81
82
Lampiran I SURAT IZIN UJI INSTRUMEN
83
SURAT IZIN PENELITIAN
84
SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN UJI INSTRUMEN
85
SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN PENELITIAN
86
Lampiran II SOAL EVALUASI SIKLUS I I. Kerjakan soal di bawah ini dengan tepat! 1.
× 2 = .................................................................................................
3.
2 :
4.
0,6 ×
2.
×
= ...........................................................................................
: 0,8 = .................................................................................................. = .................................................................................................
II. Kerjakan soal di bawah ini dengan tepat! 1. Ibu membuat 5 gelas kopi. Setiap satu gelas kopi memerlukan panas. Berapa liter air panas yang digunakan ibu semuanya?
liter air
................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 2. Ina mempunyai kain yang panjangnya 2 meter. Sepanjang
meter kain
diberikan kepada adiknya. Sisanya dipotong menjadi dua bagian sama panjang. Berapa meter panjang setiap potongan kain tersebut? ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ...................................................................................................................
3. Di restoran, ayah memesan 2 ikan kakap. Seekor kakap dimakan ayah dan ibu sama banyak. Seekor lagi dimakan ketiga anaknya sama banyak. a. Berapa bagian ikan kakap yang dimakan ibu? b. Berapa bagian yang dimakan masing-masing anak? ........................................................................................... ........................................................................................... ................................................................................................................... ...................................................................................................................
87
1
4. Tinggi sebuah rumah adalah 2 2 kali tinggi pintu. Tinggi pintu 9
tersebut adalah 1 10 meter. Berapa tinggi rumah itu?
................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ...................................................................................................................
5. Seorang ibu mempunyai persediaan beras sebanyak 34,5 kg. Kebutuhan setiap hari sebanyak 2,3 kg. Cukup untuk berapa hari persediaan beras ibu tersebut? ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 6. Hasan ingin membeli sepatu sekolah di pasar malam. Sepatu yang diinginkannya itu seharga Rp.60.000,00. Ternyata ia mendapat diskon atau potongan harga sebesar 40%. Berapa harga sepatu itu setelah didiskon?
Diskon 40%
................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ...................................................................................................................
---Selamat Mengerjakan---
88
SOAL EVALUASI SIKLUS II
I. Kerjakan soal di bawah ini dengan tepat! 1. Dari gambar di samping ini, berapakah perbandingan buah mangga dengan buah apel? .......................................................................... .......................................................................... 2. Ibu membeli 20 butir telur ayam dan 36 butir telur bebek di pasar. Berapakah perbandingan telur ayam dengan telur bebek yang dibeli Ibu? ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 3. Suhu ruangan di dalam bank yaitu 28˚C. Berapakah suhu di dalam bank jika diukur dengan termometer Reamur? ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 4. Siswa di kelas ini terdiri dari 15 perempuan dan 25 laki-laki. Berapakah perbandingan banyak siswa perempuan dan siswa laki-laki? ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 5. Ketika demam, suhu tubuh Serli 38˚C. Berapakah suhu tubuh Serli jika diukur dengan termometer Fahrenheit? ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 6. Tinggi sapi pada gambar di samping ini adalah 2 cm. Jika tinggi sapi yang sebenarnya adalah 1,1 meter, berapakah skala pada gambar sapi tersebut? ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................
89
7. Jarak sesungguhnya Yogyakarta – Jakarta 550 km. Skala pada peta yaitu 1 : 2.750.000. Berapa cm jarak kedua kota itu di peta? ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 8. Jika jarak rumah Ali dengan rumah nenek pada gambar adalah 9 cm, berapakah jarak sebenarnya antara rumah Ali dan rumah nenek?
Rumah Ali
Rumah nenek
Skala = 1 : 170.000
..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 9. Suhu dingin di kutub bisa mencapai -240˚R. Berapakah suhu kutub jika diukur dengan termometer Celcius? ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 10. Jarak Bogor – Cirebon 250 km. Jika jarak di peta 5 cm, berapakah skala peta itu? ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................
