WINTER 2015
eetje ...En een b ders! voor je ou
IN DIT MAGAZINE LEES JE ALLES... WAT JE ZEKER MOET WETEN!
NIEUW
NIEUW
GEWOON EEN SUPERTOFFE SCHOOL!
4
WELKE
WORD JIJ? 8
“Het is n et als de Kleinkun stacadem ie, maar dan ook voor beeldend e kunste n en natuu rlijk zij n we klein er.”
ortvelden Sporthal, Sp n door en toernooie and! het gehele l
6
12
Inhoudsopgave Column locatiedirecteur
3
Wiskundetoernooi 2014
14
Welke willem word jij?
4
Interview met Bram Veenstra
15
Tickets4talent
6
Interview met Kim van Loon
15
‘We kunnen altijd bij onze mentor terecht’
8
‘Je leeft naar het Open Podium toe’
16
LO2, voor wie extra gym wil
9
‘Oprichten van je eigen bedrijf is erg leerzaam’
17
Interviews met Stijn en Sven
10
‘Kijk vooruit in je agenda en begin op tijd’
18
Eerst mavo dan havo, welkom in H6
11
Schoolstructuur
19
Wat je zeker moet weten
12
Belangrijke data
20
KLAAR VOOR DE START D
e komende weken ga je samen met je ouders, vrienden, meester of juf een definitieve keuze maken voor een nieuwe school. In dit tweede Willem-magazine lees je weer veel over onze school en zo kan dit magazine jou helpen bij het maken van een keuze.
Voorwoor d
De meesten van jullie starten als 12-jarige op de middelbare school en gaan er vanaf als ze bijna volwassen zijn. Vandaar dat we in dit magazine ook oudere leerlingen aan het woord laten. Zij vertellen over keuzes die zij gemaakt hebben en hun talent. Het lijkt misschien nog ver weg, maar jouw keuze van nu is er ook een voor over vier, vijf of zes jaar. Je gaat veel leren en krijgt veel verschillende vakken. Nederlands, Engels en wiskunde worden de kernvakken genoemd. Je krijgt les in vreemde talen zoals Frans of misschien wel Latijn. Ook vakken als geschiedenis, aardrijkskunde, lichamelijke opvoeding, kunst en godsdienst komen voorbij. In latere jaren ook vakken als economie, natuur- en scheikunde. Het lijkt misschien moeilijk en natuurlijk gaat niet alles vanzelf en moet je ook wel eens hard werken, maar de meeste leerlingen gaat het goed af. Onze school is een fijne school, met leraren die jou veel willen leren over hun vak. Toch vinden ze dat niet het belangrijkste. Voorop staat jouw ontwikkeling, daarin willen wij als Willem je graag ondersteunen. Om die reden hebben we naast een goede begeleiding ook een programma ontwikkeld voor jouw talent. Over die ‘Tickets’ lees je verderop in het magazine. En ja, natuurlijk vinden we dat er op school geleerd moet worden, maar we vinden het ook erg belangrijk dat het gezellig is en jij je thuis voelt. We hopen dat je op de infodag en informatieavonden voldoende te weten bent gekomen over onze school, zodat je samen met je ouders een goede keuze kunt maken. Maar we beseffen ook dat er nog genoeg vragen kunnen zijn. Neem dan gerust contact met ons op. Dhr. Vleugel en andere collega’s helpen je graag om een antwoord te vinden, zodat je straks echt klaar bent voor de start.
C.W. Smit
LOCATIEDIRECTEUR
Vormgeving: Reprovinci | www.reprovinci.nl
33
WELKE
WORD JIJ? omst De toek r je. ligt voo ool, issch Doei bas gezet t hoi voor s! w r onde ij
WIJ Het Willem van Oranje College, of gewoon lekker kort ‘Het Willem’, is een christelijke school in landgoed Driessen in Waalwijk. Iedere dag stap je ons moderne gebouw binnen om het vmbo, de havo, het atheneum of het gymnasium te volgen.
JIJ Het draait om jou. Dus laat ons je talenten zien. Want of je nu creatief, sportief of technisch bent, je komt er zo achter wat je kunt, waar je blij van wordt of waar je graag nog wat hulp bij wil. Het gaat om jouw toekomst! Ben je goed in het werken met je handen of kom je uit de buurt van Wijk en Aalburg, dan hoef je misschien niet zo ver te fietsen en is onze mooie locatie daar wel iets voor jou.
4
KIES JE RICHTING x Op de mavo krijg je directe begeleiding van een kleine groep docenten. Zij kennen jou en jij hen. Dit gebeurt allemaal in je eigen deel van de school. ICT is een belangrijk deel van jouw opleiding. x De mavo-havoklas is er voor jou als je niet zeker weet of het mavo of toch liever havo wordt. We noemen het de H6-klas. Deze klas is er voor de kinderen die in staat zijn een havodiploma te halen, maar nog niet direct. Ben jij zo iemand, dan volg je zowel in klas 1 als 2 de kernvakken als Nederlands, Engels, wiskunde en rekenen op havoniveau. Twee jaar later, in klas 4 dus, haal je je mavodiploma om vervolgens in te stromen op de havo in klas 4. Bijna twee jaar later, als je inmiddels in 5 havo zit, haal je dan je havodiploma. In totaal heb je daar dus zes jaar overgedaan, daarom de naam H6-klas. Docent Jan Huisman vertelt je er verderop in dit magazine uitgebreid over. x Ben je ondernemend, praktisch, zelfstandig en gaat leren je goed af? Dan is de havo/atheneum-afdeling jouw place to be. x Ga je naar de atheneum-gymnasiumklas, dan kun en wil je veel. Je komt terecht in een Cambridge-klas waar je Engels beter dan ooit leert beheersen.
NOOIT ALLEEN Als leerling mag je je nooit alleen voelen en daar zorgen wij voor. Hier staan we om bekend en daar scheppen we graag een beetje over op. Wordt de lesstof je in de onderbouw te veel, dan begeleiden we je. Heb je dyslexie of faalangst? Niet erg, letten we op. Heb je een speciaal talent? Dan gaan we daar iets mee doen. Op het Willem luisteren we naar jou.
