NAJAAR 2015
tje ...En een beeers! voor je oud
ONTWIKKEL JE TALENTEN OP HET WILLEM!
t WELKE WILLEM WORD JIJ? t TICKETS 4 TALENT t WAT JE ZEKER MOET WETEN EN BELANGRIJKE DATA!
INHOUD
HET GAAT HARD, HÉÉÉÉL HARD!
4
J
e ouders hebben het vast wel eens gezegd en anders je opa of oma wel: “Wat gaat de tijd toch snel”. Misschien denk je: “Dat valt wel mee hoor!” Aan de ander kant,… In januari bezoek jij de open dagen van de middelbare scholen en op 1 maart schrijf jij je in. Het gaat best wel hard.
WELKE WILLEM WORD JIJ? 6
DE WILLEM DIE JE WILT ZIJN, NATUURLIJK!
de dag van: MANDY VERHAGEN
8 Toen ik zelf in het eerste jaar zat, vond ik het ook fijn om lentoren te hebben.
10
14
KER E Z E J WAT EN T E W MOET
Voorwoord 02
Lucas van Mersbergen en Janine Schreuders
12
Welke Willem word jij?
04
De dag van Geanne van Kuijk
13
De dag van Mandy Verhagen
06
Wat je zeker moet weten
14
‘Een leraar moet een toffe peer zijn’
07
Checklist infodag
16
Daan Weisbeek: ‘Een groepsapp met de hele klas’
08
‘De Franse woorden vliegen in het rond’
17
‘Meer uitdaging door eigen project’
09
De dag van Jos de Brouwer en Jonatan Schalken
18
Tickets4talent 10
2
Het Willem van Oranje College is een school, waar we samen ons best doen. We willen dat jij het onderwijs krijgt dat bij je past en je ontwikkelt.
Je zoekt samen met je ouders naar een nieuwe school. Een school waar jij tot je recht kunt komen en waar je het naar je zin krijgt. Dit eerste Willem magazine geeft je een beeld van het Willem van Oranje College. Wij willen je nieuwsgierig maken en hopen dat je de Infodag op 27 Januari komt bezoeken. ’s Middags is het programma vooral gericht op ervaren en doen. Onze eigen leerlingen staan voor je klaar om je rond te leiden. ’s Avonds is het programma informatief en kun je samen met je ouders rondkijken. Een school kiezen is niet eenvoudig. Op het eerste gezicht lijken scholen op elkaar. Kijk en luister je nauwkeuriger, dan merk je verschillen op. Die verschillen bepalen je keuze. Samen met je ouders kun je kijken wat er bij jou past en wat jij nodig hebt. Dat is niet voor iedereen hetzelfde. Voor jou kan dat wel eens anders uitpakken dan voor een van je vrienden. Het Willem van Oranje College is een school, waar we samen ons best doen. We willen dat jij het onderwijs krijgt dat bij je mogelijkheden past en dat jij je ontwikkelt. We dagen je uit om niet altijd voor de makkelijkste weg te gaan. Daar willen we bij helpen. En als het even niet lukt, dan zoeken we naar een manier waarop het beter gaat en steunen we je. Zo krijg je de kans om nieuwe vakken te leren, je talent te ontdekken en te groeien in je persoonlijke ontwikkeling. Dit doe je samen met anderen en dat kan heel leuk zijn. In dit blad lees je hoe leerlingen het bij ons op school ervaren. Zij vertellen je over de tickets4talent, het huiswerk, de dagopeningen, hun mentor. Wij willen dat iedere leerling persoonlijk gekend wordt. Iedere leerling is anders. De een is beter in wiskunde, een ander weer meer in talen. De een is wat kletserig en de ander is wat stiller. Vandaar dat we in ons onderwijs wegen zoeken om binnen en buiten de klas om te gaan met verschillen. Onderwijs op maat noemen we dat. Het gaat hard, héééél hard. Blader snel verder. Kijk, lees en wees nieuwsgierig. Heb je vragen, stel ze op de open dag, bel of stuur een berichtje. Je mag ontdekken of het Willem jouw school gaat worden.
C.W. Smit
LOCATIEDIRECTEUR
Janieke de Man: ‘Ik voelde me na vier dagen thuis’ 19 Vormgeving: Reprovinci | www.reprovinci.nl
33
WELKE WILLEM WORD JIJ? DE WILLEM DIE JE WILT ZIJN, NATUURLIJK!
WIJ
JIJ
Het Willem van Oranje College, zeg maar gerust ‘Het Willem’, is een christelijke school in het landgoed Driessen in Waalwijk. Iedere dag stap je ons moderne gebouw binnen om de mavo te volgen of je komt voor de havo, het atheneum of het gymnasium.
Het draait om jou. Dus laat ons je talenten zien. Want of je nu creatief, sportief of technisch bent, je komt er zo achter wat je kunt, waar je blij van wordt of waar je graag nog wat hulp bij wil. Het gaat om jouw toekomst! Ben je goed in werken met je handen, of kom je uit de buurt van Wijk en Aalburg, dan is onze mooie locatie daar wel iets voor jou.
