WINTER 2014
tje ...En een beeers! voor je oud
GEWOON EEN SUPERTOFFE SCHOOL! OKÉ, IK KIES VOOR HET WILLEM... EN DAN?
‘‘Een longboard is langer dan een skateboard en gaat veel sneller”
4
14
Leuke ws intervie ! jes en weet
16
18 Je komt alles te em weten over Het Will ol ho sc tijdens de open
Inhoudsopgave Column locatiedirecteur
3
Aandacht voor talent
12
Oke, ik kies voor het Willem en dan?
4
Meer dan 40 jaar verschil
15
Doorstroomschema’s 6
Willem’s reisweek
16
Activiteitenweek 10
Belangrijke data
17
Edukans 11
Gadgets 20
Vormgeving: Reprovinci | Interviews: Hetty Dekkers
ER IS ER ÉÉN JARIG E
en uitnodiging krijgen voor een verjaardagsfeestje is altijd leuk. Je kijkt er naar uit en als het zover is dan ga je met een mooi cadeau en in feestelijke kleren naar de jarige toe. Zo gaat dat, want het vieren van de dag dat je geboren bent is wel een feestje waard. En je blijdschap samen met anderen delen maakt die dag nog fijner. Op zaterdag 10 januari 2015 is het precies 10 jaar geleden dat in het schoolgebouw van het Willem aan de Perzikstraat de eerste lessen werden gegeven. En juist op die dag houden we dit jaar onze Open School. Twee redenen voor ons om een feestje te geven waarvoor we jou, je ouders en je broers en zussen hartelijk uitnodigen. Een verjaardagsfeestje met misschien wel 1000 gasten waar jij er één van bent. Een cadeautje meenemen is niet nodig. Wij vinden het al een groot cadeau dat je komt om met eigen ogen te zien wat er allemaal in dat mooie gebouw gebeurt. Je kunt niet alleen kijken, je gaat met name heel veel doen. Ook nu kun je, bladerend door dit nieuwe Willemmagazine, meer doen dan lezen en kijken. Door heel het tijdschrift zijn kleine Willem-tientjes verstopt, zoals hierboven op de pagina. Ik daag je uit om alle Willem-tientjes te zoeken en te tellen hoeveel het er zijn. Als je zaterdag naar het Willem komt dan mag je onderstaand strookje inleveren bij de informatiebalie. Uit alle goede inzendingen verloten we een echte verjaardagstaart met tien kaarsjes die bij je wordt thuisbezorgd. Tot zaterdag.
Mevrouw Spuijbroek
Uitnodiging Op 10 januari ben ik jarig. Ik nodig je van harte uit om samen met mij mijn verjaardag te vieren. Mijn feestje is op zaterdag 10 januari 2015. Je wordt verwacht tussen 10.00 en 12.30 uur op Perzikstraat 7 in Wijk en Aalburg. Je mag je ouders en broers en zussen ook meenemen.
TEL TIENTJES EN WIN EEN VERJAARDAGSTAART! Naam: Adres: Telefoonnummer: Ik heb
Willem-tientjes geteld.
LOCATIEDIRECTEUR
3
Oké ,
IK KIES VOOR HET WILLEM… EN DAN? Weet jij al wat je worden wilt? Sommige kinderen weten al precies wat voor werk ze later willen doen. Anderen hebben echt gééén idee. Weet je al zeker dat je in de voetsporen gaat treden van je vader, of lijken allerlei beroepen je wel een beetje leuk– op het Willem helpen we je om op weg naar het beroep waar jij happy van wordt. Vanaf het leerjaar 2016/2017 gaat dat anders dan voorheen, want er wordt in alle vmbo-scholen in Nederland een grote onderwijsvernieuwing ingevoerd. Zodat het op school nog beter gaat dan het al ging.
4
CITO RULES? NOT!
Wat verandert er?
In april krijg je de CITO-toetsen. Brrr… Maar ik zou er maar niet al teveel wakker van liggen als ik jou was. Natuurlijk zijn ze belangrijk en je moet ook echt je best wel doen. Maar sommige mensen zien de uitslag als een toegangskaartje voor de beste brugklas. En dat is raar. Want er bestaat helemaal niet zoiets als de beste brugklas. Op het Willem hebben we vooral verschillende brugklassen. Omdat er zoveel verschillende kinderen zijn. Het is de kunst om in die brugklas te komen waar jij het beste past.
