/fijnmechanische techniek ............................................... 10 De opbouw van je opleiding................................................................................................................................. 11 Vakken ............................................................................................................................................................................ 11 CONSTRUCTIEWERKER ........................................................................................................................................ 12 Algemeen ...................................................................................................................................................................... 12 Werkzaamheden ....................................................................................................................................................... 12 Uitstroomprofielen en vakrichtingen ................................................................................................................ 12 Vakken ............................................................................................................................................................................ 12 Kerntaken en werkprocessen constructiewerker ...................................................................................... 13 De opbouw van je opleiding................................................................................................................................. 13 ALLROUND CONSTRUCTIEWERKER ............................................................................................................. 14 Algemeen ...................................................................................................................................................................... 14 Werkzaamheden ....................................................................................................................................................... 14 Uitstroomprofielen en vakrichtingen ................................................................................................................ 15 De opbouw van je opleiding................................................................................................................................. 15 Kerntaken en werkprocessen allround constructiewerker .................................................................... 15 Vakken ............................................................................................................................................................................ 15

3

SERVICEMONTEUR WERKTUIGBOUW......................................................................................................... 16 Algemeen ...................................................................................................................................................................... 16 Werkzaamheden ....................................................................................................................................................... 16 Uitstroomprofielen en vakrichtingen ................................................................................................................ 16 De opbouw van de BOL-opleiding .................................................................................................................. 16 Kerntaken en werkprocessen ............................................................................................................................. 17 Vakken ............................................................................................................................................................................ 18 MIDDENKADER ENGINEERING TECHNICUS ............................................................................................ 19 Algemeen ...................................................................................................................................................................... 19 Werkzaamheden ....................................................................................................................................................... 19 Uitstroomprofielen en vakrichtingen ................................................................................................................ 19 Kerntaken en werkprocessen ............................................................................................................................. 19 De opbouw van de opleiding ............................................................................................................................... 20 Beoordelingen ............................................................................................................................................................. 21 Vakken ............................................................................................................................................................................ 22 LESMATERIALEN......................................................................................................................................................... 23 BEOORDELINGEN ...................................................................................................................................................... 24 Vrijstellingen ................................................................................................................................................................ 24 Toetsen tijdens lessen ............................................................................................................................................ 24 Cijferregistratie ........................................................................................................................................................... 24 Herkansingen .............................................................................................................................................................. 24 Overgang....................................................................................................................................................................... 24 EXAMENS ......................................................................................................................................................................... 25 Onderwijs- en examenregeling .......................................................................................................................... 25 Examens talen en rekenen .................................................................................................................................. 25 Niveau 3 F en 2F ........................................................................................................................ 25 Examen ........................................................................................................................................ 25 Burgerschapskunde ................................................................................................................................................. 26 Examens over werkprocessen en kerntaken .............................................................................................. 26 OMGANGSREGELS .................................................................................................................................................... 27 Veilige school .............................................................................................................................................................. 27 AAN- EN AFWEZIGHEID .......................................................................................................................................... 28 Afwezigheidsmelding............................................................................................................................................... 28 Verlof aanvragen ....................................................................................................................................................... 28 Te laat komen ............................................................................................................................................................. 28 4

Ziek naar huis.............................................................................................................................................................. 28 Langdurige afwezigheid ......................................................................................................................................... 29 Ongeoorloofd afwezig (spijbelen) ..................................................................................................................... 29 RMC+ en Leerplicht en DUO .............................................................................................................................. 29 BEGELEIDING ................................................................................................................................................................ 30 Studieloopbaanbegeleider .................................................................................................................................... 30 Magister/LBS: leerling begeleidings systeem ............................................................................................. 30 Begeleiding en Advies Team (BAT) ................................................................................................................ 30 Hulp bij taal en rekenen en Engels (TRON) ................................................................................................ 31 Faciliteitenpas ............................................................................................................................................................. 31 Passend Onderwijs .................................................................................................................................................. 31 Studie en Handicap .................................................................................................................................................. 31 PRAKTISCHE ZAKEN ................................................................................................................................................ 32 Les- en openingstijden ........................................................................................................................................... 32 Jaarrooster ................................................................................................................................................................... 32 Begeleiding bij vertrek van school .................................................................................................................... 32 geheugensteun inloggegevens ............................................................................................................................... 33 Inlognaam en wachtwoord WIFI ........................................................................................................................ 33 E-mailadres .................................................................................................................................................................. 33 Inloggen TOA/Toets.nl............................................................................................................................................ 33 LBS/Magister ............................................................................................................................................................... 33

5

WELKOM Van harte welkom aan Noorderpoort Technologie & ICT. We zijn blij dat we je in ons vernieuwde pand aan de Muntinglaan kunnen begroeten. Nadat de school drie jaar was gevestigd aan de Euvelgunnerweg, zijn we eindelijk terug in onze nieuw vormgegeven school. Een nieuwe studie, een nieuwe start. We heten je welkom in de wereld van de techniek. Een spannende wereld waar interessante uitdagingen liggen te wachten op goed geschoolde mensen. Het team staat klaar om van jou een van deze goed geschoolde mensen te maken. Het onderwijs in het MBO is misschien anders dan je gewend was op je vorige school. Nieuwe vakken, nieuwe lessystemen, nieuwe docenten en misschien voor het eerst op stage. Er staat je van alles te wachten! Hoewel er in het MBO een groot beroep wordt gedaan op je zelfstandigheid, hoef je het niet allemaal alleen te doen. Je studieloopbaanbegeleider (SLB’er) is er om regelmatig met jou samen je voortgang te bekijken. In de eerste week van de opleiding krijg je veel informatie krijgen van je SLB’er. Het zal niet meevallen om alle informatie te onthouden. We hebben daarom in deze Opleidingsgids de belangrijkste zaken nog eens voor je op een rij gezet. Zo kun je hier van alles vinden over de opbouw van de opleiding, stages, examinering, begeleiding enz. Er is ook een Locatiegids, waarin zaken staan die voor alle opleidingen in ons schoolgebouw gelden. Ook is de verwijzing naar de onderwijs- en examenregeling opgenomen. Voor onze opleidingen is dit een officieel document. Hierin zijn de belangrijkste zaken vastgelegd over de inhoud van de opleiding en de examinering.

We wensen je van harte succes! Team Technologie & ICT

6

RONDOM DE OPLEIDINGEN KENTEQ Kenteq is het kenniscentrum waar o.a. de kwaliteit van de opleiding gewaarborgd wordt door bijvoorbeeld goedkeuring van de stagebedrijven. Op de site www.kenteq.nl kun je allerlei informatie vinden over je toekomstige beroep, algemene dingen over je opleiding, het register van goedgekeurde leerbedrijven en nog veel meer.

STUDIENIVEAU BOL OF BBL, NIVEAU 2 OF 3 OF 4 De afkorting MBO staat voor middelbaar beroepsonderwijs. Hoewel er doorstroom mogelijk is nadat je een diploma hebt behaald, is de opleiding erop gericht dat je gaat werken. De afkorting BOL staat voor beroepsopleidende leerweg. Dat betekent dat je in principe 5 dagen per week naar school gaat en af en toe een periode stage doet. De afkorting BBL staat voor beroepsbegeleidende leerweg. BBL-leerlingen werken 4 dagen in een bedrijf en gaan 1 dag per week naar school. Het MBO kent 4 opleidingsniveaus, waarbij niveau 1 het laagste en niveau 4 het hoogste is. De opleidingen van Noorderpoort Technologie&ICT hebben voor technologie de volgende niveaus en mogelijkheden: opleiding

niveau

duur

Minimale vooropleiding

Verspaner

Soort onderwijs BOL of BBL

niveau 2

2 jaar

VMBO-BB MBO niveau 1

Constructiewerker

BOL of BBL

niveau 2

2 jaar

Allround constructiewerker Servicemonteur werktuigbouw Middenkader Engineering Technicus

BBL

niveau 3

2 jaar

BOL of BBL

Niveau 3

3 of 2 jaar

BOL

Niveau 4

4 jaar

VMBO-KB MBO niveau 2 VMBO-KB MBO niveau 2 VMBO-KB MBO niveau 2

STUDIEBELASTING Een MBO opleiding moet 1600 SBU’s per jaar omvatten. Dat is wettelijk bepaald. SBU is de afkorting voor studiebelastingsuur, dus een klokuur die je aan je studie besteedt. Elk jaar heeft ongeveer 40 studieweken. Per week wordt dus van je verwacht dat je 1600 uren / 40 weken = 40 uren per week leert.

BOL Je lesrooster kent, afhankelijk van het jaar waarin je studeert, een behoorlijk aantal lesuren. Daarnaast moet je dus tijd besteden aan je studie door thuis of in school te werken. Elk schooljaar heeft een stageperiode, waarin je volgens een normaal werkrooster van een bedrijf werkt. Als gemiddelde kun je uitgaan van een werkweek van 37 uren. De blokstages duren meerdere weken.

