MUNKATERVE. A Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola. tanévre. Gyomaendrőd 2014

A Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola

MUNKATERVE MUNKATERVE a 2014 2014/2015 /2015-ös tanévre

Gyomaendrőd 2014 2014 Az intézmény nevelőtestülete a 2014. augusztus 28-án megtartott tanévnyitó nevelőtestületi értekezleten a 2014/2015-ös tanév Munkatervét elfogadta. …………………………………. F. Nagy Lajosné jegyzőkönyv-vezető

TARTALOMJEGYZÉK 1. BEVEZETŐ ............................................................................................................................... 4 2. TANÉV-ELŐKÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉG ............................................................................ 6 3. SZEMÉLYI FELTÉTELEK, ADOTTSÁGOK ...................................................................... 7 3.1. Pedagógus létszám alakulása ......................................................................................................................... 7 3.2. Szakos ellátottság ............................................................................................................................................ 7 3.3. Órakedvezmények alakulása ......................................................................................................................... 8

4. TANULÓCSOPORTOK, LÉTSZÁMADATOK, CSOPORTBEOSZTÁSOK ................... 9 4.1. Tanulói létszámadatok.................................................................................................................................... 9 4.2. Engedélyezett csoportszámok ........................................................................................................................ 9 4.3. Tanulócsoportok elhelyezése .......................................................................................................................... 9 4.4. Osztályfőnökök, osztályok elhelyezése, napközis csoportok, nevelők beosztása ....................................... 9

5. A 2014/2015-ÖS TANÉV RENDJE, RENDEZVÉNYEK, PROGRAMOK ....................... 11 5.1. Tanév rendje ...................................................................................................................................................11 5.1.1. A tanítási év ............................................................................................................................................. 11 5.1.2. Tanítási szünetek ..................................................................................................................................... 11 5.1.3. Tanítás nélküli munkanapok: ................................................................................................................ 11 5.1.4. Országos mérés, értékelés, szakmai ellenőrzés ...................................................................................... 12 5.1.5. Értekezletek rendje ................................................................................................................................. 13 5.2. Ünnepségek, megemlékezések, rendezvények ............................................................................................ 14 5.2.1. Állami ünnepek: ..................................................................................................................................... 14 5.2.2. Egyházi ünnepek: ................................................................................................................................... 15 5.2.3. Iskolai ünnepségek: ................................................................................................................................ 16 5.2.4. Egyéb rendezvényeink: ........................................................................................................................... 17 5.3. A családdal való kapcsolattartás formái ..................................................................................................... 18

6. A 2014/2015-ÖS TANÉV LEGFONTOSABB PEDAGÓGIAI CÉLKITŰZÉSEI, FELADATAI ............................................................................................................................... 20 6.1. A 2014/2015-ös tanév kiemelt feladatai ....................................................................................................... 20 6.2. Célok, feladatok ............................................................................................................................................ 21 6.2.1. Nevelési- és oktatási célokból meghatározott feladatok, tevékenységek ............................................... 21 6.2.2. Az intézményi működést segítő tevékenységek: ..................................................................................... 23 6.3. Nevelő - oktató tevékenység feladatellátása................................................................................................ 23 6.3.1. Az intézményi ellenőrzések, mérések rendje: ......................................................................................... 24 6.4. Alkalmazott tankönyvcsaládok ................................................................................................................... 25 6.5. A sajátos nevelési igényű és a beilleszkedési, tanulási magatartási nehézséggel küzdő tanulók ellátása25 6.6. Az integrációs felkészítés programjának működtetése .............................................................................. 26 6.7. Tanórán kívüli foglalkozások rendje ........................................................................................................... 26

6. 8. Szakmai munkaközösségek......................................................................................................................... 28 6.9. Gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenység ................................................................................................... 29 6.10. Pályaválasztást segítő pedagógus feladatai............................................................................................... 29 6.11. Megbízatások .............................................................................................................................................. 29 6.12. Adminisztrációs tevékenység ..................................................................................................................... 30 MELLÉKLETEK .................................................................................................................................. 31 PEDAGÓGUSOK NÉVSORA A 2014/2015-öS TANÉVRE ................................................... 32 A PEDAGÓGIAI MUNKA ÉVES ELLENŐRZÉSI TERVE ................................................ 34 ESEMÉNYNAPTÁR A 2014/2015-ÖS TANÉVRE ................................................................. 38

1. BEVEZETŐ A Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola Munkaterve a tanév helyi rendjét határozza meg. Az intézmény azonosító adatai: -

Hivatalos neve: Típusa: OM-azonosító: Székhelye: telephelye:

-

Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola általános iskola 028297 5500 Gyomaendrőd, Fő út 181. sz. Tel.: 66/386-006, Tel./Fax.: 66/386-016 alsó tagozat Gyomaendrőd, Hősök útja 45-47. sz.

Alapító: Emberi Erőforrások Minisztériuma A fenntartó neve és székhelye: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 1051 Budapest, Nádor utca 32.

A 2014/2015-ös tanévre vonatkozó feladatokat Munkatervünk a következő jogszabályok alapján határozza meg: - a 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről, - a 20/2012. (VI. 08.) EMMI rendelet, a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - a 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról - a 110/2012. (VI. 4.) Korm. Rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról - a 35/2014. (IV. 30.) EMMI rendelet a 2014/2015. tanév rendjéről - a 16/2013. (II. 28.) EMMI rendelete a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről - a 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról - a 17/2013. (III. 1.) EMMI rendelet a nemzetiség óvodai nevelésének irányelve és a nemzetiség iskolai oktatásának irányelvek kiadásáról - a 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről - a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. Rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról A munkatervben figyelembe vételre kerültek az intézmény működését, tevékenységét meghatározó pedagógiai dokumentumok is: - Pedagógiai Program; - Helyi Tanterv; - SZMSZ; - Házirend; - munkaközösségek-, munkacsoportok munkatervei,

- az intézmény vezetősége által kitűzött és meghatározott aktuális feladatok. Munkatervünk elkészítésekor figyelembe vettük a jogszabályi előírásokat, az intézmény pedagógiai munkáját meghatározó dokumentumaiban foglaltakat valamint a helyi, települési és az intézményi adottságokat is.

5

2. TANÉV-ELŐKÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉG TEVÉKENYSÉGEK, FELADATOK Alakuló nevelőtestületi értekezlet

HATÁRIDŐ, HELYSZÍN

Osztályozóvizsga, javítóvizsga

2014. augusztus 25. (hétfő) 800 Hősök úti iskolaépület 2014. augusztus 25-29. (péntek – hétfő) 800 Fő úti iskolaépület

Órarendkészítés

2014. augusztus 25-28.

Pedagógusok tanév-előkészítő tevékenysége - munkaközösségek szerveződése - órarendkészítés - teremrendezés - tananyagrendszer áttekintése - pedagógiai dokumentumok tanulmányozása - szertárrendezés

2014. augusztus 25-30.

Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet

2014. augusztus 28. (csütörtök) 800 Hősök úti iskolaépület 2014. augusztus 29. (péntek) 1800 Hősök úti iskolaépület

Tanévnyitó ünnepély

Tankönyvosztás

2014. szeptember 1.

