62
63
Lampiran 1 Surat izin Penelitian Dan Keterangan Penelitian
L
64
65
66
67
68
69
Lampiran 2: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
Nama Sekolah Mata Pelajaran Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu
: SD Negeri Kecandran 01 : Tematik : Permainan : I/2
Standar Kompetensi : 1. PKn 2. IPS 3. IPA/ Sains
4. Matematika 5. Bahasa Indonesia Mendengarkan sekitar dan dongeng. Berbicara
Membaca membaca puisi anak. Menulis
: 6 x 35 menit
: Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah. : Mendeskripsikan lingkungan rumah. : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim ) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia. : Menggunakan pengukuran berat. : Memahami wacana lisan tentang benda-benda di :Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng. : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan : Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui dikte dan menyalin.
70
Kompetensi Dasar :
IPS : Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah IPA : Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan. PKn : Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Matematika : Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokkan Membandingkan berat benda (ringan, berat ) Bahasa Indonesia : Mendengarkan Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar. Berbicara Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Membaca Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Menyalin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung. I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : Melaksanakan tata tertib di rumah dan disekolah. Membandingkan rumah yang sehat dan tidak sehat. Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat dan tidak sehat. Menyebutkan benda langit yang terlihat pada siang dan malam hari. Menggambar benda langit yang dapat terlihat pada siang dan malam hari. Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari. Menggunakan sifat pertukaran dan pengelompokkan bbilangan.
71
Melakukan pengukuran berat Menunjukkan hasil pengukuran berat dengan satuan tak baku. Mendeskripsikan benda, dan menentukan nama benda sesuai deskripsinya. Membuat kalimat berdasarkan gambar. Membaca teks pendek, penggalan cerita dengan intonasi dan lafal yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda. Membaca dengan menekankan pada kata tertentu. Membaca/ mendeklamasikan puisi dengan benar. Menyalin kalimat dengan huruf lepas, huruf tegak bersambung, kalimat yang didiktekan guru dengan bentuk tulisan yang baik. Menuliskan puisi anak dengan tulisan tegak bersambung.
II.
III.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian( Bravery ) Materi Ajar ( Materi Pokok ) : Tata tertib di rumah dan di sekolah. Rumah sehat dan rumah tidak sehat. Benda langit Oprasi hitung bilangan. Berat dan ringan (geometri) Deskripsi Membaca nyaring. Menulis huruf sambung Membaca puisi. Menuliskan puisi. Metode Pembelajaran : Bercerita Diskusi. Tanya jawab.
72
IV. Langkah-langkah pembelajaran : A. Kegiatan awal : Apresepsi/ Motivasi : Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. Guru mengatur tempat duduk sehingga siswa dapat mendengarkan cerita dengan baik Guru memberikan pretest B. Kegiatan inti : Minggu ke 1 Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( IPA, PKN, Matematika ) Eksplorasi Melalui lagu bintang kecil, bulan sabit, siswa mengingat kembali tentang bulan, matahari dan bintang (benda langit) Dengan bimbingan guru siswa melakukan diskusi sederhana tentang tata tertib yang sudah dilaksanakan di rumah. Dengan bimbingan guru siswa mengelompokkan bilangan berdasarkan nilai tempatnya. Elaborasi Menyanyikan lagu anak-anak bersama-sama (lagu bintang kecil, lagu bulan sabit) Guru bercerita dengan mengaitkan lagu tersebut dan beberapa benda atau hal lainnya yang berkaitan dengan materi yang akan diajarkan seperti benda langit (termasuk ciri-ciri benda langit), tata tertib yang perlu dilaksanakan di rumah, dan materi penjumlahan Konfirmasi Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan ke dua 3 x 35 menit ( B. Indonesia, Matematika, IPS) Eksplorasi Membimbing siswa untuk mendeskripsikan benda milik pribadi dengan bahasa sendiri. Memperhatikan kalimat penjumlahan yang ditulis guru di papan tulis.( 34 +12 ) Dengan bimbingan guru siswa mengelompokkan bilangan berdasarkan nilai tempatnya. ( 30 + 10 ) + ( 4 + 2 ) =.... Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru. Mendeskripsikan / mengulang deskripsi benda-benda yang tunjukkan guru..
