Onderwijs- en examenregeling (OER) Bacheloropleiding Verpleegkunde. Vastgesteld door de directeur van de Faculteit Gezondheidszorg: ja

Onderwijs- en examenregeling (OER) 2015-2016

Bacheloropleiding Verpleegkunde

Vastgesteld door de directeur van de Faculteit Gezondheidszorg: ja

definitieve versie d.d. 01-07-2015

1/124

Advies verwerkt van de Opleidingscommissie: ja

Ingestemd door de Deelraad: ja

Inhoudsopgave Leeswijzer .................................................................................................................................................. 4 Begrippenlijst............................................................................................................................................. 6 Deel 1: Regels over onderwijs en tentamens. ........................................................................................... 11 Hoofdstuk 1. Algemene bepalingen ......................................................................................................... 12 Artikel 1.1 Reikwijdte......................................................................................................................... 12 Artikel 1.2 Openbaarheid en publicatie ........................................................................................... 12 Hoofdstuk 2 De Examencommissie ......................................................................................................... 13 Artikel 2.1. Examencommissie, taken en bevoegdheden................................................................. 13 Hoofdstuk 3 Toelating tot de opleiding .................................................................................................. 14 Hoofdstuk 4 Inrichting van de opleiding ................................................................................................ 15 Artikel 4.1 Varianten en afstudeerrichtingen .................................................................................. 15 Artikel 4.2 Start van de opleiding .................................................................................................... 15 Artikel 4.3 Voertaal ........................................................................................................................... 15 Artikel 4.4 Opbouw van de opleiding .............................................................................................. 15 Artikel 4.5 Studielast en verdeling daarvan ..................................................................................... 16 Artikel 4.6 Praktische oefeningen .................................................................................................... 17 Artikel 4.7 Specifieke bepalingen over de deeltijdvariant............................................................... 17 Artikel 4.8 Specifieke bepalingen over de duale variant ................................................................. 17 Artikel 4.9 Inrichting van het programma ...................................................................................... 18 Artikel 4.10 Propedeutische fase ...................................................................................................... 18 Artikel 4.11 Studieadvies ................................................................................................................... 19 Artikel 4.12 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen...................................................................... 19 Artikel 4.13 Inrichting postpropedeutische fase: differentiatie en minoren .................................. 19 Artikel 4.14 Externe opdracht in de major ...................................................................................... 20 Artikel 4.15 Studieplan ...................................................................................................................... 21 Hoofdstuk 5 Studieloopbaanbegeleiding en bewaking studievoortgang ..............................................22 Artikel 5.1 Studieloopbaanbegeleiding.............................................................................................22 Artikel 5.2 Bewaking studievoortgang .............................................................................................22 Hoofdstuk 6 Inrichting tentamens en examens ..................................................................................... 23 Artikel 6.1 Tentamens en deeltentamens ........................................................................................ 23 Artikel 6.2 Herkansingen ................................................................................................................. 23 Artikel 6.3 Het afleggen van extra tentamens buiten het reguliere programma ........................... 23 Artikel 6.4 Aanwezigheidsplicht ..................................................................................................... 24 Artikel 6.5 Examens .......................................................................................................................... 25 Artikel 6.6 Beoordelingen ................................................................................................................ 25 Artikel 6.7 Vrijstellingen en bepalingen over EVC’s .......................................................................27 Artikel 6.8 Organisatie van tentamens en examens....................................................................... 28 Artikel 6.9 Inschrijving voor tentamens ......................................................................................... 28 Artikel 6.10 Bewaring tentamen- en examenwerkstukken ............................................................ 29 Artikel 6.11 Eigen bijdragen ............................................................................................................. 29 Hoofdstuk 7 getuigschriften en verklaring ............................................................................................. 32 Artikel 7.1 Getuigschriften ................................................................................................................ 32

2/124

Artikel 7.2 Verklaring ....................................................................................................................... 33 Hoofdstuk 8 Onregelmatigheden en fraude ...........................................................................................34 Artikel 8.1 Onregelmatigheden ........................................................................................................34 Artikel 8.2 Fraude .............................................................................................................................34 Hoofdstuk 9 Beroep en klachtrecht ........................................................................................................ 35 Artikel 9.1 Beroep .............................................................................................................................. 35 Artikel 9.2 Klachtrecht ..................................................................................................................... 35 Hoofdstuk 10 Bijzondere voorzieningen en overmacht bij tentamens ..................................................36 Artikel 10.1 Bijzondere voorzieningen ..............................................................................................36 Artikel 10.2 Overmacht en andere persoonlijke omstandigheden ................................................. 37 Hoofdstuk 11 Ernstige overlast en iudicium abeundi ..............................................................................38 Artikel 11.1 Ernstige overlast .............................................................................................................38 Artikel 11.2 Iudicium abeundi ...........................................................................................................38 Hoofdstuk 12 Slotbepalingen-vaststelling & wijziging-evaluatie .......................................................... 39 Artikel 12.1 Hardheidsclausule......................................................................................................... 39 Artikel 12.2 Onvoorziene omstandigheden .................................................................................... 39 Artikel 12.3 Vaststelling en wijziging .............................................................................................. 39 Artikel 12.4 Overgangsmaatregelen ................................................................................................ 39 Artikel 12.5 Evaluatie ....................................................................................................................... 39 Deel 2: Het programma en de tentaminering. ....................................................................................... 40 Hoofdstuk 1 Inhoud van programma en tentaminering ......................................................................... 41 1.1 Doel van de opleiding ...................................................................................................................... 41 1.2 Beschrijving van het opleidings- en tentamenprogramma .......................................................... 42 1.3 De inrichting van de programma’s van de HBO-V. ..................................................................... 45 1. Hbo-v voltijd ................................................................................................................................ 46 2. Hbo-v duaal.................................................................................................................................. 58 3. Vwo-traject hbo-v voltijd............................................................................................................. 62 4. Vwo-traject hbo-v duaal .............................................................................................................. 68 5. Hbo-wo-traject hbo-v voltijd ....................................................................................................... 71 6. V-hbo-v voltijd ............................................................................................................................. 74 7. V-hbo-v duaal ...............................................................................................................................77 8. Hbo-v technische leerroute duaal ............................................................................................... 78 9. V-hbo-v technische leerroute duaal ............................................................................................ 88 10. Post hbo-v technische leerroute duaal ....................................................................................... 93 11. Hbo-v vip duaal............................................................................................................................ 97 12. V-hbo-v vip duaal ....................................................................................................................... 102 Hoofdstuk 2 Tentamenregeling ............................................................................................................. 104 Inleiding .............................................................................................................................................. 104 Algemene regels voor tentaminering ................................................................................................ 104 Specifieke regels voor tentaminering ................................................................................................ 107 Hoofdstuk 3 Studieloopbaanbegeleiding .............................................................................................. 109 Hoofdstuk 4 Jaarindeling ........................................................................................................................ 112

3/124

Leeswijzer De OER begint met een begrippenlijst waarin de belangrijkste zaken die betrekking hebben op de onderwijs- en tentamenprogramma’s gedefinieerd worden. Vervolgens bestaat de OER uit twee delen: Deel 1 omvat regels die voortvloeien uit de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW), het beleid van Zuyd Hogeschool en het beleid van de opleiding en faculteit. Het gaat hierbij om regels die betrekking hebben op hoe zittende studenten de opleidingsprogramma’s en examens dienen te doorlopen en wat ze daarbij van de instelling mogen verwachten. Deze regels zijn in de volgende hoofdstukken ingedeeld: Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen. Beschrijft om welke opleiding het gaat, voor wie de OER geldt, wanneer hij gepubliceerd moet zijn en wie daar verantwoordelijk voor is. Hoofdstuk 2 De Examencommissie. Beschrijft de taken en bevoegdheden van de Examencommissie en hoe en waarvoor studenten de commissie kunnen benaderen. Hoofdstuk 3 Toelating tot de opleiding. Geeft aan welke regeling geldt voor toelating en waar die staat. De regeling zelf staat hier niet beschreven. Hoofdstuk 4 Inrichting van de opleiding. Beschrijft de regelingen en besluiten die zijn vastgesteld rond de inrichting van de opleiding. Het gaat om zaken waar de opleiding zich naar de student toe op kan beroepen en om zaken waar de studenten zich naar de opleiding toe op kan beroepen. Hierin wordt niet beschreven hoe het opleidingsprogramma er uit ziet. Dat staat in deel 2. Hoofdstuk 5 Studieloopbaanbegeleiding en bewaking studievoortgang. Geeft garantie dat een student SLB kan krijgen. Hoe deze plaats vindt staat niet hier, maar in deel 2 van de OER. Verder is in dit hoofdstuk beschreven hoe vaak en hoe er over de studievoortgang naar de student wordt gerapporteerd, wie daar eindverantwoordelijk voor is en hoe de student bezwaar kan aantekenen als deze het niet eens is met de inhoud van de rapportage. Hoofdstuk 6 Inrichting tentamens en examens. Beschrijft de regelingen en besluiten die zijn vastgesteld rond de tentamens en examens van de opleiding. Het gaat om zaken waar de opleiding zich naar de student toe op kan beroepen en om zaken waar de studenten zich naar de opleiding toe op kan beroepen. Hierin wordt niet beschreven hoe het tentamenprogramma er uit ziet. Dat staat in deel 2. Hoofdstuk 7 Getuigschriften en verklaring. Dit beschrijft de bewijsstukken die worden verstrekt als een student een tentamen of examen met goed gevolg heeft afgelegd, wie deze afgeeft en ondertekent. Ook beschrijft het de graad en wanneer er een ‘cum laude’ vermelding wordt gegeven. Hoofdstuk 8 Onregelmatigheden en fraude. Hier wordt vastgesteld wat onder onregelmatigheden en fraude wordt verstaan, welke procedure hierbij geldt en wat de consequenties hiervan zijn. Hoofdstuk 9 Beroep en klachtrecht. Dit heeft betrekking op beroep over besluiten van de directeur of de examencommissie op grond van de OER. Beschreven wordt de procedure en bij wie beroep kan worden aangetekend. Het hoofdstuk beschrijft ook waarover en aan klachten kunnen

4/124

worden gemeld en waar de klachtenregeling te vinden is. De klachtenregeling zelf staat hier niet beschreven. Hoofdstuk 10 Bijzondere voorzieningen en overmacht bij tentamens. Dit hoofdstuk beschrijft in welke gevallen studenten zich kunnen beroepen op bijzondere of extra voorzieningen voor het afleggen van tentamens en examens. Ook wordt de procedure beschreven hoe studenten alsnog tentamens kunnen afleggen die ze door genoemde bijzondere omstandigheden of overmacht gemist hebben. Hoofdstuk 11 Ernstige overlast en iudicium abeundi. Dit beschrijft wat de consequenties zijn als een student ernstige overlast veroorzaakt of wat er gebeurt als uit het gedrag van de student (niet uit de studieprestaties) blijkt dat hij of zij niet geschikt is voor het beroep waarvoor de opleiding bedoeld is. Hoofdstuk 12 Slotbepalingen-vaststelling & wijziging-evaluatie. Hier wordt beschreven wanneer van de OER mag worden afgeweken en wie daar over beslist en wat er moet gebeuren in gevallen waarin de OER niet voorziet. Ook staat hier volgens welke procedure de OER is vastgesteld en hoe er met wijzigingen in de OER wordt omgegaan (De WHW bepaalt overigens dat wijzigingen niet zijn toegestaan gedurende de looptijd van de OER). De overgangsmaatregelen voor studenten die vertraging hebben opgelopen in een onderwijsprogramma dat niet meer actueel is (bijvoorbeeld door curriculumwijzigingen) staan hier ook. Tenslotte staat in dit hoofdstuk wie verantwoordelijk is voor de evaluatie en zo nodige bijstelling. Deel 2 bevat het onderwijs-en tentamenprogramma. Per variant, per afstudeerrichting en per blok wordt alle informatie over de inrichting van het onderwijs en de tentamens verstrekt. Hoofdstuk 1 Inhoud van programma en tentaminering. In dit hoofdstuk wordt ingegaan op het doel van de opleiding. Er wordt ingegaan op het belang van de beroepscompetenties van de hboverpleegkundige en de competentiegebieden behorend bij het Canmeds-model. De HBO-V kent twaalf programma’s die in paragraaf 1.3 uitgebreid aan bod komen. Per programma worden voor elke onderwijseenheid de deeltentamens, tentamenvorm, roosterweek van de tentamens en herkansingen en het aantal te behalen European Credits (EC’s) vermeld. Daarnaast worden de toelatingseisen voor de verschillende fasen beschreven. Hoofdstuk 2 Tentamenregeling. In dit hoofdstuk worden algemene en specifieke regels voor tentaminering van de opleiding beschreven. Hoofdstuk 3 Studieloopbaanbegeleiding. In dit hoofdstuk wordt beschreven hoe studieloopbaanbegeleiding, een van de pijlers van de opleiding, als integraal onderdeel van de opleiding vorm krijgt. Hoofdstuk 4 Jaarindeling. In hoofdstuk 4 is voor elk van de twaalf programma’s een curriculumschema bijgevoegd. Hierin worden de verschillende studiejaren schematisch weergegeven.

5/124

Begrippenlijst In deze regeling wordt verstaan onder: Afstudeerrichting Een door de faculteitsdirecteur vastgestelde leerroute bestaande uit een samenhangend geheel van postpropedeutische onderwijseenheden. De afstudeerrichting wordt vermeld op het getuigschrift. Assessment Een beoordelingsinstrument of een set beoordelingsinstrumenten voor de toetsing van competenties c.q. gestandaardiseerde procedures die het mogelijk maken competenties vast te stellen. Associate Degree programma Een opleiding binnen een bacheloropleiding met een omvang van tenminste 120 EC, als bedoeld in art 7.8a WHW Bacheloropleiding Initiële hbo-opleiding [ARTT. 7.3 en 7.3-a WHW]. De student die met goed gevolg het afsluitend examen heeft afgelegd, ontvangt de graad Bachelor. Aan deze graad wordt voor iedere opleiding een toevoeging gehanteerd die door het College van Bestuur is vastgelegd. Blokperiode Een blokperiode is één van de vier termijnen die een studiejaar omvat. Deze perioden hebben een vergelijkbare studielast. Voorafgaande aan een studiejaar worden de dagen waarop de onderscheiden blokperioden starten door het College van Bestuur vastgelegd. CMR De Centrale Medezeggenschapsraad [ART. 10.17 WHW]. College van Beroep voor de Examens Het College van Beroep voor de Examens (College van Beroep) [ARTT. 7.60-63 WHW]. College van Bestuur Het College van Bestuur [art. 10.2 WHW] van Stichting Zuyd Hogeschool met taken en bevoegdheden als vastgelegd in het laatst vastgestelde Bestuurs- en beheersreglement Zuyd Hogeschool. Competentie Competentie is het vermogen om de aanwezige kennis, inzicht, vaardigheden en houding te benutten en verder te ontwikkelen om concrete beroepsactiviteiten op adequate wijze te verrichten. CROHO Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs waarin alle opleidingen zijn vermeld, die een getuigschrift hbo-onderwijs plus daarbij behorende graad opleveren, op voorwaarde, dat het afsluitend examen met goed gevolg is afgelegd [ART. 6.13 WHW]. Deelraad De medezeggenschapsraad van een faculteit [ART. 10.25 WHW]. Deeltentamen Een tentamen waarvan het cijfer bijdraagt aan het cijfer voor het tentamen waar het onderdeel van uitmaakt. In de OER is vastgelegd wat de wegingsfactor van elk deeltentamen is. Deeltijdse opleiding De opleiding die zodanig is ingericht, dat de student naast het verrichten van onderwijsactiviteiten ook andere werkzaamheden kan verrichten. Deze werkzaamheden kunnen in de vorm van vrijstellingen EC’s opleveren, dan wel als onderwijseenheden worden aangemerkt onder door de Examencommissie te stellen eisen. Diplomasupplement Een gestandaardiseerde bijlage met relevante gegevens over de studieloopbaan toegevoegd aan het getuigschrift/diploma en gebaseerd op het model dat door de Europese Commissie, de Raad van Europa en CEPES, de onderwijsafdeling van de UNESCO is ontwikkeld. Duale opleiding

6/124

Opleiding die zodanig is ingericht dat het volgen van onderwijs gedurende één of meer perioden wordt afgewisseld met beroepsuitoefening in verband met dat onderwijs. De opleiding bestaat dan uit een onderwijs- en een werkdeel. Het werkdeel is onderdeel van het onderwijsprogramma van de opleiding en kan dus studiepunten opleveren [ART. 7.7 WHW]. EC European Credit, een eenheid die 28 uren studielast representeert. De EC is gelijk aan een studiepunt [ART 7.4 lid 1 WHW]. Als een tentamen met goed gevolg is afgelegd verkrijgt de student het aantal EC dat volgens deel 2 van deze OER bij het desbetreffende studieonderdeel behoort. ECTS European Credit Transfer System maakt grensoverschrijdende mobiliteit van studenten mogelijk door studielast op vergelijkbare wijze (in European Credits) uit te drukken. Ervaringscertificaat Het certificaat waarin wordt vermeld welke competenties het individu heeft aangetoond, gemeten aan de hand van een specifieke landelijk erkende standaard, wat het niveau van die competenties is en waarmee die competenties zijn aangetoond. Examen Het propedeutisch of afsluitend examen van een opleiding [ARTT. 7.8 en 7.10 WHW]. Examencommissie De examencommissie is het orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die de onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad. [ART. 7.12. WHW] Examinator Een door de Examencommissie aangewezen persoon, al dan niet werkzaam bij de hogeschool, die tentamens afneemt en de uitslag daarvan vaststelt [ART. 7.12c WHW]. Externe opdracht Een verzoek van een andere rechtspersoon dan Zuyd Hogeschool aan een of meer opleidingen van de hogeschool gericht op de uitvoering van een opdracht door een student of groep studenten. De faculteitsdirecteur beschikt over een bindende aanwijsbevoegdheid voor de uitvoering van deze opdracht, met inachtneming van de bevoegdheden van de Examencommissie. Extra kans Een kans op een extra tentamen die toegewezen kan worden aan een student buiten de regulier geplande tentamens/hertentamens. Extraneus Degene die als extraneus aan de hogeschool is ingeschreven [art. 7.32 WHW] en op grond daarvan alleen examens aflegt [ART. 7.36 WHW]. Faculteitsdirecteur De leiding van de faculteit als bedoeld in art. 10.3 b lid 2 WHW . De faculteitsdirecteur is conform artikel 23 lid 5 van het Bestuursreglement onder andere belast met het opstellen van onderwijsprogramma’s en van het opleidingsspecifiek deel van de OER. Fraude Onder fraude wordt verstaan het ernstig verwijtbaar handelen of nalaten daarvan door een student, gericht op geheel of gedeeltelijk onmogelijk te maken van het vormen van een juist oordeel door de examinator over de verwerving van competenties van hem of een andere student. Geschillenadviescommissie De commissie die advies uitbrengt inzake betaling collegegeld, inschrijvingen en beëindiging daarvan, het verlenen van graden etc. [art. 7.63-A WHW] Getuigschrift Het door een Examencommissie afgegeven bewijsstuk, dat het propedeutisch examen of het afsluitend examen van een in het CROHO opgenomen opleiding met goed gevolg is afgelegd [art. 7.11 WHW]. Hogeschool Zuyd Hogeschool zoals in stand gehouden door Stichting Zuyd Hogeschool gevestigd te Heerlen Jaar van inschrijving

7/124

Het tijdvak vanaf dag van inschrijving voor een opleiding tot aan het einde van de twaalfmaandse periode waarin de student onafgebroken staat ingeschreven. Kernwerkstuk Een kernwerkstuk is een onderwijseenheid die beoordeeld is door een of meer examinatoren en op grond waarvan de relevante competentieverwerving van een opleiding aangetoond kan worden. Het kan hier om scripties, stageverslagen, kunstwerken, voorstellingen etc. gaan. Keuze-onderwijs De verzameling onderwijseenheden van een opleiding, waaronder ook begrepen projecten, die voor de student de mogelijkheden biedt om eigen competentie-accenten te kiezen in zijn opleiding. Learning agreement Overeenkomst tussen student en Examencommissie waarin afspraken over diens buitenlandse leeractiviteiten worden vastgelegd door de betrokken onderwijsinstellingen én conform de richtlijnen van het ECTS-systeem. Leerroute De onderwijseenheden waarin de student volgtijdelijk of gelijktijdig tentamens wenst af te leggen om de competenties behorend bij een opleiding te verwerven. Als de student een van deze OER afwijkende leerroute wil volgen, is toestemming van de Examencommissie noodzakelijk. Leerwerkovereenkomst Overeenkomst tussen student, faculteitsdirecteur van de opleiding waarvoor hij staat ingeschreven en de organisatie waar de student zijn praktijkdeel van de opleiding doorloopt. De leerwerkovereenkomst bevat concrete bepalingen over de externe leeractiviteiten binnen de leerroute van de student en heeft een vooraf overeengekomen duur. Major De kern van onderwijseenheden van een opleiding, waarin alle studenten tentamens moeten afleggen om de competenties te bezitten die nodig zijn voor het behalen van een getuigschrift. Masteropleiding Initiële hbo-opleiding [art. 7.3 WHW], die bij voltooiing de graad Master aan de student verleent. MBO-opleiding Een middenkaderopleiding of van een specialistenopleiding of van een door de minister aangewezen vakopleiding [art. 7.2.2 WEB]. Minor Keuzeonderdeel van 15 EC. Zie ook Zuyd-minor. Nominale studielast De studielast exclusief het tijdsbeslag dat verbonden is aan hertentamens en de voorbereiding daarop. Onderwijseenheid Een samenhangend geheel van te verwerven competenties en uitgedrukt in hele studiepunten. Onregelmatigheid Elk handelen of nalaten daarvan door een student, waardoor de goede gang van zaken in de onderwijsverzorging wordt verstoord; c.q. waardoor het vormen van een juist oordeel van de examinator over de verwerving van competenties van een student wordt verhinderd of beperkt. Opleiding Een samenhangend geheel van onderwijseenheden, gericht op verwezenlijking van welomschreven doelstellingen ter zake van kennis, inzicht, vaardigheden en houding, waarover degene die de opleiding voltooit, dient te beschikken [art. 7.3 WHW]. Opleidingen zijn voltijds, deeltijds of duaal ingericht en leiden op tot bachelor niveau. Opleidingscommissie De commissie die als taak heeft  advies uit te brengen over de onderwijs- en examenregeling,  het jaarlijks beoordelen van de wijze van uitvoeren van de onderwijs- en examenregeling, en  het desgevraagd of uit eigen beweging advies uitbrengen aan de faculteitsdirecteur over alle aangelegenheden betreffende het onderwijs in de opleiding. [ART.9.18 WHW]

8/124

Plagiaat Het overnemen van stukken, gedachten, redeneringen van anderen en deze laten doorgaan voor eigen werk. Postpropedeutische fase De fase van de opleiding die volgt op de propedeutische fase en die wordt afgesloten met een afsluitend examen. Praktische oefening Een praktische oefening bestaat uit een of meer samenhangende onderwijseenheden, waarbij de examinator door observatie van de handelende student tot een beoordeling komt. Profileringsruimte De tot maximaal 120 EC's beperkte ruimte van de leerroute van een student die naar eigen inzicht kan worden ingevuld met een of meer Zuyd-minoren, een of meer andere minoren of keuze-onderwijs, waaronder ook projecten, van de eigen opleiding. Een opleiding bestaat uit een major plus profileringsruimte. Propedeutische fase De fase die wordt afgesloten met het propedeutisch examen [ART. 7.8 WHW]. Student Degene die als student is ingeschreven aan de hogeschool [ARTT. 7.32 - 7.34 WHW]. Studentendecaan De medewerker die aan studenten raad geeft en hen voorlicht in studie- en studentaangelegenheden. Ook begeleidt en bemiddelt de studentendecaan bij persoonlijke problemen van materiële en immateriële aard. Studieadvies Het advies over het al dan niet voortzetten van de studie dat in de loop van de propedeutische fase aan de student wordt gegeven. Aan dit advies kan een afwijzing zijn verbonden. [zie: Regeling Studieadvies Zuyd Hogeschool). Studiejaar Het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daaropvolgende jaar [art. 1.1 WHW]. Studielast Het genormeerde tijdsbeslag van elke opleiding en van elke onderwijseenheid uitgedrukt in hele EC’s [art. 7.4 WHW] en zoals vastgelegd in de OER. Studieloopbaan-begeleider/mentor De medewerker die de studievoortgang van de student bewaakt en de student hierin ondersteunt en begeleidt. Studieplan Een route van onderwijseenheden, die een student overeenkomt met zijn mentor/studieloopbaanbegeleider teneinde het afsluitend examen af te leggen. Deze route kan wat volgorde betreft afwijken van het reguliere programma. Tentamen Aan elke onderwijseenheid is een tentamen verbonden en dat omvat een onderzoek naar kennis, inzicht, houding en vaardigheden van de kandidaat, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Versnelde variant Een traject van 180 EC’s, binnen het bachelorprogramma, gericht op studenten met een VWO diploma [Art. 7.9a WhW]. Voorziening Maatregel getroffen door een daartoe bevoegde medewerker of bevoegd orgaan van de hogeschool om de student in een dienst/service te voorzien met het doel de studievoortgang te ondersteunen of te begeleiden.

9/124

Vrijstelling Gehele of gedeeltelijke ontheffing van de plicht tot het afleggen van een tentamen om te voldoen aan inschrijvings- of toelatingsvoorwaarden en/of verkrijgen van studiepunten inzake het afleggen van het propedeutisch of afsluitend examen. Werkdag Een dag, niet zijnde een zaterdag, zondag of algemeen erkende feestdag of een door de overheid erkende nationale feestdag en niet vallend binnen de door het College van Bestuur jaarlijks vast te stellen roostervrije perioden. WHW De Wet op het Hoger Onderwijs en het Wetenschappelijk Onderzoek [Staatsblad 1992 nr. 593], inclusief latere aanvullingen en wijzigingen. WSF 2000 De Wet op de studiefinanciering 2000 [STAATSBLAD 2000 nr. 571], inclusief latere aanvullingen en wijzigingen). WBP De Wet Bescherming Persoonsgegevens [STAATSBLAD 2000: 302] inclusief latere aanvullingen en wijzigingen. Zuyd Minor Minor van 15 EC’s die als zodanig is benoemd en toegankelijk is voor de studenten van minimaal twee opleidingen.

10/124

Deel 1: Regels over onderwijs en tentamens.

