Jenaplan leef- werkgemeenschap “School met de Bijbel”, Schoolstraat 6, 4693 BG Poortvliet Nieuwsbrief december 2014
Kerst 2014
Vermaak of Ontroering? Enkele weken geleden werd voor de 10e keer het Franz Liszt pianoconcours gehouden. U vraagt zich misschien af wat dit met het Kerstfeest heeft te maken. Ik zal een poging wagen, aangezien er bij de toelichting op de juryrapporten twee woorden bij mij zijn blijven hangen die mijns inziens ook twee gezichten van kerst laten zien. Ze staan hierboven, als titel van deze bijdrage: Vermaak of Ontroering. Franz Liszt is een componist die in veel van z’n composities een enorme technische vaardigheid van de pianist vraagt. De handen en de vingers snellen in een razend tempo over het klavier. De ogen van de kijker kunnen het nauwelijks volgen. Virtuositeit van de bovenste plank en van het uiterste kunnen. Buitengewoon knap en fantastisch om te zien. Dat een componist zoiets kan schrijven en een pianist dat zo kan spelen. Maar……. Is het de bedoeling van de componist geweest om een muziekstuk te schrijven waar de virtuositeit vanaf spat en de speler ‘alle registers moet opentrekken’ om het onder de knie te krijgen? Nee! De vele, bijna onnavolgbare noten op het papier zijn slechts middelen om een verhaal te vertellen. Zoals een schilder z’n verf gebruikt en een schrijver zijn woorden. Zo zijn de muzieknoten van de componist bedoeld om het verhaal te ‘schilderen en te vertellen’. Virtuoos spel is mooi om te zien, maar betekent niet per definitie dat het verhaal achter de noten ook goed wordt verteld. Virtuoos spel is vermakelijk om naar te kijken. Het vermaakt de kijker. Maar ontroert het ook? Of is het alleen het laten zien van technisch kunnen? Beroert het alleen het oog of ook het hart? De winnaar van het concours 2014 is naar de opvatting van de jury in staat geweest om virtuositeit in dienst te laten staan van het muzikale verhaal en daarmee ontroering op te roepen, het hart te raken. Meer dan de anderen. En dan nu Kerst. Het vergelijk is na zo’n inleiding denk ik niet zo moeilijk te maken. Er is veel om te zien. Versiering, kerstmaaltijden, kerstbomen, net geklede mensen, verlichting, kaarsen……het is wat het oog bekoort. Uitbundigheid, vermaak. Ik wil dat zeker niet onderschatten. Net zomin als dat het virtuoze spel van de pianist onderschat moet worden. Maar als het daarbij blijft, dan raakt het slechts de buitenkant van het verhaal. Dan is het weinig zeggende oppervlakkigheid. De dieper gaande betekenis blijft verborgen. Het vermaakt, maar ontroert niet. Het oog wordt geraakt, maar het hart niet. Laten we met elkaar genieten van wat het oog allemaal ziet, maar laten we vooral ook blijven zoeken naar de diepere betekenis van de geboorte van onze Heer Jezus Christus. Laat het verhaal van God vertellen en ontroeren en bewaar en koester die woorden in het hart.
Namens het College van Bestuur Kees van Dis, voorzitter
Jenaplanessenties: plannen Het Jenaplanonderwijs behoort tot het traditioneel vernieuwingsonderwijs. De zeven essenties/ vaardigheden maken de focus van onze school duidelijk: “We willen ondernemende mensen, die kunnen plannen en samenwerken, mensen die iets kunnen creëren en dat kunnen presenteren. Ze moeten na kunnen denken over hun inbreng, kunnen reflecteren en ze moeten verantwoordelijkheid kunnen dragen.” De 7 essenties zijn: ondernemen, plannen, samenwerken, creëren, respecteren van anderen, presenteren, reflecteren, verantwoorden, zorgen voor en communiceren. In deze nieuwsbrief wil ik meer inzoomen op het plannen. Plannen is in een tijd van informatie-overvloed van groot belang. Je moet relevante informatie kunnen selecteren, prioriteiten stellen en overzichtelijk plannen en ordenen. Organiseren vind ik daarom een beter woord. In fasen wordt het plannen opgebouwd beginnend bij de kleuters en steeds verder uitgebreid tot in de bovenbouw. Ook wordt per leerling gekeken wat het aankan. Het gaat