73
Menyimak deskripsi yang disampaikan guru dari benda tersebut. Menjelaskan masing-masing gambar dengan bahasa sendiri. Menjelaskan manfaat rumah sehat
Elaborasi Guru menceritakan sebuah cerita yang memuat materi yang akan diajarkan kepada siswa seperti materi tentang benda dan deskripsi tentang benda tersebut, tentang menjumlahkan bilangan, tentang sebuah rumah yang bersih, tentang rumah yang kotor, kemudian tentang keuntungan dan kerugian dari rumah yang bersih dan kotor Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Peretemuan ke tiga 3 x 35 menit ( Matematika, b.Indonesia, IPA) Eksplorasi Menjelaskan deskripsi dari benda yang lain. Memperhatiakan benda yang ada di sekitar siswa. Memperhatikan kalimat penjumlahan yang ditulis guru di papan tulis.( 28 +11 ) Dengan bimbingan guru siswa mengelompokkan bilangan berdasarkan nilai tempatnya. ( 20 + 10 ) + ( 8+ 1 ) =.... Elaborasi Menjumlahkan bilangan yang sama nilai tempatnya. Menggunakan cerita bergambar guru bercerita tentang bagaimana menjumlahkan bilangan yang sama nilai tempatnya. Menggunakan cerita bergambar guru menceritakan tentang bagaimana mendapatkan hasil menjumlahkan yang tepat bila caranya benar Dengan menggunakan cerita bergambar guru memperlihatkan sebuah benda (misalnya tas sekolah), lalu menceritakan ciri-ciri tas sekolah tersebut dengan bahasa yang sederhana Guru memberikan contoh bagaimana mendeskripsikan ciri tas tersebut dengan huruf lepas Melalui cerita bergambar guru bercerita tentang benda langit, Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
74
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan akhir Dalam kegiatan akhir, guru: Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Mengerjakan post tes Memberiakan pujian terhadap siswa yang aktif dalam mengikuti kegiatan belajar. V. Alat dan Sumber Belajar Buku Sumber : Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan. Alat Peraga : Media Bergambar
75
76
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
Nama Sekolah Tema Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu
: SD Negeri Dukuh 03 : Permainan : Tematik : I/2 : 2x60 menit
Standar Kompetensi : 1. PKn 2. IPS 3. IPA/ Sains
4. Matematika 5. Bahasa Indonesia Mendengarkan sekitar dan dongeng. Berbicara
: Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah. : Mendeskripsikan lingkungan rumah. : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim ) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia. : Menggunakan pengukuran berat. : Memahami wacana lisan tentang benda-benda di :Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng. : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan
Membaca membaca puisi anak. Menulis : Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui dikte dan menyalin.
Kompetensi Dasar :
IPS : Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
77
IPA : Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan. PKn : Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. Matematika : Menggunakan sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan Membandingkan berat benda (ringan, berat ) Bahasa Indonesia : Mendengarkan Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar. Berbicara Menceritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Membaca Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Menyalin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung. I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat : Melaksanakan tata tertib di rumah dan disekolah. Membandingkan rumah yang sehat dan tidak sehat. Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat dan tidak sehat. Menyebutkan benda langit yang terlihat pada siang dan malam hari. Menggambar benda langit yang dapat terlihat pada siang dan malam hari. Menyebutkan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari. Menggunakan sifat pertukaran dan pengelompokkan bbilangan. Melakukan pengukuran berat Menunjukkan hasil pengukuran berat dengan satuan tak baku. Mendeskripsikan benda, dan menentukan nama benda sesuai deskripsinya. Membuat kalimat berdasarkan gambar.
