NAJAAR 2015
tje ...En een beeers! voor je oud
GEWOON EEN SUPERTOFFE SCHOOL!
Inhoudsopgave KIES JE 4
9
DOL OP EN KLEINE KINDEREN 12
16
8
Column locatiedirecteur
3
Lekker met je handen werken
14
Kies je school, checklist
4
Dat is de druppel!
16
Opkomen voor andere mensen
8
Het Willem on&offline!
16
Dol op baby’s en kleine kinderen
9
Eerste havo dan atheneum
17
Laat die telefoon maar in je zak!
10
Slimme oplossing voor lesuitval
18
Fotoreportage Brugklaskamp
12
Even tot rustkomen in het zorglokaal
19
Loopbaan kies je niet uit een boekje
13
Belangrijke data & tips!
20
35X DE WERELD ROND
Z
e zijn er in het zwart, grijs en roze…Sommige hebben een mandje of een krat….Heel af en toe zie je er één met een elektromotor….Allemaal hebben ze een bel, rem, trappers en 2 wielen. Ik heb het natuurlijk over de fiets….De fiets hoort net zo bij Nederland als de klompen en de kaas… Onze brugklassers zijn in de eerste schoolweken tijdens de technieklessen druk bezig met hun fiets. De fiets moet zo veilig mogelijk zijn. Logisch want binnenkort gaan ze op brugklaskamp en het is toch een behoorlijk eind fietsen naar de kampeerboerderij. En niet alleen voor het brugklaskamp is een veilige fiets belangrijk. Voor alle andere fietskilometers die je maakt is het nodig dat je fiets goed in orde is. Samen met leerlingen, docenten, politie, fietsenmakers en Veilig Verkeer Nederland zorgen we er voor dat er op het Willem veilig gefietst wordt. Dat vinden we belangrijk want op het Willem zitten kinderen die uit veel verschillende dorpen komen. Soms uit dorpen dichtbij, vaak ook uit dorpen wat verder weg. De kinderen die het verst bij het Willem vandaan komen fietsen elke dag wel bijna 50 kilometer.
COLOFON: WILLEM MAGAZINE, OKTOBER 2015 Vormgeving: Reprovinci, Schoonhoven Interviews: Hetty Dekkers
620 leerlingen die 200 dagen per schooljaar naar school fietsen = 124.000. Een Willemer fietst gemiddeld 12,5 km per dag. Dat betekent dat al onze leerlingen samen wel anderhalf miljoen km fietsen per schooljaar. Dat is 35 x de wereld rond! We fietsen hier dus heel wat af. Misschien wordt het Willem jouw nieuwe school en word je één van onze leerlingen die elke dag op fiets naar school komt. Wij kijken er naar uit om je binnenkort te ontmoeten.
Mevrouw Spuijbroek LOCATIEDIRECTEUR
3
KIES JE
Checklist: Alles over het Wille m
Ha groep 8’er. Ja, jij daar. Hoe vind je het om bij de oudsten van de school te horen? Best cool toch? Geniet er nog maar even van, want als alles goed gaat, begin je volgend jaar als brugpieper op een nieuwe school. En da’s ook heel leuk hoor! Bij ons op het Willem in ieder geval. Maar voor het zover is, krijg je nog de Cito’s, de musical, het groep 8-kamp én natuurlijk je schoolkeuze. En bij dat laatste willen wij je graag helpen. Want hoe kies je nu de school waar jij het beste past? Je krijgt vast hulp van je meester of juf en je ouders en misschien weet je al het één en ander van je broers, zussen of vrienden. Anders gebruik je gewoon de checklist hieronder. Want daarin staan punten die jij misschien belangrijk vindt bij het kiezen van een school:
m het Wille
4
… WAAR M’N VRIENDEN OOK NAARTOE GAAN Vind je het belangrijk om bij je vrienden te blijven? Heel begrijpelijk. Maar denk ’es even verder. Op het voortgezet onderwijs leg je de basis voor je latere beroep. En misschien wil jij als je gaat werken, wel iets heel anders doen dan je vrienden. Dan is het handig om nu al te kiezen wat jij wilt. Bovendien… vrienden blijf je, ook als je niet in dezelfde klas zit. Enne… vergeet ook niet dat je als brugklasser snel nieuwe vrienden maakt. Je bent niet de enige die nieuw is.
JA
NEE
… WAAR ZE HET NIET RAAR VINDEN DAT IK IETS MET HET GELOOF HEB Het Willem is een christelijke school. Iedere dag beginnen we in de klas met een gebed en lezen we uit de Bijbel. Ook wordt er over geloof en kerk gepraat en hebben we rond Kerst en Pasen mooie vieringen. We zien jou als een kind van God en je mag er helemaal zijn zoals jij bent. De meeste leerlingen op het Willem zijn christelijk opgevoed, maar sommigen ook niet. We hoeven niet allemaal hetzelfde te vinden en te denken. Onze school is ook een plek waar je over het geloof kunt praten en kritische vragen mag stellen.
JA
NEE
als een We zien jou d en je mag kind van Go zijn zoals er helemaal jij bent.