FELELŐSÖK Ágostonné Farkas Mária intézményvezető Vaszkó Lajosné és Koloh Imréné intézményvezetőhelyettesek, vizsgabizottságok Vaszkó Lajosné és Koloh Imréné intézményvezetőhelyettesek, Fekécs Éva, Palicskáné Szegedi Katalin, Csapóné Pap Zsuzsa Vaszkó Lajosné és Koloh Imréné intézményvezetőhelyettesek, munkaközösség-vezetők

Ágostonné Farkas Mária intézményvezető Ágostonné Farkas Mária intézményvezető - Műsor: Kereki Irén, Kovács Ildikó Andor Adriána - Ajándékozás: Kereki Irén - Hangosítás: Péter Ferenc rendszergazda,

F. Nagy Lajosné, osztályfőnökök

6

3. SZEMÉLYI FELTÉTELEK, ADOTTSÁGOK 3.1. Pedagógus létszám alakulása Engedélyezett álláshelyek száma: 43,3 fő Ebben a tanévben 2 fő van tartósan távol (Gyes), helyükön más intézménynél állományban lévő részmunkaidős pedagógusok dolgoznak. Szakfeladat szerint intézményvezető intézményvezető-helyettes (5-8. évf.) intézményvezető-helyettes (1-4. évf.) tanító tanár gyógypedagógus: fejlesztő pedagógus:

1 fő 1 fő 1 fő 21 fő 18 fő 2 fő 1 fő

Szakvizsgával 5 fő pedagógus rendelkezik.1 fő szakértő tagja tantestületünknek. 3.2. Szakos ellátottság tanító: magyar matematika: (1 fő megbízási szerződéssel) történelem: fizika: földrajz: biológia: erkölcstan: angol: német: kémia: technika: informatika: rajz (részmunkaidős): ének-zene: testnevelés: könyvtáros: Gyógypedagógus (logopédus, pszichopedagógus) fejlesztő pedagógus pedagógus:

26 fő 5 fő (+ 4) fő 3 fő (+ 1) fő 3 fő 2 fő 3 fő 2 fő 1 fő 3 fő (+ 2 fő) 1 fő (+ 2 fő) - fő 2 fő (+1) fő 1 fő(+2) fő 2 fő (+2) fő 2 fő 5 fő (+4) fő - fő (+1) fő 2 fő 1 fő 7

A modulok oktatásához szakképzettséggel rendelkező pedagógusok tánc- és dráma: 1 fő hon- és népismeret: 1 fő egészségtan: 1 fő mozgókép- és médiaismeret: - fő társadalomismeret, etika: 1 fő A kiemelt figyelmet igénylő (SNI, BTMN) tanulók ellátásához szükséges szakképzettséggel rendelkező pedagógusok gyógypedagógus, logopédiai tanár gyógypedagógus, pszichopedagógiai tanár fejlesztő pedagógus SZIT - terapeuta

1 fő 1 fő 1 fő 1 fő

3.3. Órakedvezmények alakulása - Közalkalmazotti tanács: - elnök: 5 óra - tagok: 2 x 3 óra 1 óra - Szakszervezeti vezető: 3.5. Nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők létszáma: Engedélyezett létszám: 3 fő - iskolatitkár: - pedagógiai asszisztens: - rendszergazda:

1 fő 1 fő 1 fő

8

4. TANULÓCSOPORTOK, LÉTSZÁMADATOK, CSOPORTBEOSZTÁSOK 4.1. Tanulói létszámadatok A 2014/2015-ös tanév kezdetén a létszámadatok alakulása: Gyermeklétszám összesen: 481 fő alsó tagozat: 230 tanuló felső tagozat: 251 tanuló Osztályok átlaglétszáma: 21,8 fő/tanulócsoport Napközis tanulók létszáma: alsó tagozat: 230 tanuló felső tagozat: 44 tanuló Napközis csoportok átlaglétszáma: 21,57 fő/ tanulócsoport Sajátos nevelési igényű gyermekek száma: 29 Beilleszkedési-, tanulási-, vagy magatartási-nehézéggel küzdők száma: 52 Hátrányos helyzetű gyermekek száma: 120 fő Halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek száma: 40 fő 4.2. Engedélyezett csoportszámok A KLIK Gyomaendrődi Tankerület határozata alapján 22 tanulócsoport és 13 napközis csoport indítható a 2014/2015-ös tanévben. Ennek megfelelően szerveződnek a csoportok. 4.3. Tanulócsoportok elhelyezése Hősök úti épületben: 230 tanuló (Alsó tagozat: 1-4. osztályok 11 osztálya, valamint 1-11. napközis csoportok) Fő úti épületben: 252 tanuló (Felső tagozat: 5-8. osztályok 11 osztálya, valamint a 12. és 13. napközis csoport)

tanulócsoport

4.4. Osztályfőnökök, osztályok elhelyezése, napközis csoportok, nevelők beosztása

1.a

elhelyezés

Hősök úti épületegység

osztályfőnökök, osztálytanítók

Kovács Ildikó Vaszkán Gabriella

létszám

21 fő

napközis csoportok nevelők

1. számú csoport

9

1.b


2.a


2.b


2.c


3.a

Hősök úti épületegység Hősök úti épületegység Hősök úti épületegység

3.b 3.c

4.a 4.b

Hősök úti épületegység Hősök úti épületegység

4.c


5.a

Fő úti épületegység Fő úti épületegység Fő úti épületegység Fő úti épületegység

5.b 5.c 6.a 6.b 6.c 7.a 7.b 7.c

Fő úti épületegység Fő úti épületegység Fő úti épületegység Fő úti épületegység Fő úti épületegység

8.a

Fő úti épületegység

8.b

Fő úti épületegység

Kereki Irén Gyuriczáné Molnár Éva Csapóné Pap Zsuzsa, Orbán Józsefné Vinkovics Ágnes Szabadosné Horváth Ilona, Szilágyi Mónika, Andor Adriána Pelyváné Kiszely Edit

25 fő

2. számú csoport

21 fő

3. számú csoport

17 fő

4. számú csoport

18 fő

5. számú csoport

22 fő

6. számú csoport

Iványiné Varga Mariann

20 fő

7. számú csoport

Hornokné Lapatinszki Gizella, Kovácsné Szabó Mária Kovácsné Bácsi Ilona

20 fő

8. számú csoport

24 fő

9. számú csoport

21 fő

10. számú csoport

Kovácsné Nagy Katalin Zakariné Józsa Ida Baráth Ella, Siposné Nyilas Éva Gordos Zsuzsa

21 fő

11. számú csoport

23 fő

Gálné Juhos Éva

25 fő

Hunya Jolán

26 fő

Simonné Szrnka Zsuzsanna Fekécs Éva

20 fő 22 fő

Uhrin Attiláné

23 fő

12-13. számú csoportok Napközis feladatokat ellátó pedagógusok: Cs. Nagy Lajos, Kónya Márta, Gordos Zsuzsa, Hunya Jolán, Forgácsné Gyetvai Krisztina, Gritta Diána, Kocsisné Beranek Gizella, Schwalm Gyula

Kocsisné Beranek Gizella Gritta Diána

21 fő

Forgácsné Gyetvai Krisztina Palicskáné Szegedi Katalin Pántya Sándor

23 fő 24 fő 24 fő 20 fő

10

5. A 2014/2015-ÖS PROGRAMOK

TANÉV

RENDJE,

RENDEZVÉNYEK,

5.1. Tanév rendje Az Emberi Erőforrások Minisztere 35/2014. (IV. 30.) EMMI rendelete a 2014/2015. tanév rendjéről határozza meg a tanév rendjét: A tanév első napja: utolsó napja:

2014. szeptember 1. 2015. augusztus 31.

A 2014/2015. tanítási év legfontosabb időpontjai 5.1.1. A tanítási év - első tanítási napja: 2014. szeptember 1. (hétfő), - utolsó tanítási napja: 2015. június 15. (hétfő). A tanítási napok száma száznyolcvanegy nap.

-

Első félév: 2015. január 16-ig tart. A félévi tanulmányi eredményről a szülők kiértesítése (félévi értesítő kiadása): 2015. január 23. (péntek) - egységesen.

-

Második félév: 2015. június 15-ig tart. Az értékelés kiadása (bizonyítványosztás, tanévzáró): 2015. június 18. (csütörtök) 1800

Ballagás: 2015. június 13. (szombat) 900 5.1.2. Tanítási szünetek

- Az őszi szünet 2014. október 27-től október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő). - A téli szünet 2014. december 22-től 2015. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2014. december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2015. január 5. (hétfő). - A tavaszi szünet 2015. április 2-től április 7-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 8. (szerda).

5.1.3. Tanítás nélküli munkanapok:

A szorgalmi időben a nevelőtestület döntése alapján öt tanítás nélküli napot szervezünk:

11

Téma 1.

Tervezett időpont

Felelős

2014. október 18.

Ágostonné Farkas Mária Simonné Szrnka Zsuzsa

3.