---Selamat Mengerjakan---
90
Lampiran III LEMBAR WAWANCARA GURU DAN SISWA
A. Daftar Pertanyaan untuk Guru 1. Berapa jumlah siswa kelas 5 di SDN Lodoyong 03 Kecamatan Ambarawa ini? 2. Berapa jumlah antara siswa laki-laki dan siswa perempuannya? 3. Berapa KKM untuk mata pelajaran matematika di sekolah ini? 4. Apakah siswa kelas 5 pernah mengalami kesulitan dalam belajar matematika di semester II? 5. Materi apa yang menjadi kesulitan siswa kelas 5 dalam mempelajari matematika di semester II? 6. Bagaimana nilai atau hasil belajar matematika siswa kelas 5 pada Ulangan Tengah Semester II? 7. Apa yang menjadi penyebab siswa kelas 5 mengalami kesulitan belajar matematika?
B. Daftar Pertanyaan untuk Siswa 1. Mata pelajaran apa yang kamu suka? 2. Mata pelajaran apa yang kurang kamu suka? 3. Berikan pendapatmu tentang mata pelajaran matematika! 4. Apakah kamu mengalami kesulitan dalam mempelajari matematika? 5. Materi matematika apa di semester II yang menurutmu sulit dipelajari?
91
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Siklus I (Pertemuan Pertama)
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan!
No
Aspek yang Diamati
1
Guru memeriksa kesiapan siswa
2
Guru melakukan kegiatan apersepsi
Pengamatan
Ya
Tidak √
√
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan 3 4
dicapai Guru menyampaikan materi sesuai dalam RPP
√ √
Guru mengaitkan materi dengan konteks kehidupan 5
siswa (kontruksi)
6
Guru menyajikan beragam alat peraga sesuai materi
7
Guru melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga
√ √ √
Guru menunjukkan keterampilan menggunakan alat 8 9
peraga Guru mengajukan permasalahan kontekstual (inkuiri)
√ √
Guru melibatkan siswa dalam menemukan penyelesaian 10
permasalahan kontekstual (inkuiri)
√
Guru menyediakan kesempatan siswa untuk belajar 11 12
secara berkelompok (masyarakat belajar) Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok
√ √
Guru memberi kesempatan siswa untuk 13
mempresentasikan hasil kerja kelompok
√
Guru memberikan umpan balik kepada siswa 14 15
(pemodelan) Guru menilai hasil kerja kelompok ataupun individu
√ √
Guru memberikan reward atau penghargaan kepada 16
siswa atau kelompok yang memiliki skor tertinggi
√
92
17
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
√
Guru melibatkan siswa dalam merangkum materi 18
√
(refleksi)
19
Guru mengadakan evaluasi (penilaian autentik)
20
Guru menguasai pengelolaan kelas
21
Guru menumbuhkan antusiasme siswa dalam belajar
√
22
Guru melaksanakan pembelajaran secara runtut
√
23
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu
√ √
Total skor Tingkat kinerja guru (%)
√ 7
16 70%
Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut tidak dilakukan oleh guru.
Kriteria Penilaian: No 1 2 3
Skor 17 – 23 9 – 16 ≤8
Kategori Baik Cukup Kurang
Ambarawa, 2 April 2014 Observer
Sarmiyati, A.Ma NIP. 195709051977012001
93
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Siklus I (Pertemuan Pertama)
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan!
No 1 2
3 4 5
Aspek yang Diamati Siswa terlibat dalam kegiatan apersepsi Siswa memperhatikan secara seksama ketika disampaikan tujuan pembelajaran
Pengamatan Ya √ √
Siswa memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan
√
materi pelajaran Siswa memperhatikan alat peraga yang disajikan guru
√
Siswa aktif menggunakan alat peraga sesuai petunjuk
√
guru
6
Siswa aktif dalam pemecahan masalah kontekstual
7
Siswa aktif bertanya saat proses pembelajaran
8
Siswa aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru
9
Siswa aktif mengungkapkan pendapatnya
10
Siswa aktif mengerjakan latihan soal dari guru
√
11
Siswa aktif mencatat penjelasan guru
√
12
Siswa bersemangat dalam bekerja kelompok
√
13
Tidak
√ √ √ √
Siswa dapat bersosialisasi dengan siswa lain, untuk saling membantu dalam kerja kelompok
√
14
Siswa aktif mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik
√
15
Siswa memperhatikan umpan balik dari guru
√
16
Siswa aktif merangkum materi
17
Siswa aktif mengerjakan evaluasi Skor total Tingkat keaktifan siswa (%)
√ √ 12
5 71%
94
Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh >50% dari seluruh jumlah siswa. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh ≤50% dari seluruh jumlah siswa.