11/124

Hoofdstuk 1. Algemene bepalingen Artikel 1.1 Reikwijdte Lid 1 Deze Onderwijs- en Examenregeling is van toepassing op de opleiding Verpleegkunde met Crohoopleidingscode 34560 voor voltijd- deeltijd- en duaal onderwijs. Deze regeling geldt voor alle aan deze opleiding ingeschreven studenten en extranei, tenzij uit de tekst het tegendeel blijkt. Lid 2 De student kan geen rechten ontlenen aan Onderwijs- en Examenregelingen (OER) die in de voorafgaande studiejaren geldend waren, tenzij deze rechten deel uitmaken van een overgangsregeling als bedoeld in artikel 12.4. Artikel 1.2 Openbaarheid en publicatie De faculteitsdirecteur draagt zorg voor publicatie van de geldende OER, vóór 1 september van het studiejaar waarop deze betrekking heeft, zodat de student zich een goed oordeel kan vormen over inhoud en inrichting van het onderwijs en van de examens.

12/124

Hoofdstuk 2 De Examencommissie Artikel 2.1. Examencommissie, taken en bevoegdheden Lid 1 Elke opleiding heeft een eigen Examencommissie of heeft gezamenlijk met een groep andere opleidingen binnen één faculteit een Examencommissie. Lid 2 De Examencommissie is het orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die de Onderwijs- en Examenregeling stelt ter zake kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad. Lid 3 Studenten kunnen zich tot de Examencommissie wenden voor : a) een verzoek tot vrijstelling van een of meer tentamens; b) een verzoek tot vrijstelling van de verplichting tot deelname aan praktische oefeningen met het oog op de toelating tot het afleggen van desbetreffende tentamens, al dan niet onder oplegging van vervangende eisen; c) een verzoek tot ontheffing van de ingangseis voor het afleggen van een tentamen; d) een verzoek tot toelating tot varianten/leerroutes waarvoor toestemming van de Examencommissie nodig is; e) een verzoek tot verlenging van de geldigheidsduur van een met goed gevolg afgelegd tentamen of deeltentamen; f) een verzoek tot het volgen van een minor die niet in de lijst van de voor studenten van hun opleiding toegankelijke minoren is opgenomen; g) een verzoek om extra tentamens af te leggen; h) een verzoek om voorzieningen en aanpassingen vanwege een functiebeperking of chronische ziekte; i) een verzoek om studiefaciliteiten vanwege het beoefenen van topsport ; j) een verzoek om af te wijken van de Onderwijs- en Examenregeling indien de toepassing daarvan zou leiden tot onbillijkheid van overwegende aard; k) een bezwaar tegen een beoordeling door een examinator. Lid 4 De Examencommissie is bereikbaar via e-mail: [email protected].

13/124

Hoofdstuk 3 Toelating tot de opleiding Toelating tot de opleiding vindt plaats op grond van de bepalingen in de Regeling Inschrijving en Collegegeld Zuyd Hogeschool. Deze zijn in te zien via Zuydnet.

14/124

Hoofdstuk 4 Inrichting van de opleiding Artikel 4.1 Varianten en afstudeerrichtingen Lid 1 De opleiding Verpleegkunde kent de variant voltijd- deeltijd- en duaal onderwijs. Lid 2 Binnen de opleiding bestaat geen associate degreeprogramma. Lid 3 De opleiding kent de volgende afstudeerrichting(en): De studenten kiezen bij de start van de Differentiatie voor één van onderstaande afstudeerrichtingen: 1. Algemene Gezondheidszorg (AGZ) 2. Ouderen en Wijkgerichte Zorg (O&WZ) 3. Geestelijke Gezondheidszorg (GGZ) De studenten kiezen in het afstudeerjaar een kwalificatiegebied t.w. ‘Primair proces’, Management (horizontaal) en organisatie’ of ‘Coaching en deskundigheidsbevordering’. Daarbinnen kiezen ze een specifiek uitstroomprofiel. Studenten van de T-stroom volgen binnen de HBO-V de afstudeerrichting AGZ en het additionele programma van de T-stroom. Lid 4 De opleiding kent geen versnelde variant van 180 EC voor vwo-ers en kent wel verkorte varianten. Deze varianten zijn beschreven in deel 2. Artikel 4.2 Start van de opleiding De opleiding start op 1 september 2015. Artikel 4.3 Voertaal Lid 1 De voertaal van de opleiding is Nederlands.

Lid 2 Wanneer een onderwijseenheid wordt aangeboden in een andere taal dan de in lid 1 genoemde voertaal, is dat aangegeven bij de desbetreffende eenheid in hoofdstuk 1 van deel 2. Artikel 4.4 Opbouw van de opleiding Lid 1 De opleiding kent een uit onderwijseenheden opgebouwde propedeutische fase en een postpropedeutische fase. Aan de propedeutische fase van elke opleiding is een propedeutisch examen verbonden; aan de opleiding is een afsluitend examen verbonden.

15/124

Lid 2 Een onderwijseenheid is een samenhangend geheel van te verwerven competenties. Aan elke onderwijseenheid is een tentamen verbonden. Lid 3 Elke opleiding omvat een major van ten minste 120 EC. De omvang van de major wordt weergegeven in hoofdstuk 1 van deel 2, zo nodig gespecificeerd naar afstudeerrichting. Lid 4 Elke opleiding heeft een profileringsruimte van ten minste 15 en ten hoogste 120 EC. De omvang van de profileringsruimte wordt weergegeven in hoofdstuk 1 van deel 2, zo nodig gespecificeerd naar afstudeerrichting. Lid 5 De profileringsruimte is ingericht voor het kunnen volgen van minoren en keuzemodules. Artikel 4.5 Studielast en verdeling daarvan Lid 1 De studielast van de opleiding in haar geheel is 240 EC. Lid 2 Er is geen associate degreeprogramma. Lid 3 Aan een voor een opleiding ingeschreven student wordt per studiejaar ten minste een nominale studielast van 60 EC’s aangeboden. Dit aanbod is ingepland in ten minste 40 cursusweken. Lid 4 Elk studiejaar is verdeeld in vier blokperioden. De blokperioden hebben een vergelijkbare studielast. Het College van Bestuur stelt voorafgaand aan het studiejaar de startdag van de blokperioden vast en draagt zorg voor publicatie. De indeling van het studiejaar in blokken en de momenten waarop toetsing plaatsvindt, zijn neergelegd in hoofdstuk 1 van deel 2. Lid 5 Per blokperiode worden niet meer dan vijf onderwijseenheden en daarmee verbonden tentamens aangeboden; praktische oefeningen maken daarvan deel uit. Lid 6 De faculteitsdirecteur draagt zorg voor het aanbod van voldoende ingeroosterde contacturen om binnen het vastgestelde onderwijsconcept goede onderwijskwaliteit te realiseren en aannemelijk te maken dat de student betrokkenheid van de opleiding jegens zijn persoon en studie ervaart. Jaarlijks evalueert de faculteitsdirecteur met de Opleidingscommissie en de Examencommissie in elk geval het aantal gerealiseerde contacturen. Lid 7 In de propedeuse zijn tenminste 504 contacturen geprogrammeerd.

16/124

Lid 8 Studenten die een opleiding volgen voor een beroep, waaraan eisen in de wet zijn gesteld ten aanzien van verworven competenties voor de beroepsuitoefening, worden in de opleiding in de gelegenheid gesteld om aan die vereisten te voldoen. Artikel 4.6 Praktische oefeningen Lid 1 De faculteitsdirecteur kan aan een of meer samenhangende onderwijseenheden de status ‘praktische oefening’ geven. Alle praktische oefeningen worden in deel 2 hoofdstuk 1 als zodanig vermeld. Lid 2 Bij een praktische oefening komt de examinator door observatie van de handelende student tot een beoordeling. Lid 3 Als voor deelname aan een praktische oefening de voorwaarde geldt dat een specifiek tentamen of deeltentamen met voldoende resultaat moet zijn afgerond, is dat beschreven in deel 2. Als voor deelname aan een tentamen de voorwaarde geldt dat een praktische oefening met voldoende resultaat moet zijn afgerond, is dat ook beschreven in deel 2. Artikel 4.7 Specifieke bepalingen over de deeltijdvariant In studiejaar 2015-2016 wordt de deeltijdvariant niet aangeboden. Artikel 4.8 Specifieke bepalingen over de duale variant Lid 1 Voor een duale opleiding kan een onderwijseenheid betrekking hebben op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening; deze activiteiten vinden plaats onder begeleiding van de opleiding. Lid 2 Voor de beroepsuitoefening binnen een duale opleiding wordt een leerwerkovereenkomst aangegaan tussen de faculteitsdirecteur, de student en het bedrijf of de organisatie, waar het werkdeel wordt uitgevoerd. Lid 3 In de leerwerkovereenkomst is ten minste geregeld: de duur van de overeenkomst en de tijdsduur van de periode(n) van de beroepsuitoefening; de begeleiding van de student; de kwaliteiten op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden, die de student tijdens de periode(n) van beroepsuitoefening dient te realiseren en de beoordeling daarvan; de gevallen waarin en wijze waarop de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden.

17/124

Artikel 4.9 Inrichting van het programma Lid 1 De inrichting van de opleiding is neergelegd in deel 2, hoofdstuk 1. Daarin zijn voor alle varianten, inclusief eventueel versnelde trajecten, van de opleiding per onderwijseenheid (waaronder ook de praktische oefeningen) de volgende gegevens per studiejaar vermeld: 1. naam van de onderwijseenheid; 2. de competenties die met de onderwijseenheid worden verworven; 3. de periode(n) waarin de onderwijseenheid wordt aangeboden; 4. waar dit van toepassing is, de toegangseis voor de onderwijseenheid; 5. de werkvorm(en) waarin de onderwijseenheid wordt aangeboden; 6. het aantal EC dat de onderwijseenheid omvat; 7. het aantal contacturen dat bij de onderwijseenheid behoort; 8. het minimale aantal contacturen studieloopbaanbegeleiding waarop elke student recht heeft; 9. of er sprake is van aanwezigheidsplicht van (onderdelen) van onderwijseenheden; 10. de tentamenvorm. In het geval deeltentamens worden afgenomen wordt het aantal, de vorm en de wegingsfactor van de deeltentamens vermeld; 11. de week waarin het tentamen wordt aangeboden; 12. de mogelijkheden voor herkansing van tentamens en –voor zover van toepassing- van deeltentamens. Lid 2 Bij praktische oefeningen wordt bovendien in deel 2, hoofdstuk 1 vermeld: de wijze van verdeling of toewijzing van plaatsen; de wijze van begeleiding; wat van de student ter voorbereiding wordt verwacht; welke beoordelingsnormen van toepassing zijn; hoe en wanneer beoordeling geschiedt; de mogelijkheid van hertentaminering, evenals van onderbreking en afbreking; welke eventuele kosten voor rekening van de student zijn. Lid 3 Voor de duale variant is in deel 2, hoofdstuk 1 naast de studielast van het onderwijsdeel, tevens de tijdsduur van de periode die in het werkdeel wordt doorgebracht, vastgelegd. Artikel 4.10 Propedeutische fase Lid 1 De studielast van de propedeutische fase van een opleiding bedraagt 60 EC's. Lid 2 Aan de propedeutische fase is een propedeutisch examen verbonden. Lid 3 De propedeutische fase maakt onderdeel uit van de major van de opleiding.

18/124

Artikel 4.11 Studieadvies Lid 1 De propedeutische fase van de opleiding is zo ingericht, dat de student inzicht kan verwerven in de inhoud en doelen van de opleiding. Lid 2 De verstrekking van het studieadvies in de propedeutische fase is uitputtend geregeld in de Regeling Studieadvies Zuyd Hogeschool en in te zien via Zuydnet. Lid 3 Voor die studenten die het propedeutisch examen nog niet met goed gevolg hebben afgelegd, geldt op basis van de Regeling Studieadvies dat de faculteitsdirecteur een bindend afwijzend studieadvies verstrekt indien de studieresultaten met betrekking tot de onderwijseenheden van de propedeutische fase onvoldoende zijn. Als onvoldoende studieresultaat geldt, dat de student aan het einde van het eerste jaar van inschrijving minder dan 41 EC’s heeft behaald. Het advies wordt niet eerder dan aan het einde van het eerste jaar van inschrijving verstrekt. Lid 4 Onverminderd het derde lid geldt tevens dat de student aan de volgende eisen moet voldoen: Zowel stage 1 als de Performance assessment (PA) zijn behaald. Artikel 4.12 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen Lid 1 Als een student niet voldoet aan de volgende voorwaarden met betrekking tot de behaalde tentamenresultaten, besluit de faculteitsdirecteur dat de student geen toegang heeft tot de afstudeerrichting AGZ, O& WZ, GGZ, die start bij Differentiatie 1: - Propedeuse voldaan. - Stage(s) van de hoofdfase voldaan. - Verpleegkundig rekenen 2 voldaan. - Van de overige onderdelen van de hoofdfase zijn maximaal 2 onderdelen onvoldaan. Voor de toelating tot het uitstroomprofiel in Differentiatie 3, dienen alle onderwijseenheden uit de Propedeuse, Hoofdfase, Differentiatie 1 en 2 volledig behaald te zijn. Lid 2 In haar beslissing houdt de faculteitsdirecteur mede rekening met persoonlijke en bijzondere omstandigheden. Voordat de faculteitsdirecteur een besluit neemt, stelt hij de student in de gelegenheid om te worden gehoord. Ook vraagt hij advies aan de decaan. Artikel 4.13 Inrichting postpropedeutische fase: differentiatie en minoren Lid 1 De postpropedeutische fase bestaat uit een majorgedeelte en een profileringsruimte. In de profileringsruimte kunnen (Zuyd)minoren en keuzemodules worden gevolgd.

19/124

Lid 2 Minoren en keuzemodules bestaan uit een studielast van 15 EC’s. Zij worden gepubliceerd in de profileringsetalage. De profileringsetalage is te vinden op Infonet / Zuydnet. Lid 3 Per minor en per keuzemodule is in de Profileringsetalage vastgelegd:  op welke doelgroep(en) de minor/keuzemodule gericht is;  welke instapvoorwaarden gehanteerd worden;  wat de te behalen eindtermen zijn;  welke onderwijsvormen gehanteerd worden;  de wijze van tentaminering en herkansing;  het aantal beschikbare plaatsen;  de wijze van selectie bij overintekening (selectie op toelatingseisen, loting of samenstelling op doelgroepen met loting per doelgroep);  de evaluatiegegevens. Lid 4 Studenten kunnen zonder voorafgaande toestemming Zuyd-minoren volgen, waarvan in de profileringsetalage is vastgelegd dat zij toegankelijk zijn voor hen. Lid 5 Wanneer een student een minor binnen of buiten de hogeschool wil volgen, waarvoor niet is vastgelegd dat die toegankelijk is voor studenten uit de opleiding waarvoor hij is ingeschreven, dient hij vooraf toestemming te vragen aan de Examencommissie. Lid 6 Via inschrijving in Osiris legt een student zijn keuze voor het volgen van een minor of keuzemodule vast. De student krijgt per e-mail een bevestiging van zijn inschrijving. Lid 7 In geval een student niet geplaatst kan worden in een minor of keuzemodule, omdat het maximaal aantal plaatsen overschreden is, dan wel het minimum aantal plaatsen niet gehaald is, wordt de student in de gelegenheid gesteld om zich in te schrijven voor een andere minor of keuzemodule. Artikel 4.14 Externe opdracht in de major Lid 1 De faculteitsdirecteur kan besluiten één of meer studenten uit te nodigen om een externe opdracht uit te voeren als alternatief voor één of meer onderwijseenheden van de major. Lid 2 De Examencommissie van de opleiding, waarvoor betrokken studenten staan ingeschreven beslist of de externe opdracht één of meer programma-onderdelen kan vervangen. Daarbij betrekt zij in elk geval inhoud, niveau, omvang en organisatie van de externe opdracht als adequate vervanging van het beoogde programma-onderdeel.

20/124

Artikel 4.15 Studieplan Lid 1 In overleg met zijn mentor/studieloopbaanbegeleider kan een student een studieplan opstellen voor de profileringsruimte, waarin hij de door hem gemaakte keuzes in zijn leerroute beschrijft. Lid 2 Met voorafgaande instemming van de Examencommissie kan een student bij een andere onderwijsinstelling tentamen(s) afleggen. In geval het tentamen bij een onderwijsinstelling in het buitenland wordt afgelegd, dient daartoe door de betrokken onderwijsinstellingen een learning agreement te zijn ondertekend.

21/124

Hoofdstuk 5 Studieloopbaanbegeleiding en bewaking studievoortgang Artikel 5.1 Studieloopbaanbegeleiding Lid 1 Een student krijgt door de opleiding een medewerker c.q. een team van medewerkers toegewezen, belast met studieloopbaanbegeleiding of hiertoe behorende activiteiten. Lid 2 In hoofdstuk 3 van deel 2 is per studiejaar vermeld hoe de studieloopbaanbegeleiding is ingericht. Artikel 5.2 Bewaking studievoortgang Lid 1 Een student kan ten minste tweemaal per jaar van inschrijving, gespreid over het jaar van inschrijving een bewijsstuk van zijn studievoortgang, inclusief een overzicht van de tentamenresultaten, inzien. In Osiris kan de student de eigen studievoortgangsregistratie volgen. Lid 2 De rapportage van de studievoortgang in het eerste en tweede jaar van inschrijving, conform de Regeling Studieadvies Zuyd Hogeschool, is als volgt geregeld. In Osiris kan de student de eigen studievoortgangsregistratie volgen. De mentor/begeleider van een studiejaar bespreekt in de eerste twee jaar van inschrijving de studievoortgangsregistratie minimaal twee maal per jaar met de student. Lid 3 De faculteitsdirecteur draagt er zorg voor dat de studievoortgangsrapportage een correcte weergave is van de door de student behaalde resultaten. Lid 4 Als de student meent dat de studievoortgangsrapportage onjuist of onvolledig is, dient hij binnen 20 werkdagen schriftelijk bezwaar aan te tekenen bij de Examencommissie.

22/124

Hoofdstuk 6 Inrichting tentamens en examens Artikel 6.1 Tentamens en deeltentamens Lid 1 Elke onderwijseenheid wordt afgesloten met een tentamen. Lid 2 Een tentamen kan bestaan uit meerdere deeltentamens. In deel 2 hoofdstuk 1 is vermeld hoe de deeltentamens zich verhouden tot het tentamen waarvan zij deel uitmaken. Daarbij wordt in elk geval de wegingsfactor vermeld. Lid 3 Bij een praktische oefening komt de examinator door observatie van de handelende student tot een beoordeling. De inrichting en organisatie van praktische oefeningen en de beoordeling daarvan geschiedt onder de verantwoordelijkheid van de Examencommissie van een opleiding. Lid 4 Een tentamen – diverse samenhangende deeltentamens daaronder begrepen - kan een assessment zijn; de voorwaarden gesteld aan het assessment en het afleggen daarvan zijn vermeld in deel 2 hoofdstuk 1. Artikel 6.2 Herkansingen Lid 1 Een student krijgt per jaar van inschrijving minimaal één herkansing per tentamen of deeltentamen aangeboden. Lid 2 Bij stages en langdurige externe opdrachten kan de Examencommissie een uitzondering op de regel uit lid 1 maken, wanneer het niet mogelijk is om in hetzelfde jaar van inschrijving de stage of opdracht over te doen. Lid 3 Het afleggen van een hertentamen is slechts mogelijk, indien het tentamen of deeltentamen van de desbetreffende onderwijseenheid niet met goed gevolg is afgelegd. Artikel 6.3 Het afleggen van extra tentamens buiten het reguliere programma Lid 1 Een student kan met toestemming van de Examencommissie, buiten zijn studieprogramma van 240 EC’s extra tentamens afleggen, en daarvan op zijn resultatenoverzicht en het diplomasupplement aantekening krijgen. Aantekening is alleen mogelijk indien de tentamens zijn afgelegd en beoordeeld voordat het getuigschrift is uitgereikt.

23/124

Lid 2 De student dient daartoe een gemotiveerd verzoek in bij de Examencommissie van zijn opleiding. De student vermeldt daarbij de inhoud, de omvang en het tijdstip van de onderwijseenheid waarin hij tentamen wenst af te leggen en geeft aan welk doel hij met het extra onderwijs en de tentamens nastreeft. Lid3 De Examencommissie toetst het verzoek aan de volgende criteria: de opleiding behoeft geen onredelijke extra inspanningen te leveren om de student te faciliteren; de inhoud van het te volgen onderwijs levert een bijdrage aan de versterking van de beroepsuitoefening; de student kan uitsluitend tentamens afleggen die onder de verantwoordelijkheid van Zuyd Hogeschool worden aangeboden. Lid 4 De Examencommissie neemt binnen 10 werkdagen na ontvangst van het verzoek een gemotiveerd besluit en deelt dit mee aan de faculteitsdirecteur en de student. Artikel 6.4 Aanwezigheidsplicht Lid 1 Aanwezigheidsplicht bij de onderwijsverzorging wordt in de volgende gevallen geëist, de examinator kan alleen door observatie van de handelende student tot een beoordeling komen; de student is in zijn handelen afhankelijk van de persoonlijke aanwezigheid van medestudenten en vice versa. Aanwezigheidsplicht is vastgelegd in deel 2 hoofdstuk 1. Lid 2 In geval aanwezigheidsplicht van de student bij een praktische oefening deel uitmaakt van de beoordeling van die praktische oefening, dan vindt beoordeling van de aanwezigheidsplicht plaats op het niveau van een deeltentamen.

24/124

Artikel 6.5 Examens Lid 1 Het propedeutische examen is afgelegd indien alle tentamens van de tot de propedeutische fase behorende onderwijseenheden met goed gevolg zijn afgelegd. De Examencommissie stelt vast dat dit het geval is en besluit dan tot uitreiking van het getuigschrift. Lid 2 Het afsluitend examen is afgelegd indien alle tentamens van de tot de opleiding behorende onderwijseenheden met goed gevolg zijn afgelegd. De Examencommissie stelt vast dat dit het geval is en besluit dan tot uitreiking van het getuigschrift. Lid 3 In afwijking van lid 1 en lid 2 kan de Examencommissie, voordat zij de uitslag van een examen vaststelt, zelf een onderzoek instellen naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student. Artikel 6.6 Beoordelingen Lid 1 Beoordelingen van tentamens worden door de examinatoren uitsluitend verstrekt op basis van de Nederlandse tienpuntsschaal óf op basis van daarmee in relatie staande kwalitatieve beoordelingsschaal. Voor de vergelijking van beoordelingen hanteren examinatoren de onderstaande conversietabel:

25/124

Dutch grade

Description/ beschrijving

ECTS ECTSgrade definition

U.S.Osirisequiva grade lent

10 (>=9,5)

excellent/ uitstekend

A+

A+

9 (8,5=<x<9,5)

very good/ zeer goed

A

8 (7,5=<x<8,5)

good/ goed

B

7 (6,5=<x<7,5)

Satisfactory/ ruim voldoende

C

6 (5,5<x<6,5) 6 (x=5.5) 5 (4,5=<x<5,5)

sufficient/ voldoende pass/ voldoende almost sufficient/ bijna voldoende

D E FX

excellent outstanding performance with only minor errors very good above the average standard but with some errors good - generally sound work with a number of notable errors satisfactory - fair but with significant shortcomings sufficient – performance meets the minimum criteria fail - some more work required before credit can be awarded

EX (excellent)

A+

ZG (zeer goed)

A

GO (goed)

B

RV (ruim voldoende)

C D F

VO/VLD (voldoende/ voldaan) OV/NVD (onvoldoende/ niet voldaan)

4 (3,5=<x<4,5) 3 (2,5=<x<3,5) 2 (1,5=<x<2,5) 1 (0,5=<x<1,5)

fail/ onvoldoende poor/ zeer onvoldoende very poor/ slecht very poor/ zeer slecht

F F F F

F fail - considerable further work is required

F F F

Lid 2 Een tentamen is met goed gevolg afgelegd als de beoordeling 5,5 of hoger is; in kwalitatieve begrippen is dit sufficient/pass of voldoende en beter. De kwalificatie voldaan staat voor een voldoende resultaat. Lid 3 Na het afleggen van één of meer hertentamens van een onderwijseenheid stelt de examinator het hoogst behaalde resultaat vast als resultaat voor deze onderwijseenheid. Lid 4 De Examencommissie kent onverwijld aan de student behaalde EC’s toe wanneer een tentamen of hertentamen na vaststelling van de beoordeling van de examinator(en) met goed gevolg is afgelegd. Lid 5 Alle tentamens van onderwijseenheden dienen met een voldoende resultaat te worden afgerond. Compensatie op het niveau van tentamens is niet mogelijk; op het niveau van deeltentamens is compensatie wel mogelijk (zie deel 2 hoofdstuk 2) Lid 6 Iedere student heeft het recht om de beoordeling van zijn tentamens in te zien en kennis te nemen van de wijze waarop de beoordeling tot stand is gekomen. Dit inzagerecht vervalt na 20 werkdagen na publicatie van het behaalde resultaat voor een tentamen. Lid 7 De geldigheid van voor tentamens behaalde resultaten of verleende vrijstellingen is in beginsel onbeperkt op voorwaarde dat de student onafgebroken is ingeschreven voor desbetreffende opleiding. Indien voor één of meer tentamens de geldigheidsduur beperkt is, wordt dat in hoofdstuk 1 van deel 2 bij het desbetreffende tentamen vermeld. Daarbij wordt tevens vermeld wat de geldigheidsduur van het tentamen is. Lid 8 De Examencommissie is gerechtigd de geldigheidsduur van de tentamenresultaten of vrijstellingen te beperken, dan wel te verlengen. Zij kan na herinschrijving een aanvullend of vervangend tentamen opleggen.

26/124

Artikel 6.7 Vrijstellingen en bepalingen over EVC’s Lid 1 De Examencommissie kan vrijstelling verlenen van het afleggen van één of meer tentamens wanneer de student reeds aan de vereisten van desbetreffende tentamen of examen heeft voldaan. Lid 2 Vrijstelling kan worden verleend op grond van eerder met goed gevolg afgelegde tentamens of examens, of van elders buiten het hoger onderwijs opgedane competenties. Lid 3 De Examencommissie betracht terughoudendheid bij het verstrekken van vrijstellingen. Zij hanteert de volgende uitgangspunten:  bij een besluit worden altijd de oordelen van meerdere inhoudsdeskundige examinatoren betrokken;  de verworven competenties zijn ten minste gelijkwaardig aan het niveau en de inhoud van de competenties van de onderwijseenheid waarvan wordt overwogen het tentamen geheel of gedeeltelijk vrij te stellen;  het oordeel van examinatoren wordt geveld op basis van geldige documenten waaronder begrepen het ervaringscertificaat. De geldigheid wordt bepaald op basis van de inhoudelijke actualiteit van verworven competenties;  voor een afstudeerwerkstuk/-onderzoek kan geen vrijstelling worden verleend. Als afstudeerwerkstuk/-onderzoek gelden de literatuurstudie en de bachelorthesis van het verdiepingsjaar. De Examencommissie houdt een verslag bij over de verstrekte vrijstellingen Lid 4 De Examencommissie verstrekt de verzoeker een schriftelijk bewijs van de vrijstelling, dat ten minste de datum verlening, desbetreffende tentamen(s) en de geldigheidsduur vermeldt. Lid 5 De student die in aanmerking wenst te komen voor vrijstelling van één of meer tentamens, dient daarvoor een schriftelijk gemotiveerd verzoek in bij de Examencommissie en overlegt daarbij de bewijsstukken die aantonen dat hij voldoet aan de eisen voor desbetreffende onderwijseenheid. Lid 6 Vrijstellingen kunnen op basis van een ervaringscertificaat verleend worden indien: de in het ervaringscertificaat beschreven verworven competenties qua niveau en inhoud ten minste gelijkwaardig zijn aan de competenties van de onderwijseenheden waarvan wordt overwogen het tentamen vrij te stellen; het ervaringscertificaat per competentie het niveau en de inhoud bewijst; het ervaringscertificaat afkomstig is van een erkend aanbieder van competentiemetingen; het ervaringscertificaat niet ouder is dan vijf jaar.

