België-Belgique PB 2300 Turnhout 1 8/928
nieuws <meta http-equiv=” Content-Type” content=”text/html; charset=utf-8” />
Naamloos document ;
;
Mechanica-elektriciteit
(Bouw- en houttechnieken)
<Elektriciteit en Metaal>;_Elektromechanica;
Elektrotechnieken;
Grafische media() Werktuigmachines}
{Houttechnieken}
”Mechanische technieken”; Industriële elektriciteit
(‘Bouw’)
(“Elektrische installaties”) Centrale verwarming en sanitaire installaties();
Hout;
_Fotolassen;
(Basismechanica())
Bouw- en houtkunde();
{Printmedia;}
Elektrische installatietechnieken();
(!Stuur- en beveiligingstechnieken)
Autotechnieken();
<Elektriciteit-elektronica>;
(Mechanische vormgevingstechnieken);
(‘Ruwbouw’)
(“Renovatie bouw”)
Houtbewerking;
;
;
(Koeltechnische installaties())
{ } ;
Jaargang 27 nummer 4 ;
(‘Ruwbouw’) Houtbewerking; Schooljaar 2013-2014 (Koeltechnische installaties()) { } (!Computergestuurde werktuigmachines)
Tweemaal per semester
Blikopener
Waarom kozen de instromers in het derde jaar TSO “toch wel technisch” ?
Bouw-en houtkunde Jarne Vervoort koos voor het derde jaar Bouw-en houtkunde omdat hij later werfleider wil worden. Op aanraden van zijn grootvader zocht hij informatie over de studierichting en vond zo onze school op het internet. Hij vindt vooral het vak technisch tekenen op de computer zeer interessant.
Industriële wetenschappen
Elektromechanica en Elektriciteit-elektronica De richtingen Elektromechanica en Elektriciteit-elektronica zijn de beste keuze als je later iets met “engineering” wil verder studeren, verklaren de jongens uit 3C en 3F. Ze krijgen nog steeds voldoende wiskunde, maar hebben nu ook technische vakken die hen op de juiste weg zetten. Daarnaast is het ook meegenomen dat de taalvakken een praktischere invulling krijgen.
2
nieuws
De jongens die voor de richting Industriële wetenschappen kozen, zijn het over één ding eens: zij geloven allemaal dat deze richting hen veel mogelijkheden voor de toekomst biedt. Ze houden allemaal van het vak wiskunde maar ook van techniek ; daarom is Industriële wetenschappen voor hen de ideale richting.
Blikopener
“
Zwembad van Turnhout
De leerlingen van het vijfde en zesde jaar Industriële wetenschappen gingen vorig schooljaar een kijkje nemen in het zwembad van Turnhout, dat ondertussen al een heel tijdje gesloten is wegens technische problemen. Als voorbereiding op dit bezoek kwam Bart Paeshuysen, technisch verantwoordelijke van het zwembad, eerst wat uitleg geven over de werking van het zwembad. Hij liet de leerlingen nadenken over de verschillende factoren waarmee men rekening moet houden bij het bouwen van een zwembad. Nadien gingen ze ter plekke kijken naar de ernst van de situatie. En Bart, wat hebben ze geleerd? Eén van de problemen is dat de verluchtingsroosters op de foute plaats zijn gezet waardoor vochtige lucht niet werd afgezogen. Omdat de luchtvochtigheid in de luchtafvoerbuizen gemeten wordt, viel de verluchting na een tijd ook uit. Dit probleem zou gemakkelijk opgelost kunnen worden door de verluchtingsroosters op een andere plaats te zetten en de luchtvochtigheid ook in de ruimte zelf te meten. (Steven Moonen) Iets wat ik niet wist en wat mij wel verwonderde, is dat er zwavelzuur wordt gebruikt in zwembaden om het pH-gehalte te stabiliseren. (Adri Van Eemeren) In het zwembad zijn meerdere technische problemen, maar het probleem dat mij het meeste is bijgebleven, is de vloer die niet waterdicht is gemaakt. Daardoor treden in de kelder vochtplekken op tegen de muren en zijn de elektriciteitsleidingen in de kelder en in de vloer ook aangetast. (Adriaan Vinckx)
”
Door de uitleg van de technicus begrijp ik waarom er overloopgoten aan de rand van het zwembad zijn. Deze dienen om vuil uit het zwembad te halen door het water naar de filters te sturen. Als men onderaan water naar de filters zou laten lopen, zou het heel lang duren vooraleer bijvoorbeeld haar uit het zwembad gehaald kan worden omdat het lang duurt vooraleer dit zinkt. (Jan Van Loock) Het probleem met de verluchting van het gebouw is dat de luchtverplaatsing niet gebeurt zoals gepland was, waardoor lucht in een verkeerd circuit kwam. Het probleem was meteen duidelijk toen de technicus het uitlegde. Ik snap niet dat zoiets niet te voorkomen was. (Ward Marissen) De pompen zijn in tegenstelling tot wat velen denken niet de oorzaak van de sluiting. Deze doen het goed, ten minste zolang het zwembad gevuld is. Wat echter het grootste probleem is, is het feit dat het beton in het gebouw niet voorzien is van een waterdichte laag. Daardoor heb je water dat er doorheen sijpelt naar de toestellen in de kelder. (Michaël Vanderstuyft) Een levenswijsheid die we hebben mee gekregen tijdens het bezoek was dat nadenken geen pijn doet, en als we soms wat verder nadenken, is er voor elk probleem een oplossing. (Adriaan Vinckx) Wat mij opviel was dat de ingenieur van het zwembad veel verwees naar fouten die gebeuren op de tekentafel. Plaats bijvoorbeeld geen waterreservoir waar men geregeld in moet onder een lage balk. Of voorzie genoeg plaats in de onderhoudskamer zodat er gemakkelijk machines vervangen kunnen worden en dit niet door een hele kleine doorgang moet gebeuren. (Flip Bastiaensen)
Dag van de jeugdbeweging Op 18 oktober fietste, tramde, treinde en buste heel jeugdbewegend Vlaanderen in jeugdbewegingshemden, -T-shirts en -sjaaltjes door het land om het engagement van duizenden jongeren in de kijker te zetten. Hier de VTST’ers in jeugdbewegingsoutfit op deze feestdag.
nieuws
3
Blikopener
“
Kamp C en Isotopolis
“
Gerecycleerde voertuigen
”
Tijdens de rondleiding op Kamp C in Westerlo kregen de leerlingen van het vijfde jaar Bouw-en houtkunde, Elektromechanica, Elektriciteit-elektronica en Industriële wetenschapppen heel wat info over duurzaam bouwen, wonen en leven. Op verschillende locaties leerden ze meer over de energie- en waterproblematiek in de wereld en wat je er concreet aan kan doen bij de bouw of verbouwing van je woning. Isotopolis bevindt zich op het terrein van Belgoprocess in Dessel, het enige bedrijf in ons land waar radioactieve afvalstoffen worden verwerkt en opgeslagen. Tijdens hun rondleiding brachten de leerlingen van 5B1, 5C1, 5F1 en 5W1 een bezoek aan een indrukwekkende opslagplaats en verwerkingsinstallatie van laagradioactief afval. Ze werden er geconfronteerd met de dagelijkse realiteit van radioactief afvalbeheer.