BBL Wie een BBL-opleiding volgt, heeft een baan die past bij de opleiding. In het bedrijf doe je een deel van je opleiding. De onderwijsovereenkomst wordt afgesloten tussen jou, je werkgever en Noorderpoort. Over je leerresultaten en andere opleidingszaken zal regelmatig contact zijn tussen je werkgever en school.

7

De studiebelasting is evenveel als bij de BOL-opleidingen. Daarbij werk je vier dagen in je bedrijf en ga je één dag per week naar school. In je werk leer je dus ook. BBL-deelnemers hebben geen praktijklessen op school. Zij doen op school wel verslag van hun werkzaamheden en vorderingen in de praktijk van hun werk.

STAGE, BEROEPSPRAKTIJK VORMING Leerlingen van een BOL-opleiding hebben elk jaar een stage/BPV-periode. De stages worden in principe door Noorderpoort geregeld. Het stagebureau van school plaatst je bij een bedrijf. Uiteraard heb je de mogelijkheid om je voorkeur voor een bepaald bedrijf aan te geven. Leerlingen van de hogere klassen van niveau 3 en 4 zoeken in overleg met het stagebureau zelf een stagebedrijf. Je werktijden zijn net zoals die van andere werknemers in het bedrijf. Daarnaast moeten ook opdrachten van school in de stage uitgevoerd worden. Een stagebedrijf moet goedgekeurd zijn door kenniscentrum Kenteq. Voor elke stage wordt een POK (Praktijkovereenkomst) afgesloten, waarin je stagetijd, je werkuren etc. worden opgenomen. Het is per bedrijf verschillend of er een stagevergoeding wordt betaald. Een stage omvat meestal 37 uren per week. Tijdens de stage komt er minimaal eenmaal bezoek van een docent van Noorderpoort. De beoordeling gebeurt door de docent, je stagebegeleider in het bedrijf en uiteraard heb je zelf ook invloed op de beoordeling. De beoordeling van de stage gebeurt aan de hand van de werkprocessen. Tijdens je stage stuur je wekelijks een werkrapport naar je BPV-docent en je stagebegeleider in het bedrijf. Zo blijven ze op de hoogte van je werkuren, taken etc.

BEOORDELINGEN Na elk lesperiode van ongeveer 10 weken word je beoordeeld. Als grondslag voor de algemene beoordeling kunnen zaken dienen als: cijfers op toetsen, beoordeling van verslagen, werkstukken die je alleen of als groep hebt gemaakt of beoordelingen van vaardigheden zoals gesprekken voeren. De vakken worden met cijfers beoordeeld. Voor de stages is er een beoordeling van je werkverslagen en van je werk in het bedrijf.

8

EXTRA DIPLOMA’S EN CERTIFICATEN In het eerste leerjaar kun je een VCA-certificaat halen. Je schaft daarvoor speciaal lesmaterialen aan en krijgt les van onze eigen docenten. In de aanschafprijs is een vergoeding opgenomen voor één examen. Het examen wordt door een bedrijf afgenomen. Als je een herkansing nodig hebt, moet je daarvoor apart betalen. De meeste bedrijven eisen dat hun werknemers een VCA-certificaat hebben, dus je kans op een stageplaats wordt aanzienlijk kleiner als je geen certificaat haalt. Een VCA certificaat is meerdere jaren geldig. In de metaalopleidingen kun je lasdiploma’s of –certificaten behalen. In principe kan dat voor de BOLleerlingen voor MIG/MAG-lassen, TIG-lassen en BMBE-lassen. Er zijn extra kosten verbonden aan de examinering omdat dit niet door eigen docenten gebeurt. Leerlingen van andere opleidingen hebben soms de kans om een extra certificaat te halen voor bijvoorbeeld tekenen met Solidworks. In de klassen worden dergelijke mogelijkheden en eventuele kosten die daaraan zijn verbonden, tijdig besproken.

UITSTROOM Tijdens je opleiding leer je alles wat je nodig hebt om na je diploma als beginnend beroepsbeoefenaar aan de slag te kunnen. Het MBO omvat opleidingen die naar werk leiden. Als je een diploma op MBO niveau 2 hebt, ben je klaar om als zelfstandig werknemer aan de slag te gaan. Als je verder wilt leren ben je toelaatbaar tot het MBO niveau 3 of 4. Met een MBO-diploma op niveau 3 ben je toelaatbaar tot niveau 4. Als je een diploma op MBO niveau 4 hebt,kun je gaan werken, maar ben je in principe toelaatbaar tot het HBO (hoger beroepsonderwijs). Voor sommige HBO-studies geldt dat je voor specifieke vakken een diploma moet hebben. In het HBO hebben sommige opleidingsrichtingen ook een AD-studie. Dat is een studie die meestal 2 jaar duurt. Je kunt dan een Associate Degree behalen, dat kun je beschouwen als MBO niveau 5. Daarnaast heb je de reguliere HBO-opleidingen. Logische vervolgstudies in het HBO zijn technische of natuurkundige opleidingen als werktuigbouwkunde, elektrotechniek, technische bedrijfskunde en de opleiding tot industrieel productontwerper. Tijdens de opleiding zal er regelmatig worden gesproken over doorstroom naar het HBO en specifieke eisen die gelden voor technische opleidingen en doorstroomprogramma’s.

TUSSENTIJDS AFSTROMEN De opleiding die je volgt, is vanaf de eerste dag een niveau 2, 3 of 4 opleiding. Er is geen opbouw van niveau 1 tot en met 4 door de leerjaren. Dat betekent dat je geen diploma of certificaat hebt behaald als je tussentijds stopt met je studie. Wie Noorderpoort ongediplomeerd verlaat (om op een andere school de opleiding af te maken), krijgt uiteraard wel een overzicht van behaalde leerresultaten mee. Als je een VCA-certificaat hebt behaald (verplicht onderdeel van je opleiding), blijft die wel geldig, omdat het een apart certificaat is.

9

VERSPANER/FIJNMECHANISCHE TECHNIEK ALGEMEEN De fijnmechanische techniek is de wereld van de precisieapparatuur. Er worden delen voor specialistische machines en apparatuur gemaakt. Met zogenoemde verspanende technieken zoals draaien, frezen, slijpen en polijsten worden de onderdelen precies op maat gemaakt. Er wordt o.a. gewerkt met roestvast staal, aluminium, keramiek, titanium en kunststoffen. Een verspaner werkt met draaibanken en freesmachines.

WERKZAAMHEDEN Om een beeld te krijgen van het werk dat een verspaner doet, kun je denken aan de volgende taken/werkzaamheden:  Materialen en gereedschappen klaarleggen voor de klus  Machines instellen voor gebruik  Geconcentreerd en nauwkeurig werken  Kleine series maken of enkelstuks produceren  Handmatig en machinaal vervormen en bewerken  Productie leveren volgens tekening  Meetinstrumenten gebruiken  Machines onderhouden  Kleine onregelmatigheden aan machine verhelpen  Werk (laten) controleren op kwaliteit  Werkformulieren invullen  Werkplek schoonmaken en opruimen Je gaat dus werken met een breed pakket van taken. Het is daarom nodig dat je inzicht hebt in verschillende technieken en dat je weet hoe het proces van productie van iets kan verlopen.

UITSTROOMPROFIELEN EN VAKRICHTINGEN De opleiding verspaner fijnmechanische technieken kent geen verschillende uitstroomprofielen of vakrichtingen.

KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN VERSPANER/FIJNMECHANISCHE TECHNIEK Bij het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen staat exact geregistreerd wat iemand moet kunnen en kennen om een diploma te krijgen. Jouw opleiding staat geregistreerd onder crebonummer 94340. Deze leerdoelen zijn gebaseerd op het werk in de bedrijven waar je later als servicemonteur werktuigbouw terecht kunt. De leerdoelen zijn verdeeld in kerntaken en per kerntaak zijn werkprocessen aangegeven. Je moet de volgende kerntaken en werkprocessen beheersen om een diploma te halen: Kerntaak

Werkproces

1

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

Bewerkt materialen

Voorbereiden materiaalbewerkingen Machine productiegereed maken Uitvoeren van materiaalbewerkingen Meten en controleren van eigen werk Afronden van materiaalbewerkingen Onderhouden van apparatuur

10

DE OPBOUW VAN JE OPLEIDING Je opleiding duurt twee jaar. Elk jaar kent ongeveer 40 lesweken, verdeeld in vier periodes. Het jaarrooster kun je vinden via: WWW.NOORDERPOORT.NL > SCHOLEN > TECHNOLOGIE&ICT > START SCHOOLJAAR. De verdeling van de blokken stage/BPV en lesweken op school is voor de BOL-opleiding als volgt:

Jaar 1 Periode 1

Jaar 2 INTRODUCTIE LESSEN VERSPANING EN CONSTRUCTIE

Periode 2

Periode 5 BPV Periode 6

LESSEN Periode 3

LESSEN Periode 7

BPV

LESSEN

Periode 4

Periode 8 LESSEN

BPV

VAKKEN De vakken die je krijgt, verschillen per jaar. Elk jaar evalueert het docententeam hoe ze de opleiding nog beter kunnen maken en dat leidt soms tot een verandering in de lessen die worden gegeven. In de komende jaren kun je de volgende vakken verwachten:

