Locatiegids Ilex College VSO

Locatiegids

Ilex College

VSO

Burgemeester Van Haarenlaan 1155 3118 GC Schiedam Vestigingsnummer: 01UC-15

Yulius Onderwijs| Locatiegids Ilex College 2014/2015

Inhoud 1

2

3

4

5

Profiel van de locatie ........................................................................................... 3 1.1 Onderwijsvisie ........................................................................................................ 3 1.2 Kernwaarden .......................................................................................................... 3 1.3 Kengetallen ............................................................................................................ 3 1.4 Uitstroomgegevens ................................................................................................... 4 1.5 Omschrijving van de doelgroep .................................................................................... 5 1.6 Ontwikkelingsperspectief ........................................................................................... 5 1.7 Ondersteuningsbehoefte ............................................................................................ 5 Onderwijs ......................................................................................................... 6 2.1 Profiel .................................................................................................................. 6 2.2 Urenverantwoording ................................................................................................. 6 2.3 Les- en pauzetijden .................................................................................................. 6 2.4 Lessentabel ............................................................................................................ 7 2.5 Methoden .............................................................................................................. 7 2.6 Stage .................................................................................................................... 7 2.7 Het team ............................................................................................................... 7 2.8 Commissie voor de Begeleiding (CvB) ............................................................................. 9 2.9 Adviescommissie Leerlingenzorg (AL) ............................................................................. 9 2.10 Handelingsplanning ................................................................................................. 10 2.11 Leerlingvolgsysteem (LVS) ......................................................................................... 10 2.12 Cijferlijst .............................................................................................................. 10 2.13 Veiligheid ............................................................................................................. 10 2.14 Schoolgebouw ........................................................................................................ 11 Praktische informatie ......................................................................................... 12 3.1 Lesuitval .............................................................................................................. 12 3.2 Ziekte en verzuim ................................................................................................... 12 3.3 Vakanties.............................................................................................................. 12 3.4 Schoolreis en schoolactiviteiten .................................................................................. 12 3.5 Roken .................................................................................................................. 12 3.6 Eten en drinken ...................................................................................................... 12 3.7 Pesten ................................................................................................................. 12 3.8 Mobiele telefoons ................................................................................................... 13 3.9 Medicatie ............................................................................................................. 13 3.10 Leerlingenvervoer ................................................................................................... 13 3.11 Schoolfotograaf ...................................................................................................... 13 3.12 In en rond de locatie ................................................................................................ 13 3.13 Sportkleding .......................................................................................................... 13 Samenwerking en contact met ouders/verzorgers, leerlingen en externen ........................ 14 4.1 Ouderavonden ........................................................................................................ 14 4.2 Ouderpanel en Medezeggenschapsraad .......................................................................... 14 4.3 Leerlingenraad ....................................................................................................... 14 4.4 Samenwerkingsverband ............................................................................................ 14 4.5 Externe deskundigen ................................................................................................ 15 4.6 Nieuwsbrief ........................................................................................................... 15 4.7 Website en e-mail ................................................................................................... 15 Ontwikkelplan .................................................................................................. 16 5.1 Bevindingen Inspectie van het Onderwijs ....................................................................... 16


1

5.2 5.3

Zelfevaluatie ......................................................................................................... 16 Ambities ............................................................................................................... 16


2

1 Profiel van de locatie 1.1

Onderwijsvisie

Iedere leerling moet zich optimaal kunnen ontwikkelen. Het Ilex College wil voor haar leerlingen graag een goede bijdrage leveren aan de toekomst met een passende plaats in de maatschappij. De grenzen van het toekomstbeeld zullen flexibel zijn, afhankelijk van de ontwikkeling die de leerling doormaakt met als uitstroomperspectief vervolgonderwijs. Hierbij wordt uitgegaan van de eigen kracht van de leerling. Iedere leerling is verantwoordelijk voor zijn eigen leerproces, waarbij de leerkracht zowel een begeleidende als sturende rol inneemt. De onderwijslocatie staat voor een veilig schoolklimaat, waar op een respectvolle wijze met elkaar wordt omgegaan en de leerling tot leren komt.

1.2 Kernwaarden Het aanbod van Yulius Onderwijs wordt afgestemd op de wensen van de klant waarbij het resultaat van de inspanningen kritisch wordt gevolgd. Steeds weer wordt gezocht naar de beste balans tussen opbrengst en de inzet van mensen en middelen. De medewerkers hebben een passie voor hun vak. Ze zijn betrokken bij hun leerlingen zonder dat ze daarbij hun professionaliteit uit het oog verliezen. We zorgen ervoor dat onze medewerkers deskundig zijn. Kwaliteit staat hoog in het vaandel. Samen met collega-onderwijsinstellingen wordt gewerkt vanuit een gezamenlijke kwaliteitsnorm. Wij zijn:  Klantgericht  Samenwerkingsgericht  Resultaatgericht  Betrokken  Professioneel