De vernieuwing gaat over de beroepsgerichte programma’s. Het is de bedoeling dat jij echt onderwijs op maat krijgt. En daarom kan iedere leerling straks een deel van zijn lesprogramma zelf samenstellen. Hoe dat werkt? Via keuzedelen. Deze keuzedelen kun je zien als losse steentjes. Iedere leerling mag vier onderwijssteentjes zelf kiezen. Wil je bijvoorbeeld later timmerman worden en je droomt van je eigen timmerbedrijf? Dan kan het handig zijn om alvast iets te leren over ondernemerschap. Vroeger kon dat niet omdat je voor timmerman in de technische hoek van de school zat en ondernemerschap bij een andere afdeling hoorde. Straks kun je ook keuzedelen uit andere profielen kiezen.
ER ZIJN 4 PROFIELEN WAT JE ZEKER WILT WETEN OVER DE NIEUWE BEROEPSPROFIELEN:
e
Zorg en Welzijn
t Ieder
Mobiliteit en Transport
profiel bevat een vast programma dat alle leerlingen volgen die dat profiel gekozen hebben. Daarnaast kies je minimaal 4 keuzedelen. t Voor de keuzedelen werkt het Willem samen met bedrijven in de omgeving. Je leert dus in de school en in de praktijk.
Bouwen Wonen Interieur
Productie Installeren Energie
t Je
kiest pas halverwege de tweede klas je uiteindelijke profiel. Als je weet dat je iets technisch wilt doen, kun je al wel in de brugklas voor het vakcollege Techniek kiezen.
5
e
Stel je wilt metselaar, kok of chauffeur worden...
METSELAAR HET PROFIEL BOUWENWONEN-INTERIEUR
KOK HET PROFIEL ZORG & WELZIJN
t KIES
t KIES
volg de verplichte onderdelen: mens en gezondheid, mens en omgeving, mens en omgeving, mens en zorg kies de leerroute horeca met de keuzedelen: facilitaire dienstverlening, restaurant, gebouwenbeheer, bijzondere keuken.
volg de verplichte onderdelen: bouwproces en bouwvoorbereiding, bouwen vanaf de fundering, hout- en meubelverbindingen, design en decoratie kies de leerroute metselen met de keuzedelen: gevelopeningen, daken en kapconstructies, schoonmetselwerk, bijzonder metselwerk.
BOUWEN, WONEN EN INTERIEUR 1 FIJNHOUT
2. TIMMEREN
3. METSELEN
ONDERNEMEN 5. Bijzonder metselwerk
je Hier vind n e ld van voorbee e tes die j leerrou in n egge kunt afl lende hil de versc n. profiele
4. Schoonmetselwerk 6. Constructieve aansluitingen en afwerkingen 6. Interieur, design en ontwerp 5. Meubelmaken 4. Bouwmethoden en bouwstijlen (KB)
5. Bouwmethoden en bouwstijlen (KB) 4. Daken en kapconstructies
3. Interieurbouw, stands en betimmering
3. Interieurbouw, stands en betimmering
2. Gevelopeningen
2. Gevelopeningen
1. VCA (schoolvrij keuzedeel-verplicht
6
3. Daken en kapconstructies
2. Gevelopeningen
CHAUFFEUR t KIES HET PROFIEL MOBILITEIT – TRANSPORT
LOODGIETER t KIES PROFIEL PRODUCEREN, INSTALLEREN EN ENERGIE
volg de verplichte onderdelen: motorconditie testen, wielophanging en carrosserie, verlichting en comfortsystemen, transport kies de leerroute transport met de keuzedelen: motorsystemen, aandrijf- en remsystemen, elektronica, bedrijfswagens, ritvoorbereiding, operationele magazijnwerkzaamheden.
kies de leerroute installatie met de keuzedelen: NUTS voorzieningen, klimaatechnologie, water & sanitair, zon- en winderenergie.