Nevelőtestületi értekezlet Pedagógusok minősítése, Portfólió készítés Nevelőtestületi értekezlet

2015. március

Ágostonné Farkas Mária

4. 5.

Osztályprogram DÖK-nap

2015. június 1-5. 2015. június 9.

5.

Nevelőtestületi kirándulás

2015. június 15.

osztályfőnökök Kónya Márta Gritta Diána Kereki Irén Ágostonné Farkas Mária

5.1.4. Országos mérés, értékelés, szakmai ellenőrzés

Az olvasási-szövegértési és a matematikai alapkészségek fejlődésének vizsgálata A köznevelésről szóló törvény 80.§ (1) bekezdése alapján, a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet szerint a 2014/2015. tanévben is országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni az olvasási-szövegértési és a matematikai alapkészségek fejlődését a hatodik, a nyolcadik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. A méréseket, értékeléseket a Hivatal szervezi meg az Országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával 2015. május 27-én. A mérés napja tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére 2014. november 21-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. Idegen nyelvi mérés Az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében 2015. június 11-én le kell folytatni a Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést DIFER A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskolák 2014. október 10-ig felmérik azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért a tanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatók 2014. október 22-ig – a Hivatal által meghatározott módon – jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. A meghatározott vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal 2014. december 5-ig kell elvégezniük.

12

A tanuló fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata A 2014/2015. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell (az 1-4. évfolyamon tanulók kivételével) a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot a nevelési-oktatási intézményeknek 2015. január 5. és május 27. között kell megszervezniük a fittség vizsgálatára alkalmas módszertani anyagok alapján. 5.1.5. Értekezletek rendje

Értekezleteink a feladatok megbeszélését, a problémák tisztázását, a munka értékelését, a kölcsönös tájékoztatást és továbbképzést szolgálják. Az értekezletek időpontját a Munkaterv mellékleteként elkészített Eseménynaptár tartalmazza. NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLETEK

Felelős

- a tanév-előkészítő szervezési feladatok áttekintése, - személyi változások - munkatervi kérdések - a tanév rendje - tervezett tantárgyfelosztás - javító, osztályozóvizsgák - jogszabályi változások - a 2014/2015-ös tanévre elkészített Munkaterv ismertetése - javító- és osztályozó vizsgák eredményei - osztálylétszámok változása - a tanév első félévének értékelése - a tanulmányi munka, a tanulók magatartásának és szorgalmának elemzése, értékelése - a 8. osztályosok beiskolázási tapasztalatai pályaválasztási felelős

2014. augusztus 25. 800 óra

intézményvezető, intézményvezetőhelyettesek

2014. augusztus 28. 800 óra


2015. január 27. 1400 óra

intézményvezetőhelyettesek, munkaközösségvezetők

- a 2014/2015-ös tanév értékelése, elemzése - a beszámoló ismertetése, megvitatása, javaslatok, kiegészítések

2015. június 25. 800 óra

intézményvezető

Alakuló értekezlet

Tanévnyitó értekezlet

Félévi értekezlet

Tanévzáró értekezlet

NEVELÉSI ÉRTEKEZLETEK a pedagógusok minősítése 2014. október 18. aktuális tennivalók, 2015. március

Őszi

-

Tavaszi

dokumentációk,

intézményvezető szakértő intézményvezető,

13

- portfólió-készítés, - a kerettantervek beválásának tapasztalatai

Osztályozó

Vezetőségi értekezletek

OSZTÁLYOZÓ ÉRTEKEZLETEK - a tanulmányi munka, 2015. január magatartás értékelése 15. 2015. június 12. MUNKAÉRTEKEZLETEK - aktuális feladatok megbeszélése minden hétfőn és az eltelt időszak értékelése 900 órától



Kibővített vezetőségi értekezletek

- aktuális feladatok megbeszélése és az eltelt időszak értékelése

minden hétfőn 1500 órától

intézményvezető, intézményvezetőhelyettesek, érdekképviseleti szervek vezetői, munkaközösségvezetők, DÖK segítők

Tantestületi értekezletek

- aktuális feladatok megbeszélése és az eltelt időszak értékelése

minden hónap első hétfő 1630 órától


Munkaközösségi megbeszélések

-

alkalmanként keddi napon

munkaközösségvezetők

aktuális feladatok megbeszélése, döntések előkészítése a munkatervekben foglaltak alapján,

5.2. Ünnepségek, megemlékezések, rendezvények Nemzeti múltunk, kultúránk megismerését kívánjuk biztosítani és erősíteni az iskolában a megemlékezések, ünnepélyek, rendezvények méltó megszervezésével. Iskolánk életében jelentős szerepet tulajdonítunk a közösen átélt ünnepi eseményeknek, a hagyományokban megjelenő rituáléknak. Ezek segítik a közösségi szabályok megtanulását, begyakorlását, fenntartják a közös eszmerendszert, hozzájárulnak a közösségi érzés kialakításához és fenntartásához. 5.2.1. Állami ünnepek:

ünnep

időpont 2014. október 4.

Október 6. Megemlékezés az aradi vértanúkról

felelősök

résztvevők

osztályfőnökök

osztályszintű megemlékezés az iskola valamennyi tanulója, pedagógusa

14

2014. október 23.

intézményvezető

városi szintű megemlékezés az iskola tanulói szülői kísérettel, pedagógusa

2015. február 25.

osztályfőnökök


2015. március 15.

intézményvezető

városi szintű megemlékezés az iskola tanulói szülői kísérettel, pedagógusa

2015. április 16.

osztályfőnökök


2015. június 4.

intézményvezető

iskolai szintű megemlékezés kapcsolódva a Határtalanul pályázati programhoz az iskola valamennyi tanulója, pedagógusa

Október 23. Az 1956-os forradalom és szabadságharc nemzeti ünnep

Február 25. A kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja

Március 15. Az 1848-49-es szabadságharc – nemzeti ünnep Április 16. A Holokauszt áldozatainak emléknapja

Június 4. A nemzeti összetartozás napja

5.2.2. Egyházi ünnepek:

ünnep

Karácsony

időpont 2014. december 19.

felelősök

résztvevők

Kereki Irén Kovácsné Bácsi Ilona

iskolai szintű ünnepség az iskola valamennyi tanulója, pedagógusa

15

2015. április 1.

intézményvezető

Iskolai játszóház az iskola tanulói, pedagógusai

2015. május 22.

osztályfőnökök

osztályszintű beszélgetés az iskola valamennyi tanulója, pedagógusa

Húsvét

Pünkösd

5.2.3. Iskolai ünnepségek:

ünnep

Tanévnyitó

időpont 2014. augusztus 28. 1800óra

2015. február 13.

Farsang

Anyák napja

2015. május első, második hete

2015. június 8-9.

Kis Bálint Napok

felelősök

résztvevők

Ágostonné Farkas Mária intézményvezető - Műsor: Kereki Irén, Andor Adriána - Ajándékozás: Kereki Irén - Hangosítás: Péter Ferenc rendszergazda, Ágostonné Farkas Mária intézményvezető - DÖK-vezetők: Kónya Márta Gritta Diána Kereki Irén - Hangosítás: Péter Ferenc rendszergazda,

az iskola valamennyi tanulója, pedagógusa

osztályfőnökök

osztályszintű ünnepség az iskola valamennyi tanulója, pedagógusa

Ágostonné Farkas Mária intézményvezető - DÖK-vezetők: Kónya Márta Gritta Diána Kereki Irén - Hangosítás: Péter Ferenc rendszergazda - Gordos Zsuzsa - Hunya Jolán - a szervező osztályok



16

osztályfőnökei 2015. június 13. 900óra

Ballagás

Ágostonné Farkas Mária intézményvezető

7-8. osztályok tanulói, az iskola pedagógusai

7-8. osztályok osztályfőnökei

2015. június 18. 1800óra

Tanévzáró ünnepély

- Gordos Zsuzsa - Hunya Jolán - Hangosítás: Péter Ferenc rendszergazda Ágostonné Farkas Mária intézményvezető


Alsó tagozatos osztályok osztályfőnökei -

Kovácsné Bácsi Ilona - Kereki Irén - Hangosítás: Péter Ferenc rendszergazda 5.2.4. Egyéb rendezvényeink:

Az iskola összes programját Munkatervünk 1. számú melléklete tartalmazza. Tanulóink életkori sajátosságaiknak megfelelően előzetes bejelentés és engedélyezés után vehetnek részt a város kulturális rendezvényein, kiállításain osztályfőnöki vagy szaktanári kísérettel. rendezvény

időpont

felelősök

résztvevők

2014. október 3., 7.

osztályfőnökök

meghívott óvodások, az iskola valamennyi tanulója, pedagógusa

2014. november 7.