1.3 Kengetallen


3

1.4 Uitstroomgegevens 2010-2011

2011-2012

2012-2013


4

1.5 Omschrijving van de doelgroep Doelgroep Het Ilex College biedt onderwijs aan leerlingen in de leeftijd van twaalf tot twintig jaar die door psychiatrische problematiek behoefte hebben aan extra ondersteuning bij het leren. Het onderwijsaanbod is op het niveau van vmbo basis, kader en theoretische leerweg. De leerlingen hebben een (T)IQ > 80 en ondervinden onderwijsbelemmeringen door psychiatrische stoornissen en/of gedragsproblematiek. Hierbij kan gedacht worden aan (een combinatie van) de volgende diagnoses: ASS, ODD, AD(H)D, Gilles de la Tourette, dystyme stoornis, angststoornis of PTSS. De leerlingen zijn verdeeld over zeven klassen met gemiddeld twaalf leerlingen.

1.6 Ontwikkelingsperspectief Leerlingen van het Ilex College stromen uit naar regulier vervolgonderwijs. Afhankelijk van het niveau is dit het mbo op het niveau 1, 2, 3 of 4.

1.7 Ondersteuningsbehoefte De leerlingen van het Ilex College volgen onderwijs dat voldoet aan de kerndoelen van voortgezet speciaal onderwijs en de eindtermen van het vmbo. Het leerstofaanbod wordt aan de behoefte van de individuele leerling aangepast als dat nodig is. Bijvoorbeeld door de leertijd te verlengen en de instructie en/of het lesprogramma aan te passen. Om tot leren te komen, hebben onze leerlingen behoefte aan structuur, veiligheid en voorspelbaarheid. Elke klas heeft daarom een vaste docent die de AVO-vakken geeft. De vakken tekenen/handvaardigheid, bewegingsonderwijs, koken, CKV en beeldende vorming worden door vakdocenten gegeven. Veel leerlingen hebben problemen met emotieregulatie, dat wil zeggen het herkennen en benoemen van hun gevoelens en of het beheersen van impulsief gedrag. Daarom besteden we extra aandacht aan sociaal emotionele ontwikkeling middels de leergebieden “sociaal gedrag”en “leren leren”. Differentiatie op didactisch niveau wordt aangebracht in tempo, hoeveelheid leerstof en aangepaste instructie. Naast het reguliere lesprogramma wordt er extra ondersteuning op maat geboden met diverse trainingen zoals ‘Rots en Water’, ‘Ik-puber’, ‘Taakspel’ en ‘Ik ben speciaal’.


5

2 Onderwijs 2.1 Profiel Op het Ilex College kunnen leerlingen onderwijs volgen op de vmbo-niveaus: basis, kader of theoretisch. In de eerste twee leerjaren zijn de klassen nog gemengd. Vanaf het derde leerjaar kiezen leerlingen een richting en het daarbij behorend vakkenpakket. Zoals uit de onderstaande tabel blijkt zijn de klassen in de bovenbouw op niveau ingedeeld.

Cognitie Lj 1 Lj 2

IQ 80 – 89

Lj

Lj

3

4

B BK

B

Opbrengst

Afronden via

5 certificaten op niveau vmbo-basis

Staatsexamen

BK

Uitstroomperspectief

Onderwijs mbo –niveau 1

6 certificaten op niveau vmboIQ

K

90 -95

K

kader binnen de sector Zorg & Welzijn (Bio en MaII verplicht) of

Staatsexamen

Onderwijs mbo-niveau 1/2

Economie (Wi en Ec verplicht).

IQ

Diploma vmbo-tl binnen de sector

KGT KGT

96 – 110

TL

TL

Zorg & Welzijn (Bio en MaII verplicht) of Economie (Wi en Ec

Staatsexamen

Onderwijs mbo-niveau 3 /4

verplicht).

2.2 Urenverantwoording Het Ilex College kent een openstelling van 39 weken. De leerlingen volgen een rooster dat gebaseerd is op 5 dagen onderwijs per week waardoor zij minimaal 1000 onderwijsuren per jaar krijgen.

2.3 Les- en pauzetijden Lestijden Dag

Ochtend

Middag

Klokuren

Maandag

8.45-13.00

13.30-15.00

5,75

Dinsdag

8.45-13.00

13.30-15.00

5,75

Woensdag

8.45-13.00

13.30-15.00

5,75

Donderdag

8.45-13.00

13.30-15.00

5,75

Vrijdag

8.45-12.45

Weektotaal


4 27

6

Pauzes De ochtendpauze begint om 10.45 uur en duurt 15 minuten. De middagpauze is om 13.00 uur en duurt 30 minuten. Voor school, dat wil zeggen vanaf 8:30 uur, in de ochtendpauze of tijdens de middagpauze hebben de leerlingen de keuze deze tijd op het plein of binnen in de kantine door te brengen. Tijdens de pauzes is er altijd toezicht.