PRODUCEREN, INSTALLEREN EN ENERGIE 1. VERSPANING
2. CONSTRUCTIE
3. ELEKTRO
4. INSTALLATIE
ONDERNEMEN 5. Utiliteitsinstallaties
4. Procestechniek 1
4. Plaat- en constructiewerk
5. Zon- en windenergie
3. Booglassen 2
4. Verspande technieken
4. Water & Sanitair
3. CNC-technieken
3. Klimaattechnologie
3. NUTS voorzieningen
2. Booglassen 1
2. Booglassen 1
1. Werktuigkundig en elektrisch onderzoek
1. Werktuigkundig en elektrisch onderzoek
2. NUTS voorzieningen
2. Werktuigkundig en elektrisch onderzoek 1. VCA (schooleigen keuzedeel - verplicht)
e
7
e
MOBILITEIT & TRANSPORT 1. PERSONENWAGENS
2. BEDRIJFSWAGENS
3. TRANSPORT
4. LANDBOUWMECHANISATIE
ONDERNEMEN 5. Booglassen (PIE)
4. Mobiele werktuigen
3. Carrosseriebouw 6. Operationele magazijnwerkzaamheden 5. Ritvoorbereiding
4. Bedrijfswagens
4. Vakmanschaproute KW1C
4. Bedrijfswagens
3. Vakmanschaproute KW1C
3. Elektronica
3. Elektronica
2. Aandrijf-en remsystemen
2. Aandrijf-en remsystemen
2. Aandrijf-en remsystemen
1. Motorsystemen
1. Motorsystemen
1. Motorsystemen
2. Elektronica
1. Motorsystemen
ZORG EN WELZIJN 1. VERZORGING
2. HORECA
3. SDV
4. RECREATIE
ONDERNEMEN
4. Bijzondere keuken
3. Gebouwenbeheer 4. Beveiliging en veiligheid
4. Restaurant
2. Restaurant
4. Verzorging
3. Wonen welzijn en zorg
3. Voorkomen van ongevallen en EHBO
3. Voorkomen van ongevallen en EHBO
2. Wonen en huishouden
2. Sport en bewegen
2. Sport en bewegen
1. Facilitaire Dienstverlening
1. Dagbesteding
1. Dagbesteding
8
1. Facilitaire Dienstverlening
WELKE BRUGKLAS PAST BIJ MIJ? Lees de zinnen hieronder en kom erachter in welke brugklas jij het beste past:
Ik houd een beetje van leren, maar ook vooral van praktisch bezig zijn. Ik zal nooit alleen maar met m’n neus in de boeken zitten. Wel vind ik het leuk om nieuwe dingen te leren door ze te doen.
Leren gaat me gemakkelijk af. Ik krijg soms wat extra’s te doen van mijn meester of juf en ze zeggen dat ik best slim ben. Maar noem me geen studiebol, want dat klinkt echt niet stoer.
Past dit bij jou? Dan kan de kaderberoepsgerichte leerweg (KB) goed in jouw straatje passen. Er is veel ruimte voor de praktijk, maar de boeken komen ook echt wel op tafel. Op het Willem kun je in een algemene KB-brugklas komen of in de ‘technische KB-klas’ van het Vakcollege Techniek.
Als je gemakkelijk leert en bovengemiddeld intelligent bent, kun je terecht in onze havo/atheneum-klas. Je kunt dan twee of drie jaar op het Willem in Wijk en Aalburg blijven. Daarna stroom je door naar de derde klas van het atheneum of naar de vierde klas van de havo op een andere school. Het Willem zit ook in Waalwijk. Doordat we één organisatie zijn en goed samenwerken, zijn alle lesprogramma’s perfect op elkaar afgestemd. Je doet niets dubbel en mist ook geen vakken. Waarom je dan niet direct naar Waalwijk zou gaan? Ehm… omdat wij in Wijk en Aalburg lekker dichtbij zitten en je dus langer kunt uitslapen en meer tijd voor je huiswerk hebt? Of omdat het bij ons net iets overzichtelijker en knusser is?
Achten en negens haal ik niet zo vaak, maar ik zit dan ook niet zo graag achter m’n tafeltje. Zeker niet de hele dag. Laat mij maar bezig zijn. Lekker met m’n handen werken: daar word ik blij van. En laat ik dan maar een 10 scoren voor wat ik maak! Herken jij je in deze zinnen? Dan pas jij waarschijnlijk in de basisberoepsgerichte leerweg (BB). Studiebollen zul je hier niet vinden, wel praktische jongens en meiden die beter in de praktijk zijn dan in de theorie. Op het Willem kun je in een algemene BB-brugklas komen en we hebben ook een ‘technische BB-klas’ die bij het Vakcollege Techniek hoort.
