MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR BAHASA SUBSEKTOR BAHASA KOREA MENGENAL HURUF KOREA BHS.BK BUKU INFORMASI

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR BAHASA SUBSEKTOR BAHASA KOREA

MENGENAL HURUF KOREA BHS.BK02.001.00

BUKU INFORMASI

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI RI

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA LUAR NEGERI (BBPLKLN) – CEVEST BEKASI Jl. Guntur Raya No.1 Bekasi 17144, Telepon:021-8841147, Fax: 021-884116

Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Sektor Bahasa – Subsektor Bahasa Korea

Kode Modul BHS.BK02.001.00

KATA PENGANTAR

Dalam rangka mewujudkan pelatihan kerja yang efektif dan efesien dalam rangka meningkatkan kualitas dan produktivitas tenaga kerja diperlukan suatu sistem pelatihan yang sama. Sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 31 tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional yang mengamanatkan bahwa pelatihan kerja berbasis kompetensi. Dalam rangka menerapkan pelatihan berbasis kompetensi tersebut diperlukan adanya standar kompetensi kerja sebagai acuan yang diuraikan lebih rinci ke dalam program, kurikulum dan silabus serta modul pelatihan. Untuk memenuhi salah satu komponen dalam proses pelatihan tersebut maka disusunlah modul pelatihan berbasis kompetensi. Modul pelatihan berbasis kompetensi terdiri dari 3 buku yaitu buku informasi, buku kerja dan buku penilaian. Ketiga buku tersebut merupakan satu kesatuan yang utuh, dimana buku yang satu dengan yang lainnya saling mengisi dan melengkapi, sehingga dapat digunakan untuk membantu pelatih dan peserta pelatihan untuk saling berinteraksi. Demikian modul pelatihan berbasis kompetensi dengan judul Mengenal Huruf Korea sektor Bahasa subsektor Bahasa Korea ini kami susun, semoga bermanfaat untuk menunjang proses pelaksanaan pelatihan di lembaga pelatihan kerja.

Bekasi,

........................ 2009

KEPALA

BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA LUAR NEGERI – CEVEST BEKASI

Drs. Edy Dawud, M.Si NIP. 19570228 197903 1 002

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Buku Informasi

Versi: 2009

Halaman: 1 dari 23



DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ------------------------------------------------------------------------------

1

DAFTAR ISI --------------------------------------------------------------------------------------

2

BAB I

STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL (SKKNI) DAN SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK) --------------------------------------

3

A. B.

Standar Kompetensi Kerja Nasional (SKKNI) ------------------------------Silabus Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) ------------------------------

3 6

BAB II URAIAN SINGKAT MATERI PELATIHAN -------------------------------------------

9

A. B. C. D.

Latar Belakang -----------------------------------------------------------------Tujuan ---------------------------------------------------------------------------Ruang Lingkup -----------------------------------------------------------------Pengertian-Pengertian ----------------------------------------------------------

BAB III MATERI PELATIHAN HURUF HANGEUL ------------------------------------------A. B.

Diagram Alir Unit Kompetensi -----------------------------------------------Penjelasan Modul Mengenal Huruf Korea -----------------------------------1. Pengetahuan -----------------------------------------------------------------2. Keterampilan ------------------------------------------------------------------

BAB IV SUMBER-SUMBER YANG DIPERLUKAN UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI A.

9 9 9 9 10 10 10 10 11 22

Sumber-sumber Perpustakaan -----------------------------------------------1. Daftar Pustaka --------------------------------------------------------------2. Buku Referensi --------------------------------------------------------------Daftar Peralatan dan Bahan ---------------------------------------------------

22 22 22 22

TIM PENYUSUN ----------------------------------------------------------------------------------

23

B.


Versi: 2009

Halaman: 2 dari 23



BAB I STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL (SKKNI) DAN SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK)

A.

STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL (SKKNI)

KODE UNIT : BHS.BK02.001.00 JUDUL UNIT : Mengenal Huruf Korea DESKRIPSI UNIT : Unit ini melatih peserta untuk dapat mengenal Huruf Korea melalui kegiatan mendengar, menulis dan membaca.

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA

01. Mendengar bunyi huruf dan kata

a. Bunyi huruf konsonan didengarkan dan diikuti cara pengucapannya b. Bunyi vokal didengarkan dan diikuti cara pengucapannya c. Bunyi kata didengarkan dan diikuti cara pengucapannya

02. Menulis Hangeul

a. Huruf konsonan ditulis sesuai dengan tatacara penulisan Hangeul b. Huruf vokal ditulis sesuai dengan tatacara penulisan Hangeul

03. Membaca Hangeul

a. Huruf konsonan dilafalkan sesuai dengan tatacara pelafalan Hangeul b. Huruf vokal dilafalkan sesuai dengan tatacara pelafalan Hangeul c. Gabungan konsonan dan vokal dibaca sesuai dengan tatacara pelafalan Hangeul

Batasan Variabel 1.

Batasan konteks: Standar kompetensi ini digunakan untuk Bahasa Korea.

2.

Sumber informasi/dokumen dapat termasuk: a. Buku b. SOP (Standard Operation Procedures) perusahaan c. Persyaratan di tempat kerja/industry d. Kaset atau CD


Versi: 2009

Halaman: 3 dari 23



3.

Pelaksanaan K 3 harus memenuhi: a. Undang-undang tentang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja) b. Ketentuan di bidang Bahasa

4.

Kegiatan: Kegiatan harus dilaksanakan dibawah kondisi kerja normal dan harus meliputi: penilaian pendengaran, tulisan dan visual.

Panduan Penilaian 1.

Konteks: a. Pengetahuan dan ketrampilan dasar dapat dinilai melalui pekerjaan dan tidak melalui pekerjaan. b. Penilaian ketrampilan dapat dilakukan setelah periode pelatihan yang diawasi dan pengalaman melakukan sendiri pada tipe yang sama. Jika kondisi tempat kerja tidak memungkinkan, penilaian dapat dilakukan melalui simulasi. c. Hasil yang telah ditentukan harus dapat tercapai tanpa pengawasan langsung. d. Kompetensi harus dinilai sesuai konteks kualifikasi yang sedang diperhatikan.

2.

Aspek-aspek penting: Kompetensi penting diamati secara menyeluruh agar mampu menerapkan kompetensi pada keadaan yang berubah-ubah dan merespon situasi yang berbeda pada beberapa aspek-aspek berikut: mengikuti prosedur menulis dan membaca huruf Hangeul.

3.