… WAAR IK LEKKER MET M’N LIJF EN M’N HANDEN BEZIG KAN ZIJN Ben je niet zo’n studiebol of houd je van bewegen? Dan is het Willem in Wijk en Aalburg geknipt voor jou. We hebben een prachtige moderne school met topingerichte praktijklokalen. Het is net alsof je in een professionele restaurantkeuken staat te kokkerellen of in een echte garage aan het sleutelen bent. Ook het sporten is goed geregeld: de sporthal ligt tegenover de school en naar de sportvelden is het maar vijf minuten fietsen. Er zijn leenfietsen beschikbaar voor leerlingen die met de bus naar school komen.
JA
NEE
… WAAR IK EEN GROTE KANS HEB OM M’N DIPLOMA TE HALEN Misschien vind je dat diploma nog een ver-van-je-bed-show. En toch geeft dat papiertje je later veel nieuwe kansen. Op het Willem vinden we het daarom wel belangrijk dat je uiteindelijk ‘geslaagd’ van school af gaat. Gelukkig lukt dit meestal wel. Maar liefst 97% van onze leerlingen haalt het diploma.
JA
NEE Ga verder met de checklist op de volgende pagina
5
… MET EEN BEETJE COOLE DOCENTEN Bij het aannemen van nieuwe docenten kijken we niet of ze ‘cool’ zijn. Wel moeten ze kunnen zorgen voor een goede sfeer in de klas en is het belangrijk dat ze jou duidelijk uitleg kunnen geven. Natuurlijk werken we alleen met ‘bevoegde’ docenten. Dus alle docenten op het Willem hebben zelf ook een diploma gehaald om jou les te mogen geven. Best cool toch?
.. WAAR IK EEN BEETJE KAN WHEELEN EN DEALEN EN LEKKER KAN SNACKEN Wheelen en dealen? Forget about it. Op het Willem zijn sigaretten, drugs en wapens uit den boze. Sterker nog: zelfs over een frikandelbroodje doen we moeilijk. Vind je dat suf? Kan zijn, maar we hebben een helder uitgangspunt: Het Willem moet een veilige en gezonde school zijn. Alles wat de veiligheid van leerlingen in gevaar brengt, komt er op het Willem niet in. En om ervoor te zorgen dat leerlingen lekker fit blijven, is roken niet toegestaan en vind je bij ons geen snackautomaten.
JA
NEE
JA
… WAAR IK ME NIET ZO VERLOREN VOEL… In het begin kan het best spannend zijn: al die nieuwe gezichten. Gelukkig leer je snel nieuwe mensen kennen. Je komt in een klas met een eigen mentor. Dat is een soort vaste meester of juf van jullie groep. Ook gaan de meeste leraren op het Willem met je mee naar klas 2, 3 en 4. Vaste gezichten zorgen dat je je je veilig voelt op school.
JA
… WAAR IK NIET GEPEST WORD Pesten is ‘not done’ op het Willem. Daar zijn we glashelder over. En toch kunnen we niet voorkomen dat leerlingen het elkaar buiten de school of via social media moeilijk maken. Leerlingen die pesten of gepest worden, helpen we waar we kunnen: met gesprekken en trainingen waarin je leert om voor jezelf op te komen. Ook hebben we in de klas afspraken over hoe we met elkaar omgaan.
JA
NEE
NEE
… WAAR IK ECHT IETS LEER Hoe gezellig en leuk we het ook maken op het Willem, uiteindelijk is school een plek om te leren. Het gaat om het onderwijs, nietwaar? En dus zijn we telkens maar weer bezig om ervoor te zorgen dat jij iedere dag dat je bij ons bent een tikkie slimmer wordt. Hoe je dat merkt? Bijvoorbeeld door de ondersteuningslessen. Als het niet zo lekker loopt bij een vak, kun je iedere week extra les krijgen. Van je eigen docent! Dat helpt goed en zorgt ervoor dat je niet ‘afhaakt’ bij vakken die je moeilijk vindt.
JA
NEE
n Gewoo e ill een ch ! ! school
6
NEE
… WAAR HET CHILL IS Tsja.. wat is een ‘chille’ school? Voor ons is dat best wel ’es zoeken. En dus praten we zoveel mogelijk met onze leerlingen. We houden tevredenheidonderzoeken en ook jij kunt als je bij ons op school zit, aangeven wat je belangrijk vindt. En geloof het of niet, maar we doen ook echt iets met die informatie. Zo gaven leerlingen twee jaar geleden aan dat ze wat gezelligere schoolfeesten wilden. Daar hebben we voor gezorgd. We zijn er dan ook blij om dat onze school van leerlingen en ouders een 7,5 krijgen. Dit is boven het landelijk middelde.
JA
NEE
… WAAR LEKKER VEEL LESSEN UITVALLEN Onze leerlingen beginnen ervan te balen dat er steeds minder lessen uitvallen op het Willem. En misschien vind jij het ook wel leuk als een zieke leraar een uurtje vrij betekent. Toch denken we daar op het Willem anders over. Ons team is uitgebreid met onderwijsassistenten die lessen overnemen als docenten een keer niet kunnen. Ook springen leraren voor elkaar in. Dus als je voor veel tussenuren gaat, moet je niet bij ons zijn.
JA
NEE
• BEROEPSGERICHTE PROGRAMMA’S De overheid bepaalt voor alle scholen in Nederland hoe er les moet worden gegeven. En dat verandert soms. Ook de komende jaren worden de regels aangepast. Zo ga je ook op het VMBO na een tijdje een keuze maken voor een beroepsgericht programma. Je hoort hier later meer over.