2.4 Lessentabel Aangezien het Ilex College druk doende is zich te oriënteren op het aanbieden van een beroepsgericht vak, is de lessentabel voor het schooljaar 2014/2015 bij de opmaak van deze locatiegids nog niet gereed. U kunt de lessentabel bij de start van het nieuwe schooljaar terug vinden op onze website of bij de docent van uw zoon of dochter opvragen. Met het aanbieden van een beroepsgericht vak wordt het voor de leerlingen die de basis- of de kader leerweg volgen,ook mogelijk om uit te stromen met een volledig diploma. Hierdoor wordt een betere aansluiting op mbo-niveau gerealiseerd.

2.5

Methoden

Vakgebied

Methode

Nederlands

Nieuw Nederlands

Engels

New interface

Maatschappijleer Ι /ΙΙ

Blikopener

Biologie

Biologie voor jou

Wiskunde & Rekenen

Getal en ruimte

Economie onderbouw

Economisch bekeken

Economie bovenbouw

Pincode

Geschiedenis

MEMO

Aardrijkskunde

GEO

Informatieverwerking

ZIP

Sociale Vaardigheden

Leefstijl

Tekenen en Handvaardigheid /CKV

Kunst Actief, Palet & Zienderogen Kunst

2.6 Stage In het 4e jaar van vmbo-basis en vmbo-kader volgen de leerlingen één dag per week stage in de periode van november tot april. Doel hiervan is de leerlingen voor te bereiden op de toekomst via arbeidsoriëntatie. Op school krijgen deze leerlingen theoretische ondersteuning. Daarnaast worden ze ook door de docent op hun stageplaats bezocht. Samen met de praktijkbegeleider vinden er vervolgens evaluatiemomenten plaats waarin hun stagedoelen worden besproken.

2.7 Het team De volgende functies en taakprofielen zijn binnen het Ilex College aanwezig:  Locatiemanager; Eindverantwoordelijke voor locatie en voorzitter Commissie voor de Begeleiding (CvB(.  Teamcoördinator; Lid CvB en eerste aanspreekpunt inzake primair proces en leerplicht. Yulius Onderwijs| Locatiegids Ilex College 2014/2015

7

  

  

Orthopedagoog; Lid CvB en verantwoordelijk voor de sociaal pedagogisch welbevinden van de leerlingen. Senior docent met IB-taken; Lid van de CvB en belast met de zorg op didactisch gebieden , examencoördinatie, uitstroom en nazorg. Klassendocent; Per klas is er één vaste groepsdocent, of in geval van part-timers twee groepsleerkrachten, verbonden aan een groep van maximaal 12 leerlingen. Zij onderwijzen in alle AVO-vakken en geven het mentorraat vorm. Vakdocenten / TOA; Voor de vakken tekenen, handvaardigheid, CKV, bewegingsonderwijs en koken zijn er vakdocenten of technisch ondersteunend vak bekwaam personeel aangesteld. Remedial Teacher; Verzorgt de extra ondersteuning op het gebied van rekenen, wiskunde en Nederlandse Taal op indicatie van CvB. Pedagogisch conciërge; Dagelijks aanwezig en eerste aanspreekpunt voor externen, leerlingen en ondersteuning van personeel.

De namen van de medewerkers van het Ilex College kunt u terug vinden op de website: http://ilexcollege.nl De voornaamste taak van het team is om de leerlingen goed onderwijs te geven in een rustige en veilige leeromgeving. Elk teamlid geeft op de juiste wijze ondersteuning aan de individuele hulpvraag van de leerling. Het Ilex College is voortdurend in ontwikkeling en probeert in te spelen op de veranderingen in de maatschappij. Voor de medewerkers betekent dit dat zij door deskundigheidsbevordering de kwaliteit van het onderwijs op peil houden. Zij volgen bijscholingen op het gebied van didactiek, preventief omgaan met agressie, sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen en het werken met digiborden. Daarnaast leren de leerkrachten van elkaar, door bij elkaar klassenbezoeken af te leggen middels de observatielijst SKOOP. SKOOP betekent “Samen Kijken naar de Ontwikkeling van Onderwijs Personeel” en aan de hand van deze observatielijst gaan medewerkers met elkaar in gesprek. Expertise Naast het reguliere lesprogramma zoals weergegeven in de lessentabel is de volgende gecertificeerde expertise aanwezig: 

Rots en Water

Een psychofysieke methode om sociale competenties te trainen en te ontwikkelen. Door lichamelijke training leren leerlingen zichzelf fysiek beter kennen waardoor ze beter in staat zijn om te gaan met situaties en de mensen om hen heen. Bedoeld voor alle eerstejaars en op indicatie van de Commissie voor de Begeleiding. 