Het klinkt misschien een beetje saai, maar ik zit overal gewoon een beetje tussenin. Ik kan goed leren, maar doe niet mee aan de plusgroepjes ofzo. Ook loop ik niet te stuiteren door de klas omdat ik die boeken zo zat ben. Als je op middelbaar niveau zit kan de theoretische leerweg (TL) voor jou geknipt zijn. Je doet hier meer met je hersens dan met je handen.
over vragen e j b e wil H utes of o r e e l tie? deze informa ze je meer n op on Kijk da of kom website pen ns de o e d j i t s lang school!
9
Een week vol creativiteit!
ACTIVITEITENWEEK EEN SUPER COOLE WEEK!
Mooie ding en maken, veel leren en een hoop lol!
10
Tess Kamma, eur edukans-ambassad
Betere middelen voor onderwijs Onderwijsprojecten
Wij hebben het hier heel goed Edukans-ambassadeur word je niet zo maar. Je moet een heuse sollicitatiebrief schrijven en presentaties geven. Uiteindelijk kiest de school uit alle kandidaten één winnaar. Tess Kamma (14) is dus hartstikke blij dat ze het geworden is. “Ik vind het supergaaf om mensen te helpen”, zegt ze enthousiast. Tess mag als Edukans-ambassadeur volgend jaar naar Ethiopië. “Ik ga daar kijken hoe de mensen leven. Ik weet al dat ze heel arm zijn en dat kinderen vaak niet naar school kunnen. Maar ik ben
benieuwd hoe het precies zit. Ik ben heel erg geïnteresseerd in armere landen. Omdat wij het zo goed hebben, en zij daar niet.” Als een heuse verslaggever gaat Tess de mensen in Ethiopië interviewen. Ook maakt ze foto’s en filmpjes. “Als ik terug kom op school, moet ik vertellen hoe de mensen daar leven en waar ze behoefte aan hebben. Natuurlijk ga ik ook acties organiseren, om zo veel mogelijk geld in te zamelen voor Ethiopië. Dat lukt me wel, want ik kan mensen best goed overtuigen.”
Tess heeft enorm veel zin in haar werk als Edukans-ambasadeur. De functie lijkt ook heel goed bij haar te passen. “Ik word er altijd vrolijk van, als ik mensen kan helpen. Laats liep ik in een stad en zag ik een mevrouw vallen. Ze botste met haar rollator tegen de stoeprand. Toen heb ik haar overeind geholpen. Dan is mijn dag helemaal top, als ik zo’n goede daad kan doen.”
11
n zitte m e ill eze s et W nten! D h p n iet O le e a l t l e veel en vert r ze waa . g , n y i b l n leer hun hob d in zij e r o e ov keig vaak
HOGE PUNTEN VOOR MUZIEK De muzieklessen op school zijn helaas een beetje saai voor Rick van Lopik (13) en Jordy van Utrecht (15). “Wij halen meestal hoge punten, want we weten alles al”, zeggen de twee. Rick is drummer en Jordy blaast de bugel, een soort trompet. Ze spelen allebei al jaren bij de fanfare in hun woonplaats en zijn dus best muzikaal. Rick ging drummen toen hij bij zijn neef een drumstel zag staan. “In het begin was het best moeilijk. Je moet met je handen en je voeten tegelijk spelen, da’s lastig. En dan ook nog noten lezen.” Jordy ging bij de fanfare omdat zijn vader daar ook bugel speelde. “Noten leren lezen is het moeilijkst”, zegt hij. “En hoge tonen. Vroeger kon ik dat goed, maar toen ik een beugel kreeg ging dat opeens niet meer. Mijn lippen doen er nu zeer van, op de een of andere manier.” Rick en Jordy gaan met hun fanfares regelmatig op concours. Jordy: “Dan repeteren wij wel vier keer in de week. Dat doe ik liever niet, maar het moet toch. Anders krijg
12
je het repertoire niet onder de knie.” Hij heeft geleerd dat je nooit met bolle wangen mag blazen. Al weet hij eigenlijk niet waarom. “Anders blaas je te veel lucht”, vermoedt Rick. Zelf is hij blij dat hij het drumstel als instrument heeft gekozen. “Het is lekker om een beetje te slaan. Vooral als je boos bent, dan kun je mooi je woede er uit slaan.” Jordy zit in de vierde klas bouwtechniek en is bijna klaar met school. “Ik wil stucadoor worden, geen muzikant”, benadrukt hij. “Misschien ga ik wél iets met geluid doen, zoals dj. Dat doet mijn vader ook.” Brugklasser Rick heeft gehoord dat hij aanleg heeft en wil misschien wel verder in de muziek. “Drummer in het metropool orkest, dat lijkt me wel wat.”
