JAARPLAN EN JAARVERSLAG JAARPLAN In ons jaarplan beschrijven we bij de start van het schooljaar op 1 augustus het volgende:

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 JAARPLAN 1-8-2015 Inleiding

JAARVERSLAG 31-7-2016 In ons jaarplan beschrijven we bij de start van het schooljaar op 1 augustus het volgende:

Inleiding

[1] kengetallen leerlingen en personeel [2] verbeterpunten (uit het schoolplan): - onderwijskundig beleid - personeelsbeleid - organisatie en beleid - financieel beleid - zorg voor kwaliteit [3] uitwerking van de verbeterpunten [4] onderwijskundige werkgroepen en doelen [5] te volgen scholing Thema Formatieve inzet

SCHOOL & OMGEVING FTE totaal: 13,32 - OP: 10,85 - OOP: 2,46 - Directie: 1,0

MT-structuur

MT: -

-

In ons jaarverslag blikken we voor het einde van het schooljaar op 31 juli terug op de kengetallen en de ondernomen activiteiten n.a.v. de verbeterpunten. De uitgevoerde activiteiten zijn te relateren aan [1] de gekozen verbeterpunten n.a.v. de Quick Scans [2] de gekozen verbeterpunten n.a.v. de Schooldiagnose(s) [3] de gekozen verbeterpunten n.a..v de Vragenlijsten [4] de verbeterthema’s uit ons schoolplan [5] de verbeterpunten uit de categorie ‘divers’

Thema Opmerkingen

SCHOOL & OMGEVING

Opmerkingen

Aantal leerlingen op 1-10-2015: 215

Directeur (Dir): N. de Baat Bouwcoördinatoren (BoCo): M. Eekhuis (onderbouw) M. Uiterwijk (bovenbouw) Intern Begeleiders (IB): M. Eekhuis (onderbouw) L. van Ingen (bovenbouw)

Taakverdeling: zie bijlage 1. Leerlingenaantallen

1 20

2 31

3 19

4 28

5 32

6 27

7 24

8 34

1

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 Groepsindeling

0/1 19/20

Thema

2 31

3 19

4 28

5a/b 22/10

6a/b 16/11

7 24

SCHOOL & OMGEVING KWANTITATIEVE GEGEVENS PERSONEEL

OP:

8 34

Opmerkingen

Thema

Aantal groepen start schooljaar: 9 e M.i.v. begin 2016: start 10 groep (instroomgroep 0)

SCHOOL & OMGEVING KWANTITATIEVE GEGEVENS PERSONEEL

Opmerkingen

- Aantal medewerkers - Aantal mannen - Aantal vrouwen OOP: - Aantal medewerkers - Aantal mannen - Aantal vrouwen Combi OP/OOP: - Aantal medewerkers - Aantal mannen - Aantal vrouwen Aantal uitstromers

14 1 13

Aantal nieuwkomers

1

Aantal BHV-ers

13

Aantal geplande FG’s Aantal geplande BG’s Aantal geplande POP’s (plus VG)

2 0 16

3 0 3 2 1 1 0

Aantal uitgevoerde FG’s Aantal uitgevoerde BG’s Aantal uitgevoerde POP’s

2

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 Verbeterpunten ONDERWIJSKUNDIG BELEID Subterrein Verbeterpunten 1 2 3

