Instituut voor Gebouwde Omgeving (IGO)

Faculteit Natuur en Techniek

Instituut voor Gebouwde Omgeving (IGO)

Studiegids 2007/2008

Opleidingen voltijd: Bouwkunde Bouwtechnische Bedrijfskunde Civiele Techniek Geodesie/Geo-informatica Ruimtelijke Ordening en Planologie

© Hogeschool Utrecht 2007/2008

Inhoudsopgave

1 Algemene informatie.................................................................7 1.1

Algemene informatie HU ................................................................. 7

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7

1.2

Algemene informatie faculteit Natuur & Techniek ...................... 12

1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8

1.3

Onderwijsprofiel HU .......................................................................................7 Bachelor- en Masterstelsel.............................................................................8 Hogeschool- en faculteitsregelingen ..............................................................8 Kwaliteitszorg ...............................................................................................10 Ordehandhaving...........................................................................................10 Organogram HU ...........................................................................................11 Locaties HU..................................................................................................12 Algemeen .....................................................................................................12 Organogram faculteit....................................................................................12 Contactgegevens .........................................................................................13 Plattegrond...................................................................................................13 Praktische voorschriften en aanwijzingen ....................................................13 Openingstijden gebouwen............................................................................14 Vakanties en vrije dagen ..............................................................................14 Faciliteiten ....................................................................................................14

Algemene informatie Instituut voor Gebouwde Omgeving (IGO) 15

1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6 1.3.7 1.3.8 1.3.9

Algemeen .....................................................................................................15 Contactgegevens .........................................................................................15 In- en uitschrijven voor de opleiding .............................................................16 Examencommissie .......................................................................................17 Onderwijsbureau ..........................................................................................19 Communicatie tussen studenten en medewerkers IGO ...............................19 IGO – Een goede plek om te werken en te leren..........................................20 Studievereniging...........................................................................................21 Overige informatie ........................................................................................22

2 Studentenvoorzieningen ........................................................23 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12

Studie(loopbaan)begeleiding ....................................................... 23 Studentendecaan........................................................................... 24 Vertrouwenspersoon..................................................................... 24 Studentenarts ................................................................................ 25 Bureau Studentenpsychologen.................................................... 25 Mediation........................................................................................ 26 Financiële steun ............................................................................ 26 Studeren met een functiebeperking............................................. 26 Keuzevakken taal- en studievaardigheden.................................. 27 Mentorproject ............................................................................. 27 Mediatheek.................................................................................. 28 ICT-faciliteiten............................................................................. 28

2.12.1 2.12.2 2.12.3 2.12.4

Algemeen .....................................................................................................28 Studentenmail ..............................................................................................29 Sharepoint....................................................................................................29 OSIRIS Student............................................................................................29


2.12.5 2.12.6

2.13

Wachtwoord .................................................................................................30 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................30

International Office..................................................................... 31

2.13.1 2.13.2

2.14

Study abroad................................................................................................31 Stage in het buitenland.................................................................................31

Medezeggenschap...................................................................... 32

2.14.1 Inspraakorganen ..........................................................................................32 2.14.1.1 Faculteitsmedezeggenschapsraad faculteit natuur en techniek (FMRFNT) 33 2.14.1.2 Gezamenlijke Opleidingscommissie Instituut voor Gebouwde Omgeving (GOC-IGO)..............................................................................................................34 2.14.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................34

2.15 2.16

Studium Generale....................................................................... 34 Studentenvereniging.................................................................. 35

2.16.1 2.16.2

2.17 2.18 2.19 2.20 2.21 2.22 2.23

Algemeen .....................................................................................................35 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds ............................................................35

Topsport...................................................................................... 35 Trajectum .................................................................................... 36 Sport en Cultuur ......................................................................... 36 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren ........................... 36 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen ............................. 38 Werken naast je studie............................................................... 38 Huisvesting ................................................................................. 39

3 Opleiding en beroep ...............................................................40 3.1

Bouwkunde .................................................................................... 40

3.1.1 Beroepsprofiel ..............................................................................................40 3.1.1.1 Beroep ..................................................................................................40 3.1.1.2 Vaardigheden afgestudeerde ................................................................40 3.1.1.3 Werkveld en functies.............................................................................40 3.1.2 Opleidingsprofiel...........................................................................................41 3.1.2.1 Doelstelling opleiding ............................................................................41 3.1.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel ...............................................................42 3.1.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding...........................................................44 3.1.2.4 Didactische uitgangspunten ..................................................................44 3.1.2.5 Didactische werkvormen .......................................................................44 3.1.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar ....................................45 3.1.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden..................................................45 3.1.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden...........................................................45

3.2

Bouwtechnische Bedrijfskunde ................................................... 47

3.2.1 Beroepsprofiel ..............................................................................................47 3.2.1.1 Beroep ..................................................................................................47 3.2.1.2 Vaardigheden afgestudeerde ................................................................47 3.2.1.3 Werkveld en functies.............................................................................47 3.2.2 Opleidingsprofiel...........................................................................................48 3.2.2.1 Doelstelling opleiding ............................................................................48 3.2.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel ...............................................................49 3.2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding...........................................................49 3.2.2.4 Didactische uitgangspunten ..................................................................50 3.2.2.5 Didactische werkvormen .......................................................................50 © Hogeschool Utrecht 2007/2008

2

3.2.2.6 3.2.2.7 3.2.2.8

3.3

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar ....................................50 Horizontale doorstroommogelijkheden..................................................50 Vervolgopleidingsmogelijkheden...........................................................51

Civiele Techniek ............................................................................ 52


3.4

Geodesie/Geo-informatica ............................................................ 59


3.5

Ruimtelijke Ordening & Planologie .............................................. 64


4 Inrichting en organisatie opleiding .......................................72 4.1

Algemeen ....................................................................................... 72

4.1.1 4.1.2 4.1.3

Opleidingsvarianten......................................................................................72 Lesdagen en –tijden .....................................................................................72 Uitval van lessen ..........................................................................................73


3

4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7

4.2

Inrichting propedeuse ................................................................... 75

4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4

4.3

Algemeen .....................................................................................................75 Studieprogramma propedeuse.....................................................................77 Instroom en toelating propedeuse ................................................................78 Studieadvies.................................................................................................78

Inrichting hoofdfase ...................................................................... 79

4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.3.6

4.4

Studieloopbaanbegeleiding ..........................................................................73 Registratie studievoortgang..........................................................................74 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen.....75 Studiekosten en eigen bijdragen ..................................................................75

Algemeen .....................................................................................................79 Studieprogramma hoofdfase ........................................................................79 Toegang hoofdfase en studierichtingen .......................................................80 Stages en stagewaardigheid ........................................................................80 Profileringsruimte .........................................................................................80 Afstuderen....................................................................................................81

Bouwkunde .................................................................................... 83

4.4.1 Algemeen .....................................................................................................83 4.4.1.1 Opleidingsstructuur algemeen...............................................................83 4.4.1.2 Verkorte opleidingsroutes .....................................................................84 4.4.1.3 Overzicht curriculum (per semester) .....................................................84 4.4.1.4 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen 104 4.4.2 Inrichting hoofdfase ....................................................................................104 4.4.2.1 Studieprogramma hoofdfase ...............................................................104 4.4.2.2 Toegang hoofdfase en studierichtingen ..............................................104 4.4.2.3 Stagevarianten ....................................................................................104 4.4.2.4 Afstudeervarianten ..............................................................................104

4.5

Bouwtechnische Bedrijfskunde ................................................. 105

4.5.1 Algemeen ...................................................................................................105 4.5.1.1 Opleidingsstructuur algemeen.............................................................105 4.5.1.2 Verkorte opleidingsroutes ...................................................................106 4.5.1.3 Overzicht curriculum (per semester) ...................................................106 4.5.1.4 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen 126 4.5.2 Inrichting hoofdfase ....................................................................................126 4.5.2.1 Studieprogramma hoofdfase ...............................................................126 4.5.2.2 Toegang hoofdfase en studierichtingen ..............................................126 4.5.2.3 Stagevarianten ....................................................................................126 4.5.2.4 Afstudeervarianten ..............................................................................126

4.6

Civiele Techniek .......................................................................... 128

4.6.1 Algemeen ...................................................................................................128 4.6.1.1 Opleidingsstructuur algemeen.............................................................128 4.6.1.2 Verkorte opleidingsroutes ...................................................................130 4.6.1.3 Overzicht curriculum (per semester, voor voltijd en verkort) ...............130 4.6.2 Inrichting hoofdfase ....................................................................................155 4.6.2.1 Studieprogramma hoofdfase ...............................................................155 4.6.2.2 Toegang hoofdfase en studierichtingen ..............................................155 4.6.2.3 Stagevarianten ....................................................................................155 4.6.2.4 Afstudeervarianten en afstuderen .......................................................156 © Hogeschool Utrecht 2007/2008

4

4.7

Geodesie / Geo-informatica ........................................................ 157


4.8

Ruimtelijke Ordening & Planologie ............................................ 169


5 Cursusdeelname ...................................................................188 5.1 5.2 5.3 5.4

Algemeen ..................................................................................... 188 Inschrijving voor cursussen....................................................... 188 Aanwezigheidsplicht ................................................................... 188 Beginvereisten............................................................................. 188

6 Tentamens en examens........................................................189 6.1 6.2 6.3

Algemeen ..................................................................................... 189 Vrijstellingen................................................................................ 189 Organisatie tentamens ................................................................ 190

6.3.1 6.3.2 6.3.3 6.3.4 6.3.5 6.3.6 6.3.7 6.3.8 6.3.9

6.4

Tentamenvorm en –duur ............................................................................190 Inschrijving en deelname (her)tentamens ..................................................190 Voorzieningen wegens functiebeperking....................................................192 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens.................................................193 Gang van zaken tijdens tentamens ............................................................194 Beoordeling en inzage tentamenwerk ........................................................195 Onregelmatigheden / fraude.......................................................................196 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk ...................................197 Geldigheidsduur studieresultaten ...............................................................197

Getuigschriften en titulatuur ...................................................... 197

6.4.1 6.4.2 6.4.3 6.4.4

Algemeen ...................................................................................................197 Graden en titulatuur....................................................................................198 Aantekening cum laude of met genoegen ..................................................199 Procedure afgifte getuigschrift....................................................................200

7 Klachten, bezwaar en beroep...............................................201 © Hogeschool Utrecht 2007/2008

5

7.1 7.2 7.3 7.4

Inleiding ....................................................................................... 201 Bezwaar........................................................................................ 201 Beroep.......................................................................................... 202 Algemeen klachtrecht ................................................................. 202

8 Roosters.................................................................................204 8.1 8.2 8.3

Jaarrooster................................................................................... 204 Weekrooster................................................................................. 210 Tentamenrooster ......................................................................... 210

9 Cursusbeschrijvingen ..........................................................211 10 Bijlagen................................................................................212 10.1 10.2 10.3

11

Bijlage Onderwijs- en examenregeling 2006/2007 (OER) ...... 213 Bijlage Overige regelingen ...................................................... 214 Bijlage Telefoonlijst.................................................................. 215

Trefwoordenlijst..................................................................218


6

1 Algemene informatie 1.1 Algemene informatie HU Hogeschool Utrecht (HU) is met zo’n 30.000 studenten en 2.600 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hbo-instellingen in Nederland. De zes faculteiten bieden samen meer dan 70 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs en maatschappij en recht. Na het behalen van je bachelordiploma, kun je bij HU ook nog in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is je interesse breder dan je eigen opleiding, dan kun je deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad, op De Uithof en in Amersfoort. 1.1.1 Onderwijsprofiel HU Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht geeft zichzelf de opdracht hoogwaardige professionals op te leiden die een actieve bijdrage leveren aan de innovatie van de beroepspraktijk en aan de verdere ontwikkeling van de kennissamenleving. Daarbij zijn wij erop gericht iedere student optimale ontplooiingsmogelijkheden te bieden en het beste uit studenten te halen. Het onderwijsprofiel van HU In 2005 heeft Hogeschool Utrecht haar onderwijsprofiel vastgesteld. Het onderwijsprofiel geeft het kader aan waarbinnen het onderwijs van Hogeschool Utrecht in 2005-2007 wordt (door)ontwikkeld en uitgevoerd en geeft richting aan lopende en komende onderwijsinnovaties. Het uitgangspunt van het profiel luidt: Hogeschool Utrecht geeft haar ambities vorm door opleidingen competentie- en vraaggericht in te richten en studenten te laten studeren binnen sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Ons onderwijs is erop gericht dat studenten op samenhangende wijze hun competenties verwerven, zodat ze in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. De opleidingen formuleren, valideren en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we voor de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te worden van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. © Hogeschool Utrecht 2007/2008

7

Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin ze zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis centraal vanuit realistische beroepstaken binnen in toenemende mate authentieke beroepssituaties. 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel Bachelor-masterstructuur In september 2002 is de bachelor-masterstructuur in het hoger onderwijs (in Nederland) ingevoerd. Doel hiervan is om in Europa tot één stelsel van hoger onderwijs te komen, zodat herkenning en erkenning van opleidingen gemakkelijker wordt. Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding heet sindsdien een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bachelor- én je masteropleiding. Voordelen bachelor-masterstructuur Je bachelordiploma levert je een internationaal (h)erkenbaar diploma op. Daarmee kun je beter aan de slag in het buitenland. Gedurende je opleiding kun je ook makkelijker tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten. Hiermee verruim je je blik. Meer informatie over minor is te vinden op https://www.husharepoint.nl/sites/FNTminor/default.aspx Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld, zogenaamde pre-masters, die je voorafgaand aan de master volgt en die je direct toegang geven. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU. 1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt instellingen een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in reglementen © Hogeschool Utrecht 2007/2008

8

verwerkt. Sommigen hiervan zijn uitgewerkt op faculteitsniveau. De reglementen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl. Iedere student wordt geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van deze reglementen. Hieronder volgt een opsomming van de meest relevante reglementen met een korte toelichting op de inhoud. Studentenstatuut HU In het Studentenstatuut zijn de rechten en verplichtingen van studenten vastgelegd op hoofdlijnen. Veel onderwerpen worden nader uitgewerkt in specifieke reglementen zoals hieronder vermeld. Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit De Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit (faculteits-OER) is niet opgenomen in deze studiegids, maar te vinden op https://www.hu-sharepoint.nl/sites/FNTgids. In dit document zijn de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in deze studiegids. Inschrijvingsregeling HU In de Inschrijvingsregeling worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Reglement College van Beroep HU Het kan voorkomen dat een student het niet eens is met een beslissing van de examencommissie of faculteitsdirectie. In de meeste gevallen kan de student dan in beroep gaan bij het College van Beroep. In het reglement College van Beroep zijn de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedures en het tot stand komen van de uitspraak nader geregeld. Zie ook par. 7.3. Steunfondsregeling HU Tijdens de opleiding kan een student te maken krijgen met persoonlijke omstandigheden die tot studievertraging leiden en problemen (kunnen) gaan geven met de studiefinanciering. Ook kan sprake zijn van bestuurlijke activiteiten naast de studie. Onder bepaalde voorwaarden kan een student een beroep doen op financiële ondersteuning. Een en ander staat beschreven in deze regeling. Zie ook par. 2.7 en 2.16.2. Noodfondsregeling HU De Noodfondsregeling is vastgelegd in het Studentenstatuut. Hogeschool Utrecht biedt door middel van het Noodfonds hulp bij onvoorziene uitgaven van studenten die hun draagkracht te boven gaan maar waar ze zich redelijkerwijs niet tegen kunnen verzekeren. Zie ook par. 2.7. Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU In dit reglement is de verzameling, opslag, correctie en verstrekking van persoonsgegevens van de student geregeld. Reglement Studentendecanen HU Hierin zijn onder meer taken, bevoegdheden en functioneren van de decanen geregeld. Zie ook par. 2.2. Regeling tegen seksuele en verbale intimidatie HU Elke faculteit heeft een of meer vertrouwenspersonen. In deze regeling zijn onder andere de taken en bevoegdheden van de vertrouwenspersoon geregeld en de waarborging van een onafhankelijk functioneren van de vertrouwenspersoon.


9

Reglement voor de Opleidingscommissies De (gezamenlijke) opleidingscommissies ((G)OC’s) zijn medezeggenschapsorganen op afdelingsniveau. De samenstelling en verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde OCreglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement voor de Faculteitsmedezeggenschapsraad De faculteitsmedezeggenschapsraad is een medezeggenschapsorgaan op faculteitsniveau. De samenstelling en verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde FMRreglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement Centrale Medezeggenschapsraad De centrale medezeggenschapsraad (CMR) is een medezeggenschapsorgaan op hogeschoolniveau. De samenstelling en verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door het College van Bestuur vastgestelde CMRreglement. Zie ook par. 2.14.1. 1.1.4 Kwaliteitszorg Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie, de relatie opleiding-arbeidsmarkt, etc. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe aan eventuele verbetering gewerkt kan worden, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk prima beoordeeld worden door degenen die het onderwijs genieten: de studenten. Van jullie wordt daarom regelmatig gevraagd schriftelijk te evalueren. De vragenlijsten zijn anoniem. Je loopt dus geen risico dat negatieve oordelen tegen je zullen werken. De FNT kent een Integraal Kwaliteitszorg Systeem (IKS), gebaseerd op drie aspecten: 1. Planning & Control; 2. Strategische en operationele kwaliteit; 3. Accreditatie. Er wordt gebruik gemaakt van de HU-brede enquêtes voor kwaliteitszorg, te weten cursusevaluaties, blokenquêtes en exitenquêtes. Daarnaast wordt jaarlijks het HUtevredenheidsonderzoek uitgevoerd en wordt deelgenomen aan de hbo-monitor. Terugkoppeling van de enquêteresultaten vindt onder andere plaats op Sharepoint. 1.1.5 Ordehandhaving Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling luidt – samengevat - als volgt: Voorschriften en aanwijzingen Ter handhaving van de goede gang van zaken binnen de hogeschool gelden, behalve de wet, nadere voorschriften en aanwijzingen zoals vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze voorschriften en aanwijzingen kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot de volgende onderwerpen: © Hogeschool Utrecht 2007/2008

10

• • • • •

verbale en seksuele intimidatie; het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; roosterwijzigingen en tussenuren; bijzondere omstandigheden.

Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor de studenten de volgende plichten: • de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; • de plicht om zich op de hoogte stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; • de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; • de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of niet nakoming van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • •

het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste een jaar.

1.1.6 Organogram HU Een organogram van de HU is te vinden op www.organogram.hu.nl Per 1 september 2005 heeft Hogeschool Utrecht het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd • Centra Voor deeltijd en duale opleidingen, cursussen en workshops. En voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Met het aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vind je op https://www.husharepoint.nl/Onderwijs Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten (zie ook par. 1.1.7). Opgemerkt wordt dat bij de Faculteit Natuur en techniek de deeltijd en duale opleidingen door de clusters verzorgd worden.


11

1.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht

Locaties HU in Amersfoort

College van Bestuur, Centrale Organisatie, Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 330 en 340 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 238 88 98

HU Amersfoort Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00

Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 230 82 08

FMR, Instituut for Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 479 13 00

Faculteit Natuur & Techniek Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon (030) 230 81 08

Faculteit Natuur & Techniek, International Office F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (030) 275 88 88

Faculteit Educatie Archimedeslaan 16 3584 BA Utrecht Telefoon (030) 254 71 00

Faculteit Communicatie & Journalistiek Padualaan 99 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 219 30 00

Faculteit Economie & Management Padualaan 101 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 258 62 00

Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00

Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00 Routebechrijvingen naar alle locaties vind je op www.hu.nl. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.gvu.nl.

1.2 Algemene informatie faculteit Natuur & Techniek 1.2.1 Algemeen De FNT is een kennisonderneming met een geheel van technische bacheloropleidingen, post-bacheloropleidingen, masteropleidingen en kenniscentra, waarbij de relaties met de omgeving – bedrijfsleven, overheid, universiteiten, onderzoeksinstituten, hogescholen, ROC’s en voortgezet onderwijs van groot belang zijn. De FNT kent bachelor en master opleidingen in voltijdse, deeltijdse en duale varianten. Kenniscirculatie is een begrip dat hoort bij de kennisonderneming. 1.2.2 Organogram faculteit Kijk voor het organogram van de FNT op www.sharepoint.hu.nl bij Organisatie, Faculteit Natuur&Techniek onder Organisatie&Beleid. © Hogeschool Utrecht 2007/2008

12

1.2.3 Contactgegevens Kijk voor de contactgegevens van de FNT op www.sharepoint.hu.nl/onderwijs bij je eigen opleiding onder “Wegwijzer”. 1.2.4 Plattegrond Kijk voor de plattegronden van de FNT locaties op www.sharepoint.hu.nl, Onderwijs bij je eigen opleiding onder “Wegwijzer”. 1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen Binnen de faculteit gelden de volgende regels van praktische aard: • Indien gevraagd, moet men zich kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs; • Mobiele telefoons dienen tijdens de lessen uitgeschakeld te worden; • Studenten die te laat komen, kunnen geweigerd worden in de lessen; • Roken in het gebouw is verboden met uitzondering van het rookgedeelte in de kantine; • In het gebouw is het niet toegestaan te fietsen, te rolschaatsen, te skaten of om huisdieren mee te nemen; • Afval moet worden gedeponeerd in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken; • Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming meegenomen worden uit het pand; • Het aanplakken van affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw. Alarmnummers • Nijenoord 1 030-238(8555) • Oudenoord 700 030-238(8140) • FC Dondersstraat 700 030-275(8900) • HU Amersfoort 033-421(2111) Tussen de haakjes de verkorte nummers. Deze zijn enkel voor intern gebruik en met een vast toestel. In geval van een calamiteit verleent de bedrijfshulpverleningsorganisatie (BHV) eerste hulp en zorgt, indien noodzakelijk, voor ontruiming. In geval van calamiteiten dient u direct contact op te nemen met 8555 Vervolgens wordt zo snel mogelijk hulpverlening geleverd door één van onze gediplomeerde BHV-ers of EHBO-ers. Bij de receptie van de verschillende locaties is een EHBO-koffer aanwezig voor kleine ongevallen. Tevens beschikt de receptie over pleisters en aspirines.


13

1.2.6 Openingstijden gebouwen Kijk voor openingstijden van de FNT locaties/gebouwen op www.sharepoint.hu.nl, Onderwijs bij je eigen opleiding onder “Wegwijzer”. Openingstijden Nijenoord 1: tijdens vakantieweken Openingstijden Servicedesk Openingstijden winkel

ma t/m do vrijdag ma t/m vr: ma t/m vr: ma t/m do:

Openingstijden QSP

vrijdag: ma t/m vr:

8.00 tot 22.00 uur 8.00 tot 18.00 uur 08.00-18.00 uur 08.30-13.00 / 13.30-17.00 uur 08.30-13.00 / 13.30-17.00 / 17.30-19.00 08.30-13.00 / 13.30-17.00 uur 08.30-13.00 / 13.30-17.00 uur

1.2.7 Vakanties en vrije dagen Vakantieperiodes 2007-2008: Vakantie Data Herfstvakantie 22 oktober t/m 28 oktober 2007 Kerstvakantie 24 december 2007 t/m 6 januari 2008 Voorjaarsvakantie 25 februari t/m 2 maart 2008 Meivakantie 28 april t/m 4 mei 2008 Zomervakantie 21 juli t/m 17 augustus 2008 Officiële vrije dagen (feestdagen) 2007-2008: officiële vrije dagen Data 1e en 2e Kerstdag dinsdag 25 en woensdag 26 december 2007 Nieuwjaarsdag dinsdag 1 januari 2008 Goede vrijdag vrijdag 21 maart 2008 Pasen zondag 23 en maandag 24 maart 2008 Koninginnedag woensdag 30 april 2008 Hemelvaartsdag donderdag 1 mei 2008 Bevrijdingsdag maandag 5 mei 2008 1e en 2e Pinksterdag zondag 11 en maandag 12 mei 2008 Verplichte vrije dagen 2007-2008: verplichte vrije dagen Data tussen Kerst en Oud en Nieuw maandag 24, donderdag 27 en vrijdag 28 december 2007 dag na Hemelvaart vrijdag 2 mei 2008 1.2.8 Faciliteiten Kijk voor FNT voorzieningen als restaurants, repro, winkel en overige voorzieningen op www.sharepoint.hu.nl, Onderwijs bij je eigen opleiding onder “Wegwijzer”.


14

Quick Service Punt (QSP) Bij het QSP kan reprowerk ingeleverd en opgehaald worden. E-mail: Telefoon: Locatie: Openingstijden:

[email protected] 8203 Serviceplein A-vleugel begane grond ma t/m vr 08.30-13.00 / 13.30 -17.00 uur

Service desk E-mail: Telefoon: Locatie: Openingstijden:

[email protected] 8308 Serviceplein A-vleugel beganegrond ma t/m vr 08.30-13.00 / 13.30-17.00 uur

Winkel Bij de winkel kunnen kantoorartikelen door medewerkers, studenten en docenten gekocht worden. Tevens zijn hier ook de readers verkrijgbaar. E-mail: Telefoon: Locatie: Openingstijden:

[email protected] 8408 A-vleugel, begane grond ma t/m do: 08.30-13.00 / 13.30-17.00 / 17.30-19.00 vrij: 08.30-13.00 / 13.30-17.00

1.3 Algemene informatie Instituut voor Gebouwde Omgeving (IGO) 1.3.1 Algemeen Het Instituut voor Gebouwde Omgeving (IGO) is onderverdeeld in twee clusters: Cluster Bouw met de opleidingen Bouwkunde en Bouwtechnische Bedrijfskunde; Cluster Ruimte en Infra met de opleidingen Civiele Techniek, Geodesie, Ruimtelijke Ordening & Planologie en Milieukunde (alleen duaal). 1.3.2 Contactgegevens Algemeen: Instituut voor Gebouwde Omgeving Nijenoord 1, 3552 AS UTRECHT Postbus 182, 3500 AD UTRECHT Telefoon: 030-2308108 Instituutdirecteur: drs. Luuk J. Kuiper Clustermanagers: Telefoon: ir. Hiddo Velsink 030-2388615 drs. Nadia 030-2388610 Stringer Zij vervangen elkaar in geval van afwezigheid. Bouw: Ruimte en Infra:


Kamer: A.02.13 A.02.05

15

Teamleiders: Telefoon:

Kamer:

ir. Jolande Reusen & Harriët Rempe ing. Henk Huitema drs ing.Natalie Corsmit

030-2388053 030-2388044

B.01.23 B.01.24

ir. Olaf Verschuren

030-2388609

A.02.04

Afstuderen: ir. Henk Brinksma Duale leerroutes ing. Theo Rinkema Zij vervangen elkaar in geval van afwezigheid.

030-2388420 030-2388877

A.02.04 D.01.05

Propedeuse: Basishoofdfase: Profileringsruimte, PR, communicatie, internationalisering: Stage:

1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten voor Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating. Inschrijving Als student word je ingeschreven voor de opleiding onder de volgende voorwaarden: • • • •

er is voldaan aan de toelatingseisen (zie ook par.4.2.3, en OER-IGO bijlage B) het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring) er is voldaan aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). (Zie OER-IGO art.1.3)

Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten. De student die zich voor de propedeuse wil inschrijven moet zich eerst aanmelden bij de Informatie Beheer Groep. De IB-groep geeft je aanmeldingsgegevens door aan Hogeschool Utrecht. Zodra we de gegevens van de IB-Groep hebben ontvangen sturen we je de benodigde informatie om je bij ons in te schrijven. Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo of wo opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. Als je wilt instromen in de hoofdfase, neem dan contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden. Vervolginschrijving Als je al student bent van Hogeschool Utrecht ontvang je medio mei een herinschrijfformulier. Het is noodzakelijk dat je dit naar ons terugstuurt; ook als je volgend jaar niet meer verder wilt studeren, of als je afstudeert dit jaar. Je wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Tegelijk met de collegekaart ontvang je een schriftelijk bewijs van inschrijving. De collegekaart dient echter ook als inschrijvingsbewijs.


16

Beëindiging inschrijving Als een student zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder ”vervolginschrijving” hierboven) eindigt de inschrijving op 1 september. Ook kan de inschrijving tussentijds op verzoek van de student worden beëindigd. Daarbij kan de student aanspraak maken op gedeeltelijke teruggave van het collegegeld, indien sprake is van: • • • •

•

beëindiging wegens afstuderen (met ingang van de maand volgend op de maand van afstuderen; daarmee eindigt ook het recht op studiefinanciering en OV-kaart); beëindiging in het eerste jaar van inschrijving in de propedeuse (met ingang van de tweede maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); beëindiging wegens niet aansluiten van praktijkperiodes (met ingang van de maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); beëindiging wegens ziekte of bijzondere familieomstandigheden (met ingang van de maand volgend op de tweede hele maand waarin de student niet aan het onderwijs heeft kunnen deelnemen); beëindiging vanwege andere, zwaarwegende omstandigheden, ter beoordeling door de faculteitsdirectie (met ingang van de tweede maand na de maand waarin het verzoek is ingediend).

Verder kan de inschrijving worden beëindigd als gevolg van een negatief bindend studieadvies (zie ook par. 4.2.4). Hierbij bestaat ook recht op teruggave van collegegeld, met uitzondering van de maanden juli en augustus. Het is raadzaam om bij bijzondere omstandigheden direct contact op te nemen met de studentendecaan. Zie verder par. 2.2. Bij tussentijdse beëindiging van de studie om andere redenen blijft de student ingeschreven tot het einde van het studiejaar. Er wordt dan geen collegegeld terugbetaald. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.bureauinschrijving.hu.nl. 1.3.4 Examencommissie Taken en bevoegdheden De opleiding kent een examencommissie, die onder meer de volgende taken en bevoegdheden heeft: • toezicht op het afnemen van tentamens en examens; • vaststellen en bekendmaken van de uitslag van tentamens en examens; • toepassen van het bindend studieadvies; • toekennen van voorzieningen bij tentamens; • verlenen van vrijstellingen; • uitreiken van getuigschriften. De examencommissie is bevoegd om taken door een of meer leden van die commissie of door examinatoren (docenten of externe deskundigen) te laten uitvoeren. De examencommissie blijft echter altijd eindverantwoordelijk. Samenstelling en besluitvorming De faculteitsdirectie benoemt de examencommissie uit het onderwijsgevend personeel van de desbetreffende opleiding (of groep van opleidingen). Aan de examencommissie kan een ambtelijk secretaris zijn verbonden; deze is geen lid van de commissie.


17

De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Bij staken van stemmen beslist de voorzitter omtrent het te nemen besluit. De besluiten worden in notulen vastgelegd, en de vergaderingen zijn niet openbaar. Afhankelijk van de situatie kan de examencommissie studenten en/of docenten horen alvorens een beslissing te nemen. De taken en bevoegdheden, samenstelling en werkwijze van de examencommissie zijn uitgebreid beschreven in hoofdstuk 4 van de Onderwijs- en Examenregeling HU 20072008 (www.reglementen.hu.nl) en nader uitgewerkt in de Onderwijs- en Examenregelingen van de faculteit Natuur en Techniek en van het Instituut voor Gebouwde Omgeving. Verzoeken aan de examencommissie De student die in aanmerking denkt te komen voor een vrijstelling, voorziening of andere beslissing waartoe de examencommissie bevoegd is, kan een verzoekschrift bij de examencommissie indienen. Een verzoek moet schriftelijk en gemotiveerd worden ingediend, en eventueel voorzien zijn van bewijsstukken. Ook moeten de naam en het adres van de student erop staan, en moet het zijn ondertekend. De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen 3 weken na ontvangst van het verzoek haar beslissing schriftelijk aan de aanvrager bekend. Tegen de beslissing op het verzoek staat bezwaar en beroep open (zie hoofdstuk 7). Samenstelling Het Instituut voor Gebouwde Omgeving kent één examencommissie voor de propedeutische fase van de opleidingen en één examencommissie voor de hoofdfase. P- fase, leden: •

teamleider propedeuse

•

teamleider basishoofdfase

•

teamleider duale opleidingen

ir. J.H.M. Reusen of voorzitter H.M.C. Rempe ing. H.A.M. Huitema plaatsvervangend voorzitter ing. T. Rinkema

H-fase, leden: •

teamleider basishoofdfase

ing. H.A.M. Huitema

• • • • •

teamleider stage teamleider duale opleidingen teamleider afstuderen teamleider profileringsruimte coördinator studieloopbaanbegeleiding

ir. O.A.J. Verschuren ing. T. Rinkema ir. H. Brinksma drs. ing. N. Corsmit ir. J.H.M. Reusen

plaatsvervangend voorzitter

voorzitter

De clustermanagers (ir. H. Velsink, mw. drs. N.J Stringer-Verdeyen) zijn adviseur van de examencommissies; aan iedere commissie is een secretaris toegevoegd (geen lid, drs. P.W.M. Martens).


18

Frequentie van overleg / besprekingen per studiejaar P-fase Na afloop van ieder semester, dus 2x per studiejaar: Woensdag 31 januari / donderdag 1 februari Donderdag 5 juli / donderdag 12 juli H-fase Na afloop van ieder semester, dus 2x per studiejaar over studenten in de H-fase: Donderdag 1 februari, Donderdag 12 juli Diploma-vergadering over afstudeerders: Aan het einde van ieder semester: Woensdag 27 september Donderdag 8 februari Vrijdag 6 juli Notulen en overige vergaderstukken Deze stukken zijn ter inzage bij de secretaris beschikbaar. Sinds enkele maanden worden maandrapportages opgesteld. Hierin worden kengetallen gepresenteerd over alle werkzaamheden, waarbij de examencommissies zijn betrokken. (zie ook OER-IGO art. 1.8 en bijlage E) 1.3.5 Onderwijsbureau Bij het onderwijsbureau kun je terecht voor diverse zaken zoals OSIRIS, cijfers, tentamenorganisatie, roosters, stage-administratie enzovoort. Het onderwijsbureau bevindt zich op de begane grond in de A-vleugel. Je kunt elke dag terecht bij het onderwijsbureau van 08.30 – 13.00 uur en van 13.30 – 16.00 uur. En op maandag t/m donderdag tevens van 17.30 tot 18.30 uur. Het onderwijsbureau is telefonisch bereikbaar op nummer: 030-2308222. Kijk voor Locaties en openingstijden van het onderwijsbureau op www.sharepoint.hu.nl, Onderwijs bij je eigen opleiding onder “Wegwijzer”. 1.3.6 Communicatie tussen studenten en medewerkers IGO E-mail werkwijze Van student naar een medewerker: • In de mail van een student naar een medewerker moet minimaal staan: o Naam (kan aangegeven worden in elektronische handtekening) o Klas (kan aangegeven worden in elektronische handtekening) o Id-code (kan aangegeven worden in elektronische handtekening) o Telefoonnummer (kan aangegeven worden in elektronische handtekening) o Subject/ onderwerp van de mail o Correcte aanhef o Korte beschrijving van vraag en/of probleem, en wat je verwacht van de medewerker. • Consequenties als de mail van een student niet aan deze eisen voldoet: de medewerker geeft d.m.v. een e-mailtje aan dat de mail niet aan de eisen voldoet. De medewerker hoeft geen antwoord te geven op de gestelde vraag in de oorspronkelijke mail van de student. Van medewerker naar student


19

•

•

Mail van studenten ontvangen: o Binnen 1 werkweek reageren dat de mail is ontvangen. o In reactie kan worden aangegeven wanneer de student antwoord zal krijgen of terugkoppeling op het verloop van de actie van de medewerker. Dit is natuurlijk zo snel mogelijk en anders wordt een tijdslimiet aangegeven: datum en/of dag. o Bij afwezigheid, auto reply aanzetten. Consequenties voor medewerkers die lange tijd niet reageren: dezen worden aangesproken door leidinggevende.

Voor meer informatie en/of opmerkingen graag contact opnemen met: [email protected] 1.3.7 IGO – Een goede plek om te werken en te leren Dat is wat we eigenlijk allemaal willen. Of het nu om Nijenoord 1, Oudenoord 700, Oudenoord 340/370 of de F.C. Dondersstraat gaat, dat maakt geen verschil. De huidige situatie is aan verbetering toe. Daarom zijn we steeds bezig met grotere of kleinere verbouwingen en modernisering van lokalen, labs, studentenwerkplekken en andere werkruimten. Maar er is meer nodig. Steeds weer blijkt dat de manier waarop wij met onze ruimten en met elkaar omgaan, van minstens even groot belang is. Soms moeten we daar weer even aan herinnerd worden. Ervaringen van de laatste maanden wijzen erop dat het weer tijd is om oude afspraken op te halen en nieuwe eraan toe te voegen. Dit alles onder het motto: Zo Zijn Onze Manieren - ZZOM. Wij verwachten dat ieder zich daaraan wil committeren en dat ook laat blijken. Niet alleen door er naar te handelen maar ook door anderen erop aan te spreken wanneer je ziet dat die zich er niet aan houden. Elkaar erop aanspreken blijkt immers vaak het meest effectief. Daarom enkele simpele huis- en gedragsregels. A. Huisregels 1. Eten en drinken is niet toegestaan in les- en practicumlokalen, computerruimten, collegezalen en andere voor iedereen toegankelijke werkplekken. We nemen dus geen etenswaren en dranken mee uit het restaurant, behalve naar de eigen werkkamer of de medewerkerskamer. 2. Afval hoort in de afvalbakken en niet ernaast. Dat geldt ook bij kopieerapparaten en printers. 3. Herstel de oorspronkelijke opstelling van meubilair in lokalen aan het einde van de les, maak het bord schoon, doe de ramen dicht en het licht uit. 4. Fietsen horen in de fietsenstalling of op een andere plek die daarvoor is bestemd. 5. Defecten, beschadigingen etc. graag melden bij de Facilitaire Dienst, zodat die snel gerepareerd kunnen worden. B. Communicatie 1. E-mails worden volgens het E-mail protocol beantwoord. 2. Geef steeds duidelijk aan waar bepaalde informatie is te vinden. De actualiteit en volledigheid worden zo gegarandeerd. 3. De informatievoorziening is doelgericht, d.w.z. wordt alleen gestuurd naar degenen om wie het gaat. 4. Elk probleem heeft een eigenaar. Wanneer niet direct duidelijk is wie dat is, helpen we de vragensteller op weg om de eigenaar te vinden.


20

5. Afspraak = afspraak; tijd = tijd; niet nakomen wordt besproken en heeft consequenties. C. Bereikbaarheid 1. In principe is een docent op school aanwezig (conform de aanstelling) of onderweg in relatie tot school of student. Ingeval van thuiswerken zijn de docenten telefonisch bereikbaar. 2. Bij de deur van werkkamer van docenten hangt een actueel overzicht van aanwezigheid. 3. Spreekuren kunnen worden ingesteld, mits duidelijk aangegeven en betrouwbaar uitgevoerd. 4. Zijn docenten in afwijking van roosters, spreekuren e.d. toch niet op de werkplek bereikbaar, dan is het secretariaat van de opleiding/dienst etc. daarvan op de hoogte. 5. Ten behoeve van bereikbaarheid is het prettig als docenten Outlook voor agendabeheer (bv. Lesrooster, buitenafspraken en thuiswerken) gaan gebruiken en leesrechten aan het secretariaat geven. In elk onderdeel van de FNT kunnen uiteraard specifieke uitwerkingen van deze huis- en gedragsregels worden afgesproken; geen situatie is immers helemaal gelijk. Wanneer tekortkomingen worden geconstateerd, laat het daar dan niet bij maar meld die aan degene die erover gaat. Dat draagt bij aan oplossingen. 1.3.8 Studievereniging Studieverenigingen hebben als doel jouw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Je vindt hier activiteiten die voor veel gezelligheid zorgen, maar ook voor betrokkenheid bij je studie en je toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. De Utrechtse Technische Vereniging is op 20 juni 1913 opgericht. De vereniging is van oudsher een bouwkundige vereniging, die zich in de loop van de jaren heeft uitgebreid naar de opleidingen van het Instituut voor Gebouwde Omgeving. Alle studenten van de opleiding van het Instituut voor Gebouwde Omgeving zijn welkom bij de vereniging. Door de U.T.V. wordt jaarlijks tal van feesten en activiteiten georganiseerd voor al onze leden. Ook niet-leden zijn welkom op deze activiteiten. Als lid krijg je vele kortingen op feesten en activiteiten, maar ook bij de aankoop van je boeken, bij reprokosten en vele andere zaken. Elk jaar organiseert de U.T.V. namens de Hogeschool Utrecht voor alle toekomstige studenten het Introductiekamp. Op dit kamp leer je jouw toekomstige medestudenten op een leuke manier kennen. In deze week kan je meedoen met feesten en diverse gezellige activiteiten. Dit kamp vindt plaats in de week die voorafgaat aan de eerste lesweek. Het kloppend hart van de vereniging is ons U.T.V.-café, gevestigd in de kelder van de locatie Nijenoord 1. Dit café wordt druk bezocht door leden, niet-leden, oud-leden en ook door de medewerkers en docenten van de HU. Je studententijd is de mooiste tijd van je leven en daar willen wij als de U.T.V. graag ons steentje aan bijdragen. Als lid heb je geen verplichtingen tegenover de vereniging, want wij weten ook dat naast alle gezelligheid er tijd moet zijn voor de studie.


21

Wil je meer informatie, kom dan tijdens de openingstijden (dinsdag en donderdag van 12.30 – 18.00 uur) naar het U.T.V.-café. Daar kun je een inschrijfformulier vragen en alvast de sfeer proeven. Ook zijn wij te vinden op internet: www.utvweb.nl 1.3.9 Overige informatie Mededelingen voor studenten over lessen en tentamens worden via mededelingenborden, Sharepoint en de studentenmail bekend gemaakt. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekend gemaakt. Studenten worden geacht zich actief te informeren via de voor hen bestemde post en mededelingen (op papier of op internet), te zorgen dat hun postadres bij de studentenadministratie klopt, en regelmatig het door de hogeschool verleende e-mail adres te lezen. Roosters en roosterwijzigingen zijn te vinden op de roostersite (www.roosters.hu.nl).


22

2 Studentenvoorzieningen 2.1 Studie(loopbaan)begeleiding Inleiding Een afgestudeerde hbo-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Voor het onderwijs betekent dit dat de opleiding die typen onderwijs kiest die zelfstandig en kritisch leren stimuleren, namelijk probleemgestuurd- en project-onderwijs. Als student word je verantwoordelijk gesteld voor je eigen leerproces en studieloopbaan; de opleiding dient daarbij voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De wijze waarop de opleiding je in je studie begeleidt sluit aan op onze opvattingen over HBO-niveau, over leren en over onderwijs. ‘Begeleiding geven bij de studie’ vat de opleiding dus op als ‘de student zodanig ondersteunen dat de studievoortgang gefaciliteerd wordt en de ontwikkeling tot zelfstandigheid bevorderd wordt’. De opleiding verzorgt studiebegeleiding op diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. Er wordt van je verwacht dat je op eigen initiatief gebruik maakt van gepresenteerde vormen van begeleiding. Inhoudelijke begeleiding De begeleiding bij de studie-inhoud wordt op verschillende manieren gegeven. De opleiding zorgt voor een studeerbare opbouw en spreiding van leersituaties. Hiermee verzorgt zij de randvoorwaarden voor het studieproces. De studiehandleidingen geven vervolgens duidelijke informatie over te bereiken kennis- en vaardigheidsdoelen. Vakdeskundige docenten ontwerpen studieprogramma’s en verzorgen practica, colleges en spreekuren en begeleiden de studenten op inhoudelijk en competentie gebied. Begeleiding bij studievaardigheden Om te leren zelfstandig te worden in het verwerven van beroepscompetenties is er de projectgroep waar een tutor je begeleiding geeft bij het leren systematisch vragen te onderzoeken, informatie te verwerven en te verwerken evenals met medestudenten samen te werken. Deze begeleiding neemt in de loop van de studiejaren systematisch af of neemt andere vormen aan. In het propedeusejaar krijgt je ook begeleiding bij het zelfstandig indelen van de studietijd. Studieloopbaanbegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studieloopbaanbegeleider, bij wie de student terecht kan met vragen en problemen die rechtstreeks verband houden met de studie. De studieloopbaanbegeleider heeft met name de volgende taken: gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs; • bewaking en bespreking van studieresultaten; • adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn; • verwijzen naar studentendecaan in kwesties die niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep, etc.). (Zie ook OER-IGO art. 1.5, 1.6 en 1.7) •


23

2.2 Studentendecaan De studentendecanen behartigen studentenbelangen in de ruimste zin. Ze zijn er voor alle studenten van HU, dus ook voor jou. Ze geven hulp, informatie, advies en begeleiding aan studenten over studie en onderwijs, onderwijszaken en studentenvoorzieningen. De decanen hebben een onafhankelijke positie binnen de faculteit. Ze hebben tevens een geheimhoudingsplicht. Zonder jouw toestemming wordt geen mededeling aan anderen gedaan (zoals ouders en docenten) over de inhoud van de gesprekken. Veel studenten worden door hun studieloopbaanbegeleider naar het decanaat verwezen, maar je kunt ook op eigen initiatief komen. Je kunt bij de decanen terecht voor onder meer: • financiele steunaanvragen bij het Noodfonds of het Steunfonds van HU (zie ook par. 2.7); • toelatingseisen, uitschrijving, inschrijving elders; • vervolgopleidingen, twijfel over studie of beroepskeuze; • studiestaking of onderbreking; • een (dreigend) bindend negatief studieadvies; • studievertraging; • studiebelemmerende persoonlijke omstandigheden; • verwijzing naar het Bureau Studentenpyschologen; (zie ook par.2.5) • studeren met een functiebeperking en het zo nodig aanvragen van een extra jaar beurs; • andere kwesties op het gebied van studiefinanciering, uitkeringen, fondsen; • bezwaar en beroep tegen b.v. een beslissing van de examencommissie; • conflictsituaties op de opleiding. Via de decanen kun je je ook opgeven voor trainingen in bij voorbeeld assertiviteit, studieplanning en de omgang met faalangst. Het is van belang je tijdig bij het decanaat te melden. Voor bepaalde voorzieningen, zoals bij voorbeeld het Steunfonds, gelden termijnen waarbinnen je je moet melden. Daarnaast geldt uiteraard: hoe eerder je een probleem aanpakt, hoe sneller het in het algemeen is opgelost en hoe langer je plezier hebt van de oplossing. Meer informatie vindt je ook op www.studentzaken.hu.nl. (Zie ook OER-IGO art. 1.6, 2.3, 2.4, 2.5, 3.8 en bijlage D) Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl) Vanaf 1 januari 2007 is er een Centrum voor Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Twijfel je over je opleiding, ben je vastgelopen of wil je doorstuderen na je bachelor-diploma, dan kun je hier terecht voor advies en ondersteuning met betrekking tot je studiekeuze. Ga naar je studentendecaan voor meer informatie of kijk op www.centrumstudiekeuze.hu.nl. De studentendecaan van het Instituut voor Gebouwde Omgeving is: Mw. Marianne Hamel, 030 2308249, [email protected]

2.3 Vertrouwenspersoon Hogeschool Utrecht heeft een regeling inzake ongewenst gedrag. Te denken valt onder meer aan seksuele en verbale intimidatie. Dergelijke vormen worden op onze hogeschool absoluut niet getolereerd. Dit om te voorkomen dat medewerkers of studenten door intimidatie belemmerd worden in hun werk, studie of stage. © Hogeschool Utrecht 2007/2008

24

Seksuele intimidatie loopt uiteen van ongewenste dubbelzinnige opmerkingen en handtastelijkheden tot zelfs pogingen tot aanranding en verkrachting. Verbale intimidatie is het ernstig lastigvallen, beledigen, bedreigen, aanvallen of discrimineren van iemand door woord, geschrift of houding. Heb je last van intimiderend en/of ongewenst gedrag of signaleer je dit in je omgeving, meld het dan bij de vertrouwenspersoon van jouw faculteit of bij één van de andere faculteiten. De vertrouwenspersoon bedenkt dan samen met jou een strategie om de intimidatie te doen stoppen. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk, praat met niemand over wat je vertelt en onderneemt geen actie zonder jouw toestemming. Kijk voor de FNT vertrouwenspersonen op www.sharepoint.hu.nl, Onderwijs bij je eigen opleiding onder “Begeleiding&advies, vertrouwenspersoon” De brochure "Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers" is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon. Meer informatie vind je ook op www.studentzaken.hu.nl. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de hogeschool raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon (030) 666 57 04. Zie artikel 51 Studentenstatuut en Reglement tegen seksuele en verbale intimidatie (www.reglementen.hu.nl). Voor het Instituut voor Gebouwde Omgeving is mevrouw W. Dikkerboom de vertrouwenspersoon. Kamer: A.02.01b, telefoon: 030-2308108 en zij is op woensdag, donderdag en vrijdag op school. Zij is altijd per e-mail te bereiken: [email protected].

2.4 Studentenarts In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het studentensteunfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt en je eigen huisarts kan of wil deze niet geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisatsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

2.5 Bureau Studentenpsychologen Bureau Studentenpsychologen biedt op verzoek kortdurende psychologische hulp aan studenten van Hogeschool Utrecht. Dat kan een kortdurende therapie zijn (van maximaal acht gesprekken) of een groepstraining, zoals faalangsttraining, sociale vaardigheidstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Als het maximum aantal gesprekken te weinig blijkt te zijn of de hulp niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting, dan kan Bureau Studentenspychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties binnen of buiten Utrecht. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een © Hogeschool Utrecht 2007/2008

25

verwijzing. Vervolgens kun je langskomen of je telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Bureau Studentenspychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Er zijn voor jou dus geen kosten aan verbonden. Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl.

2.6 Mediation Als je als student een conflict hebt met een medestudent of met een docent, en het lukt niet om dit onderling op te lossen, dan kun je een gesprek aangaan met een mediator. Een mediator is een competente, onafhankelijke bemiddelaar die probeert met beide partijen tot een oplossing te komen. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. De mediator van de FNT is: Fons Saenen tel: 030-2529697 e-mail: [email protected]

2.7 Financiële steun Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. De afstudeersteun is hogeschoolbreed geregeld in de Steunfondsregeling HU. Ook is er het Noodfonds dat financiële hulp biedt bij onvoorziene omstandigheden, geregeld in de Noodfondsregeling HU. Beide regelingen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl In deze regelingen zijn voorwaarden opgenomen voor het in aanmerking komen van de steun en welke procedure daarbij geldt. Afstudeersteun Deze ondersteuning is bedoeld voor studenten die door bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen tijdens de periode waarin ze recht op een WSF-beurs hebben. Dit is nader geregeld in hoofdstuk D van de Steunfondsregeling. Noodfonds Voor studenten die door onvoorziene omstandigheden in acute financiële nood verkeren heeft de HU een voorziening in de vorm van een Noodfonds voor studenten. Een bijdrage uit het Noodfonds is in principe een lening, maar in voorkomende gevallen kan er een gift verstrekt worden. Je kunt een aanvraag uit het Noodfonds voor studenten alleen doen via de studentendecaan. Dit is nader geregeld in artikel 47a van het Studentenstatuut HU en in de Noodfondsregeling HU. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.16.2.

2.8 Studeren met een functiebeperking Als je een functiebeperking hebt vraagt studeren, net als veel andere dingen, méér inzet. Hogeschool Utrecht geeft daarom gerichte ondersteuning aan studenten met een functiebeperking. De studentendecaan van je faculteit kan je met raad en daad ter zijde staan bij het organiseren van je studie. Er is veel mogelijk:


26

• • • • • • • •

aangepaste studieplanning; speciale studiefaciliteiten (zoals extra tijd om iets af te ronden); toegankelijkheid van onderwijslocaties; voorzieningen voor de deelname aan het onderwijs (bv. speciaal materiaal); aangepaste huisvesting; hulp bij het indienen van aanvragen bij instanties zoals de examencommissie (voor bv. verlenging van tentamentijd); het in bruikleen krijgen van noodzakelijke hulpmiddelen of het verkrijgen van (financiële) hulp voor de aanschaf daarvan; ondersteuning van verzoeken aangaande studiefinanciering bij de Informatie Beheer Groep. (www.ib-groep.nl)

Een verzoek voor aanpassingen in het studieprogramma of examentijdverlenging dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Dit besluit is in principe ook geldig wanneer je onderwijs volgt aan een andere opleiding binnen Hogeschool Utrecht (overdraagbaarheid). Je hebt zelf de verantwoordelijkheid dit tijdig te melden. De volledige procedure is opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl) en/of die van de faculteit. Zie ook par. 1.3.4 en 6.3.3. Neem contact op met je studentendecaan voor meer informatie. Heb je moeite om de juiste persoon te vinden, dan kun je terecht bij de HU-coördinator Studie en handicap, Jacqueline de Ruiter, tel. (030) 230 82 93. Zie verder www.studentzaken.hu.nl en www.handicap-studie.nl (Zie ook OER-IGO bijlage D)

2.9 Keuzevakken taal- en studievaardigheden Om je taal- en studievaardigheden te vergroten kun je gebruik maken van het aanbod van interfacultaire keuzevakken voor allochtone studenten. De folder ‘Succesvol studeren, ook als Nederlands niet je moedertaal is’ is te verkrijgen bij je studentendecaan. Je vindt de cursussen in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Na het inloggen ga je naar onderwijs. Vul bij cursussoort ‘interfacultair keuzeaanbod’ in en bij faculteit ‘centrale organisatie’. Kun je niet inschrijven? Neem dan contact op met Christine Spijkerman, telefoon (030) 230 83 84 of e-mail [email protected].

2.10 Mentorproject Als eerstejaars kan het lastig zijn om je weg te vinden binnen de studie. Hoe pak je het studeren aan, wat doe je bij misverstanden met je ouders, je docenten of medestudenten? Als Nederlands niet je eerste taal is, is er voor jou een ouderejaars student als mentor beschikbaar. De mentor put uit zijn of haar ervaring en kan daarmee van grote steun zijn in het moeilijke eerste jaar. Is Nederlands niet je moedertaal en heb je belangstelling voor een ouderejaars als mentor, of ben je ouderejaars student en wil je graag mentor worden? Neem dan contact op met Christine Spijkerman voor meer informatie: telefoon (030) 230 83 84 of e-mail [email protected].