• REKENTOETS Als je dacht dat rekenen alleen bij de basisschool hoort, heb je het mis. Ook op het voortgezet onderwijs is dit nu een vak. Je moet slagen voor de rekentoets, anders kun je geen diploma krijgen. Die rekentoets krijg je pas in het derde jaar. Om de leerlingen goed op deze toets voor te bereiden, krijgen alle brugklassen nu al een uur rekenles per week.
• WIFI Er zijn scholen waar je een iPad krijgt. Op het Willem hebben we Wifi. Handig voor je statusupdate op Facebook of voor het whappen (in de pauze!!). Soms mag je tijdens de les ook even je mobieltje erbij pakken. Bijvoorbeeld om een opdracht uit te voeren waarbij je internet nodig hebt.
7
OPKOMEN VOOR ANDERE MENSEN
Angenita Kraaij
Het Willem van Oranje College komt graag op voor andere mensen die het een beetje minder hebben. Een vast doel dat wij steunen is Stichting Edukans. Samen met Edukans realiseren we projecten waardoor de leefomstandigheden en onderwijs van leeftijdsgenoten in de derde wereld verbeteren.
E
lk jaar kiest de school een tweede goede doel, waarvoor de leerlingen massaal in actie komen. Dit jaar is de keuze gevallen op Cystic Fibrosis, beter bekend als taaislijmziekte. Hopelijk wordt er veel geld opgehaald, want dat is nodig voor meer onderzoek en nieuwe medicijnen. Angenita Kraaij (15) zit in de derde klas van het Willem. Ze heeft taaislijmziekte (CF), maar kan volgens haar moeder Ankie gelukkig goed meedoen met de rest van de klas. “Angenita heeft niet zo heel veel beperkingen. Ze moet inhaleren en slikt iedere dag best veel medicijnen, maar met de gym doet ze bijvoorbeeld gewoon mee. Alleen als ze een infectie heeft, dan moet ze het wat rustiger aan doen. En dat is best moeilijk voor haar, want ze klaagt nooit en meldt zich niet graag ziek. Afgelopen zomer moesten
8
ze een keer rondjes lopen met de klas toen het heel heet was. Sommige gezonde klasgenootjes gaven het op, maar Angenita ging gewoon door. ” JUISTE MEDICIJNEN Moeder Ankie is heel blij dat het Willem de komende maanden actie gaat voeren voor de stichting NCFS. “Juist voor de mutatie van Angenita worden nu medicijnen ontwikkeld, die misschien heel goed helpen. Maar daar is ontzettend veel geld voor nodig. De juiste medicijnen zijn nog altijd niet op de markt. Als dat straks wel zo is, bedragen de kosten (€ 200.000) per patiënt per jaar. Dus: hoe meer geld we ophalen, hoe beter.” Leerlingen van het Willem gaan de komende maanden keihard hun best doen om Angenita en andere CF-patiënten te helpen. Ze gaan stroopwafels en knuffelapen verkopen, cup cakes bakken, een sponsorloop houden. Gymdocent Jan Martens van het Willem legt uit dat de leerlingen ook voorlichting krijgen. “Deze maand krijgen alle klassen bij de gymles een speciale PowerPointpresentatie te zien van de stichting NCFS. Zo leren ze wat taaislijmziekte precies inhoudt. Aansluitend krijgen ze een heel speciale gymles. We gaan oefeningen doen met rietjes en mondkapjes, zodat ze zelf ervaren hoe het is om met minder longinhoud te sporten.”
DOL OP EN KLEINE KINDEREN Techniek, daar rillen sommigen van! “Al dat gefrummel en gepruts, bah”, zegt Mirthe van Ooijen (12). “En als het dan niet werkt, moet je helemaal opnieuw beginnen.
M
irthe zit net als Mirjam van Aalst (12) en Geertje Bruigom (12) in de brugklas kaderberoeps. De drie weten zeker dat ze volgend jaar voor verzorging kiezen. “Ik wil later kraamverzorgster worden”, zegt Mirjam. “Of juffrouw. Les geven en knutselen, dat lijkt me wel wat.” Geertje en Mirthe hebben allebei een oppasadresje waar ze meehelpen baby’s in bad te doen. Geertje: “Ik heb zelf een broertje van één jaar dus thuis kan ik ook oefenen. Misschien word ik later wel kraamverzorgster. Of iets met een winkel.” Het Willem heeft de leus ‘Leren door ervaren’, dus staat er de komende jaren veel praktische samenwerking met bedrijven en instellingen op het programma. Zoals bedrijfsbezoekjes. Mirthe weet al een beetje hoe dat is. “In groep 8 hadden we een maatschappelijke stage. We gingen naar een soort manege, waar we paarden mochten borstelen en stallen uitmesten. Zulke bezoeken zijn best nuttig. Dan kun je zien of het iets is wat je wil.”
