D. Bruinzeel voorzitter college van bestuur

D. Bruinzeel voorzitter college van bestuur

“Wil je weer een inleiding schrijven voor de Nieuwsbrief?”, werd me gevraagd toen ik net een verhaaltje las over Max Planck. Een verhaal dat laat zien waarom echte kennis zo belangrijk is en waarom onderwijs verder gaat dan het trainen van onze leerlingen voor een examen. In deze tweede nieuwsbrief van dit schooljaar zult u in ieder geval het nodige tegenkomen dat u hopelijk doet beseffen dat wij er alles aan doen om te voorkomen dat onze leerlingen met “chauffeurskennis” de school verlaten. Ik wens u veel leesplezier toe. “Nadat Max Planck in 1918 de Nobelprijs voor Natuurkunde had gekregen, ging hij door heel Duitsland op tournee. Waar hij ook werd uitgenodigd, hij hield steeds dezelfde voordracht over de kwantummechanica. Mettertijd kende zijn chauffeur de voordracht uit zijn hoofd. ‘Het moet saai voor u zijn, professor Planck, om steeds maar dezelfde voordracht te houden. Ik stel voor dat ik het in München een keer van u overneem, en dan gaat u op de voorste rij zitten met mijn chauffeurspet op. Dat is voor ons allebei eens een afwisseling.’ Planck vond het grappig en ging akkoord en zo hield de chauffeur voor een prominent publiek de lange voordracht over kwantummechanica. Na een tijdje stelde een professor in de natuurwetenschappen een vraag. De chauffeur antwoordde: ‘Ik had nooit gedacht dat er in een zo vooruitstrevende stad als München zo’n eenvoudige vraag gesteld zou worden. Ik zal mijn chauffeur vragen het antwoord te geven.’ (Rolf Dobelli, “de kunst van het heldere denken”, p.55)

COLOFON redactie mail

Xandra Vierkant [email protected]

INHOUDSOPGAVE INTRODUCTIE Rekentoets .................................................................. 3 Jeugdverpleegkundige ................................................. 4 Extra examenbegeleiding op school ............................. 5

LANGEDIJK Eigentijds onderwijs ..................................................... 6

HAVO/VWO ALKMAAR Jan Arentsz start met Technasium................................ 8 Onderwijs in 2020 ........................................................ 9 Ouderavond leren leren vwo-1 ................................... 10

VMBO ALKMAAR Contactoudergroep.....................................................11 Meet & Greet ..............................................................11 Beroepencatwalk ....................................................... 12 Kamp ..........................................................................13 Verzetsmuseum ..........................................................13

csg jan arentsz

nieuwsbrief november 2015

pagina 2

Rekentoets

Dat betekent dat die leerlingen in dat geval in het schooljaar 2015-2016 een 4 in plaats van een 5 mogen halen. Vervolgens dient in het schooljaar 2016-2017 wel ten minste een eindcijfer 5 voor de rekentoets te worden behaald om te kunnen slagen.

Over de rekentoets hebben wij ouders en leerlingen al eerder bericht. Van het Ministerie van OCW ontvingen wij medio oktober onderstaand bericht, dat aan de onzekerheid over de status van de rekentoets een einde maakt. Voor meer informatie over de rekentoets zie ook onze site, onder het kopje “Toetsing en Examens” (u kunt inloggen met uw Magister-account en -wachtwoord), dan wel de aangepaste PTA’s op Moodle. Alle leerlingen maken de rekentoets Alle leerlingen in het voortgezet onderwijs maken de rekentoets als onderdeel van het eindexamen. Alleen voor leerlingen op het vwo telt het resultaat van de rekentoets vanaf schooljaar 2015-2016 mee voor het behalen van het diploma. Voor vmbo en havo wordt het resultaat van de rekentoets wel vermeld op de cijferlijst, maar telt het voorlopig nog niet mee voor het behalen van een diploma. Alleen voor vwo telt de rekentoets mee Vwo-leerlingen moeten dit schooljaar (20152016) minimaal een 5 halen voor de rekentoets om te kunnen slagen. Alleen als blijkt dat meer dan 5% van de vwo-leerlingen in 2016 zakt vanwege de rekentoets, dan wordt het vangnet in werking gesteld.