27

2.11 Mediatheek De mediatheken van Hogeschool Utrecht kun je van achter je computer bezoeken. Via de gezamenlijke website www.mediatheek.hu.nl heb je toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht, waarin je in alle HU mediatheekcollecties kunt zoeken, en heb je toegang tot de catalogus van de Universiteit Utrecht. Verder vind je hier relevante internetlinks over de verschillende vakgebieden en heb je via diverse databanken toegang tot het laatste nieuws, juridische informatie, marktinformatie, vakspecifieke informatie en nog veel meer. Je kunt via de gezamenlijke website ook doorklikken naar de afzonderlijke sites van de faculteitsmediatheken met hun specifiekere aanbod aan digitale informatie. Naast digitale informatie kun je uiteraard op de verschillende locaties ook terecht voor boeken, tijdschriften en andere materialen. Als HU student kun je in elke HU mediatheek en bij de bibliotheek van de Universiteit Utrecht gratis lenen op vertoon van je collegekaart. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor Locaties en openingstijden van de FNT mediatheken op www.sharepoint.hu.nl Onderwijs bij je eigen opleiding onder “Wegwijzer” Als extra service biedt de mediatheek van de Faculteit Natuur en Techniek een digitale helpdesk aan: QuestionPoint. Hier kan je, 24 uur per dag, met al je informatievragen terecht. Daarnaast kan je ook per telefoon, via e-mail en aan de balie je vragen stellen. Telefoon: 030-2308188, e-mail: [email protected], bezoekadres: Nijenoord 1, site: www.mediatheek.fnt.hu.nl Openingstijden: Maandag 9.00 – 17.00 uur Dinsdag 9.00 – 19.00 uur Woensdag 9.00 – 17.00 uur Donderdag 9.00 – 19.00 uur Vrijdag 9.00 – 16.00 uur Let op: in de vakanties kunnen de openingstijden afwijken

2.12 ICT-faciliteiten 2.12.1 Algemeen Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Je hebt toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten via je eigen HU inlognaam en wachtwoord. Je HU inlognaam en wachtwoord krijg je vlak voor aanvang van je studie per brief thuisgestuurd. Zodra je deze hebt ontvangen kun je (onder andere) inloggen op: • • • • • • •

je eigen mailadres (webmail.hu.nl); de computers aanwezig op de hogeschool; de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); het intranet van de hogeschool (www.sharepoint.hu.nl); je eigen ruimte om bestanden op te slaan (zie intranet, My Site); OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); indien aanwezig toegang tot het draadloze netwerk.

Daarnaast zijn er nog een aantal openbare sites waarop je kunt inloggen met je HU wachtwoord, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs software kopen. © Hogeschool Utrecht 2007/2008

28

Studenten van de FNT hebben naast bovenstaande hogeschoolbrede faciliteiten ook toegang tot blackboard en overige opleidingsspecifieke programma’s. Let op: voor sommige programma’s die op je eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. 2.12.2 Studentenmail Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je over actuele informatie van je opleiding te informeren. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Inloggen kan met je standaard HU wachtwoord. De studentenmail is zeer gebruiksvriendelijk en heeft veel mogelijkheden. Behalve e-mail heb je ook de beschikking over een agenda en een taken- en contactpersonenlijst. Verder kun je makkelijk met medestudenten en docenten mailen. Via het adresboek kun je namelijk alle mailadressen opzoeken. De capaciteit van je mailbox is 100Mb. Het is ook mogelijk om mail naar je privé mailadres door te sturen. Je blijft er echter zelf verantwoordelijk voor dat de e-mail aankomt en door jou gelezen wordt. 2.12.3 Sharepoint Hogeschool Utrecht gebruikt sinds 1 september 2005 Sharepoint als interne webomgeving. Hierop kun je veel informatie vinden van je opleiding, maar ook van de hogeschool. Tevens kun je op Sharepoint een eigen My Site maken, waarop je bestanden kunt plaatsen die je zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. Je kunt hierop ook werkruimten creëren om gezamenlijk met andere studenten aan een project of werkstuk te werken. Toegang tot je eigen My Site verkrijg je door in te loggen op Sharepoint (www.sharepoint.hu.nl) en te klikken op de link My Site, die je rechts bovenin het scherm vindt. Steeds meer cursussen maken ook gebruik van Sharepoint om informatie over de cursus te verspreiden. 2.12.4 OSIRIS Student OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en ook toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruik maken van de volgende basis functionaliteiten: •

Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 10 toetsen of cursussen hebt behaald. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wil zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase.

•

Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geeft aan dat je ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en


29

wat je nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is jouw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Meld dit bij de administratie. (zie ook OER-IGO art. 1.5) •

Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen, en over de wijze van inschrijven is te vinden in OSIRIS.

•

Inschrijven op cursussen en toetsen Inschrijven kun je op twee manieren in OSIRIS. Via het tabblad Inschrijven kun je de code opgeven van het vak waarvoor jij je wilt opgeven. Selecteer daarna voor welk blok je wilt inschrijven. De cursuscode vind je of in de studiegids, of kun je opvragen in het eerder genoemde studievoortgangoverzicht. Je kunt je ook inschrijven via de knop Onderwijs. Zoek hier het vak dat je wilt volgen en plaats het in de winkelwagen. Klik op het winkelwagentje (rechtsboven) om de inschrijving definitief te maken. (zie ook OER-IGO art. 2.4)

•

Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. In zwart staan hier de cursussen en in rood de toetsen waarvoor je bent ingeschreven. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen.

•

Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven op een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.

•

Adres wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen.

2.12.5 Wachtwoord Je HU wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat je wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit thuis je wachtwoord wijzigen kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat je kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Voor vragen en ondersteuning m.b.t. je wachtwoord kun je je wenden tot het onderwijsbureau (zie par. 1.3.5). 2.12.6 Informatiebeveiliging en privacy Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de Hogeschool, de ICTgedragsregels. Hieraan dienen alle gebruikers van de ICT-voorzieningen binnen de hogeschool zich te houden. Als gebruiker kun je ook zelf e.e.a. doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • laat de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achter; © Hogeschool Utrecht 2007/2008

30

• • •

geef je wachtwoord niet aan anderen; haal brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op; mail vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected].

Hogeschool Utrecht kent tevens een privacy reglement op grond van de Wet Persoonsregistraties. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Een speciale medewerker houdt toezicht op de naleving hiervan: de Functionaris voor de Gegevensbescherming privacy (FG-p). Op de site www.informatiebeveiliging.hu.nl lees je meer hierover. Zie ook Gedragsregels ICT en Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU (www.reglementen.hu.nl)

2.13 International Office Alle studenten van Hogeschool Utrecht hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten (IBMS en IBL) is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelor programma. Alle andere studenten kunnen in hun eigen profileringsruimte hiervoor kiezen. Heb je interesse in een (half) jaar Canada, de Verenigde Staten, Thailand, Nieuw Zeeland of Europa? Dan kan het International Office je wellicht helpen. Zie ook op de site: www.international.hu.nl 2.13.1 Study abroad Hogeschool Utrecht heeft een groot aantal uitwisselingspartners zowel in Europa als daarbuiten. Het International Office onderhoudt de contracten met partneruniversiteiten, doet de selectie en plaatsing, helpt je bij de introductie en verzamelt de evaluatierapporten. Elk jaar verzorgt het International Office speciale informatiebijeenkomsten (meestal in oktober/november) over een studie in het buitenland. Wil je je aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale Minor van Hogeschool Utrecht? Kijk dan eerst op www.io.hu.nl onder Study abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. Je vindt er bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: de deadline om je aan te melden voor Study abroad is doorgaans rond januari. De exacte datum wordt bekend gemaakt via Sharepoint. Op de FEM, FCJ, FNT en FMR is er een International Office desk waar je terecht kunt voor algemene vragen, meer informatie of formulieren. De locaties en openingstijden vind je op www.io.hu.nl. Studenten van de FG en FE kunnen ook bij één van deze desks terecht.Voor meer specifieke vragen kun je het beste een afspraak maken via (030) 275 89 28 of [email protected]. Bij het Onderwijsbureau is op dinsdag en donderdag van 09.00 – 12.00 uur iemand aanwezig om je hierover persoonlijk te woord te staan. 2.13.2 Stage in het buitenland Wil je stage lopen buiten Nederland? De eerste stap die je hiervoor moet nemen is het doorlezen van het stageprotocol. Daarna moet je een afspraak maken met de teamleider stage. Hij heeft informatie over de te volgen procedure en is degene die goedkeuring aan je stageplaats moet geven. Dan begint het actief zoeken naar een stageplaats. Soms kan de teamleider je ook hierbij op weg helpen. Begin vooral vroeg, een jaar van tevoren is © Hogeschool Utrecht 2007/2008

31

meestal wel aan te raden. Zeker als je buiten Europa op stage wilt gaan, want het regelen van een visum kan soms minstens zo lang duren. De regels m.b.t. stage staan beschreven in het stageprotocol. Dit staat op Blackboard en op het intranet van IGO onder het hoofdstuk Opleidingen. Voor Blackboard is het noodzakelijk om je als student zelf toe te voegen ( self-enrollment) Tip: Kijk voor informatie over beurzen voor je stage op www.sharepoint.hu.nl/sites/international bij Internships. Daarnaast is de www.wilweg.nl een goede informatiebron, met o.a. handige stagesites en een checklist. •

Contactgegevens teamleider stage o ir. O.A.J. Verschuren o kamer A.02.04 o 030-2388609 o [email protected]

•

Onderwijsbureau o Afd. IGO – Stage o 030-2388175 o [email protected]

2.14 Medezeggenschap Instemming van studenten met het beleid van de hogeschool is erg belangrijk. Hierdoor blijft het onderwijs en de regelgeving studentvriendelijk. We besteden daarom veel aandacht aan inspraak. 2.14.1 Inspraakorganen Je treft medezeggenschap op onze hogeschool op drie niveaus aan: •

Opleidingscommissies (OC’s) controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het curriculum, de studiebegeleiding die aangeboden wordt en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met jóuw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo’n opleidingscommissie. Studenten die willen meevergaderen tijdens de opleidingsraad kunnen zich aanmelden bij het secretariaat van de IGO. Het secretariaat IGO is te vinden in A.01.02 tel. 030-238(8049). De opleidingsraad vergadert vijf keer in het jaar in de maanden september, november, februari, april en juni.

•

De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet je denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau. Maar ook de begroting van de faculteit komt langs. Elke faculteit kent een FMR; er zijn er dus zes in totaal.

•

De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) tot slot controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de onlangs nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting, en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. Er is één CvB, dus ook één CMR.


32

De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Faculteitsmedezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 6 van het Studentenstatuut HU, en het Kiesreglement CMR-FMR-personeelsraden (www.reglementen.hu.nl). 2.14.1.1Faculteitsmedezeggenschapsraad faculteit natuur en techniek (FMRFNT) Wat is FMR? De Faculteitsmedezeggenschapsraad (afgekort FMR) is het inspraakorgaan van studenten en medewerkers op facultair niveau. In de FMR van de FNT zitten 9 studenten en 9 medewerkers. De medewerkers en de studenten worden gekozen voor een periode van 2 jaar. Na de eerste zittingstermijn worden er eventueel tussentijdse verkiezingen gehouden voor de studentenzetels die vrij zijn gekomen. Het ondersteunende personeel (OBP) van de diensten hebben recht op tenminste één vertegenwoordiger in de FMR. Wat doet nu een FMR? De FMR vergadert maandelijks, met uitzondering van de zomermaanden, met de Faculteitsdirectie (FD). De FMR bespreekt met de FD alle nieuwe plannen, regelgevingen en beleidsvoornemens die de FNT betreffen, maar ook de uitwerking op faculteitsniveau van het HU-beleid. Bij wet is geregeld welke stukken de FMR van de FD ter instemming ontvangt en welke stukken de FMR ter advies ontvangt. Dit is ook in het FMR-reglement opgenomen. Daarnaast ontvangt de FMR nog een groot aantal stukken ter kennisname. Naast instemmingsrecht en adviesrecht, heeft de FMR ook het recht om ongevraagd advies uit te brengen (initiatiefrecht). Over wat voor zaken vergadert de FMR? Op de agenda van de FMR verschijnen zaken als: de begroting, de jaarrekening, het jaarrooster, de onderwijsen examenregeling, de kaderregeling scholing personeel, het Arbo-Jaarplan, de ventuele huisvestingsplannen, reorganisatieplannen, innovatieplannen etc. Met wie onderhoudt de FMR contacten? De FMR onderhoudt contacten met de CMR, de Centrale Medezeggenschapraad, die op HU-niveau met het college van Bestuur praat over aangelegenheden die de hele hoeschool betreffen en de FMR onderhoudt contacten met de (G)OC’s(= de (Gemeenschappelijke) Opleidingscommissies), die op clusterniveau met de clustermanager praat over meer onderwijsinhoudelijke aangelegenheden die de cluster betreffen. Meer weten? Kijk dan op de website www.sharepoint.hu.nl/sites/FMR-FNT De FMR wordt in zijn werk ondersteund door de ambtelijk secretaris, mevrouw Marie-Ide Timmermans-Philippi. Het postadres van de FMR is: Faculteitsmedezeggenschapsraad FNT t.a.v. Mw. M.I.Th.H. Timmermans-Philippi Postbus 182 3500 AD Utrecht Het bezoekadres is: Nijenoord 1, kamer D.09.25 © Hogeschool Utrecht 2007/2008

33

Tel. 030-230.8250 (dinsdag en woensdag) [email protected] 2.14.1.2Gezamenlijke Opleidingscommissie Instituut voor Gebouwde Omgeving (GOC-IGO) De GOC bestaat uit studenten en docenten en heeft tot doel de medezeggenschap voor alle opleidingen van het Instituut voor de Gebouwde Omgeving te verzorgen. De GOC heeft formeel de bevoegdheid advies uit te brengen over alle zaken die het onderwijs bij IGO betreffen. Hierbij baseert de GOC zich op de mening van de opleidingsraden (zie elders in deze gids), die eveneens voor studenten toegankelijk zijn. Omdat deze opleidingsraden geen officiële status hebben en de studenten geen vergoeding krijgen voor deelname, wordt binnen IGO gewerkt aan een andere opzet van de medezeggenschap. Dat betekent dat de GOC opgesplitst wordt in afzonderlijke opleidingcommissies (OC’s). Tijdens cursusjaar 2007/2008 zal er overgangssituatie zijn van de oude naar de nieuwe opzet. Op het moment dat de studiegids werd samengesteld, zijn de details hiervan nog niet vastgesteld. Informatie over de GOC, met notulen van de vergaderingen en de vergaderagenda kan worden geraadpleegd op sharepoint. Zie www.hu-sharepoint.nl > organisatie > FNT > medezeggenschap > OC IGO. Voor meer informatie graag contact opnemen met [email protected]. 2.14.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom zijn er tal van voorzieningen in het leven geroepen: Als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in opleidingscommissies. • Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. • Uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring krijg je per vergadering € 40,-. Wil je graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen. Raadpleeg met vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een email naar [email protected]. Zie voor meer informatie ook www.studentzaken.hu.nl. •

2.15 Studium Generale Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Het actuele aanbod vind je in OSIRIS en op www.studiumgenerale.hu.nl. Het aanbod wordt iedere vier maanden vernieuwd. De cursussen voor studenten kunnen – ter © Hogeschool Utrecht 2007/2008

34

beoordeling door de examencommissie - ingepast worden in de profileringsruimte en zijn te volgen tegen studiepunten. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vind je op www.studiumgenerale.hu.nl.

2.16 Studentenvereniging 2.16.1 Algemeen Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan gegeven worden voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van subsidie? Kijk dan op www.studentzaken.hu.nl. Ter verduidelijking nog even het volgende. Naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.8. 2.16.2 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt en die je buiten je prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU .Zie ook hoofdstuk F van de Steunfondsregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentzaken.hu.nl. Stimuleringsfonds HU-studenten zijn ondervertegenwoordigd in de besturen van studentenverenigingen. Daarom heeft Hogeschool Utrecht buiten de hierboven genoemde vergoeding een stimuleringsfonds in het leven geroepen. Kijk voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl onder het kopje bestuursbeurs. Heb je nog vragen, neem dan contact op met Noortje de Bondt ([email protected]).

2.17 Topsport Hogeschool Utrecht heeft een breed scala aan faciliteiten voor studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent. Je kunt een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van je studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; © Hogeschool Utrecht 2007/2008

35

• • • •

samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; mogelijkheid gebruik te maken van sportaccommodaties - bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; financiële ondersteuning als je studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau.

Voor meer informatie neem je contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of 030 - 2585 126) of met je studentendecaan (zie par.2.2).

2.18 Trajectum Trajectum is de redactioneel onafhankelijke krant van Hogeschool Utrecht die tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vind je er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Meer informatie en het laatste nieuws vind je op www.trajectum.hu.nl.

2.19 Sport en Cultuur Als student kun je tegen aantrekkelijke tarieven sporten bij Olympos op de Uithof, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Je kunt er deelnemen aan allerlei cursussen, instuiven, maar ook lid worden van een studentensportvereniging. Meer informatie vind je op www.olympos.nl. Wil je iets cultureels doen in Utrecht? Wil je bekwamen in muziek, theater of dans? Speel je piano en wil je oefenen of zoek je een orkest of een theatergroep? Ga dan naar Parnassos, het Internationaal & Cultureel centrum van de Universiteit Utrecht. Studenten van HU zijn er welkom tegen studentenprijzen. Parnassos is er aan de Kruisstraat en op De Uithof (www.parnassos.nl). Ben je eerstejaarsstudent? Dan ontvang je in januari gratis de Pas in Utrecht. Met deze cultuurpas kun je een jaar lang gratis naar voorstellingen van meer dan achttien culturele instellingen. Kijk voor meer info en de cultuuragenda op www.pasinutrecht.nl. Kijk voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

2.20 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Alle faculteiten van Hogeschool Utrecht (HU) beschikken over een Arbo- en Milieucommissie die het aanspreekpunt is voor arboen milieuzaken. De commissie zorgt ervoor dat studenten zo veilig en gezond mogelijk kunnen studeren in een omgeving waar ook het milieu meetelt. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt ook bij de studenten zelf. Hoe kunnen studenten bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studie-omgeving. Aandachtspunten zijn: • • •

Weet wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; Voorkom CANS (RSI); Heb aandacht voor het milieu.

Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? © Hogeschool Utrecht 2007/2008

36

Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Deze informatie is te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance! Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer 030-238(8555) je komt dan in contact met de receptie. • Meld kort en duidelijk: • je naam en lokaal / werkplek • je telefoonnummer • wat er is gebeurd • of er slachtoffers zijn en hoeveel • waar het is gebeurd. De receptie alarmeert het bedrijfshulpverleningsteam (BHV-team). Blijf kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsteam dat bij brand, ongevallen en andere calamiteiten wordt ingezet. Mensen van het BHV-team zijn herkenbaar aan hun gekleurde hesjes. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift en zorg dat anderen dat ook niet doen. Verzamel buiten op de plek, aangewezen door het BHV-team en wacht op verdere instructies van het team. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Ook studenten kunnen hiermee te maken krijgen. En als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling; • Een verkeerde zithouding op je werkplek; • Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; • Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur aan een beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; • Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; • Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; • Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; © Hogeschool Utrecht 2007/2008

37

• •

Zorg voor voldoende ontspanning naast je studie; Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren.

Studenten met CANS-klachten kunnen terecht bij de decaan van hun afdeling en bij de arbo-adviseur van de faculteit. Als er een arts geconsulteerd moet worden, is de student aangewezen op de eigen huisarts. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. De student moet daar ook een bijdrage aan leveren: • Doe het licht niet aan wanneer er voldoende licht is; • Doe het licht uit als je een lokaal leeg achterlaat; • Verspil geen water en gebruik de spaarknop van de spoelbak (als die er is); • Mocht je het warm hebben, zet dan niet het raam open maar zet de verwarming lager; • Zet de computer uit als je klaar bent met je werk; • Doe afval in de daarvoor bestemde afvalbakken, ook in de kantine; • Houdt in elk geval batterijen en ander schadelijk afval apart; • Houd het gebouw schoon, voorkom zwerfafval. • Roken binnen het gebouw is verboden. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arboen milieuzaken kun je terecht bij de Arboen Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU: https://www.husharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu.

2.21 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen In beginsel is de student zelf aansprakelijk voor schade veroorzaakt aan derden en gevolgen van ongevallen. Een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kan bij verzekeringsmaatschappijen worden afgesloten. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit, heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan wordt echter ten sterkste geadviseerd een aanvullende verzekering af te sluiten. Bij schade toegebracht door een student tijdens de stage, wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Daarna de WA-verzekeraar van de student; is deze er niet of weigert de verzekeraar de schade te vergoeden, dan biedt de HU-verzekering in beginsel dekking.

2.22 Werken naast je studie De studiefinanciering is geen vetpot, dus veel studenten hebben een bijbaantje. Je mag echter niet te veel bijverdienen, anders heeft dat gevolgen voor de hoogte van je studiefinanciering. Kijk voor meer informatie op de site van de Informatie Beheer Groep (www.ib-groep.nl). Wil je een bijbaan die goed betaalt en die ook een beroep doet op de kennis en vaardigheden die jij in je studie hebt opgedaan? Via de website www.kennislatenwerken.nl vind je bedrijven uit de regio die stages, projecten of een bijbaan op niveau aanbieden. Je


38

kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek of productinnovatie doen. Interval Student is een uitzendbureau dat parttime studiegericht werk aanbiedt, passend bij je vooropleiding en je wensen. Voor meer informatie of een passende baan kun je terecht op www.intervalstudent.nl. Werk je echter zo veel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij de IB-groep. Overleg zonodig met je studentendecaan (zie par. 2.2).

2.23 Huisvesting Voor een leuke betaalbare kamer in Utrecht zul je zelf actie moeten ondernemen. De kamernood in Utrecht is hoog. Vraag bij het studieinformatiecentrum (030-236 80 40 of [email protected]) van Hogeschool Utrecht de informatieve brochure Op kamers in Utrecht aan voor de beste tips. Zie hieronder enkele adressen waar je terecht kunt als je een kamer zoekt. SSH Utrecht en SJHU ( www.sshu.nl of www.kamersinutrecht.nl) Ina Boudier–Bakkerlaan155 3582 ZA Utrecht (030) 252 57 25 Woningnet (www.woningnet.nl) In de regio Utrecht publiceert WoningNet elke twee weken de vrijkomende huurwoningen van woningcorporaties op deze site. Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in bij de gemeente. Onder andere om voor je studiefinanciering aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee.


39

3 Opleiding en beroep 3.1 Bouwkunde 3.1.1

Beroepsprofiel

3.1.1.1 Beroep De bouwkundig hbo-bachelor is breed opgeleid en kan een substantieel aandeel leveren in de voorbereiding, de realisatie en het beheer van een bouwwerk. De bouwkundig hbobachelor moet inzicht hebben in alle facetten van specifieke bouwopgaven, waar nodig specialistische kennis inschakelen en vanuit opgedane kennis en kunde, gebaseerd op een brede achtergrond, een coördinerende functie kunnen vervullen. Afgestudeerde bouwkundig bachelors komen terecht in ontwerpen uitvoeringsdisciplines. Door het steeds complexer worden van bouwprocessen, de toenemende regelgeving en de toenemende vraag naar kwaliteit zullen ze steeds meer in interdisciplinaire werkvelden opereren. 3.1.1.2 Vaardigheden afgestudeerde De opleiding Bouwkunde levert bachelors af die kunnen functioneren binnen een breed beroepenveld en daarmee een grote toegankelijkheid tot de arbeidsmarkt hebben. Zij moeten voldoen aan de kwalificaties van een beginnend beroepsbeoefenaar op hboniveau en daarmee een solide basis hebben voor verdere ontwikkeling in het vakgebied. Eenmaal opererend in de beroepspraktijk moet de afgestudeerde in staat zijn kennis, inzicht en vaardigheden verder uit te bouwen en te optimaliseren. De afgestudeerde dient daartoe te beschikken over een grondige kennis van bouwtechnische, constructieve, bouwfysische en uitvoeringstechnische-aspecten. Voorts moet de afgestudeerde beschikken over kennis en vaardigheden op het gebied van vormgeving, visualiseringtechnieken en communicatietechnieken. De afgestudeerde moet in staat zijn de opgedane kennis en vaardigheden te integreren en op een adequate wijze toe te passen in praktijksituaties, zoals hieronder beschreven: • Ontwikkelen projectdefinitie (haalbaarheidsstudie, programma van eisen); • Alternatieven en varianten opstellen en beoordelen in de ontwerpfase; • Bestek- en indieningsgereed maken van projectinformatie; • Berekenen van de financiële gevolgen van ontwerpbeslissingen; • Organiseren van de contractvorming; • Voorbereiden van de uitvoering; • Handhaven, bewaken en bijsturen van de beheersaspecten tijdens de uitvoering; • Evalueren en terugkoppelen van de projectgegevens. 3.1.1.3 Werkveld en functies Als hbo-bachelor word je opgeleid voor een leidinggevende functie. Op basis van je kennis en ervaring heb jij het overzicht van de taken en stuur je mensen aan. Vergeleken met een mbo-functie is een hbo-functie zelfstandiger en toon je meer initiatief. Je valt minder terug op procedures en lost zelf problemen op. De bouwnijverheid is een sterk concurrerende bedrijfstak. Om een project daadwerkelijk uit te voeren moet een hbo-bachelor snel, inventief en adequaat kunnen handelen.


40

3.1.2 Opleidingsprofiel De breedte van de opleiding Bouwkunde weerspiegelt de grote diversiteit aan werkvelden met hun uiteenlopende bedrijfsactiviteiten en in de diverse functies waarin onze afgestudeerden werkzaam zijn. Recent onderzoek onder afgestudeerden bevestigt dat beeld. Bijna driekwart van de afgestudeerden werkt in de aannemerij, bij architectenbureaus en Ingenieursbureaus. Daarnaast zijn de overheid, bouwadviesbureaus en vastgoedontwikkelaars en –beheerders belangrijke werkgevers en vindt een klein deel van onze oud-studenten werk in productiebedrijven. De werkzaamheden die in deze veelkleurige reeks worden uitgevoerd, variëren van utiliteitsbouw tot woningbouw, maar ook van restauratie en renovatie tot onderhoud en beheer. Daartoe worden zij aangesteld als tekenaar en assistent-ontwerper, projectleider en werkvoorbereider en als constructeur, calculator of in een adviseurrol. In al deze functies en al deze bedrijven kan een HBO-er groeien naar leidinggevende functies met verantwoordelijkheden in het productieproces van plannen en adviezen. 3.1.2.1 Doelstelling opleiding Kernkwalificaties Alle opleidingen Bouwkunde, Civiele Techniek en Ruimtelijke Ordening en Planologie in Nederland zijn verenigd in de Hoger Onderwijs Groep Bouw en Ruimte, voorheen het Clusteroverleg Bouwnijverheid. Het Clusteroverleg heeft meegewerkt aan het totstandkomen van de kernkwalificaties, die in 1997 door het beroepenveld zijn gevalideerd en vastgesteld. In de kernkwalificaties staan functietypering, eindtermen en de karakterisering van de belangrijkste studieonderdelen van de opleiding Bouwkunde beschreven. In de kernkwalificaties wordt ervan uitgegaan, dat 65% van de studielast een landelijk overeengekomen inhoud heeft en dat daarnaast 35% door de afzonderlijke opleidingen met eigen accenten kan worden ingevuld. De opleiding Bouwkunde heeft vanaf 1998 het curriculum gebaseerd op deze kernkwalificaties en de eigen ruimte nader vormgegeven. In 2003, bij de invoering van de afstudeerrichtingen, is een uitwerking op detailniveau per afstudeerrichting uitgevoerd. De student kan daarnaast nog een eigen profilering kiezen in vrije keuzemodulen. De student kan zelf vrije modulen kiezen en daarmee praktijkcomponenten in zijn opleiding brengen die verder gaan dan de vereiste kernkwalificaties. Competenties Recent is in het kader van het project Competent HTNO een nieuw beroepsprofiel opgesteld in termen van competenties. Deze set beroepscompetenties is tot stand gekomen door middel van een intensieve samenwerking tussen de deelnemende hogescholen en vertegenwoordigers uit de beroepspraktijk. In het competentiedenken wordt het beroep centraal gesteld en niet de in vakken opgedeelde opleiding. Er wordt nagegaan over welke competenties de beroepsbeoefenaar moet beschikken om in zijn vakgebied goed te kunnen functioneren. In eerste instantie is een set beroepscompetenties voor de opleiding Bouwkunde opgesteld. Vervolgens is een algemene set opgesteld voor alle opleidingen van het Instituut voor Gebouwde Omgeving. Op basis van deze sets worden nieuwe curriculum voor alle opleidingen van het instituut opgezet, waarvan de eerste onderdelen vanaf september 2007 zullen worden ingevoerd.


41

3.1.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel Met beroepsprofilering kun je een eigen keuze aanbrengen in de vakrichting waarvoor je in je studie een eigen accent wil aanbrengen. Die beroepsprofilering krijgt vooral vorm in je afstudeerrichting. Aan het einde van het tweede jaar maak je je keuze voor één van de 7 afstudeerrichtingen: Bouwtechniek, Architectuur, Restauratie, Bouwconstructies, Bouwfysica, Bouwprojectmanagement, Bouwuitvoeringsmanagement. Hieronder staan de afstudeerrichtingen beschreven. Bouwtechniek Bouwtechniek richt zich met overwegend projectgericht onderwijs, op het verkrijgen van brede kennis en inzicht van construeren en detailleren. Het vergaren van kennis van bouwmaterialen en bouwproducten, kennis van bouwfysica, bouwconstructie, organisatie van het bouwproces en bouwregelgeving (met name het bouwbesluit) is hierbij van groot belang. Samenhangende kennis van en een innovatieve houding t.o.v. bouwsystemen, bouwmethodieken en bouwprocessen maakt dat er verantwoorde en afgewogen keuzes kunnen worden gemaakt. Bouwtechniek vormt de basis van het bouwen. Architectuur In de afstudeerrichting Architectuur wordt extra aandacht besteed aan het ontwerpen van gebouwen of complexen en de uitwerking van projecten met een hoge architectonische ambitie. In een serie oefeningen in semester 6 maken studenten kennis met het ontwerpen op basis van in Delft ontwikkelde theorieën. De (meeste) studenten lopen dan stage en komen hiervoor op vrijdagmiddag terug naar school. Na succesvolle afronding van deze reeks, bestaat de mogelijkheid om deel te nemen aan een internationaal zomerseminar, dat wordt georganiseerd in samenwerking met verschillende hogescholen en universiteiten uit het buitenland. Aan de ontwerpoefeningen en het zomerseminar wordt ook deel genomen door studenten Ruimtelijke Ordening en Planologie. In semester 7 worden vakoefeningen aangeboden in relatie tot het projectwerk en in de afstudeerfase krijgen alle onderzoeken en uitwerkingen een extra dimensie van architectonische kwaliteit. De vakoefeningen Architectuur zijn alle ontwikkeld in samenwerking met de Academie van Bouwkunst Amsterdam om doorstroming naar deze vervolgopleiding goed mogelijk te maken. Restauratie Het werkterrein in de restauratie is de laatste jaren sterk gaan groeien. Het leeftijdscriterium van 50 jaar betekent dat ook na-oorlogse gebouwen en complexen voor de monumentstatus in aanmerking komen. Daarbij komt dat de Rijksoverheid een inhaalslag heeft gemaakt met betrekking tot de instandhouding van grote projecten, de zogenaamde Kanjerregeling. Ook daardoor is het werkvolume op dit terrein sterk gegroeid. De hogeschool heeft daarop ingespeeld door een afstudeerrichting Restauratie op te zetten. Het is zelfs mogelijk om, na voltooiing van de HBO Bouwkunde opleiding, in eigen huis de post HBO opleiding Restauratie en Bouwhistorie te volgen. Belangrijke onderdelen van de afstudeerrichting zijn natuurlijk architectuur- en restauratiegeschiedenis, instandhoudingstechnologie, onderzoeks- en rapportagetechnieken en uiteenlopende bestuurlijke en financiële zaken die in de restauratiewereld een heel eigen inhoud hebben. Het restauratieonderwijs heeft binnen de hogeschool versterking gekregen door de inrichting van een lectoraat waarbinnen de benodigde kennis voor de opleiding verder wordt ontwikkeld. In samenwerking met de © Hogeschool Utrecht 2007/2008

42

gemeente en de gebouwbeheerders van de universiteit kunnen we voor onze onderwerpen en onderzoeksobjecten kiezen uit de rijkdom die de stad Utrecht op het cultuurhistorische terrein te bieden heeft. Bouwconstructies Het zwaartepunt van de afstudeerrichting Bouwconstructies ligt bij de vakken mechanica, constructieve analyse, beton-, staal en houtconstructies en funderingstechniek. Studenten doen veel kennis op op het gebied van materialen en hun eigenschappen. Er wordt aandacht besteed aan de analyse en het ontwerp van constructies van gebouwen. Bij het berekenen en tekenen wordt intensief gebruik gemaakt van toepassingssoftware, zoals Matrix-Frame en AutoCad, te gebruiken. Met de afstudeerrichting wordt deze kennis ingeschakeld bij het ontwerpen, berekenen en uitwerken van bouwconstructies en bij het toezicht op de uitvoering. Bouwfysica Bouwfysica is een technisch vak dat zich richt op de kwaliteit van het binnenklimaat ten aanzien van temperatuur, vocht en geluid. Het gaat daarbij om natuurkundige principes, de invloed van gebouwconcepten en bouwconstructies en de installatietechnische uitwerking daarvan. De kwaliteit van het binnenklimaat is belangrijk voor het comfortabel functioneren van mensen, maar ook aspecten van energiebesparing en duurzaamheid zijn belangrijke invloeden op de gewenste bouwfysische prestaties van gebouwen en constructies. In alle projecten van de opleiding wordt hieraan expliciet aandacht besteed en in de afstudeerfase kan men zich hierin diepgaander specialiseren in deze sterk technisch georiënteerde vakdiscipline. Integreren van bouwfysische en installatietechnische aspecten, Integraal Ontwerpen, is een sterk groeiende invloed op het ontwerpen van gebouwen die tegenwoordig al eenderde tot de helft van de bouwkosten bepalen. Bouwprojectmanagement Om budgetten te kunnen bewaken leer je tijdens je opleiding welke calculatiemethoden er gebruikt worden en hoe je calculatieresultaten kunt analyseren. Je ontwikkelt inzicht in bouwmethoden, zodat je weet welke mogelijkheden je hebt binnen het gestelde budget. Daarnaast leer je hoe bedrijven organisatorisch zijn opgebouwd, hoe deze samenwerken en hoe de bouwprojectmanager daarin kan coördineren. Belangrijke vakken zijn bouwrecht, bedrijfseconomie, organisatiekunde en projectmanagement. Bouwprojectmanagers maken haalbaarheidsstudies voor bijvoorbeeld een grote gemeente of een projectontwikkelaar. In zo’n studie wordt onderzocht of de kosten van een bepaald bouwwerk, bijvoorbeeld een kantorenpark, opwegen tegen de verwachte opbrengsten. Ook kun je coördinator worden van de budgetten, of van een bouwteam. Onderdelen globale planning, tijdnormen, optimalisatieplanningen, planningssoftware, secundaire planning, detailplanning materiaalplanning, afbouwplanning en beheersaspecten (tijd, arbeid, materieel), vormen de essentiële onderdelen, naast een gedegen kennis van bouwtechniek. Bouwuitvoeringsmanagement Je leert hoe een bouwplaats wordt ingericht, hoe je planningen voor personeel, materieel en materialen maakt en hoe je ervoor zorgt dat alles precies gebeurt zoals het moet. Ook de organisatie van het bouwbedrijf en de ontwikkeling van het bedrijfseconomisch proces maken deel uit van het onderwijs. Belangrijke vakken zijn bouworganisatie, bouwrecht en uitvoering. Met deze specialisatie kun je de bouw van een werk gaan begeleiden. Je taak richt zich op het beheersen en


43

controleren van de tijd, het geld, de kwaliteit en de informatie rond de bouw. Deze functie oefen je uit op kantoor of op de bouwplaats. De afgestudeerde heeft gedegen kennis van werkvoorbereiding, uitvoeringsaspecten, tekeningprocedure, alternatieve werkwijzen, tijden kostenbewaking tijdens de uitvoering. 3.1.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding De opleiding Bouwkunde is een hbo-opleiding en voldoet daarmee aan alle vereisten, die op Europees niveau in Dublin zijn vastgesteld, de Dublin-descriptoren. Dat betekent, dat de opleiding voldoende niveau heeft ten aanzien van het ontwikkelen van: • kennis en inzicht; • toepassen van kennis en inzicht; • oordeelsvorming; • communicatie; • leervaardigheden. 3.1.2.4 Didactische uitgangspunten De visie op onderwijs en het daarbij passende didactisch concept is gemeenschappelijk voor alle opleidingen van het Instituut voor Gebouwde Omgeving. In de uitwerking van het onderwijsleerproces spelen ‘student en zelfstudie’, ‘docent en contact uur’ en ‘studiemateriaal en toetsing’ een centrale rol. In het verleden was vooral kennisoverdracht door middel van ‘docent en contact uur’ het uitgangspunt in de vormgeving en inrichting van het onderwijs. Bij het huidige curriculum staat de ‘student en zelfstudie’ centraal. HU-visie De onderwijsvisie van de Hogeschool Utrecht is gebaseerd op drie uitgangspunten: • de student centraal; • een uitdagende leeromgeving; • competentiegericht onderwijs. IGO-visie In het Instituut voor Gebouwde Omgeving zijn daaraan uitgangspunten gekoppeld in het onderwijsverbeterplan uit 1999. Omdat een nieuw curriculum voor de opleidingen van het instituut wordt opgezet, worden nieuwe uitgangspunten geformuleerd op basis waarvan een competentiegericht curriculum ontwikkeld wordt. 3.1.2.5 Didactische werkvormen De didactiek van de opleiding staat in toenemende mate in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een balans tussen practicumopdrachten, theorie, trainingen en werken in het beroepenveld De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. • Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 16 studenten) die erop gericht zijn dat de student beroepsvaardigheden oefent. • Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. • Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. Ondersteuning van dit proces vindt plaats in de vorm van studieloopbaanbegeleiding, door middel van ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. Kenmerken van het curriculum van de opleiding bouwkunde: © Hogeschool Utrecht 2007/2008

44

•

•

• •

•

Het binnenschools onderwijs in de Bouwkunde is voor 40% gebaseerd op overdracht van kennis en vaardigheden via lessen in IZT (Instructie, Zelfstudie middels studietaken en Terugkoppeling), voor 30% op individuele practica en voor 30% op groepswerk. Door de variatie in werkvormen beoogt de opleiding inspirerend onderwijs te kunnen bieden waarbij studenten met verschillende leerstijlen aan hun trekken kunnen komen. Door het groepswerk wordt het probleemgericht werken, het methodisch en reflectief denken en handelen, en de creativiteit en complexiteit in handelen bevorderd. Ook de sociaal communicatieve bekwaamheid wordt hierbij aangesproken, zowel in de vorm van samenwerken als ook in het presenteren van de resultaten. Door de lessen in IZT-vorm samen met de individuele practica wordt de vakmatige en professionele basis gelegd en de toepassing van de theorie bevorderd. Het buitenschoolse onderwijs omvat stages en het afstuderen. Tijdens de stage in de voorbereiding worden activiteiten die te maken hebben met het ontwikkelen of uitwerken van een bouwproject of het voorbereiden van de uitvoering geoefend en tijdens de stage in de uitvoering de eenvoudige leidinggevende en managementtaken. In het afstudeerproject laat de student zien dat hij aan de algemene bachelorseisen voldoet. Aspecten als brede inzetbaarheid, probleemgericht werken, in staat zijn bestaande kennis te verwerven en deze in andere situaties toe te passen (transfer), komen hierbij aan de orde. Uiteraard zijn deze competenties in de loop der studie opgebouwd. Studenten van de duale opleiding komen door hun leren op de werkplek naast sociale en communicatieve aspecten in aanraking met een groot deel van het vakgebied.

3.1.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Bij de doelstelling van de opleiding is gezegd, dat in het kader van het project Competent HTNO een nieuw beroepsprofiel is opgesteld in termen van competenties. Een belangrijk onderdeel bij de studie is het portfolio. Het portfolio is een werkmap waarin de student zijn schoolproducten bewaard. Het materiaal vormt de ‘bewijslast’ van de verworven competenties. 3.1.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden Horizontaal doorstromen wil zeggen: veranderen van opleiding op hetzelfde niveau. Dit kan zowel binnen IGO als daarbuiten. Extern: Horizontale doorstroommogelijkheden zijn altijd een onderwerp van individuele afweging. Over het algemeen wordt er een pakketvergelijking gemaakt en op basis daarvan wordt een voor die periode ‘studeerbaar’ pakket samengesteld. Doel is altijd om zo snel mogelijk in te stromen in het reguliere onderwijs. Intern: Dit kan alleen binnen S1G (het gezamenlijke Semester 1) zonder verlenging van de studieduur. 3.1.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden Voor de afgestudeerde bouwkundige HBO-er bestaan er diverse mogelijkheden om door te studeren. De weg naar de technische universiteiten van Eindhoven en Delft is al door velen gevonden. Binnen de hogeschool bestaat er een homologatieprogramma waarmee het mogelijk is om op de TU’s toegelaten te worden tot de mastersopleidingen. De TU’s leiden bijvoorbeeld op tot architect, constructeur, bouwfysicus of bouwprojectmanager. Naast deze technische opleidingen zijn er de opleidingen aan de academies van © Hogeschool Utrecht 2007/2008

45

Bouwkunst die de architectenopleiding bieden vanuit het kunstonderwijs. In eigen huis wordt de mogelijkheid geboden om de postHBO opleiding Restauratie en Bouwhistorie te volgen. Deze opleiding is enig in zijn soort en leidt op tot een praktisch georiënteerde restauratiedeskundige of bouwhistoricus. Deze opleiding wordt in de toekomst ontwikkeld tot een volwaardige masteropleiding. Naast deze opleidingen zijn er nog vele mogelijkheden om, al of niet ‘in-company’ te specialiseren op een van de eerder genoemde werkvelden of functies. Voor een brede oriëntatie van de mogelijkheden verwijzen wij naar de ‘Gids voor het hoger onderwijs’.


46

3.2 Bouwtechnische Bedrijfskunde 3.2.1

Beroepsprofiel

3.2.1.1 Beroep Als hbo-bachelor ben je opgeleid voor een leidinggevende functie. Op basis van je kennis en ervaring heb jij het overzicht van de taken en stuur je mensen aan. De Gebouwde Omgeving is een sterk concurrerende bedrijfstak. Om een project daadwerkelijk uit te voeren moet een hbo-bachelor, inventief en improviserend kunnen handelen. Je hebt inzicht in de vaak ingewikkelde processen, overzicht over een project en de vaardigheden om mensen aan te sturen. 3.2.1.2 Vaardigheden afgestudeerde Tijdens de studie leer je het volgende: • Startnotitie ontwikkelen • Haalbaarheid onderzoeken • Programma van eisen opstellen • Projectplan maken • Projectplan handhaven, bewaken en bijsturen • Beoordelen productresultaten adviseurs • Onderhandelen en contracteren in het bouwproductieproces • Ondernemen (en markt benaderen) • Innoveren. Voor de beschrijving van bovengenoemde competenties wordt verwezen naar site https://www.hu-sharepoint.nl (onder Onderwijs/ Instituut voor Gebouwde Omgeving / bouwtechnische Bedrijfskunde/ cursussen https://www.hu-sharepoint.nl/C8/C2/Cursussen/default.aspx Voor de afstudeervarianten verwijzen we naar paragraaf 4.5.2.4. 3.2.1.3 Werkveld en functies De breedte van de opleiding weerspiegelt zich in een grote diversiteit aan werkvelden, bedrijfsactiviteiten en functies waarin afgestudeerden werkzaam kunnen zijn. • Projectontwikkelaars, • Architectenbureaus, • Ingenieursbureaus, • Projectmanagementbureaus, • Overheid, • Woningcorporaties, • Vastgoedmaatschappijen. Hierbij kun je denken aan functies zoals: • Projectleider, • Vastgoedmanager, • Procesmanager, • (Assistent) projectontwikkelaar, • Medewerker planning en organisatie, © Hogeschool Utrecht 2007/2008

47

•

Zelfstandig adviseur.

Het begeleiden van grote vastgoedprojecten gebeurt namens de overheid maar ook namens projectontwikkelaars. Bouwtechnisch bedrijfskundigen kom je ook tegen bij adviesbureaus. Zij initiëren en stemmen de werkzaamheden van een project af. Zij integreren de taken van ontwerpers, bouwkundigen, stedenbouwkundigen en civiel ingenieurs. In de vastgoedontwikkeling is er een grote behoefte aan mensen die goed kunnen communiceren en leidinggeven. Bij grote bouwprojecten werken veel technici met elkaar samen. Om dit goed te laten verlopen zijn er mensen nodig die aan de ene kant iets begrijpen van de techniek en aan de andere kant goed kunnen managen. Een bouwtechnisch bedrijfskundige is van initiatieffase tot en met de uitvoering bij een project betrokken. 3.2.2

Opleidingsprofiel

3.2.2.1 Doelstelling opleiding Doel van de opleiding is bachelors af te leveren die kunnen functioneren binnen een breed beroepenveld en daarmee een goede positie op de arbeidsmarkt hebben. Zij moeten voldoen aan de kwalificaties van een beginnende beroepsbeoefenaar op hboniveau en daarmee in staat zijn bijdragen te leveren aan de verdere ontwikkeling van het vakgebied. Eenmaal opererend in de beroepspraktijk moet de afgestudeerde in staat zijn kennis, inzicht en vaardigheden verder uit te bouwen en te optimaliseren. De afgestudeerde dient daartoe te beschikken over een grondige kennis van bouwen civieltechnische, bedrijfskundige, stedenbouwkundige en projectmatige aspecten van de bouw. Voorts moet de afgestudeerde beschikken over kennis en vaardigheden op het gebied van management en communicatietechnieken. De afgestudeerde moet in staat zijn de opgedane kennis en vaardigheden te integreren en op een adequate wijze toe te passen in praktijksituaties.


48

productontwikkeling

vastgoedbeheer

Vastgoe d

uitvoeringsmanageme nt informatiemanagement

Startnotitie ontwikkelen Haalbaarheid onderzoeken Programma van eisen opstellen Projectplan maken Projectplan handhaven, bewaken en bijsturen Beoordelen productresultaten adviseurs Onderhandelen en contracteren in het bouwproductieproces B08 Ondernemen (en markt benaderen) B09 Innoveren

projectmanagement

B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07

regie stedelijke vernieuwing projectontwikkeling

Beroepsdomein, uitstroomprofiel

Product

Bouwwe rk

Gebied

3.2.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel Beroepscompetenties Bouwtechnische Bedrijfskunde Context

3 3 3 3 3 3 3

3 3 3 2 2 3 3

1 3 2 3 3 3 3

1 1 1 3 3 3 3

1 2 1 3 3 3 1

3 3 3 2 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3

2 1

2 1

1 1

3 1

1 3

3 3

1 1

Voor toelichting van nrs. 1, 2 en 3 zie Tabel 1 van deze paragraaf. De drie te onderscheiden niveaus zijn als volgt gedefinieerd:

professionaliteit

context Beperkte Gemiddelde Grote moeilijkheidsgraad moeilijkheidsgraad moeilijkheidsgraad

effectief gedrag als (iemand in de omgeving) omgeving daarom vraagt

1

effectief gedrag op eigen initiatief

2

versterken van effectief gedrag bij anderen

3 bachelor 4 Master

inspireren tot effectief gedrag

2

3 bachelor

3 bachelor 4 Master 4 Master

4 Master 4 Master 4 Master

De competentiebeschrijvingen zijn te vinden op de site: www.sharepoint.hu.nl/onderwijs/IGO/BouwtechnischeBedrijfskunde/cursussen. 3.2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding Competentieniveaus © Hogeschool Utrecht 2007/2008

49

In de matrix is, als voorbeeld, in de verschillende contexten en onderliggende uitstroomprofielen aangegeven wat de niveaus zijn waarop de verschillende competenties ontwikkeld dienen te worden. De opleidingen zijn vrij een ander uitstroomprofiel te definiëren en daarbij behorende competentieniveaus te benoemen. 3.2.2.4 Didactische uitgangspunten 1. inhoudelijke ordening: • techniek (fysiek) • bouwmanagement (beheersaspecten) • juridische kennis • bedrijfskunde (ondernemen/commercieel) 2. onderwijskundige ordening: • gemeenschappelijk eerste semester • projectonderwijs (thematisch volgens inhoudelijke ordening en in groeiende complexiteit) • cursussen en trainingen (1/3 techniek, 1/3 bouwmanagement, 1/3 bedrijfskunde) • vrije keuze (in semester 4 en 7) • studieloopbaanbegeleiding • vrije profileringsruimte (terugverwijzen naar betreffende plek) • stage (s) • profilering in semester 7 (uitstroomprofielen) • extern afstuderen 3.2.2.5 Didactische werkvormen De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. • • • • •

De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. Practicumonderwijs: trainingen in kleine groepen die erop gericht zijn dat de student beroepsvaardigheden oefent. Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode.

Ondersteuning van dit proces vindt plaats in de vorm van studieloopbaanbegeleiding: door middel van ondersteuning en coachen van het binnen en buitenschoolse leren. 3.2.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Zie paragraaf 3.2.1.2 3.2.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden Intern: Dit kan alleen binnen S1G (het gezamenlijke Semester 1) zonder verlenging van de studieduur. Extern: Zonder vertraging kan veranderen van opleiding alleen aansluitend op Semester 1.


50

Instromen vanuit een andere opleiding is mogelijk na pakketvergelijking. Horizontale doorstroommogelijkheden zijn altijd een onderwerp van individuele afweging. Over het algemeen wordt er een pakketvergelijking gemaakt en op basis daarvan wordt een voor die periode ‘studeerbaar’ pakket samengesteld. 3.2.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden De opleiding heeft doorstroommogelijkheden naar enkele universiteiten, voor de volgende masteropleidingen: • Architecture, Building and Planning (TU Eindhoven) • Innovation Management (TU Eindhoven) • Operations Management and Logistics (TU Eindhoven) • Real Estate Finance (Universiteit van Amsterdam) • Vastgoedkunde (Rijksuniversiteit Groningen) • Master of Science in Management (Nyenrode Breukelen) • Real Estate Management (REM) (In Amersfoort bij de faculteit Facility Management Amersfoort van de HU); ook bij de HanzeHogeschool (Groningen) bestaat deze mogelijkheid. Voor de eigen masteropleiding “Master of Engineering in Integrated Building Processes” is enkele jaren werkervaring nodig. De opleiding wil de doorstroming naar deze masteropleidingen zo soepel mogelijk laten verlopen. Zo is het voor enkele van de masteropleidingen mogelijk de premasteropleiding tijdens de hbo-studie te doorlopen en af te ronden. Dit vindt plaats in de profileringsruimte.


51

3.3 Civiele Techniek 3.3.1

Beroepsprofiel

3.3.1.1 Beroep Als afgestudeerde ga je werken bij opdrachtgevers, ontwerpers of uitvoerders van infrastructurele werken. Opdrachtgevers zijn bijvoorbeeld Rijkswaterstaat, waterschappen, gemeentes en projectontwikkelaars. Bij ontwerpers moet je denken aan civieltechnische ontwerpbureaus, geotechnische ontwerpbureaus en ontwerpmanagementbureaus. Uitvoerders zijn onderaannemers en toeleveranciers. Projectvoorbereider, ontwerper, bouwkostendeskundige, opzichter, projectleider-contractfase of bouwplaatsmanager zijn maar enkele voorbeelden. Als civiel ingenieur breng je niet alleen je technische kennis mee. Er wordt van je verwacht dat je zelfstandig en besluitvaardig optreedt. Je bent gericht op het oplossen van problemen. Je legt makkelijk contacten binnen en buiten het bedrijf. Je kunt mensen begeleiden en motiveren. Het is erg makkelijk een baan te krijgen als civiel ingenieur in Nederland wordt namelijk volop gebouwd. Maar ook buiten Nederland zijn er talloze mogelijkheden. 3.3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde Afgestudeerden van de voltijdsopleiding zijn onder andere werkzaam bij aannemingsbedrijven, ingenieurs- en adviesbureaus, toeleverende bedrijven, wegenbouwen vervoersbedrijven, projectontwikkelaars, beheersmaatschappijen, onderzoeksinstellingen, overheid, rijk, provincie, gemeente, semi-overheid, onder andere nutsbedrijven, waterschappen. Mogelijke functies zijn onder andere: technisch ontwerper, opzichter, constructeur, werkvoorbereider, uitvoerder, projectleider, calculator of technisch medewerker. Als doorgroeifuncties: adviseur, bedrijfsleider, commercieel-technisch medewerker of acquisiteur. Bij een hbo-ingenieur Civiele Techniek met ongeveer vijf jaar ervaring zal in veel gevallen ten opzichte van de eerder genoemde taken een verschuiving plaatsvinden naar de volgende kerntaken / hoofdactiviteiten: opereert op managementniveau, geeft leiding; • toont een innovatieve houding, neemt initiatieven; • draagt kennis over op medewerkers; • optimaliseert de bedrijfsvoering in technische en economische zin; • pleegt acquisitie. 3.3.1.3 Werkveld en functies De doelstelling van de opleiding Civiele Techniek sluit aan bij de doelstelling van het Instituut voor Gebouwde Omgeving. •

Algemeen Verzorging van een opleiding in de Civiele Techniek, die aansluit op de landelijk overeengekomen competenties en die de afgestudeerde in staat stelt te functioneren als civieltechnisch ingenieur op hbo-niveau.

•

Specifiek


52

De opleiding Civiele Techniek stelt zich ten doel om een brede technische opleiding aan te bieden, die de afgestudeerde een optimale mogelijkheid biedt om een start te vinden op de zeer gevarieerde arbeidsmarkt. De beroepspraktijk vraagt om een praktijkgerichte ingenieur, die geleerd heeft gedetailleerde inzichten samen te voegen, die verbanden kan leggen en die weet hoe hij aan de benodigde kennis en ideeën kan komen. 3.3.2

Opleidingsprofiel

3.3.2.1 Doelstelling opleiding De doelstelling van de opleiding Civiele Techniek sluit aan bij de doelstelling van het Instituut voor Gebouwde Omgeving. •

Algemeen Verzorging van een opleiding in de Civiele Techniek, die aansluit op de landelijk overeengekomen competenties en die de afgestudeerde in staat stelt te functioneren als civieltechnisch ingenieur op hbo-niveau.

•

Specifiek De opleiding Civiele Techniek stelt zich ten doel om een brede technische opleiding aan te bieden, die de afgestudeerde een optimale mogelijkheid biedt om een start te vinden op de zeer gevarieerde arbeidsmarkt. De beroepspraktijk vraagt om een praktijkgerichte ingenieur, die geleerd heeft gedetailleerde inzichten samen te voegen, die verbanden kan leggen en die weet hoe hij aan de benodigde kennis en ideeën kan komen.