”
De leerlingen van 5BA (vijfde jaar Ruwbouw) maakten vorig schooljaar een auto met recycleerbaar materiaal die op eigen kracht moest kunnen rijden. Het werken van krachten, de derde wet van Newton ‘actie en reactie’, werd in de praktijk omgezet in het vak toegepaste mechanica en elektriciteit. Ze deden een pronostiek over de afstand die ze zouden kunnen bereiken. Daarna gingen ze deze voertuigen effectief testen en de afstand meten.
Naam : Jeffrey en Sander Pronostiek : 7,3 m Effectieve lengte : 12,77 m Materiaal
• • • •
4 2 1 1
cd’s stiften elastiek bakje van ongeveer 20cm x 10cm
Hoe maak je het ? • • • •
Je neemt 1 stift. Je hangt er 2 cd’s aan. Aan elke kant 1, je maakt ze vast aan een bakje. Het elastiekje hang je vast aan de voorste stift en wind je rond de achterste stift.
Hoe werkt het ? • Je draait het elastiekje rond de stiften en zo wind je het op. • Loslaten !!!
4
nieuws
Blikopener
“
De Westhoek
Duitse begraafplaats Vladslo
”
Tijdens de excursie naar de Westhoek vorig schooljaar in de maand mei bezochten de vijfde jaren TSO ook de Duitse begraafplaats in Vladslo. Onder de hoge eikenbomen van het Praetbos zagen ze een zee van kleine kruisjes waaronder duizenden en duizenden soldaten begraven liggen. Ze werden stil bij het zien van het immense verdriet dat spreekt uit het beeld van Käthe Kollwitz : Het treurend ouderpaar. Man en vrouw treuren elk op hun eigen manier om hun gesneuvelde zoon. Het besef groeide dat aan beide kanten van het front voor velen het leven nooit meer hetzelfde zou zijn.
De Dodengang In de loopgraven van de Dodengang in Diksmuide konden de leerlingen echt ervaren hoe er om elke meter gestreden moest worden. Op het einde van de loopgraven zaten de soldaten letterlijk in de val, “de muizenval” was slechts enkele meters van de vijand verwijderd.
Schrijf-ze-vastdag Amnesty International Naar jaarlijkse traditie kropen ook dit jaar een zeventigtal leerlingen in hun pen. Dit was de actie bedoeld om het geweld tegen holebi’s en transgenders aan te klagen bij de beleidsmakers in Zuid-Afrika en Bulgarije. Bedankt voor het engagement !
nieuws
5
Blikopener
“
Workshop camerabewaking
“
Leerlingenraad
Op 11 juni (vorig schooljaar) werden de leerlingen van het zevende jaar Stuur- en beveiligingstechieken E71 uitgenodigd op een workshop bij DNCS te Gierle. Van oorsprong is DNCS een IT-bedrijf. De oprichters bouwden en onderhielden netwerken van grote en kleine bedrijven. Vandaag doet DNCS dit nog, maar er is een belangrijke activiteit bijgekomen. Een vijftal jaren geleden ging de firma zich ook toeleggen op het plaatsen en onderhouden van IP-camerasystemen en IP-toegangscontrole.
Door zijn veelzijdigheid spelen deze activiteiten zich niet alleen af in België, maar ook wereldwijd. Zo verzorgde DNCS vorig jaar de camerabewaking op het bekende festival Tomorrowland in Atlanta. De workshop omhelsde alle aspecten van de camerabewaking. In een eerste module zagen de leerlingen welke kabels en connectoren gebruikt worden. Ze kregen zelf uitgebreid de gelegenheid om kabels aan te sluiten en te testen. Hiervoor werd onder andere een zeer dure meter gebruikt die in geval van kabelbreuk kan weergeven waar de breuk zit en welke kabeltjes geraakt zijn. Daarna kregen ze uitleg over de verschillende soorten digitale en
”
Leerlingenraad derde graad
Leerlingenraad d eerste en tweede graa
en schillende klassen kwam 41 leerlingen uit 22 ver een gen kre vergadering. Ze opdagen op de eerste die ijke middagactiviteiten gel mo van ruim aanbod en. erk uitw nen ze in een werkgroep kun h aanmelden bij de zic nen kun gen rlin lee De Heylen, M. Bogaerts en M. , len begeleiders (M. De ef interesse is om een initiati M. Vorsselmans) als er het r voo eid ijkh gel mo uit te werken. Zo is er de rtmiddag, een kaa een van ren ise an org dag gezelschapsspelen, schaakinitiatie, een mid een Tetristornooi, een een stripdag of -week, middag, een filmvoorstelling tijdens de iding van M. Geudens) ele knutselproject (met beg zorg op School MOS of deelnemen aan Milieu vis en Mevr. Nuyts). (M. Van Gils, Mevr. My vragen gesteld en Er werden ook algemene aan de en ng teri voorstellen (verbe ceerd die verder an gel ur) ctu schoolinfrastru de kt worden op de volgen besproken en aangepa vergaderingen.
6
”
analoge camera’s, met hun voor- en nadelen. Ten slotte mochten de leerlingen zelf een beveiligingsnetwerk configureren door camera’s softwarematig in te stellen en door IP-adressen toe te kennen. De leerlingen waren meer dan enthousiast en vonden de workshop top !
nieuws
De leerlingenraad van de derde graa d is het schooljaar met veel enthousiasme gestart. De leden hebb en de bedoeling om het leven op de VTST nog wat leuker en aangenamer te maken voor de leerlingen door verschillende activ iteiten te organiseren. Daarnaast overleggen zij ook over een aantal actiepunten die verandering kunnen brengen op school. Mevr. Van Nueten en Mevr. Nuyts begeleiden de leerlingenraad.
“
John Jacobs
Wanneer heb je afscheid genomen van de VTST ? In 1983. Ik was toen 17 jaar en had zin om gaan te werken.