csg jan arentsz

Vanaf schooljaar 2016-2017 mogen vwoleerlingen voor Nederlands, Engels, wiskunde en de rekentoets één eindcijfer 5 halen. De rest moet minimaal een 6 zijn. Wanneer in schooljaar 2015-2016 het vangnet in werking treedt, verschuift de opname van de rekentoets in deze kernvakkenregel naar schooljaar 2017-2018. Op basis van de resultaten vmbo en havo wordt het moment bepaald waarop het resultaat op de rekentoets gaat meetellen voor het behalen van het diploma in een vmbo leerweg en op het havo. Aantal herkansingen Een leerling krijgt in totaal vier kansen (drie kansen bij zakken) om de rekentoets te halen. In mei/juni van de voorexamenklas maakt elke leerling van vmbo 3, havo 4 en vwo 5 verplicht de rekentoets (inhalen is verplicht in de voorexamenklas). De herkansingen worden afgenomen in januari, in maart en in mei/juni van het examenjaar. Deze herkansingen zijn facultatief. Het hoogste cijfer telt. Blijven zitten Bij doubleren in de voorexamenklas en bij zakken in de examenklas vervallen alle resultaten van de rekentoets. Een leerling die doubleert in de voorexamenklas zal de rekentoets moeten overdoen. Deze leerling heeft in de examenklas drie herkansingen. Een leerling die zakt voor het eindexamen zal de rekentoets minimaal één keer moeten maken in de


pagina 3

examenklas. Deze leerling heeft in de examenklas dan nog twee herkansingen. Voor de regels rond het cijfer van de rekentoets, bij overstappen naar een andere afdeling, bijvoorbeeld vwo naar havo, naar vavo of havo naar vmbo, verwijzen wij naar het examenreglement op de website en voor havo/vwo ook op Moodle.

Ingrid Nootebos Jeugdverpleegkundige

Zoals u waarschijnlijk bekend zal zijn, volgt de GGD de groei en ontwikkeling van alle kinderen, door ze regelmatig uit te nodigen voor een Periodiek Gezondheidsonderzoek. In de tweede en vierde klas van het voortgezet onderwijs doen we dit door middel van het Emovo, een vragenlijst waarover u informatie zal ontvangen, en het meten en wegen van de kinderen in de tweede klas. Hiermee ga ik mij dit schooljaar bezig houden. Ik zal mij gaan voorstellen in de klassen en de leerlingen vertellen over het Emovo-onderzoek en het weeg-/meetonderzoek. Mocht u bezwaar hebben tegen het weeg-/meetonderzoek, dan verzoek ik u vriendelijk om mij dit via de mail te laten weten. Mijn gegevens:

Jeugdverpleegkundige Wellicht heeft u al van mij gehoord, maar als dat niet zo is, wil ik mij via deze weg graag aan u voorstellen. Mijn naam is Ingrid Nootebos en ik ben, samen met Hans Verschuur (Jeugdarts), namens GGD Hollands Noorden als jeugdverpleegkundige verbonden aan het Jan Arentsz in Alkmaar. Iedere woensdag van 10.30- 12.30 uur ben ik aanwezig in kamer H21 van het vmbogebouw en van 13.00-15.00 in kamer C02 van het havo/vwo-gebouw. Er is dan inloopspreekuur.

Ingrid Nootebos | jeugdverpleegkundige B GGD Hollands Noorden [email protected] www.ggdhollandsnoorden.nl werkdagen di-wo-do

Leerlingen, medewerkers van school, maar ook ouders/verzorgers kunnen bij mij binnenlopen voor vragen over gezondheid, relaties, alcohol, drugs, seksualiteit, pestgedrag, omgaan met sociale media, voeding en beweging en andere zorgen/vragen die met gezondheid te maken hebben.

csg jan arentsz


pagina 4

pietjan blommaart teamleider havo/vwo

Extra examenbegeleiding op school Om leerlingen goed voor te bereiden op de school- en eindexamen(s) organiseert Lyceo, in samenwerking met onze school examentrainingen op 6, 7 en 8 mei. Dankzij deze samenwerking kan Lyceo de examentrainingen tegen een aantrekkelijk kortingstarief aanbieden. Het tarief voor een driedaagse training bedraagt € 219,- en voor een tweedaagse training € 160,- voor havo/vwo-leerlingen. Voor vmbo-leerlingen bedraagt het tarief voor een tweedaagse training € 133,-. Dit tarief is aanzienlijk lager dan het normale tarief op locaties van Lyceo. De trainingen vinden plaats op het Jan Arentsz. Inschrijven Leerlingen kunnen zich voor deze training inschrijven via de speciale aanmeldpagina van Lyceo. Deze pagina is uitsluitend toegankelijk voor examenkandidaten. Leerlingen worden door Lyceo geïnformeerd wanneer ze zich kunnen inschrijven.

csg jan arentsz


pagina 5

We willen dat er meer te kiezen valt, willen dat leerlingen een vak op een hoger niveau kunnen doen, zouden het een goed idee vinden nog meer aandacht te hebben voor vervolgopleidingen en beroepen en we willen sommige vakken toevoegen (bijvoorbeeld het vak Drama in verband met sociale vaardigheden) en andere schrappen of samenvoegen. Dit is de kortst mogelijke samenvatting.