TOFFE SCHOOL Op Het Willem vinden we ‘hart voor elkaar, openheid, respect en vertrouwen’ belangrijk. Je bent dus nooit alleen. Tijd voor feest is er ook. Dus haal je danskleding en microfoon maar vast uit de kast voor de schoolfeesten en het Open Podium, waar je jouw talent mag showen. En niet alleen dan, maar altijd mag je laten zien wat jou bijzonder maakt.
Eén van die specialismes is het zogeheten tickets4talent. Een talentenprogramma waarvoor je in de eerste twee jaren van de mavo, havo en het vwo kunt kiezen. Niet alleen voor je plezier, maar ook omdat je graag iets met je talent doet. Hoe dit eruit ziet? Iedere week volg je een blok van twee lesuren. Je kunt kiezen voor sport of design, performance & art of voor het sciencelab. Wat deze drie tickets inhouden, lees je in de interviews met de betreffende docenten later in dit magazine.
WILLEM I, WILLEM II, WILLEM III Naast jou zijn er nog ruim 1500 leerlingen die je in de gangen of de aula tegenkomt. Verdwijn ik dan niet in die massa? Nee hoor! De meeste leerlingen hebben hun eigen plek. Zo zit bijvoorbeeld de mavo op de derde etage en vind je de bovenbouw op de eerste verdieping. Verder krijg je voornamelijk les van een groep docenten die samen één team vormen. Wel zo overzichtelijk.
Specialismes School is meer dan alleen je rooster volgen. We willen graag dat je ontdekt waar je goed in bent en dat je daar hard voor werkt. In een fijne en gezellige sfeer stimuleren we je om binnen en buiten de school veel uit jezelf te halen. Denk aan wiskundewedstrijden, olympiades, sportwedstrijden en junior college. In de bovenbouw kun je zelfs een masterclass volgen op een universiteit. Al die extra’s geven een kick voor de rest van je schoolwerk.
OVERAL EN NERGENS Op Het Willem vind je leerlingen uit de hele regio. Hoe groot die regio dan is? Ga er even voor zitten: Waalwijk, Sprang-Capelle, Waspik, Raamsdonksveer, ’s Gravenmoer, Kaatsheuvel, Loon op Zand, De Moer, Drunen, Heusden, Wijk en Aalburg, Veen, Andel, Meeuwen, Genderen, Eethen, en Babyloniënbroek.
WWW EN FACEBOOK Misschien moet je je ouders nog wel eens helpen met de computer, maar dat ding is ons niet vreemd. Op www.het-willem.nl vind je alles wat je nodig hebt. Het lesrooster, je huiswerk en natuurlijk je cijfers. Nu niet snel denken dat je die mooi niet aan je ouders laat zien. Zij krijgen ook een wachtwoord waarmee ze via het ouderportaal bij jouw gegevens komen. Waar je ze misschien wel vandaan kunt houden is Facebook, daar vind je Het Willem ook voor activiteiten, foto’s en leuke nieuwtjes. Liken maar!
5
NIEUW
“Het is net als de Kleinkunstacademie, maar dan ook voor beeldende kunsten en natuurlijk zijn we kleiner.”
MEVROUW FABER, DOCENT MUZIEK
TICKETS4TALENT DESIGN, PERFORMANCE EN ART
“
Zie het als een extraatje”, zegt mevrouw Faber, muziekdocent, over ‘haar’ ticket Design, Performance en Art. Zij is druk bezig met de uitvoering van dit talentenprogramma, kun je wel zeggen. Iedere week krijgen de leerlingen die hiervoor kiezen na school twee uur les. “Je volgt dan onderwijs in datgene waar jouw interesse ligt. Je doet je eigen ding en dat is bijna ontspanning.” Zingen, dansen, acteren of het bespelen van een muziekinstrument, alles mag. Maar ook media-design, teksten schrijven, promotie en camerawerk vallen onder het
6
ticket. Of zeg jij: hey, maar ik kan dit en dit, hebben jullie daar wat aan? Zeg het dan vooral! Er is maar één doel: jouw creativiteit naar voren laten komen. “Die creativiteit hangt helemaal van je eigen inbreng af. Twee keer per jaar zetten we een productie neer. Hoe die eruit gaat zien, is aan jou en je medeleerlingen.” En het leuke is, zegt mevrouw Faber met een glimlach, dat Design, Performance & Art niet iets is dat móet, maar dat je er zelf voor kiest. Ze vergelijkt het ticket dan ook het liefst met de
Kleinkunstacademie: “Eigenlijk komt ons programma op hetzelfde neer, maar dan ook voor beeldende kunsten. En natuurlijk zijn we kleiner.” Maar na schooltijd twee uur creatief bezig zijn, gaat dat niet ten koste van het huiswerk? Mevrouw Faber denkt van niet. “Voor dit programma heb je motivatie genoeg, dus gaat het plannen van het huiswerk als het goed is vanzelf, zodat je niet in de knoop komt met andere vakken. Bovendien houdt de mentor ook een wakend oogje in het zeil.”
MENEER BRUNTINK,DOCENT LICHAMELIJKE OPVOEDING
NIEUW
TICKETS4TALENT SPORT Vier uur gym in de week, wie wil dat nu niet? Meneer Bruntink, docent lichamelijke opvoeding, in ieder geval wel. Dan kan hij tenminste sporten geven waar hij anders niet aan toekomt. Omdat er genoeg leerlingen zijn die ook graag meer sportles krijgen, is het ticket4talent Sport in het leven geroepen. Wie daarvoor kiest, volgt naast het vak lichamelijke opvoeding na schooltijd een extra sportprogramma van twee uur. “We doen dan zoveel mogelijk dingen die niet in de reguliere lessen kunnen. Denk aan: freerunning, skaten, schaatsen, tumblingbaan springen, judo, sportklimmen, golf en lacrosse”, vertelt meneer Bruntink. Het ticket Sport is onderverdeeld in vier modules die steeds afgesloten worden met een sportevenement buiten school. Volgens meneer Bruntink is het ticket Sport er een goede basis voor als je later bijvoorbeeld naar de sport- of politieacademie wil. Maar het ticket komt ook goed van pas als je het vak LO2 kiest (lees hier later in het magazine een interview over). Het programma is daarom bedoeld voor enthousiaste, sportieve leerlingen. Sportief wil zeggen dat je het leuk vindt om te sporten, want een uitblinker zijn, dat hoeft helemaal niet! Ben je een echte voetballer en is dat het enige wat je leuk vindt, dan heb je bij dit ticket toch een verkeerd beeld. “We besteden aandacht aan sporten in het algemeen en niet aan maar één sport.”