Geertje Bruygom
VEEL PRAKTIJKUREN Alle drie de meiden zijn liever bezig met hun handen dan dat ze met hun neus in de boeken zitten. Dat komt goed uit, want op het vmbo verzorging krijg je steeds meer praktijkuren. “In de eerste klas zijn er nog veel theorielessen, in de volgende klassen wordt dat steeds minder”, zegt teamleider meneer Westland. “Aan het eind van de tweede klas hebben de leerlingen al gekozen voor bijvoorbeeld verzorging, horeca of sport, dienstverlening en veiligheid. Daar komt meer praktijk bij kijken.” Geertje houdt niet zo van leren, maar wiskunde vindt ze toch best een leuk vak. “Rekenen, dat kan ik goed.” Mirthe houdt van muziekles. “Daar krijg je het minste huiswerk.” Mirjam denkt dat ze de kooklessen op school wel leuk gaat vinden. “Thuis bak ik ook wel eens cakejes of taarten.”
Mirthe van Ooijen
Mirjam van Aalst
9
ijk, Belangr en super ant! interess
LAAT DIE TELEFOON MAAR IN JE ZAK! Sommige bijeenkomsten zijn sáái. Maar de voorlichting Veilig Fietsen hakte er best wel in. Brugklassers kregen te horen hoe ze hun fiets moeten controleren. En wat er kan gebeuren als je niet oplet in het verkeer.
locatiedirecteur mevrouw spuijbroek Meneer Van der Molen
IK WIST NIET DAT JE ZO MOEILIJK TE ZIEN BENT VANUIT DE AUTO, ZONDER LICHT
10
“
Gelukkig had ze een open hoofdwond, die heel erg bloedde. Daardoor was er ruimte voor de zwelling van de hersens en heeft ze het fietsongeluk overleefd.” De aula van het Willem leek wel een griezellokaal, bij de voorlichting Veilig Fietsen. Jeugdagent René Roosenbrand kwam eens vertellen wat er allemaal mis kan gaan in het verkeer. Vooral als je tijdens het fietsen te veel met je telefoon bezig bent. Want het meisje met de hoofdwond was door haar eigen schuld aangereden door een bus. “Ze zocht een liedje op op haar iPhone en lette daardoor niet op bij het oversteken van een drukke weg. Ze heeft het ongeluk overleefd, maar moest wel een jaar revalideren”, aldus de politieagent.
“Veilig fietsen is dus heel belangrijk”, vatte techniek-docent Gert-Jan van der Molen samen, aan het eind van de voorlichting. “Voor jullie zelf natuurlijk, maar ook voor andere weggebruikers. Bestuurders vergeten dat heel hun leven niet meer, als ze een fietser aangereden hebben.” VEILIG OP KAMP Van der Molen organiseert elk jaar een speciale actie om vooral brugklassers bewust te maken van hun fiets(gedrag). Eerst krijgen de leerlingen een voorlichtingsbijeenkomst in de aula. In de weken daarna mogen ze tijdens techniekles hun eigen fiets controleren en eventueel repareren. Zodat alle fietsen in orde zijn als de leerlingen op brugklaskamp gaan. “Dat is het mooie aan deze actie”, vindt Van der Molen. “Tijdens het kamp maken we lange fietstochten, dus dan willen we veilig op pad kunnen gaan.” De voorlichting in de aula was best heftig. De jeugdagent vertelde dat je in Nederland nu nog met je telefoon bezig mag zijn op de fiets. “Maar het is gevaarlijk, dus in de toekomst zal het waarschijnlijk verboden worden.” Hij had nog veel meer enge verhalen over echt gebeurde ongelukken in het Land van Heusden en Altena. “Een meisje in Almkerk werd van achteren aangereden door een automobilist die haar niet zag. Hij had het te druk met andere dingen. Het meisje is toen in het ziekenhuis overleden. Het was pas de eerste keer dat ze van haar ouders zelf naar school mocht fietsen”, vertelt de agent. Hij werd ook eens bij een ongeluk geroepen van een jongen die in de buurt van Sleeuwijk op een stilstaande auto klapte. “Zijn mobiel vond hij belangrijker dan het verkeer. Hij vloog door de achterruit van de auto en is daarbij zijn halve neus kwijt geraakt.” Van zulke verhalen word je wel even stil. De presentatie van fietsenmaker Jonathan Schreuders was wat minder heftig. Hij liet filmpjes zien van een jongen die zijn fiets controleert en van de dode hoek van een vrachtwagen. “Het is eigenlijk heel simpel”, zei Schreuders. “Alleen als jij de bestuurder kunt zien in de autospiegel, dan ziet hij jou ook.” LOSSE LAMPJES Maar hoe zit het nu met die fiets zelf? De verlichting moet het goed doen natuurlijk, net als de remmen. Je ketting mag niet te los zitten, je moet reflectoren hebben op je wielen, je zadel moet op de juiste hoogte staan. En nog veel meer van die dingen. De brugklassers vonden de voorlichtingsfilmpjes best interessant. “Ik wist niet dat je zo moeilijk te zien bent vanuit de auto, zonder licht”, zegt Tomas Tameris (12). Hij denkt dat zijn eigen fiets wel goedgekeurd zal worden in de techniekles. “De koplamp die aan de dynamo zit is kapot. Maar ik gebruik losse lampjes, die doen het wel.”