Kriteria Penilaian: No 1 2 3
Skor 13 – 17 7 – 12 ≤6
Kategori Aktif Cukup aktif Kurang aktif
Ambarawa, 2 April 2014 Observer
Sarmiyati, A.Ma NIP. 195709051977012001
95
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Siklus I (Pertemuan Kedua)
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan!
No
Aspek yang Diamati
Pengamatan
Ya
1
Guru memeriksa kesiapan siswa
√
2
Guru melakukan kegiatan apersepsi
√
Tidak
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan 3 4
dicapai
√
Guru menyampaikan materi sesuai dalam RPP
√
Guru mengaitkan materi dengan konteks kehidupan 5
siswa (kontruksi)
6
Guru menyajikan beragam alat peraga sesuai materi
7
Guru melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga
√ √ √
Guru menunjukkan keterampilan menggunakan alat 8 9
peraga Guru mengajukan permasalahan kontekstual (inkuiri)
√ √
Guru melibatkan siswa dalam menemukan penyelesaian 10
permasalahan kontekstual (inkuiri)
√
Guru menyediakan kesempatan siswa untuk belajar 11 12
secara berkelompok (masyarakat belajar)
√
Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok
√
Guru memberi kesempatan siswa untuk 13
mempresentasikan hasil kerja kelompok
√
Guru memberikan umpan balik kepada siswa 14 15
(pemodelan) Guru menilai hasil kerja kelompok ataupun individu
√ √
Guru memberikan reward atau penghargaan kepada 16
siswa atau kelompok yang memiliki skor tertinggi
√
96
17
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
√
Guru melibatkan siswa dalam merangkum materi 18
√
(refleksi)
19
Guru mengadakan evaluasi (penilaian autentik)
√
20
Guru menguasai pengelolaan kelas
√
21
Guru menumbuhkan antusiasme siswa dalam belajar
22
Guru melaksanakan pembelajaran secara runtut
√
23
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu
√ 19
√
Total skor Tingkat kinerja guru (%)
4 83%
Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut tidak dilakukan oleh guru.
Kriteria Penilaian: No 1 2 3
Skor 17 – 23 9 – 16 ≤8
Kategori Baik Cukup Kurang
Ambarawa, 4 April 2014 Observer
Nova Dinda Taurina NIM: 292010190
97
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Siklus I (Pertemuan Kedua)
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan!
No 1 2
3 4 5
Aspek yang Diamati Siswa terlibat dalam kegiatan apersepsi Siswa memperhatikan secara seksama ketika disampaikan tujuan pembelajaran Siswa memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran Siswa memperhatikan alat peraga yang disajikan guru Siswa aktif menggunakan alat peraga sesuai petunjuk guru
Pengamatan Ya
Tidak
√ √
√ √ √
6
Siswa aktif dalam pemecahan masalah kontekstual
√
7
Siswa aktif bertanya saat proses pembelajaran
√
8
Siswa aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru
9
Siswa aktif mengungkapkan pendapatnya
10
Siswa aktif mengerjakan latihan soal dari guru
√
11
Siswa aktif mencatat penjelasan guru
√
12
Siswa bersemangat dalam bekerja kelompok
13
√ √
√
Siswa dapat bersosialisasi dengan siswa lain, untuk
√
saling membantu dalam kerja kelompok
14
Siswa aktif mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik
15
Siswa memperhatikan umpan balik dari guru
√
16
Siswa aktif merangkum materi
√
17
Siswa aktif mengerjakan evaluasi
√
Skor total Tingkat keaktifan siswa (%)
√
11
6 65%
98
Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh >50% dari seluruh jumlah siswa. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh ≤50% dari seluruh jumlah siswa.
