LAMPIRAN B
B.1
Hasil Pengisian Lembar Penilaian LKS oleh Ahli Materi
B.2
Hasil Pengisian Lembar Penilaian LKS oleh Ahli Media
B.3
Hasil Pengisian Lembar Penilaian LKS oleh Guru
B.4
Hasil Pengisian Lembar Penilaian RPP
B.5
Contoh Hasil Pengisian Lembar Penilaian Siswa
B.6
Contoh Hasil Pretest Siswa
B.7
Contoh Hasil Posttest Siswa
B.8
Hasil Pengisian Lembar Observasi Pembelajaran
B.9
Hasil Analisis Kurikulum
178
LAMPIRAN B.1
179
180
181
182
LAMPIRAN B.2
183
184
185
LAMPIRAN B.3
186
187
188
189
190
191
192
LAMPIRAN B.4
193
194
195
196
197
198
LAMPIRAN B.5
199
200
201
LAMPIRAN B.6
202
LAMPIRAN B.7
203
204
LAMPIRAN B.8
205
206
207
208
209
210
LAMPIRAN B.9
Hasil Analisis Kurikulum Pada Materi Peluang Standar Kompetensi (SK) : Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang.
Kompetensi Dasar (KD) 9.1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi
Indikator Pencapaian KD Menggunakan aturan penjumlahan untuk menyelesaikan masalah.
Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan masalah.
Menggunakan konsep permutasi n objek dari n objek yang berbeda untuk menyelesaikan masalah.
Kegiatan Melalui kegiatan di LKS, siswa menemukan rumus aturan penjumlahan Dengan rumus aturan penjumlahan, siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan penjumlahan Melalui kegiatan di LKS, siswa menemukan rumus aturan perkalian Dengan rumus aturan perkalian, siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan perkalian Siswa mengingat kembali materi mengenai notasi faktorial Melalui kegiatan di LKS, siswa menemukan rumus untuk menghitung banyaknya permutasi n objek dari n objek yang berbeda Dengan rumus permutasi n objek dari n objek berbeda, siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan permutasi n objek berbeda
211
Menggunakan konsep permutasi k objek dari n objek yang berbeda untuk menyelesaikan masalah.
Melalui kegiatan di LKS, siswa menemukan rumus untuk menghitung banyaknya permutasi k objek dari n objek yang berbeda Dengan rumus permutasi k objek dari n objek berbeda, siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan permutasi k objek dari n objek yang berbeda Menggunakan konsep Melalui kegiatan di LKS, permutasi dari beberapa objek siswa menemukan rumus yang sama untuk untuk menghitung banyaknya menyelesaikan masalah. permutasi dari beberapa objek yang sama Dengan rumus permutasi dari beberapa objek yang sama, siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan permutasi dari beberapa objek yang sama Menggunakan konsep Melalui kegiatan di LKS, permutasi siklis untuk siswa menemukan rumus menyelesaikan masalah. untuk menghitung banyaknya permutasi siklis Dengan rumus permutasi siklis, siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan permutasi siklis Menggunakan konsep Melalui kegiatan di LKS, kombinasi untuk siswa menemukan rumus menyelesaikan masalah. untuk menghitung kombinasi Dengan rumus kombinasi, siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kombinasi
212
9.2 Menghitung peluang suatu kejadian
Menggunakan konsep peluang suatu kejadian untuk menyelesaikan masalah.
Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif untuk memecahkan masalah.
Menggunakan konsep peluang komplemen suatu kejadian untuk menyelesaikan masalah.
Menggunakan konsep peluang dua kejadian saling lepas untuk menyelesaikan masalah.
Siswa mengingat kembali mengenai materi himpunan Melalui kegiatan di LKS, siswa mendefinisikan ruang sampel, titik sampel, dan kejadian. Melalui kegiatan di LKS, siswa menemukan rumus peluang suatu kejadian. Dengan rumus peluang tersebut, siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian Melalui kegiatan di LKS, siswa menemukan rumus frekuensi harapan. Dengan rumus frekuensi harapan tersebut, siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan frekuensi harapan. Melalui kegiatan di LKS, siswa menemukan rumus peluang komplemen suatu kejadian. Dengan rumus peluang komplemen suatu kejadian tersebut, siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang komplemen suatu kejadian. Melalui kegiatan di LKS, siswa menemukan rumus peluang kejadian dua saling lepas. Dengan rumus peluang dua kejadian sling lepas tersebut, siswa menyelesaikan masalah
213
yang berkaitan dengan peluang dua kejadian saling lepas.
Menggunakan konsep peluang dua kejadian saling bebas untuk menyelesaikan
Melalui kegiatan di LKS, siswa menemukan rumus peluang kejadian dua saling bebas. Dengan rumus peluang dua kejadian sling bebas tersebut, siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang dua kejadian saling bebas.
214