27/124

Artikel 6.8 Organisatie van tentamens en examens Lid 1 Examinatoren en andere bij een tentamen betrokkenen bewaren volstrekte geheimhouding ten aanzien van de opgaven en opdrachten van een schriftelijk tentamen, totdat deze zijn uitgereikt aan de studenten. Lid 2 Een schriftelijk tentamen wordt afgelegd onder toezicht van ten minste één examinator of een daartoe aangestelde surveillant, die namens hem het toezicht uitoefent. Alle overige tentamens worden onder toezicht van ten minste één examinator afgelegd. Lid 3 Iedere student dient zich bij het afleggen van een tentamen te kunnen identificeren middels één van de volgende identiteitsbewijzen: collegekaart van Zuyd, een origineel en geldig rijbewijs, ID-kaart of paspoort. Is dit niet mogelijk, dan wordt hij direct uitgesloten van deelname en doet de examinator of surveillant daarvan melding aan de voorzitter van de Examencommissie. Lid 4 Een student dient bij het afleggen van een tentamen alle aanwijzingen op te volgen van de Examencommissie, de examinator of andere door de Examencommissie aangewezen personen. Overtreding daarvan geldt als een onregelmatigheid en op grond daarvan kan hij van (verdere) deelname worden uitgesloten. Lid 5 In deel 2 hoofdstuk 2 is de tentamenregeling opgenomen die voor de opleiding geldt. Overtreding daarvan geldt als een onregelmatigheid en op grond daarvan kan een student van (verdere) deelname worden uitgesloten. Lid 6 Een student heeft recht op een tijdige bekendmaking van de vastgestelde beoordelingen van door hem afgelegde tentamens. Onder tijdig wordt hier verstaan: maximaal binnen 15 werkdagen na het afleggen van het tentamen, tenzij er aannemelijke redenen zijn om deze termijn te overschrijden en de student daarvan zo spoedig mogelijk in kennis is gesteld. Lid 7 Tussen het moment van tentamen én hertentamen van eenzelfde onderwijseenheid ligt ten minste een termijn van 5 werkdagen. Voorafgaand aan het hertentamen moet de student de gelegenheid van inzage zijn geboden van een eerder afgelegd tentamen of hertentamen. Artikel 6.9 Inschrijving voor tentamens Lid 1 Voor het afleggen van tentamens en hertentamens van de onderwijseenheden van de major schrijft de student zich in conform de door de Examencommissie vastgelegde inschrijvingsprocedure die is opgenomen in deel 2 hoofdstuk 2.

28/124

Lid 2 De student dient zich in te schrijven voor het afleggen van een hertentamen van een minor en wordt daartoe uitgenodigd door de Examencommissie van de opleiding die de minor aanbiedt. In geval slechts een beperkt aantal studenten een tentamen kan afleggen, is ten minste bepaald, dat de volgorde van inschrijving geldt voor toewijzing tot het afleggen van het tentamen. Lid 3 In geen geval mag er een financiële vergoeding aan studenten gevraagd worden voor het inschrijven voor dan wel deelname aan tentamens en hertentamens. Artikel 6.10 Bewaring tentamen- en examenwerkstukken Lid 1 a. De bewaartermijn van schriftelijk tentamenwerk en/of andere bewijsstukken bedraagt minimaal 60 werkdagen na vaststelling van de beoordeling door de Examencommissie. b. De opleiding is verantwoordelijk voor het bewaren van de kernwerkstukken. De bewaarwijze is afhankelijk van de aard van het kernwerkstuk. c. Met het oog op het accreditatieproces worden de kernwerkstukken gedurende een periode van ten minste zeven jaar bewaard. d. Na afloop van de bewaartermijn wordt het werk vernietigd of op diens verzoek geretourneerd aan de student. Het bewijs dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd wordt 10 jaar bewaard. Lid 2 Bewijsstukken voor het verstrekken van een getuigschrift bewaart de faculteitsdirecteur gedurende een periode van ten minste 50 jaar en deze omvatten ten minste:  de persoonsgegevens van de student;  opleiding en datum van het propedeutisch examen dat met goed gevolg is afgelegd;  opleiding en datum van het afsluitend examen dat met goed gevolg is afgelegd. Lid 3 Bewijsstukken voor het verstrekken van een verklaring zoals bedoeld in artikel 7.2. bewaart de faculteitsdirecteur gedurende een periode van ten minste 10 jaar. Het betreft  de persoonsgegevens van de student;  de opleiding en periode van inschrijving van de student;  een overzicht van de met goed gevolg afgelegde tentamens. Artikel 6.11 Eigen bijdragen Lid 1 De inschrijving als student is niet afhankelijk van een andere geldelijke bijdrage dan het collegegeld. Lid 2 De aanschaf van bepaalde onderwijsbenodigdheden wordt noodzakelijk geacht voor het studieprogramma. De kosten hiervan bedragen naar verwachting:

29/124

Jaar 1: Propedeuse HBO-V: - Boeken circa: 680 euro (exclusief adviesliteratuur) - Licentie skills/beroepsvaardigheden: circa: 170 euro - Kosten gebruiksmaterialen beroepsvaardigheden circa: 70 euro Propedeuse HBO-V T - Boeken circa: 900 euro (exclusief adviesliteratuur) - Licentie skills/beroepsvaardigheden: circa: 170 euro - Kosten gebruiksmaterialen beroepsvaardigheden circa: 95 euro Propedeuse HBO-V vip - Boeken circa: 680 euro - Licentie skills/beroepsvaardigheden: circa: 170 euro - Kosten gebruiksmaterialen beroepsvaardigheden circa: 70 euro Propedeuse varianten V-HBO-V en V-HBO-V vip - Boeken circa: 610 euro (V-HBO-V) en 510 euro (V-HBO-V vip) - geen licentie skills in verband met diploma mbo-verpleegkunde - Geen kosten gebruiksmaterialen beroepsvaardigheden Jaar 2: Hoofdfase HBO-V: - Boeken circa: 100 euro - Kosten gebruiksmaterialen beroepsvaardigheden circa: 25 euro Hoofdfase HBO-V T: - Boeken circa: 100 euro - T- stroom studenten keuze Anesthesiemedewerker daarnaast circa: 310 euro - T- stroom studenten keuze Operatieassistent: daarnaast voor boeken circa: 325 euro - Kosten gebruiksmaterialen beroepsvaardigheden circa: 25 euro Jaar 3 en 4: Differentiatie alle varianten: - Boeken circa: 240 euro T- stroom studenten daarnaast voor boeken circa: 200 euro Lid 3 Aan onderwijsvoorzieningen zoals excursies en werkbezoeken die deel uitmaken van het onderwijsprogramma kunnen kosten verbonden zijn. Een overzicht van deze activiteiten en bijbehorende kosten is te vinden op Blackboard en/of in de handleiding van het betreffende onderdeel.

30/124

Lid 4 Als de student de kosten, bedoeld in lid 2, niet kan of wil maken, wordt de student een gelijkwaardig alternatief aangeboden. Lid 5 Als de student op grond van aantoonbare persoonlijke en bijzondere omstandigheden de kosten van onderwijsbenodigdheden of onderwijsvoorzieningen niet kan dragen, kan hij de faculteitsdirecteur schriftelijk verzoeken om een financiële voorziening of ontheffing van de betalingsverplichting. Lid 6 Voordat de faculteitsdirecteur een besluit neemt op een verzoek als bedoeld in lid 4 wint zij advies in bij de studentendecaan. Lid 7 De faculteitsdirecteur neemt zijn besluit binnen 20 werkdagen en deelt dit schriftelijk mee aan de student.

31/124

Hoofdstuk 7 getuigschriften en verklaring Artikel 7.1 Getuigschriften Lid 1 Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, reikt de examinator een daarop betrekking hebbend bewijsstuk uit of wordt het resultaat met de bijbehorende beoordeling in Osiris opgenomen. Lid 2 Ten bewijze dat een propedeutisch examen met goed gevolg is afgelegd, verstrekt de Examencommissie een bewijsstuk, waarop in elk geval is vermeld: de naam van de opleiding (zoals vermeld in CROHO), de examenonderdelen en de datum laatste accreditatie of toets nieuwe opleiding. Ondertekening geschiedt ten minste door de faculteitsdirecteur en de voorzitter van de Examencommissie. Lid 3 Ten bewijze dat een afsluitend examen met goed gevolg is afgelegd, verstrekt de Examencommissie een getuigschrift, waarop in elk geval is vermeld: de naam van de opleiding (zoals vermeld in CROHO), de examenonderdelen en in voorkomende gevallen welke wettelijke bevoegdheid daaraan is verbonden, de graad en de datum laatste accreditatie of toets nieuwe opleiding. Ondertekening geschiedt ten minste door de faculteitsdirecteur en de voorzitter van de Examencommissie. Lid 4 De faculteitsdirecteur verleent namens het College van Bestuur de graad ‘bachelor’ aan de student, die met goed gevolg het afsluitend examen van een opleiding heeft afgelegd; aan de graad wordt een vermelding toegevoegd van het vakgebied of het beroepenveld, waarop de graad betrekking heeft. Lid 5 De Examencommissie geeft niet eerder een getuigschrift af, dan nadat de faculteitsdirecteur heeft verklaard, dat het getuigschrift kan worden afgegeven. Het getuigschrift wordt gedateerd op de dag, waarop de Examencommissie vaststelt, dat de student met goed gevolg het afsluitend examen heeft afgelegd. Deze dag geldt als het moment van afstuderen. Lid 6 Op het getuigschrift wordt de vermelding ‘cum laude’ gebruikt, wanneer alle onderdelen van de postpropedeutische fase zijn behaald zonder herkansing en zijn beoordeeld met minimaal voldaan of goed (minimaal 7,5). Op het getuigschrift wordt de vermelding ‘summa cum laude’ gebruikt, wanneer alle onderdelen van de postpropedeutische fase zijn behaald zonder herkansing en zijn beoordeeld met minimaal voldaan of zeer goed (minimaal 8,5). Lid 7 Het getuigschrift van de opleiding wordt aangevuld met een Diploma Supplement waarvan hieronder een model is opgenomen.

32/124

Diploma Supplement Zuyd University of Applied Sciences | Nieuw Eyckholt 300 - 6419 DJ Heerlen – The Netherlands This Diploma Supplement follows the model developed by the European Commission, Council of Europe and UNESCO/CEPES. The purpose of the supplement is to provide sufficient independent data in order to improve the international “transparency” and fair academic and professional recognition of qualifications (diplomas, degrees, certificates etc.) for academic and professional purposes. It is designed to provide a description of the nature, the level, the context, the contents and the status of the studies that were pursued and successfully completed by the individual named on the original qualification to which this supplement is appended. The supplement does not give any value judgement, statement on equivalence or suggestions as to recognition. Information is provided on all of the eight sections. If this should not be the case, the reason for not including the sections concerned will be given. 1 Information identifying the holder of the qualification 1.1 Family name: 1.2 Given birth names: 1.3 Date of birth: 1.4 Place of birth: 2 Information identifying the qualification 2.1 Name of qualification and title conferred: 2.1 Main field(s) of study for the qualification: 2.3 Name and status of awarding institution: 2.4 Language(s) of instruction/examination: 3 Information on the level of the qualification 3.1 Level of qualification: 3.2 Official length of programme: 3.3 Access requirement(s): 4 Information on the contents and results gained 4.1 Mode of study: 4.2 Programme requirements: 4.3 Programme details: Subjects Propedeuse (first year) Dutch Credits European Credits Subjects main phase (second year)Dutch Credits European Credits Subjects main phase (third year) Dutch Credits European Credits Subjects main phase (fourth year) Dutch Credits European Credits 4.4 Grading scheme: 4.5 General degree: 4.6 Date of latest accreditation or review: 5 Information on the function of the qualification 5.1 Access to further study: 5.2 Professional status:

Artikel 7.2 Verklaring Degene die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift kan worden uitgereikt ontvangt desgevraagd een schriftelijke verklaring, waarin de tentamens zijn vermeld, die met goed gevolg zijn afgelegd en voorzien van de behaalde EC’s.

33/124

Hoofdstuk 8 Onregelmatigheden en fraude Artikel 8.1 Onregelmatigheden Lid 1 Onder een onregelmatigheid wordt verstaan:  het tijdens het examen niet opvolgen van aanwijzingen van de Examencommissie, de examinator of andere door de Examencommissie aangewezen personen (zie art 6.8 lid 4 van deze OER)  het overtreden van de regels, vastgelegd in de tentamenregeling (art 6.8 lid 5 van deze OER). Lid 2 De Examencommissie kan een student van (verdere) deelname van een tentamen uitsluiten, als deze zich schuldig maakt aan een onregelmatigheid. Artikel 8.2 Fraude Lid 1 Onder fraude wordt verstaan: het ernstig verwijtbaar handelen of nalaten daarvan van een student – plagiaat daaronder begrepen - waardoor een juist oordeel over zijn kennis, inzicht en vaardigheden geheel of gedeeltelijk onmogelijk wordt gemaakt. Lid 2 Tevens wordt onder fraude verstaan: het ernstig verwijtbaar handelen of nalaten daarvan van een student waardoor een juist oordeel over de kennis, het inzicht of de vaardigheden van een andere student geheel of gedeeltelijk onmogelijk wordt gemaakt. Lid 3 In geval fraude wordt geconstateerd of vermoed, deelt de examinator of de aangestelde surveillant dit schriftelijk mee aan de Examencommissie onder overlegging van daartoe strekkend bewijs. De Examencommissie stelt de student in de gelegenheid om te worden gehoord. Lid 4 Fraude wordt door de Examencommissie in een eerste geval bestraft met het ongeldig verklaren van het tentamen en een berisping, die aangetekend wordt in Osiris. In geval van herhaling volgt daarnaast uitsluiting van deelname aan alle tentamens van alle opleidingen van Zuyd Hogeschool voor een periode van zes maanden plus het advies om de opleiding te verlaten. Deze besluiten strekken zich uit tot alle opleidingen van Zuyd.

34/124

Hoofdstuk 9 Beroep en klachtrecht Artikel 9.1 Beroep Lid 1 Tegen een door de faculteitsdirecteur of Examencommissie genomen beslissing op grond van deze OER kan een student beroep aantekenen bij het College van Beroep voor de Examens, conform het Reglement College van Beroep voor de Examens Zuyd Hogeschool. De regeling is in te zien op Zuydnet. Beroep wordt ingediend bij het Loket Rechtsbescherming (zie lid 4). Lid 2 Een student die beroep heeft aangetekend op basis van het Reglement College van Beroep voor de Examens Zuyd Hogeschool behoudt het recht op het afleggen van tentamens, op voorwaarde dat hij staat ingeschreven voor desbetreffende opleiding. Lid 3 Een student of extraneus – zowel aanstaand of voormalig daaronder begrepen - kan als belanghebbende een bezwaar richten tot de Geschillenadviescommissie inzake betaling collegegeld, inschrijving, beëindiging, graadverlening enz. Beroep wordt ingediend bij het Loket Rechtsbescherming (zie lid 4). Lid 4 De student tekent bezwaar of beroep aan via het Loket Rechtsbescherming, dat bereikbaar is per mail: [email protected]; enkel bezwaar of beroep via dit loket ingediend, wordt in behandeling genomen. Artikel 9.2 Klachtrecht Lid 1 Een student kan –individueel of deel uitmakend van een groep- als belanghebbende een klacht indienen bij de Ombudsman over een gedraging van een medewerker of student, of een orgaan van de hogeschool conform het bepaalde in de regeling Ombudsvoorziening Zuyd Hogeschool. De regeling is in te zien op Zuydnet. Lid 2 Een student die een klacht wenst in te dienen en een beroep wenst te doen op de Klachtenregeling Ongewenste Omgangsvormen of de Regeling Ombudsvoorziening doet dit via het klachtenloket [email protected]. Lid 3 Een student die een klacht of bezwaar indient op grond van dit artikel, behoudt het recht op het afleggen van tentamens, op voorwaarde dat hij staat ingeschreven voor desbetreffende opleiding.

35/124

Hoofdstuk 10 Bijzondere voorzieningen en overmacht bij tentamens Artikel 10.1 Bijzondere voorzieningen Lid 1 Studenten die te maken hebben met persoonlijke en bijzondere omstandigheden kunnen een beroep doen op bijzondere of extra voorzieningen voor het afleggen van tentamens en examens. Lid 2 Onder persoonlijke en bijzondere omstandigheden wordt verstaan:  zwangerschap of (langdurige) ziekte;  lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornissen;  bijzondere familieomstandigheden te verstaan als: de verzorging van een langdurig zieke bloedverwant of binnen eigen kring; dan wel het bestaan van langdurige psychische en/of sociale problemen al dan niet gepaard gaande met daaruit voortvloeiende financiële problemen in eigen kring;  lidmaatschap van de CMR, deelraad, studentencommissie of Opleidingscommissie of andere door het College van Bestuur te bepalen activiteiten, die de student ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van de hogeschool;  bestuurslidmaatschap van een stichting gericht op instandhouding van studentenvoorzieningen of een daarmee naar het oordeel van het College van Bestuur gelijk te stellen taak, waarvoor aanvullend als eis geldt bestuurlijke (eind)verantwoordelijkheid plus een betekenisvol tijdsbeslag;  bestuurslidmaatschap van een door het College van Bestuur of de faculteitsdirecteur erkende studentenorganisatie met direct belang voor hogeschool en organisatie-eenheden daarbinnen plus de eis van een betekenisvol tijdsbeslag;  een onvoldoende studeerbare opleiding;  topsport door het beoefenen van een erkend topsportonderdeel of een vergelijkbare activiteit op het (inter-)nationaal hoogste niveau, zoals opgenomen in Regeling Topsport Zuyd Hogeschool;  andere omstandigheden die door het College van Bestuur of de faculteitsdirecteur als bijzondere omstandigheden worden aangemerkt. Lid 3 Een student die beroep wenst te doen op persoonlijke en bijzondere omstandigheden, dient daartoe een schriftelijk verzoek in bij de Examencommissie. Het verzoek is met redenen omkleed en zo veel mogelijk voorzien van bewijsstukken en gaat vergezeld van een advies van de studentendecaan. De Examencommissie neemt binnen 15 werkdagen een besluit en deelt dat schriftelijk mede aan de student. Lid 4 Wanneer sprake is van persoonlijke en bijzondere omstandigheden die permanent of chronisch van karakter zijn, kan de Examencommissie de voorzieningen toekennen voor de gehele inschrijvingsduur van de student voor de desbetreffende opleiding.

36/124

Artikel 10.2 Overmacht en andere persoonlijke omstandigheden Lid 1 Wanneer een student is verhinderd om deel te nemen aan een tentamen ten gevolge van overmacht of andere persoonlijke omstandigheden en het tentamen alsnog wenst af te leggen in het lopende studiejaar, doet hij hiertoe zo spoedig mogelijk een verzoek aan de Examencommissie, onder opgave van de aard van de overmacht of de bijzondere omstandigheden. De Examencommissie beslist binnen 15 werkdagen over dit verzoek.

37/124

Hoofdstuk 11 Ernstige overlast en iudicium abeundi Artikel 11.1 Ernstige overlast Lid 1 De inschrijving van een student voor een opleiding wordt beëindigd - tijdelijk dan wel permanent als die student door zijn gedragingen of uitlatingen ernstige overlast veroorzaakt voor medewerkers van de hogeschool, voor studenten ingeschreven voor een opleiding of externen die een functionele relatie met de hogeschool onderhouden. Onder ernstige overlast wordt een bedreiging voor het welzijn van hier genoemde personen eveneens gerekend. Lid 2 In het geval een medewerker van de hogeschool of de faculteitsdirecteur van mening is, dat de overlast als hier in lid 1 bedoeld, op een student van toepassing is, stelt deze het College van Bestuur hiervan onverwijld schriftelijk in kennis. Lid 3 Het College van Bestuur neemt vervolgens een besluit inzake de beëindiging van de inschrijving als hier bedoeld in lid 1 doch wint voorafgaand daaraan advies in bij de faculteitsdirecteur van de faculteit waarbinnen de opleiding waarvoor de student is ingeschreven, is ondergebracht. Artikel 11.2 Iudicium abeundi Lid 1 De inschrijving van een student voor een opleiding wordt door de faculteitsdirecteur beëindigd, dan wel geweigerd, als die student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen, waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. Het betreft hier ongeschiktheid voor de beroepsuitoefening van een extreem moreel en fysiek gewicht. [ART. 7.42 WHW] Lid 2 Alvorens de faculteitsdirecteur een besluit neemt als bedoeld in lid 1, wint zij advies in van de Examencommissie en, wanneer het een ingeschreven student betreft, de decaan. Lid 3 Voorafgaand aan een besluit stelt de faculteitsdirecteur de betrokken student of degene die zich wenst in te schrijven, in de gelegenheid om gehoord te worden. Lid 4 In het geval een medewerker betrokken bij de onderwijsverzorging of een examinator van mening is, dat de ongeschiktheid als hier genoemd in lid 1 op een student van toepassing is, stelt hij onverwijld de faculteitsdirecteur hiervan schriftelijk in kennis.

38/124

Hoofdstuk 12 Slotbepalingen-vaststelling & wijziging-evaluatie Artikel 12.1 Hardheidsclausule In geval door toepassing van deze OER het belang van een individuele student gedurende diens inschrijving onevenredig wordt geschaad, kan de student een schriftelijk verzoek indienen bij de Examencommissie tegen deze toepassing van de regeling op hem. De Examencommissie neemt binnen 15 werkdagen een besluit en weegt daarin het individuele belang van de student af tegen het belang van de opleiding en stelt de student daarvan schriftelijk in kennis. Artikel 12.2 Onvoorziene omstandigheden In gevallen waarin deze regeling niet voorziet en onmiddellijke beslissing noodzakelijk is, wordt een besluit genomen door het daartoe bevoegde orgaan. Indien het bevoegde orgaan de Examencommissie is zoals bij tentamens of examens, kan het besluit in dit geval door de voorzitter worden genomen. Artikel 12.3 Vaststelling en wijziging Lid 1 De faculteitsdirecteur stelt de OER vast; de OER behoeft de instemming van de deelraad. De Opleidingscommissie brengt advies uit over de OER. Lid 2 Wijziging van deze OER is gedurende de looptijd ervan niet mogelijk. Lid 3 Deze Onderwijs- en Examenregeling treedt in werking vanaf 1 september 2015 en kan worden aangehaald als: OER Verpleegkunde 2015-2016. Artikel 12.4 Overgangsmaatregelen Voor studenten die onderdelen van het onderwijsprogramma niet behaald hebben, geldt dat zij in het kader van een herkansing zelf verantwoordelijk zijn om zich voldoende op de hoogte te stellen van wijzigingen in het programma die voortkomen uit de reguliere kwaliteitszorgcyclus. Bij omvangrijke wijzigingen als gevolg van curriculumherziening, wordt de student door de opleiding geïnformeerd over de consequenties voor zijn traject. Studenten die in februari starten met de Differentiatie volgen het differentiatieprogramma zoals dit aangeboden is aan de studenten die in september van hetzelfde studiejaar hier reeds mee gestart waren. Artikel 12.5 Evaluatie De faculteitsdirecteur draagt zorg voor regelmatige evaluatie van de OER en weegt in elk geval daarbij - ten behoeve van bewaking en zo nodig bijstelling van de studielast - het tijdsbeslag voor de student, dat daaruit voortvloeit.

39/124

Deel 2: Het programma en de tentaminering.

40/124

Hoofdstuk 1 Inhoud van programma en tentaminering 1.1 Doel van de opleiding De opleiding HBO-V-voltijd (en alle daarvan afgeleide varianten) leidt op tot verpleegkundige op hbo-niveau, niveau 6. Om dit einddoel te bereiken wordt bij de voltijdopleiding en de varianten gewerkt met één van de onderstaande modellen: - Beroepscompetenties van hbo-verpleegkundigen (Pool 2001). - De beroepscompetenties van hbo-verpleegkundigen in de Canmeds. Een beroepscompetentie beschrijft de theorie, de vaardigheden en de professionele beroepshouding die van de verpleegkundige verwacht worden. Bij het model van Pool staan 5 verpleegkundige rollen met bijbehorende beroepscompetenties centraal: 1. Zorgverlener 2. Regisseur 3. Coach 4. Ontwerper 5. Beroepsbeoefenaar. De algemene hbo-competenties zijn integraal onderdeel van de beroepscompetenties: Brede professionalisering Multidisciplinaire integratie Evidence based handelen Transfer en brede inzetbaarheid Creativiteit en complexiteit in handelen Probleemgericht werken Methodisch en reflectief handelen Sociaal communicatieve bekwaamheid Coördinerende en managementfuncties Kort gezegd vervult de hbo-Verpleegkundige bij de invulling van deze rollen de volgende taken: Zij geeft vorm en inhoud aan het primaire verpleegkundige proces (de directe patiëntenzorg), ook in situaties waarin geen standaarden of handelingsvoorschriften aanwezig zijn. Zij draagt bij aan de coördinatie en organisatie van de zorg. Zij realiseert noodzakelijke randvoorwaarden. Zij verleent consult en vervult een voorbeeldfunctie voor MBO-verpleegkundigen. Zij vervult een zorginhoudelijke regiefunctie. Zij schept voorwaarden voor verbetering van het primaire verpleegkundige proces, met name door kwaliteitszorg en innovatie. Zij hanteert daarbij de principes van Evidence Based Practice (EBP) en kan omgaan met (ethische) dilemma’s. Binnen het onderwijs van de HBO-V komen deze elementen vanaf de start intensief aan bod. Het Canmeds-model kent 7 competentiegebieden met bijbehorende beroepscompetenties: - Zorgverlener - Communicator - Samenwerkingspartner - Reflectieve EBP-professional - Gezondheidsbevorderaar

41/124

-

Organisator Professional en kwaliteitsbevorderaar

De zorgverlener integreert alle vakinhoudelijke kennis en vaardigheden en een professionele attitude ten behoeve van optimale patiëntgecentreerde zorg en / of werkprocessen ten behoeve van optimale patiëntgecentreerde zorg. De zorgverlener faciliteert op een effectieve wijze de patiënt–professional relatie en de communicatie voor, tijdens en na het directe patiëntencontact. De zorgverlener werkt effectief samen binnen een multidisciplinair team ten behoeve van optimale patiëntenzorg. De zorgverlener committeert zich aan het werkzame leven met reflectief leren evenals met het creëren, verspreiden en toepassen van (wetenschappelijke) kennis. De zorgverlener gebruikt op een verantwoorde wijze zijn expertise en invloed ten voordele van de gezondheid en het welzijn van individuele patiënten, de gemeenschap en de bevolking. De zorgverlener draagt als organisatielid bij aan de continuïteit en effectiviteit van de organisatie en de gezondheidszorg. De professional committeert zich aan de gezondheid en het welzijn van individuen en de samenleving door een ethische beroepsuitoefening, door de professie geleide regulatie van het beroep en hoge persoonlijke gedragsstandaarden.

