Onderwijs- en examenregeling (OER) Bacheloropleiding Social Work. Ingestemd door de Deelraad: ja

Onderwijs- en examenregeling (OER) 2015-2016

Bacheloropleiding Social Work

Met instemming van de deelraad vastgesteld d.d. 26.06.2015 door de directeur van de Faculteit Sociale Studies en Educatie: ja

1/66

Advies verwerkt van de Opleidingscommissie: ja

Ingestemd door de Deelraad: ja

Inhoudsopgave Leeswijzer .................................................................................................................................................. 4 Begrippenlijst............................................................................................................................................. 6 Deel 1. Regels over onderwijs en tentamens ............................................................................................ 11 Hoofdstuk 1. Algemene bepalingen ......................................................................................................... 12 Artikel 1.1 Reikwijdte......................................................................................................................... 12 Artikel 1.2 Openbaarheid en publicatie ........................................................................................... 12 Hoofdstuk 2 De Examencommissie ......................................................................................................... 13 Artikel 2.1. Examencommissie, taken en bevoegdheden................................................................. 13 Hoofdstuk 3 Toelating tot de opleiding .................................................................................................. 14 Hoofdstuk 4 Inrichting van de opleiding ................................................................................................ 15 Artikel 4.1. Varianten en afstudeerrichtingen ................................................................................. 15 Artikel 4.2. Start van de opleiding ................................................................................................... 15 Artikel 4.3. Voertaal .......................................................................................................................... 15 Artikel 4.4. Opbouw van de opleiding ............................................................................................. 15 Artikel 4.5. Studielast en verdeling daarvan .................................................................................... 16 Artikel 4.6. Praktische oefeningen ................................................................................................... 17 Artikel 4.7. Specifieke bepalingen over de deeltijdvariant.............................................................. 17 Artikel 4.8. Specifieke bepalingen over de duale variant ................................................................ 17 Artikel 4.9. Inrichting van het programma ..................................................................................... 17 Artikel 4.10. Propedeutische fase ..................................................................................................... 18 Artikel 4.11. Studieadvies .................................................................................................................. 18 Artikel 4.12 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen...................................................................... 19 Artikel 4.13 Inrichting postpropedeutische fase: differentiatie en minoren .................................. 19 Artikel 4.14 Externe opdracht in de major ....................................................................................... 21 Artikel 4.15 Studieplan ...................................................................................................................... 21 Hoofdstuk 5 Studieloopbaanbegeleiding en bewaking studievoortgang ..............................................22 Artikel 5.1. Studieloopbaanbegeleiding............................................................................................22 Artikel 5.2 Bewaking studievoortgang .............................................................................................22 Hoofdstuk 6 Inrichting tentamens en examens ..................................................................................... 23 Artikel 6.1. Tentamens en deeltentamens........................................................................................ 23 Artikel 6.2. Herkansingen ................................................................................................................ 23 Artikel 6.3 Het afleggen van extra tentamens buiten het reguliere programma ........................... 23 Artikel 6.4 Aanwezigheidsplicht ..................................................................................................... 24 Artikel 6.5 Examens .......................................................................................................................... 25 Artikel 6.6 Beoordelingen ................................................................................................................ 25 Artikel 6.7 Vrijstellingen en bepalingen over EVC’s .......................................................................27 Artikel 6.8 Organisatie van tentamens en examens....................................................................... 28 Artikel 6.9 Inschrijving voor tentamens ......................................................................................... 29 Artikel 6.10 Bewaring tentamen- en examenwerkstukken ............................................................ 29 Artikel 6. 11 Eigen bijdragen .............................................................................................................30

2/66

Hoofdstuk 7 getuigschriften en verklaring ............................................................................................. 32 Artikel 7.1. Getuigschriften ............................................................................................................... 32 Artikel 7.2 Verklaring .......................................................................................................................34 Hoofdstuk 8 Onregelmatigheden en fraude ........................................................................................... 35 Artikel 8.1 Onregelmatigheden ........................................................................................................ 35 Artikel 8.2 Fraude ............................................................................................................................. 35 Hoofdstuk 9 Beroep en klachtrecht ........................................................................................................36 Artikel 9.1. Beroep .............................................................................................................................36 Artikel 9.2 Klachtrecht .....................................................................................................................36 Hoofdstuk 10 Bijzondere voorzieningen en overmacht bij tentamens .................................................. 37 Artikel 10.1 Bijzondere voorzieningen .............................................................................................. 37 Artikel 10.2 Overmacht en andere persoonlijke omstandigheden .................................................38 Hoofdstuk 11 Ernstige overlast en iudicium abeundi ............................................................................. 39 Artikel 11.1: Ernstige overlast ........................................................................................................... 39 Artikel 11.2 Iudicium abeundi .......................................................................................................... 39 Hoofdstuk 12 Slotbepalingen-vaststelling & wijziging-evaluatie .......................................................... 40 Artikel 12.1 Hardheidsclausule......................................................................................................... 40 Artikel 12.2 Onvoorziene omstandigheden .................................................................................... 40 Artikel 12.3 Vaststelling en wijziging .............................................................................................. 40 Artikel 12.4 Overgangsmaatregelen ................................................................................................ 40 Artikel 12.5 Evaluatie ....................................................................................................................... 40 Deel 2: Het programma en de tentaminering. ........................................................................................ 41 Hoofdstuk 1 Inhoud van programma en tentaminering ........................................................................ 42 1.1 Doel van de opleiding ..................................................................................................................... 42 1.2 Beschrijving van het opleidings- en tentamenprogramma .......................................................... 45 Hoofdstuk 2 Tentamenregeling ............................................................................................................... 57 Hoofdstuk 3 Studieloopbaanbegeleiding ................................................................................................63 Hoofdstuk 4 Jaarindeling ........................................................................................................................ 65

3/66

Leeswijzer De OER begint met een begrippenlijst waarin de belangrijkste zaken die betrekking hebben op de onderwijs- en tentamenprogramma’s gedefinieerd worden. Vervolgens bestaat de OER uit twee delen: Deel 1 omvat regels die voortvloeien uit de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW), het beleid van Zuyd Hogeschool en het beleid van de opleiding en faculteit. Het gaat hierbij om regels die betrekking hebben op hoe zittende studenten de opleidingsprogramma’s en examens dienen te doorlopen en wat ze daarbij van de instelling mogen verwachten. Deze regels zijn in de volgende hoofdstukken ingedeeld: Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen. Beschrijft om welke opleiding het gaat, voor wie de OER geldt, wanneer hij gepubliceerd moet zijn en wie daar verantwoordelijk voor is. Hoofdstuk 2 De Examencommissie. Beschrijft de taken en bevoegdheden van de Examencommissie en hoe en waarvoor studenten de commissie kunnen benaderen. Hoofdstuk 3 Toelating tot de opleiding. Geeft aan welke regeling geldt voor toelating en waar die staat. De regeling zelf staat hier niet beschreven. Hoofdstuk 4 Inrichting van de opleiding. Beschrijft de regelingen en besluiten die zijn vastgesteld rond de inrichting van de opleiding. Het gaat om zaken waar de opleiding zich naar de student toe op kan beroepen en om zaken waar de studenten zich naar de opleiding toe op kan beroepen. Hierin wordt niet beschreven hoe het opleidingsprogramma er uit ziet. Dat staat in deel 2. Hoofdstuk 5 Studieloopbaanbegeleiding en bewaking studievoortgang. Geeft garantie dat een student SLB kan krijgen. Hoe deze plaats vindt staat niet hier, maar in deel 2 van de OER. Verder is in dit hoofdstuk beschreven hoe vaak en hoe er over de studievoortgang naar de student wordt gerapporteerd, wie daar eindverantwoordelijk voor is en hoe de student bezwaar kan aantekenen als deze het niet eens is met de inhoud van de rapportage. Hoofdstuk 6 Inrichting tentamens en examens. Beschrijft de regelingen en besluiten die zijn vastgesteld rond de tentamens en examens van de opleiding. Het gaat om zaken waar de opleiding zich naar de student toe op kan beroepen en om zaken waar de studenten zich naar de opleiding toe op kan beroepen. Hierin wordt niet beschreven hoe het tentamenprogramma er uit ziet. Dat staat in deel 2. Hoofdstuk 7 getuigschriften en verklaring. Dit beschrijft de bewijsstukken die worden verstrekt als een student een tentamen of examen met goed gevolg heeft afgelegd, wie deze afgeeft en ondertekent. Ook beschrijft het de graad en wanneer er een ‘cum laude’ vermelding wordt gegeven. Hoofdstuk 8 Onregelmatigheden en fraude. Hier wordt vastgesteld wat onder onregelmatigheden en fraude wordt verstaan, welke procedure hierbij geldt en wat de consequenties hiervan zijn. Hoofdstuk 9 Beroep en klachtrecht. Dit heeft betrekking op beroep over besluiten van de directeur of de examencommissie op grond van de OER. Beschreven wordt de procedure en bij wie beroep kan worden aangetekend. Het hoofdstuk beschrijft ook waarover en aan klachten kunnen worden gemeld en waar de klachtenregeling te vinden is. De klachtenregeling zelf staat hier niet beschreven.

4/66

Hoofdstuk 10 Bijzondere voorzieningen en overmacht bij tentamens. Dit hoofdstuk beschrijft in welke gevallen studenten zich kunnen beroepen op bijzondere of extra voorzieningen voor het afleggen van tentamens en examens. Ook wordt de procedure beschreven hoe studenten alsnog tentamens kunnen afleggen die ze door genoemde bijzondere omstandigheden of overmacht gemist hebben. Hoofdstuk 11 Ernstige overlast en iudicium abeundi. Dit beschrijft wat de consequenties zijn als een student ernstige overlast veroorzaakt of wat er gebeurt als uit het gedrag van de student (niet uit de studieprestaties) blijkt dat hij of zij niet geschikt is voor het beroep waarvoor de opleiding bedoeld is. Hoofdstuk 12 Slotbepalingen-vaststelling & wijziging-evaluatie. Hier wordt beschreven wanneer van de OER mag worden afgeweken en wie daar over beslist en wat er moet gebeuren in gevallen waarin de OER niet voorziet. Ook staat hier volgens welke procedure de OER is vastgesteld en hoe er met wijzigingen in de OER wordt omgegaan (De WHW bepaalt overigens dat wijzigingen niet zijn toegestaan gedurende de looptijd van de OER). De overgangsmaatregelen voor studenten die vertraging hebben opgelopen in een onderwijsprogramma dat niet meer actueel is (bijvoorbeeld door curriculumwijzigingen) staan hier ook. Tenslotte staat in dit hoofdstuk wie verantwoordelijk is voor de evaluatie en zo nodige bijstelling. Deel 2 bevat het onderwijs-en tentamenprogramma. In hoofdstuk 1 van deel 2 wordt per variant en per afstudeerrichting en per blok alle informatie over de inrichting van het onderwijs en de tentamens verstrekt. Daarnaast bevat deel 2 informatie over het jaarrooster en de indeling in blokken, de tentamenregeling en studieloopbaanbegeleiding.

5/66

Begrippenlijst In deze regeling wordt verstaan onder: Afstudeerrichting Een door de faculteitsdirecteur vastgestelde leerroute bestaande uit een samenhangend geheel van postpropedeutische onderwijseenheden. De afstudeerrichting wordt vermeld op het getuigschrift. Assessment Een beoordelingsinstrument of een set beoordelingsinstrumenten voor de toetsing van competenties c.q. gestandaardiseerde procedures die het mogelijk maken competenties vast te stellen. Associate Degree programma Een opleiding binnen een bachelor opleiding met een omvang van tenminste 120 EC, als bedoeld in art 7.8a WHW Bachelor opleiding Initiële hbo-opleiding [ARTT. 7.3 en 7.3-a WHW]. De student die met goed gevolg het afsluitend examen heeft afgelegd, ontvangt de graad Bachelor. Aan deze graad wordt voor iedere opleiding een toevoeging gehanteerd die door het College van Bestuur is vastgelegd. Blokperiode Een blokperiode is één van de vier termijnen die een studiejaar omvat. Deze perioden hebben een vergelijkbare studielast. Voorafgaande aan een studiejaar worden de dagen waarop de onderscheiden blokperioden starten door het College van Bestuur vastgelegd. CMR De Centrale Medezeggenschapsraad [ART. 10.17 WHW]. College van Beroep voor de Examens Het College van Beroep voor de Examens (College van Beroep) [ARTT. 7.60-63 WHW]. College van Bestuur Het College van Bestuur [art. 10.2 WHW] van Stichting Zuyd Hogeschool met taken en bevoegdheden als vastgelegd in het laatst vastgestelde Bestuurs- en beheersreglement Zuyd Hogeschool. Competentie Competentie is het vermogen om de aanwezige kennis, inzicht, vaardigheden en houding te benutten en verder te ontwikkelen om concrete beroepsactiviteiten op adequate wijze te verrichten. CROHO Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs waarin alle opleidingen zijn vermeld, die een getuigschrift hbo-onderwijs plus daarbij behorende graad opleveren, op voorwaarde, dat het afsluitend examen met goed gevolg is afgelegd [ART. 6.13 WHW]. Deelraad De medezeggenschapsraad van een faculteit [ART. 10.25 WHW]. Deeltentamen Een tentamen waarvan het cijfer bijdraagt aan het cijfer voor het tentamen waar het onderdeel van uitmaakt. In de OER is vastgelegd wat de wegingsfactor van elk deeltentamen is. Deeltijdse opleiding De opleiding die zodanig is ingericht, dat de student naast het verrichten van onderwijsactiviteiten ook andere werkzaamheden kan verrichten. Deze werkzaamheden kunnen in de vorm van vrijstellingen EC’s opleveren, dan wel als onderwijseenheden worden aangemerkt onder door de Examencommissie te stellen eisen. Diplomasupplement Een gestandaardiseerde bijlage met relevante gegevens over de studieloopbaan toegevoegd aan het getuigschrift/diploma en gebaseerd op het model dat door de Europese Commissie, de Raad van Europa en CEPES, de onderwijsafdeling van de UNESCO is ontwikkeld. Duale opleiding Opleiding die zodanig is ingericht dat het volgen van onderwijs gedurende één of meer perioden wordt afgewisseld met beroepsuitoefening in verband met dat onderwijs. De opleiding bestaat dan uit

6/66

een onderwijs- en een werkdeel. Het werkdeel is onderdeel van het onderwijsprogramma van de opleiding en kan dus studiepunten opleveren [ART. 7.7 WHW]. EC European Credit, een eenheid die 28 uren studielast representeert. De EC is gelijk aan een studiepunt [ART 7.4 lid 1 WHW]. Als een tentamen met goed gevolg is afgelegd verkrijgt de student het aantal EC dat volgens deel 2 van deze OER bij het desbetreffende studieonderdeel behoort. ECTS European Credit Transfer System maakt grensoverschrijdende mobiliteit van studenten mogelijk door studielast op vergelijkbare wijze (in European Credits) uit te drukken. Ervaringscertificaat Het certificaat waarin wordt vermeld welke competenties het individu heeft aangetoond, gemeten aan de hand van een specifieke landelijk erkende standaard, wat het niveau van die competenties is en waarmee die competenties zijn aangetoond. Examen Het propedeutisch of afsluitend examen van een opleiding [ARTT. 7.8 en 7.10 WHW]. Examencommissie De examencommissie is het orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die de onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad. [ART. 7.12. WHW] Examinator Een door de Examencommissie aangewezen persoon, al dan niet werkzaam bij de hogeschool, die tentamens afneemt en de uitslag daarvan vaststelt [ART. 7.12c WHW]. Externe opdracht Een verzoek van een andere rechtspersoon dan Zuyd Hogeschool aan een of meer opleidingen van de hogeschool gericht op de uitvoering van een opdracht door een student of groep studenten. De faculteitsdirecteur beschikt over een bindende aanwijsbevoegdheid voor de uitvoering van deze opdracht, met inachtneming van de bevoegdheden van de Examencommissie. Extra kans Een kans op een extra tentamen die toegewezen kan worden aan een student buiten de regulier geplande tentamens/hertentamens. Extraneus Degene die als extraneus aan de hogeschool is ingeschreven [art. 7.32 WHW] en op grond daarvan alleen examens aflegt [ART. 7.36 WHW]. Faculteitsdirecteur De leiding van de faculteit als bedoeld in art. 10.3 b lid 2 WHW . De faculteitsdirecteur is conform artikel 23 lid 5 van het Bestuursregelement onder andere belast met het opstellen van onderwijsprogramma’s en van het opleidingsspecifiek deel van de OER. Fraude Onder fraude wordt verstaan het ernstig verwijtbaar handelen of nalaten daarvan door een student, gericht op geheel of gedeeltelijk onmogelijk te maken van het vormen van een juist oordeel door de examinator over de verwerving van competenties van hem of een andere student. Geschillenadviescommissie De commissie die advies uitbrengt inzake betaling collegegeld, inschrijvingen en beëindiging daarvan, het verlenen van graden etc. [art. 7.63-A WHW] Getuigschrift Het door een Examencommissie afgegeven bewijsstuk, dat het propedeutisch examen of het afsluitend examen van een in het CROHO opgenomen opleiding met goed gevolg is afgelegd [art. 7.11 WHW]. Hogeschool Zuyd Hogeschool zoals in stand gehouden door Stichting Zuyd Hogeschool gevestigd te Heerlen Jaar van inschrijving Het tijdvak vanaf dag van inschrijving voor een opleiding tot aan het einde van de twaalfmaandse periode waarin de student onafgebroken staat ingeschreven.