CEES BOOD vestigingsdirecteur langedijk

Eigentijds onderwijs We blijven voortdurend aan de school bouwen. Maar we doen dit niet alleen. De ouders en de leerlingen denken volop mee. Op 8 oktober hebben we op school een studieochtend gehad met als onderwerp “eigentijds onderwijs”. De docenten begonnen die ochtend met een uur lang luisteren. Het waren de ouders en de leerlingen die aan het woord waren. Later op de ochtend gingen de ouders, leerlingen en docenten met elkaar in gesprek. Het werden boeiende gesprekken. De Gouden Regels hielpen ons daarbij:

We blijven voortdurend aan de school bouwen. Maar we doen dit niet alleen. De ouders en leerlingen denken volop mee.

Een eerste verdere bespreking vindt in de komende weken plaats. Wilt u meedenken, dan nodig ik u uit om aan te schuiven bij de bijeenkomsten van de contactoudergroep, bijvoorbeeld die van 2 december of 12 januari (aanvang steeds om 20.00 uur). Heeft u vragen, neem dan s.v.p. contact met mij op. Dit kan telefonisch of via de email: [email protected]. Ook met de leerlingen praat ik erover door. Zij zeggen het als volgt: “Mijn ideale school is de school die ervoor zorgt dat je jezelf kunt zijn, die aansluit op mijn persoonlijke niveau en interesses en waarin je mening telt.” Daar werken we op het Jan Arentsz in Langedijk voortdurend aan. Jaarlijks komt er een studiedag waarin ouders, leerlingen en docenten met elkaar over het onderwijs en de school praten. Dan tref ik u daar graag.

csg jan arentsz


pagina 6

studieochtend “eigentijds onderwijs”

csg jan arentsz


pagina 7

Jan alex Brandsma vestigingsdirecteur havo/vwo alkmaar

Jan Arentsz start met Technasium Samen met zes andere scholen in de regio start onze school volgend cursusjaar een Technasium. Op 27 oktober werd daartoe in het Zaans Museum aan de Zaanse Schans het samenwerkingsconvenant getekend tussen deze scholen, die het Technasiumnetwerk Noord-Holland gaan vormen (zie ook bericht in NHD van 28-10-2015). Een Technasium worden kan je als school niet alleen, maar word je samen met een aantal andere scholen, die een zogenaamd netwerk vormen. Onze school zal op de locatie Mandenmakerstraat volgend jaar een Technasiumafdeling openen voor leerlingen die dan in een havo/vwo brugklas komen en kiezen voor het Technasium. In het Technasium krijgen de leerlingen te maken met een nieuw vak, Onderzoek en Ontwerpen (O & O). De bedoeling van dit vak is dat de leerlingen in de huid kruipen van beroepsprofessionals, om de buitenwereld de klas in te halen en zelf ook buiten de school te kijken hoe het er in 'het echte leven' aan toe gaat. Het Technasium werkt uitvoerig samen met bedrijven en instellingen. Deze bedrijven leveren realistische ontwerpen onderzoeksvragen. Daarbij doorlopen de leerlingen de verschillende fases van projectmatig werken: zo

csg jan arentsz

starten ze met een probleemanalyse, leren ze brainstormen en onderzoek doen, leren ze ontwerpen te maken en deze ten slotte te presenteren aan de opdrachtgever. In het examenjaar doen de Technasiumleerlingen hun Meesterproef. Wie daarvoor slaagt, ontvangt bij het diploma een erkend certificaat. Onze school ziet de aanpak die hoort bij het

Leerlingen kruipen in de huid van beroepsprofessionals - nieuw vak Onderzoeken & Ontwerpen -

Technasium als zeer geschikt voor de vaak praktisch ingestelde havo-leerling, vandaar ook dat het Technasium in eerste instantie wordt ingevoerd voor de havo-afdeling. Ter voorbereiding op de invoering van het Technasium is dit jaar een pilotjaar. De leerlingen in de huidige havo/vwo-brugklassen oefenen alvast met het vak O & O.


pagina 8

Voor de herfstvakantie zijn de eerste presentaties geweest, met het bouwbedrijf Arcadis als opdrachtgever hebben de leerlingen ontwerpen gemaakt voor de stad van de toekomst (2080), Artcadia.