11
SAMEN EEN POTJE VOETBALLEN OP HET VELDJE NIEK TIMMERMANS, 2HA1 IEMAND DIE JE NORMAAL NIET KENT, LEER JE BETER KENNEN SANDER NIEUWKOOP, 2HA1
DE BONTE AVOND WAS ERG LEUK NAOMI PETERS, 2KB1 SAMEN MET ELKAAR LEUKE DINGEN DOEN KRISTIAN BUSKENS, 2HA1
VAN VEEL SLAPEN KOMT HET NIET ILSE VAN ENGELEN, 2KB1
HET IS HEEL GEZELLIG EN JE GAAT LEUKE DINGEN DOEN WILLEM TIMMERMANS, 2HA1
12
JE LEERT OOK DE DOCENTEN HEEL GOED KENNEN NELLENA OOMEN, 2HA1
LOOPBAAN KIES JE NIET UIT EEN BOEKJE ‘Leren door ervaren’, dat is het nieuwe motto van Het Willem. “Wij werkten al heel veel samen met bedrijven en organisaties in de regio”, zegt meneer Westland. “Maar in de toekomst gaan we dat nóg vaker doen. Want een loopbaan kies je niet alleen uit een boekje.”
M
eneer Westland is teamleider van Zorg & Welzijn. Net als docente mevrouw Bakker wil hij dat de leerlingen van hun afdeling zo veel mogelijk praktijkervaring opdoen. “Bij Zorg & Welzijn moet je in de tweede klas al kiezen welke richting je gaat doen”, vertelt meneer Westland. “Dan is het fijn als je al eens op bezoek bent geweest bij bijvoorbeeld een zorgcentrum of een politiebureau. Misschien kom je er dan wel achter dat werken met bejaarden helemaal niet geschikt is voor jou. Of juist wel natuurlijk. Toen ik zelf op de middelbare school zat, kregen we alleen maar boekjes waar in stond wat verschillende beroepen inhouden. Gelukkig doen we dat op het Willem heel anders.” Alle vmbo-leerlingen gaan regelmatig op bezoek bij bedrijven en instellingen, lopen daar stage of organiseren activiteiten. Ze nemen een kijkje bij een brandweerkazerne of gaan samen koken met Bonnevie (dagbesteding voor mensen met een beperking). Anderen mogen meehelpen met de organisatie van een sportdag in het dorp. Of luisteren naar een visagiste die op school iets komt vertellen over haar beroep. Je kunt het zo gek niet bedenken. Meneer Westland: “Leerlingen van sdv (sport, dienstverlening en veiligheid) mochten eens een voorlichting over vuurwerk geven op een basisschool. Daar leer je heel veel van”, weet hij. “Want je kunt wel een mooie presentatie bedenken, maar je ervaart ook hoe het is om voor een drukke klas te staan.” Mevrouw Bakker had een leerling die stage mocht lopen bij een kapsalon. “Dat meisje mocht meekijken naar de inkoop, welke materialen heb je nodig in zo’n salon en hoeveel. Zo leerde ze ook iets over het ondernemerschap.” VEEL STAGEPLEKKEN Het is dus heel belangrijk om kennis te maken met alle beroepen die er zijn. Dan kun je immers beter kiezen. Mevrouw Bakker: “Door al die contacten met het bedrijfsleven, leer je ook de doelgroepen beter kennen. Wij doen best veel samen met een dagopvang voor mensen met een verstandelijke beperking. Zoals koken, wandelen. Ik had een paar meiden in mijn klas die van tevoren dachten dat ze nooit met deze doelgroep zouden willen werken. Mensen met
een verstandelijke beperking vonden ze een beetje eng. Toen een groep van de dagbesteding onze school had bezocht, dachten ze daar anders over. Ze ontdekten dat het heel speciale en leuke mensen waren.” Mevrouw Bakker en meneer Westland willen dus zo veel mogelijk samenwerken met de bedrijven en instellingen buiten school. “Gelukkig zijn de bedrijven in onze regio heel positief”, weet mevrouw Bakker. “Als wij vragen om stageplekken, zeggen ze bijna altijd ja.” Meneer Westland vult aan: “Voor de bedrijven is het ook fijn natuurlijk. Want onze leerlingen komen straks misschien daar te werken. En als ze stagelopen, moeten ze écht op tijd komen en goed meehelpen. Anders zou je er nog niets van leren.”
‘‘je kunt wel een mooie presentatie bedenken, maar je ervaart ook hoe het is om voor een drukke klas te staan’’ Mvr BAkker
13
Jorian van den Bogert
Stan Rochat
14
Meneer Van Tilborg
“Meiden zijn soms superirritant”, vindt Stan Rochat (13). “Ze blijven maar doorkletsen en hebben altijd een mening.” Stan is dus blij dat hij in een jongensklas zit. Net als Jorian van den Bogert (12) volgt hij het Vakcollege, een richting waarbij je heel veel techniek krijgt.