7/66

Kernwerkstuk Een kernwerkstuk is een onderwijseenheid die beoordeeld is door een of meer examinatoren en op grond waarvan de relevante competentieverwerving van een opleiding aangetoond kan worden. Het kan hier om scripties, stageverslagen, kunstwerken, voorstellingen etc. gaan. Keuze-onderwijs De verzameling onderwijseenheden van een opleiding, waaronder ook begrepen projecten, die voor de student de mogelijkheden biedt om eigen competentie-accenten te kiezen in zijn opleiding. Learning agreement Overeenkomst tussen student en Examencommissie waarin afspraken over diens buitenlandse leeractiviteiten worden vastgelegd door de betrokken onderwijsinstellingen én conform de richtlijnen van het ECTS-systeem. Leerroute De onderwijseenheden waarin de student volgtijdelijk of gelijktijdig tentamens wenst af te leggen om de competenties behorend bij een opleiding te verwerven. Als de student een van deze OER afwijkende leerroute wil volgen, is toestemming van de Examencommissie noodzakelijk. Leerwerkovereenkomst Overeenkomst tussen student, faculteitsdirecteur van de opleiding waarvoor hij staat ingeschreven en de organisatie waar de student zijn praktijkdeel van de opleiding doorloopt. De leerwerkovereenkomst bevat concrete bepalingen over de externe leeractiviteiten binnen de leerroute van de student en heeft een vooraf overeengekomen duur. Major De kern van onderwijseenheden van een opleiding, waarin alle studenten tentamens moeten afleggen om de competenties te bezitten die nodig zijn voor het behalen van een getuigschrift. Masteropleiding Initiële hbo-opleiding [art. 7.3 WHW], die bij voltooiing de graad Master aan de student verleent. MBO-opleiding Een middenkaderopleiding of van een specialistenopleiding of van een door de minister aangewezen vakopleiding [art. 7.2.2 WEB]. Minor Keuzeonderdeel van 15 EC. Zie ook Zuyd-minor. Nominale studielast De studielast exclusief het tijdsbeslag dat verbonden is aan hertentamens en de voorbereiding daarop. Onderwijseenheid Een samenhangend geheel van te verwerven competenties en uitgedrukt in hele studiepunten. Onregelmatigheid Elk handelen of nalaten daarvan door een student, waardoor de goede gang van zaken in de onderwijsverzorging wordt verstoord; c.q. waardoor het vormen van een juist oordeel van de examinator over de verwerving van competenties van een student wordt verhinderd of beperkt. Opleiding Een samenhangend geheel van onderwijseenheden, gericht op verwezenlijking van welomschreven doelstellingen ter zake van kennis, inzicht, vaardigheden en houding, waarover degene die de opleiding voltooit, dient te beschikken [art. 7.3 WHW]. Opleidingen zijn voltijds, deeltijds of duaal ingericht en leiden op tot bachelor niveau. Opleidingscommissie De commissie die als taak heeft  advies uit te brengen over de onderwijs- en examenregeling,  het jaarlijks beoordelen van de wijze van uitvoeren van de onderwijs- en examenregeling, en  het desgevraagd of uit eigen beweging advies uitbrengen aan de faculteitsdirecteur over alle aangelegenheden betreffende het onderwijs in de opleiding. [ART.9.18 WHW]

8/66

Plagiaat Het overnemen van stukken, gedachten, redeneringen van anderen en deze laten doorgaan voor eigen werk. Postpropedeutische fase De fase van de opleiding die volgt op de propedeutische fase en die wordt afgesloten met een afsluitend examen. Praktische oefening Een praktische oefening bestaat uit een of meer samenhangende onderwijseenheden, waarbij de examinator door observatie van de handelende student tot een beoordeling komt. Profileringsruimte De tot maximaal 120 EC's beperkte ruimte van de leerroute van een student die naar eigen inzicht kan worden ingevuld met een of meer Zuyd-minoren, een of meer andere minoren of keuze-onderwijs, waaronder ook projecten, van de eigen opleiding. Een opleiding bestaat uit een major plus profileringsruimte. Propedeutische fase De fase die wordt afgesloten met het propedeutisch examen [ART. 7.8 WHW]. Student Degene die als student is ingeschreven aan de hogeschool [ARTT. 7.32 - 7.34 WHW]. Studentendecaan De medewerker die aan studenten raad geeft en hen voorlicht in studie- en studentaangelegenheden. Ook begeleidt en bemiddelt de studentendecaan bij persoonlijke problemen van materiële en immateriële aard. Studieadvies Het advies over het al dan niet voortzetten van de studie dat in de loop van de propedeutische fase aan de student wordt gegeven. Aan dit advies kan een afwijzing zijn verbonden. [zie: Regeling Studieadvies Zuyd Hogeschool). Studiejaar Het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daaropvolgende jaar [art. 1.1 WHW]. Studielast Het genormeerde tijdsbeslag van elke opleiding en van elke onderwijseenheid uitgedrukt in hele EC’s [art. 7.4 WHW] en zoals vastgelegd in de OER. Studieloopbaan-begeleider/mentor De medewerker die de studievoortgang van de student bewaakt en de student hierin ondersteunt en begeleidt. Studieplan Een route van onderwijseenheden, die een student overeenkomt met zijn mentor/studieloopbaanbegeleider teneinde het afsluitend examen af te leggen. Deze route kan wat volgorde betreft afwijken van het reguliere programma. Tentamen Aan elke onderwijseenheid is een tentamen verbonden en dat omvat een onderzoek naar kennis, inzicht, houding en vaardigheden van de kandidaat, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Versnelde variant Een traject van 180 EC’s, binnen het bachelorprogramma, gericht op studenten met een VWO diploma [Art. 7.9a WhW]. Voorziening Maatregel getroffen door een daartoe bevoegde medewerker of bevoegd orgaan van de hogeschool om de student in een dienst/service te voorzien met het doel de studievoortgang te ondersteunen of te begeleiden.

9/66

Vrijstelling Gehele of gedeeltelijke ontheffing van de plicht tot het afleggen van een tentamen om te voldoen aan inschrijvings- of toelatingsvoorwaarden en/of verkrijgen van studiepunten inzake het afleggen van het propedeutisch of afsluitend examen. Werkdag Een dag, niet zijnde een zaterdag, zondag of algemeen erkende feestdag of een door de overheid erkende nationale feestdag en niet vallend binnen de door het College van Bestuur jaarlijks vast te stellen roostervrije perioden. WHW De Wet op het Hoger Onderwijs en het Wetenschappelijk Onderzoek [Staatsblad 1992 nr. 593], inclusief latere aanvullingen en wijzigingen. WSF 2000 De Wet op de studiefinanciering 2000 [STAATSBLAD 2000 nr. 571], inclusief latere aanvullingen en wijzigingen). WBP De Wet Bescherming Persoonsgegevens [STAATSBLAD 2000: 302] inclusief latere aanvullingen en wijzigingen. Zuyd Minor Minor van 15 EC’s die als zodanig is benoemd en toegankelijk is voor de studenten van minimaal twee opleidingen.

10/66

Deel 1. Regels over onderwijs en tentamens

11/66

Hoofdstuk 1. Algemene bepalingen Artikel 1.1 Reikwijdte Lid 1 Deze onderwijs- en examenregeling is van toepassing op de opleiding Social Work met Crohoopleidingscode 34116 voor vol- en deeltijdonderwijs. Deze regeling geldt voor alle aan deze opleiding ingeschreven studenten en extranei, tenzij uit de tekst het tegendeel blijkt. Lid 2 De student kan geen rechten ontlenen aan Onderwijs- en Examenregelingen (OER) die in de voorafgaande studiejaren geldend waren, tenzij deze rechten deel uitmaken van een overgangsregeling als bedoeld in artikel 12.4. Artikel 1.2 Openbaarheid en publicatie De faculteitsdirecteur draagt zorg voor publicatie van de geldende OER, vóór 1 september van het studiejaar waarop deze betrekking heeft, zodat de student zich een goed oordeel kan vormen over inhoud en inrichting van het onderwijs en van de examens.

12/66

Hoofdstuk 2 De Examencommissie Artikel 2.1. Examencommissie, taken en bevoegdheden Lid 1 Elke opleiding heeft zelf een eigen Examencommissie of heeft gezamenlijk met een groep andere opleidingen binnen één faculteit een Examencommissie. Lid 2 De Examencommissie is het orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die de Onderwijs- en Examenregeling stelt ter zake kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad. Lid 3 Studenten kunnen zich tot de Examencommissie wenden voor : a) een verzoek tot vrijstelling van een of meer tentamens; b) een verzoek tot vrijstelling van de verplichting tot deelname aan praktische oefeningen met het oog op de toelating tot het afleggen van desbetreffende tentamens, al dan niet onder oplegging van vervangende eisen; c) een verzoek tot ontheffing van de ingangseis voor het afleggen van een tentamen; d) een verzoek tot toelating tot varianten/leerroutes waarvoor toestemming van de Examencommissie nodig is; e) een verzoek tot verlenging van de geldigheidsduur van een met goed gevolg afgelegd tentamen of deeltentamen; f) een verzoek tot het volgen van een minor die niet in de lijst van de voor studenten van hun opleiding toegankelijke minoren is opgenomen; g) een verzoek om extra tentamens af te leggen; h) een verzoek om voorzieningen en aanpassingen vanwege een functiebeperking of chronische ziekte; i) een verzoek om studiefaciliteiten vanwege het beoefenen van topsport ; j) een verzoek om af te wijken van de Onderwijs- en Examenregeling indien de toepassing daarvan zou leiden tot onbillijkheid van overwegende aard; k) een bezwaar tegen een beoordeling door een examinator. l) Een verzoek tot praktijkleren in het buitenland. m) Een verzoek tot afstuderen in het buitenland. Een formulier/format dat behulpzaam kan zijn bij het formuleren van de vraag aan de examencommissie is te vinden op blackboard onder Onderwijs en Examenreglement, formulieren.

Lid 4 De Examencommissie is bereikbaar via e-mail [email protected].

13/66

Hoofdstuk 3 Toelating tot de opleiding Toelating tot de opleiding vindt plaats op grond van de bepalingen in de Regeling Inschrijving en Collegegeld Zuyd Hogeschool. Deze zijn in te zien via Zuydnet. https://www.zuydnet.nl/studeren/inschrijving-en-financiering/collegegeld

14/66

Hoofdstuk 4 Inrichting van de opleiding Artikel 4.1. Varianten en afstudeerrichtingen Lid 1 De opleiding Social Work kent de variant vol- en deeltijdonderwijs Lid 2 Binnen de opleiding bestaat geen associate degreeprogramma. Lid 3 De opleiding kent de volgende afstudeerrichting(en):Social Work. Lid 4 De opleiding kent geen versnelde variant van 180 EC voor vwo-ers en kent geen verkorte varianten. Artikel 4.2. Start van de opleiding De opleiding start op 1 september 2015 Artikel 4.3. Voertaal Lid 1 De voertaal van de opleiding is Nederlands.

Lid 2 Wanneer een onderwijseenheid wordt aangeboden in een andere taal dan de in lid 1 genoemde voertaal, is dat aangegeven bij de desbetreffende eenheid in hoofdstuk 1 van deel 2. Artikel 4.4. Opbouw van de opleiding Lid 1 De opleiding kent een uit onderwijseenheden opgebouwde propedeutische fase en een postpropedeutische fase. Aan de propedeutische fase van elke opleiding is een propedeutisch examen verbonden; aan de opleiding is een afsluitend examen verbonden. Lid 2 Een onderwijseenheid is een samenhangend geheel van te verwerven competenties. Aan elke onderwijseenheid is een tentamen verbonden. Lid 3 Elke opleiding omvat een major van ten minste 120 EC. De omvang van de major wordt weergegeven in hoofdstuk 1 van deel 2, zo nodig gespecificeerd naar afstudeerrichting.

15/66

Lid 4 Elke opleiding heeft een profileringsruimte van ten minste 15 en ten hoogste 120 EC. De omvang van de profileringsruimte wordt weergegeven in hoofdstuk 1 van deel 2, zo nodig gespecificeerd naar afstudeerrichting. Lid 5 De profileringsruimte is ingericht voor het kunnen volgen van minoren en keuzemodules. Artikel 4.5. Studielast en verdeling daarvan Lid 1 De studielast van de opleiding in haar geheel is 240 EC. Lid 2 Er is geen associate degreeprogramma. Lid 3 Aan een voor een opleiding ingeschreven student wordt per studiejaar ten minste een nominale studielast van 60 EC’s aangeboden. Dit aanbod is ingepland in ten minste 40 cursusweken. Lid 4 Elk studiejaar is verdeeld in vier blokperioden. De blokperioden hebben een vergelijkbare studielast. Het College van Bestuur stelt voorafgaand aan het studiejaar de startdag van de blokperioden vast en draagt zorg voor publicatie. De indeling van het studiejaar in blokken en de momenten waarop toetsing plaatsvindt, zijn neergelegd in hoofdstuk 3 van deel 2. Lid 5 Per blokperiode worden niet meer dan vijf onderwijseenheden en daarmee verbonden tentamens aangeboden; praktische oefeningen maken daarvan deel uit. Lid 6 De faculteitsdirecteur draagt zorg voor het aanbod van voldoende ingeroosterde contacturen om binnen het vastgestelde onderwijsconcept goede onderwijskwaliteit te realiseren en aannemelijk te maken dat de student betrokkenheid van de opleiding jegens zijn persoon en studie ervaart. Jaarlijks evalueert de faculteitsdirecteur met de Opleidingscommissie en de Examencommissie in elk geval het aantal gerealiseerde contacturen. Lid 7 In de propedeuse zijn tenminste 504 contacturen geprogrammeerd. Lid 8 Studenten die een opleiding volgen voor een beroep, waaraan eisen in de wet zijn gesteld ten aanzien van verworven competenties voor de beroepsuitoefening, worden in de opleiding in de gelegenheid gesteld om aan die vereisten te voldoen.