3.3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel Kennis en inzicht • Verricht haalbaarheidsonderzoeken en stelt programma’s van eisen op voor civieltechnische werken; • Stelt planningen en begrotingen op voor de uitvoering van civieltechnische werken; • Houdt toezicht op en geeft leiding aan de uitvoering van civieltechnische werken; • Toetst resultaten aan geldende normen en voorschriften; • Handelt verantwoord jegens medemens, maatschappij, natuur en milieu. Vaardigheden • Maakt gebruik van relevante informaticatoepassingen, analyseert informatiestromen; • Coördineert en stemt activiteiten van participanten af; • Selecteert materialen; • Communiceert functioneel en zelfstandig, zowel mondeling als schriftelijk; • Stelt onderhouds- en beheersplannen op; Werkhouding • werkt ruimtelijke, functionele ontwerpen voor civieltechnische werken uit door middel van (geautomatiseerde) berekeningen en tekeningen; • houdt zijn / haar vak bij, draagt zorg voor deskundigheidsbevordering; • brengt problemen in kaart, werkt analyserend en structurerend, vormt zich een oordeel en geeft op basis daarvan adviezen. Beroepscompetenties


53

Het curriculum is een afgeleide van de beroepsprofielen, het afstudeerprofiel en de daaruit voortvloeiende kernkwalificaties en eindtermen. Afgestudeerden komen terecht in een brede beroepspraktijk: • in de ‘natte waterbouwkunde’: bij baggerwerken, havenwerken, aanleg van kunstmatige eilanden, dijkverbetering van rivieren en aan de kust; • in de infrastructurele werken: bij de aanleg, het beheer en onderhoud van wegen, spoorwegen en vliegvelden, maar ook bij het aanleggen van ondergrondse infrastructuur van nutsvoorzieningen en rioleringen; • in de ‘droge waterbouwkunde’: bij het bouwen van kunstwerken zoals bruggen, viaducten, aquaducten, tunnels, sluizen en havenvoorzieningen; • in de utiliteitsbouw: bij het berekenen van de constructies en de uitvoering van grote gebouwen zoals stations, fabrieken, kantoren, ziekenhuizen en stadions. 3.3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding De Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hboniveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT). • Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden. • Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces. Algemene competenties HBO-ingenieurscompetenties: • Creatief handelen Komt met oorspronkelijke oplossingen voor problemen. Heeft verbeeldingskracht. Komt met nieuwe ruimtelijke plannen of invullingen of bedenkt initiatieven ter vervanging van bestaande. Stelt vanzelfsprekendheden ter discussie, gaat conformistische tendensen tegen en kan buiten gebaande paden treden. •

Omgevingsbewustzijn ontwikkelen


54

Laat blijken goed geïnformeerd te zijn over organisatorische, maatschappelijke en politieke ontwikkelingen of andere omgevingsfactoren. Heeft gevoel voor politieke en maatschappelijke verhoudingen. Kan zich daardoor inleven in de opvattingen en keuzen van de verschillende groeperingen die bij een project betrokken zijn. Kan deze kennis effectief benutten bij het uitvoeren van de projecten. •

Probleemoplossend werken Kan systematisch en methodisch een vraag of probleem aanpakken (definitie probleem, formuleren deelproblemen, verzamelen relevante informatie, uitzoeken oorzaken problemen, formuleren oplossingen).

•

Resultaatgericht werken Beschrijft de resultaten die bereikt moeten worden helder. Werkt er op een effectieve wijze naar toe en voelt zich verantwoordelijk om de beschreven resultaten ook werkelijk te bereiken.

•

Veilig-, duurzaam en kwaliteitsbewust handelen

Zelfsturende competenties: • Initiatief nemen Ziet kansen en handelt ernaar. Handelt pro-actief: liever uit jezelf beginnen dan afwachten. •

Persoonlijke effectiviteit waarborgen Beschikt over voldoende persoonlijke stevigheid om het werk uit te kunnen blijven voeren. Ontwikkelt een persoonlijke stijl van werken. Koppelt persoonlijke competenties aan de competenties van de organisatie.

•

Nauwgezet en met zorg voor kwaliteit werken Toont de drang om werk van hoge kwaliteit te leveren. Heeft een duidelijk beeld van de kwaliteitscriteria, zowel die vanuit de eigen deskundigheid als vanuit het perspectief van de opdrachtgever en houdt die tijdens het werk goed in de gaten.

•

Lerend vermogen Is bereid om nieuwe kennis op te doen en de ontwikkelingen op het vakgebied bij te houden. Kan een planning opstellen van de eigen ontwikkeling m.b.t. benodigde kennis van het vakgebied. Kan de relevantie van die kennis voor het eigen werk inschatten en reflecteren op het geleerde en het terugkoppelen op de gestelde leerdoelen.

•

Zich aanpassen aan cultuur en omstandigheden Kan werken in de verschillende typen organisaties en culturen. Het verschil in ondersteuning, breedte van verantwoordelijkheden vormt geen belemmering voor de uitvoering van de werkzaamheden. Verandert de eigen gedragsstijl op het moment dat zich problemen of kansen voordoen teneinde een gesteld doel te bereiken.

•

Ethisch verantwoord handelen Is zich bewust van verantwoordelijkheid van het eigen handelen voor de maatschappij en verbindt daar consequenties aan.

•

Kritische instelling Kan, ter wille van het zakelijk proces, vraagtekens zetten bij de bestaande situatie en aanvaarde normen.

Sociaalcommunicatieve competenties: • In team functioneren


55

Zet zich in om bij te dragen aan een gezamenlijk resultaat, ook wanneer de samenwerking een onderwerp betreft dat niet direct van persoonlijk belang is. Dit moet kunnen in een monodisciplinaire of multidisciplinaire groep. •

Klantgericht werken Staat open voor het formuleren van de wensen en de behoeften van een opdrachtgever. Vertaalt deze wensen en behoeften in een werkbare mogelijkheid waarover de opdrachtgever tevreden is. Kan werken met alle typen opdrachtgevers. Vertoont gedrag dat getuigt van het onderkennen van de gevoelens, problemen en behoeften van anderen.

•

Leiding geven

3.3.2.4 Didactische uitgangspunten De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT). • Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden. • Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. • Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces. 3.3.2.5 Didactische werkvormen Ondersteuning van dit proces vindt plaats in de vorm van studieloopbaanbegeleiding: door middel van ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende cursorische lesprogramma’s en trainingen. De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. • Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. • Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 10 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent. • Lespraktijkvorming: praktijkperiode van twee maal een semester. © Hogeschool Utrecht 2007/2008

56

• • • •

Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. Supervisie: in kleine groepen met docent gericht op reflectie op eigen beroepsontwikkeling. Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. Onderwijsassistentschap: gericht op ontwikkeling van de begeleidingsrol.

3.3.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Het curriculum is een afgeleide van de beroepsprofielen, het afstudeerprofiel en de daaruit voortvloeiende kernkwalificaties en eindtermen. Pas afgestudeerden komen terecht in een brede beroepspraktijk: • in de ‘natte waterbouwkunde’: bij baggerwerken, havenwerken, aanleg van kunstmatige eilanden, dijkverbetering van rivieren en aan de kust; • in de infrastructurele werken: bij de aanleg, het beheer en onderhoud van wegen, spoorwegen en vliegvelden, maar ook bij het aanleggen van ondergrondse infrastructuur van nutsvoorzieningen en rioleringen; • in de ‘droge waterbouwkunde’: bij het bouwen van kunstwerken zoals bruggen, viaducten, aquaducten, tunnels, sluizen en havenvoorzieningen; • in de utiliteitsbouw: bij het berekenen van de constructies en de uitvoering van grote gebouwen zoals stations, fabrieken, kantoren, ziekenhuizen en stadions. De beroepsgerichte competenties zijn de volgende: • Programma van eisen opstellen en ontwerpen hieraan toetsen; • Alternatieven en varianten opstellen; • Alternatieven en varianten beoordelen en kiezen; • Detailleren, berekenen en tekenen; • Contractdocumenten opstellen; • Begroting opstellen; • Uitvoeringsplan opstellen; • Planning opstellen; • Projectgebonden kwaliteitsbewaking beschrijven; • Bouwplaatsmanagement voeren; • Directie voeren; • Plan opstellen voor beheer en onderhoud van infrastructuur. Domeincompetenties Civiele Techniek. Landelijk heeft de HOG, Hoger Onderwijs Groep, ‘Bouw en Ruimte’, zich gebogen over de domeincompetenties. Deze zijn hieronder aangegeven. B1 Initiëren B2 Ontwerpen B3 Specificeren B4 Uitvoeren B5 Beheren Domeincompetenties BBE Competenties Opleiding Civiele Techniek

CIT01 PVE en ontwerpen


CIT02 Alternatieven en varianten opstellen

CIT04 Detailleren, berekenen, tekenen

CIT07 Uitvoeringsplan opstellen

CIT03 Alternatieven en varianten beoordelen en kiezen

CIT06 Contract documenten opstellen

CIT08 Planning opstellen

CIT06

CIT09

CIT12 Plan opstellen voor beheer en onderhoud van infrastructuur

57

Begroting opstellen

Projectgebonden kwaliteitsbewakin g beschrijven CIT10 Bouwplaatsmana gement voeren CIT11 Directie uitvoeren

3.3.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden Alleen na het 1e, gezamenlijke semester is omzwaaien zonder tijdverlies mogelijk. Daarna moet individueel worden bekeken welke vrijstellingen er verleend kunnen worden. 3.3.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden Hoewel de opleiding goed aansluit bij de beroepspraktijk, is het voor hen die dat willen mogelijk een vervolgopleiding, een master, te volgen bij bijvoorbeeld Technische Universiteiten en/of in het buitenland.


58

3.4 Geodesie/Geo-informatica 3.4.1

Beroepsprofiel

3.4.1.1 Beroep De ingenieur Geodesie/Geo-informatica houdt zich bezig met het verzamelen, registreren, bewerken, beheren en presenteren van ruimtelijk gebonden gegevens. De ingenieur G (Geodesie) of Gi (Geo-informatica) kan functioneren in multidisciplinaire teams en heeft bedrijfsmatig inzicht. Verder heeft de ingenieur alle analytische en leidinggevende capaciteiten die men van een technisch-HBO’er kan verwachten. De ingenieur die is afgestudeerd in de Geodesie kan met name complexe geodetische problemen analyseren en oplossen en onderscheidt zich van andere disciplines door een diepgaande kennis van de geometrische informatie (inclusief de kwaliteitsbeschrijving daarvan) van inwinningsprocessen en van juridisch-planologische processen. De ingenieur die is afgestudeerd in de differentiatie Geo-informatica kan als intermediair fungeren tussen GIS-systemen en gebruikers. De ingenieur kan GIS-systemen bouwen, aanpassen, onderhouden en beheren en heeft bijzondere aandacht voor het eindtraject binnen een GIS-omgeving: het vervaardigen van cartografische producten. 3.4.1.2 Vaardigheden afgestudeerde Iedere afgestudeerde geodeet / geo-informaticus is vaardig op de volgende aandachtsgebieden: •

Geodetische inwinningstechnieken: het beheersen van de wis- en natuurkundige principes en de praktische vaardigheden van het verzamelen van geometrische gegevens (GPS, landmeetkundige metingen, laserscanning, fotogrammetrie, ‘remote sensing’ et cetera).

•

GIS-technieken: het kunnen uitvoeren van ruimtelijke informatieanalyses, het kunnen ontwerpen van gegevensmodellen en het kunnen vertalen in opslagstructuren, het kunnen ontwikkelen van toepassingsprogramma’s voor analyses, kaartgeneratie et cetera.

•

Vastgoedinformatie: het kunnen onderscheiden van de verschillen en overeenkomsten tussen vastgoedinformatiesystemen en GI-systemen, het kennis hebben van de verschillende (typen) grondregistraties die in de Europese landen gebruikt worden en het op de hoogte zijn van de verschillende systemen die in Nederland voor de registratie van vastgoed gebruikt worden.

•

Toepassingsgebieden: het hebben van inzicht in toepassingsgebieden zoals bouwkunde en civiele techniek, ruimtelijke ordening en planologie, landinrichting, grondbeleid en fysische aspecten van het milieu en het kunnen communiceren op het noodzakelijke niveau met ter zake deskundigen.

•

Organisatorische aspecten: het kunnen sturen van projecten, systemen en organisaties, het leiding kunnen geven en het beheersen van andere managementvaardigheden.

•

Overig:


59

het hebben van de noodzakelijke basiskennis en -vaardigheden in de vakken wiskunde, statistiek en natuurkunde, recht, communicatietechniek en bedrijfskunde. Daarnaast hebben de afgestudeerden van de richting geodesie een aantal specialistische vaardigheden: •

Meetkundige geodesie en waarnemingsrekening: het beheersen van de meetkundige principes, technieken en transformatiemethoden die nodig zijn voor de geometrische modelbouw en de puntsbepaling; het beheersen van geodetische berekenings- en vereffeningstechnieken en het hebben van inzicht in de nauwkeurigheid en betrouwbaarheid van de resultaten van berekeningen en in de daarmee samenhangende kwaliteit.

•

Geometrische modelbouw en puntsbepaling: het kunnen ontwerpen van wiskundige modellen, waarmee de geometrische posities, vormen en groottes van ruimtelijk gebonden gegevens kunnen worden bepaald.

•

Geodetische inwinningstechnieken (verdieping): het beschikken over kennis van alle beschikbare en in ontwikkeling zijnde geodetische inwinningstechnieken die van belang kunnen zijn voor de praktijk en het kunnen ontwerpen en laten uitvoeren van productieprocessen met de genoemde inwinningstechnieken.

•

Overig: het hebben van kennis over het goederenrecht, het verbintenissen- en overeenkomstenrecht en het recht van de ruimtelijke ordening.

Voor de afgestudeerden van de richting geo-informatica gelden de volgende, aanvullende vaardigheden: •

Grafische aspecten van GIS: het kunnen vervaardigen van kaarten in een GIS-omgeving met accent op inhoud, vormgeving en reproductie; het kunnen bewaken van de kwaliteit van het kartografische eindproduct en het hebben van inzicht in het gebruik van de kaart als communicatiemiddel.

•

GIS-technieken (verdieping): het kunnen ontwerpen en implementeren van complexe gegevensbanken en gebruikersprogramma’s voor ruimtelijk gebonden informatie met bijzondere aandacht voor het genereren van kaarten.

•

Overig: het hebben van de noodzakelijke basiskennis en -vaardigheden in de geografie

3.4.1.3 Werkveld en functies De volgende toepassingsgebieden kunnen worden onderscheiden: • de geodetische werkzaamheden ten behoeve van de bouw en het beheer van civielen cultuurtechnische werken; • de vastgoed- en geografische informatievoorziening en de kaartvervaardiging; • de landen stadsinrichting; • de plaatsbepaling op en onder water ten behoeve van de hydrografie en offshore werkzaamheden; • de navigatie ter zee, in de lucht en op het land; • de vormbepaling van de aarde en van delen daarvan, rekening houdend met het aardse zwaartekrachtveld.


60

De ingenieur G/Gi heeft in deze toepassingsgebieden vooral aandacht voor de verzorging van ruimtelijke informatie en voor de geometrische en (carto)grafische kwaliteit van de informatie. De vele functies die men daarbinnen kan onderscheiden zijn vaak adviserend of coördinerend van aard en vereisen veel van de persoonlijke vaardigheden van de beroepsbeoefenaar. Hiërarchisch gezien nemen ingenieurs een plaats in tussen beleidsmakers op academisch niveau en uitvoerende medewerkers op mbo-niveau. Vanuit die positie houden zij zich bezig met het doelmatig inzetten van praktische kennis ten behoeve van productontwikkeling en optimale dienstverlening, met de praktische uitwerking van nieuwe methoden en technieken en met het leiding geven aan de uitvoering van projecten. Ingenieurs G/Gi vinden een werkplek bij instellingen en bedrijven die zich bezighouden met de verwerking van ruimtelijk gebonden informatie, zoals: • GIS-afdelingen en landmeetkundige afdelingen van rijks- en provinciale overheden (zoals waterstaat, kadaster, planologische- en milieudiensten); • vastgoedafdelingen van gemeentelijke overheden; • civieltechnische en cultuurtechnische ingenieursbureaus; • GIS-softwareleveranciers. 3.4.2

Opleidingsprofiel

3.4.2.1 Doelstelling opleiding Het voorzien in de maatschappelijke behoefte aan hoger opgeleide professionals over de volle breedte van het werkveld van de geodesie en de geo-informatica. 3.4.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel Het beroepsprofiel vereist dat afgestudeerden alle hoofdactiviteiten (inwinnen, beheren, analyseren en presenteren) in voldoende mate beheersen omdat in vrijwel alle toepassingen deze activiteiten allen integraal voorkomen. Van afgestudeerden kan tevens verwacht worden dat ze goed conceptueel kunnen denken en communiceren. 3.4.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding Na voltooiing van de opleiding heeft de ingenieur G/Gi kennis van alle onderdelen en toepassingsgebieden van de geodesie om op HBO-niveau te kunnen functioneren. Het niveau van de opleiding wordt gedefinieerd door de kwaliteit van het afstudeerwerk en het toezicht daarop. Bovendien is er een nauw contact met het beroepenveld en pasafgestudeerden waardoor een idee van het niveau verkregen kan worden. Het niveau kan tevens getoetst worden aan de hand van de volgende punten: • kennis en inzicht (van belang ivm specialistische werkzaamheden) • toepassen kennis en inzicht (idem) • oordeelvorming (van belang vanwege complexe, sociale omgeving) • communicatie (idem) • leervaardigheden (van belang vanwege snel veranderende omstandigheden) 3.4.2.4 Didactische uitgangspunten De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: © Hogeschool Utrecht 2007/2008

61

•

• • •

• •

Het onderwijs is uiteindelijk gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT). Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces.

3.4.2.5 Didactische werkvormen De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende cursorische lesprogramma’s en trainingen. De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. • Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. • Practicumonderwijs: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent. • Stage en/of minor (keuzeprogramma in profileringsruimte). • Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. • Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. • Afstudeerproject: zelfstandig, innovatief onderzoek in praktijkomgeving 3.4.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar De eindtermen van de opleiding worden weergegeven in competenties die de beginnende beroepsbeoefenaar dient te bezitten. Algemene competenties: HBO-ingenieurscompetenties A1. Creatief handelen A2. Omgevingsbewustzijn ontwikkelen A3. Probleemoplossend werken A4. Resultaatgericht werken Zelfsturende competenties A5. Initiatief nemen A6. Persoonlijke effectiviteit waarborgen A7. Nauwgezet en met zorg voor kwaliteit werken A8. Lerend vermogen A9. Zich aanpassen aan cultuur en omstandigheden A10. Ethisch verantwoord handelen © Hogeschool Utrecht 2007/2008

62

A11. Kritische instelling Sociaalcommunicatieve competenties A12. In team functioneren A13. Klantgericht werken Beroepsgerichte competenties: • • • • • • • •

Opzetten en begeleiden van meting, inwinningen verwerking van geo-gegevens Beheren, bewerken en analyseren van geo-informatie Kartografisch verantwoord presenteren van geo-informatie Ontsluiten van en adviseren over geo-informatie Begeleiden van ruimtelijke ontwerpprocessen Realiseren van kwaliteitsbewaking van projecten en objecten Definieren en leiden van geo-projecten Ontwerpen en (laten) bouwen van computerapplicaties

3.4.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden Voor studenten die willen overstappen naar een andere opleiding (zgn. omzwaaiers) zijn er natuurlijk vele mogelijkheden. Afhankelijk van de interesse kan men een meer of minder verwante opleiding kiezen binnen het instituut voor gebouwde omgeving of elders binnen het HBO.Sterk verwant zijn Hydrografie op Terschelling of een aantal “groene” opleidingen in Velp, Deventer en Groningen. 3.4.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden Er zijn mogelijkheden om bij verschillende universiteiten aansluitend een masterdiploma te halen. Als afgestudeerd bachelor (ingenieur) in geodesie/ geo-informatica kun je direct beginnen met de opleidingen: • • •

Master of Science in Graphical Information Management and Applications (samenwerkingsverband tussen verschillende universiteiten) Master of Science in Geoinformatiekunde (Universiteit Wageningen) Master of Science in Geomatics (Technische Universiteit Delft)


63

3.5 Ruimtelijke Ordening & Planologie 3.5.1

Beroepsprofiel

3.5.1.1 Beroep De opleiding Ruimtelijke Ordening en Planologie is in 1983 gestart als de vierde opleiding aan de toenmalige Hogere Technische School in Utrecht. De start vond plaats op basis van een leerplan dat ontwikkeld was door deskundigen uit het beroepenveld samen met docenten van de HTS. Uitgangspunt was een nieuwe vierjarige opleiding op hbo-niveau te creëren, die een breed terrein omvat zonder een wetenschappelijke verdieping van de behandelde stof. Door de brede opzet van de opleiding kon harmonisch worden aangesloten op de reeds bestaande opleidingen Bouwkunde, Civiele Techniek en Geodesie. Planologen komen terecht in verschillende situaties en hebben met verschillende beroepsgroepen te maken. Ze werken in stedelijk of in landelijk gebied, in wijk, stad, streek of land, in uitbreidingsgebieden en herstructureringswijken. Een aantal zaken hebben alle planologen gemeen: uiteraard de betrokkenheid bij de ruimtelijke ontwikkeling van een gebied, maar ook hun maatschappelijke, toekomstgerichte oriëntatie en hun beleidsmatige manier van werken. Met die combinatie onderscheiden planologen zich van bijvoorbeeld stedenbouwkundigen of geografen. Veel planologen werken in overheidsdienst en ingenieurs- / adviesbureaus. In toenemende mate zijn ze ook werkzaam bij projectontwikkelaars en vastgoedondernemingen of als zelfstandig adviseur. 3.5.1.2 Vaardigheden afgestudeerde Algemene competenties De algemene competenties van een afgestudeerde HBO-er worden onderverdeeld in HBO-ingenieurs competenties, sociale competenties en competenties op het gebied van zelfsturing. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. HBO-ingenieurcompetenties: • Creatief handelen Komt met oorspronkelijke oplossingen voor problemen. Heeft verbeeldingskracht. Komt met nieuwe ruimtelijke plannen of invullingen of bedenkt initiatieven ter vervanging van bestaande. Stelt vanzelfsprekendheden ter discussie, gaat conformistische tendensen tegen en kan buiten gebaande paden treden. •

Omgevingsbewustzijn ontwikkelen Laat blijken goed geïnformeerd te zijn over organisatorische, maatschappelijke en politieke ontwikkelingen of andere omgevingsfactoren. Heeft gevoel voor politieke en maatschappelijke verhoudingen. Kan zich daardoor inleven in de opvattingen en keuzen van de verschillende groeperingen die bij een project betrokken zijn. Kan deze kennis effectief benutten bij het uitvoeren van de projecten.

•

Probleemoplossend werken Kan systematisch en methodisch een vraag of probleem aanpakken (definitie probleem, formuleren deelproblemen, verzamelen relevante informatie, uitzoeken oorzaken problemen, formuleren oplossingen).


64

•

Resultaatgericht werken Beschrijft de resultaten die bereikt moeten worden helder. Werkt er op een effectieve wijze naar toe en voelt zich verantwoordelijk om de beschreven resultaten ook werkelijk te bereiken.

Zelfsturende competenties: • Initiatief nemen Ziet kansen en handelt ernaar. Handelt pro-actief: liever uit jezelf beginnen dan afwachten. •

Persoonlijke effectiviteit waarborgen Beschikt over voldoende persoonlijke stevigheid om het werk uit te kunnen blijven voeren. Ontwikkelt een persoonlijke stijl van werken. Koppelt persoonlijke competenties aan de competenties van de organisatie.

•

Nauwgezet en met zorg voor kwaliteit werken Toont de drang om werk van hoge kwaliteit te leveren. Heeft een duidelijk beeld van de kwaliteitscriteria, zowel die vanuit de eigen deskundigheid als vanuit het perspectief van de opdrachtgever en houdt die tijdens het werk goed in de gaten.

•

Lerend vermogen Is bereid om nieuwe kennis op te doen en de ontwikkelingen op het vakgebied bij te houden. Kan een planning opstellen van de eigen ontwikkeling m.b.t benodigde kennis van het vakgebied. Kan de relevantie van die kennis voor het eigen werk inschatten en reflecteren op het geleerde en het terugkoppelen op de gestelde leerdoelen.

•

Zich aanpassen aan cultuur en omstandigheden Kan werken in de verschillende typen organisaties en culturen. Het verschil in ondersteuning, breedte van verantwoordelijkheden vormt geen belemmering voor de uitvoering van de werkzaamheden. Verandert de eigen gedragsstijl op het moment dat zich problemen of kansen voordoen teneinde een gesteld doel te bereiken.

•

Ethisch verantwoord handelen Is zich bewust van verantwoordelijkheid van het eigen handelen voor de maatschappij en verbindt daar consequenties aan.

•

Kritische instelling Kan, ter wille van het zakelijk proces, vraagtekens zetten bij de bestaande situatie en aanvaarde normen.

Sociaalcommunicatieve competenties: • In team functioneren Zet zich in om bij te dragen aan een gezamenlijk resultaat, ook wanneer de samenwerking een onderwerp betreft dat niet direct van persoonlijk belang is. Dit moet kunnen in een monodisciplinaire of multidisciplinaire groep. •

Klantgericht werken Staat open voor het formuleren van de wensen en de behoeften van een opdrachtgever. Vertaalt deze wensen en behoeften in een werkbare mogelijkheid waarover de opdrachtgever tevreden is. Kan werken met alle typen opdrachtgevers. Vertoont gedrag dat getuigt van het onderkennen van de gevoelens, problemen en behoeften van anderen.

3.5.1.3 Werkveld en functies De opleiding leidt op voor functies bij overheid, bedrijfsleven en non-profitinstellingen die betrokken zijn bij de ruimtelijke planning. De nadruk ligt vooral op de eisen die de praktijk © Hogeschool Utrecht 2007/2008

65

van de beroepsuitoefening stelt. Het theoretische aspect krijgt die beperkte plaats die voor de oplossing van praktische problemen nodig is. De ROP-ingenieur moet planningsproblemen kunnen oplossen op een zodanige manier dat de praktische realiseerbaarheid vooropstaat. Hij/zij dient daarom te beschikken over een grondige kennis van de technische en financieel-economische aspecten die aan het ruimtelijk beleid en aan de vorming van ruimtelijke plannen verbonden zijn. Ook moet hij/zij vertrouwd zijn met het ruimtelijk ontwerpen, met de toepassing van sociaal-wetenschappelijke onderzoekstechnieken, met het bestuurlijk-juridische instrumentarium in de ruimtelijke ordening en met randvoorwaarden op het gebied van leefbaarheid en milieu. Vanuit een multidisciplinaire achtergrond is de ROP-ingenieur in staat een coördinerende functie te vervullen. In een kleinere organisatie moet hij/zij tevens alle facetten van eenvoudige plannen kunnen behandelen, waar nodig met inschakeling van specialistische kennis. In een grotere organisatie zal hij/zij een meer specifieke bijdrage aan het planvormingsproces leveren. Belangrijke (inhoudelijke) ontwikkelingstendensen • De meest fundamentele verandering is de sterkere nadruk op de ontwikkeling van concepten op regionaal niveau naast en ten koste van de traditionele aandacht voor de conceptontwikkeling op nationaal niveau. • Een steeds sterkere rol van publiekprivate samenwerking in de vorm van co-productie en open-planprocessen bij de ontwikkeling van ruimtelijk beleid, in plaats van de huidige sterke nadruk op de rol van de overheid bij de ontwikkeling van concepten. • De “sectoren” van vroeger nemen steeds meer deel in de “bovensectorale” of facetmatige afweging. De oude idee van tweesporigheid is steeds minder valide om de huidige coördinatieproblemen te ordenen. • Het klassieke onderscheid tussen stad en land is aan het vervagen en wordt steeds minder relevant. • Er is een groeiende aandacht voor het beheer van ruimtelijke structuren, waarbij de nadruk meer en meer komt te liggen op differentiatie. • Er is een groeiende aandacht voor de internationale ontwikkelingen in verband met de regionale ontwikkelingen en de gevolgen daarvan op regionaal schaalniveau. • Er doen zich belangrijke demografische ontwikkelingen voor, zoals vergrijzing en veranderende migratiepatronen. Deze hebben een belangrijke invloed op de ruimte en het ruimtegebruik. • Op het terrein van mobiliteit en economie doen zich belangrijke ontwikkelingen voor met ruimtelijke gevolgen zoals de afname van de bereikbaarheid, de grotere vestigingsplaatskeuzevrijheid door ICT, veranderingen in organisatorische structuren door meer parttime banen en meer vrouwen op de arbeidsmarkt en de druk die dat legt op de vervoersvoorzieningen. • Meer en meer spelen aspecten van duurzaamheid een rol bij planvorming; • De relatie tussen water, ecologie en ruimtelijke ordening wordt steeds belangrijker. Belangrijke bestuurlijke ontwikkelingen en het planologisch instrumentarium Vermaatschappelijking en marktwerking De tijd dat planologen vrijwel zelfstandig konden uitmaken hoe de ruimte gebruikt moest worden ligt al lang achter ons. Het ruimtelijk beleid is meer en meer regulerend, dat tegenhoudt wat onacceptabel is en op een aantal manieren stimuleert wat nodig is. Voor investeringen in bijvoorbeeld natuur en openbare ruimte heeft de overheid eigen middelen,


66

maar bij de meeste stedelijke opgaven is de overheid afhankelijk van andere marktpartijen. De ruimtelijke ordening moet dan ook op ontwikkelingen in de marktsector inspelen. Omdat die ontwikkelingen vaak een onvoorspelbaar verloop hebben, moet het beleid dynamisch, pro-actief (anticiperend) en interactief zijn. Het moet de voorwaarden scheppen voor nieuwe economische ontwikkelingen en nieuwe locaties. Met een coöperatieve instelling kan de overheid inspelen op marktprocessen, zoals de behoefte aan ruimtelijke clustering van bedrijven in verwante branches en de behoefte aan goed bereikbare locaties bij verkeersknooppunten. Versterking van de marktwerking in de ruimtelijke ontwikkeling gebeurt onder meer door toenemende samenwerking van de overheid met het bedrijfsleven; (Publiek-Private Samenwerking), door toenemende aandacht voor de economische haalbaarheid van plannen en een sluitende exploitatieopzet voor projecten, en door het stimuleren van particulier opdrachtgeverschap in de woningbouw. De sterke invloed van marktpartijen en andere maatschappelijke organisaties blijkt ook uit de toenemende participatie in de ruimtelijke planvorming: steeds meer partijen zitten aan tafel (interactieve beleidsvorming). Een inspirerend openbaar bestuur dat communiceert met bewoners en ondernemers (waaronder het midden- en kleinbedrijf) is onontbeerlijk voor een goede ruimtelijke ordening. Strikte opvatting van publieke verantwoordelijkheid Temidden van deze behoeften aan flexibiliteit en marktgerichtheid, heeft zich ook een duidelijke behoefte gemanifesteerd aan een sterke, onwrikbare pit in het planologische beleid. Ruimtelijke ordening moet ook zekerheid bieden. Een aantal rampen in binnen- en buitenland (waaronder Enschede en Volendam) heeft de overheid met de neus op de feiten gedrukt. Marktgerichtheid is noodzakelijk, maar dat laat de verantwoordelijkheid voor publieke zaken zoals veiligheid onverlet. Mensen blijken zich in planprocedures ook steeds zelfbewuster op te stellen. Dat alles leidt tot een verdergaande juridisering van de ruimtelijke ordening, die tot uiting komt in beroeps- en bezwaarschriften, planschaderegelingen, enzovoorts. Om de handhaving van planologische regels te verbeteren, is een ontwerpwetsvoorstel voor vernieuwing van de ruimtelijke ordening bij de Tweede Kamer ingediend. Dit voorstel is gericht op enerzijds vereenvoudiging van planologische procedures en anderzijds strengere maatregelen tegen overtredingen, of die nu door burgers of door overheden zelf worden begaan. Vanwege de veelzijdigheid van het beroep is het niet mogelijk om precies aan te geven met welke beroepssituaties iedere planoloog vroeg of laat te maken krijgt. Een aantal situaties is echter typerend voor het vak. Tezamen geven deze een beeld van de taken en de verantwoordelijkheden die een goede planoloog aankan. 3.5.2

Opleidingsprofiel

3.5.2.1 Doelstelling opleiding De centrale vraag binnen planologie is hoe de bestaande ruimtelijke situatie aangepast en verbeterd kan worden, zodat de samenhang tussen (toekomstige) maatschappelijke ontwikkelingen en ruimtegebruik bevorderd wordt. Dit moet gericht zijn op een zo hoog mogelijke ruimtelijke kwaliteit. Hierbij moet niet alleen gedacht worden aan functionaliteit en vormgeving, maar ook aan duurzaamheid. Dit ingrijpen in de ruimtelijke orde vraagt voorbereiding (onderzoek) en planning. Wanneer dit wordt vastgelegd in plannen spreken we van planvorming. © Hogeschool Utrecht 2007/2008

67

Bij ruimtelijke ordening heb je te maken met: De ruimte: De in een gebied voorkomende (geografische) structuren en processen; Ruimteclaims: De voortdurende wisselwerking tussen maatschappelijke ontwikkelingen en de daaruit voortvloeiende behoefte en aanspraak op ruimtegebruik; Planning: Het toekomstgericht handelen, de selectie van middelen, het doen van keuzes, het nemen van beslissingen en het ondernemen en stimuleren van acties; Onderzoek: Het vaststellen van de behoefte om te handelen en het onderbouwen van de handelingen; Actoren: Het (ruimtelijk) gedrag en handelen van belanghebbenden. Planologie houdt zich bezig met de bezinning op en de operationalisering van de ruimtelijke ordening en planning. 3.5.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel Specialisatiemogelijkheden Naast de brede, generale opleiding is het mogelijk een keus te maken voor een bepaalde specialisatie. De student kan de profileringsruimte invullen met modulen die worden aangeboden t.b.v. een aantal specialisaties. Het betreft de specialisaties “Real Estate Management”, “Environmental Quality”, “Urban Design” en “MoVe”. Hieronder wordt een korte omschrijving van deze specialisaties gegeven. Real estate management Naast de grote vraag naar breed opgeleide ROP-ingenieurs is er steeds meer vraag naar managers van de vaak ingewikkelde projecten op dit vakgebied. Deze zal zich in de praktijk bezighouden met het stroomlijnen van de samenwerking tussen de vele partijen die betrokken zijn bij een groot ruimtelijk ordeningsproject op gemeentelijk niveau, het ontwerpen van investeringsstrategieën, het maken van complexe kostenramingen en het realiseren van complexe vastgoedprojecten. Onderhandelingspartners zijn onderzoekers, stedenbouwkundigen, investeerders en makelaars. Kiest de student voor de specialisatie projectmanagement, dan volgt deze één van de beide stages op een afdeling projectmanagement van een (middel)grote gemeente of bij een projectontwikkelaar. Daar wordt de organisatie en het beheer van planprocessen en besluitvorming geleerd. Ook het afstudeeronderwerp kiest de student op het terrein van zijn/haar specialisatie. Environmental quality Bij deze specialisatie leert de student heel expliciet het milieu te betrekken bij diens plannen. Planologen houden zich bezig met het creëren van een omgeving waar mensen met plezier wonen, werken en recreëren. Dat betekent wonen op schone grond, in gezonde, frisse lucht en met schoon en voldoende oppervlaktewater. Maatregelen zijn bijvoorbeeld luchtvervuiling in woonwijken voorkómen, de bestaande landschapsstructuur in een gebied niet doorbreken en de daling van het grondwater in verstedelijkte gebieden tegengaan. De student kiest één van de stages en het afstudeeronderwerp op dit terrein.


68

Urban Design Grote steden vereisen steeds meer een specifieke planologische aanpak: de bebouwing van de stad heeft een heel directe relatie met de maatschappelijke context. In de specialisatie Urban Design wordt uitgebreid aandacht gegeven aan het vervaardigen van stedenbouwkundige plannen, zowel in de ontwerptechnische betekenis als in de stedenbouwtechnische. Ook de relatie tussen het plan en maatschappelijke en culturele context speelt een rol. In de praktijk is sterke behoefte aan hbo´ers die in een meer initiërende en genererende rol meewerken aan het stedenbouwkundige plan. MoVe Mobiliteit is ondenkbaar geworden in onze dynamische samenleving. Of men nu de fiets naar de hogeschool pakt, in een touringcar naar het buitenland gaat of een verre vriend opzoekt, dagelijks heeft men te maken met mobiliteit. Het is de uitdagende taak van de verkeerskundige om de groeiende verkeersstromen in goede banen te leiden. In de specialisatie verkeerskunde wordt een aantal mobiliteitsthema’s uitgewerkt om diverse verkeersproblemen uit de beroepspraktijk op te kunnen lossen. Er worden openbaarvervoernetwerken ontwikkeld, er wordt een aantal verkeerstechnische wegontwerpen uitgewerkt en de geluidsoverlast en milieueffecten worden in kaart gebracht. Ook wordt dieper ingegaan op de achtergronden van mobiliteit en de planvorming van gemeentelijke verkeerskundige vraagstukken. 3.5.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hboniveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Afgestudeerden van de opleiding Ruimtelijke Ordening en Planologie zullen onderstaande competenties in meer of mindere mate (afhankelijk van aanleg, interesse, studiekeuze) bezitten. In deze competenties zijn verwerkt de Dublin-descriptoren: kennis en inzicht, toepassen kennis en inzicht, oordeelvorming, communicatie en leervaardigheden. Een planoloog is in staat om: • Beleid te vormen Stelt een haalbaar (politiek, financieel, maatschappelijk) beleidsadvies op. • Beleid te implementeren Vertaalt vastgesteld (ruimtelijk) beleid in praktische uitvoerings- (deel)plannen. Realiseert deze deelplannen, in goed overleg met de betrokkenen, binnen de gestelde kaders. • Te adviseren Adviseert passend, gezien de vraagstelling, de situatie, de omstandigheden en het kader. • Een ruimtelijk ontwerp te maken Maakt een ruimtelijk ontwerp / plan op basis van een Programma van Eisen dat kan dienen als basis voor besluitvorming. • Een planologisch onderzoek uit te voeren Verricht onderzoek en legt de resultaten, binnen het daarvoor gestelde tijdsbestek, vast in een valide onderzoeksrapport • Leiding te geven aan een projectteam (dit is niet zozeer een start als wel een doorgroei competentie) Geeft leiding aan een team op dusdanige wijze dat - binnen de gestelde randvoorwaarden en met het team - een projectresultaat wordt gerealiseerd. • Financiële plannen te berekenen en te beheren © Hogeschool Utrecht 2007/2008

69

•

•

•

Berekent en presenteert financiële consequenties van ruimtelijke ingrepen inzichtelijk ten behoeve van de besluitvorming. Een multi-actorenproces te ontwerpen en te begeleiden Werkt efficiënt en doelmatig samen met betrokkenen aan projecten en processen met een goed en duurzaam resultaat. Te communiceren met belanghebbenden Beheerst diverse communicatietechnieken. Stelt een communicatieplan op waarbij sprake is van een doelgerichte toepassing van verschillende communicatiemiddelen. Een plan juridisch te begeleiden Vertaalt beleid naar een juridisch haalbaar plan, handelt bezwaar- en beroepsschriften af en adviseert ten aanzien van planschade en PPS constructies.

3.5.2.4 Didactische uitgangspunten De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel Voor het onderwijs betekent dit de volgende uitgangspunten: • Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT). • Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden. • Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. • Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces. 3.5.2.5 Didactische werkvormen De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een balans tussen practicumopdrachten, theorie, trainingen en werken in het beroepenveld De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. • Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 16 studenten) die erop gericht zijn dat de student beroepsvaardigheden oefent. • Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. • Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. Ondersteuning van dit proces vindt plaats in de vorm van studieloopbaanbegeleiding: door middel van ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren.


70

3.5.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Voor de competenties zie paragraaf 3.5.1.2 en de site: www.sharepoint.hu.nl/onderwijs/IGO/ROP/cursussen 3.5.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden Na S1G kan een student zonder vertraging de keuze van opleiding herzien en overstappen naar één van de andere opleidingen bij de afdeling Bouwnijverheid. De doorstroommogelijkheden in S2 en daarna zijn sterk afhankelijk van het door de student gevolgde opleiding. De examen-commissie bepaalt – na een intake gesprek tussen student en studieloopbaanbegeleider – het studie-traject. 3.5.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden Je kunt je studie vervolgen met een masteropleiding stedenbouwkundig ontwerper de mogelijkheden zijn, aan: • de Academie voor Bouwkunst, te Amsterdam • de Academie voor Bouwkunst, te Rotterdam Ook is het mogelijk - wanneer je in de profileringruimte de doorstroomminor volgt - in ongeveer een jaar een mastertitel (in de Planologie) aan een universiteit te halen. De mogelijkheden zijn: • Masteropleiding stadsgeografie, Universiteit Utrecht (UU) • Masteropleiding planologie, Universiteit Utrecht (UU), Radboud Universiteit • Nijmegen(RU), Universiteit van Amsterdam (UvA). • Masteropleiding Real Estate Management (REM), Facility Management Amersfoort van Hogeschool Utrecht. Door Nobiles een mastergids gemaakt, zie hiervoor www.mastergids.nl


71

4 Inrichting en organisatie opleiding 4.1 Algemeen 4.1.1 Opleidingsvarianten Een opleiding is centraal geregistreerd in het zgn. CROHO en bepaalt welke opleidingsnaam op je diploma komt. Binnen de opleiding kunnen verschillende uitstroomprofielen gedefinieerd zijn, dat is in het algemeen de naam die in de brochures vermeld staat. Binnen de FNT zijn opleidingen organisatorisch samengevoegd tot een cluster. Dit cluster wordt aangestuurd door de clustermanager. Clustermanagers: Telefoon: Bouw: Ir. Hiddo Velsink 030-2388615 Ruimte en Infra: Drs.Nadia Stringer 030-2388610 Zij vervangen elkaar in geval van afwezigheid.

Kamer: A.02.13 A.02.05

De opleidingen van het Instituut voor Gebouwde Omgeving kennen één of twee opleidingsvariant(en). Je kunt de opleiding namelijk in voltijd of duaal volgen. Voltijdopleiding De voltijdopleiding is een onderwijsvariant waarbij studenten geacht worden 40 uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs. De meeste studenten die deze variant kiezen zijn rechtstreeks van de middelbare school of een middelbare beroepsopleiding afkomstig. Duale opleiding Een duale opleiding is een combinatie van onderwijs volgen en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. Een deel van de leerdoelen wordt gerealiseerd op het werk en een deel op school. De afstemming werk-studie geschiedt op basis van bindende afspraken tussen het onderwijsinstituut, het bedrijf of organisatie waar de beroepsuitoefening van de student plaatsvindt en de student in de vorm van het afsluiten van een onderwijsarbeidsovereenkomst. Hierin worden aangegeven: de duur van de overeenkomst, de inhoud en omvang van het buitenschoolscurriculum alsmede de beoordeling ervan, de inhoud en omvang van de begeleiding vanuit het bedrijf en hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden. Bij het Instituut voor Gebouwde Omgeving kan men kiezen uit zes opleidingen in de volgende varianten: Naam opleiding Varianten Bouwkunde voltijd en duaal Bouwtechnische Bedrijfskunde voltijd en duaal Civiele Techniek voltijd en duaal Geodesie voltijd en duaal Milieukunde duaal Ruimtelijke Ordening & Planologie voltijd Zie voor de duale opleidingen de studiegids voor duaal

Nader beschreven in: Paragraaf 4.4 Paragraaf 4.5 Paragraaf 4.6 Paragraaf 4.7 Paragraaf 4.8

4.1.2 Lesdagen en –tijden Lesdagen In een week worden lessen in principe geroosterd van maandag t/m vrijdag; Voor het volgen van interfacultaire keuzevakken wordt de dinsdagmiddag en –avond vrijgeroosterd.


72

Lestijden Alle onderwijsprogramma’s worden geroosterd in eenheden van 40 of 50 minuten. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot het college te worden toegelaten. De lesroosters worden op internet gepubliceerd: www.roosters.hu.nl/fnt_bn.asp Er wordt naar gestreefd om de voltijdstudenten alleen overdag in te roosteren. De lessen worden tevens zoveel mogelijk evenwichtig verdeeld. Dit zal echter niet altijd lukken omdat de roosters afhankelijk zijn van de beschikbaarheid van lokalen, docenten, enz. Dit betekent dat voltijdstudenten incidenteel ’s avonds les zullen hebben. 4.1.3 Uitval van lessen Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een les uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de monitor in de hal en via Sharepoint. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: alleen bij cursussen met een aanwezigheidsplicht dien je je ziek te melden bij de desbetreffende docent en bij langdurige ziekte geeft je de ziekmelding door aan je studieloopbaanbegeleider. Wanneer studievertraging dreigt, dien je tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2). 4.1.4 Studieloopbaanbegeleiding Elke student krijgt bij aanvang van de studie een studieloopbaanbegeleider (slb’er) toegewezen. De studieloopbaanbegeleider, een docent van de opleiding, is je eerste aanspreekpunt tijdens de studie. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding een docentbegeleider en een door de werkgever aangewezen bedrijfsbegeleider. De studieloopbaanbegeleider (SLB’er) helpt de student bij het proces hoe de eigen studie te sturen en nader in te vullen. De begeleiding van de SLB’er vindt plaats binnen de cursus Studieloopbaanontwikkeling. Binnen de studieloopbaanontwikkeling staat het proces centraal waarbij de student de eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanontwikkeling is dat je: •

• •

•

door middel van zelfsturing en zelfreflectie je eigen kwaliteiten leert kennen, ze verder kan ontwikkelen en gericht keuzes kan maken binnen de opleiding en/of toekomstig beroep; inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; inzicht verwerft met betrekking tot de kennis, inzicht, houding en vaardigheden die je tijdens de studie hebt opgedaan en deze op een constructieve wijze weet te gebruiken tijdens de studie en beroepspraktijk optimaal gebruik maakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal studierendement wordt bereikt.


73

In de praktijk komt dit op het volgende neer. Onder begeleiding van de studieloopbaanbegeleider kom je tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van je studie. Daarnaast helpt de studieloopbaanbegeleider je om te reflecteren op het studieproces en de organisatie daarvan, en de daaruit voortvloeiende resultaten. De studieloopbaanbegeleider vervult hierbij de rol van coach. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken met de studieloopbaanbegeleider, het volgen van groepsbijeenkomsten die met name gericht zijn op inzicht in de eigen kwaliteiten en valkuilen (zelfkennis en daarmee zelfsturing). Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen. De gesprekken die je met de studieloopbaanbegeleider voert, zijn gebaseerd op de ervaringen die je hebt opgedaan in projecten, lessen, practica, SLO-opdrachten, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijgt je een beeld van wat je met de opleiding wil, en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trekt je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen en een daarbij behorend plan van aanpak. Dit laatste maakt deel uit van je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). Het geheel wordt opgenomen in je portfolio. (zie ook OER-IGO art. 1.7) 4.1.5 Registratie studievoortgang Van iedere ingeschreven student worden de behaalde studieresultaten geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: Osiris. Zie ook par. 2.12.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten. Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende studiepunten toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via Osiris kunnen studenten te allen tijde zelf hun studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar wordt de studievoortgang van iedere student door de examencommissie vastgesteld. 1. De examencommissie van een opleiding stelt aan het einde van elk studiejaar de studievoortgang van iedere voor die opleiding ingeschreven student uit dat studiejaar vast. De examencommissie deelt deze studievoortgang vóór 1 oktober volgend op dat studiejaar aan de faculteitsdirectie mee. (7.9a-b) 2. De faculteitsdirectie deelt de student aan het begin van het studiejaar mee welke gegevens aan IBG zijn verstrekt. Daarbij wordt ook aan de student meegedeeld wat de gevolgen voor de studiefinanciering op grond van de WSF2000 zijn, en welke beroepsgang hiertegen openstaat. De opleiding neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen van de studiepunten. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan worden. Van de student wordt verwacht dat deze bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de studieloopbaanbegeleider (zie par. 2.1) of de studentendecaan (zie par. 2.2)). (zie ook OER-IGO art. 1.5)


74

4.1.6 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Excursies, werkweken e.d. maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4) . Zie ook par. 4.x.1.2 bij de opleidingsgerichte paragraven in hft 4 4.1.7 Studiekosten en eigen bijdragen Als student moet je rekening houden met de volgende kosten verbonden met het onderwijs: Collegegeld Voor het studiejaar 2007-2008 gelden de volgende collegegelden: Het wettelijk collegegeld bedraagt € 1.538,- voor voltijdstudenten die daadwerkelijk studiefinanciering ontvangen en aan het begin van het studiejaar nog minstens 12 maanden studiefinanciering over hebben. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde collegegeld bedraagt: • € 1.538,- voor voltijdstudenten die geen studiefinanciering ontvangen of aan het begin van het studiejaar minder dan 12 maanden studiefinanciering over hebben; • € 1.538,- voor duale studenten zonder werkervaring ; • € 3.975,- voor duale studenten met werkervaring ; • € 1.033,- voor deeltijdstudenten. Voor niet-EER studenten (behalve studenten met een erkende vluchtelingenstatus / UAF) bedraagt het collegegeld bij elke inschrijving voor een voltijdse of duale opleiding € 3.500,en voor een deeltijdse opleiding € 2.350,- . Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt € 1.538,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Kosten voor boeken en leermiddelen Deze worden per opleiding bepaald en door middel van de boekenlijst aangegeven. Via de website: www.utvweb.nl kun je boeken bestellen. Overige kosten Deze zijn afhankelijk van de opleiding. Zie art. 27 OER-HU Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie. Zie ook art. 27 OER-HU

4.2 Inrichting propedeuse 4.2.1 Algemeen De propedeutische fase heeft drie functies: Oriëntatie © Hogeschool Utrecht 2007/2008

75

De student oriënteert zich op de beroepsuitoefening in het brede werkterrein van de opleiding en oriënteert zich op de opleiding en de vaardigheden die nodig zijn om de opleiding te volgen. Daarnaast is er aandacht voor persoonlijke ontwikkeling en motivatie om de studie te volgen. Selectie In de loop van het jaar bepaalt de student samen met de opleiding of de juiste keuze is gemaakt. De student ontvangt hierover een schriftelijk advies van de opleiding. Bij een negatief advies mag de student de opleiding aan Hogeschool Utrecht niet voortzetten. Zie verder par. 4.2.4. Verwijzing Wil of moet de student de opleiding verlaten dan wordt hij desgewenst geholpen bij het vinden van een meer geschikte opleiding. Het Instituut voor Gebouwde Omgeving vindt het belangrijk dat elke student zicht krijgt op het totale werkveld van de bouwnijverheid en de onderlinge samenhang van de beroepen en opleidingen. Er is daarom bewust gekozen om een deel van de opleiding aan te bieden in een gezamenlijk, eerste semester S1G. Studenten leren wat de andere opleidingen inhouden en hoe de eigen gekozen opleiding samenhangt met deze andere opleidingen. Deze opzet heeft als bijkomend voordeel dat studenten na dit semester kunnen wisselen van de opleiding zonder daarbij studievertraging op te lopen.


76

blok

min.cijfer (anders dan 3.5)

studiepunten

gewicht

toets

Naam

Omschrijving

Studieprogramma propedeuse

cursus

4.2.2

PBN-S1G versie: 1 september 2007

TPBN-MVP1-06

managen van projecten Tentamen 1 Tentamen 2

TPBN-BNY1-04

TPBN-COM1-06

TPBN-NAT1-04

TPBN-PR11-04

TPBN-WIS1-04

1

50%

2 3,0

5,5

25%

1,2

Tentamen 1

Revitalisering

Tentamen 2

Vinex

25%

2

Opdracht 1

Revitalisering

25%

1

Opdracht 2

Vinex

25%

Communicatietechniek

1

2 3,0

5,5

1,2

Opdracht 1

Visualiseren

25%

Opdracht 2

AutoCAD

25%

1

Opdracht 3

Taalbeheersing

50%

1,2

Natuurkunde

1

4,0

1,2

Tentamen 1

Warmte en geluid

40%

1

Tentamen 2

Inleiding statica

20%

1

Tentamen 3

Mechanica

40%

2

Project 1 Bestaand stedelijk gebied, revitalisering Tentamen Tentamen project 1 mondeling Proces Participatie Presentatie en rapport

Project 2 VINEX-locatie, realisatie 5000 woningen Tentamen Tentamen project 2 mondeling Proces Participatie

6,0

1

34%

5,5

1

33%

5,5

1

33%

5,5 6,0

1 2

34%

5,5

2

33%

5,5

2

Presentatie en rapport

33%

5,5

2

Opdracht 1

SLO blok 1

50%

5,5

1

Opdracht 2

SLO blok 2

50%

5,5

2

Tentamen 1

Algebra, ruimtemeetkunde

50%

1

Tentamen 2

Lineaire algebra, statistiek

50%

2

Presentatie TPBN-SLO1-04

1,2

50%

Bouwnijverheid, een oriëntatie

Presentatie TPBN-PR21-04

3,0 Haalbaarheidsstudie / vastgoedreken Project organisatie & communicatie

Studieloopbaanontwikkeling

2,0

Wiskunde

3,0

1,2

1,2

Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in OSIRIS (www.osiris.hu.nl) en op www.sharepoint.hu.nl Ook zijn de cursusbeschrijvingen te vinden op de site: www.osiris.hu.nl/inlog/onderwijs/cursus (tabblad)/cursus (code invoeren, zie overzicht curriculum per opleiding)/bij kopje: BLOK op bloknummer 1, 2, 3 of 4 klikken.


77

4.2.3 Instroom en toelating propedeuse De inschrijvingsvoorwaarden zijn te vinden in par. 1.3.3. Voor informatie over verkorte opleidingsroutes zie par. 4.x.1.2 bij de opleidingen. Studenten met een aan de toelatingseisen gelijkwaardig buitenlands diploma dienen alle 4 de certificaten (luisteren, spreken, lezen en schrijven) van staatsexamen Nederlands NTII.2 behaald te hebben. Zie par.1.3.2 voor contactgegevens (teamleiderpropedeuse, examencie. etc.). (zie ook OER-IGO art. 1.3 en bijlage B) 4.2.4 Studieadvies De propedeuse heeft onder meer een selectieve functie (zie ook par. 4.2.1). Daarom krijgt iedere student aan het eind van het eerste jaar een studieadvies. Halverwege het eerste jaar wordt een tussentijdsadvies gegeven. Hieronder wordt de procedure gegeven. •

•

• •

Bij het “reguliere” P-programma (een heel jaar, 60 studiepunten) wordt een negatief, bindend studieadvies (bsa) verstrekt, wanneer aan het eind van het eerste jaar van inschrijving de studievoortgang minder is dan 42 studiepunten en/of in het 2e semester minder dan 15 studiepunten zijn behaald. Voorts zal een BSA gegeven worden wanneer aan het einde van het tweede jaar van inschrijving het Pdiploma nog niet is behaald. Bij een verkort P-programma (een half jaar d.w.z. 30 studiepunten vrijstelling) wordt een BSA gegeven indien aan het eind van het eerste jaar van inschrijving het Pdiploma niet behaald is. Als onderdeel van de norm voor het verstrekken van een BSA kunnen bepaalde cursussen benoemd worden die als voldoende beoordeeld moeten zijn. Opleidingen kunnen van het bovenstaande afwijken, wanneer een student vanwege studie elders en/of (werk)ervaring een eigen P-route krijgt aangeboden. Een BSA wordt dan verstrekt op basis van afspraken op te nemen in een studiecontract dat bij de aanvang van de studie wordt opgesteld.

De examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zie: “uitstel advies wegens bijzondere omstandigheden”. Een negatief studieadvies bevat tenminste de gronden waarop de afwijzing is gebaseerd, de eventuele duur van de afwijzing, een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van beroep voor de student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan de student verzonden of persoonlijk uitgereikt. Een negatief advies is bindend. Een student aan wie een dergelijk advies is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie kan aan de afwijzing wel een termijn verbinden en/of besluiten dat de afwijzing zich ook uitstrekt tot opleidingen met hetzelfde propedeutisch examen. De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een negatief studieadvies af te geven. Tegen een negatief advies kan de student bezwaar aantekenen bij de examencommissie en/of beroep aantekenen bij het College van Beroep HU. Zie ook hoofdstuk 7. (zie ook OER-IGO art. 1.6, 2.4.5, 2.4.6 en bijlage A en D) Uitstel advies wegens bijzondere omstandigheden


78

De examencommissie kan bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging die het gevolg is van persoonlijke omstandigheden van de student. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: • ziekte; • lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie de student samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; • het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; • andere omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) Hogeschool Utrecht, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; • het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur krachtens de Steunfondsregeling HU erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; • andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. De student dient een studievertraging die is ontstaan door een van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk schriftelijk te melden bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. Zie ook par. 1.3.4. De student moet tevens zo snel mogelijk de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider benaderen. Deze adviseren de examencommissie over de te nemen beslissing. Zie ook par. 2.2. (zie ook OER-IGO art. 1.6, 2.4.5, 2.4.6 en bijlage A en D)

4.3 Inrichting hoofdfase 4.3.1 Algemeen De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat zes semesters en bestaat uit: • een major (hoofdprogramma) van 150 studiepunten; • een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 30 studiepunten. Je sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond ontvang je het bachelordiploma. Het eindexamen heeft betrekking op de volgende programmagebieden: • onderwijs van de hoofdfase (semester 3, 4 en 7); • stageperiode; buitenschools programma met studielast van tenminste 30 studiepunten (semester 6); • afstudeeropdracht (semester 8). 4.3.2 Studieprogramma hoofdfase Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase de overzichten van de curriculum van de opleidingen verderop in dit hoofdstuk.. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Ook zijn de cursusbeschrijvingen te vinden op de site: www.osiris.hu.nl/inlog/onderwijs/cursus (tabblad)/cursus (code invoeren, zie overzicht curriculum per opleiding)/bij kopje: BLOK op bloknummer 1, 2, 3 of 4 klikken. © Hogeschool Utrecht 2007/2008

79

4.3.3 Toegang hoofdfase en studierichtingen Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond (en dus het propedeutisch getuigschrift hebben behaald) worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Indien een student op grond van een elders behaald propedeutisch getuigschrift vrijstelling heeft gekregen van het afleggen van het propedeutisch examen van de opleiding, wordt het bewijs van vrijstelling gelijkgesteld aan het getuigschrift. Een propedeutisch getuigschrift wordt in dat geval niet verstrekt. Zie ook par. 6.2 (vrijstellingen). Studenten die de propedeuse nog niet hebben afgerond kan worden toegestaan vakken uit de hoofdfase te volgen en deze met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • de student een positief studieadvies heeft ontvangen; • de student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten); • er geen garantie wordt gegeven dat het vak nog deel uitmaakt van het curriculum of nog dezelfde inhoud heeft op het moment dat de student officieel tot de hoofdfase wordt toegelaten; • indien de inhoud van de cursus gewijzigd is, de examencommissie bepaalt welk vak of welke vakinhoud hiervoor in de plaats komt; • de examencommissie alsnog een negatief studieadvies kan verlenen indien de student niet voldoet aan de geldende normen in de propedeuse (zie par. 4.2.4). (zie ook OER-IGO art. 2.3) 4.3.4 Stages en stagewaardigheid De examencommissie van je opleiding beslist op basis van de voorwaarden, genoemd in het: “ Overzicht cursussen, studiepunten…” of je toestemming krijgt om op stage te gaan. Stageinformatie vind je beschreven in het stageprotocol. Dit staat op Blackboard en op het intranet van IGO onder het hoofdstuk opleidingen. Voor Blackboard is het noodzakelijk om je als student zelf toe te voegen (self-enrollment). Contactgegevens teamleider stage • ir. O.A.J. Verschuren o kamer A.02.04 o 030-2388609 o [email protected] Onderwijsbureau o Afd. IGO – Stage o 030-2388603 o [email protected] (zie ook OER-IGO art. 3.3) •

4.3.5 Profileringsruimte De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 studiepunten, de zogenaamde profileringsruimte. Deze profileringsruimte is bedoeld om een eigen accent aan de studie te geven en kan ingevuld worden met: • een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); • een pre-master (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); • een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. • studeren in het buitenland zie Study Abroad ( par.2.13.1).


80

Hogeschool Utrecht heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruik maken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten. Daarnaast is het mogelijk om zelf - in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider - een minor samen te stellen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 4.1.4). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HUOnderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De invulling van de profileringsruimte is formeel gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de examencommissie van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Op advies van de studieloopbaanbegeleider kan het profileringsplan nader gemotiveerd worden met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie kan goedkeuring weigeren als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. of/en op https://www.hu-sharepoint.nl/sites/FNTminor/default.aspx Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en pre-masters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in het voorjaar wordt gehouden en waarbij alle HUfaculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over pre-master trajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. Studenten van het Instituut voor Gebouwde Omgeving (bouwkunde, bouwtechnische bedrijfskunde, civiele techniek, geodesie / geo-informatica en ruimtelijke ordening en planologie) kunnen, naast de hierboven genoemde invul mogelijkheden, hun profileringsruimte ook invullen met het lopen van twee korte stages of een lange stage. Voor meer informatie over deze mogelijkheid zie hoofdstuk stages en het stageprotocol van je eigen opleiding. In het voorjaar en najaar zijn er voorlichtingsbijeenkomsten over de profileringsruimte. Hou hiervoor je email en het informatiebord in de gaten. Voor meer informatie over de invulling mogelijkheden van je profileringsruimte kun je contact opnemen met de teamleider profileringsruimte. Teamleider Profileringsruimte: drs. ing. Natalie Corsmit, [email protected], 030 2388044, kamer B01.24 (zie ook OER-IGO art. 1.7.3) 4.3.6 Afstuderen Alle regels met betrekking tot het afstuderen staan duidelijk beschreven in het afstudeerprotocol. Het afstudeerprotocol staat op blackboard en op het intranet van IGO onder het hoofdstuk opleidingen.


81

Voor blackboard is het noodzakelijk om je als student zelf toe te voegen ( self-enrollment). Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3. voor uitschrijving na afstuderen. (zie ook OER-IGO art. 3.4)


82

4.4 Bouwkunde 4.4.1

Algemeen

4.4.1.1 Opleidingsstructuur algemeen Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van 1 jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. De hoofdfase bestaat uit een major en profileringsruimte. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 studiepunt komt overeen met 28 studie(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: • propedeuse: 60 studiepunten • hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten). Tabel verdeling studielast over opleiding: Propedeuse (60 studiepunten)

Hoofdfase (180 studiepunten) Major (150 studiepunten)

Profileringsruimte (30 studiepunten)

In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par.4.4.1.3. (zie ook OER-IGO art. 1.4) Tabel opleidingsstructuur Propedeuse Hoofdfase Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 Semester 6 Semester 7 Semester 8 OrientatieBasis + Basis Basis Profilering Stage Differentiatie Afstuderen fase keuze

Voor uitgebreide beschrijving van de opleidingsstructuur zie de site: www.sharepoint.hu.nl/onderwijs/igo/bouwkunde/cursussen


83

4.4.1.2 Verkorte opleidingsroutes Studenten die instromen vanuit het MBO en stage hebben gelopen (niveau 4), volgen een zogenaamde verkorte route van 3 jaar. Zij krijgen vrijstelling voor S1G exclusief wiskunde en voor de stage uit de major. De mogelijkheden van extra vrijstellingen worden in overleg met de studieloopbaanbegeleider (SLB’er) besproken. Zie ook par. 6.2. Tabel opleidingsroutes per vooropleiding: S1 4-jarig programma Orientatie(havo-vwofase route) 3-jarig S1 programma Basis (MBOtechniek route)

S2 Basis

S3 Basis

S2 Basis + keuze

S3 Basis

S4 Basis + keuze

S5 Profilering

S6 Stage

S7 S8 Differentiatie Afstuderen

S5 S6 S4 Differentiatie Afstuderen Stage/ Profilering

Zie voor meer informatie over vrijstellingen par.6.2. (zie ook OER-IGO art. 1.6.4 en 3.6) 4.4.1.3 Overzicht curriculum (per semester) Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum vastgesteld van zowel de gehele studie als van de onderdelen. Dit studieprogramma wordt jaarlijks aangepast aan de ontwikkeling binnen het onderwijs. De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hierna per semester aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in OSIRIS.


84

blok


studiepunten

gewicht

Omschrijving

toets

Naam

cursus PBN-S1G versie: 1 september 2007

TPBN-MVP1-06


TPBN-BNY1-04

TPBN-COM1-06

TPBN-NAT1-04

TPBN-PR11-04

TPBN-WIS1-04

1

50%

2 3,0

1,2

Revitalisering

25%

Tentamen 2

Vinex

25%

2

Opdracht 1

Revitalisering

25%

1

Opdracht 2

Vinex

25%

2

Opdracht 1

Visualiseren

25%

1

Opdracht 2

AutoCAD

25%

1

Opdracht 3

Taalbeheersing

50%


1

3,0

Natuurkunde

5,5

1,2

1,2 4,0

1,2

Tentamen 1

Warmte en geluid

40%

1

Tentamen 2

Inleiding statica

20%

1

Tentamen 3

Mechanica

40%


Project 2 VINEX-locatie, realisatie 5000 woningen Tentamen Tentamen project 2 mondeling Proces Participatie Presentatie en rapport

2 6,0

1

34%

5,5

1

33%

5,5

1

33%

5,5 6,0

1 2

34%

5,5

2

33%

5,5

2

33%


5,5 2,0

Opdracht 1

SLO blok 1

50%

Opdracht 2

SLO blok 2

50%

Wiskunde


5,5

Tentamen 1


1,2

50%




5,5 5,5 3,0

2 1,2 1 2 1,2

Tentamen 1


50%

1

Tentamen 2


50%

2

85


3,0

1,2/3,4 1/2/3/4 v 1/2/3/4 5,5 3/4 3,0 1,2/3,4 50% 1/3 50% 2/4 3,0 1,2/3,4 50% 1/3 50% 2/4 3,0 1,2/3,4 75% 1/3 25% 2/4 3,0 1,2/3,4 50% 1/3 50% 2/4 3,0 1,2/3,4 50% 5,5 1/3 50% 5,5 2/4 6,0 1/3

keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

BWK-prop. 26-jun-07 Teamleiders: Harriët Rempe en Jolande Reusen Semester 2 TBWK-ALV2-03 Algemene vorming Opdracht 1 Communicatie Opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling Opdracht 3 Beroepsoriëntatie TBWK-ARC2-03 Architectuur Opdracht 1 Architectuurgeschiedenis Opdracht 2 Architectuuranalyse TBWK-BCO2-03 Bouwconstructies 2 tentamen 1 Belastingen en spanningen tentamen 2 vervormingen en vakwerken TBWK-BIN2-03 Bouwfysica & installallatie 2 tentamen Warmte, vocht, licht opdracht Practicum TBWK-BMA2-03 Bouwmanagement 2 Opdracht 1 Werkvoorbereiding Opdracht 2 Bouwplaatsmanagement + calculatie o2 TBWK-BTM2-07 Bouwtechn. en mat. 2 tentamen 1 Basisconstructies woningbouw 1 tentamen 2 Basisconstructies utiliteitsbouw TBWK-PR12-07 Bouwproject: realisatie van een klein seriematig woningbouwproject presentatie Presentatie Opdracht 1 Proces Opdracht 2 Inhoud TBWK-PR22-07 Bouwproject: realisatie van een klein utiliteitsgebouw presentatie Presentatie Opdracht 1 Proces Opdracht 2 Inhoud

v

34% 33% 33%

5,5 1/3 5,5 1/3 5,5 1/3 6,0 2/4 25% 5,5 2/4 25% 5,5 2/4 50% 5,5 2/4

v

v

v

v

v

v

25% 25% 50%

v

86

keuze/verplicht

blok

toetsvorm


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus BWK-hoofdfase

26-jun-07 Teamleider: Henk Huitema Semester 3 TBWK-ALV3-03 Algemene vorming 3,0 Opdracht 1 Veiligheidsaspecten 34% Opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling 33% Opdracht 3 Beroepsorientatie 33% TBWK-ARC3-03 Architectuur 3,0 tentamen Architectuurgeschiedenis 50% opdracht Architectuuranalyse 50% TBWK-BCO3-03 Bouwconstructies 3,0 tentamen 1 Constructies beton 50% tentamen 2 Constructies hout 50% TBWK-BIN3-03 Bouwfysica en Installaties 3 3,0 tentamen Geluidsisolatie 50% opdracht Woningbouwinstallaties 50% TBWK-BMA3-03 Bouwmanagement 3,0 tentamen Bouwrecht 50% opdracht Bouwbestek 50% TBWK-BTM3-03 Bouwtechniek en materialen 3 3,0 tentamen 1 Casco woongebouwen 50% tentamen 2 Omhulling woongebouwen 50% TBWK-PR13-03 Bouwproject 3.1. (seriematige woningbouw, ontwerp, 6,0 structuur en constr.) presentatie Presentatie 25% opdracht 1 Proces 25% opdracht 2 Inhoud 50% TBWK-PR23-03 Bouwproject 3.2 (seriematige woningbouw, omhulling, 6,0 afbouw, uitvoering) presentatie Presentatie 25% opdracht1 Proces 25% opdracht2 Inhoud 50%


v 5,5

5,5 5,5 5,5

5,5 5,5 5,5

1,2/3,4 1/3 2/4 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 2/4 1/3 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1/3 1/3 1/3 1/3 2/4

v

v

v

v

v

v

v

v

2/4 2/4 2/4

87


v 5,5

keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

Teamleider: Henk Huitema Semester 4 TBWK-ALV4-05 Algemene vorming 3,0 Opdracht 1 Communicatie 34% Opdracht 2 Studieloopbaanbegeleiding 33% Opdracht 3 Beroepsorientatie 33% TBWK-BCO4-05 Bouwconstructies 3,0 Opdracht Constructie-analyse 50% Tentamen Constructies-staal 50% TBWK-BIN4-05 Bouwfysica en installaties 3,0 Tentamen 1 Analyse met balansen 50% Tentamen 2 Kwal. Analyse omhulling 50% TBWK-BTM4-05 Bouwtechniek en materialen 3,0 Tentamen 1 Dubo, vliesgevels, afbouw 50% Tentamen 2 Herstel bouwconstructies 50% TBWK-PR14-07 Bouwproject 4.1. (DUBO en IFD-bouw in bestaande stedelijke 6,0 omgeving) Mondeling Presentatie 25% Opdracht 1 Proces 25% Opdracht 2 Inhoud 37% Opdracht 3** Keuzedeel BMA 13% Opdracht 3** Keuzedeel BAD 13% Opdracht 3** Keuzedeel BTE 13% Opdracht 3** Keuzedeel ARR 13% ** 1 keuze verplicht TBWK-PR24-07 Bouwproject 4.2. (renovatie / restauratie) 6,0 Mondeling Presentatie 25% Opdracht 1 Proces 25% Opdracht 2 Inhoud 37% Opdracht 3*** Keuzedeel BMA 13% Opdracht 3*** Keuzedeel BAD 13% Opdracht 3*** Keuzedeel BTE 13% Opdracht 3*** Keuzedeel ARR 13% *** 1 keuze verplicht 3,0 TBWK-ARR4-05 * Architectuur en Restauratie Opdracht 1 Architectuur 50% Opdracht 2 Restauratie 50% 3,0 TBWK-BAD4-05 * Bouwadvies Tentamen 1 Toegepaste Mechanica 50% Tentamen 2 Geluidsoverdracht in gebouwen 50% 3,0 TBWK-BMA4-05 * Bouwmanagement Opdracht 1 Bouwproj.manag.planningen 50% Opdracht 2 Bouwuitv.man.casco 50% 3,0 TBWK-BTE4-05 * Bouwtechniek Opdracht 1 Samenstellingstechniek daken 50% Opdracht 2 Samenstellingstechniek gevels 50% TBWK-VKM4-05 * Vrije Keuzemodule 3,0 * 2x keuzemodule verplicht 100% 3,0

1,2/3,4 v 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 v 2/4 1/3 1,2/3,4 v 1/3 2/4 1,2/3,4 v 1/3 2/4 1/3 v+k

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

1/3 1/3 1/3 1,2'3,4 1,2'3,4 1,2'3,4 1,2'3,4

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

2/4 2/4 2/4 2/4 1,2'3,4 1,2'3,4 1,2'3,4 1,2'3,4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1,2/3,4 1,2/3,4

v v v k k k k v v+k v v v k k k k v k

k

k

k

v

88

* 1x keuzemodule verplicht ** 0x of 1x of 2x keuzemodule


15,0

1/3 5,5 1/3 15,0 2/4 93% 5,5 2/4 7% v 2/4

keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

Teamleider: Olaf verschuren Semester 5 TBWK-STGK1-05 Stageperiode 1 Opdracht Stageperiode 1 TBWK-STGK2-05 Stageperiode 2 Opdracht1 Stageperiode 2 Opdracht2 Studieloopbaanontwikkeling Semester 6 TBWK-SAAL-07 * Stageperiode 3a : Adviesbureau Opdracht Stageperiode 3a TBWK-SMAL-07 * Stageperiode 3a : Bouwmanagement Opdracht Stageperiode 3a TBWK-SMBL-07 * Stageperiode 3a : Bouwmanagement Opdracht Stageperiode 3a TBWK-SRAL-07 * Stageperiode 3a : Architectuur / restauratie Opdracht Stageperiode 3a TBWK-SRBL-07 * Stageperiode 3b : Architectuur / restauratie Opdracht Stageperiode 3b TBWK-SRCL-07 * Stageperiode 3c : Architectuur / restauratie Opdracht Stageperiode 3c TBWK-STAL-07 * Stageperiode 3a : Bouwtechniek Opdracht Stageperiode 3b TBWK-UPRL-07 ** Uitvoeringsproject Opdracht Uitvoeringsproject TBWK-ARCL-07 ** Architectuuroefeningen Opdracht Architectuuroefeningen TBWK-ZOML-07 ** ARC-Zomerseminar Opdracht Architectuur-zomerseminar

v

100%

30,0 100%

5,5 30,0

100%

5,5 27,0

100%

5,5 30,0

100%

5,5 27,0

100%

5,5 24,0

100%

5,5 30,0

100%

5,5 3,0

100%

5,5 3,0

100% 3,0 100%

1,2/3,4 2/4 1,2/3,4 2/4 1,2/3,4 2/4 1,2/3,4 2/4 1,2/3,4 2/4 1,2/3,4 2/4 1,2/3,4 2/4 3,4 4 1,2/3,4

5,5 2/4 4 5,5 4

v v k k k k k k k k k

k

v k

89

* 1x keuzemodule verplicht


9,0 13% 13% 27% 5% 5% 27% 5% 5%

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 3,0

50% 50%

v v 3,0

25% 25% 50%

v v v 6,0

50% 50%

5,5 5,5 6,0

50% 50%

5,5 5,5 6,0

50% 50%

5,5 5,5 6,0

50% 50%

5,5 5,5 6,0

50% 50%

5,5 5,5 6,0

50% 50%

5,5 5,5

1,2/3,4 1/3 2/4 1/3 1/3 1/3 2/4 2/4 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 2/4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4

keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

Teamleider: Henk Brinksma Semester 7 TBWK-BKP7-07 Bouwkunde project Mondeling 1 Presentatie ontwerpdeel Mondeling 2 Presentatie detaildeel Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud BCO ontwerp Opdracht 3 Inhoud BIN ontwerp Opdracht 4 Inhoud detaildeel Opdracht 5 Inhoud BCO detail Opdracht 6 Inhoud BIN detail TBWK-LEZ7-03 Lezingen carrousel Opdracht 1 Lezingen carrousel 1 Opdracht 2 Lezingen carrousel 2 TBWK-VBA7-03 Voorbereiden Afstuderen Opdracht 1 Pop/portfolio Opdracht Voorbereiden Afstuderen Opdracht 2 Plan van Aanpak Afst. TBWK-ARP7-03 * Architectuur project Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud detaildeel TBWK-BCP7-03 * Bouwconstructies project Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud detaildeel TBWK-BFP7-03 * Bouwfysica en Installaties project Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud detaildeel TBWK-BPP7-03 * Bouwprojectmanagement project Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud detaildeel TBWK-BUP7-03 * Bouwuitvoeringsmanagement project Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud detaildeel TBWK-REP7-03 * Restauratie project Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud detaildeel

v

v

v

k

k

k

k

k

k

v

90

** 1x of 2x of 3x keuzemodule verplicht


3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 3,0

1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4

keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

TBWK-ARM7-03 ** Architectuur Opdracht 1 Conceptvorming Opdracht 2 materialisering en detaillering TBWK-BCM7-03 ** Bouwconstructies Opdracht 1 Houtconstructies Opdracht 2 Computer aided engineering TBWK-BFM7-03 ** Bouwfysica en Installatie Opdracht 1 Geluidsoverdracht rond gebouwen Opdracht 2 Energiebewust bouwen TBWK-BPM7-03 ** Bouwprojectmanagement Opdracht 1 Projectontwikkeling Opdracht 2 Vastgoedbeheer TBWK-BT17-04 ** Bouwtechniek 1 Omgaan met het Bouwbesluit en Opdracht 1 veiligheid Bouwbesluit: functionaliteit en Opdracht 2 energiezuinigheid TBWK-BT27-04 ** Bouwtechniek 2 Opdracht 1 Bestaande vliesgevels Opdracht 2 innovatie vliesgevels TBWK-BUM7-03 ** Bouwuitvoeringsmanagement Opdracht 1 Ondernemersplan Opdracht 2 Projectmanagement TBWK-REM7-03 **Restauratie Opdracht 1 Bouwhistorisch onderzoek Opdracht 2 Instandhoudingstechnologie TBWK-VKM7-03 **Vrije Keuzemodule a TBWK-VKM7-03 **Vrije Keuzemodule b TBWK-VKM7-03 **Vrije Keuzemodule c

k

k

k

k

k

50% 1/3 50% 3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 3,0 3,0 3,0

2/4 1,2/3,4 k 1/3 2/4 1,2/3,4 k 1/3 2/4 1,2/3,4 k 1/3 2/4 k k k v

91



3,0 100%

v 27,0

25% 75%

5,5 5,5 27,0

25% 75%

5,5 5,5 27,0

25% 75%

5,5 5,5 27,0

25% 75%

5,5 5,5 27,0

25% 75%

5,5 5,5 27,0

25% 75%

5,5 5,5 27,0

25% 75%

5,5 5,5

3 3 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 2/4 2/4

keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

Teamleider: Henk Brinksma Semester 8 TBWK-EXC8-03 Excursie Deelname Buitenlandexcursie TBWK-AFA8-03 *Afstudeeropdracht Architectuur Mondeling Presentatie en toetsing Opdracht Afstudeerrapport TBWK-AFB8-03 *Afstudeeropdracht Bouwconstructies Mondeling Presentatie en toetsing Opdracht Afstudeerrapport TBWK-AFF8-03 *Afstudeeropdracht Bouwfysica Mondeling Presentatie en toetsing Opdracht Afstudeerrapport TBWK-AFP8-03 *Afstudeeropdracht Bouwprojectmanagement Mondeling Presentatie en toetsing Opdracht Afstudeerrapport TBWK-AFR8-03 *Afstudeeropdracht Restauratie Mondeling Presentatie en toetsing Opdracht Afstudeerrapport TBWK-AFT8-03 *Afstudeeropdracht Bouwtechniek Mondeling Presentatie en toetsing Opdracht Afstudeerrapport TBWK-AFU8-03 *Afstudeeropdracht Bouwuitvoeringsmanagement Mondeling Presentatie en toetsing Opdracht Afstudeerrapport

v k

k

k

k

k

k

k

v

92

tentamen 1 Haalbaarheidsstudie/vastgoedrekenen tentamen 2 Project organisatei & communicatie TPBN-BNY1-04 Bouwnijverheid, een oriëntatie Opdracht 1 Revitalisering Opdracht 2 Vinex tentamen 1 Revitalisering tentamen 2 Vinex TPBN-COM1-06 Communicatietechniek Opdracht 1 Visualiseren Opdracht 2 AutoCAD Opdracht 3 Taalbeheersing TPBN-NAT1-04 Natuurkunde © Hogeschool Utrecht 2007/2008

50% 50% 3,0 25% 25% 25% 25% 3,0 25% 25% 50% 4,0

1,2 1 2 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

BWK-prop.-MBO 26-jun-07 Teamleiders: Harriët Rempe en Jolande Reusen Verkort programma Semester 1 TPBN-WIS1-04 Wiskunde 3 tentamen 1 Algebra, ruimtemeetkunde 50% tentamen 2 Lineaire algebra, statistiek 50% TBWK-ARC2-03 Architectuur 3,0 Opdracht 1 Architectuurgeschiedenis 2 50% Opdracht 2 Architectuuranalyse 2 50% TBWK-BCO2-03 Bouwconstructies 2 3,0 tentamen 1 Belastingen en spanningen 50% tentamen 2 vervormingen en vakwerken 50% TBWK-BIO2-06 Bouwfysica & installallatie voor MBO-ers S2 3,0 tentamen Geluid, licht 75% opdracht Practicum 25% TBWK-BMA2-03 Bouwmanagement 2 3,0 Opdracht 1 Wervoorbereiding o1 50% Opdracht 2 Bouwplaatsmanagement + calculatie 50% o2 TBWK-BTM2-07 Bouwtechn. en mat. 2 3,0 tentamen 1 Basisconstructies woningbouw 1 50% tentamen 2 Basisconstructies utiliteitsbouw 50% TBWK-PM12-07 Stedelijke vernieuwing met klein seriematig woningbouwproject 6,0 presentatie Presentatie 25% Opdracht 1 Proces 25% Opdracht 2 Inhoud 50% TBWK-PM22-07 Bouwproject: realisatie van een klein utiliteitsgebouw 6,0 presentatie Presentatie 25% Opdracht 1 Proces 25% Opdracht 2 Inhoud 50% TPBN-MVP1-06 Managen van projecten 3,0

v

v

v

v

v

1,2/3,4 v 1/3 2/4 1/3 v 1/3 1/3 1/3 2/4 v 2/4 2/4 2/4 1,2 vrijstelling

1 2 5,5 1,2 1 2 1 2 5,5 1,2 1 1 1,2 1,2

vrijstelling

vrijstelling

vrijstelling

93

tentamen 1 Warmte en geluid tentamen 2 Inleiding statica tentamen 3 Mechanica TPBN-PR11-04 Project 1 Bestaand stedelijk gebied, revitalisering Proces Participatie Presentatie Presentatie en rapport Tentamen Tentamen project 1 mondeling TPBN-PR21-04 Project 2 VINEX-locatie, realisatie 5000 woningen Proces Participatie Presentatie Presentatie en rapport Tentamen Tentamen project 2 mondeling TPBN-SLO1-04 Studieloopbaanontwikkeling Opdracht 1 SLO blok 1 Opdracht 2 SLO blok 2 TBWK-ALV2-03 Algemene vorming Opdracht 1 Communicatie Opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling Opdracht 3 Beroepsoriëntatie


40% 20% 40% 6,0 33% 33% 34%

vrijstelling

6,0

2 5,5 2 5,5 2 5,5 2

2,0

1,2 vrijstelling 5,5 1 5,5 2 1,2/3,4 vrijstelling 1/2/3/4 v 1/2/3/4 5,5 3/4

33% 33% 34%

50% 50% 3,0 34% 33% 33%

1 1 2 1 5,5 1 5,5 1 5,5 1

vrijstelling

94


3,0 34% 33% 33%

v 5,5 3,0

50% 50% 3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 6,0 25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5 6,0

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5

1,2/3,4 1/3 2/4 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 2/4 1/3 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1/3 1/3 1/3 1/3 2/4

keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

BWK-hoofdfase-MBO 26-jun-07 Teamleider: Henk Huitema Semester 3 TBWK-ALV3-03 Algemene vorming Opdracht 1 Veiligheidsaspecten Opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling Opdracht 3 Beroepsorientatie TBWK-ARC3-03 Architectuur tentamen Architectuurgeschiedenis opdracht Architectuuranalyse TBWK-BCO3-03 Bouwconstructies tentamen 1 Constructies beton tentamen 2 Constructies hout TBWK-BIN3-03 Bouwfysica en Installaties 3 tentamen Geluidsisolatie opdracht Woningbouwinstallaties TBWK-BMA3-03 Bouwmanagement tentamen Bouwrecht opdracht Bouwbestek TBWK-BTM3-03 Bouwtechniek en materialen 3 tentamen 1 Casco woongebouwen tentamen 2 Omhulling woongebouwen TBWK-PR13-03 Bouwproject 3.1. (seriematige woningbouw, ontwerp, structuur en constr.) presentatie Presentatie opdracht 1 Proces opdracht 2 Inhoud TBWK-PR23-03 Bouwproject 3.2 (seriematige woningbouw, omhulling, afbouw, uitvoering) presentatie Presentatie opdracht1 Proces opdracht2 Inhoud

v

v

v

v

v

v

v

v

2/4 2/4 2/4

95


3,0 34% 33% 33%

v 5,5 3,0

50% 50% 3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 6,0 25% 25% 37% 13% 13% 13% 13%

3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 3,0 50% 50%

1,2/3,4 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 2/4 1/3 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1/3

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

1/3 1/3 1/3 1,2'3,4 1,2'3,4 1,2'3,4 1,2'3,4

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

2/4 2/4 2/4 2/4 1,2'3,4 1,2'3,4 1,2'3,4 1,2'3,4

6,0 25% 25% 37% 13% 13% 13% 13%

1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4

keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

BWK-hoofdfase-MBO Teamleider: Henk Huitema Semester 4 TBWK-ALV4-05 Algemene vorming Opdracht 1 Communicatie Opdracht 2 Studieloopbaanbegeleiding Opdracht 3 Beroepsorientatie TBWK-BCO4-05 Bouwconstructies Opdracht Constructie-analyse Tentamen Constructies-staal TBWK-BIN4-05 Bouwfysica en installaties Tentamen 1 Analyse met balansen Tentamen 2 Kwal. Analyse omhulling TBWK-BTM4-05 Bouwtechniek en materialen Tentamen 1 Dubo, vliesgevels, afbouw Tentamen 2 Herstel bouwconstructies TBWK-PR14-07 Bouwproject 4.1. (DUBO en IFD-bouw in bestaande stedelijke omgeving) Mondeling Presentatie Opdracht 1 Proces Opdracht 2 Inhoud Opdracht 3** Keuzedeel BMA Opdracht 3** Keuzedeel BAD Opdracht 3** Keuzedeel BTE Opdracht 3** Keuzedeel ARR ** 1 keuze verplicht TBWK-PR24-07 Bouwproject 4.2. (renovatie / restauratie) Mondeling Presentatie Opdracht 1 Proces Opdracht 2 Inhoud Opdracht 3*** Keuzedeel BMA Opdracht 3*** Keuzedeel BAD Opdracht 3*** Keuzedeel BTE Opdracht 3*** Keuzedeel ARR *** 1 keuze verplicht TBWK-ARR4-05 * Architectuur en Restauratie Opdracht 1 Architectuur Opdracht 2 Restauratie TBWK-BAD4-05 * Bouwadvies Tentamen 1 Toegepaste Mechanica Tentamen 2 Geluidsoverdracht in gebouwen TBWK-BMA4-05 * Bouwmanagement Opdracht 1 Bouwproj.manag.planningen Opdracht 2 Bouwuitv.man.casco

v

v

v

v

v+k v v v k k k k v v+k v v v k k k k v k

k

k

96

TBWK-BTE4-05 * Bouwtechniek Opdracht 1 Opdracht 2

3,0 Samenstellingstechniek daken Samenstellingstechniek gevels

TBWK-VKM4-05 * Vrije Keuzemodule * 2x keuzemodule verplicht


50%

1,2/3,4 1,2/3,4

50%

1,2/3,4

k

3,0 100% 3,0

v

97

30,0 vrijstelling

100%

keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

BWK-hoofdfase-MBO Teamleider: Olaf verschuren Semester 5 of 6 TBWK-STVR-07 Stage- MBO Stage

1, 2/ 3,4 vrijstelling v

30,0 TBWK-SAAL-07 * Stageperiode 3a : Adviesbureau 1,2/3,4 k Opdracht Stageperiode 3a 100% 5,5 2/4 30,0 TBWK-SMAL-07 * Stageperiode 3a : Bouwmanagement 1,2/3,4 k Opdracht Stageperiode 3a 100% 5,5 2/4 27,0 TBWK-SMBL-07 * Stageperiode 3a : Bouwmanagement 1,2/3,4 k Opdracht Stageperiode 3a 100% 5,5 2/4 30,0 TBWK-SRAL-07 * Stageperiode 3a : Architectuur / restauratie 1,2/3,4 k Opdracht Stageperiode 3a 100% 5,5 2/4 27,0 TBWK-SRBL-07 * Stageperiode 3b : Architectuur / restauratie 1,2/3,4 k Opdracht Stageperiode 3b 100% 5,5 2/4 24,0 TBWK-SRCL-07 * Stageperiode 3c : Architectuur / restauratie 1,2/3,4 k Opdracht Stageperiode 3c 100% 5,5 2/4 30,0 TBWK-STAL-07 * Stageperiode 3a : Bouwtechniek 1,2/3,4 k Opdracht Stageperiode 3b 100% 5,5 2/4 3,0 TBWK-UPRL-07 ** Uitvoeringsproject 3,4 k Opdracht Uitvoeringsproject 100% 5,5 4 3,0 TBWK-ARCL-07 ** Architectuuroefeningen 1,2/3,4 k Opdracht Architectuuroefeningen 100% 5,5 2/4 3,0 TBWK-ZOML-07 ** ARC-Zomerseminar 4 k Opdracht Architectuur-zomerseminar 100% 5,5 4 *vrije profileringsruimte 100% 30,0 5,5 3, 4 k * 1x keuzemodule verplicht * Voor MBO-ers die kiezen voor een minor, wordt er geen afstudeerrichting op de cijferlijst vermeld ** 0x of 1x of 2x keuzemodule


98



9,0 13% 13% 27% 5% 5% 27% 5% 5%

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 3,0

50% 50%

v v 3,0

25% 25% 50%

v v v 6,0

50% 50%

5,5 5,5 6,0

50% 50%

5,5 5,5 6,0

50% 50%

5,5 5,5 6,0

50% 50%

5,5 5,5 6,0

50% 50%

5,5 5,5 6,0

50% 50%

5,5 5,5

1,2/3,4 1/3 2/4 1/3 1/3 1/3 2/4 2/4 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 2/4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4

keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

BWK-hoofdfase-MBO Teamleider: Henk Brinksma Semester 7 TBWK-BKP7-07 Bouwkunde project Mondeling 1 Presentatie ontwerpdeel Mondeling 2 Presentatie detaildeel Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud BCO ontwerp Opdracht 3 Inhoud BIN ontwerp Opdracht 4 Inhoud detaildeel Opdracht 5 Inhoud BCO detail Opdracht 6 Inhoud BIN detail TBWK-LEZ7-03 Lezingen carrousel Opdracht 1 Lezingen carrousel 1 Opdracht 2 Lezingen carrousel 2 TBWK-VBA7-03 Voorbereiden Afstuderen Opdracht 1 Pop/portfolio Opdracht Voorbereiden Afstuderen Opdracht 2 Plan van Aanpak Afst. TBWK-ARP7-03 * Architectuur project Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud detaildeel TBWK-BCP7-03 * Bouwconstructies project Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud detaildeel TBWK-BFP7-03 * Bouwfysica en Installaties project Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud detaildeel TBWK-BPP7-03 * Bouwprojectmanagement project Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud detaildeel TBWK-BUP7-03 * Bouwuitvoeringsmanagement project Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud detaildeel TBWK-REP7-03 * Restauratie project Opdracht 1 Inhoud ontwerpdeel Opdracht 2 Inhoud detaildeel

v

v

v

k

k

k

k

k

k

v

99

Conceptvorming materialisering en detaillering

TBWK-BCM7-03 ** Bouwconstructies Opdracht 1 Houtconstructies Opdracht 2 Computer aided engineering TBWK-BFM7-03 ** Bouwfysica en Installatie Opdracht 1 Geluidsoverdracht rond gebouwen Opdracht 2 Energiebewust bouwen TBWK-BPM7-03 ** Bouwprojectmanagement Opdracht 1 Projectontwikkeling Opdracht 2 Vastgoedbeheer TBWK-BT17-04 ** Bouwtechniek 1 Opdracht 1 Omgaan met het Bouwbesluit en veiligheid Opdracht 2 Bouwbesluit: functionaliteit en energiezuinigheid TBWK-BT27-04 ** Bouwtechniek 2 Opdracht 1 Bestaande vliesgevels Opdracht 2 innovatie vliesgevels TBWK-BUM7-03 ** Bouwuitvoeringsmanagement Opdracht 1 Ondernemersplan Opdracht 2 Projectmanagement TBWK-REM7-03 **Restauratie Opdracht 1 Bouwhistorisch onderzoek Opdracht 2 Instandhoudingstechnologi e TBWK-VKM7-03 **Vrije Keuzemodule a TBWK-VKM7-03 **Vrije Keuzemodule b TBWK-VKM7-03 **Vrije Keuzemodule c ** 1x of 2x of 3x keuzemodule verplicht


keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

TBWK-ARM7-03 ** Architectuur Opdracht 1 Opdracht 2

3,0

1,2/3,4 1/3 2/4

k

3,0

1,2/3,4 1/3 2/4

k

3,0

1,2/3,4 1/3

k

50% 50%

50% 50%

50% 50%

50%

2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3

50%

2/4

3,0 50% 50% 3,0

3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 3,0 3,0 3,0

1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4 1,2/3,4 1/3 2/4

k

k

k

k

k

k k k v

100



3 3 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4 2/4 2/4 1,2/3,4

keuze/verplicht

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

BWK-hoofdfase-MBO Teamleider: Henk Brinksma Semester 8 TBWK-EXC8-03 Excursie 3,0 Deelname Buitenlandexcursie 100% v 27,0 TBWK-AFA8-03 *Afstudeeropdracht Architectuur Mondeling Presentatie en toetsing 25% 5,5 Opdracht Afstudeerrapport 75% 5,5 27,0 TBWK-AFB8-03 *Afstudeeropdracht Bouwconstructies Mondeling Presentatie en toetsing 25% 5,5 Opdracht Afstudeerrapport 75% 5,5 27,0 TBWK-AFF8-03 *Afstudeeropdracht Bouwfysica Mondeling Presentatie en toetsing 25% 5,5 Opdracht Afstudeerrapport 75% 5,5 27,0 TBWK-AFP8-03 *Afstudeeropdracht Bouwprojectmanagement Mondeling Presentatie en toetsing 25% 5,5 Opdracht Afstudeerrapport 75% 5,5 27,0 TBWK-AFR8-03 *Afstudeeropdracht Restauratie Mondeling Presentatie en toetsing 25% 5,5 Opdracht Afstudeerrapport 75% 5,5 27,0 TBWK-AFT8-03 *Afstudeeropdracht Bouwtechniek Mondeling Presentatie en toetsing 25% 5,5 Opdracht Afstudeerrapport 75% 5,5 27,0 TBWK-AFU8-03 *Afstudeeropdracht Bouwuitvoeringsmanagement Mondeling Presentatie en toetsing 25% 5,5 Opdracht Afstudeerrapport 75% 5,5

v k

k

k

k

k

k

k

2/4 2/4 v

101

afstudeerrichtingen BWK 26-jun-07 De opleiding Bouwkunde kent de volgende 7 afstudeerrichtingen: * Bouwtechniek * Bouwfysica * Architectuur * Bouwprojectmanagement * Restauratie * Bouwuitvoeringsmanagement * Bouwconstructies Op het diploma wordt de aanvulling "AFSTUDEERRICHTING (NAAM)" toegevoegd indien de student onderstaande modulen met een voldoende heeft afgesloten * stageperiode 24,0, 27,0 of 30,0 studiepunten ** stageperiode 24,0, of 27,0 studiepunten *** mits deelgenomen aan ARC-Zomerseminar *

*

*

AFSTUDEERRICHTING BOUWTECHNIEK: * TBWK-BTE4-05 * Bouwtechniek * TBWK-STA6-03 * Stageperiode 3c bouwtechniek * TBWK-BT17-03 * Bouwtechniek Bouwbesluit * TBWK-BT27-03 * Bouwtechniek Geveltechnieken * TBWK-AFT8-03 * Afstudeeropdracht Bouwtechniek AFSTUDEERRICHTING ARCHITECTUUR: * TBWK-ARR4-05 * Architectuur en Restauratie * TBWK-PR14-07 Keuzedeel ARR moet gekozen zijn * TBWK-PR24-07 Keuzedeel ARR moet gekozen zijn * TBWK-SRC6-03 * Stageperiode 3c architectuur / restauratie * TBWK-ARC6-03 ** Architectuuroefeningen * TBWK-ARP7-03 * Architectuur project * TBWK-ARM7-03 ** Architectuur module * TBWK-AFA8-03 * Afstudeeropdracht Architectuur AFSTUDEERRICHITNG RESTAURATIE: * TBWK-ARR4-05 * Architectuur en Restauratie * TBWK-PR14-07 Keuzedeel ARR moet gekozen zijn * TBWK-PR24-07 Keuzedeel ARR moet gekozen zijn * TBWK-SRC6-03 * Stageperiode 3c architectuur / restauratie * TBWK-ARC6-03 ** Architectuuroefeningen * TBWK-REP7-03 * Restauratie project * TBWK-REM7-03 ** Restauratie module * TBWK-AFR8-03 * Afstudeeropdracht Restauratie AFSTUDEERRICHTING BOUWCONSTRUCTIES: * TBWK-BAD4-05 * Bouwadvies * TBWK-PR14-07 Keuzedeel BCO moet gekozen zijn * TBWK-PR24-07 Keuzedeel BCO moet gekozen zijn * TBWK-SAA6-03 * Stageperiode 3c adviesbureau * TBWK-BCP7-03 * Bouwconstructies project * TBWK-BCM7-03 ** Bouwconstructies module * TBWK-AFB8-03 * Afstudeeropdracht Bouwconstructies


3,0 30,0 3,0 3,0 27,0

3,0 24*** 3,0 6,0 3,0 27,0

3,0 24,0*** 3,0 6,0 3,0 27,0

3,0

30,0 6,0 3,0 27,0

102

*

AFSTUDEERRICHTING BOUWFYSICA: * TBWK-BAD4-05 * Bouwadvies * TBWK-PR14-07 Keuzedeel BIN moet gekozen zijn * TBWK-PR24-07 Keuzedeel BIN moet gekozen zijn * TBWK-SAA6-03 * Stageperiode 3c adviesbureau * TBWK-BFP7-03 * Bouwfysica en Installaties project * TBWK-BFM7-03 ** Bouwfysica en Installatiemodule * TBWK-AFF8-03 * Afstudeeropdracht Bouwfysica

*

AFSTUDEERICHTINGING BOUWPROJECTMANAGEMENT: * TBWK-BMA4-05 * Bouwmanagement * TBWK-PR14-07 Keuzedeel BMA moet gekozen zijn * TBWK-PR24-07 Keuzedeel BMA moet gekozen zijn * TBWK-SMA6-03 * Stageperiode 3c bouwmanagement * TBWK-BPP7-03 * Bouwprojectmanagement project * TBWK-BPM7-03 ** Bouwprojectman. module * Afstudeeropdracht * TBWK-AFP8-03 Bouwprojectmanagement

*

AFSTUDEERICHTING BOUWUITVOERINGSMANAGEMENT: * TBWK-BMA4-05 * Bouwmanagement * TBWK-SMA6-03 * Stageperiode 3c bouwmanagement * TBWK-BUP7-03 * Bouwuitvoeringsmanagement project * TBWK-BUM7-03 ** Bouwuitvoeringsman. Module * Afstudeeropdracht * TBWK-AFU8-03 Bouwuitvoeringsmanagement

3,0

30,0 6,0 3,0 27,0

3,0

30,0 6,0 3,0 27,0

3,0 30,0 6,0 3,0 27,0

ingangseisen stages en afstuderen BWK 26-jun-07 Ingangseis voor S5 (indien 2 korte stages): P-diploma TBWK-PR13-03 TBWK-PR23-03 Ingangseis voor S6 (stage): (2 korte stages) afgerond: TBWK-STG41-02 en TBWK-STG42-02 of vrijstelling of minor TBWK-PR14-05 TBWK-PR24-05 Ingangseis voor S8 (afo): - S6 (stage) afgerond: - TBWK-SAAL-07* - TBWK-SMAL-07* - TBWK-SMBL-07* - TBWK-SRAL-07* - TBWK-SRBL-07* - TBWK-SRCL-07* - TBWK-STAL-07*

-

* 1x keuze * De x in de bovenstaande codes is A,M,R of T En bovendien: - TBWK-BKP7-04 - TBWK-ARP7-04* - TBWK-BCP7-04* - TBWK-BFP7-04* - TBWK-BPP7-03* - TBWK-BUP7-04*


103

-

-

TBWK-REP7-04* TBWK-VBA7-03

*

1x keuze

MBO-instroom die gebruik heeft gemaakt van de minor of de profileringsruimte, moeten hun afstudeerproject in de praktijk uitvoeren.

4.4.1.4 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Buitenlandexcursie S8 Tijdens de afstudeerperiode is er een buitenland excursie die door de studenten zelf georganiseerd wordt. De organisatie wordt in samenwerking met docenten gecoördineerd en verwezenlijkt. Als een student door speciale omstandigheden niet in de mogelijkheid is om mee te gaan, dan bestaat er een mogelijkheid om deze excursie te vervangen door een keuzemodule van 3 studiepunten. Dit wordt gedaan in overleg met de studieloopbaanbegeleider. Excursies maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par.1.3.4) 4.4.2

Inrichting hoofdfase

4.4.2.1 Studieprogramma hoofdfase Zie Overzicht Curriculum in par. 4.4.1.3. 4.4.2.2 Toegang hoofdfase en studierichtingen Zie hiervoor ook paragraaf 4.3.3. De studierichting wordt bepaald vanaf S4, dan is er een eerste mogelijkheid voor keuzevakken. Voor de inhoud van de keuzevakken en het kiezen ervan worden speciale informatiebijeenkomsten gehouden. De keuzevakken staan in de tabel gecodeerd met de letter “k”, en zijn onder de afstudeerrichtingen in de tabel gespecificeerd. Zie par. 4.4.1.3. 4.4.2.3 Stagevarianten Zie par. 4.4.1.3. en de site: www.sharepoint.hu.nl/onderwijs/igo/bouwkunde/stage 4.4.2.4 Afstudeervarianten Zie par. 4.4.1.3. en de site: www.sharepoint.hu.nl/onderwijs/igo/bouwkunde/afstuderen


104

4.5 Bouwtechnische Bedrijfskunde 4.5.1

Algemeen

4.5.1.1 Opleidingsstructuur algemeen Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van 1 jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 studiepunt komt overeen met 28 studie(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: • propedeuse: 60 studiepunten • hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 studiepunten) Profileringsruimte (30 Major (150 studiepunten) studiepunten) In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus met een voldoende is afgerond met/voor het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par.4.5.1.3. Propedeuse (60 studiepunten)

De studielast per week bedraagt gemiddeld 40 uur per week. (zie ook OER-IGO art. 1.4) Propedeuse S1 is het gemeenschappelijk eerste semester met een oriëntatie op Gebouwde Omgeving. S2 is de basisvorming in het vakgebied na de algemene kennismaking met Gebouwde Omgeving. Zie voor modules het Overzicht Curriculum. Hoofdfase In de hoofdfase volgt een verdere verdieping, met uiteindelijk specialisatie in projectontwikkeling, projectmanagement of Regie Stedelijke Vernieuwing. Zie ook het Overzicht Curriculum (par.4.5.1.3) en paragraaf 3.2.2.6. Tabel opleidingsstructuur Propedeuse


Hoofdfase

105

Semester 1

Semester 2

Semester 3

Semester 4

Semester 5

Semester 6

Semester 7

Semester 8

Oriëntatiefase

Basis

Verdieping

Verdieping + keuze

Vrije Profilering

Stage specialisatie

Specialisatie

Afstuderen specialisatie

Voor uitgebreide beschrijving van de opleidingsstructuur zie de site: www.sharepoint.hu.nl/onderwijs/igo/btb/cursussen 4.5.1.2 Verkorte opleidingsroutes Vooropleiding: Mbo (of gelijkwaardig): 3 jaar, vrijstelling: S1 exclusief wiskunde, S5. De mogelijkheden van extra vrijstellingen worden in overleg met de studieloopbaanbegeleider (SLB’er) besproken. Zie ook par. 6.2. Tabel opleidingsroutes per vooropleiding: 4-jarig programma (havo-vworoute) 3-jarig programma (mbobouwkunde of infratechnie k route)

S1 Orientatiefase

S2 Basis

S3 Verdieping

S4 Ver-dieping + keuze

S2 Basis

S4 Verdieping + keuze

S3 Verdieping

S6 Profilerings -ruimte

S5 Vrije profileringsruimte S7 Specialisatie

S6 Stage specialisatie

S7 Specialisatie

S8 Afstuderen specialisatie

S8 Afstuderen specialisatie

Zie voor meer informatie over vrijstellingen par. 6.2. (zie ook OER-IGO art. 1.6.4 en 3.6) 4.5.1.3 Overzicht curriculum (per semester) Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hierna per semester aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in OSIRIS.


