WEEK
LESBRIEF
21 Vrijdag 22 mei 2015
Artikelen: Inhoud:
Vakgebied: Lesduur:
Alle artikelen - 7Days week 21
De leerlingen leren om kritisch te kijken naar verschillende artikelen in 7Days. De leerlingen leren om te voorspellen waar een artikel over gaat. De leerlingen leren artikelen te analyseren. De leerlingen leren de volgende begrippen kennen: sleutelwoorden – kernzinnen – hoofdgedachte – samenvatting. Nederlands 55 minuten
INTRODUCTIE (10 minuten) Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen. \ KERN (40 minuten) Klassikale instructie (20 minuten) Deze week leren uw leerlingen te voorspellen waar een artikel over gaat. Dit doen ze dus voordat ze het artikel gaan lezen. Laat aan uw leerlingen het artikel ‘Eerst degradatie afwenden, dan Europa in’ op pagina 12 bekijken. Vraag waar ze denken dat het artikel over gaat. Laat de leerlingen goed kijken naar de afbeelding bij het artikel, daar is vaak veel informatie vanaf te lezen. Uw leerlingen leren bovendien kritisch een artikel te analyseren aan de hand van enkele sleutelbegrippen. Deze begrippen zijn: Sleutelwoorden Kernzinnen Hoofdgedachte Samenvatting De volgende vraag staat centraal: Waar gaat de tekst over? Schrijf deze vraag met grote letters op het bord. Het is belangrijk dat uw leerlingen zichzelf deze vraag stellen, voordat ze een tekst gaan lezen. Maar niet alleen voordat ze de tekst gaan lezen moeten ze zichzelf deze vraag stellen, deze vraag is ook achteraf erg belangrijk. Het is goed als de leerlingen na het lezen van de tekst kunnen navertellen waar de tekst over gaat. Teken nu het onderstaande schema op het bord: Sleutelwoorden Kernzinnen Hoofdgedachte Samenvatting
Belangrijke woorden in de tekst. Belangrijkste zin in een alinea. Onderwerp + wat er wordt gezegd over het onderwerp. Vertelt je in het kort waar de tekst over gaat.
Bespreek bovenstaande begrippen met uw leerlingen en zorg ervoor dat ze weten wat deze begrippen betekenen. Verwerking, individueel of in groepen (20 minuten) Laat de leerlingen het werkblad individueel of in groepen invullen.
AFSLUITING (5 minuten) Bespreek het werkblad met uw leerlingen. Bij sommige vragen zijn meerdere antwoorden mogelijk of valt er over de antwoorden te discussiëren. Die discussie kan erg leerzaam zijn.
WEEK
LESBRIEF
21
Opdracht 1 – ‘Op naar de Gletsjers, ijsberen en rendierkeutels’ A Bekijk het artikel ‘Op naar de Gletsjers, ijsberen en rendierkeutels’ op pagina 5 van 7Days, maar lees het nog niet. B Waar denk je dat de tekst over gaat? …………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. C Waarom denk je dat? …………………………………………………………………………………………………………………………………………. D Lees nu het artikel. E Wat is het onderwerp van het artikel? ……………………………………………………………………………………………………………….. F Waarom vindt Loonen het echt nodig om naar de Noordpool af te reizen? ………………………………………….……………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. G Wat gaan de wetenschappers onderzoeken op deze Poolexpeditie? …………………………..……………………….……………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. H Beschrijf wat er op het kaartje bij het artikel te zien is. ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. I
Vul onderstaande tabel in. Schrijf per alinea op wat de sleutelwoorden, kernzinnen en hoofdgedachtes zijn.
Alinea
1
2
3
Sleutelwoorden (belangrijkste woorden uit de alinea)
Kernzin (belangrijkste zin uit de alinea)
Hoofdgedachte (in één zin waar de alinea over gaat)
WEEK
LESBRIEF
21
Opdracht 2 – ‘Ik heb science-ADHD’ A Lees het artikel ‘Ik heb science-ADHD’ op pagina 13 van 7Days. B Bedenk een nieuwe titel voor het artikel. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….... C Wat is het onderwerp van het artikel? ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. D Wat is de kernzin uit de laatste alinea? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. E Bekijk onderstaande woorden. Streep de woorden door die geen sleutelwoorden zijn in het artikel.
slapen
interview
alvleesklierkanker
obama
vijftien
science-ADHD
stadium
autobiografie
onderzoek
mesotheline
doorbraak
gepest
F Vul onderstaande tabel in. Schrijf per alinea op wat de sleutelwoorden, kernzinnen en hoofdgedachtes zijn. Alinea
1
2
3
4
Sleutelwoorden (belangrijkste woorden uit de alinea)
Kernzin (belangrijkste zin uit de alinea)
Hoofdgedachte (in één zin waar de alinea over gaat)
LESBRIEF
WEEK
21
5
G Schrijf aan de hand van bovenstaande tabel een samenvatting van het artikel ‘Ik heb science-ADHD’. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………….……………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….……………….
Opdracht 3 – ‘Kiwi’s kiezen nieuwe vlag’ A Lees het artikel ‘Kiwi’s kiezen nieuwe vlog’ op pagina 14 van 7Days. B Wat is het onderwerp van dit artikel? .…………………………………………………………………………………………………..…………. C Bedenk een vraag over het onderwerp, waarop het antwoord niet in het artikel staat. …….………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …….………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. D Waarom komt er een nieuwe vlag voor Nieuw-Zeeland? …………………….…………………………………………………………..…. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. E Wat zijn de vier stappen voor het kiezen van een nieuwe vlag? stap 1: ..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… stap 2: ..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… stap 3: ..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… stap 4: ..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… F Wat vind jij ervan dat inwoners een nieuwe vlag kunnen bedenken? Leg je antwoord uit. …….………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …….………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
LESBRIEF
WEEK
21
G Bedenk een nieuwe vlag voor Nederland en teken hem in het vlak hieronder. Leg uit waarom je voor dit ontwerp hebt gekozen. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
LESBRIEF
WEEK
21
Opdracht 4 – Kruiswoordpuzzel
Horizontaal
Verticaal
3.
1.
5. 6. 9.
10. 12. 13. 14.
Een boot met wetenschappers, journalisten en natuurliefhebbers vertrekt komende zomer richting de ... (pag.5) Wat hebben archeologen in het Overijsselse Dalfsen ontdekt? (pag.6) Met wat gaat de Amerikaanse Genevieve Blau op date? (pag.14) Welke Spaanse voetbalclub is in actie gekomen voor de slachtoffers van de aardbeving in Nepal? (pag.12) Wat maakt Shinri Tezuka? (pag.15) Welk instrument bespeelt Lavinia Meijer? (pag.26) Hoe heet de python van Aaron Rouse? (pag.15) Hoe heet de nieuwe manier om pesten aan te pakken? (pag.7)
In welke serie spelen Anouk, Max, Kyan en Fien? (pag.27) 2. Hoe heet de autobiografie van Jack Andraka? (pag.13) 4. Welk museum won afgelopen weekend de European Museum of the Year Award? (pag.3) 7. Hoe heet de fanatieke groep milieubeschermers die ruzie heeft met beroepsvissers? (pag.6) 8. Hoe heet de tweelingzus van Sarah? (pag.20) 11. In welke nieuwe film gaat Enzo Knol een rol spelen? (pag.7)
LESBRIEF Opdracht 4 – Kruiswoordpuzzel ANTWOORDEN
WEEK
21