Pengetahuan dasar: a. Prosedur menulis Hangeul b. Prosedur membaca Hangeul c. Persyaratan keamanan perlengkapan kerja d. Persyaratan keselamatan diri

4.

Penilaian praktek: a. Menulis Hangeul b. Membaca Hangeul c. Menggunakan peralatan dan perlengkapan yang sesuai

5.

Unjuk Kerja dari ketrampilan yang diperlukan: a. Melaksanakan tugas rutin dengan prosedur yang ditetapkan dimana kemajuan ketrampilan seseorang di awasi secara berkala oleh pengawas. b. Melaksanakan tugas yang lebih luas dan sulit dengan peningkatan kemandirian dan tanggung jawab individu. Hasil pekerjaan diperiksa oleh pengawas. c. Melaksanakan kegiatan yang kompleks dan tidak rutin; menjadi mandiri dan bertanggung jawab untuk pekerjaan yang lainnya.


Versi: 2009

Halaman: 4 dari 23



Kompetensi Kunci No 1 2 3 4 5 6 7

Kompetensi Kunci Dalam Unit ini Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas Bekerja dengan orang lain dan kelompok Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika Memecahkan masalah Menggunakan teknologi


Versi: 2009

Tingkat 1 2 1 1 2

Halaman: 5 dari 23


B.


SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK)

Judul Unit Kompetensi Kode Unit Kompetensi Deskripsi Unit Kompetensi

: Mengenal Huruf Korea : BHS.BK02.001.00 : Unit ini melatih siswa untuk dapat mengenal Huruf Korea melalui kegiatan mendengar, menulis dan membaca Perkiraan Waktu Pelatihan : 18 Jp @ 45 Menit Tabel Silabus Unit Kompetensi :

Elemen Kompetensi

Kriteria Unjuk Kerja

Indikator Unjuk Kerja

1. Mendengar 1.1. Bunyi huruf bunyi huruf dan konsonan kata didengarkan dan diikuti cara pengucapannya 1.2. Bunyi huruf vokal didengarkan dan diikuti cara pengucapannya 1.3. Bunyi kata didengarkan dan diikuti cara pengucapannya


• Dapat menjelaskan bunyi huruf konsonan dan vokal • Mampu menirukan bunyi konsonan tunggal dan konsonan rangkap • Mampu menirukan bunyi vokal tunggal dan vokal rangkap • Mampu menirukan bunyi kata dan menuliskannya • Harus bersikap serius dan tenang

Versi: 2009

Materi Pelatihan Pengetahuan • Menjelaskan karakteristik bunyi Hangeul

Keterampilan • Mampu menirukan bunyi Hangeul • Mampu menirukan bunyi kata

Sikap

Perkiraan Waktu Pelatihan Penge- Keteramtahuan pilan

• Bersikap serius dan tenang

Halaman: 6 dari 23


Elemen Kompetensi



2. Menulis Huruf 2.1 Huruf konsonan ditulis sesuai dengan tatacara penulisan Hangeul 2.2 Huruf vokal ditulis sesuai dengan tatacara penulisan Hangeul


• Dapat menjelaskan tatacara penulisan Hangeul • Mampu menulis huruf konsonan tunggal • Mampu menulis huruf konsonan rangkap • Mampu menulis huruf vokal tunggal • Mampu menulis huruf vokal rangkap • Mampu menulis gabungan konsonan dan vokal • Harus bersikap teliti

Versi: 2009


Materi Pelatihan Pengetahuan • Menjelaskan karakteristik penulisan Hangeul.

Keterampilan • Melaksanakan penulisan huruf konsonan dan vokal sesuai dengan Prosedur

Sikap


• Bersikap teliti

Halaman: 7 dari 23


Elemen Kompetensi 3. Membaca Hangeul



3.1 konsonan dilafalkan sesuai dengan tatacara pelafalan Hangeul 3.2 vokal dilafalkan sesuai tatacara pelafalan Hangeul 3.3 Gabungan konsonan dan vokal dibaca sesuai dengan tatacara pelafalan Hangeul

• Dapat menjelaskan aturan-aturan pelafalan Hangeul • Mampu melafalkan konsonan tunggal • Mampu melafalkan konsonan rangkap • Mampu melafalkan vokal tunggal • Mampu melafalkan vokal rangkap • Mampu membaca gabungan konsonan dan vokal • Mampu membedakan bunyi konsonan akhir • Mampu membaca kata • Harus bersikap serius dan teliti


Materi Pelatihan Pengetahuan

Keterampilan

• Menjelaskan aturan-aturan pelafalan Hangeul • Bunyi konsonan akhir

• Melaksanakan pelafalan sesuai dengan aturan pengucapan yang benar

Sikap •


Bersikap serius

Asesmen Pelatihan 4


Versi: 2009

12

Halaman: 8 dari 23



BAB II URAIAN SINGKAT MATERI PELATIHAN

A.

LATAR BELAKANG Mempelajari bahasa asing yang dalam penulisannya memakai aksara Latin - seperti bahasa Inggris – kendala yang mungkin muncul adalah pola atau struktur kalimat yang memang berbeda dengan bahasa Indonesia. Kenyataan semacam ini pun bisa menjadi kendala saat mempelajari bahasa asing lainnya. Proses semacam itu akan menjadi lebih sulit jika bahasa asing tersebut juga harus dipelajari karakteristik hurufnya lantaran tidak ditulis dengan aksara latin. Ketika mempelajari bahasa Korea misalnya, kita tidak hanya mempelajari tatabahasa atau norma berbahasa yang lazim, tetapi juga harus mengenal dan memahami terlebih dahulu pola ejaan, penulisan huruf, serta pengucapannya. Artinya seolah-olah ada dua hal yang harus dipelajari secara bersamaan. Untuk itu perlu disusun sebuh modul yang menjelaskan cara penulisan dan pengucapan huruf Hangeul. Pada Buku Informasi ini akan dipaparkan tentang Pengetahuan dimana berisi Informasi tentang pengenalan huruf Korea atau biasa disebut Hangeul, juga akan dipaparkan tentang pola ejaan, cara penulisan dan pengucapannya. Di buku ini juga akan diberikan kosakata yang akan dapat membantu siswa dalam membaca huruf hangeul sebagai dasar dalam mempelajari tata bahasa Korea.

B.

TUJUAN Modul “Mengenal Huruf Korea” ini bertujuan agar siswa mampu untuk menulis,mendengar dan membaca huruf Hangeul dengan baik dan benar. Disamping itu juga bertujuan agar siswa mampu memahami aturan pengucapan dan pelafalan huruf hangeul sebagai dasar mempelajari tata bahasa Korea.

