TUTORIAL PEMBELAJARAN BAHASA KOREA BERBASIS WEB Titah Tri Puspita Program Studi Teknik Informatika, Sekolah Tinggi Informatika & Komputer Indonesia (STIKI) Malang Email :
[email protected] ABSTRAK Di era globalisasi yang diiringi teknologi yang berkembang pesat, membuka hubungan antar negara semakin luas. Sejalan dengan hal itu, kemampuan komunikasi dengan bahasa asing merupakan keterampilan khusus sebagai bekal tambahan untuk mendapatkan kesempatan lebih untuk mengembangkan potensi di dalam dunia kerja dan pemahaman global lebih luas. Di latar belakangi oleh berkembangnya dunia industri, teknologi dan hiburan Korea Selatan yang telah merambah ke secara global termasuk Indonesia, banyak orang yang mengembangkan kemampuan dibidang bahasanya. Pembelajaran bahasa asing, termasuk bahasa Korea memerlukan pelatihan yang interaktif dan kontinyu untuk melatih kemampuan yang harus dikembangkan setiap tahapnya. Pembelajar harus memahami dan mempelajari setiap tahapnya secara urut tanpa melewati tahap yang diperlukan agar dapat memahami keseluruhan materi. Maka dengan adanya website Tutorial Pembelajaran Bahasa Korea ini penulis berharap akan adanya solusi untuk semua peminat Bahasa Korea bisa memanfaatkannya sebagai media untuk menguji dan mempelajari Bahasa Korea secara mandiri dan efektif. Kata Kunci : Bahasa Korea, Tutorial, Pembelajaran, Website. 1. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Di era globalisasi, kemampuan komunikasi dengan bahasa asing merupakan keterampilan khusus sebagai bekal tambahan untuk mendapatkan kesempatan lebih untuk mengembangkan potensi di dalam dunia kerja dan pemahaman global lebih luas. Selain beberapa bahasa internasional yang telah dipelajari secara umum seperti Bahasa Inggris. Bahasa Korea saat ini juga telah menarik banyak peminat untuk mempelajarinya. Di latar belakangi oleh berkembangnya dunia industri, teknologi, dan hiburan Korea Selatan yang telah merambah ke secara global termasuk Indonesia, banyak orang yang penasaran dan ingin mengembangkan minat dibidang bahasanya. Selain itu banyaknya orang yang menginginkan bekerja dan
meneruskan pendidikan di Koreapun menjadi salah satu alasan kuat untuk mempelajari bahasa Korea. Belajar dengan buku atau panduan manual kurang memotivasi pembelajar yang kurang aktif untuk mempelajari materi urut dari setiap tahap dan kemampuannya secara interaktif. Selain itu, keterbatasan adanya lembaga pembelajaran bahasa Korea disetiap kota membatasi pelajar untuk mendapatkan materi dan pelatihan yang baik. Oleh karena itu, sangat diperlukan program penunjang pembelajaran bahasa Korea yang efektif secara mandiri. Karena setiap pembelajaran, termasuk pembelajaran bahasa khususnya mempunyai tahap dan tingkatan pembelajaran mulai dari dasar yang wajib dipelajari untuk memahami tahap selanjutnya. Oleh karena itu akan dibuat media pembelajaran Bahasa Korea berbasis website
yang interaktif dengan model tutorial agar mudah di akses secara luas dengan menghadirkan materi yang urut sesuai tahap dengan test pengujian sebagai syarat penguasaan materi sebelumnya yang telah ditentukan. Seperti menurut Heinich yang dikutip oleh Azhar Arsyad (2011:4), media pembelajaran adalah perantara yang membawa pesan atau informasi bertujuan instruksional atau mengandung maksudmaksud pengajaran antara sumber dan penerima. Perkembangan teknologi yang berkembang pesat saat ini sangat memudahkan pekerjaan manusia untuk memperoleh, membagi, dan mengembangkan informasi secara luas. Begitu juga untuk pengelolaan dan penggunaan website sebagai alat bantu pengganti proses pelajaran secara langsung maupun pembelajaran secara mandiri. Sehingga dengan adanya website Tutorial Pembelajaran Bahasa Korea ini penulis berharap semua peminat Bahasa Korea bisa memanfaatkan website ini sebagai media untuk menguji dan mempelajari Bahasa Korea secara mandiri dan efektif. 1.2 Tujuan Penelitian 1)
2)
3) 4)
1.3
Membantu pengguna mempelajari Bahasa Korea secara mandiri tentang tahapan materi. Membantu pengguna menguji kemampuannya sebelum mempelajari teori selanjutnya. Membantu pengguna berusaha benarbenar memahami setiap teori. Mengetahui sejauh mana pengguna sudah mengerti dan mempelajari Bahasa Korea.