Ik puber

Een educatieve training gericht op omgaan met veranderingen in de puberteit. Waarnaast eventueel ook psycho-educatie gegeven kan worden, gericht op omgaan met (bijkomende) problematieken vanuit de (autisme spectrum) stoornis. Deze training wordt op indicatie van de CvB gegeven door de orthopedagoog.  Remedial teaching; De remedial teacher gaat na of er achterstanden zijn op gebied van lezen, spelling en rekenen en kan zo nodig een handelingsplan opstellen en remedial teaching bieden.  Leefstijl; Een methode waarbij wekelijks in de klassen gewerkt wordt aan het verbeteren en uitbreiden van de sociale vaardigheden van de leerling.  PACT; Leerkrachten zijn geschoold in het voorkomen en omgaan met agressie op de werkvloer.  Bijscholingen psychopathologie; Leerkrachten zijn geschoold op gebied van (ontwikkelings-)stoornissen, zodat zij de leerlingen passende begeleiding kunnen bieden.  LSCI; Een verbale wijze van omgaan met conflictsituaties, waarin gekeken wordt naar nieuwe gedragsalternatieven/oplossingen. Yulius Onderwijs| Locatiegids Ilex College 2014/2015

8

 Taakspel; Een groepsgerichte methode waarbij op positieve wijze gewenst gedrag en samenwerken gestimuleerd wordt, deze wordt gebruikt in de onderbouwklassen.  Suppost groepmethode; Een methode gericht op actief aanpakken van pestgedrag middels een support groep van leerlingen en onderwijzend personeel (start schooljaar 2014-2015).  Master Sen; Binnen het Ilex College zijn er leerkrachten die zich naast hun lerarenopleiding verdiept hebben in onderwijskundige en pedagogische processen.  Rehabilitatie ’92; De senior docent met taken gericht op interne begeleiding is getraind om leerlingen met beperkingen en participatieproblemen te helpen beter te functioneren. Doelstelling is dat ze met succes en tevredenheid kunnen leren en sociale contacten kunnen hebben terwijl ze zo min mogelijk professionele hulp krijgen.

2.8 Commissie voor de Begeleiding (CvB) De Commissie voor de Begeleiding van het Ilex College is eindverantwoordelijk voor de leerlingenzorg en bestaat uit de volgende disciplines: 

Locatiemanager: Voorzitter CvB en eindverantwoordelijk voor de uit de CvB voortkomende besluiten.



Teamcoördinator: Adviserend op onderwijskundig vlak; vervangt de locatiemanager bij diens afwezigheid.



Orthopedagoog: Adviserend en ondersteunend op pedagogisch vlak en indien nodig diagnosticerend vanuit psychosociaal vlak.



Senior docent met IB-taken: Adviserend op onderwijskundig vlak.



Jeugd-schoolarts: Adviserend op medisch gebied. Advies vindt plaats na consultatie. In eerste instantie vindt signalering van medische problemen plaats door het onderwijsteam. Deze signalering wordt besproken in de CvB-vergadering, bij acute situaties via de e-mail of telefonisch door de orthopedagoog met de schoolarts. Minimaal drie keer per jaar sluit de schoolarts aan bij een CvB bespreking om de voortgang van leerlingenzorg te waarborgen. Daarnaast worden alle nieuw ingestroomde leerlingen door de schoolarts gescreend en uitgenodigd voor een gesprek samen met de ouders/verzorgers.

Ieder schooljaar wordt elke leerling minimaal driemaal in de CvB besproken. Bij deze bespreking sluit de verantwoordelijke leerkracht aan. Voorafgaand aan deze CvB-besprekingen vindt een klassenobservatie en nabespreking door de interne begeleider en orthoped agoog plaats, zodat de individuele leerling en de groepen goed in beeld zijn. Daarnaast zijn er extra CvBbesprekingen ingepland voor tussentijdse besprekingen van leerlingen, deze gebeuren op aanvraag. Bijvoorbeeld, omdat zich een bijzondere situatie voordoet.

2.9 Adviescommissie Leerlingenzorg (AL) In die gevallen dat de CvB van het Ilex College handelingsverlegen is, kan zij een advies vragen aan de Adviescommissie Leerlingenzorg (AL) waarin de volgende leden zitting hebben: 

Directeur van Yulius Onderwijs (tevens voorzitter van de Commissie)



Academisch gevormd psycholoog of pedagoog met expertise in de jeugd- en kinderpsychologie



Maatschappelijk deskundige



Arts met expertise op het gebied van kinder- en jeugdpsychiatrie en onderwijs



Intake- en plaatsingscoördinator van Yulius Onderwijs



Secretaresse vanuit Bureau Instroom.

Voor een AL-bespreking dient de orthopedagoog van het Ilex College een aanvraag in namens de CvB. Hierover zijn de ouders/verzorgers geïnformeerd. Bij het AL-overleg sluit zowel de orthopedagoog als de locatiemanager aan om de betreffende leerling te bespreken.


