Evaluatie Jaarplan Obs de Schovenhorst

Evaluatie Jaarplan 2010-2011 Versie augustus 2011

Evaluatie Jaarplan 2010-2011 Obs de Schovenhorst

Actiepunt 4A:

Doel (SMART)

Resultaat

Planning

Evaluatie en borging

Initiatiefnemer(s) / Betrokkenen / Uitvoerder(s) Inzet middelen / consequenties voor organisatie of professionalisering en inzet personeel Evaluatie Actiepunt/Verantwoording

Actiepunt 4B:

Doel (SMART)

Resultaat

Planning

Schoolplan Hoofdstuk 4 Onderwijskundig beleid: Obs de Schovenhorst heeft deelgenomen aan de bijeenkomsten georganiseerd door het VTB. De technieksubsidie is toegekend. Actiepunt is om deze subsidie te besteden aan een brede uiteenzetting van techniek in alle groepen en scholing van onze techniekcoördinatoren. Behorend hierbij wordt een beleidsplan techniek geschreven. Specifiek dit actiepunt is bedoeld om techniekonderwijs in het schoolprogramma te integreren als vast onderdeel. Meetbaar elke week wordt er minimaal een half uur besteed aan techniek Acceptabel met steun van team, or en mr Realistisch in 2010-2011 gaat het om een half uur per schoolweek Tijdgebonden in 2011 zal het vak techniek volledig geïntegreerd zijn. Dit schooljaar zal vooral aandacht worden besteed aan het vergaren van veel informatie rondom het integreren van het vak techniek in het basisonderwijs. Daarnaast zullen de mogelijkheden tot het realiseren van een vaste werkplek bekeken worden. Startdatum: september 2010, Einddatum Juli 2011, het gehele actiepunt wordt Juli 2011 afgerond. De voortgang wordt bewaakt door de techniekcoördinatoren en de directie. Tussentijdse evaluatie vindt maandelijks plaats in de teamvergadering. Door middel van een goede verslaglegging en evaluatie van het beleidsplan wordt het actiepunt geborgd. De techniekcoördinatoren (Johan Brandsma en Mieke Vermeulen) en de directie nemen het initiatief en bewaken en coördineren de voortgang. Verder is het gehele team bij het actiepunt betrokken en zullen taken uitvoeren. De benodigde middelen worden vanuit de technieksubsidie aangereikt. Dit zal ingezet worden voor scholing van de techniekcoördinatoren en de aanschaf van materiaal.

Juli 2011 Er is een modern techniekplein gerealiseerd op de bovenverdieping waar door de groepen 3 t/m 8 gebruik van wordt gemaakt. Jaarlijks wordt er een techniekweek georganiseerd. Techniek is op deze wijze grotendeels geïntegreerd. Halfjaarlijks zal techniek geëvalueerd worden.

Schoolplan Hoofdstuk 4 Onderwijskundig beleid: Het optimaliseren van de doorgaande lijn voor de verschillende vakgebieden in groep 1 t/m 8. Specifiek Dit actiepunt is bedoeld om in de komende jaren voor de verschillende vakgebieden een duidelijke doorgaande lijn zichtbaar te maken. Meetbaar door observatie wordt de doorgaande lijn zichtbaar Acceptabel met steun van het team Realistisch in 2010-2011 gaat het om het vakgebied rekenen Tijdgebonden in 2011 zullen alle vakgebieden aan de orde zijn gekomen. Dit schooljaar zal er in de teamvergaderingen en bouwvergaderingen aandacht worden besteed aan de doorgaande lijn op het gebied van rekenen. De werkgroep zal de doorgaande lijn zichtbaar maken en voorstellen tot aanpassingen, etc. doen daar waar nodig. Vooral de gelijkheid in becijfering en beoordeling staat centraal. Startdatum: november 2010. Einddatum: juli 2011, het gehele actiepunt wordt in

Augustus 2011

2




Actiepunt 4F: Doel (SMART)

Resultaat

Planning

Evaluatie en borging Initiatiefnemer(s) / Betrokkenen / Uitvoerder(s) Inzet middelen / consequenties voor organisatie of professionalisering en inzet personeel Evaluatie Actiepunt/Verantwoording

Juli 2011 afgerond. De voortgang wordt bewaakt door de werkgroepleden en de directie. Tussentijdse evaluatie vindt maandelijks plaats in de teamvergadering. Door middel van een goede verslaglegging en evaluatie van de voortgang zal het actiepunt worden geborgd. De werkgroepleden (Barbera, Maaike, Johan, Marten, Mehdi) en de directie nemen het initiatief en bewaken en coördineren de voortgang. Verder is het gehele team bij het actiepunt betrokken en zullen taken moeten uitvoeren. Er zijn verder geen extra middelen nodig. De inzet van het personeel valt binnen de niet lesgebonden taken.