Jaar 1 Nederlands Burgerschapskunde Rekenen en Polytechniek Vaktekenen Vaktheorie Praktijk voor BOL-klassen SLB-uur voor BOL-klassen

X X X X X X X

Jaar 2 X X X X X X X

11

CONSTRUCTIEWERKER ALGEMEEN Een constructiewerker is werkzaam in de metaalproductenindustrie. Er zijn veel soorten bedrijven die constructiewerkers in dienst hebben. Denk aan constructiebedrijven, scheepsbouw, transportmiddelenindustrie, machinebouw en apparatenbouw. Een constructiewerker werkt soms binnen het eigen bedrijf, maar is soms ook op locatie aan het werk. Een constructiewerker uitvoerend werk en ondersteunt de allround constructiewerker. Er is een leidinggevende die de taken van de constructiewerker bepaalt. De constructiewerker is verantwoordelijk voor de kwaliteit van zijn werk en werkt zelfstandig binnen een team. De leidinggevende bepaalt of het werk van de constructiewerker aan de kwaliteitseisen voldoet. Een constructiewerker is verplicht de voorgeschreven veiligheidsmiddelen te gebruiken en let erop dat anderen dat ook doen. Onveilige situaties meldt de constructiewerker aan zijn leidinggevende. Hij werkt volgens ARBO-voorschriften en geldende bedrijfsregels in verband met veiligheid, welzijn en milieu.

WERKZAAMHEDEN Om een beeld te krijgen van het werk dat een constructiewerker doet, kun je denken aan de volgende taken/werkzaamheden:  Materialen en gereedschappen klaarleggen voor de klus  Machines instellen voor gebruik  Tekeningen lezen  Hijsapparatuur correct gebruiken  Handmatig en machinaal vervormen en bewerken  Productie leveren volgens tekening  Verbinden van onderdelen via hechtlassen, bout- , schroef- en klinkverbindingen  Werk (laten) controleren op kwaliteit  Werkformulieren invullen  Werkplek schoonmaken en opruimen Je gaat dus werken met een breed pakket van taken. Het is daarom nodig dat je inzicht hebt in verschillende technieken en dat je weet hoe het proces van productie van iets kan verlopen.

UITSTROOMPROFIELEN EN VAKRICHTINGEN De opleiding constructiewerker kent geen verschillende uitstroomprofielen of vakrichtingen.

VAKKEN De vakken die je krijgt, verschillen per jaar. Elk jaar evalueert het docententeam hoe ze de opleiding nog beter kunnen maken en dat leidt soms tot een verandering in de lessen die worden gegeven. In de komende jaren kun je de volgende vakken verwachten: Jaar 1 Nederlands Burgerschapskunde Rekenen en Polytechniek Vaktekenen Vaktheorie Praktijk voor BOL-klassen SLB-uur voor BOL-klassen

X X X X X X X

Jaar 2 X X X X X X X

12

KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN CONSTRUCTIEWERKER Bij het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen staat exact geregistreerd wat iemand moet kunnen en kennen om een diploma te krijgen. Jouw opleiding staat geregistreerd onder crebonummer 95761. Deze leerdoelen zijn gebaseerd op het werk in de bedrijven waar je later als servicemonteur werktuigbouw terecht kunt. De leerdoelen zijn verdeeld in kerntaken en per kerntaak zijn werkprocessen aangegeven. Je moet de volgende kerntaken en werkprocessen beheersen om een diploma te halen: Kerntaak

Werkproces

1

1.1 1.2 1.6 1.7

Vervaardigt producten

1.10 1.11

Voorbereiden van werkzaamheden Machine en gereedschappen afstellen Bewerken en vervormen van materialen Verbinden (samenbouwen, assembleren, monteren) van onderdelen/deelproducten Meten en controleren van vervaardigde producten Afronden van uitgevoerde werkzaamheden

DE OPBOUW VAN JE OPLEIDING Je opleiding duurt twee jaar. Elk jaar kent ongeveer 40 lesweken, verdeeld in vier periodes. Het jaarrooster kun je vinden via: WWW.NOORDERPOORT.NL > SCHOLEN > TECHNOLOGIE&ICT > START SCHOOLJAAR. De verdeling van de blokken stage/BPV en lesweken op school in voor de BOL-opleiding als volgt:

Jaar 1 Periode 1

Jaar 2 INTRODUCTIE LESSEN VERSPANING EN CONSTRUCTIE

Periode 5

BPV

Periode 2

LESSEN

Periode 6

LESSEN

Periode 3

BPV

Periode 7

LESSEN

Periode 4

LESSEN

Periode 8

BPV

13

ALLROUND CONSTRUCTIEWERKER ALGEMEEN Een allround constructiewerker is werkzaam in de metaalproductenindustrie. Werkgevers voor allround constructiewerkers zijn bijvoorbeeld: bedrijven die staalconstructies bouwen, scheepsbouw, marineschepenbouw, petrochemie, offshore, transportmiddelen en voedingsmiddelenindustrie. Een constructiewerker werkt soms binnen het eigen bedrijf, maar is soms ook op locatie aan het werk. Buiten het bedrijf is hij meestal bezig met reparaties of het samenbouwen van nieuwe constructies. Een allround constructiewerker doet uitvoerend werk, maar heeft ook een controlerende rol omdat hij het werk van de constructiewerker controleert. Hij voert werkzaamheden uit in opdracht van een leidinggevende en overlegt met hem. Hij is verantwoordelijk voor de kwaliteit van zijn eigen werk en de begeleiding van minder ervaren collega’s. Hij begeleidt deze collega’s op vaktechnische gebieden en is mede verantwoordelijk voor de kwaliteit van hun werk. De eindverantwoordelijke is de leidinggevende. Een allround constructiewerker is verantwoordelijk voor zijn eigen veiligheid en medeverantwoordelijk voor de veiligheid van zijn collega’s. Wanneer hij onveilige situaties ontdekt, meldt hij dat aan zijn leidinggevende en neemt zelf maatregelen om de onveiligheid te verhelpen. Hij werkt volgens ARBO-voorschriften en geldende bedrijfsregels in verband met veiligheid, welzijn en milieu.

WERKZAAMHEDEN Om een beeld te krijgen van het werk dat een constructiewerker doet, kun je denken aan de volgende taken/werkzaamheden:  Producten en onderdelen maken en daarbij de kwaliteit bewaken  Op grond van informatie bepalen hoe een taak wordt aangepakt en hoe collega’s aangestuurd moeten worden  Zorgvuldig en nauwkeurig werken en controleren  Samenwerken en goede werksfeer behouden  Overleggen  Fouten en afwijkingen signaleren  Voorbereiden van het werk door de juiste materialen en gereedschappen klaar te leggen en machines instellen en afstellen  Berekenen van de veiligheidsmarges van belasting bij constructiewerk  Controleren van aangeleverde onderdelen en procedures opvolgen daarbij  Bewerken en vervormen van staaf- en profielmateriaal volgens tekeningen  Leidinggeven aan constructiewerkers  Onderdelen verbinden handmatig en machinaal in juiste tempo en in één keer goed  Werken volgens voorschriften Je gaat dus werken met een breed pakket van taken. Het is daarom nodig dat je inzicht hebt in verschillende technieken en dat je weet hoe het proces van productie van iets kan verlopen.

14

UITSTROOMPROFIELEN EN VAKRICHTINGEN De opleiding allround constructiewerker kent geen verschillende uitstroomprofielen of vakrichtingen.

DE OPBOUW VAN JE OPLEIDING Je opleiding duurt twee jaar. Elk jaar kent ongeveer 40 lesweken, verdeeld in vier periodes. Het jaarrooster kun je vinden via: WWW.NOORDERPOORT.NL > SCHOLEN > TECHNOLOGIE&ICT > START SCHOOLJAAR. Een BBL-opleiding kent alleen lesblokken waarin je een dag pert week les hebt en daarnaast in je leerbedrijf werkt. De opleiding BBL is verdeeld in 4 lesblokken. Jaar 1 Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4

Jaar 2 Periode 5 Periode 6 Periode 7 Periode 8

INTRODUCTIE EN LESSEN LESSEN LESSEN LESSEN

LESSEN LESSEN LESSEN

KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN ALLROUND CONSTRUCTIEWERKER Bij het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen staat exact geregistreerd wat iemand moet kunnen en kennen om een diploma te krijgen. Jouw opleiding staat geregistreerd onder crebonummer 94312. Deze leerdoelen zijn gebaseerd op het werk in de bedrijven waar je later als servicemonteur werktuigbouw terecht kunt. De leerdoelen zijn verdeeld in kerntaken en per kerntaak zijn werkprocessen aangegeven. Je moet de volgende kerntaken en werkprocessen beheersen om een diploma te halen: Kerntaak