106

blok


studiepunten

gewicht

Omschrijving

toets

Naam


TPBN-MVP1-06


TPBN-BNY1-04

TPBN-COM1-06

TPBN-NAT1-04

TPBN-PR11-04

TPBN-WIS1-04

1

50%

2 3,0

1,2

Revitalisering

25%

Tentamen 2

Vinex

25%

2

Opdracht 1

Revitalisering

25%

1

Opdracht 2

Vinex

25%

2

Opdracht 1

Visualiseren

25%

1

Opdracht 2

AutoCAD

25%

1

Opdracht 3

Taalbeheersing

50%


1

3,0

Natuurkunde

5,5

1,2

1,2 4,0

1,2

Tentamen 1

Warmte en geluid

40%

1

Tentamen 2

Inleiding statica

20%

1

Tentamen 3

Mechanica

40%



2 6,0

1

34%

5,5

1

33%

5,5

1

33%

5,5 6,0

1 2

34%

5,5

2

33%

5,5

2

33%


5,5 2,0

Opdracht 1

SLO blok 1

50%

Opdracht 2

SLO blok 2

50%

Wiskunde


5,5

Tentamen 1


1,2

50%




5,5 5,5 3,0

2 1,2 1 2 1,2

Tentamen 1


50%

1

Tentamen 2


50%

2

107

keuze/verplicht

blok

bodemcijfer

studiepunten

gewicht

omschrijvnig onderdelen

onderdelen

Overzicht curriculum btb 2007-2008 cursus; lange naam

OSIRIS-code

BTB-propedeuse

voltijds 2E SEMESTER VOOR HAVO/VWO-INSTROOM SEPTEMBER TBTB-ALV2-03 Communicatie en oriëntatie opdracht 1 Communicatie opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling opdracht 3 Beroepsoriëntatie TBTB-BMA2-03 Bouwmanagment: calculatie en bouwplaatsinrichting opdracht 1 Calculatie en plannen opdracht 2 Inrichten bouwplaats TBTB-BWK2-03 Bouwkunde: constructie en detaillering opdracht Gebouw en constructie tentamen Gebouw en detail TBTB-CRP2-03 Infrastructuur en stedenbouwkunde tentamen 1 Infrastructuur tentamen 2 Stedenbouwkunde TBTB-TBE2-03 Bedrijfskunde: bedrijfseconomie tentamen 1 Management accounting en control tentamen 2 Financial Management TBTB-TBO2-03 Bedrijfskunde: bedrijfsorganisatie tentamen 1 Mens en organisatie tentamen 2 Procesbeheersing TBTB-PR12-03 Projectontwikkeling: civiel-technisch project mondeling Presentatie opdracht 1 Proces opdracht 2 Inhoud TBTB-PR22-03 Projectontwikkeling: Bouwproject mondeling Presentatie opdracht 1 Proces opdracht 2 Inhoud totaal aantal studiepunten


3,0 34% 33% 33% 3,0 50% 50%

1,2 3,5 1 5,5 2 5,5 2 1,2 3,5 3,5

3,0 50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50%

3,5

50%

3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 6,0

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5 6,0

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5

1 2 1,2 1 2 1,2 1 2 1,2 1 2 1,2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2

v

v

v

v

v

v

v

v

30,0

108

keuze/verplicht

blok

bodemcijfer

studiepunten

gewicht

omschrijving onderdelen

onderdelen


OSIRIS-code

BTB hoofdfase

voltijds TBTB-ALV3-04 Algemene vorming en statistiek (semester 3) tentamen Statistiek opdracht 1 Statistiek opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling opdracht 3 Beroepsoriëntatie TBTB-BMA3-04 Bouwmanagement: planning & contracten opdracht 1 Planning/Logistiek opdracht 2 Contracteren TBTB-BWK3-04 Bouwkunde: duurzaam bouwen tentamen 1 DuBo woning & bouwtechniek opdracht 1 DuBo woning & bouwtechniek tentamen 2 DuBo installaties opdracht 2 DuBo installaties TBTB-CRP3-04 Marktgerichte gebiedsontwikkeling en Milieuaspecten tentamen Marktgerichte gebiedsontwikkeling opdracht 1 Marktgerichte gebiedsontwikkeling opdracht 2 Milieuaspecten TBTB-TBM3-04 Bedrijfskunde: Marketing tentamen 1 Marketing I opdracht 1 Marketing I tentamen 2 Marketing II opdracht 2 Marketing II TBTB-BWA3-04 Bouwkunde: architectuur en restauratie opdracht 1 Architectuur opdracht 2 Restauratie TBTB-PR13-04 Project Gebiedsontwikkeling mondeling Presentatie opdracht 1 Proces opdracht 2 Inhoud TBTB-PR23-04 Project Beheer en onderhoud mondeling Presentatie opdracht 1 Proces opdracht 2 Inhoud totaal aantal studiepunten


3,0 17% 17% 33% 33%

3,5 3,5 5,5 5,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

25% 25% 25% 25%

3,5 3,5 3,5 3,5 3,0

1,2 1 1 2 2 1,2 1 2 1,2 1 1 2 2 1,2

25%

3,5

1

25%

3,5

1

3,5

2 1,2 1 1 2 2 1,2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2

50% 3,0 30% 20% 30% 20%

3,5 3,5 3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 6,0

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5 6,0

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5

v

v

v

v

v

v

v

v

30,0

109

keuze/verplicht

blok

bodemcijfer

studiepunten

gewicht


onderdelen


OSIRIS-code

BTB hoofdfase

voltijds TBTB-ALV4-05 Algemene vorming en communicatie (semester 4) opdracht 1 Communicatie opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling opdracht 3 Stagevoorbereiding TBTB-BMA4-05 Bouwmanagement: Bouwrecht & RO-procedures tentamen 1 Bouwrecht opdracht Bouwrecht tentamen 2 RO-procedures TBTB-TBR4-05 Bedrijfskunde: Bedrijfsrecht tentamen 1 Bedrijfsrecht: introductie & commercieel management tentamen 2 Bedrijfsrecht: strategisch en financieel management TBTB-TBL4-06 Bedrijfskunde: Logistiek tentamen 1 Logistiek: basisprincipes tentamen 2 Logistiek: concepten en modellen opdracht Logistiek: basisprincipes & concepten en modellen TBTB-PR14-05 project Ondernemingsplan mondeling Presentatie opdracht 1 Proces opdracht 2 Inhoud TBTB-PR24-05 project Projectmanagement mondeling Presentatie opdracht 1 Proces opdracht 2 Inhoud * Keuzemodule 1 * Keuzemodule 2 totaal aantal studiepunten * 2 x keuzemodule (uit afdelings- of faculteitsaanbod)


3,0

50%

3,4 v 3,5 3 5,5 3,4 3,5 4 3,4 v 3,5 3 3,5 3 3,5 4 3,4 v 3,5 3

50%

3,5 4

34% 33% 33% 3,0 25% 25% 50% 3,0

3,0

3,4 v 3,5 3 3,5 4 3,5 3,4

6,0

3 3 3 3 4 4 4 4 3,4 3,4

25% 25% 50%

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5 6,0

25% 25% 50% 3,0 3,0 30,0

5,5 5,5 5,5 3,5 3,5

v

v

v v

110

keuze/verplicht

blok

bodemcijfer

studiepunten

gewicht


OSIRIS-code

onderdelen


BTB hoofdfase

voltijds * 1 x verplichte keuze (vk) uit bedrijfsstages, stage of vrije profileringsruimte

v

TBTB-STG5-06 * Bedrijfsstages 30,0 1,2 vk opdracht 1 Bedrijf 1 47% 5,5 1,2 opdracht 2 Bedrijf 2 47% 5,5 1,2 opdracht 3 Studieloopbaanontwikkeling 6% 5,5 1,2 TBTB-STA5-06 * Stage: regie stedelijke vernieuwing 30,0 1,2 vk opdracht 1 Bedrijfsstage 94% 5,5 2 opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling 6% 5,5 2 TBTB-STB5-06 * Stage: projectontwikkeling 30,0 1,2 vk opdracht 1 Bedrijfsstage 94% 5,5 2 opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling 6% 5,5 2 TBTB-STC5-06 * Stage: projectmanagement 30,0 1,2 vk opdracht 1 Bedrijfsstage 94% 5,5 2 opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling 6% 5,5 2 * Vrije profileringsruimte


100% 30,0 5,5 1,2 vk

111

keuze/verplicht

blok

bodemcijfer

studiepunten

gewicht


onderdelen

OSIRIS-code

cursus; lange naam

BTB hoofdfase

voltijds * 1x verplichte keuze (vk) uit stage TBTB-STA6-06

TBTB-STB6-06

TBTB-STC6-06

v

* Stage: regie stedelijke vernieuwing opdracht 1 Bedrijfsstage opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling

94% 6%

* Stage: projectontwikkeling opdracht 1 Bedrijfsstage opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling

94% 6%

* Stage: projectmanagement opdracht 1 Bedrijfsstage opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling

94% 6%


30,0

3,4 vk 5,5 4 5,5 4

30,0

3,4 vk 5,5 4 5,5 4

30,0

3,4 vk 5,5 4 5,5 4

112

blok

5,5 5,5

1,2 1 2

37% 37%

5,5 5,5

keuze/verplicht

bodemcijfer

studiepunten

13% 13%

gewicht


onderdelen


OSIRIS-code

BTB hoofdfase

voltijds TBTB-BBP7-04 Project Stedelijke Vernieuwing mondeling Presentatie analysedeel mondeling Presentatie verbeter/ontwikkeldeel opdracht 1 Inhoud analysedeel opdracht 2 Inhoud verbeter/ontwikkeldeel TBTB-FIL7-04 Filosofie van het Bouwen opdracht 1 Filosofie van het Bouwen I opdracht 2 Filosofie van het Bouwen II TBTB-VBA7-04 Voorbereiden afstuderen opdracht 1 Pop/portfolio tentamen Voorbereiden afstuderen opdracht 2 Plan van aanpak afstuderen TBTB-RSP7-04 * Regie stedelijke vernieuwing project opdracht 1 Inhoud analysedeel opdracht 2 Inhoud verbeter/ontwikkeldeel TBTB-POP7-04 * Projectontwikkeling project opdracht 1 Inhoud analysedeel opdracht 2 Inhoud verbeter/ontwikkeldeel TBTB-PMP7-04 * Projectmanagement project opdracht 1 Inhoud analysedeel opdracht 2 Inhoud verbeter/ontwikkeldeel

9,0

3,0 50% 50%

5,5 5,5 3,0

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5 6,0

50% 50%

v

v

5,5 5,5

1,2 1

k

3,5

6,0 5,5 5,5 6,0 50% 50%

v

1,2 1 2 1,2 1 2 1,2 1 2

5,5 5,5

50% 50%

1 2 1,2 1 2 1,2 1,2 1 2

v

v

v

* 1 x keuze projectspecialisatie TBTB-RSM7-04 * *Regie stedelijke vernieuwing opdracht 1 Stedelijke vernieuwing 19702010 opdracht 2 Sociale aspecten TBTB-POM7-04 ** Projectontwikkeling opdracht 1 Haalbaarheidsstudie opdracht 2 Beheren TBTB-PMM7-04 * *Projectmanagement opdracht 1 Projectbewaking opdracht 2 Kennismanagement TBTB-VOM7-04 * *Vormgeven stedelijke ruimte opdracht 1 Functionele verdeling opdracht 2 Materialisering en detaillering * Keuzemodule 1 * Keuzemodule 2 * keuzemodule 3 ** minimaal 9 studiepunten keuze specialisatiemodule en/of vrije keuze


3,0 50% 50%

3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50% 3,0 3,0 3,0

3,5 3,5 3,5 3,5 3,5

2 1,2 1 2 1,2 1 2 1,2 1 2

k

k

k

k k k

113

keuze/verplicht

blok

bodemcijfer

studiepunten

gewicht


onderdelen

Overzicht curriculum btb 2007-2008

cursus; lange naam

OSIRIS-code

BTB hoofdfase (afstuderen)

voltijds TBTB-AFR8-04 * Afstudeeropdracht regie stedelijke vernieuwing mondeling Presentatie en toetsing opdracht Afstudeerrapport TBTB-AFO8-04 * Afstudeeropdracht projectontwikkeling mondeling Presentatie en toetsing opdracht Afstudeerrapport TBTB-AFM8-04 * Afstudeeropdracht projectmanagement mondeling Presentatie en toetsing opdracht Afstudeerrapport TBTB-EXC8-04 Buitenlandexcursie opdracht Buitenlandexcursie

27,0 25% 75%

5,5 5,5 27,0

25% 75%

5,5 5,5 27,0

25% 75%

5,5 5,5 3,0

100%

5,5

1,2,3,4 2, 4 2, 4 1,2,3,4 2, 4 2, 4 1,2,3,4 2, 4 2, 4 3 3

v

v

v

v

* 1x keuze uit afstudeerrichting, in lijn met eerdere specialisatie


114

afstudeerrichtingen BTB De opleiding Bouwtechnische Bedrijfskunde kent de volgende 3 afstudeerrichtingen: * regie stedelijke vernieuwing (RSV) * projectontwikkeling (PO) * projectmanagement (PM) Op de cijferlijst bij het diploma wordt de aanvulling "AFSTUDEERRICHTING (NAAM)" toegevoegd indien de student onderstaande modulen met een voldoende heeft afgesloten *

regie stedelijke vernieuwing 3,0 * Vrije keuzemodule 1 TBTB-STA6-06 30,0 * Stageperiode 3a regie stedelijke vernieuwing TBTB-RSP7-04 6,0 * Regie stedelijke vernieuwing project TBTB-RSM7-04 3,0 * Regie stedelijke vernieuwing module TBTB-AFR8-04 27,0 * Afstudeeropdracht regie stedelijke vernieuwing

*

projectontwikkeling TBTB-STB6-06 TBTB-POP7-04 TBTB-POM7-04 TBTB-AFO8-04

*

3,0 30,0 6,0 3,0 27,0

* Vrije keuzemodule 1 * Stageperiode 3b Projectontwikkeling * Projectontwikkeling project * Projectontwikkeling module * Afstudeeropdracht Projectontwikkeling

projectmanagement TBTB-STC6-06 TBTB-PMP7-04 TBTB-PMM7-04 TBTB-AFM8-04


3,0 30,0 6,0 3,0 27,0

* Vrije keuzemodule 1 * Stageperiode 3c Projectmanagement * Projectmanagement project * Projectmanagement module * Afstudeeropdracht projectmanagement

115

ingangseisen stages en afstuderen BTB voltijds Ingangseis voor S5 vrije profileringsruimte indien stage: P-diploma TBTB-PR13-04 met voldoende afgerond TBTB-PR23-04 met voldoende afgerond Ingangseis voor S6 stage: P-diploma TBTB-PR13-04 met voldoende afgerond TBTB-PR23-04 met voldoende afgerond TBTB-PR14-05 met voldoende afgerond TBTB-PR24-05 met voldoende afgerond ingangseisen voor S7 project (algemeen project én specialisatieprojecten) S6 met voldoende afgerond of vrijstelling Ingangseis voor S8 afstuderen: S6 stage met voldoende afgerond of vrijstelling En bovendien: TBTB-BBP7-04 TBTB-RSP7-04* TBTB-POP7-04* TBTB-PMP7-04* TBTB-VBA7-04 * 1x keuze


116

opmerkingen

docent

keuze/verplicht

blok

bodemcijfer

ects

gewicht


onderdelen

cursus; lange naam

OSIRIS-code

LET OP: HET PROGRAMMA VAN BTB-VERKORT IS INHOUDELIJK GROTENDEELS GELIJK AAN BTB-VOLTIJDS HET IS VANAF SEPTEMBER 2007 VERPLICHT OM EERST S1 EN S2 TE HEBBEN GEVOLGD VOORDAT GESTART KAN WORDEN MET S3! VOOR STUDENTEN DIE STARTEN IN SEPTEMBER, IS DE VOLGORDE T.O.V. VOLTIJDS: S1/S2, S3, S4, S5, (S6), S7, S8 - dus S2 en TPBN-PR11-04 extra aanbieden Overzicht curriculum btb 2007-2008 BTB-propedeuse

verkort 1E SEMESTER VOOR MBO-INSTROOM SEPTEMBER TPBN-MVP1-06

TPBN-PR11-04

Managen van projecten tentamen 1 haalbaarheidsstudie/vastgoedrekenen tentamen 2 projectorganisatie & communicatie Project 1 Bestaand stedelijk gebied, revitalisering

tentamen mondeling tentamen project 1 proces participatie presentatie presentatie en rapport TPBN-WIS1-04 Wiskunde tentamen 1 algebra, ruimtemeetkunde tentamen 2 lineaire algebra, statistiek TPBN-BNY1-04 Bouwnijverheid, een orientatie tentamen 1 revitalisering opdracht 1 revitalisering tentamen 2 Vinex opdracht 2 Vinex TPBN-COM1-06 Communicatietechniek opdracht 1 visualiseren opdracht 2 AutoCAD opdracht 3 taalbeheersing TPBN-NAT1-04 Natuurkunde tentamen 1 warmte en geluid tentamen 2 inleiding statica tentamen 3 mechanica TPBN-PR21-04 Project 2 VINEX-locatie, realisatie 5000 woningen tentamen mondeling tentamen project 2 proces participatie presentatie presentatie en rapport TPBN-SLO1-04 Studieloopbaanontwikkeling opdracht 1 SLO blok 1 opdracht 2 SLO blok 2 totaal # studiepunten


3,0 3,5 1,2 50% 1 50% 2 6,0 5,5 2 5,5 5,5 5,5 3,0 3,5 1,2 50% 1 50% 2 3,0 5,5 1,2 25% 25% 25% 25% 3,0 5,5 1,2 25% 25% 50% 4,0 3,5 1,2 40% 20% 40% 6,0 2 34% 5,5 33% 5,5 33% 5,5 2,0 5,5 1,2 50% 5,5 50% 5,5 30,0

v

v

Let op: voltijds heeft dit in blok 1

34% 33% 33%

v

v

VRIJ

v

VRIJ

v

VRIJ

v

VRIJ

v

VRIJ

117

opmerkingen

docent

keuze/verplicht

blok

bodemcijfer

ects

gewicht


onderdelen


cursus; lange naam

OSIRIS-code

BTB-propedeuse (verkort)

verkort 1E SEMESTER VOOR MBO-INSTROOM SEPTEMBER TBTB-ALV2-06 Communicatie en oriëntatie opdracht 1 Communicatie opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling opdracht 3 Opfrissen wiskunde TBTB-TBE2-03 Bedrijfskunde: bedrijfseconomie tentamen 1 Management accounting en control tentamen 2 Financial Management TBTB-TBO2-03 Bedrijfskunde: bedrijfsorganisatie tentamen 1 Mens en organisatie tentamen 2 Procesbeheersing TBTB-CRP2-03 Infrastructuur en stedenbouwkunde tentamen 1 Infrastructuur tentamen 2 Stedenbouwkunde TBTB-PR12-06 Projectontwikkeling: bouwkundig & civiel-technisch project: gebouw met ondergronds parkeren mondeling Presentatie opdracht 1 Proces opdracht 2 Inhoud TBTB-BMA2-03 Bouwmanagment: calculatie en bouwplaatsinrichting opdracht 1 Calculatie en plannen opdracht 2 Inrichten bouwplaats TBTB-BWK2-03 Bouwkunde: constructie en detaillering opdracht Gebouw en constructie tentamen Gebouw en detail totaal aantal studiepunten


3,0 34% 33% 33%

3,5 5,5 5,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 12,0

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5

1,2 1 2 1 1,2 1 2 1,2 1 2 1,2 1 2 1 1 1 1 1,2 1 2 1,2 1 2

v

v

v

v

v

6 ECTS VRIJ

v

VRIJ

v VRIJ

30,0

118

keuze/verplicht

blok

bodemcijfer

ects

gewicht


onderdelen


cursus; lange naam

OSIRIS-code

BTB hoofdfase (verkort)

verkort 2E SEMESTER VOOR MBO-INSTROOM SEPTEMBER TBTB-ALV4-05 Algemene vorming en communicatie (semester 4) opdracht 1 Communicatie opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling opdracht 3 Stagevoorbereiding TBTB-BMA4-05 Bouwmanagement: Bouwrecht & RO-procedures tentamen 1 Bouwrecht opdracht Bouwrecht tentamen 2 RO-procedures TBTB-TBR4-05 Bedrijfskunde: Bedrijfsrecht tentamen 1 Bedrijfsrecht: introductie & commercieel management tentamen 2 Bedrijfsrecht: strategisch en financieel management TBTB-TBL4-06 Bedrijfskunde: Logistiek tentamen 1 Logistiek: basisprincipes tentamen 2 Logistiek: concepten en modellen opdracht Logistiek: basisprincipes & concepten en modellen TBTB-PR14-05 project Ondernemingsplan mondeling Presentatie opdracht 1 Proces opdracht 2 Inhoud TBTB-PR24-05 project Projectmanagement mondeling Presentatie opdracht 1 Proces opdracht 2 Inhoud * Keuzemodule 1 * Keuzemodule 2 totaal aantal studiepunten

3,0 34% 33% 33%

3,5 5,5 3,5 3,0

25% 25% 50%

3,5 3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

25% 25% 50%

3,5 3,5 3,5 6,0

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5 6,0

25% 25% 50% 3,0 3,0 30,0

5,5 5,5 5,5 3,5 3,5

3,4 3 3,4 4 3,4 3 3 4 3,4 3 4 3,4 3 4 3,4 3 3 3 3 4 4 4 4 3,4 3,4

* 2 x keuzemodule (uit afdelings- of faculteitsaanbod)


119

v

v

v

v

v

v

v v

keuze/verplicht

blok

bodemcijfer

ects

gewicht


onderdelen


cursus; lange naam

OSIRIS-code


3E SEMESTER VOOR MBO-INSTROOM SEPTEMBER TBTB-ALV3-04 Algemene vorming en statistiek (semester 3) tentamen Statistiek opdracht 1 Statistiek opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling opdracht 3 Beroepsoriëntatie TBTB-BMA3-04 Bouwmanagement: planning & contracten opdracht 1 Planning/Logistiek opdracht 2 Contracteren TBTB-BWK3-04 Bouwkunde: duurzaam bouwen tentamen 1 DuBo woning & bouwtechniek opdracht 1 DuBo woning & bouwtechniek tentamen 2 DuBo installaties opdracht 2 DuBo installaties TBTB-CRP3-04 Marktgerichte gebiedsontwikkeling en Milieuaspecten tentamen Marktgerichte gebiedsontwikkeling opdracht 1 Marktgerichte gebiedsontwikkeling opdracht 2 Milieuaspecten TBTB-TBM3-04 Bedrijfskunde: Marketing tentamen 1 Marketing I opdracht 1 Marketing I tentamen 2 Marketing II opdracht 2 Marketing II TBTB-BWA3-04 Bouwkunde: architectuur en restauratie opdracht 1 Architectuur opdracht 2 Restauratie TBTB-PR13-04 Project Gebiedsontwikkeling mondeling Presentatie opdracht 1 Proces opdracht 2 Inhoud TBTB-PR23-04 Project Beheer en onderhoud mondeling Presentatie opdracht 1 Proces opdracht 2 Inhoud totaal aantal studiepunten


3,0 17% 17% 33% 33%

3,5 3,5 5,5 5,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

25% 25% 25% 25%

3,5 3,5 3,5 3,5 3,0

25% 25% 50%

3,5 3,5 3,5 3,0

30% 20% 30% 20%

3,5 3,5 3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 6,0

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5 6,0

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5

1,2 1 1 2 2 1,2 1 2 1,2 1 1 2 2 1,2 1 1 2 1,2 1 1 2 2 1,2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2

v

v

v

v

v

v

v

v

30,0

120

blok

keuze/verplicht

1, 2, 3 ,4

v

bodemcijfer

ects

gewicht

onderdelen



cursus; lange naam

OSIRIS-code


verkort 4E SEMESTER VOOR MBO-INSTROOM SEPTEMBER * 1x verplichte keuze (vk) uit stage of vrije profileringsruimte TBTB-STA5-06 * Stage: regie stedelijke vernieuwing opdracht 1 Bedrijfsstage opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling

94% 6%

30,0

TBTB-STB5-06 * Stage: projectontwikkeling opdracht 1 Bedrijfsstage opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling

94% 6%

TBTB-STC5-06 * Stage: projectmanagement opdracht 1 Bedrijfsstage opdracht 2 Studieloopbaanontwikkeling

94% 6%

5,5 5,5

1, 2, 3 ,4 vk 2, 4 2, 4

5,5 5,5

1, 2, 3 ,4 vk 2, 4 2, 4

5,5 5,5

1, 2, 3 ,4 vk 2, 4 2, 4

30,0

30,0

* Vrije profileringsruimte

100% 30,0

5,5 1, 2, 3 ,4 vk

vk

opmerkingen

keuze/verplicht

n.v.t.

docent

blok

bodemcijfer

ects

gewicht


onderdelen

cursus; lange naam

OSIRIS-code


verkort TBTB-STV6-07

Stage

vrijstelling o.b.v. Bedrijfsstage MBO


100% 30,0

vrijstelling

121

keuze/verplicht

blok

bodemcijfer

ects

gewicht


onderdelen


cursus; lange naam

OSIRIS-code


verkort 5E SEMESTER VOOR MBO-INSTROOM SEPTEMBER TBTB-BBP7-04 Project Stedelijke Vernieuwing mondeling Presentatie analysedeel mondeling Presentatie verbeter/ontwikkeldeel opdracht 1 Inhoud analysedeel opdracht 2 Inhoud verbeter/ontwikkeldeel TBTB-FIL7-04 Filosofie van het Bouwen opdracht 1 Filosofie van het Bouwen I opdracht 2 Filosofie van het Bouwen II TBTB-VBA7-04 Voorbereiden afstuderen opdracht 1 Pop/portfolio tentamen Voorbereiden afstuderen opdracht 2 Plan van aanpak afstuderen totaal aantal studiepunten TBTB-RSP7-04 * Regie stedelijke vernieuwing project opdracht 1 Inhoud analysedeel opdracht 2 Inhoud verbeter/ontwikkeldeel TBTB-POP7-04 * Projectontwikkeling project opdracht 1 Inhoud analysedeel opdracht 2 Inhoud verbeter/ontwikkeldeel TBTB-PMP7-04 * Projectmanagement project opdracht 1 Inhoud analysedeel opdracht 2 Inhoud verbeter/ontwikkeldeel

9,0 13% 13% 37% 37%

1, 2 1 2 1 2 1, 2 1 2 1, 2 1, 2 1 2

v

1, 2 1 2 1, 2 1 2 1, 2 1 2

v

k

3,5 3,5

1, 2 1 2 1, 2 1 2 1, 2 1 2 1, 2 1 2

3,5 3,5 3,5

1, 2 1 2

k k k

5,5 5,5 5,5 5,5 3,0

50% 50%

5,5 5,5 3,0

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5

v

v

15,0 6,0 50% 50%

5,5 5,5 6,0

50% 50%

5,5 5,5 6,0

50% 50%

5,5 5,5

v

v

* 1 x keuze projectspecialisatie TBTB-RSM7-04 * *Regie stedelijke vernieuwing opdracht 1 Stedelijke vernieuwing 1970-2010 opdracht 2 Sociale aspecten TBTB-POM7-04 ** Projectontwikkeling opdracht 1 Haalbaarheidsstudie opdracht 2 Beheren TBTB-PMM7-04 * *Projectmanagement opdracht 1 Projectbewaking opdracht 2 Kennismanagement TBTB-VOM7-04 * *Vormgeven stedelijke ruimte opdracht 1 Functionele verdeling opdracht 2 Materialisering en detaillering * Keuzemodule 1 * Keuzemodule 2 * keuzemodule 3 ** minimaal 9 ECTS keuze specialisatiemodule en/of vrije keuze


3,0 50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50% 3,0 3,0 3,0

122

k

k

k

keuze/verplicht

blok

bodemcijfer

ects

gewicht


onderdelen


cursus; lange naam

OSIRIS-code

BTB hoofdfase (afstuderen verkort)

6E SEMESTER VOOR MBO-INSTROOM SEPTEMBER TBTB-AFR8-04 * Afstudeeropdracht regie stedelijke vernieuwing mondeling Presentatie en toetsing opdracht Afstudeerrapport TBTB-AFO8-04 * Afstudeeropdracht projectontwikkeling mondeling Presentatie en toetsing opdracht Afstudeerrapport TBTB-AFM8-04 * Afstudeeropdracht projectmanagement mondeling Presentatie en toetsing opdracht Afstudeerrapport TBTB-EXC8-04 Buitenlandexcursie opdracht Buitenlandexcursie

27,0 25% 75%

5,5 5,5 27,0

25% 75%

5,5 5,5 27,0

25% 75%

5,5 5,5 3,0

100%

5,5

1,2,3,4 2, 4 2, 4 1,2,3,4 2, 4 2, 4 1,2,3,4 2, 4 2, 4 3 3

v

v

v

v

* 1x keuze uit afstudeerrichting, in lijn met eerdere specialisatie


123

afstudeerrichtingen BTB De opleiding Bouwtechnische Bedrijfskunde kent de volgende 3 afstudeerrichtingen: * regie stedelijke vernieuwing (RSV) * projectontwikkeling (PO) * projectmanagement (PM) Op de cijferlijst bij het diploma wordt de aanvulling "AFSTUDEERRICHTING (NAAM)" toegevoegd indien de student onderstaande modulen met een voldoende heeft afgesloten *

regie stedelijke vernieuwing 3,0 * Vrije keuzemodule 1 TBTB-STA6-06 30,0 * Stageperiode 3a regie stedelijke vernieuwing TBTB-RSP7-04 6,0 * Regie stedelijke vernieuwing project TBTB-RSM7-04 3,0 * Regie stedelijke vernieuwing module TBTB-AFR8-04 27,0 * Afstudeeropdracht regie stedelijke vernieuwing

*

projectontwikkeling 3,0 TBTB-STB6-06 30,0 TBTB-POP7-04 6,0 TBTB-POM7-04 3,0 TBTB-AFO8-04 27,0

* Vrije keuzemodule 1 * Stageperiode 3b Projectontwikkeling * Projectontwikkeling project * Projectontwikkeling module * Afstudeeropdracht Projectontwikkeling

projectmanagement 3,0 TBTB-STC6-06 30,0 TBTB-PMP7-04 6,0 TBTB-PMM7-04 3,0 TBTB-AFM8-04 27,0

* Vrije keuzemodule 1 * Stageperiode 3c Projectmanagement * Projectmanagement project * Projectmanagement module * Afstudeeropdracht projectmanagement

*


124

ingangseisen stages en afstuderen BTB Ingangseis voor S5 vrije profileringsruimte indien stage: P-diploma TBTB-PR13-04 met voldoende afgerond TBTB-PR23-04 met voldoende afgerond indien student van verkorte opleiding vrije profileringsruimte niet invult met een stage, is afstuderen verplicht bij een bedrijf Ingangseis voor S6 stage: P-diploma TBTB-PR13-04 met voldoende afgerond TBTB-PR23-04 met voldoende afgerond TBTB-PR14-05 met voldoende afgerond TBTB-PR24-05 met voldoende afgerond

ingangseisen voor S7 project (algemeen project én specialisatieprojecten) S6 met voldoende afgerond of vrijstelling

Ingangseis voor S8 afstuderen: S6 stage met voldoende afgerond of vrijstelling En bovendien: TBTB-BBP7-04 TBTB-RSP7-04* TBTB-POP7-04* TBTB-PMP7-04* TBTB-VBA7-04 * 1x keuze indien student van verkorte opleiding vrije profileringsruimte niet invult met een stage, is afstuderen verplicht bij een bedrijf


125

4.5.1.4 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Tijdens de afstudeerperiode is er een buitenlandse excursie die door de studenten zelf verzorgd wordt. De excursie wordt in samenwerking met docenten gecoördineerd en verwezenlijkt. Als een student door speciale omstandigheden niet in staat is om mee te gaan, dan bestaat er een mogelijkheid om deze excursie te vervangen door een keuzemodule van 3 studiepunten. Dit wordt in overleg gedaan met de Studieloopbaanbegeleider (SLB’er). Zie voor de buitenlandexcursie ook het Overzicht Curriculum. Overige excursies vinden plaats binnen projectopdrachten of naar inzicht van de docent in overleg met de klas. Deze laatstgenoemde excursies, werkweken e.d. maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4) na overleg met de SLB’er. 4.5.2


4.5.2.1 Studieprogramma hoofdfase Zie paragraaf 4.5.1.3. 4.5.2.2 Toegang hoofdfase en studierichtingen De studierichting wordt bepaald vanaf S4, dan is er een eerste mogelijkheid voor keuzevakken. Voor de inhoud van de keuzevakken en het kiezen ervan worden speciale informatiebijeenkomsten gehouden. De keuzevakken staan in de tabel gecodeerd met de letter “k”, en zijn onder de afstudeerrichtingen in de tabel gespecificeerd. Zie par. 4.5.1.3. (zie ook OER-IGO art. 2.3) 4.5.2.3 Stagevarianten In S6 (Semester 6) vindt een stage van een half jaar plaats. Deze kan vervuld worden in onderstaande varianten: 1. Projectontwikkeling 2. Projectmanagement 3. Regie Stedelijke Vernieuwing Zie voor de inhoudelijke toelichting paragraaf 4.5.2.4: afstudeervarianten. Zie par. 4.5.1.3. en de site: www.sharepoint.hu.nl/ Onder: onderwijs/ Instituut voor Gebouwde Omgeving/ Bouwtechnische Bedrijfskunde/ Stage 4.5.2.4 Afstudeervarianten Projectontwikkeling (PO) Projectontwikkeling omvat de verdieping in de ontwikkeling van bouwwerken met de nadruk op ondernemerschap, commercieel handelen, optimaliseren van ruimtelijke organisatie en financiële haalbaarheid in complexe situaties waaronder stedelijke gebieden. Projectmanagement (PM) Projectmanagement omvat verdieping in de sturing van complexe bouwprocessen met de nadruk op het maken, handhaven, bewaken en bijsturen van projectplannen, het © Hogeschool Utrecht 2007/2008

126

beoordelen van productresultaten van adviseurs en het onderhandelen met en contracteren van partijen tijdens het bouwproces. Regie stedelijke vernieuwing (RS) Dit uitstroomprofiel onderscheidt zich van de andere uitstroomprofielen door de specifieke context en kent zowel aspecten van projectontwikkeling als projectmanagement maar in de context van de stedelijke vernieuwing richt de bouwtechnisch bedrijfskundige zich op een integrale aanpak van de fysieke, sociale en economische problematiek in een plangebied. Hiervoor worden modellen of bijdragen voor modellen voor een integrale aanpak ontwikkeld. Zie paragraaf 4.5.1.3 en site sharepoint: (onder onderwijs/ Instituut voor Gebouwde Omgeving/ Bouwtechnische Bedrijfskunde/ Afstuderen)


127

4.6 Civiele Techniek 4.6.1 Algemeen Dit hoofdstuk is opgesteld voor de voltijds opleiding. Voor de drie afwijkende varianten, zoals Duaal groen; Duaal grijs (= PMI, Project Management Infra) en de Internationale afstudeerklas, zijn aparte aanvullende studiegidsen gemaakt. Informeer ernaar bij de Manager Duaal, dhr. Rinkema, resp. Cursusleider Internationaal, dhr. Van Heerden. 4.6.1.1 Opleidingsstructuur algemeen Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van 1 jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 studiepunt komt overeen met 28 studie(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: • propedeuse: 60 studiepunten • hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 studiepunten) Profileringsruimte (30 Major (150 studiepunten) studiepunten) In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par 4.6.1.3. Propedeuse (60 studiepunten)

In de hoofdfase werk je zelfstandig en in groepsverband aan projecten en praktijkopdrachten. Je gaat dieper in op waterbouwkunde, wegenbouwkunde, informatica, construeren, landmeetkunde en kennis van bouwmaterialen. Aan het begin van het derde jaar maak je je keuze voor een afstudeerrichting. In het tweede jaar kun je een aantal vakken op het terrein van je afstudeerrichting kiezen. Je hebt de keuze uit zes richtingen (zie ook OER-IGO art. 1.4) Opbouw vierjarig voltijdprogramma


128

De totale studielast van de voltijdsopleiding is 240 studiepunten. Er wordt gewerkt volgens een semestersysteem met acht semesters. Ieder semester heeft een studielast van 30 studiepunten, dus 60 studiepunten per jaar. Thematische opbouw Het binnenschools curriculum is opgebouwd rond een aantal thema’s. Ieder semester (S2 t/m S4 en S7) heeft een eigen thema. Het thema van S7 is afhankelijk van het gekozen afstudeerprofiel. In een semester vormt het thema de rode draad. De semesters zijn onderverdeeld in twee blokken. Ieder blok werken studenten aan een projectopdracht die met het thema samenhangt. Theorie en practica zijn flankerend en ondersteunend, maar kunnen wel een breder terrein beslaan dan voor het thema noodzakelijk is. Onderstaande figuur geeft de structuur schematisch weer.

De thema’s zijn zo gekozen dat alle vastgestelde leerdoelen in tenminste één van die thema’s een plaats hebben. Samen geven de thema’s een goed beeld van het werkveld van de civiele techniek. Semester 2 3 4

Blok 1 2 1 2 1 2

Thema Projectmanagement Waterbouw Water & Bodem Infrastructuur Constructie Uitvoering

Propedeuse De propedeuse is opgebouwd uit twee semesters; een eerste semester (S1G) gemeenschappelijk met de andere opleidingen van de afdeling en een tweede semester (S2) opleidingsgericht. Na S1G kan een student zonder vertraging de keuze van een opleiding herzien en overstappen naar één van de andere IGO-opleidingen. Opzet en inrichting van S1G staan beschreven in de Informatiegids S1G. Tijdens het eerste half jaar van de propedeuse volg je een breed studieprogramma, met vakken als bedrijfskunde, communicatie, wiskunde, bouwnijverheid en duurzaamheid. Je krijgt daardoor een beeld van je latere beroep, maar ook van de beroepen waarmee je later te maken krijgt. Projecten, theorie en praktijk wisselen elkaar af. Per blok (zeven weken) staat een project centraal. Voorbeelden: je gaat kijken hoe een sluis of een gemaal werkt. Je verdiept je in het bouwrijp maken van een weiland. Je maakt een ontwerp voor een milieuvriendelijk rioleringssysteem voor een woonwijk. Belangrijke vakken zijn waterbouwkunde, © Hogeschool Utrecht 2007/2008

129

wegenbouwkunde, informatica, construeren, landmeetkunde en kennis van bouwmaterialen. Je leert je eigen werk en dat van de groep te organiseren. Je oefent met vergadertechnieken en verslagen maken. Daarnaast oriënteer je je op het beroep. Je gaat op bezoek bij hogerejaars studenten die stage lopen en maakt excursies naar civieltechnische werken. Zie ook par. 4.2 Hoofdfase De hoofdfase, zijnde de fase na de propedeuse, is opgebouwd uit de semesters 3 t/m 8, dus voor de reguliere route 3 jaar. Zie ook par. 4.3. Tabel opleidingsstructuur Propedeuse Semester 1 Semester 2 S1 S2 Oriëntatiefase

Vast programma

Semester 3 S3

Semester 4 S4

Hoofdfase Semester 5 Semester 6 S5 S6

Vast programma

Vast programma

Profilerings -ruimte

Stage

Semester 7 S7 Keuze programma, afstudeerprofiel

Semester 8 S6 Afstuderen

Voor uitgebreide beschrijving van de opleidingsstructuur zie de site: www.sharepoint.hu.nl/onderwijs/igo/CIT/cursussen 4.6.1.2 Verkorte opleidingsroutes Vooropleiding: Mbo (of gelijkwaardig): 3 jaar, vrijstelling MBO-route: S1 en S5. De mogelijkheden van extra vrijstellingen, op basis van eerder verworven competenties, EVC’s, worden in overleg met de studieloopbaanbegeleider (SLB’er) besproken. Zie ook par. 6.2. Tabel opleidingsroutes per vooropleiding: 4-jarig programma (havo-vwo-route) 3-jarig programma (mbo-techniek route)

S1

S2

S3

S4

S5

S2

S4

S3

S6 Stage/vrije profileringsruimte

S7

S6 stage S8 afstuderen

S7

S8 afstuderen

Zie voor meer informatie over vrijstellingen par. 6.2 (zie ook OER-IGO art. 1.6.4 en 3.6) 4.6.1.3 Overzicht curriculum (per semester, voor voltijd en verkort) Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn per opleidingsjaar voorlopig aangegeven in de bijlage inclusief het aantal bijbehorende studiepunten en de OSIRIS code. De volledige, meest actuele, cursusbeschrijvingen zijn te vinden in OSIRIS. Let op: de tabel in de bijlage moet vanwege de voorbereidingstijd in april worden vastgesteld en is dus slechts oriënterend. Gebruik altijd de echte OSIRIS tabel om in te schrijven, om je studieresultaten te controleren, etc.


130

blok


studiepunten

gewicht

Omschrijving

toets

Naam


TPBN-MVP1-06


TPBN-BNY1-04

TPBN-COM1-06

TPBN-NAT1-04

TPBN-PR11-04

TPBN-WIS1-04

1

50%

2 3,0

1,2

Revitalisering

25%

Tentamen 2

Vinex

25%

2

Opdracht 1

Revitalisering

25%

1

Opdracht 2

Vinex

25%

2

Opdracht 1

Visualiseren

25%

1

Opdracht 2

AutoCAD

25%

1

Opdracht 3

Taalbeheersing

50%


1

3,0

Natuurkunde

5,5

1,2

1,2 4,0

1,2

Tentamen 1

Warmte en geluid

40%

1

Tentamen 2

Inleiding statica

20%

1

Tentamen 3

Mechanica

40%



2 6,0

1

34%

5,5

1

33%

5,5

1

33%

5,5 6,0

1 2

34%

5,5

2

33%

5,5

2

33%


5,5 2,0

Opdracht 1

SLO blok 1

50%

Opdracht 2

SLO blok 2

50%

Wiskunde


5,5

Tentamen 1


1,2

50%




5,5 5,5 3,0

2 1,2 1 2 1,2

Tentamen 1


50%

1

Tentamen 2


50%

2

131

blok

min.cijfer

studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus CIT-S2

versie: 21 feb 2007

TCIT-TPV2-04

TCIT-WIW2-04

TCIT-WOW2-04

TCIT-GET2-03

TCIT-LME2-03

TCIT-PJO2-03

TCIT-WBC2-06

TCIT-TME2-03

TCIT-SBG2-03

TCIT-WBO2-03

Tekening, presentatie, verslag Opdracht 1 Water in de wijk - Tekening Pres 1 Water in de wijk - Presentatie Verslag 1 Water in de wijk - Verslag Opdracht 2 Water: het ontwerp- Tekening Pres 2 Water: het ontwerp - Presentatie Verslag 2 Water: het ontwerp - Verslag Water in de wijk (B01, B02, B03) Mondeling Water in de wijk - Bevraging Proces Water in de wijk - Proces Assessment Water in de wijk - Peer assessment Water: het ontwerp (B02, B03, B04) Mondeling Water: het ontwerp - Bevraging Proces Water: het ontwerp - Proces Assessment Water: het ontwerp - Peer assessment Geotechniek 1 Tentamen Grondmechanica Practicum practicum Landmeetkunde Tentamen 1 Waterpassen, Richtingsmeten Tentamen 2 Uitzetten, GPS Opdracht Practica Projectorganisatie Tentamen Bestekken, Begroting, PvA Opdracht Opdracht Waterbouwkunde 2 Tentamen Duikers, Sluizen, Funderingen Opdracht Opdracht Toegepaste mechanica 1 Tentamen 1 Statisch bepaalde liggers, D- en M-lijn Tentamen 2 Vakwerkliggers, Materiaaleigenschappen Practicum Practicum met Matrix Studie- en studentbegeleiding en beroepsorientatie Opdracht 1 Beroepsorientatie Opdracht 2 Beroepsorientatie Opdracht 3 Studie- en studentbegeleiding Opdracht 4 Studie- en studentbegeleiding Waterbouwkunde 1 Tentamen Bloktoets Opdracht Vorderingstoets


3,0

3/4 3 3 3 4 4 4 3,0 3 70% 5,5 3 15% 5,5 3 15% 5,5 3 25% 5% 20% 25% 5% 20%

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

3,0 70% 15% 15%

5,5 5,5 5,5 3,0

4 4 4 4

40%

3,5

4 4 4 3/4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3/4 3

40%

3,5

4

5,5

4 3/4 3 4 3 4 3 3 3

50% 50%

3,5 5,5 3,0

34% 33% 33%

3,5 3,5 5,5 3,0

75% 25%

3,5 5,5 3,0

80% 20%

3,5 5,5 3,0

20% 3,0 25% 25% 25% 25%

5,5 5,5 5,5 5,5 3,0

80% 20%

3,5 3,5

132

blok


studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus CIT-S3

versie : 21 febr 2007

TCIT-SPV3-05

TCIT-PWB3-05

TCIT-PUV3-05

TCIT-VM13-04

TCIT-WG13-04

TCIT-WB13-04

TCIT-GT13-04

TCIT-VM23-04

TCIT-WF13-04

TCIT-WS13-04

Projecten SLO, presentatie, verslag - Route 26 presentatie 1 Water&bodem - presentatie verslag 1 Water&bodem- verslag presentatie 2 Uitvoering infra - presentatie verslag 2 Uitvoering infra - verslag diverse SLB 3 Ontwerpproject water & bodem- Route 26 mondeling bevraging opdracht tekening assessment peer assessm. proces procesbeheer Uitvoeringsproject infra Route 26 mondeling bevraging opdracht tekening assessment peer assessm. proces procesbeheer Ondersteuning Vloeistofmechanica 1 + practicum tentamen Theorie opdracht Laboratorium Wegenbouw 1 tentamen Theorie opdracht Opdracht Water & bodem tentamen Theorie opdracht Opdracht Geotechniek 2 tentamen Fundering opdracht M-sheet Vloeistofmechanica 2 + oefening tentamen Theorie opdracht Computeropdracht Wegenbouw 2 & Spoorbouw & Bouwfysica tentamen Weg- en spoorwegbouw practicum Bouwfysica Toegepaste Wiskunde tentamen 1 Theorie 1 tentamen 2 Theorie 2


3 10% 23% 10% 23% 34%

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 3

50% 30% 10% 10%

5,5 5,5 5,5 5,5 3

50% 30% 10% 10%

5,5 5,5 5,5 5,5 3

80% 20%

3,5 5,5 3

80% 20%

3,5 5,5 3

80% 20%

3,5 5,5 3

80% 20%

3,5 5,5 3

80% 20%

3,5 5,5 3

67% 33%

3,5 5,5 3

50% 50%

3,5 3,5

1/2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1/2 1 2

133

min.cijfer

blok

studiepunten

5,5 5,5 5,5

3,4 3 3 4

23% 34%

5,5 5,5

gewicht


onderdelen

naam

cursus

10% 23% 10%

CIT-S4 versie : 21 febr 2007 TCIT-SPV4-05

TCIT-PUO4-05

TCIT-PUU4-05

TCIT-CB14-04

TCIT-SH14-06

TCIT-TM14-04

TCIT-CB24-04

TCIT-SH24-06

TCIT-UB14-04

TCIT-KA14-04

Projecten SLO, presentatie, verslag presentatie 1 Ontwerpproject - presentatie verslag 1 Ontwerpproject - verslag presentatie 2 Uitvoeringsproject - presentatie verslag 2 Uitvoeringsproject - verslag diverse SLB 4 Utiliteitsbouw ontwerpproject mondeling bevraging opdracht tekening assessment peer assessm. proces procesbeheer Utiliteitsbouw uitvoeringsproject mondeling bevraging opdracht tekening assessment peer assessm. proces procesbeheer Ondersteuning Beton Constructies 1 tentamen Theorie balken practicum Practicum technologie Staal en Hout Constructies 1 tentamen 1 Staal toetsen elementen tentamen 2 Houtconstructies Toegepaste mechanica 2 tentamen theorie opdracht opdracht Beton Constructies 2 tentamen Theorie vloeren practicum Practicum beproeving Staal Constructies 2 tentamen 1 Staal toetsen verbindingen tentamen 2 Staalmechanica 3 Uitvoering en begroting tentamen Theorie opdracht Opdracht Kwaliteit, ARBO- en Milieuzorg tentamen 1 theorie opdracht 1 opdracht tentamen 2 theorie opdracht 2 opdracht


3

3 50% 30% 10% 10%

5,5 5,5 5,5 5,5 3

50% 30% 10% 10%

5,5 5,5 5,5 5,5 3

80% 20%

3,5 5,5 3

60% 40%

3,5 3,5 3

80% 20%

3,5 3,5 3

80% 20%

3,5 5,5 3

60% 40%

3,5 3,5 3

80% 20%

3,5 5,5 3

40% 10% 40% 10%

3,5 5,5 3,5 5,5

4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3,4 3 3 4 4

134

v

v

v

v

v

v

v

blok verplicht constructie verplicht infra v

30,0

30,0 Stageperiode

100%

Semester 7 TCIT-PR17-07

Projectontwikkeling Regio Kampen-IJssel presentatie presentatie verslag verslag mondeling bevraging opdracht gastcollege innovaties diverse SLO 7 TCIT-PR27-07 Kampen-IJssel projectuitwerking presentatie presentatie verslag verslag mondeling bevraging opdracht gastcollege innovaties diverse SLO 8 TCIT-BAG7-05 Baggerkunde Tentamen 1 Baggerkunde t1 Tentamen 2 Baggerkunde t2 TCIT-BBE7-05 Bouwtechnische berekeningen Tentamen 1 Bouwtechnische berekeningen t1 Tentamen 2 Bouwtechnische berekeningen t2 Opdracht Bouwtechnische berekeningen o1 TCIT-BDK7-05 Bedrijfskunde Tentamen Theorieles opdracht Managementgame TCIT-BTC7-05 Betonconstructies 3 Tentamen 1 Betonconstructies t1 Tentamen 2 Betonconstructies t2 TCIT-BWR7-05 Bouwrecht Tentamen 1 Recht t1 Tentamen 2 Recht t2 TCIT-KOW7-05 Kust-en oeverwerken Tentamen 1 Kust- en oeverwerken t1 Tentamen 2 Kust- en oeverwerken t2 TCIT-MIL7-05 Milieutechniek Tentamen 1 Milieutechniek t1 Tentamen 2 Milieutechniek t2 TCIT-OGB7-07 Ondergrondsbouwen Tentamen 1 Tunnels en bouwputten t1 Tentamen 2 Geotechniek TCIT-PVA7-07 Plan van Aanpak Opdracht 1 Projectvoorstel Opdracht 2 Plan van aanpak afstuderen TCIT-STC7-05 Staalconstructies 3 © Hogeschool Utrecht 2007/2008

verplicht uitvoeringsman.

Stageperiode Opdracht

verplicht waterbouw

Semester 6 TCIT-STG6-03

min.cijfer

studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT-S5 t/m S8 versie:maart 2007 Semester 5 PROFILERINGSRUIMTE

3,4 5,5

6,0 16% 16% 25% 10% 33%

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 6,0

16% 16% 25% 10% 33%

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

40% 40% 20%

3,5 3,5 5,5 3,0

20% 80%

3,5 5,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

34% 66%

5,5 5,5 3,0

1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1,2 1 2 1,2 1 2 2 1,2 1 2 1,2 1 2 1,2 1 2 1,2 1 2 1,2 1 2 1,2 1 2 1,2 1,2 3 1,2

v v v v v v v v v v v v v

v v

v v

v v

v v

135

Tentamen 1 Staalconstructies t1 Tentamen 2 Staalconstructies t2 TCIT-UCW7-05 Uitvoeren van civiel technische-werken Opdracht 1 Uitvoeren van cit-werken o1 Opdracht 2 Uitvoeren van cit-werken o2 TCIT-WAB7-05 Waterbouwkunde 3 Tentamen 1 Waterbouwkunde t1 Tentamen 2 Waterbouwkunde t2 TCIT-WVK7-05 Wegbouwkunde 3 / verkeerskunde Tentamen 1 Wegbouwkunde t1 Tentamen 2 Wegbouwkunde t2

50% 50% 3,0 50% 50%


3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

Semester 8 TCIT-BEI8-07

Buitenland excursie / Internationalisering Opdracht buitenland excursie / internationalisering TCIT-AFC8-07 Afstuderen Constructief ontwerpen Opdracht Afstudeeropdracht constructie TCIT-AFI8-07 Afstuderen Infrastructuur Opdracht Afstudeeropdracht infrastructuur TCIT-AFW8-07 Afstuderen Waterbouwkundig ontwerpen Opdracht Afstudeeropdracht waterbouw TCIT-AFU8-07 Afstuderen Uitvoeringstechniek Opdracht Afstudeeropdracht uirvoeringstechniek

3,5 3,5

3,5 3,5

3,0 100%

1 2 1,2 1 2 1,2 1 2 1,2 1 2

v v v v

v v v v

v v

1,2 5,5 1,2

27,0

3,4 4 27,0 3,4 100% 5,5 4 27,0 3,4 100% 5,5 4 27,0 3,4 100% 5,5 4 100%

v v

v

5,5

v v v

136

studiepunten min.cijfer (anders dan 3.5) blok

gewicht


onderdelen

naam

cursus

Verkorte route

CIT-C2v versie: 21 febr 2007

TCIT-TPV2-04

TCIT-WIW2-04

TCIT-WOW2-04

TCIT-GET2-03

TCIT-PJO2-03

TCIT-WBC2-06

TCIT-TME2-03

TCIT-SBG2-03

TCIT-WBO2-03

TCIT-NAC1-04

TPBN-WIS1-04

Tekening, presentatie, verslag Opdracht 1 Water in de wijk - Tekening Pres 1 Water in de wijk - Presentatie Verslag 1 Water in de wijk - Verslag Opdracht 2 Water: het ontwerp- Tekening Pres 2 Water: het ontwerp - Presentatie Verslag 2 Water: het ontwerp - Verslag Water in de wijk Mondeling Water in de wijk - Bevraging Proces Water in de wijk - Proces Assessment Water in de wijk - Peer assessment Water: het ontwerp Mondeling Water: het ontwerp - Bevraging Proces Water: het ontwerp - Proces Assessment Water: het ontwerp - Peer assessment Geotechniek 1 Tentamen Grondmechanica Practicum Practicum Projectorganisatie Tentamen Bestekken, begroting, PvA Opdracht Opdracht Waterbouwkunde 2 Tentamen Duikers, Sluizen, Funderingen Opdracht Opdracht Toegepaste mechanica 1 Tentamen 1 Statisch bepaalde liggers, D- enm-lijn Tentamen 2 Vakwerkliggers, materiaaleigenschappen Practicum Practicum met Matrix Studie- en studentbegeleiding en beroepsorientatie Opdracht 1 Beroepsorientatie Opdracht 2 Beroepsorientatie Opdracht 3 Studie- en studentbegeleiding Opdracht 4 Studie- en studentbegeleiding Waterbouwkunde 1 Tentamen Bloktoets Opdracht Vorderingstoets Natuurkunde en Communicatietechniek Opdracht Communicatietechniek Tentamen Warmte en geluid Wiskunde Tentamen 1 Algebra, ruimtemeetkunde Tentamen 2 Lineaire algebra, statistiek


3,0 25% 5% 20% 25% 5% 20%

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2

5,5 5,5 5,5

1 1 1

5,5 5,5 5,5

2 2 2

3,5 5,5

1 2

3,5 5,5

2 2

3,5 5,5

2 2

40% 40%

3,5 3,5

1 2

20%

5,5

2

5,5 5,5 5,5 5,5

3 vrijstelling 4 vrijstelling 1 2

3,0 70% 15% 15% 3,0 70% 15% 15% 3,0 50% 50% 3,0 75% 25% 3,0 80% 20% 3,0

3,0 25% 25% 67% 33% 3,0 80% 20%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5 3,0

50% 50%

3,5 3,5

1 1 1,2 2 1 1 1,2 1 2

137

verplicht / keuze

docent(en) (o.a.)

blok

studiepunten min.cijfer (anders dan 3.5)

gewicht

Omschrijving

toets

Naam


TPBN-BNY1-04 Bouwnijverheid, een oriëntatie Tentamen 1 Revitalisering Tentamen 2 Vinex Opdracht 1 Revitalisering Opdracht 2 Vinex TPBN-COM1-06 Communicatietechniek Opdracht 1 Visualiseren Opdracht 2 AutoCAD Opdracht 3 Taalbeheersing TPBN-MVP1-06 Managen van projecten

TPBN-NAT1-04

TPBN-PR11-04

TPBN-PR21-04

TPBN-SLO1-04

TPBN-WIS1-04

Tentamen 1 Haalbaarheidsstudie / vastgoedreken Tentamen 2 Project organisatie & communicatie Natuurkunde Tentamen 1 Warmte en geluid Tentamen 2 Inleiding statica Tentamen 3 Mechanica Project 1 Bestaand stedelijk gebied, revitalisering Tentamen Tentamen project 1 mondeling Proces Participatie Presentatie Presentatie en rapport Project 2 VINEX-locatie, realisatie 5000 woningen Tentamen Tentamen project 2 mondeling Proces Participatie Presentatie Presentatie en rapport Studieloopbaanontwikkeling Opdracht 1 SLO blok 1 Opdracht 2 SLO blok 2 Wiskunde Tentamen 1 Algebra, ruimtemeetkunde Tentamen 2 Lineaire algebra, statistiek

3 5,5 25% 25% 25% 25% 3 5,5 25% 25% 50% 3 50%

1

50%

2 4

40% 20% 40% 6 34%

5,5

33% 33%

5,5 5,5 6

34%

5,5

33% 33%

5,5 5,5 2

50% 50%

5,5 5,5 3

50% 50%

TPBN-NAC1-04 Natuurkunde en Communicatietechniek Opdracht Taalbeheersing Tentamen 1 Warmte en geluid

50% 50%

TPBN-WIS1-04 Wiskunde Tentamen 1 Algebra, ruimtemeetkunde Tentamen 2 Lineaire algebra, statistiek

50% 50%


1 1 2 1 2 1 1 1 1 1

3,0

3,0

1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 1,2 2 1 1 1,2 1 2

Hag, vrijstelling Rot, Rin

Dol, vrijstelling Lan, Vkr Din, vrijstelling Jog

Fry, vrijstelling Stu, Zeg Des, vrijstelling Goe, Kee

Ari, vrijstelling Gra, Ouw

Fis, vrijstelling Stk, Stn Dol, vrijstelling Lin, Stu v

v

138

blok 4 4

bur gre

5,5

3 4 4

job job job

5,5

3 3

abs abs

5,5 5,5 5,5

3 3 3

gre hee rin gre hee rin gre hee rin

5,5 5,5 5,5

4 4 4

gre hee rin gre hee rin gre hee rin

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

3/4 3/4 3/4 3/4 3/4 3/4

gre hee rin gre hee rin gre hee rin gre hee rin gre hee rin gre hee rin

5,5

4 4

rin rin

5,5

3 4 4

zeg zeg zeg

5,5 5,5 5,5 5,5

3 4 3 4

rin rin rin rin

5,5

3 3

gre gre

docent(en)


studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

5,5

CIT-S2

versie: 30 maart 2006

TCIT-GET2-03

Geotechniek 1 Tentamen Practicum TCIT-LME2-03 Landmeetkunde Tentamen 1 Tentamen 2 Practicum TCIT-PJO2-03 Projectorganisatie Tentamen Opdracht TCIT-WIW2-04 Water in de wijk Mondeling Proces Assessment

3,0 TCIT-GET21-03 TCIT-GET2A-03

50% 50%

TCIT-LME21-03 TCIT-LME22-03 TCIT-LME2A-03

34% 33% 33%

3,0

3,0 TCIT-PJO21-03 TCIT-PJO2A-03

75% 25%

Water in de wijk - Bevraging Water in de wijk - Proces Water in de wijk - Peer assessment

70% 15% 15%

3,0

TCIT-WOW2-04 Water: het ontwerp Mondeling Water: het ontwerp - Bevraging 70% Proces Water: het ontwerp - Proces 15% Assessment Water: het ontwerp - Peer 15% assessment TCIT-TPV2-04 Tekening, presentatie, verslag Opdracht 1 Water in de wijk - Tekening 25% Pres 1 Water in de wijk - Presentatie 5% Verslag 1 Water in de wijk - Verslag 20% Opdracht 2 Water: het ontwerp- Tekening 25% Pres 2 Water: het ontwerp - Presentatie 5% Verslag 2 Water: het ontwerp - Verslag 20% TCIT-WBC2-03 Waterbouwkunde 2 Tentamen TCIT-PVB21-03 50% Opdracht TCIT-PVB2A-03 50% TCIT-TME2-03 Toegepaste mechanica 1 Tentamen 1 TCIT-TME21-03 40% Tentamen 2 TCIT-TME22-03 40% Practicum practicum met Matrix 20% TCIT-SBG2-03 Studie- en studentbegeleiding en beroepsorientatie Opdracht 1 Beroepsorientatie 25% Opdracht 2 Beroepsorientatie 25% Opdracht 3 Studie- en studentbegeleiding 25% Opdracht 4 Studie- en studentbegeleiding 25% TCIT-WBO2-03 Waterbouwkunde 1 (inh.: comp. B02, B03, B04) Tentamen TCIT-WBO21-03 80% Opdracht TCIT-WBO2A-03 20%


vrijstelling

3,0

3,0

3,0

3,0

3,0

1,5 vrijstelling vrijstelling

3,0

139


5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

v

v

v

v hee, rin, vln, win

v

v

v

v hee, rin, vln, win

docent(en)

verplicht waterbouw verplicht uitvoeringsman.