C.

RUANG LINGKUP Ruang lingkup dari Modul ”Mengenal Huruf Korea” ini terdiri dari: mendengar, menulis dan membaca huruf vokal dan konsonan, suku kata, bunyi konsonan akhir dan aturan pengucapan.

D. PENGERTIAN-PENGERTIAN 1. 2.

Hangeul merupakan nama dari huruf Korea yang berjumlah 40 karakter. SOP adalah standar operasi dan pelaksanaan yang antara lain berisi petunjuk bagaimana cara operasional menurut standar yang berlaku


Versi: 2009

Halaman: 9 dari 23



BAB III MATERI PELATIHAN MENGENAL HURUF KOREA

A.

DIAGRAM ALIR UNIT KOMPETENSI

Pengenalan huruf Hangeul

Membaca kalimat

Cara Pelafalan

Cara Penulisan

B. 1.

Membaca suku kata/kata

PENJELASAN MODUL MENGENAL HURUF KOREA Pengetahuan Huruf Korea dikenal dengan nama Hangeul ( 한글 ). Huruf ini dibuat oleh raja Sejong, generasi keempat dinasti kerajaan Choson, bersama dengan para ilmuwan linguistik pada 1443. Saat itu huruf Hangeul terdiri atas 28 huruf, yaitu 11 vokal dan 17 Konsonan. Namun saat ini huruf yang lazim dipergunakan secara keseluruhan berjumlah 40 huruf yang terdiri atas 10 vokal tunggal,11 vokal rangkap,14 konsonan tunggal dan 5 buah konsonan rangkap. Huruf Korea terdiri dari huruf vokal dan huruf konsonan.Tetapi masing-masing vokal atau konsonan tidak dapat berdiri sendiri atau berbunyi sendiri. Untuk dapat membunyikannya atau menulisnya, huruf vokal dan huruf konsonan harus digabung. Alfabet konsonan dibentuk berdasarkan teori bentuk dan jumlah coretan. Maksudnya, diantara konsonan terdapat konsonan dasar ( , , , , ) yang merujuk pada bentuk titik artikulasi, serta 12 konsonan lainnya yang dibentuk dengan menambahkan coretan pada konsonan dasar berdasarkan keras tidaknya bunyi konsonan tersebut. Vokal dibentuk dengan teori ”tiga struktur”. Berdasarkan pada ., , vokalvokal lain dibentuk dengan menggabungkan ketiga struktur di atas. Bentuk alfabet vokal merujuk pada . bentuk langit yang melingkar, bentuk tanah yang datar dan bentuk orang yang sedang berdiri.


Versi: 2009

Halaman: 10 dari 23


2.


Keterampilan KONSONAN Terdapat 19 buah konsonan, 14 diantaranya adalah konsonan tunggal dan 5 lainnya adalah konsonan ganda. Konsonan harus bertemu dengan vokal untuk membentuk suku kata agar dapat dilafalkan, konsonan tidak dapat dibunyikan bila berdiri sendiri. Konsonan dapat dilafalkan satu atau lebih cara sesuai dengan vokal yang mengikutinya dan posisinya dalam suku kata. KONSONAN TUNGGAL NO 1

HURUF

NAMA 기 / Gieuk

LAFAL/PENGUCAPAN {K}, {G}

2

니은 / Nieun

{N}

3

디귿 / Digeut

{T}, {D}

4

리을 / Rieul

{R}, {L}

5

미

/ Mieum

{M}

6

비

/ Bieup

{P}, {B}

7

시읏 / Sieut

8

이

/ Ieung

{NG}

9

지

/ Jieut

{C}

{S}, {SH}

10

치

/ Chieut

{CH}

11

키

/ Khieuk

{KH}

12

티

/ Thieut

{TH}

13

피

/ Phieup

{PH}

/ Hieut

{H}

14

히

Konsonan “ ”: Apabila digabungkan dengan vokal, maka konsonan “ ” menjadi huruf mati yang hanya berfungsi untuk membunyikan vokal yang digabungkan dengannya. Namun apabila digabungkan menjadi satu suku kata yang diletakkan di bawah maka akan berbunyi /ng/.


Versi: 2009

Halaman: 11 dari 23



Contoh : 1. Berfungsi untuk membunyikan vokal yang mendampinginya Contoh : 니요 /a-ni-yo/ 이름 /i-rem/ 2. Berbunyi /ng/ 화잫실 /hwa-jang-sil/ 사랑 /sa-rang CARA PENULISAN Cara penulisan huruf konsonan selalu dimulai dari kiri ke kanan dan dari atas ke bawah.


Versi: 2009

Halaman: 12 dari 23



Kosa Kata 고기 나 두 나라 머리 바나나 사다 지도 호수 치마 코 타자기 포도

: : : : : : : : : : : : :

Daging Saya Sepatu Negara Kepala Pisang Membeli Map Malam Rok Hidung Mesin tik Anggur

KONSONAN RANGKAP Konsonan rangkap atau ganda adalah konsonan yang dibentuk dengan menambah satu buah konsonan lain kepada konsonan tersebut. Terdapat 5 buah konsonan rangkap. NO 1

HURUF

NAMA / Sang Gieuk

쌍기

LAFAL/PENGUCAPAN {k}

2

쌍디귿 / Sang Digeut

{t}

3

쌍비

/ Sang Bieup

{p}

4

쌍시읏 / Sang Sieut

{s}

5

쌍지

{c}

/ Sang Jieut

CARA PENULISAN

KONSONAN RANGKAP Cara Menulis

+ =


+ =

Versi: 2009

+ =

+ =

+ =

Halaman: 13 dari 23



Kosakata 까치 꼬리 띠 뜨다 빠 빠브다 쓰다 저씨 짜다 찌르다

: : : : : : : : : :

Burung beo Ekor Dasi terapung Bapak Sibuk Menulis Paman Asin Menikam

VOKAL Terdapat 21 buah vokal, 10 buah diantaranya adalah vokal dasar (tunggal) dan 11 buah adalah vokal perluasan bentukan dari bentuk dasar atau dapat disebut vokal rangkap.Vokal ditulis dengan urutan dari atas ke bawah, kiri ke kanan. VOKAL TUNGGAL Untuk menulis vokal tunggal yang berbunyi sendiri,harus digabung dengan konsonan “ ”(이 ). NO 1