Juli 2011 De uitgangspunten rondom het bewaken van de doorgaande lijn zijn ingehaald door de start van het project Handelings Gericht Werken (HGW). De komende jaren zal de doorgaande lijn tijdens de HGW bijeenkomsten worden vervolgd.

Schoolplan Hoofdstuk 4 Onderwijskundig beleid: Invullen van de functie van Ict Stimulator Specifiek Dit actiepunt is bedoeld om een schoolspecifieke functieomschrijving van de Ict Stimulator samen te stellen. Meetbaar door middel van evaluaties/observaties en het functioneringsgesprek Acceptabel met steun van het team Realistisch dit schooljaar zal naast de onderhoudende taken het onderwijskundige deel worden vastgelegd en de vertaling naar de praktijk Tijdgebonden in 2011 zal de functieomschrijving volledig zijn ingevuld Functiebeschrijving Ict Stimulator in de vorm van een groeimodel. Dit schooljaar zal vooral de vertaling naar de praktijk zichtbaar moeten worden. Daarnaast zal er worden gewerkt aan optimalisatie van de communicatie, planning en uitvoering. In juni 2011 zal de taak van Ict Stimulator worden beoordeeld in een beoordelingsgesprek. Startdatum: september 2010, Einddatum: juli 2011, het gehele actiepunt wordt in 2011 afgerond. De Ict Stimulator , de Ict coördinator vanuit Proo (Rein Kroon) en de directie bewaken de voortgang. Evaluatie vindt plaats in de teamvergadering en tijdens de evaluatiegesprekken tussen de Ict Stimulator en de directie. Er zal sprake zijn van een groeimodel. De Ict Stimulator is verantwoordelijk voor de uitvoering van het actiepunt. Directie is i.v.m. de schoolorganisatie bij het actiepunt betrokken. Er zijn geen extra middelen nodig. De uitvoering valt binnen de ambulante uren van de Ict Stimulator.

Juli 2011. Dit actiepunt zal in het nieuwe schoolplan worden vervolgd. Door de vele technische problemen aan hardware en software komt de onderwijsinhoudelijke taak van Ict-Stimulator niet goed tot zijn recht. Hier zal de komende jaren aandacht aan worden besteed.

Augustus 2011

3


Actiepunt 5B: Doel (SMART)

Resultaat

Planning



Actiepunt 5D: Doel (SMART)

Resultaat Planning

Evaluatie en borging Initiatiefnemer(s) / Betrokkenen / Uitvoerder(s)

Schoolplan Hoofdstuk 5 Personeelsbeleid: Klantgerichtheid (m.n. communicatie). Specifiek Dit actiepunt is bedoeld ter verbetering van de communicatie op alle gebieden. Naast het team zal vooral de werkgroep PR met dit actiepunt bezig zijn. Meetbaar Naar aanleiding van reacties van teamleden en ouderleden mr en or Acceptabel met steun van het team, mr en or Realistisch verminderen van miscommunicatie Tijdgebonden dit actiepunt blijft een proces dat voortdurend in ontwikkeling is Verbetering van de communicatie tussen, van en naar directie, teamleden en ouders. Actiepunt/plannen komend schooljaar: ad-hoc gebeurtenissen niet van invloed laten zijn op planning vergaderingen, constante alertheid op het gebied van de communicatie, communicatie vooral richten op het onderwijs. In de uitvoering van dit actiepunt zal actiepunt 6A geïntegreerd worden in verband met een grote overlap van uitgangspunten. Startdatum: september 2010. Einddatum: geen, dit blijft een proces dat voortdurend in ontwikkeling is. De voortgang hiervan is de verantwoording van directie, teamleden en ouders gezamenlijk. Team, Or en Mr vergaderingen zullen belangrijke evaluatiemomenten zijn. Daarnaast is het de verantwoordelijkheid van directie, teamleden en ouders om aan te geven wanneer er een gebrek aan communicatie wordt bemerkt. Voor de uitvoering van de actiepunt zijn directie, teamleden, werkgroep PR (juf Nynke, juf Erica, Meester Henk, Angela ten Ham, Sandra (ouder), Eddy (ouder) en ouderleden mr en or verantwoordelijk. Er zijn geen extra middelen nodig voor dit actiepunt. Vanuit de Stichting Proo wordt er extra aandacht besteed aan klantgerichtheid in de vorm van een studiemiddag voor alle teamleden.

Juli 2011. Het actiepunt is n.a.v. gesprekken met teamleden en ouderleden door directie naar tevredenheid afgerond. Met name de inzet van communicatie naar ouders en team via Parnassys is een positieve bijdrage geweest. Dit actiepunt zal verder worden geïntegreerd in de bouwvergaderingen.