1.2 Beschrijving van het opleidings- en tentamenprogramma De inhoud van het opleidings- en tentamenprogramma van de vierjarige HBO-V voltijd is de basis voor alle varianten. Verschillen in programma’s van de varianten hebben te maken met verschillen in vooropleiding en werkervaring van betreffende studenten. Deze verschillen zijn vooral te zien bij de programma’s van de propedeuse en hoofdfase. De opbouw van het onderwijsprogramma en het tentamenprogramma die uitgezet is voor de reguliere HBO-V voltijd is in alle varianten te herkennen. Daarop wordt uitgebreid ingegaan op de HBO-V voltijd. Het curriculum van de HBO-V voltijd kent een propedeutische en een postpropedeutische fase. Het onderwijs in de propedeutische fase is erop gericht de student een goed beeld te geven van het beroep van verpleegkundige en een basis te leggen voor de eigen ontwikkeling als lerende professional. Dit wordt ingevuld door onderwijsactiviteiten, zowel binnen- als buitenschools, waarin wordt gewerkt aan de rollen en competenties van de hbo-verpleegkundige. In de postpropedeutische fase groeit de student naar een steeds zelfstandigere functionerende verpleegkundige die competent is ten aanzien van het gekozen beroepsprofiel. De HBO-V voltijd bestaat uit vier studiejaren. In alle studiejaren wordt aandacht besteed aan de rollen van de hbo-verpleegkundige en er is een duidelijke opbouw in het programma zowel ten aanzien van de rollen van de hbo-verpleegkundige en het gewenste competentieniveau als in de onderwijsvorm van meer aanbodgericht naar steeds meer vraaggestuurd onderwijs.

42/124

Schematische weergave van de opleidingsfase , bijbehorende rollen en eindniveau per studiejaar voor de vierjarige HBO-V voltijd Jaar Propedeutische 1 fase Post2 propedeutische fase 3

4

Opleidingsfase Propedeuse Hoofdfase Differentiatie 1 Differentiatie 2

Verdiepingsjaar: Differentiatie 3 Profileringsruimte Differentiatie 4

Centrale rol

De eindniveaus per fase opleiding Zorgverlener Niveau 1 beroepsgeschikt Zorgverlener / Regisseur Niveau 2 Differentiatie-bekwaam Zorgverlener, Regisseur, Niveau 3 Coach en Ontwerper Competent t.a.v. de rollen Startklaar voor verdiepingsjaar Uitstroomprofiel ten Niveau 4 aanzien van primair Competent t.a.v. het proces, management, uitstroomprofiel coaching of deskundigheidsbevordering

Competenties in de propedeuse In de propedeuse staat de rol van Zorgverlener centraal. Het onderwijs van module 1 t/m 4 is gericht op het in toenemende mate verwerven van de hbo-competenties ten behoeve van de rol van Zorgverlener. Daarbij gaat het in het eerste studiejaar bijvoorbeeld om observeren en signaleren, probleemanalytisch en methodisch, kritisch en creatief kunnen denken en handelen, keuzes overwogen kunnen maken, evidence based handelen, eigen handelen verantwoorden, vermogen tot transfer van theorie naar praktijk en andersom, vraaggericht werken, empathisch vermogen, informatie overbrengen, samenwerken, reflecteren en leervermogen. De student wordt vanaf de start gezien als een lerende professional, oriënteert zich op het beroep van de hbo-verpleegkundige (module 1) en verdiept zich in kennis en vaardigheden die van belang zijn bij het afnemen van een verpleegkundige anamnese , formuleren van verpleegkundige diagnoses, kiezen en uitvoeren van resultaten en interventies en leert keuzes te maken op basis van verpleegkundig redeneren en evidence based bronnen (module 2, PA en stage 1). De student verdiept zich in de oudere zorgvrager en de zorg voor nu en later (module 3 en stage 1). De student is in staat opgedane kennis en vaardigheden te gebruiken in laagcomplexe situaties in de beroepspraktijk, stage 1 in AGZ of GGZ. De student is op het eind van het studiejaar op niveau 1: beroepsgeschikt. Competenties in de hoofdfase In de hoofdfase staat de rol van Zorgverlener wederom centraal en, in mindere mate, ook de rol van Regisseur. In de modules AGZ en GGZ verdiept de student zich verder in patiëntengroepen AGZ en GGZ, stage 2 is complementair aan stage 1. De student ontwikkelt de hbo-competenties verder ten behoeve van de rollen van Zorgverlener en Regisseur. De student ontwikkelt zich verder als lerende professional en verbreedt en verdiept zijn kennis en vaardigheden, verpleegkundig redeneren en

43/124

evidence based handelen. De student leert zijn verpleegkundig handelen in laagcomplexe verpleegsituaties te verantwoorden en onderbouwen. Stages kunnen betrekking hebben op de zorgcategorieën intensief klinische zorg, jeugdgezondheidszorg (JGZ), psychiatrie, verstandelijk gehandicaptenzorg of psychogeriatrie. De student is op het eind van het studiejaar op niveau 2 differentiatiebekwaam. Competenties in Differentiatie 1 en 2 In Differentiatie 1 staan de rol van Zorgverlener en Regisseur centraal, in Differentiatie 2 de rol van Coach en Ontwerper. De student kiest voorafgaand aan de differentiatiejaren voor de richting AGZ, GGZ of O&WZ en kan binnen het steeds meer vraaggestuurde programma van de opleiding in toenemende mate eigen keuzes maken en verantwoorden. De student kan in zijn functioneren de hbo-competenties laten zien op het niveau van Differentiatie 1 en 2. De student verbreedt en verdiept zijn kennis en vaardigheden en gebruikt deze bij het klinisch redeneren. De student is op het eind van het studiejaar op niveau 3 startklaar voor het Verdiepingsjaar. Competenties in het Verdiepingsjaar In het Verdiepingsjaar kiest de student een uitstroomprofiel ten aanzien van het ‘Primair proces’, ‘Management (horizontaal) en organisatie’ OF ‘Coaching en deskundigheidsbevordering’ binnen de reeds gekozen richting AGZ, GGZ of O&WZ. De student heeft zelf gesolliciteerd naar zijn stageplaats. De student ontwikkelt zijn hbo-competenties verder ten behoeve van het gekozen uitstroomprofiel. Klinisch redeneren en evidence based handelen worden steeds vanzelfsprekender. De profileringsruimte biedt verdere mogelijkheden voor verdieping ten aanzien van eigen keuzes. De student ontwikkelt zijn schrijf- en presentatievaardigheden verder op het niveau van Differentiatie 3 en 4. De student is op het eind van Differentiatie 4 op niveau 4 competent ten aanzien van zijn uitstroomprofiel.

44/124

1.3 De inrichting van de programma’s van de HBO-V. Op de volgende pagina’s wordt de inrichting van onderstaande programma’s van de HBO-V beschreven: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

HBO-V voltijd HBO-V duaal VWO-traject HBO-V voltijd VWO-traject HBO-V duaal HBO-WO-traject HBO-V voltijd V-HBO-V voltijd V-HBO-V duaal HBO-V T-stroom duaal V-HBO-V T-stroom duaal Post HBO-V T-stroom duaal HBO-V vip duaal V-HBO-V vip duaal

De tentamenregeling, studieloopbaanbegeleiding en jaarindeling worden uitgebreider toegelicht op de hierna volgende pagina’s.

45/124

1. HBO-V VOLTIJD

DE INRICHTING VAN DE PROPEDEUSE HBO-V VOLTIJD N.B.:

Een moduleperiode duurt 10 weken

Toelatingseis Intakeprocedure decentrale selectie en minimaal diploma Havo of MBO-4. Opmerkingen vooraf - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Het aantal contacturen in de propedeuse voltijd bedraagt 504 uur op jaarbasis (gemiddeld minimaal 12 uur per week). - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen drie werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema Onderwijseenheid

Deeltentamens

Module 1 (deel 1) Oriëntatie op verplegen en menselijk functioneren

-

Module 1 (deel 2) Oriëntatie op verplegen en

46/124

-

Participatie onderwijsgroep Participatie informatievaardigheden 1: introductie bibliotheek Presentatie Verpleegkundige beroepsrollen en patiëntperspectief Presentatie Preventie en GVO Presentatie Psychologische stromingen Cognitieve toets 1.1 Cognitieve toets 1.2 Participatie SLB Protocoltrainingen Beroepsvaardigheden (Beva)

Werk- of tentamenvorm onderwijsgroep workshop

Roosterweek tentamen week 1-9 week 1-9

groepspresentatie

week 1-9

groepspresentatie groepspresentatie schriftelijke toets schriftelijke toets SLB-groep praktische oefening

week 1-9 week 5-7 week 10 week 10 week 1-9 week 1-9

Week herkansing week 11-19

European Credits 6 EC

week 16 week 16 7 EC

menselijk functioneren

Participatie trainingen Beva Participatie simulatietraining Beva Protocoltoets Beva Participatie diagnostische toets Basisrekenen Contacttijd module 1: 140 uur

praktische oefening praktische oefening praktische toets schriftelijke toets

week 1-9 week 1-9 week 10 week 10

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Module 2 (deel 1) Menselijk functioneren en verpleegkundige methodiek

-

Werk- of tentamenvorm onderwijsgroep workshop groepspresentatie schriftelijke toets workshop

Roosterweek tentamen week 11-19 week 11-19 week 11-19 week 11-19 week 11-19

schriftelijke toets

week 11-19

schriftelijke toets schriftelijke toets SLB-groep praktische oefening praktische oefening praktische oefening praktische toets

week 20 week 20 week 11-19 week 11-19 week 11-19 week 11-19 week 20

week 28 week 28

onderwijsgroep workshop

week 21-25 week 21-25

week 28-40

SLB-groep groepspresentatie groepspresentatie schriftelijke toets

week 21-25 week 21-25 week 21-25 week 21-25

praktische oefening praktische oefening

week 21-25 week 21-25

Participatie onderwijsgroep Workshop verpleegplan maken Presentatie Verpleegplan 1 Individueel Verpleegplan 2 Participatie informatievaardigheden workshop 2: raadplegen bronnen Opdracht informatievaardigheden: zoeken van bronnen Cognitieve toets 2.1 Cognitieve toets 2.2 Module 2 (deel 2) Participatie SLB Menselijk Participatie protocoltrainingen Beva functioneren en Participatie trainingen Beva verpleegkundige Participatie simulatietraining Beva methodiek Protocoltoets Beva Contacttijd module 2: 140 uur Module 3 (deel 1) - Participatie onderwijsgroep De oudere - Participatie informatievaardigheden zorgvrager, zorg workshop 3: zoeken van richtlijnen voor nu en later - Participatie SLB - Presentatie voorlichtingsplan GVO 1 - Presentatie zorgtechnologie - Ervaringsopdracht interventie bij oudere zorgvrager - Participatie protocoltrainingen Beva - Participatie trainingen Beva

47/124

week 28

Week herkansing week 22-25

European Credits 7 EC

6 EC

week 28

6 EC

Onderwijseenheid

Participatie simulatietraining Beva Cognitieve toets 3.1 Cognitieve toets 3.2

Deeltentamens

Module 3 (deel 2) Performance Assessment De oudere Anamnesegesprek voeren zorgvrager, zorg Verpleegplan maken: anamnese en diagnoses voor nu en later Verpleegplan maken: resultaten en en interventies Performance Interventies uitvoeren Assessment (PA) Peerassessor Contacttijd module 3: 104 uur Module 4 Participatie VS VS en Stage 1 Participatie terugkomdag rol zorgverlener en Referaat oriëntatie op Stagebeoordeling stage 1 (POP, hboandere competenties, beroepsrollen kritisch bewijs zorgverlener en balansverslag) Opdracht ouderenzorg Project Evidence Opdracht EBP 1 Based Practice 1 Contacttijd module 4: 120 uur Reanimatie Praktijktoets Reanimeren

praktische oefening schriftelijke toets schriftelijke toets

week 21-25 week 25 week 25

week 40 week 40

Werk- of tentamenvorm

Roosterweek tentamen

Week herkansing

European Credits

praktische toets schriftelijke toets schriftelijke toets

week 26-27 week 26-27 week 26-27

week 39 week 39 week 39

6 EC

praktische toets praktische toets

week 26-27 week 26-27

week 39 week 39

stagegroep stagegroep presentatie praktische en schriftelijke toets

week 28-29 week 30-38 week 30-38 week 30-38

groepspresentatie schriftelijke toets

week 39 week 30-38

16 EC

week 40 3 EC

praktische toets

week 20

week 24 en week 28 week 19 en week 25

1 EC Verpleegkundig - Cognitieve toets Verpleegkundig rekenen 1 schriftelijke toets week 15 rekenen 1 1 EC Bijzondere - Keuzeonderdeel praktische en Week 1-30 activiteiten schriftelijke toets 1 EC Contacttijd Reanimatie, Verpleegkundig rekenen en Bijzondere activiteiten: is meegenomen bij de contacttijd van de modules 1 t/m 4 Totaal 60 EC

48/124

Toelating tot de hoofdfase voltijd: De student dient, binnen zijn eerste studiejaar, minimaal 41 EC behaald te hebben, waarvan stage 1 en PA onderdeel uitmaken. Toelating tot de hoofdfase duaal: - De student dient, binnen zijn eerste studiejaar 60 EC behaald te hebben. - De student dient aangenomen te zijn door een duaalinstelling en een leerarbeidsovereenkomst te hebben van de duaalinstelling. Als de student niet door mag gaan als duaalstudent in de hoofdfase, mag de student door naar de hoofdfase voltijd op voorwaarde dat voldaan is aan de volgende eisen: binnen zijn eerste studiejaar dient hij minimaal 41 EC behaald te hebben, waarvan stage 1 en PA onderdeel uitmaken.

DE INRICHTING VAN DE HOOFDFASE HBO-V VOLTIJD Opmerkingen vooraf: - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen drie werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema Onderwijseenheid Deeltentamens Werk- of Roosterweek Week European tentamenvorm tentamen herkansing Credits Project - Presentatie Ontwikkelingsfasen groepspresentatie 1 of 29 Levensfasen - Participatie onderwijsgroep onderwijsgroep 1 of 29 1 EC Project - Presentatie Interculturele competenties groepspresentatie 2 0f 30 Interculturele - Participatie onderwijsgroep onderwijsgroep 2 of 30 1 EC competenties Project GVO 2 - GVO 2 opdracht schriftelijke toets (groep) 28 - GVO 2 presentatie groepspresentatie 28 1 EC - Participatie GVO 2 onderwijsgroep 27-28 Project GVO 3 - GVO 3 opdracht schriftelijke toets (groep) 29 - GVO 3 presentatie groepspresentatie 30 1 EC - Participatie GVO 3 onderwijsgroep 29-30

49/124

Bijzondere - Individuele externe activiteiten Activiteiten (BA) Contacttijd projecten en bijzondere activiteit: 27 uur

praktische en schriftelijke toets

1-36

Module AGZ

Participatie onderwijsgroep Participatie Beva trainingen AGZ Participatie protocoltraining 1 en 2 Participatie simulatietraining Beva Presentatie Zorgprogramma in de rol van Coach - Participatie SLB - Verpleegplan maken - Protocoltoets 1 JGZ - Protocoltoets 2 Voorbehouden handelingen - Cognitieve toets AGZ Contacttijd module AGZ: 67 uur

Onderwijsgroep praktische oefening praktische oefening praktische oefening groepspresentatie

1-9 of 31-38 1-9 of 31-38 1-9 of 31-38 1-9 of 31-38 1-9 of 31-38

SLB-groep schriftelijke toets praktische toets praktische toets schriftelijke toets

1-9 of 31-38 1-9 of 31-38 10 of 38 10 of 38 10 of 38

Module GGZ

- Participatie onderwijsgroep - Participatie SLB - Participatie trainingen GGZ - Protocoltoets GGZ - Cognitieve toets GGZ Contacttijd module GGZ: 67 uur

onderwijsgroep SLB-groep praktische oefening praktische toets schriftelijke toets

3-9 of 31-38 3-9 of 31-38 3-9 of 31-38 9-10 of 37-38 10 of 38

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Stage 2 voltijd (incl. VS)

-

Werk- of tentamenvorm stagegroep stagegroep presentatie praktische en schriftelijke toets

Roosterweek tentamen 11 12-26 12-26 12-26

-

Participatie Voorbereiding Stage Participatie Terugkomdagen Referaat (verpleegplan) Stagebeoordeling (POP, hbo-competenties, balansverslag, 1 kritisch bewijs) Contacttijd, inclusief stagebezoek: 35 uur

50/124

2 EC

9 EC

18 of 40 18 of 40 16 of 40

9 EC 17 of 40 16 of 40

Week herkansing

European Credits 31 EC

Project Evidence Based Practice 2 Contacttijd EBP: 8 uur Verpleegkundig rekenen 2 Totaal

Participatie EBP2 Opdracht EBP 2

groepsbijeenkomst schriftelijke toets

12-26 12-26

Cognitieve toets Verpleegkundig rekenen 2

schriftelijke toets

10

4 EC week 17, 35 1 EC 60 EC

Toelating tot de differentiatie De student wordt toegelaten tot de differentiatie als voldaan is aan: de propedeuse; de stage van de hoofdfase; verpleegkundig rekenen 2; alle overige deeltentamens van de hoofdfase op twee na. De student dient D1 behaald te hebben om toegelaten te kunnen worden tot D2.

DE INRICHTING VAN DE DIFFERENTIATIE 1 EN 2 HBO-V VOLTIJD Opmerkingen vooraf: - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansingen van presentaties en schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen twee werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Bij onvoldoende na herkansing dient de hele onderwijseenheid in de volgende perioden herkanst te worden. - Stagebeoordeling dient voldaan te zijn om met de praktijkproef te mogen starten.

51/124

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Differentiatie 1: hele taakbenadering met focus op de rol van Zorgverlener en Regisseur (18 weken)

-

Contacturen D1: 102 Differentiatie 2: hele taakbenadering met focus op de rol van Ontwerper en Coach (18 weken)

-

Leertaak Zorgverlener Leertaak Regisseur Deeltaak Zorgverlener of Deeltaak Regisseur Stagebeoordeling 1 Stagebeoordeling 2 Combiproef Zorgverlener / Regisseur uitgebreid Portfolio (POP, SLB, reflectieverslag 1) Participatie SLB, peerassessor Participatie VS en onderwijsgroep

-

Leertaak Ontwerper Deeltaak Ontwerper Stagebeoordeling 1 Stagebeoordeling 2 Praktijkproef Ontwerper Praktijkopdracht Methodisch coachen Portfolio (POP, SLB, reflectieverslag 2) Participatie SLB, peerassessor Participatie VS en onderwijsgroep Keuze-onderdeel

Bijzondere activiteit Contacturen D2: 102 uur Totaal

Werk- of tentamenvorm schriftelijke toets schriftelijke toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets

Roosterweek tentamen 2-18 2-18 2-18 2-18 2-18 2-18

schriftelijke toets SLB-groep onderwijsgroep

2-18 2-18 1-18

schriftelijke toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets schriftelijke toets SLB-groep onderwijsgroep praktische en schriftelijke toets

22-38 22-38 22-38 22-38 22-38 22-38 20-38 20-38 20-38

Week herkansing

European Credits 32 EC

27 EC

1 EC

60 EC Toelating tot het verdiepingsjaar: Om te mogen starten met Differentiatie 3 dienen alle voorafgaande onderdelen behaald te zijn. Om toegelaten te worden tot Differentiatie 4 dienen alle onderdelen van Differentiatie 3 behaald te zijn.

52/124

DE INRICHTING VAN HET VERDIEPINGSJAAR HBO-V VOLTIJD Opmerkingen vooraf: - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansingen van presentaties en schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen twee werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Bij onvoldoende na herkansing dient de hele onderwijseenheid in de volgende perioden herkanst te worden. Onderwijseenheid

Deeltentamens

Het Verdiepingsjaar: Differentiatie 3 (10 weken)

Contacturen D3: 31 uur Profileringsruimte (10 weken) Differentiatie 4 (15 weken + 2 weken i.v.m. presentaties)

-

Assessmentprogramma Literatuurstudie Voorstel bachelorthesis Participatie onderwijsgroep Peerassessor Portfolio Stagebeoordeling Assessmentprogramma van de keuze: Zuydminor, project, stage buitenland of Kies op Maat (geen opleidingsminor) Bachelorthesis Presentatie in de beroepspraktijk Participatie onderwijsgroep Peerassessor Portfolio

Werk- of tentamenvorm schriftelijke toets schriftelijke toets schriftelijke toets onderwijsgroep onderwijsgroep schriftelijke toets prakt. en schrift. toets

Roosterweek tentamen 2-10 of 12-20 2-10 of 12-20 2-10 of 12-20 1-10 of 11-20 1-10 of 11-20 1-10 of 11-20 2-10 of 12-20

Zie handleidingen

1-10 of 11-20

Week herkansing

European Credits 15 EC

15 EC schriftelijke toets presentatie onderwijsgroep onderwijsgroep schriftelijke toets

21-35 36-39 21-35 21-35 21-35

30 EC

Contacturen D4: 25 uur Totaal 60 EC

53/124

Internationale stage tijdens het Verdiepingsjaar In het Verdiepingsjaar heeft de student de mogelijkheid een internationale stage te doen. Hiervoor is een toelatingsprocedure nodig. De student doet een aanvraag bij ENNE en bij de opleiding. De docentbegeleider adviseert. Daarna wordt een individuele route opgesteld. Voorafgaand aan de stage volgt de student de module Crossing Borders. Hieronder is de inrichting van het onderwijsprogramma beschreven.

DE INRICHTING VAN HET VERDIEPINGSJAAR HBO-V VOLTIJD MET INTERNATIONALE STAGE Opmerkingen vooraf: - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. Herkansingen van presentaties en schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen twee werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Bij onvoldoende na herkansing dient de hele onderwijseenheid in de volgende perioden herkanst te worden. Als de onderwijseenheid internationale stage met onvoldoende wordt beoordeeld, wordt een individuele route opgesteld en doet de student alsnog het reguliere Verdiepingsjaar. Onderwijseenheid Deeltentamens Werk- of Roosterweek Week European tentamenvorm tentamen herkansing Credits Internationale - Participatie Crossing Borders onderwijsgroep 1-15 Zie laatste stage - Internationale stage buitenland schriftelijke en 1-15 opmerking 23 EC praktische toets hierboven - Assessmentprogramma schriftelijke toets 1-15 - Reflectieverslag schriftelijke toets 1-15 - Inhoudelijk verslag schriftelijke toets 1-15 Verkorte - Assessmentprogramma schriftelijke toets 16-20 Differentiatie 3 - Literatuurstudie schriftelijke toets 16-20 7 EC ‘Uitstroomprofiel’ - Participatie onderwijsgroep onderwijsgroep 16-20 (5 weken) - Peerassessor onderwijsgroep 16-20 - Voorstel bachelorthesis schriftelijke toets 16-20 Differentiatie 4: - Bachelorthesis schriftelijke toets 21-37 bachelorthesis - Presentatie in beroepspraktijk presentatie 21-37 30 EC

54/124

(15 weken + 2 weken i.v.m. presentatie) Totaal

-

Participatie onderwijsgroep Peerassessor Portfolio

onderwijsgroep onderwijsgroep schriftelijke toets

21-37 21-37 21-37 60 EC

HONOURSPROGRAMMA PRAKTIJKONDERSTEUNER HUISARTS (POH) Toelatingseisen - Alleen voltijd studenten die hebben gekozen voor de richting Ouderen en Wijkgerichte Zorg (O & WZ) kunnen zich aanmelden voor het honoursprogramma POH. - Het hebben van een stageplaats binnen de huisartsenzorg is voorwaardelijk voor deelname aan het honoursprogramma POH. - De student is bereid om 9 uur per week extra in de studie te investeren; - Als de student start met het verdiepingsjaar, dan dienen alle studie onderdelen die al aan bod zijn geweest ook behaald te zijn. - Er vindt een toelatingsprocedure plaats na aanmelding voor het honoursprogramma POH. Algemene toelichting De studenten die zijn toegelaten tot het honoursprogramma POH volgen naast het programma van het verdiepingsjaar HBO-V voltijd een extra programma, het honoursprogramma POH. De studenten kiezen in het kader van de profileringsruimte de opleidingsminor GVO of de opleidingsminor Autonomie en participatie van de cliënt. Zij mogen geen Zuyd minor kiezen. Septembergroep 2015

55/124

Onderwijseenheid

Deeltentamens Participatie onderwijsgroep Casustoets Reflectieverslag

Werk- of tentamenvorm Onderwijsgroep Mondelinge toets Schriftelijke toets

Roosterweek tentamen Week 2-13 Week 11 Week 13

Module 1 De patiënt met diabetes mellitus type 2 in de huisartsenpraktijk Module 2

-

-

Participatie onderwijsgroep Casustoets Reflectieverslag

Onderwijsgroep Schriftelijke toets Schriftelijke toets

Week 14-21 Week 20 Week 21

Week herkansing

European Credits

Week 13 Week 19

3 EC

Week 22 Week 27

3 EC

De patiënt met astma/ COPD in de huisartsenpraktijk Module 3 Cardio Vasculair Risicomanagement in de huisartsenpraktijk

-

Participatie onderwijsgroep Cognitieve toets Reflectieverslag

Onderwijsgroep Schriftelijke toets Schriftelijke toets

Week 22-29 Week 28 Week 29

Week 30 Week 35

3 EC

Leerlijn ouderenzorg

-

Participatie onderwijsgroep Transferopdracht

Onderwijsgroep Schriftelijke toets

Week 2-29 Week 29

Week 35

1 EC

Leerlijn Communicatieve vaardigheden Leerlijn Professionele rolontwikkeling (intervisie)

-

Participatie onderwijsgroep Opdracht

Week 2-29 Week 22

Week 30

2 EC

-

Participatie onderwijsgroep Presentatie Casus Reflectieverslag van elke bijeenkomst Evaluatieverslag

Onderwijsgroep Praktische en schriftelijke toets Onderwijsgroep Presentatie Schriftelijke toets Schriftelijke toets

Week 2-29 Week 2-29 Week 2-29 Week 29

Week 35 Week 35

1 EC

Totaal 13 EC Februarigroep 2016

56/124

Onderwijseenheid

Deeltentamens Participatie onderwijsgroep Casustoets Reflectieverslag

Werk- of tentamenvorm Onderwijsgroep Mondelinge toets Schriftelijke toets

Roosterweek tentamen Week 22-33 Week 31 Week 33

Module 1 De patiënt met diabetes mellitus type 2 in de huisartsenpraktijk Module 2

-

-

Participatie onderwijsgroep Casustoets

Onderwijsgroep Schriftelijke toets

Week 34-41 Week 40

Week herkansing

European Credits

Week 33 Week 39

3 EC

Week 42

3 EC

De patiënt met astma/ COPD in de huisartsenpraktijk Module 3 Cardio Vasculair Risicomanagement in de huisartsenpraktijk

-

Reflectieverslag

Schriftelijke toets

Week 41

2016-2017*

-

Participatie onderwijsgroep Cognitieve toets Reflectieverslag

Onderwijsgroep Schriftelijke toets Schriftelijke toets

2016-2017 2016-2017 2016-2017

2016-2017

3 EC

Leerlijn ouderenzorg

-

Participatie onderwijsgroep Transferopdracht

Onderwijsgroep Schriftelijke toets

Week 22-42 * 2016-2017

2016-2017

1 EC

Leerlijn Communicatieve vaardigheden Leerlijn Professionele rolontwikkeling (intervisie)

-

Participatie onderwijsgroep Opdracht

Week 22-42 * 2016-2017

2016-2017

2 EC

-

Participatie onderwijsgroep Presentatie Casus Reflectieverslag van elke bijeenkomst Evaluatieverslag

Onderwijsgroep Praktische en schriftelijke toets Onderwijsgroep Presentatie Schriftelijke toets Schriftelijke toets

2016-2017

1 EC

Week 22-42 * Week 22-42 * Week 22-42 * 2016-2017

Totaal 13 EC

*Gaat verder in studiejaar 2016-2017

57/124

2. HBO-V DUAAL DE INRICHTING VAN DE PROPEDEUSE HBO-V DUAAL N.B.:

Een moduleperiode duurt 10 weken

Toelatingseis Intakeprocedure decentrale selectie, intentieverklaring van de duaalinstelling en minimaal diploma Havo of MBO-4. Het programma van de propedeuse HBO-V duaal is exact gelijk aan het programma van de propedeuse HBO-V voltijd. Zie HBO-V voltijd. Toelating tot de hoofdfase duaal: - De student dient, binnen zijn eerste studiejaar 60 EC behaald te hebben. - De student dient aangenomen te zijn door een duaalinstelling en een leerarbeidsovereenkomst te hebben van de duaalinstelling. Als de student niet door mag gaan als duaalstudent in de hoofdfase, mag de student door naar de hoofdfase voltijd op voorwaarde dat voldaan is aan de volgende eisen: binnen zijn eerste studiejaar dient hij minimaal 41 EC behaald te hebben, waarvan stage 1 en PA onderdeel uitmaken.