Leerstofaanbod

4

Kernvakken

5

Lesgeven

6 7 8 9

Lestijd

10

Leerlingenzorg

11 12 13 14

15

16

Evalueren en actualiseren van het Rekenbeleidsplan Evalueren en actualiseren van het ICT Beleidsplan Opstellen van een taakverdeling tussen de ambulant ICT’er en de ICT werkzaamheden binnen de taakuren In januari 2016 start de implementatie van een nieuwe methode Begrijpend Lezen Alle leerkrachten werken met een voor leerlingen zichtbare dagplanning Alle leerkrachten hanteren het model directe instructie Alle leerkrachten passen het GIP model toe Alle leerkrachten maken gebruik van materialen bij instructie en uitleg In januari 2016 is besluit genomen voor handhaving of wijziging van de huidige schooltijden De school beschikt over een meerjarenoverzicht m.b.t. de leerlingen met een eigen leerlijn (leerlingen met een specifieke behoefte) Het schoolondersteuningsprofiel is geactualiseerd op 18-2016 Het programma Leerwinst wordt in 2015-2016 in gebruik genomen Leerlingen met een specifieke behoefte ontwikkelen zich naar hun mogelijkheden De rekenresultaten van de leerlingen aan het einde van de basisschoolperiode liggen tenminste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht De taalresultaten van de leerlingen aan het einde van de basisschoolperiode liggen tenminste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht Alle leerkrachten stemmen de verwerkingsopdrachten af op de verschillen in ontwikkeling tussen leerlingen

Actie RC en Werkgroep RW ICT coördinatoren ICT coördinatoren

PLANNING 1e helft (aug-dec) X (eva) X (eva) X

Werkgroep BL

2e helft (jan-jul) X (actu) X (actu)

X

Team

X

Team Team Team

X X X

Dir en MR

X

IB

X

IB

X

IB

X

IB

X

IB en RC

X

IB en TC

X

Team

X 3

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 17

Het groepsplan en de dag- en/of weekplanning verheldert wie welke verwerkingsopdrachten krijgt

Verbeterpunten PERSONEELSBELEID Subterrein Verbeterpunten 1

IPB

2

3

4

Beroepshouding

5

Het nascholingsbeleid wordt geactualiseerd en aangepast aan de eisen uit de nieuwe CAO-PO. Deze beslaan tenminste de schoolplanperiode Als gevolg van de invoering van de Wet Werk en Zekerheid per 1-7-2016, wordt het werving- en selectiebeleid geactualiseerd Als gevolg van de invoering van de Wet Werk en Zekerheid per 1-7-2016, wordt het mobiliteitsbeleid geactualiseerd Afspraken en besluiten worden goed nagekomen en uitgevoerd Taken worden op onze school goed en eerlijk verdeeld

Verbeterpunten ORGANISATIE EN BELEID Subterrein Verbeterpunten 1

Schoolklimaat

2

Contacten met ouders

3

VVE

4

VPCO Rhenen

De school heeft een veiligheidsbeleid gericht op het voorkomen en afhandelen van incidenten in en om de school Vanaf schooljaar 2015-2016 biedt de school ouders de mogelijkheid om bij aanvang van het nieuwe schooljaar met de leerkracht een ‘omgekeerd 10minuten gesprek’ te voeren We onderzoeken de mogelijkheden en doelstelling van een peutergroep op De Springplank De scholen van VPCO Rhenen zoeken samenwerking waar mogelijk, met in het bijzonder de christelijke identiteit

Team

Actie

X

PLANNING 1e helft (aug-dec)

2e helft (jan-jul)

Dir (FED)

X

Dir (FED)

X

Dir (FED)

X

Team

X

Team

X

Actie


AC en Dir

Team

X

X

Dir Dir/UB (VPCO)

2e helft (jan-jul)

X X

X

4

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 Verbeterpunten FINANCIEEL BELEID Subterrein Verbeterpunten 1

Financiën

2 3

VPCO Rhenen ontwikkelt een financieel beleidsplan voor de periode 2015-2019 VPCO Rhenen stelt een risicoanalyse op die jaarlijks geactualiseerd wordt VPCO Rhenen voert de componentenmethode in, waarbij onderhoudsuitgaven in de exploitatie worden opgenomen