KIES JE RICHTING • Op de mavo krijg je directe begeleiding van een kleine groep docenten. Zij kennen jou en jij hen. Dit gebeurt allemaal in je eigen deel van de school. ICT is een belangrijk deel van jouw opleiding. • De H6-klas is er voor jou als je niet zeker weet of het mavo of havo wordt. De meeste leerlingen stromen door naar klas 2 van H6 en krijgen t.o.v. de mavoleerlingen extra leerstof en begeleiding en halen in 6 jaar twee diploma’s: een diploma voor de mavo en een diploma voor de havo. • Ben je ondernemend, praktisch, zelfstandig en gaat leren je goed af? Dan is de havo/atheneum-afdeling jouw place to be. • Ga je naar de atheneum-gymnasiumklas, dan kun en wil je veel. Je komt terecht in een Cambridge-klas waar je Engels uitstekend leert te beheersen.
Niet alleen Als leerling mag je je nooit alleen voelen en daar zorgen wij voor. Hier staan we om bekend en daar scheppen we graag een beetje over op. Wordt de lesstof je in de onderbouw te veel, dan begeleiden we je. Heb je dyslexie of faalangst? Niet erg, letten we op. Heb je een speciaal talent? Dan gaan we daar iets mee doen. Op het Willem luisteren we naar jou.
4
WWW Misschien moet je je ouders nog wel eens helpen met de computer J, maar dat ding is ons niet vreemd. Op www.het-willem.nl vind je alles wat je nodig hebt. Het lesrooster, je huiswerk en natuurlijk je cijfers. Je ouders krijgen ook een wachtwoord waarmee ze via het ouderportaal bij jouw gegevens komen.
WILLEM I, WILLEM II, WILLEM III Naast jou zijn er nog ongeveer 1500 leerlingen die je in de gangen of de aula tegenkomt. Verdwijn jij dan niet in die massa? Nee hoor! De meeste leerlingen hebben hun eigen plek. Zo zit bijvoorbeeld de mavo op de derde etage en vind je de bovenbouw op de eerste verdieping. Verder krijg je voornamelijk les van een groep docenten die samen één team vormen. Wel zo overzichtelijk.
TOFFE SCHOOL
Overal en nergens
Op Het Willem vinden we ‘hart voor elkaar, openheid, respect en vertrouwen’ belangrijk. Je bent dus nooit alleen. En haal je danskleding en microfoon maar vast uit de kast voor de schoolfeesten en het Open Podium, waar je jouw talent mag showen.
Op Het Willem vind je leerlingen uit de hele regio. Hoe groot die regio dan is? Ga er even voor zitten: Waalwijk, Sprang-Capelle, Waspik, Raamsdonksveer, ’s Gravenmoer, Kaatsheuvel, Loon op Zand, De Moer, Drunen, Heusden, Wijk en Aalburg, Veen, Andel, Meeuwen, Genderen, Eethen, en Babyloniënbroek.
Extra’s School is meer dan alleen je rooster volgen. We willen graag dat je ontdekt waar je goed in bent en dat je daar hard voor werkt. In een fijne en gezellige sfeer stimuleren we je om binnen en buiten de school veel uit jezelf te halen. Denk aan wiskundewedstrijden, olympiades, sportwedstrijden en junior college. In de bovenbouw kun je zelfs een masterclass volgen op een universiteit. Al die extra’s geven een kick voor de rest van je schoolwerk.
5
MENTOR NARD VAN ZEELAND, AARDRIJKSKUNDELERAAR EN LEERLINGEN
de dag van:
NYNKE BEEKMAN (12) EN SJOERD COUWENBERG (12) UIT 1HA3:
‘EEN LERAAR MOET EEN TOFFE PEER ZIJN’
MANDY VERHAGEN UIT 1MH3
DAN SNEL AAN HET ONTBIJT, MAAR MEESTAL HEB IK ‘S OCHTENDS NIET ZO’N HONGER
EERST MAAR EENS WAKKER WORDEN IN MIJN FIJNE ZOLDERKAMER
“Dat leerlingen het naar hun zin hebben vind ik het allerbelangrijkst”, zegt meneer Van Zeeland, die mentor en aardrijkskundeleraar is van Nynke Beekman en Sjoerd Couwenberg. Daar kan Nynke (12) zich wel in vinden: “Een leraar moet grappig zijn en met iedereen om kunnen gaan.” Sjoerd (12) vult haar aan: “Een leraar moet aardig zijn en je moet er goed mee kunnen praten.” Van Zeeland lacht: “Een toffe peer dus gewoon.” Dan gaat hij op serieuze toon verder: “Als leraar wil ik aandacht hebben voor iedere leerling. Voor diegenen die een probleem hebben, maar ook voor de leerlingen met wie het goed gaat.” Eén van de belangrijke dingen die meneer Van Zeeland zijn mentorklas heeft geleerd, is hoe de weekplanner werkt. “Dit is een speciaal blad waarop je schrijft wanneer en hoe lang je welk huiswerk gaat maken. Het gaat er niet om wanneer het af moet zijn, maar wanneer je eraan begint. Zo leren de leerlingen plannen”, legt hij uit. “Dat werkt”, zegt Nynke, “ik kijk in mijn agenda of in het digitale klassenboek wat ik moet maken en daar begin ik dan diezelfde dag aan. Lukt dit niet, dan schrijf ik op wanneer ik het dan doe.”
Een leraar moet aardig zijn en je moet er goed mee kunnen praten.