Manfaat Penelitian Website ini diharapkan membantu pembelajar untuk mempelajari materi Bahasa Korea secara mandiri dan efektif sebagai penunjang penguasaan pembelajaran materi Bahasa Korea secara tepat dan bertahap.
2.
LANDASAN TEORI
2.1 Pengertian Tutorial Tutorial adalah salah satu metode untuk mentransfer pengetahuan dan dapat digunakan sebagai bagian dari proses belajar. Lebih interaktif dan spesifik dari sebuah buku atau kursus, tutorial berusaha untuk mengajar dengan contoh dan memberikan informasi untuk menyelesaikan tugas tertentu. Konsep belajar mandiri dalam tutorial mengandung pengertian, bahwa tutorial merupakan bantuan belajar dalam upaya memicu dan memacu kemandirian, disiplin, dan inisiatif diri mahasiswa dalam belajar dengan minimalisasi intervensi dari pihak pembelajar/tutor. Prinsip pokok tutorial adalah “kemandirian siswa” (student’s independency). Agar tutorial tidak terjebak dalam situasi pelajaran biasa, terbina hubungan bersetara, mampu memainkan peran-peran di atas, dan tutorial berjalan efektif, tutor perlu menyiapkan pertanyaan-pertanyaan yang berfungsi untuk: 1. Membangkitkan minat siswa terhadap materi yang sedang dibahas. 2. Menguji pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. 3. Memancing siswa agar berpartisipasi aktif dalam kegiatan tutorial. 4. Mendiagnosis kelemahan-kelemahan siswa. 5. Menuntun siswa untuk dapat menjawab masalah yang sedang dihadapi.(Hyman, dalam Suroso, 2006). 2.2 Pengertian Pembelajaran Pembelajaran mengandung makna adanya kegiatan mengajar dan belajar, di mana pihak yang mengajar adalah guru dan yang belajar adalah siswa yang berorientasi pada kegiatan mengajarkan materi yang berorientasi pada pengembangan pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa sebagai sasaran pembelajaran. Dalam proses pembelajaran akan mencakup berbagai komponen lainnya, seperti media, kurikulum, dan fasilitas
pembelajaran. Darsono (2002: 24-25) secara umum menjelaskan pengertian pembelajaran sebagai “suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru sedemikian rupa sehingga tingkah laku siswa berubah kearah yang lebih baik”. Sedangkan secara khusus pembelajaran dapat diartikan sebagai berikut : 1.
2.
3.
4.
Teori Behavioristik Mendefinisikan pembelajaran sebagai usaha guru membentuk tingkah laku yang diinginkan dengan menyediakan lingkungan (stimulus). Teori Kognitif Menjelaskan pengertian pembelajaran sebagai cara guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berfikir agar dapat mengenal dan memahami apa yang sedang dipelajari. Teori Gestalt Menguraikan bahwa pembelajaran merupakan usaha guru untuk memberikan materi pembelajaran sedemikian rupa. Teori Humanistik Menjelaskan bahwa pembelajaran adalah memberikan kebebasan kepada siswa untuk memilih bahan pelajaran dan cara mempelajarinya sesuai dengan minat dan kemampuannya.
2.3 Website Secara makna sebuah website adalah sekumpulan halaman informasi yang disediakan melalui jalur internet sehingga bisa diakses di seluruh dunia selama terkoneksi dengan jaringan internet. Website merupakan sebuah komponen yang terdiri dari teks, gambar, suara animasi sehingga menjadi media informasi yang menarik untuk dikunjungi oleh orang lain. 1) Jenis-Jenis Situs Website Secara umum, situs web digolongkan menjadi 3 jenis yaitu: Website Statis, Website Dinamis, Website Interaktif.
a. Website Statis Website Statis adalah web yang mempunyai halaman tidak berubah. b. Website Dinamis Website Dinamis merupakan website yang secara struktur diperuntukan untuk update sesering mungkin. c. Website Interaktif Website Interaktif adalah web yang saat ini memang sedang terkenal. Salah satu contoh website interaktif adalah blog dan forum.