9

2.10 Handelingsplanning Binnen het Ilex College heeft elke leerling zijn of haar eigen Ontwikkelingsperspectief (OPP), opgenomen in een individueel ontwikkelplan. Dit plan wordt opgesteld vanuit school, in samenspraak met ouders. Zo wordt de expertise van ouders als kinddeskundige gecombineerd met de expertise van de leerkracht/school. Het individueel ontwikkelplan beschrijft het niveau van functioneren van de leerling op de sociaalemotionele, didactische en vakinhoudelijke aspecten. Hierin staat ook welke plannen de locatie heeft voor de begeleiding van de leerling. Als de ouders/verzorgers akkoord gaan met het plan, ondertekenen zij dit en wordt het bewaard in het leerlingdossier. Het individueel ontwikkelplan wordt twee keer per jaar met de ouders/verzorgers geëvalueerd en aangepast indien nodig.

2.11 Leerlingvolgsysteem (LVS) LVS Het Ilex College legt begeleidingsgegevens vast in het leerlingvolgsysteem. Te beginnen met een intakeverslag dat tot stand komt in gesprek met de nieuwe leerling en zijn of haar ouders. In dit intakeverslag worden de onderwijsbehoeftes van de leerling en de verwachtingen van ouders en leerling vast gelegd. Uitgangspunten voor dit gesprek zijn de ontvangen gegevens uit het gemeenschappelijk rapport met daarin opgenomen informatie van vorige onderwijsinstellingen en of gevolgde behandelingen. SEOL De sociaal-emotionele vaardigheden van iedere leerling op het Ilex College worden gevolgd middels SeoL. Dit is het leerlingvolgsysteem behorende bij de methode Leefstijl waarmee een duidelijk beeld van de ontwikkeling van de vaardigheden van de individuele leerling wordt verkregen. VAS Op het Ilex College maken we structureel gebruik van volg en adviestoetsen (VAS). Deze toetsen van het CITO gebruiken we om op onafhankelijke en betrouwbare wijze de voortgang in het niveau van de leerling te volgen en daarover te adviseren. Het gaat hier om Nederlandse leesvaardigheid, Nederlandse woordenschat, Engelse Leesvaardigheid, wiskunde en studievaardigheden. De VAS-0 wordt in de eerste periode van het schooljaar bij de leerlingen van het eerste jaar afgenomen. De VAS-1, -2 en -3 worden rond de maand mei bij alle leerlingen van de eerste drie leerjaren afgenomen. Het CITO leerlingrapport wordt in de CvB met de groepsleerkracht besproken en is een zwaarwegend instrument voor het bepalen en evalueren van het ontwikkelingsperspectief.

2.12 Cijferlijst Op het Ilex College wordt er gewerkt middels een PTA, een programma van toetsing en afsluiting. Het PTA wordt in de tweede week van het nieuwe schooljaar vastgesteld. Ouders kunnen het PTA inzien op de website, leerlingen kunnen op de uitgeprinte versie hun resultaten bijhouden. Drie maal per jaar (kerst, voorjaar en einde schooljaar) krijgen de leerlingen een rapport mee naar huis. In dit rapport staat per vak het gemiddelde cijfer over de gehele periode vanaf de zomervakantie.

2.13 Veiligheid Het Ilex College wil voor al zijn leerlingen en medewerkers een veilige omgeving in de breedste zin van het woord creëren. Om dit te realiseren, wordt er gewerkt volgens de afspraken die zijn vastgelegd in het protocol ‘pedagogisch klimaat’ (PRTPGK1.3). Voor de school opengaat, is er van 08:30 uur toezicht in de kantine. Ook in de overige pauzes is er begeleiding. Daarnaast geldt het protocol van Yulius Onderwijs ‘Een veilige school’. Hierin staat beschreven Yulius Onderwijs| Locatiegids Ilex College 2014/2015

10

welk beleid er gevolgd wordt bij drugs- en alcoholgebruik, pesten en grensovertredend gedrag waarbij schorsen en/of verwijderen noodzakelijk is. Daarnaast is het Ilex College toegerust met bedrijfshulpverleners (BHV’ers). Een bedrijfshulpverlener verleent georganiseerde hulp onder leiding van daarvoor geschoolde ploegleiders bij gevaarlijke situaties binnen school. Als er een situatie ontstaat die gevaar oplevert voor de veiligheid en gezondheid van leerlingen en personeel, zorgen de BHV’ers er voor dat letsel en schade zo veel mogelijk wordt voorkomen en beperkt. De manier waarop dit geregeld wordt, staat beschreven in het calamiteitenplan. Bovendien worden er meerdere malen per schooljaar ontruimings- en BHV-oefeningen gedaan met personeel en leerlingen.

