Jaarplan voor het schooljaar 2015-2016
OBS De Mei
0. VOORWOORD OBS De Mei is op 1 augustus 2014 administratief samengevoegd met OBS De Pionier. Zaan Primair streeft er niet naar om de scholen echt samen te voegen en er blijft dan ook sprake van 2 verschillende lesplekken met elk hun eigen karakter. De Mei maakt onderdeel uit van de Stichting Zaan Primair. Deze Stichting houdt 26 scholen voor openbaar primair en speciaal (voortgezet) onderwijs in Zaanstad in stand. Om als scholengroep kwalitatief goed openbaar onderwijs te blijven bieden, streeft Zaan Primair een gezamenlijk onderwijskundig beleid na voor al haar scholen. Hiervoor heeft de Stichting na de definitieve verzelfstandiging in 2009 de strategische doelen verwoord in een meerjarenbeleidsplan. Vanwege gewijzigd overheidsbeleid en actuele ontwikkelingen zijn de beleidsambities aangescherpt. Het geactualiseerde Meerjaren beleidsplan 2014 – 2018 “Meer dan de basis” is in 2014 opgesteld. Dit geeft richting aan de ontwikkeling van de scholen. Op basis van dit plan is het Schoolplan 2015-2019 opgesteld. In het Jaarplan 2015 – 2016 zijn de jaardoelen nader uitgewerkt en van een planning voorzien. Het Jaarplan 2014 - 2015 is geëvalueerd. Een aantal zaken bleken afgerond en een aantal beleidsvoornemens worden nog uitgevoerd en/of zijn nog niet afgerond. Deze zijn opgenomen in het Jaarplan 2015 – 2016. Jaardoelen zijn geformuleerd gebruikmakend van input vanuit
Meerjarenplan 2014-2018 Zaan Primair – “meer dan de basis” Schoolplan 2015-2019 Verbeterplannen/beleidsplannen Tevredenheidsonderzoek 2015 Rapportage inspectie
Analyse opbrengstgegevens Kritische zelfevaluatie met het team Gesprekken met teamleden School Ondersteuning Profiel Rapportage visitatiecommissie
Het School Meerjarenplan moet gezien worden als het wettelijke schooldocument: het Schoolplan. Als zodanig zijn daar een aantal verplichte onderdelen terug te vinden. Dit zijn:
De door school gebruikte methodes voor het onderwijs in Nederlandse taal (inclusief technisch- en begrijpend lezen). Het systeem van zorg en begeleiding. Het personeelsbeleid gericht op ontwikkeling en uitvoering van het onderwijskundig beleid alsmede maatregelen en instrumenten die waarborgen dat het personeel zijn bekwaamheid onderhoudt. Hoe het bestuur bewaakt dat de school de gewenste kwaliteit realiseert. De activiteiten voor het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs.
2
Jaar Plan 2014-2015
OBS De Mei
1. INLEIDING
Visie Onze school is genoemd naar het gedicht Mei van Herman Gorter. Een hoogtepunt uit de Nederlandse literatuur en de eerste zin van Mei is zelfs uitgegroeid tot een uitdrukking: “Een nieuwe lente en een nieuw geluid.” Die nieuwe lente wil De Mei graag zijn voor de kinderen. Een bloeiperiode van kinderen in een veilige, kleinschalige omgeving, waarin een stevige basis wordt gelegd voor een succesvolle toekomst. De Mei is een kleine school met veel persoonlijke aandacht, goede leerresultaten en aandacht voor normen en waarden. De school ontwikkelt zich tot een Integraal Kind Centrum met peuteropvang, voorschoolse, tussenschoolse en naschoolse opvang en naschoolse, brede school activiteiten. Betrokkenheid en trots zijn onze kernwaarden; onze drijfveren. Samenwerken, communiceren, waarderen en stimuleren zijn voor ons de belangrijkste begrippen, die daarbij horen. Ons motto is: “Ontdek jezelf, groei samen” Leerlingen, leerkrachten en ouders leren van en met elkaar. Samendoen, samenwerken en samen leren zijn daarbij de sleutelbegrippen. De kern van ons onderwijs is dat wij onze leerlingen zelfvertrouwen willen meegeven, zodat ze vol vertrouwen de uitdagingen van de maatschappij van morgen aan durven gaan. Kinderen en leerkrachten gaan op een respectvolle manier met elkaar om, waarbij begrippen als veiligheid en vertrouwd voelen voorop staan. Pestgedrag wordt niet getolereerd. Wij volgen een pestprotocol en gebruiken het antipest-programma KiVa. Wij vinden het belangrijk om tegemoet te komen aan de drie basisbehoeften van kinderen. 1. Competentie De kinderen krijgen werk op hun niveau en worden uitgedaagd om verder te komen. Ze hebben het idee, dat ze hun werk aan kunnen, voelen zich daar competent in, hebben zelfvertrouwen en een positief zelfbeeld. De leerlingen krijgen vooral positieve feedback van de leerkrachten en andere leerlingen.