Meneer
k Bruntin
MENEER VAN DER MEIJS, DOCENT BIOLOGIE
TICKETS4TALENT SCIENCELAB NIEUW
Als je in groep acht zit, heb je nog nooit kennis gemaakt met natuur- en scheikunde en wiskunde. Die vakken zijn onbekend terrein, terwijl je het liefst wel zou willen weten waarvoor je het nodig hebt en wat je er allemaal mee kan. Voel jij je nu aangesproken, dan is het ticket4talent Sciencelab echt wat voor jou, verzekert meneer Van der Meijs, docent biologie en druk met de voorbereiding van dit ticket. “Gehuld in lange witte jas en met een beschermingsbril op je neus, worden er dan allerlei natuurkundige proeven uitgevoerd. Van het maken van kleurstof en haargel tot het onderzoeken van vitaminen onder de microscoop”, vertelt hij. Want tijdens de reguliere
Meneer
Van der Meijs
natuur- en scheikundelessen is daar minder tijd voor en gaat het vooral om de theorie. Bij Sciencelab draait het om de praktijk. “Zelf bezig zijn, zelf onderzoeken hoe het in de natuur werkt, daar gaat het om.” Volgens meneer Van der Meijs maakt het ticket de profielkeuze die je straks in de derde klas moet maken alleen
maar makkelijker. “Maar het kan ook helpen bij de studiekeuze. Eigenlijk”, besluit hij, “is het ticket een wisselwerking. De leerling moet van consument, meer onderzoeker worden.” Waar dat op neerkomt? Niet alleen haargel in je haar smeren, maar ook weten wat je nu eigenlijk écht op je hoofd smeert.
7
“ Maak schema’s en een samenvatting door jezelf te vragen wat de belangrijkste punten zijn”
Jasper Melchior
Marc n Van de Berg
w Van Mevrou Venrooij
MEVROUW VAN VENROOIJ, DOCENT BIOLOGIE, MARC VAN DEN BERG EN JASPER MELCHIOR UIT 1VH2.
‘WE KUNNEN ALTIJD BIJ ONZE MENTOR TERECHT’
Z
o’n mentor is maar wat handig! Wat er ook is, je kunt altijd bij hem of haar terecht. Marc van den Berg en Jasper Melchior uit 1vh2 zijn dan ook lovend over hun mentor: mevrouw Van Venrooij, docent biologie. “We hebben niet iedere dag les van haar, maar we mogen altijd even langsgaan om iets te vragen”, zegt Jasper. Want de brugklas is niet zomaar iets. Daarom probeert mevrouw Van Venrooij de overstap voor haar leerlingen zo klein mogelijk te maken. “Tijdens de introweek, door de leerlingen steeds in andere groepjes te zetten, zodat ze echt iedereen in hun klas leren kennen. Door het geven van een rondleiding door de school en mijn klas te wijzen op de kleuren. Zo wordt het vinden van de juiste lokalen makkelijker.”
8
Voor het maken van huiswerk heeft de mentor ook tips. Jasper: “Ze leerde ons dat je bij biologie het beste een samenvatting kunt schrijven. Maar ook hoe je tijdens andere lessen aantekeningen moet maken.” Mevrouw Van Venrooij vult hem aan: “Zorg er bij grote teksten voor dat je het overzicht bewaart. Maak schema’s en een samenvatting door jezelf te vragen wat de belangrijkste punten zijn.” Wat maakt, naast bovengenoemde punten, een leraar nog meer tot een goede mentor? “Iemand die begrijpt wat de leerlingen bezighoudt en dus meegaat met de tijd”, beslist Marc. Humor vindt hij ook belangrijk. “Kijk, als ik een grap maak, moet de mentor niet boos worden.” Jasper vat het samen: “Eigenlijk moet de mentor net zo zijn als wij, maar dan ouder.”
LOT TE
S EN ISA BRO U W E R
EN U LEERLING
BELLE VA
N H A M,
LO2 OP DE MAVO, VO O R W I E E X T R A GYM WIL
IT 4TL 4 EN
4TL2:
s
rouwen Lotte B
Isabelle van Ham
N
aast de standaarduren lichamelijke opvoeding, kort gezegd gym, wilden Lotte Brouwers uit 4tl4 en Isabelle van Ham uit 4tl2, graag nog meer sporten tijdens schooluren. Dat kan op de mavo bij het vak LO2, waar de meiden dan ook allebei voor kozen. Ze zitten bij elkaar in het voetbalteam en Isabelle tennist ook nog. Als je van sport houdt, is LO2 volgens de dames het kiezen waard. “LO2 is leuker dan de
gewone gymlessen.” Isabelle vult haar aan: “De materialen zijn beter en je mag zelf kiezen welke sport je wilt doen.” Momenteel zijn ze bezig met het voorbereiden van een demo, waarbij de klas veel samen moet werken. Zo raken de leerlingen op elkaar ingespeeld, want bij acrobatiek bijvoorbeeld moeten ze zorgen dat ze elkaar niet laten vallen. De demo is niet zomaar iets, maar telt mee als schoolexamen. Ze krijgen er dus een cijfer voor.
Buiten school doen de LO2’ers ook veel sportieve dingen. Skiën, duiken, snowboarden en meer van die sporten die niet geschikt zijn voor de gymzaal. “Het is weer eens wat anders dan we normaal doen”, zegt Isabelle. Lotte kan dat alleen maar bevestigen. Oh, en wie denkt dat er alleen maar jongens voor LO2 kiezen, heeft het mis. “Oké”, geven de meisjes toe, “er zijn meer jongens. Maar dat is niet erg, iedereen komt tot zijn recht.”