van een enkel taakje naar meerdere taakjes, dagtaakjes, weektaken en soms zelfs langere termijnplanning. Dit is heel gunstig, omdat de kinderen dan al met agenda’s kunnen werken als zij op het Voortgezet Onderwijs komen. Wat leren de kinderen met het plannen op onze school? Kinderen: • weten hoe een periode (les, dag, week) is opgebouwd. Dit kunnen ze zien aan de dagritmekaarten en de dagoverzichten op het activeboard. Verder kunnen de kinderen aan hun weekplanners zien wat ze kunnen gaan doen in de werkuren. • leren omgaan met de tijd. Voor ons is het weekplan, en daarbinnen vooral de werkperiode, ook een middel om te leren omgaan met de tijd en te leren nadenken over de tijd. Daarbij moeten kinderen (maar evengoed wij als volwassenen) leren zowel doelgericht en zelfplannend te werken als los te laten, te ‘vieren’, te genieten van een meer ontspannen activiteit. • kunnen vertellen wat Weekplanner Groep 5 week 40 er van je verwacht wordt. In de weekplanNaam: ners staat beschreven wat de kinderen allemaal kunnen doen en Leesvriend taalwerkje wanneer de activiteiten Blok 2 les 6 dictee Maandag oefenen blz 79 afgewerkt moeten zijn. blok 7 Gele boek • spullen snel en goed Blok 7 Les 16 Leespad Blok 2 les 7 verzamelen. Kinderen Dinsdag Werkboek blz 11 weten waar ze de spulBlauwe boek blz 21 Blok 7 Les 17 typecursus Junior len kunnen vinden. We Blok 2 les 8 Woensdag oefenen blz 79 gebruiken zoveel mogeGele boek lijk open kasten. Blok 7 Les 18 Geobas l Blok 2 les 9 • dingen in de goede Donderdag Werkboek blz 12 Blauwe boek blz 22 volgorde doen. Het éne squla verkeer Blok 2 les 10 kind wil eerste alle Werkboek blz 13 Vrijdag Dictee 52 ‘moeilijke’ opdrachten / Blauwe boek blz 23 activiteiten afwerken, het andere kind wisselt dat liever af met meer creatieve dingen. • eigen leerdoelen kunnen bepalen. Dit is bij ons in ontwikkeling. We willen er naar toe dat kinderen zelf meer zicht krijgen op de doelen die ze zich eigen moeten maken en leren zelf te bepalen wat ze nodig hebben om deze doelen te bereiken. Door middel van doel -en evaluatiegesprekken met de kinderen begeleidt de leerkracht dit proces. • een dag kunnen plannen. Hier gebruiken we de weekplanners voor. Kinderen kunnen goed overzien wat ze allemaal moeten doen en wanneer er instructiemomenten met de leerkracht zijn
• een langere periode zelfverantwoordelijk plannen. Door middel van kleurcodes kunnen de kinderen in de midden-en bovenbouw dag doorbrekend werken. Ze maken dan bijvoorbeeld op maandag ook al wat activiteiten die op andere dagen zijn ingepland, waardoor ze aan het eind van de week meer tijd krijgen om aan andere leerdoelen te werken. keuzecursus Bij het verschijnen van deze nieuwsbrief is de keuzecursus al weer afgelopen. We hebben dit keer veel verschillende activiteiten aan de kinderen kunnen aanbieden. Naast ouders zijn er ook oma’s en andere belangstellenden die graag mee willen helpen bij het geven van een cursus. Echte kunstenaars aan het werk
Namens de kinderen willen we iedereen erg bedanken voor het mogelijk maken van deze cursussen. In deze nieuwsbrief ziet u een aantal foto’s van de keuzecursus. 5 december kunt u in de gemeenschapsruimte tijdens de inloop het werk bewonderen.
Viltpoppetjes maken
nieuwe kinderen Na de zomervakantie zijn de volgende kinderen in de kleuterbouw begonnen. Arne Abrahamse, Siem van Nieuwenhuijzen, Nadiya van der Wal, Annemijn Elenbaas, Elana Hage, Daan Krijger, Stan Denissen en Marnix Homoet. We wensen jullie een fijne tijd bij ons op school. meubilair gemeenschapsruimte Rondom de kerstvakantie wordt nieuw meubilair gebracht voor de gemeenschapsruimte. De oude stoelen zoals u ziet afgebeeld op de foto’s gaan weg. Hebt u interesse in één of meer van deze stoelen, neem dan contact op met de school. volleybalwedstrijd Wie had dat gedacht: de 1e en de 7e plaats op het schoolvolleybaltoernooi 2014. Jullie hebben laten zien wat jullie konden. Gefeliciteerd!