S
tan haalde vroeger al speelgoedrobots uit elkaar, Jorian knutselde graag met bouwpakketten. Allebei vinden ze het fijn om zelf dingen te maken. Jorian: “Op het Vakcollege krijgen we elke dag wel een paar uur techniek. Metaal en elektro vind ik het leukst. Daar moet je heel secuur werken. Goed opletten dat je niet scheef vijlt of de draadjes verkeerd aansluit. Anders mislukt de opdracht en doen de lampjes het bijvoorbeeld niet.” Stan wil later elektricien worden, óf iets met auto’s. Hij heeft nu elf uur techniek in de week en dat bevalt hem wel. “Op het Vakcollege krijg je gelukkig geen vakken als Frans of Duits. Ik doe liever iets met mijn handen. Binnenkort gaan we met de hele klas naar defensie, kijken wat ze daar zo allemaal doen.” Jorian vindt het ook fijn om allerlei bedrijven beter te leren kennen. “Mijn vader werkt in een aardappelfabriek, daar help ik bijna elke zaterdag mee. Ik mag aardappels sorteren en in de doos doen. Het is leuk om te zien hoe het allemaal werkt in zo’n bedrijf.” Volgens meneer Van Tilborg zijn Stan en Jorian allebei handig genoeg om het Vakcollege te mogen volgen. “In het begin doen we een kleine test als intake. Dan mogen ze opdrachten doen, zoals een piramide in elkaar zetten, gereedschappen en materialen herkennen, een ventilator maken. Dan zie je of ze ruimtelijk inzicht hebben en aanleg voor techniek. Lukt het niet, of willen ze zich ook oriënteren op Zorg & Welzijn, dan mogen ze eerst naar de reguliere eerste klas. Later kunnen ze eventueel nog instromen naar het Vakcollege.”
TECHNIEK IS MOOI ÉN SCHOON WERK
G
oed nieuws: er worden weer meer huizen, fabrieken en kantoren gebouwd. Als je dus gaat leren voor metselaar, installateur of timmerman, dan kom je straks waarschijnlijk makkelijker aan een baan. “Een tijdje terug was het crisis”, zegt meneer Van Tilborg, teamleider techniek. “Maar nu willen de bouwopleidingen weer meer instromers. Daar is een tekort aan.” Ook het Willem merkt dat de belangstelling voor technische vakken de laatste jaren afgenomen is. In de bouwklas zitten bijvoorbeeld nog maar twintig leerlingen, vroeger waren dat er zestig. “Heel jammer”, vindt meneer Van Tilborg. “Veel mensen denken dat je altijd in een vieze overall staat te werken, of tot je knieën in de blubber. Dat is echt onzin. Techniek is tegenwoordig hartstikke mooi én schoon werk.” Om meer leerlingen te interesseren voor techniek, organiseert het Willem allerlei activiteiten samen met het bedrijfsleven. “Op de open dag nodigen we bedrijven uit die laten zien wat bijvoorbeeld metaal- of houtbewerking inhoudt. In de tweede klas gaan we op bezoek bij een technisch bedrijf in de regio, in de derde klas lopen alle leerlingen stage. Opvallend is dat heel veel leerlingen na het Willem echt gaan werken bij het bedrijf waar ze stage hebben gelopen. Die stages zijn dus heel nuttig.” GOUDEN HANDJES Volgens Van Tilborg is er heel veel werk in de regio. “We hebben veel technische bedrijven hier in de omgeving. En dat komt goed uit, want op onze school zitten heel veel leerlingen met gouden handjes. Die willen leren door doen. Soms lopen ze hier door de gangen te stuiteren, maar voelen ze zich bij een bedrijf helemaal op hun plek. Dat is altijd weer mooi om te zien.” Het Willem wil natuurlijk met zo veel mogelijk bedrijven in de regio samenwerken. Van Tilborg: “Dan heb je meer keus als het gaat om stageplekken. Maar het bedrijfsleven zelf heeft er ook iets aan. Het vmbo werkt nu toe naar ‘examens nieuwe stijl’. Dat is een onderwijsvernieuwing waarbij bedrijven in de regio aan kunnen geven aan welke vakmensen ze het meest behoefte hebben. Misschien willen ze vooral installateurs van zonnepanelen, om maar een voorbeeld te noemen. Als school kun je daar rekening mee houden. Als je elkaar niet kent en nooit ziet, weet je niet wat er in het bedrijfsleven in je eigen regio speelt.”
15
makke slim + lijk handig ! Dat is de Druppe l
DAT IS DE
L
eerlingen die op het Willem starten krijgen een ‘druppel. Natuurlijk geen echte druppel maar het lijkt er op! Het is een soort sleutelhanger in de vorm van een druppel. Je kunt hiermee je kluisje openen, maar ook kopiëren of iets lekkers uit de automaten in de aula halen. Daarvoor kun je op school met je eigen bankpas een geldbedrag op de druppel zetten om te kunnen betalen.
Cool toch?
HET WILLEM ON&OFFLINE! GEWOON EEN SUPERTOFFE SCHOOL! Volg ons op Facebook www.facebook.com/ wvocwijkenaalburg Bekijk onze website www.het-willem.nl We staan vaak in regionale kranten zoals Altena Actueel!
16 16
Noah Kolbach
Carmen van Deelden
Meneer Van der Wulp
Wat is er mooier dan heel de dag met dieren bezig zijn en ze nog beter maken ook! Niks, vindt Carmen van Deelden (11). Ze wil dierenarts worden.
C
armen zit in de brugklas havo/ atheneum. Omdat ze waarschijnlijk naar de havo gaat, moet ze nog flink wat jaartjes studeren. “Na de havo wil ik het atheneum doen en dan door naar de universiteit. Dat vind ik wel een uitdaging, zo hoog mogelijk presteren.” Bij Carmen thuis hebben ze een grote stoeterij. “Als ik thuis kom uit school ga ik eerst de paarden verzorgen en dan huiswerk maken. Best wel druk”, zegt ze. Haar klasgenoot Noah Kolbach (12) kruipt liever achter de computer. Hij wil later ict’er worden. “Ik kan al programmeren”, zegt hij. “De game Minecraft heb ik bijvoorbeeld zelf aangepast. Computers hacken kan ik ook een beetje, maar dat doe ik nooit.