Kriteria Penilaian: No 1 2 3
Skor 13 – 17 7 – 12 ≤6
Kategori Aktif Cukup aktif Kurang aktif
Ambarawa, 4 April 2014 Observer
Nova Dinda Taurina NIM: 292010190
99
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Siklus I (Pertemuan Ketiga)
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan!
No
Aspek yang Diamati
Pengamatan
Ya
1
Guru memeriksa kesiapan siswa
√
2
Guru melakukan kegiatan apersepsi
√
Tidak
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan 3 4
dicapai Guru menyampaikan materi sesuai dalam RPP
√ √
Guru mengaitkan materi dengan konteks kehidupan 5
siswa (kontruksi)
√
6
Guru menyajikan beragam alat peraga sesuai materi
√
7
Guru melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga
√
Guru menunjukkan keterampilan menggunakan alat 8 9
peraga Guru mengajukan permasalahan kontekstual (inkuiri)
√ √
Guru melibatkan siswa dalam menemukan penyelesaian 10
permasalahan kontekstual (inkuiri)
√
Guru menyediakan kesempatan siswa untuk belajar 11 12
√
secara berkelompok (masyarakat belajar) Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok
√
Guru memberi kesempatan siswa untuk 13
√
mempresentasikan hasil kerja kelompok Guru memberikan umpan balik kepada siswa
14 15
(pemodelan) Guru menilai hasil kerja kelompok ataupun individu
√ √
Guru memberikan reward atau penghargaan kepada 16
siswa atau kelompok yang memiliki skor tertinggi
√
100
17
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
√
Guru melibatkan siswa dalam merangkum materi 18
√
(refleksi)
19
Guru mengadakan evaluasi (penilaian autentik)
√
20
Guru menguasai pengelolaan kelas
√
21
Guru menumbuhkan antusiasme siswa dalam belajar
√
22
Guru melaksanakan pembelajaran secara runtut
√
23
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu Total skor Tingkat kinerja guru (%)
√ 6
17 74%
Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut tidak dilakukan oleh guru.
Kriteria Penilaian: No 1 2 3
Skor 17 – 23 9 – 16 ≤8
Kategori Baik Cukup Kurang
Ambarawa, 7 April 2014 Observer
Nova Dinda Taurina NIM: 292010190
101
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Siklus I (Pertemuan Ketiga)
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan!
No 1 2
3 4 5
Aspek yang Diamati Siswa terlibat dalam kegiatan apersepsi Siswa memperhatikan secara seksama ketika disampaikan tujuan pembelajaran Siswa memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran Siswa memperhatikan alat peraga yang disajikan guru Siswa aktif menggunakan alat peraga sesuai petunjuk guru
Pengamatan Ya √ √
√ √ √
6
Siswa aktif dalam pemecahan masalah kontekstual
√
7
Siswa aktif bertanya saat proses pembelajaran
√
8
Siswa aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru
√
9
Siswa aktif mengungkapkan pendapatnya
10
Siswa aktif mengerjakan latihan soal dari guru
√
11
Siswa aktif mencatat penjelasan guru
√
12
Siswa bersemangat dalam bekerja kelompok
13
Tidak
√
√
Siswa dapat bersosialisasi dengan siswa lain, untuk
√
saling membantu dalam kerja kelompok
14
Siswa aktif mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik
√
15
Siswa memperhatikan umpan balik dari guru
√
16
Siswa aktif merangkum materi
√
17
Siswa aktif mengerjakan evaluasi
√
Skor total Tingkat keaktifan siswa (%)
14
3 82%
102
Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh >50% dari seluruh jumlah siswa. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh ≤50% dari seluruh jumlah siswa.
Kriteria Penilaian: No 1 2 3
Skor 13 – 17 7 – 12 ≤6
Kategori Aktif Cukup aktif Kurang aktif
Ambarawa, 7 April 2014 Observer
Nova Dinda Taurina NIM: 2920101190
103
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Siklus II (Pertemuan Pertama)
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan!