9
Sven de Bresser , leerling uit 2tl 3:
‘VERSCHIL TUSSEN MAVO EN HAVO VOOR MIJ NIET HEEL GROOT’ Bresser uit De groot te van het gebouw, dat viel Sven de eersteklasser 2tl3 het meest tegen. “Ineens kwam ik als Dat was ht. terec en op een school met drie verdieping en we hadd ik van mijn basisschool niet gewend, daar gebouw alleen de begane grond.” Zie dan in zo’n groot juiste lokaal maar eens de weg te vinden en op tijd bij het p, waarop m-ap Wille ale te zijn. “Gelukkig is er een speci ook het je het rooster en de lokalen kunt vinden. Maar niet zeggen dat huiswerk en je cijfer s.” Handig, dan kun je het huiswerk je ontgaan was… hoeft Sven Over andere verschillen met de basisschool huiswerk en niet lang na te denken. “Ik heb nu veel meer één leervoor ieder vak een andere leraar in plaats van maar klas, -havo mavo kracht.” Sven kwam terecht in de Ik lijk. moei te koos voor de mavo. “De havo was net iets en school wilde het liever wat makkelijker hebben op en lage cijfer s en hebb lijk moei het hoge cijfer s halen, dan resul“Mijn t. geluk halen”, legt Sven uit. En dat is hem mavode in hij taten zijn nu hoger”, zegt hij trots. Kreeg iveau, nu hij havoklas vorig jaar nog veel lesstof op havon t dat volgens alleen mavo doet, is dat voorbij. Toch maak minder nu alles kost hem niet zo veel uit. “Natuurlijk zijn er Al .” moeite, maar het verschil is niet heel groot toe. “Ik heb nu heus wel dingen veranderd, voegt hij eraan e.” ook Duits, economie en natuur- en scheikund
10
ken, der Wer n a v n : ij St uit 2gc2 g in l r e le
‘ALSOF IK HIER AL MIJN HELE LEVEN ZIT’ Stijn van der Werken uit 2gc2 koos vanwege de gezellige sfeer voor Het Willem. Nu, anderhalf jaar later, heeft hij daar nog steeds geen spijt van. “Hier ben ik thuis”, zegt Stijn. “De eerste dag word je meteen leuk ontvangen.” Toch was hij toen het nieuwe schooljaar begon best zenuwachtig. “Het was spannend, ineens kreeg je allerlei nieuwe lessen.” Zou hij het gymnasium wel aankunnen, vroeg hij zich af. Want Stijn kwam terecht in de atheneum-gymnasiumbrugklas en hij wist al vanaf het begin dat hij niet naar het atheneum wilde. Maar het ging goed en Stijn raakte snel aan alle veranderingen gewend. “Na de herfstvakantie was het alsof ik hier al mijn hele leven zat. Het jaar gaat echt snel.” Een jaar waarin hij bijna tot aan de schoolvakantie de tijd had om te kiezen of het atheneum of gymnasium werd. “Aan het einde van het schooljaar heb je het beste een beeld van waar je staat en welk niveau je aankunt.” Voor Stijn was het duidelijk: het gymnasium. Bij andere klasgenoten was de keuze niet zo makkelijk gemaakt. “Geen probleem, zij kregen hulp van de mentor, docenten en hun ouders.” Dat Stijn voor het gymnasium heeft gekozen, betekent dat hij extra Engels krijgt, ook wel Cambridge College genoemd. Hier werd in de brugklas al mee begonnen en daar hoef je niet tegenop te zien, verzekert hij. “Tijdens de introweek maak je er al op een leuke manier kennis mee. En later in het jaar kwam er bij ons een Engelse toneelgroep langs.”
MENEER HUISMAN, AANJAGER VAN HAVO6 (H6):
Welkom in H6!
Eerst mavo, dan havo: Welkom in H6! “
Kinderen moeten op de goede plek terecht komen”, zegt meneer Huisman, als teamleider mavo de motor achter de nieuwe mavo-havoklas en daarnaast docent lichamelijke opvoeding. “Na het eerste jaar van de mavo-havoklas is de vraag: ga ik naar de tweede klas van de mavo of naar de tweede klas van de havo? Verschillende leerlingen kunnen net niet naar havo2 en gaan naar de mavo, terwijl ze op een later moment de havo wel aan zouden kunnen.” Meneer Huisman heeft de ervaring dat die leerlingen vaak denken: hè jammer, maar ja, nu kan ik rustig aan doen en haal ik de mavo op mijn sloffen. Zo werkt het vaak niet. “Ze worden gemakkelijk en presteren vervolgens onder hun niveau. Juist die leerlingen willen we in de H6-klas uitdagen met extra stof ter voorbereiding op de havo. Ze halen in vier jaar gewoon hun mavodiploma, maar worden daarnaast klaargestoomd voor de havo. Na de mavo stromen ze in havo-4 in en halen dan alsnog hun havodiploma in de vijfde.” Want het gaat maar om één ding: steeds blijven uitdagen. “Leerlingen moeten niet inkakken.” En dat levert een hele hoop op: “Misschien is iemand die via de h6-klas zijn diploma haalt uiteindelijk beter af dan een leerling die vanaf het begin havo doet. Want een h6-leerling had uiteindelijk meer voorbereiding.”
leerlingen w illen we in de H6klas uitdagen me t extra stof t er voorbereidin g op de havo.
11
Brugklas
Mavo
Havo
VWO
Lees hier alles wat je moet weten ove r Het Wille m!
Algemeen
VERVOLGOPLEIDING NA DE EERSTE MAANDEN Hallo, het is wel de brugklas hoor, mag ik eerst even wennen en iedereen leren kennen? Uiteraard! Daar draait de periode tot aan november dan ook om. Maar wees gerust, ook daarna is daar nog tijd voor. Op grond van resultaten en beoordelingskenmerken geven de docenten in januari een eerste advies voor de vervolgopleiding. In de maanden daarna laat je zien wat er écht in je zit. Uiteindelijk wordt dan voor docenten, voor jou en je ouders steeds duidelijker wat het juiste niveau is. Dit werkt zo in de mavo-havoklas, de havo-atheneumklas en de atheneum-gymnasiumklas.