HURUF

NAMA

LAFAL/PENGUCAPAN {a}

2

야

{ya}

3

어

{ә}

4

{yә }

5

오

{o}

6

요

{yo}

7

{u}

8

유

{yu}

9

으

{ē}

10

이

{i}


Versi: 2009

Halaman: 14 dari 23



Cara Penulisan


Versi: 2009

Halaman: 15 dari 23



VOKAL RANGKAP Vokal Rangkap adalah vokal yang terbentuk dari gabungan vokal-vokal tunggal. NO 1

HURUF

NAMA

애

LAFAL/PENGUCAPAN {æ}

2

얘

{yæ }

3

에

{e}

4

예

{ye}

5

{wa}

6

{wæ}

왜 외 워 웨 위

7 8 9 10

{we} {wo} {we} {wi}

11

{ēi}

Cara Penulisan

VOKAL RANGKAP

Cara Menulis

Cara Menulis

Cara Menulis


+ = + = + + =

Versi: 2009

+ = + = + =

+ = + + =

+ = + =

+ =

Halaman: 16 dari 23



기 (Membaca) 개미 게 얘기 시계 사 돼지 외 다 더워요 궤도 위 사

해 세개

새 체조

폐 화 왜 외래어 추워요 웨딩홀 귀 자

예산 왕 회사 무거워요 뛰다 회

SUKU KATA Alfabet Hangeul harus ditulis dengan mengumpulkan konsonan dengan vokal.Konsonan ditempatkan pada posisi bunyi awal (초성) dan bunyi akhir (종성) suku kata, sementara vokal ditempatkan pada posisi bunyi tengah (중성). Cara menggabungkan konsonan dan vokal menjadi suku kata adalah sebagai berikut :

Bunyi awal (C)

Bunyi tengah (V)

Bunyi Awal C Bunyi Tengah V Bunyi Awal (C) Bunyi Tengah (V) Bunyi Akhir (C) Bunyi Awal C

Bunyi Tengah V

Bunyi Awal C

Bunyi Tengah V

위귀

Bunyi Akhir C


Versi: 2009

Halaman: 17 dari 23


Bunyi Awal C


Bunyi Tengah V

Bunyi Akhir C Terdapat vokal yang dibentuk secara vertical dan ada yang dibentuk secara horizontal. , , , , adalah vokal vertikal, sementara , , , , adalah vokal horizontal. 1. Huruf-huruf vocal , , , , ini ditulis di sebelah kanan huruf konsonan.

+

=

2. Huruf-huruf vocal

,

, ,

,

ditulis di bawah huruf konsonan

=소

+

=기

+

=그

+

기 나 다 라 마 바 사 자 차 카 타 파 하

갸 냐 댜 랴 먀 뱌 샤 야 쟈 챠 캬 탸 퍄 햐

거 너 더 러 머 버 서 어 저 처 커 터 퍼 허


겨 녀 뎌 려 며 셔 져 쳐 커 텨 펴 혀

Versi: 2009

고 노 도 로 모 보 소 오 조 초 코 토 포 호

교 뇨 됴 료 묘 뵤 쇼 요 죠 쵸 쿄 툐 표 효

누 두 루 무 부 수 주 추 쿠 투 푸 후

규 뉴 듀 류 뮤 뷰 슈 유 쥬 츄 큐 튜 퓨 휴

그 그 드 르 므 브 스 으 즈 츠 크 트 프 흐

기 니 디 리 미 비 시 이 지 치 키 티 피 히

Halaman: 18 dari 23



BUNYI KONSONAN AKHIR Konsonan yang bertempat pada bunyi akhir disebut sebagai konsonan akhir.Konsonan akhir ada 2 macam. Konsonan akhir tunggal ( 침) dan konsonan akhir rangkap (겹 침). KONSONAN AKHIR TUNGGAL Konsonan yang berada pada posisi bunyi akhir dapat dilafalkan menjadi 7 macam bunyi saja. NO 1

KONSONAN AKHIR

,

BUNYI

,

{k}

2

{n}

3

, , , , ,

,

{t}

,

4

{l}

5

{m}

6

,

{p}

7

기

눈 걷다 쌀 봄 집 병원

{ng}

(Membaca)

부엌 산 옷 곰 잎 공

밖 문 있다 마 무릎 창문

언니 잘 담 강

닦다 한 히 을

밑

앞 방

KONSONAN AKHIR RANGKAP Kadang-kadang dua konsonan muncul di bawah vocal sebagai konsonan rangkap, tapi hanya satu bunyi yang ciucapkan.


Versi: 2009

Halaman: 19 dari 23


NO 1


KONSONAN AKHIR RANGKAP

BUNYI

음 음 음 음 음

2 3 4 5

음

6

8 9 10 11

기 몫 다 다 흙 젊다 덟 외곬 핥다 읊다 잃다 다

가 음 음 음 음 음

7

ㄸ ㄸ ㄸ ㄸ ㄸ ㄸ ㄸ ㄸ ㄸ ㄸ ㄸ

Membaca

몫이 으십시오 많다 다 삶다 넓다 외곬으로 핥 읊어 잃어버리다 어지다

많

요 으십시오 젊어 밟

ATURAN PENGUCAPAN Di dalam kalimat bahasa Korea, antara penulisan dengan pengucapan suatu saat tidak sama.


Versi: 2009

Halaman: 20 dari 23



1. Apabila pada penulisan batchim tunggal diikuti konsonan “ “ , maka pada pengucapannya batchim tunggal tersebut dipindahkan menggantikan konsonan “ “. Contoh : 입어요 pengucapannya 이버요 으세요 pengucapannya 다드세요 2. Apabila pada penulisan batchim kompleks diikuti konsonan “ “, maka pada pengucapannya hanya batchim yang paling belakang saja yang dipindahkan menggantikan konsonan “ “. Contoh : 어요 pengucapannya 서요 어요 pengucapannya 거요 3. Apabila pada penulisan batchim “ ”diikuti konsonan “ ”, maka pada pengucapannya batchim “ ” diucapkan menjadi batchim “ ”, Contoh : 니다 pengucapannya 니다 니까 pengucapannya 니까 ? 4. Apabila pada penulisan batchim “ ” diikuti konsonan “ ”, maka pengucapannya batchim “ “ tidak perlu diucapkan. Contoh : 좋다 pengucapannya 조다 싫어요 pengucapannya 시러요 3.

Standar Operasional Prosedur (SOP) Standar Operasional Prosedur yang harus diperhatikan dalam materi Hangeul adalah cara penulisan. Cara Penulisan Hangeul harus mengikuti prosedur yang telah ditentukan yaitu menulis konsonan selalu dimulai dari kiri ke kanan dan dari atas ke bawah begitu juga menulis huruf vokal dimulai dari kiri ke kanan dan dari atas ke bawah.