Verbeterpunten ZORG VOOR KWALITEIT Subterrein Verbeterpunten 1

Kwaliteitszorg

2

Inspectiebezoek

3

Ouders worden jaarlijks op de hoogte gesteld van de klachtenregeling Inhoudelijke analyses om de aard van de extra zorg aan leerlingen te kunnen bepalen en de oorzaken van uitval vast te stellen worden in een vroegtijdig stadium bepaald, zodat de zorg specifieker kan worden ingezet Analyses en evaluaties worden éénduidig gearchiveerd

Actie


Dir/UB (VPCO)

X

Dir/UB (VPCO)

X

Dir/UB (VPCO)

X

Actie Dir


2e helft (jan-jul)

2e helft (jan-jul)

X

IB

X

IB

X

5

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 Uitwerking van de belangrijkste verbeterpunten Beleidsterrein Onderwijskundig beleid - leerstofaanbod Verbeterpunt (wat) Evalueren en actualiseren van het Rekenbeleidsplan Gewenste situatie (doel) Op 1-1-2016 is het huidige rekenbeleidsplan geëvalueerd. Op 1-8-2016 is het nieuwe rekenbeleidsplan opgesteld. Dit plan beslaat tenminste de resterende schoolplanperiode. Activiteiten (hoe) WGO Betrokkenen (wie) Werkgroep RW: - Anneke (RC) - Lilian - Ilse - Jolanda Periode (wanneer) 2015-2016 Kosten (hoeveel) geen Evaluatie (wanneer) (hoe) TJV op 1-6-2016 Borging (hoe)

Beleidsterrein Verbeterpunt (wat)

Gewenste situatie (doel)

Activiteiten (hoe) Betrokkenen (wie) Periode (wanneer) Kosten (hoeveel)

Toelichting

Afgerond

JA

NEE

Naar volgend jaar

Niet meer van toepassing

Onderwijskundig beleid - leerstofaanbod Evalueren en actualiseren van het ICT Beleidsplan, waaronder het opstellen van een taakverdeling tussen de ambulant ICT’er en de ICT werkzaamheden binnen de taakuren Op 1-1-2016 is het huidige ICT beleidsplan geëvalueerd. Taken van de ambulante en de taak ICT’ers zijn verdeeld. Op 1-8-2016 is het nieuwe ICT beleidsplan opgesteld. Dit plan beslaat tenminste de resterende schoolplanperiode. De taakverdeling tussen beide ICT’ers is hierin beschreven. Overleg ICT coördinatoren i.o.m. team en MT 2015-2016 geen 6

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 Evaluatie (wanneer) (hoe) Borging (hoe)

TJV 1-6-2016


Onderwijskundig beleid - kernvakken In januari 2016 start de implementatie van een nieuwe methode Begrijpend Lezen In januari 2016 is een nieuwe lesmethode voor begrijpend lezen in groep 4 t/m 8 uitgezocht en aangeschaft. Vanaf dat moment wordt met de nieuwe methode gewerkt. Tijdens WGO methodes selecteren, zichtzendingen aanvragen, uitproberen, evalueren o.b.v. checklist, keuze maken i.s.m. BB- team (tijdens BV). Keuze voorleggen aan MT. Werkgroep BL: - Coraline - Rik i.s.m. het bovenbouwteam e 1 helft schooljaar 15-16 € 10.000 n.n.b.


Activiteiten (hoe)

Betrokkenen (wie)

Periode (wanneer) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Borging (hoe)

Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Gewenste situatie (doel)

Activiteiten (hoe) Betrokkenen (wie) Periode (wanneer) Kosten (hoeveel)

Afgerond

NEE

Naar volgend jaar


Dit verbeterpunt is een vervolg op 2014-2015.