”
Welke richting heb je op de VTST gevolgd? De eerste zes jaar volgde ik A3 Mechanica; daarna heb ik nog een ‘specialisatiejaar Gereedschapsmaken’ gevolgd, omdat ik dat een fijn vak vond. Bovendien konden de leraars ons dit goed aanleren. Enkelen van hen hadden voordat ze leraar werden immers heel wat ervaring opgedaan als matrijzenmaker in bedrijven. In die tijd waren de heren Van Looy, Van Den Bergh en Boeckx leraars met echte passie voor het vak matrijzenmaker. Welke studie heb je na de VTST gevolgd ? Eigenlijk wilde ik na mijn opleiding in de VTST nooit meer naar school gaan en na de laatste schooldag heb ik mijn boekentas letterlijk over mijn schouders gegooid. Blij dat ik was dat ik niet meer op de schoolbanken moest zitten en dat ik eindelijk kon gaan werken! Maar ergens had ik toch altijd wel de ambitie om verder te geraken. Zo zat ik een jaar later tijdens mijn avonduren terug op de schoolbanken in het avondonderwijs aan het KTA in Herentals. Daar volgde ik B2 Werktuigkundig tekenen. De opleiding duurde drie jaar en was vrij theoretisch. Door mijn werk overdag kon ik echter perfect de link tussen praktijk en theorie leggen. Naderhand heb ik ook nog een jaartje B1 Studiebureel mechanica gevolgd. Dat heb ik echter niet afgemaakt omdat ik het gevoel had dat ik niet veel meer bijleerde. Ik heb ook nog wat computerlessen gevolgd. In die tijd was dat nog programmeren onder DOS. In 2003 heb ik nog drie jaar hoger onderwijs arbeidsorganisatie, ook weer in avondonderwijs, gevolgd. Daarnaast volgde ik ten slotte ook nog een jaartje avondschool Engels. Eigenlijk ben ik dus blijven studeren! Schets eens kort je loopbaan ? Tijdens mijn laatste jaar was ik reeds geboeid om te gaan werken. Tijdens een bezoek met de school aan de firma Tumag in Turnhout, was ik vastbesloten om daar een job te vinden. En ja hoor, na een maand vakantie kon ik er aan de slag! Bij Tumag heb ik het vak matrijzenmaken verder geleerd. Frezen, draaien, bankwerk en profielslijpen behoorden tot mijn werkzaamheden. Na een vijftal jaar bij Tumag wilde ik verder en ben ik aanvankelijk als tekenaar bij Newell Allard begonnen. Vijf jaar ben ik er als werkvoorbereider, tekenaar en technisch commercieel medewerker aan de slag geweest. In die periode moest er echter om economische redenen 10% van de werknemers ontslagen worden, waarvan ik ook het slachtoffer was. Maar niet getreurd, wanneer je technisch geschoold bent, kan je zeer snel ander werk vinden. Zo ben ik bij Fike Europe in Herentals kunnen starten als technisch aankoper. Fike is gespecialiseerd in het maken van materiaal voor stofexplosies. Dit jaar werk ik al 17 jaar bij Fike en ondertussen ben ik ook al een 14 jaar hoofd van onze afdeling die bestaat uit drie aankopers en drie magazijniers. Waaruit bestaat je beroepsbezigheid ? Mijn taak bestaat erin leveranciers te contacteren om daarna de juiste leverancier te selecteren, om een bepaald product te maken en te leveren. Dit kan heel uiteenlopend zijn, van een simpele schroef tot een machine. Mijn technische achtergrond is wel bijzonder nuttig in deze job !
Oud-leerlingen
Had je genoeg basiskennis opgedaan in de school om je job uit te oefenen ? Alleen met schoolse kennis kom je er volgens mij niet, je hebt dan wel een goede basis.Het komt er ook op aan om te leren van je collega’s op het werk en van ervaringen. Kortom, elke dag iets proberen bij te leren, helpt je al een heel eind vooruit. Hoe zie je je job in de toekomst evolueren of ben je tevreden met datgene wat je nu bereikt hebt ? Momenteel vind ik in mijn job elke dag nog nieuwe uitdagingen. Ik doe het ook heel graag, anders zou ik al lang veranderd zijn. Nu, niets staat stil en wat de toekomst betreft, is het volgens mij de kunst om op de hoogte te blijven van de nieuwe trends in ons vakgebied en deze dan ook weer toe te passen in onze job. Ken je nog gebeurtenissen uit je schooltijd ? Ik herinner mij nog heel levendig de brand die de VTST destijds getroffen heeft. In een mum van tijd stond heel de praktijkhal in lichterlaaie, spijtig genoeg is er een leraar in de brand gebleven. Ik herinner me een prettigere gebeurtenis. Op een dag had het zeer hard gesneeuwd en er brak spontaan een sneeuwballengevecht uit waarbij één helft van de leerlingen aan de ene kant en de andere helft aan de andere kant van de speelplaats stonden en elkaar bekogelden. En maar sneeuwballen gooien, maar dit was tegen de zin van de leraars die zich probeerden tussen de beide kampen te begeven om de menigte te doen ophouden. Maar de leerlingen begonnen nog harder te gooien en dan meer naar de leraars gericht dan naar het andere kamp, tot de leraars het opgaven en letterlijk en figuurlijk afdropen. Ik weet niet of dit in deze tijd nog kan, maar wij vonden dat toen wel plezant. Heb je misschien een goede raad voor de leerlingen die in jouw richting nog op de schoolbanken zitten ? In de tijd dat ik studeerde, vertelden de leraars al dat het kiezen van een technische richting werkzekerheid opleverde. Je kreeg zeker ook de kans om verder te groeien tot vakman in je job. Ik geloof dat dit vandaag de dag nog meer waarheid is dan vroeger. Ik vind een goede technische opleiding de beste garantie voor een mooie toekomst. Er zijn zoveel mogelijkheden als je een technische achtergrond hebt. De dag van vandaag is techniek meer dan alleen je handen vuil maken en hard werken. Meer en meer vraagt de industrie technisch geschoolde mensen ook bijvoorbeeld bij R&D, aankoop en productie. Durf dus gerust kiezen voor een technische school en je kan een mooie toekomst opbouwen als je ook bereid bent om te blijven studeren.
nieuws
7
Mos
“
Milieuzorg op School
Bij het begin van het schooljaar neemt ook MOS (Milieuzorg op School) weer een groene start. De klasplanten zijn na de zomervakantie verpot en weer over de lokalen verdeeld. Zo kunnen leerlingen en collega’s genieten van een frisse plant in de klas.
”
Het Engels hoefje
weetjes te weten In het bos zijn we veel interessante boom en wat is een een is gekomen. Bijvoorbeeld: wat kregen een kaart van we s: letje spel struik? We deden ook wandelen en bomen en dieren en we moesten rond zagen. we achterhalen welke bomen of diertjes meer. veel nog en We speelden ook balspelletjes r! rade Het is een echte aan jaar B) Niels Verstricht 11M (Eerste leer landhoeve. We hebben Het was superleuk op de Klein Enge en door netels. een wandeling gedaan over sloten aakt en daar gegeten. We hebben een miniatuurhuisje gem an en daar hebben gega veld n Toen zijn we naar een ope rna zijn we met de Daa . eeld gesp oof we het spel vlaggenr hebben we een fiets naar een ander bos geweest en tjes gezocht. bees bodemonderzoek gedaan en naar gedaan. g delin wan We hebben ook een geleide ste leerjaar B) (Eer 12M n Stee Van Siebe
Week van het bos Met de slogan ‘Supporter voor de natuur' staan dit jaar de natuurdoelen in de kijker. In heel Europa werden gebieden afgebakend waarin dier- en plantensoorten leven die beschermd moeten worden. Voor elk van die Natura 2000-gebieden is er een rapport dat de natuurdoelen beschrijft. Zo kunnen de habitats en soorten zich herstellen en opnieuw hun plaats innemen in het landschap. Onze leerlingen van het eerste jaar trokken met de fiets naar het Turnhouts Vennengebied voor een biotoopstudie. In de bossen deden ze aan bodemonderzoek, zoals het bekijken van de grondlagen en het onderzoeken van kleine diertjes die in het bos leven.