2. Relatie Kinderen willen bij een groep horen, vinden het prettig als ze gezien en gewaardeerd worden. Ze luisteren naar andere kinderen, praten, ondersteunen en vertrouwen elkaar. De kinderen leren van en met elkaar. Samenwerken en samen leren vinden wij belangrijk met als motto “Ontdek jezelf, groei samen”. 3. Autonomie Leerlingen leren zelfstandig te werken d.m.v. dag- en weektaken en de uitgestelde aandacht van de leerkracht. Eerst zelf proberen en doen en dan vragen. De kinderen hebben ruimte om zelf keuzes te maken.
Onze accenten
Sterke basis. Wij willen onze leerlingen een goede, brede basis geven en het maximale uit de leerlingen halen. Daarvoor werken we met moderne methoden en streven we naar hoge doelen. Aan de basisvaardigheden taal, rekenen en lezen wordt veel tijd besteed. Sociaal-emotioneel leren. Wij werken met KiVa, het antipestprogramma en programma voor sociaal-emotioneel leren. Sport. Het stimuleren van het bewegen van onze leerlingen vinden wij het belangrijk. Sportactiviteiten hebben een belangrijke plek in ons onderwijs. Wij doen mee aan het project Lekker fit. Muziek. Binnen het creatieve aanbod kiezen wij als speerpunt voor muzikale activiteiten. We doen mee aan het project Muziek maakt school. Toekomstgericht. We geven Engels in alle groepen en maken gebruik van de tablets van Snappet. We stimuleren de 21st century skills: samenwerken, probleemoplossend denken, creativiteit, ICT-geletterdheid, kritisch denken, communiceren en sociale en culturele vaardigheden. Ouders zien wij als educatief partners en ambassadeurs van de school.
4
Jaar Plan 2013-2014
OBS De Mei
Doelstellingen in het schooljaar 2015-2016 zijn: Onderwijs De Mei gaat deelnemen aan het vierjarige project Muziek maakt school. In de groepen 1 t/m 5 worden lessen gegeven door Fluxus docenten. Groep 5 krijgt daarnaast instrumentlessen. We gaan KiVa borgen en monitoren. In dit 2de KiVa-jaar gaan ook lessen in de onderbouw gegeven worden en worden onderbouwleerkrachten geschoold. De technieken van Teach like a champion worden gebruikt en geborgd. Het schoolbreed lezen wordt voortgezet. Op vaste momenten wordt er door alle leerlingen gelezen. Schoolnormen en streefdoelen worden vastgesteld en gebruikt bij de analyses van de toetsen. Het techniekplan wordt opgesteld, besproken en ingevoerd. De tablets van Snappet worden ingevoerd in de groepen 5 en 6. De groepen 7 en 8 gaan er mee verder. Ouders Er komt een gezamenlijke MR voor De Pionier/De Mei. Daarnaast komt er een deel-MR voor De Mei. Personeel Het rekenprogramma Met sprongen vooruit wordt in alle groepen ingezet. Leerkrachten zijn en worden hierin geschoold. De Mei neemt deel aan het 2de jaar van het ICT-traject van Zaan Primai Overige Peuteropvang wordt in de school gerealiseerd door Freekids.