16/66

Artikel 4.6. Praktische oefeningen Lid 1 De faculteitsdirecteur kan aan een of meer samenhangende onderwijseenheden de status ‘praktische oefening’ geven. Alle praktische oefeningen worden in deel 2 hoofdstuk 1 als zodanig vermeld. Lid 2 Bij een praktische oefening komt de examinator door observatie van de handelende student tot een beoordeling. Lid 3 Als voor deelname aan een praktische oefening de voorwaarde geldt dat een specifiek tentamen of deeltentamen met voldoende resultaat moet zijn afgerond, is dat beschreven in deel 2. Als voor deelname aan een tentamen de voorwaarde geldt dat een praktische oefening met voldoende resultaat moet zijn afgerond, is dat ook beschreven in deel 2. Artikel 4.7. Specifieke bepalingen over de deeltijdvariant Voor de deeltijdvariant kan de Examencommissie onder nader te stellen voorwaarden, werkzaamheden van een student die buiten de opleiding worden uitgevoerd, aanmerken als onderwijseenheden van die opleiding. De procedure hiervoor is te vinden op/in blackboard.zuyd.nl in de map deeltijd cursusmateriaal - praktijkleren. Artikel 4.8. Specifieke bepalingen over de duale variant Lid1 Niet van toepassing, want de opleiding kent geen duale variant. Lid 2 Niet van toepassing, want de opleiding kent geen duale variant. Lid 3 Niet van toepassing, want de opleiding kent geen duale variant.

Artikel 4.9. Inrichting van het programma Lid 1 De inrichting van de opleiding is neergelegd in deel 2, hoofdstuk 1. Daarin zijn voor alle varianten, inclusief eventueel versnelde trajecten, van de opleiding per onderwijseenheid (waaronder ook de praktische oefeningen) de volgende gegevens per studiejaar vermeld: 1. naam van de onderwijseenheid; 2. de competenties die met de onderwijseenheid worden verworven; 3. de periode(n) waarin de onderwijseenheid wordt aangeboden; 4. waar dit van toepassing is, de toegangseis voor de onderwijseenheid; 5. de werkvorm(en) waarin de onderwijseenheid wordt aangeboden; 6. het aantal EC dat de onderwijseenheid omvat;

17/66

7. 8. 9. 10. 11. 12.

het aantal contacturen dat bij de onderwijseenheid behoort; het minimale aantal contacturen studieloopbaanbegeleiding waarop elke student recht heeft; of er sprake is van aanwezigheidsplicht van (onderdelen) van onderwijseenheden; de tentamenvorm. In het geval deeltentamens worden afgenomen wordt het aantal, de vorm en de wegingsfactor van de deeltentamens vermeld; de week waarin het tentamen wordt aangeboden; de mogelijkheden voor herkansing van tentamens en –voor zover van toepassing- van deeltentamens

Lid 2 Bij praktische oefeningen wordt bovendien in deel 2, hoofdstuk 1 vermeld: de wijze van verdeling of toewijzing van plaatsen; de wijze van begeleiding; wat van de student ter voorbereiding wordt verwacht; welke beoordelingsnormen van toepassing zijn; hoe en wanneer beoordeling geschiedt; de mogelijkheid van her-tentaminering, evenals van onderbreking en afbreking; welke eventuele kosten voor rekening van de student zijn. Lid 3 Niet van toepassing. Artikel 4.10. Propedeutische fase Lid 1 De studielast van de propedeutische fase van een opleiding bedraagt 60 EC's. Lid 2 De propedeutische fase maakt onderdeel uit van de major van de opleiding. Artikel 4.11. Studieadvies Lid 1 De propedeutische fase van de opleiding is zo ingericht, dat de student inzicht kan verwerven in de inhoud en doelen van de opleiding. Lid 2 De verstrekking van het studieadvies in de propedeutische fase is uitputtend geregeld in de Regeling Studieadvies Zuyd Hogeschool en in te zien via Zuydnet. Lid 3 Voor die studenten die het propedeutisch examen nog niet met goed gevolg hebben afgelegd, geldt op basis van de Regeling Studieadvies dat de faculteitsdirecteur een bindend afwijzend studieadvies verstrekt indien de studieresultaten met betrekking tot de onderwijseenheden van de propedeutische fase onvoldoende zijn. Als onvoldoende studieresultaat geldt, dat de student aan het einde van het eerste jaar van inschrijving minder dan 48 EC’s heeft behaald, waarbij de onderdelen

18/66

zoals benoemd in lid 4 minimaal voldaan zijn. Het advies wordt niet eerder dan aan het einde van het eerste jaar van inschrijving verstrekt. Lid 4 Onverminderd het tweede lid geldt tevens dat de student aan de volgende eisen voor toelating in de postpropedeutische fase moet voldoen: voor de voltijdvariant van de opleiding moet behaald zijn: - studieloopbaanbegeleiding - Propedeuseproef - Tenminste drie van de vier kennistoetsen - Tenminste drie groepstaaktoetsen - Tenminste drie individuele taaktoetsen Voor de deeltijdvariant van de opleiding geldt eveneens een minimum van 48 EC’s waaronder studieloopbaanbegeleiding. Voor toelating tot jaar 3 geldt voor voltijdstudenten dat behaald moet zijn: - Verdiepende inhoud; - Studieloopbaanbegeleiding; - Praktijkleren jaar 2; - Basisproeve; - Voorbereiding op praktijkleren. Voor toelating tot jaar 4 geldt voor voltijdstudenten dat behaald moet zijn: - Studieloopbaanbegeleiding - Ten minste drie periodes praktijkleren. Voor deeltijdstudenten zijn geen specifieke eisen aan de overgang tussen de jaren 2-3 en 3-4 geformuleerd. Artikel 4.12 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen Lid 1 Voor studenten die de opleiding gestart zijn in 2012-2013 of eerder en de studie afronden in het studiejaar 2015-2016 kent de opleiding de afstudeerrichtingen: MW, SP, CMA en SA. Voor studenten die na 2012-2013 zijn gestart dan wel afstuderen na 2015 -2016 geldt dat er één afstudeerrichting is: Social Work. Voor beide groepen geldt dat er geen toegangsbeperkingen bestaan.. Artikel 4.13 Inrichting postpropedeutische fase: differentiatie en minoren Lid 1 De postpropedeutische fase bestaat uit een majorgedeelte en een profileringsruimte. In de profileringsruimte kunnen (Zuyd)minoren en keuzemodules worden gevolgd. Lid 2 Minoren en keuzemodules bestaan uit een studielast van respectievelijk 15 EC’s en 3 EC’s. Zij worden gepubliceerd in de profileringsetalage. De profileringsetalage is te vinden op https://www.zuydnet.nl/studeren/studieloopbaan/minoren-keuzemogelijkheid-in-je-studie. De

19/66

gehele eigen profileringsruimte van de opleiding Social Work (minoren keuzemodules, interne en externe trajecten) kan door studenten benaderd worden via de link: https://blackboard.zuyd.nl/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps %2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_7689_1%26url%3D. Lid 3 Per minor en per keuzemodule is in de Profileringsetalage vastgelegd:  op welke doelgroep(en) de minor/keuzemodule gericht is;  welke instapvoorwaarden gehanteerd worden;  wat de te behalen eindtermen zijn;  welke onderwijsvormen gehanteerd worden;  de wijze van tentaminering en herkansing;  het aantal beschikbare plaatsen;  de wijze van selectie bij over-intekening (selectie op toelatingseisen, loting of samenstelling op doelgroepen met loting per doelgroep);  de evaluatiegegevens. Lid 4 Studenten kunnen zonder voorafgaande toestemming Zuyd minoren volgen, waarvan in de profileringsetalage is vastgelegd dat zij toegankelijk zijn voor hen. Lid 5 Wanneer een student een minor binnen of buiten de hogeschool wil volgen, waarvoor niet is vastgelegd dat die toegankelijk is voor studenten uit de opleiding waarvoor hij is ingeschreven, dient hij vooraf toestemming te vragen aan de Examencommissie. De examencommissie toetst of de betreffende minor voldoet aan de HBO kwalificaties en of de minor past binnen het persoonlijk opleidingsplan van de student. Lid 6 Via inschrijving in OSIRIS legt een student zijn keuze voor het volgen van een minor of keuzemodule vast. De student krijgt per e-mail een bevestiging van zijn inschrijving. Lid 7 In geval een student niet geplaatst kan worden in een minor of keuzemodule, omdat het maximaal aantal plaatsen overschreden is, dan wel het minimum aantal plaatsen niet gehaald is, wordt de student in de gelegenheid gesteld om zich in te schrijven voor een andere minor of keuzemodule. Lid 8 De opleiding Social Work biedt de student in de hoofdfase de mogelijkheid om zich voor te bereiden op een mogelijke registratie in één van de richtingen van de verdiepende inhouden, te weten maatschappelijk werk, jeugdzorgwerk, GGZ en gehandicaptenzorg.

20/66

Artikel 4.14 Externe opdracht in de major Lid 1 De faculteitsdirecteur kan besluiten één of meer studenten uit te nodigen om een externe opdracht uit te voeren als alternatief voor één of meer onderwijseenheden van de major. Lid 2 De Examencommissie van de opleiding, waarvoor betrokken studenten staan ingeschreven beslist of de externe opdracht één of meer programmaonderdelen kan vervangen. Daarbij betrekt zij in elk geval inhoud, niveau, omvang en organisatie van de externe opdracht als adequate vervanging van het beoogde programmaonderdeel. Artikel 4.15 Studieplan Lid 1 In overleg met zijn mentor/studieloopbaanbegeleider kan een student een studieplan opstellen voor de profileringsruimte, waarin hij de door hem gemaakte keuzes in zijn leerroute beschrijft. Lid 2 Met voorafgaande instemming van de Examencommissie kan een student bij een andere onderwijsinstelling tentamen(s) afleggen. In geval het tentamen bij een onderwijsinstelling in het buitenland wordt afgelegd, dient daartoe door de betrokken onderwijsinstellingen een learning agreement te zijn ondertekend.

21/66

Hoofdstuk 5 Studieloopbaanbegeleiding en bewaking studievoortgang Artikel 5.1. Studieloopbaanbegeleiding Lid 1 Een student krijgt door de opleiding een medewerker c.q. een team van medewerkers toegewezen, belast met studieloopbaanbegeleiding of hiertoe behorende activiteiten. Lid 2 In hoofdstuk 3 van deel 2 is per studiejaar vermeld hoe de studieloopbaanbegeleiding is ingericht. Artikel 5.2 Bewaking studievoortgang Lid 1 Een student kan ten minste tweemaal per jaar van inschrijving, gespreid over het jaar van inschrijving een bewijsstuk van zijn studievoortgang, inclusief een overzicht van de tentamenresultaten, inzien.

Iedere bij de opleiding Social Work ingeschreven student kan op elk gewenst ogenblik een overzicht van zijn studieresultaten inzien in Osiris. Lid 2 De rapportage van de studievoortgang in het eerste en tweede jaar van inschrijving, conform de Regeling Studieadvies Zuyd Hogeschool, is als volgt geregeld.

Iedere bij de opleiding Social Work ingeschreven student kan op elk gewenst ogenblik een overzicht van zijn studieresultaten inzien in Osiris. Lid 3 De faculteitsdirecteur draagt er zorg voor dat de studievoortgangsrapportage een correcte weergave is van de door de student behaalde resultaten. Lid 4 Als de student meent dat de studievoortgangsrapportage onjuist of onvolledig is, dient hij binnen 20 werkdagen schriftelijk bezwaar aan te tekenen bij de Examencommissie.

22/66

Hoofdstuk 6 Inrichting tentamens en examens Artikel 6.1. Tentamens en deeltentamens Lid 1 Elke onderwijseenheid wordt afgesloten met een tentamen. Lid 2 Een tentamen kan bestaan uit meerdere deeltentamens. In deel 2 hoofdstuk 1 is vermeld hoe de deeltentamens zich verhouden tot het tentamen waarvan zij deel uitmaken. Daarbij wordt in elk geval de wegingsfactor vermeld. Lid 3 Bij een praktische oefening komt de examinator door observatie van de handelende student tot een beoordeling. De inrichting en organisatie van praktische oefeningen en de beoordeling daarvan geschiedt onder de verantwoordelijkheid van de Examencommissie van een opleiding. Lid 4 Een tentamen – diverse samenhangende deeltentamens daaronder begrepen - kan een assessment zijn; de voorwaarden gesteld aan het assessment en het afleggen daarvan zijn vermeld in deel 2 hoofdstuk 1. Artikel 6.2. Herkansingen Lid 1 Een student krijgt per jaar van inschrijving minimaal één herkansing per tentamen of deeltentamen aangeboden. Lid 2 Bij stages en langdurige externe opdrachten kan de Examencommissie een uitzondering op de regel uit lid 1 maken, wanneer het niet mogelijk is om in hetzelfde jaar van inschrijving de stage of opdracht over te doen. Lid 3 Het afleggen van een hertentamen is slechts mogelijk, indien het tentamen of deeltentamen van de desbetreffende onderwijseenheid niet met goed gevolg is afgelegd. Het herkansen van een tentamen of deeltentamen is slecht dan mogelijk wanneer voor de eerste kans 5.4 of minder is behaald. Artikel 6.3 Het afleggen van extra tentamens buiten het reguliere programma Lid 1 Een student kan met toestemming van de Examencommissie, buiten zijn studieprogramma van 240 EC’s extra tentamens afleggen, en daarvan op zijn resultatenoverzicht en het diplomasupplement aantekening krijgen. Aantekening is alleen mogelijk indien de tentamens zijn afgelegd en beoordeeld voordat het getuigschrift is uitgereikt.

23/66

Lid 2 De student dient daartoe een gemotiveerd verzoek in bij de Examencommissie van zijn opleiding. De student vermeldt daarbij de inhoud, de omvang en het tijdstip van de onderwijseenheid waarin hij tentamen wenst af te leggen en geeft aan welk doel hij met het extra onderwijs en de tentamens nastreeft. Lid3 De Examencommissie toetst het verzoek aan de volgende criteria: de opleiding behoeft geen onredelijke extra inspanningen te leveren om de student te faciliteren; de inhoud van het te volgen onderwijs levert een bijdrage aan de versterking van de beroepsuitoefening; de student kan uitsluitend tentamens afleggen die onder de verantwoordelijkheid van Zuyd Hogeschool worden aangeboden. Lid 4 De Examencommissie neemt binnen 15 werkdagen na ontvangst van het verzoek een gemotiveerd besluit en deelt dit mee aan de faculteitsdirecteur en de student. Artikel 6.4 Aanwezigheidsplicht Lid 1 Aanwezigheidsplicht bij de onderwijsverzorging wordt in de volgende gevallen geëist, de examinator kan alleen door observatie van de handelende student tot een beoordeling komen; de student is in zijn handelen afhankelijk van de persoonlijke aanwezigheid van medestudenten en vice versa. Aanwezigheidsplicht is vastgelegd in deel 2 hoofdstuk 1. Lid 2 In geval aanwezigheidsplicht van de student bij een praktische oefening deel uitmaakt van de beoordeling van die praktische oefening, dan vindt beoordeling van de aanwezigheidsplicht plaats op het niveau van een deeltentamen. Verder uitwerking zie deel 2 hoofdstuk 1 .