4.

Sikap Kerja Mempelajari huruf Hangeul memerlukan kesabaran dan ketelitian, agar kita mampu menulis dan membaca dengan lancar. Untuk itu dibutuhkan latihan yang intensif dalam hal menulis dan membaca.


Versi: 2009

Halaman: 21 dari 23



BAB IV SUMBER-SUMBER LAIN YANG DIPERLUKAN UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI

A.

SUMBER-SUMBER PERPUSTAKAAN 1. Daftar Pustaka a. b. c. d.

Belajar Bahasa Korea untuk Pemula, Desy Sasadara Putra, Pustaka Widyatama, 2008 Tiga Langkah Menguasai Bahasa Korea, Usmi, PT Gramedia, 2007 Cepat dan Mudah Belajar Bahasa Korea, Ibnu Wahyudi dan Kimberly d. Febrianti, katamedia, 2007 Bahasa Korea Dasar I, Lembaga Bahasa Internasional FIB UI,

2. Buku Referensi a. Bahasa Korea Terpadu untuk orang Indonesia, Korea Foundation, 2008

B.

DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN

Daftar Peralatan No. 1. 2. 3. 4. 5.

Nama Peralatan

Keterangan

Nama Bahan

Keterangan

Kaset CD

Dst

Daftar Bahan No. 1. 2. 3. 4. 5.

Gambar Huruf Gambar benda

Dst


Versi: 2009

Halaman: 22 dari 23



TIM PENYUSUN

No.

Nama

Institusi

Keterangan Instruktur

1.

Nurhayati, SS

BBPLKLN CEVEST Bekasi

Bahasa Arab/Korea

2.

Drs. Bisman Butar-Butar, M.Ed


Instruktur Bahasa Inggris Instruktur

3.

Arif Hafidiyanto, SS, M.Si


Bahasa Jepang/Korea Instruktur

4.

Berton Pasaribu, SS, M.Si


Bahasa Inggris/Korea Instruktur

5.

Yuhasni, SS



6.

Rina Dwiana, SS, M.Si



7.

Etik Noor Rochmah, SS


Bahasa Arab/Korea


Versi: 2009

Halaman: 23 dari 23

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR BAHASA SUBSEKTOR BAHASA KOREA


BUKU KERJA






DAFTAR ISI

BAB I

TUGAS MENULIS --------------------------------------------------------------------A. Tugas Menulis Konsonan Tunggal dan Konsonan Rangkap ------------B. Tugas Menulis Vokal Tunggal dan Vokal Rangkap ------------------------C. Tugas Menulis Gabungan Konsonan dan Vokal----------------------------D. Tugas Menulis Konsonan Akhir ----------------------------------------------E. Tugas Menulis Kata ------------------------------------------------------------

3 3 6 9 12 14

BAB II TUGAS MENDENGAR -----------------------------------------------------------------A. Tugas Mendengar Bunyi Gabungan Vokal dan Konsonan ----------------B. Tugas Mendengar Bunyi Kata -------------------------------------------------

16 16 19

BAB III TUGAS MEMBACA --------------------------------------------------------------------A. Tugas Membaca I (suku kata) -----------------------------------------------B. Tugas Membaca II (kata) ----------------------------------------------------C. Tugas Membaca III (kalimat) -------------------------------------------------

20 20 22 24

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Buku Kerja

Versi: 2009

Halaman: 2 dari 25



BAB I TUGAS MENULIS

A.

TUGAS MENULIS HURUF KONSONAN TUNGGAL DAN KONSONAN RANGKAP

1.

Perintah Tugas I

2.

Waktu Penyelesaian Tugas I : 10 menit

3.

Soal Tugas I

: Menulis huruf konsonan tunggal dan konsonan rangkap

: Tulislah dengan rapi dan benar!

HURUF NAMA

LATIHAN

기

ㄴ

니은 디귿 리을 미 비 시읏 이 지 치 키 티


Versi: 2009

Halaman: 3 dari 25



피 히

HURUF

LATIHAN

NAMA

쌍기 쌍디귿 쌍비 쌍시읏 쌍지


Versi: 2009

Halaman: 4 dari 25


4.

Lembar Evaluasi Tugas I


:

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani. No.

Benar

Salah

No.

1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

Benar

Salah

Apakah semua pertanyaan Tugas Menulis I dijawab dengan benar dengan waktu yang telah ditentukan ? TIDAK

YA

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA

..............................................

...................................

PENILAI

..............................................

...................................

Catatan Penilai :


Versi: 2009

Halaman: 5 dari 25



B.

TUGAS MENULIS HURUF VOKAL TUNGGAL DAN VOKAL RANGKAP

1.

Perintah Tugas II

2.

Waktu Penyelesaian Tugas II : 10 menit

3.

Soal Tugas II

: Menulis huruf vokal tunggal dan vokal rangkap

: Tulislah dengan rapi dan benar !

LATIHAN

HURUF NAMA

아 야 어

오 요 우 유 으 이

HURUF

LATIHAN

NAMA

애 얘


Versi: 2009

Halaman: 6 dari 25



에 예 와 왜 외 워 웨 위


Versi: 2009

Halaman: 7 dari 25


4.

Lembar Evaluasi Tugas II


:


Benar

Salah

No.

1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

Benar

Salah

Apakah semua pertanyaan Tugas Menulis II dijawab dengan benar dengan waktu yang telah ditentukan ? TIDAK

YA

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA

..............................................

...................................

PENILAI

..............................................

...................................

Catatan Penilai :


Versi: 2009

Halaman: 8 dari 25



C.

TUGAS MENULIS HURUF GABUNGAN KONSONAN DAN VOKAL

1.

Perintah Tugas III

: Menulis gabungan konsonan dan vokal

2.

Waktu Penyelesaian Tugas III

: 25 menit

3.

Soal Tugas III

: Tulislah !

가 ㄴ

시 주

푸

땨 삐 쑈


Versi: 2009

Halaman: 9 dari 25


ㄴ


놔 뫠 싀

춰 캐

혜


Versi: 2009

Halaman: 10 dari 25


4.

Lembar Evaluasi Tugas III


:


Benar

Salah

No.

1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

Benar

Salah

Apakah semua pertanyaan Tugas Menulis III dijawab dengan benar waktu yang telah ditentukan ?

dengan

TIDAK

YA

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA

..............................................

...................................

PENILAI

..............................................

...................................

Catatan Penilai :


Versi: 2009

Halaman: 11 dari 25



D.

TUGAS MENULIS HURUF KONSONAN AKHIR

1.

Perintah Tugas IV

2.