2.4 Bahasa Korea Bahasa Korea (한국어) adalah bahasa yang paling luas digunakan di Korea, dan merupakan bahasa resmi Korea Selatan dan Korea Utara. Bahasa ini juga dituturkan secara luas di Yanbian di Cina timur laut. Secara keseluruhan terdapat sekitar 78 juta penutur bahasa Korea di seluruh dunia. Di Korea Selatan, bahasa ini paling sering disebut Hangungmal (한국말, /han’guk mal), yang terdiri dari Hanguk (한국) nama Korea Selatan untuk Korea, dan mal (말), yang berarti "berbicara". Lebih formal, mungkin juga bisa disebut Hangugeo (한국어) atau Gugeo (국어); harfiah "bahasa nasional"). Sementara di Korea Utara dan Korea Yanbian Prefektur Otonomi di Cina, bahasa yang paling sering disebut Chosŏnmal (조선말),
atau
lebih
formal,
Chosŏnŏ
(조선어).
2.5
Perancangan Sistem Sebelum sistem dibuat, maka diperlukan perancangan sistem pada semua proses yang akan dijalankan dan pada semua data yang dibutuhkan pada sistem ini. Adapun langkah-langkah dalam perancangan sistem membutuhkan perangkat permodelan yaitu sebagai berikut :
2.5.1
Unified Modeling Language (UML) Unified Modeling Language (UML) adalah sebuah bahasa pemodelan secara visual dengan peruntukan untuk umum, yang digunakan untuk menspesifikasikan, memvisualkan, membangun dan mendokumentasikan segala sesuatu yang berkaitan dengan sistem perangkat lunak.(Rumbaugh, Jacobson, & Booch : 2004). 2.5.2
MVC membuat pembuatan sebuah proyek website menjadi lebih terstruktur dan lebih sederhana. Secara sederhana konsep MVC terdiri dari tiga bagian yaitu bagian Model, View dan Controller. Didalam website dinamis setidaknya terdiri dari 3 hal yang paling pokok, yaitu basis data, logika aplikasi dan cara menampilkan halaman MySQ L
Entity Relationship Diagram (ERD)
Model
Entity Relationship Diagram (ERD) adalah sebuah konsep yang mendeskripsikan hubungan antara penyimpanan dan didasarkan pada persepsi dari sebuah dunia nyata yang terdiri dari sekumpulan objek, disebut entiti & relasi diantar objek-objek tersebut.
View
Controller
Dispatc her Router
2.5.3
Flowchart Flowchart adalah penggambaran secara grafik dari langkah-langkah dan urut-urutan prosedur dari suatu program.
Web Server
2.6 FrameworkCodeigniter CodeIgniter menurut user manualnya adalah untuk menghasilkan framework yang akan dapat digunakan untuk pengembangan proyek pembuatan website secara lebih cepat dibandingkan dengan pembuatan website dengan cara koding secara manual, dengan menyediakan banyak sekali pustaka yang dibutuhkan dalam pembuatan website, dengan antarmuka yang sederhana dan struktur logika untuk mengakses pustaka yang dibutuhkan. 2.6.1 Model View Controller CodeIgniter menerapkan lingkungan pengembangan dengan metode MVC (Model View Controller). MVC memisahkan antara logika pembuatan kode dengan pembuatan template atau tampilan website. Penggunaan
Browser
3. PERANCANGAN SISTEM 3.1 Analisa Permasalahan 1) Kurangnya lembaga kursus bahasa Korea 2) 1. 2. 3.
Menu materi yang terkelompok. Level 1 Huruf Hangul Partikel dan Akar Kata Karakteristi k Tata Bahasa Korea
Level 2 Akhiran Kalimat (Positif, Negatif, Tanya) 2. Akhiran Kalimat (Ajakan, Perintah) 3. Kata Bantu 4. Kata Sambung 1.
Level 3 1. Perubahan Kata Kerja (Rutinitas, Lampau, Masa Kini, Masa Depan) 2. Kalimat aktif & pasif 3. Kalimat tidak langsung
3)
Menjelaskan tahapan dan syarat dalam mempelajari materi.