8
nieuws
erd. De stiltewandeling We hebben veel over de natuur gele elkaar. We hebben veel was mislukt want iedereen liep bij en de bodem dieren gezien en gehoord. We hebb hebben ook een onderzocht en ook wat diertjes. We er bos hebben we and een In miniatuurdorpje gemaakt. de bladeren zochten via en aakt gem g een grote wandelin en leren schieten met we de bijpassende boom. We hebb vleermuizenkasten en lange grassprieten en we zagen de n. ook wilde koeien en geite ne Stickers 13M Siebe Van Limbergen en Sen (Eerste leerjaar B)
Mos
Liereman Het wordt stilaan traditie: elk najaar brengen onze leerlingen van het tweede jaar een hele dag door in het natuurdomein De Liereman. Als een vorm van teambuilding, maar ook als betrokkenheid bij de natuur, voeren ze er ter plaatse beheerswerken uit. Dit gebeurt onder leiding van leerkrachten en begeleiders.
Zwerfvuil In samenwerking met onze leerlingenraad werkte MOS een project uit om het zwerfvuil aan te pakken dat achterblijft op onze speelplaatsen. Na een weekje afval meten en met het voornemen om de vuilnisbakken beter te gebruiken waarvoor ze dienen, bleek de toestand duidelijk verbeterd. Alle leerlingen verdienden daarvoor een swingende “tropical bar” met fruitsap en een appel.
nieuws
9
In het vizier Op onze school gebeuren in de praktijklokalen tal van activiteiten. Elk van die activiteiten kan gevaren inhouden. Denk maar aan de machines die gebruikt worden. Zelfs in een gewoon klaslokaal kunnen gevaren aanwezig zijn. Betekent de aanwezigheid van gevaren dat er automatisch ongevallen van komen en dat je risico loopt ? Neen, de grootte van een gevaar heeft niets te maken met de grootte van het risico. Het is wel belangrijk dat je gevaren leert herkennen en risico’s kunt inschatten.
“
De risicoanalyse
De begrippen “gevaar” en “risico” worden vaak door elkaar gebruikt zonder dat men stilstaat bij het verschil tussen deze beide begrippen. Er is nochtans een groot verschil.
Gevaren en risico’s Een gevaar is een mogelijke bron van lichamelijk letsel of aantasting van de gezondheid. Het is een fundamentele schadelijke eigenschap van een voorwerp. Enkele voorbeelden: het gevaar verbonden aan een mes is dat je je kan snijden of prikken ; het gevaar van een hamer is dat hij zwaar is zodat het pijn doet als hij op je vingers terechtkomt. Een risico is een gevolg van een gevaar. Enkele voorbeelden: als je een appel schilt, bestaat het risico dat je in je vingers snijdt ; als je een nagel in een plank timmert, bestaat het risico dat je op je vingers slaat. Het is duidelijk dat er een gevaar moet zijn vooraleer er een risico is. Een risico vloeit voort uit een gevaarlijke eigenschap of situatie. Dat kan op zijn beurt leiden tot schade.
Grootte van een risico Niet elk gevaar leidt automatisch tot letsel of schade. De grootte van een risico op letsels of schade hangt af van verschillende factoren: de blootstelling, de waarschijnlijkheid en de omvang van de schade. Enkele voorbeelden om dit te verduidelijken : - laaghangende takken boven een bospad vormen een wezenlijk gevaar voor een mountainbiker die er onderdoor fietst; als de geplande tocht niet door het bos loopt dan vormt dit geen risico ; er is immers geen blootstelling ! - werken met een handzaag kan gevaarlijk zijn, zeker als het zaagblad wegspringt van je werkstuk in je duim ;
10
nieuws
”
de waarschijnlijkheid dat dat gebeurt, is echter niet groot zodat het risico ook niet groot is ; - als je met een zware mokerhamer op je vingers slaat, zal de schade groter zijn dan wanneer je dit met een licht hamertje doet; werken met een zware hamer houdt dus een groter risico op geplette vingers in. De combinatie van deze drie factoren geeft bijgevolg weer of risico’s aanvaardbaar zijn of aangepakt of vermeden moeten worden.
Inschatten van een risico Bij elke activiteit in een praktijklokaal moet je voor je aan je werk begint een inschatting van de gevaren en de mogelijke risico’s maken. Sta stil bij de blootstelling, de waarschijnlijkheid en de ernst van het letsel! Afhankelijk van de grootte van het risico moeten bepaalde risicobeheersingsmaatregelen, zoals collectieve en persoonlijke beschermingsmiddelen worden genomen. Want denk eraan : veiligheid boven alles !
Dag van de leerkracht Om de ‘Dag van de Leerkracht‘ feestelijk te vieren, organiseerde het feestcomité van onze school een ontbijt voor alle leraren. Wie spek met eitjes lustte, kwam daarvoor extra vroeg naar de VTST. Rond het belsignaal was alles op en konden de leraren versterkt aan de lessen beginnen.
“
Oud-leerlingen REÜNIE na 35 jaar
Als je het pad van het leven al enkele decennia hebt bewandeld, bergen overwonnen, rivieren overgestoken en diepe dalen achter je hebt gelaten is even terugblikken zoiets als thuiskomen. 6M1 van schooljaar 1976-1977 kwam onder impuls van Marc Mertens opnieuw thuis. Na 10 jaar deden ze al eens een reünie en nu 25 jaar later is het hen opnieuw gelukt. Het plezier van herinneringen ophalen aan hun VTST-periode druipt van de foto.
”
Rij boven van links naar rechts Jef Van de Pol, Gust Van Gorp, René Houben, Eddy Baelemans, Marc Mertens, Ronny Spaepen, Leo Van Cantfort, Georges van Roey (toen titularis 4M2) Rij onder van links naar rechts Dirk Thoné, Paul Janssens, Jef Janssens, Paul van Herck, Frank Mostmans, René Libaers (titularis 5M1) (niet op foto: Walter Janssens † 1986)
klasfoto schooljaar 1976-1977
reünie na 10 jaar
reünie na 35 jaar
“
Prijsbeest
”
Sander Van Dijck H21 en Daan Renne van 5C1 kraakten in het vorige nummer de code en vallen in de prijzen. Proficiat!
E+C=7
60
60
60
45
45
60
1
45
D
D=B+1
23
C
1
23
45
B
1
23
45
A
1
23
1
23
60
Zoek de zescijferige code met behulp van de rechter aanwijzingen. De cijfers kunnen variëren van 0 t/m 6. Er komt dus nooit een 7, 8 of 9 in de code voor. Schrap op de buttons A-F de cijfers die afvallen tot de juiste oplossing overblijft.
E
A=2XB-1 B+C=9 A + C + D + E = 16
Antwoordstrookje (Binnenbrengen bij uw titularis) Naam : ..................................................................................................... Klas : ................ Nr. : ................ Uw oplossing :
nieuws
11
Blikopener
g a d l a Ontha
Op vrijdag 6 september gingen alle eerstejaars op kennismakingsdag naar de Hoge Rielen. Knutselen, indoorspelletjes en ‘Het grote bosspel’ stonden op het programma. Na de lunch konden de leerlingen nog ravotten in het bos. Het was een zonnige, deugddoende start van het nieuwe schooljaar !