No
Aspek yang Diamati
Pengamatan
Ya
1
Guru memeriksa kesiapan siswa
√
2
Guru melakukan kegiatan apersepsi
√
Tidak
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan 3 4
dicapai Guru menyampaikan materi sesuai dalam RPP
√ √
Guru mengaitkan materi dengan konteks kehidupan 5
siswa (kontruksi)
√
6
Guru menyajikan beragam alat peraga sesuai materi
√
7
Guru melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga
√
Guru menunjukkan keterampilan menggunakan alat 8 9
peraga Guru mengajukan permasalahan kontekstual (inkuiri)
√ √
Guru melibatkan siswa dalam menemukan penyelesaian 10
permasalahan kontekstual (inkuiri)
√
Guru menyediakan kesempatan siswa untuk belajar 11 12
√
secara berkelompok (masyarakat belajar) Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok
√
Guru memberi kesempatan siswa untuk 13
√
mempresentasikan hasil kerja kelompok Guru memberikan umpan balik kepada siswa
14 15
(pemodelan) Guru menilai hasil kerja kelompok ataupun individu
√ √
Guru memberikan reward atau penghargaan kepada 16
siswa atau kelompok yang memiliki skor tertinggi
√
104
17
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
√
Guru melibatkan siswa dalam merangkum materi 18
√
(refleksi)
19
Guru mengadakan evaluasi (penilaian autentik)
√
20
Guru menguasai pengelolaan kelas
√
21
Guru menumbuhkan antusiasme siswa dalam belajar
√
22
Guru melaksanakan pembelajaran secara runtut
√
23
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu
√ 20
Total skor Tingkat kinerja guru (%)
3 87%
Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut tidak dilakukan oleh guru.
Kriteria Penilaian: No 1 2 3
Skor 17 – 23 9 – 16 ≤8
Kategori Baik Cukup Kurang
Ambarawa, 11 April 2014 Observer
Sarmiyati, A.Ma NIP. 195709051977012001
105
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Siklus II (Pertemuan Pertama)
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan!
No 1 2
3 4 5
Aspek yang Diamati Siswa terlibat dalam kegiatan apersepsi Siswa memperhatikan secara seksama ketika disampaikan tujuan pembelajaran
Pengamatan Ya √ √
Siswa memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan
√
materi pelajaran Siswa memperhatikan alat peraga yang disajikan guru Siswa aktif menggunakan alat peraga sesuai petunjuk guru
√ √
6
Siswa aktif dalam pemecahan masalah kontekstual
√
7
Siswa aktif bertanya saat proses pembelajaran
√
8
Siswa aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru
√
9
Siswa aktif mengungkapkan pendapatnya
10
Siswa aktif mengerjakan latihan soal dari guru
√
11
Siswa aktif mencatat penjelasan guru
√
12
Siswa bersemangat dalam bekerja kelompok
13
Tidak
√
√
Siswa dapat bersosialisasi dengan siswa lain, untuk
√
saling membantu dalam kerja kelompok
14
Siswa aktif mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik
√
15
Siswa memperhatikan umpan balik dari guru
√
16
Siswa aktif merangkum materi
√
17
Siswa aktif mengerjakan evaluasi
√
Skor total Tingkat keaktifan siswa (%)
13
4 76%
106
Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh >50% dari seluruh jumlah siswa. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh ≤50% dari seluruh jumlah siswa.
Kriteria Penilaian: No 1 2 3
Skor 13 – 17 7 – 12 ≤6
Kategori Aktif Cukup aktif Kurang aktif
Ambarawa, 11 April 2014 Observer
Sarmiyati, A.Ma NIP. 195709051977012001
107
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Siklus II (Pertemuan Kedua)
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan!