24/66

Artikel 6.5 Examens Lid 1 Het propedeutische examen is afgelegd indien alle tentamens van de tot de propedeutische fase behorende onderwijseenheden met goed gevolg zijn afgelegd. De Examencommissie stelt vast dat dit het geval is en besluit dan tot uitreiking van het getuigschrift. Lid 2 Het afsluitend examen is afgelegd , indien alle tentamens van de tot de opleiding behorende onderwijseenheden met goed gevolg zijn afgelegd. De Examencommissie stelt vast dat dit het geval is en besluit dan tot uitreiking van het getuigschrift. Lid 3 In afwijking van lid 1 en lid 2 kan de Examencommissie voordat zij de uitslag van een examen vaststelt, zelf een onderzoek instellen naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student. Artikel 6.6 Beoordelingen Lid 1 Beoordelingen van tentamens worden door de examinatoren uitsluitend verstrekt op basis van de Nederlandse tienpuntsschaal óf op basis van daarmee in relatie staande kwalitatieve beoordelingsschaal. Voor de vergelijking van beoordelingen hanteren examinatoren de onderstaande conversietabel:

25/66

Dutch grade

Description/ beschrijving

ECTS ECTSgrade definition

U.S.OSIRISequiva grade lent

10 (>=9,5)

excellent/ uitstekend

A+

A+

9 (8,5=<x<9,5)

very good/ zeer goed

A

8 (7,5=<x<8,5)

good/ goed

B

7 (6,5=<x<7,5)

Satisfactory/ ruim voldoende

C

6 (5,5<x<6,5) 6 (x=5.5) 5 (4,5=<x<5,5)

sufficient/ voldoende pass/ voldoende almost sufficient/ bijna voldoende

D E FX

excellent outstanding performance with only minor errors very good above the average standard but with some errors good - generally sound work with a number of notable errors satisfactory - fair but with significant shortcomings sufficient – performance meets the minimum criteria fail - some more work required before credit can be awarded

EX (excellent)

A+

ZG (zeer goed)

A

GO (goed)

B

RV (ruim voldoende)

C D F

VO/VLD (voldoende/ voldaan) OV/NVD (onvoldoende/ niet voldaan)

4 (3,5=<x<4,5) 3 (2,5=<x<3,5) 2 (1,5=<x<2,5) 1 (0,5=<x<1,5)

fail/ onvoldoende poor/ zeer onvoldoende very poor/ slecht very poor/ zeer slecht

F F F F

F fail - considerable further work is required

F F F

Lid 2 Een tentamen is met goed gevolg afgelegd als de beoordeling 5,5 of hoger is; in kwalitatieve begrippen is dit sufficient/pass of voldoende en beter. De kwalificatie voldaan staat voor een voldoende resultaat. Lid 3 Na het afleggen van één of meer hertentamens van een onderwijseenheid stelt de examinator het hoogst behaalde resultaat vast als resultaat voor deze onderwijseenheid. Lid 4 De Examencommissie kent onverwijld aan de student behaalde EC’s toe wanneer een tentamen of hertentamen na vaststelling van de beoordeling van de examinator(en) met goed gevolg is afgelegd. Lid 5 Alle tentamens van onderwijseenheden dienen met een voldoende resultaat te worden afgerond. Compensatie op het niveau van tentamens is niet mogelijk; op het niveau van deeltentamens is compensatie in enkele gevallen wel mogelijk (zie deel 2 hoofdstuk 2) Lid 6 Iedere student heeft het recht om de beoordeling van zijn tentamens in te zien en kennis te nemen van de wijze waarop de beoordeling tot stand is gekomen. Dit inzagerecht vervalt na 20 werkdagen na publicatie van het behaalde resultaat voor een tentamen. De opleiding verplicht zich binnen de 20 werkdagen na publicatie van de toetsuitslag een toetsinzage voor schriftelijke toetsen te organiseren. Lid 7 De geldigheid van voor tentamens behaalde resultaten of verleende vrijstellingen is in beginsel onbeperkt op voorwaarde dat de student onafgebroken is ingeschreven voor desbetreffende opleiding. Indien voor één of meer tentamens de geldigheidsduur beperkt is, wordt dat in hoofdstuk 1 van deel 2 bij het desbetreffende tentamen vermeld. Daarbij wordt tevens vermeld wat de geldigheidsduur van het tentamen is.

26/66

Lid 8 De Examencommissie is gerechtigd de geldigheidsduur van de tentamenresultaten of vrijstellingen te beperken, dan wel te verlengen. Zij kan na herinschrijving een aanvullend of vervangend tentamen opleggen. Lid 9 Niet van toepassing. Artikel 6.7 Vrijstellingen en bepalingen over EVC’s Lid 1 De Examencommissie kan vrijstelling verlenen van het afleggen van één of meer tentamens wanneer de student reeds aan de vereisten van desbetreffende tentamen of examen heeft voldaan. Lid 2 Vrijstelling kan worden verleend op grond van eerder met goed gevolg afgelegde tentamens of examens, of van elders buiten het hoger onderwijs opgedane competenties. Lid 3 De Examencommissie betracht terughoudendheid bij het verstrekken van vrijstellingen. Zij hanteert de volgende uitgangspunten:  bij een besluit worden altijd de oordelen van meerdere inhoudsdeskundige examinatoren betrokken;  de verworven competenties zijn ten minste gelijkwaardig aan het niveau en de inhoud van de competenties van de onderwijseenheid waarvan wordt overwogen het tentamen geheel of gedeeltelijk vrij te stellen;  het oordeel van examinatoren wordt geveld op basis van geldige documenten waaronder begrepen het ervaringscertificaat. De geldigheid wordt bepaald op basis van de inhoudelijke actualiteit van verworven competenties;  voor een afstudeerwerkstuk/-onderzoek kan geen vrijstelling worden verleend. Als afstudeerwerkstuk/-onderzoek geldt de opdracht zoals beschreven in de afstudeernota van de opleiding. De Examencommissie houdt een verslag bij over de verstrekte vrijstellingen Lid 4 De Examencommissie verstrekt de verzoeker een schriftelijk bewijs van de vrijstelling, dat ten minste de datum verlening, desbetreffende tentamen(s) en de geldigheidsduur vermeldt. Lid 5 De student die in aanmerking wenst te komen voor vrijstelling van één of meer tentamens, dient daarvoor een schriftelijk gemotiveerd verzoek in bij de Examencommissie en overlegt daarbij de bewijsstukken die aantonen dat hij voldoet aan de eisen voor desbetreffende onderwijseenheid. Lid 6 Vrijstellingen kunnen op basis van een ervaringscertificaat verleend worden indien:

27/66

-

-

de in het ervaringscertificaat beschreven verworven competenties qua niveau en inhoud ten minste gelijkwaardig zijn aan de competenties van de onderwijseenheden waarvan wordt overwogen het tentamen vrij te stellen; het ervaringscertificaat per competentie het niveau en de inhoud bewijst; het ervaringscertificaat afkomstig is van een erkend aanbieder van competentiemetingen; het ervaringscertificaat niet ouder is dan vijf jaar.

Artikel 6.8 Organisatie van tentamens en examens Lid 1 Examinatoren en andere bij een tentamen betrokkenen bewaren volstrekte geheimhouding ten aanzien van de opgaven en opdrachten van een schriftelijk tentamen, totdat deze zijn uitgereikt aan de studenten. Lid 2 Een schriftelijk tentamen wordt afgelegd onder toezicht van ten minste één examinator of een daartoe aangestelde surveillant, die namens hem het toezicht uitoefent. Alle overige tentamens worden onder toezicht van ten minste één examinator afgelegd. Lid 3 Een student moet zich met zijn collegekaart of wettelijk legitimatiemiddel, zijnde paspoort, identiteitskaart of rijbewijs, kunnen legitimeren bij het afleggen van een tentamen. Is dit niet mogelijk, dan wordt hij direct uitgesloten van deelname en doet de examinator of surveillant daarvan melding aan de voorzitter van de Examencommissie. Lid 4 Een student dient bij het afleggen van een tentamen alle aanwijzingen op te volgen van de Examencommissie, de examinator of andere door de Examencommissie aangewezen personen. Overtreding daarvan geldt als een onregelmatigheid en op grond daarvan kan hij van (verdere) deelname worden uitgesloten. Lid 5 In deel 2 hoofdstuk 2 is de tentamenregeling opgenomen die voor de opleiding geldt. Overtreding daarvan geldt als een onregelmatigheid en op grond daarvan kan een student van (verdere) deelname worden uitgesloten. Lid 6 Een student heeft recht op een tijdige bekendmaking van de vastgestelde beoordelingen van door hem afgelegde tentamens. Onder tijdig wordt hier verstaan: maximaal binnen 15 werkdagen na het afleggen van het tentamen, tenzij er aannemelijke redenen zijn om deze termijn te overschrijden en de student daarvan zo spoedig mogelijk in kennis is gesteld. Lid 7 Tussen het moment van tentamen én hertentamen van eenzelfde onderwijseenheid ligt ten minste een termijn van 5 werkdagen. Voorafgaand aan het hertentamen moet de student de gelegenheid van inzage zijn geboden van een eerder afgelegd tentamen of hertentamen.

28/66

Artikel 6.9 Inschrijving voor tentamens Lid 1 Voor het afleggen van tentamens van de major in de eerste kans zorgt Bureau Onderwijs; bij hertentamens van de onderwijseenheden van de major schrijft de student zich in conform de door de Examencommissie vastgelegde inschrijvingsprocedure die is opgenomen in deel 2 hoofdstuk 3. Lid 2 De student dient zich in te schrijven voor het afleggen tentamens en hertentamens van een minor en wordt daartoe uitgenodigd door de Examencommissie van de opleiding die de minor aanbiedt. In geval slechts een beperkt aantal studenten een tentamen kan afleggen, is ten minste bepaald, dat de volgorde van inschrijving geldt voor toewijzing tot het afleggen van het tentamen. Lid 3 In geen geval mag er een financiële vergoeding aan studenten gevraagd worden voor het inschrijven voor dan wel deelname aan tentamens en hertentamens. Artikel 6.10 Bewaring tentamen- en examenwerkstukken Lid 1 a. De bewaartermijn van schriftelijk tentamenwerk en/of andere bewijsstukken bedraagt minimaal 60 werkdagen na vaststelling van de beoordeling door de Examencommissie. b. De opleiding is verantwoordelijk voor het bewaren van de kernwerkstukken. De bewaarwijze is afhankelijk van de aard van het kernwerkstuk. Binnen de opleiding Social Work worden tot de kernwerkstukken de volgende werkstukken gerekend: - de basisproeve jaar 2 - het eindverslag praktijkleren jaar 3; - het afstudeerwerkstuk. c. Met het oog op het accreditatieproces worden de kernwerkstukken gedurende een periode van ten minste zeven jaar bewaard. d. Na afloop van de bewaartermijn wordt het werk vernietigd of op diens verzoek geretourneerd aan de student. Het bewijs dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd wordt 10 jaar bewaard. Lid 2 Bewijsstukken voor het verstrekken van een getuigschrift bewaart de faculteitsdirecteur gedurende een periode van ten minste 50 jaar en deze omvatten ten minste:  de persoonsgegevens van de student;  opleiding en datum van het propedeutisch examen dat met goed gevolg is afgelegd;  opleiding en datum van het afsluitend examen dat met goed gevolg is afgelegd. Lid 3 Bewijsstukken voor het verstrekken van een verklaring zoals bedoeld in artikel 7.2. bewaart de faculteitsdirecteur gedurende een periode van ten minste 10 jaar. Het betreft

29/66

  

de persoonsgegevens van de student; de opleiding en periode van inschrijving van de student; een overzicht van de met goed gevolg afgelegde tentamens.

Artikel 6. 11 Eigen bijdragen Lid 1 De inschrijving als student is niet afhankelijk van een andere geldelijke bijdrage dan het collegegeld. Lid 2 De aanschaf van bepaalde onderwijsbenodigdheden wordt noodzakelijk geacht voor het studieprogramma. De kosten hiervan bedragen naar verwachting: Het betreft de volgende leer(hulp)middelen: Jaar 1  studieboeken € 600  werkweek € 90  € 55 voor licentie van 5 jaar (Hogeschooltaal)  diversen € 100 Jaar 2  studieboeken € 350  diversen € 100 Jaar 3  studieboeken € 150  diversen € 50 Jaar 4  studieboeken € 400  diversen € 150 Lid 3 Aan onderwijsvoorzieningen zoals excursies en werkbezoeken die deel uitmaken van het onderwijsprogramma kunnen kosten verbonden zijn. Een overzicht van deze activiteiten en bijbehorende kosten is te vinden op blackboard bij betreffende module. Lid 4 Als de student de kosten, bedoeld in lid 2, niet kan of wil maken, wordt de student een gelijkwaardig alternatief aangeboden. Lid 5 Als de student op grond van aantoonbare persoonlijke en bijzondere omstandigheden de kosten van onderwijsbenodigdheden of onderwijsvoorzieningen niet kan dragen, kan hij de faculteitsdirecteur schriftelijk verzoeken om een financiële voorziening of ontheffing van de betalingsverplichting. Lid 6 Voordat de faculteitsdirecteur een besluit neemt op een verzoek als bedoeld in lid 4 wint zij advies in bij de studentendecaan.

30/66

Lid 7 De faculteitsdirecteur neemt haar besluit binnen 20 werkdagen en deelt dit schriftelijk mee aan de student.

31/66

Hoofdstuk 7 getuigschriften en verklaring Artikel 7.1. Getuigschriften Lid 1 Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt het resultaat met de bijbehorende beoordeling in Osiris opgenomen. Lid 2 Ten bewijze dat een propedeutisch examen met goed gevolg is afgelegd, verstrekt de Examencommissie een bewijsstuk, waarop in elk geval is vermeld: de naam van de opleiding (zoals vermeld in CROHO), de examenonderdelen en de datum laatste accreditatie of toets nieuwe opleiding. Ondertekening geschiedt ten minste door de faculteitsdirecteur en de voorzitter van de Examencommissie. Lid 3 Ten bewijze dat een afsluitend examen met goed gevolg is afgelegd, verstrekt de Examencommissie een getuigschrift, waarop in elk geval is vermeld: de naam van de opleiding (zoals vermeld in CROHO), de examenonderdelen en in voorkomende gevallen welke wettelijke bevoegdheid daaraan is verbonden, de graad en de datum laatste accreditatie of toets nieuwe opleiding. Ondertekening geschiedt ten minste door de faculteitsdirecteur en de voorzitter van de Examencommissie. Lid 4 De faculteitsdirecteur verleent namens het College van Bestuur de graad ‘bachelor’ aan de student, die met goed gevolg het afsluitend examen van een opleiding heeft afgelegd; aan de graad wordt een vermelding toegevoegd van het vakgebied of het beroepenveld, waarop de graad betrekking heeft. Lid 5 De Examencommissie geeft niet eerder een getuigschrift af, dan nadat de faculteitsdirecteur heeft verklaard, dat het getuigschrift kan worden afgegeven. Het getuigschrift wordt gedateerd op de dag, waarop de Examencommissie vaststelt, dat de student met goed gevolg het afsluitend examen heeft afgelegd. Deze dag geldt als het moment van afstuderen. Lid 6

Op het getuigschrift wordt de vermelding ‘cum laude’ gebruikt, wanneer alle onderdelen uit het majorprogramma gemiddeld met het cijfer 8 beoordeeld zijn, alle eindcijfers in het majorgedeelte van het programma 7 of hoger zijn, periode 4 praktijkleren (VTO) of het triassessment (DTO) minimaal met een 8 is gewaardeerd, minimaal een 8 voor het eindwerk is behaald. De student krijgt bij het getuigschrift het predicaat ‘summa cum laude’ wanneer alle onderdelen uit het majorprogramma met het cijfer 9 beoordeeld zijn, alle eindcijfers in het majorgedeelte 7 of hoger zijn, periode 4 praktijkleren (VTO) of het tri-assessment (DTO) minimaal met een 9 is gewaardeerd en minimaal een 9 voor het eindwerkstuk is behaald.