78
Membaca teks pendek, penggalan cerita dengan intonasi dan lafal yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda. Membaca dengan menekankan pada kata tertentu. Membaca/ mendeklamasikan puisi dengan benar. Menyalin kalimat dengan huruf lepas, huruf tegak bersambung, kalimat yang didiktekan guru dengan bentuk tulisan yang baik. Menuliskan puisi anak dengan tulisan tegak bersambung.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian( Bravery )
II.
Materi Ajar ( Materi Pokok ) : Tata tertib di rumah dan di sekolah. Rumah sehat dan rumah tidak sehat. Benda langit Oprasi hitung bilangan. Berat dan ringan (geometri) Deskripsi Membaca nyaring. Menulis huruf sambung Membaca puisi. Menuliskan puisi.
III.
Metode Pembelajaran : Bercerita Diskusi. Tanya jawab.
79
Langkah-langkah pembelajaran : A. Kegiatan awal : Apresepsi/ Motivasi : Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. Guru mengatur tempat duduk sehingga siswa dapat mendengarkan cerita dengan baik Guru memberikan pretest B. Kegiatan inti : Minggu ke 1 Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( IPA, PKN, Matematika ) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Melalui lagu bintang kecil, bulan sabit, siswa mengingat kembali tentang bulan, matahari dan bintang (benda langit) Dengan bimbingan guru siswa melakukan diskusi sederhana tentang tata tertib yang sudah dilaksanakan di rumah. Dengan bimbingan guru siswa mengelompokkan bilangan berdasarkan nilai tempatnya. Elaborasi Menyanyikan lagu anak-anak bersama-sama (lagu bintang kecil, lagu bulan sabit ) Menyebutkan ciri-ciri dari tiap benda langit yang disebutkan dalam lagu tersebut. Melalui pengalaman dan pengamatan siswa menceritakan benda-benda langit yang terliahat pada waktu siang . Melalui pengalaman dan tugas siswa dapat menceritakan benda langit yang terlihat pada malam hari. Setelah diskusi siswa menyebutkan tata tertib yang belum bisa dilaksanakan di rumah. Mengelompokkan jenis tata tertib yang ringan dan berat untuk dilaksanakan. Memperhatikan kalimat penjumlahan yang ditulis guru di papan tulis.( 23 +24 ) Menjumlahkan bilangan yang sama nilai tempatnya. Mendapat hasil yang tepat bila caranya benar. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, yang perlu dilakukan adalah: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
80
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Pertemuan ke dua 3 x 35 menit ( B. Indonesia, Matematika, IPS) Eksplorasi Membimbing siswa untuk mendeskripsikan benda milik pribadi dengan bahasa sendiri. Memperhatikan kalimat penjumlahan yang ditulis guru di papan tulis.( 34 +12 ) Dengan bimbingan guru siswa mengelompokkan bilangan berdasarkan nilai tempatnya. ( 30 + 10 ) + ( 4 + 2 ) =.... Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru. Mendeskripsikan / mengulang deskripsi benda-benda yang tunjukkan guru.. Menyimak deskripsi yang disampaikan guru dari benda tersebut. Menjelaskan masing-masing gambar dengan bahasa sendiri. Menjelaskan manfaat rumah sehat Elaborasi Guru memberikan ceramah tentang materi yang akan diajarkan kepada siswa seperti materi tentang benda dan deskripsi tentang benda tersebut, tentang menjumlahkan bilangan, tentang sebuah rumah yang bersih, tentang rumah yang kotor, kemudian tentang keuntungan dan kerugian dari rumah yang bersih dan kotor. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Peretemuan ke tiga 3 x 35 menit ( Matematika, b.Indonesia, IPA) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan deskripsi dari benda yang lain. Memperhatiakan benda yang ada di sekitar siswa. Memperhatikan kalimat penjumlahan yang ditulis guru di papan tulis.( 28 +11 ) Dengan bimbingan guru siswa mengelompokkan bilangan berdasarkan nilai tempatnya. ( 20 + 10 ) + ( 8+ 1 ) =.... Elaborasi Guru memberikan ceramah tentang menjumlahkan bilangan yang sama nilai tempatnya. Menggunakan cerita bergambar guru bercerita tentang bagaimana menjumlahkan bilangan yang sama nilai tempatnya.