IN DE BOVENBOUW MAVO: LO2 Ben je een sportieveling, dan kies je dit vak. Want naast twee uur extra gym, krijg je ook een uur in de week theorie, waarin we aandacht besteden aan zorg voor het lichaam.
GENIE? NEE HOOR! Voor de atheneum-gymnasiumklas hoef je echt geen genie te zijn. Die maken wij wel van je. Je bent welkom als het advies van de basisschool vwo is. Je hebt dan minstens een CITO-score van 545. Maar wil, doorzettingsvermogen en nieuwsgierigheid tellen ook mee.
Trek je va n de vwo’e rs en de havisten niets aan, als mavo’er he b je je eig en afdeling o p Het Wil lem
TWEEDE THUIS Als je denkt dat je er alleen voor staat, heb je het mis. Onze lentoren staan tijdens de introductieweek, maar ook de rest van het jaar, voor je klaar. Lentoren, denk je nu, nog nooit van gehoord! Klopt, het zijn onze leerlingmentoren uit de bovenbouw. Zij laten je snel thuis voelen, want je kunt altijd bij hen terecht kunt. Maar ook je mentor en de docenten zijn er voor jou. Zo probeert iedereen Het Willem als een tweede thuis voor jou te laten voelen. Natuurlijk zijn wij je ouders niet vergeten. Zij weten het beste wie jij bent en worden bij schoolzaken betrokken als dat nodig is. Via het ouderbezoek bijvoorbeeld.
12
IN DE BOVENBOUW MAVO: ITTL Jij bent handig met computers, weet alles van de nieuwste gadgets af en bent creatief? Dan is het vak ITTL voor jou gemaakt. Het is een verdieping van de informatietechnologie, waarbij creative media design, videomontage en ontwikkeling van de apps en websites centraal staan.
MAVO, JUIST BIJ ONS Trek je van de vwo’ers en de havisten niets aan, als mavo’er heb je je eigen afdeling op Het Willem. Je kent alle leraren, wel zo vertrouwd. In no time helpen zij je door de vier jaar heen. Trek je na school altijd meteen je sportkleding aan en zou je die het liefst op school ook dragen, dan kies je lichamelijke opvoeding als examenvak. Veel leerlingen kiezen na hun diploma voor de havo. Wel zo handig dat je dan niet van Het Willem af hoeft. En... als je bijvoorbeeld moeite hebt met een bepaald vak, kunnen leerlingen uit de hogere leerjaren je helpen.
BUSINESS
DE HAVO De havo duurt vijf jaar. De eerste drie jaar zit je in een vaste klas. In het vierde en vijfde jaar krijg je les in wisselende groepen, omdat je dan onderwijs volgt in een door jou gekozen profiel dat je voorbereidt op jouw toekomst.
Het IBC is het ‘International Business College’ voor klas 4 en 5. Wil je later een eigen bedrijf beginnen, dan is dit echt wat voor jou. In tachtig procent van de tijd volg je de reguliere lessen, net als de andere havo-klassen. In de resterende twintig procent word je theoretisch en praktisch begeleid bij het starten van een onderneming. Zelfs Chinese les komt daar bij kijken of een bezoekje aan een hogeschool of universiteit.
STEDENUITWISSELINGEN
ECONASIUM
Op het vwo houdt kennis niet bij onze landsgrenzen op. De wetenschap is universeel en daarom hoort internationalisering bij je opleiding. Afhankelijk van het type opleiding zijn er op het gymnasium en atheneum reizen en/of uitwisselingsprogramma’s met leerlingen uit andere landen.
GRIEKS EN LATIJN De atheneum-gymnasiumklas biedt meer! Leerlingen van Het Willem leren van alles over het Europa van nu, maar ook over het Europa van 2000 jaar geleden. Latijn was toen de wereldtaal, nu is dat Engels. Beide talen leer jij kennen. In het derde jaar komt daar ook Grieks bij. Deze denktaal scherpt je verstand en vergroot je inzicht.
Grieks; t je l scherp ot Denktaa ro en verg d n a t s r ve ht je inzic
CAMBRIDGE-ENGELS Hoe gaaf is het als je kunt zeggen dat je Engels op universitair niveau spreekt? Heel gaaf. In de Cambridgeklassen kan het. Doe je gymnasium, dan valt daar sowieso Cambridge onder. Daarnaast zijn er reguliere atheneumklassen en atheneum-Cambridgeklassen. In de Cambridgeklassen word je voorbereid op twee examens: het First Certificate in English (FCE) in klas 3 en het Certificate in Advanced English (CAE) in klas 5. Dit zijn examens die over de gehele wereld worden afgenomen. Die heb jij dan mooi in the pocket. Het zijn dus niet zomaar toetsen, want de correctie en de beoordeling worden verzorgd door de Universiteit van Cambridge. Surf maar eens naar de website van British Council/Netherlands.
SPORT, ICT EN CREATIVITEIT Is ICT jouw ding, dan vallen de computers die door de hele school staan je meteen op. Houd je meer van sport, dan loop je graag de poort uit naar sporthal De Slagen of een paar stappen verder naar de sportvelden. Is dat niet genoeg, dan zijn er ook nog de vele sporttoernooien door het hele land waaraan we meedoen. Daarnaast hebben we nog de Kunstafdeling met veel creatieve vakken en vergeet het B-lab niet, waar we allerlei proeven doen. Deze richtingen sluiten natuurlijk ook goed aan bij de eerder genoemde tickets4talent.