IN DE LES GESCHIEDENIS
Een dag uit het leven van.... DAN OP DE FIETS NAAR SCHOOL, ALTIJD SAMEN MET MIJN VRIENDINNETJE NAOMI
EVA VERSTER (12) UIT 1AG2:
‘KIJK NAAR WAAR JIJ JE ECHT THUIS VOELT, NIET NAAR KLASGENOTEN’ PAUZE IN DE AULA!
BIOLOGIE, GEZELLIG
THUIS BIJ MIJN FAMILIE NOG EVEN HUISWERK MAKEN VOOR MORGEN EN DAN HEB IK VRIJ
6
zaten Op mijn oude school in we met 56 leerlingen er totaal. Hier zijn het . natuurlijk véél meer
“Toen ik de eerste keer op Het Willem kwam om een dagje te kijken, kreeg ik meteen een warm gevoel. Ik voelde me al snel thuis. Ook mijn ouders hadden een fijn gevoel bij deze school, waardoor de keuze snel was gemaakt. Ook een paar klasgenoten uit groep 8 kozen voor het Willem, daar zit ik nu bij in de klas. Al moet je daar eigenlijk niet naar kijken. Het belangrijkste is dat je voor jezelf weet waar je je echt thuis voelt. Het is hier heel gezellig op school. De leerlingen zijn rustig tijdens de pauze en je hebt dus geen last van ouderejaars. Wel zijn het veel meer leerlingen dan ik gewend was. Op mijn oude school zaten we met 56 leerlingen in totaal. Hier zijn het er natuurlijk véél meer. Maar na een paar weken ben je daar wel aan gewend. Al verdwaal ik nog wel eens, haha. Ik koos dit jaar nog niet voor een Ticket4Talent, omdat ik eerst wilde aankijken hoe het met huiswerk zit. Maar ik ben van plan er volgend jaar wel één te kiezen. Het geeft je de kans meer te doen naast de gewone lessen.”
7
FIRENZE TANKE (11) UIT 1AG1: LENTOR SHARONA VAN KUIK (16) UIT 5AG:
‘MEER UITDAGING DOOR EIGEN PROJECT’
‘WE ZIJN MAAR EEN PAAR JAAR OUDER DAN JIJ, DAT PRAAT MAKKELIJKER’ Als lentor help ik de brugklassers door het eerste jaar heen. Ik leg ze bijvoorbeeld uit hoe de kluisjes werken, waar de aula voor bedoeld is en hoe ze zich moeten gedragen. Ook vertel ik ze hoe een grote school als Het Willem in zijn werk gaat. De eerste week heb je nog geen les, maar alleen introductiedagen. Dan doen we allerlei toffe spellen, gaan we naar de duinen, bakken we pannenkoeken en dansen we bijvoorbeeld. Maar ik laat ze samen met mijn mede-lentoren ook zien hoe het rooster werkt. Als brugklasser heb je dus veel aan ons. Zeker omdat we maar een paar jaar ouder dan hen zelf zijn en het dus makkelijker is om met ons te praten dan met de mentor. Sommige brugklassers zien ons als vrienden. Al is dat ook weer niet de bedoeling, want we zijn er natuurlijk niet in de les. Toen ik zelf in het eerste jaar zat, vond ik het ook fijn om lentoren te hebben. Daarom is het zo leuk dat ik nu zelf begeleider van leerlingen ben. Als je de leerlingen in de gang tegenkomt, roepen ze je naam en maken een praatje. Dat vertrouwen dat je ze kunt geven is mooi.”
DAAN WEISBEEK (13) UIT 1M1:
‘EEN GROEPSAPP MET DE HELE KLAS’ “Je hoeft echt niet bang te zijn dat je geen nieuwe vrienden maakt in je nieuwe klas. Je moet gewoon op iemand afstappen! Wat wel een gedoe is: al die boeken die je mee moet nemen! Ik ben al twee keer mijn spullen vergeten, waardoor ik ook mijn huiswerk niet bij me had. Dat moet je zien te voorkomen, want dan krijg je een kruisje achter je naam. Die heb ik nu dus één, maar dat is nog niks. Ben je drie keer je huiswerk vergeten, dan heb je dus die kruisjes achter je naam. Nu heb ik er dus één, maar dat is nog niks. Ben je drie keer je huiswerk vergeten, dan heb je dus drie kruisjes achter je naam. Je moet dan nablijven of strafwerkschrijven. Een verschil met de basisschool is dat Het Willem veel groter is. In de pauze kom je heel veel andere leerlingen tegen. Ook krijg je ieder vak van een andere docent. Maar gelukkig is er de kennismakingsweek, daarin leer je hoe het allemaal werkt. We hebben ook met de hele klas twee groepsapps, eentje met de mentor erbij en eentje zonder. Het is niet de bedoeling dat we grappen maken in de groepsapp waar onze mentor bij zit, hij heeft al gezegd dat je er dan uit wordt gegooid. Die app is bedoeld voor serieuze dingen, zoals het eerste of laatste uur dat uitvalt. Dat laat de mentor dan weten. In de groepsapp met alleen de klas vertellen we elkaar leuke dingen. Zo zei ik bijvoorbeeld net nog dat ik eerder naar school ging voor dit interview.”