2.14 Schoolgebouw In het najaar van 2012 heeft het Ilex College een nieuwe aanbouw gekregen en heeft de oudbouw een totale renovatie ondergaan. Hierdoor kan er onderwijs worden gegeven in een voldoende toegerust gebouw dat voldoet aan datgene waar goed onderwijs om vraagt. Behalve dat het gebouw nu goed toegankelijk is voor minder validen, is het ook op diverse punten sterk gemoderniseerd. Alle klassen zijn uitgerust met een digibord en voorzien van de nodige pc-aansluitingen waardoor een andere manier van lesgeven (digitaal onderwijs) mogelijk is. Verder is er aandacht besteed aan het klimaat en heeft het gebouw een systeem dat zorgt voor een goede luchtbehandeling. Het gebouw is goed geïsoleerd en beschikt over een moderne tijd- en temperatuurgestuurde energiezuinige cv-installatie. Alle klaslokalen zijn ruim en licht en de praktijkvakken koken, CKV, tekenen en handvaardigheid zijn ondergebracht in lokalen die op het vak zijn toegerust. Op het schoolplein zijn diverse voorzieningen aangebracht die passen bij de verschillende leerlingen, zoals een voetbalkooi, vaste banken om te zitten en een tafeltennistafel.


11

3 Praktische informatie 3.1 Lesuitval Helaas komt ook op het Ilex College wel eens lesuitval voor. Wanneer een leerkracht onverhoopt niet aanwezig kan zijn, wordt er gezorgd voor een invaller, worden klassen samengevoegd of wordt de leerling in een andere klas geplaatst. In uitzonderlijke gevallen wordt er een beroep op de ouders/verzorgers gedaan met de vraag of zij de leerling een dag thuis willen houden.

3.2 Ziekte en verzuim Ziekte Bij ziekte van de leerling dienen de ouders/verzorgers de locatie daarvan vóór 08.15 uur op de hoogte te stellen via het algemene telefoonnummer van de locatie. Zij moeten ook het vervoersbedrijf over de afwezigheid van de leerling informeren. Verzuim In de algemene schoolgids van Yulius Onderwijs staat wanneer buitengewoon verlof aangevraagd kan worden en wat de regels zijn voor het verzuim. Ongeoorloofd verzuim wordt aan de leerplichtambtenaar gemeld volgens de wettelijke regels hiervoor. Het Ilex College houdt dagelijks een absentielijst bij.

3.3 Vakanties De vakanties en de studiedagen waarop de leerlingen vrij zijn, zijn terug te vinden op de website www.yulius.nl/onderwijs.

3.4 Schoolreis en schoolactiviteiten Jaarlijks wordt er een schoolreis georganiseerd. Zodra een datum en locatie bekend is, worden ouders en verzorgers hierover geïnformeerd. Dit geldt ook voor andere schoolactiviteiten die plaatsvinden.

3.5 Roken Het gebouw van het Ilex College is rookvrij. Dit betekent dat er zowel in het gebouw of op het bijbehorende schoolplein niet gerookt mag worden door volwassenen en leerlingen.

3.6 Eten en drinken Gezonde voeding is heel belangrijk. Daarom wordt er van de ouders of verzorgers verwacht dat zij de leerling verantwoorde voeding meegeven. Op het Ilex College zijn alcoholische dranken en energiedranken niet toegestaan.

3.7 Pesten Iedereen heeft het recht om zich veilig en beschermd te voelen op de locatie. Pesten, bedreigen, uitdagen, discrimineren en vechten zijn niet toegestaan. Ook het taalgebruik mag voor een ander niet storend of kwetsend zijn. Bij problemen hiermee vragen we contact op te nemen met de leerkracht.


12

3.8 Mobiele telefoons Onze telefoons zijn tijdens de lessen uit het zicht en niet in gebruik, tenzij voor didactische doeleinden met toestemming van de leerkracht. Met toestemming van de leerkracht mag je tijdens de lessen muziek luisteren op een specifieke muziekdrager, zoals een mp-3 of een IPod. Dit mag dus niet op een mobiele telefoon. De muziek mag niet hoorbaar zijn voor anderen.

3.9 Medicatie Als de leerling tijdens schooluren medicijnen gebruikt, dan kan aan de leerkracht gevraagd worden of hij/zij die wil toedienen. Hiervoor is het wenselijk dat de medicatie in een weekdoosje, voorzien van naam van de leerling, aan de leerkracht wordt gegeven. Ouders of verzorgers blijven verantwoordelijk voor het toe te dienen medicijn, ook wanneer de dosering onverhoopt te hoog of te laag is. Bij start van onderwijs op de locatie, worden ouders/verzorgers gevraagd het medicatieprotocol te tekenen. Wij verwijzen graag naar dit protocol voor alle regels voor medicatiegebruik op school.

3.10 Leerlingenvervoer Veel leerlingen komen met de taxi naar de locatie. De locatie is niet verantwoordelijk voor het leerlingenvervoer. Bij klachten kunnen ouders/verzorgers contact opnemen met het taxibedrijf. Indien de leerling niet naar de locatie komt op een reguliere schooldag, bijvoorbeeld wegens ziekte, dienen de ouders/verzorgers de vervoerder hiervan op de hoogte te brengen.