DE INRICHTING VAN DE HOOFDFASE HBO-V DUAAL Opmerkingen vooraf - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansingen van presentaties en schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen drie werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Bij onvoldoende na herkansing dient de hele onderwijseenheid in de volgende perioden herkanst te worden.

Onderwijseenheid

58/124

Deeltentamens

Werk- of tentamenvorm

Roosterweek tentamen

Week herkansing

European Credits

Stage 2 duaal AGZ / GGZ eigen werkplek

Participatie voorbereiding stage Participatie terugkomdag Referaat verpleegplan Stagebeoordeling (POP, hbo-competenties, balansverslag, 1 kritisch bewijs rol Zorgverlener / Regisseur) - Participatie SLB Project Evidence - Participatie projectbijeenkomsten Based Practice 2 - Individueel werkstuk EBP 2 Beva AGZ - Participatie Beva-trainingen AGZ - Participatie protocoltraining 1 en 2 - Participatie simulatiecontact - Protocoltoets 1: JGZ - Protocoltoets 2: Voorbehouden handelingen Beva GGZ - Participatie Beva-trainingen GGZ 18 weken stage: 4 dagen stage (32 uur) en 1 onderwijsdag per week. Stage-uren: 576 uur Contacturen: 80 uur

stagegroep stagegroep presentatie praktische en schriftelijke toets

1-18 1-18 1-18 1-18

SLB-groep projectgroep schriftelijke toets praktische oefening praktische oefening praktische oefening praktische toets praktische toets praktische oefening

1-18 1-18 1-18 1-10 1-10 1-10 10 10 3-10

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Stage 2 duaal AGZ / GGZ complementaire stage

-

Werk- of tentamenvorm stagegroep stagegroep presentatie praktische en schriftelijke toets

Roosterweek tentamen 20 -21 22-30 22-30 22-30

SLB-groep

22-30

-

Participatie voorbereiding stage Participatie terugkomdag Referaat verpleegplan Stagebeoordeling (POP, hbo-competenties, balansverslag, 1 kritisch bewijs rol Zorgverlener) - Participatie SLB 9 weken stage: 4 dagen stage (32 uur) en 1 onderwijsdag per week. Stage-uren: 288 uur Contacturen: 25 uur Projectperiode

59/124

27 EC

4 EC 1 EC 18 18 1 EC

Week herkansing

European Credits 19 EC

1.

2. 3.

4.

Onderwijsgroep

Project Levensfasen Project GVO 2

Project Interculturele competenties Bijzondere activiteiten Verpleegkundig rekenen 2 Contacturen: 22 uur Totaal

-

Participatie projectperiode Opdracht verstandelijk gehandicapten Opdracht voor, tijdens en na de bevalling Opdracht Zorgprogramma Presentatie Ontwikkelingsfasen

projectgroep onderwijsgroep groepspresentatie groepspresentatie groepspresentatie

31-38 31-38 31-38 31-38 31-38

2 EC

1 EC -

GVO 2: opdracht GVO 2: presentatie

schriftelijke toets groepspresentatie

31-38 31-38

-

Presentatie Interculturele competenties

groepspresentatie

31-38

2 EC

1 EC -

Keuze-onderdeel

-

Cognitieve toets Verpleegkundig rekenen 2

praktische en schriftelijke toets schriftelijke toets

31-38 1 EC 11

17, 35 1 EC

60 EC Toelating tot de differentiatie HBO-V duaal De student wordt toegelaten tot de differentiatie duaal als voldaan is aan: de propedeuse; de stages van de hoofdfase; verpleegkundig rekenen 2; alle overige onderdelen van de hoofdfase op twee na. De student dient een leerarbeidsovereenkomst met een duaalinstelling te hebben.

60/124

DE INRICHTING VAN DIFFERENTIATIE 1 EN 2 HBO-V DUAAL Het programma van Differentiatie 1 en 2 HBO-V duaal is exact gelijk aan het programma van de Differentiatie 1 en 2 HBO-V voltijd. Zie HBO-V voltijd. Dit geldt ook voor de toelating tot de Differentiatie 3. DE INRICHTING VAN HET VERDIEPINGSJAAR HBO-V DUAAL Het programma van het Verdiepingsjaar HBO-V duaal is exact gelijk aan het programma van het Verdiepingsjaar HBO-V voltijd. Zie HBO-V voltijd. In de profileringsruimte mogen de duaalstudenten, naast de aangegeven keuzes ook kiezen voor een opleidingsminor. De student dient een leerarbeidsovereenkomst met een duaalinstelling te hebben.

61/124

3. VWO-TRAJECT HBO-V VOLTIJD DE INRICHTING VAN DE PROPEDEUSE VWO-TRAJECT HBO-V VOLTIJD N.B.:

Een moduleperiode duurt 10 weken

Toelichting Het VWO-traject stelt studenten met minimaal een VWO diploma in staat de HBO-V opleiding in 3 jaar i.p.v. in 4 jaar af te ronden. De student volgt in het eerste studiejaar het reguliere propedeuseprogramma van de HBO-V voltijd. De student dient de propedeuse in het eerste studiejaar behaald te hebben (60 EC) om door te kunnen stromen naar de postpropedeuse van het VWO-traject voltijd. De student doorloopt de postpropedeutische fase versneld. De student volgt in het tweede jaar van de opleiding gedurende 20 weken een versneld programma hoofdfase voltijd VWO. Hierna start de student met het versnelde differentiatietraject VWO. Let op: Studenten van het VWO-traject kunnen in het verdiepingsjaar geen internationale stage lopen. Toelatingseis Intakeprocedure (decentrale selectie) en een afgeronde VWO-, HBO- of WO-opleiding. Aanmelden voor het VWO-traject De student dient tijdens module 1 van het eerste jaar van de opleiding een schriftelijk verzoek in voor deelname aan het VWO-traject bij de Examencommissie uiterlijk in roosterweek 5. Stoppen met het VWO-traject Indien een student wenst te stoppen met het VWO traject dient de student een verzoek te richten aan de Examencommissie. De student kan in principe instappen in het programma van de 4-jarige HBO-V voltijd. De student moet stoppen met het VWO-traject wanneer hij aan het eind van het eerste jaar van inschrijving geen 60 EC’s heeft behaald. Voor voortgang in het reguliere traject gelden de eisen zoals geformuleerd voor de reguliere HBO-V voltijd. Opnieuw instappen in het VWO-traject is niet mogelijk.

62/124

DE INRICHTING VAN DE HOOFDFASE VWO-TRAJECT HBO-V VOLTIJD Opmerkingen vooraf - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansingen van presentaties en schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen drie werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Het programma van de hoofdfase van het VWO-traject is een versneld traject. Stoppen met het VWO-traject Indien een student wenst te stoppen met het VWO-traject is dit mogelijk in overleg met de mentor. De student kan instappen in het 4-jarige curriculum. Er wordt een individuele leerroute opgesteld en voorgelegd aan de Examencommissie ter goedkeuring. De student moet stoppen met het VWO-traject wanneer hij niet voldoet aan de toelatingseisen tot Differentiatie 1 (behalen van de hoofdfase). Er wordt een individuele route opgesteld. Opnieuw instappen in het VWO- traject is niet mogelijk. Onderwijseenheid

Deeltentamens (*)

Module AGZ

-

Project GVO 2

Project levensfasen

63/124

-

Participatie onderwijsgroep Presentatie Zorgprogramma in de rol van Coach Participatie SLB Beva AGZ: participatie trainingen Participatie protocoltraining Beva AGZ 1/2 Participatie simulatiecontact Beva AGZ Protocoltoets 1: JGZ Protocoltoets 2: voorbehouden handelingen Cognitieve toets AGZ GVO 2: opdracht GVO 2: presentatie Participatie GVO 2 Participatie onderwijsgroep Presentatie levensfasen

Werk- of tentamenvorm Onderwijsgroep Groepspresentatie

Roosterweek tentamen 1-9 1-9

SLB-groep praktische oefening praktische oefening praktische oefening praktische toets praktische toets schriftelijke toets schriftelijke toets groepspresentatie onderwijsgroep groepsbijeenkomst groepspresentatie

1-9 1-9 1-9 1-9 10 10 10 1-10 1-10 1-10 1 1

Week herkansing

European Credits 9 EC

18 18 18 2 EC

1 EC

Project Interculturele competenties Onderwijseenheid

-

Module GGZ (verkort)

-

Stage 2 GGZ / AGZ voltijd (incl. VS)

Participatie onderwijsgroep Presentatie Interculturele competenties

Deeltentamens (*)

Project Evidence Based Practice 2

-

Verpleegkundig rekenen 2

-

Participatie onderwijsgroep Presentatie 1 patiëntenperspectief Presentatie 2 : psychologische functies Beva GGZ: participatie trainingen Participatie Voorbereiding Stage Participatie Terugkomdagen Referaat (verpleegplan) Stagebeoordeling (POP, HBO-competenties, reflectieverslag, kritisch bewijs) Participatie projectbijeenkomsten Individueel werkstuk EBP 2 Cognitieve toets verpleegkundig rekenen 2

onderwijsgroep groepspresentatie

2 2

Werk- of tentamenvorm onderwijsgroep groepspresentatie groepspresentatie praktische oefening stagegroep stagegroep presentatie praktische en schriftelijke toets onderwijsgroep schriftelijke toets

Roosterweek tentamen 1-10 1-10 1-10 1-10 11-18 11-18 11-18 11-18

schriftelijke toets

10

Week herkansing

European Credits 3 EC

19 EC

11-18 11-18

4 EC 17 1 EC

Vrijstellingen (*)

20 EC

Totaal

60 EC

(*)

De EC van de vrijstellingen worden toegekend als de EC van de hoofdfase VWO-traject duaal zijn behaald. De student wordt toegelaten tot de differentiatie.

Toelating tot de differentiatie van het VWO-traject voltijd: de student dient alle EC’s van de hoofdfase behaald te hebben.

64/124

1 EC

DE INRICHTING DIFFERENTIATIE 1 EN 2 VAN HET VWO-TRAJECT HBO-V VOLTIJD Het programma van Differentiatie 1 en 2 VWO-traject HBO-V voltijd is gelijk aan het programma van Differentiatie 1 en 2 HBO-V voltijd. Het programma wordt versneld uitgevoerd. De roosterweken van tentamens wijken daarom af. Opmerkingen vooraf - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansingen van presentaties en schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen twee werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Bij onvoldoende na herkansing dient de hele onderwijseenheid in de volgende perioden herkanst te worden. Let op: Studenten van het VWO-traject kunnen in het verdiepingsjaar geen internationale stage lopen.

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Differentiatie 1: hele taakbenadering met focus op de rol van Zorgverlener en Regisseur

-

Differentiatie 2: hele taakbenadering met focus op de rol

65/124

-

Leertaak Zorgverlener Leertaak Regisseur Deeltaak Zorgverlener of Deeltaak Regisseur Stagebeoordeling 1 Stagebeoordeling 2 Combiproef Zorgverlener / Regisseur uitgebreid Portfolio (POP, SLB, reflectieverslag) Participatie SLB, peerassessor Participatie VS en onderwijsgroep

-

Praktijkopdracht Methodisch coachen Leertaak Ontwerper Deeltaak Ontwerper Stagebeoordeling 1

Werk- of tentamenvorm schriftelijke toets schriftelijke toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. Toets

Roosterweek tentamen 21-38 21-38 21-38 21-38 21-38 21-38

schriftelijke toets SLB-groep onderwijsgroep

21-38 21-38 21-38

prakt. en schrift. toets schriftelijke toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets

21-38 1-10 (*) 1-10 (*) 1-10 (*)

Week herkansing

European Credits 32 EC

28 EC

van Coach en Ontwerper

-

Stagebeoordeling 2 Praktijkproef Ontwerper Portfolio (POP, SLB, reflectieverslag) Participatie SLB, peerassessor Participatie VS en onderwijsgroep

prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets schriftelijke toets SLB-groep onderwijsgroep

1-10 (*) 1-10 (*) 1-10 (*) 1-10 (*) 1-10 (*) (*) volgende studiejaar

60 EC Totaal Toelating tot Differentiatie 3 van het VWO-traject voltijd: alle onderdelen van Differentiatie 1 en Differentiatie 2 dienen behaald te zijn. DE INRICHTING VAN HET VERDIEPINGSJAAR VWO-TRAJECT HBO-V VOLTIJD Het programma van het Verdiepingsjaar VWO-traject HBO-V voltijd is exact gelijk aan het programma van het Verdiepingsjaar HBO-V voltijd. Het programma wordt versneld uitgevoerd. De roosterweken tentamen wijken daarom af. Opmerkingen vooraf - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. Herkansingen van presentaties en schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen twee werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Bij onvoldoende na herkansing dient de hele onderwijseenheid in de volgende perioden herkanst te worden. Let op: Studenten van het VWO-traject kunnen in het verdiepingsjaar geen internationale stage lopen.

66/124

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Het Verdiepingsjaar: Differentiatie 3

-

Participatie VS en onderwijsgroep Assessmentprogramma Literatuurstudie t.b.v. gekozen uitstroomprofiel

Werk- of tentamenvorm -

onderwijsgroep schriftelijke toets schriftelijke toets

Roosterweek tentamen 11-20 11-20 11-20

Week herkansing

European Credits 15 EC

Contacturen D3: 16 uur Profileringsruimte -

Differentiatie 4 (7 weken in totaal)

-

Voorstel bachelorthesis Peerassessor Portfolio Stagebeoordeling

-

schriftelijke toets onderwijsgroep schriftelijke toets prakt. en schrift. toets

11-20 11-20 11-20 11-20

Assessmentprogramma van de keuze: opleidingsminor *

-

Zie handleidingen

21-30

Bachelorthesis Presentatie in de beroepspraktijk Participatie onderwijsgroep Peerassessor Portfolio

-

15 EC schriftelijke toets presentatie onderwijsgroep onderwijsgroep schriftelijke toets

31-37 31-37 31-37 31-37 31-37

30 EC

Contacturen D4: 14 uur Totaal 60 EC * VWO-ers kunnen alleen een opleidingsminor kiezen (project, stage buitenland of Kies op Maat zijn niet mogelijk)

67/124

4. VWO-TRAJECT HBO-V DUAAL DE INRICHTING VAN DE PROPEDEUSE VWO-TRAJECT HBO-V DUAAL N.B.:

Een moduleperiode duurt 10 weken

Toelatingseis Intakeprocedure (decentrale selectie). De student heeft een afgeronde VWO-, HBO- of WO-opleiding. De student dient uiterlijk in roosterweek 5 van het eerste jaar van de opleiding een schriftelijk verzoek voor deelname aan het VWO-traject in bij de Examencommissie. Toelichting Het VWO-traject stelt studenten met minimaal een VWO diploma in staat de HBO-V opleiding in 3 jaar i.p.v. in 4 jaar af te ronden. Het programma van de propedeuse VWO-traject HBO-V duaal is exact gelijk aan het programma van de propedeuse HBO-V voltijd. Zie HBO-V Voltijd. De student volgt in het eerste studiejaar het reguliere propedeuseprogramma van de HBO-V voltijd. De student dient de propedeuse in het eerste studiejaar behaald te hebben (60 EC) om door te kunnen stromen naar de postpropedeuse. De student doorloopt de postpropedeutische fase versneld. De student volgt in het tweede jaar van de opleiding gedurende 20 weken een versneld programma hoofdfase duaal VWO. Na het behalen van de hoofdfase duaal VWO krijgt de student een aantal vrijstellingen toegekend. Hierna start de student met het versnelde differentiatietraject duaal VWO. Aanmelden voor het VWO-traject De student dient tijdens module 1 van het eerste jaar van de opleiding een schriftelijk verzoek in voor deelname aan het VWO duaaltraject bij de Examencommissie. Stoppen met het VWO-traject Indien een student wenst te stoppen met het VWO duaaltraject dient de student een verzoek te richten aan de Examencommissie. De student kan in principe instappen in het 4-jarige HBO-V curriculum. De student moet stoppen met het VWO duaaltraject wanneer hij aan het eind van het eerste jaar van inschrijving geen 60 EC’s heeft behaald. Voor voortgang in het reguliere traject HBO-V voltijd gelden de eisen zoals geformuleerd voor de reguliere propedeuse HBO-V voltijd (zie overzicht HBO-V voltijd). Opnieuw instappen in het VWO-traject is niet mogelijk. Let op: Studenten van het VWO-traject kunnen in het verdiepingsjaar geen internationale stage lopen.

68/124

DE INRICHTING VAN DE HOOFDFASE VWO-TRAJECT HBO-V DUAAL Opmerkingen vooraf - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansingen van presentaties en schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen drie werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Het programma van de hoofdfase van het VWO-traject duaal is een versneld traject. Stoppen met het VWO-traject duaal Indien een student wenst te stoppen met het VWO-traject duaal is dit mogelijk in overleg met de duaalinstelling en de mentor. De student kan instappen in het 4-jarige curriculum. Er wordt een individuele leerroute opgesteld en voorgelegd aan de Examencommissie ter goedkeuring. De student moet stoppen met het VWO-traject wanneer hij niet voldoet aan de toelatingseisen tot Differentiatie 1 (behalen van de hoofdfase). Er wordt een individuele route opgesteld. Opnieuw instappen in het VWO- traject is niet mogelijk. Onderwijseenheid

Deeltentamens

Stage 2 duaal AGZ / GGZ eigen werkplek

-

Project Evidence Based Practice 2 Beva AGZ

69/124

-

Participatie terugkomdag Referaat verpleegplan Stagebeoordeling (POP, hbo-competenties, balansverslag, 1 kritisch bewijs) Participatie SLB Participatie projectbijeenkomsten Individueel werkstuk EBP 2 Beva AGZ: participatie trainingen Participatie protocoltraining Participatie simulatiecontact Protocoltoets 1: JGZ Protocoltoets 2: voorbehouden handelingen

Werk- of tentamenvorm stagegroep presentatie praktische toets en schriftelijke toets SLB-groep onderwijsgroep schriftelijke toets praktische oefening praktische oefening praktische oefening praktische toets praktische toets

Roosterweek tentamen 1-18 1-18 1-18 1-18 1-18 1-18 1-18 1-18 1-18 1-18 10 10

Week herkansing

European Credits 27 EC

4 EC 1 EC 18 18

Beva GGZ

-

Beva GGZ: participatie

praktische oefening

Verpleegkundig rekenen 2 Levensfasen en GVO 2 Interculturele Competenties Vrijstellingen (*) Totaal

-

Cognitieve toets verpleegkundig rekenen 2

schriftelijke toets

-

Participatie onderwijsgroep Opdracht levensfasen en GVO 2 Participatie onderwijsgroep Opdracht Interculturele competenties

onderwijsgroep groepspresentatie groepspresentatie

(*)

1-18 1-18 1-18 1-18 11

1 EC

17

1 EC

19-20 2 EC 19-20 1 EC 23 EC

60 EC De EC van de vrijstellingen worden toegekend als de EC van de Hoofdfase VWO-traject duaal zijn behaald. De student wordt toegelaten tot de Differentiatie.

DE INRICHTING VAN DE DIFFERENTIATIE 1 EN 2 VWO-TRAJECT HBO-V DUAAL Het programma van Differentiatie 1 en 2 VWO-traject HBO-V duaal is exact gelijk aan het programma van Differentiatie VWO-traject HBO-V voltijd. Zie VWO-traject HBO-V voltijd.

DE INRICHTING VAN HET VERDIEPINGSJAAR VWO-TRAJECT HBO-V DUAAL Het programma van het Verdiepingsjaar VWO-traject HBO-V duaal is exact gelijk aan het programma van het Verdiepingsjaar VWO-traject HBO-V voltijd. Zie VWO-traject HBO-V voltijd.

70/124

5. HBO-WO-TRAJECT HBO-V VOLTIJD DE INRICHTING VAN DE PROPEDEUSE HBO-WO TRAJECT HBO-V VOLTIJD N.B.:

Een moduleperiode duurt 10 weken

Toelichting Het HBO-WO traject stelt studenten met minimaal een VWO diploma in staat de HBO-V opleiding in 3 jaar i.p.v. 4 jaar af te ronden en daarna in 1 jaar de wetenschappelijke Master Health Sciences aan de Universiteit Maastricht te behalen. In 4 jaar tijd kunnen dus twee diploma’s behaald worden. De student volgt in het eerste studiejaar het reguliere propedeuseprogramma van de HBO-V voltijd. Daarnaast wordt extra onderwijs gepland. Het betreft de lintminor Science 1, die gedurende het gehele schooljaar wordt gevolgd. De student doorloopt de postpropedeutische fase versneld en start na een versnelde hoofdfase van 20 studieweken het versnelde differentiatietraject VWO. De student volgt tijdens zijn tweede studiejaar de lintminor Science 2. Let op: Studenten van het HBO-WO traject HBO-V voltijd kunnen in het verdiepingsjaar geen internationale stage lopen. Toelating tot de hoofdfase De student dient de propedeuse en de lintminor Science 1 in het eerste studiejaar behaald te hebben (60 EC) om door te kunnen stromen naar de postpropedeuse van het HBO-WO-traject HBO-V voltijd en toegelaten te worden tot de lintminor Science 2. De student doorloopt de postpropedeutische fase versneld. Toelatingsvoorwaarden voor het HBO-WO traject Intakeprocedure (decentrale selectie) en een afgeronde VWO-opleiding, minimaal een gemiddeld cijfer van 7 en bij voorkeur een profiel Natuur & Techniek of het profiel Natuur & Gezondheid. Stoppen met het HBO-WO-traject Indien een student wenst te stoppen met het HBO-WO traject dient de student een verzoek te richten aan de examencommissie. De student kan in principe instappen in het VWO-traject. De toelating tot het vierde jaar van de universitaire Master vervalt echter. De student moet stoppen met het HBO-WO traject wanneer hij aan het eind van het eerste jaar van inschrijving geen 60 EC’s heeft behaald voor de propedeuse. Opnieuw instappen in het HBO-WO traject is niet mogelijk.

71/124

Het programma van de propedeuse HBO-WO traject HBO-V voltijd is exact gelijk aan het programma van de propedeuse HBO-V voltijd. Zie HBO-V voltijd. Onderwijseenheid

Deeltentamens

Honoursonderdeel tijdens het eerste studiejaar

Lintminor Sciences 1

European Credits 17 EC

Toelating tot de hoofdfase HBO-WO traject HBO-V voltijd De student dient de propedeuse (60 EC’s) en de lintminor Sciences 1 binnen het eerste studiejaar behaald te hebben. DE INRICHTING VAN DE HOOFDFASE HBO-WO TRAJECT HBO-V VOLTIJD Het programma van de hoofdfase HBO-WO traject HBO-V voltijd is exact gelijk aan het programma van de hoofdfase VWO-traject HBO-V voltijd. Zie VWO-traject voltijd. Onderwijseenheid

Deeltentamens

Honoursonderdeel tijdens het tweede studiejaar

Lintminor Sciences 2

European Credits 18 EC

Toelating tot de Differentiatie HBO-WO traject HBO-V voltijd De student dient de hoofdfase (60 EC’s) behaald te hebben.