Werkproces

1

1.1 1.2 1.4

Vervaardigt producten

1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11

Voorbereiden van werkzaamheden Machine en gereedschappen afstellen Berekeningen maken en plan van aanpak opstellen Bewerken en vervormen van materialen Verbinden (samenbouwen, assembleren, monteren) van onderdelen/deelproducten Reparaties en modificaties uitvoeren Begeleiden van minder ervaren collega’s Meten en controleren van vervaardigde producten Afronden van uitgevoerde werkzaamheden

VAKKEN De vakken die je krijgt, verschillen per jaar. Elk jaar evalueert het docententeam hoe ze de opleiding nog beter kunnen maken en dat leidt soms tot een verandering in de lessen die worden gegeven. In de komende jaren kun je de volgende vakken verwachten: Jaar 1 Nederlands Burgerschapskunde Rekenen en Polytechniek Vaktekenen Vaktheorie

X X X X X

Jaar 2 X X X X X

15

SERVICEMONTEUR WERKTUIGBOUW ALGEMEEN De servicemonteur werktuigbouw werkt bij industriële bedrijven of bij bedrijven die leveren aan andere bedrijven. Het kan om kleine of grote bedrijven gaan. Binnen de bedrijven werkt de servicemonteur werktuigbouw in een technische dienst of op de afdeling storing en onderhoud. De servicemonteur werktuigbouw werkt uitvoerend en werkt zelfstandig onder verantwoording van een leidinggevende. Soms is hij leidinggevend aan een leerling-monteur. Hij is verantwoordelijk voor de kwaliteit van zijn eigen werk. Soms werkt hij samen, soms in een ploeg. Hij werkt volgens ARBOvoorschriften en bedrijfsregels. Hij is zelf verantwoordelijk voor de veiligheid op de werkplek.

WERKZAAMHEDEN Om een beeld te krijgen van het werk dat een servicemonteur werktuigbouw doet, kun je denken aan de volgende taken/werkzaamheden:  Storingen oplossen  Kostenbewust werken  Klantgericht werken  Kwaliteit van het werk bewaken  Problemen (h)erkennen en oplossen  Overleg met leidinggevenden  Juiste middelen en materialen voor het werk bij elkaar brengen  Leiding geven aan een leerling-monteur  Onderdelen maken  Inspecties en tests uitvoeren Je gaat dus werken met een breed pakket van taken. Het is daarom nodig dat je inzicht hebt in verschillende technieken en dat je weet hoe het proces van productie van iets kan verlopen.

UITSTROOMPROFIELEN EN VAKRICHTINGEN De opleiding servicemonteur werktuigbouw kent geen verschillende uitstroomprofielen of vakrichtingen.

DE OPBOUW VAN DE BOL-OPLEIDING Je opleiding duurt drie jaar. Elk jaar kent ongeveer 40 lesweken. Dat kan verschillen in verband met de schoolvakanties. Het jaarrooster is te vinden op : WWW.NOORDERPOORT.NL> SCHOLEN>TECHNOLOGIE&ICT>START SCHOOLJAAR. Er zijn periodes waarin je op school bent en periodes waarin je in een bedrijf werkt als stage. De stage wordt in het MBO de BPV (Beroeps Praktijk Vorming) genoemd. In onderstaand schema zie je de verdeling tussen de verschillende periodes. JAAR 1 P. 1

INTRODUCTIE

JAAR 2 P. 5

LESSEN

JAAR 3 P. 9

P. 2

EN LESSEN LESSEN

P. 6

BPV

P.10

P. 3

LESSEN

P. 7

BPV

P.11

P. 4

BPV

P. 8

LESSEN

P.12

NADER TE BEPALEN

16

KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN Bij het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen staat exact geregistreerd wat iemand moet kunnen en kennen om een diploma te krijgen. Jouw opleiding staat geregistreerd onder crebonummer 94324. Dit nummer vind je ook terug op de onderwijsovereenkomst. De leerdoelen van de opleiding zijn gebaseerd op het werk in de bedrijven waar je later als servicemonteur werktuigbouw terecht kunt. De leerdoelen zijn verdeeld in kerntaken en per kerntaak zijn werkprocessen aangegeven. Je moet de volgende kerntaken en werkprocessen beheersen om een diploma te halen: Kerntaak

Werkproces

1

Inspecteert apparatuur/installaties

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

Voorbereiden van inspectie Uitvoeren van visuele inspectie Nemen van voorzorgsmaatregelen Uitvoeren van metingen en testen Rapporteren en inspectie Instrueren en begeleiden minder ervaren collega’s

2

Optimaliseert apparatuur /installaties en verhelpt storingen

2.1 2.2 2.3 2.4

Voorbereiden werkzaamheden Nemen van voorzorgsmaatregelen Lokaliseren en analyseren van (oorzaak) storing Vaststellen van (aard en omvang van) uit te voeren werkzaamheden Herstellen, verwijderen en monteren van componenten Maken en vervormen van componenten Testen van uitgevoerde werkzaamheden Instructies geven aan minder ervaren collega’s

2.5 2.6 2.7 2.8 3

Maakt apparatuur/ installaties gebruiksklaar

3.1 3.2 3.3 3.4

Inregelen en controleren van apparatuur/installaties Rapportage van werkzaamheden Overdragen aan de klant Instrueren en begeleiden van minder ervaren collega’s

Een werkproces is nooit een enkele handeling die je moet doen. Elk werkproces heeft een resultaat en iedereen die in dit beroep werkt, kan deze werkprocessen herkennen. De kerntaken en werkprocessen leer je op verschillende manieren en bij verschillende vakken.

17

VAKKEN De vakken die je krijgt, verschillen per jaar. Elk jaar evalueert het docententeam hoe ze de opleiding nog beter kunnen maken en dat leidt soms tot een verandering in de lessen die worden gegeven. In de komende jaren kun je de volgende vakken verwachten in de BOL-opleiding servicemonteur werktuigbouw: Jaar 1 Nederlands Burgerschapskunde Rekenen, Exact, Polytechniek Tekeninglezen Vakleer Praktijk verschillende vakken Tekenen SLB-uur

X X X X X X X X X

Jaar 2

Jaar 3

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

Het aantal uren dat je een bepaald vak krijgt, kan per jaar verschillen. De BBL-leerlingen krijgen dezelfde vakken, maar hebben geen praktijklessen en speciale SLB-uren. Bij vakleer leer je onderwerpen als: constructieleer, materialenleer, montagetechnieken, pneumatiek, pompen, hydrauliek, elektrotechniek, montage en onderhoud.

18

MIDDENKADER ENGINEERING TECHNICUS ALGEMEEN De engineer is een technicus. Engineers vind je in de volgende branches van het bedrijfsleven: metaal, elektrotechniek, installatietechniek, mechatronica, machinebouw. Een middenkader engineer technicus werkt over het algemeen zelfstandig en is zelf verantwoordelijk voor het werk dat hij uitvoert en de oplevering van (zijn deel van) het werk. Aan de ene kant heeft de engineer iemand die hem leiding geeft. Vaak hebben (ervaren) engineers ook mensen die zij leiding geven. Dat houdt in dat de middenkader engineer ook verantwoording aflegt over hetgeen zijn team heeft gedaan.

WERKZAAMHEDEN Om een beeld te krijgen van het werk dat een middenkader engineer doet, kun je denken aan de volgende taken/werkzaamheden: o Werkprocessen aansturen voor het team o Zelf een deel van het werkproces uitvoeren o Kostenbewust werken, calculaties uitvoeren o Klantgericht werken o Kwaliteit van het werk bewaken o Problemen (h)erkennen en oplossen o Overleg met leidinggevenden o Juiste middelen en materialen voor het werk bij elkaar brengen o Leiding geven aan een team o Overleg met andere teams of andere afdelingen Je gaat dus werken met een breed pakket van taken. Het is daarom nodig dat je inzicht hebt in verschillende productietechnieken en dat je weet hoe een productieproces kan verlopen. Ook inzicht in het ontwerpproces van een product is noodzakelijk. Aan de ene kant heb je dus een helikopterview nodig om totale processen te overzien, aan de andere kant moet je bepaalde delen van dat proces kunnen uitvoeren of laten uitvoeren door je medewerkers.

UITSTROOMPROFIELEN EN VAKRICHTINGEN De opleiding middenkader engineering technicus kent twee uitstroomprofielen en drie vakrichtingen. Uitstroomprofielen zijn Technicus en Commercieel Technicus. In Groningen bieden we het profiel Technicus aan. De vakrichtingen zijn: mechatronica, werktuigbouw en elektrotechniek. In Groningen worden alle drie richtingen aangeboden. In het eerste leerjaar worden alle studenten samen opgeleid en krijgen ze dezelfde lessen. Vanaf leerjaar 2 kun je je gaan specialiseren in één van de genoemde vakrichtingen.

KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN Bij het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen staat exact geregistreerd wat iemand moet kunnen en kennen om een diploma middenkader engineering te krijgen. Jouw opleiding staat geregistreerd onder crebonummer 94421. Deze leerdoelen zijn gebaseerd op het werk in de bedrijven waar je later als middenkader engineer terecht kunt. De leerdoelen zijn verdeeld in kerntaken en per kerntaak zijn werkprocessen aangegeven. Een werkproces is nooit een enkele handeling die je moet doen. Elk werkproces heeft een resultaat en iedereen die als middenkader engineering technicus werkt, kan deze werkprocessen herkennen. De kerntaken en werkprocessen leer je op verschillende manieren en bij verschillende vakken. Per leerjaar verschillen de vakken van je lesrooster.