81
Menggunakan cerita bergambar guru menceritakan tentang bagaimana mendapatkan hasil menjumlahkan yang tepat bila caranya benar Guru memberikan ceramah tentang benda-benda dan deskripsi ciri benda tersebut. Guru memberikan contoh bagaimana mendeskripsikan ciri tas tersebut dengan huruf lepas Guru memberikan ceramah tentang benda-benda langit, termasuk benda langit yang tampak pada malam hari. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan akhir Dalam kegiatan akhir, guru: Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Mengerjakan post tes Memberiakan pujian terhadap siswa yang aktif dalam mengikuti kegiatan belajar. V. Alat dan Sumber Belajar Buku Sumber : Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan.
82
83
Lampiran 3: Soal Pretest dan Posttest Nama : No. Absen Kelas :
:
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang paling tepat! 1. Lihat gambar di bawah. Benda langit ini biasanya terlihat pada……………….hari
2. Menurut kamu, gambar ruang tamu di bawah ini terlihat…..
3. Ayo lihat gambar di bawah ini. Ayo urutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar…
84
4. Perhatikan gambar di bawah ini
Jika kamu sedang di kelas dan ibu guru kamu sedang mengajar. Sikap yang benar adalah….
5. Lengkapi kalimat ini. Truk ini……………..beras
6.
Bulan sabit bentuknya seperti……
85
7. Gudang adalah tempat untuk……….
8..………………lebih ringan daripada meja
9.
+
+
=
86
10. Ayo lihat gambar lagi di bawah. Merapikan kamar tidur termasuk mematuhi peraturan di…..
11.
Kuda adalah hewan berkaki…..
Ruang pada gambar di samping berfungsi sebagai ruang……
12. Saat cahaya matahari mulai redup, dan langit mulai gelap itu tandanya hari mulai……
13.
Hitung berapa jumlahnya dan tulislah lambang bilangannya……..
87
14. Domba lebih berat daripada kelinci. Berarti kelinci lebih…………daripada domba
15. Gambar di samping adalah gambar tentang cerita si kancil dan monyet. Cerita Kancil dan monyet termasuk cerita……….. 16. Ayam lebih………….dari kambing. Kambing lebih…………..dari sapi.
Hewan yang paling berat adalah…….. Hewan yang paling ringan adalah…….
17.
Sebutkan nama, bentuk dan kegunaan benda pada gambar di samping..
88
18. Isiitik titik-titik berikut berdasarkan gambar yang kamu lihat di bawah. Mereka sedang…………………matematika.
19.
20.
Gambar disamping adalah gambar…………….apa bentuk gambar tersebut?
Gambar di Bawah ini. Benda langit ini biasanya terlihat pada…………hari.
89
Lampiran 4: Instrumen Cerita Bergambar Susi dan Bulan Purnama Malam itu langit cerah.Bulan dan bintang tampak indah Malam itu juga kebetulan bulan purnama (IPA).Susi ingin sekali melihat bulan dan bintang malam itu. Namun, sebelum itu Susi ingat akan kewajibannya di rumah. Dia harus belajar.Susi ingat dia harus mengerjakan PR Matematika yang dikumpulkan pada hari Rabu (PKn).Susi masuk ke dalam kamarnya dan belajar. PR Susi tentang membilang banyak benda (Matematika). Susi agak kesulitan mengerjakan PRnya. Tiba-tiba Susi ingat pesan ayahnya agar lebih mudah mengerjakan PR-nya. Ayahnya memberi contoh tentang angka 21, caranya adalah menguraikan menjadi angka 20 dan angka 1 (Matematika). Akhirnya Susi berhasil mengerjakan PRnya.Besok pagi hari bersinar cerah.Matahari bersinar terang.Susi sudah bangun pagi-pagi.Dia bersama adiknya Doni langsung merapikan tempat tidur dan menyapu lantai (IPS). Setelah mandi dan sarapan Susi dan Doni berpamitan kepada ayah dan ibunya untuk berangkat ke sekolah. Selama pelajaran di sekolah, Susi duduk dengan tenang mendengarkan ibu guru yang sedang memberi pelajaran (PKn). Susi satu kelas dengan Dadang. Dadang anaknya malas.Dia tidak pernah merapikan kamarnya.Kamarnya sangat berantakan.Baju dan celananya berhamburan di atas tempat tidur (IPS).