DE INRICHTING VAN DIFFERENTIATIE 1 EN 2 HBO-WO TRAJECT HBO-V VOLTIJD Het programma van differentiatie 1 en 2 HBO-WO traject HBO-V voltijd is exact gelijk aan het programma van differentiatie 1 en 2 van het VWO-traject HBO-V voltijd. Zie VWO-traject HBO-V voltijd.

72/124

Toelating tot het verdiepingsjaar HBO-WO traject HBO-V voltijd De student dient de Differentiatie 1, Differentiatie 2 (Rol Coach) en de lintminor Sciences 2 binnen zijn tweede studiejaar behaald te hebben om toegelaten te kunnen worden tot het verdiepingsjaar van het HBO-WO traject. Als lintminor Sciences 2 niet behaald is in zijn tweede studiejaar, moet de student stoppen met het HBO-WO traject. Als de student wel Differentiatie 1 en Differentiatie 2 (Rol Coach) heeft behaald, mag de student in principe door met het VWO-traject. De student dient dit aan te vragen bij de examencommissie.

DE INRICHTING VAN HET VERDIEPINGSJAAR HBO-WO TRAJECT HBO-V VOLTIJD Het programma van het Verdiepingsjaar HBO-WO-traject HBO-V voltijd is exact gelijk aan het programma van het Verdiepingsjaar VWOtraject HBO-V voltijd. Zie VWO-traject HBO-V voltijd.

73/124

6. V-HBO-V voltijd

DE INRICHTING VAN DE PROPEDEUSE V-HBO-V VOLTIJD N.B.:

Een moduleperiode duurt 10 weken

Toelatingseis Intakeprocedure (decentrale selectie) en een diploma MBO-Verpleegkunde. Werkervaring als verpleegkundige is geen toelatingseis voor de VHBO-V voltijd. Na het behalen van het propedeutisch getuigschrift gaan de studenten naar de tweejarige differentiatie HBO-V voltijd. Opmerkingen vooraf - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansingen van presentaties en schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen drie werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Bij een onvoldoende na herkansing dient de hele onderwijseenheid in de volgende periode herkanst te worden. Onderwijseenheid Deeltentamens Werk- of Roosterweek Week European tentamenvorm tentamen herkansing Credits Module 1* Participatie onderwijsgroep onderwijsgroep 1-10 (10 weken) Participatie Beva GGZ praktische oefening 1-10 11 EC Verpleegkundig Presentatie zorgprogramma in de rol van groepspresentatie 1-10 redeneren en Coach Evidence based Opdracht verpleegkundige methodiek groepspresentatie 1-10 handelen (verpleegplan) GVO 2: opdracht schriftelijke toets 1-10 GVO 2: presentatie groepspresentatie 1-10 Participatie workshops workshop 1-10 Informatievaardigheden 1, 2 en 3: 1: introductie bibliotheek 2: raadplegen bronnen

74/124

Onderwijseenheid Performance assessment V-HBO-V Module 2* (10 weken) Verpleegkundig redeneren en Evidence based handelen Project Evidence Based Practice 2 Vrijstellingen (*)

3: zoeken van richtlijnen Opdracht informatievaardigheden: zoeken van bronnen Participatie SLB EBP 1 richtlijnen / standaarden Deeltentamens -

schriftelijke toets

1-10

-

SLB-groep schriftelijke toets Werk- of tentamenvorm schriftelijke toets

1-10 1-10 Roosterweek tentamen 1-12

Performance Assessment (verpleegplan)

Week herkansing

European Credits 1 EC

-

Opdracht Zelfassessment Voortgangsgesprek zelfassessment Participatie onderwijsgroep Casuïstiek Leertaken Participatie SLB Opdrachten SLB (POP en balansverslag) Participatie projectbijeenkomsten Individueel werkstuk EBP 2

schriftelijke toets mondelinge toets onderwijsgroep schriftelijke toets schriftelijke toets onderwijsgroep schriftelijke toets onderwijsgroep schriftelijke toets

1-13 11-13 11-18 11-18 11-18 11-19 11-18 11-18 11-18

14 EC

4 EC 30 EC

Totaal 60 EC (*)

Als de eerste 30 EC van de propedeuse V-HBO-V voltijd behaald zijn, worden 30 EC vrijstellingen propedeuse toegekend. De student is geslaagd voor het propedeutische examen en ontvangt het propedeutisch getuigschrift. Daarnaast krijgt de student 60 EC vrijstelling hoofdfase. Het toekennen van vrijstellingen is gebaseerd op EVC’s (MBO-V-diploma). Stage 2* Studenten die tijdens de MBO-V opleiding geen stage AGZ of stage GGZ hebben gelopen, doen alsnog deze stage binnen de propedeuse V-HBO-V. De stage komt in plaats van het programma van module 2*. De opdracht Zelfassessment en het voortgangsgesprek zijn onderdeel van de VS-week. Naast de stage werkt de student aan EBP 2. Studenten werken aan deze opdracht tijdens module 1*. Onderwijseenheid Deeltentamens (*) Werk- of Roosterweek Week European tentamenvorm tentamen herkansing Credits

75/124

Stage 2*

-

Participatie Voorbereiding Stage Opdracht zelfassessment Voortgangsgesprek zelfassessment Participatie Terugkomdagen Referaat Verpleegplan Stagebeoordeling (POP, hbo-competenties, balansverslag, 1 kritisch bewijs rol van Zorgverlener / Regisseur)

onderwijsgroep schriftelijke toets mondelinge toets onderwijsgroep presentatie praktische en schriftelijke toets

11-18 1-13 11-13 11-18 11-18 11-18

Toelating tot de Differentiatie van de V-HBO-V voltijd De student wordt toegelaten tot de Differentiatie als de propedeuse (60 EC’s) is behaald. Studenten die aan het eind van het eerste jaar van inschrijving het propedeutisch getuigschrift niet hebben behaald, krijgen een BAS. DE INRICHTING VAN DE DIFFERENTIATIE 1 EN 2 V-HBO-V VOLTIJD Het programma van Differentiatie 1 en 2 V-HBO-V voltijd en de toelatingsvoorwaarden tot het verdiepingsjaar zijn exact gelijk aan het programma en toelatingsvoorwaarden van Differentiatie 1 en 2 HBO-V voltijd. Zie HBO-V voltijd.

DE INRICHTING VAN HET VERDIEPINGSJAAR V-HBO-V VOLTIJD Het programma van het Verdiepingsjaar V-HBO-V voltijd is exact gelijk aan het programma van het Verdiepingsjaar HBO-V voltijd. Zie HBO-V voltijd.

76/124

14 EC

7. V-HBO-V DUAAL DE INRICHTING VAN DE PROPEDEUSE V-HBO-V DUAAL N.B.:

Een moduleperiode duurt 10 weken

Toelatingseis Intakeprocedure, intentieverklaring van de werkgever van een duaalinstelling en diploma MBO-Verpleegkunde. Werkervaring als verpleegkundige is geen toelatingseis voor dit traject. Het programma van de propedeuse V-HBO-V duaal is exact gelijk aan het programma van de V-HBO-V voltijd. Zie V-HBO-V voltijd. Na het behalen van het propedeutisch getuigschrift gaan de studenten naar de tweejarige Differentiatie HBO-V duaal. Toelating tot de Differentiatie van de V-HBO-V duaal De student wordt toegelaten tot de Differentiatie als de propedeuse (60 EC’s) is behaald. Studenten die aan het eind van het eerste jaar van inschrijving het propedeutisch getuigschrift niet hebben behaald, krijgen een BAS. DE INRICHTING VAN DE DIFFERENTIATIE 1 EN 2 V-HBO-V DUAAL Het programma van Differentiatie 1 en 2 V-HBO-V duaal is exact gelijk aan het programma van Differentiatie 1 en 2 HBO-V duaal. Zie HBO-V duaal. Toelating tot de Differentiatie van de V-HBO-V duaal De student wordt toegelaten tot de Differentiatie als de propedeuse (60 EC’s) is behaald. Studenten die aan het eind van het eerste jaar van inschrijving het propedeutisch getuigschrift niet hebben behaald, krijgen een BAS. DE INRICHTING VAN HET VERDIEPINGSJAAR V-HBO-V DUAAL Het programma van het Verdiepingsjaar V-HBO-V duaal is exact gelijk aan het programma van het Verdiepingsjaar HBO-V duaal. Zie HBO-V duaal. In de profileringsruimte mogen de duaalstudenten, naast de aangeven keuzes ook kiezen voor een opleidingsminor.

77/124

8. HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL DE INRICHTING VAN DE PROPEDEUSE HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL (HONOURSPROGRAMMA) N.B.:

Een moduleperiode duurt 10 weken

Toelatingsvoorwaarden Studenten met een duaal contract voor de HBO-V Technische leerroute hebben de mogelijkheid om de opleiding in 4 jaar te doorlopen en af te sluiten als Bachelor of Nursing en met een CZO (College Zorg Opleidingen) diploma Operatieassistent of Anesthesiemedewerker. Het programma bestaat uit een HBO-V-programma en het honoursprogramma T-stroom. Stoppen met het duaaltraject HBO-V Technische leerroute De student heeft de mogelijkheid te stoppen met het duaaltraject HBO-V Technische leerroute wanneer hij merkt dat het programma te zwaar is. De student dient een verzoek tot stoppen in bij de Examencommissie. De student heeft de mogelijkheid de reguliere opleidingsvariant HBO-V te vervolgen. Indien nodig wordt daarvoor een individuele leerroute opgesteld. Individuele leerroutes worden vastgesteld in de Examencommissie HBO-V. De student moet stoppen met het duaaltraject HBO-V Technische leerroute wanneer hij aan het eind van het eerste jaar van inschrijving niet voldoet aan de eisen die gesteld zijn om het propedeutisch getuigschrift te behalen. Als de student voldoet aan de toelatingscriteria kan hij de reguliere opleidingsvariant volgen. Indien nodig wordt daarvoor een individuele leerroute opgesteld. Individuele leerroutes worden vastgesteld in de Examencommissie HBO-V.

Het programma van de propedeuse HBO-V Technische leerroute duaal is gelijk aan het programma van de propedeuse HBO-V voltijd. Zie HBO-V voltijd. Daarnaast volgt de student het honoursprogramma van de T-stroom.

Honoursprogramma propedeuse HBO-V T-stroom Opmerkingen vooraf - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname.

78/124

-

Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen drie werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Onderwijseenheid

Deeltentamens

Additioneel onderwijs Module 1 (deel 1 en 2) HBO-V Technische leerroute (duaal)

-

Additioneel onderwijs Module 2 (deel 1 en 2) HBO-V Technische leerroute (duaal)

-

Additioneel onderwijs Module 3 (deel 1 en 2) HBO-V Technische leerroute (duaal)

79/124

Participatie onderwijsgroep Presentatie OA / AM beroepsrollen (inclusief voorbereidende opdracht) Aanvulling cognitieve toets Beroepsoriëntatie en menselijk functioneren Aanwezigheid oriëntatiestage Operatieafdeling 1 (incl. bijbehorende opdracht) Participatie colleges T-stroom Beva T-stroom participatie trainingen Participatie onderwijsgroep Presentatie werkomgeving OA / AM (inclusief voorbereidende opdracht) Presentatie ‘Positioneren operatiepatiënt’ (incl. voorbereidende opdracht) Aanvulling Cognitieve toets ‘Menselijk functioneren en operatieve / anesthesiologische zorgmethodiek” Participatie colleges T-stroom Participatie SLB Beva T-stroom participatie trainingen

Participatie onderwijsgroep Participatie colleges T-stroom Aanvullende cognitieve toets Beva T-stroom participatie trainingen Protocoltoets Basic Life Support Performance Assessment

Werk- of tentamenvorm groep T-stroom groepspresentatie

Roosterweek tentamen 1-9 1-9

Week herkansing

schriftelijke toets

10

16

praktische toets

1-9

groep T-stroom praktische oefening

1-9 1-9

groep T-stroom presentatie

11-19 11-19

presentatie

11-19

schriftelijke toets

20

groep T-stroom SLB-groep praktische oefening

11-19 11-19 11-19

groep T-stroom groep T-stroom schriftelijke toets praktische oefening praktische toets

21-25 21-25 28 22-25 22

40

praktische toets

27-28

38

European Credits 4 EC

4 EC

28

3 EC

28

Additioneel onderwijs Stage I HBO-V Technische leerroute (duaal)

-

Ontvangst en begeleiding van de operatiepatiënt Operatief zorgplan / Anesthesiologisch zorgplan maken (methodiek) Participatie onderwijsgroep Referaat Participatie SLB Aanwezigheid stage Operatieafdeling 2 (inclusief opdracht en reflectieverslag)

schriftelijke toets

27-28

groep T-stroom presentatie SLB-groep T-stroom praktische toets

29-42 31-42 31-42 39-42

38

2 EC

Totaal 13 EC

DE INRICHTING VAN DE HOOFDFASE HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL (HONOURSPROGRAMMA) Toelatingsvoorwaarden voor de hoofdfase HBO-V Technische leerroute duaal 1. 2.

De propedeuse HBO-V dient behaald te zijn (60 EC). De onderwijseenheden van het honoursprogramma dienen behaald te zijn (13 EC).

Zij-instroom tijdens of na het behalen van de propedeuse in de HBO-V Technische leerroute De mogelijkheid bestaat om tijdens de HBO-V in te stromen in de HBO-V Technische leerroute mits er voor deze individuele route (IR) toestemming is gegeven door de Examencommissie HBO-V. Er zijn drie mogelijkheden: 1.

80/124

Een student die gedurende het eerste studiejaar overweegt om in te stromen in de Technische leerroute, dient aan onderstaande voorwaarde te voldoen: - er is geen concrete aanleiding om aan te nemen dat de propedeutische fase niet in het eerste jaar wordt behaald; - de student kan een duaalcontract krijgen bij een van de deelnemende ziekenhuizen; - de student beschikt over de juiste studiemotivatie (in overleg met mentor). De student stroomt zo snel mogelijk in de Technische leerroute in. Voor de ontbrekende EC’s in de propedeuse van de Technische leerroute wordt een traject afgesproken waarbij mogelijk de 5e periode wordt gebruikt en een deel van de hoofdfase. Verder gelden alle bepalingen uit de OER voor de Technische leerroute in de propedeuse.

2.

Een student die het eerste jaar van de HBO-V met het behalen van de propedeuse afsluit en overweegt om in te stromen in de Technische leerroute, dient aan onderstaande voorwaarde te voldoen: - stage I is in de GGZ doorlopen; - de student kan een duaal contract krijgen bij een van de deelnemende ziekenhuizen; - de student beschikt over de juiste studiemotivatie (in overleg met mentor). Voor de ontbrekende EC wordt een traject afgesproken waarbij de 5e periode en een deel van de hoofdfase worden gebruikt. Individuele leerroutes worden tijdig ter beoordeling aangeboden aan de Examencommissie HBO-V.

3.

Een student die het eerste jaar van het HBO-V VWO traject met het behalen van de propedeuse afsluit, heeft de mogelijkheid om in te stromen in de V HBO-V Technische leerroute. De student dient aan onderstaande voorwaarden te voldoen: - stage I is in de GGZ doorlopen; - de student kan een duaal contract krijgen bij een van de deelnemende ziekenhuizen; - de student beschikt over de juiste studiemotivatie (in overleg met mentor).

Stoppen met het zij-instroomtraject HBO-V Technische leerroute De student moet stoppen met het zij-instroomtraject HBO-V Technische leerroute wanneer hij / zij aan het einde van het zij-instroomtraject, niet voldoet aan de hierboven beschreven eisen die gesteld zijn om het propedeutische getuigschrift te verkrijgen. De student kan dan het reguliere traject van de HBO-V vervolgen, mits is voldaan aan de hiervoor geldende eisen. Indien nodig wordt er een individuele leerroute opgesteld en voorgelegd aan de Examencommissie ter goedkeuring. De student moet stoppen met het zij-instroomtraject HBO-V Technische leerroute aan het einde van het zij-instroomtraject als het aantal vereiste EC’s voor de Technische leerroute niet is behaald. De student vervolgt de reguliere opleidings-variant: HBO-V voltijd. Indien nodig wordt een individuele leerroute opgesteld en voorgelegd aan de Examencommissie ter goedkeuring. Het programma van de hoofdfase HBO-V Technische leerroute duaal is gelijk aan het programma van de hoofdfase HBO-V voltijd. Zie hoofdfase voltijd. Daarnaast volgt de student het honoursprogramma van de T-stroom. Honoursprogramma hoofdfase T-stroom Opmerkingen vooraf - De EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen drie werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema.

81/124

82/124

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Additioneel onderwijs blok AGZ Klinische Zorg HBO-V Technische leerroute Module “Medische technologie op de OK” HBO-V Technische leerroute

-

Participatie onderwijsgroep Aanvullende cognitieve toets AGZ Participatie colleges T-stroom Beva T-stroom participatie trainingen

-

Opdrachten “Medische technologie”

-

Additioneel onderwijs stage 2 (incl. stage operatieafdeling) HBO-V Technische leerroute Additioneel onderwijs project Levensfasen HBO-V Technische leerroute en Additioneel onderwijs project Interculturele competenties HBOV Technische leerroute Module OZT / AZT

-

Cognitieve toets “Medische technologie op de OK” Participatie colleges Beva (beroepsvaardigheden): participatie practica Participatie onderwijsgroep Stagebeoordeling (POP, HBO-competenties, 1 kritisch bewijs Zorgverlener) Opdracht Peri-operatieve routing patiënt

-

-

-

Werk- of tentamenvorm groep T-stroom schriftelijke toets groep T-stroom praktische oefening

Roosterweek tentamen 1-9 10 1-9 1-9

schriftelijke en praktische oefening schriftelijke toets

21-40

groep T-stroom praktische oefening

21-40 21-40

stagegroep schriftelijke en praktische toets schriftelijke opdracht

11-26

Participatie onderwijsgroep Participatie colleges T-stroom Beva T-stroom participatie trainingen Presentaties “Perioperative nursing abroad”

groep T-stroom groep T-stroom praktische oefening presentatie

31-32 31-32 31-32 31-32

Participatie onderwijsgroep Beva T-stroom participatie trainingen

groep T-stroom praktische oefening

21-40 21-40

Week herkansing

European Credits

17

3 EC

8 EC 37

23-28

40

3 EC

11-22

1 EC

2 EC

-

Participatie colleges T-stroom Cognitieve toets OZT/AZT

groep T- stroom schriftelijke toets

21-40 38

40

Totaal 17 EC Vrijstelling BA (*) 1 EC (*)

Deze vrijstelling wordt toegekend als de student 1 bijzondere activiteit van de hoofdfase voltijd heeft voldaan.

NB

Zij-instroom tijdens of na het behalen van de hoofdfase in de HBO-V Technische leerroute: Een student die de hoofdfase van de HBO-V afsluit en wil instromen in de Technische leerroute, dient aan onderstaande voorwaarde te voldoen: een duaalcontract bij een van de deelnemende ziekenhuizen; beschikt over de juiste studiemotivatie (in overleg met mentor); er dient een individuele route te worden opgesteld. Dit traject moet worden goedgekeurd door de Examencommissie HBO-V. De student start met de V-HBO-V Technische leerroute waarbij alle bepalingen vanuit de OER voor deze leerroute gelden. Voor onderdelen uit het assessmentprogramma van de V HBO-V kan de student vrijstellingen bij de Examencommissie aanvragen.

DE INRICHTING VAN DE DIFFERENTIATIE 1 en 2 HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL (HONOURSPROGRAMMA) Het programma van de differentiatie 1 en 2 HBO-V Technische leerroute duaal is gelijk aan het programma van de differentiatie HBO-V voltijd: zie differentiatie 1 en 2 HBO-V voltijd. In het honoursprogramma T-stroom wordt extra aandacht besteed aan de rol van Zorgverlener en Regisseur. Tijdens de terugkomdagen wordt extra aandacht besteed aan inhoudelijke leerbijeenkomsten ten behoeve van de rol van Zorgverlener, Regisseur en Beroepsbeoefenaar. Stage en praktijkproef differentiatie D1 / D2 T-stroom: Aan het eind van de D1 of bij de start van de D2 loopt de student die het honoursprogramma volgt stage op een “niet chirurgische” verpleegafdeling gedurende 7 weken. Aan het eind van de stageperiode laat de student zijn competenties zien in een praktijkproef bij de rollen Zorgverlener en Regisseur. In een eerder stadium heeft de student goedkeuring gekregen voor het voorstel praktijkproef. Stoppen met het traject HBO-V Technische leerroute (duaal) De student heeft de mogelijkheid te stoppen met het traject HBO-V / V-HBO-V Technische leerroute (duaal) wanneer hij merkt dat het programma te zwaar is. De student bespreekt dit zo spoedig mogelijk met de coördinator of mentoren van dit traject. De student stroomt daarna in

83/124

bij de HBO-V (voltijd of duaal). Er wordt een voorstel individuele leerroute (IR) opgesteld. Een individuele route wordt vastgesteld door de Examencommissie. Toelatingsvoorwaarden voor de differentiatiefase van het traject HBO-V Technische leerroute (duaal) De student heeft de hoofdfase en de onderdelen van de Technische leerroute hoofdfase helemaal behaald. Studenten die in de hoofdfase van differentiatie wisselen (Operatieassistent of Anesthesiemedewerker) dienen de hoofdfase eveneens behaald te hebben. Daarnaast dient de student een duaal contract bij een van de deelnemende ziekenhuizen te hebben. Honoursprogramma Differentiatie 1 en 2 T-stroom Opmerkingen vooraf - De EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen twee werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema Onderwijseenheid Deeltentamens Werk- of Roosterweek Week European tentamenvorm tentamen herkansing Credits Additioneel - Combiproef Zorgverlener / Regisseur praktische en 16-22 onderwijs verpleegkundige stage schriftelijke toets 3 EC Differentiatie 1 - Portfolio (POP, SLB, reflectieverslag) schriftelijke toets 16-22 - Participatie onderwijsgroep groep T-stroom 16-22 (deel 1): hele taakbenadering met focus op de rol van Zorgverlener en Regisseur taakklasse 2 (7 weken) Additioneel - Participatie SLB, peerassessor SLB-groep 1-20 onderwijs - Participatie onderwijsgroep groep T-stroom 1-20 2 EC Differentiatie 1 - Participatie colleges groep T-stroom 1-20 - Beva T-stroom participatie trainingen praktische oefening 1-20 (deel 2): hele taakbenadering met focus op de rol van

84/124

Zorgverlener en Regisseur taakklasse 1 (13 weken) Additioneel onderwijs Differentiatie 2: hele taakbenadering met focus op de rol van Zorgverlener en Regisseur taakklasse 2 (18 weken)

-

Combiproef Zorgverlener / Regisseur

-

Portfolio (POP, SLB) Participatie SLB, peerassessor Participatie onderwijsgroep Participatie colleges Beva T-stroom participatie trainingen

praktische en schriftelijke toets schriftelijke toets SLB-groep groep T-stroom groep T-stroom praktische oefening

21-4* 5 EC 21-4* 21-41 21-41 21-41 21-41 *inclusief de eerste 4 weken van het volgend studiejaar

Additioneel onderwijs Totaal Differentiatie 1 en 2

10 EC

Toelatingsvoorwaarden voor het verdiepingsjaar van de differentiatiefase 1. Alle onderdelen van het reguliere traject Differentiatie 1 en 2 HBO-V zijn behaald. 2. De onderwijseenheden van het honoursprogramma dienen te zijn behaald. Als de student niet voldoet aan deze eisen moet de student stoppen met de HBO-V-T. De student stroomt daarna in bij de HBO-V (voltijd of duaal). Er wordt een voorstel individuele leerroute (IR) opgesteld. Een individuele route wordt vastgesteld door de Examencommissie. DE INRICHTING VAN HET VERDIEPINGSJAAR HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL (HONOURSPROGRAMMA)

Het programma van het verdiepingsjaar HBO-V Technische leerroute duaal is gelijk aan het programma van het verdiepingsjaar HBO-V voltijd: zie verdiepingsjaar HBO-V voltijd. In het Verdiepingsjaar worden de 5 beroepsrollen geïntegreerd bij een toenemende complexiteit van de gekozen beroepssituatie waarbij in het honoursprogramma extra accenten worden gelegd in de rol van Zorgverlener en Regisseur. Stoppen met het traject HBO-V Technische leerroute (duaal)

85/124

De student heeft de mogelijkheid te stoppen met het traject HBO-V / V-HBO-V Technische leerroute (duaal) wanneer hij merkt dat het programma te zwaar is. De student bespreekt dit zo spoedig mogelijk met de coördinator of mentoren van dit traject. De student stroomt daarna in bij de HBO-V (voltijd of duaal). Er wordt een voorstel individuele leerroute (IR) opgesteld. Een individuele route wordt vastgesteld door de Examencommissie.

Algemene informatie T-stroom verdiepingsjaar In de periode van de profileringsruimte is het mogelijk dat studenten van de T-stroom stage lopen op specialistische afdelingen buiten de operatieafdeling. Deze stages zijn grotendeels gebaseerd op de eisen die vanuit het College van Zorgopleidingen aan de Technische leerroute worden gesteld. De beroepscompetenties van hbo-verpleegkundigen dienen dan vertaald te worden naar de verschillende competentiegebieden van Canmeds, geldend voor Operatieassistenten en Anesthesiemedewerkers. In het verdiepingsjaar wordt naast de aspecten zoals deze zijn benoemd, gedurende het gehele studiejaar gewerkt aan de verbreding en verdieping in de rol van Zorgverlener en Regisseur op het niveau van beginnend Beroepsbeoefenaar. Tijdens differentiatie 4 (bachelorthesis) blijft de student naast zijn afstuderen stage-ervaring opbouwen om te kunnen voldoen aan de CZO-eisen. Studenten van de HBO-V T-stroom ontvangen het getuigschrift Bachelor of Nursing en het CZO diploma Operatieassistent of Anesthesiemedewerker als zij de 240 EC’s van het reguliere HBO-V programma en de 50 EC’s van het honoursprogramma hebben behaald. Honoursprogramma verdiepingsjaar T-stroom Opmerkingen vooraf - De EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen twee werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema.