Er zijn maar twaalf middelbare scholen in Noord-Brabant die zich econasium mogen noemen en daar is Het Willem er één van! Heb jij een wiskundeknobbel en interesse in economie, dan is dit extra programma voor jou in het leven geroepen. Op een uitdagende manier maak je kennis met universitaire economische studies. Dat doe je door bezoeken aan het bedrijfsleven, maar ook door colleges aan de Universiteit van Tilburg te volgen. Slaag je, dan krijg je het Certificate of Economy Proficiency en heb je later een streepje voor op andere economiestudenten.
BUSINESS EN RESEARCH Wat het IBC voor de havo is, is het BRC, Business & Research College, voor het vwo. Ook hier volg je in tachtig procent van de tijd het reguliere programma en in de twintig procent die overblijft, doe je technologisch onderzoek. Kun je niet wachten tot je straks studeert en in de collegebanken zit? Mooi, we werken namelijk samen met verschillende hogescholen en universiteiten.
EXCURSIES Voor alle leerlingen vanaf klas 3 biedt het Willem aan het einde van het schooljaar de mogelijkheid om deel te nemen aan stedenreizen naar bijvoorbeeld Barcelona, Parijs of Trier. Je kunt je ook intekenen voor actieve reizen naar de Ardennen of de Alpen. Zo ervaar je andere culturen aan den lijve.
Sporthal, Sportvelden en toernooien door het gehele land!
13
“Je bedrijft op een andere m anier wiskunde, da t werkt juist verrijk end.”
MENEER KRAMER, DOCENT WISKUNDE, SIFRA KRAMER UIT 6VWO, BART VAN ERP UIT 6VWO EN DORIEN DINGEMANS UIT 2ATHENEUM:
HET WILLEM DERDE VAN HET LAND BIJ 4 1 0 2 I O O N R E O T E D N WISKU
M
et of zonder wiskundeknobbel, iedereen van Het Willem mag meedoen aan de wiskundeolympiades. Deze wiskundewedstrijden zijn een leerzame activiteit naast school. Dat hebben verschillende leerlingen van Het Willem intussen wel bewezen. Zo werd de school eind september nog derde van Nederland tijdens het Wiskundetoernooi 2014 aan de Radboud Universiteit in Nijmegen en een jaar eerder vijfde bij de Nederlandse Wiskunde Olympiade. In dit team zat ook Bart van Erp uit 6vwo. Volgens meneer Kramer, docent wiskunde, is Bart iemand voor een wiskundecarrière. In de tweede klas eindigde hij al bij de beste dertig. In de derde klas haalde hij zelfs de finale van de Junior Wiskundeolympiade, waarbij hij dertiende werd. Het Wiskundetoernooi bestaat uit twee delen, vertelt Bart. “Eerst is er een estafette met twintig opgaven die je in teamverband zo snel mogelijk moet maken. Voor iedere goede opgave krijg je punten. ’s Middags krijg je
14
weer verschillende opdrachten, maar die stof mag je van tevoren met je groepje inzien.” Waarom meedoen aan wiskundewedstrijden? Daar hoeft Sifra Kramer, ook uit 6vwo, niet lang over na te denken. Net als Bart zat ze in het team dat derde werd. “Je bent bezig met wiskundestof die je niet op school krijgt.” Dat ervaart Dorien Dingemans uit 2atheneum ook tijdens de zogenoemde kangoeroewedstrijden in de onderbouw. “De opgaven zijn moeilijker en er zitten raadsels bij.” Maar dat houdt haar niet tegen. “Volgend jaar doe ik weer mee.” Juist omdat de stof anders is, heb je er veel aan, vindt meneer Kramer. “Je bedrijft op een andere manier wiskunde, dat werkt juist verrijkend.” Vanwege hun derde plaats mochten Sifra en Bart een weekend naar Amsterdam en Den-Haag met de rest van hun team. Zónder hun coach meneer Kramer. Ze lachen: “Toch was het een verantwoordelijke stedentrip, hoor. We zijn naar NEMO en het Eschermuseum geweest.”
BRAM VEENSTRA, LEERLING UIT 1AG1:
HUISWERK MAKEN GAAT VANZELF SNELLER Bram Veenstra uit 1ag1 koos voor Het Willem omdat hij ‘er makkelijk de weg kon vinden en het gebouw een kleurrijke uitstraling heeft’. Maar het belangrijkste: de sfeer is goed. “Je hoeft niet bang te zijn dat de oudere leerlingen je lastigvallen of dat je gepest wordt”, zegt hij. Dat het huiswerk in het begin zo zwaar zou zijn, had hij niet gedacht. In groep acht kreeg hij immers nog heel weinig opdrachten mee naar huis, maar nu… “Na school ben ik meestal twee uur bezig, maar het went en gaat al makkelijker.” Voor het zover is, mag hij van zichzelf altijd eerst een half uurtje ontspannen. “Dat werkt nog steeds.” Of zeg maar gerust dat het intussen alleen maar beter werkt: “Eigenlijk gaat het maken van huiswerk steeds sneller.” Is er dan nog iets
“Je hoeft niet bang te zijn dat de oudere leerlingen je lastigvallen of dat je gepest wordt”
wat vergeleken met de basisschool anders is? Bram denkt even na en besluit uiteindelijk dat dit de mentor is. “In groep acht had ik altijd dezelfde leraar, die je iedere dag ziet. Mijn mentor zie ik maar drie uur in de week. Een uurtje tijdens de mentorles en twee uur tijdens de muziekles.” Iedere dag gaat Bram met plezier naar school. Alleen al omdat zijn klas zo gezellig is. “In de pauze doen we leuke dingen samen. Net nog, bijvoorbeeld. Een horrorspel”, legt hij uit. Zijn er dan helemaal geen groepjes? “Dat wel. De jongens zijn veel met de jongens en de meisjes met de meisjes.” Ook zijn cijfers zorgen ervoor dat Bram dit schooljaar goed gestart is. “Ik heb alleen nog maar een onvoldoende voor gym!”, grapt hij.