19

Je moet de volgende kerntaken en werkprocessen beheersen om een diploma te halen: Kerntaak

Werkproces

1

Ontwerpt producten of systemen

1.1 1.2 1.3 1.4

Verzamelen en verwerken van ontwerpgegevens Uitwerken van ontwerpen Kiezen van materialen en onderdelen Maken van kostenberekeningen

2

Bereidt productiewerk voor

2.1 2.2 2.3

Verzamelen van productiegegevens Maken van een tekening (pakket) Organiseren van mensen en middelen

3

Begeleidt productiewerk

3.1 3.2 3.3 3.4

Begeleiden productieproces Bewaken van de begroting Uitvoeren van kwaliteitscontroles Opleveren van het werk

4

Onderhoudt producten en systemen

4.1

Inspecteren en testen van producten en systemen Begeleiden onderhoudswerkzaamheden

4.2

In het eerste leerjaar van de opleiding zul je veel ‘ouderwetse’ lessen en vakken hebben. Je begint met drie periodes les want we vinden het belangrijk dat je een grondige theoretische en praktische basis hebt, voor je aan je eerste stage begint. In het tweede leerjaar komen er naast de lessen ook projecten op het rooster. Een project doe je als groep studenten. Daarbij kun je met mensen van verschillende vakrichtingen in een groep komen. Er zijn dan per vakrichting specifieke taken voor de studenten aangegeven. Een project wordt altijd afgesloten met het opleveren van een werkstuk. Een project kent een vaste opbouw in fasen. Denk aan:  opstarten wat moet er gebeuren,  inrichten groepssamenstelling  plan van aanpak exact bepalen wat je gaat doen  uitvoeren project uitvoeren  opleveren afleveren van je producten ( en presentatie)  afsluiten beoordeling en evaluatie door jezelf en anderen Je ziet dat de projectfasen overeenkomen met de kerntaken en werkprocessen. Tijdens een project, houd je een projectdossier bij. Daarin komen alle documenten die met het project te maken hebben. De beoordeling gebeurt op basis van je projectdossier, soms aangevuld met presentaties. Hoe je het dossier moet maken en bijhouden, leer je uiteraard op tijd. In de opleiding begin je dus met lessen waarin je veel sturing krijgt en de docent van les tot les uitlegt wat je moet doen. Later moet je zelfstandiger werken en is er minder sturing. Uiteindelijk doe je in het vierde leerjaar helemaal zelfstandig gedurende ongeveer twintig weken een afstudeerproject in een bedrijf.

DE OPBOUW VAN DE OPLEIDING Je opleiding duurt vier jaar. Elk jaar kent ongeveer 40 lesweken. Dat kan verschillen in verband met de schoolvakanties en de vakantiespreiding. Het jaarrooster is te vinden op : www.noorderpoort.nl. Kies: scholen > technologie&ict> start schooljaar. Er zijn periodes waarin je op school bent en periodes waarin je in een bedrijf werkt als stagiair. De stage wordt in het MBO de BPV genoemd. BPV betekent beroepspraktijkvorming.

20

In onderstaand schema zie je de verdeling tussen de verschillende periodes.

JAAR 1

JAAR 2

1.

2.

3.

INTRODUCTIEWEEK EN LESSEN

LESSEN

LESSEN

4. BPV

5.

6. BPV

7.

8.

LESSEN EN PROJECT

LESSEN EN PROJECT

9. BPV

10. BPV

11.

12.

LESSEN EN PROJECT

LESSEN EN PROJECT

13.

14.

15.

16.

LESSEN EN PROJECT

LESSEN EN PROJECT

AFSTUDEERSTAGE

AFSTUDEERSTAGE

LESSEN EN PROJECT

JAAR 3

JAAR 4

BEOORDELINGEN Na elk lesblok van ongeveer 10 weken word je beoordeeld. De grondslag voor de algemene beoordeling zijn bijvoorbeeld cijfers op toetsen, beoordeling van verslagen, werkstukken die je alleen of als groep hebt gemaakt of beoordelingen van vaardigheden zoals gesprekken voeren. In het eerste leerjaar worden de vakken beoordeeld. Vanaf leerjaar 2 worden de projecten beoordeeld aan de hand van de werkprocessen. Daarnaast kunnen vakken nog cijfers opleveren. De beoordeling van de werkprocessen kan op 4 niveaus: o je hebt een eenvoudige opdracht met veel begeleiding uitgevoerd (Niveau A) o je hebt een eenvoudige opdracht met weinig begeleiding uitgevoerd (Niveau B) o je hebt een complexe opdracht met veel begeleiding uitgevoerd (Niveau C) o je hebt een complexe opdracht met weinig begeleiding uitgevoerd (Niveau D) De projectdocent zal je projecten op een van deze niveaus aanbieden en aan de hand daarvan de werkprocessen beoordelen.

21

VAKKEN De vakken die je krijgt, verschillen per jaar. Elk jaar evalueert het docententeam hoe ze de opleiding nog beter kunnen maken en dat leidt soms tot een verandering in de lessen die worden gegeven. In het eerste leerjaar krijgen alle leerlingen lessen werktuigbouwkunde (WTB) en elektrotechniek. Aan het einde van het jaar kies je in welke richting je wilt specialiseren in jaar 2. Dat kan werktuigbouwkunde, elektrotechniek of mechatronica zijn. Voor het komende schooljaar kun je de volgende vakken verwachten: JAAR 1 PRAKTIJK WTB

X

PRAKTIJK ELEKTRO

X

PRAKTIJK MECHATRONICA

X

THEORIE WTB

X

JAAR 2

JAAR 3

JAAR 4

AFHANKELIJK VAN JE SPECIALISATIE

AFHANKELIJK VAN JE SPECIALISATIE

AFHANKELIJK VAN JE SPECIALISATIE

THEORIE ELEKTRO THEORIE MECHATRONICA VAKTEKENEN

X

PROJECTEN

X X

X

REKENEN

X

X

X

NEDERLANDS

X

X

X

ENGELS

X

X

X

BURGERSCHAPSKUNDE

X

X

X

EXACT

X

X

MATERIALENLEER

X

X

PROJECTMANAGEMENT

X

X

BEDRIJFSKUNDE

X

X

TECHNISCH TEKENEN

X

X

X

X

X

22

LESMATERIALEN In de lessen wordt er gewerkt met een mix van boeken, digitale lesmaterialen en schoolmateriaal. Elk jaar wordt de lijst kritisch bekeken, zodat steeds het beste materiaal voor de beste prijs wordt geselecteerd. De lijst van materialen die je nodig hebt vind je op de site www.noorderpoort.nl. Klik op de gele tab SCHOLEN> klik door onder GRONINGEN op TECHNOLOGIE & ICT en aan de linkerkant op ONZE SCHOOL>START SCHOOLJAAR Je kunt dan zien bij jouw opleiding welke materialen je nodig hebt. Er zijn voor de praktijklessen persoonlijke beschermingsmiddelen nodig. Uiteraard horen ook algemene zaken als een agenda en schrijfmaterialen aanwezig te zijn. Je bent uiteraard vrij om de boeken te kopen waar jij wilt, maar je kunt er ook voor kiezen om het pakket via Van Dijk te bestellen, zoals er ook een bestelling via Lasaulec of Schoolexpert mogelijk is voor gereedschap en persoonlijke beschermingsmiddelen. Soms worden lesmaterialen worden door school aangeschaft en via de schoolkostennota met de leerlingen verrekend. De leerlingen van Middenkader Engineering krijgen de kosten voor de licenties van Transferdatabase, Stabiplan en een bijdrage aan de projectkosten via de schoolkostennota gefactureerd.

23

BEOORDELINGEN VRIJSTELLINGEN Wanneer je een andere (MBO-) opleiding hebt gevolgd, beschik je misschien al over verschillende vaardigheden of kennis die in je nieuwe opleiding ook aan de orde komen. Het hoeft dan niet altijd noodzakelijk te zijn om die onderdelen opnieuw te doen. Misschien kun je voor een vrijstelling in aanmerking komen. Om een vrijstelling te krijgen, moet je wel via certificaten, diploma’s of overgangsbewijzen aantonen dat je over voldoende kennis/vaardigheden beschikt. Er is dan sprake van EVC (eerder verworven competenties). Als je denkt dat je EVC’s hebt, ga dan naar je SLB’er voor overleg. Vrijstelling van lesstof betekent geen vrijstelling van lessen of examens.