Afgerond

Onderwijskundig beleid - lestijd In januari 2016 is besluit genomen voor handhaving of wijziging van de huidige schooltijden In januari 2016 is na ouder- en teamraadpleging besloten of de huidige schooltijdenregeling gehandhaafd blijft of gewijzigd wordt per 1-8-2016. Zie hiernaast. MR (ouder- en personeelsgeleding) en Dir v.a. 2014 t/m dec. 2015 € 1.500

JA

JA

NEE

Naar volgend jaar


2014-2015: Op basis van de afgenomen eerste ouderenquête over de voors en tegens van een evt. continurooster heeft de MR i.o.m. de directie het voorstel gedaan een onafhankelijk deskundige (PentaRho) te betrekken bij de oriëntatie op mogelijk nieuwe schooltijden. Er is een vervolgtraject afgesproken, waarbij een teampresentatie en ouderinfoavond heeft plaatsgevonden. 2015-2016: e 2 ouderenquête in september 2015 (actie: PentaRho) e 2 teampeiling in oktober 2015 (actie: directeur) 7

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 Evaluatie (wanneer) (hoe)

n.v.t.

-

Borging (hoe)



Activiteiten (hoe)

Betrokkenen (wie) Periode (wanneer) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Borging (hoe)

Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Gewenste situatie (doel)

Activiteiten (hoe)

Berekening compensatie-uren leerlingen bij invoering nieuwe schooltijdens (actie: PentaRho) Formuleren en voorleggen voorgenomen besluit aan team, MR, ouders en bestuur (actie: directeur) Definitief besluit voor jaarwisseling 2015 (actie: directeur)

Afgerond

JA

NEE

Naar volgend jaar


Afgerond

JA

NEE

Naar volgend jaar


Onderwijskundig beleid - leerlingenzorg De school beschikt over een meerjarenoverzicht m.b.t. de leerlingen met een eigen leerlijn. Deze leerlingen ontwikkelen zich naar hun mogelijkheden. Op 31-7-2016 hebben we een uniform meerjarenoverzicht waarop alle leerlingen met een eigen leerlijn en hun ontwikkeling, vermeld staan. Het programma ‘Leerwinst’ wordt vanaf de start van schooljaar 2015-2016 door de IB in gebruik genomen. De doelstelling maakt deel uit van de mogelijkheden van het programma. IB i.s.m. leerkrachten van de betreffende leerlingen e 2 helft schooljaar 15-16 ‘Leerwinst’: € 350 p/j TJV 1-6-2016

Onderwijskundig beleid - leerlingenzorg Het schoolondersteuningsprofiel is geactualiseerd op 1-8-2016 Op 1-8-2016 is het schoolondersteuningsprofiel geactualiseerd en uitgebreid op het format van SWV Rijn en Gelderse Vallei. De school heeft dan goed in beeld waar de interne kwaliteiten en mogelijkheden t.a.v. het bieden van Passend Onderwijs liggen. Overleg 8

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 Betrokkenen (wie) Periode (wanneer) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Borging (hoe)

IB i.s.m. MT 2015-2016 geen


Onderwijskundig beleid - leerlingenzorg De rekenen taalresultaten van de leerlingen aan het einde van de basisschoolperiode liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht De groepsgemiddelden van de rekenen taalresultaten (onderdelen RW, BL, SP en TL) bij de CITO Eindtoets liggen minstens op het niveau dat past bij onze leerlingenpopulatie, maar bij voorkeur erboven. Beleidsdocument ‘Opbrengsten’ IB i.s.m. Dir Jaarlijks na 1 oktober geen Jaarlijks bespreking documenten ‘Opbrengsten’ in MT, met team, MR en TZH bestuur


Activiteiten (hoe) Betrokkenen (wie) Periode (wanneer) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Borging (hoe)



Activiteiten (hoe) Betrokkenen (wie)

Afgerond

JA

NEE

Naar volgend jaar


Afgerond

JA

NEE

Naar volgend jaar


Personeelsbeleid - IPB Het nascholingsbeleid wordt geactualiseerd en aangepast aan de eisen uit de nieuwe CAO-PO. Deze beslaan tenminste de schoolplanperiode. Op 1-8-2016 is het nascholingsbeleid van Federatie S-O-M geactualiseerd. De eisen uit de nieuwe CAOPO zijn hier volledig in verwerkt. Herschrijven DO (FED) 9

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Borging (hoe)

2015-2016 Dir Federatie S-O-M geen n.n.b.