90
Jitran Belajar Penjumlahan Ini adalah hari pertama Jitran pergi ke sekolah setelah liburan.Di sekolah Jitran bertemu dengan teman-temannya seperti Ejon, Wilson, Jimran, Big, Ronald Gnavitas, Echon dan Rio. Mereka membawa tas sekolah (Bahasa Indonesia: menyebutkan benda). Sebelum pelajaran dimulai guru memberi salam kepada seluruh selamat pagi semua” para siswa menyahut: “selamat pagi bu guru”. Ibu guru lalu meminta Jitran untuk menjelaskan apa fungsi tas sekolah. Jitran kemudian menjelaskan bahwa tas sekolah berfungsi untuk mengisi dan membawa peralatan sekolah agar tertata lebih rapi dan tidak berserakan, serta jatuh ketika berangkat ke sekolah (Bahasa Indonesia). Hari ini Jitran dan teman-temannya belajar tentang penjumlahan.Sambil menulis kalimat penjumlahan 18+23, ibu guru membimbing para siswa untuk belajar mengelompokkan bilangan (Matematika).Untuk mempermudah mengelompokkan bilangan, guru menunjuk buku yang berada di atas meja Rio dan Fani dan meminta mereka sekelas untuk menghitung berapa jumlah buku tersebut. Selain itu, ibu guru juga meminta Jitran dan teman-teman sekelas untuk untuk menggambarkan bagaimana bentuk dan apa manfaat dari buku tersebut. Serempak semua mengatakan bahwa buku adalah benda yang berbentuk persegi empat, dan manfaatnya adalah untuk menulis kalau itu buku itu tulis, dan untuk membaca jika itu adalah buku bacaan (Bahasa Indonesia).Sebelum pelajaran berakhir, ibu guru mengingatkan Jitran dan teman-temannya untuk selalu menjaga kebersihan rumah. Ibu guru mengingatkan bahwa rumah yang bersih adalah rumah yang barang-barangnya tidak berserakan sembarangan tempat dan selalu dirapikan( IPS).
91
92
93
Lampiran 5: Lembar Observasi Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol.
94
95
96
97
98
Lampiran 6: Daftar Hasil Nilai Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol
99
100
Lampiran 7: Output Reliabilitas
101
Lampiran 8: Dokumentasi Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Kelas Kontrol
Gu
Guru saat memimpin siswa menyanyikan lagu Indonesia Indonesia Raya
Guru saat menjelaskan pelajaran
Siswa maju k depan menceritakan apa saja yang ada di ruangan kelas.
Siswa menyanyikan lagu bintang kecil Di depan kelas
102
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen
Guru saat membuka pelajaran
Guru saat membaca cerita
Guru saat menjelaskan pelajaran
Guru saat menunjukan gambar sa Sambil bercerita
103
Guru menunjukkan gambar dan menjelaskan rumah Guru dan siswacara saat membersihkan mebuat kesimpulan kepada siswa
Guru membimbing siswa mengerjakan posttest
Guru menunjukkan gambar yang bisa untuk mengukur berat benda kepada siswa
Gurubersama siswa kesimpulan Pembelajaran
membuat