TOETSEN TIJDENS LESSEN De toetsen worden overwegend tijdens de lessen afgenomen. De planning van de toetsen gebeurt door de docent. Er wordt gewerkt aan studiewijzers die via Magister/LBS ( zie verderop) zichtbaar zijn en waarin alle lesstof per vak voor een periode staat omschreven. Toetsen worden in de les afgesproken en in Magister/LBS in de agenda vermeld. Alle toetsen zijn bedoeld om je voortgang te meten. De docenten houden drie maal per jaar een resultatenbespreking. Daarin wordt gekeken hoe je beoordelingen zijn. Als je niet voldoende presteert, zul je gesprekken krijgen over alternatieve trajecten.

CIJFERREGISTRATIE Aan het begin van je opleiding kun je in LBS (Leerling Begeleidings Systeem, ook wel Magister genoemd) zien welke toetsen je gaat doen. De cijfers worden door de docenten in LBS ingevuld. Je kunt ook de cijfers op herkansingen hier zien. Examencijfers zijn in LBS zichtbaar onder de kop “geïmporteerde cijfers”.

HERKANSINGEN De beoordelingen verschillen per opleiding enigszins. In grote lijnen kan worden gesteld dat je in principe geen cijfer lager dan een 4,0 mag scoren op toetsen. Voor de toetsen van BSK (burgerschapskunde) geldt dat je op elk domein een 5,5 moet scoren. Voor elk vak/onderdeel moet je gemiddelde minimaal een 5.5 zijn. Je SLB’er geeft je de precieze informatie over overgangsnormen. De herkansingen worden per docent georganiseerd. Soms kunnen toetsen niet overgedaan worden.

OVERGANG Wanneer je aan het einde van het jaar aan de gestelde eisen voldoet, kun je over naar het volgende leerjaar. Als je niet aan de eisen voldoet, word je een zogenaamd ‘bespreekgeval’. De docenten zullen dan in de resultaatbespreking beslissen of je een leerjaar over mag doen, of je aanvullende taken krijgt of dat verder leren in deze opleiding geen zin heeft voor jou. De norm kan voor toekomstige leerjaren worden bijgesteld.

24

EXAMENS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Welke examens je voor het diploma moet halen staat in het examenplan van je opleiding. Het examenplan staat in de onderwijs- en examenregeling (kortweg OER). Sinds enige tijd gelden nieuwe eisen voor taal en rekenen. Taal en rekenen zijn basisvaardigheden die je in het dagelijks leven nodig hebt. Op school, bij het boodschappen doen, het reizen met de trein, het aanvragen van studiefinanciering of het halen van een rijbewijs. En natuurlijk ook om je beroepsopleiding goed te kunnen volgen en je beroep met succes uit te kunnen oefenen.

EXAMENS TALEN EN REKENEN Veel jongeren zijn helaas onvoldoende taal- en rekenvaardig en dat belemmert hun functioneren in de maatschappij en het bedrijfsleven. Om dit te verbeteren is landelijk een onderwijsbreed intensiveringsprogramma taal & rekenen gestart. Voor het hele onderwijs, van primair tot hoger onderwijs, zijn zogenaamde generieke (gelijkluidende) eisen voor Nederlandse taal en rekenen geformuleerd.

NIVEAU 3 F EN 2F Wil je een MBO-diploma behalen dan moet je kunnen rekenen en het Nederlands beheersen op een door het ministerie van onderwijs vastgesteld niveau. De vastgestelde niveaus heten referentieniveaus. Welk referentieniveau je moet halen hangt af van het niveau van je mbo-opleiding. Doe je een niveau 4 opleiding dan moet je referentieniveau 3F halen. Doe je een niveau 2- en 3opleiding dan is het te behalen niveau 2F. Voor de niveau 4 studenten geldt dat zij voor Engels moeten voldoen aan eisen conform het Europese Referentiekader.

EXAMEN Het niveau wordt getoetst met verplichte schoolexamens en landelijke examens. Waar je op getoetst wordt en hoeveel procent het landelijke examen en het schoolexamen meetelt voor het eindresultaat lees je in onderstaande tabel. Vak Nederlands en Engels

Rekenen

Onderdeel Lezen Luisteren Schrijven Gesprekken voeren Spreken Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden

Examinering Landelijke examens Schoolexamens

Landelijke examens

Weging 50% 25% 12,5%

50%

12,5% 100%

25

Wanneer gaat het in? De niveaueisen zijn al enkele jaren geleden ingegaan en sinds die tijd doen studenten examen in Nederlandse taal, rekenen en Engels (niveau 4). Gaandeweg wordt een zak-/slaagregeling ingevoerd. Je moet dan een voldoende resultaat behalen voor deze vakken om je mbo-diploma te kunnen halen! Kort gezegd komt het erop neer dat je minimaal een vijf moet halen op ieder vak en dat twee vijven niet zijn toegestaan. De gefaseerde invoering en norm zien er als volgt uit: Diplomeringsvoorwaarden

Niveau 4 2014-2015

2015-2016 of later 2x6 1x5

Niveau 2 en 3 2014-2015

2015-2016

2016-2017 of later 1x5 1x6

Rekenen Geen dv* Geen dv* Geen dv* Nederlands 1x6 Geen dv* 1x5 1x5 Engels Niet van toepassing * geen dv = geen diplomeringsvoorwaarde. Je moet wel examen doen en de behaalde resultaten worden vermeld op de cijferlijst, maar je kunt er niet op zakken.

De actuele informatie over de landelijke exameneisen kun je vinden op de site van het Noorderpoort via: WWW.NOORDERPOORT.NL > STUDENTINFO > TAAL EN REKENEN > NIVEAUEISEN

BURGERSCHAPSKUNDE Het vak burgerschapskunde leid je op tot een volwaardig en verstandig burger. Daarom zijn er eisen voor het vak, dat een examenvak is. De domeinen waaraan je werkt zijn:

sociaal maat schappelijke dimensie burgerschap en werknemers

loopbaan

rechten

burgerschapskunde economische dimensie

politiek

vitaal burgerschap

De exameneis is dat elk domein voldoende, dus minimaal met een 5,5 worden afgesloten

EXAMENS OVER WERKPROCESSEN EN KERNTAKEN Aan het einde van de opleiding wordt bepaald of je alle periodes voldoende hebt afgesloten. Als dat zo is, mag je deelnemen aan de PVB (proeve van bekwaamheid) of een ander examen over je kerntaken. Je krijgt dan een opdracht die je helemaal zelfstandig moet uitvoeren vanaf de werkvoorbereidingen tot de aflevering en evaluatie. Meerdere assessoren beoordelen hoe je werkt en of de kwaliteit van je werk voldoende is.

26

OMGANGSREGELS De omgangsregels van onze school spreken eigenlijk voor zich, maar het is goed ze toch even te noemen, zodat iedereen weet wat er van hem/haar wordt verwacht. In de media is vaak aandacht voor de sfeer op scholen. Je kunt pas goed leren als je aandacht volledig naar de lessen kan gaan; daarom zijn omgangsregels nodig. Ze werken als iedereen zich eraan houdt en als mensen die zich er niet aan houden er op aangesproken worden door hun collega’s. We verwachten van jou dat je de volgende regels in acht neemt: 1. Bij elke les heb je de lesmaterialen, gereedschappen en de persoonlijke beschermingsmiddelen bij je. ( binnen twee weken na begin van het schooljaar moet dat compleet zijn) 2. Werken met machines kan gevaarlijk zijn als je middelen hebt gebruikt die je reactievermogen beïnvloeden. Lees dan de bijsluiter goed door of vraag je arts. als je twijfelt of je met bepaalde medicijnen wel de machines mag bedienen, Wanneer je tijdelijk niet in staat bent machines veilig te gebruiken, ga je naar de BAT-medewerkers in ruimte 110 met de bijsluiter van je medicijn om dat te melden. De docenten houden zich het recht voor om je uit te sluiten van gebruik van machines in de werkplaatsen als zijn vermoeden dat je reactievermogen is verminderd. 3. De telefoon staat op stil in de tas tijdens de les en de tas staat op de grond of in je kluisje. 4. Je doet je jas uit en pet af in de theorielessen. 5. Bij late binnenkomst laat je de buspas zien of vraag je toestemming of je binnen mag komen. Vanaf het tweede lesuur kun je niet meer te laat komen. 6. In de werkplaats werk je volgens de veiligheidsvoorschriften. 7. Je mag alleen eerder weg als je een buspas hebt. 8. Tijdens de les mag je geen spelletjes doen 9. Lessen die je mist doordat je te laat bent, omdat je laptop niet is opgeladen of omdat je uit de les wordt gezet, moet je wellicht inhalen. Je hoort van de leraar op welke dag dat moet gebeuren.

VEILIGE SCHOOL Tijdens enquêtes hebben onze leerlingen de school altijd “veilig” genoemd. We doen ons best om dat ook de komende jaren zo te houden. Mocht er toch sprake zijn van ongewenst gedrag, ga dan naar je studieloopbaanbegeleider of de vertrouwenspersoon. Aarzel niet en meld incidenten altijd. Je kunt terecht bij het BAT in ruimte 0.110. Word je gepest of voel je je niet veilig op school? Blijf er niet mee rondlopen. In ons pestprotocol lees je welke stappen jij kunt ondernemen als je wordt gepest en hoe wij je kunnen helpen. Kijk op: WWW.NOORDERPOORT.NL > STUDENTINFO > VEILIGE SCHOOL

27

AAN- EN AFWEZIGHEID Noorderpoort gaat ervan uit dat studenten 100% aanwezig zijn. Door het ondertekenen van de onderwijsovereenkomst heb je je ook verplicht om 100% aanwezig te zijn en je daarvoor te zullen inspannen.