Dat is niet veilig.” Noah heeft het programmeren geleerd van zijn vader. Waarschijnlijk gaat hij de havo doen. GESCHIKT NIVEAU Carmen en Noah zitten dus in de brugklas voor havo en atheneum. Maar wie bepaalt nu eigenlijk welk niveau geschikt is voor jou? “In principe volgen wij het advies van de basisschool”, legt teamleider meneer Van der Wulp uit. “Maar soms pakt het anders uit. Als we merken dat een havo-leerling heel goed blijkt te zijn in abstract denken en leren, dan mag hij toch atheneum proberen. Andersom komt ook voor natuurlijk, dat atheneum te moeilijk blijkt
en de havo toch geschikter is. In de brugklas zitten havo- en atheneumleerlingen nog bij elkaar, maar ze krijgen al wel verschillend les. Aan het eind van het tweede jaar gaan de atheneumleerlingen naar een aparte klas, zodat ze zich goed kunnen voorbereiden op de universiteit. Voor de laatste jaren havo en atheneum moeten de leerlingen naar een andere school, bijvoorbeeld het Willem in Waalwijk. Daar kunnen ze uiteindelijk hun diploma halen.” Noah en Carmen weten nog niet of ze dat vervelend zullen vinden, straks naar een andere school. Ze zitten pas sinds kort op het Willem. Maar ze hebben het al wel naar de zin. “Je leert hier heel veel nieuwe mensen kennen”, zegt Noah. Carmen moet vaak lachen om haar mentor. “Toen ik mijn haar in een knot droeg, deed hij net alsof die knot een versnellingspook van een auto was. Nu doe ik mijn haren maar los”, lacht ze.
17
“Je mag bij ons gaan zitten waar je wil. En we proberen een open, losse sfeer te creëren.’’
SLIMME OPLOSSING VOOR LESUITVAL Op het Willem heb je veel verschillende leraren. En dan kán het natuurlijk gebeuren dat er eentje ziek is. De docente Frans ligt plotseling met griep op bed. Of de docent wiskunde moet thuis blijven vanwege een operatie. Als die lessen uitvallen, heeft het Willem een slimme oplossing bedacht. Je mag dan met je klas naar het opvanglokaal.
D
e naam zegt het al een beetje. In het opvanglokaal word je opgevangen als er een les uitvalt. Meneer Segeren, mevrouw Vosters en mevrouw De Boer doen om de beurt hun best om jou toch iets te leren. “Want het zou jammer zijn als je achterop zou raken met Frans, of met Nederlands of geschiedenis”, zegt meneer Segeren. “Wat we ook niet willen, is dat leerlingen door de school gaan zwerven als ze lesuitval hebben. Dan kun je beter iets nuttigs doen. Meestal geven we de leerlingen in het opvanglokaal opdrachten die door de afwezige docent zijn gemaakt. Als dat niet lukt, kunnen we samen taal- of rekenopdrachten doen. Het kan zijn dat je een beetje moeite hebt met een bepaald vak, in het opvanglokaal helpen wij mee om die moeilijke sommen of taalopdrachten onder de knie te krijgen.” Volgens mevrouw De Boer doen alle opvangdocenten hun best om de les zo
leuk mogelijk te maken. “Je mag bij ons gaan zitten waar je wil. En we proberen een open, losse sfeer te creëren. Onze leerlingen mogen bijvoorbeeld een boek gaan halen in de mediatheek als ze klaar zijn met hun opdracht. Of alvast aan hun huiswerk beginnen. Dan hoef je dat thuis niet meer te doen, dat is mooi meegenomen.” TOETS INHALEN Maar in het opvanglokaal gebeurt nog meer. Mevrouw Vosters: “Als je een toets hebt gemist, kun je die ook bij ons komen maken. Of je komt gewoon lekker je huiswerk doen bij ons. Als er al een klas zit, is er altijd nog wel een plekje over. Sommige leerlingen maken hun huiswerk liever bij ons in het opvanglokaal dan dat ze daar thuis in hun eentje mee aan de slag moeten. Logisch, want wij kunnen ze begeleiden bij hun huiswerk. Vooral brugklassers vinden dat prettig.”
Mevrouw Vosters
18
Mevrouw De Boer
Meneer Segeren
EVEN TOT RUST KOMEN IN HET ZORGLOKAAL Soms kun je wel wat extra steun gebruiken. Als het thuis niet zo lekker loopt, als je gepest wordt op school of als er andere dingen misgaan. Speciaal voor die lastige momenten heeft het Willem een zorglokaal. Meneer Vosters en mevrouw Gijben staan hier klaar voor iedereen die even een time-out nodig heeft.