No
Aspek yang Diamati
Pengamatan
Ya
1
Guru memeriksa kesiapan siswa
√
2
Guru melakukan kegiatan apersepsi
√
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan 3 4
dicapai Guru menyampaikan materi sesuai dalam RPP
√ √
Guru mengaitkan materi dengan konteks kehidupan 5
siswa (kontruksi)
√
6
Guru menyajikan beragam alat peraga sesuai materi
√
7
Guru melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga
√
Guru menunjukkan keterampilan menggunakan alat 8 9
peraga Guru mengajukan permasalahan kontekstual (inkuiri)
√ √
Guru melibatkan siswa dalam menemukan penyelesaian 10
permasalahan kontekstual (inkuiri)
√
Guru menyediakan kesempatan siswa untuk belajar 11 12
secara berkelompok (masyarakat belajar) Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok
√ √
Guru memberi kesempatan siswa untuk 13
mempresentasikan hasil kerja kelompok
√
Guru memberikan umpan balik kepada siswa 14 15
(pemodelan) Guru menilai hasil kerja kelompok ataupun individu
√ √
Guru memberikan reward atau penghargaan kepada 16
siswa atau kelompok yang memiliki skor tertinggi
√
Tidak
108
17
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
√
Guru melibatkan siswa dalam merangkum materi 18
√
(refleksi)
19
Guru mengadakan evaluasi (penilaian autentik)
√
20
Guru menguasai pengelolaan kelas
√
21
Guru menumbuhkan antusiasme siswa dalam belajar
√
22
Guru melaksanakan pembelajaran secara runtut
√
23
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu Total skor Tingkat kinerja guru (%)
√ 1
22 96%
Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut tidak dilakukan oleh guru.
Kriteria Penilaian: No 1 2 3
Skor 17 – 23 9 – 16 ≤8
Kategori Baik Cukup Kurang
Ambarawa, 14 April 2014 Observer
Sarmiyati, A.Ma NIP. 195709051977012001
109
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Siklus II (Pertemuan Kedua)
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan!
No 1 2
3 4 5
Aspek yang Diamati Siswa terlibat dalam kegiatan apersepsi Siswa memperhatikan secara seksama ketika disampaikan tujuan pembelajaran Siswa memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran Siswa memperhatikan alat peraga yang disajikan guru Siswa aktif menggunakan alat peraga sesuai petunjuk guru
Pengamatan Ya √ √
√ √ √
6
Siswa aktif dalam pemecahan masalah kontekstual
√
7
Siswa aktif bertanya saat proses pembelajaran
√
8
Siswa aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru
√
9
Siswa aktif mengungkapkan pendapatnya
√
10
Siswa aktif mengerjakan latihan soal dari guru
√
11
Siswa aktif mencatat penjelasan guru
√
12
Siswa bersemangat dalam bekerja kelompok
√
13
Siswa dapat bersosialisasi dengan siswa lain, untuk saling membantu dalam kerja kelompok
√
14
Siswa aktif mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik
15
Siswa memperhatikan umpan balik dari guru
√
16
Siswa aktif merangkum materi
√
17
Siswa aktif mengerjakan evaluasi
√
Skor total Tingkat keaktifan siswa (%)
Tidak
√
16
1 94%
110
Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh >50% dari seluruh jumlah siswa. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh ≤50% dari seluruh jumlah siswa.
Kriteria Penilaian: No 1 2 3
Skor 13 – 17 7 – 12 ≤6
Kategori Aktif Cukup aktif Kurang aktif
Ambarawa, 14 April 2014 Observer
Sarmiyati, A.Ma NIP. 195709051977012001
111
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Siklus II (Pertemuan Ketiga)
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan!
No
Aspek yang Diamati
Pengamatan
Ya
1
Guru memeriksa kesiapan siswa
√
2
Guru melakukan kegiatan apersepsi
√
Tidak
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan 3 4
dicapai Guru menyampaikan materi sesuai dalam RPP
√ √
Guru mengaitkan materi dengan konteks kehidupan 5
siswa (kontruksi)
√
6
Guru menyajikan beragam alat peraga sesuai materi
√
7
Guru melibatkan siswa dalam penggunaan alat peraga
√
Guru menunjukkan keterampilan menggunakan alat 8 9
peraga Guru mengajukan permasalahan kontekstual (inkuiri)
√ √
Guru melibatkan siswa dalam menemukan penyelesaian 10
permasalahan kontekstual (inkuiri)
√
Guru menyediakan kesempatan siswa untuk belajar 11 12
secara berkelompok (masyarakat belajar) Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok
√ √
Guru memberi kesempatan siswa untuk 13
mempresentasikan hasil kerja kelompok
√
Guru memberikan umpan balik kepada siswa 14 15
(pemodelan) Guru menilai hasil kerja kelompok ataupun individu
√ √
Guru memberikan reward atau penghargaan kepada 16
siswa atau kelompok yang memiliki skor tertinggi
√
112
17
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
√
Guru melibatkan siswa dalam merangkum materi 18
√
(refleksi)
19
Guru mengadakan evaluasi (penilaian autentik)
√
20
Guru menguasai pengelolaan kelas
√
21
Guru menumbuhkan antusiasme siswa dalam belajar
√
22
Guru melaksanakan pembelajaran secara runtut
√
23
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu
√ 21
Total skor Tingkat kinerja guru (%)
2 91%
Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut tidak dilakukan oleh guru.