Het is tevens een ontwerpwedstrijd waarbij de leerlingen zich richten op één thema: water, mobiliteit, milieu & ruimte of duurzame gebouwen. De brugklasleerlingen kregen 8 weken de tijd om een bepaald probleem eruit te lichten, daar een oplossing voor te verzinnen en hiervan een maquette te maken. De beste resultaten zullen worden ingezonden voor de wedstrijd. Voor meer informatie over het Technasium zie ook de site www.technasium.nl.

Onderwijs in 2020 Op woensdagavond 14 oktober hebben tijdens een bijeenkomst op school ruim tachtig mensen gepraat over het onderwijs op het Jan Arentsz in 2020. Bijzonder was dat er naast ouders ook leerlingen waren uitgenodigd om te praten over het onderwijs op deze school. We vinden het als school belangrijk dat we alle geledingen, dus personeel, ouders en leerlingen, betrekken bij de vraag welke kant we op gaan met ons onderwijs. Eerder deze cursus hebben docenten hierover al gesproken en hun ideeën geformuleerd. Op 14 oktober was het de beurt voor de ouders en leerlingen. Daarnaast waren ook docenten en leden van de schoolleiding aanwezig, zodat er een mooie vertegenwoordiging was van alle betrokkenen.

csg jan arentsz

Na een inleiding door Ludi Zoomer (vestigingsdirecteur havo/vwo) en een filmpje van “een dag op het Jan Arentsz”, werden de aanwezigen verdeeld in groepjes van vier, waarbij in elk groepje (minimaal) één leerling, een ouder en een docent zat, een maximale mix dus. Met de zogenaamde placematmethode werd de vraag behandeld: hoe ziet het Jan Arentsz eruit als het je ideale school zou zijn in (pakweg) 2020? Deze vraag was kennelijk prikkelend genoeg, er ontstond in alle groepjes een levendige discussie, waarin met name de leerlingen een belangrijk aandeel hadden. Voorbeelden van zaken waarmee leerlingen en ouders kwamen waren onder andere: meer maatwerk voor leerlingen, (meer) leren van buiten de schoolmuren / de buitenwereld naar binnen halen en leerlingen mee laten denken over de inhoud van de lesstof. Ouders, leerlingen en collega’s gaven na afloop aan dat ze de avond gewaardeerd hadden en de gesprekken in groepjes als prettig en soms ook als verrassend hadden ervaren. Een nadere terugkoppeling van deze avond zal uiteraard volgen.


pagina 9

te passen. Allemaal bedankt en ben blij dat de leerlingen zulke leuke en goede leerkrachten hebben. Houd plezier, zo hebben de kinderen ook plezier. Bedankt.”

SONJA VROLING TEAMLEIDER vwo alkmaar Mede auteurs: Beatrice Jach (docente Engels) Willem van der Krogt (docent wiskunde) en Charlotte Punt (studiecoördinator)

“De info was prima en handig, we kregen nog een boekje mee om het thuis ook toe te passen”. - ouder -

Ouderavond leren leren vwo-1 Maandag 5 oktober organiseerden we voor de eerste keer de ouderavond ‘leren leren’. Doel van deze avond was om ouders handvatten te geven bij het begeleiden van hun kind tijdens het maken en leren van het huiswerk. De avond zag er als volg uit: we kwamen eerst plenair bij elkaar, vervolgens konden de ouders twee workshops (wiskunde en Engels) van elk een half uur volgen. Tot slot kwamen we bij elkaar om de avond te evalueren. Ouders kregen een boekje mee met daarin kort en bondig alle tips en websites die deze avond ter sprake kwamen. Dit boekje hebben we ook op Moodle gezet (Moodle-> vakkensite -> mentorles brugklas en tweede klas). We hebben veel goede tips van de ouders gekregen. Hier gaan we zeker wat mee doen. Deze reactie van een ouder willen we jullie niet onthouden: “Vanavond niet weten wat zou komen. Dus laat ik het over mij heen komen. Een succes, groot succes. Door alle uitleg en met plezier verteld, ook een plezier om naar te luisteren. De info was prima en handig, we kregen nog een boekje mee om het thuis ook toe

csg jan arentsz


pagina 10

Mocht u vragen of opmerkingen hebben voor de contactoudergroep, dan kan dat altijd via de voorzitter Ed Elve ([email protected]) of mij ([email protected])