3.11 Schoolfotograaf Elk jaar bezoekt een schoolfotograaf de locatie om groepsfoto’s en individuele foto’s te maken. De afname van de foto’s is geheel vrijblijvend. Op diverse gelegenheden maken medewerkers ook foto’s en videoopnames, mits zij toestemming van de ouders/verzorgers en de leerling hebben. Bij de aanmelding van de leerling wordt een formulier hiervoor uitgereikt. Soms zijn de foto’s bij de leerkracht na te bestellen of worden ze als tentoonstelling opgehangen.

3.12 In en rond de locatie In en rond de locatie gedragen de leerlingen zich rustig. Zij houden de locatie opgeruimd en schoon. In de locatie mogen de leerlingen geen pet, muts of aanstootgevende kleding dragen. De leerlingen houden zich aan de afspraken of aan de aanwijzingen van de medewerkers in en rond de locatie.

3.13 Sportkleding Voor het volgen van de gymlessen is het dragen van sportkleding noodzakelijk. Als de leerling vergeten is om sportkleding mee te nemen, dan sport hij of zij in gewone kleding. Gymschoenen met zwarte zolen zijn niet toegestaan. Als de leerling om een bepaalde reden niet mag gymmen, wordt van ouders/verzorgers gevraagd hierover contact op te nemen met de betreffende docent.


13

4 Samenwerking en contact met ouders/verzorgers, leerlingen en externen 4.1 Ouderavonden Er zijn ouderavonden in september, januari en juni. Hier wordt het ontwikkelingsperspectief en de voortgang van de leerling besproken. Ook is er jaarlijks een thema-avond voor ouders/verzorgers. Naar behoefte kan er vaker een oudergesprek plaatsvinden.

4.2 Ouderpanel en Medezeggenschapsraad Ouderpanel Het Ilex College vindt de mening van en samenwerking met de ouders/verzorgers van haar leerlingen erg belangrijk. Daarom is in het protocol ter bevordering en onderhouden van ouderbetrokkenheid vastgelegd hoe ouders/verzorgers op het Ilex College worden betrokken bij het onderwijstraject van hun kind. Een voortvloeisel hieruit is het ouderpanel. Het ouderpanel van het Ilex College heeft tot doel ouderbetrokkenheid op het Ilex College te bevorderen. Het ouderpanel kan in gesprek met de locatiemanager en teamcoördinator een adviserende rol aannemen of als klankbord fungeren. Het ouderpanel bestaat uit minimaal 4 en maximaal 6 ouders of verzorgers van leerlingen die op het Ilex College onderwijs volgen. Medezeggenschapsraad Inspraak van de ouders/verzorgers vindt plaats via de Medezeggenschapsraad. Hier worden alle zaken die het onderwijs van Yulius aangaan aan de orde gesteld. Ouders/verzorgers kunnen door hen gewenste onderwerpen naar voren brengen. Voor wie wel wil meedenken, maar liever niet zitting neemt in de Medezeggenschapsraad, is er de ouderklankbordgroep. Hierin kan men zijn mening geven of ideeën kwijt over het onderwijs en beleidszaken. Ouders/verzorgers die willen deelnemen aan de ouderklankbordgroep kunnen contact opnemen met het secretariaat van de Medezeggenschapraad. Meer informatie over de Medezeggenschapsraad staat in de algemene schoolgids van Yulius Onderwijs of kan verkregen worden door een e-mail te sturen aan [email protected].

4.3 Leerlingenraad De leerlingenraad van het Ilex College bestaat uit door leerlingen gekozen of benoemde vertegenwoordigers van alle op het Ilex College aanwezige groepen en een coördinator vanuit het team. Deze raad behartigt de belangen van de leerlingen en neemt deel aan de besluitvorming op locatie via het adviesrecht. Daarnaast is de leerlingenraad bevoegd om - gevraagd en ongevraagd - advies uit te brengen aan de medezeggenschapsraad, vooral over zaken die leerlingen direct aangaan.

4.4 Samenwerkingsverband Het Ilex College maakt deel uit van het Samenwerkingsverband Nieuwe Waterweg Noord. Dit betekent dat het contacten onderhoudt met het Steunpunt Onderwijs in Schiedam en alle scholen voor voortgezet onderwijs in Maassluis, Schiedam en Vlaardingen. Indien nodig kan het Ilex College een beroep doen op de diensten of expertise van het Steunpunt Onderwijs. De senior docent met IB-taken van het Ilex College overlegt vaak met de collega-decanen van reguliere scholen voor voortgezet onderwijs. De locatiemanager woont het directeurenberaad van Nieuwe Waterweg Noord bij en de orthopedagoog maakt deel uit van de PCL (Permanente Commissie voor de Leerlingenzorg). Samen met de collega’s uit dit samenwerkingsverband geven we ons onderwijs passend vorm.