6,0

1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2

verplicht infra

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

blok

min.cijfer

6,0

verplicht constructie

CIT 7e versie:21 febr 2007 Semester 7, 31 credits (int. class) TCIT-PR17-05 Projectdevelopment Regio Kampen-Ijssel presentatie presentatie 16% verslag verslag 16% mondeling bevraging 25% assessment peer assessment 5% process procesbeheer 5% diverse SLO 33% TCIT-PR27-05 Kampen-IJssel project workout presentatie presentatie 16% verslag verslag 16% mondeling bevraging 25% assessment peer assessment 5% process procesbeheer 5% diverse SLO 33% TCIT-PRE7-05 Presentation and Meeting Technics Opdracht Pres. & Meeting 100% TCIT-BAG7-05 Baggerkunde / Dredging Tentamen 1 Baggerkunde 50% Tentamen 2 Baggerkunde 50% TCIT-BBE7-05 Bouwtechn. berek. / Structural Calculations Tentamen 1 Bouwtechnische berekeningen 40% Tentamen 2 Bouwtechnische berekeningen 40% Opdracht 1 Bouwtechnische berekeningen 20% TCIT-GET7-05 Geotechniek 3 / Geotechnics Tentamen 1 Geotechniek 50% Tentamen 2 Geotechniek 50% TCIT-COE7-05 Kust-en oeverwerken / Coastal Engineering Tentamen 1 Coastal engineering 50% Tentamen 2 Tunneling 50% TCIT-MIL7-05 Milieutechniek / Environmental Engineering Tentamen 1 Milieutechniek 50% Tentamen 2 Milieutechniek 50% TCIT-WVK7-05 Wegbouw 3 + verkeerskunde / Road Design + traffic man. Tentamen 1 Wegbouwkunde 50% Tentamen 2 Wegbouwkunde 50% TCIT-DUT7-06 Dutch language en culture Opdracht language & culture 100% TCIT-WSE7-05 Workshops Systems Engineering Opdracht 1 Plaxis 34% Opdracht 2 System Engineering 33% Opdracht 3 Decision toel tunneling 33%

studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

Internationale klas

1,0 5,5 3,0 3,5 3,5 3,0 3,5 3,5 5,5 3,0 3,5 3,5 3,0 3,5 3,5 3,0 3,5 3,5 3,0 3,5 3,5

1 1,2 1 2 1,2 1 v 2 v 2 v 1,2 1 2 1,2 2 2 1,2 1 2 1,2 1 2

dik v v

lijs lijs hee hee hee val val

v v mey mey

v v

vln vln

1,0 3,0

3,5? 1 1,2 1,2 3,5 1,2 3,5 1,2

bur, hee, val bur cam

140

Semester 8, 30 credits (int. class) TCIT-PVA8-05 Plan van Aanpak / Plan of Action Opdracht 1 Projectvoorstel Opdracht 2 Plan van aanpak afstuderen TCIT-AFO8-05 Afstudeeropdracht / Final Thesis Opdracht Afstudeeropdracht Opmerking:

3,0

1,2 5,5 1,2 5,5 3 27,0 3,4 100% 5,5 4 34% 66%

De internationale klas volgt BBE en geen WSE, de excellente klas volgt WSE maar geen BBE TOELATINGSEISEN STAGE De in dit artikel genoemde aantallen studiepunten zijn exclusief de studiepunten in de profileringsruimte. Het vereiste aantal studiepunten geldt ook voor een stage die onderdeel uitmaakt van de profileringsruimte. Indien de student minder dan 42 studiepunten heeft behaald in de hoofdfase, dan krijgt deze een negatief advies om op stage te gaan; indien het aantal studiepunten 42 t/m 47 bedraagt dan beslist de Examencommissie; indien het aantal studiepunten behaald in de hoofdfase 48 of meer bedraagt, dan krijgt de student een positief advies om op stage te gaan. TOELATINGSEISEN AFSTUDEREN De student mag met het afstuderen starten, als in de hoofdfase tenminste 123 studiepunten zijn behaald en voor alle studie-onderdelen het bodemcijfer is behaald.


141

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Eerste semester in 06-07 (07-08) TCIT-AWL1-03 Algemeen werkend leren 1 Verslag 1 Algemeen werkend leren 1a Verslag 2 Algemeen werkend leren 1b TCIT-WOV1-03 WO - verken het bedrijf Opdracht Werkopdracht uit S1 Natuurkunde + Communicatietechniek Tentamen Warmte en geluid Opdracht Communicatietechniek TPBN-WIS1-04 Wiskunde Tentamen 1 Algebra, ruimtemeetkunde Tentamen 2 Lineaire algebra, statistiek uit S2

15,0 50% 50% 3,0 100%

TCIT-NAC1-04

TCIT-PJO2-03

TCIT-TME2-03

Projectorganisatie Tentamen Bestekken, Begroting, PvA Opdracht Opdracht Toegepaste mechanica 1 Tentamen 1 Statisch bepaalde liggers, D- en M-lijn Tentamen 2 Vakwerkliggers, Materiaaleigenschappen Practicum Practicum met Matrix aantal studiepunten


3,0 50% 50% 3,0 50% 50% 3,0

5,5 1 3,5 1 3,5 1 1,2 3,5 1 3,5 2

40% 40%

3,5 2

20%

5,5 2

3,0

aantal dagdelen blok 2

1,2 5,5 1 5,5 2 1 5,5 1

2 3,5 2 5,5 2 1,2 3,5 1

75% 25%


min.cijfer (anders dan 3.5) blok

studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT duaal groen

1 2 1 1

2

1 1

30,0

142

aantal studiepunten


15,0 50% 50%




studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Tweede semester 06-07 (07-08) TCIT-AWL2-03 Algemeen werkend leren 2 Verslag 1 Algemeen werkend leren 2a Verslag 2 Algemeen werkend leren 2b TCIT-BPF2-03 Beheer portfolio 2 Verslag Beheer portfolio 2 TCIT-GET2-03 Geotechniek 1 Tentamen Grondmechanica Practicum Practicum TCIT-WBC2-06 Waterbouwkunde 2 Tentamen Duikers, Sluizen, Funderingen Opdracht Opdracht TCIT-WBO2-03 Waterbouwkunde 1 Tentamen Bloktoets Opdracht Vorderingstoets TCIT-TM14-04 Toegepaste mechanica 2 Tentamen Tentamen Opdracht Opdracht

3,4 5,5 3 5,5 4

3,0 100% 3,0 50% 50% 3,0 80% 20% 3,0 80% 20% 3,0 80% 20%

5,5 4 4 3,5 4 5,5 4 4 3,5 4 5,5 4 3 3,5 3 3,5 3 3 3,5 3 3,5 3

1 1 2

2

1 1

30,0

143

aantal studiepunten


15,0 50% 50% 3,0 80% 20% 3 80% 20% 3,0 60% 40% 3,0 50% 50%

1,2 5,5 1 5,5 2 2 3,5 2 5,5 2 1 3,5 1 5,5 1 2 3,5 2 3,5 2 1,2 3,5 1 1 3,5 2




studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Derde semester in 07-08 (08-09) TCIT-AWL3-07 Algemeen werkend leren 3 Opdracht 1 Algemeen werkend leren 3a Opdracht 2 Algemeen werkend leren 3b TCIT-GT13-04 Geotechniek 2 Tentamen Fundering Opdracht M-sheet TCIT-VM13-04 Vloeistofmechanica 1 + practicum tentamen Theorie opdracht Laboratorium TCIT-WF13-04 Wegenbouw 2 & Spoorbouw & Bouwfysica Tentamen Weg- en spoorwegbouw Opdracht Bouwfysica TCIT-WS13-04 Toegepaste Wiskunde Tentamen 1 Theorie 1 Tentamen 2 Theorie 2

1 1

1 1

1

27,0

144

aantal studiepunten


15,0 50% 50% 3,0 100% 3,0 80% 20% 3,0 80% 20% 3 80% 20% 3,0 60% 40% 3,0 60% 40%

3,4 5,5 3 5,5 4 4 5,5 4 3 3,5 3 1 5,5 3 4 3,5 4 5,5 4 4 3,5 4 5,5 4 3 3,5 3 1 3,5 3 1 4 3,5 4 3,5 4 3




studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Vierde semester in 07-08 (08-09) TCIT-AWL4-04 Alg. werkend leren 4 Opdracht 1 Algemeen werkend leren 4a Opdracht 2 Algemeen werkend leren 4b TCIT-BPF4-03 Beheer portfolio 4 Opdracht Beheer portfolio 4 TCIT-CB14-04 Beton Constructies 1 Tentamen Theorie balken Opdracht Practicum technologie TCIT-CB24-04 Beton Constructies 2 Tentamen Theorie vloeren Opdracht Practicum beproeving TCIT-UB14-04 Uitvoering en begroting tentamen Theorie opdracht Opdracht TCIT-SH14-06 Staal en Hout Constructies 1 tentamen 1 Staal toetsen elementen tentamen 2 Houtconstructies TCIT-SH24-06 Staal Constructies 2 tentamen 1 Staal toetsen verbindingen tentamen 2 Staalmechanica 3

v

v

1

1

1 1 4

33,0

145


aantal dagdelen blok 1 1,2 1

50%

5,5 b

2

15,0

3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 34% 66%


min.cijfer (anders dan 3.5) blok 5,5 b

studiepunten

50%

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Vijfde semester in 08-09 (09-10) TCIT-AWL5-07 Algemeen werkend leren 5 Opdracht 1 Algemeen werkend leren 5a Opdracht 2 Algemeen werkend leren 5b vrije keuze Module uit S7 profilering vrije keuze Module uit S7 profilering vrije keuze Module uit S7 profilering vrije keuze Module uit S7 profilering TCIT-PVA5-07 Plan van Aanpak Opdracht Projectvoorstel Opdracht Plan van aanpak afstuderen aantal studiepunten

1,2 5,5 1,2 5,5 3

30,0

146

100%

TCIT-AFO8-05 Afstuderen Opdracht

100%

Afstudeeropdracht aantal studiepunten


3,0

3,4 5,5 3

27,0

1,2,3,4 5,5 4




studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Zesde semester in 08-09 (09-10) TCIT-BPF6-03 Beheer portfolio 6 Opdracht Beheer portfolio 6

30,0

147

15,0 50% 50% 3,0 100%

TCIT-NAC1-04 Natuurkunde + Communicatietechniek Tentamen Opdracht TPBN-WIS1-04 Wiskunde Tentamen 1 Tentamen 2

Warmte en geluid Communicatietechniek

Algebra, ruimtemeetkunde Lineaire algebra, statistiek

5,5 1

3,0

3,5 1 1 3,5 1 2 1,2

50% 50%

docent(en)

1,2 5,5 1 5,5 2 1 5,5 1

3,0 50% 50%




studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Eerste semester in 06-07 (07-08) TCIT-AWL1-03 Algemeen werkend leren 1 Verslag 1 Algemeen werkend leren 1a Verslag 2 Algemeen werkend leren 1b TCIT-WOV1-03 WO - verken het bedrijf Opdracht Werkopdracht uit S1

3,5 1 3,5 2

samen met C2v

samen met C2v

1 1

uit S2 TCIT-PJO2-03 Projectorganisatie Tentamen Bestekken, Begroting, PvA Opdracht Opdracht TCIT-TME2-03 Toegepaste mechanica 1 Tentamen 1 Statisch bepaalde liggers, Den M-lijn Tentamen 2 Vakwerkliggers, Materiaaleigenschappen Practicum Practicum met Matrix aantal studiepunten


3,0

40%

2 3,5 2 5,5 2 1,2 3,5 1 1

40%

3,5 2

20%

5,5 2

75% 25% 3,0

2

1

30,0

148

aantal studiepunten


15,0 50%

3,4 5,5 3

50%

5,5 4




studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

Cursus

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Tweede semester 06-07 (07-08) TCIT-AWL2-03 Algemeen werkend leren 2 Verslag 1 Algemeen werkend leren 2a Verslag 2 Algemeen werkend leren 2b TCIT-BPF2-03 Beheer portfolio 2 Verslag Beheer portfolio 2 TCIT-GET2-03 Geotechniek 1 Tentamen Grondmechanica Practicum Practicum TCIT-WBC2-06 Waterbouwkunde 2 Tentamen Duikers, Sluizen, Funderingen Opdracht Opdracht TCIT-WBO2-03 Waterbouwkunde 1 Tentamen Bloktoets Opdracht Vorderingstoets TCIT-TM14-04 Toegepaste mechanica 2 Tentamen Tentamen Opdracht Opdracht

3,0 100% 3,0 50% 50% 3,0 80% 20% 3,0 80% 20% 3,0 80% 20%

5,5 4 4 3,5 4 5,5 4 4 3,5 4 5,5 4 3 3,5 3 3,5 3 3 3,5 3 3,5 3

1 1 2

2

1 1

33,0

149


18,0 50% 50% 3,0 80% 20% 3 80% 20% 3,0 60% 40% 3,0 50% 50%

1,2 5,5 1 5,5 2 2 3,5 2 5,5 2 1 3,5 1 5,5 1 2 3,5 2 3,5 2 1,2 3,5 1 1 3,5 2

docent(en)




studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Derde semester in 07-08 (08-09) TCIT-AWL3-05 Algemeen werkend leren 3 Opdracht 1 Algemeen werkend leren 3a Opdracht 2 Algemeen werkend leren 3b TCIT-GT13-04 Geotechniek 2 Tentamen Fundering Opdracht M-sheet TCIT-VM13-04 Vloeistofmechanica 1 + practicum tentamen Theorie opdracht Laboratorium TCIT-WF13-04 Wegenbouw 2 & Spoorbouw & Bouwfysica Tentamen Weg- en spoorwegbouw Opdracht Bouwfysica TCIT-WS13-04 Toegepaste Wiskunde Tentamen 1 Theorie 1 Tentamen 2 Theorie 2 aantal studiepunten

bie,vln

1 1

1 1

1

30,0

150

aantal studiepunten


15,0 50% 50% 3,0 100% 3,0 80% 20% 3,0 80% 20% 3 80% 20%

3,4 5,5 3 5,5 4 4 5,5 4 3 3,5 3 1 5,5 3 1 4 3,5 4 5,5 4 4 3,5 4 5,5 4




studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Vierde semester in 07-08 (08-09) TCIT-AWL4-04 Alg. werkend leren 4 Opdracht 1 Algemeen werkend leren 4a Opdracht 2 Algemeen werkend leren 4b TCIT-BPF4-03 Beheer portfolio 4 Opdracht Beheer portfolio 4 TCIT-CB14-04 Beton Constructies 1 Tentamen Theorie balken Opdracht Practicum technologie TCIT-CB24-04 Beton Constructies 2 Tentamen Theorie vloeren Opdracht Practicum beproeving TCIT-UB14-04 Uitvoering en begroting tentamen Theorie opdracht Opdracht keuze Keuze module Keuze module

v

v

1 1 1

3,0 100% 30,0

151



5,5 b 5,5 b

1,2 1 2

18,0 50% 50%



studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Vijfde semester in 08-09 (09-10) TCIT-AWL5-04 Algemeen werkend leren 5 Opdracht 1 Algemeen werkend leren 5a Opdracht 2 Algemeen werkend leren 5b verpl. keuze Module uit S7 profilering verpl. keuze Module uit S7 profilering verpl. keuze Module uit S7 profilering verpl. keuze Module uit S7 profilering aantal studiepunten

3,0 3,0 3,0 3,0 30,0

152

aantal studiepunten


18,0 50% 50% 3,0 100% 3,0 60% 40% 3,0 60% 40% 3,0 34% 66%




studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Zesde semester in 08-09 (09-10) TCIT-AWL6-03 Algemeen werkend leren 6 Opdracht 1 Algemeen werkend leren 6a Opdracht 2 Algemeen werkend leren 6b TCIT-BPF6-03 Beheer portfolio 6 Opdracht Beheer portfolio 6 TCIT-SH14-06 Staal en Hout Constructies 1 tentamen 1 Staal toetsen elementen tentamen 2 Houtconstructies TCIT-SH24-06 Staal Constructies 2 tentamen 1 Staal toetsen verbindingen tentamen 2 Staalmechanica 3 TCIT-PVA8-05 Plan van Aanpak Opdracht Projectvoorstel Opdracht Plan van aanpak afstuderen

3,4 5,5 3 5,5 4 3,4 5,5 3 3 3,5 3 3,5 3 4 3,5 4 3,5 4 1,2 5,5 1,2 5,5 3

30,0

153

TCIT-AWL8-06 Algemeen werkend leren 8 Opdracht Algemeen werkend leren 8 TCIT-BPF8-04 Beheer portfolio Opdracht Beheer portfolio 8 Presentatie Presentatie competenties TCIT-AFO8-05 Afstudeeropdracht Opdracht Afstudeeropdracht aantal studiepunten


15,0 50% 50%




studiepunten

gewicht


onderdelen

naam

cursus

CIT-duaal - groen instroom 06-07 en 07-08 versie:23 febr 2007 Zevende semester in 09-10 (10-11) Achtste semester in 09-10 (10-11) TCIT-AWL7-06 Algemeen werkend leren 7 Opdracht 1 Algemeen werkend leren 7a Opdracht 2 Algemeen werkend leren 7b

1,2 5,5 1 5,5 2

15,0

3 5,5 3 3,0 3 50% 5,5 3 50% 5,5 3 27,0 1,2,3,4 100% 5,5 4 100%

60,0

154

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Voor de aanvang van de lessen, begin september, is er voor de nieuwe studenten een informatieweek, waarin nadere informatie door de SLB-ers wordt verstrekt. Verder zijn er excursies per leerjaar. Bovengenoemde excursies, werkweken e.d. maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4). 4.6.2


4.6.2.1 Studieprogramma hoofdfase Zie paragraaf 4.6.1.3. Zie het curriculum overzicht. 4.6.2.2 Toegang hoofdfase en studierichtingen De profilering wordt bepaald vanaf S4, dan is er een eerste mogelijkheid voor keuzevakken. Voor de inhoud van de keuzevakken en het kiezen ervan worden speciale informatiebijeenkomsten gehouden. De keuzevakken staan in de tabel gecodeerd met de letter “k”, en zijn onder de afstudeerrichtingen in de tabel gespecificeerd. Zie paragraaf 4.6.1.3. 4.6.2.3 Stagevarianten Zie hiervoor het stage protocol. Dit is te vinden op blackboard en sharepoint. Om op stage te mogen heb je toestemming van de hogeschool nodig. Het is belangrijk het stageprotocol te lezen voordat wordt begonnen met de stage. De teamleider van stages is de heer ir. O.A.J. Verschuren. Vanaf het begin van je studie heb je contact met de praktijk. In het eerste, tweede en vierde jaar vinden er excursies plaats in het kader van beroepsoriëntatie. In het derde jaar loop je stages van elk enkele maanden. De ene stage volg je bij een aannemersbedrijf en de andere bij een ingenieursbureau. Minimaal één stage volg je op het terrein van je afstudeerrichting. Zo krijg je zicht op zowel de voorbereiding als de uitvoering van een civieltechnisch werk. Tijdens de stage ontvang je van je stagebedrijf een financiële vergoeding, die in de meeste gevallen genoeg is voor de directe kosten van levensonderhoud. Als stagiair ben je een echte tijdelijke werknemer die een wezenlijke bijdrage levert. Sommige studenten krijgen een eigen opdracht, anderen werken mee aan een project. Je schrijft een verslag over je bevindingen. Studenten dienen minstens 1 stage van 100 dagen te volgen, dit kan een ontwerp- of uitvoeringsstage zijn, afhankelijk van de belangstelling van de student. Als er niet gekozen wordt voor een minor in het semester 5, dan is een 2e stageperiode van 100 dagen verplicht. In dat geval dienen de beide stages verschillend te worden gekozen, dus een ontwerpstage en een uitvoeringsstage. Zie par. 4.6.1.3 en de site: www.sharepoint/onderwijs/igo/cit/stage (zie ook OER-IGO art. 3.3)


155

4.6.2.4 Afstudeervarianten en afstuderen In semester 7 zijn er de volgende afstudeervarianten: • constructief ontwerpen; • ontwerp infrastructuur; • waterbouwkunde; • uitvoeringsmanagement; • water- en bodem management. Afhankelijk van je afstudeerprofiel volg je de verplichte cursussen en maak je een keuze uit de vrije cursussen. In semester 8 wordt de opleiding afgerond met een afstudeeropdracht. Met het Plan van Aanpak wordt reeds eerder begonnen. De gang van zaken staat beschreven in het afstudeerprotocol. Het protocol maakt in een aantal stappen duidelijk wat in het traject vanaf de eerste ideeën over het afstuderen tot en met het afronden van het onderzoek verwacht wordt van zowel de student(e) als het afstudeerbedrijf én de Hogeschool. De interesse van de student(e) en het enthousiasme van het afstudeerbedrijf staan garant voor een grote diversiteit aan interessante onderwerpen en geweldige resultaten. In de mediatheek van Nijenoord 1 zijn verschillende afstudeerrapporten te vinden waar de studenten met recht trots op mogen zijn. Het afstudeerprotocol is te vinden op het internet. Het is belangrijk het afstudeerprotocol te lezen voor dat met afstuderen wordt begonnen. De teamleider van afstuderen is de heer ir. H. Brinksma. Zie par. 4.6.1.3 en de site: www.sharepoint/onderwijs/igo/cit/afstuderen (zie ook OER-IGO art. 3.4)


156

4.7 Geodesie / Geo-informatica 4.7.1

Algemeen

4.7.1.1 Opleidingsstructuur algemeen Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van 1 jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 studiepunt komt overeen met 28 studie(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: • propedeuse: 60 studiepunten • hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 studiepunten) Propedeuse (60 studiepunten)

Major (150 studiepunten)

Profileringsruimte (30 studiepunten)

In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 4.7.1.3. De studielast per week bedraagt 40 uur, verdeeld over 8 dagdelen op school en zelf te kiezen momenten elders in de week. De school biedt faciliteiten gedurende vijf dagen en soms ook avonden zodat de student desgewenst ook op school kan werken met de specifieke vaksoftware. (zie ook OER-IGO art. 1.4) Propedeuse In de propedeuse maken de studenten kennis met de vakgebieden Geodesie en Geoinformatica en leren ze de basisvaardigheden van vaktechnische en algemene vakken.


157

De propedeuse is opgebouwd uit twee semesters; een eerste semester (S1G) gemeenschappelijk met de andere opleidingen van het instituut en een tweede semester (S2) opleidingsgericht. Na S1G kan een student zonder vertraging de keuze van een opleiding herzien en overstappen naar één van de andere Instituut voor Gebouwde Omgeving-opleidingen. Opzet en inrichting van het S1G staat beschreven in de Informatiegids S1G. Aan het eind van het eerste jaar moet het duidelijk zijn dat de student met een grote kans op succes de opleiding kan vervolgen en daarmee goed in de beroepspraktijk zal kunnen functioneren. Hoofdfase De beheersing van GIS is een basisvaardigheid van zowel een ingenieur G als een ingenieur Gi. Hetzelfde geldt voor het onderwijs in geodetische inwinningstechnieken en vastgoedinformatie, omdat verondersteld wordt dat inzicht in de inwinning van geometrische gegevens niet alleen een taak voor een geodeet is, maar ook van belang voor een geo-informaticus. Verder worden in de hoofdfase ook algemene cursussen als wiskunde, informatica, communicatietechniek en bedrijfskunde gegeven ter ondersteuning van het vaktechnisch onderwijs en om aan de algemene beroepsvereisten te kunnen voldoen. Tabel opleidingsstructuur Propedeuse Sem. 1 Oriëntatie fase

Sem. 2

Hoofdfase Sem. 3

Sem. 4

Sem. 5 Profileringsruimte/ stage

Sem. 6

Sem. 7

Stage

Sem. 8 Afstuderen

4.7.1.2 Verkorte opleidingsroutes Voor mensen met een verwante MBO-vooropleiding bestaat er een verkorte route. Voor mensen met relevante andere vooropleidingen en/of ervaring kan in overleg een afwijkende route worden vastgesteld. Tabel verkorte opleidingsroutes per vooropleiding: S1 S2 S3 S4 S5 4-jarig pr/stage programma (havo/vworoute) 3-jarig S3 S2 S5 S4 S7 programma pr/stage (mbo-techniek route) Zie voor meer informatie over vrijstellingen par. 6.2.

S6 stage

S7

H6 afstuderen

S8 afstuderen

(zie ook OER-IGO art. 1.6.4 en 3.6) 4.7.1.3 Overzicht curriculum (per semester) Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hierna per semester aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in OSIRIS.


158

blok


studiepunten

gewicht

Omschrijving

toets

Naam


TPBN-MVP1-06


TPBN-BNY1-04

TPBN-COM1-06

TPBN-NAT1-04

TPBN-PR11-04

TPBN-WIS1-04

1

50%

2 3,0

1,2

Revitalisering

25%

Tentamen 2

Vinex

25%

2

Opdracht 1

Revitalisering

25%

1

Opdracht 2

Vinex

25%

2

Opdracht 1

Visualiseren

25%

1

Opdracht 2

AutoCAD

25%

1

Opdracht 3

Taalbeheersing

50%


1

3,0

Natuurkunde

5,5

1,2

1,2 4,0

1,2

Tentamen 1

Warmte en geluid

40%

1

Tentamen 2

Inleiding statica

20%

1

Tentamen 3

Mechanica

40%



2 6,0

1

34%

5,5

1

33%

5,5

1

33%

5,5 6,0

1 2

34%

5,5

2

33%

5,5

2

33%


5,5 2,0

Opdracht 1

SLO blok 1

50%

Opdracht 2

SLO blok 2

50%

Wiskunde


5,5

Tentamen 1


1,2

50%




5,5 5,5 3,0

2 1,2 1 2 1,2

Tentamen 1


50%

1

Tentamen 2


50%

2

159

docent(en)

keuze/verplicht

blok


gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus GEO-sem 2 22 mei 2007

TGEO-GST2-07 GIS-technieken Tentamen Topologie, structuren en analyses Opdracht 1 Tutor ArcGIS en opdrachten Opdracht 2 Excursie GIS-bedrijf TGEO-INW2-03 Inwinningstechnieken Tentamen 1 Basis landmeetkunde Tentamen 2 Landmeetkundige toepassingen Opdracht Beroepsoriëntatie TGEO-KAR2-07 Kartografie Tentamen Inleiding, basisbegrippen Opdracht Opdrachtenreeks TGEO-MGD2-03 Meetkundige geodesie Tentamen Tentamen Opdracht Opdracht TGEO-NAT2-06 Natuurkunde en Inwinningstechnieken Tentamen Natuurkunde (tent.) Opdracht 1 Natuurkunde (pract.) Opdracht 2 Inwinningstechnieken TGEO-PR12-04 Project Infratechniek Tentamen Toets theoretische aspecten Opdracht 1 Individuele deelname en inzet Opdracht 2 Verslag en presentatie Opdracht 3 Studie- en studentbegeleiding TGEO-PR22-07 Project Kartografie Tentamen Toets theoretische aspecten Opdracht 1 Individuele deelname en inzet Opdracht 2 Verslag en presentatie Opdracht 3 Studie- en studentbegeleiding TGEO-WIS2-03 Wiskunde Tentamen 1 Vectoren, matrices etc Tentamen 2 Differentiëren, integreren etc TGEO-WR12-03 Waarnemingsrekening 1 Tentamen Inleiding, basisbegrippen Opdracht MATLAB-opdrachten TGEO-WR22-03 Waarnemingsrekening 2 Tentamen A- en B-model lineair Opdracht MATLAB-opdrachten


3 60% 30% 10%

5,5 5,5 3

45% 45% 10%

5,5 3

80% 20%

5,5 3

80% 20%

5,5 3

60% 0% 40%

v 5,5 3

21% 31% 31% 17%

5,5 5,5 5,5 5,5 3

21% 31% 31% 17%

5,5 5,5 5,5 5,5 3

50% 50% 3 80% 20%

5,5 3

80% 20%

5,5

4 v 4 4 4 3,4 v 3 4 3 4 v 4 4 3 v 3 3 3 v 3 3 3 3 v 3 3 3 3 4 v 4 4 4 4 3 v 3 3 3 v 3 3 4 v 4 4

vro vro vro job hfm hfm vro her her job hfm hfm job hog hog hfm hag hfm hfm hfm

hag hag hag

vro hfm hfm hfm

vro vro vro

scs scs

stu stu stu hag hag hag hag hag hag

160

docent(en)

keuze/verplicht

blok


gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus GEO-sem 3 6 juli 2007

TGEO-GST3-07 GIS-technieken 1 Deelname Practicum programmeren in Delphi Opdracht Eindopdracht Delphi TGEO-IN13-07 Inwinningstechnieken 1.1 Tentamen Fotogrammetrie Opdracht 1 Practicum Opdracht 2 Beroepsoriëntatie/excursie TGEO-IN23-07 Inwinningstechnieken 1.2 Tentamen Lasertoepassingen & hydrografie Opdracht 1 Laser & hydrografie Opdracht 2 Beroepsoriëntatie/excursie TGEO-MGD3-07 Meetkundige geodesie 1 Tentamen Bolgoniometrie Opdracht 1 Opdracht Opdracht 2 Kwaliteit & procedures TGEO-NAT3-04 Natuurkunde 1 Tentamen Tentamen Opdracht Opdracht TGEO-PR13-07 Project Lage Weide Tentamen 1 Toets theoretische aspecten 1 Opdracht 1 Individuele deelname en inzet 1 Opdracht 2 Verslag en presentatie 1 Tentamen 2 Toets theoretische aspecten 2 Opdracht 3 Individuele deelname en inzet 2 Opdracht 4 Verslag en presentatie 2 Opdracht 5 Studie- en studentbegeleiding TGEO-REC3-04 Recht Tentamen 1 Inleiding Recht Tentamen 2 Privaatrecht TGEO-WIS3-07 Wiskunde Tentamen 1 Differentiëren, lineaire afbeeldingen etc. Tentamen 2 Reeksontwikkeling, integreren etc.


3

50%

1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1,2 1 1 1 2 2 2 1,2 1 1 1 1,2 1

50%

2

20% 80%

5,5 5,5 3

60% 30% 10%

5,5 5,5 3

60% 30% 10%

5,5 5,5 3

50% 20% 30%

5,5 5,5 3

80% 20%

5,5 9

15% 15% 15% 15% 15% 15% 10%

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 3

50% 50% 3

v

v

v

v

v

v

v

v

vro vro vro hag hag hag hag hag hag hag hag hag ree ree ree job hog hog hag hag hag hag hag hag hag vro job wes wes stu stu stu

161

docent(en)

keuze/verplicht

blok


gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus GEO-sem 4 6 juli 2007

TGEO-GST4-07 GIS-technieken 2 Tentamen Open-GIS, SDE, objectgerichtheid Opdracht 1 Tutor ArcScene en opdrachten Opdracht 2 Practicumweek Limburg incl uitwerking TGEO-INW4-07 Inwinningstechnieken 2 Tentamen GNSS Opdracht 1 GNSS & landmeetkunde Opdracht 2 Practicum-opdrachten Opdracht 3 Practicumweek Limburg incl uitwerking TGEO-KAP4-07 Kartografie practicum 1 Opdracht 1 Generalisatie Opdracht 2 Kaartredactie Ontwerp Opdracht 3 Beroepsoriëntatie TGEO-KRE4-07 Kaartredactie 1 Tentamen 1 Thematische kaarten Tentamen 2 Vormgeving Kleur Typ. TGEO-MGD4-05 Meetkundige geodesie 2 Tentamen Kaartprojecties Opdracht Opdracht TGEO-PR14-04 Project 3D-model Nijenoord Tentamen Toets theoretische aspecten Opdracht 1 Individuele deelname en inzet Opdracht 2 Verslag en presentatie Opdracht 3 Studie- en studentbegeleiding TGEO-PR24-04 Project Hydrografie Tentamen Toets theoretische aspecten Opdracht 1 Individuele deelname en inzet Opdracht 2 Verslag en presentatie Opdracht 3 Studie- en studentbegeleiding TGEO-PUB4-03 Puntsbepaling 1 Tentamen Tentamen Opdracht 1 Dictaat Opdracht 2 Casussen TGEO-VGI4-07 Vastgoedinformatie Tentamen Begrippen, Kadaster, GFO, RAVI Opdracht Excursie gemeente TGEO-WAR4-07 Waarnemingsrekening Tentamen 1 Lineariseren & toetsing Tentamen 2 Meetkundige kwaliteit Opdracht 1 Opdracht Opdracht 2 Opdracht


3 50% 30% 20%

5,5 5,5 3

50% 20% 20% 10%

5,5 5,5 5,5 3

45% 45% 10%

5,5 5,5 5,5 3

50% 50% 3 80% 20%

5,5 3

28% 28% 28% 16%

5,5 5,5 5,5 5,5 3

28% 28% 28% 16%

5,5 5,5 5,5 5,5 3

60% 20% 20%

5,5 5,5 3

90% 10% 3 30% 30% 20% 20%

5,5 5,5

4 4 4 4 3,4 3 3 3 4 3 3 3 3 3,4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3,4 3 4 3 4

v

v

v

v

v

v

v

v

v

v

vro vro vro vro hag hag hag hag hag vro her her her vro her her job ree ree vro vro vro vro vro hag hag hfm hag hfm hag hfm hag hag hus hus hus vro blo blo hag hag hag hag hag

162

docent(en)

keuze/verplicht Geodesie keuze/verplicht Geoinformatica

blok

studiepunten Geoinformatica min.cijfer (anders dan 3.5)

studiepunten Geodesie

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus GEO-sem 5 t/m 6 22 mei 2007 TGEO-STG5-03

Stageperiode 1 Opdracht

30,0 30,0 Stage

dan wel :

In overleg nader in te vullen bijv. MINOR

TGEO-STG6-03

Stageperiode 2 Opdracht


100%

5,5 30,0 30,0

30,0 30,0 Stage

100%

5,5

1,2 2

k

k

1,2

k

k

3,4 4

v

v

job vro

job vro

163

docent(en)

keuze/verplicht Geo-informatica

keuze/verplicht Geodesie

studiepunten Geodesie studiepunten Geoinformatica min.cijfer (anders dan 3.5) blok

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus GEO-sem 7

6 juli 2007 TGEO-BER7-03 Bedrijfskunde en Recht Tentamen 1 Bedrijfskunde Tentamen 2 Recht TGEO-GST7-07 GIS-technieken 3 Tentamen Databases algemeen Tentamen Ruimtelijke databases TGEO-IFO7-07 Inwinningstechnieken (fotogrammetrie) Tentamen Fotogrammetrie & RS Opdracht Vliegplan TGEO-KPR7-07 Kaartproductie Tentamen Productietechnieken Opdracht Opdrachten productietechn TGEO-KRE7-07 Kaartredactie 2 Tentamen 1 Documentatie incl opdrachten Tentamen 2 Analyse incl opdrachten TGEO-LNK7-07 Landinrichting en Natuurkunde 2 Tentamen 1 Landinrichting (tent.) Opdracht Landinrichting (opdr.) Tentamen 2 Natuurkunde: kinematica etc TGEO-MAN7-07 Management Tentamen Productiekosten Opdracht Opdrachten MAN TGEO-PG17-07 Project B.U. Kunstwerk Tentamen Toets theoretische aspecten Opdracht 1 Individuele deelname en inzet Opdracht 2 Verslag en presentatie TGEO-PI17-07 Project Internetpublicaties Tentamen Toets theoretische aspecten Opdracht 1 Individuele deelname en inzet Opdracht 2 Verslag en presentatie TGEO-PR27-07 Project Ruimtelijke database Tentamen Toets theoretische aspecten Opdracht 1 Individuele deelname en inzet Opdracht 2 Verslag en presentatie TGEO-PUB7-03 Puntsbepaling 2 Tentamen Geostatistiek, Kalmanfilter Opdracht Opdracht TGEO-VBA7-07 Voorbereiden afstuderen Opdracht 1 Portfolio Opdracht 2 Projectvoorstel Opdracht 3 Plan van aanpak


3,0 50% 50% 3,0 3,0 50% 50% 3,0 3,0 80% 20%

5,5 3,0

80% 20%

5,5 3,0

50% 50% 3,0 25% 25% 50%

5,5 3,0

40% 60%

5,5 6,0

34% 33% 33%

5,5 5,5 5,5 6,0

34% 33% 33%

5,5 5,5 5,5 6,0 6,0

34% 33% 33%

5,5 5,5 5,5 3,0

80% 20%

5,5 3,0 3,0

25% 25% 50%

5,5 5,5 5,5

1,2 1 2 1,2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1,2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1,2

v

v

v

v

v

v

v

v

v

v

v

v

v

v

v

v

job abs wes vro rme rme hag kod kod vro her her vro her her job stb stb stu vro her her hag hag hag hag vro blo blo blo vro blo blo blo hag kod kod vro vro vro vro

164

vro vro vro vro vro vro

docent(en)

keuze/verplicht Geo-informatica

keuze/verplicht Geodesie

blok


studiepunten Geo-informatica

Studiepunten Geodesie

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus GEO-sem 8 22 mei 2007

TGEO-AFO8-07 Afstudeeropdracht 27,0 27,0 1,2/3,4 v Opdracht Afstudeeropdracht 100% 5,5 2/4 TGEO-EXC8-07 Buitenlandexcursie 3,0 3,0 4 v Opdracht Beroepsoriëntatie 100% 5,5 4


v v

vro vro vro vro

165

Toelichting overzicht cursussen e.d. van GEODESIE / GEO-INFORMATICA wijzigingen, opmerkingen versie 5

versie 4

6-jul-07

S7 TGEO-IFO7-07 verschoven van blok 2 naar blok 1 TGEO-LNK7-07 Tentamen 2 (NAT) verschoven van blok 1 naar blok 2 TGEO-KRE7-07 Helft verschoven van blok 1 naar blok 2, opgesplitst in twee toetsen incl opdrachten S4 TGEO-GST4-07 TGEO-IN24-07 TGEO-KAP4-07 TGEO-KRE4-07 TGEO-WIS4-07

verschoven van blok 3 naar blok 4 verschoven naar semester 3 verschoven vanuit semester 3 verschoven vanuit semester 3 verschoven naar semester 3

S3 TGEO-IN23-07 TGEO-KAP3-07 TGEO-KRE3-07 TGEO-WIS3-07

verschoven vanuit semester 4 verschoven naar semester 4 verschoven naar semester 4 verschoven vanuit semester 4

22-mei-07 div

versie 2,3 26-apr-07

hieronder aangegeven

S2 TGEO-GST2-07 TGEO-KAR2-07 TGEO-PR22-07 S3 TGEO-GST3-07 TGEO-KAP3-07 TGEO-KRE3-07 TGEO-PR13-07 S4 TGEO-GST4-07 TGEO-VGI4-07 S7 TGEO-GST7-07 TGEO-VBA7-07 S8 TGEO-AFO8-07 TGEO-EXC8-07 naam

versie 1

25-jan-07

S4 TGEO-IN24-07 TGEO-INP4-07

TGEO-WAR4-07 toegevoegd: toegevoegd: S7 TGEO-GST7-07

TGEO-INW7-03 TGEO-KAP7-03 TGEO-KPR7-07 TGEO-KRE7-07 © Hogeschool Utrecht 2007/2008

vanwege andere inhoud vanwege andere inhoud vanwege andere titel (inhoud) vanwege andere inhoud vanwege andere inhoud vanwege andere inhoud projecten Lage Weide samengevoegd en verhoogd van 6 naar 9 studiepunten vanwege andere inhoud verhuisd van S3 naar S4, andere inhoud en titel, samen met BTB vanwege andere inhoud ipv PVA, uitbreiden met portfolio etc nav voorstel Nadia Stringer wijziging aantal studiepunten toegevoegd contactpersoon (=beheerder sharepointpagina) Tentamen 60% 80% Opdracht 1 30% 10% Opdracht 1 30% 50% Opdracht 2 30% 30% Opdracht 3 40% 20% Tentamen 1 30% 50% Tentamen 2 30% 50% Opdracht 1 20% --Opdracht 2 20% --Tentamen 50% 34% Tentamen 50% 33% Opdracht --33% vervalt, komt in project PG17 incl studiepunten vervalt, studiepuntennaar project PI17, opdrachten naar KPR en KRE Tentamen 80% 50% Opdracht 20% 50% Tentamen 2 Tentamen 50% 50%

166

TGEO-MAN7-07 toegevoegd: TGEO-PG17-07 TGEO-PI17-07 TGEO-PR27-07 TGEO-VGI7-03 S8 TGEO-AFO8-07 TGEO-EXC8-07


Opdracht 50% 50% Tentamen 2 Tentamen 40% 100% Opdracht 60% --Studiepunten verhoogd van 3,0 naar 6,0 Studiepunten verhoogd van 3,0 naar 6,0 + andere titel Studiepunten verhoogd van 3,0 naar 6,0 vervalt, komt in project PR27 incl studiepunten Studiepunten verlaagd van 30,0 naar 27,0 Opdracht 100% --toegevoegd

167

4.7.1.4 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Voor het begin van de opleiding zijn er introductiedagen. Verder bevat het programma veel excursies naar uiteenlopende instellingen. In het vierde semester is er een werkweek (waarschijnlijk Zuid-Limburg) en in het laatste semester (S8) is er een buitenlandexcursie van een week. Beide uitstapjes worden in samenwerking met studenten georganiseerd. Bovengenoemde excursies, werkweken e.d. maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4) . 4.7.2


4.7.2.1 Studieprogramma hoofdfase Aan het eind van het eerste jaar van de hoofdfase, dus na het tweede studiejaar, kiest men tussen de richting Geodesie of Geo-informatica. Voor het aanleren van vaktechnische vaardigheden spelen de practica een belangrijke rol. De student leert daarbij omgaan met instrumenten en software op in de praktijk gebruikelijke wijzen. De simulatie van de praktijk komt ook tot uiting in aandacht voor bondige maar volledige verslaglegging, duidelijke werkafspraken en een systematische en efficiënte werkwijze. Naast de practica is er een werkweek in het vierde semester. Bovendien is er door de hele studie aandacht voor projecten. Hierin wordt aandacht besteed aan het ontwerpen, uitvoeren en beheersen van een geodetisch project. Het efficiënt en effectief leren samenwerken in teamverband speelt daarbij een belangrijke rol. Stages bieden de student de mogelijkheid kennis op te doen en toe te passen in de praktijk. Men kan een stage vervangen door een minor, een samenhangend programma bij en met andere opleidingen. De tweede stage vormt tevens een voorbereiding op het afstudeerproject. Het laatste semester van de opleiding is volledig ingeruimd voor het afstudeerproject, dat de afsluiting van de opleiding vormt. 4.7.2.2 Toegang hoofdfase en studierichtingen De hoofdfase is toegankelijk wanneer een groot deel van de P afgerond is (zie onderwijsen examenregeling. Voor de verkorte route MBO is er een uitzondering, daar die studenten om praktische redenen met S3 beginnen en pas daarna S2 (en dus de propedeuse) gaan volgen. De studierichting wordt bepaald vanaf S4, dan kan men bij de keuze van stage en/of minor persoonlijke accenten leggen. In S7 worden er in blok twee programma’s parallel aangeboden (geodesie en geo-informatica). (zie ook OER-IGO art. 2.3) 4.7.2.3 Stagevarianten Zie par. 4.7.1.3 en de site www.sharepoint.hu.nl/onderwijs/igo/geodesie/stage 4.7.2.4 Afstudeervarianten Zie par. 4.7.1.3 en de site www.sharepoint.hu.nl/onderwijs/igo/geodesie/afstuderen


168

4.8 Ruimtelijke Ordening & Planologie 4.8.1

Algemeen

4.8.1.1 Opleidingsstructuur algemeen Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van 1 jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een in 2004 ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 studiepunt komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: • propedeuse: 60 studiepunten • hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten). Tabel verdeling studielast over opleiding: Propedeuse (60 studiepunten)

Hoofdfase (180 studiepunten) Major

Profileringsruimte

(150 studiepunten)

(30 studiepunten)

In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 4.8.1.3. (zie ook OER-IGO art. 1.4) Propedeuse De propedeuse is opgebouwd uit twee semesters. Een eerste semester (S1G) gemeenschappelijk met de andere opleidingen van de afdeling en een tweede semester (S2) opleidingsgericht. Opzet en inrichting van S1G staat beschreven in de Informatiegids S1G. Zie ook bonusregeling en beoordeling van projectwerk. opleiding & profiel Ruimtelijke Ordening

havo vwo N&T N&G E&M C&M N&T N&G E&M C&M + + + wiB1 & na1 + + + wiA12 & na1


169

& Planologie + = toelaatbaar (zonder aanvullende eisen) wiB1, na1 enz. = toelaatbaar indien in de vrije ruimte de genoemde onderdelen zijn opgenomen Hoofdfase Tabel: opleidingsstructuur & Thematische opbouw Het binnenschools curriculum wordt opgebouwd rond een vijftal thema’s. Ieder theoriesemester (S1 t/m S4 en S7) heeft een eigen thema. In een semester vormt het thema de rode draad. Ieder semester werken studenten aan projectopdrachten die met het thema van dat semester samenhangen. Theorie en practica zijn flankerend en ondersteunend, maar kunnen wel een breder terrein beslaan dan voor het thema noodzakelijk is. Onderstaande figuur geeft de structuur schematisch weer. Propedeuse Semester 1 Thema: Oriëntatie op gebouwde omgeving project: diverse locaties in Utrecht

Semester 2 thema: Oriëntatie op ruimtelijke ordening project: stadsrandzone Amsterdam

Oriëntatiefase

Hoofdfase Semester 3 Semester 4 Semester 5 Semester 6 Semester 7 Semester 8 thema: thema: thema: Revitalisering Mobiliteit Stad en Regio project: winkelgebied of bedrijventerrein start differentiatie mogelijkheden

project: o.a. ontsluiting centrum Woerden

project: NV Utrecht

Profilerings- Stage ruimte

Afstuderen

Voor een uitgebreide beschrijving van de opleidingsstructuur zie de site: www.sharepoint.hu.nl/onderwijs/igo/ROP/cursussen Opleidings regelgeving In deze Bijlage wordt in aanvulling op de Onderwijs- en examenregeling 2007/2008 Instituut voor Gebouwde Omgeving nader gepreciseerd hoe bij de opleiding wordt omgegaan met de bonusregeling bij de tussentoetsen in de propedeuse, met de beoordeling van projectwerk en met het beoordelen en herkansen van opdrachten. Bonusregeling tussentoetsen In de propedeuse worden bij de theoriecursussen voortgangstoetsen gehouden. Per blok zijn er twee voortgangstoetsen met 6 vragen over iedere cursus. In totaal worden over iedere cursus dus 12 vragen gesteld. Met deze voortgangstoetsen is een bonus te verdienen op het resultaat van de bloktoets. Hierbij wordt de volgende bonusregeling gehanteerd: 0 t/m 6 goed : geen bonus 7 of 8 goed : 0,5 bonuspunt op het blokcijfer 9 t/m 12 goed : 1 bonuspunt op het blokcijfer De bonuspunten worden alleen eenmalig toegekend als bonus op de reguliere bloktoetsen en worden dus niet meer toegekend bij inhaal- of herkansingstoetsen. De tussentoetsen kunnen niet ingehaald of herkanst worden. Beoordeling projectwerk Projectwerk is een groepsproces. Dit betekent dat aanwezigheid verplicht is. © Hogeschool Utrecht 2007/2008

170

Projecten worden beoordeeld met deelcijfers die ieder voldoende (> 5,5) moeten zijn. De deelcijfers hebben betrekking op proces, product en persoonlijk leereffect. Proces Individuele beoordeling die betrekking heeft op de participatie en de taakuitvoering binnen het groepsproces. De beoordeling gebeurt door de tutor (50%) en door de studenten ten opzichte van elkaar (50%). Voorwaarde voor het krijgen van een voldoende is dat studenten bij minimaal 70% van de contacturen (gebaseerd op 5 van de 7 keer) aanwezig zijn. Product Groepscijfer voor verslag en presentatie. Persoonlijk leereffect Individueel cijfer gebaseerd op een mondelinge of schriftelijke toets over het verslag en/of voor het project te bestuderen literatuur. 4.8.1.2 Verkorte opleidingsroutes Studenten die in een MBO-vooropleiding relevante stage-ervaring hebben opgedaan, kunnen in aanmerking komen voor vrijstelling van een stage. Dit ter beoordeling van de Examencommissie. Studenten die een relevante (MBO-)vooropleiding hebben gevolgd, kunnen in aanmerking komen voor één of meerdere vrijstellingen van cursussen in S1G. Voor studenten met een “afwijkende” vooropleiding wordt op individuele basis bekeken wat de vrijstellingsmogelijkheden zijn. Tabel opleidingsroutes per vooropleiding: 4-jarig programma (havo-& vworoute) 3,5 jarig programma (mbo-route)

S1 S2 S3 Oriëntati Oriëntati e-fase e-fase S1 S2 S3 Oriëntati Oriëntati e-fase e-fase

S4 S5 stage of vrije profileringsruimte* S4 S7 specialisatie

S6 stage

S7 Specialisatie

S8 Afstude -ren

S5 S8* Vrije Afstudeprofilerings- ren ruimte* * als in S5 geen stage wordt gelopen, moet de student extern afstuderen Zie voor meer informatie over vrijstellingen par. 6.2 (zie ook OER-IGO art. 3.6) 4.8.1.3 Overzicht curriculum (per semester) Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hierna per semester aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in OSIRIS.