AFWEZIGHEIDSMELDING Als je ziek of anders verhinderd bent, meld je dit aan de absentenregistratie van school onder telefoonnummer: 050-5204900. Dit kan alleen tussen 08.00 – 09.00 uur ‘s ochtends. Als je nog geen 18 jaar bent, moet ziekteverlof door je ouders worden aangevraagd.

VERLOF AANVRAGEN Verlof, voor bijvoorbeeld doktersbezoek of wegens familieomstandigheden, vraag je ruim van tevoren aan. Nooit op de dag zelf. We gaan er van uit dat afspraken (bijvoorbeeld voor de tandarts) buiten de schooltijden en niet tijdens de lessen worden gemaakt. Extra verlof, buiten de vakanties om, kan op last van de onderwijsinspectie in principe niet worden toegestaan. Slechts indien er sprake is van zeer zwaarwegende omstandigheden, kun je een schriftelijk verzoek indienen bij de BAT-medewerker. Die bepaalt of het verzoek wordt ingewilligd. Voor alle verlofaanvragen kun je het BAT bereiken door een mail te sturen naar [email protected]. Verlofaanvragen voor minderjarigen moeten door de ouders worden aangevraagd.

TE LAAT KOMEN Als je te laat op school komt, vraag je aan de docent waarvan je les hebt of je de rest van de les nog mag volgen. Wanneer je verbindingen met het openbaar vervoer zodanig zijn, dat je om 7:00 uur in de bus of trein moet zitten of ’s avonds om 18:00 in de bus of trein moet zitten om thuis te komen, kun je misschien in aanmerking komen voor een buspas. Ga dan naar iemand van het BAT en laat zien hoe je reist. Op een buspas kan worden vermeld hoe laat je in de les mag komen of hoe laat je eerder weg mag. De heer Harms en mevrouw Brouwer of mevrouw Koerts van het BAT vind je in kamer 0.110.

ZIEK NAAR HUIS Als je tijdens de les ziek wordt, meld je dit bij de medewerkers van BAT in ruimte 0.110 en stuur je een mail naar de studieloopbaanbegeleider. Als je nog geen 18 jaar bent, moeten je ouders bevestigen dat je ziek bent. Je kunt een briefje inleveren als je weer beter bent, waarin je ouders ondertekenen dat je terecht afwezig bent geweest. Ga je weer naar school? Meld je dan beter bij de frontoffice voordat je naar de les gaat.

28

LANGDURIGE AFWEZIGHEID Het kan voorkomen dat je langdurig afwezig bent als gevolg van bijvoorbeeld langdurige ziekte. Daarvoor gelden de volgende bijzondere regels. Lees ze goed door en volg deze regels. Daarmee voorkom je vervelende gevolgen. Langdurige afwezigheid door ziekte moet je altijd schriftelijk melden/aanvragen bij de SLB’er in verband met afspraken over de studievoortgang. Ook als je vooraf weet dat je enkele dagen afwezig bent wegens ziekte, bijvoorbeeld bij een operatie in het ziekenhuis, dan meld je dit. Er kan een schriftelijke verklaring van een arts gevraagd worden. Je meldt zelf je langdurige afwezigheid bij de DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs). Noorderpoort heeft contact met organisaties die je kunnen helpen met onderwijs als je lang afwezig bent door ziekte. Als je niet meer naar school wilt omdat je een probleem hebt, dan zoekt de leerplichtambtenaar RMC – in overleg met school– naar een oplossing.

ONGEOORLOOFD AFWEZIG (SPIJBELEN) Hieronder verstaan we: één of meer uren of dagen afwezig zijn zonder met geldige reden afgemeld te zijn. Ook de lessen die je mist als gevolg van te laat komen vallen hieronder. Bij herhaling is de procedure als volgt: Je studieloopbaanbegeleider zal contact opnemen met je ouders. Er kan een afsprakenformulier met daarin duidelijke afspraken worden opgesteld door de studieloopbaanbegeleider. Indien dit niet werkt wordt er een contract ondertekend waarin duidelijke afspraken staan tussen jou en de directie (met kopie aan je ouders). In het uiterste geval word je van school verwijderd. Meer info vind je via de site> STUDENTENINFO>ONDERWIJSOVEREENKOMST> REGELGEVING De docent en de studieloopbaanbegeleider (SLB’er) controleren dagelijks de absentie en de SLB’er overlegt in bijzondere gevallen met de tweedelijnsbegeleiding over verdere acties.

RMC+ EN LEERPLICHT EN DUO Als je lang of vaak afwezig bent, hebben we als school de plicht dit te melden aan de leerplichtambtenaar, aan het regionaal meld- en coördinatiepunt voor voortijdig schoolverlaters (RMC) en aan het verzuimportaal van DUO. Voor deze melding gelden regels. Je vindt de regels en de consequenties van ongeoorloofd afwezig zijn op de website van het Noorderpoort. In onze school is een dag per week iemand aanwezig van het RMC om met studenten te spreken als ze te vaak afwezig zijn. Als je zelf contact wilt opnemen met onze RMC+-medewerker, dan kun je het emailadres vinden bij het BAT (0.110) en in de 00-Studiewijzer op ELO in Magister/LBS.

29

BEGELEIDING Studeren doe je vooral zelf en ook het leren studeren is je persoonlijke verantwoordelijkheid. Maar je staat er niet alleen voor als je bij Noorderpoort studeert. Ons onderwijsteam biedt je een basisbegeleiding en als je het nodig hebt ook extra en/of speciale begeleiding.

STUDIELOOPBAANBEGELEIDER Iedere Noorderpoortstudent heeft een studieloopbaanbegeleider (SLB’er). De SLB’er is je coach en je vraagbaak. Hij of zij begeleidt jou en heeft individueel contact met je over je planning, voortgang en ontwikkeling. Als je ouders of verzorgers vragen hebben, kunnen ze ook bij deze persoon terecht. Er zijn drie ouderspreekavonden per jaar voor de ouders van leerlingen uit leerjaar 1 en 2. Uiteraard kunnen ouders altijd een extra gesprek aanvragen. De datums van de ouderspreekavonden vind je in het jaarrooster dat op de site staat. Klik door via SCHOLEN > GRONINGEN, TECHNOLOGIE & ICT > TECHNOLOGIE> JAARROOSTER Je blijft altijd zelf verantwoordelijk voor je studievoortgang, maar kunt daar dus ook hulp bij vragen.

MAGISTER/LBS: LEERLING BEGELEIDINGS SYSTEEM LBS is een belangrijk instrument voor elke student. In LBS staan niet alleen je cijfers genoteerd, maar daar worden ook verslagen van alle gesprekken bijgehouden die je SLB’er of andere docenten met je hebben over je begeleiding. Direct na de introductieweek kun je onder het kopje TOETSEN al zien wat je hebt gescoord op je niveaumeting voor Nederlands en Rekenen. In LBS staat ook het lesrooster en wordt huiswerk en toetsen genoteerd of andere bijzonderheden voor je agenda. Een docent of SLB’er kan een afspraak met je plannen via de agenda. In de introductieweek leer je hoe je kunt inloggen in LBS. Er is een app die je kunt installeren. De app laat niet alle informatie zien van LBS, maar wel het lesrooster en lesroosterwijzigingen. In 2014 wordt een App gerealeased waarmee je op je telefoon een deel van de gegevens van LBS kunt zien. Via de site van Noorderpoort kun je Magister/LBS openen. Daar staat ook de handleiding voor het gebruik van LBS en voor het installeren van de app. Ga daarvoor naar: WWW.NOORDERPOORT.NL > STUDENTINFO > binnen het blokje METEEN NAAR APPLICATIE kies je voor HANDLEDINGEN OF MAGISTER MBO/LBS. Let op dat je altijd de mbo-versie gebruikt. Als je problemen hebt met LBS, kun je informatie vragen bij mevr. E. Koerts via mail: [email protected] of je kunt haar opzoeken in ruimte 0.110. LBS heeft een ELO (electronische leeromgeving) waar studiewijzers worden opogenomen. Dit schooljaar zijn de docententeams bezig deze studiewijzers te maken, zodat je per periode en per vak een omschrijving hebt van de onderwerpen die bij de verschillende lessen worden behandeld en ook een overzicht van de toetsen.