86/124

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Additioneel onderwijs D3 en opleidingsminor (20 weken)

-

Combiproef Zorgverlener / Regisseur taakklasse 3 Portfolio Participatie SLB,peerassessor Participatie onderwijsgroep Participatie colleges

Werk- of tentamenvorm praktische en schriftelijke toets schriftelijke toets SLB-groep groep T-stroom groep T-stroom

Roosterweek tentamen

Week herkansing

European Credits

4-24

5 EC 4-24

1-20 1-20 1-20

Hele taakbenadering met focus op de rol van Zorgverlener en Regisseur taakklasse 3 Additioneel onderwijs D4 (20 weken) Hele taakbenadering met focus op de rol van Zorgverlener en Regisseur taakklasse 4

-

Beva T-stroom participatie trainingen

praktische oefening

1-20

-

Combiproef Zorgverlener / Regisseur taakklasse 4 Portfolio Participatie SLB, peerassessor Participatie onderwijsgroep Participatie colleges Beva T-stroom participatie trainingen

prakt. en schrift. Toets

24-4*

-

5 EC schriftelijke toets SLB-groep groep T-stroom groep T-stroom praktische oefening

24-4*

21-41 21-41 21-41 21-41 *inclusief de eerste 4 weken van het volgend studiejaar

Totaal 10 EC

87/124

9. V-HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL

DE INRICHTING VAN DE PROPEDEUSE V-HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL (HONOURSPROGRAMMA) N.B.:

Een moduleperiode duurt 10 weken

Toelatingsvoorwaarden voor het traject V-HBO-V Technische leerroute duaal Studenten met een afgeronde verpleegkundige opleiding en een duaal contract voor de HBO-V Technische leerroute bij een van de deelnemende ziekenhuizen hebben de mogelijkheid om de opleiding in 3 jaar te doorlopen en af te sluiten als Bachelor of Nursing en met een CZO (College Zorg Opleidingen) diploma Operatieassistent of Anesthesiemedewerker. Stoppen met het duaaltraject V-HBO-V Technische leerroute De student heeft de mogelijkheid te stoppen met het duaaltraject V-HBO-V Technische leerroute wanneer hij merkt dat het programma te zwaar is. De student dient een verzoek tot stoppen in bij de Examencommissie. De student heeft de mogelijkheid de reguliere opleidingsvariant V-HBO-V te volgen. Indien nodig wordt daarvoor een individuele leerroute opgesteld. De student moet stoppen met het duaaltraject HBO-V Technische leerroute wanneer hij aan het eind van het eerste jaar van inschrijving niet voldoet aan de eisen die gesteld zijn om het propedeutisch getuigschrift te behalen. Als de student voldoet aan de toelatingscriteria kan hij de reguliere opleidingsvariant volgen. Indien nodig wordt daarvoor een voorstel individuele leerroute (IR) opgesteld. Individuele leerroutes worden vastgesteld in de Examencommissie. De propedeuse V-HBO-V T De onderwijseenheden van de propedeuse zijn in het schema “De inrichting van de propedeuse V-HBO-V Technische leerroute duaal” beschreven. De V-HBO-V T is een verkort traject specifiek voor studenten die al een verpleegkundige opleiding minimaal op MBO-niveau hebben afgerond. Voor het honoursprogramma zijn in de propedeuse 4 EC’s extra geprogrammeerd. Daarmee komt de propedeuse van het traject V-HBO-V Technische leerroute op 64 EC’s in totaal. Op basis van eerder en elders verworven competenties (EVC’s) wordt een vrijstelling verleend van 30 EC’s in de propedeutische fase. Deze vrijstelling wordt pas toegekend als alle onderwijseenheden van de propedeuse V-HBOV Technische leerroute zijn behaald. Het programma van de Propedeuse V-HBO-V Technische leerroute duaal kent een verpleegkundig deel en een deel honoursprogramma Tstroom.

88/124

Opmerkingen vooraf - De EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen drie werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Propedeuse deel V-HBO-V van de V-HBO-V T-stroom Onderwijseenheid Deeltentamens Periode 1: Verpleegkundig redeneren en Evidence Based handelen

-

Performance Assessment (periode 1) Stage 2

89/124

-

-

Participatie onderwijsgroep Participatie Beva GGZ Presentatie Zorgprogramma in de rol van Coach Opdracht Verpleegkundige methodiek (verpleegplan) GVO2: opdracht GVO2: presentatie Participatie workshops informatievaardigheden 1, 2 en 3 Opdracht informatievaardigheden: zoeken van bronnen Opdracht EBP 1richtlijnen / standaarden Participatie SLB Performance Assessment (individueel verpleegplan) Participatie Voorbereiding Stage Participatie Terugkomdagen Referaat verpleegplan Stagebeoordeling (POP, hbo-competenties, balansverslag, 1 kritisch bewijs (Zorgverlener / Regisseur)

Werk- of tentamenvorm groep T-stroom praktische oefening groepspresentatie

Roosterweek tentamen 1-20 1-20 1-20

groepspresentatie

1-20

schriftelijke opdracht groepspresentatie workshops

1-20 1-20 1-20

schriftelijke opdracht

1-20

schriftelijke opdracht SLB-groep schriftelijke opdracht

1-20 1-20 1-20

Week herkansing

European Credits 11 EC

1 EC stagegroep stagegroep presentatie praktische en schriftelijke toets

1 1-20 1-20 1-20

14 EC

Project Evidence Based Practice 2 Totaal

-

Participatie projectbijeenkomsten Individueel werkstuk EBP 2

groep T-stroom schriftelijke opdracht

1-20 1-20

4 EC 30 EC

Honoursprogramma T-stroom V-HBO-V T Onderwijseenheid Deeltentamens Additioneel onderwijs periode 1 V-HBO-V Technische leerroute

-

Participatie onderwijsgroep Opdracht OA / AM beroepsrollen Presenteren werkomgeving OA / AM (inclusief voorbereidende opdracht) Cognitieve toets “Menselijk functioneren en operatieve / anesthesiologische zorg” Participatie colleges T-stroom Perioperatieve routing operatiepatiënt (inclusief opdracht) Beva T-stroom participatie trainingen

Werk- of tentamenvorm groep T-stroom presentatie presentatie

Roosterweek tentamen 1-20 1-20 1-20

Week herkansing

schriftelijke toets

19

22

groep T-stroom schriftelijke toets

19 1-20

praktische oefening

1-20

European Credits 4 EC

Totaal 4 EC

DE INRICHTING VAN DE HOOFDFASE V-HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL (HONOURSPROGRAMMA) De hoofdfase V-HBO-V Technische leerroute bestaat uit 20 studieweken. Het programma bestaat uit stage op de operatieafdeling en de lintmodules “Medische technologie op de operatieafdeling” en “OZT / AZT”. Voor het honoursprogramma zijn in de hoofdfase 26 EC’s extra geprogrammeerd. Studenten van de V-HBO-V T krijgen vrijstelling voor de reguliere hoofdfase (60 EC’s)* als aan alle onderwijseenheden van de hoofdfase V-HBO-V T is voldaan.

Opmerkingen vooraf - De EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1.

90/124

-

Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen drie werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema.

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Stage Operatieafdeling V-HBO-V Technische leerroute

-

Module OZT / AZT

Module Medische Technologie op de operatieafdeling

-

Participatie Voorbereiding Stage Participatie Terugkomdagen stage Stagebeoordeling (POP, hbo-competenties, reflectieverslag, 1 kritische bewijs zorgverlener) Participatie SLB Participatie onderwijsgroep Beva T-stroom participatie trainingen Participatie colleges T-stroom Cognitieve toets OZT / AZT Opdrachten “Medische technologie” Cognitieve toets “Medische technologie op de OK” Participatie colleges Beva (beroepsvaardigheden) participatie practica

Werk- of tentamenvorm stagegroep stagegroep praktische en schriftelijk toets

Roosterweek tentamen 21-41 21-41 21-41

SLB-groep groep T-stroom praktische oefening groep T-stroom schriftelijke toets praktische oefening schriftelijke toets

21-41 21-41 21-41 21-41

groep T-stroom praktische oefening

21-40 21-40

38

Week herkansing

European Credits 16 EC

2 EC 40

21-40 37

40

8 EC

Totaal 26 EC (*) De vrijstelling hoofdfase voltijd wordt toegekend als aan alle onderdelen van de hoofdfase T-stroom is voldaan. 60 EC

91/124

DE INRICHTING VAN DE DIFFERENTIATIE V-HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL (HONOURSPROGRAMMA) Toelatingsvoorwaarden voor het verdiepingsjaar van de differentiatiefase 1. Alle onderdelen van het reguliere traject dienen te zijn behaald (D1 / D2). 2. De onderwijseenheden van het honoursprogramma dienen te zijn behaald. Studenten die in de hoofdfase van differentiatie wisselen (Operatieassistent of Anesthesiemedewerker) dienen de hoofdfase eveneens behaald te hebben. Daarnaast dient de student een duaal contract bij een van de deelnemende ziekenhuizen te hebben. Het programma van de differentiatie V-HBO-V Technische leerroute duaal is gelijk aan het programma van de differentiatie HBO-V Technische leerroute duaal voor zowel het HBO-V deel als het honoursprogramma. Zie verder HBO-V T-stroom.

DE INRICHTING VAN HET VERDIEPINGSJAAR V-HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL (HONOURSPROGRAMMA) Toelatingsvoorwaarden voor het verdiepingsjaar van de differentiatiefase 1. Alle onderdelen van het reguliere traject van differentiatie 1 en 2 dienen te zijn behaald . 2. Alle onderwijseenheden van het honoursprogramma van differentiatie 1 en 2 dienen te zijn behaald. Het programma van het Verdiepingsjaar V-HBO-V Technische leerroute duaal is gelijk aan het programma van het verdiepingsjaar HBO-V Technische leerroute duaal zowel voor het HBO-V deel als het honoursprogramma. Zie verder HBO-V T-stroom.

92/124

10. POST HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL DE INRICHTING VAN DE DIFFERENTIATIE POST HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL N.B.:

Een moduleperiode duurt 10 weken

Het programma Post HBO-V Technische leerroute bestaat uit een tweejarig traject dat bestaat uit de differentiatiefase. In het eerste studiejaar van de differentiatie volgt de student de D1 en D2-periode, in het volgende studiejaar het Verdiepingsjaar. De uitgangspunten voor de inrichting van het onderwijs van de differentiatie zijn van toepassing op de student die het Post HBO-V T-programma volgt. Toelatingsvoorwaarden voor de differentiatiefase van het traject Post HBO-V Technische leerroute duaal De student heeft een afgeronde verpleegkundige opleiding op kwalificatieniveau 6 (Bachelor of Nursing) en een duaal contract bij een van de deelnemende ziekenhuizen. De student wordt tot de opleiding toegelaten door middel van een intake-assessment. In Differentiatie 1 en 2 van het programma van de post HBO-V T-stroom wordt extra aandacht besteed aan de rol van Zorgverlener en Regisseur. Tijdens de terugkomdagen wordt extra aandacht besteed aan inhoudelijke leerbijeenkomsten ten behoeve van de rol van Zorgverlener, Regisseur en Beroepsbeoefenaar.

Studenten die het post HBO-V T-programma volgen en de 140 EC’s van het honoursprogramma hebben behaald, ontvangen het CZO diploma Operatieassistent resp. Anesthesiemedewerker. Opmerkingen vooraf - De EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen twee werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema.

93/124

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Differentiatie 1: Rol van Zorgverlener en Regisseur (taakklasse 1) (20 weken)

-

Differentiatie 2 (deel 1) Rol van Ontwerper en Coach (20 weken)

Leertaak Zorgverlener Leertaak Regisseur Deeltaak Zorgverlener / Regisseur Stagebeoordeling 1 Stagebeoordeling 2 Combiproef Zorgverlener / Regisseur Portfolio (POP, SLB, balansverslag) Participatie SLB, peerassessor Participatie onderwijsgroep Participatie colleges Beva T-stroom participatie trainingen Leertaak Ontwerper / Innovator Deeltaak Ontwerper / Innovator Stagebeoordeling 1 Stagebeoordeling 2 Praktijkproef Ontwerper Praktijkopdracht methodisch Coachen Portfolio (POP, SLB, balansverslag) Participatie SLB, peerassessor Participatie onderwijsgroep

Werk- of tentamenvorm schriftelijke toets schriftelijke toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets schriftelijke toets schriftelijke toets SLB-groep groep T-stroom groep T-stroom praktische oefening schriftelijke toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets prakt. en schrift. toets schriftelijke toets SLB-groep groep T-stroom

Roosterweek tentamen 1-20 1-20 1-20 1-20 1-20 1-20 1-20 1-20 1-20 1-20 1-20 21-41 21-41 21-41 21-41 21-41 21-41 21-4* 21-41 21-41

Week herkansing

European Credits 37 EC

28 EC

*inclusief de eerste 4 weken van het volgend studiejaar

Differentiatie 2 (deel 2) Rol van Zorgverlener en Regisseur (taakklasse 2) (20 weken) Totaal

-

Combiproef Zorgverlener / Regisseur Participatie onderwijsgroep Participatie colleges Beva T-stroom participatie trainingen

prakt. en schrift. toets groep T-stroom groep T-stroom praktische oefening

21-4* 21-41 21-41 21-41

5 EC

*inclusief de eerste 4 weken van het volgend studiejaar

70 EC

94/124

DE INRICHTING VAN HET VERDIEPINGSJAAR POST HBO-V TECHNISCHE LEERROUTE DUAAL Toelatingsvoorwaarden voor het Verdiepingsjaar post HBO-V Technische leerroute - alle onderdelen uit D1 en D2 van de post HBO-V Technische leerroute zijn behaald. Opmerkingen vooraf - De EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen twee werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Verdiepingsjaar post HBO-V Technische leerroute Onderwijseenheid Deeltentamens Differentiatie 3 (deel 1)

Profileringsruimte: opleidingsminor Differentiatie 3 (deel 2) en profileringsruimte Rol van Zorgverlener en Regisseur (taakklasse 3) (20 weken) Onderwijseenheid

95/124

-

Assessmentprogramma Literatuurstudie gekozen uitstroomprofiel Participatie VS en onderwijsgroep Participatie peerassessment Voorstel bachelorthesis Portfolio Stagebeoordeling Assessmentprogramma van de opleidingsminor Combiproef Zorgverlener / Regisseur Participatie SLB, peerassessor Participatie onderwijsgroep Participatie Colleges Beva T-stroom participatie trainingen

Deeltentamens

Werk- of tentamenvorm schriftelijke toets schriftelijke toets groep T-stroom groep T-stroom schriftelijke toets schriftelijke toets prakt. en schrift. toets zie handleiding

Roosterweek tentamen 11-20 11-20 11-20 11-20 11-20 11-20 11-20 1-10

Week herkansing

European Credits 15 EC

15 EC schriftelijke toets SLB-groep groep T-stroom groep T-stroom praktische oefening

4-24

Werk- of tentamenvorm

Roosterweek

1-20 1-20 1-20 1-20

5 EC

Week

European

Differentiatie 4 (deel 1): De innovatieve Operatieassistent / Anesthesiemedewerker” Differentiatie 4 (deel 2) en profileringsruimte Rol van Zorgverlener en Regisseur (taakklasse 4) (20 weken)

-

Participatie onderwijsgroep Portfolio Bachelorthesis Presentatie in beroepspraktijk Peer assessor

-

onderwijsgroep schriftelijke toets schriftelijke toets presentatie groep T-stroom

tentamen 21-40 21-40 21-40 21-40 21-40

-

Combiproef Zorgverlener / Regisseur Portfolio Participatie SLB, peerassessor Participatie onderwijsgroep Participatie colleges Beva T-stroom participatie trainingen

-

prakt. en schrift. toets schriftelijke toets SLB-groep groep T-stroom groep T-stroom praktische oefening

24-4* 24-4* 21-40 21-40 21-40 21-40

herkansing

Credits 30 EC

5 EC

*inclusief de eerste 4 weken van het volgend studiejaar

Totaal 70 EC

96/124

11. HBO-V vip DUAAL DE INRICHTING VAN DE PROPEDEUSE HBO-V vip DUAAL Deze propedeuse HBO-V vip Duaal wordt in 2015-2016 niet aangeboden. Het traject is voor de volledigheid wel in deze OER opgenomen. N.B.:

Een moduleperiode duurt 10 weken

Toelatingseisen - Minimaal een diploma HAVO of MBO-4. - Deelname aan de intakeprocedure. - In het bezit van een intentieverklaring van een deelnemende duaalinstelling. Opmerkingen vooraf - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen drie werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Propedeuse HBO-V vip Onderwijseenheid Deeltentamens Module 1-vip: Menselijk functioneren vanuit biologisch perspectief (deel 1)

97/124

-

Participatie onderwijsgroep Participatie informatievaardigheden 1 Participatie informatievaardigheden 2 Workshop skimmen Workshop verpleegkundige methodiek 1 Workshop verpleegkundige methodiek 2 Opdracht informatievaardigheden Opdracht FGP’s Opdracht MBZ Diagnostische toets verpleegkundig rekenen Cognitieve toets 1-vip

Werk- of tentamenvorm onderwijsgroep onderwijsgroep onderwijsgroep onderwijsgroep onderwijsgroep onderwijsgroep schriftelijke opdracht opdracht schriftelijke toets schriftelijke toets schriftelijke toets

Roosterweek tentamen 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 12

Week herkansing

European Credits 7 EC

16

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Module 1-vip:

-

Participatie SLB Participatie Beva Opdracht GVO 1 Opdracht HC model Protocoltraining Participatie simulatietraining Beva Protocoltoets Beva 1 Participatie onderwijsgroep Participatie simulatietraining Beva Workshop recht Workshop POP Opdracht GVO 2 Opdracht levensloop Opdracht ethiek Cognitieve toets 2-vip

onderwijsgroep onderwijsgroep schriftelijke opdracht schriftelijke opdracht praktische oefening praktische oefening praktische toets onderwijsgroep praktische oefening onderwijsgroep onderwijsgroep schriftelijke opdracht schriftelijke opdracht schriftelijke opdracht schriftelijke toets

Roosterweek tentamen 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 12 11-20 11-20 11-20 11-20 11-20 11-20 11-20 22

-

Participatie SLB Participatie Beva Workshop Methodiek Workshop EBP 1 Workshop methodiek 1 Workshop methodiek 2 Workshop informatievaardigheden 1 Workshop informatievaardigheden 2 Opdracht verpleegplan Praktijktoets reanimeren Protocoltoets Beva 2 Participatie onderwijsgroep Participatie Beva AGZ Participatie Beva GGZ

onderwijsgroep onderwijsgroep onderwijsgroep onderwijsgroep onderwijsgroep onderwijsgroep onderwijsgroep onderwijsgroep schriftelijke opdracht praktische toets praktische toets onderwijsgroep onderwijsgroep onderwijsgroep

11-20 11-20 11-20 11-20 11-20 11-20 11-20 11-20 11-20 22 22 21-25 21-25 21-25

Menselijk functioneren vanuit biologisch perspectief (deel 2) Module 2-vip: Menselijk functioneren vanuit psychosociaal perspectief en Verpleegkundige methodiek (deel 1) Module 2-vip: Menselijk functioneren vanuit psychosociaal perspectief en Verpleegkundige methodiek (deel 2) Module 3 Werkveld van de verpleegkundige

98/124

Werk- of tentamenvorm

Week herkansing

European Credits 6 EC

16 7 EC

25

7 EC

25 25 8 EC

-

Dialoog café Presentatie zorgtechnologie Participatie protocoltraining AGZ Participatie simulatiecontact Beva AGZ Protocoltoets Beva AGZ Participatie protocoltraining GGZ Protocoltoets Beva GGZ Cognitieve toets 3-vip

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Performance assessment HBO-V vip

-

Stage 1

-

onderwijsgroep presentatie praktische oefening praktische oefening praktische toets praktische training praktische toets schriftelijke toets

21-25 21-25 21-25 21-25 21-25 21-25 21-25 28

Werk- of tentamenvorm

Roosterweek tentamen 26

Performance Assessment (PA) Verpleegplan

schriftelijke en praktische toets

Cognitieve toets verpleegkundig rekenen 2 EBP 1 opdracht richtlijnen EBP 2 Participatie VS en TKD Stagebeoordeling (POP, hbo-competenties, kritisch bewijs rol Zorgverlener, balansverslag)

schriftelijke toets schriftelijke opdracht schriftelijke opdracht stagegroep praktische en schriftelijke toets

30 Week herkansing

European Credits 6 EC

15 11-20 28-38 28-38 28-38

19 en 25

1 EC 2 EC 2 EC 14 EC

Totaal 60 EC Het behalen van het propedeutisch getuigschrift en toelating tot de differentiatie HBO-V vip Wanneer de student is geslaagd voor het propedeutische examen ( 60 EC’s) ontvangt de student het propedeutisch getuigschrift en is toegelaten tot de differentiatie, mits de student een leerarbeidsovereenkomst heeft van een duaalinstelling. De student dient op het eind van het studiejaar te voldoen aan de volgende eisen om in het volgende studiejaar te mogen doorgaan met de propedeuse: - Stage is behaald; - PA is behaald; - Minimaal 41 EC behaald; - (zie ook Deel 1 van de OER). Zonder een verlenging van de intentieverklaring door de duaalinstelling moet de student stoppen met de HBO-V-vip duaal.

99/124

DE INRICHTING VAN DE DIFFERENTIATIE HBO-V vip DUAAL De differentiatiefase is een tweejarig duaal traject en bestaat uit Differentiatie 1 en 2, profileringsruimte en Verdiepingsjaar. (Differentiatie 3 en 4)

Opmerkingen vooraf - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen twee werkweken na de beoordeling van de eerste - Toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. - Alle onderdelen van Differentiatie 1 moeten voldaan zijn voor overgang van Differentiatie 1 naar Differentie 2. - Alle onderdelen van Differentiatie 2 moeten voldaan zijn voor overgang van Differentiatie 2 naar Differentie 3/ minor. - Voor deelname aan assessmentgesprekken in Differentiatie 1 en 2 dienen alle overige onderdelen voldaan te zijn. De student is verplicht tijdens de differentiatie minimaal eenmaal, minimaal 20 weken op een andere stageplaats dan de eigen werkplek stage te lopen (28 uur per week). Dit geldt ook voor studenten die een complementaire stage hebben gelopen tijdens de propedeuse.

100/124

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Differentiatie 1: Het primaire proces

-

Casestudy klinisch redeneren Referaat klinisch redeneren Opdracht EBP: meten in de zorg Participatie onderwijsgroep Participatie SLB Participatie Beva Stagebeoordeling Portfolio Assessmentgesprek

Werk- of tentamenvorm schriftelijke toets presentatie schrift. en prakt. toets onderwijsgroep SLB-groep praktische oefening schrift. en prakt. toets schriftelijke toets praktische toets

Roosterweek tentamen 1-18 1-18 1-18 1-18 1-18 1-18 1-18 1-18 1-18

Week herkansing

European Credits 30 EC

Onderwijseenheid

Deeltentamens

Differentiatie 2: Regisseren en Coachen in de zorg

-

Werk- of tentamenvorm

Plan van aanpak Adviesrapport Stagebeoordeling tijdens Community of Practice Vaardigheden: opdracht Leiderschap Opdracht Methodisch Coachen deel 1 Opdracht Methodisch Coachen deel 2 Participatie onderwijsgroep Participatie workshops en trainingen Peerassessor Portfolio Assessmentgesprek Voorstel coachen bij implementatie

schriftelijke toets schriftelijke toets schrift. en prakt. toets

Roosterweek tentamen 20-39 20-39 20-39

schrift. en prakt. toets schrift. en prakt. toets schrift. en prakt. toets onderwijsgroep praktische oefening praktische oefening schriftelijke toets mondelinge toets schriftelijke toets

20-39 20-39 20-39 20-39 20-39 20-39 20-39 20-39 20-39

Assessmentprogramma van de opleidingsminor Assessmentprogramma Literatuurstudie t.b.v. gekozen uitstroomprofiel Voorstel bachelorthesis Participatie onderwijsgroep Peerassessor Portfolio Bachelorthesis Presentatie in de beroepspraktijk Participatie onderwijsgroep Peerassessor Portfolio

zie handleidingen

1-10

Week herkansing

European Credits 30 EC

Totaal 60 EC Profileringsruimte Differentiatie 3 Uitstroomprofiel (10 weken)

Differentiatie 4 (15 weken en 2 weken voor presentatie) Totaal

101/124

-

15 EC schriftelijke toets schriftelijke toets schriftelijke toets onderwijsgroep praktische oefening schriftelijke toets schrift. en prakt. toets presentatie onderwijsgroep onderwijsgroep schriftelijke toets

11-20 15 EC

21-37 30 EC

60 EC

12. V-HBO-V vip DUAAL DE INRICHTING VAN DE PROPEDEUSE V-HBO-V vip DUAAL N.B.:

Een moduleperiode duurt 10 weken

De studenten van de V-HBO-V vip starten nadat zij een intakeprocedure met goed gevolg hebben doorlopen. De student kan alleen toegelaten worden indien hij minimaal 21 jaar is, een diploma verpleegkundige heeft, minimaal 2 jaar werkervaring heeft als gediplomeerd verpleegkundige en een intentieverklaring kan overleggen van de werkgever. Dee studenten zijn BIG-geregistreerd en krijgen een verkort programma. Toelating tot de Differentiatie Na het behalen van de propedeuse voor 30 EC vrijstellingen voor de propedeuse worden de vrijstellingen toegekend en mag de student door naar de differentiatie. Voorwaarde blijft het gehele duaaltraject dat de werkgever de student toestemming blijft geven voor het volgen van het traject. De student kan het differentiatietraject alleen volgen met een duaalovereenkomst.

Opmerkingen vooraf - EC’s van een onderwijseenheid worden pas toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. - De weging van alle deeltentamens is 1. - Voor alle bijeenkomsten geldt een aanwezigheidsplicht; participatie betekent voorbereiding, aanwezigheid en actieve deelname. - Herkansing presentaties, schriftelijke opdrachten en overige onderdelen vinden plaats binnen drie werkweken na de beoordeling van de eerste toetsafname, tenzij anders aangegeven in onderstaand schema. Onderwijseenheid Deeltentamens Werk- of tentamenvorm Roosterweek Week European tentamen herkansing Credits Periode 1 - Participatie onderwijsgroep onderwijsgroep 1-10 Module 1*-vip: - Workshops informatievaardigheden workshop 1-10 14 EC Verpleegkundig - Opdracht informatievaardigheden: zoeken schriftelijke opdracht 1-10 redeneren en van bronnen evidence based - Opdracht Verpleegkundige Methodiek schrift. en mond. opdracht 1-10 handelen - Participatie SLB SLB-groep 1-10 (10 weken) - Workshop EBP 1 workshop 1-10 - Opdracht EBP 1 schriftelijke opdracht 1-10

102/124

Performance Assessment VHBO-V-vip Periode 2 Module 2*-vip: Verpleegkundig redeneren en evidence based handelen (10 weken) Project Evidenced Based Practice 2 vip Totaal

-

Opdracht GVO 2 Presentatie GVO 2 Performance Assessment (PA)

schriftelijke opdracht groepspresentatie schriftelijke toets

1-10 1-10 12 1 EC

-

Participatie onderwijsgroep Casuïstiek Opdracht 2* Workshop informatievaardigheden Participatie SLB

onderwijsgroep schriftelijke toets schriftelijke toets workshop SLB-groep

11-18 11-18 11-18 11-18 11-18 11-19

-

Participatie EBP 2 Opdracht EBP 2

onderwijsgroep schriftelijke opdracht

11-18 11-18

11 EC

4 EC 30 EC

DE INRICHTING VAN DE DIFFERENTIATIE 1 en 2 V-HBO-V vip DUAAL Het programma en de toelatingsvoorwaarden van de Differentiatie V-HBO-V vip duaal zijn gelijk aan het programma van de Differentiatie HBO-V vip duaal. Zie verder HBO-V vip duaal. De student van de V-HBO-V vip is verplicht tijdens de differentiatie minimaal eenmaal, minimaal 20 weken op een andere stageplaats dan de eigen werkplek stage te lopen (28 uur per week). Dit geldt ook voor studenten die een complementaire stage hebben gelopen tijdens de propedeuse.