Jordy van Utrecht Rick pik van Lo
SCHRIJFTALENT IN DE DOP Op je twaalfde een boek schrijven, dat is best bijzonder! Deborah van Ooijen (12) is de reacties wel gewend. “Mensen die het gelezen hebben, zeggen dat ze het heel knap vinden. Maar het verhaal kwam vanzelf in me op. Het schrijven ging eigenlijk ook vanzelf.” Deborah schreef het boek ‘t Galopje. Over de tweeling Rik en Lotte die op een paardenboerderij wonen. Ze maken allerlei avonturen mee, zoals een weggelopen stalhulp die teruggevonden moet worden. “Ik heb het verhaal helemaal zelf verzonnen”, vertelt ze. “Toen ik in groep 8 zat, gingen we verhuizen. Ik verveelde me toen, tussen alle rommel, en ben aan dit verhaal begonnen. Ik heb altijd graag verhaaltjes en opstellen geschreven, maar nooit eerder een boek. Via internet kon je het zelf uitgeven, dus dat heb ik gedaan. Er zijn er al veertig van verkocht.” Volgens Jannike kreeg ze hier en daar een beetje hulp. “Mijn zus en ik hebben het samen nagekeken. Daarna hebben nog twee andere mensen uit het dorp de tekst verbeterd. Als het goed is, staan er geen taalfouten meer in.” Jannike heeft wel wat met jonge auteurs. Haar lievelingsboek is ‘Een wolk in mijn been’ van de pas 13-jarige Martine de Wit. “Dat gaat over een meisje dat kanker heeft gehad. Heel mooi. Ik hou vooral van meidenboeken. Maar ’t Galopje is ook leuk voor jongens hoor.” Al heeft ze talent, toch droomt ze niet van een literaire carrière. “Dit boek was alleen maar een hobby. Ik wil later geen beroemd schrijfster worden ofzo.” Wat dan wel? “In een bejaardenhuis werken, of een ziekenhuis.”
h Debora n ije van Oo
GOEDE TIK VAN DE MOLEN Vanaf zijn tweede jaar is Colin de Joode (14) al gek van molens. “Ik ging toen met mijn opa mee, meel halen bij een molen”, weet hij nog. “Ik vond die grote tandwielen zo mooi.” Sinds een tijdje bouwt hij zelf molens, maar dan in het klein. “Ik heb er al een stuk of zes gemaakt. Soms van een plaatje, maar meestal uit mijn hoofd. Een bouwtekening gebruik ik nooit. Ik weet toch wel hoe hij in elkaar zit.” Colin zit in de tweede klas techniek. Volgend jaar gaat hij voor bouwtechniek, want hij vindt het heerlijk om zelf dingen te maken. “Voor de molens gebruikte ik in het begin vooral triplex en satéprikkers. Die prikkers zijn voor het hekwerk van de wieken. Nu gebruik ik steeds vaker echte balkjes. Over één molen doe ik ongeveer een maand. Het bouwen gaat best vlug, verven duurt eigenlijk het langst.” Colin leert op school veel dingen die hij voor zijn hobby kan gebruiken. “Bij bouwtechniek krijg ik handige tips, bijvoorbeeld hoe je hout moet verven of zagen. Later wil ik misschien molenbouwer worden. Dat is meestal reparatiewerk, want nieuwe houten molens worden er niet meer gemaakt.” Intussen gaat Colin door met zijn hobby. Momenteel heeft hij zelfs drie molens tegelijk onder handen. “Dan kan ik een beetje afwisselen. Het is ook wel eens gebeurd dat ik er tijdens het bouwen een liet vallen. Toen kon ik helemaal overnieuw beginnen want alles was kapot.”Heeft Colin thuis nu een compleet molenpark staan, of maakt hij er andere mensen blij mee? “Sommige hou ik, de meeste geef ik weg. Ik heb er laatst een aan meneer Van Wijgerden gegeven, van het opvanglokaal. Voor zijn verjaardag.”
e Meer ‘aandacht voor talent’ op de volgende pagina.