BEGELEIDING EN ADVIES TEAM (BAT) Soms is de hulp van de SLB’er niet voldoende en kan extra begeleiding nodig zijn. Dit kan bijvoorbeeld het geval zijn als je twijfelt over je beroeps- of studiekeuze of wanneer je een specifieke leerbelemmering hebt zoals dyslexie. Ook persoonlijke problemen die je het leren bemoeilijken kunnen een reden zijn voor extra begeleiding. Voor deze extra begeleiding kan de hulp van een studentbegeleider van het Begeleiding & Advies Team (BAT) van de school worden ingeschakeld. De hulp kan bestaan uit individuele gesprekken, specifieke hulp bij het leren studeren, of onderzoek en advies bij vragen over leermogelijkheden en studiekeuze. De extra begeleiding kan ook leiden tot doorverwijzing naar specialistische begeleiding of als het om een probleem gaat dat buiten school ligt (zoals een relatieprobleem in het gezin, een schuldprobleem of psychosociale problemen) naar hulpverleningsorganisaties buiten de school.

30

Jij bent als student degene die de vraag om extra begeleiding stelt. In bepaalde situaties zal de SLB’er zelf initiatief nemen om je door te verwijzen naar het BAT. Het BAT in onze school wordt gevormd door de heer M. Harms voor de studenten middenkader engineering en mevr. E. Koerts en mevr. I. Brouwer-de Vries voor de studenten van de metaalopleidingen en procestechniek. Je vindt het BAT in ruimte 0.110. Het telefoonnummer van het BAT is 050-5204905. De emailadressen van de BAT medewerkers vind je via de Studiewijzer 00 in LBS-ELO.

HULP BIJ TAAL EN REKENEN EN ENGELS (TRON) Noorderpoort wil maximaal bijdragen aan goede resultaten bij taal en rekenen. Dat gebeurt door normale lessen op het rooster, maar ook met extra ondersteuning via TRON: Taal en Reken Ondersteuning Noorderpoort voor studenten met hardnekkige achterstand op taal en/of rekenen. Aan het begin van je opleiding word je getoetst op taal en rekenen. Als je een achterstand hebt (meer dan 1 niveau onder het eindniveau van je opleiding) kun je extra ondersteuning krijgen. Ook later in je opleiding is dit altijd nog mogelijk. We adviseren je bij achterstand zo snel mogelijk gebruik te maken van de extra ondersteuning zodat je zo snel mogelijk inloopt. De lessen van TRON worden zowel in de stad Groningen als op verschillende locaties in de provincie gegeven. Er zijn ook bijlessen voor Engels.

FACILITEITENPAS Als je specifieke (leer-)problemen hebt, waar de docenten rekening mee moeten houden, kun je een faciliteitenpas aanvragen. Op de pas komt te staan hoe een docent rekening met je moet houden, bijvoorbeeld door je extra tijd te geven bij toetsen omdat je dyslexie hebt. Voor het aanvragen van een faciliteitenpas ga je naar de heer Harms of mevr. Koerts van BAT in ruimte 0.55.

PASSEND ONDERWIJS Heb je (intensieve) ondersteuning nodig of specialistische hulp? Dan kan je een beroep doen op de specialistische begeleiding van de Studentendienstverlening van Noorderpoort. Noorderpoort kan je ook doorverwijzen naar specialistische hulpverleningsinstanties waarmee een samenwerkingsverband bestaat. De wet op het Passend Onderwijs wordt in onze school uitgevoerd door de medewerkers van het BAT. Voor leerlingen met een lichte leerstoornis of een zware handicap wordt gekeken in hoeverre Passend Onderwijs kan ondersteunen bij de opleiding. Er wordt een gesprek gevoerd met de leerling en zijn ouders (als de leerling nog geen 18 is) en in dat gesprek wordt een BOP (begeleidings- en opleidingsplan) gemaakt voor de komende periode. Het gesprek heeft er in principe vier mogelijke uitkomsten: a. Er is extra ondersteuning nodig door de slb’er of iemand van het BAT b. Er is specialistische begeleiding nodig door een medewerker van Noorderpoort c. Er is specialistische begeleiding nodig door externe experts d. Er is teveel ondersteuning nodig om onderwijs momenteel haalbaar te maken In het BOP wordt geregeld welke ondersteuning wordt geboden, wie het gaat uitvoeren en wanneer. Er kunnen evaluatiegesprekken worden afgesproken.

STUDIE EN HANDICAP Ben je doof, blind of heb je een andere handicap die je belemmert om volop deel te nemen? Elke handicap kent eigen problemen en eigen oplossingen. Noorderpoort heeft bij elke opleiding contactpersonen aangesteld die jou kunnen informeren en verder helpen als je bij ons studeert en een handicap hebt. Daarnaast hebben we het Steunpunt Studie en Handicap waar je met alle vragen over studeren met een handicap terecht kunt. We ondersteunen je graag om je beperking zo beperkt mogelijk te houden. Je kunt bij het BAT (kamer 0.110) vragen om in contact te komen met de mensen die je verder kunnen helpen.

31

PRAKTISCHE ZAKEN Allerlei zaken die alle leerlingen van alle opleidingen aan de Muntinglaan betreffen, zijn terug te vinden in de locatiegids.

LES- EN OPENINGSTIJDEN De lessen en pauzes worden ingeroosterd volgens RE’s (roostereenheden) van 30 minuten. Een les duurt minimaal 2 RE’s, dus een klokuur, maar kan ook 3 of meer RE’s duren. Een pauze is minimaal 1 RE, dus 30 minuten. Tijdens de pauzes in de ochtend en tijdens de lunch is de keuken van de kantine open. Buiten deze tijden kun je alleen iets kopen in de automaten.

JAARROOSTER Het schooljaar bestaat uit vier periodes. Voor iedere periode geldt een ander (les)rooster. Daar moet je bij voorbaat rekening mee houden wanneer je bijvoorbeeld een bijbaantje hebt. Een BOLdeelnemer is in principe 40 uur per week beschikbaar voor schoolse activiteiten. Een BBL-deelnemer gaat één dag per week naar school en werkt vier dagen. Wanneer je op BPV bent, gelden de regels van het bedrijf, je kunt dan geen aanspraak maken op de vakanties in het jaarrooster van de School voor Technologie. Het jaarrooster is te vinden op: WWW.NOORDERPOORT.NL >SCHOLEN > TECHNOLOGIE & ICT en vervolgens kies je: START SCHOOLJAAR.

BEGELEIDING BIJ VERTREK VAN SCHOOL Wanneer je stopt met je opleiding, ben je verplicht je uit te schrijven door middel van het invullen van een formulier. Ook heb je een exitgesprek. Je bent zelf (of je ouder/verzorger is) verantwoordelijk voor een juiste afwikkeling van de uitschrijvingsprocedure en financiële afwikkeling met de studiefinanciering (Dienst Uitvoering Onderwijs).

32

GEHEUGENSTEUN INLOGGEGEVENS De inloggegevens van Noorderpoort zijn meestal gebaseerd op drie gegevens: 1. Je achternaam en voorletters bijvoorbeeld Johan Martino de Vries 2. Je geboortedatum bijvoorbeeld 28 maart 1997 3. Je leerlingnummer bijvoorbeeld 0156778

INLOGNAAM EN WACHTWOORD WIFI De inlognaam voor het WIFInetwerk bestaat uit je voorletters en je achternaam. Als er meerdere leerlingen zijn die dezelfde voorletters en achternaam hebben, dan krijg je een extra getal achter je achternaam. Onze voorbeeldleerling geven we een 7 als toevoeging. Zijn inlognaam wordt dus: jhdevries7 Het wachtwoord bestaat uit de letter van je eerste voornaam en je geboortedatum in 6 getallen. Het wachtwoord van Johan Martino de Vries wordt dus Jm280397 Noteer je gegevens om te onthouden:

Inlog WIFI

: Inlognaam: Wachtwoord:

E-MAILADRES Je emailadres van Noorderpoort bestaat altijd uit al je inlognaam. Daarachter komt de toevoeging @st.noorderpoort.nl. De leerling uit het voorbeeld heeft dus als emailadres: [email protected] In de brief die je van school hebt ontvangen staan jouw inloggegevens. Je kunt ze hier noteren om ze bij de hand te hebben: Inlog email: Inlognaam: Wachtwoord:

INLOGGEN TOA/TOETS.NL Je maakt regelmatig toetsen via de site www.toets.nl. Je moet drie gegevens invullen: inlognaam = leerlingnummer bijvoorbeeld: 0156778 wachtwoord = voorletters en datum bijvoorbeeld: Jm280397 code = vaste schoolcode altijd:noco Noteer hier jouw inloggegevens voor de TOA-toetsen:

Inlog toetsen naam: Wachtwoord: Code: noco

LBS/MAGISTER Je inlognaam is het eerste deel van je e-mail, dus in ons voorbeeld jmdevries7. Als je de eerste keer inlogt, ga je na invoer van je inlognaam direct een nieuw wachtwoord maken. Je gebruikt rechtsonderaan de knop “wachtwoord vergeten”. Er wordt een nieuw wachtwoord verstuurd naar het emailadres, maar dat adres moet je zelf invoeren. Maar je kunt daarvoor alleen je Noorderpoort-mailadres gebruiken. Noteer jouw inlognaam en wachtwoord voor LBS/Magister:

Inlog Magister/LBS Inlognaam: Wachtwoord: 33