“Ik heb net in het computerlokaal informatie gekregen over hoe het komende jaar eruit gaat zien voor degenen met hoogbegaafdheid. Het ging over hoe je dit schooljaar wil invullen. De leerlingen die hoogbegaafd zijn krijgen namelijk de mogelijkheid om twee lesuren te laten vallen van het vak waarin ze heel goed zijn, zodat ze in die tijd aan een eigen project kunnen werken. Bijvoorbeeld een muziekinstrument op hoog niveau leren bespelen. De voorwaarde is dat je voor het vak geen onvoldoende staat. Voor wiskunde sta ik een tien, dus misschien laat ik daarvan wel twee uur vallen. Ik vind het
goed dat Het Willem deze mogelijkheid biedt. Zo heb je meer uitdaging en ze leggen je niet op wat je moet doen; je mag dit zelf kiezen. In mijn klas zitten meer kinderen die hoogbegaafd zijn, dus dat scheelt. Met Engels kreeg ik samen met drie klasgenoten een moeilijkere opdracht, omdat we goed zijn in de taal. Ik hoef ook niet bang te zijn dat anderen me een nerd vinden, want ik heb juist een heel leuke klas. Meestal merk ik niet zo veel van die hoogbegaafdheid. We kregen alleen laatst bij wiskunde dingen die ik al wist.”
Meestal merk ik niet zo veel van die hoogbegaafdheid. We kregen alleen laatst bij wiskunde dingen die ik al wist.
Toen ik zelf in het eerste jaar zat, vond ik het ook fijn om lentoren te hebben.
8
9
Rianneke van de Weert, biologieleraar en Ginger van Baardwijk, natuur- en scheikundeleraar en beide begeleiders bij het Ticket4Talent Science:
VOORAL DE PROEFJES ZIJN IN TREK BIJ SCIENCE
ALTIJD GEDROOMD OM BOEIENDE LESSEN TE VOLGEN WAARIN JOUW KEUZE? LESSEN MET DAARIN ONDERWERPEN VAN JOUW KEUZE? DAT KAN! OP HET WILLEM IS HET MOGELIJK OM VIA TICKETS LESSEN TE VOLGEN WAARIN DE HOBBY VAN JOUW KEUZE EEN BELANGRIJKE ROL SPEELT.
Met het ticket Xsport krijgen liefhebbers van sport en beweging een speciaal programma voorgeschoteld om kennis te maken met sporten die normaal niet tot het l.o.-programma horen. Als je houdt van drama, muziek, dans en beeldende vorming dan krijg je met het ticket Design, performance&art vrij baan. Met het ticket Sciencelab bezoek je de wereld van de biologie en natuurkunde en zoek je samen met je docenten uit welke proefjes je gaat doen. In klas 2 en 3 ga je dieper op deze keuzeonderwerpen in en in de bovenbouw kun je dat afronden met een examenvak.
10
Annette Faber, muziekdocent en begeleider Ticket4Talent Design, Performance & Art:
JOUW CREATIEVE IDEEËN STAAN VOOROP “Bij het ticket Design, Performance & Art, wat we ook wel DPA noemen, draait alles om ontwerpen, podiumkunsten en het bezig zijn met de platte kunsten, zoals schilderen of het maken van een animatiefilm bijvoorbeeld. Dit doen we, zoals het met alle tickets gaat, twee uur op donderdagochtend, voor het reguliere lesprogramma begint. Het voordeel hiervan is dat de leerlingen niet langer hoeven te blijven om hun ticket te volgen. Iedereen die creatief is, op welke manier dan ook, kan zich aanmelden voor dit ticket. Als je kunt zingen, dansen, tekenen, een muziek instrument bespelen, goed bent met computerprogramma’s, is het ticket DPA echt wat voor jou. Elke donderdag beginnen we gezamenlijk, waarna we ons in twee groepen splitsen: de ene groep houdt zich bezig met de podiumkunsten en de andere groep met alles daaromheen. Momenteel werken we aan de komende kerstviering. We werken dus altijd naar een bepaald product toe. Het proces wat hieraan vooraf gaat, maakt het ticket zo leuk en interessant. Alles draait namelijk om jouw ideeën! Die mag je uitvoeren als de mogelijkheden daarvoor zijn. Mijn collega en ik zijn er om je te begeleiden. We houden ook een blog bij, waarop de ouders kunnen zien wat de leerlingen allemaal doen en maken.”
Bij Science gaat het erom dat jij, als leerling, enthousiast wordt gemaakt voor de wetenschap. Dit kan op allerlei manieren en is dus niet alleen bedoeld voor de atheneum- en gymnasiumleerlingen. Net als de twee andere tickets is Science bestemd voor alle niveaus. Het belangrijkste is namelijk dat je kijkt naar wat je in je omgeving ziet. “Dit kunnen je lichaam of bepaalde uitvindingen zijn. Of de simpele vraag: waar komt de boterham die ik ’s morgens eet vandaan? We werken aan verdieping die we in de les niet kunnen bieden”, vertelt mevrouw Van de Weert. “Bijvoorbeeld preparaten bekijken onder de microscoop.” Vooral de proefjes zijn in trek bij de leerlingen die het ticket Science volgen. “Ze willen het liefst zo veel mogelijk proefjes doen, bleek uit de vragenlijst die we alle leerlingen in lieten vullen”, lacht mevrouw Van Baardwijk. “Een van de projecten waarmee we ons gaan bezighouden is voeding. Waar komen cola, energydrank en chocomel vandaan?” Onderzoek staat dus centraal. Uiteindelijk presenteren de leerlingen hun waarnemingen weer aan elkaar. Mevrouw Van de Weert licht nog een voorbeeld toe: “We kijken wat er gebeurt als je een papieren bakje water boven een brander houdt. Verwarmt het water of vliegt het bakje in brand?”