Colin de Joode
13
Tess a Kamm
ALTIJD EEN STEVIGE KNUFFEL Op bezoek gaan bij kinderen met Down-syndroom, is dat vrijwilligerswerk? “Neuh”, meent Tess Kamma (14). “Ik vind het gewoon leuk. En super gezellig.”Tess zat op de basisschool met twee Down-meisjes in de klas, Rosalie en Jasmijn. “Later gingen ze naar een andere school, omdat ze het niveau niet aan konden. Maar ik heb altijd contact gehouden. Ik kom vaak bij hen thuis, om samen te koken, of spelletjes te doen. Ook ga ik met ze mee naar paardrijden, judo, de Efteling. Ze hebben wel begeleiding, maar ik ga mee voor de gezelligheid.” Tess vindt het geen opoffering. Integendeel. “Ze zijn altijd vrolijk! En blij om me te zien. Als ik kom, krijg ik een stevige knuffel. Je kunt het geen vriendinnen noemen, want ze hebben het niveau van een 3-jarige. Maar ik heb wel een band met ze. En je kunt er veel mee lachen. Als ik ze iets probeer te leren, dan hebben we dikke lol samen.”Tess zit in de derde klas sdv, sport, dienstverlening en veiligheid. Had ze niet liever voor verzorging gekozen? “Dienstverlening trok me meer aan. Maar later wil ik er zeker mijn beroep van maken. Als begeleider, of als juf voor een klas met gehandicapten. Dat lijkt me geweldig.”
GEEN HEUVELS, ALLEEN MAAR DIJKEN
14
“Een longboard is langer dan een skateboard en gaat veel sneller”, zeggen Maureen Roosenbrand (15) en Jannike Vos (15). De twee vriendinnen zitten allebei in de vierde klas verzorging en zijn gek op longboarden. Jannike gaat af en toe zelfs op haar plank naar school. “Vanuit huis is dat een uur”, zegt ze. “Maar dan ga ik wel stukjes aanhangen, bij iemand op de fiets. Anders kom ik te laat.” Maureen vroeg twee jaar geleden een longboard voor haar verjaardag en sindsdien is ze verkocht. Haar vriendin Jannike wilde het ook wel eens proberen en was al net zo enthousiast. Ze gebruiken hun plank om naar de bakker of een vriendin te gaan. Of ze maken samen echte tochtjes. “Aan wedstrijden doen we niet mee, die zijn altijd te ver weg”, aldus Maureen. “Ik probeer vooral trucjes te leren, zoals overstappen of omspringen. Laatst zag ik een filmpje over downhillen, de helling af rijden. Dat wil ook wel oefenen. Jammer genoeg hebben we hier geen heuvels, alleen maar dijken.” Jannike wil vooral hard rijden. “Ik hou van avontuurlijk, het gevaar opzoeken. Klimmen of mountainbiken vind ik ook leuk. Ik wil later iets met sport óf verzorging gaan doen.” Ging het ook wel eens fout, op hun longboards? “Ja hoor”, lacht Maureen. “Op een keer bleven we in elkaars wielen hangen toen we te dicht naast elkaar reden. Toen zijn we allebei gevallen.” Jannike crashte eens toen ze zittend van een dijk afreed, al slalommend. “Een vriendin had toevallig alles gefilmd, die moest keihard lachen.” n
Mauree rand Roosenb
Jannike Vos
w
intervie
MEER DAN VEERTIG JAAR VERSCHIL! Op school heb je jonge én oudere docenten. De ene is misschien wat hipper, de andere meer ervaren. Bij het vak godsdienst kun je ze allebei tegenkomen. Meneer Van der Laan is 64 jaar en gaat volgend jaar met pensioen. De 22-jarige mevrouw Vosters staat dit jaar voor het eerst voor de klas. Samen vertellen ze over hun werk.