5
Jaar Plan 2013-2014
OBS De Mei
Inhoudsopgave In het Jaarplan (JP) onderscheiden we de volgende thema’s die verwijzen naar het Meerjarenplan (MJP) van de school. In overleg tussen bestuur en directeur worden prestatieafspraken tevens vastgelegd in een jaarlijks op te stellen managementovereenkomst. 1
2
Zaan Primair in de samenleving 1.1 Integraal Kind Centrum (IKC) 1.2 Onderwijs en sociaal maatschappelijke vraagstukken 1.3 Verbinding met de wijk 1.4 Verbinding met de stad Onderwijs en opvoeding bij Zaan Primair 2.1 Onderwijs en opvoeding voor nu en later 2.2 Hoge verwachtingen van alle leerlingen 2.3 Veilig en uitdagend leerklimaat 2.4 Doorgaande lijn 2.5 Ontwikkeling, vernieuwing en toekomst 2.6 Kwaliteit van onderwijs
3
Elk kind doet mee 3.1 Onderwijs op maat 3.2 Breed ondersteuningsaanbod
4
Ouders bij Zaan Primair 4.1 Ouderbetrokkenheid 4.2 Ouders in het IKC
5
Organisatie ontwikkeling 5.1 Leerkracht als professional 5.2 Hoge verwachtingen van medewerkers 5.3 Professionele organisatie
Doelstelling (plan) 1.1
1.2
1.3
1.4
Acties (do)
Thema: Integraal Kind Centrum Er is peuteropvang op Overleg met partner Freekids De Mei om peuteropvang te realiseren. School heeft een bij de . Er is een brede school plan school passend brede . Er is een brede school school aanbod activiteitenkalender Onderwijs en sociaal maatschappelijke vraagstukken Leerlingen hebben een . Gastspreker over 2de WO in mening over sociaal groep 7/8 maatschappelijke . Gedichten maken rond 2de vraagstukken WO Verbinding met de wijk School promoten voor De school organiseert een nieuwe ouders open dag.
Bekendheid van school wordt vergroot. De school organiseert een zomerfeest en nodigt de buurt uit. Verbinding met de stad Deelname aan de jaarlijkse gedichtendag voor de scholen van Wormerveer
7
Realisatie in tijd
Evaluatie/ P.Indicator (check)
januari 2016
Overleg directie Freekids Teamoverleg MR
augustus 2015
mei 2015
Bouwoverleg
18 nov. 2015
Aantal inschrijvingen
. Aantrekkelijk zomerfeest organiseren . Flyers in de buurt uitdelen . Pers informeren
24 juni 2016
Aantal inschrijvingen Krant gehaald?
. In alle groepen worden door alle ll. gedichten gemaakt . Per groep wordt een gedicht uitgekozen. Die gedichten worden voorgedragen in de Vermaning op 28 januari
28 januari 2016
Gedichten dagcommissie
Jaarplan 2015-2016
Bijstellen (act)
Proces eigenaar
Proces ontwikkelaar
Directie Freekids
Directie Freekids
Directie
Directie
Leerkrachten groep 7/8
Leerkrachten groep 7/8
Jan. 16 Extra open dag plannen? juli 2016
Directie
MT (=adjunct, IB, OB- en BBcoördinator)
Directie
Activiteitencommissie
februari 2016 in team
Directie ICC-er
ICC-er (in gedichtendag commissie Wormerveer)
april 2016
Budget
€ 100
€ 100
OBS De Mei
Doelstelling (plan) 2.1.
Onderwijs en opvoeding . Muziekonderwijs een impuls geven. . Muziektalenten van leerlingen ontdekken.
. Techniekplan is opgesteld . Techniekactiviteiten implementeren in onderwijsaanbod Techniekactiviteiten een plekje geven in het onderwijsaanbod Leerkrachten scholen in techniekonderwijs. Leerlingen meer laten bewegen en gezonder laten eten.
2.2
Hoge verwachtingen De school heeft ambitieuze normen geformuleerd voor lezen, taal en rekenen
8
Acties (do)
Realisatie in tijd
Evaluatie/ P.Indicator (check)
Bijstellen (act)
Proces eigenaar
. Deelname aan muziekproject Muziek maakt school . Sponsors zoeken in HUB-commissie samen met De Pionier . Techniekplan opstellen . Plan in team bespreken
aug 2015 juli 2016
overleg Fluxus, directie ICC
april 2016
Directie Fluxus ICC-er
Fluxus ICC-er
november 2015
Evaluatiedag 17 mei 2016
Directie Techniekcoördinator
Directie
Techniekcoördinator
W&T week organiseren met een aantrekkelijk programma Deelname aan inspiratiemiddag W&T in NEMO . Deelname project Lekker fit . Beweegactiviteiten worden inschools en naschools aangeboden
11 t/m 15 april 2016
In teamoverleg
Directie
Techniekcoördinator
€ 200
23 maart 2016 aug 2015 juli 2016
In teamoverleg In MT
Techniekcoördinator MT
Techniekcoördinator Gymleerkracht MT
Bovenschools
Ambitieuze normen worden per leerjaar en per vakgebied beschreven.