12
nieuws
Blikopener
nieuws
13
Fundamenten Fundamenten, jawel, dat zijn ze, de mannen en vrouwen die de VTST verlaten om van een verdiende rust te genieten. Ze blijven een stuk van onze school waar we verder kunnen op bouwen.
“
Met pensioen
”
Rob de Gruyter
Herman Lavrijsen
… begeleidde met de nodige rust en veel geduld zijn leerlingen bij het bankwerk. In het werkhuis van het tweede jaar metaal leerde Herman zijn leerlingen een hamer frezen, een gereedschapskoffer plooien of een fietspomp maken. Heel wat generaties jongeren konden zo hun zelfgemaakt gereedschap mee naar huis nemen. Hij volgde extra cursussen in avondschool om goed bij te blijven. Herman had altijd een vriendelijk woord voor zijn leerlingen en voor de collega’s. Nu zal hij nog meer tijd hebben om vrienden en familie te helpen bij het klussen.
… begon zijn carrière in onze school op het secretariaat. Daarna was hij jarenlang leraar grafische technieken in onze school. De laatste jaren werkte hij als technisch adviseur van de afdeling Printmedia. Rob was een vriendelijke en pragmatische collega die steeds op zoek ging naar oplossingen voor praktische problemen. Hij kan nu nog meer tijd besteden aan het bridgen en aan de landelijke gilde.
Ivo Peeters
… vulde op onze school op een creatieve manier zijn plaatsje in de houtafdeling in. Met humor en relativeringsvermogen leerde hij zijn leerlingen dat er voor alles een oplossing is. Voor een grapje was Ivo altijd te vinden. Door zijn ziekte heeft Ivo onze school vroegtijdig moeten verlaten. We bewaren fijne herinneringen aan hem en we wensen hem van harte de tijd toe om te genieten van het leven.
Roger Hendrickx
… werkte aanvankelijk in onze school als praktijkleraar technologie in de eerste graad. Na een aantal dienstjaren ging Roger aan de slag als werkleider van de afdeling mechanica. Zijn vaste stek op school was “het groot werkhuis” waar hij de verschillende mechanische richtingen coördineerde. Roger engageerde zich voor de werkgroep MOS (Milieuzorg op School) en leverde knappe sportieve prestaties, ook samen met leerlingen, als oriëntatieloper. De volgende jaren zal Roger wellicht nog veel tijd in de natuur doorbrengen.
14
nieuws
Jef Van Lieshout
… was jarenlang een toegewijde leraar elektriciteit, hoofdzakelijk in de derde graad. Streng maar rechtvaardig leidde Jef zijn leerlingen op tot vakbekwame elektriciens. Als titularis van E61 loodste hij zijn klas vakkundig naar het einddiploma. Jef was een fijne collega die het altijd opnam voor zijn leerlingen. Nu hij met pensioen is, zal onze huisfotograaf de wereld nog meer door het oog van de fotografie kunnen bekijken.
Fundamenten Roger Jacobs
Jos Gilot
… bracht met veel geduld en een vleugje humor onze leerlingen van het eerste jaar de beginselen van de wiskunde bij. Hij stond ook aan de wieg van het tweede jaar Industriële wetenschappen. Als vakverantwoordelijke voor wiskunde in de eerste graad ontpopte hij zich tot een behulpzame collega en voor de klas was Roger een vriendelijke leraar. Roger is een familieman en brengt heel wat uren in de tuin door. Vanaf nu zal hij daar duidelijk meer tijd voor hebben.
“
Gips4Vips
…was één van onze sportiefste collega’s. De leerlingen van het zesde jaar gingen graag sportieve uitdagingen met hem aan. Na een actieve carrière heeft nu ook Jos de VTST verlaten. Als bezieler van onze sportdag kreeg hij de hele school minstens één dag per jaar in beweging. Ook na de schooluren kon je hem door het bos zien flitsen en voor een activiteit of een uitstapje was Jos altijd te vinden. Hij zal de komende jaren ongetwijfeld nog vele stukjes van de wereld ontdekken.
”
Gips4Vips : VTST valt in de prijzen met de Pick & Place-machine !
Gips4Vips is een scholenwedstrijd die georganiseerd wordt door onder meer het FTMA en RTC Antwerpen. Leerlingen kunnen met hun bestaande geïntegreerde proef of eindwerk deelnemen aan de wedstrijd. In de loop van het schooljaar komt een jury van professionals naar de klas om het deelnemende GIP-project te toetsen aan de eisen van het bedrijfsleven. Het eindresultaat mag het GIP-team zelf komen tonen aan de jury en het grote publiek. Op donderdag 23 mei stelden enkele leerlingen van het zesde jaar Werktuigmachines en het zesde jaar Elektromechanica van de Vrije Technische Scholen van Turnhout hun “eindwerk” voor op de wedstrijd Gips4Vips tijdens het feestelijk slotevenement in het Antwerps technologiecentrum ANTTEC. En met succes ! Onze leerlingen behaalden met hun geautomatiseerde installatie die vier losse onderdelen samenbrengt tot een theelichtkandelaar de hoofdprijs in de categorie samenwerking TSO/BSO. Bijzonder aan hun project is dat ze met de meest moderne technieken zoals 3D-printing er in geslaagd zijn om een indrukwekkende “productielijn” te ontwerpen, te programmeren en uit te werken. In juli werden alle winnaars van Gips4Vips uitgenodigd op een barbecue bij onze eerste minister. Die benadrukte in zijn speech dat technisch geschoolde mensen van kapitaal belang zijn voor de welvaart van ons land. Een bijzonder knappe prestatie van Maarten Verstappen (toen 6C1), Wim Adriaensens (toen 6MA) en Dennis Van de Ven (toen 6MA). Proficiat ook aan alle begeleidende leerkrachten !
nieuws
15
Krachtmeting
“
Extreme sporten op wieltjes
Ze zijn de laatste jaren niet weg te denken uit het straatbeeld : jongeren met veel te brede broeken en een petje nonchalant op het hoofd, niet zelden in combinatie met een plank op wieltjes of een bmx die ze, zo lijkt het toch aan de maat te zien, bij hun eerste communie hebben gekregen. Ook bij ons op school zijn er heel wat leerlingen die aan deze beschrijving voldoen. Hieronder laten we enkele onder hen aan het woord.
”
Niels Mertens, zesde jaar Houtbewerking
oefen je ? Welke discipline be ze sport al ? Hoe lang doe je de ee begonnen ? Waarom ben je erm blessures gehad ? Heb je al ernstige ? g was je buiten strijd Zo ja, welke en hoe lan eigen zak Betaal je alles uit of heb je sponsors ? r week Hoeveel uren pe t bezig ? or sp je ben je met ? Wat zijn je ambities
Jef Wynen, zevende jaar Bijzondere schrijnwerkconstructies Bmx (street, park). Acht jaar. Ik zat vroeger al meer op mijn fiets dan iets anders en het is alleen meer verergerd. Naast de vele schaafwonden heb ik al drie keer mijn enkelbanden verrokken. Hierna moest ik telkens ongeveer 4 weken in het gips en nadien nog 4 maanden een brace dragen. De laatste keer raadde de dokter me aan om de brace ook tijdens het sporten te dragen. Ik moet spijtig genoeg alles zelf nog betalen en soms besef je dan wel dat dit niet de goedkoopste sport is. Ik kan niet juist zeggen hoeveel, maar elke vrije minuut zit ik op mijn fiets. Ik doe het gewoon voor het plezier, maar zou wel eens graag bij een wedstrijd in de top drie zitten.