32/66

Lid 7 Het getuigschrift van de opleiding wordt aangevuld met een Diploma Supplement waarvan hieronder een model is opgenomen.

Diploma Supplement Zuyd University of Applied Sciences | Nieuw Eyckholt 300 - 6419 DJ Heerlen – The Netherlands This Diploma Supplement follows the model developed by the European Commission, Council of Europe and UNESCO/CEPES. The purpose of the supplement is to provide sufficient independent data in order to improve the international “transparency” and fair academic and professional recognition of qualifications (diplomas, degrees, certificates etc.) for academic and professional purposes. It is designed to provide a description of the nature, the level, the context, the contents and the status of the studies that were pursued and successfully completed by the individual named on the original qualification to which this supplement is appended. The supplement does not give any value judgement, statement on equivalence or suggestions as to recognition. Information is provided on all of the eight sections. If this should not be the case, the reason for not including the sections concerned will be given. 1 Information identifying the holder of the qualification 1.1 Family name: 1.2 Given birth names: 1.3 Date of birth: 1.4 Place of birth: 2 Information identifying the qualification 2.1 Name of qualification and title conferred: 2.1 Main field(s) of study for the qualification: 2.3 Name and status of awarding institution: 2.4 Language(s) of instruction/examination: 3 Information on the level of the qualification 3.1 Level of qualification: 3.2 Official length of programme: 3.3 Access requirement(s): 4 Information on the contents and results gained 4.1 Mode of study: 4.2 Programme requirements: 4.3 Programme details: Subjects Propedeuse (first year) Dutch Credits European Credits Subjects main phase (second year)Dutch Credits European Credits Subjects main phase (third year) Dutch Credits European Credits Subjects main phase (fourth year) Dutch Credits European Credits 4.4 Grading scheme: 4.5 General degree: 4.6 Date of latest accreditation or review: 5 Information on the function of the qualification 5.1 Access to further study: 5.2 Professional status:

33/66

Artikel 7.2 Verklaring Degene die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift kan worden uitgereikt ontvangt desgevraagd een schriftelijke verklaring, waarin de tentamens zijn vermeld, die met goed gevolg zijn afgelegd en voorzien van de behaalde EC’s. Voor studenten uit de cohorten 2012 en voorgaande is het mogelijk een verklaring dan wel certificaat heeft betrekking op een van de volgende specialisaties: - Gehandicaptenzorg - GGZ agoog - Jeugdzorg Bij het al dan niet toekennen van het certificaat worden per specialisatie eisen gesteld: - Gehandicaptenzorg - De minor gehandicaptenzorg is voldoende afgesloten; - Het praktijkjaar, jaar 3 van de opleiding, is voldoende afgesloten in de gehandicaptenzorg; - Het afstudeeronderwerp heeft betrekking op de gehandicaptensector; - GGZ agoog - De minoren GGZ agoog uit jaar 2 en jaar 4 zijn voldoende afgesloten; - Het praktijkjaar, jaar 3 van de opleiding, heeft plaatsgevonden in het GGZ werkveld of is ten minste een plaats geweest waar gewerkt wordt met cliënten met GGZ-problematiek en is voldoende afgesloten; - Het afstudeeronderwerp heeft betrekking op de GGZ-problematieken; - Jeugdzorg - De minor Jeugdzorg is voldoende afgesloten; - Het praktijkjaar, jaar 3 van de opleiding, heeft plaatsgevonden bij een organisatie die valt onder de wet jeugdzorg en is voldoende afgesloten; - Het afstudeeronderwerp heeft betrekking op jeugdzorgproblematiek. De verklaring/het certificaat kan worden aangevraagd bij de examencommissie middels het format zoals te vinden op blackboard onder Onderwijs- en Examenreglement. Studenten dienen een aanvraag van een certificaat minimaal 3 maanden voor diplomering te hebben aangevraagd bij de examencommissie.

34/66

Hoofdstuk 8 Onregelmatigheden en fraude Artikel 8.1 Onregelmatigheden Lid 1 Onder een onregelmatigheid wordt verstaan:  het tijdens het examen niet opvolgen van aanwijzingen van de Examencommissie, de examinator of andere door de Examencommissie aangewezen personen (zie art 6.8 lid 4 van deze OER)  het overtreden van de regels, vastgelegd in de tentamenregeling (art 6.8 lid 5 van deze OER). Lid 2 De Examencommissie kan een student van (verdere) deelname van een tentamen uitsluiten, als deze zich schuldig maakt aan een onregelmatigheid. Artikel 8.2 Fraude Lid 1 Onder fraude wordt verstaan: het ernstig verwijtbaar handelen of nalaten daarvan van een student – plagiaat daaronder begrepen - waardoor een juist oordeel over zijn kennis, inzicht en vaardigheden geheel of gedeeltelijk onmogelijk wordt gemaakt. Lid 2 Tevens wordt onder fraude verstaan: het ernstig verwijtbaar handelen of nalaten daarvan van een student waardoor een juist oordeel over de kennis, het inzicht of de vaardigheden van een andere student geheel of gedeeltelijk onmogelijk wordt gemaakt. Lid 3 In geval fraude wordt geconstateerd of vermoed, deelt de examinator dit schriftelijk mee aan de Examencommissie onder overlegging van daartoe strekkend bewijs. De Examencommissie stelt de student in de gelegenheid om te worden gehoord. Lid 4 Fraude wordt door de Examencommissie in een eerste geval bestraft met het ongeldig verklaren van het tentamen en een berisping, die aangetekend wordt in OSIRIS. In geval van herhaling volgt daarnaast uitsluiting van deelname aan alle tentamens van alle opleidingen van Zuyd Hogeschool voor een periode van zes maanden plus het advies om de opleiding te verlaten. Deze besluiten strekken zich uit tot alle opleidingen van Zuyd.

35/66

Hoofdstuk 9 Beroep en klachtrecht Artikel 9.1. Beroep Lid 1 Tegen een door de faculteitsdirecteur of Examencommissie genomen beslissing op grond van deze OER kan een student beroep aantekenen bij het College van Beroep voor de Examens, conform het Reglement College van Beroep voor de Examens Zuyd Hogeschool. De regeling is in te zien op Zuydnet. Beroep wordt ingediend bij het Loket Rechtsbescherming (zie lid 4). Lid 2 Een student die beroep heeft aangetekend op basis van het Reglement College van Beroep voor de Examens Zuyd Hogeschool behoudt het recht op het afleggen van tentamens, op voorwaarde dat hij staat ingeschreven voor desbetreffende opleiding. Lid 3 Een student of extraneus – zowel aanstaand of voormalig daaronder begrepen - kan als belanghebbende een bezwaar richten tot de Geschillenadviescommissie inzake betaling collegegeld, inschrijving, beëindiging, graadverlening enz. Beroep wordt ingediend bij het Loket Rechtsbescherming (zie lid 4). Lid 4 De student tekent bezwaar of beroep aan via het Loket Rechtsbescherming, dat bereikbaar is per mail: [email protected]; enkel bezwaar of beroep via dit loket ingediend, wordt in behandeling genomen. Artikel 9.2 Klachtrecht Lid 1 Een student kan –individueel of deel uitmakend van een groep-als belanghebbende een klacht indienen bij de Ombudsman over een gedraging van een medewerker of student, of een orgaan van de hogeschool conform het bepaalde in de regeling Ombudsvoorziening Zuyd Hogeschool. De regeling is in te zien op Zuydnet. Lid 2 Een student die een klacht wenst in te dienen en een beroep wenst te doen op de Klachtenregeling Ongewenste Omgangsvormen of de Regeling Ombudsvoorziening doet dit via het klachtenloket [email protected]. Lid 3 Een student die een klacht of bezwaar indient op grond van dit artikel, behoudt het recht op het afleggen van tentamens, op voorwaarde dat hij staat ingeschreven voor desbetreffende opleiding.

36/66

Hoofdstuk 10 Bijzondere voorzieningen en overmacht bij tentamens Artikel 10.1 Bijzondere voorzieningen Lid 1 Studenten die te maken hebben met persoonlijke en bijzondere omstandigheden kunnen een beroep doen op bijzondere of extra voorzieningen voor het afleggen van tentamens en examens. Lid 2 Onder persoonlijke en bijzondere omstandigheden wordt verstaan:  zwangerschap of (langdurige) ziekte;  lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornissen;  bijzondere familieomstandigheden te verstaan als: het overlijden van een bloedverwant, de verzorging van een langdurig zieke bloedverwant of binnen eigen kring; dan wel het bestaan van langdurige psychische en/of sociale problemen al dan niet gepaard gaande met daaruit voortvloeiende financiële problemen in eigen kring;  lidmaatschap van de CMR, deelraad, studentencommissie of Opleidingscommissie of andere door het College van Bestuur te bepalen activiteiten, die de student ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van de hogeschool;  bestuurslidmaatschap van een stichting gericht op instandhouding van studentenvoorzieningen of een daarmee naar het oordeel van het College van Bestuur gelijk te stellen taak, waarvoor aanvullend als eis geldt bestuurlijke (eind)verantwoordelijkheid plus een betekenisvol tijdsbeslag;  bestuurslidmaatschap van een door het College van Bestuur of de faculteitsdirecteur erkende studentenorganisatie met direct belang voor hogeschool en organisatie-eenheden daarbinnen plus de eis van een betekenisvol tijdsbeslag;  een onvoldoende studeerbare opleiding;  topsport door het beoefenen van een erkend topsportonderdeel of een vergelijkbare activiteit op het (inter-)nationaal hoogste niveau, zoals opgenomen in Regeling Topsport Zuyd Hogeschool;  andere omstandigheden die door het College van Bestuur of de faculteitsdirecteur als bijzondere omstandigheden worden aangemerkt. Lid 3 Een student die beroep wenst te doen op persoonlijke en bijzondere omstandigheden, dient daartoe een schriftelijk verzoek in bij de Examencommissie. Het verzoek is met redenen omkleed en zo veel mogelijk voorzien van bewijsstukken en gaat vergezeld van een advies van de studentendecaan. De Examencommissie neemt binnen 15 werkdagen een besluit en deelt dat schriftelijk mede aan de student. Lid 4 Wanneer sprake is van persoonlijke en bijzondere omstandigheden die permanent of chronisch van karakter zijn, kan de Examencommissie de voorzieningen toekennen voor de gehele inschrijvingsduur van de student voor de desbetreffende opleiding.

37/66

Artikel 10.2 Overmacht en andere persoonlijke omstandigheden Lid 1 Wanneer een student is verhinderd om deel te nemen aan een tentamen ten gevolge van overmacht of andere persoonlijke omstandigheden en het tentamen alsnog wenst af te leggen in het lopende studiejaar, doet hij hiertoe zo spoedig mogelijk een verzoek aan de Examencommissie, onder opgave van de aard van de overmacht of de bijzondere omstandigheden. De Examencommissie beslist binnen 15 werkdagen over dit verzoek. Om verzoeken aan de examencommissie snel en efficiënt te kunnen afhandelen heeft de examencommissie een formulier/format op blackboard. De examencommissie neemt alleen verzoeken in behandeling die volgens het formulier/format via de mail zijn ingeleverd.

38/66

Hoofdstuk 11 Ernstige overlast en iudicium abeundi Artikel 11.1: Ernstige overlast Lid 1 De inschrijving van een student voor een opleiding wordt beëindigd - tijdelijk dan wel permanent als die student door zijn gedragingen of uitlatingen ernstige overlast veroorzaakt voor medewerkers van de hogeschool, voor studenten ingeschreven voor een opleiding of externen die een functionele relatie met de hogeschool onderhouden. Onder ernstige overlast wordt een bedreiging voor het welzijn van hier genoemde personen eveneens gerekend. Lid 2 In het geval een medewerker van de hogeschool of de faculteitsdirecteur van mening is, dat de overlast als hier in lid 1 bedoeld, op een student van toepassing is, stelt deze het College van Bestuur hiervan onverwijld schriftelijk in kennis. Lid 3 Het College van Bestuur neemt vervolgens een besluit inzake de beëindiging van de inschrijving als hier bedoeld in lid 1 doch wint voorafgaand daaraan advies in bij de faculteitsdirecteur van de Faculteit waarbinnen de opleiding waarvoor de student is ingeschreven, is ondergebracht. Artikel 11.2 Iudicium abeundi Lid 1 De inschrijving van een student voor een opleiding wordt door de faculteitsdirecteur beëindigd, dan wel geweigerd, als die student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen, waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. Het betreft hier ongeschiktheid voor de beroepsuitoefening van een extreem moreel en fysiek gewicht. [ART. 7.42 WHW] Lid 2 Alvorens de faculteitsdirecteur een besluit neemt als bedoeld in lid 1, wint zij advies in van de Examencommissie en, wanneer het een ingeschreven student betreft, de decaan. Lid 3 Voorafgaand aan een besluit stelt de faculteitsdirecteur de betrokken student of degene die zich wenst in te schrijven, in de gelegenheid om gehoord te worden. Lid 4 In het geval een medewerker betrokken bij de onderwijsverzorging of een examinator van mening is, dat de ongeschiktheid als hier genoemd in lid 1 op een student van toepassing is, stelt hij onverwijld de faculteitsdirecteur hiervan schriftelijk in kennis.

39/66

Hoofdstuk 12 Slotbepalingen-vaststelling & wijziging-evaluatie Artikel 12.1 Hardheidsclausule In geval door toepassing van deze OER het belang van een individuele student gedurende diens inschrijving onevenredig wordt geschaad, kan de student een schriftelijk verzoek indienen bij de Examencommissie tegen deze toepassing van de regeling op hem. De Examencommissie neemt binnen 15 werkdagen een besluit en weegt daarin het individuele belang van de student af tegen het belang van de opleiding en stelt de student daarvan schriftelijk in kennis. Artikel 12.2 Onvoorziene omstandigheden In gevallen waarin deze regeling niet voorziet en onmiddellijke beslissing noodzakelijk is, wordt een besluit genomen door het daartoe bevoegde orgaan. Indien het bevoegde orgaan de Examencommissie is zoals bij tentamens of examens, kan het besluit in dit geval door de voorzitter worden genomen. Artikel 12.3 Vaststelling en wijziging Lid 1 Vaststelling van deze OER geschiedt door de faculteitsdirecteur en behoeft de instemming van de deelraad; de faculteitsdirecteur stelt de OER vast. Over de OER brengt de Opleidingscommissie advies uit. Lid 2 Wijziging van deze OER is gedurende de looptijd ervan niet mogelijk. Lid 3 Deze onderwijs- en examenregeling treedt in werking vanaf 1 september 2015 en kan worden aangehaald als: OER Social Work 2015-2016. Artikel 12.4 Overgangsmaatregelen Indien een student nadeel ondervindt van de overgang in de opleiding Social Work van oud naar nieuw onderwijs, kan hij contact opnemen met de examencommissie om te verkennen of een maatwerkprogramma noodzakelijk is. Bij de noodzaak van een maatwerkprogramma stelt de student tesamen met zijn studieloopbaanbegeleider een programma op en legt dit ter accordering voor aan de examencommissie. Artikel 12.5 Evaluatie De faculteitsdirecteur draagt zorg voor regelmatige evaluatie van de OER en weegt in elk geval daarbij - ten behoeve van bewaking en zo nodig bijstelling van de studielast - het tijdsbeslag voor de student, dat daaruit voortvloeit.

40/66

Deel 2: Het programma en de tentaminering.