Personeelsbeleid - IPB Als gevolg van de invoering van de Wet Werk en Zekerheid per 1-7-2016, worden het wervings- en selectiebeleid, en het mobiliteitsbeleid geactualiseerd Op 1-8-2016 zijn het wervings- en selectiebeleid, en het mobiliteitsbeleid van Federatie S-O-M geactualiseerd. Herschrijven DO (FED) 2015-2016 Dir Federatie S-O-M geen n.n.b.


Activiteiten (hoe) Betrokkenen (wie) Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Borging (hoe)



Activiteiten (hoe)

Afgerond

JA

NEE

Naar volgend jaar


Afgerond

JA

NEE

Naar volgend jaar


Organisatie en beleid - schoolklimaat De school heeft een veiligheidsbeleid gericht op het voorkomen en afhandelen van incidenten in en om de school Op 1-8-2016 beschikken we over een compleet en volledig veiligheidsbeleid. Het beleid is erop gericht incidenten af te handelen, maar vooral te voorkomen. Onderzoeken welke onderdelen deel uitmaken van het veiligheidsbeleid en deze bundelen. Indien mogelijk verbinden met plan van aanpak n.a.v. RI&E. 10

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 Betrokkenen (wie) Periode (wanneer) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Borging (hoe)

ARBO Coördinator (Jantine) i.o.m. Dir e 2 helft schooljaar 15-16 geen Jaarlijks voor 31 juli


Organisatie en beleid - VVE We onderzoeken de mogelijkheden en doelstelling van een peutergroep op De Springplank Om leegstand van lokalen tegen te gaan en bij wijze van profilering wordt dit schooljaar de mogelijkheid van een peutergroep op De Springplank onderzocht. Het is wenselijk hierbij ook de doelstelling te bepalen: voorschool van De Springplank of peuterspeelzaal? Overleg Dir met MT, bestuur en SKR 2015-2016 Dir/UB geen n.v.t.





Afgerond

JA

NEE

Naar volgend jaar


Afgerond

JA

NEE

Naar volgend jaar


Financieel beleid - financiën VPCO Rhenen ontwikkelt een financieel beleidsplan voor de periode 2015-2019 en stelt een risicoanalyse op dat jaarlijks geactualiseerd wordt. Daarnaast voert VPCO Rhenen de componentenmethode in, waarbij onderhoudsuitgaven in de exploitatie worden opgenomen Op 1-1-2016 beschikt VPCO Rhenen over een meerjaren financieel beleidsplan met integrale risico analyse, dat jaarlijks in december geactualiseerd wordt. 11

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016




Activiteiten (hoe)

Betrokkenen (wie) Periode (wanneer) Kosten (hoeveel) Evaluatie (wanneer) (hoe) Borging (hoe)

Eveneens op 1-1-2016 is de componentenmethode ingevoerd. Instructie, overleggen en beschrijven Dir/UB VPCO en penningmeester i.s.m. OSGMetrium Arnhem e 1 helft schooljaar 15-16 VPCO Rhenen € 1.000 – advieskosten Jaarlijks voor 31 december Afgerond

JA

NEE

Naar volgend jaar


Afgerond

JA

NEE

Naar volgend jaar


Zorg voor kwaliteit - inspectiebezoek Inhoudelijke analyses om de aard van de extra zorg aan leerlingen te kunnen bepalen en de oorzaken van uitval vast te stellen worden in een vroegtijdig stadium bepaald, zodat de zorg specifieker kan worden ingezet. Daarbij worden analyses en evaluaties éénduidig gearchiveerd. De zorg wordt vanaf maart 2016 meer specifiek en gericht ingezet o.b.v. inhoudelijke analyses die zijn gemaakt n.a.v. toetsen en observaties. Analyses en evaluaties van leerlingen- en groepsresultaten worden na de toetsperiode in februari 2016 op één plek gearchiveerd. Het programma ‘Leerwinst’ zal hierbij worden gebruikt. Inhoudelijk analyseren van de leerlingen- en/of groepsresultaten door leerkracht of IB, dit bespreken, zorg erop afstemmen. Programma Leerwinst vullen en gebruiken. IB i.s.m. team Voorjaar 2016 ‘Leerwinst’: € 350 p/j Tijdens TJV op 1-6-2016