3.3
Flowchart
3.3.1 Flowchart Admin Level 1 Pelajaran 1. 2.
Judul Huruf Hangul Partikel & Akar Kata Karakteristik Tata Bahasa
Syarat Huruf Hangul
Level 2 Pelajaran 1. 2. 3.
Judul Akhiran Kalimat 1 Akhiran Kalimat 2 Kata Bantu
4.
Kata Sambung
Syarat Level 1 Level 1 Level 1, Akhiran Kalimat 1 Level 1, Akhiran Kalimat 1
Level 3 Pelajaran 1.
Judul Perubahan Kata
3.
2.
Kalimat Aktif Pasif Kalimat Tidak Langsung
3.
4)
Huruf Hangul, Partikel & Akar Kata
Syarat Level 1, Akhiran Kalimat 1, Kata Bantu Level 1, Akhiran Kalimat 1 Level 1, Akhiran Kalimat 1, Akhiran Kalimat 2, Perubahan Kata
Test soal untuk mengetahui kemampuan. 3.3.2 Flowchart User
3.2
Perancangan Sistem
3.2.1
Use Case Diagram
4. 4.1
Implementasi dan Pembahasan Tampilan Hasil Program Halaman ini adalah halaman utama yang tampil ketika user mengunjungi website ini sebelum login. Pada halaman ini akan menampilkan gambar logo web dan kotak login dan beberapa menu pada header.
Halaman ini akan tampil setelah user berhasil login dan melihat tampilan pilihan level, fasilitas link dan profil mengenai data diri.
Halaman level terdiri dari 3 level yang masing-masing akan tampil setelah user memilih salah satu level di halaman beranda. Halaman ini akan menampilkan beberapa pilihan pelajaran berdasar level yang dipilih dan keterangan tentang syarat beserta nilai dan status lulus atau tidak yang sudah diperoleh user.
Setelah user terdata memenuhi syarat lulus dan dapat mengakses suatu pelajaran, maka user bisa menampilkan pelajaran dari tombol ‘Pelajaran’ dan akan tampil halaman pelajaran.
Halaman ini bisa diakses setelah user memasukki salah satu materi pelajaran seperti gambar 4.34 dan menekan tombol ‘Test Sekarang’, kemudian masuk ke dalam halaman test dan akan diberikan soal-soal yang diujikan sesuai materi pelajaran yang
sedang diakses dengan waktu pengerjaan yang ditentukan.
Setelah mengerjakan test maupun melalui halaman beranda, user bisa melihat daftar nilai dari test yang telah dilalui.
mengetahui kemampuan pembelajar dalam memahami materi persublevel. 2. Dengan sistem pembelajaran website dengan test kemampuan bertujuan untuk mematangkan pemahaman user terlebih dahulu untuk mempelajari pelajaran selanjutnya. 3. Pembelajaran menggunakan media gambar, suara dan video akan semakin memudahkan pengguna untuk mempelajari secara mandiri. 5.2 Saran Adapun saran bagi pengembangan sistem selanjutnya adalah : 1. Penambahan level dan pelajaran secara dinamis. 2. Test kemampuan keseluruhan untuk membuka pelajaran sesuai kemampuan untuk yang pernah belajar Bahasa Korea. Fitur hangul keyboard menguji pembelajar menyusun dan mengetik huruf hangul dengan benar. 6.
5. PENUTUP 5.1 Kesimpulan Dari perancangan, implementasi dan pengujian dari website tutorial pembelajaran Bahasa Korea ini, maka dapat disimpulkan : 1. Pembelajaran bahasa Korea dilakukan dengan pengujian dan syarat disetiap pelajaran yang dipilih untuk
DAFTAR PUSTAKA
[1] Kadir, Abdul. 2011. Buku Pintar Jquery dan Php. Penerbit Mediakom:Yogyakarta. [2] Kurniawan, Budi. 2007. Desain Web Praktis dengan Css. Elex Media Komputindo: Jakarta. [3] Nugroho, Bunafit. 2004. Php & mySQL. Penerbit Andi: Yogyakarta. [4] Jonathan; Ji Yeon, Jun; Eun Mi, Park.(2012). Korean Grammar Pool!. Linguistic Pool Media:Malang. [5] Sibero, Alexander F.K. 2011. Kitab Suci Web Programming. Penerbit Mediakom:Yogyakarta.