41/66

Hoofdstuk 1 Inhoud van programma en tentaminering 1.1 Doel van de opleiding De opleiding Social Work leidt op tot bachelor of Social Work. De opleiding wordt verantwoord vanuit de Dublin descriptoren en de HBO kwalificaties in relatie tot de Social Work competenties. De opleiding is vanuit de Dublin descriptoren concentrisch opgebouwd. Hierna zijn opgenomen: 1.1.a Voltijdopleiding: schema concentrische opbouw fase 1, 2 en 3 vanuit de Dublin descriptoren. 1.1 b Deeltijdopleiding: schema concentrische opbouw fase 1, 2 en 3 vanuit de Dublin descriptoren. 1.2 inhoudelijk curriculumoverzicht

42/66

1.1a

Voltijdopleiding: verantwoording vanuit de Dublin descriptoren en de HBO kwalificaties (Commissie-Franssen, 2001) in relatie tot de SW competenties

Accenten BOS en BOK in olp 1 t/m 12 VTO Competenties

1

Reflecteren op beroepsmatig handelen

2

OLP 1 OLP 2 OLP 3 OLP 4

OLP OLP OLP 5 6 7 OLP 8

OLP 9 t/m 12

*

*

*

*

Signaleren en agenderen

*

3

Binden en verbinden

4

Internationaal bewust zijn

5

Maatschappelijk bewust zijn

6

Empoweren

*

*

7

Methodiseren en theoretiseren

*

*

8

Onderzoeken

9 10 11 12 13

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Integraal werken en netwerken Ondernemen en ondernemerschap

*

Creatief en innovatief

*

Integratie van perspectieven Visie op beroepsmatig handelen

*

* *

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

14

Planmatig handelen

15

Initiatief nemen

16

Communicatief handelen

17

Legitimeren

18

Zelfstandig

19

Resultaatgericht

*

*

*

*

*

20

Mediagebruik

*

*

*

*

*

*

* *

*

*

*

* *

* *

*

*

*

* *

leerdoelen van praktijkleren

leerdoelen van praktijkleren

leerdoelen van onderzoek

leerdoelen van onderzoek

PROEVE

43/66

*

* *

*

PROEVE

1.1b Deeltijdopleiding: verantwoording vanuit de Dublin descriptoren en de HBO kwalificaties (Commissie-Franssen, 2001) in relatie tot de SW competenties Accenten BOS en BOK in olp+ 1 t/m/ 12 DTO

Competeties

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Reflecteren op beroepsmatig handelen Signaleren en agenderen Binden en verbinden Internationaal bewust zijn Maatschappelijk bewust zijn Empoweren Methodiseren en theoretiseren Onderzoeken Integraal werken en netwerken Ondernemen en ondernemerschap Creatief en innovatief Integratie van perspectieven Visie op beroepsmatig handelen Planmatig handelen Initiatief nemen Communicatief handelen Legitimeren Zelfstandig Resultaatgericht Mediagebruik

Olp 1

*

Olp 2

*

Olp 3

Olp 4

*

*

* *

* * *

*

* *

*

*

Olp 6

*

*

*

*

* * *

* *

*

* *

*

*

Olp 7

Olp 8

*

*

* *

* *

*

* * * *

*

*

*

*

* *

*

* * *

* * *

* * * * *

* * * * *

* * *

* *

* *

*

*

*

Olp 10 *

Olp 11 *

Olp 12 *

*

*

*

*

* *

* *

* *

* *

*

*

*

*

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

*

*

*

*

* *

* *

* *

* *

*

*

*

*

* * *

* * *

* * *

* * *

* * * *

* * * *

* * * *

* * * *

*

*

*

Olp9

*

* *

* *

* * *

* *

Olp 5

*

* *

* * * * *

leerdoelen van praktijkleren leerdoelen van onderzoek PROEVE

44/66

PROEVE

1.2 Beschrijving van het opleidings- en tentamenprogramma Beschrijving programma, werkvormen en tentaminering deeltijdopleiding 2015-2016 ONDERWIJSEENHEID/ LEERLIJN BOK

OLP 1 MODULE

EC

TOETSVORM

WERKVORM

psychologie

5

kennistoets

Integraal geheel van hoorcollege, training, groepsopdrach t en individuele opdrachten

onderzoek

BOS

INTEGRATIE BOK en BOS SLB

PRAKTIJKLEREN

Sociaal communicatie ve vaardigheden casus

3

slb

F

praktijkleren

5

Totaal Gegarandeerd aantal contacturen ONDERWIJSEENHEID/ LEERLIJN BOK

2

Vaardighedentoets

casustoets Groeps opdracht Individuele opdrachten Stage en individuele opdrachten

EC

TOETSVORM

WERKVORM

sociologie

6

kennistoets

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten

onderzoek Methodiek generiek: groepsdynamic a

1

2

casustoets

slb

1

portfolio

praktijkleren

5

Verslag en assessment

OLP 5 MODULE

EC

TOETSVORM

WERKVORM

filosofie

3

kennistoets

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten

OLP 6 MODULE

Methodiek generiek

TOETSVORM

WERKVORM

2

kennistoets

2

Vaardighedentoets

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten

casus

2

casustoets

Onderzoek

2

Onderzoeksverslag

onderzoek

2

Onderzoeksverslag

SLB

slb

F

Slb

F

PRAKTIJKLEREN

praktijkleren

7

praktijkleren

6

15 40

Groeps opdrachten Individuele opdrachten Stage en individuele opdrachten

EC

verslag

Groepsopdrach t Individuele opdrachten Stage en individuele opdrachten

15 40

EC

TOETSVORM

WERKVORM

8

kennistoets

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten

Casus

2

Slb

F

praktijkleren

5

OLP 4 MODULE

EC

TOETSVORM

WERKVORM

3

adviesrapport

2

vaardighedent oets

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten

Propedeuse proef

4

Digitale krant

Individuele opdrachten

slb

1

portfolio

praktijkleren

5

Verslag en assessment

Groeps opdracht Individuele opdrachten Stage en individuele opdrachten

Methodiek generiek

casustoets Groeps opdracht Individuele opdrachten Stage en individuele opdrachten

15 50

3

Totaal Gegarandeerd aantal contacturen

Agogiek: pedagogiek psychopatholo gie Recht en economie

15 50

Welzijn en technologie

INTEGRATIE BOK en BOS ONDERZOEK

OLP 3 MODULE

Vaardighedentoets

casus

15 50

BOS

45/66

OLP 2 MODULE

Verslag en assessment

Groepsopdrach t Individuele opdrachten Stage en individuele opdrachten

OLP 7 MODULE

Organisatieku nde: kwaliteitszorg

15 50

EC

TOETSVORM

WERKVORM

OLP 8 MODULE

EC

TOETSVORM

WERKVORM

2

kennistoets

Individuele opdracht

Verdiepende inhoud

2 1 2

kennistoets vaardighedent oets presentatie

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten Individuele opdrachten

Keuzemodule 1 Keuzemodule 2 onderzoek

3 3

Diverse toets vormen

Diverse werkvormen

basisproef

1

portfolio

1

Onderzoeksverslag

onderzoek

2

Onderzoeksverslsag

Slb

F

slb

1

portfolio

praktijkleren

6

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten Groepsopdrach n Individuele opdrachten Stage en individuele opdrachten

praktijkleren

6

Verslag en assessment

15 40

15 40

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten Groepsopdrach t Individuele opdrachten Stage en individuele opdrachten

ONDERWIJSEENHEID/ LEERLIJN BOK

OLP 9 MODULE

EC

TOETSVORM

BOS INTEGRATIE BOK en BOS

onderzoek

7

Onderzoeksverslag

supervisie SLB

slb

PRAKTIJKLEREN

praktijkleren

Totaal Gegarandeerd aantal contacturen

ONDERWIJSEENHEID BOK BOS INTEGRATIE BOK EN BOS

46/66

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten Groeps supervisie Individuele begeleiding op aanvraag student Stage en individuele opdrachten

8

OLP 10 MODULE

EC

TOETSVORM

WERKVORM

OLP 11 MODULE

Beleid

6

kennistoets

Keuzemodule 3

3

Diverse toetsvormen

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten Diverse werkvormen

Organisatieku nde: interdisciplinai re samenwerking Keuzemodule 4

supervisie slb

praktijkleren

15 30

OLP 13 MODULE

TOETSVORM

WERKVORM

Methodiek SP Methodiek MW

4

Diverse toetsvormen

afstuderen

4

Afstudeeropdracht

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten Individuele of groepsopdrach t

slb

PRAKTIJKLEREN

praktijkleren

7

30

6

Verslag en assessment

Groeps supervisie Individuele begeleiding op aanvraag student Stage en individuele opdrachten

Individuele begeleiding op aanvraag student Stage en individuele opdrachten

OLP 14 MODULE

TOETSVORM

WERKVORM

4

kennistoets

3

Diverse toets vormen

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten Diverse werkvormen

Groeps supervisie Individuele begeleiding op aanvraag student Stage en individuele opdrachten

Slb

praktijkleren

8

OLP 12 MODULE

Keuzemodule 5 Keuzemodule 6 supervisie

TOETSVORM

WERKVORM

Methodiek SP Methodiek MW

4

Diverse toetsvormen

afstuderen

2

Afstudeeropdracht

Keuzemodule 7 SLB

3

Diverse toetsvormen

praktijkleren

6

Integraal geheel van hc, otr,, groeps- en individuele opdrachten Individuele of groepsopdrach t Diverse werkvormen Individuele begeleiding op aanvraag student Stage en individuele opdrachten

Verslag en assessment

TOETSVORM

WERKVORM

3

Diverse toets vormen

Diverse werkvormen

2

verslag

7

Verslag en assessment

Groeps supervisie Individuele begeleiding op aanvraag student Stage en individuele opdrachten

3

praktijkleren

15 30

OLP 15 MODULE

EC

TOETSVORM

WERKVORM

afstuderen

5

Afstudeeropdracht

Keuzemodule 8 Slb

3

Diverse toetsvormen

praktijkleren

7

Individuele of groepsopdrach t Diverse werkvormen Individuele begeleiding op aanvraag student Stage

30

EC

slb

15 30

EC

30

EC

supervisie

15 30

EC

SLB

Gegarandeerd aantal contacturen

WERKVORM

OLP 16 MODULE

EC

TOETSVORM

WERKVORM

afstuderen

8

AfstudeerOpdracht Reflectie assessment

Individuele of groepsopdrach t

slb

1

Portfolio en eindgesprek

praktijkleren

7

Individuele begeleiding op aanvraag student Stage

30

Beschrijving programma, werkvormen en tentaminering voltijdopleiding 2015-2016 Fase 1 VTO 2015-2016 OLP 1

ONDERWIJSEENHEID/ LEERLIJN Werkweek

Social Workers zijn schatgravers Thema’s: Kwetsbare burgers Opvoeden in publieke domeinen TITEL VAN TOETS TOETSVORM

BOK

Werkweek, introductie SW Kennistoets

Verslag + presentatie kennistoets

iNTEGRATIE BOK + BOS

De 7 leefgebieden van Movisie

Casustoets

Maatjesbijeenkomst

Casustoets

Stage + intervisie Portfolio

Verslag Portfolio-assessment

Praktijkleren SLB Totaal Gegarandeerd aantal contacturen

47/66

KENNISGEBIEDEN

EC

Integraal

2

BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOS Methodiek generiek Socova Creativiteit en innovatie Mediawijsheid BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOS Methodiek generiek Socova Creativiteit en innovatie Mediawijsheid

4

N.v.t. N.v.t.

1 1 15 170

4

3

OLP 2

ONDERWIJSEENHEID/ LEERLIJN Onderzoek

Participatie en zelfredzaamheid: illusie of realiteit?? Thema’s: Burgerparticipatie * Mantelzorgers *Vrijwilligers en socialisatie TITEL VAN TOETS TOETSVORM KENNISGEBIEDEN

EC

Onderzoek, Kijken in de wijk

Onderzoek

1

BOK  Agogiek  Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde  Sociologie  Levensbeschouwing, ethiek en filosofie  Recht & economie  Organisatiekunde  Culturele antropologie BOK  Agogiek  Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde  Sociologie  Levensbeschouwing, ethiek en filosofie  Recht & economie  Organisatiekunde  Culturele antropologie BOK  Agogiek  Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde  Sociologie  Levensbeschouwing, ethiek en filosofie  Recht & economie  Organisatiekunde  Culturele antropologie BOS  Methodiek generiek  Socova  Creativiteit en innovatie  Mediawijsheid N.v.t. N.v.t.

4

Kennistoets

Casustoets (A2) Observatiever-slag kennistoets

De startnotitie

Casustoets

De participatieactiviteit

Casustoets

BOS

De SW-er in dialoog

Casustoets

Praktijkleren SLB Totaal Gegarandeerd aantal contacturen

Stage + intervisie Portfolio

Verslag Portfolio-assessment

BOK

48/66

2

2

2

3 1 15 130

OLP 3

ONDERWIJS EENHEID/ LEERLIJN BOK

Onderzoek BOS

Praktijkleren SLB Totaal Gegarandeerd aantal contacturen

49/66

Jij maakt het verschil. Van aandacht naar solidariteit. Thema’s: Demografische transities en Professionalisering TITEL VAN TOETS TOETSVORM

Kennistoets

kennistoets

Posterpresentatie

Casustoets

De manifestatie

Casustoets

Onderzoek; pilot-Interview verslag Vaardigheidstoets onderzoek en methodiek generiek

Casustoets

Stage + intervisie Bijeenkomsten (groeps + individueel)

Verslag Verslag

Casustoets

KENNISGEBIEDEN

EC

BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie Onderzoek

4

BOS Methodiek generiek Socova Creativiteit en innovatie Mediawijsheid N.v.t. N.v.t.

2

2

2

1

3 1 15 134,5

OLP 4

Propedeuseproef Thema’s: * Opvoeden in publieke domein *Internationalisering TITEL VAN TOETS TOETSVORM KENNISGEBIEDEN

EC

Kennistoets

Kennistoets

2

Analyse en reflectieverslag

Casustoets

BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOS Methodiek generiek Socova

Propedeuse-proef

Propedeuseproef

Proeve bekwaamheid

6

Onderzoek

Onderzoek

Casustoets

BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOS Methodiek generiek Socova Creativiteit en innovatie Mediawijsheid Onderzoek

Praktijkleren SLB Totaal Gegarandeerd aantal contacturen

Stage + intervisie Portfolio

Assessment Verslag

N.v.t. N.v.t.

3 1 15 114,5

ONDERWIJSEENH EID/ LEERLIJN BOK

50/66

2

1

Fase 2 OLP 5 ONDERWIJSEENH EID/ LEERLIJN BOK

Integratie BOK + BOS

Onderzoek Praktijkleren SLB Totaal Gegarandeerd aantal contacturen

51/66

Als je loslaat heb je 2 handen vrij Thema’s: * Burgerparticipatie, mantelzorgers en vrijwilligers * Professionalisering TITEL VAN TOETS TOETSVORM KENNISGEBIEDEN

EC

Kennistoets

kennistoets

4

SWOT

Casustoets

Reportage kwetsbare burger, mantelzorger en vrijwilliger

Casustoets

Onderzoek Stage + intervisie Portfolio, reflectieverslag

onderzoeksverslag Verslag Verslag

BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOS Methodiek generiek Socova Creativiteit en innovatie Mediawijsheid BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOS Methodiek generiek Socova Creativiteit en innovatie Mediawijsheid Onderzoek N.v.t. N.v.t.