Jan. 2016
Groepsplannen Evalueren
Directie
IB
Jaarplan 2015-2016
april 2016
Studiedag 5 febr. 16
Proces ontwikkelaar
Budget
€ 1000 Vanuit schoolbudget € 3000 HUB
OBS De Mei
2.3
2..4
Veilig en uitdagend leerklimaat . Het anti-pestprogramma KiVa is schooljaar 14-15 ingevoerd. . Borgen en monitoren van KiVa.
Doorgaande lijn . Informatie van nieuwe leerlingen verzamelen. . Ouders zien als educatieve partners. Schoolbreed lezen levert hogere leesopbrengsten op. Technieken van Teach like a champion inzetten en borgen
Uniformiteit bij IGDI en GIPmodel
9
. Lessen worden gegeven in alle groepen . Onderbouw lk worden geschoold. . Steungroep aanpak wordt ingezet . Deelname aan ervaringsgroep
augustus 2015 juli 2016
In MT
Intakegesprekken voeren met ouders nieuwe leerlingen
augustus 2015 – juli 2016
In OBoverleg
Taalspecialist maakt indeling en bespreekt dit met team Technieken van Teach like a champion gebruiken. . Vast punt op teamagenda. Daarin steeds afspreken welke techniek gebruikt gaat worden. . Afspraken vastleggen . Afspraken borgen en monitoren
aug 15
Schoolnormen gehaald? Evaluatiedag 17 mei 16
juni 2016
aug 15 – juni 16 Klassencon sultatie IB en directie
In teamoverleg
Jaarplan 2015-2016
KiVa-team april 16
Studiedag 5 febr. 16
Directie KiVa-team
KiVa-team
Directie IB
Directie IB
Taalspecialist IB
Taalspecialist
MT
MT
IB Directie
IB
€ 2000
OBS De Mei
2.5
Ontwikkeling en vernieuwing Participatie in tweejarig ICT traject; 2de jaar . Snappet invoeren in groepen 5 en 6. . Snappet voortzetten in groepen 7 en 8 Methode Engels Groove me is schooljaar 14-15 in alle groepen ingevoerd. Borgen en monitoren van gebruik Groove me Het niveau van het schrijven van teksten in de gr. 6, 7 en 8 verhogen. De ll van groep 8 komen minimaal op 1F uit. Resultaat voor het onderdeel Schrijven in de Entreetoets groep 7 en eindtoets groep 8 wordt met 10% verbeterd. Rekenprogramma Met sprongen vooruit wordt ingezet ter verbetering rekenonderwijs
Leerlingenraad borgen.
10
. Studiedag ICT . ICT-plan bijstellen en bespreken met team . Scholing leerkrachten . Afspraken maken over de inzet van de tablets . Opbrengsten analyseren . lessen geven en in teamoverleg bespreken
aug. 15 – juli 16
aug. 15 Juli 16
In team
. Taalspecialist is hierin geschoold. Zij geeft lessen schrijven aan groepen 6, 7 en 8
juni 2016
. Entreetoets . Eindtoets
. Leerkrachten volgen scholing Met sprongen vooruit . Afspraken maken over de inzet van MSV
april 16
In bouwen
. 6 bijeenkomsten plannen.