8. a osztályfőnöke

az iskola felsős diákjai, pedagógusai

„Fecskeavató” „Méhecskeavató”

„Suli-buli”

Márton napi lampionos felvonulás

„Bálint-Valentin Napi Kavalkád” projektnap

2014. november 11.

Német nyelvet tanító pedagógusok, német nemzetiségi osztályok osztályfőnökei

2015. február 13.

Ágostonné Farkas Mária intézményvezető - DÖK-vezetők: Kónya Márta Gritta Diána

az iskolatanulói, szülők, pedagógusok

az iskola valamennyi diákja, pedagógusa meghívott vendégek , előadók

17

Kereki Irén - Hangosítás: Péter Ferenc rendszergazda 8. b osztályfőnöke

2013. február 20.

„Suli-buli”

az iskola felsős diákjai, pedagógusai

5.3. A családdal való kapcsolattartás formái időpont

Tájékoztatási forma

2014. szeptember 16. alsó, 23. felső tagozat,

Szülői értekezletek

felelősök osztályfőnökök

2015. február 3. alsó, 10. felső tagozat, 2015. május első hete alsó, második hete felső tagozat

Nevelők fogadóórái

2014. november 18. alsó, 25. felső tagozat,

Vezetők fogadóórái

Ágostonné Farkas Mária, intézményvezető kedd: 1000-1200

2015. április 14. alsó, 21. felső tagozat,

Koloh Imréné intézményvezető-helyettes szerda: 800-1000

intézményvezetőhelyettesek, pedagógusok intézményvezető, intézményvezetőhelyettesek

Vaszkó Lajosné intézményvezető-helyettes : csütörtök 9001100 Uhrin Attiláné hétfő: 1400-1500 Gyermek-és ifjúságvédelmi felelős fogadóórája 2015. március 23-26.

Nyílt napok

Értesítők kiadása a tanulmányi szint várható alulteljesítéséről

2014. december 8. az értesítők visszaszedése december 12.

intézményvezető, intézményvezetőhelyettesek, pedagógusok intézményvezetőhelyettesek, pedagógusok

2015. április 13. az értesítők visszaszedése: április 17.

Az első osztályosok beíratásával kapcsolatos tájékoztató fórumok

Nemzetiségi nyelvoktató programba jelentkezők szüleinek Óvodai szülői értekezlet Nyílt napok

2014. november 13.

2015. március 17. Hősök úti épület

2015. március 23-26. Hősök úti épület

intézményvezető

intézményvezető, leendő 1. osztályos tanítók intézményvezető, leendő 1. osztályos tanítók

18

„Iskolába kukucskáló…”

2015.március 26. Hősök úti épület

intézményvezető, tanítók

Első osztályosok beíratása

2015. tavaszán, a fenntartó által meghatározott időpontban

intézményvezető, intézményvezetőhelyettesek,

A 8. osztályosok továbbtanulását segítő tájékoztatási formák

Pályaválasztási vásár

Szülői értekezlet a helyi középiskolák képviselőivel Szülői értekezlet a vidéki középiskolák képviselővel

2014. október közepe

8. osztályos osztályfőnökök,

2014. november 5.

intézményvezető, pályaválasztási felelős

2014. november 6.

intézményvezető, pályaválasztási felelős

19

6. A 2014/2015-ÖS TANÉV LEGFONTOSABB PEDAGÓGIAI CÉLKITŰZÉSEI, FELADATAI Feladataink megtervezésénél figyelembe vettük: - a jogszabályi változásokat, - intézményünk pedagógiai dokumentumait, - az intézményvezető vezetői programját, - a 2014/2015-ös tanévet záró beszámoló észrevételeit, az abból adódó feladatokat, - a szakmai munkaközösségek és a munkacsoportok munkaterveit. A részletesen kidolgozott programterveket, projekt-terveket (felelősökkel, határidőkkel) a szakmai munkaközösségek, munkacsoportok munkatervei tartalmazzák, melyek az intézményi Munkaterv mellékletét képezik. 6.1. A 2014/2015-ös tanév kiemelt feladatai -

-

A jogszabályi változásokból eredő feladatok megismerése, a törvényes működés biztosítása. Az elkészített pedagógiai dokumentumok beválásának vizsgálata. Felkészülés a pedagógusok minősítésére. A német nemzetiségi nyelvoktató program tapasztalatainak összegyűjtése, a program népszerűsítése, törekvés a bővítésre. A TÁMOP 3.1.4. pályázat alapján a kompetencia alapú oktatás működtetése felmenő rendszerben. A kompetencia-alapú oktatási programcsomagokból kiemelt modulok oktatása a tantárgyak tananyag-rendszerében. A TÁMOP 3.4.3. „Merj a legjobb lenni!” pályázat keretében kidolgozott komplex tehetséggondozó program működtetése, komplex járási vetélkedő megszervezése. Országos kompetanciamérések eredményeinek felhasználása a tanulói fejlesztésben. Az IPR-program működtetése. SNI és BTM-nehézséggel küzdő tanulók integrált oktatása. Az Útravaló ösztöndíjprogramban való részvétel. A megismert új tanítási módszerek tudatos alkalmazása az önálló ismeretszerzés segítése érdekében. Az IKT-eszközök használata. A pedagógusok minősítésére való felkészülés. Különösen fontos feladat a mulasztások csökkentése. A szülők, a helyi társadalom szélesebb körű tájékoztatása. Folyamatos belső ellenőrzés. Az intézmény kommunikációs tevékenységének fejlesztése. A pályázatíró tevékenység folytatása. A „Határtalanul!” program elemeinek beépítése programjainkba, a nemzeti összetartozás eszméjének erősítése érdekében. Témanap rendezése a bevont tanulók részvételével, az intézmény valamennyi tanulója és dolgozója számára. A mindennapos testnevelés működtetése. Az Ökoiskola program fenntartása, szélesebb körben való megismertetése, az „Örökös Ökoiskola” címnek való megfelelés. A TE IS Mozgásprogram megismerése, bevezetése.

20

6.2. Célok, feladatok 1. Nevelési - oktatási célokból meghatározott feladatok, tevékenységek 2. Intézményi működést segítő tevékenység Valamennyi célcsoport részletes cél- és feladatrendszerét, a megvalósítás folyamatát a felelősök és határidők megjelölésével a munkaközösségek éves munkatervei tartalmazzák részletesen. 6.2.1. Nevelési- és oktatási célokból meghatározott feladatok, tevékenységek Az előírt ismeretanyag átadása, képesség-, készség-, kompetencia-fejlesztés, eredményes, egyénre szabott tanulási technikák elsajátíttatása, kreativitás fejlesztése;

- Az ismeretek elsajátításának és a kompetenciák fejlesztésének helyes arányára való törekvés. - A kompetencia alapú oktatási rendszer továbbfejlesztésére törekszünk. Előtérbe helyezzük a módszereiben komplex, a tanulók képességeinek megfelelő oktatást. A hatékony, kooperatív tanítási/tanulási módszerek elsajátíttatása és az önművelés igényének kialakítása kiemelt feladat. A TÁMOP 3.1.4. pályázati projekt programelemeinek működtetése. Tágabb és szűkebb lakókörnyezetünk - A külhoni magyarság történelmének, megismerése, történelme, hagyományai hagyományainak megismertetése, a nemzeti A külhoni magyarság életkörülményeinek, összetartozás érzésének erősítése, a magyar hagyományainak bemutatása – magyar kapcsolatok ápolása, a Határtalanul! program segítségével. - Túrák, séták, helyi nevezetességek megtekintése, részvétel az Önkormányzat által szervezett hulladékgyűjtési akciókban. - Az osztálytermek, az iskolaudvar tisztasága, gondozása. - Hagyományok, népszokások, helyi szokások megismerése, felelevenítése A normatudatos magatartás kialakítása és fejlesztése, a verbális és fizikai erőszak visszaszorítása, megelőzése. A kölcsönös megbecsülésen alapuló emberi kapcsolatok kialakítása, a nemzedékek közötti párbeszéd, a kölcsönös megértés fontosságának elfogadtatása diákokkal, a családdal. .