3

3

1 3 1 15 100

OLP 6

ONDERWIJSEENHEID/ LEERLIJN BOK

Er stroomt continu water in de oceaan Thema: Demografische transitie en internationalisering TITEL VAN TOETS TOETSVORM

Kennistoets

kennistoets

Startnotitie

Casustoets

Integratie BOK + BOS

Simulatietoets met legitimerings-verslag en Krimp in beeld

Casustoets

Onderzoek Praktijkleren SLB Totaal Gegarandeerd aantal contacturen

Onderzoek Stage + intervisie Portfolio

Casustoets Assessment Verslag

52/66

KENNISGEBIEDEN

EC

BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie

4

BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOS Methodiek generiek Socova Creativiteit en innovatie Mediawijsheid Onderzoek N.v.t. N.v.t.

4

2

1 3 1 15 100

OLP 7

ONDERWIJSEENHEID/ LEERLIJN

Verdiepende inhouden Thema’s: Opvoeden in publieke domein Socialisatie TITEL VAN TOETS GGZ

BOK

Onderzoek Praktijkleren SLB

Praktijkleren Totaal Gegarandeerd aantal contacturen

53/66

Kennistoets Eigen levensloop

TITEL VAN TOETS

TITEL VAN TOETS

TITEL VAN TOETS

Jeugdzorgwerker Kennistoets Presentatie hulpverlenings plan

MW

Gehandicaptenzorg Kennistoets Presentatie en methodische communicatieve vaardigheden Maken van een ondersteuningsplan en presenteren Toepassen van methodische en communica-tieve vaardigheden

Adviesrapport

Portfolio jeugdzorgwerker OLP 7

Clientgerichte communicatie

Assessment

Onderzoeksverslag Stage + intervisie Portfolio, reflectieverslag

Kennistoets Document integrale analyse en presentatie Plan van Aanpak document en presentatie Toetsing training gespreksvaardigheden

TOETS-VORM

EC

Kennistoets Casustoets (A1)

2 2

Casustoets (B1)

2

Casustoets (B2)

2

Casustoets Onderzoek Verslag

1

Digitaal portfolio inleveren in week 8/9 Praktijk VTO-3 voorbereiding

1

3

2 15 90

OLP 8

Basisproef Thema: Demografische transitie en internationalisering TITEL VAN TOETS

TOETSVORM

BOK

Kennistoets

kennistoets

Integratie BOK + BOS

Acquisitiegesprek

Casustoets

Glossy

Proeve van bekwaamheid

Onderzoek

Onderzoek

Praktijkleren SLB

Stage + intervisie Glossy

Casustoets Onderzoeksverslag Assessment Verslag 360 feedback

ONDERWIJSEENHEID/ LEERLIJN

Totaal Gegarandeerd aantal contacturen

54/66

KENNISGEBIEDEN

EC

2 BOS Methodiek generiek Socova Creativiteit en innovatie Mediawijsheid BOK Agogiek Psychologie, psychopathologie, gezondheidskunde Sociologie Levensbeschouwing, ethiek en filosofie Recht & economie Organisatiekunde Culturele antropologie BOS Methodiek generiek Socova Creativiteit en innovatie Mediawijsheid

1

7

1 N.v.t. N.v.t.

3 1

15 80

Fase 3 OLP 9

Praktijkleren

ONDERWIJSEENHEID/ LEERLIJN Onderzoek/ kwaliteitszorg Praktijkleren

Thema’s: Oriënteren TITEL VAN TOETS

TOETSVORM

KENNISGEBIEDEN

EC

onderzoek kwaliteitszorg

verslag

1

Stage

Verslag en beroepsproduct

Onderzoek organisatiekunde Integratie van alle kennisgebieden

Supervisie SLB Totaal Gegarandeerd aantal contacturen

OLP 10

ONDERWIJSEE NHEID/LEERLI JN Onderzoek/ kwaliteitszorg Praktijkleren

15 12

Praktijkleren Thema: Verdiepen TITEL VAN TOETS

TOETSVORM

KENNISGEBIEDEN

EC

Onderzoek kwaliteitszorg

voortgangsverslag

2

Stage

Verslag, Voorbereidend beroepsproduct, Assessment

Onderzoek organisatiekunde Integratie van alle kennisgebieden

Supervisie SLB Totaal Gegarandeerd aantal contacturen OLP 11

ONDERWIJSEENH EID/LEERLIJN Onderzoek/ kwaliteitszorg Praktijkleren Supervisie SLB Totaal Gegarandeerd aantal lesuren

55/66

14

13

15 12

Praktijkleren Thema’s: Methodiseren TITEL VAN TOETS

TOETSVORM

KENNISGEBIEDEN

EC

onderzoek kwaliteitszorg

verslag

2

Stage

Verslag en beroepsproduct

Onderzoek organisatiekunde Integratie van alle kennisgebieden

13

15 12

OLP 12

ONDERWIJSEENHEID/ LEERLIJN Praktijkleren

Praktijkleren Thema: Professionaliseren TITEL VAN TOETS

Stage

TOETSVORM

KENNISGEBIEDEN

EC

Verslag, Beroepsproduct, Assessment

Integratie van alle kennisgebieden

12

Supervisie SLB Totaal Gegarandeerd aantal contacturn

2 1 15 12

Curriculum uitloop oude opleiding OLP 13 ONDERWIJSEENHEID Methodiek SP/MW/SA/ CMA Afstudeeropdracht SLB Vrije studieruimte of minor Going Abroad Totaal OLP 15 ONDERWIJSEENHEID

TOETSVORM Diverse toetsvormen

EC 4

afstudeervoorstel

3 2

Diverse toetsvormen

TOETSVORM

EC 4

3 8

Diverse toetsvormen

7

Diverse toetsvormen

15

EC

OLP 16 ONDERWIJSEENHEID

8

Afstudeeropdracht

7

SLB Vrije studieruimte

15

56/66

TOETSVORM Diverse toetsvormen

15

Afstudeeropdracht

Lintminor, Zuydminor

OLP 14 ONDERWIJSEENHEID Methodiek SP/MW/SA/ CMA Afstudeeropdracht Lintminor, Zuydminor of minor Going Abroad

TOETSVORM

EC

Onderzoek, pleidooi en reflectie assessment

6

1 8 15

Hoofdstuk 2 Tentamenregeling Definitie Een tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, inzicht en de vaardigheden van de student, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Een student die met goed gevolg een tentamen aflegt, legt daarmee ook een deel van het afsluitend examen af. Inschrijving en legitimatie Een student dient zich in te schrijven voor schriftelijke hertentamens van het majorprogramma via Osiris. De student heeft de verplichting zich op de hoogte te stellen van het tentamenrooster zoals door Bureau Onderwijs per email verstrekt. Bureau Onderwijs stelt via de email de student op de hoogte van de inschrijftermijn voor de toets. De student is zelf verantwoordelijk voor een tijdige inschrijving; zonder inschrijving is geen deelname aan een tentamen mogelijk. Hierbij dient opgemerkt te worden dat inschrijving voor eerste kans tentamens geschiedt door Bureau Onderwijs. Een student moet zich met zijn collegekaart of wettelijk legitimatiemiddel, zijnde paspoort, identiteitskaart of rijbewijs, kunnen legitimeren bij het afleggen van een tentamen. Is dit niet mogelijk, dan wordt hij direct uitgesloten van deelname en doet de examinator of surveillant daarvan melding aan de voorzitter van de Examencommissie. De student dient zich te houden aan de gedragsregels voor tentaminering zoals die per email zijn aangereikt door Bureau Inschrijvingen. Overtreding van de gedragsregels wordt gezien als onregelmatigheid en wordt door de examinator of surveillant gemeld bij de voorzitter van de Examencommissie. De student kan bij een geconstateerde onregelmatigheid worden uitgesloten van (verdere) deelname. De student krijgt voor ieder schriftelijk tentamen één herkansingsmogelijkheid per jaar. Indien een student een toetsmogelijkheid voorbij heeft laten gaan zonder zich af te melden op de dag van toetsing bij de telefoniste (BSP) en een gemotiveerde en van bewijs voorziene melding bij de examencommissie binnen een termijn van 5 werkdagen naar de toets, dan vervalt het recht op herkansing van deze toetsmogelijkheid gedurende het betreffende studiejaar. Ook bij deelname aan herkansingsmogelijkheden of overmachtskansen voor een kennistoets uit het major- of minorprogramma van de opleiding Social Work is inschrijving via Osiris vereist. Bij deelname aan toetsen in een minorprogramma buiten de opleiding Social Work, dient de student zich op de hoogte te stellen van de regels rondom toetsing en inschrijving voor toetsing, die gelden bij de betreffende minor aanbiedende opleiding. Gedragsregels zoals die door de opleiding Social Work worden gehanteerd: - Zorg dat je ruim van tevoren weet in welk lokaal je zit. Het rooster wordt gepubliceerd via e-mail, op blackboard en op het publicatiebord bij Bureau Onderwijs, kamer 2.55c. Het rooster op infonet is hiervoor niet geschikt. - Zorg dat je minimaal 15 minuten voor aanvang in het juiste lokaal aanwezig bent. Indien de toets in de sporthal is gepland, zorg dan dat je minimaal 30 minuten voor aanvang aanwezig bent.

57/66

-

-

-

-

-

-

-

58/66

De surveillant zal de studenten in groepjes van ongeveer 10 studenten de sporthal binnenlaten. De mogelijkheid bestaat dat de surveillant een plek in de sporthal aanwijst waar je dient te gaan zitten. De deur gaat dicht op de aangegeven begintijd. Studenten die te laat zijn worden pas 30 minuten later binnen gelaten, op het moment dat de eerste studenten die klaar zijn met de toets naar buiten mogen. Dat geldt ook voor studenten die een geldige reden hebben. Jassen, tassen, mobiele telefoon (zet ze uit, dus ook niet op trilstand) en andere spullen dienen op een door de surveillant aangegeven plaats te blijven. In de sporthal kan dit aan de stoel van je plek zijn, of je kunt gebruik maken van één van de 50 kluisjes. Na het ophalen van je spullen laat je de sleutel op het kluisje zitten en het deurtje blijft open staan. Jassen die meegenomen worden naar de sporthal dienen leeg te zijn, er mag niets in de zakken zitten. Alle spullen die in je jas zitten dien je in een gesloten tas onder de stoel te zetten. Tassen kunnen alleen gesloten meegenomen worden naar de sporthal. De gesloten tas mag alleen onder de stoel geplaatst worden. Spieken is verboden. Eten en drinken zijn eveneens verboden. Studenten mogen geen petje / hoed dragen tijdens de toets. Studenten mogen geen horloge dragen. Deze dient in de gesloten tas gestopt te worden. Studenten mogen tijdens de toets het lokaal niet verlaten. Toiletbezoek is niet toegestaan. Op de werkplek mag de student geen eigen schrijfgerei hebben. Er mag geen eigen kladpapier gebruikt worden. Schrijfgerei wordt door de surveillanten uitgereikt. Deze toetsinstructie hebben de studenten via de e-mail ontvangen en deze instructie is geldig. De opgaven, antwoordformulieren en de toetsevaluatieformulieren worden gezamenlijk uitgedeeld. Vermeld op het antwoordformulier o studentnummer (aanvullen tot 8 cijfers door er nullen voor te zetten, bijv. Studentnummer 2084 wordt 00002084) o zet je studentnummer ook van boven naar beneden in de vierkantjes in het blokje "studentnummer". Vul daarna voor elk cijfer een bolletje onder het betreffende cijfer. Doe dit zeer zorgvuldig. 1 foutje betekent dat je de uitslag niet of veel later krijgt omdat de computer het niet kan "lezen". Raadpleeg bij twijfel de surveillant. o je naam o welke versie je maakt (zeer belangrijk!). Tip: Vul de antwoorden eerst in op het opgavenformulier. Daarop mag je knoeien en doorstrepen zoveel als je wil. Neem de antwoorden daarna pas over op het antwoordformulier. I.v.m. toetsinzage dient de student op het opgavenformulier ook naam en studentnummer te vermelden. De student die klaar is vult het toetsevaluatieformulier in. Daarna steekt de student de hand op en een van de surveillanten komt de opgaven, het antwoordformulier en het toetsevaluatieformulier ophalen. De student blijft zitten. De surveillant tekent op de toetslijst aan dat het werk ontvangen is. De student tekent bij het verlaten van het lokaal de toetslijst. De surveillanten geven aan wanneer de studenten die klaar zijn het lokaal mogen verlaten; dit zal zijn na 30 minuten en daarna om de 15 minuten; de student blijft dus zitten tot de surveillant aangeeft dat de student het lokaal mag verlaten. Alle vragen moeten beantwoord worden met A, B of C.

-

Niet beantwoorde vragen worden als fout aangerekend. Bij vergissing het antwoord met gum of typex verwijderen, niet doorstrepen. Maak geen aantekeningen op het antwoordformulier. Zet ook geen streepjes of andere markeringen, daardoor kan de computer het niet lezen. Bureau Onderwijs zal de beoordelingen in OSIRIS verwerken. De student heeft recht op toetsinzage, die eenmalig wordt aangeboden. Bureau Onderwijs zal hiervoor tijdstip en plaats bekend maken via e-mail, op blackboard en op het publicatiebord bij kamer 2.55c.

Vaststelling en bekendmaking van de uitslag van tentamens: - De uitslag van tentamens wordt na ten hoogste 15 werkdagen bekend gemaakt aan studenten. Indien onverwijld langere tijd nodig is voor de vaststelling van de uitslag, zal de student hiervan op de hoogte worden gesteld door de betrokken modulevoorzitter. - Bekendmaking van de uitslag vindt plaats via Osiris. Inzage en nabespreking van de tentamens: - Na de inzage blijven de uitwerkingen minimaal 60 dagen in beheer bij de verantwoordelijk docent en zolang als nodig is vanwege beroepstermijnen. - Tijdens de inzage heeft de student gelegenheid het tentamen in te zien en zich op de hoogte te stellen van de wijze van beoordeling. Hij kan met de examinator een afspraak maken voor een gesprek over de beoordeling. Op grond van deze inzage kan de student besluiten al dan niet in beroep te gaan tegen de beslissing van de examinator. Dat beroep is gebonden aan de termijn van 20 werkdagen na inzage dan wel terugkoppeling van het beoordelingsresultaat door de examinator. - De studenten mogen bij inzage geen aantekeningen op het werk maken. Het is eveneens verboden foto’s te maken van opgaven of uitwerkingen. - De student die geen gebruik maakt van de gelegenheid tot inzage die na tentamenrondes door Bureau Onderwijs of de opleiding worden georganiseerd, verliest het recht van inzage, tenzij hij een gegronde reden had om bij de inzage afwezig te zijn. De student leg deze reden ter beoordeling voor aan de examencommissie. Bij een geldig bevonden reden zal de examencommissie de docent verzoeken alsnog inzage te verstrekken. - Studenten die vanwege verplichtingen samenhangend met de opleiding in het buitenland verblijven op het moment dat inzage geboden wordt, kunnen de examencommissie schriftelijk om een kopie van hen beoordeelde uitwerking verzoeken. Zonder verzoek verliezen zij het recht op inzage. Herkansingen - de student heeft per studiejaar recht op één herkansingsmogelijkheid per tentamen. - voor voltijdstudenten geldt dat bij de herkansingsmogelijkheden onderscheid is gemaakt tussen de herkansingsmogelijkheden voor die modules die in één periode of een deel van één periode worden afgesloten en de toetsen van de doorlopende leerlijnen. De modules die behoren bij de doorlopende leerlijnen zijn studieloopbaanbegeleiding, praktijkleren en onderzoek. Voor de tentamens van de doorlopende leerlijnen geldt dat de student pas een volgend tentamen kan doen als een voorgaand tentamen voldoende is afgesloten. Indien een student een onvoldoende heeft behaald voor een eerste kans van een tentamen praktijkleren, studieloopbaanbegeleiding of onderzoek, dan neemt hij contact op met de begeleidend docent om afspraken te maken over het inleveren van een volgende kans. De tweede kans wordt pas dan beoordeeld als de student voldoet aan de toetscriteria. De

59/66

-

student maakt met de docent een afspraak over de inlevertermijn. De student kan in de tijd die nodig is om een toets voldoende te maken wel deelnemen aan de bijeenkomsten van een volgende module, maar is niet gerechtigd een tentamen van een volgende module in te leveren alvorens een voorgaande voldoende is beoordeeld.Voor alle overige toetsen, d.w.z. alle toetsen behalve die uit de modules praktijkleren, studieloopbaanbegeleiding en onderzoek, staat één herkansingsmogelijkheid per jaar. indien de student door overmacht een tentamenmogelijkheid voorbij heeft moeten laten gaan, dan dient hij zich te melden bij de examencommissie met het verzoek om een overmachtskans. Aan het toekennen van die overmachtskans zijn de volgende eisen gesteld: o de student dient zich voorafgaand aan de toets of binnen een termijn van 10 dagen na de toets af te melden bij de examencommissie. o het verzoek tot een overmachtskans dient via mail te worden ingediend bij de examencommissie en te zijn voorzien van een motivatie en bewijsvoering. o de examencommissie houdt zich het recht voor om informatie met betrekking tot het verzoek van de student op te vragen bij de studieloopbaanbegeleider, de decaan van de opleiding of eventuele derden. o de examencommissie zal binnen een termijn van 15 werkdagen besluiten over het al dan niet toekennen van een overmachtskans.