EXTRA GYMLES BIJ TICKET4TALENT SPORT “Als je van sport houdt en gymmen leuk vindt, zou ik voor het ticket sport kiezen! Je hebt dan twee uur extra gym in de week naast de gewone gymles van twee uur. Op donderdagochtend voor de lessen beginnen sporten we. In sporthal De Slagen naast de school of op de voetbalvelden naast de school. Het ticket kun je kiezen in klas 1 en 2 en is bedoeld voor iedereen die enthousiast is en bewegen leuk vindt. Je hoeft dus níet goed in sport te zijn. Het gaat erom dat je het leuk vindt om nieuwe dingen te leren. Tijdens de lessen richten we ons zoveel mogelijk op nieuwe onderdelen, die tijdens de gewone gymlessen niet aan bod komen. Dan moet je denken aan hockey, golf, freerunning, lacrosse, softbal, circuslessen, trampoline springen en oefeningen op de tumblingbaan. En dat is nog niet eens alles! We sluiten iedere periode af met een activiteit buiten de school. Zo gaan we naar een klimhal of schaatsen op de Ireen Wüst ijsbaan in Tilburg.”
11
LUCAS VAN MERSBERGEN (11) EN JANINE SCHREUDERS (12) UIT 1HA1:
‘OP DE EERSTE DAG HAD IK AL IEMAND OM NA SCHOOL MEE TE GAMEN’
de dag van: GEANNE VAN KUIJK UIT 1HA4
BOTERHAM MET JAM = LEKKER ONTBIJTEN LEKKER AVONDETEN THUIS
“Iedereen heeft een goede band met elkaar en er wordt niemand gepest.”
HUISWERK MAKEN VAN WISKUNDE
BONJOUR.... OP SCHOOL MET HET VAK FRANS
LUNCH INGEPAKT OM MEE TE NEMEN NAAR SCHOOL
“Op de allereerste schooldag had ik meteen contact met iemand die ik nog niet kende. We wisselden Skype-adressen uit.” Eerst dacht Lucas nog: laat ik naar Het Willem in Wijk en Aalburg gaan, dan hoef ik niet zo ver te fietsen. “Maar al mijn vrienden wilden liever naar Waalwijk, dus ben ik met hen meegegaan en zo kwam ik hier terecht. Ik heb hier ook twee broers op school zitten, dus ik wist al langer dat ik sowieso naar Het Willem wilde.” Voor Janine, die net als Lucas uit Genderen komt, geldt hetzelfde. “Mijn broer zit hier ook al op school.” Wat voor haar ook nog meespeelde, waren haar vrienden die ook voor deze school kozen. Toch maakten de klasgenoten al snel nieuwe vrienden. Lucas: “Op de allereerste schooldag had ik meteen contact met iemand die ik nog niet kende. We wisselden Skype-adressen uit, zodat we diezelfde dag nog samen konden gamen.” Janine omschrijft hun klas als een hechte groep. “Iedereen heeft een goede band met elkaar en er wordt niemand gepest.” Het huiswerk vinden de twee klasgenoten nog wel meevallen. Al vraagt Lucas zich af voor hoe lang. “Mijn broer waarschuwde me dat het na de herfstvakantie meer wordt…”
12
TAS OP DE FIETS EN VERTREKKEN MAAR...
GEZAMENLIJK DE TRAP AF.. BIJ DE KLUISJES MET MIJN VRIENDINNEN 1 + 1 = BIJ WISKUNDE ALTIJD 2
GEZAMENLIJK LUNCHEN IN DE AULA
WEER OP WEG NAAR HUIS
MIJN PONY HEET ELFOR EN IS SUPERLIEF
13
R E K E Z E J T A W N E T E W T E O M Brugklas
Havo
Cambridgeklas Net zo goed Engels spreken als je favoriete idool, wie wil dat niet? Als je in de atheneum-gymnasiumgroep zit, krijg je extra lessen Engels van een docent die ‘native speaker’ is en dus Engels als moedertaal heeft. In die vijf uur Engels per week zorgen we voor een programma waardoor je functioneert op internationaal niveau! Door het behalen van de Cambridgecertificaten voor Engels staat de wereld voor je open.
Geen zorgen Als je denkt dat je er alleen voor staat, heb je het mis. Onze lentoren staan tijdens de introductieweek, maar ook de rest van het jaar, voor je klaar. Lentoren, denk je nu, nog nooit van gehoord! Klopt, het zijn onze leerlingmentoren uit de bovenbouw. Zij laten je snel thuis voelen, want je ziet ze zo vaak dat je altijd bij hen, je mentor of docenten terecht kunt. Natuurlijk zijn wij je ouders niet vergeten. Zij weten het beste wie jij bent en worden bij schoolzaken betrokken als dat nodig is. Via het ouderbezoek bijvoorbeeld.