- Diákügyelet szervezése, folyamatos javítása. - A társak elfogadása, segítése. Az értékek megtalálása a társakban. - Közös és egységes követelmények, szabályrendszer kialakítása, betartása. - A fegyelmező intézkedések betartása, a magatartásfüzetek pontos vezetése. - Egymás segítése munkaközösségi szinten - helyi képzés. - Módszertani tapasztalatcserék. - A szülők korrekt, tényszerű tájékoztatása. - Szülői értekezlet, fogadó óra, nyílt nap, családlátogatás.

21

A közösséghez való tartozás érzésének erősítése tartalmas programokkal, melyek a személyiségfejlődést segítik. A tanulók szabadidős tevékenységének értelmes eltöltésére szoktatás.

- A DÖK és a Kis Bálint Általános Iskola a Gyermekekért Alapítványának rendezvényei, programjai, és az iskola projektjei - Közös ünneplések, ajándékozások személyiség és közösségépítő lehetőségeinek tervezett megvalósítása. - Tanulók szocializációjának fejlesztéséhez sokszínű módszertani kultúra aktivizálása. A tanulók hátrányos helyzetének - A képességkibontakoztatóés csökkentése. integrációs fejlesztés programjának működtetése, ellenőrzése, korrekciója. - Az Útravaló-Macika ösztöndíjprogramban való részvétel, a diákok mentorálása. - Felzárkóztató foglalkozások működtetése. - Az osztályfőnökök figyelemmel kísérik a tanulók magatartásváltozásait. - A tanulási hátrányok leküzdése érdekében differenciált óravezetések, bemutató órák tapasztalatcserék szervezése tantestületi, munkaközösségi szinten. - Szoros, napi kapcsolattartás osztályfőnök - szaktanár - ifjúságvédelmi felelős között. - Egyéni fejlesztési tervek készítése, alkalmazása. Komplex tehetséggondozó program - A TÁMOP 3.4.3. „Merj a legjobb lenni!” pályázat keretében kidolgozott működtetése tehetséggondozó projektek működtetése, a dokumentációs rendszer pontos vezetése. - Valamennyi pedagógus a differenciált óravezetést, alkalmazza. - Versenyeztetés a KLIK által preferált versenyeken, illetve szülői, alapítványi támogatással. A fenntarthatóságra nevelés, környezettudatos gondolkodás és életvitel kialakítása A test és lélek harmonikus fejlesztése.

- Egészségnevelési-, és környezetnevelési programunk feladatrendszerének megvalósítása. - Az Ökoiskola programjainak működtetése - A TE IS Program (Testmozgás az Iskolában) megismerése melyben a fizikai aktivitás újszerű módon jelenik meg. Célja a testi és lelki fejlődés összhangjának megteremtése, az iskolai önkéntesség erősítése és a hátrányos helyzetű gyermekek esélyeinek biztosítása áll. Emellett fontos, hogy a közös testmozgással, egymást építő közösségek alakuljanak ki, erősítve ezzel az iskola aktív szereplőinek társas kapcsolatait,

22

mely a diákok bevonásával valósul meg. - Mindennapos testnevelés - Úszásoktatás 3. osztályokban - Versenyeztetés - Testnevelési órák rendjének, fegyelmének növelése. - Az iskolai szintű sporttevékenység növelésére való törekvés.

6.2.2. Az intézményi működést segítő tevékenységek: 1.A kommunikációs csatornák kiszélesítése.

A kommunikációs, és a Suli-újságot szerkesztő munkacsoport összehangolt tevékenysége. Az iskolai élet eseményeinek bemutatása minél szélesebb körben.

2. Intézményi arculatformálás.

Színvonalas iskolai ünnepélyek, programok szervezése a szülők civil szervezetek, nemzetiségi önkormányzatok bevonásával.

6.3. Nevelő - oktató tevékenység feladatellátása Feladat Tanmenetek, foglalkozástervek leadása A tankönyvcsaládhoz kiadott tanmenetjavaslatok korrekciója, kiegészítése: Új módszertani elemek Infokommunikációs technológiák alkalmazása Ökoiskola programhoz való kapcsolódás TÁMOP 3.1.4. és TÁMOP 3.4.3. pályázati projektek fenntartása Az IPR alkalmazása A német nemzetiségi hagyományokhoz való kapcsolódás megjelentetése

Munkaközösségek munkaterveinek leadása -

időpont 2014. szeptember 22. mk. vezetőknek

Suli-újság, Suli-rádió működtetéséért felelősök Kommunikációs munkacsoport

Pedagógusok, munkaközösségvezetők, intézményvezetőhelyettesek

2014. szeptember 26. int. vez. helyetteseknek

2014. szeptember 26.

munkaközösségvezetők,


munkacsoportvezetők, megbízott felelősök

alsó tagozat: matematikai alsó tagozat: magyar felső tagozat: humán felső tagozat: reál felső tagozat: osztályfőnöki

Munkacsoportok éves munkaprogramjainak leadása

felelősök

23

-

Ökoiskola munkacsoport sni koordinátor Tehetséggondozó munkacsoport IPR munkacsoport mérési –értékelési munkacsoport ifjúságvédelmi felelős pályaválasztási felelős DÖK segítő pedagógusok

6.3.1. Az intézményi ellenőrzések, mérések rendje: Az iskolavezetőségnek a kiemelten fontos területeken a rendszeres ellenőrzést és értékelést folyamatosan kell végeznie, amely a munkaközösségek ellenőrző tevékenységére épül. Az ellenőrzési ütemtervet, az ellenőrzés területeit részletesen az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzata és Munkatervünk mellékletei tartalmazzák. határidő

mérés

felelősök

DIFER mérés az 1. évfolyamon

2014. december 5-ig

1. osztályban tanító pedagógusok, Simonné Szrnka Zsuzsanna, Kovácsné Nagy Katalin

szocialitás mérése az 5. évfolyamon


szocialitás mérése az 8. évfolyamon

2015. május 11.

5. osztályban tanító pedagógusok, Simonné Szrnka Zsuzsanna, Kovácsné Nagy Katalin 8. osztályban tanító pedagógusok, Simonné Szrnka Zsuzsanna, Kovácsné Nagy Katalin 7. osztályban tanító pedagógusok, Simonné Szrnka Zsuzsanna, Kovácsné Nagy Katalin 1. osztályban tanító pedagógusok, Simonné Szrnka Zsuzsanna, Kovácsné Nagy Katalin 8. osztályban tanító pedagógusok, Simonné Szrnka Zsuzsanna, Kovácsné Nagy Katalin 6. és 8. osztályban tanító pedagógusok, Simonné Szrnka Zsuzsanna, Kovácsné Nagy Katalin

Polgári értékrend és attitűd mérése a 7. évfolyamon

2014. október 31.

Egészség- és környezeti nevelés helyzetfelmérés az 1. évfolyamon

2014. október 31.

Egészség- és környezetnevelés: kimeneti mérés a 8. évfolyamon Határidő. 2014. május 11.

2015. május 11.

OH mérések a. 6. és 8. évfolyamokon

2015. május 27.

24

A tanuló fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata

Drogperevenciós előteszt 5. évfolyamon Drogperevenciós utóteszt 5-6-78.évfolyamon

Versenyeredmények

2015. január 5.-május 27.

2014. október 31.