Kriteria Penilaian: No 1 2 3
Skor 17 – 23 9 – 16 ≤8
Kategori Baik Cukup Kurang
Ambarawa, 19 April 2014 Observer
Nova Dinda Taurina NIM: 292010190
113
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Siklus II (Pertemuan Ketiga)
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom ya atau tidak, sesuai dengan pengamatan!
No 1 2
3 4 5
Aspek yang Diamati Siswa terlibat dalam kegiatan apersepsi Siswa memperhatikan secara seksama ketika disampaikan tujuan pembelajaran Siswa memperhatikan dengan serius ketika dijelaskan materi pelajaran Siswa memperhatikan alat peraga yang disajikan guru Siswa aktif menggunakan alat peraga sesuai petunjuk guru
Pengamatan Ya √ √
√ √ √
6
Siswa aktif dalam pemecahan masalah kontekstual
√
7
Siswa aktif bertanya saat proses pembelajaran
√
8
Siswa aktif menjawab pertanyaan yang diajukan guru
√
9
Siswa aktif mengungkapkan pendapatnya
√
10
Siswa aktif mengerjakan latihan soal dari guru
√
11
Siswa aktif mencatat penjelasan guru
√
12
Siswa bersemangat dalam bekerja kelompok
√
13
Siswa dapat bersosialisasi dengan siswa lain, untuk saling membantu dalam kerja kelompok
√
14
Siswa aktif mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik
√
15
Siswa memperhatikan umpan balik dari guru
√
16
Siswa aktif merangkum materi
√
17
Siswa aktif mengerjakan evaluasi
√
Skor total Tingkat keaktifan siswa (%)
Tidak
17
0 100%
114
Keterangan: 1. Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh >50% dari seluruh jumlah siswa. 2. Skor 0 jika pernyataan tersebut dilakukan oleh ≤50% dari seluruh jumlah siswa.
Kriteria Penilaian: No 1 2 3
Skor 13 – 17 7 – 12 ≤6
Kategori Aktif Cukup aktif Kurang aktif
Ambarawa, 19 April 2014 Observer
Nova Dinda Taurina NIM: 292010190
115
Lampiran IV DAFTAR HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SDN LODOYONG 03 KECAMATAN AMBARAWA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014
NO.
NAMA SISWA
PRA SIKLUS
SIKLUS I
SIKLUS II
1
Agus Mulyono
55
45
60
2
Situs Milimus
57
25
45
3
Rohmat
50
55
70
4
Septian Putri Sagita
55
80
85
5
Antonius Fonda A.
73
35
50
6
Bayu Atmoko
75
80
80
7
Bima Ardiansyah
66
75
80
8
Brigitta Senny Sinta P.
45
65
70
9
Daffa Ahmad M.
60
50
70
10
Dea Sheva Dwi
87
90
95
11
Dina Rossa R.
50
70
75
12
Fajar Sendi P.
65
85
90
13
Kukuh Gunarto
65
80
75
14
Melly Irmawati
91
100
100
15
Rafee Ridhan
68
60
70
16
Suci Fadilah
89
90
95
17
Tri Nur Rohmat
85
70
80
18
Wahyu Dwi Nugroho
85
90
95
19
Andre Gilang
62
35
40
20
Cita Putri H.
80
90
95
21
Yusuf Mustofa
45
80
85
Jumlah
1408
1450
1605
Rata-rata
67
69
76.4