“Je moet niet klagen dat vroeger alles beter was”, vindt meneer Van der Laan. “Dat zeggen ze over veertig jaar over deze tijd ook. Dus dat is een onzinnige opmerking.” Maar natuurlijk is er wel veel veranderd, in de ruim veertig jaar dat hij voor de klas staat. Sinds 1979 geeft hij les op het Willem. “Leerlingen van nu zijn veel mondiger dan vroeger”, weet hij. “Toen ik begon, had je als docent altijd gelijk. Nu moet je alles uitonderhandelen. Ook is de beleefdheid wat afgenomen en zijn ze sneller afgeleid. Maar ik heb nog steeds ongelofelijk veel plezier in die jongeren.” Voor mevrouw Vosters is het nog maar een paar jaar geleden dat ze zelf op de havo zat. “Ik voel me best jong, als ik hier op school door de gangen loop”, zegt ze. “Sommige leerlingen zijn een
stuk groter dan ik. Maar als ik in de klas sta, ben ik wel echt de leerkracht. Het is belangrijk dat je goed aangeeft wat de regels zijn. Dan heb je overwicht en kun je fijn lesgeven. Bovendien word ik goed geholpen door collega’s. Als ik vragen heb, kan ik altijd bij hen terecht.” Meneer Van der Laan heeft het altijd reuze naar zijn zin gehad op het Willem. Een hoogtepunt vond hij de jubileummusical, eind jaren negentig. “De school bestond toen vijftig jaar en met zijn allen mochten we een musical opvoeren in een echt theater. Dat was de week van mijn leven: samen oefenen met de leerlingen, samen optreden, al die creativiteit die je dan ziet. Dat is een van mijn mooiste herinneringen. Maar de schoolreizen, naar Londen en Berlijn, waren ook geweldig. Dan
leer je leerlingen op een heel andere manier kennen. Je weet wat ze interesseert, waar ze mee zitten. Daar heb je in de klas ook wat aan.” Mevrouw Vosters vindt het vooral leuk als leerlingen met levensvragen komen die ze als jongere docent herkent. “Was God er altijd al, zijn Adam en Eva als volwassenen op de wereld gekomen of als baby? Daar denk ik zelf ook wel eens over na. Soms vraag ik me af hoe oud Adam en Eva waren toen ze werden geschapen. Want ik geloof dat ze als volwassen persoon op de aarde zijn gekomen en niet als baby.” Op zulke momenten besef je dat het leeftijdsverschil niet zo heel groot is. Natuurlijk weet ik niet overal het antwoord op, maar het is fijn om met je leerlingen over zulke dingen te praten.” Wat Van der Laan en Vosters allebei merken, is dat leerlingen niet meer gewend zijn om aantekeningen te maken in hun schrift. “Ze vragen meteen om een kopietje. Of ze maken een foto van het bord”, lacht Van der Laan. Bij Vosters mogen ze dat laatste niet. “Ik wil geen mobieltjes in de klas”, zegt ze beslist. “Dat mocht ik zelf ook niet, toen ik op de havo zat. Ze mogen wel telefoons gebruiken als ze iets op moeten zoeken of om te kijken wat het huiswerk is. Ook mogen ze een foto maken van het bord, alleen mogen ze niet op hun telefoon als ze klaar zijn met werken.”
15
DE REISWEEK…EEN ONVERGETELIJKE ERVARING…
De Ardennen
Zit je in leerjaar 3 van vmbo of havo? Dan ga je op reisweek! Bijvoorbeeld naar Londen, de Ardennen of doe je mee aan de Nederland-reis. Met één van die reizen zijn onze leerlingen die nu in de derde zitten mee geweest.. De reizen maken deel uit van ons lesprogramma. Daarom gaan we ervan uit dat alle leerlingen van deze klassen meegaan.
je erwijl it, t n e r z Le rdenne in de a fs londen! of zel
Londen
Gewoon een supergave school!
O, KOM ER EENS KIJKEN! Welkom op het Willem We kunnen een hele krant vullen met mooie verhalen. We zouden zelfs een dubbeldik nummer kunnen maken over alle gave dingen die er op het Willem gebeuren. Maar voor mooie praatjes koop je niets. Je kunt het beste zelf komen kijken. Rondlopen en sfeer proeven. En dan kiezen. Je bent van harte welkom op onze Open School.