16
nieuws
Bmx (park, street, dirt). Negen à tien jaar. Omdat iedereen in onze straat het ook deed. Van een aantal tanden is een stuk af en andere staan dan weer los. Ik heb ook zwakke polsen en ben al een paar keer twee à drie weken buiten strijd geweest. Mijn fiets betaal ik zelf, maar voor mijn kledij krijg ik korting van Forty Six. Dat is moeilijk te zeggen, maar al mijn vrije tijd gaat naar bmx. Ik zou graag in de Benelux top drie rijden.
m m m m m m Kobe Vervoort, zesde jaar Elektromechanica Bmx race. Toen ik acht jaar was, nam ik aan m’n eerste wedstrijd deel. Dat is dus zo’n tien jaar geleden. Ik fietste graag en ben toen een sport gaan zoeken en zo kwam ik met het bmx’en in contact. Dat varieert van breuken en kneuzingen aan pols, sleutelbeen, knie, arm, enkel… Maximaal was ik dan zes weken buiten strijd. Kledij krijg ik van de club, fietsen krijg ik van mijn trainer en de rest sponsoren mijn ouders.
Krachtmeting Dagelijks trainen is niet abnormaal en trainen met de club doe ik op dinsdag en op donderdag in Massenhoven.
Igor Van Heupen, zesde jaar Lassen-constructie Skateboarden.
Ik nam drie jaar geleden deel aan het WK in Denemarken en in 2014 zou ik graag naar het WK in Rotterdam gaan.
Bmx dirt is een discipline waarbij lijnen van sprongen uitgevoerd worden in cadans op een baan opgebouwd uit dirt (samengeperst zand). Het aantal achter elkaar geplaatste heuvels kan verschillen : vier, zes of acht. Bij bmx street maken de rijders gebruik van stoepranden, platformen, trappen, muren, viaducten en andere straatobstakels voor het uitvoeren van hun trucs. Bmx’ers doen hun ‘tricks’ ook op houten (meestal binnen) of betonnen (meestal buiten) skatebanen. Hier spreken we dan van bmx park.
Vanaf m’n 11 jaar, dus ongeveer zeven jaar. Tijdens één van mijn rooftochten op zolder vond ik een oud skateboard van mijn pa. Veel meer had ik niet nodig. Ik heb in mijn eerste twee jaar in totaal 14 breuken gehad. Mijn vingers, mijn pols en mijn enkels hebben serieus afgezien. Daarnaast liep ik heel wat schade aan m’n tanden op. Ik word gesponsord door UBX, Vans, Concrete farmers en Imperium. Elke dag. Als er ergens een wedstrijd is, probeer ik daar aanwezig te zijn. Een wereldberoemde professional in Amerika worden is mijn ultieme droom. Het belangrijkste voor mij is dat ik er plezier aan beleef.
m m m m m m Toon Dierckx, vijfde jaar Lassen-constructie
Yanis Zinebioui, derde jaar Bouw Skaten. Skaten. Bijna twee jaar. Bijna drie jaar. Ik kon me niet bij een voetbalploeg aansluiten omdat ik op internaat zat. Daarom kocht ik een skateboard. Ik had dan geen verplichtingen en kon skaten wanneer ik wou. In Tilburg viel ik tijdens een wedstrijd met mijn mond op mijn elleboog. Eén van mijn tanden zat in mijn elleboog en ik heb toen drie weken niet geskatet. Ik krijg af en toe wel iets van de skateshop, maar mijn mama blijft mijn grootste sponsor. Meestal als ik vrij heb.
Ik had al een aantal andere sporten beoefend en ik wou iets nieuws, iets met meer variatie. Ja, ik heb mijn gewrichtsbanden gescheurd. Door een peesontsteking heb ik twee maanden moeten rusten. Ja, momenteel bekostig ik alles zelf. Ik kan niet zeggen hoeveel uren, maar ik ben er toch wel elke dag mee bezig. Ik zou graag een sponsor vinden en uiteindelijk ook gaan toeren.
Ik wil zo lang mogelijk blijven skaten.
“
Autotechniek in de hogeschool
We zijn met A61 op studiebezoek naar de hogeschool Thomas More in Sint-Katelijne-Waver geweest. In de voormiddag kregen we tekst en uitleg over de aandrijving en de ophanging van de nieuwe Range Rover Sport. Hier wordt immers een totaal nieuw systeem toegepast. ’s Middags aten we een broodje op de campus en werden we geëntertaind door de stand-upcomedian Thomas Smith. Daarna werden we geïnformeerd over de airco en het verwarmingssysteem van de nieuwe Renault Zoe, een volledig elektrische wagen. Ziggy Engelen A61 (zesde jaar Autotechnieken)
” nieuws
17
De fakkel
“
Op zoek naar het vuur in de VTST
”
Zeven leerlingen, één van elk jaar, beantwoorden enkele vraagjes om de mens achter het wezen op de schoolbanken te leren kennen. Telkens geven ze de fakkel ook door zodat we in elke afdeling kunnen terechtkomen. De fakkel zal eeuwig blijven branden.
Senne Mols – 11M
Brent Gijsen – D21
Jens van Steenbergen – 3C1
Wie is je favoriete sportman ?
Ik doe zelf aan athletiek dus ik ben wel fan van Usain Bolt.
Antonio Cairoli. Ik houd van motorcross.
Vincent Kompany omdat ik zelf ook centrale verdediger ben bij KFC De Kempen.
Op welke plek in de wereld wil je wel eens komen ?
Naar Hawaï omdat het daar heel mooi schijnt te zijn.
Ik zou eens graag naar Israël gaan omdat ik daar iemand ken die ik wil gaan bezoeken.
Camp Nou in Barcelona. Zo’n indrukwekkend groot stadion wil ik wel eens bezoeken.
Met wie wil je wel eens een dag ruilen ?
Met Bolt, om eens zo hard te lopen !
Met de koning. Dan kan ik eens één dag de baas zijn van ons land.
Lionel Messi. Dat kan ik ineens de andere spelers van Barcelona ontmoeten.
Wat zou jij veranderen in de wereld ?
Geen kinderarbeid meer. Dat is echt erg.
Geen huiswerk meer!
Oorlog in de wereld afschaffen.
Wie krijgt van jou een pluim ?
De meesters en de juffen, want ze leren ons veel bij.
Reno Heinis omdat hij een goede vriend voor mij is.
Marc Wilmots.
Naar welke muziek luister je graag ?
Ik luister naar popmuziek, bijvoorbeeld op MNM.
Ik zou het echt niet weten.
Ik luister naar de muziek die op MNM wordt gedraaid.
Welke film staat bovenaan je lijst ?
Misson Impossible 3 : veel actie!
De films van Jackass. Die stunts zijn echt grappig.
Skyfall. Ik heb bijna alle Bondfilms gezien.
Wat maakt je boos ?
(na lang nadenken) Ik word echt niet gauw boos!