KIM VAN LOON, LEERLING UIT 5AG4:
MEER VERANTWOORDELIJKHEID IN DE BOVENBOUW Dat ze iets technisch wilde gaan doen, stond voor Kim van Loon uit 5ag4 meteen vast. Dus koos ze in het derde jaar, toen ze haar profielkeuze moest maken, voor Natuur en Techniek (N&T). “Ik ben goed in de exacte vakken. Economie is niks voor mij. Biologie en natuur- en scheikunde vond ik juist wel leuk, dus die vakken wilde ik houden. Dat kon bij N&T.” Inmiddels is Kim anderhalf jaar verder en bevalt haar vakkenpakket haar nog steeds goed. “Bij het vak Natuur, Leven en Techniek (NLT) zijn we nu bezig met een module waarin we een ontwerp moeten maken voor een vrouw die een arm mist. Erg gaaf!” De bovenbouw is heel anders dan de onderbouw, merkte Kim al snel. “In de
onderbouw had je nog een vaste klas, nu niet meer omdat je bij ieder vak met leerlingen zit die dat vak ook hebben gekozen.” Als bovenbouwleerling wordt er ook meer van je verwacht. “De leraren zitten niet meer achter je broek aan.” Wat de bovenbouw zo leuk maakt, zijn volgens Kim de activiteiten buiten school. Ze is al verschillende keren naar wiskundewedstrijden geweest. Deze olympiades, zoals ze ook wel heten, zijn er ook voor de vakken biologie, natuur- en scheikunde en sterrenkunde. “Van elk vak moet je één olympiade hebben gedaan.” Iets wat alleen maar mooi is meegenomen, vindt Kim. “Je leert veel gekke dingen bij die wedstrijden. Wiskundestof die je in de les niet krijgt. Puzzeltjes bijvoorbeeld.”
15
DANIËLLE BELTZ, LEERLING UIT 5HA1:
‘Je leeft naar het Open Podium toe’ Z
e kan zingen en speelt toneel. Dat Daniëlle Beltz uit 5ha1 zich vier jaar geleden opgaf voor de talentenavond ‘Open Podium’ was dus niet zo vreemd. Ze wilde op deze jaarlijkse avond – met optredens door leerlingen van de hele school – graag aan het publiek laten zien wat ze in huis had. “De eerste keer was het spannend, maar om voor zoveel leerlingen te staan, geeft je wel zelfvertrouwen.” Nu kan Daniëlle zich geen schooljaar meer zonder het Open Podium voorstellen. “Ieder jaar doen veel dezelfde mensen mee en er komen nieuwe leerlingen bij. We zijn met zo’n fijne groep. Omdat iedereen doet wat hij of zij het liefst doet, is er echt een klik. Juist omdat we allemaal hetzelfde gemeen hebben”, glimlacht ze.
16
Het leuke aan deze talentenavond vindt Daniëlle dat je zelf mag bepalen welk liedje je zingt. De bedoeling is dat je een rustig en een druk liedje instudeert, die allebei goed bij je passen. Uiteindelijk zing je dan het liedje dat het best in het programma past. Twee maanden voor de show plaatsvindt, beginnen de repetities, die worden iedere week na school gehouden. “Je leeft er vanaf dat moment echt naar toe”, ervaart Daniëlle jaarlijks. “De dag zelf blijft het mooist. Het is heel gezellig met iedereen. Je moet al vroeg op school zijn, dus je bent de hele dag bezig. Voor de optredens beginnen, doen we nog een peptalk met elkaar en vervolgens supporteren we elkaar achterin de aula, als we kijken naar ieders optreden.”
“De eerste keer was het spannend, maar om voor zoveel leerlingen te staan, geeft je wel zelfvertrouwen.”
iel Gussje van R
mit Jaimy S
Stijn
Smit
GUUSJE VAN RIEL, JAIMY SMIT EN STIJN SMIT, LEERLINGEN UIT IBC5:
‘OPRICHTEN VAN EIGEN BEDRIJF IS ERG LEERZAAM’
Z
e volgen het havo-profiel Economie en Maatschappij (E&M) in vier dagen, de vijfde dag bestaat uit het International Business College (IBC). “Dan zijn we bezig met het opstarten van ons eigen bedrijf, boekhouden of er komen gastsprekers langs”, vertelt Stijn Smit uit IBC5. “We bezoeken bedrijven en we krijgen daarnaast ook nog les op het hbo”, voegt klasgenoot Jaimy Smit toe. In de IBC-klas kom je niet zomaar terecht. In de derde klas moet je solliciteren. “Je schrijft dan een sollicitatiebrief met daarin je motivatie”, vertelt Guusje van Riel, ook uit IBC5. Jaimy: “Daarna moet je op gesprek bij mevrouw Van der Ham, de teamleider van het IBC.” Als
de leerling gemotiveerd genoeg is en goede cijfers voor Nederlands en Engels heeft staan, wordt diegene aangenomen. Stijn hoefde over het twee jaar durende IBC niet lang na te denken. “Mijn vader heeft een eigen zaak en hem wil ik later opvolgen. Bij het IBC moeten we een eigen bedrijf oprichten en dat is erg leerzaam. Daardoor heb ik straks een voorsprong op het hbo.” Jaimy koos eveneens voor dit stapje extra. “Je doet het E&M-profiel anders dan normaal. Er is veel afwisseling.” Guusje wilde meer uitdaging. “De havo in vier in plaats van vijf dagen zag ik daarom wel zitten.” Is dat te doen, zo’n versneld programma? Ja hoor, vinden ze alle
drie. “Het is wel zo dat er weinig tot geen tijd is om huiswerk in de les te maken, omdat het hele lesuur nodig is voor het uitleggen van de stof”, zegt Stijn. Volgens Jaimy en Guusje moet je daarom goed plannen, anders houd je de lesstof niet bij. Tegenover het harde werken staat wel dat het IBC veel oplevert. De drie sommen op: “Van presenteren tot het verantwoordelijkheidsgevoel naar je collega’s toe, hoe je met stress omgaat en etiquette.”
n eeft ee h r e d a Mijn v aak en hem eigen z ater opl wil ik j het IBC . Bi volgen e een eigen nw en moete ichten . r p o f bedrij g leerzaam er dat is
valt iswerk et u h t e H “H tegen. l e w e m dan lijker i e o m is s ik aar, du ee j g i r o v m langer ben er bezig.”