14
VWO
Mavo
ervolgopleiding na de V eerste maanden Hallo, het is wel de brugklas hoor, mag ik eerst even wennen en iedereen leren kennen? Uiteraard. Daar draait de periode tot aan november dan ook om. Maar ook daarna is daar nog tijd voor. Op grond van resultaten en beoordelingskenmerken geven de docenten in januari een eerste advies voor de vervolgopleiding. In de maanden daarna laat je zien wat er écht in je zit. Uiteindelijk wordt dan voor docenten, voor jou en je ouders steeds duidelijker wat het juiste niveau is. Dit werkt zo in de mavo-havoklas, de havo-atheneumklas en de atheneum-gymnasiumklas.
Professor, ben je gek! Voor de atheneum-gymnasiumklas hoef je echt geen genie te zijn. Die maken wij wel van je. Je bent welkom als het advies van de basisschool vwo is. Je hebt dan minstens een CITO-score van 545. Maar wil, doorzettingsvermogen en nieuwsgierigheid tellen ook mee.
Vijf jaar havo De havo duurt vijf jaar. De eerste drie jaar zit je in een vaste klas. In het vierde en vijfde jaar krijg je les in wisselende groepen, omdat je dan onderwijs volgt in een door jou gekozen profiel dat je voorbereidt op jouw toekomst.
Sport, ICT, creativiteit en business Is ICT jouw ding, dan vallen de computers die door de hele school staan je meteen op. Houd je meer van sport, dan loop je graag de poort uit naar sporthal De Slagen of een paar stappen verder naar de sportvelden. Is dat niet genoeg, dan zijn er ook nog de vele sporttoernooien door het hele land waaraan we meedoen. Daarnaast hebben we nog de Kunstafdeling en het B-lab. Ook zijn er veel creatieve vakken. Het IBC is het ‘international businesscollege’ voor klas 4 en 5. Wil je later een eigen bedrijf beginnen, dan is dat echt wat voor jou. Gaat zelfs het VWO je makkelijk af, dan bieden we je de mogelijkheid om deel te nemen aan BRC. Dit is een programma waar samengewerkt wordt met universiteiten. Er is een economische richting en een onderzoeksrichting.
Cambridge-Engels
Grieks en Latijn
Hoe gaaf is het als je kunt zeggen dat je Engels op universitair niveau spreekt? Heel gaaf. In de Cambridgeklassen kan het. In klas 2 zelfs op twee niveaus. Doe je gymnasium, dan valt daar sowieso Cambridge onder. Daarnaast zijn er reguliere atheneumklassen en atheneum-Cambridgeklassen. In de Cambridgeklassen word je voorbereid op twee examens: het First Certificate in English (FCE) in klas 3 en het Certificate in Advanced English (CAE) in klas 5. Het zijn examens die over de gehele wereld worden afgenomen. Die heb jij dan mooi in the pocket. Het zijn dus niet zomaar toetsen, want de correctie en de beoordeling worden verzorgd door de Universiteit van Cambridge. Surf maar eens naar de website van British Council/Netherlands.
De atheneum-gymnasiumklas biedt meer! Leerlingen van Het Willem leren van alles over het Europa van nu, maar ook over het Europa van 2000 jaar geleden. Latijn was toen de wereldtaal, nu is dat Engels. Beide talen leer jij kennen. In het derde jaar komt daar ook Grieks bij. Deze denktaal scherpt je verstand en vergroot je inzicht.
LO2 Trek je na school altijd meteen je sportkleding aan en zou je die het liefst op school ook dragen, dan kies je lichamelijke opvoeding als examenvak. Dit kan op de mavo.
ITTL
Stedentrips
In onze school is ICT niet meer weg te denken. Computers vind je in het hele gebouw en bij alle vakken worden ze gebruikt. Op de mavo zorgen we dat je al in de eerste twee leerjaren de basisvaardigheden onder de knie hebt. In klas 3 en 4 bestaat de mogelijkheid om ITTL-certificaten te halen, informatietechnologie voor TL. Je wordt opgeleid tot ‘power-user’ of ‘supergebruiker’. In beide gevallen krijg je veel kennis van informatiesystemen, ‘apps’ en digitale film- en videobewerking.
Op het onze school houdt kennis niet bij onze landsgrenzen op. De wetenschap is universeel en daarom hoort internationalisering bij je opleiding. Afhankelijk van het type opleiding zijn er reisjes naar Brussel, Xanten, Londen, Barcelona en Rome. In klas 4 en 5 vinden regelmatig uitwisselingen plaats met leerlingen van scholen uit verschillende landen.
Geen VMBO-T maar mavo Jawel, geen VMBO-T maar mavo! Wij kiezen weer voor mavo want daarmee weet je dat de school geen timmeren of elektro aanbiedt. Da’s duidelijk…… Trek je van de vwo’ers en de havisten niets aan, als leerling van de mavo heb je je eigen afdeling op Het Willem. Je kent alle leraren, wel zo vertrouwd. In no time helpen zij je door de vier jaar heen. Veel leerlingen kiezen na hun diploma voor de havo. Wel zo handig dat je dan niet van Het Willem af hoeft. En... als je bijvoorbeeld moeite hebt met een bepaald vak, kunnen leerlingen uit de hogere leerjaren je helpen.
15
EEN TRANSPARANTE SCHOOL MET EEN DUIDELIJKE STRUCTUUR: ..ook voor je ouders!