Vroeg opstaan.
Onrechtvaardigheid.
Wat is het leukste dat je ooit gedaan hebt ?
Naar Bobbejaanland gaan met mijn vrienden vind ik altijd leuk.
Ik ben eens gaan karten met vrienden en dat was heel leuk.
Ik ben met een vriend naar het Avonturenpark in Waver geweest en dat was echt de moeite.
Hoe ziet je ideale weekend eruit ?
Veel helpen op de boerderij van mijn nonkel.
Een heel weekend lekker niets doen.
’s Zaterdags voetballen en ’s zondags op de Playstation spelen.
Aan wie geef je de fakkel door ?
Aan Diëly Heulens (11M)
Aan Siebe van Limbergen (13M)
Aan Enno Heyns (5B1)
18
nieuws
De fakkel
Bert Verstraelen – 41M
Kyle Dufraing – 5KA
Cédric Roes – 6C1
Gunther Boets – E71
Fabian Cancellara, omdat ik zelf ook koers en ik ben fan van hem.
Neymar, omdat hij nog zo jong is en zo getalenteerd.
Ik sport zelf graag, maar ik heb geen echte sporthelden.
Ik doe zelf aan jiujitsu, maar ik heb geen echt sportidool.
Amerika omdat alles daar zoveel groter is.
Door Amerika rijden met de auto, omdat het volgens mij daar heel leuk is.
Op de top van een hoge berg.
Japan. Ik wil graag de uitgebreide cultuur leren kennen.
Met de rijkste man ter wereld.
Met Neymar misschien ?
Met Mark Castillo. Hij drumt bij de muziekgroep Emmure.
Met een turnleraar, omdat het me leuk lijkt van anderen te laten lopen.
Ik zou geweld tegen kinderen echt voorgoed afschaffen.
Het rijbewijs toelaten vanaf 16 jaar. In Amerika doen ze dat al lang.
Ik zou het egoïsme van de mens weghalen.
Minder armoede en dat je meer kan kopen met je geld.
Tony Martin omdat hij Cancellara kon verslaan tijdens het WK tijdrijden.
Mijn vader en moeder, want ze zijn goede ouders voor mij.
Ik bewonder veel verschillende mensen voor wat ze kunnen.
Mijn ouders. Ze steunen me altijd, ook wanneer ik moeilijk doe.
Ik luister gewoon naar wat er op de radio komt.
Ik luister naar tek en house.
Ik luister naar metal, metalcore in het bijzonder, en ook naar drum and bass.
Metal en j-pop. Dat is Japanse popmuziek.
Drillbit Taylor : het is een heel grappige film.
The Fast and the Furious 6 : ik heb de hele reeks gezien en ik vind het echt goede films.
Pain and Gain is de laatste film die ik zag. Grappig.
Ik zie graag actiefilms.
Als ze kwaad spreken over mijn familie.
Dat ze mijn vrienden raken. Daar kan ik echt niet tegen.
Machtsmisbruik.
Mensen die anderen ergeren en het zelf niet eens doorhebben.
Ik ben in Frankijk geweest en fietste daar de Mont Ventoux op.
Ik heb in Kenia eens een safari gedaan tussen allemaal wilde beesten.
Van een goed festival kan ik altijd wel genieten.
Afgelopen nieuwjaar heb ik gevierd met vrienden en dat was echt gezellig.
In de zomer koers ik elk weekend maar in de winter heb ik meer vrije tijd.
Met mijn vrienden uitgaan en een pintje drinken.
Een zorgeloos en volgepland weekend.
Met vrienden afspreken om naar de film te gaan of gewoon rustig thuisblijven.
Aan Lennert Van Gorp (41M)
Aan David Van Bogaert (W51)
Aan Tuur Proost (5KA)
Aan Emiel Schoofs (6C1)
nieuws
19
Krachtmeting
“
Snelle jongens
”
Snelheid, de strijd met de tijd die de mens blijkbaar nooit kan winnen. Dat we nochtans ons best doen, bewijzen onderstaande voorbeelden.
De normale wandelsnelheid van de mens is 5 kilometer per uur. SNELLER … Het snelheidsrecord van de mens op de marathon ligt rond de 20 kilometer per uur. NOG SNELLER … In een sprint worden soms snelheden van 40 kilometer per uur gemeten.
klas
naam
1ste jaar 2de jaar 3de jaar 4de jaar 5de jaar 6de jaar 7de jaar
11M 22H 31E H41 5B1 6BA 7HA
Senne Mols Yannick Wolf Claudiu Afloraie Pim Oris Enno Heyns Wout Swaans Jef Wijnen
tijd 3’32 3’40 3’27 3’08 3’10 2’59 3’40
MOET SNELLER KUNNEN … In de autosport worden snelheden tot 400 kilometer per uur gehaald en vliegtuigen kunnen ook vele honderden kilometers per uur vliegen. DOOR DE GELUIDSMUUR De geluidsnelheid van 340 m/s (1225 km/u, Mach 1) vormt een ‘geluidsbarrière’ waar supersonische vliegtuigen en geweerkogels doorheen kunnen ‘breken’. Ook op de VTST zitten er snelle jongens. Proficiat aan de snelste lopers per leerjaar. Wout Swaans is van hen de allersnelste op de 1000 meter. Hij duikt net onder de drie minuten. Reken maar eens uit hoeveel kilometer per uur dat is?
En Pim Oris staat ook niet voor niets in deze lijst. Op het jaarlijkse provinciaal kampioenschap veldlopen van de Stichting Vlaamse Schoolsport aan het Zilvermeer in Mol behaalde hij als enige deelnemer van onze school een mooie 12de plaats op een 70-tal deelnemers. Pim is van het jaar ‘97, waardoor hij in de oudste reeks moest aantreden (‘97-’96-’95leerkrachten-sympathisanten). Ze moesten een afstand afleggen van 2,6 km. Apart gekeken in zijn categorie (leerlingen van het jaar ‘97), behaalde hij een mooie 4de plaats. Proficiat Pim !
Nieuwe gezichten in het leraarslokaal
Jasper Horsting (elektriciteit)
Gert Cools (bouw)
Pieter Daems (lichamelijke opvoeding)
Tinne Slegers (ondersteunend personeel) Frans Boonen (mechanica en elektriciteit)
20
nieuws
“
Krachtmeting Supertrofee 2012-2013
Proef de penaltystip, beleef basketbal, groei mee met het gras en kies een krachtmeting of... sport in het kort. De naam zegt het al : voor deze trofee moet je als klas super zijn.
petitie voor deze eer in een com Alle eerste jaren streden ek). leti (at p kam vijf en handbal met voetbal, basketbal, ute e disciplines als de absol M12 eindigde na al dez nummer één.
”
In de tweede jaren mocht het duo 21M en 22M juichen. Hun competitie bestond uit voetbal, basketbal en handbal.
Na hun wedstrijden zaa lvoetbal, volley, basket en handbal werd H61 winnaar van de supertrofee bij de hog ere jaren. In de derde jaren pakte H31 de trofee in de disciplines zaalvoetbal, basketbal, handbal en volleybal.