171

blok


studiepunten

gewicht

Omschrijving

toets

Naam


TPBN-MVP1-06


TPBN-BNY1-04

TPBN-COM1-06

TPBN-NAT1-04

TPBN-PR11-04

TPBN-WIS1-04

1

50%

2 3,0

1,2

Revitalisering

25%

Tentamen 2

Vinex

25%

2

Opdracht 1

Revitalisering

25%

1

Opdracht 2

Vinex

25%

2

Opdracht 1

Visualiseren

25%

1

Opdracht 2

AutoCAD

25%

1

Opdracht 3

Taalbeheersing

50%


1

3,0

Natuurkunde

5,5

1,2

1,2 4,0

1,2

Tentamen 1

Warmte en geluid

40%

1

Tentamen 2

Inleiding statica

20%

1

Tentamen 3

Mechanica

40%



2 6,0

1

34%

5,5

1

33%

5,5

1

33%

5,5 6,0

1 2

34%

5,5

2

33%

5,5

2

33%


5,5 2,0

Opdracht 1

SLO blok 1

50%

Opdracht 2

SLO blok 2

50%

Wiskunde


5,5

Tentamen 1


1,2

50%




5,5 5,5 3,0

2 1,2 1 2 1,2

Tentamen 1


50%

1

Tentamen 2


50%

2

172

docent(en)

keuze/verplicht

blok

studiepunten min.cijfer (anders dan 3.5) toetsvorm

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus ROP-prop 04-06-2007

TROP-BJA2-03 Bestuurlijk juridische aspecten van planvorming tentamen 1 Best. jur. aspecten t1 tentamen 2 Best. jur. aspecten t2 TROP-FEC2-03 Financieel economische aspecten van planvorming opdracht Excel tentamen Fin. econ. aspecten t TROP-LAR2-03 Landschap en ruimtegebruik opdracht Landsch. en ruimte o tentamen 1 Landsch. en ruimte t1 tentamen 2 Landsch. en ruimte t2 TROP-OZM2-03 Onderzoeksmethoden opdracht 1 Onderzoeksplan opdracht 2 SPSS tentamen Onderzoeksmeth. t TROP-PRJ2-03 Project Stadsrandzone assesment 1 Participatie en taakuitv. rapport 1 Presentatie en rapport 1 tentamen 1 Pr. Stadrandzone t1 assesment 2 Participatie en taakuitv. rapport 2 Presentatie en rapport 2 tentamen 2 Pr. Stadrandzone t2 TROP-RPO2-07 Ruimtelijke planning en onderzoek opdracht 1 Demografie & behoeften tentamen 1 Ruimtelijke planning t1 opdracht 2 Wijkatelier tentamen 2 Ruimtelijke planning t2 TROP-SBP2-03 Stedenbouwkunde practicum opdracht 1 Stedenbouwkunde o1 opdracht 2 Stedenbouwkunde o2 TROP-SLO2-04 Studieloopbaanontwikkeling opdracht 1 Portfolio opdracht 2 Beroepsoriëntatie


3,0 50% 50%

t t 3,0

50% 50%

o t 3,0

33% 34% 33%

o t t 3,0

33% 33% 34%

o o t 9,0

16% 18% 16% 16% 18% 16%

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

o o t o o t

3,0 10% 30% 30% 30%

5,5 o t 5,5 t 3,0

50% 50%

o o 3,0

33% 67%

5,5 o 5,5 o

3,4 v dij 3 4 3 v vos 3 3 3,4 4 3 4 4 4 4 4 3,4 3 3 3 4 4 4 3,4 3 3 4 4 3,4 3 4 3,4 4 4

v reu

v dol

v ste

v das

v rut

v stk.ouw.dol.meij stk.ouw.dol.vos

173

Keuze/verplicht Mobiliteit en verkeer

v

v

meij

v

v

v

v

vos

v

v

v

v

dol

docent(en)

Profileringsruimte

keuze/verplicht Urban design

v

keuze/verplicht Real Estate Management keuze/verplicht Environmental quality

keuze/verplicht Generalist

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

Semester 3

ROP-hoofdfase 04-06-2007

TROP-DUR3-03 Duurzaam ruimtegebruik opdracht 1 Duurz. ruimtegebruik 33% o1 opdracht 2 Duurz. ruimtegebruik 33% o2 opdracht 3 Duurz. ruimtegebruik 34% o3 TROP-FEC3-03 Financieel-economische aspecten van planvorming opdracht 1 Fin.econ. aspecten o1 17% tentamen 1 Fin.econ. aspecten t1 33% opdracht 2 Fin.econ. aspecten o2 17% tentamen 2 Fin.econ. aspecten t2 33% TROP-INF3-04 Informatica opdracht 1 Access 50% opdracht 2 GIS 50% TROP-MER3-03 Milieu & Ruimte opdracht Milieu & Ruimte 100% TROP-MV13-04 Mobiliteit en Verkeer 1 opdracht 1 Mobiliteit en Verkeer 1 50% o1 opdracht 2 Mobiliteit en Verkeer 1 50% o2 TROP-PRJ3-03 Project Revitalisering (inclusief beroepsoriëntatie) assesment 1 Participatie en taakuitv. 15% 1 rapport 1 Rapport en presentatie 15% 1 tentamen 1 Pr. Revitalisering t1 15% assesment 2 Participatie en taakuitv. 15% 2 rapport 2 Rapport en presentatie 15% 2 tentamen 2 Pr. Revitalisering t2 15% beroepsorientatie Beroepsoriëntatie 10% TROP-SBK3-03 Stedenbouwkunde tentamen 1 Stedenbouwkunde t1 50% tentamen 2 Stedenbouwkunde t2 50% TROP-SBP3-03 Practicum stedenbouwkunde oodracht 1 Pract. Stedenbouwk. o1 50% © Hogeschool Utrecht 2007/2008

3

1 1 1 1

3

1,2 v

1 1 2 2 3 1,2 v 1 2 3 2 2 3 1,2 5,5 1

v

ste v

stk

5,5 2 9

1,2 v

v

v

v

v

vos

v

v

v

v

rut

v

v

v

v

rut

5,5 1 5,5 1 5,5 1 5,5 2 5,5 2 5,5 2 5,5 2 3 1,2 v 1 2 3 1,2 v 1

174

opdracht 2 TROP-VRK3-05 Verkeerskunde opdracht 1 opdracht 2 tentamen TROP-WON3-03 Wonen opdracht 1 tentamen 1 opdracht 2 tentamen 2


Pract. Stedenbouwk. o2 50% 3 Verkeerskunde o1 Verkeerskunde o2 Verkeerskunde t

35% 35% 30% 6

Wonen o1 Wonen t1 Wonen o2 Wonen t2

20% 30% 20% 30%

2 1,2 v 1 2 2 1,2 v 1 1 2 2

v

v

v

v

v

stk

ouw

175

TROP-AMV4-07 Algemene managementvaardigheden opdracht Alg. mng.vaardigh. o tentamen Alg. mng.vaardigh. t TROP-BJA4-04 Bestuurlijk juridische aspecten van planvorming tentamen 1 Best. jur. aspecten t1 tentamen 2 Best. jur. aspecten t2 TROP-ICT4-04 Info. en Comm.techniek opdracht 1 AutoCAD 3D opdracht 2 Comm. techniek TROP-LAR4-03 Landschap en ruimtegebruik opdracht 1 Landsch. en ruimte. o1 tentamen 1 Landsch. en ruimte. t1 opdracht 2 Landsch. en ruimte. o2 tentamen 2 Landsch. en ruimte. t2 TROP-MV24-04 Mobiliteit en Verkeer 2 opdracht 1 Mobiliteit en Verkeer o1 opdracht 2 Mobiliteit en Verkeer o2 TROP-MV34-04 Mobiliteit en Verkeer 3 opdracht 1 Mobiliteit en Verkeer o1 opdracht 2 Mobiliteit en Verkeer o2 TROP-PBE4-03 Planning en beleid opdracht 1 Planning en beleid o1 tentamen 1 Planning en beleid t1 opdracht 2 Planning en beleid o1 tentamen 2 Planning en beleid t2 TROP-PLO4-04 Planologisch onderzoek tentamen 1 Planol. onderzoek t1 tentamen 2 Planol. onderzoek t2 TROP-PRJ4-03 Project Mobiliteit (inclusief beroepsoriëntatie) assesment 1 Participatie en taakuitv. 1 rapport 1 Rapport en presentatie 1 tentamen 1 Pr. Mobiliteit t1 assesment 2 Participatie en


3

3 3 3 3,4

50% 50% 3 50% 50%

20%

3 4 3,4 3 4 3,4 3

30% 20%

3 4

3 50% 50% 6

30% 50%

5,5

4 3 3

50%

5,5

3

50%

5,5

4 4

50%

5,5

4

3

3

3

3,4 3 3 4 4 3 3,4 50% 3 50% 4 9 3,4 15% 5,5 3

v

docent(en) stk

v

v

v

v

v

v

v

v

v

v

v

Profileringsruimte


quality keuze/verplicht Urban design

keuze/verplicht Generalist keuze/verplicht Real Estate Management keuze/verplicht Environmental

blok


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

Semester 4

v

ouw

dol vkr ste

v

v

stk

v

stk

v

v

v

v

v

das

v

v

v

v

v

dol

v

v

v

v

v

stk

20% 30% 20% 30%

15%

5,5

3

15% 15%

5,5 5,5

3 4

176

taakuitv. 2 Rapport en presentatie 2 tentamen 2 Pr. Mobiliteit t2 beroepsorientatie Beroepsoriëntatie TROP-REM4-03 Real Estate management opdracht Real estate mng. o tentamen Real estate mng. t TROP-SBP4-03 Stedenbouwkunde practicum opdracht 1 Pract. Stedenbouwk. o1 opdracht 2 Pract. Stedenbouwk. o2 rapport 2


15%

5,5

4

15% 10%

5,5 5,5

50%

4 4 4 4 4 3,4 3

50%

4

3 40% 60% 3

v

v

v

vos

v

v

v

rut

177

TROP-SE15-03 Stageperiode 1 Environmental quality stage Stage EQ 80 dagen TROP-SE25-03 Stageperiode 1 Environmental quality stage Stage EQ 90 dagen TROP-SE35-03 Stageperiode 1 Environmental quality stage Stage EQ 100 dagen TROP-SG15-03 Stageperiode 1 Generalist stage Stage GE 80 dagen TROP-SG25-03 Stageperiode 1 Generalist stage Stage GE 90 dagen TROP-SG35-03 Stageperiode 1 Generalist stage Stage GE 100 dagen TROP-SM15-04 Stageperiode 1 MoVe stage Stage MO 80 dagen TROP-SM25-04 Stageperiode 1 MoVe stage Stage MO 90 dagen TROP-SM35-04 Stageperiode 1 MoVe stage Stage MO 100 dagen TROP-SR15-03 Stageperiode 1 Real estate management stage Stage REM 80 dagen TROP-SR25-03 Stageperiode 1 Real estate management stage Stage REM 90 dagen TROP-SR35-03 Stageperiode 1 Real estate management stage Stage REM 100 dagen TROP-SU15-03 Stageperiode 1 Urban design stage Stage UD 80 dagen TROP-SU25-03 Stageperiode 1 Urban design stage Stage UD 90 dagen TROP-SU35-03 Stageperiode 1 Urban design stage Stage UD 100 dagen


24 5,5 100%

o 27 5,5

100%

o 30 5,5

100%

o 24 5,5

100%

o 27 5,5

100%

o 30 5,5

100%

o 24 5,5

100%

o 27 5,5

100%

o 30 5,5

100%

o 24 5,5

100%

o 27 5,5

100%

o 30 5,5

100%

o 24 5,5

100%

o 27 5,5

100%

o 30 5,5

100%

o

1,2 2 1,2 2 1,2 2 1,2 2 1,2 2 1,2 2 1,2 2 1,2 2 1,2 2 1,2 2 1,2 2 1,2 2 1,2 2 1,2 2 1,2 2

docent(en)

Profileringsruimte




blok

toetsvorm


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

Semester 5

v

k

vsc

k

k

vsc

k

k

vsc

v

k

vsc

k

k

vsc

k

k

vsc

v

k

vsc

k

k

vsc

k

k

vsc

v

k

vsc

k

k

vsc

k

k

vsc

v

k

vsc

k

k

vsc

k

k

vsc

178

TROP-SE16-03 Stageperiode 2 Environmental quality stage Stage EQ 80 dagen TROP-SE26-03 Stageperiode 2 Environmental quality stage Stage EQ 90 dagen TROP-SE36-03 Stageperiode 2 Environmental quality stage Stage EQ 100 dagen TROP-SG16-03 Stageperiode 2 Generalist stage Stage GE 80 dagen TROP-SG26-03 Stageperiode 2 Generalist stage Stage GE 90 dagen TROP-SG36-03 Stageperiode 2 Generalist stage Stage GE 100 dagen TROP-SM16-04 Stageperiode 2 MoVe stage Stage MO 80 dagen TROP-SM26-04 Stageperiode 2 MoVe stage Stage MO 90 dagen TROP-SM36-04 Stageperiode 2 MoVe stage Stage MO 100 dagen TROP-SR16-03 Stageperiode 2 Real estate management stage Stage REM 80 dagen TROP-SR26-03 Stageperiode 2 Real estate management stage Stage REM 90 dagen TROP-SR36-03 Stageperiode 2 Real estate management stage Stage REM 100 dagen TROP-SU16-03 Stageperiode 2 Urban design stage Stage UD 80 dagen TROP-SU26-03 Stageperiode 2 Urban design stage Stage UD 90 dagen TROP-SU36-03 Stageperiode 2 Urban design stage Stage UD 100 dagen


24 5,5 100%

o 27 5,5

100%

o 30 5,5

100%

o 24 5,5

100%

o 27 5,5

100%

o 30 5,5

100%

o 24 5,5

100%

o 27 5,5

100%

o 30 5,5

100%

o 24 5,5

100%

o 27 5,5

100%

o 30 5,5

100%

o 24 5,5

100%

o 27 5,5

100%

o 30 5,5

100%

o

3,4 4 3,4 4 3,4 4 3,4 4 3,4 4 3,4 4 3,4 4 3,4 4 3,4 4 3,4 4 3,4 4 3,4 4 3,4 4 3,4 4 3,4 4

docent(en)

Profileringsruimte




blok

toetsvorm


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

Semester 6

v

k

vsc

k

k

vsc

k

k

vsc

v

k

vsc

k

k

vsc

k

k

vsc

v

k

vsc

k

k

vsc

k

k

vsc

v

k

vsc

k

k

vsc

k

k

vsc

v

k

vsc

k

k

vsc

k

k

vsc

179

TROP-BJA7-03 Best.-jur. aspecten tentamen 1 tentamen 2 TROP-DUO7-03 Duurzame ontwikkeling opdracht 1 opdracht 2

3 50% 50%

Duurz. ontwikkeling o1 Duurz. ontwikkeling o2

50%

o

1,2 1 2 1,2 1

50%

o

2

t t 3

3

o

1,2 2 2 1,2 1

o

2

o t

1,2 2 2 1,2

o t 3

3

3 t

1

t

2

3 5,5 o 5,5 o 5.5 o t 3 t t 3 5,5 5,5 5,5 5,5

o o o o

3

1,2 2 2 2 2 1,2 1 2 1,2 1 1 2 2 1,2

o o

k

k

k

v

v

v

docent(en)

Profileringsruimte

wes

k

k

reu

k

k

k

vre

v

sti

k

wes

v

v

v

v

v

k




blok

toetsvorm


Best.-jur.aspect. t1 Best.-jur.aspect. t2

TROP-FEC7-03 Fin.-econom.aspecten opdracht Fin.-econ.aspect. o 50% tentamen Fin.-econ.aspect. t 50% TROP-GRA7-05 Geluid,risico's en atmosfeer opdracht 1 Geluid, risic. en atm. 50% o1 opdracht 2 Geluid, risic. en atm. 50% o2 TROP-JAV7-03 Juridische aspecten vastgoed opdracht Jur. asp. vastgoed o 50% tentamen Jur. asp. vastgoed t 50% TROP-LAR7-03 Landschap en ruimtegebruik tentamen 1 Land. en ruimtegebr. 50% t1 tentamen 2 Land. en ruimtegebr. 50% t2 TROP-MGO7-07 Marktgerichte gebiedsontwikkeling opdracht 1 Haalbaarheidsanalyse 40% opdracht 2 Grondbod 10% opdracht 3 Rest 10% tentamen MGO 40% TROP-MIT7-04 Milieutechniek tentamen 1 Milieutechniek t1 50% tentamen 2 Milieutechniek t2 50% TROP-MV47-07 Mobiliteit en Verkeer 4 opdracht 1 PvA + miniscriptie 20% opdracht 2 Beleidsanalyse 20% opdracht 3 Miniscriptie 50% opdracht 4 Colleges n.a.v. 10% scriptie TROP-OWA7-03 Ontwerpworkshop Academie opdracht 1 Ontwerp 50% opdracht 2 Presentatie 50%


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

Semester 7

v

v

k

ste

v

v

k

k

k

das

v

k

v

k

k

meij

v

das

k

k

v

gee

1 2

180

TROP-PLO7-03 Planol. onderzoek tentamen 1 tentamen 2 TROP-PRJ7-07 Regionale ontwikkelingen PvA & POP concept-rapport

TROP-RTV7-03

TROP-SBK7-06

TROP-SLO7-07

TROP-UDP7-07

TROP-UDT7-07

TROP-VBA7-07

TCIT-WGB3-03

3 Planol. onderz. t1 Planol. onderz. t2

PvA + inventarisatie akkoord opl. + concept rapport presentatie + eindrapport Risicobepaling en taxatieleer vastgoed opdracht Risico en taxatie tentamen Risico en taxatie Stedenbouwkunde tentamen 1 Stedenbouwkunde t1 opdracht Stedenbouwkunde o tentamen 2 Stedenbouwkunde t2 Studieloopbaanontwikkeling opdracht 1 Opdracht slo S3 opdracht 2 Opdracht slo S4 opdracht 3 Opdracht slo S5 opdracht 4 Opdracht slo S6 opdracht 5 Opdracht slo S7 Urban design practicum opdracht 1 Urban design o1 opdracht 2 Urban design o2 Urban design theorie tentamen 1 Urban design t1 tentamen 2 Urban design t2 Voorbereiden afstuderen opdracht 1 Portfolio opdracht 2 Voorstel afstuderen opdracht 3 Plan van Aanpak Wegenbouw opdracht 1 Wegenbouw o1 opdracht 2 Wegenbouw o2


33% 33%

5,5 o 5,5 o

1,2 1 2 1,2 2 2

34%

5,5 t

2

50% 50%

t t 6

3 50% 50%

o t 3

40% 30% 30%

t o t 3

20% 20% 20% 20% 20%

5,5 5,5 5,5 5,5 5,5

o o 3

50% 50%

t t 3

25% 25% 50%

5,5 o 5,5 o 5,5 o 3

50% 50%

v

k

k

k

ouw

v

v

v

v

v

kee

k

v

k

vre

k

k

k

v

k

gee

v

v

v

v

v

reu

k

k

v

gee

k

k

v

gee

v

v

o o o o o

3 50% 50%

2 2 2 1,2 1 2 2 1,2

v

1,2 1 2 1,2 1 2 1,2 2 1 2 1,2 1 2

v

v

v

??

v

val

181

TROP-AEQ8-03 Afstudeeropdracht Environmental Quality presentatie Presentatie rapport Rapport TROP-AGE8-03 Afstudeeropdracht Generalist presentatie Presentatie rapport Rapport TROP-AMO8-03 Afstudeeropdracht Mobiliteit en Verkeer presentatie Presentatie rapport Rapport TROP-ARE8-03 Afstudeeropdracht Real Estate Management presentatie Presentatie rapport Rapport TROP-AUD8-03 Afstudeeropdracht Uban Design presentatie Presentatie rapport Rapport TROP-EXC8-07 Internationalisering opdracht opdracht

27 25% 75%

5,5 o 5,5 o 27

25% 75%

5,5 o 5,5 o 27

25% 75%

5,5 o 5,5 o 27

25% 75%

5,5 o 5,5 o 27

25% 75%

5,5 o 5,5 o 3

100%

5,5 o

3,4 4 4 3,4 4 4 3,4 4 4 3,4 4 4 3,4 4 4 3,4 4

v v v

bra

v v v

bra

v v v

bra

v v v

v

v

bra

v

v v v v

bra

v

dol

TOELATINGSEISEN STAGE De in dit artikel genoemde aantallen studiepunten zijn exclusief de studiepunten in de profileringsruimte. Het vereiste aantal studiepunten geldt ook voor een stage die onderdeel uitmaakt van de profileringsruimte. Indien de student minder dan 42 studiepunten heeft behaald in de hoofdfase, dan krijgt deze een negatief advies om op stage te gaan; indien het aantal studiepunten 42 t/m 47 bedraagt dan beslist de Examencommissie; indien het aantal studiepunten behaald in de hoofdfase 48 of meer bedraagt, dan krijgt de student een positief advies om op stage te gaan. TOELATINGSEISEN AFSTUDEREN De student mag met het afstuderen starten, als in de hoofdfase tenminste 123 studiepunten zijn behaald en voor alle studie-onderdelen het bodemcijfer is behaald.


docent(en)

Profileringsruimte




blok

toetsvorm


studiepunten

gewicht

omschrijving

toets

naam

cursus

Semester 8

182

Toelichting op het overzicht van cursussen, toetsen e.d. van ROP Schematische weergave structuur opleiding ROP : semsester thema project 1 Oriëntatie op de gebouwde Diverse projecten in de stad omgeving Utrecht 2 Stadsrandzone Stadsrandzone Amsterdam 3 Revitalisering Industrieterrein Lage Weide 4 Mobiliteit Woerden 7 Stad en regio Regionale ontwikkelingen

opmerkingen gemeenschappelijk met andere opleidingen samen met opleiding Geodesie

wijzigingen, aanvullingen, opmerkingen versie 19 4-6-2007 alle Semesters In afwijking van de OER van het Instiuut voor Gebouwde Omgeving geldt voor de artikelen 2.2.2. het volgende: Artikel 2.2.2.b: Indien een van de onvoldoende beoordeelde cursussen een studielast van 6 studiepunten heeft, geldt dat in plaats van drie cursussen, ten hoogste twee cursussen als onvoldoende beoordeeld mogen zijn. alle semesters geel gekleurde balken verwijderd sem 7 MGO7 en MV47 onderverdeling met "o" en "t" idem blok "1"en blok "2" versie 18 25-5-2007 sem 7 TROP-SLO7-03 vervangen door TROP-SLO7-07 versie 17 16-4-2007 sem 7 TROP-PVA7-05 vervangen door TROP-VBA7-07 sem 8 TROP-SLO8-03 vervangen door TROP-EXC8-07 versie 16 15-2-2007 sem 2: RPO2: wegingsfactoren aangepast & oude cursuscodering opgeheven sem 3 AVB3: (niet naar 7) maar naar semester 6 sem 4 AMV4: wegingsfactoren aangepast & oude cursuscodering opgeheven sem 7 PRJ7: nieuwe inhoud leidt tot nieuwe jaarcode & oude cursuscodering opgeheven MGO7: wegingsfactoren aangepast & oude cursuscodering opgeheven MGO7: wegingsfactoren aangepast & oude cursuscodering opgeheven versie 15 1-2-2007 sem 2 RPO2: wegingsfactoren aangepast & oude cursuscodering opgeheven sem 3: AVB3 naar semester 7 sem 7 MGO7: wegingsfactoren aangepast & oude cursuscodering opgeheven MVE7: tentamen opgeheven & wegingsfactor aangepast & oude cursuscodering opgeheven AVB7 van semester 3 naar semester 7 UDP7: nieuwe inhoud leidt tot nieuwe jaarcode & oude cursuscodering opgeheven UDT7: nieuwe inhoud leidt tot nieuwe jaarcode & oude cursuscodering opgeheven versie 14 8-6-2006 sem 7 SBK7: tentamen toegevoegd, gewichten aangepast sem 5,6, 8 tabblad toelatingseisen toegevoegd versie 13 31-1-2006 sem 5,6 codes SM veranderd in 04 ipv 03 sem 3 VRK3: tentamen toegevoegd, gewichten aangepast versie 12 14-9-2005 div semestercoordinatoren verwijderd, teams verantwoordelijk TROP-GRA7-05 is 3 studiepunten ipv 6 studiepunten opm. studenten vanaf 2004/2005 ingestroomd in de hoofdfase volgen het programma van versie 12 studenten ingestroomd in de hoofdfase in 2003/2004 of daarvoor volgen het oude programma (zie studiegids 2003/2004) in overleg met de studieadviseur Stage en afstuderen zie respectievelijk stage- en afstudeerprotocol versie 11 5-10-2004 div gealfabetiseerd, aanpassing blok- en toetsindeling versie 10 21-9-2004 sem 3 code VRK aangepast versie 9 14-9-2004 div aanpassingen, geel gemarkeerd versie 8 1-9-2004 kleine aanpassingen


183

versie 7

31-8-2004 sem2 sem3,4 sem5,6

sem7

versie 06 versie 05 versie 04 versie 03

30-9-2003 24-9-2003 22-9-2003 18-9-2003

sem8 sem 5,6 sem 7 sem 4 sem 2 sem 2,3,4 sem 7 sem 3,4 sem 3,4

versie 02 11-9-2003 versie 01 10-9-2003 sem 5 sem 6 sem 7


begeleiding slo; semestercoordinatie keuze cursussen Mobilieteit en Verkeer; Vrije keuze modulen verwijderd keuze/verplicht Vrije keuze vervalt voor studenten cohort 2003 - 2004 stagecursus aangepast i.v.m. invoering specialisatie mobilteit en verkeer verplichte keus profileringsruimte cohort 2003 - 2004 zie opleidingsstructuur vrije keus invulling profileringsruimte cohort 2002 - 2003 zie stageprotocol keuze cursussen mobilieteit en verkeer met ingang van studiejaar 2005 2006 Invoering extra module studieloopbaanbegeleiding; geparkeerd in semester 7 Vrije keuze cursussen handhaven t/m cohort 2002 - 2003 Afstuderen in praktijk verplicht, uitzonderingen afstudeerprotocol stages onderverdeeld naar specialisatieonderdelen indeling RTV7 aangepast indeling PBE4 aangepast themanaam gewijzigd projecten verder opgesplitst module GMO = MGO vrije studieruimte 2 module van 3 studiepunten bodemcijfers verwijderd bij diverse onderdelen enkele minimale, niet inhoudelijke wijzigingen in hoofdfase enkele minimale, niet inhoudelijke wijzigingen in hoofdfase in vrije ruimte AVB3, DUR3, MER3 en/of WON3 mogelijk in vrije ruimte AMV4, LAR4 en/of REM4 mogelijk GEA7-03 : in 2003-2004 eenmalig, in 2004-2005 uitgebreid met Externe veiligheid eindcijfers van specialisatieonderdelen en keuzeonderdelen >= 5.5 studenten generale specialisatie uit ROP3 : urban design mogelijk als aan afgesproken voorwaarden wordt voldaan studenten met verkorte route kiezen voor specialisatie

184

• • • • • • •

4.8.1.4 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen in S1 zijn er excursies behorend bij de cursus BNY, voorts worden er inventarisatie werkzaamheden op de locaties van de projecten uitgevoerd. In S2, S3, S4, S7 en S8 behoren excursies tot het onderdeel Beroepsoriëntatie. Deze excursies variëren in lengte van één dagdeel tot acht (werk-)dagen voorts worden ook in deze semesters inventarisatie werkzaamheden op de locatie van de projecten uitgevoerd. Ook zijn er voor meerdere cursussen hoorcolleges met gastsprekers Afhankelijk van de gekozen opleiding differentiatie zijn er in S3 t/m S7 workshops en andere trainingen.

Bovengenoemde excursies, werkweken e.d. maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4) 4.8.2


4.8.2.1 Studieprogramma hoofdfase Welke cursussen verplicht zijn of deel uitmaken van een keuzeaanbod binnen de major, is te vinden in de het overzicht curriculum deze studiegids (par.4.8.1.3). De cursus beschrijvingen zijn te vinden op OSIRIS. In de onderstaande tabellen wordt weergegeven op welke momenten in het studieprogramma ruimte is voor keuzemogelijkheden. Zie par. 4.8.1.3 Invulling hoofdfase (major + profileringsruimte) opleiding ROP Voorkeur Hogeschool Utrecht semester 3

Semester 4

semester 5

semester 6

semester 7 verplicht

Verplicht

Verplicht

profileringruimte

verplicht

24 studiepunten

24 studiepunten

30 studiepunten

24 studiepunten

15 studiepunten

verplichte keuze 12 studiepunten verplichte keuze 6 studiepunten

Verplichte keuze 6 studiepunten

vrije keuze 6 studiepunten


Invulling hoofdfase (major + profileringruimte) opleiding ROP Mogelijkheid 2 semester 3

Semester 4

semester 6

semester 5

semester 7 verplicht

verplicht

Verplicht

verplicht

24 studiepunten

24 studiepunten

24 studiepunten

Profileringruimte 30 studiepunten

15 studiepunten

verplichte keuze 12 studiepunten


185





Invulling hoofdfase (major + profileringruimte) opleiding ROP Mogelijkheid 3 semester 3

verplicht 24 studiepunten verplichte keuze

Semester 4

semester 5

semester 6

semester 7

12 studiepunten verplicht

12 studiepunten verplicht

verplicht

24 studiepunten



Verplichte keuze

15 studiepunten profileringruimte

15 studiepunten profileringruimte

Verplicht

15 studiepunten verplichte keuze 12 studiepunten vrije keuze 3 studiepunten

Profileringruimte Voltijdstudenten hebben verschillende mogelijkheden om hun profileringruimte van 30 studiepunten in te vullen. Je kunt je profileringsruimte invullen door: Een stage van 80, 90 of 100 dagen voor resp. 24, 37 of 30 studiepunten (aan te vullen met één of twee cursussen tot 30 studiepunten); Het volgen minor, gekozen uit bijv. HU aanbod (30 studiepunten); Het volgen van een zelf samengestelde minor, van 30 studiepunten. In dit geval heb je echter goedkeuring nodig van de examencommissie van je opleiding; Het volgen van een zelf samengesteld pakket van cursussen met een omvang van 30 studiepunten op hbo-niveau; Homologatie programma universiteit (/Pre-master/doorstroomminor). Voor het invullen van de profileringsruimte geldt dat er geen sprake mag zijn van overlap met je hoofdprogramma en dat de minor van HBO – niveau is. De naam van de minor (of de zelf samengestelde minor) wordt op het diploma vermeld, die van de keuzecursussen alleen op je diplomabijlage. Zie par. 4.8.1.3 4.8.2.2 Toegang hoofdfase en studierichtingen Zie par. 4.8.1.3 (zie ook OER-IGO art. 2.3) 4.8.2.3 Stagevarianten Zie par. 4.8.1.3 en de site: www.sharepoint.hu.nl/onderwijs/igo/rop/stage Zie hiervoor het stage protocol. Om op stage te mogen heb je toestemming van de hogeschool nodig. Het is belangrijk het stageprotocol te lezen voordat wordt begonnen met de stage. De teamleider van stages is de heer ir. O.A.J. Verschuren. Zie ook paragraaf 4.3.4. (zie ook OER-IGO art. 3.3) 4.8.2.4 Afstudeervarianten Zie hiervoor het Afstudeerprotocol. Dit is te vinden op het blackboard en op internet. De teamleider van afstuderen is de heer ir H. Brinksma. Zie ook paragraaf 4.3.6. © Hogeschool Utrecht 2007/2008

186

Zie par. 4.8.1.3 en de site: www.sharepoint.hu.nl/onderwijs/igo/rop/afstuderen (zie ook OER-IGO art. 3.4)


187

5 Cursusdeelname 5.1 Algemeen Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zgn. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.x.1.3., en voor meer informatie over de specifieke cursussen hoofdstuk 9.

5.2 Inschrijving voor cursussen Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en evt. uitschrijven is in elk geval mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Je kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Zie par. 1.3.5 en 8.1. (zie ook OER-IGO art. 2.4)

5.3 Aanwezigheidsplicht De vorm en/of inhoud van een cursus kan met zich meebrengen dat studenten een aanwezigheidsplicht wordt opgelegd. Per cursus wordt in OSIRIS aangegeven of de aanwezigheidsverplichting van toepassing is. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. De student moet daartoe een verzoek indienen (zie ook par. 1.3.4).

5.4 Beginvereisten Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen op OSIRIS: www.osiris.hu.nl/inlog/onderwijs/cursus (tabblad)/cursus (code invoeren, zie overzicht curriculum per opleiding)/bij kopje: BLOK op bloknummer 1, 2, 3 of 4 klikken. Een student die niet voldoet aan deze vereisten kan in beginsel niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 1.3.4. Voor aanschaf van lesmateriaal zie www.utvweb.nl/boeken. (zie ook OER-IGO art. 2.3)


188

6 Tentamens en examens 6.1 Algemeen Tentamens Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen of toets. Elk tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen dus primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht door of namens de examencommissie van de opleiding die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van het tentamen worden bepaald door de desbetreffende docent onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in deeltentamens (of: deeltoetsen). In de onderwijsen examenregeling van IGO is geregeld aan welke voorwaarden de tentamenresultaten moeten voldoen om het propedeutisch examen en het eindexamen met goed gevolg af te leggen. In de beschrijving van een cursus in OSIRIS is opgenomen welke tentamens met goed gevolg moeten zijn afgelegd om toegelaten te worden tot de cursus. Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee alle benodigde studiepunten (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Het tijdstip waarop de examencommissie constateert, dat het laatste onderdeel is afgesloten, wordt aangemerkt als het tijdstip waarop het afsluitend examen is afgelegd. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. De data van de examenvergaderingen staan in het jaarrooster vermeld. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden procedurele regels. (zie ook OER-IGO art. 3.1)

6.2 Vrijstellingen De examencommissie kan een student vrijstellen van (deelt)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: • een eerder behaald tentamen of examen; • elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student reeds aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan. Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie.


189

Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus (sen). Overleg eerst met de studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daarbij altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) gevoegd zijn.Ook een assessment kan basis zijn voor vrijstellingen. Vrijstellingen worden weergegeven als “VRY”. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen op basis van binnen de onderwijsafdeling behaalde resultaten, worden in OSIRIS met het oorspronkelijke cijfer opgevoerd. Andere vrijstellingen worden weergegeven als “VRY”. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kunnen pas worden aangevraagd wanneer een student formeel tot de hoofdfase is toegelaten. (zie ook OER-IGO art. 3.6)

6.3 Organisatie tentamens 6.3.1 Tentamenvorm en –duur Tentamens zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • tentamens met gesloten vragen; • tentamens met open vragen; • tentamens met meerkeuzevragen; • werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; • reflectieverslagen; • het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; • een mondeling tentamen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijd van elk schriftelijk tentamen wordt in het tentamenrooster vermeld, is tevens op het opgavenblad vermeld en wordt ook door de surveillant bekendgemaakt. (zie ook OER-IGO art. 3.1) 6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving schriftelijke tentamens Deelname aan schriftelijke tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Na-inschrijving Deelname aan tentamens zonder aanmelding vooraf is volgens de OER-FNT niet mogelijk. Slechts bij aantoonbare overmacht is inschrijving na sluiting van de termijn( nainschrijving) toegestaan.Voor bezwaar dient men zich te wenden tot de examencommissie. © Hogeschool Utrecht 2007/2008

190

Zie hoofdstuk 8 voor tentamenroosters en dergelijke. Zie par. 5.2. (zie ook OER-IGO art. 2.4) Inschrijving niet-schriftelijke tentamens Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl) voor de inschrijving voor niet-schriftelijke tentamens. Voor de FNT gelden de volgende regels voor aanmelding niet-schriftelijke tentamens: Practica en projecten Voor inschrijving voor tentamens practica en projecten geldt dezelfde regeling als die voor schriftelijke tentamens. Mondeling tentamen Aanmelding voor een mondeling tentamen is mogelijk na toestemming van de verantwoordelijke docent. Na afspraak met de docent over de toetsdatum wordt een door de docent ondertekende verklaring bij het onderwijsbureau ingeleverd. Deze verklaring omvat: • naam docent; • naam mededocent; • naam student; • naam van te toetsen vak; • toetsdatum; • handtekening docent. Voor het niet verschijnen voor een mondeling tentamen zie "Regeling voor niet verschijnen voor een tentamen" (zie ook OER-IGO art. 2.4.5) Stage Aanmelding voor het tentamen stage en afstuderen is gekoppeld aan de inschrijving voor de cursus stage en afstuderen. Voor aanmelding voor curcussen wordt verwezen naar 5.2. (zie ook art.3.3) Voor FNT geldt de volgende regeling voor niet verschijnen voor een tentamen: Schriftelijk tentamen, projecten en practicum Als studenten zonder opgave van redenen niet verschijnen op een tentamen wordt dit vermeld op het proces-verbaal. De examencommissie geeft aan welke sanctie genomen wordt. Mondeling tentamen Als studenten zonder opgave van redenen niet verschijnen op een mondeling tentamen, dan wordt dit vermeld op het proces-verbaal en de verantwoordelijk docent en diens collega stellen een sanctie voor en vermelden dat op het proces-verbaal. De examencommissie beoordeelt of de sanctie uitgevoerd wordt. Afstudeerzitting Als studenten zonder opgave van redenen niet verschijnen op een afstudeerzitting wordt dit vermeld op het proces-verbaal. De examencommissie geeft aan welke sanctie genomen wordt.


191

Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. (zie ook OER-IGO art. 3.1) Als je staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies je een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Je wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. De student die door overmacht niet aan een tentamen heeft kunnen deelnemen, kan de examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • ziekte; • lichamelijk of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden; • andere situaties van overmacht, zijn ter beoordeling van de examencommissie. (zie ook OER-IGO art. 2.4.5, 2.4.6 en bijlage D) De examencommissie zal alleen positief op het verzoek reageren als een onevenredige studievertraging ontstaat, als op de volgende normale tentamenmogelijkheid moet worden gewacht. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. De student kan zich binnen een studiejaar voor dezelfde cursus tenminste voor twee en ten hoogste voor drie tentamenmogelijkheden inschrijven 6.3.3 Voorzieningen wegens functiebeperking Algemeen Een student met functiebeperking kan de examencommissie verzoeken om een examen of tentamen op aangepaste wijze af te leggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring en verklaring van de studentendecaan aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek ingediend worden bij de examencommissie. Onder functiebeperking kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronische vermoeidheid, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klachten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash. Zie par.2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Procedure aangepaste toetsvormen 1. Een student met een gediagnosticeerde functiebeperking kan op basis van de WHW art. 7.13 lid m in aanmerking komen voor aangepaste toetsvormen. 2. Het verzoek daartoe dient aan het begin van een semester schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring ingediend te worden bij de secretaris van de examencommissie (tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek).


192

3. Het verzoek wordt - na advies ingewonnen te hebben bij de decaan van de afdeling behandeld door de examencommissie. Uiterlijk in de vierde lesweek van dat semester ontvangt de student schriftelijk bericht van de beslissing. 4. De vice-voorzitter van de examencommissie geeft opdracht aan de betrokken docent(en) voor het opstellen en zonodig afnemen van de aangepaste toetsing. 5. Een aangepaste toetsvorm wordt in alle gevallen mede beoordeeld door een collegadocent dan wel de desbetreffende teamleider om te controleren of dezelfde kwaliteitscriteria als bij de reguliere toetsvorm worden gehanteerd. Deze collegadocent is niet betrokken bij de begeleiding van de student, zodat objectiviteit gewaarborgd is. Algemene geldigheid van voorzieningen Een voorziening wegens een functiebeperking geldt na toekenning voor elk volgend tentamen of examen, tenzij uit het besluit van de examencommissie anders blijkt. Ook heeft de student recht op dezelfde voorziening ten aanzien van een tentamen of examen aan een andere opleiding, mits aan de volgende voorwaarden is voldaan: • de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; • de student op verzoek het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; • de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt). Procedure extra toetstijd Een student met een gediagnosticeerde functiebeperking kan op basis van de WHW art. 7.13 lid m in aanmerking komen voor extra toetstijd. Ook studenten met een buitenlandse vooropleiding, taalproblemen, tijdelijke blessure of andere bijzondere omstandigheden kunnen hiervoor in aanmerking komen. 1. Het verzoek daartoe dient zo spoedig mogelijk, doch minimaal een week voor aanvang van de toetsperiode, met bijbehorende deskundigenverklaringen ingediend te worden bij de studentendecaan. 2. De studentendecaan geeft het verzoek met een advies door aan de secretaris van de examencommissie. De student ontvangt zo spoedig mogelijk een schriftelijke verklaring waaruit blijkt dat de extra tijd is toegekend dan wel een schriftelijke afwijzing. 3. De secretaris van de examencommissie draagt er zorg voor dat het onderwijsbureau een kopie van deze verklaring krijgt, als mede de studentendecaan. 4. De extra toetstijd voor blijvende functiebeperkingen (zoals dyslexie) worden toegekend voor de gehele studie. 5. De extra toetstijd bedraagt een derde deel van de nominale toetstijd. 6. De studenten aan wie extra toetstijd is toegekend maken de toets in een apart lokaal. (zie ook OER-IGO art. 2.4.5, 2.4.6 en bijlage D) 6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van Hogeschool Utrecht. Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een geldige tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs (geldig paspoort, geldige Europese identiteitskaart, een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs of een geldig vluchtelingendocument).


193

De student die nog geen collegekaart heeft ontvangen, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode een tentamenpas (dagpas) aanvragen bij het Onderwijsbureau. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Voor de afgifte zijn administratiekosten verschuldigd van € 25,- per tentamenpas Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan HU; • bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; • staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. Overigens dient een student die de collegekaart is kwijtgeraakt dit direct te melden bij het Onderwijsbureau en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten). (zie ook OER-IGO art. 3.5) 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens Ten aanzien van de gang van zaken tijdens tentamens is bij FNT het volgende geregeld: Toetstijd De surveillant controleert de toegestane toetstijd (aangegeven op envelop/ opgaven). De toetstijd welke aangegeven is op de tentamenopgaven is bindend. Studenten met extra tjd zitten in een apart lokaal. Deze tijd bedraagt 15 minuten /uur tentamen. Hulpmiddelen De surveillant controleert de envelop en de opgaven op aanwijzingen en op het wel of niet toegestaan zijn van hulpmiddelen. Indien een rekenmachine is toegestaan, is alleen een rekenmachine geoorloofd die op de lijst met toegestane rekenmachines vermeld staat. Er mogen geen hulpmiddelen van de ene student aan de andere gegeven worden. Eigendommen buiten gebruik De surveillant ziet erop toe dat studenten alleen schrijfgerei en toegestane hulpmiddelen binnen bereik van de tafels hebben. Alle andere eigendommen (jassen, tassen etc.) dienen buiten bereik van de tafels te worden gedeponeerd. Er mogen geen mobiele telefoons gebruikt worden. De surveillant mag mobiele telefoons voor de duur van het tentamen in beslag nemen. Voorafgaand aan het uitdelen van de tentamenopgaven a) De student legt de collegekaart / dagpas op de rechterhoek van de tafel. Bij ontbreken van de collegekaart /dagpas wordt verwezen naar het onderwijsbureau. b) De student dient de bovenzijde van de werkbladen volledig in te vullen. Uitdelen van de tentamenopgaven De surveillant deelt de opgaven en het benodigde papier/ formulieren uit. Er mag alleen gebruik gemaakt worden van door de opleiding verstrekt papier/ formulier. Dit geldt ook voor kladpapier. Ontbreken collegekaart /dagpas Zodra de studenten aan het werk zijn, controleert de surveillant de collegekaarten. De surveillant vinkt de collegekaarten af op het proces-verbaal. De student die geen collegekaart of dagpas kan overleggen moet zich melden op het onderwijsbureau. © Hogeschool Utrecht 2007/2008

194

De student die niet ingeschreven is voor het tentamen mag het tentamen niet maken en moet zich melden bij de examencommissie. Constatering van onregelmatigheden Indien de surveillant constateert dat een student zich schuldig maakt aan onregelmatigheid dan kan de student het tentamen afmaken. Op het proces-verbaal wordt de onregelmatigheid vermeld met de manier van het plegen van de onregelmatigheid Op het ingeleverde werk wordt op de eerste pagina vermeld dat een onregelmatigheid geconstateerd is. Betreden tentamenlokaal De student heeft recht op het betreden van het tentamenlokaal tot 25 minuten na de officiële aanvangstijd van het tentamen. Inleveren tentamenwerk De student mag het lokaal de eerste 30 minuten niet verlaten. Bij het inleveren van het tentamenwerk controleert de surveillant het aantal ingeleverde antwoordbladen en vermeldt het aantal op de presentielijst De surveillant neem alle overige papieren in ( inclusief kladpapier). Proces-verbaal Na afloop van het tentamen draagt de surveillant zorg voor een volledige invulling van het proces-verbaal. Presentielijst Bij aanvang van het tentamen wordt door alle studenten de presentielijst getekend. Restanten tentamenpapier De surveillant neemt na afloop van het tentamen al het niet gebruikte tentamenpapier en kladpapier uit het lokaal mee. Toiletgebruik De surveillant maakt bekend aan een tentamenwacht dat een student van het toilet gebruik wil maken. De tentamenwacht begeleidt de student naar en van het toilet. De werkzaamheden van de tentamenwacht wordt per locatie geregeld. (zie ook OER-IGO art. 3) 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk Tentamenbeoordeling en eindbeoordeling cursussen De normen voor de beoordeling van tentamens, opdrachten en cursussen zijn opgenomen in de Onderwijs- en examenregeling van IGO, zie de bijlage. (zie ook OER-IGO art. 2.2 en 2.2) Bekendmaking tentamenresultaten Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekend gemaakt via OSIRIS (http://www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekend gemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: • uiterlijk twee weken na afname van het schriftelijke tentamen • op de dag van afname van het mondelinge tentamen


195

De beoordelingstermijn wordt opgeschort gedurende ingeroosterde vakantieperioden, met uitzondering van de zomervakantie. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. (zie ook OER-IGO art. 1.5 en 3.1.5) Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage vindt plaats binnen drie weken na het bekend maken van de tentamenuitslag. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld of door de docent tijdig bekend gemaakt. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is voor de student niet verplicht. Tijdens de nabespreking hebben studenten het recht om het door hen geleverde schriftelijke werk in te zien. De student krijgt een toelichting op de beoordeling van tentamenwerk. Alle vragen, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. (zie ook OER-IGO art. 3.1.6 en 3.1.7) 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen (waaronder fraude), kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): • ontzeggen van de deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een jaar; • onthouden van het getuigschrift of certificaat; • afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. Alvorens een besluit te nemen wordt de student door de examencommissie gehoord. De examencommissie stelt de student direct op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU 2006-2007 (www.reglementen.hu.nl). In het FNT OER is tav onregelmatigheden het volgende geregeld: Definitie onregelmatigheden Bij schriftelijke tentamens: • Het verkrijgen dan wel overbrengen van informatie van of naar een andere deelnemer van het tentamen tijdens een tentamen hetzij schriftelijk, mondeling, elektronisch of op welke andere wijze dan ook. • Het verkrijgen van informatie van een andere informatiedrager dan de tentamenopgaven of vermeld onder "toegestane hulpmiddelen" bij de aanhef van de tentamenopgaven. • Het niet nakomen van de surveillancevoorschriften Bij verslagen en andere schriftelijke of digitale bewijsstukken ter beoordeling: • Het kopiëren van (gedeelten van ) verslagen of andere schriftelijk of digitaal werk van andere studenten die hetzelfde (deel)tentamen afleggen, dan wel © Hogeschool Utrecht 2007/2008

196

•

(oud)studenten die een (deel)tentamen voor dezelfde onderwijseenheid hebben afgelegd. Het gebruik van informatie van internet of andere informatiebronnen zonder bronvermelding.

Constatering van onregelmatigheden Indien de surveillant constateert dat een student zich schuldig maakt aan onregelmatigheid dan kan de student het tentamen afmaken. Op het proces-verbaal wordt de onregelmatigheid vermeld met de manier van het plegen van de onregelmatigheid Op het ingeleverde werk wordt op de eerste pagina vermeld dat een onregelmatigheid geconstateerd is. 6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle schriftelijk tentamenwerk wordt in het schoolarchief bewaard. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen, • vrijstellingen, • de inschrijving van de student, • de afgifte van getuigschriften of verklaringen, worden door de afdelingsdirectie bewaard gedurende een periode van 30 jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te verkrijgen. (zie ook OER-IGO art. 3.1.6, 3.1.7 en 3.2.e) 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten • De geldigheidsduur tentamenresultaten bij ononderbroken inschrijving voor de opleiding is tot na het uitschrijven van de student. • De geldigheidsduur tentamenresultaten bij onderbroken inschrijving voor de opleiding wordt bepaald door de examencommissie. • Getuigschriften en titulatuur (zie ook OER-IGO art. 1.5.1 en 2.5

6.4 Getuigschriften en titulatuur 6.4.1 Algemeen Ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt: • het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; • het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. Propedeutisch getuigschrift en diploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Aan beide getuigschriften wordt een supplement toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Getuigschrift en supplement worden in principe in het Nederlands uitgereikt. Daarnaast of in plaats daarvan kan de examencommissie een Engelstalige versie verstrekken. Daarbij wordt tevens een (Engelstalige) HU-brochure uitgereikt over de structuur van het © Hogeschool Utrecht 2007/2008

197

Nederlandse Hoger Onderwijs. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan wie geen propedeutisch getuigschrift of diploma kan worden uitgereikt, kan bij de examencommissie een verklaring (certificaat) verkrijgen. Daarin zijn in elk geval de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU 2006-2007 regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook bijlage 3 bij deze regeling (diplomaformats HU). 6.4.2 Graden en titulatuur De examencommissie verleent de graad Bachelor aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met evt. toevoeging) achter de eigen naam. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kan ook worden gebruikt: de titel ingenieur, afgekort tot ing. voorafgaand aan de naam, indien het een opleiding betreft op het gebied van de natuurlijke omgeving of op het gebied van de techniek; de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam, indien het een andere opleiding betreft. Bij de FNT worden de volgende graden verleend: Overzicht CROHO opleidingen

Titulatuur Bachelor of:

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Built Environment

Bouwkunde Bouwtechnische Bedrijfskunde Civiele Techniek Geodesie Ruimtelijke ordening en Planologie Milieukunde

7. Technische Bedrijfkunde 8. Elektrotechniek 9. Werktuigbouwkunde 10. Industriële Automatisering 11. AOT – Techniek

Engineering

12. Chemie 13. Chemische Technologie 14. Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek

Applied Sciences

15. Informatica 16. Technische Informatica 17. Bedrijfskundige Informatica 18. Hogere informatica (in afbouw)

Information and Communication Technology


198

19. Opleiding voor Bedrijfskader (in afbouw)

geen titel

6.4.3 Aantekening cum laude of met genoegen Vermelding cum laude Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • • • •

aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding.

Uitzonderingen De student aan wie meer dan 120 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding. (zie ook OER-IGO art. 3.7) eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding. 1. Op het getuigschrift van het afsluitend examen wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening "cum laude" vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: a. aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind-)beoordeling van tenminste 6.0 resp. een voldoende verbonden ; b. het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle cijfermatige (eind-)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; c. de (eind-)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; d. de kandidaat is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding.


199

2. Op het getuigschrift van het afsluitend examen wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening "met genoegen" vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: a. aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 resp. een voldoende verbonden; b. het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle cijfermatige (eind-)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; c. de (eind-)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; d. de kandidaat is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding. 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift De examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat dit kan worden afgegeven. Daarvoor wordt eerst onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven).


200

7 Klachten, bezwaar en beroep 7.1 Inleiding Als je het niet eens bent met een beslissing en je komt er samen met je opleiding niet uit, dan kun je verschillende stappen ondernemen. Is het een besluit dat jou rechtstreeks aangaat, dan kun je beroep instellen bij het College van Beroep. Zie verder par. 7.3. Daarnaast kun je een bezwaarschrift indienen bij de instantie door of namens wie het besluit is genomen (examencommissie of directie). Deze moet het besluit dan heroverwegen en een nieuwe beslissing nemen. Zie verder par. 7.2. Tegen bepaalde beslissingen is echter geen bezwaar of beroep mogelijk. Het gaat dan om beslissingen van algemene strekking; deze betreffen niet een individuele student, maar een algemene regel of algemeen beleid. Tegen die beslissingen kan soms wel een klacht worden ingediend, zie par. 7.4. De studentendecaan kan adviseren over bezwaar en beroep. Daarnaast kun je uiteraard het conflict bespreken met degene die het besluit heeft genomen (examencommissie, docent, directie). Je kunt daarbij de studentendecaan inschakelen en eventueel een mediator benaderen. Zie par. 2.2 en 2.6. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures. (zie ook OER-IGO art. 3.8 en bijlage A)

7.2 Bezwaar Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijsen examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie. Het bezwaarschrift kan worden gericht aan de Secretaris Examencommissie, Instituut voor Gebouwde Omgeving, Postbus 182, 3500 AD Utrecht. Het bezwaarschrift moet zijn ondertekend, en bevat tenminste naam en adresgegevens van de student, de redenen van het bezwaar en een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar gericht is. De examencommissie kan de student in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt de student tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan de student nog beroep instellen bij het College van Beroep (zie par. 7.3). Dat moet wel gebeuren binnen 4 weken na bekendmaking van het oorspronkelijke besluit. De volledige bezwaarprocedure staat beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU 2006-2007 (www.reglementen.hu.nl). In dit © Hogeschool Utrecht 2007/2008

201

artikel is ook opgenomen dat de examencommissie ten gunste van de student kan afwijken van deze procedure.

7.3 Beroep Beroep staat open tegen besluiten die op grond van de onderwijsen examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies) en besluiten van financiële aard (zoals steunfonds en restitutie collegegeld). Het betreft alleen besluiten die gericht zijn op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student kan binnen 4 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: • de naam, het huisadres, de woonplaats en het telefoonnummer van de student; • vermelding van de faculteit en het instituut / de opleiding waar de student is ingeschreven; • de dagtekening; • een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; • één of meer gronden, waarop het beroep berust; • een zo nauwkeurig mogelijk omschreven vordering. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het College van Beroep HU, postbus 573, 3500 AN Utrecht. Let op: voor het instellen van beroep geldt een termijn van 4 weken. Deze termijn wordt niet opgeschort door het eventueel indienen van een bezwaarschrift. Zorg er dus voor dat je tijdig beroep instelt, ook als je daarnaast een bezwaarschrift indient. Mocht de beslissing op het bezwaarschrift voor jou gunstig uitvallen, dan kun je het beroep altijd weer intrekken. Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In art. 54-57 van het Studentenstatuut HU en in het reglement College van Beroep HU (www.reglementen.hu.nl) wordt nader beschreven wanneer beroep mogelijk is en welke procedure daarbij geldt. Zie voor meer informatie www.collegevanberoep.hu.nl en de folder Het College van Beroep, informatie over de beroepsprocedure. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2) of het secretariaat van het College van Beroep, tel. 030-2308352 en e-mail [email protected] (let op: een beroepschrift kan niet per mail worden ingediend). Zie art. 45 OER-HU

7.4 Algemeen klachtrecht Zoals gezegd kun je bij onenigheid over besluiten of handelingen van algemene strekking (niet gericht op een individuele student) geen beroep of bezwaar aantekenen. In dat geval heb je wel het recht een klacht in te dienen bij de directie van het Instituut voor Gebouwde


202

Omgeving en om een voorziening te vragen. Het gaat dan vaak om de dagelijkse gang van zaken zoals bijvoorbeeld de vaststelling van roosters en niet om formele beslissingen. Het is aan te raden de klacht eerst mondeling te bespreken met de clustermanager, die verantwoordelijk is voor je opleiding. De heer H. Velsink is clustermanager voor de opleidingen Bouwkunde en Bouwtechnische Bedrijfskunde. Zijn telefoonnummer is 030 238 86 15. Mevr. N.I.J. Stringer-Verdeyen is clustermanager voor de opleidingen Civiele Techniek, Ruimtelijke Ordening & Planologie, Geodesie / Geo-informatica en Milieukunde. Haar telefoonnummer is 030 238 86 10. Een klacht moet schriftelijk worden ingediend binnen 4 weken nadat de handeling is verricht of het besluit is genomen. Stuur de klacht aan: de directeur van het Instituut voor Gebouwde Omgeving, postbus 182, 3500 AD Utrecht, De klacht wordt ondertekend en bevat tenminste: • naam, adres, woonplaats en opleiding van de student; • een vermelding van degene die de bestreden handeling heeft verricht dan wel het bestreden besluit heeft genomen; • een duidelijke omschrijving van de handeling of het besluit waarop de klacht betrekking heeft; • de datum waarop de handeling plaatsvond of het besluit werd genomen dan wel ter kennis van de student werd gebracht; • de voorziening die naar het oordeel van de student behoort te worden getroffen. Alvorens een beslissing te nemen hoort de faculteitsdirectie alle betrokkenen bij het besluit of de handeling waartegen de klacht is gericht. Ook kunnen getuigen en deskundigen worden geraadpleegd. De directie neemt in principe binnen vier weken na ontvangst van de klacht een (gemotiveerde) beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. Tegen de beslissing van de directie op de ingediende klacht kan de student beroep instellen bij het College van Beroep HU (zie par. 7.3). Het algemeen klachtrecht is nader geregeld in art. 53 van het Studentenstatuut HU (www.reglementen.hu.nl). Zie voor specifieke informatie over klachten wegens ongewenst gedrag par. 2.3. Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2).