14

4.5 Externe deskundigen Met de ouders of verzorgers van leerlingen die op een behandellocatie of in een woongroep wonen, wordt in samenspraak afgestemd hoe de communicatie tussen hen, de leerkracht en de behandeling wordt vormgegeven. Contacten met de leerplichtinstantie worden onderhouden door de teamcoördinator en/of locatiemanager. Samenwerking, afstemming en overleg met overige deskundigen zoals Yulius Zorg, Lucertis, MEE, Bureau Jeugdzorg, RIAGG en Centrum voor Jeugd en Gezin worden gecoördineerd door de orthopedagoog.

4.6 Nieuwsbrief Minimaal vijf keer per jaar wordt een nieuwsbrief uitgebracht. Hierin staan de ontwikkelingen binnen Yulius Onderwijs en de locatie beschreven. Ook zijn er praktische mededelingen zoals roosterwijzigingen. De nieuwsbrief wordt zoveel mogelijk per e-mail verspreid.

4.7 Website en e-mail Op www.yulius.nl/onderwijs is informatie te vinden over Yulius Onderwijs en de locatie, bijvoorbeeld mededelingen en nieuwsbrieven. Ook de schoolgids van Yulius Onderwijs kan hier gedownload worden. Het Ilex College gebruikt steeds meer de website en e-mails om met ouders/verzorgers te communiceren over bijvoorbeeld lesrooster, studiedagen en vakanties. Het is daarom van belang dat wij over een juist emailadres beschikken. Ouders/verzorgers die liever schriftelijk (per brief of papieren notitie) geïnformeerd worden, verzoeken wij dit bij de aanmelding van de leerling aan te geven.


15

5 Ontwikkelplan De huidige kwaliteit van ons onderwijs en personeel hebben we vastgesteld aan de hand van de bevindingen van de Inspectie van het Onderwijs en door zelfevaluatie.

5.1 Bevindingen Inspectie van het Onderwijs Op 27 juni 2013 heeft de Inspectie van het Onderwijs het Ilex College positief beoordeeld en daarom een basisarrangement gegeven. Zowel op het onderwijsleerproces als op de kwaliteitszorg scoorde het Ilex College voldoende. Op leergebiedoverstijgend ontwikkelingsgebied is nog verbetering nodig door op schoolniveau deze uitkomsten te evalueren. Het planmatig werken en de onderlinge afstemming werden door de inspectie uitgelicht als positief. Zij waardeerde de voorwaarden voor zorg voor de kwaliteit als goed, waarbij er lovend werd geoordeeld over de professionele cultuur. Het volledig rapport is te lezen op de website van de inspectie.

5.2 Zelfevaluatie Naast het inspectiebezoek, is het leerlingenonderzoek (mei 2012), de ouderenquête (augustus 2012) en het medewerkerstevredenheidonderzoek (mei 2013) gebruikt om te komen tot doelen waaraan het Ilex College wil werken om haar kwaliteit van onderwijs te verbeteren. Uit het leerlingenonderzoek blijkt dat veel leerlingen zich goed voelen op het Ilex College, zeker als het gaat om de interactie met leerkrachten. De gemiddelde beoordeling voor de veiligheid (7.1) geeft ook aan dat leerlingen zich over het algemeen redelijk veilig voelen. Aandachtspunten als pesten, vechten en schelden komen terug in het jaarplan. Een verbeterde huisvesting is al uitgevoerd. Uit de afgenomen ouderenquête is de algemene veiligheid op school beoordeeld met een 7.9 en de algehele onderwijskwaliteit gemiddeld met een 7.8.

5.3 Ambities Momenteel biedt het Ilex College haar leerlingen de mogelijkheid om middels staatsexamens het vmbo-tl diploma te behalen. Ook kunnen er deelcertificaten (voor de AVO vakken) op vmbo bbl of –kbl niveau worden behaald. In de nabije toekomst wordt het mogelijk middels samenwerking met een andere onderwijsinstelling binnen het samenwerkingsverband, ook op de niveaus vmbo bbl en kbl een volledig diploma te behalen. Hiernaast wil het Ilex College zich verder ontwikkelen in de handelingsgerichte werkwijze. Hierin zijn reeds stappen gezet en hierin wil het Ilex College zich de komende jaren verder ontwikkelen. Tenslotte wil het Ilex College graag haar kwaliteit verder uitbreiden en waar mogelijk haar expertise delen, daarom zal certificering volgens de landelijke kwaliteitsnorm voor speciaal onderwijs de volgende stap zijn.


16

Ilex College Bezoekadres: Burgemeester Van Haarenlaan 1155 3118 GC Schiedam T 088 4056444 [email protected] http://ilexcollege.yulius.nl


17

Locatiegids Ilex College VSO

Recommend Documents