De laureaten werden gevierd op de sportreceptie op het einde van het jaar. Ook dit jaar belooft het weer een spannende strijd te worden voor de supertrofee.
Succes allemaal ! nieuws
21
Blikopener
“
Tweelingen
”
Wereldwijd zijn er zo’n 50 miljoen tweelingen. In Nigeria bevalt één van de 22 vrouwen van een tweeling, in Japan maar één van de 150. België zit daar netjes tussen met één op de 80 moeders. Niet altijd en overal was men even blij met dat dubbel cadeautje. Sommige Indiaanse stammen vonden tweelingen zo “anders” dat ze hen doodden bij de geboorte. Ook de Inuït in Groenland en inboorlingen in Japan en Australië wisten zich geen raad met de dubbele geboorte en beroofden hen vroegtijdig van het leven. Een intern onderzoek wees uit dat wij een vijftal tweelingen in onze school hebben. Wij behandelen hen beter en stelden enkele onder hen een aantal vragen.
twee-eiige eeneiige of een n ee llie ju jn Zi 1 tweeling ? jullie geboren ? 2 Wanneer zijn lijke uiterlijke gemeenschappe 3 Hebben jullie en raktertrekk ? kenmerken of ka leden ? bij andere familie Komen die terug npolen ? llie mekaars tege 4 Waarin zijn ju ruik gemaakt ooit al eens misb 5 Hebben jullie g zijn ? lin ee jullie een tw van het feit dat n een tweeling ? tste voordeel va 6 Wat is het groo een tweeling ? tste nadeel van 7 Wat is het groo
Antwoord Jonathan Wouters, 5EA 1 twee-eiige tweeling 2 Ik ben geboren op 17 juli 1997 om 3u07. 3 Nee 4 Ik ben meestal vrij kalm, Yenthe is iets minder rustig. 5 Nee, dat zou ik niet durven. 6 Je bent nooit alleen. 7 Je moet steeds alles delen. Krijg je iets van je ouders, moeten ze voor de andere ook iets kopen. Antwoord Yenthe, 5BA 1 twee-eiige tweeling 2 Ik ben geboren op 17 juli 1997 om 2u59. 3 Nee 4 Ik ben wilder dan Jonathan. 5 Nee, ook ik zou dat niet durven. 6 Je bent nooit alleen. 7 Ik kan er niet onmiddellijk één vinden.
22
nieuws
Antwoorden Jacob en Karel Janssens, 3W1 en 3C1 1 Ik denk een eeneiige omdat de leerkrachten zich vaak in ons vergissen. 2 1998/08/31 om 7 uur ‘s avonds 3 Hierover wijden we liever niet uit. 4 In overleggen en elkaar helpen verschillen we heel wat. 5 Ja, eigenlijk wel. Zo zijn we bij geschiedenis van plaats veranderd zonder dat de leerkracht er achterkwam! 6 Je kunt elkaar bijna overal in helpen. 7 Even oud zijn en soms dezelfde vrienden hebben.
Antwoorden Hendrik en Frederik Vinckx, 4W1 1 Eigenlijk zijn wij een drie-eiige drieling. We hebben nog een zus Helena. 2 Frederik : Ik ben geboren op 25 mei 1998 om 14.20 Hendrik : Ik ben geboren op 25 mei 1998 om 14.21 Onze zus nog 2 minuten later. 3 Frederik : Ik heb zowel het karakter als de lichaamsbouw van mijn vaders kant. Hendrik : Ik ben heel wat rustiger en lijk hard op mijn meter, dat is de zus van mijn moeder. 4 Frederik : Ik ben groot en druk. Hendrik : Ik ben klein en rustig. 5 Samen : We hebben wel al eens iets overgeschreven bij taken of oefeningen. 6 Frederik : Als je iets niet kan, kan je altijd uitleg vragen aan je broer. Hendrik : Als je iets vergeten bent of je bent ziek geweest, dan kan je dat van elkaar overschrijven. 7 Frederik : Je bent altijd samen, dat brengt soms wel eens problemen. Hendrik : Je wordt altijd met elkaar vergeleken, meestal op het vlak van punten.
Kerstmis, hartverwarmend vuur Ergens in een dichtbegroeid bos van schoorstenen woonde een groep hard werkende mensen dicht bij elkaar. Ze kenden elkaar al zo lang dat ze niet meer zagen wie of wat er schuilging achter de vertrouwde gezichten van elke dag. Dagelijks werkten ze samen en keken ze dwars tussen de rimpels door elkaar heen. Ze geloofden ook al lang niet meer wat de andere vertelde. De echte boodschap was er wel, maar ze drong niet meer door in het donker van elke duistere nacht dat ze werd overdacht. Het wederzijds begrip werd zwarter nu de uren zon minderden bij het naderen van de winter. Met zo weinig licht werd het zelfs bijna onmogelijk om de medemens echt te zien zoals hij was. Het werd ook alsmaar kouder in deze sfeer onder nul. Zo koud dat ze elkaar moesten opzoeken om het warm te krijgen. Op één van die koudste nachten ontstak er iemand een klein vlammetje omdat hij wou zien of iedereen het zo koud had als hij. Het duurde niet lang of iedereen stak zijn vlammetje aan en voor ze het wisten, zaten ze in een grote kring rond een hartverwarmend vuur. Ze konden elkaar recht in de ogen zien en ze vertelden honderd uit. Verhelderend keken ze uit naar de volgende dag met de volgende lach van de volgende mens. Vrolijk Kerstmis!
Hartslag Hebben ons verlaten : Marc Renne (44 jaar) papa van Daan Renne (5C1) op 26 juli 2013 Louis Claessen (77 jaar) vader van Marc Claessen secretariaatsmedewerker op 12 augustus 2013
We verwelkomen : Jan Pluym (60 jaar) echtgenoot van Esther Heyns poetsvrouw in onze school op 11 september 2013
Iman El Issaoui dochtertje van Ahmed El Issaoui onderhoudsmedewerker op 3 juni 2013
Wim Baijens (44 jaar) papa van Martijn Baijens (W61) op 15 oktober 2013
Jef Sterkens (90 jaar) oud-leraar mechanica van onze school op 30 augustus 2013
Op 8 oktober 2013 overleed de heer Johan MAES, oud-directeur van onze school. Jo Maes werd geboren op 21 mei 1934 in Lier. In 1957 studeerde hij af als burgerlijk ingenieur, waarna hij priesterstudies aanvatte. In 1962 werd hij gewijd, waarna hij aan de slag ging als leraar in Westerlo en later ook directeur werd van de gemeentelijke technische school. In 1967 werd hij benoemd tot directeur van de VTST, waar hij zijn loopbaan beëindigde in 1989. Met veel respect voor het gepresteerde werk voor onze school blijft hij in onze gedachten.
nieuws
23
Leerlingen en leerkrachten van de studierichting Grafische communicatie en media, Printmedia realiseerden deze uitgave; zij verzorgden de lay-out, druk en afwerking.
www.vtst.be Vrije Technische Scholen van Turnhout Zandstraat 101 2300 Turnhout Tel. 014 41 69 51 Fax 014 41 50 51
Verantwoordelijke uitgever: L. Wens - Zandstraat 101 - 2300 Turnhout
24
nieuws