Waktu Penyelesaian Tugas IV : 5 menit

3.

Soal Tugas IV

+

Contoh : 1 2 3 4 5 6

+ ㄴ + + + + +

: Susunlah huruf berikut seperti contoh !

: Tulislah !

+

=

+ ㄴ = + = + = + = + = + =

7 8 9 10 11 12

+ + + + + +

+ + + + + +

= = = = = =

Buatlah seperti contoh ! Contoh :

ㄴㄴ 1)

2)

3) ㄴ

언

니

ㄴ

4)

7) ㄴ

5)

ㄴ 6)


ㄴ

ㄴ

8)

ㄴ

Versi: 2009

9)

ㄴ

ㄴ

Halaman: 12 dari 25


4.

Lembar Evaluasi Tugas IV


:


Benar

Salah

No.

1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

Benar

Salah

Apakah semua pertanyaan Tugas Menulis IV dijawab dengan benar waktu yang telah ditentukan ?

dengan

TIDAK

YA

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA

..............................................

...................................

PENILAI

..............................................

...................................

Catatan Penilai :


Versi: 2009

Halaman: 13 dari 25


E.

TUGAS MENULIS KATA

1.

Perintah Tugas V

2.

Waktu Penyelesaian Tugas V : 5 menit

3.

Soal Tugas V


: Menulis kata !

:Tulislah kata-kata di bawah ini seperti contoh !

1.

자

2.

포도 3.

사전 4.

모자 5.

지

(보기) KAMBOJA

보디아

1) 저기 이름 (namamu)

:

2) 친

:

이름 (nama temanmu)

3) 나라 이름 (nama negaramu) :


Versi: 2009

Halaman: 14 dari 25


4.

Lembar Evaluasi Tugas V


:


Benar

Salah

No.

1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

Benar

Salah

Apakah semua pertanyaan Tugas Menulis V dijawab dengan benar dengan waktu yang telah ditentukan ? TIDAK

YA

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA

..............................................

...................................

PENILAI

..............................................

...................................

Catatan Penilai :


Versi: 2009

Halaman: 15 dari 25



BAB II TUGAS MENDENGAR

A.

TUGAS MENDENGAR

1.

Perintah Tugas I

2.


3.

Soal Tugas I

가 나 다 라 마 바 사 아 자 차 카 타 파 하

ㄴ

: Dengarkan lalu berilah tanda titik pada kolom yang tepat


개 내 대 매 배 새 애

: Memberi tanda pada tabel sesuai bunyi huruf yang didengar


걔 냬 댸 먜 뱨 섀 얘


겨 녀 뎌 려 며 셔 져 쳐 커 텨 펴 혀

게 네 네 메 메 세 에

계 녜 뎨 몌 볘 셰 예

Versi: 2009



과 놔 돠 뫄 봐 솨 와

괘 놰 돼 뫠 봬 쇄 왜


누 두 루 무 부 수 우 주 추 쿠 투 푸 후

괴 뇌 되 뫼 뵈 쇠 외

궈 눠 둬 뭐 붜 숴 워


궤 눼 뒈 뭬 붸 쉐 웨

귀 뮈 뒤 뮈 뷔 쉬 위


긔 믜 듸 믜 븨 싀

Halaman: 16 dari 25


재 캐 태 패 해

까 따 빠 싸 짜

쟤 챼 컈 턔 퍠 햬

꺄 땨 뺘 쌰 쨔


제 체 케 테 페 헤

졔 쳬 켸 톄 폐 혜

꺼 떠 뻐 써 쩌

껴 뗘 뼈 쎠 쪄

Versi: 2009


좌 촤 콰 톼 퐈 화

좨 쵀 쾌 퇘 퐤 홰

꼬 또 뽀 쏘 쪼

죄 최 쾨 퇴 푀 회

꾜 뚀 뾰 쑈 쬬

줘 춰 쿼 퉈 풔 훠

꾸 뚜 뿌 쑤 쭈

줴 췌 퀘 퉤 풰 훼

뀨 뜌 쀼 쓔 쮸

쥐 취 퀴 튀 퓌 휘

끄 뜨 쁘 쓰 쯔

즤 츼 킈 틔 픠 희

끼 띠 삐 씨 찌

Halaman: 17 dari 25


4.



:


Benar

Salah

No.

1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

Benar

Salah

Apakah semua pertanyaan Tugas Mendengar I dijawab dengan benar dengan waktu yang telah ditentukan ? TIDAK

YA

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA

..............................................

...................................

PENILAI

..............................................

...................................

Catatan Penilai :


Versi: 2009

Halaman: 18 dari 25



B.

TUGAS MENDENGAR

1.

Perintah Tugas I

2.


3.

Soal Tugas I

: Dengarkan lalu tulislah!

4.


:

: Mendengarkan bunyi kata lalu menuliskannya


Benar

Salah

No.

1.

11.

2.

12.

3.

13.

4.

14.

5.

15.

6.

16.

7.

17.

8.

18.

9.

19.

10.

20.

Benar

Salah

Apakah semua pertanyaan Tugas Mendengar II dijawab dengan benar dengan waktu yang telah ditentukan ? YA

TIDAK

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA

..............................................

...................................

PENILAI

..............................................

...................................

Catatan Penilai :


Versi: 2009

Halaman: 19 dari 25



BAB III TUGAS MEMBACA

A.

TUGAS MEMBACA I

1.

Nama Tugas I

: Membaca gabungan konsonan dan vokal /suku kata

2.

Waktu Penyelesaian Tugas I

: 5 menit

3.

Tujuan Tugas I : Setelah menyelesaikan tugas I pada unit membaca gabungan konsonan dan vokal peserta mampu membaca dengan pengucapan yang benar

4.

Keselamatan dan Kesehatan Kerja: Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah: - Bekerjalah sesuai dengan SOP.

5.

Instruksi Kerja Tugas I

: Bacalah dengan suara yang keras !

가

갸

거

겨

고

교

규

그

기

나

냐

너

녀

노

뇨

누

뉴

그

니

다

댜

더

뎌

도

됴

두

듀

드

디

라

랴

러

려

로

료

루

류

르

리

마

먀

머

며

모

묘

무

뮤

므

미

바

뱌

버

보

뵤

부

뷰

브

비

사

샤

서

소

쇼

수

슈

스

시

아

야

어

오

요

우

유

으

이

자

쟈

저

져

조

죠

주

쥬

즈

지

차

챠

처

쳐

초

쵸

추

츄

츠

치

카

캬

커

커

코

쿄

쿠

큐

크

키

타

탸

터

텨

토

툐

투

튜

트

티

파

퍄

퍼

펴

포

표

푸

퓨

프

피

하

햐

허

혀

호

효

후

휴

흐

히


셔

Versi: 2009

Halaman: 20 dari 25


6.

Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas I No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.


:

Langkah Kerja/ Aktivitas Yang Dilakukan Melafalkan bunyi konsonan dan vokal dengan benar Membaca dengan suara yang keras Membaca gabungan konsonan dan vokal dengan benar

Cecklist Ya Tidak

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA

..............................................

...................................

PENILAI

..............................................

...................................

Catatan Penilai :


Versi: 2009

Halaman: 21 dari 25


B.


TUGAS MEMBACA II

1.

Nama Tugas II

: Membaca kata

2.

Waktu Penyelesaian Tugas II

: 1 menit

3.

Tujuan Tugas II : Setelah menyelesaikan tugas I pada unit membaca kata peserta mampu membaca kata dengan pengucapan yang benar

4.

Keselamatan dan Kesehatan Kerja: Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah: - Bekerjalah sesuai dengan SOP.

5.

Instruksi Kerja Tugas I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

: Bacalah ! 11

머리 치마 휴지 나무 모자 사과 돼지 어머니 누나 우유


12 13 14 15 16 17 18 19 20

Versi: 2009

라디오 카드 자 토끼 부엌 달걀 수 남자 빨래 다섯

Halaman: 22 dari 25


6.


Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas II : No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Langkah Kerja/ Aktivitas Yang Dilakukan Membaca kata dengan pengucapan yang benar Membedakan bunyi konsonan di bawah (batchim)

Cecklist Ya Tidak

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA

..............................................

...................................

PENILAI

..............................................

...................................

Catatan Penilai :


Versi: 2009

Halaman: 23 dari 25


C.


TUGAS MEMBACA III

1.

Nama Tugas III

: Membaca kalimat

2.

Waktu Penyelesaian Tugas II

: 5 menit

3.

Tujuan Tugas II : Setelah menyelesaikan tugas I pada unit membaca kata peserta mampu membaca kalimat dengan pengucapan yang benar.

4.

Keselamatan dan Kesehatan Kerja: Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilkaukan pada waktu melakukan praktik kerja ini adalah: - Bekerjalah sesuai dengan SOP.

5.

Instruksi Kerja Tugas I

: Bacalah kalimat di bawah ini dengan pengucapan yang benar !

1

저 것은 우유입니다

2

차가 비싸요

3

이 많아요

4

날씨가 추워요

5

시장이 가까워요

6

그것은 운동화입니다

7

저는 한

8

아버지께서

9

애띠씨는 한 어를 공부합니다

10

가방이


사람입니다 을 읽습니다

상 위에 있어요

Versi: 2009

Halaman: 24 dari 25


6.


Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas III : No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Langkah Kerja/ Aktivitas Yang Dilakukan Membaca kata dengan benar Membaca kalimat dengan intonasi yang benar Membedakan bunyi batchim dengan benar

Cecklist Ya Tidak

NAMA

TANDA TANGAN

PESERTA

..............................................

...................................

PENILAI

..............................................

...................................

Catatan Penilai :


Versi: 2009

Halaman: 25 dari 25

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR BAHASA SUB SEKTOR BAHASA KOREA


BUKU PENILAIAN






DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ----------------------------------------------------------------------------------------

2

BAB I

PENILAIAN MENULIS ----------------------------------------------------------------A. Kunci jawaban tugas menulis I ---------------------------------------------B. Kunci jawaban tugas menulis II---------------------------------------------C. Kunci jawaban tugas menulis III -------------------------------------------D. Kunci jawaban tugas menulis IV --------------------------------------------E. Kunci jawaban tugas menulis V ----------------------------------------------

3 3 4 5 7 8

BAB II

PENILAIAN MENDENGAR -----------------------------------------------------------A. Kunci jawaban tugas mendengar I ---------------------------------------B. Kunci jawaban tugas mendengar II ---------------------------------------

9 9 10

BAB III

PENILAIAN MEMBACA ---------------------------------------------------------------A. Lembar Penilaian membaca I -----------------------------------------------B. Lembar Penilaian membaca II ----------------------------------------------C. Lembar Penilaian membaca III ----------------------------------------------

11 11 12 13

BAB IV

REKAPITULASI TUGAS ---------------------------------------------------------------

14

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Buku Penilaian

Versi: 2009

Halaman: 2 dari 14



BAB I PENILAIAN MENULIS

A.

Kunci Jawaban Tugas Menulis I HURUF NAMA

LATIHAN

기

ㄴ

니은

ㄴ

ㄴ

ㄴ

ㄴ

ㄴ

ㄴ

ㄴ

ㄴ

디귿 리을 미 비 시읏 이 지 치 키 티 피 히


Versi: 2009

Halaman: 3 dari 14


HURUF


LATIHAN

NAMA

쌍기 쌍디귿 쌍비 쌍시읏 쌍지 B.

Kunci Jawaban Tugas Menulis II LATIHAN

HURUF NAMA

아 야 어

오 요 우

유 으 이


Versi: 2009

Halaman: 4 dari 14


HURUF

NAMA


LATIHAN

애 얘 에 예 와 왜 외 워 웨 위

C.

Kunci Jawaban Tugas Menulis III

가

갸

거

겨

고

교

나

냐

너

녀

노

뇨

다

댜

더

뎌

도

라

랴

러

려

로


Versi: 2009

규

그

기

누

뉴

그

니

됴

두

듀

드

디

료

루

류

르

리

Halaman: 5 dari 14



마

먀

머

며

모

묘

무

뮤

므

미

바

뱌

버

벼

보

뵤

부

뷰

브

비

사

샤

서

셔

소

쇼

수

슈

스

시

아

야

어

오

요

우

유

으

이

쟈

저

져

조

죠

주

쥬

즈

지

차

챠

처

쳐

초

쵸

추

츄

츠

치

카

캬

커

커

코

쿄

쿠

큐

크

키

타

탸

터

텨

토

툐

투

튜

트

티

파

퍄

퍼

펴

포

표

푸

퓨

프

피

하

햐

허

혀

호

효

후

휴

흐

히

끄 뜨 쁘 쓰 쯔

끼 띠 삐 씨 찌

까 따 빠 싸 짜

꺄 땨 뺘 쌰 쨔

꺼 떠 뻐 써 쩌

껴 뗘 뼈 쎠 쪄

꼬 또 뽀 쏘 쪼

꾜 뚀 뾰 쑈 쬬

꾸 뚜 뿌 쑤 쭈

뀨 뜌 쀼 쓔 쮸

개 걔 게 계 과 괘 괴 궈 궤 귀 긔 ㄴ 내 냬 네 녜 놔 놰 뇌 눠 눼 뮈 믜 대 댸 네 뎨 돠 돼 되 둬 뒈 뒤 듸 Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Buku Penilaian

Versi: 2009

Halaman: 6 dari 14


매 배 새 애 재 채 캐 태 패 해

D.