Zaterdag 10 januari Open School Voor ouders en leerlingen 10.00 – 12.30 uur Nu ben je samen met je ouders welkom. Je ziet de school volop in bedrijf. Loop gerust alle lokalen binnen en kijk goed rond. Vergeet vooral de praktijklokalen niet, want hier is van alles te doen.Een dag die je niet mag missen! Om 10.30 uur en 11.30 uur zijn er 3 verschillende voorlichtingsrondes over: • Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg • Vakcollege techniek • Theoretische leerweg, Havo en Atheneum
Maandag 16 en dinsdag 17 maart Inschrijven Voor ouders en leerlingen 18.30 - 20.30 uur Is het besluit gevallen? Zorg dat je alle papieren in orde hebt en kom met je ouders naar het Willem. In de aula zitten wij klaar om je in te schrijven. We nemen na de inschrijving contact op met je basisschool. In een gesprek met je leerkracht leren we jou beter kennen. We noemen dat een warme overdracht. Die is belangrijk, omdat we jou vanaf de eerste dag bij ons op school een goede begeleiding willen geven. Op woensdag 14 mei krijg je bericht of je definitief geplaatst bent.
Dinsdag 9 juni Kennismakingsdag Natuurlijk ben je nieuwsgierig naar je nieuwe klasgenoten en je mentor. Op deze dag mag je alvast kennis met hen maken. ’s Avonds is er een kennismakingsavond voor je ouders.
Belangrijke
DATa 7 januari 2015 13.30 uur Activiteitenmiddag leerlingen groep 8
10 januari 2015 10.00 - 12.30 uur Open School locatie Wijk en Aalburg Tijdens de Open School zijn er om 10.30 uur en 11.30 uur er 3 verschillende voorlichtingsrondes over: e Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg e Vakcollege e Theoretische leerweg, Havo en Atheneum
16 en 17 maart 2015 18.30 - 20.30 uur Aanmelden nieuwe leerlingen
21, 22 en 23 april 2015 Afname CITO-toets op basisscholen
12 mei 2015 Bericht over definitieve plaatsing
9 juni 2015 13.30 uur Kennismakingsmiddag nieuwe leerlingen
9 juni 2015 19.30 uur Kennismakingsavond ouders nieuwe leerlingen
17
‘ZO GING HET VORIG JAAR’ OPEN SCHOOL JANUARI 2014
foto ssie impre open l schoo
zaam, Interessant, leer super cool!
18
Je proef de echte ‘Willem’ sfeer, mete en als je binnen loopt!
Je komt alles te em weten over Het Will ol ho sc en tijdens de op
Meer info over het Willem kun je vinden op onze website (zie website of scan de Qr code)
Meer weten? check: www.het-willem.nl
19
SUPER GAVE
gadgets
De nieuwst e Gadgets v oor jou!
EN TIPS!
Mikro Konfetti ‘hindoe traditie’
part y ee Maak van elke al! kleurenfestiv
n
Schrijf met de meegeleverde stif t je gedachte of geheugensteuntje op het glas. Wanneer ´s morgens de wekker afgaat, licht je ber icht helemaal op.
Afsluitdop pen voor frisdrankb likjes
wekker met geheugensteuntje
Blikjes me t fr isdrank zijn lekker, maa r soms is h et w el een beetje veel. Met d e ze handige afs luitdoppen kun je de fr isdra nk later verd er opdrinken!
Vul één van de twee patronen met je favoriete saus, steek hem in het pistool, en richt hem op je hotdog!
Mensen zullen drie keer moeten kijken als jij langsloopt met deze 2D Cartoon Bag. Is ‘ie nou echt, of niet?
Sauspistool!
5
tips
las k g u r b e om d even... te overl
1
rs uit! Ande t te lang ee iswerk nie dlopen met het id Stel je hu n jd ro ti e el h blijf je de aken” het nog m “ik moet nleerlinge t op onze ter-app. ster staa os ro oo sr le le ia Je spec les hebt. aat op de site en st t in welk lokaal je g het dan aa aa st vr p , ro en m Daa niet uit ko entor. En mocht er je t h m Moc de genoten of t dat dat aan je klas en, dan beteken or h l be je een t! les begin
2
2D Cartoon Bag
3 4
ordt je anders w het isje want u en kl n er ee kk le Gebruik loopt niet at D r. aa tas te zw rug. ht voor je is ook slec nt het zo end. Je ku niet vervel t je boeken n is n ku te Je af t. K wil en als je er, maar leuk mak n kaftpapi woon kranet gewoo ge m k en oo ft t n ka u je? Je ku van oude waarom zo . Of wat dacht je en ik u br ge ten ers?! en of post tijdschrift . Dan tevoren in avond van ochtend. n ee s ta Pak je st elke t zo gestre ben je nie
5