“
Sommige leerlingen hebben een speciale time-outkaart”, zegt mevrouw Gijben. “Die krijg je van het zorgteam, als er echt iets aan de hand is. Als je bijvoorbeeld snel boos wordt in de klas of andere gedragsproblemen hebt. Met zo’n time-outkaart mag je altijd naar het zorglokaal komen, zelfs tijdens de les. Maar de meeste leerlingen komen gewoon als ze even vrij zijn. Ze hebben dan behoefte aan een luisterend oor, of willen even rustig werken. Zo’n zorglokaal is toch rustiger dan een drukke aula. En aan ons kunnen ze alles vertellen wat ze kwijt willen. Ook persoonlijke verhalen, die je liever niet aan de docent vertelt.” Volgens meneer Vosters komen er elke dag wel zo’n vijftig leerlingen binnen lopen in het zorglokaal. “Dat zijn niet allemaal kinderen met problemen hoor”, zegt hij. “Want ook voor andere zaken moet je bij ons zijn. Als je uit de klas gestuurd bent bijvoorbeeld. Of als je een ‘te-laatbriefje’ nodig hebt of een verlofbriefje, omdat je naar de tandarts moet of naar een begrafenis. Dan moet je je altijd bij ons melden. Die leerlingen zijn meestal snel weer weg.”
Maar de leerlingen die echt even adempauze nodig hebben, die krijgen natuurlijk extra aandacht. Meneer Vosters heeft gestudeerd voor maatschappelijk werker en weet dus heel goed hoe hij mensen kan helpen. “Sommige leerlingen vinden het best moeilijk om over hun problemen te praten. Als ze dat echt niet willen, laat ik ze gewoon lekker wat werken of een broodje eten in onze klas. Zodat ze tot rust kunnen komen in een veilige omgeving. Maar als ze willen praten, kan dat natuurlijk ook. Als het nodig is, schakel ik een vertrouwenspersoon of teamleider in, zodat ze extra hulp krijgen. Heel soms kom ik zelf in actie om een probleem op te lossen. Een jongen vertelde me bijvoorbeeld eens dat hij getackeld werd door klasgenoten. Toen heb ik die andere jongens meteen uit hun klas gehaald om eens goed met ze te praten. Want de jongen durfde niet meer terug naar zijn klas.” SNIKKENDE BRUGKLASSERS Mevrouw Gijben is eigenlijk conciërge op het Willem. “Ik sta één dag per week in het zorglokaal, de andere dagen doet meneer Vosters het”, vertelt ze. “Als conciërge hoor
je elke dag veel verhalen die een leerling niet zo makkelijk aan een docent vertelt. Dus toen ik gevraagd werd voor het zorglokaal, zei ik meteen ja. Leerlingen van het Willem zijn heel impulsief en open. Dat is leuk.” Volgens haar is de drukste periode het begin van het schooljaar. “Dan komen er vooral veel brugklassers naar het zorglokaal. Soms komen ze snikkend binnen, omdat hun fiets omgevallen is, omdat hun tas kwijt is. Zo’n nieuwe school is hartstikke spannend natuurlijk. Je krijgt zo veel nieuwe dingen te verwerken, soms wordt dat gewoon te veel. En in de klas wil je je groot houden. Bij ons kunnen ze even hun verhaal kwijt, zodat ze het weer zien zitten.” Het kan natuurlijk ook gebeuren dat er thuis ernstige dingen spelen. Mevrouw Gijben ving eens een meisje op waarvan pas een ouder was overleden. “Toen er in de klas te veel gegiecheld werd, kreeg ze het moeilijk en mocht ze naar ons komen.” Meneer Vosters gaat zelf wel eens naar een leerling toe waarvan een familielid is overleden. “Ze moeten weten dat wij er altijd zijn voor ze. Dat idee kan al steun geven.”
19
5
ijke Belangr k voor data, Oo rs! je oude
16 november 2015 19.00 - 21.30 POVO voorlichtingsavond
6 januari 2016 13.30 - 16.00 Activiteitenmiddag leerlingen groep 8
1 2
9 januari 2016 10.30 - 13.30 Open School Wijk en Aalburg
29 februari en 1 maart 2016 18.30 - 20.30 Aanmelden nieuwe leerlingen
20 april 2016 Bericht over definitieve plaatsing
3 4
14 juni 2016 13.30 Kennismakingsmiddag nieuwe leerlingen
14 juni 2016 19.30 Kennismakingsavond ouders nieuwe leerlingen
5
tips om de brugklas te overleven...
Stel je huiswerk niet te lang uit! Anders blijf je de hele tijd rondlopen met het idee “ik moet het nog maken” Je lesrooster staat op onze leerlingensite en staat op de speciale rooster-app. Daarop staat in welk lokaal je les hebt. Mocht je er niet uit komen, vraag het dan aan je klasgenoten of mentor. En mocht je een bel horen, dan betekent dat dat de les begint! Gebruik een kluisje want anders wordt je tas te zwaar. Dat loopt niet lekker en het is ook slecht voor je rug. Kaften is niet vervelend. Je kunt het zo leuk maken als je wilt. Je kunt je boeken kaften met gewoon kaftpapier, maar waarom zou je? Je kunt ook gewoon kranten gebruiken. Of wat dacht je van oude tijdschriften of posters?! Pak je tas een avond van tevoren in. Dan ben je niet zo gestrest elke ochtend.
N E E N O O W GE E F F O T R E P U S SCHOOL!
Meer info over het Willem kun je vinden op onze website (zie website of scan de Qr code)
Meer weten? check: www.het-willem.nl