M
MELVIN VAN DER SCHANS, LEERLING UIT 2H5:
‘KIJK VOORUIT IN JE AGENDA EN BEGIN OP TIJD’
18
et een broer die al naar Het Willem ging, was de keuze niet zo moeilijk. Dus koos Melvin van der Schans uit 2h5 ook voor deze school. “Ik voelde me hier thuis. Mede door de inrichting. Modern en veel kleur.” Toch moest hij er de eerste weken in zijn vmbo-havoklas wel even inkomen. Ieder uur van lokaal wisselen en het hebben van een eigen kluisje was Melvin niet gewend. Gelukkig werd hij hier al op voorbereid tijdens de introductieweek. Terwijl alle leerlingen vanaf de tweede klas meteen met de lessen beginnen na de vakantie, doen de brugklassers alleen maar leuke dingen. “Zo leer je hoe Het Willem in elkaar steekt.” Heb je aan de introweek niet genoeg, dan zijn er altijd nog de lentoren die je helpen. “Ik kon hen alles vragen”, vertelt Melvin. Ik wilde per se naar de havo, dus ik ben hard gaan leren.” Die inzet hadden meer klasgenoten, weet hij nog. “Je zag echt de uitschieters: de kinderen die op de havo thuishoorden.” Wel moet Melvin bekennen dat hij – nu hij tweedejaars havist is – minder hard leert dan vorig jaar. “Toen wilde ik nog naar de havo, nu denk ik: ik ben er inmiddels.” Al is dat misschien iets te makkelijk gedacht: “Het huiswerk valt me wel tegen. Het is moeilijker dan vorig jaar, dus ik ben er langer mee bezig.” Maar daar hebben de leraren iets op gevonden: “Ze zeggen altijd: ‘Kijk vooruit in je agenda, begin op tijd!”
EEN TRANSPARANTE SCHOOL MET EEN DUIDELIJKE ..ook voor STRUCTUUR: je ouders! MAVO
MAVO
HAVO/VWO
H6: 4,5HAVO + 4MAVO met passend leerconcept
MAVO 2
MAVO
MAVO/HAVO
2E FASE LYCEUM
2E FASE HAVO
HAVO 3
ATH 3
ATH 3*
GYM 3*
HAVO 2
ATH 2
ATH 2*
GYM 2*
HAVO/ATH
ATH*/GYM* * CAMBRIDGEKLASSEN
Checklist infodag Luister tijdens een open dag niet alleen naar het praatje van de directeur, maar spreek ook eventueel aanwezige leerlingen aan. Kijk hoe docenten met leerlingen omgaan. Spreekt dit je aan? Is de school opgeruimd en schoon? Ook als je op een andere dag binnenkomt? Neem eens een kijkje op het schoolplein tijdens een pauze. Wat valt je op? Volg een tijdje de website van een school. Je merkt dan wat er speelt. Is de school telefonisch goed bereikbaar? Bel op een vrijdagmiddag en vraag naar de directeur of mentor. Dat zegt iets over hoe serieus de school haar omgeving, en dus ook ouders, neemt. Bevraag ouders en leerlingen. Hoe is de onderlinge cultuur tussen docenten? Houden ze zich onderling aan afspraken? Zijn de briefjes van de ouderavonden altijd te laat, net als de nagekeken repetities?
Pas je goed op een grote, of juist een kleine school? Is de school goed bereikbaar en is de informatie in folders en op de website goed verzorgd? Wat is de rol en betrokkenheid van de ouders? Heeft de school een professioneel absentie- en cijfersysteem, waardoor je als ouder je kind beter kunt volgen? Google op internet met de naam van de school. Kijk hoe de school in het nieuws staat en wordt gezien. Is de school voldoende maatschappelijk betrokken, zodat je kind een goede voorbereiding op het leven in deze samenleving krijgt? Google op internet naar checklist schoolkeuze. Het ministerie van onderwijs geeft ook een checklist uit. Kijk of daar nog andere punten staan die je opvallen! Lees tot slot de kwaliteitskaart van de onderwijsinspectie over deze school op www.onderwijsinspectie.nl.
19
HOE PLAATSEN JULLIE? Het advies van de leerkracht in groep 8 volgen wij meestal op. Deze leerkracht kent jou het best en kan zijn advies onderbouwen met het leerlingvolgsysteem.
SFEER PROEVEN
Op woensdag 21 januari 2015 houden we onze infodag en kun je een kijken nemen in de school!
21 januari 13.30* uur infomiddag voor leerlingen van groep 8 * leerlingen uit Loon op Zand,
Leerlingen uit groep 8: ’s Middags, aanvang 13.30 uur Het middagprogramma is gericht op de leerlingen uit groep 8. Onze ouderejaars hebben speciaal voor jou een leuk programma in elkaar gezet. Ze vertellen je uit eigen ervaring over Het Willem en laten jou zien hoe het er bij ons op school aan toe gaat. Als ouders willen meekomen kan dat natuurlijk wel.
Kaatsheuvel, De Moer en Sprang Capelle,
Ouders en leerlingen:
Afname Cito-toets
’s Avonds, aanvang 19.30 uur Ouders kunnen uitgebreid de school bezichtigen en diverse informatierondes volgen. Vind je het leuk, dan mag je natuurlijk zelf meekomen. Houd er wel rekening mee dat het programma dan meer informatief is en minder gericht op het zelf ontdekken van de school.
worden om 14.00 uur verwacht.
19.30 uur infoavond voor ouders/verzorgers
21, 22 en 23 april Vanaf 10 mei Uitslag Cito-toets
16 en 17 maart 18.30 uur inschrijven nieuwe leerlingen
13 mei Bericht over definitieve plaatsing
2 juni 14.00 uur kennismakingsmiddag Locatie Waalwijk De Gaard 4 5146 AW Waalwijk Tel. 0416-333069 Fax 0416-344499
[email protected] www.het-willem.nl
nieuwe leerlingen
ijke Belangr k voor data, Oo rs! je oude
20.00 uur kennismakingsavond ouders/verzorgers
20