MAVO
HAVO/VWO
H6: 4,5HAVO + 4MAVO
MAVO
met passend leerconcept
2E FASE HAVO
HAVO 3
HAVO 2
MAVO 2
MAVO
2E FASE LYCEUM
MAVO/HAVO
HAVO/ATH
Een taal leren met gebarentaal? Dat kan! Bij Frans leren Lisa en Kees de taal volgens de Accelerative Integrated Methodology. Moeilijke woorden, die eigenlijk niets anders betekenen dan het niet hoeven stampen van woorden, maar je de taal eigen maakt door gebarentaal. De lerares beeldt de gebaren uit en de klas doet haar na. Heel handig, vindt Kees. “Je onthoudt altijd één van de twee dingen: het gebaar of het woord.” Volgens Lisa is het leuk dat je alles samen doet. “Je peux”, zegt ze en ze doet het gebaar erbij voor. Zodra de leerlingen een voet over de drempel van het Franse lokaal zetten, mogen ze geen Nederlands meer spreken. “Alles moet in het Frans”, zegt Kees. “Soms is dat nog wel lastig, want dan weet je nog niet wat een woord betekent.” Lisa vult hem aan: “Engels is overal. Maar Frans kom je niet op straat tegen, dus die taal is veel moeilijker.” Iedere leerling krijgt een dvd mee naar huis, om thuis de Franse woorden te oefen. “Als het dan nog niet lukt, kun je de woorden altijd opzoeken in het woordenboek”, lacht Lisa. “De Franse woorden vliegen in het rond!”, besluit Kees.
HAAR MOEDER KIM HERMANS (42) UIT LOON OP ZAND:
ATH 3
ATH 3*
GYM 3*
ATH 2
ATH 2*
GYM 2*
ATH*/GYM*
Checklist infodag
16
‘DE FRANSE WOORDEN VLIEGEN IN HET ROND’
YIP VAN BEERS (11) UIT 1HA2 EN
* CAMBRIDGEKLASSEN
Luister tijdens een open dag niet alleen naar het praatje van de directeur, maar spreek ook eventueel aanwezige leerlingen aan. Kijk hoe docenten met leerlingen omgaan. Spreekt dit je aan? Is de school opgeruimd en schoon? Ook als je op een andere dag binnenkomt? Neem eens een kijkje op het schoolplein tijdens een pauze. Wat valt je op? Volg een tijdje de website van een school. Je merkt dan wat er speelt. Is de school telefonisch goed bereikbaar? Bel op een vrijdagmiddag en vraag naar de directeur of mentor. Dat zegt iets over hoe serieus de school haar omgeving, en dus ook ouders, neemt. Bevraag ouders en leerlingen. Hoe is de onderlinge cultuur tussen docenten? Houden ze zich onderling aan afspraken? Zijn de briefjes van de ouderavonden altijd te laat, net als de nagekeken repetities?
LISA VAN DE WOUW (13) EN KEES KAMP (10) UIT 1AG2:
Pas je goed op een grote, of juist een kleine school? Is de school goed bereikbaar en is de informatie in folders en op de website goed verzorgd? Wat is de rol en betrokkenheid van de ouders? Heeft de school een professioneel absentie- en cijfersysteem, waardoor je als ouder je kind beter kunt volgen? Google op internet met de naam van de school. Kijk hoe de school in het nieuws staat en wordt gezien. Is de school voldoende maatschappelijk betrokken, zodat je kind een goede voorbereiding op het leven in deze samenleving krijgt? Google op internet naar checklist schoolkeuze. Het ministerie van onderwijs geeft ook een checklist uit. Kijk of daar nog andere punten staan die je opvallen! Lees tot slot de kwaliteitskaart van de onderwijsinspectie over deze school op www.onderwijsinspectie.nl.
int es beg de l e t s e eer eest Voor d ebeden en l hoeft Je er g ijbel. wordt B e d uit dden docent t mee te bi nie
EEN TEVREDEN MOEDER EN DOCHTER Trots is Kim Hermans op haar dochter Yip, die zonder haar vriendinnen naar Het Willem ging. Gewoon, omdat ze dat zelf wilde. Haar moeder die er wakker van lag. Yip die haar schouders ophaalde. “Ik maak daar toch nieuwe vrienden?”, zei ze steeds tegen haar moeder, die maar bleef vragen: “Weet je het wel zeker? Je kan ook met je vriendinnen mee naar Tilburg, of naar het Dr. Mollercollege in Waalwijk, waar je zus zit.” Maar Yip wist het zeker: net als haar andere zus had ze het beste gevoel bij Het Willem. En helemaal alleen zou ze toch niet gaan. Twee jongens uit de klas gingen met haar mee. “Wat anderen zeggen maakt niets uit”, vindt Yip. “Als moeder kun je niets anders dan de keuze van je kind steunen en nu ben ik vooral heel trots op haar”, glimlacht Kim Hermans naar haar dochter. Over de school is ze als moeder erg tevreden. “Als er iets is, hoor je het altijd meteen via een telefoontje of mailtje. Ze blijven de lijntjes toch kort, ondanks dat de afstand tot de school groter is, vergeleken met de basisschool. “Het is fijn dat je weet dat ze voor je kind zorgen. Je geeft ze toch een hele dag af.” Dat het christelijke geloof een belangrijke rol speelt op de school, vindt Yip, die zelf niet gelooft, niet erg. “Voor de eerste les begint wordt er gebeden en leest de docent uit de Bijbel. Je hoeft niet mee te bidden, als je maar gewoon stil bent en respect toont.”