Schoolplan Hoofdstuk 5 Personeelsbeleid. Teambuilding. Specifiek Dit actiepunt is bedoeld om door middel van teambuilding de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren Meetbaar positieve samenwerking tussen de teamleden Acceptabel met steun van het team, de mr en de or Realistisch versterken van gezamenlijke verantwoordelijkheid Tijdgebonden in juli 2011 zal het actiepunt teambuilding worden afgerond en wordt een plan van voortgang opgesteld. Verbetering van de samenwerking binnen het team en vergroten van het verantwoordelijkheidsbesef. Startdatum: september 2010. Einddatum: geen, dit blijft een proces dat voortdurend in ontwikkeling is. De voortgang hiervan is een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Tussentijdse evaluatie vindt maandelijks plaats in de teamvergadering en vanuit de functioneringsgesprekken. Alle teamleden en directie zijn bij dit actiepunt betrokken.

Augustus 2011

4


Inzet middelen / consequenties voor organisatie of professionalisering en inzet personeel Evaluatie Actiepunt/Verantwoording

Er zullen middelen worden ingezet in de vorm van een studiedag met het onderwerp samenwerken en gezamenlijke verantwoordelijkheid.

Actiepunt 6A:

Schoolplan Hoofdstuk 6 Organisatie en beleid. Onze school vindt goede communicatie met ouders en betrokkenheid van ouders bij de school erg belangrijk. Gelet op onze leerlingenpopulatie willen we de ouderbetrokkenheid vergroten door bezoek aan de ouderavonden te stimuleren. Het streven is het deelnamepercentage aan de ouderavonden te vergroten. Dit actiepunt zal worden geïntegreerd in actiepunt 5A.

Doel (SMART)

Actiepunt 7A: Doel (SMART)

Resultaat

Planning Evaluatie en borging


Juli 2011. Het actiepunt is n.a.v. gesprekken met teamleden door directie naar tevredenheid afgerond. Het actiepunt zal worden geïntegreerd in de teamvergaderingen. Door de komst van veel nieuwe teamleden zal teambuilding een hoge prioriteit hebben de komende schooljaren.

Schoolplan Hoofdstuk 7 Kwaliteitsbeleid: Opzetten van trendanalyses. Specifiek Dit actiepunt is bedoeld om meer inzicht te krijgen op de prestaties op de lange termijn en eventueel terugkerende opvallendheden. Meetbaar n.a.v. de resultaten vanuit de analyses Acceptabel met steun van het team Realistisch dit schooljaar zullen de trendanalyses verder worden aangevuld Tijdgebonden in juli 2011 moet een eerste overzicht gegeven kunnen worden Dit actiepunt wordt over een periode van 4 jaar uitgevoerd. Dit schooljaar zal veel aandacht worden besteed aan het invoeren en optimaliseren van het nieuwe programma Parnassys. Startdatum: september 2010. Einddatum: juni 2011. De voortgang van dit actiepunt wordt bewaakt door de directie. De evaluatie zal plaatsvinden d.m.v. het verkrijgen van de gewenste resultaten en analyses. Er zal een regelmatige toetsing plaatsvinden aan de gestelde eisen van de onderwijsinspectie. De directie is verantwoordelijk voor de uitvoering van dit actiepunt. De teamleden zijn bij dit actiepunt betrokken. Daarnaast zullen de intern begeleider en de Ict Stimulator ook een rol spelen bij de uitvoering. Er zijn voor dit actiepunt geen extra middelen noodzakelijk.

Juli 2011. Vanuit Parnassys zijn goede en duidelijke trendanalyses te verkrijgen. De komende jaren zullen de leerkrachten leren werken met deze analyses.

Augustus 2011

5


Format:

Resultaat

Hier het onderwerp van het actiepunt vermelden. Indien mogelijk toevoegen op welk onderdeel of hoofdstuk van het schoolplan het actiepunt betrekking heeft. Het actiepunt kan betrekking hebben op alle onderdelen van het beleid / schoolplan. Specifiek Meetbaar Acceptabel Realistisch Tijdgebonden Wat is het beoogde resultaat. Wat moet na afloop van het plan bereikt zijn?

Planning

Start- en einddatum van het actiepunt. Wie bewaakt de voortgang?


Wanneer en hoe vindt (tussen) evaluatie plaats? Hoe wordt het actiepunt na afloop geborgd?

Initiatiefnemer(s) / Betrokkenen / Uitvoerder(s) Inzet middelen / consequenties voor organisatie of professionalisering en inzet personeel Verantwoording

Wie is verantwoordelijk voor de uitvoering van het actiepunt. Wie voert uit? Wie zijn bij het actiepunt betrokken?

Actiepunt: Doel (SMART)

Welke middelen zijn nodig voor dit actiepunt? Is scholing voor personeel aan de orde? Zo ja, welke en wie neemt deel. Hoe wordt het personeel ingezet?

Hier wordt aan het eind van het schooljaar aangegeven wat de stand van zaken is van het actiepunt: Is het beoogde resultaat gehaald? Komt er een vervolgactie? (Hoe) Is de activiteit na afloop geborgd? Deze verantwoording wordt, met de bovengenoemde beschrijving van het actiepunt, opgenomen in het jaarverslag.

Augustus 2011

6

Evaluatie Jaarplan Obs de Schovenhorst

Recommend Documents