EERSTE en ZEVENDE plaats bij het volleybaltoernooi, goed gedaan allemaal !!!
De feestdagen komen er weer aan Verhalen van cadeaus in de schoenen of in de zak, heerlijk eten tijdens de feestdagen getuigen meestal van grote welvaart. Ook juist een moment om te denken aan de mensen die ver van hun vaderland wonen en weinig tot niets hebben. Daarom deze kleine actie. De kinderen uit de middenbouw zijn onlangs op bezoek geweest bij het asielzoekerscentrum te Goes. Dat heeft veel indruk op ze gemaakt. De mensen in het AZC kunnen in de regel wel de basismiddelen kopen, maar iets extra is er niet bij. We willen deze gezinnen een doos/tas met levensmiddelen en andere lekkere dingen aanbieden. Vanaf maandag 8 december wordt op het podium in de gemeenschapsruimte een grote doos neer gezet. Daar kunt u de levensmiddelen indoen. U kunt dan denken aan rijst, macaroni, koffie thee, wasmiddel, blik met soep, chocolade, tandpasta, shampoo enz. Daarna zal de inhoud van de doos verdeeld worden over de ongeveer 60 families. We hebben dus ook stevige plastic tassen en/of dozen nodig om de levensmiddelen te kunnen verdelen. We houden ons graag aanbevolen. kerstkaarten De tijd van kerst komt steeds dichterbij en daardoor ook de wensen die je aan elkaar wilt geven middels een kerstkaart. De laatste jaren kwamen steeds meer kinderen met kerstkaarten voor alle kinderen in de groep naar school. In een groep van 25 kinderen werden dus in deze weken wel 600 kaarten verdeeld. Naast de vraag of je iedereen in de groep met behulp van een kerstkaart ‘goede kerstdagen en een gelukkig nieuwjaar’ moet wensen, nam het uitdelen van de kaarten ook veel tijd in beslag. De ouderraad komt met het volgende plan. Dit jaar kopen we geen kerstkaarten voor elkaar. Wil je iemand goede kerstdagen wensen dan kan je dat gewoon zeggen op de laatste schooldag van dit kalenderjaar. Het geld dat je bespaart kan je besteden aan ons adoptiekind. We hopen dat dit plan door iedereen opgevolgd wordt. Wil je toch een kerstkaart aan iemand anders geven, dan kan je de kaart ook bij degene in de bus doen. kerstviering
Wij willen u van harte uitnodigen om samen met de kinderen het kerstfeest te vieren. datum: 18 december tijd: 19.00 uur plaats: gemeenschapsruimte van de school We verzoeken u vriendelijk om met niet meer dan twee belangstellenden per gezin deze viering bij te wonen. Voor kinderen onder de 4 jaar is er oppas in de kleuterklas.
Tijdens de kerstviering willen we een kerstorkestje laten spelen. Dit orkestje bestaat uit kinderen, ouders en een aantal teamleden van de school. Speelt u een instrument en vindt u het leuk om mee te spelen, dan kunt u zich opgeven bij juf Karolien. De kerstviering zal weer plaatsvinden op de school zelf. De kinderen blijven die donderdag over en zijn dan om 14.15 uur vrij. Geef de kinderen voor de maaltijd eten en drinken mee.
verjaardagen november en december Jurre Houke 3 dec. Daan Krijger 3 dec. Noah Christiaanse 4 dec. Sara v. d. Male 6 dec. Rebecca de Graaf 8 dec. Noud van der Male 12 dec. Marit Krijger 16 dec. Stan Denissen 20 dec. Lemuel van Dijke 31 dec.
Valérie Elenbaas 1 jan. Marnix Homoet 2 jan. Jelle Voshol 5 jan. Owen Schipper 12 jan. Judith van Dam 15 jan. Lars Krijger 23jan. Patrick Potter 24jan.
Belangrijke data 5 december 18 december
19 december 5 januari 5- 16 januari 26 januari 30 januari 12 februari
sinterklaasviering. de kinderen blijven over en zijn dan om 14.15uur klaar. kerstviering 19.00 uur, de kinderen zijn ’s middags vrij. start kerstvakantie t/m 2 januari de kinderen worden om 8.30 weer op school verwacht cito-toetsweken start nieuw schoolproject weeksluiting met ouders en andere belangstellenden kijkavond schoolproject
Zelf gemaakt
Nu nog in de oven
Net echt !! Leren van een lotus
Karikaturen tekenen
Breien met oma
Werken met de naaimachine