Testnevelést tanító pedagógusok, Simonné Szrnka Zsuzsanna, Kovácsné Nagy Katalin Uhrin Attiláné, Simonné Szrnka Zsuzsanna, Kovácsné Nagy Katalin Uhrin Attiláné, Simonné Szrnka Zsuzsanna, Kovácsné Nagy Katalin

2015. május 29.

folyamatos

Pedagógusok

6.4. Alkalmazott tankönyvcsaládok A helyi tantervnek megfelelően a tankönyvek, ill. tankönyvcsaládok kiválasztása a munkaközösségek javaslata alapján történik a jogszabályi előírásoknak megfelelően.

Alkalmazott tankönyvcsaládok Alsó tagozat -

Apáczai Kiadó kiadványai Hueber Kiadó Mozaik Kiadó Műszaki Könyvkiadó Nemzedékek Tudása Kiadó - Oxford University Press Kiadó

Alkalmazott tankönyvcsaládok Felső tagozat -

Apáczai Kiadó kiadványai Hueber Kiadó Mozaik Kiadó Műszaki Könyvkiadó Nemzedékek Tudása Kiadó Oxford University Press Kiadó

felelősök intézményvezető, munkaközösségvezetők, tankönyvfelelős

6.5. A sajátos nevelési igényű és a beilleszkedési, tanulási magatartási nehézséggel küzdő tanulók ellátása Az előző évektől eltérően, ebben a tanévben csak az intézmény pedagógusai vesznek részt az ellátásban. A szakértői véleményben foglaltak alapján a gyermekek és tanulók beosztását, ellátását, a felülvizsgálat kezdeményezését a törvényi rendelkezéseknek megfelelően biztosítjuk. Az ellátásban részt vevő pedagógusok: szakképzettség Fejlesztő pedagógus, koordinátor Gyógypedagógus, pszichopedagógus Gyógypedagógus, logopédus

pedagógus Gyalog Irén Fekécsné Buza Erika Ágostonné Farkas Mária

25

SZIT-terapeuta

Hornokné Lapatinszki Gizella)

6.6. Az integrációs felkészítés programjának működtetése Koordinálásáért felelős: Baráth Ella Vaszkó Lajosné A kidolgozott program működtetése, továbbfejlesztése a munkacsoport feladata. A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók személyiségfejlesztése, szociális hátrányaik enyhítése, valamint a tanulási kudarcok megelőzése a Pedagógiai programban leírtak és az éves működtetési program alapján történik. A megtartott foglalkozásokról, pedagógiai tevékenységekről foglalkozási naplót vezetünk. 6.7. Tanórán kívüli foglalkozások rendje A szülők nyilatkozaton aláírásukkal igazolják, hogy hozzájárulnak gyermekük ilyen irányú elfoglaltságához, s tudomásul veszik, hogy gyermekük távolmaradását minden esetben igazolniuk kell. A foglalkozásokról naplót kell vezetni, melyben a hiányzásokat is szükséges regisztrálni.

feladatok

határidő

felelősök

Igényfelmérés, jelentkezés

2014. szeptember 1.

pedagógusok-

Szülői nyilatkozat aláíratása, beszedése

2014. szeptember 1.

szaktanárok, osztályfőnökök

Foglakozások indítása

2014. szeptember 1.

foglalkozást vezető pedagógusok

Foglalkozási tervek leadása intézményvezető-helyetteseknek


foglalkozást vezető pedagógusok

Tanórán kívüli foglalkozások a 2014/2015-ös tanében: Alsó tagozat felzárkóztatás 1. osztály magyar

Foglalkozást tartó pedagógusok Andor Adriána

26

felzárkóztatás 1. osztály magyar

Kovács Ildikó

felzárkóztatás 1. osztály matematika

Vaszkán Gabriella


Csapóné Pap Zsuzsa

felzárkóztatás 3. és 4. osztály magyar:

Baráth Ella


Kereki Irén


Orbán Józsefné

felzárkóztatás 3., 4. osztály matematika

Siposné Nyilas Éva


Vinkovics Ágnes


Szabadosné Horváth Ilona

tömegsport

Zakariné Józsa Ida

angol

Mészárosné Stef Ilona

angol, angol felzárkóztatás

Szilágyi Mónika

sakk

Kovácsné Bácsi Ilona

irodalmi színpad

Kovácsné Bácsi Ilona

énekkar

Kereki Irén

dekoratőr, kézműves

Pelyváné Kiszely Edit

fejlesztő foglalkozás

Gyalog Irén

fejlesztő foglalkozás, SZIT-terápia

Hornokné Lapatinszki Gizella

pedagógiai célú habilitáció, rehabilitáció



Fekécsné Buza Erika

Felső tagozat felzárkóztatás földrajz

foglalkozást vezető pedagógusok Cs. Nagy Lajos

27

tömegsport

Cs. Nagy Lajos

tehetséggondozás biológia

Gálné Juhos Éva

felzárkóztatás biológia

Gálné Juhos Éva

tömegsport

Kocsisné Beranek Gizella

felvételi előkészítő magyar

Hunya Jolán

felvételi előkészítő matematika

Palicskáné Szegedi Katalin

angol

Mészárosné Stef Ilona

angol nyelvvizsga előkészítő

Gritta Diána, Schwalm Gyula

felzárkóztatás kémia

Pántya Sándor

tehetséggondozás történelem

Simonné Szrnka Zsuzsanna

irodalmi színpad

Hunya Jolán

felzárkóztatás matematika

Vaszkó Lajosné

énekkar

Gordos Zsuzsa

énekkar

Schwalm Gyula

fejlesztő foglalkozás

Gyalog Irén



Pedagógiai célú habilitáció, rehabilitáció

Fekécsné Buza Erika

6. 8. Szakmai munkaközösségek Az intézményben folyó nevelő-oktató munka tervezését, szervezését és ellenőrzését szakmai, módszertani kérdésekben az intézmény pedagógusaiból létrehozott szakmai munkaközösségek segítik. A szakmai munkaközösség dönt saját működési rendjéről, munkatervének elfogadásáról.

28

A szakmai munkaközösségek épületegységenként, kompetenciaterületenként, illetve tantárgycsoportonként szerveződnek. A munkaközösség-vezetőket az adott munkaközösség tagjai választják meg titkos szavazással. A munkaközösségek éves Munkaterv alapján működnek.

munkaközösségek anyanyelvi matematikai-logikai humán reál osztályfőnöki

munkaközösség-vezetők Orbán Józsefné Csapóné Pap Zsuzsanna Balla Károlyné Palicskáné Szegedi Katalin Gálné Juhos Éva

6.9. Gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenység -

a gyermek- és ifjúságvédelmi munka fokozott segítése, a megelőzés, feltárás érdekében, egyeztetés az önkormányzattal a gyermekvédelmi támogatásban részesülő tanulókról, a rászorultak felterjesztése, veszélyeztetett tanulók nyilvántartásba vétele, rendszeres iskolába járásuk figyelemmel kísérése, a tankötelezettségi törvény betartatása, intézkedés az igazolatlan mulasztások visszaszorítására, kapcsolattartás a Gyermekjóléti szolgálattal.

Felelős: Uhrin Attiláné gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, osztályfőnökök 6.10. Pályaválasztást segítő pedagógus feladatai Tevékenysége: - Gyűjti a felvételi tájékoztatókat, ezeket ismerteti az osztályfőnökökkel, tanulókkal, valamint szülői értekezleten a szülőkkel. - A Pályaválasztással kapcsolatos teendőkről tájékoztatja a 8. évfolyamos osztályfőnököket. Segíti, koordinálja munkájukat. - Tanácsot nyújt az érdeklődő tanulóknak, szülőknek. - Megszervezi a középfokú intézmények beiskolázási felelőseivel a személyes találkozás lehetőségét. - Munkájának tervezéséről intézkedési tervet készít. Felelős: Uhrin Attiláné, pályaválasztási felelős

6.11. Megbízatások megbízatás gyermek- és ifjúságvédelmi felelős pályaválasztási felelős

pedagógusok, alkalmazottak Uhrin Attiláné Uhrin Attiláné 29

DÖK segítő tanár tankönyvfelelős óvoda-iskola átmenetet segítő munkacsoport kommunikációs munkacsoport SULI-újság, Suli-rádiót működtető mcs. mérési-értékelési munkacsoport ökoiskola működtetését biztosító munkacsoport tehetséggondozó munkacsoport