Meet & Greet Jan willem Heemstra Vestigingsdirecteur vmbo alkmaar

Contactoudergroep De contactoudergroep van het vmbo bestaat op dit moment uit 24 ouders. We zijn inmiddels twee keer bij elkaar gekomen. Tijdens de vergaderingen word ik altijd vergezeld door een teamleider. Daarnaast nodigen we collega’s uit het vmbo uit om over bepaalde onderwerpen te vertellen. In de afgelopen vergaderingen hebben we onder andere gesproken over het gebruik van Magister (docent Emile Boellaard gaf informatie) en heeft Mike Lute (teamleider onderbouw) verteld over de wijze waarop gesproken wordt met het team over het aanbieden van een aantrekkelijk onderwijspakket in de theoretische leerweg. We hebben gediscussieerd over hoe we het beste rekening kunnen houden met de wensen van onze (toekomstige) leerlingen en hun ouders. Ook zijn we ingegaan op vragen over het gebruik van Social Media en hoe we in het vmbo omgaan met de overgang van leerlingen naar andere onderwijstypes. De volgende keer komt zorgcoördinator Sjoerd van den Berg spreken over Passend Onderwijs en zal Irene de Stoppelaar (namens de directie van het vmbo) ons vertellen over de wervingsactiviteiten en het rekenonderwijs.

csg jan arentsz

Op dinsdagavond 10 november organiseert het vmbo Jan Arentsz in Alkmaar een themaavond/ Meet & Greet voor de ouders/ verzorgers van ALLE (!) leerjaren van het vmbo. Via de mail heeft u een uitnodiging ontvangen. Wij willen u deze keer op een andere manier laten horen en zien waar we met de leerlingen mee bezig zijn. U krijgt de mogelijkheid om in een ontspannen sfeer met ons, docenten/ onderwijsondersteunend personeel/ teamleiders en directie, kennis te maken en van gedachten te wisselen.

MEET & GREET vmbo koffie/thee: 10 november vanaf 19:15 uur aanvang: 19:30 uur einde avond: 21:00 uur (u bent van harte uitgenodigd voor een borrel) Wilt u zich a.u.b. opgeven op het volgende emailadres: [email protected] en dan graag vermelden :  Aantal personen……  Ouder(s)/verzorger(s)van …….. uit klas…. U kunt eventueel nog een opmerking toevoegen. Vergeten op te geven en wilt u toch nog komen? Doen, u bent van harte welkom!


pagina 11

marleen geertsema | Kees Koningen Mariette verbeek | loek veerman - docenten vmbo -

dacht!" Dank aan alle collega's die dit mogelijk hebben gemaakt! Een trots gevoel over onze 'helden' wat zij zijn geworden!!

Beroepencatwalk Vrijdag voor de vakantie hadden we 18 oudleerlingen op bezoek, die kwamen vertellen over hun opleiding. Een gezellig weerzien! We begonnen 'spectaculair' in de aula met een beroepencatwalk. Van verpleegster tot stewardess, van militair tot bakker, de stereotypen kwamen allen voorbij! Daarna mochten de vmbo 4-leerlingen naar de door hen zelf gekozen workshops om te luisteren naar de ervaringen van onze oud-leerlingen over hun vervolgopleiding. Een leerzame middag waarin keuzes opeens in een ander perspectief kwamen te staan: "ik wilde graag naar de opleiding voor marketing, maar het mediacollege heeft nu al mijn aan-

csg jan arentsz


pagina 12

- mentoren klas 2 kader/theoretische leerweg

- docententeam geschiedenis -

Verzetsmuseum

Kamp De leerlingen van de tweede klassen vmbo (kader/theoretische leerweg) zijn de afgelopen periode op kamp geweest. Soms was er zon, vaak was er regen, maar dat mocht de pret niet drukken. De leerlingen hebben een leuke tijd met elkaar gehad en hun (nieuwe) klas beter leren kennen.

csg jan arentsz

De leerlingen van vmbo 3 zijn voor het vak geschiedenis naar het verzetsmuseum geweest. De leerlingen hebben een buurtwandeling gemaakt waarin door een vrijwilliger verteld is wat er bijvoorbeeld tijdens de Tweede Wereldoorlog in Artis en in de Hollandsche schouwburg is gebeurd. Vervolgens kregen zij een rondleiding door het museum. Voor deze dag maken de leerlingen een opdracht die meetelt voor het PTA. De leerlingen vonden het een erg interessante en leerzame dag.


pagina 13

D. Bruinzeel voorzitter college van bestuur

Recommend Documents