17
Ik heb ook een hele leuke klas. We zitt en altijd bij elkaar. ELINE VAN ’T HOFF (11) UIT 1MH1:
de dag van:
TWEE UUR EXTRA SPORT IN DE WEEK
JOS DE BROUWER EN JONATAN SCHALKEN UIT KLAS 1MH2
LEKKER ONTBIJT
OP NAAR SCHOOL!
LOL MET WISKUNDE!
“Ik heb voor Het Willem gekozen omdat we hier veel samenwerken en dat vind ik fijn. Je kunt altijd iets vragen aan je buurvrouw naast je in de klas of aan de leraar. Wat er ook is, je wordt altijd geholpen. Ik zit nu in een combinatieklas van mavo en havo, met als doel om naar de havo te gaan straks. Dat is nog wel lastig. Maar tot nu toe sta ik er goed voor. Lukt het me niet om naar de havo te gaan, dan kies ik voor het H6-traject, waarbij ik dan in vier jaar mijn mavodiploma haal en daarnaast wordt klaargestoomd voor de havo. Omdat ik sporten leuk vind, heb ik gekozen voor het Ticket4Talent Sport. Hierdoor heb ik twee uur extra gym in de week met allemaal leerlingen die ook van sport houden. Alle niveaus zitten door elkaar, van mavo tot vwo. We houden onze bezig met sporten die in de gewone gymlessen niet aan bod komen. Cricket, hockey op kunstgras en skaten bijvoorbeeld. Mijn klasgenoten die niet in deze sportklas zitten, liggen dan nog in bed. Nee hoor, daar baal ik nooit van!”
ZAGEN BIJ BEELDENDE VORMING
LEUK MET VRIENDEN LUNCHEN
JONATAN HAD EEN PRIJSVRAAG GEWONNEN EN KREEG EEN PLAYSTATION IV CADEAU. DIE WERK UITGEREIKT DOOR MILAN EN ENZO KNOL. JIPPIE…..!!!!
18
JANIEKE DE MAN (11) UIT 1AG1:
‘IK VOELDE ME NA VIER DAGEN AL THUIS’ “Ik wist eigenlijk al heel lang dat ik naar Het Willem wilde. In groep zeven zei ik al: ik wil naar Waalwijk. Ik ben ook nog wel naar de open dag van een andere school gaan kijken, maar daar vond ik het niet leuk. Het Willem is gewoon een mooie en leuke school. Ook heel groot. Ik hoefde eigenlijk alleen de eerste vier dagen te wennen, daarna voelde ik me al snel thuis. Ik heb ook een hele leuke klas. We zitten altijd bij elkaar. En alle meiden zijn eigenlijk vriendinnen. Het huiswerk viel wel tegen de eerste drie dagen. Dan was ik er tot negen uur ’s avonds mee bezig en ging ik daarna meteen naar bed. Nu ben ik eraan gewend en heb ik er dus ook niet meer zo lang voor nodig. Naast het huiswerk zijn ook de lessen heel anders dan in groep 8. Je hebt telkens een andere docent en je moet steeds naar een ander lokaal. Maar ik mis niks aan de basisschool hoor! Wat ook hielp was de lentor die je de eerste week overal bij begeleidde. We leerden over school, de namen van docenten en wat bepaalde afkortingen betekenen.”
JOS OP DE FOTO MET MILAN EN ENZO KNOL!!!
Omdat ik sporten leuk vind, heb ik gekozen voor het Ticket4Talent Sport
19
HOE PLAATSEN JULLIE? Het advies van de leerkracht in groep 8 volgen wij op. Deze leerkracht kent jou het best en kan zijn advies onderbouwen met het leerlingvolgsysteem.
SFEER PROEVEN Op woensdag 27 januari 2016 is de infodag en kun je een kijkje nemen in de school!
Leerlingen uit groep 8:
27 januari 13.30* uur infomiddag voor leerlingen van groep 8 * leerlingen uit Loon op Zand,
’s Middags, aanvang 13.30 uur Het middagprogramma is gericht op de leerlingen uit groep 8. Onze ouderejaars hebben speciaal voor jou een leuk programma in elkaar gezet. Ze vertellen je uit eigen ervaring over Het Willem en laten jou zien hoe het er bij ons op school aan toe gaat. Als ouders willen meekomen kan dat natuurlijk.
Kaatsheuvel, De Moer en Sprang Capelle,
Ouders en leerlingen:
Afname centrale eindtoetsen
’s Avonds, aanvang 19.30 uur Ouders en leerlingen kunnen uitgebreid de school bezichtigen en diverse informatierondes volgen. Vind je het leuk, dan mag je natuurlijk zelf meekomen. Houd er wel rekening mee dat het programma dan meer informatief is en minder gericht op het zelf ontdekken van de school.
worden om 14.00 uur verwacht.
19.30 uur infoavond voor ouders/verzorgers
vanaf 11 april Vanaf mei Uitslag centrale eindtoetsen
29 februari en 1 maart 18.30 uur inschrijven nieuwe leerlingen
20 april Bericht over definitieve plaatsing
14 juni 14.00 uur kennismakingsmiddag Locatie Waalwijk De Gaard 4 5146 AW Waalwijk Tel. 0416-333069 Fax 0416-344499
[email protected] www.het-willem.nl
nieuwe leerlingen
19.30 uur kennismakingsavond ouders/verzorgers