Kónya Márta, Gritta Diána, Kereki Irén F. Nagy Lajosné Csapóné Pap Zsuzsanna, Orbán Józsefné Hunya Jolán, Kereki Irén Balla Károlyné, Forgácsné Gyetvai Krisztina Simonné Szrnka Zsuzsanna, Kovácsné Nagy Katalin Kovácsné Nagy Katalin, Gyuriczáné Molnár Éva Palicskáné Szegedi Katalin, Koloh Imréné, Gyalog Irén

6.12. Adminisztrációs tevékenység A tanév egészét átható kiemelt feladata a tantestület valamennyi tagjának az új törvényi szabályozók ismerete, s ezek figyelembe vételével az iskolai dokumentumok naprakész vezetése. A munkaközösség-vezetők havonta ellenőrzik az adminisztrációs munkát. A tanulók ellenőrzőjét az osztályfőnökök havi rendszerességgel ellenőrzik, s pótolják az elmaradt jegyek beírását a napló alapján. 6.13. Versenyek rendje Iskolánk tanulói a KLIK által támogatott versenyekre a Gyomaendrődi Tankerület támogatásával nevezhetnek be. Azokon a versenyeken, amelyeket más szervezetek hirdetnek meg, a tanulók szülői illetve alapítványi hozzájárulással vehetnek részt. a.) Az EMMI által támogatott versenyek b.) Levelező versenyek c.) Járási, városi, intézményi szintű versenyek

Gyomaendrőd, 2014. augusztus 28.

P.H.

…………………………………….. Ágostonné Farkas Mária intézményvezető

30

MELLÉKLETEK

31

1. sz. melléklet PEDAGÓGUSOK NÉVSORA A 2014/2015-öS TANÉVRE Sorszám 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38.

Név Andor Adriána Ágostonné Farkas Mária Balla Károlyné Baráth Ella Csapóné Pap Zsuzsanna Cs. Nagy Lajos Dinya Lívia Fekécs Éva Fekécsné Buza Erika Forgácsné Gyetvai Krisztina Gálné Juhos Éva Gordos Zsuzsanna Gritta Diána Gyalog Irén Gyuriczáné Molnár Éva Hornokné Lapatinszki Gizella Hunya Jolán Iványiné Varga Marianna Kereki Irén Kocsisné Beranek Gizella Koloh Imréné Kónya Márta Kovács Ildikó Kovácsné Bácsi Ilona Kovácsné Nagy Katalin Kovácsné Szabó Mária Mészárosné Stef Ilona Orbán Józsefné Ökrös Katalin Palicskáné Szegedi Katalin Pántya Sándor Pelyváné Kiszely Edit Roószné Kovács Márta Schwalm Gyula Simonné Szrnka Zsuzsanna Siposné Nyilas Éva Szabadosné Horváth Ilona Szilágyi Mónika

32

39. 40. 41. 42. 43.

Uhrin Attiláné Vaszkán Gabriella Vaszkó Lajosné Vinkovics Ágnes Zakariné Józsa Ida Szurovecz Zoltánné Rácz István Honti Judit

33

2. sz. melléklet A PEDAGÓGIAI MUNKA ÉVES ELLENŐRZÉSI TERVE AZ ELLENŐRZÉS TERÜLETEI

ELLENŐRZÉS IDŐPONTJA – ELLENŐRZÉST VÉGZŐ VEZETŐ ILL. VEZETŐHELYETTES VIII.

tantermek

IX. mk. Vezetők

X. Int. Vez. H.

Munkatervek, tanmenetek

mk.vezet ők

Int. Vez. H.. Int. Vez.

Naplók

mk. Vezetők

Int. Vez. H.

Ellenőrzők Anyakönyvek, bizonyítványok

XI. →

XII. →

I. →

II. →

III. →

IV. →

Int. Vez.

mk. Vezetők

Int. Vez. H

V. →

mk. Vezetők

mk. Vezetők

Int. Vez. H

Taneszközök, tankönyvek kiválasztása

mk. Vezetők

Int. Vez. H

mk.vezet ők Int. Vez. H folyamatos

Int. Vez. H.. Int. Vez. Mk. Vezetők

→

→

→

→

→

→

→

Napközis foglalkozások

folyamat os

Int. Vez. H.. Int. Vez. Mk. Vezetők

→

→

→

→

→

→

→

→

→

→

→

→

→

34

folyamat os

Int. Vez.h.. Int. Vez. Mk.

Int. Vez. H

Int. Vez.

Int. Vez. H

Óralátogatások, Tanórán kívüli foglalkozások látogatása

Szakkörök, tanórán kívüli fogl., fejlesztés

VII.

Int. Vez.

Int. Vez. H

Füzetek, dolgozatfüzetek vezetése, javítása

VI. →

Vezetők. Pályakezdő pedagógusok, új kollégák

mk. Vezetők

Gyermekvédelem

Int. Vez.

Szülői értekezlet, fogadó óra

Int.vez.

→

mk. Vezetők

→

Mérések szervezése

Int. Vez. H

Int. Vez. H

Int. Vez. H Int. Vez.

Továbbtanulások előkészítése

Versenyek

Erdei iskola, tábor Gyermek- és tanulói szokásrend

35

→

Int. Vez. H.

beiskolázás, ( nyílt nap beíratkozás)

Int. Vez.

Int. Vez.h.

Int. Vez. H

Int. Vez. H.

Pályázatokon való részvétel

→

Int. Vez.

Munkaközösségi tervekben szereplő feladatok megvalósulása

Rendezvények, ünnepek

Int. Vez.

folyamat os

Int. Vez. Int. Vez. H.

Int. Vez.

Int. Vez.

folyamat os

Int. Vez. H.- mk. Vezetők

→

→

→

Int. Vez.

Int. Vez. H.

Int. Vez. H.

→

→

→

→

Int. Vez. H.

Int. Vez.

Int. Vez.h.

→

→

→

Int. Vez. H. →

Int. Vez. H. mk. Vezetők

→

→

→

Int. Vez. →

Int. Vez.h.

→

Int. Vez. H. folyamat os

→

Int. Vez. Int. Vez. H., mk. Vezetők

→

→

→

→

→

→

→

→

Int. Vez.

→

→

→

→

→

→

→

→

Int. Vez. H.

Ügyeleti rend

Átruházott ellenőrzési jogkörök

folyamat os

Int. Vez. H. mk. Vezetők

folyamat os

Int. Vez.

→

Az ellenőrzés területei

→

→

→

→

→

→

Ellenőrzés időpontja – ellenőrzést végző vezető ill. vezetőhelyettes

Tantermek

VIII.

IX. mk-vez.

X. Int. Vez. H.

Munkatervek

mk.vez.

Int. Vez. H.. Int. Vez.

Naplók

mk.vez.

Int. Vez. H.

XI. →

XII. →

I. →

II. →

III. →

IV. →

Int. Vez.

mk.vez.

Ellenőrzők Anyakönyvek, bizonyítványok

→

Int. Vez. H

V. →

Int. Vez. mk.vez.

Int. Vez. H

Int. Vez. H mk.vez.

Füzetek, dolgozatfüzetek vezetése, javítása

Int. Vez. H

mk.vez.

Int. Vez. H

mk.vez. Int. Vez. H

Taneszközök, tankönyvek kiválasztása Óralátogatások, Foglalkozások látogatása

folyamatos

Int. Vez. H.. Int. Vez. Munk.vez.

→

→

→

→

→

→

→

Napközis foglalkozások

folyamatos

Int. Vez. H.. Int. Vez. Munk.vez.

→

→

→

→

→

→

→

→

→

→

→

→

→

Szakkörök, tanórán kívüli fogl., fejlesztés Pályakezdő

36

folyamatos

mk.vez.

Int. Vez.h.. Int. Vez. Munk.vez.

mk.vez.

Int.vez.

pedagógusok, új kollégák Gyermekvédelem

Int. Vez.

Szülői értekezlet, fogadó óra

Int. Vez. H.

→

→

Int. Vez. H.

Int. Vez. H

Mérések szervezése

Erdei iskola, tábor

Int. Vez. H.

Int. Vez. H.