Aanwezigheid als voorwaarde bij tentaminering: Om in aanmerking te komen voor het afleggen van een tentamen moet de student voldoen aan de eisen van aanwezigheid in de voorliggende module die het tentamen betreft. Hoofdregel is 100% aanwezigheid bij tutorbijeenkomsten, trainingen, studieloopbaanbegeleiding en werkcolleges. Let wel: over iedere afzonderlijke onderwijseenheid in iedere onderwijsleerperiode geldt afzonderlijk de eis van 100%. Let wel: indien bij werkcolleges door de docent afspraken zijn gemaakt over het al dan niet doorgaan van werkcolleges, dan gaan deze afspraken voor de algemene regel van 100% aanwezigheid. In geval van afwezigheid door overmacht geldt: indien er 4 of minder bijeenkomsten per periode zijn: 1 gemiste bijeenkomst. bij 5-10 bijeenkomsten per periode: 2 gemiste bijeenkomsten bij meer dan 10 bijeenkomsten per periode: 3 gemiste bijeenkomsten. Indien een student als gevolg van persoonlijke omstandigheden meer dan het maximaal toegestane aantal bijeenkomsten heeft gemist kan hij bij de examencommissie een gemotiveerd en van bewijs voorzien verzoek tot een voorziening (herkansing) indienen. Wegingsfactor toetsen: Alle toetsen zijn integraal en kunnen alleen worden afgelegd als aan de aanwezigheidsplicht is voldaan. De wegingsfactor van alle afzonderlijke toetsen is 100%. Toetsplanning: In de voltijdopleiding zijn toetsweken in jaar 1 en 2 zijn gepland in week 5 en week 10 van een olp, in jaar 3 zijn de weken 8 en 9 van een olp de toetsweken. In jaar 4 is er een diversiteit aan toetsweken. In de deeltijdopleiding worden toetsen zoveel mogelijk gepland in 8 of 9 van een olp.

60/66

Tentaminering en praktijkleren in het buitenland: In jaar 3 bestaat de mogelijkheid om praktijkleren in het buitenland te volgen. Buitenland wordt hierbij gedefinieerd als het gebieden in de wereld buiten Nederland en de Euregio. In omvang is het praktijkleren buitenland maximaal 5 maanden en vindt plaats in OLP 11 en 12. Voorwaarden waaraan de student moet voldoen om praktijkleren in het buitenland te kunnen doen, zijn: - alle modules uit jaar 2 zijn voldoende afgesloten; - in het voorgaande traject binnen de opleiding heeft de student niet eerder een vertraging opgelopen. - de module praktijkleren OLP 9 is voldoende afgesloten en voor OLP 10 spreken de praktijkdocent en praktijkbegeleider de verwachting uit dat deze voldoende gaat worden afgesloten; - de slb’er adviseert de examencommissie in zake het verzoek tot praktijkleren in het buitenland. - de examencommissie toetst of de student het eindniveau praktijkleren jaar 3 kan behalen op de praktijkplaats in het buitenland en of supervisie volgens de normen van de opleiding gegarandeerd is. De student dient minimaal 2 maanden voor vertrek een verzoek tot toestemming in volgens het format zoals te vinden op blackboard onder Onderwijs- en examenreglement. - de student schrijft zich, na toestemming van de examencommissie, in bij Osiris als zijnde student met buitenlandse stage. - de student maakt afspraken met de slb’er en praktijkdocent over de verdere begeleiding en beoordeling van de praktijk in het buitenland. Tentaminering en afstuderen buitenland: In jaar 4 bestaat de mogelijkheid om af te studeren in het buitenland. Buitenland wordt hierbij eveneens gedefinieerd als alle gebieden in de wereld buiten Nederland en de Euregio. Voorwaarden waaraan de student dient te voldoen om het afstuderen in het buitenland te kunnen realiseren, zijn: - alle modules uit jaar 3 voldoende hebben afgesloten. - geen voorliggende vertraging in het opleidingstraject. - het POP/AP van zowel jaar 3 als jaar 4 zijn gericht op het verblijf in het buitenland en zijn goedgekeurd door de werkgroep Vrije Studieruimte. - De minor Going Abroad is gevolgd of wordt op het moment van aanvragen gevolgd. Indien de student reden heeft om af te wijken van de verplichte minor, dient hij daartoe een verzoek in bij de examencommissie. - Participatie in een afstudeerkring gericht op afstuderen in het buitenland. - De studieloopbaanbegeleider geeft medio September goedkeuring aan het idee van afstuderen in het buitenland. - Medio September levert de student zowel zijn ideeformulering als voorstel voor een afstudeerorganisatie bij de afstudeerbegeleider in. - Volgens de planning in de afstudeernota levert de student in OLP 14 zijn afstudeervoorstel in. - De student vraagt toestemming aan de examencommissie voor zijn afstudeertraject in het buitenland gedurende OLP 14. De aanvraag tot toestemming dient per email te worden ingeleverd bij de examencommissie volgens het format zoals te vinden is op blackboard onder Onderwijs- en Examenreglement.

61/66

-

62/66

Na toestemming van de examencommissie schrijft de student zich in op Osiris onder inschrijving afstuderen buitenland. De student maakt afspraken met de slb’er en afstudeercoach over de verdere begeleiding en beoordeling van het afstudeertraject.

Hoofdstuk 3 Studieloopbaanbegeleiding Studieloopbaanbegeleiding in zowel voltijd als deeltijd is georganiseerd vanuit het principe: van sturing naar zelfsturing. Inhoudelijk gezien liggen per jaar de volgende accenten: Propedeuse (jaar 1) voltijd en deeltijd: - Monitoring voortgang middels de SLB bijeenkomsten, het portfolio en de individuele SLB gesprekken. - De individuele SLB gesprekken vinden plaats in OLP 1, 2 en 4 voor VTO en OLP 2 en 4 voor DTO. - Studievaardigheden. - Zicht krijgen op ontwikkeling op competenties. - Specifieke kennis en attitude die leiden tot propedeuseproef. Hoofdfase (jaar 2, 3 en 4) voltijd en deeltijd: - Monitoring voortgang middels de SLB bijeenkomsten, het portfolio en de individuele SLB gesprekken. - Voor VTO zijn binnen jaar 2 de SLB gesprekken in Olp5, 6 en 7, in olp 8 basisproef.  Voor DTO zijn er SLB gesprekken in OLP 5 en 8 en is er de basisproef in OLP 8.  Voor VTO zijn er SLB gesprekken in jaar 3 in OLP 11 en in jaar 4 in OLP 13 en 16.  Voor DTO is de SLB vormgegeven van zelfsturing en vinden SLB gesprekken plaats op initiatief van de student. - Kritisch volgen ontwikkeling op competenties. - Specifieke kennis en attitude die leiden tot diverse proeves in hoofdfaseprogramma. - Ondersteuning en advisering bij het maken van keuze voor voor verdiepende inhoud’. - Indien van toepassing: met student voorstel voor maatwerk maken. - Invullen van vrije studieruimte. Waar het gaat om het studieadvies heeft de studieloopbaanbegeleider een rol om de voortgang van de student te monitoren en waar mogelijk maatwerk te ontwikkelen om achterstand te voorkomen. Een voldoende beoordeling voor studieloopbaanbegeleiding is voorwaardelijk voor het behalen van het propedeusegetuigschrift. Overstap van de voltijd- naar deeltijdopleiding en vice versa: Omdat de curricula van de voltijd- en deeltijdopleiding van Social Work niet synchroon lopen, is het niet vanzelfsprekend dat studenten kunnen overstappen. De overstap is alleen mogelijk direct na het behalen van de propedeuse of in jaar 4 van de opleiding. De voorwaarde die de examencommissie stelt bij het beoordelen van een verzoek tot overstappen zijn is volgt te formuleren: alle toetsen tot op het moment van overstappen zijn voldoende afgesloten. Bij de overstap van voltijd jaar 3 naar deeltijd jaar 4 komt daarbij dat de student een contract dient te overleggen dat minimaal is gegarandeerd tot het moment van afstuderen. Bij de overweging van overstappen overlegt de student altijd in eerste instantie met de slb’er. Het advies van de slb’er zal altijd worden meegenomen in het besluit van de examencommissie.

63/66

Maatwerk Maatwerk binnen de opleiding Social Work kan als volgt worden gedefinieerd: aanpassingen in het reguliere programma zoals neergelegd in het onderwijscurriculum (onderwijs en examenreglement). Redenen voor het aanvragen van maatwerk is: achterstand in het opleidingstraject waardoor het niet langer mogelijk is het reguliere programma van toetsing te volgen. Maatwerk kan vanuit bovenstaande definitie en reden door de student bij de studieloopbaanbegeleider worden aangevraagd. Afspraken vooraf, wijzigingen in het curriculum, vrijstelling of aanpassingen die geen betrekking hebben op het programma van toetsing, of andere kwesties vallen niet onder de term maatwerk en kunnen wel met de studieloopbaanbegeleider worden besproken, maar niet via een maatwerk worden opgelost. Indien wenselijk kan de studieloopbaanbegeleider of de examencommissie de decaan van de opleiding vragen om advies. Stappen in het maatwerktraject: - De student checkt in Osiris zijn achterstand. - De student maakt een afspraak met de studieloopbaanbegeleider. (danwel vice versa) - Student en studieloopbaanbegeleider vullen onderstaand schema in en sturen dit ter validering naar de examencommissie. In geval de examencommissie valideert, vervolgt zij de route en mailt de teamleiders met de vraag om de gevraagde personele inzet te accorderen. De student en studieloopbaanbegeleider krijgen middels mail antwoord op het maatwerkverzoek. In te vullen maatwerkaanvraag/schema: Naam student: Naam studieloopbaanbegeleider: Datum aanvraag maatwerk: Module Ontbrekende onderdelen

64/66

Betrokken docent

Inhoudelijk voorstel voor in te halen onderdeel

Voorstel tijdsbestek waarbinnen onderdeel wordt behaald

Hoofdstuk 4 Jaarindeling Hier wordt beschreven hoe ieder leerjaar is ingedeeld. De eventuele volgorde van de onderwijseenheden (als dat niet uit hoofdstuk 1 van deel 2 te halen is) en indien relevant de thematische opbouw kan hier een plek krijgen. Ook wordt hier beschreven wanneer in het programma de studenten de vrije keuzeruimte (dus ook de minoren) hebben. Onderwijsvrije periodes (zoals vakanties) worden in dit hoofdstuk vastgelegd. Als er sprake is van een flexibel curriculum kan hier beschreven worden binnen welke kaders de flexibiliteit geldt.

Volgorde van onderwijseenheden is weergegeven in curriculumoverzicht van hoofdstuk 1

65/66

JAARKALENDER STUDIEJAAR 2015 - 2016 kal.

OLP week 34

1 5 9 13

3 7 11 15

24-08/30/08

36

31-08/06-09

37

07-09/13-09

38

14-09/20-09

39

21-09/27-09

40

28-09/04-10

41

05-10/11-10

42

12-10/18-10

43

19-10/25-10

44

26-10/01-11

45

02-11/08-11

46

09-11/15-11

66/66

16-11/22-11

48

23-11/29-11

49

30-11/06-12

50

07-12/13-12

51

14-12/20-12

52

21-12/-27-12

53

28-12/03-01

1

04-01/10-01

2

11-01/17-01

3

18-01/24-01

4

25-01/31-01

5

01-02/07-02

6

08-02/14-02

7

15-02/21-02

8

22-02/28-02

9

29-02/06-03

10

07-03/13-03

11

14-03/20-03

12

21-03/27-03

13

28-03/03-04

14

04-04/10-04

15

11-04/17-04

16

18-04/24-04

17

25-04/01-05

18

4 8 12 16

17-08/23-08

35

47

2 6 10 14

Data

Maandag

09-05/15-05

20

16-05/22-05

21

23-05/29-05

22

30-05/-05-06

23

06-06/-12-06

24

13-06/-19-06

25

20-06/26-06

26

27-06/03-07

27

04-07/10-07

28

11-07/17-07

Woensdag

Donderdag

Vrijdag

18

19

20

21

24

25

26

27

28

31

1

2

3

4

7

8

10

11

14

15

16

17

18

21

22

23

24

25

28

29

30

1

2

5

6

7

8

9

12

13

14

15

16

19

20

21

22

23

9 CIS

Beperkte openstelling / beperkte onderwijscontacttijd 3

4

5

6

9

10

11

12

13

16

17

18

19

20

23

24

25

30

1

2

3

4

7

8

9

10

11

14

15

16

17

18

26 Kennis in bedrijf gebouw gesloten

les week

-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Vakantie bo+vo

30 rooster publiceren

2

9 10 1

27

2 3 4 5 25 Kerstmis gebouw gesloten

21 t/m 24 Beperkte openstelling / beperkte onderwijscontacttijd

Vakantie bo+vo

28 t/m 01 Gebouw gesloten

Vakantie bo+vo

4

5

6

7

8

11

12

13

14

15

18

19

20

21

25

26

27

28

29

1

2

3

4

5

15

16

17

18

19

22

23

24

25

26

29

1

2

3

4

7

8

9

10

11

14

15

16

17

18

21

22

23

24

28 Paas-maandag Gebouw 29 gesloten 4 5

30

31

25 Goede Vrijdag gebouw gesloten 1

6

7

11

12

13

14

15

18

19

20

21

22

25

26

28

29

6 7 22 rooster publiceren

8 9 10

Beperkte openstelling / beperkte onderwijscontacttijd

27 Koningsdag gebouw gesloten

Vakantie bo+vo

2 3 4 5

8 rooster publiceren

10

11

17

18

19

20

23

24

25

26

27

30

31

1

6

7

8

9

10

13

14

15

16

17

20

21

22

23

24

27

28

29

30

1

4

5

6

7

8

11

12

13

14

15

Beperkte openstelling / beperkte onderwijscontacttijd 9 16 Pinkster-maandag Gebouw gesloten

2

Carnaval

1

5 Hemelvaart./bevrijding. 6 Gebouw gesloten Gebouw gesloten 12 13

02-05/08-05

19

Dinsdag

17

3

6 7 8 9 10 1 Vakantie bo+vo

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11