april 16
aug. 15 juli 16
Evaluatiedag 17 mei 16 Evaluatiedag 17 mei 16
Jaarplan 2015-2016
Directie ICT
Directie ICT-specialist
Directie ICT-specialist
In bovenschools Snappet overleg
ICT-specialist Directie
ICT-specialist
MT
MT
Taalsp. IB Directie
Taalspecialist
Taalspecialist
Directie Rekenspecialist
Directie Rekenspecialist
Rekenspecialist
Directie
Directie
€ 8500 borg € 4500 gebruik € 4000 € 1000
ZP Academie
OBS De Mei
2.6
Kwaliteit van onderwijs Monitor Goed Onderwijs is volledig ingevuld
Groepsplannen worden gemaakt en geëvalueerd
Doelstelling (plan) 3.1
Onderwijs op maat School Ondersteuningsplan vaststellen
Positionering specialisten
3.2
Breed ondersteuningsaanbod IB coördineert de inzet van smal en breed ondersteuningsteam
11
. Monitor Goed Onderwijs vullen . Zelfevaluatie maken
februari 2016
. groepsplannen BL en spelling maken en evalueren . groepsplannen evalueren met IB en andere specialisten Acties (do)
aug. 15 – juli 16
Studiedag 5 febr. 16
Realisatie in tijd
Evaluatie/ P.Indicator (check)
. Plan opstellen Inhoud en acties bespreken in teamoverleg . Agendering vaste overlegmomenten directie, IB en specialisten. . IB zet specialisten in bij ondersteuningsteam
Januari 2016
. Structureel overleg adjunct en IB over inzet ondersteuningsteam
aug. 15 – juli 16
aug. 15 – juli 16
In MT en BOT
Jaarplan 2015-2016
Directie
Directie IB
IB Specialisten
IB
IB Taalspecialist Rekenspecialist ICT specialist
Bijstellen (act)
Proces eigenaar
Proces ontwikkelaar
Directie IB
Directie IB
Directie IB
Directie IB
Directie IB
Directie IB
april 16
Budget
OBS De Mei
Passend onderwijs en ICT . ICT wordt meer ingezet bij de onderwijsarrangementen . ICT wordt meer ingezet bij leerlingen, die extra ondersteuning nodig hebben. Doelstelling (plan) 4.1
Rol van ouders . Er komt een gezamenlijke MR voor De Pionier/De Mei. Daarnaast komt er een deelMR voor De Mei. Ouders nemen deel aan overleg met het smal en breed ondersteuningsteam Samenwerkingsovereenkomst ouders en school implementeren. Ouders zijn educatieve partners bij overleg over kind
4.2
Ouders in het IKC Ouders zijn betrokken bij de ontwikkeling van het IKC
12
. In handelingsplan OOA wordt inzet van ICT opgenomen . In groepsplannen wordt inzet ICT opgenomen. Acties (do)
aug. 15 – juli 16
In BOT
Realisatie in tijd
Evaluatie/ P.Indicator (check
. Overleg MR de Pionier en De Mei over samenstelling MR en deel-MR’s. IB nodigt ouders standaard uit
oktober 2015
.Samenwerkingsovereen -komst wordt besproken en ondertekend met nieuwe ouders . Deskundigheid van ouders bij oudergesprekken wordt gevraagd
aug 15 – juli 16
Jan 15
. Gewenste ontwikkeling bespreken in MR
sept. 15 – juni 16
aug 15 – juli 16
Directie
Bijstellen Proces (act) eigenaar
IB ICT-specialist
Proces ontwikkelaar
MR
MR
IB
IB
Directie
Directie
In teamoverleg
Directie
Leerkrachten IB
In MR
Directie
Directie MR
In BOT
Jaarplan 2015-2016
Budget
OBS De Mei
Doelstelling (plan) 5.1
5.2
5.3
Leerkracht als professional In het kader van het lerarenregister werkt elke medewerker aantoonbaar aan zijn professionalisering
Acties (do)
. Professionalisering komt aan de orde in popgesprekken. . Leerkrachten schrijven zich in, in het lerarenregister Leerkrachten verbeteren . Klassenconsultaties elkaar worden gepland en uitgevoerd . Feedback wordt gegeven en ontvangen. Hoge verwachtingen van medewerkers Medewerkers zijn Medewerkers dragen ambassadeurs van de school profiel en kwaliteit uit aan ouders en andere belangstellenden. Professionele organisatie Gesprekkencyclus wordt . Directie doet uitgevoerd klassenconsultatie. Directeur voert start-, voortgangs- en beoordelingsgesprekken met medewerkers. Door dagelijkse briefing voor .Briefing blijft gehouden schooltijd wordt de worden van 8.10 tot 8.20 communicatie verbeterd uur. . Als directie afwezig is, doet MT-lid de briefing
13
Realisatie in tijd
Evaluatie/ P.Indicator (check
Juni 2016
Proces eigenaar
Proces ontwikkelaar
Budget
Gesprekkencyclus
Directie
Directie
Zaan Primair Academei
Juni 2016
In bouwen en MT
Directie
Directie
aug 15 – juli 16
In MR bespreken
Directie
Directie
Directie
Directie
Directie
MT
Juni 15
aug. 15 – juni 16
In MT en teamoverleg
Jaarplan 2015-2016
Bijstellen (act)
OBS De Mei
6.0
Voor specifieke scholen Deelname aan pilot NSCCT
14
. In groepen 5, 6 en 7 wordt voor het 3de jaar NSCCT afgenomen . Analyseren gegevens school, groep en per leerling
nov. 15
In bovenschoolse NSCCT-groep
Jaarplan 2015-2016
IB
IB
€ 500
OBS De Mei