DE INRICHTING VAN HET VERDIEPINGSJAAR V-HBO-V vip DUAAL Het programma van het verdiepingsjaar V-HBO-V vip duaal is gelijk aan het programma van de Differentiatie HBO-V duaal. Zie verder HBO-V duaal.

103/124

Hoofdstuk 2 Tentamenregeling Inleiding Het assessment, de tentaminering, van de opleiding is gericht op het behalen van de beroepscompetenties voor de hbo-verpleegkundige. Dat gebeurt bij alle varianten gefaseerd en wordt getoetst m.b.v. de beheersingsniveaus van competenties (zie voor uitleg deel 2 OER hoofdstuk 1). De opbouw van het toetsprogramma is gebaseerd op de onderwijsvisie. Kenmerkend zijn de toenemende zelfsturing, toenemende gerichtheid op onderzoek en toenemende toetsing in beroepssituaties, dus op de stageplaats. Het toetsprogramma bestaat qua vorm en inhoud uit een diversiteit aan deeltentamens. Voorbeelden zijn: cognitieve toetsen oftewel theoretische toetsen, protocoltoetsen oftewel praktische toetsen, schriftelijke en praktische opdrachten, presentaties, performance assessment of te wel toetsing m.b.v. een simulatiepatiënt, leer- en deeltaken, een bachelorthesis en stagebeoordeling. Zie voor een volledige beschrijving van het toetsprogramma deel 2 van de OER, hoofdstuk 1. De beoordeling van tentamens gebeurt door de docenten, maar ook verpleegkundigen uit het werkveld en peers zijn bij een aantal tentamens betrokken. Toetsing bevat zowel summatieve als formatieve componenten. Summatief betekent dat er bij de beoordeling gewerkt wordt met een tienpuntsschaal of een kwalitatieve beoordelingsschaal, formatief betekent dat dit niet het geval is, maar dat er feedback of een advies gegeven wordt waardoor de student zich verder kan ontwikkelen. In deel 1 van de OER zijn in hoofdstuk 6 ‘Inrichting tentamens en examens’ een aantal algemeen geldende Hogeschoolregels voor tentaminering gegeven. Hieronder worden de aanvullende algemene en specifieke regels van de opleiding beschreven.

Algemene regels voor tentaminering Deze regels gelden voor alle varianten van de opleiding. Aanwezigheidsplicht (groeps)bijeenkomst Voor alle groepsbijeenkomsten geldt dat aanwezigheid verplicht is. Van de student wordt niet alleen verwacht dat hij lijfelijk aanwezig is, maar dat hij participeert. Met participatie wordt bedoeld dat de student zich inzet en actief deelneemt aan het groepsproces. Daar hoort ook een goede voorbereiding van de bijeenkomst bij. Doel van de groepsbijeenkomsten in modules en stages is, naast de inhoudelijke bespreking, sociale vaardigheden die belangrijk zijn in het beroep met elkaar te oefenen en verder te ontwikkelen (SLB). Het gaat om vaardigheden als samenwerken, luisteren, samenvatten, doorvragen, presenteren, reflecteren op kwaliteiten en leerpunten, voorzitten of notuleren. In gesprek en discussie ontwikkelt de student ook zijn cognitieve vaardigheden verder. In onderwijseenheden leert hij planmatig en probleemoplossend te werken en wordt hij

104/124

-

-

uitgedaagd zijn mening toe te lichten en te onderbouwen, creatief en kritisch te denken. Om dit te bereiken hebben de studenten elkaar in de onderwijsgroep nodig. Door overmacht zoals bijvoorbeeld bij ziekte of bijzondere familiaire omstandigheden kan de student voldoen aan de aanwezigheidsplicht door het maken van een vervangende opdracht (tot maximaal 20 % afwezigheid). De tutor verstrekt en beoordeelt deze opdracht en bepaalt of de reden voor afwezigheid terecht is. Wanneer de student meer dan 20 % afwezig is, beslist de Examencommissie op welke manier de student aan zijn aanwezigheidsplicht kan voldoen. De student doet hiertoe een beargumenteerd verzoek aan de Examencommissie.

Herkansing aanwezigheidsplicht bij onvoldoende beoordeling Wanneer een student bij een onderdeel van een onderwijseenheid een onvoldoende behaalt voor aanwezigheidsplicht, bestaat de mogelijkheid tot herkansing van dit onderdeel in de volgende module. Deeltentamens en weging van deeltentamens In deel 2 van de OER, hoofdstuk 1 zijn per onderwijseenheid de deeltentamens benoemd. De European Credits van een onderwijseenheid worden toegekend wanneer alle deeltentamens van de betreffende eenheid zijn behaald. Derhalve is de weging van alle deeltentamens 1. Herkansingsbeleid deeltentamens Een student wordt in principe eenmaal per studiejaar de mogelijkheid geboden een deeltentamen te herkansen, tenzij dit anders is aangegeven. Zie voor dit laatste het onderdeel deel 2 van de OER, hoofdstuk 1. Deelname aan toetsen Wanneer een student deel heeft genomen aan een onderwijseenheid is hij verplicht tot deelname aan de eerste toetsgelegenheid van de deeltentamens van deze onderwijseenheid. Indien de student ongeoorloofd (zulks ter beoordeling van de Examencommissie) verzuimt, wordt de betreffende toets in Osiris geregistreerd als ‘niet deelgenomen (ND)’ en geldt als een gebruikte toetskans. Bij herkansing van de deeltentamens van een onderwijseenheid is de student verplicht de eerstvolgende toetsgelegenheid te benutten. Inschrijving voor toetsen Wanneer een student bij de eerste gelegenheid volgens Toetsrooster deelneemt aan een onderwijseenheid wordt hij door Bureau Onderwijs (BO) Studievoortgang Gezondheidszorg automatisch ingeschreven voor de bij deze onderwijseenheid behorende deeltentamens. Voor een herkansing dient de student zich digitaal in te schrijven bij BO. De mogelijkheid tot inschrijving staat open vanaf vier weken tot twee weken voor de datum waarop het deeltentamen afgenomen wordt. Inschrijven buiten deze termijn is niet mogelijk. Niet op tijd inschrijven betekent geen mogelijkheid tot deelname aan het betreffende deeltentamen. Toets- en herkansingsrooster De datum en het tijdstip van deeltentamens en herkansingen waarbij de gehele jaargroep is betrokken zijn in het Toetsrooster vastgelegd. Het Toetsrooster is te vinden op Blackboard.

105/124

Informatie over de deeltentamens die in de loop van een onderwijseenheid worden afgenomen is vermeld in de studiehandleiding van de betreffende onderwijseenheid en op Blackboard. Herkansingen van deze deeltentamens dienen in de propedeuse en hoofdfase binnen 3 werkweken na beoordeling plaats te vinden, in Differentiatie 1 en 2 en het Verdiepingsjaar binnen 2 werkweken. Zie voor de volledige planning deel 2 van de OER, hoofdstuk 1. Planning deeltentamens Afsluitende deeltentamens, zoals bijv. cognitieve en protocoltoetsen worden, zo mogelijk, in de laatste week van de onderwijseenheid gepland. Kleinere deeltentamens zoals een opdracht of presentatie worden tijdens de onderwijseenheid gepland. Deeltentamens en herkansingen waarvoor de student een voldoende beoordeling dient te behalen om bepaalde verpleegkundige handelingen in de daarop volgende stage te mogen uitvoeren, worden zoveel mogelijk vóór de betreffende stage gepland. Beoordeling van een tentamen of examen De examinator (docent en / of extern expert) heeft de verantwoordelijkheid voor het vaststellen van de studieresultaten. De eindverantwoordelijkheid ligt bij de Examencommissie. De beoordeling van een toets geschiedt op de volgende wijze: Voor iedere student afzonderlijk. Beoordelingen worden uitgedrukt in cijfers van de 10-puntsschaal, uitgedrukt in decimalen tot één cijfer achter de komma of door de omschrijving ‘voldaan’ of ‘niet voldaan’. De beoordelingen van de onderwijseenheden worden uiterlijk 3 werkweken / 15 werkdagen na het afleggen van het deeltentamen aan de student bekend gemaakt, behoudens voor die specifiek aangewezen moduleperioden / onderwijseenheden waarvoor een afwijkende termijn is aangegeven. In geval van overmacht - bijv. bij ziekte van personeel - kan van de hierboven genoemde termijn worden afgeweken. Studenten worden hiervan tijdig op de hoogte gesteld. De student kan schriftelijk of per e-mail bezwaar tegen zijn beoordeling indienen bij de betreffende examinator of bij de fasecoördinator. Bezwaren dienen uiterlijk 1 werkweek na bekendmaking van de tentamenuitslag binnen te zijn. De student heeft de plicht zijn studieresultaten in het studievoortgangssysteem Osiris zelf regelmatig te controleren. Fouten of onduidelijkheden dienen uiterlijk binnen 20 werkdagen na de vermelding in Osiris schriftelijk of per e-mail gemeld te worden bij Bureau Onderwijs Studievoortgang Gezondheidszorg. Ontzegging van de mogelijkheid tot stagelopen en afbreken van de stage De mogelijkheid tot stagelopen kan aan een student ontzegd worden, indien de opleiding dit niet verantwoord vindt met het oog op het belang van patiënten en medewerkers van de instelling, zulks ter beoordeling van de Examencommissie. Hiervan is sprake in geval van onprofessioneel gedrag, dat wil zeggen: gedrag in strijd met de verpleegkundige beroepscode of het beroepsprofiel. Voorbeelden hiervan zijn: er is sprake van "gevaar" voor patiënten en medewerkers op de stageplek, onjuiste informatieverstrekking door de student over behaalde competenties voorafgaand aan de stage, dan wel wanneer de student niet competent is om op stage te gaan door onvoldoende kennis, vaardigheden en houding. Bij het vroegtijdig afbreken van de stage wordt de stage met een cijfer < 5 beoordeeld. De stagedocent overlegt met de stagecoördinator over aandachtspunten van de student en de

106/124

mogelijkheden tot herkansing. De stage is niet in te verdienen in een volgende stageperiode, maar dient in zijn geheel over gedaan te worden. Geldigheidsduur van deeltentamens De geldigheidsduur van behaalde resultaten of verleende vrijstellingen is bij de propedeuse beperkt tot 24 maanden na de start van het eerste studiejaar, voor studenten die geen BAS hebben gekregen op het eind van hun eerste studiejaar, op voorwaarde dat de student onafgebroken ingeschreven is voor de opleiding. De geldigheidsduur van behaalde resultaten of verleende vrijstellingen is bij de post-propedeutische fase beperkt tot 48 maanden na het behalen van de EC’s op voorwaarde dat de student onafgebroken ingeschreven is voor de opleiding.

Specifieke regels voor tentaminering HBO-V VOLTIJD Propedeuse - De student heeft in de propedeuse bij een onvoldoende deeltentamen recht op één herkansing. Een uitzondering hierop zijn de deeltentamens Reanimatie en Verpleegkundig rekenen, waarvoor twee herkansingen mogelijk zijn. - Stage 1 kan niet herkanst worden (zie OER deel 1). - De student is toegelaten tot de hoofdfase wanneer hij aan het einde van het eerste studiejaar minimaal 41 EC heeft behaald waaronder de EC voor de Performance Assessment en stage 1. - De student is geslaagd voor het propedeutische examen, wanneer hij de 60 EC van de propedeutische fase heeft behaald. Hij ontvangt het propedeutische getuigschrift. - Studenten die aan het eind van het eerste jaar van inschrijving niet voldoen aan de toelatingscriteria tot de hoofdfase krijgen een Bindend Afwijzend Studieadvies (BAS). - Studenten die aan het eind van het tweede jaar een Bindend Afwijzend Studieadvies (BAS) krijgen, moeten stoppen met de opleiding. Hoofdfase - Nadat de Examencommissie heeft vastgesteld dat de student is toegelaten tot de hoofdfase, heeft de student in dit nieuwe studiejaar recht op twee herkansingen voor de deeltentamens uit de propedeuse. De student doet in principe mee met de reguliere deeltentamens van de propedeuse. - In de hoofdfase dienen de onvoldoende propedeuse–onderdelen alsnog met voldaan te worden beoordeeld om het propedeuse getuigschrift te behalen (zie OER deel 1). - De studenten die aan het eind van het tweede jaar van inschrijving het propedeusegetuigschrift niet hebben behaald, krijgen een Bindend Afwijzend Studieadvies (BAS). - Verpleegkundig rekenen 2. De student dient hiervoor een voldoende resultaat te behalen om bekwaam te zijn voor het uitvoeren van de voorbehouden handelingen in stage 2. Een student die een onvoldoende heeft behaald voor de toets Verpleegkundig Rekenen (VPR-1) in de propedeuse en een voldoende behaalt voor het propedeutische deel 1 van de toets Verpleegkundig Rekenen (VPR-2) in de

107/124

-

hoofdfase, krijgt automatisch een voldoende voor Verpleegkundig Rekenen uit de Propedeuse (VPR-1) en het bijbehorende credit wordt toegekend. De student van de HBO-V voltijd wordt toegelaten tot de differentiatie als voldaan is aan: . de propedeuse . de stage van de hoofdfase . verpleegkundig rekenen 2 . alle overige deeltentamens van de hoofdfase op twee na De toelating van propedeuse naar de bachelorfase voor de overige programma’s is apart beschreven in paragraaf 1.1 over de inrichting van de programma’s van de HBO-V.

Differentiatie 1 en 2 - Wanneer bij een tussenevaluatie de hbo-competenties of de leer- en/of deeltaak met ‘niet voldaan’ beoordeeld zijn, mag de student de daaropvolgende combiproef of praktijkproef niet uitvoeren. Hierdoor loopt de student studievertraging op. Er wordt zo nodig een individuele leerroute opgesteld. - Per onderwijseenheid kan slechts 1 praktijkproef herkanst worden. - Bij onvoldoende ( < 5,5) voor een combiproef of praktijkproef beslist de docentbegeleider in samenwerking met de werk- / praktijkbegeleider of het haalbaar is om de proef binnen 2 werkweken te herkansen. Indien herkansing binnen 2 werkweken niet haalbaar is wordt een individuele leerroute opgesteld. Dit resulteert in een vertraagd traject. Bij het opstellen van de individuele leerroute adviseert de docentbegeleider over de onderdelen die herkanst dienen te worden. - Indien na de eerste herkansing de combiproef of praktijkproef opnieuw met onvoldoende wordt beoordeeld, wordt een individuele route opgesteld. Dit resulteert in een vertraagd traject. Het verdiepingsjaar - De deeltentamens van D3 mogen één keer herkanst worden. - Indien deze herkansing opnieuw met onvoldaan wordt beoordeeld, wordt een individuele leerroute opgesteld. Dit leidt dit tot een uitgesteld examen met de duur van de betreffende differentiatieperiode. - De deeltentamens van de profileringsruimte mogen, als dit binnen 2 werkweken mogelijk is, één keer herkanst worden. Indien deze herkansing opnieuw onvoldaan is, leidt dit tot studievertraging van minimaal de duur van een profileringsruimte. - De EC’s van de profileringsruimte dienen behaald te zijn alvorens de student met de D4/ bachelorthesis mag starten. - De student is geslaagd voor het postpropedeutisch examen wanneer hij 240 EC heeft behaald. De student ontvangt het getuigschrift van de opleiding. De student mag de titel “Bachelor of Nursing” voeren. In deel 2 van de OER, hoofdstuk 1 is de informatie over de tentaminering van de overige varianten vermeld bij ‘De inrichting van de programma’s’.

108/124

Hoofdstuk 3 Studieloopbaanbegeleiding Studieloopbaanbegeleiding (SLB) is een van de pijlers van de opleiding en is in alle studiejaren en bij alle varianten een vast onderdeel van de opleiding. Tijdens de binnen- en buitenschoolse onderwijseenheden is studieloopbaanbegeleiding als SLB ingeroosterd. Studieloopbaanbegeleiding vindt niet alleen ingeroosterd plaats, maar het speelt ook in andere onderdelen van een module bijv. in de onderwijsgroep, de vaardighedentraining of de terugkomdag tijdens de stage. Wat wordt er dan onder studieloopbaanbegeleiding verstaan? Studieloopbaan is gericht op training en coaching van de student als lerende professional. Het speelt zich op twee niveaus af: Niveau 1 Een regulier traject voor alle studenten, waarbij de volgende onderdelen aan bod komen: Studievaardigheden Studievoortgang Professioneel gedrag Persoonlijke ontwikkeling Niveau 2 Een individueel traject, waarbij op maat ingespeeld wordt op individuele leer- of ontwikkelvragen en persoonlijke vragen / problemen. Het programma Studieloopbaanbegeleiding gaat, in aansluiting op de onderwijsvisie, uit van een toenemende zelfstandigheid van de student voor zijn eigen leer- en ontwikkeltraject gedurende de opleiding. Tijdens de studieloopbaanbegeleiding wordt de student ondersteund door een docent (de mentor of docentbegeleider) en de werkbegeleider op de stageplaats. Medestudenten acteren als ondersteunende peers voor elkaar. Bij het SLB-programma aan het begin van de opleiding (vóór de Differentiatie) ligt het accent op het aanleren van goede studievaardigheden voor een hbo-opleiding, het bewaken van de studievoortgang en het kennismaken met het beroep. Dit laatste heeft tot doel de beroepsgeschiktheid van de student vast te stellen en is met name belangrijk voor studenten zonder verpleegkundige vooropleiding. Daarnaast wordt tijdens deze fase van de opleiding een begin gemaakt met het aanleren van professioneel gedrag en leert de student naar zichzelf te kijken en zich persoonlijk te ontwikkelen. In de Differentiatie (de laatste jaren van de opleiding) komt de nadruk te liggen op het professionele gedrag en de persoonlijke ontwikkeling in het kader van het beroeps- en loopbaanperspectief. T.a.v. het professionele gedrag: de student beheerst de rollen uit het model van Pool of de competentiegebieden uit de Canmeds (zie voor uitleg hoofdstuk 1) steeds beter en gaat zich steeds meer richten op het einddoel van de opleiding en de tijd na zijn afstuderen. Hij kiest een van de volgende kwalificatiegebieden: primair proces, management of coaching en deskundigheidsbevordering. En hij kiest, afhankelijk van zijn belangstelling, een uitstroomprofiel: bv. neurologieverpleegkundige, stomaverpleegkundige, psychiatrische intensieve thuiszorg verpleegkundige (PIT). Het diploma biedt toegang tot alle velden van de gezondheidszorg, maar door zijn keus voor een kwalificatiegebied en een uitstroomprofiel is de student op dit gebied ook gespecialiseerd.

109/124

T.a.v. de persoonlijke ontwikkeling: Het accent ligt op persoonlijke, individuele leervragen, waarbij de student de mogelijkheid heeft op advies van de docentbegeleider of op eigen verzoek aanbodgericht leerinhouden te volgen. Studenten coachen elkaar in toenemende mate, waardoor de docent- en werkbegeleider steeds meer op de achtergrond komen te staan. Tijdens het Verdiepingsjaar gaat de medestudent de rol van co-docentbegeleider vervullen. De docent- en werkbegeleiding is meer extensief en op consultbasis. Bij studievaardigheden wordt aandacht besteed aan het plannen van de studie. In een onderwijseenheid zitten veel verschillende activiteiten zoals groepsbijeenkomsten onder leiding van een docent, schriftelijke en praktische opdrachten die individueel of met de groep uitgevoerd dienen te worden, colleges, beroepsvaardigheden die geoefend dienen te worden en deeltentamens. Of de student loopt stage en komt een of twee dagen per week terug naar school om te bespreken hoe de stage verloopt en om opdrachten na te bespreken. Bij studievaardigheden wordt aandacht besteed aan: hoe al die activiteiten gepland dienen te worden, of de leerstijl past bij het hbo-onderwijs, hoeveel tijd er aan een onderwerp besteed dient te worden, de diepgang waarmee de stof bestudeerd moet worden , of de juiste literatuur gebruikt is en hoe een goede voorbereiding op een deeltentamen er uitziet. De mentor / docentbegeleider bespreekt met iedere student jaarlijks twee keer in een individueel gesprek de studievoortgang. Besproken wordt hoe het met de student gaat, of hij de studie aankan, deeltentamens gehaald zijn of dat studievertraging dreigt en wat gedaan kan worden om die te beperken. De studievoortgang wordt geregistreerd met Osiris, een softwareprogramma. Zowel de student als ook de docenten kunnen zo te allen tijde de studievordering inzien. Het programma is zowel op school als van thuis uit digitaal te raadplegen. Tijdens het mentorgesprek wordt ook bekeken of de studie en het beroep bij de student passen, of er persoonlijke problemen zijn die de studievoortgang belemmeren en wat daar aan gedaan kan worden. Bij het onderdeel ‘Professioneel gedrag’ komt de beroepshouding ter sprake. Het betreft vragen als ‘Welk gedrag wordt in deze fase van de opleiding verwacht van een verpleegkundige op hbo-niveau? Hoe ga je op een professionele manier om met een patiënt of met collega’s ? Wat doe je in een situatie in de onderwijsgroep of op je stageplek die je moeilijk vindt ? Hoe ver ben je gevorderd met de verpleegkundige rollen of competentiegebieden ?’. In een POP (een persoonlijk ontwikkelplan) beschrijft de student welke competenties behaald zijn en welke nog behaald dienen te worden en op welke manier dit gerealiseerd wordt. Het POP is onderdeel van het portfolio, een digitale map waarin de student bewijzen bewaart van behaalde competenties. Voorbeelden zijn beoordeelde schriftelijke opdrachten of presentaties. Het onderdeel ‘Persoonlijke ontwikkeling’ sluit hier bij aan. De student leert naar zichzelf te kijken of wel te reflecteren op zijn eigen gedrag. Wat zijn de sterke en zwakke punten en hoe kunnen die zwakke punten verbeterd worden ? Om te leren en te ontwikkelen is niet alleen de feedback van de docent, de peers en de werkbegeleider belangrijk maar ook een open, eerlijke houding en de bereidheid naar zichzelf te willen kijken of te wel bereid zijn tot zelfevaluatie. Een deel van de individuele begeleiding is hier boven al beschreven. Aanvullend wordt hier de individuele begeleiding van een student met een functiebeperking beschreven. Een functiebeperking kan er toe leiden dat het onderwijsprogramma voor de betreffende student moeilijker studeerbaar en de kans op studievertraging groter is. Onder een student met een functiebeperking wordt

110/124

verstaan “een student met een lichamelijke, psychische, psychiatrische of zintuiglijke beperking, chronische ziekte of aandoening die vooralsnog blijvend (ten minste 6 maanden) van aard is”. De student kan kiezen of hij zijn functiebeperking al bij de inschrijving bekend maakt. Dit is raadzaam als hij inschat dat er snel knelpunten in de opleiding ontstaan. Als de student dit bij inschrijving doet wordt hij door de decaan uitgenodigd voor een individueel gesprek. De student kan er ook voor kiezen om de functiebeperking later kenbaar te maken. Ook wanneer een functiebeperking tijdens de opleiding ontstaat is het aan de student te bepalen of hij dit kenbaar maakt. Doet hij dat, dan wordt hij door de mentor / docentbegeleider uitgenodigd voor een individueel gesprek en doorverwezen naar de decaan. In de gesprekken die gevoerd worden, komen kansen en knelpunten tijdens de opleiding en in de latere beroepspraktijk aan de orde. Er wordt steeds vanuit de mogelijkheden van de student gezocht naar oplossingen om de studeerbaarheid van het onderwijsprogramma te vergroten, bijv. in de vorm van extra docentbegeleiding, bijzondere voorzieningen of aangepaste faciliteiten. De Examencommissie neemt op basis van de adressering van de decaan een besluit ten aanzien van de voorzieningen en aanpassingen. Aanpassingen in het onderwijsprogramma worden vastgelegd in een individuele studieroute. Die wordt opgesteld door het Stagebureau, vastgesteld door de Examencommissie en waar nodig doorgegeven aan de betrokken diensten (bv. Bureau Onderwijs i.v.m. de deeltentamenplanning en -tijd) en medewerkers/ docenten van de opleiding. Gemaakte afspraken worden vastgelegd en kunnen op verzoek van de student, indien noodzakelijk en mogelijk, worden herzien. De meest voorkomende functionele beperking is dyslexie. De dyslexie dient aangetoond te zijn middels een dyslexieverklaring, in te leveren bij de decaan / Examencommissie. Hieronder staan voorbeelden van mogelijke aanpassingen voor de dyslectische student: voor het afleggen van deeltentamens krijgt de student extra tijd en, zo nodig, ondersteuning bij het lezen van de toetsvragen middels grootschrift en/of Kurzweil (dyslexiesoftware die de betreffende tekst voorleest). Hoe ziet de reguliere studieloopbaanbegeleiding van de diverse varianten van de opleiding er nu concreet uit ? De onderwijs- en specifieke SLB-handleidingen zijn te vinden in de digitale leeromgeving Blackboard. Hierin zijn de SLB-onderwerpen en de roosters vastgelegd. In deel 2 van de OER, hoofdstuk 1 is per variant SLB opgenomen.

111/124

Hoofdstuk 4 Jaarindeling In dit hoofdstuk wordt per variant de indeling van de studiejaren weergegeven. De opleiding volgt in principe voor een studiejaar de indeling van vier perioden van 10 weken of een veelvoud daarvan. In hoofdstuk 1 is de inhoud van de verschillende programma’s uitgebreid beschreven. In dit hoofdstuk wordt per variant de indeling van het studiejaar weergegeven met behulp van curriculumschema’s en het jaarschema 2015-2016. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

112/124

HBO-V voltijd HBO-V duaal VWO-traject HBO-V voltijd VWO-traject HBO-V duaal HBO-WO-traject HBO-V voltijd V-HBO-V voltijd V-HBO-V duaal HBO-V T-stroom duaal V-HBO-V T-stroom duaal Post HBO-V T-stroom duaal HBO-V vip duaal V-HBO-V vip duaal

/124

/124

/124

/124

/124

/124

/124

/124

/124

/124

/124

/124