먜 뱨 섀 얘 쟤 챼 컈 턔 퍠 햬

메 메 세 에 제 체 케 테 페 헤

몌 볘 셰 예 졔 쳬 켸 톄 폐 혜

뫄 봐 솨 와 좌 촤 콰 톼 퐈 화


뫠 봬 쇄 왜 좨 쵀 쾌 퇘 퐤 홰

뫼 뵈 쇠 외 죄 최 쾨 퇴 푀 회

뭐 붜 숴 워 줘 춰 쿼 퉈 풔 훠

뭬 붸 쉐 웨 줴 췌 퀘 퉤 풰 훼

뮈 뷔 쉬 위 쥐 취 퀴 튀 퓌 휘

믜 븨 싀 즤 츼 킈 틔 픠 희

Kunci Jawaban Tugas Menulis IV 1 2 3 4 5 6

+ ㄴ =둔 + =낚 + =광 + =몸 + =숟 + =침

+ ㄴ + + + + +

1)

ㄴ

4) 수

도

2)

운

동

화

5) 고

3) ㄴ 남

추

+ + + + + +

7 8 9 10 11 12 7) ㄴ 눌

=촛 =끝 =옷 =탐 = =월

+ + + + + + 이

ㄴ 원

공

ㄴ 전

8) 컴

퓨

터

ㄴ 6) 산


ㄴ 전

Versi: 2009

텔 9) 대

레 ㄴ 한

비 ㄴ 민

Halaman: 7 dari 14


E.


Kunci Jawaban Tugas Menulis V 1.

2.

포도 포도

포도 포도

포도 포도

포도 포도

포도 포도

사전 사전

사전 사전

사전 사전

사전 사전

사전 사전

모 모

모 모

모 모

모 모

모 모

지갑 지갑

지갑 지갑

지갑 지갑

지갑 지갑

지갑 지갑

3.

4.

5.


Versi: 2009

Halaman: 8 dari 14



BAB II PENILAIAN MENDENGAR

A.

Kunci Jabawan Tugas Menulis 1

가 나 다 라 마 바 사 아 차 카 타 파 하

ㄴ


개 내 대 매 배 새 애 재 채 캐 태 패 해


걔 냬 댸 먜 뱨 섀 얘 쟤 챼 컈 턔 퍠 햬


겨 녀 뎌 려 며 벼 셔 져 쳐 커 텨 펴 혀

게 네 네 메 메 세 에 제 체 케 테 페 헤

계 녜 뎨 몌 볘 셰 예 졔 쳬 켸 톄 폐 혜 Versi: 2009



과 놔 돠 뫄 봐 솨 와 좌 촤 콰 톼 퐈 화

괘 놰 돼 뫠 봬 쇄 왜 좨 쵀 쾌 퇘 퐤 홰


누 두 루 무 부 수 우 주 추 쿠 투 푸 후

괴 뇌 되 뫼 뵈 쇠 외 죄 최 쾨 퇴 푀 회

궈 눠 둬 뭐 붜 숴 워 줘 춰 쿼 퉈 풔 훠


궤 눼 뒈 뭬 붸 쉐 웨 줴 췌 퀘 퉤 풰 훼

귀 뮈 뒤 뮈 뷔 쉬 위 쥐 취 퀴 튀 퓌 휘


긔 믜 듸 믜 븨 싀 즤 츼 킈 틔 픠 희

Halaman: 9 dari 14


까 따 빠 싸 짜 B.

꺄 땨 뺘 쌰 쨔

꺼 떠 뻐 써 쩌

껴 뗘 뼈 쎠 쪄


꼬 또 뽀 쏘 쪼

꾜 뚀 뾰 쑈 쬬

꾸 뚜 뿌 쑤 쭈

뀨 뜌 쀼 쓔 쮸

끄 뜨 쁘 쓰 쯔

끼 띠 삐 씨 찌

Kunci jawaban tugas mendengar 2 1

고기

2

나라

3

호수

4

포도

5

까치

6

뜨다

15 위 16 회

7

아저씨

17

8

찌르다

18

11 돼지 12 외래어 13 무거워요 14 웨딩홀

얘기 10 시계 9


19 20

Versi: 2009

꽃 쌀 엄마 창문

Halaman: 10 dari 14



BAB III PENILAIAN MEMBACA

A.

LEMBAR PENILAIAN MEMBACA I PENILAIAN MEMBACA

Tugas Membaca I :

No.

Membaca gabungan huruf konsonan dan vokal

Indikator Penilaian Praktek

1.

Melafalkan bunyi vokal dengan benar

2.

Melafalkan bunyi konsonan dengan benar

3.

Membaca dengan benar

K

BK

Rekomendasi

4. 5. 6. 7. 8.

Dst Ketepatan Waktu Kerja


Versi: 2009

Halaman: 11 dari 14


B.


LEMBAR PENILAIAN MEMBACA II PENILAIAN MEMBACA

Tugas Membaca I :

No.

Membaca kata


1.


2.


3.

Membaca kata dengan benar

4.

Membaca bunyi batchim dengan benar

K

BK

Rekomendasi

5. 6. 7. Ketepatan Waktu Kerja


Versi: 2009

Halaman: 12 dari 14


C.


LEMBAR PENILAIAN MEMBACA III PENILAIAN MEMBACA

Tugas Membaca I :

No.

Membaca kalimat


1.


2.


3.

Membedakan bunyi batchim dengan benar

4.

Membaca dengan intonasi yang benar

K

BK

Rekomendasi

5. 6. 7. Ketepatan Waktu Kerja


Versi: 2009

Halaman: 13 dari 14



BAB IV REKAPITULASI TUGAS REKAP TUGAS MENULIS Tugas

Benar

Salah

Catatan

I. II. III. IV. V.

REKAP TUGAS MEMBACA Hasil Tugas

Judul Tugas

Kompeten

Belum Kompeten

Catatan

I.

II.

III.


Versi: 2009

Halaman: 14 dari 14

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR BAHASA SUBSEKTOR BAHASA KOREA MENGENAL HURUF KOREA BHS.BK BUKU INFORMASI

Recommend Documents