12

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 ONDERWIJSKUNDIGE WERKGROEPEN

Toelichting Wanneer WGO (4x p/j)

Wie Anneke (RC) Lilian Ilse Jolanda

Kosten geen

1

REKENEN / WISKUNDE Doelen: Leerlijnen verder onderzoeken op hiaten. Mogelijkheden (onder)zoeken om meer te differentiëren n.a.v. de observaties afgelopen jaar en hoe laat je leerlingen ‘los’. Redactiesommen: hoe kunnen we daar kinderen mee verder helpen? Grote Rekendag organiseren.

2

WERELDORIËNTATIE Doelen: Invoeren nieuwe methode ‘Samen op Aarde’ in de groepen 5 t/m 8 Organiseren gewenste scholing uit subsidiepot W&T (€ 9.000)

WGO (4x p/j)

Mark (BoCo) Femke Corrie Anneke

Budget 2015: € 12.500 – aanschaf methode € 1.000 – aanvullend klein materiaal

3

HOOGBEGAAFDHEID Doelen: Implementatie en borging compacten en verrijken leerstofaanbod HB leerlingen Opstellen HP voor HB leerlingen

WGO (4x p/j)

Femke (HB) Marjolein Helma Corrie

geen

4

TAAL Doel: -

WGO (4x p/j)

Yvonne (TC) Harriët Ilse …

geen

WGO (4x p/j)

Marjolein (BoCo) Jolanda

5

Interactieve ideeën aandragen ter versterking van de methode

AANVANKELIJK LEZEN Doel:

Budget 2016: € 10.000 – aanschaf methode 13

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016 -

6

Oriëntatie nieuwe methode voor aanvankelijk lezen in groep 3

SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING Doel: In de groepen 3 t/m 8 wordt het LVS KanVas gebruikt om de sociaalemotionele ontwikkeling te volgen. De afnamemomenten zijn november en mei Kanjertraining heeft een vaste plek op het weekrooster en wordt conform handleiding aangeboden in alle groepen

Te volgen scholing Wat 1 Master Special Educational Needs Hoogbegaafdheid 2 Master Special Educational Needs Gedrag 3 Bachelor Lerarenopleiding Wiskunde 4 Vakleerkracht Bewegingsonderwijs

Corine

WGO (4x p/j)

Jantine (KC) Jolanda

geen

Kanjeractiviteit team tijdens TV Info naar ouders in nieuwsbrief en op schoolwebsite

Gevolgde scholing Wie Femke

Wanneer 2015-2016

Kosten Lerarenbeurs

Jantine

2015-2016

Lerarenbeurs

Anneke

2015-2016

Lerarenbeurs

Harriët

2015-2016

Subsidie

5

Interne Coach Opleiden

Jolanda

2015-2016

€ 800

6

‘Kijk!’ – coördinator

Helma

2015-2016

€ 750

7

Div. losse studie/intervisiedagen

Div.

2015-2016

€ 500

8

Teamscholing ‘Samen op Aarde’ / W&T

BB

2015-2016

Subsidie

9

Teamscholing visie op het jonge kind

OB

2015-2016

n.n.b. 14

JAARPLAN EN JAARVERSLAG 2015-2016

15

JAARPLAN EN JAARVERSLAG JAARPLAN In ons jaarplan beschrijven we bij de start van het schooljaar op 1 augustus het volgende:

Recommend Documents