Int. Vez. H

Int. Vez. H

Továbbtanulások előkészítése

Versenyek

→

Int. Vez. H

Int. Vez.

Int. Vez.

Int. Vez..h.

Int. Vez. H.

Beiskolázás, ( nyílt nap beiratkozás)

Pályázatokon való részvétel

→

Int. Vez.

Munkaközösségi tervekben szereplő feladatok megvalósulása

Rendezvények, ünnepek

Int. Vez..

Int. Vez. H.

Int. Vez. H.

Int. Vez. H.

Int. Vez.

Folyamatos

Int. Vez. H.

→

→

→

→

→

→

→

Int. Vez.

Int. Vez.

Int. Vez.

Int. Vez.

Int. Vez. H.

Int. Vez. H.

Int. Vez.

Int. Vez.h.

Int. Vez.

folyamatos

Int. Vez. H.munk.vez.

→

→

→

→

→

→

→

Int. Vez.h.

Gyermek- és tanulói szokásrend

Int. Vez. Int. Vez. H. mk.vez.

→

→

→

→

→

→

→

folyamatos

→

→

→

→

→

→

folyamatos

Int. Vez. Int. Vez. H. mk.vez..

→

Ügyeleti rend

→

→

→

→

→

→

→

Átruházott ellenőrzési jogkörök

37

folyamatos

Int. Vez.

3. sz. melléklet ESEMÉNYNAPTÁR A 2014/2015-ÖS TANÉVRE 2014. aug. 25. Alakuló értekezlet

38

2014. aug. 25-28.

Javító- és osztályozó vizsgák

2014. aug. 28.

Tanévnyitó értekezlet

2014. aug. 29.

Tanévnyitó ünnepély

2014. szept. 1.

Tankönyvek árusítása

2014. szept. 1.

Első tanítási nap

2014. szept. 1.

Munkaértekezlet

2014. szept. 4

Az Intézményi Szülői Szervezet ülése

2014. szept. 16.

A munkatervek, foglalkozási tervek leadása

2014. szept. 16.

Szülői értekezlet 1-4. évfolyam

2014. szept. 22.

Tanmenetek leadása a munkaközösségek vezetőinek

2014. szept. 23.


2014. szept. 29.

Tanmenetek leadása a helyetteseknek

2014. szept. 30.

A magyar népmese napja

2014. szept. 30.

Diáktanács alakuló ülése

2014. okt. 3.

„Fecskeavató” – 1-4. osztályok, Állatok világnapja

2014. okt. 3.

A magyar diáksport napja - 2014 méteres futás

2014. október 6.

Munkaértekezlet

2014. okt. 6.

Aradi vértanúk napja – osztályszintű megemlékezés

2014. okt. 7.

„Méhecskeavató” – 5-8. évf.

2014. okt. 17.

Puskás László emléktúra, Állatok világnapja

2014. okt. 18.

Szülői bál

2014. okt. 23.

Nemzeti ünnep

2014. okt. 22.

Szünet előtti utolsó tanítási nap

2014. okt. 22.

Halloween

2014. okt. 23 – nov. 2.

Őszi szünet

2014. nov. 3.

Szünet utáni első tanítási nap

2014. nov. eleje

Emlékversenyek meghirdetése

2014. nov. 3.

Munkaértekezlet

39

2014. nov. 5.

Beiskolázási szülői értekezlet a helyi középiskoláknak

2014. nov. 6.

Beiskolázási szülői értekezlet a vidéki középiskoláknak

2014. nov. 7.

Suli-buli 8.a

2014. nov. 11 és 13.

Német nemzetiségi bemutató órák

2014. nov. 13.

Szülői értekezlet a német nemzetiségi programra jelentkezőknek

2014. nov. 15.

Márton napi hagyományok – nyelvi mk., alkotók délutánja

2014. nov. 19.

Óvónők látogatása az 1. osztályokban

2014. nov. 18.

Fogadó órák 1-4. évfolyam

2014. nov. 25.

Fogadó órák 5-8. évfolyam

2014. dec. 1.

Munkaértekezlet

2014. dec. 5.

Adatok megküldése az OH-nak (DIFER)

2014. dec. 5.

Karácsonyi játszóház - „Ügyes kezek délutánja”

2014. dec. 8.

Bukásértesítők kiadása

2014. dec. 12.

Bukásértesítők visszaszedése

2014. dec. 13.

Nevelési értekezlet

2014. dec. 15.

„Iciri-piciri” versenyek meghirdetése

2014. dec. 15-19.

„A szeretet ereje” – témahét az 1-4. évfolyamon

2014. dec. 17.

Rénszarvas Kupa

2014. dec. 19.

Karácsonyi ünnepség a Hősök úti épületben

2014. dec. 20 – január 4.

Téli szünet

2015. január 5.

Téli szünet utáni első tanítási nap

2015. január 5.

Munkaértekezlet

2015. január 15.

Osztályozó értekezlet

2015. január 16.

I. félév vége

2015. január 20.

Diáktanács ülése

2015. január 23.

Értesítők kiadása

2015. január 27.

Félévi értekezlet

2015. január 30.

Vidor délután, „Hogy tetszik lenni?”-teadélután

2015. február 2.

Munkaértekezlet

2015. február 3.


2015. február 10.


40

2015. február 13.

Bálint - Valentin Napi Kavalkád

2015. febr. 14.

Sváb bál

2015. február 19.

„Gyere velünk, mozdulj velünk!” Téli játékok a gáton

2015. február 20.

Suli-buli 8.a

2015. február 2.

Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól osztály szinten

2015. február 24.

„Iciri-piciri” versenyek

2015. március 2.

Munkaértekezlet

2015. március 12.

„Merj a legjobb lenni!” verseny

2015. március 15.

Nemzeti ünnep – városi megemlékezés

2015. március 17.

Húsvéti játszóház „Ügyes kezek”

2015. március 23.

A Víz Világnapja

2015. március 24.

Idegen nyelvi délután

2015. március 24.

Szülői értekezlet a leendő 1. osztályosok szüleinek

2015. március 23-26.

Nyílt napok

2015. március 27.

„Iskolába kukucskáló”

2015. ápr. 1.

Tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap

2015. április 2-7.

Tavaszi szünet

2015. ápr. 8.

Tavaszi szünet utáni első tanítási nap

2015. április 13.

Munkaértekezlet

2015. április 13.

Bukásértesítők kiadása

2015. április 14.

Darvas Tibor versmondó verseny

2015. április 14.

Fogadó órák 1-4. évfolyamon

2015. április 16.

Megemlékezés a holokauszt áldozatairól - osztályban

2015. április 17.

Bukásértesítők visszaszedése

2015. április 21.

Fogadó órák 5-8. évfolyamon

2015. május 4.

Munkaértekezlet

2015. május 5.

Szülői értekezlet 1-4. évfolyamon

2015. május 4-8.

„Az én családom” – témahét 1-4. évfolyamon

2015. május 8.

Madarak és Fák Napja

2015. május 12.

Szülői értekezlet 5-8. évfolyamon

2015. május 19.

Diáktanács ülése

2015. jan. 5 – máj. 27.

Fizikai állapotmérés határideje

2015. május 20.

Kihívás Napja

2015. május 27.

OH-mérés 6. és 8. évfolyamokon

2015. május 28.

Munkaértekezlet

2015. május 29.

Papírgyűjtés

2015. június 1-5.

Határtalanul tanulmányi kirándulás hetedikeseknek

2015. június 4.

A nemzeti összetartozás napja

2015. június 1-5.

Osztálykirándulások

2015. június 8-9.

Kis Bálint Napok

2015. június 9.

Tanítás nélküli munkanap DÖK-nap

2015. június 12..

Osztályozó értekezlet

2015. június 13.

Ballagás

2015. június 15.

Tanítás nélküli munkanap, tantestületi kirándulás

2015. június 18.

Tanévzáró ünnepély

2015. június 26.

Évzáró nevelési értekezlet

Gyomaendrőd, 2014. augusztus 28. Ágostonné Farkas Mária intézményvezető

41

MUNKATERVE. A Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola. tanévre. Gyomaendrőd 2014

Recommend Documents