203

8 Roosters 8.1 Jaarrooster Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vier perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m D (ofwel als blok 1 t/m 4). periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + B (blok 3 + 4). Elke periode of blok beslaat gemiddeld ongeveer 10 weken, waarvan 7 lesweken en 3 weken die bestemd zijn voor (her-)tentamens, afronden van projecten e.d. en voor speciale activiteiten (trainingen, inhaallessen, studiedagen etc.). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Het jaarrooster studiejaar 2007-2008, onderverdeeld in twee semester-roosters, van de opleiding ziet er als volgt uit:


204

Blok 1 week 33

datum 13.08.07

34

20.08.07

35

27.08.07

ma

di

wo Zomervakantie

X

X

do

vr

Organisatiedage n

Organisatieweek / Introductie

03.09.07

les 1

les 1

les 1

les 1

les 1

37

10.09.07

les 2

les 2

les 2

les 2

les 2

38

17.09.07

les 3

les 3

les 3

les 3

les 3

39

24.09.07

les 4

les 4

les 4

les 4

les 4

40

01.10.07

les 5

les 5

les 5

les 5

les 5

08.10.07

42

15.10.07

43

22.10.07

44

29.10.07

45

les 6

les 7

les 6

les 6

les 7

les 7

les 6

les 7

4de opleidingsjaar

Introductie S3/S4

(Vr21) Terugkomdag stages

(Ma17-Wo19) Verdediging afstudeerwerk

(Vr28) Uitreiking propedeuse

05.11.07 toets/pro


toetsen

toets/pro

toetsen

pro

toetsen

pro

(Vr21) Terugkomdag stages / (Ma17-Wo19) Verdediging afstudeerwerk

(Di02) Rooster toetsweken blok 1 (Vr12) Informatie stage s4studenten

(Do18) Inleveren verslagen mbt projektpresentaties / (Vr19) Sluiting cursus/toetsinschrijving


Herfstvakantie toetsen

(Ma03) Inleveren afstudeerwerk / Inleveren aanvullende opdrachten

(Vr28) Uitreiking propedeuse (Vr12) Informatie stage s4studenten


Docent (Wo22) Einde zomervakantie / Organisatieweek / (Do23) Infoavond (dt/du), niet HU-breed / Introductiekamp UTV Organisatieweken / Introductie / (Do30) Onderwijscongres, Jaaropening

Start blok 1 (Ma03, 11-13 uur) Inleveren afstudeerwerk / Inleveren aanvullende opdrachten

les 6

les 7

2de en 3de opleidingsjaar

Introductiekamp UTV

Introductie

36

41

Propedeuse

toetsen

Toetsen blok 1 + her blok 3 (06/07)

Toetsen blok 1 + her blok 3 (06/07)

pro

Uitloop toetsen / Projectpresentaties


Toetsen blok 1 + her blok 3 (06/07) Uitloop toetsen / Projectpresentaties / (Vr09) Indienen projectvoorstel Afstuderen

(Do18) Inleveren verslagen mbt projektpresentaties / (Vr19) Sluiting cursus/toetsinschrijving (Ma22)Deadline aanlevering toetsen Toetsen blok 1 + her blok 3 (06/07) Uitloop toetsen / Projectpresentaties / (Vr09) Indienen projectvoorstel Afstuderen

205

Blok 2 week

datum

ma

di

wo

do

vr

Propedeuse


46

12.11.07

les 1

les 1

les 1

les 1

les 1

(Do15) Tentamenavond igv calamiteiten


47

19.11.07

les 2

les 2

les 2

les 2

les 2

48

26.11.07

les 3

les 3

les 3

les 3

les 3

49

03.12.07

les 4

les 4

les 4

les 4

les 4

50 51

10.12.07 17.12.07

les 5 les 6

les 5 les 6

les 5 les 6

les 5 les 6

les 5 les 6

52

24.12.07

vakantiesluiting

1

31.12.07

vakantiesluiting

2

3

4

5

07.01.08

14.01.08

21.01.08

les 7

toetsen

toetsen

28.01.08


pro

les 7

toetsen

toetsen

pro

les 7

toetsen

pro

pro

(Ma19) Inzage

(Vr30) Terugkomdag stagiaires

Kerstvakantie, gebouw gesloten Kerstvakantie, gebouw open vanaf 2 januari / (vr04) Sluiting toetsinschrijving les 7

toetsen

pro

pro

(Ma19) Inzage

Kerstvakantie, gebouw gesloten Kerstvakantie, gebouw open vanaf 2 januari / (vr04) Sluiting toetsinschrijving

4de opleidingsjaar (Do15) Tentamenavond igv calamiteiten / (Vr16) presentaties buitenland excursie 2008 (Ma19) Inzage (Vr30) Terugkomdag stagiaires / (Vr30) Banenmarkt afstudeerders (Ma03) Beoordeling projectvoorstel

Kerstvakantie, gebouw gesloten Kerstvakantie, gebouw open vanaf 2 januari / (vr04) Sluiting toetsinschrijving (Di08) Indienen Plan van Aanpak / (Vr11) Inleveren verslagen mbt projectpresentaties

Docent (Do15) Tentamenavond igv calamiteiten / (Vr16) presentaties buitenland excursie 2008 (Za24) Open dag / (Ma19) Inzage / (Di20-1200 uur) Inleveren toetsen opdrachtcijfers (Vr30) Terugkomdag stagiaires / (Vr30) Banenmarkt afstudeerders (Ma03) Beoordeling projectvoorstel (Di11) Rooster toetsweken blok 2 Kerstvakantie, gebouw gesloten Kerstvakantie, gebouw open vanaf 2 januari / (vr04) Sluiting toetsinschrijving (Ma07) Deadline aanlevering toetsen / (Vr11) Inleveren verslagen mbt projectpresentaties (niet BWK/BTB) Toetsen blok 2 + herkansingen blok 4 06-07 / (Ma14 11-13 uur) Inleveren afstudeerwerk / (Ma14) Rooster verdediging afstudeerwerk

les 7

(Vr11) Inleveren verslagen mbt projectpresentaties

toetsen

Toetsen blok 2 + herkansingen blok 4 0607

Toetsen blok 2 + herkansingen blok 4 06-07

Toetsen blok 2 + herkansingen blok 4 0607 / (Ma14 11-13 uur) Inleveren afstudeerwerk

pro

Uitloop toetsen / Projectafsluitingen / (Wo23) Deadline verzoeken tot groepsplaatsing



Uitloop toetsen / Projectafsluitingen

Projectafsluitingen / (Do31) Inzage / (Ma28Wo30) Verdediging afstudeerwerk

Projectafsluitingen / (Do31) Inzage / (Ma28-Wo30) Verdediging afstudeerwerk / (Do31) Inleveren cijfers / (Vr01) Deadline inleveren omzwaaiformulieren S1G

pro

Projectafsluitingen / (Do31) Inzage / (Vr01) Deadline inleveren omzwaaiformulieren S1G

(Vr11) Inleveren verslagen mbt projectpresentaties

Projectafsluitingen / (Do31) Inzage

206

Blok 3 week

datum

ma

di

wo

do

vr

Propedeuse


4de opleidingsjaar

Docent

6

04.02.08

les 1

les 1

les 1

les 1

les 1




(Do07) Tentamenavond igv calamiteiten / (Za09) Open dag

7

11.02.08

les 2

les 2

les 2

les 2

les 2

8

18.02.08

les 3

les 3

les 3

les 3

les 3

9

25.02.08

Voorjaarsvakantie

(Do21) Diplomauitreiking Voorjaarsvakantie

10

03.03.08

les 4

les 4

les 4

les 4

les 4

11

10.03.08

les 5

les 5

les 5

les 5

les 5

Voorjaarsvakantie

Voorjaarsvakantie

(Vr07) Terugkomdag stagiaires

(Do06 11-13 uur) Inleveren afstudeewerk / aanvullende opdrachten

(Vr21) Sluiting toetsinschrijving

(Vr21) Sluiting toetsinschrijving / (Do20) Informatie Stage S4 studenten

(Vr21) Sluiting toetsinschrijving

12

17.03.08

les 6

les 6

les 6

les 6

Goede vrijdag

13

24.03.08

Pasen

les 7

les 7

les 7

les 6

(vr28) Inleveren verslagen mbt projectpresentaties

(vr28) Inleveren verslagen mbt projectpresentaties

toets

Toetsen blok 3 + herkansingen blok 1

Toetsen blok 3 + herkansingen blok 1 / (Di01Wo30) Inschrijving minors


Projectafsluitingen

14

31.03.08

toetsen

toets

toets

toets

15

07.04.08

toets

toets

pro

pro

pro


16

14.04.08

pro

pro

pro

pro

pro

Projectafsluitingen


(vr28) Inleveren verslagen mbt projectpresentaties Toetsen blok 3 + herkansingen blok 1 / (Di01-Wo30) Inschrijving minors Uitloop toetsen / Projectafsluitingen /(vr11) Indienen projectvoorstel afstuderen / Buitenlandexcursie Projectafsluitingen

(Do21) Diploma-uitreiking Voorjaarsvakantie (Wo05) Oriëntatiedag / (Do07)Inleveren afstudeewerk / aanvullende opdrachten / Rooster afstudeerwerk / (Vr07) Terugkomdag stagiaires (Di11) Rooster toetsen blok 3 / (Wo 12) Mbo-dag (Do20) Deadline aanlevering toetsen / (Do20) Informatie Stage S4 studenten / (Vr21) Sluiting toetsinschrijving (vr28) Inleveren verslagen mbt projectpresentaties / (Za29) Open dag Toetsen blok 3 + herkansingen blok 1 / (Di01-Wo30) Inschrijving minors

Uitloop toetsen / Projectafsluitingen / Buitenlandexcursie Projectafsluitingen

207

Blok 4 week

datum

ma

di

wo

do

vr

Propedeuse


4de opleidingsjaar

17

21.04.08

les 1

les 1

les 1

les 1

les 1




18

28.04.08

Zelfstudieweek

Zelfstudieweek / (Wo30) Sluiting minorinschrijving

(Di06) Inzage

(Di06) Inzage

Zelfstudieweek / (Wo30) Sluiting minorinschrijving (Di06) Inzage / (Di06) Beoordeling projectvoorstel

Snuffelstages

Snuffelstages

19

05.05.08

20

12.05.08

21

19.05.08

22

Meivakantie en Hemelvaart Bevrijdingsda g Pinkste ren

les 2

les 2

les 2

les 2

les 3

les 3

les 3

les 3

les 2

les 4

les 4

les 4

les 4

26.05.08

les 3

les 5

les 5

les 5

les 5

23

02.06.08

les 4

les 6

les 6

les 6

les 6

24

09.06.08

les 5 !!

les 7

les 7

les 7

les 7

25

16.06.08

Les 6 !!

toetsen

toetsen

toetsen

toetsen


(Vr06) Sluiting toetsinschrijving (Vr13) Inleveren verslagen projectpresentaties

(Vr30) Terugkomdag stagiaires (Vr06) Sluiting toetsinschrijving (Vr13) Inleveren verslagen projectpresentaties

(Vr30) Terugkomdag stagiaires (Vr06) Sluiting toetsinschrijving (Vr13) Inleveren verslagen projectpresentaties




Uitloop toetsen / Projectpresentaties / (Ma23-Vr27) Verdediging afstudeerwerk

26

23.06.08

toets/pr o

toets/pro

toets/pro

pro

pro

Uitloop toetsen / Projectpresentaties / Inzage S2

27

30.06.08

pro

her/pro

her/pro

her/pro

her/pro

Herkansingen S2 / Projectpresentaties

Projectpresentaties

Projectpresentaties

28

07.07.08

Inzage

(Ma07) Inzage

(Ma07) Inzage

(Ma07) Inzage / (Vr11) Diploma-uitreiking


Docent (Do24) Inleveren cijfers blok 3 / (Do24) Tentamenavond igv calamiteiten / (Do24) Dub-Event / (Vr25) Definitieve boekenlijst Meivakantie / (Wo30) Sluiting minorinschrijving (Di06) Inzage / (Wo07-Vr09) Vergaderingen P-fase / (Di06) Beoordeling projectvoorstel (Vr16)Detailrooster organisatieweken juni/juli bekend (Di 20) Rooster toetsweek / Snuffelstages

(do 05) Info-avond / (Vr06) Sluiting toetsinschrijving (Ma09) Deadline aanlevering toetsen / (Vr13) Inleveren verslagen projectpresentaties Toetsen blok 4 + herkansingen blok 2 / (Vr20) Detailrooster augustus bekend Uitloop toetsen / Projectpresentaties / (Do26) Inleveren cijfers S2 / (Do26) Inzage S2 / (Ma23-Vr27) Verdediging afstudeerwerk Herkansingen S2 / Projectpresentaties (Ma07) Inleveren cijfers / (Ma07) Inzage / (Vr11) Diploma-uitreiking

208

29

14.07.08

Organisatieweek

30, 31, 32, 33

21.07.08

Zomervakantie

34

18.08.08

Organisatieweek

35

25.08.08

Organisatieweek / Introductie

36

01.09.08

Les 1


Les 1

Les 1

(Wo16) Deadline indienen bezwaren studieresultaten / (Wo16) Deadline verzoeken tot groepsplaatsing

(Wo16) Deadline verzoeken tot groepsplaatsing

(Wo16) Deadline verzoeken tot groepsplaatsing

Zomervakantie

Zomervakantie

Les 1

Les 1

Introductie Start studiejaar 20082009

(Ma 18) Einde zomervakantie / (Do21) Info-avond dt/du Organisatieweken / Introductie

209

8.2 Weekrooster Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat iedere student zelf de voor hem of haar geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend. Het rooster is te raadplegen op de site: www.roosters.hu.nl

8.3 Tentamenrooster De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekend gemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster). In het jaarrooster staat vermeld wanneer de tentamenroosters gepubliceerd worden. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Zie de site: www.sharepoint/onderwijs/igo/opleiding/tentamens


210

9 Cursusbeschrijvingen Kijk voor het PDF bestand van de studiegids op www.sharepoint.hu.nl, Onderwijs bij je eigen opleiding onder “Cursussen, studiegids” Alle cursusbeschrijvingen van het Instituut voor Gebouwde Omgeving, opleidingen Bouwkunde, Bouwtechnische bedrijfskunde, Civiele techniek, Geodesie / Geo-informatica en Ruimtelijke Ordening en Planologie, zijn te vinden op OSIRIS: www.osiris.hu.nl/inlog/onderwijs/cursus (tabblad)/cursus (code invoeren, zie overzicht curriculum per opleiding)/bij kopje: BLOK op bloknummer 1, 2, 3 of 4 klikken.


211

10 Bijlagen 1. 2. 3. 4. 5.

Onderwijs en examenregeling Overige regelingen Opleidingsraden Vergaderdata GOC-IGO Telefoonlijst


212

10.1 Bijlage Onderwijs- en examenregeling 2006/2007 (OER) van het Instituut voor Gebouwde Omgeving


213

INHOUDSOPGAVE 1

ALGEMEEN............................................................................................................. III 1.1 Opleidingen ..................................................................................................... III 1.2 Examens, opleidingsfasen, tentamenperiodes ............................................ III 1.3 Inschrijving voor een opleiding.....................................................................IV 1.4 Studielast..........................................................................................................V 1.5 Studievoortgang en behaalde studiepunten .................................................V 1.6 Studieadvies en studiebegeleiding propedeutische fase ............................V 1.7 Studieadvies en studiebegeleiding hoofdfase voltijdse opleiding............VII 1.8 Examen- en onderwijscommissies...............................................................VII 1.9 College van Toezicht bij het eindexamen ...................................................VIII 1.10 Verslaglegging examens..............................................................................VIII 2 BEOORDELINGSNORMEN, BEVORDEREN EN DOUBLEREN ...........................IX 2.1 Beoordelingsnormen cursussen...................................................................IX 2.2 Examens ..........................................................................................................IX 2.3 Toelating tot een volgend semester...............................................................X 2.4 Cursussen en tentamens, inschrijven ..........................................................X 2.5 Geldigheidsduur behaalde resultaten...........................................................XI 3 INRICHTING EXAMENS ........................................................................................XII 3.1 Schriftelijk tentamens, herkansen en inhalen .............................................XII 3.2 Opdrachten en verslagen..............................................................................XII 3.3 De stagesemesters .......................................................................................XIII 3.4 De afstudeeropdracht...................................................................................XIII 3.5 Deelname en legitimatie .............................................................................. XIV 3.6 Vrijstellingen ................................................................................................ XIV 3.7 Cum laude regeling....................................................................................... XV 3.8 Bezwaar en beroepsprocedure.................................................................... XV 4 SLOTBEPALING .................................................................................................. XVI BIJLAGE(G): Procedure aangepaste toetsvormen ................................................XXV

A B C D E F G H

BIJLAGEN Bezwaar en beroep (HU/FNT) Nadere wettelijke vooropleidingseisen: vakkenpakketten en profielen Toelatingsregeling 21+ Bijzondere persoonlijke omstandigheden mbt studieadvies propedeuse en studievoortgang Huishoudelijke regels examencommissies Overgangsregeling “naar ECTS-punten”

Procedure aangepaste toetsvormen Procedure extra toetstijd

XVII XIX XXI XXII XXIII XXIV XXV XXVI

I Onderwijs- en examenregeling 2007/2008

Instituut voor Gebouwde Omgeving

INLEIDING Binnen de Hogeschool Utrecht bestaat de onderwijsen examenregeling uit drie delen: a. de Onderwijs- en examenregeling van de Hogeschool Utrecht 2007/2008 die algemeen van toepassing is op de gehele Hogeschool Utrecht (OER-HU); b. de Onderwijs- en examenregeling van de faculteit Natuur en Techniek 2007/2008 die alleen van toepassing is op de faculteit Natuur en Techniek (OER-FNT); c. de Onderwijs- en examenregeling van de opleiding 2007/2008, namelijk de Onderwijsen examenregeling Instituut voor Gebouwde Omgeving 2007/2008 algemeen deel (OER-IGO) aangevuld met een opleidingsspecifiek deel, het Overzicht Curriculum. De delen genoemd onder a. en b. zijn te raadplegen via internet, zie: https://www.hu-sharepoint.nl/sites/Reglementen/default.aspx https://www.hu-sharepoint.nl/sites/FNTgids/default.aspx In het algemene deel van de onderwijsen examenregeling van het Instituut voor Gebouwde Omgeving met de bijlagen, zoals die hierna volgt, staat beschreven volgens welke principes en regels iedere opleiding van het Instituut voor Gebouwde Omgeving examens afneemt en studieresultaten beoordeelt op grond van de WHW1, de OER-HU en de OER-FNT. Het Overzicht Curriculum is opgenomen in de studiegids en is ook te raadplegen via de sharepoint-site van het Instituut voor Gebouwde Omgeving. De onderwijsen examenregeling 2007/2008 van de opleidingen van het Instituut voor Gebouwde Omgeving treedt op 1 september 2006 in werking. Het algemene deel van de onderwijsen examenregeling van het Instituut voor Gebouwde Omgeving 2007/2008 met bijlagen is door het instituutsmanagement vastgesteld op 12 juni 2006. Waar in de Studiegids 2007/2008 of elders afwijkingen staan ten opzichte van wat in het algemene deel van de onderwijsen examenregeling van het Instituut voor Gebouwde Omgeving 2007/2008 of met het Overzicht Curriculum is vermeld, prevaleert de tekst van dit algemene deel en het Overzicht Curriculum.

1

De Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek.

II Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING INSTITUUT VOOR GEBOUWDE OMGEVING, ALGEMEEN DEEL 1 ALGEMEEN 1.1 Opleidingen 1.1.1 Het Instituut voor Gebouwde Omgeving omvat de voltijdse en duale bacheloropleidingen Bouwkunde, Bouwtechnische Bedrijfskunde, Civiele Techniek en Geodesie, de voltijdse bacheloropleiding Ruimtelijke Ordening en Planologie en de duale bacheloropleiding Milieukunde, elk met een studielast van 240 studiepunten.2 1.1.2 Het instituut baseert het onderwijs op een semestersysteem. De studielast van een semester bedraagt 30 studiepunten. Iedere opleiding heeft derhalve een indeling in acht semesters (in het vervolg aan te duiden met S1, S2, S3, ..... S8). De semesters S1 en S2 vormen de propedeutische fase, de overige semesters de hoofdfase. 1.1.3 De hoofdfase van een voltijdse opleiding omvat een hoofdprogramma (major) met een studielast van 150 studiepunten en een profileringruimte met een studielast van 30 studiepunten. Iedere voltijdse opleiding heeft in de major een buitenschools programma met een studielast van ten minste 30 studiepunten. De afstudeeropdracht van semester S8 is één van de profielbepalende cursussen. 1.1.4 Het Overzicht Curriculum geeft aan hoe ieder semester is samengesteld uit cursussen (theorievakken, practica, excursies, stages, afstudeeropdracht en dergelijke). Iedere cursus vormt een aparte onderwijseenheid. 1.1.5 De profileringruimte kan door de student worden ingevuld met keuzecursussen en/of een minor uit het aanbod van de HUonderwijscatalogus dan wel uit het aanbod van hogescholen en universiteiten buiten de Hogeschool Utrecht. Deze invulling is gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de examencommissie van de opleiding waarvoor de student is ingeschreven. Voorwaarden waaraan de keuze moet voldoen, staan vermeld in de studiegids. 1.1.6 Iedere voltijdse opleiding heeft in de propedeutische fase voor studenten met vooropleiding havo extra begeleiding. 1.2 Examens, opleidingsfasen, tentamenperiodes 1.2.1 Zowel de propedeutische fase als de hoofdfase worden afgesloten met een examen, respectievelijk het propedeutisch examen en het eindexamen. 1.2.2 Een examen is met goed gevolg afgelegd indien voldaan is aan de normen gesteld in artikel 2.2. 1.2.3 De studieprestaties voor een cursus worden door middel van meerdere tentamens en/of opdrachten beoordeeld. Het jaarrooster van het 2

De studielast van de opleidingen van het Instituut voor Gebouwde Omgeving wordt uitgedrukt in ECTS-punten (ECTS = European Credit Transfer System) waarbij 1 studiepunt overeenkomt met 28 studiebelastinguren. Met "studiepunt" wordt steeds bedoeld de "ECTSstudiepunt".

III Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


instituut vermeldt in welke periodes getentamineerd wordt en wanneer de studieprestaties beoordeeld worden. 1.3 Inschrijving voor een opleiding3 1.3.1 Inschrijving voor de propedeutische fase van een opleiding van het Instituut voor Gebouwde Omgeving staat open voor personen met een diploma havo, vwo of middenkaderopleiding4 in combinatie met het wettelijk vereiste vakkenpakket of profiel. Ook is inschrijving mogelijk met een gelijkwaardig ander diploma, dit ter beoordeling van de toelatingscommissie. 1.3.2 De bijlage “Nadere wettelijke vooropleidingseisen.......” geeft een overzicht van de (wettelijke) vakkenpakket- en profieleisen voor de opleidingen van het instituut. 1.3.3 In de bijlage “Toelatingsregeling 21+ ....... “ van dit algemene deel van de onderwijsen examenregeling van het Instituut voor Gebouwde Omgeving staat nader beschreven onder welke voorwaarden personen van 21 jaar en ouder, die niet in het bezit zijn van de vereiste vooropleiding en het vereiste vakkenpakket of profiel, toegelaten kunnen worden. 1.3.4 Bijscholing van ontbrekende vakken in de wettelijk verplichte vakkenpakketten en/of profielen is tijdens de propedeutische fase niet mogelijk. Iemand die niet voldoet aan het gestelde in artikel 1.3.1 of 1.3.3 kan niet als student ingeschreven worden voor de propedeutische fase van een opleiding van het Instituut voor Gebouwde Omgeving. 1.3.5 Inschrijving voor de hoofdfase van een opleiding staat open voor alle personen die in het bezit zijn van een propedeutisch getuigschrift van die opleiding dan wel daarvan zijn vrijgesteld, het laatste ter beoordeling van de toelatingscommissie. Is dit getuigschrift afgegeven door een gelijknamige opleiding van een andere hogeschool, dan kan de examencommissie voor de hoofdfase van die opleiding van de Hogeschool Utrecht voor de desbetreffende student een aangepast studieprogramma samenstellen. 1.3.6 De toelatingscommissie is samengesteld uit de clustermanager, waaronder de desbetreffende opleiding valt, de teamleider propedeuse en in het geval dat inschrijving verlangd wordt voor de hoofdfase tevens de teamleider basishoofdfase.

3

Bij inschrijving voor een duale opleiding geldt de extra eis, dat een onderwijsarbeidsovereenkomst is afgesloten.

4

Inschrijving voor het studiejaar 2007/2008 is ook mogelijk met een mts-diploma of een zogenaamde mts-verklaring; in beide gevallen bij voorkeur met wiskunde en natuurkunde in het vakkenpakket of het hbo-doorstroompakket.

IV Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


1.4 Studielast 1.4.1 De studielast van een cursus (onderwijseenheid) wordt uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten (ECTS), waarbij één studiepunt overeenkomt met een studielast van 28 klokuren. 1.4.2 De studielast behorende bij een gedeelte van een cursus (een tentamen of opdracht) wordt bepaald met dezelfde wegingsfactor als voor de berekening van het eindcijfer uit de cijfers voor de gedeelten van die cursus. 1.5 Studievoortgang en behaalde studiepunten 1.5.1 Van iedere student worden gedurende de gehele inschrijvingstijd de behaalde studieresultaten (tentamens en opdrachten) geregistreerd. 1.5.2 De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten: a. voor een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen 60 studiepunten en voor een met goed gevolg afgelegd eindexamen 180 studiepunten; b. voor een nog niet met goed gevolg afgelegd examen wordt voor iedere als voldoende beoordeeld cursus de studielast van die cursus toegekend voor zover de geldigheidsduur van behaalde studieresultaten nog niet verstreken is. 1.5.3 De studievoortgang conform het bepaalde van artikel 1.5.2 verminderd met de studielast van cursussen waarvoor een vrijstelling verleend is, is voor het instituut de basis voor het uit te brengen studieadvies (art. 1.6). 1.5.4 Iedere student in de propedeutische fase ontvangt begin februari en begin juli en indien noodzakelijk eind augustus een overzicht van de tot dan toe gedurende het lopende studiejaar behaalde studieresultaten en bijbehorende studievoortgang. 1.5.5 Iedere student in de hoofdfase ontvangt medio juli en indien noodzakelijk eind augustus een overzicht van de tot dan toe behaalde studieresultaten en bijbehorende studievoortgang. 1.6 Studieadvies en studiebegeleiding propedeutische fase 1.6.1 Iedere student in de propedeutische fase, krijgt tijdens diens eerste jaar van inschrijving bij één van de opleidingen van het instituut begin februari een voorlopig schriftelijk studieadvies, bestaande uit: - een toelichting op het verstrekte overzicht van studieresultaten en studievoortgang; - een waarschuwing dat een te geringe studievoortgang in juli aanleiding kan zijn tot het geven van een negatief (bindend) studieadvies over voortzetting van de studie; - een advies om bij (sterk) achterblijvende studieprestaties in overleg met de studieloopbaanbegeleider en zonodig met de decaan een studieplan voor de tweede helft van het studiejaar op te stellen.

V Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


1.6.2 Iedere student in de propedeutische fase krijgt in de eerste helft van juli5, tijdig vóór de aanvang van het volgend studiejaar, een studieadvies over de voortzetting van de studie binnen of buiten de desbetreffende opleiding. 1.6.3 Voor studenten die een volledig propedeuseprogramma volgen geldt: a. Is het aantal studiepunten conform het bepaalde van artikel 1.5.3 lager dan 42, dan zal de examencommissie aan het advies zoals bedoeld in artikel 1.6.2 een dwingende afwijzing verbinden. De student kan dan niet meer voor dezelfde opleiding van de Hogeschool Utrecht worden ingeschreven. Van de bedoelde studiepunten dienen er ten minste 15 voor de cursussen in semester S2 behaald te zijn. b. Iedere student die aan het einde van het eerste jaar van inschrijving het propedeutisch examen niet met goed gevolg heeft afgerond en geen negatief (bindend) studieadvies heeft ontvangen, krijgt in juli van het daaropvolgende studiejaar wederom een advies over voortzetting van de studie. Als op dat moment het propedeutisch examen nog niet met goed gevolg is afgelegd, zal de examencommissie aan dit advies een dwingende afwijzing verbinden. De student kan dan niet meer voor dezelfde opleiding van de Hogeschool Utrecht worden ingeschreven. 1.6.4 a. Voor studenten die een verkort propedeuseprogramma van 30 studiepunten volgen, waarvoor niet het gestelde in lid b geldt, zal de examencommissie aan het advies zoals bedoeld in artikel 1.6.2 een dwingende afwijzing verbinden indien in juli aan het eind van het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase het propedeutisch examen nog niet met goed gevolg is afgelegd. De student kan dan niet meer voor dezelfde opleiding van de Hogeschool Utrecht worden ingeschreven. 6 b. Voor studenten die een verkort studieprogramma volgen, waarbij gestart wordt met het derde semester van het overeenkomstige onverkorte programma, geldt dat de examencommissie aan het advies zoals bedoeld in artikel 1.6.2. een dwingende afwijzing zal verbinden indien de student aan het einde van het eerste jaar van inschrijving minder dan 21 studiepunten in S2 heeft behaald. 1.6.5 In de gevallen waarin de artikelen 1.6.3 en 1.6.4 niet voorzien worden de gronden, waarop de examencommissie het advies als bedoeld in artikel 1.6.2 zal baseren, vastgelegd in een individueel studiecontract als onderdeel van de toelatingsprocedure. 1.6.6 De examencommissie houdt, na hierover advies te hebben ingewonnen bij de decaan en de studieloopbaanbegeleider, bij het uit te brengen advies zoals bedoeld in artikel 1.6.2, 1.6.3, 1.6.4 en 1.6.5 rekening met persoonlijke omstandigheden zoals vermeld in de bijlage “Bijzondere persoonlijke omstandigheden..... “ van dit algemene deel van de onderwijsen examenregeling. De student dient een studiever-

5 6

Voor duale studenten zal dit advies uiterlijk in augustus uitgebracht worden. Voor studenten die dit verkorte propedeuseprogramma aanvangen op 1 februari, geldt als eerste jaar van inschrijving een periode van 12 maanden.

VI Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


traging ontstaan door persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk schriftelijk te melden bij de voorzitter van de examencommissie. 1.6.7 Bij een tussentijdse beëindiging van de inschrijving, wordt door de desbetreffende examencommissie het advies zoals bedoeld in art. 1.6.2, 1.6.3, 1.6.4 en 1.6.5, uitgebracht bij uitschrijving. De examencommissie baseert dit studieadvies mede op de studievoortgang die voor het moment van uitschrijven redelijkerwijs verwacht had mogen worden. 1.6.8 Met het oog op een verantwoord studieadvies wordt met iedere student in de propedeutische fase door de desbetreffende studieloopbaanbegeleider na iedere tentamenperiode een studievoortgangsgesprek gevoerd. Bijzondere aandacht wordt daarbij besteed aan die studenten van wie de studieprestaties sterk achterblijven.7 1.7 Studieadvies en studiebegeleiding hoofdfase voltijdse opleiding 1.7.1 In de hoofdfase heeft iedere student een vaste studieloopbaanbegeleider (slb’er). Studiebegeleiding is onderdeel van de studieloopbaanontwikkeling (SLO) binnen de major. 1.7.2 In overleg met de slb’er stelt de student een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) op. Tijdens het derde semester wordt daarbij ten behoeve van de invulling van de profileringruimte het profileringplan samengesteld. 1.7.3 Het onderwijsprogramma dat de student binnen de profileringruimte gaat volgen en het bijbehorende profileringplan, dienen vooraf goedgekeurd te worden door de examencommissie van de hoofdfase. 1.8 Examen- en onderwijscommissies 1.8.1 Het Instituut voor Gebouwde Omgeving kent één examencommissie voor de propedeutische fase en één examencommissie voor de hoofdfase. Beide examencommissies zijn voor alle opleidingen van het instituut gezamenlijk. 1.8.2 Van de examencommissie voor de propedeutische fase zijn lid de teamleider propedeuse, de teamleider basishoofdfase, de teamleider duaal en de coördinator studieloopbaanbegeleiding. De clustermanagers zijn adviseur. 1.8.3 Van de examencommissie voor de hoofdfase zijn lid de teamleider basishoofdfase, de teamleider afstuderen, de teamleider duaal, de teamleider profileringsruimte, en de teamleider stage. De clustermanagers zijn adviseur. 1.8.4 Voorzitter van de examencommissie voor de propedeutische fase is de teamleider propedeuse. Voorzitter van de examencommissie voor de hoofdfase is de teamleider afstuderen. De voorzitter is verantwoordelijk voor de (dagelijkse) uitvoering van de taken van een examencommissie. Een examencommissie kent een plaatsvervangend voorzitter; dat is voor zowel de propedeuse als de hoofdfase de teamleider basishoofdfase. De bijlage “Huishoudelijke regels examencommissies” van dit algemene deel van de onderwijsen exa7

Zie in dit verband ook het hoofdstuk Studieloopbaanbegeleiding in de studiegids.

VII Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


menregeling geeft een overzicht van taken en bevoegdheden van de examencommissie (naast de reeds elders in deze regeling genoemde). 1.8.5 Examencommissies baseren hun besluiten mede op de adviezen die door de studieloopbaanbegeleider uitgebracht worden aangaande de studieprestaties en de studievoortgang van studenten. 1.9 College van Toezicht bij het eindexamen 1.9.1 De functie, competentie, benoeming en werkwijze van het College van Toezicht bij het eindexamen zijn geregeld in de FNT-Regeling Beroepenveldcommissie en College van Toezicht 2007/2008. Aan het begin van een studiejaar draagt de instituutsdirecteur aan de faculteitsdirectie personen van buiten de Hogeschool Utrecht voor als lid van het College van Toezicht bij het eindexamen op grond van hun kennis van het beroepenveld. 1.9.2 De leden van het College van Toezicht zijn bevoegd de zitting(-en) van de examencommissie voor de hoofdfase bij te wonen en kennis te nemen van het mondelinge en schriftelijke examenwerk van de semesters S7 en S8. 1.10 Verslaglegging examens 1.10.1 De beide voorzitters van de twee examencommissies brengen aan het einde van een studiejaar schriftelijk verslag uit aan de instituutsdirecteur en de clustermanagers over: a. de studievoortgang van alle ingeschreven studenten; b. de studiebegeleiding van en het studieadvies aan met name studenten uit de propedeutische fase; c. de gang van zaken tijdens de examens. 1.10.2 Het College van Toezicht bij het eindexamen brengt in een gezamenlijk rapport en onafhankelijk van het rapport van de voorzitters van de examencommissies verslag uit aan de instituutsdirecteur over: a. niveau en inhoud van het eindexamen van iedere opleiding in relatie tot de eindtermen van de opleidingen en de ontwikkelingen in het beroepenveld en tot de wensen van het beroepenveld ten aanzien van kennis en vaardigheden van afgestudeerden; b. aspecten met betrekking tot de organisatie van het eindexamen en andere zaken die van belang zijn. 1.10.3 De instituutsdirecteur draagt zorg voor rapportage - waarin opgenomen het verslag van het College van Toezicht - aan de faculteitsdirectie en aan de Beroepenveldcommissie.

VIII Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


2 BEOORDELINGSNORMEN, BEVORDEREN EN DOUBLEREN 2.1 Beoordelingsnormen cursussen 2.1.1 Een tentamen of opdracht wordt beoordeeld: a. met een cijfer in tienden op een schaal van 1,0 t/m 10,0 òf b. met een woordbeoordeling VRIJ (vrijstelling), V (voldoende) of O (onvoldoende). 2.1.2 Een tentamen of opdracht is als voldoende beoordeeld bij een cijfer van 5,5 of hoger, V of VRIJ. 2.1.3 De eindbeoordeling van een cursus is: a. in het geval van cijferbeoordeling een geheel getal berekend als het gewogen gemiddelde van de (deel)cijfers met wegingsfactoren zoals aangegeven in het Overzicht Curriculum, waarbij breuken (0,5) naar boven worden afgerond, b. in het geval van woordbeoordeling V of VRIJ. 2.1.4 Voor een cursus kan slechts een eindbeoordeling vastgesteld worden wanneer elk van de bijbehorende tentamen- en opdrachtcijfers voldoet aan het minimumcijfer zoals vermeld in het Overzicht Curriculum dan wel VRIJ of V is. 2.1.5 De eindbeoordeling van een cursus is voldoende bij een (afgerond) eindcijfer van 6 of hoger dan wel VRIJ of V. 2.1.6 Woordbeoordelingen VRIJ en V voor een tentamen of een opdracht in combinatie met tentamen- en/of opdrachtcijfers tellen in de vaststelling van de eindbeoordeling van een cursus als cijfer niet mee. Het eindcijfer als gewogen gemiddelde wordt alleen berekend op basis van de (deel)cijfers. 2.2 Examens8 2.2.1 Het propedeutisch examen is met goed gevolg afgelegd als voldaan is aan elk van de volgende voorwaarden: a. voor alle verplichte en gekozen cursussen behorend bij de propedeutische fase is een eindbeoordeling behaald conform artikel 2.1.3 ; b. met in achtneming van artikel 2.1.4. mogen ten hoogste twee cursussen als onvoldoende beoordeeld zijn. 2.2.2 Het eindexamen bij de hoofdfase is met goed gevolg afgelegd als voldaan is aan elk van de volgende voorwaarden 9: a. voor alle verplichte en gekozen cursussen behorende bij de hoofdfase is een eindbeoordeling behaald conform van artikel 2.1.3; b. binnen het majorprogramma mogen met in achtneming van artikel 2.1.4 ten hoogste drie cursussen als onvoldoende beoordeeld zijn; 8

9

Bij duale opleidingen en de voltijd opleiding Ruimtelijke Ordening en Planologie kunnen afwijkende normen voor het met goed gevolg afleggen van examens gehanteerd worden. Deze normen zijn dan opgenomen in het Overzicht Curriculum van de desbetreffende opleidingen. Dit artikel 2.2.2 is van toepassing op alle studenten die met ingang van 1 september 2005 een hoofdfaseprogramma hebben met een volledige profileringruimte van 30 studiepunten. Voor studenten die nog gebruikmaken van het systeem van zogenaamde "vrije studiepunten" geldt artikel 2.2.2 uit de Onderwijs- en examenregeling 2004/2005.

IX Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


c. binnen de profileringruimte zijn met in achtneming van artikel 2.1.4 alle cursussen en/of de minor als voldoende beoordeeld. 2.2.3 Indien vrijstellingen verleend zijn, wordt het aantal cursussen dat als onvoldoende beoordeeld mag zijn, zoals aangegeven in artikel 2.2.1 en artikel 2.2.2, naar rato van de vrijgestelde studielast verminderd. 2.2.4 Gerekend wordt met de verhouding tussen de desbetreffende vrijgestelde studielast en 60 studiepunten voor de propedeutische fase respectievelijk 90 studiepunten voor de hoofdfase. Afronding vindt plaats op een geheel aantal cursussen waarbij 0,5 of hoger naar boven wordt afgerond. 2.2.5 Toetsing van behaalde resultaten aan de beoordelingsnormen geschiedt door de desbetreffende examencommissie op voordracht van de studieloopbaanbegeleider en de betrokken teamleiders in overleg met de secretaris van de examencommissie. 2.3 Toelating tot een volgend semester10 2.3.1 Een student die de propedeuse nog niet heeft afgerond én geen bindend studieadvies heeft ontvangen aan het einde van het eerste jaar van inschrijving in de propedeuse, kan slechts met toestemming van de examencommissie onderwijs volgen in de hoofdfase.11 2.3.2 Voor toelating tot een stagesemester moet in ieder geval het propedeutisch examen met goed gevolg zijn afgelegd. 2.3.3 In het Overzicht Curriculum staat bij de stagesemesters, semester 7 en het afstudeersemester 8 aangegeven onder welke voorwaarden de examencommissie in het algemeen een student zal toelaten tot het volgen van onderwijs in het desbetreffende semester op grond van: a. de vereiste studievoortgang binnen de hoofdfase conform artikel 1.5.2; b. de cursussen waarvoor een eindcijfer vastgesteld moet zijn conform artikel 2.1.4. 2.3.4 Indien één of meer cursussen uit voorafgaande semesters nog niet zijn afgerond, dient de student in overleg met de desbetreffende studieloopbaanbegeleider een studieplan op te stellen voor de nog niet als voldoende beoordeelde cursussen. 2.4 Cursussen en tentamens, inschrijven 12 Dit artikel is gebaseerd op de volgende uitgangspunten, die volgen uit de OERHU en de OER-FNT: - er zijn ten hoogste drie tentamenmomenten in een studiejaar, waarbij duidelijk omschreven moet worden wat te verstaan onder een herkansing (is van belang in verband met het vervallen van voorgaande cijfers); 10

Zie in dit verband ook het Overzicht Curriculum.

11

De student wordt ingedeeld in een zogenaamde 2i-klas. In het op te stellen studieplan zal voorrang gegeven worden aan het afronden van de propedeuse. De opleiding biedt dusdanige faciliteiten dat het mogelijk is in de periode september - januari de propedeuse af te ronden.

12

Waar in deze regeling tentamen staat, kan daarvoor ook deeltentamen gelezen worden.

X Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


-

-

aanmelding voor tentamens (toetsen en opdrachten) is alleen mogelijk via OSIRIS en de student is daarvoor zelf verantwoordelijk; door niet deel te nemen aan een tentamen waarvoor is ingeschreven verliest de student een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar tenzij er sprake is van overmacht; na-inschrijving bij niet tijdig aanmelden is slechts mogelijk onder door de FNT opgestelde voorwaarden.

2.4.1 Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS. Zie voor de te volgen procedure de studiegids. 2.4.2 Een tentamen kan binnen een jaar ten minste twee keer afgelegd worden. 2.4.3 Alleen onvoldoende of gemiste tentamens en/of herkansingen van een nog niet als voldoende beoordeelde cursus kunnen herkanst of ingehaald worden. Een onvoldoende deeltentamen uit een als voldoende beoordeelde cursus kan dus niet herkanst worden. 2.4.4 Een schriftelijk tentamen kan slechts ingehaald of herkanst worden gedurende de tentamenperiodes aangegeven in het jaarrooster van het instituut. Een opdracht kan in principe zo spoedig mogelijk na afloop van het desbetreffende semester herkanst of ingehaald worden, tenzij dat naar het oordeel van de examencommissie om praktische redenen (noodzakelijke begeleiding, practicum en dergelijke) niet mogelijk is. Deelname - zowel voor schriftelijke tentamens als opdrachten - is slechts mogelijk na tijdige aanmelding via de daarvoor geldende procedure (zie voor sluitingstermijnen het jaarrooster van het instituut). 2.4.5 In bijzondere omstandigheden kan een examencommissie toestaan, dat een student in aanmerking komt voor een schriftelijke of mondelinge herkansing anders dan volgens voorgaande regels. 2.4.6 Studenten met een functiebeperking kunnen op verzoek in aanmerking komen voor andere tentamenvormen dan wel voor verlenging van tentamentijd. Het verzoek dient schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring aan het begin van een semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek ingediend te worden bij de secretaris van de examencommissie. De examencommissie wint advies in bij de decaan. 2.5 Geldigheidsduur behaalde resultaten 2.5.1 Indien het propedeutisch examen met goed gevolg is afgelegd, hebben de desbetreffende studieresultaten een onbeperkte geldigheidsduur. 2.5.2 Behaalde studieresultaten (tentamens en opdrachten) hebben een onbeperkte geldigheidsduur met dien verstande, dat een eerder behaald tentamen- en/of opdrachtcijfer komt te vervallen door deelname aan een herkansing. 2.5.3 De examencommissie kan van het gestelde in artikel 2.5.2 afwijken bij wijzigingen in de inhoud van cursussen en bij tijdelijke uitschrijving. In die gevallen kan de geldigheidsduur van behaalde studieresultaten beperkt worden ook als een cursus als voldoende is beoordeeld.

XI Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


3 INRICHTING EXAMENS 3.1 Schriftelijk tentamens, herkansen en inhalen De artikelen 3.1.1 tot en met 3.1.7 hebben niet betrekking op schriftelijke tentamens, zoals voortgangstoetsen, waarmee bonuspunten verworven kunnen worden. 3.1.1 De tijdsduur van een schriftelijk tentamen of een schriftelijke herkansing bedraagt ten minste 2 lesuren. 3.1.2 Bij de opgaven dient aangegeven te worden: a. welke tentamen of herkansing het betreft; b. de datum en tijdsduur; c. welke hulpmiddelen zijn toegestaan; d. welke examinatoren de tentamen of herkansing afnemen; e. wat het maximale aandeel per vraag is in het te behalen cijfer. 3.1.3 Een aantal organisatorische zaken met betrekking tot schriftelijke tentamens en herkansingen is geregeld in een afzonderlijk surveillanceprotocol. Dit is te raadplegen op Sharepoint: www.husharepoint.nl/sites/OBFNT/N1. 3.1.4 Tijdig voor het afnemen van een schriftelijke tentamen of schriftelijke herkansing wordt bekend gemaakt welk gebruik van hulpmiddelen is toegestaan. 3.1.5 In het jaarrooster van het instituut is aangegeven wanneer na het afleggen van een schriftelijke tentamen of schriftelijke herkansing de behaalde resultaten bekend gemaakt worden. 3.1.6 De deelnemers worden in de gelegenheid gesteld het gemaakte werk in te zien op een door de examinator(-en) te bepalen tijdstip en plaats alsmede de wijze waarop dat mogelijk is. Tot uiterlijk één week na inzage in het gemaakte werk kan een student bij de voorzitter van de examencommissie schriftelijk bezwaar aantekenen tegen de beoordeling. 3.1.7 Het gemaakte werk wordt niet eerder dan één week na de mogelijkheid tot inzage aan de desbetreffende studenten teruggegeven. Het werk van een student die bezwaar heeft aangetekend tegen de beoordeling wordt echter door de administratie bewaard zolang als dat bezwaar en een eventueel daaropvolgend beroep dient. 3.2

Opdrachten en verslagen Bij het verstrekken van opdrachten wordt in ieder geval aangegeven: a. welke opdracht of herkansing het betreft; b. de inleverdatum alsmede wat de consequenties zijn van het niet op tijd inleveren van de bijhorende verslaglegging; c. de criteria waaraan het in te leveren werk moet voldoen en de beoordelingsnormen; d. wie de begeleidende docent is; e. de datum waarop het behaalde resultaat bekend wordt gemaakt en wanneer inzage in het werk mogelijk is.

XII Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


3.3 De stagesemesters 3.3.1 Een student kan slechts na verkregen goedkeuring van de examencommissie op stage gaan. 3.3.2 De beoordeling van de stage gebeurt door de begeleidende docent gehoord hebbende de bedrijfsbegeleiders. 3.3.3 In het stageprotocol is de nadere regelgeving met betrekking tot de stages uitgewerkt. 3.4 De afstudeeropdracht 3.4.1 Een afstudeeropdracht kan samen door meerdere studenten uitgevoerd worden onder leiding van de betrokken examinator(-en). 3.4.2 Van studenten wordt vóór de aanvang van het afstudeersemester S8 verlangd een voorbereidend onderzoek ten behoeve van de afstudeeropdracht te doen. 3.4.3 Deelname aan de presentatie en verdediging van de afstudeeropdracht is slechts mogelijk na verkregen toestemming van de examencommissie. 3.4.4 De beoordeling van de afstudeeropdracht vindt plaats op grond van het ingeleverde verslag aan de hand van de volgende punten: a. de behandeling van vaktechnische aspecten van de opdracht; b. de wijze van formuleren; c. de indeling en vormgeving; d. de mondelinge verdediging. 3.4.5 In het afstudeerprotocol zijn de artikelen 3.4.1 t/m 3.4.4 nader voor de opleiding uitgewerkt.

XIII Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


3.5 Deelname en legitimatie 3.5.1 Deelname aan tentamens en examens is alleen mogelijk voor studenten die zijn ingeschreven bij één van de opleidingen van de Hogeschool Utrecht en die in het bezit zijn van een geldige collegekaart dan wel een geldige tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs. 3.5.2 Indien een student bij deelname aan tentamens geen geldige collegekaart of geldige tentamenpas kan overleggen, dient hij/zij zich onverwijld te melden bij het onderwijsbureau, waar na het vervullen van de noodzakelijke formaliteiten een tentamenpas verstrekt wordt. De student dient daarbij een geldig legitimatiebewijs te overleggen. 3.5.3 Een student die nog geen collegekaart heeft ontvangen, kan in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. 3.5.4 Een student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode tegen betaling van € 25,- administratiekosten een tentamenpas aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. 3.5.5 Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van excursies niet kunnen opbrengen, kunnen bij de instituutsdirecteur een schriftelijk verzoek indienen voor een financiële voorziening of ontheffing van de betalingsverplichting. 3.5.6 Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden, waaronder begrepen financiële, niet kunnen deelnemen aan excursies kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht, dit ter beoordeling van de voorzitter van de examencommissie. 3.5.7 Herkansen en/of inhalen van tentamens en opdrachten kan slechts na voorafgaande opgave via de daarvoor geldende procedure (zie de paragraaf “Inschrijving en deelname (her)tentamens” van de studiegids. 3.5.8 Verhindering tot deelname aan tentamens of tot het tijdig inleveren van opdrachten dient vooraf schriftelijk en met redenen omkleed te geschieden bij het onderwijsbureau Nijenoord. Door zonder geldige reden niet deel te nemen aan een tentamen of een herkansing waarvoor men zich heeft opgegeven, wordt deze beoordeeld met het cijfer 1 (één), tenzij naar het oordeel van de examencommissie bijzondere omstandigheden aanwezig zijn. 3.6 Vrijstellingen 3.6.1 Een examencommissie kan een student vrijstelling verlenen voor één of meer cursussen op grond van aantoonbare kennis en/of ervaring op het desbetreffende vakgebied. 3.6.2 Vrijstellingen die de examencommissie in het algemeen verleent op grond van vooropleiding, staan vermeld in het Overzicht Curriculum. 3.6.3 Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de voorzitter van de examencommissie.

XIV Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


3.7 Cum laude regeling 3.7.1 Op het getuigschrift van het afsluitend examen wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening "cum laude" vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: a. aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind-)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; b. het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle (eind)beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; c. de (eind-)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; d. de kandidaat is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding. 3.7.2 Op het getuigschrift van het afsluitend examen wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening "met genoegen" vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: a. Aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind-)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; b. Het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle (eind)beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; c. De (eind-)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; d. De kandidaat is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding. 3.7.3 De student aan wie meer dan 120 ECTS aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding, kan niet in aanmerking komen voor een vermelding als bedoeld in het eerste en tweede lid. 3.7.4 Indien de inschrijvingsduur als bedoeld in het eerste en tweede lid langer is dan vier studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening “met genoegen” of "cum laude". De overige vereisten van het eerste en tweede lid gelden hierbij onverkort. 3.8 Bezwaar en beroepsprocedure 3.8.1 Een student die meent, dat tijdens de deelname aan het propedeutisch examen of het eindexamen op enig punt gehandeld is in strijd met deze onderwijsen examenregeling, kan met redenen omkleed bij de voorzitter van de desbetreffende examencommissie schriftelijk bezwaar aantekenen binnen twee weken na de beslissing van de examencommissie. Het indienen van een bezwaarschrift bij de examencommissie schort de termijn voor het instellen van beroep bij het College van Beroep HU niet op. 3.8.2 Wanneer dit bezwaar niet tot een oplossing leidt, kan de student volgens de geldende regels beroep aantekenen tegen de beslissing van de voorzitter van de examencommissie bij het College van Beroep van de Hogeschool Utrecht.

XV Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


4 SLOTBEPALING In gevallen waarin deze onderwijsen examenregeling niet voorziet en waarvoor een onmiddellijke beslissing noodzakelijk is, beslissen de voorzitter en de plaatsvervangend voorzitter na advies te hebben gekregen van de secretaris van de examencommissie. De beslissing delen zij zo spoedig mogelijk schriftelijk mede aan de leden van de examencommissie, aan de direct betrokkene(n) en indien noodzakelijk eveneens aan het College van Toezicht bij het eindexamen.

XVI Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


BIJLAGE(A): Bezwaar en beroep 1. Tegen een door of namens de examencommissie13 op basis van de onderwijsen examenregeling genomen beslissing kan de desbetreffende student: a. beroep aantekenen bij het College van Beroep van de hogeschool, conform het reglement College van Beroep HU, zie: https://www.hu-sharepoint.nl/sites/collegevanberoep; b. een bezwaarschrift indienen bij de desbetreffende examencommissie, conform onderstaande procedure (leden 2-12). De examencommissie kan – uitsluitend ten voordele van de student – van deze procedure afwijken of deze gedeeltelijk buiten toepassing laten. 2. Een bezwaarschrift moet schriftelijk worden ingediend. Het dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit te zijn ontvangen door de examencommissie. 3. Het bezwaarschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: a. naam en adresgegevens van de afzender; b. de redenen van het bezwaar; c. een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar is gericht. 4. De examencommissie zendt binnen een week na ontvangst van het bezwaarschrift een schriftelijke ontvangstbevestiging aan de afzender. Daarbij wordt zonodig ook verzocht om het bezwaarschrift aan te vullen als niet is voldaan aan de onder 2. genoemde vereisten. 5. Een bezwaarschrift wordt in elk geval niet-ontvankelijk verklaard indien: a. het niet is ingediend binnen de in lid 2 genoemde termijn; b. niet is voldaan aan de in lid 3 genoemde vereisten, en herstel van het verzuim ook na een verzoek als bedoeld in lid 4 achterwege blijft. 6. Indien het bezwaarschrift na afloop van de in lid 2 genoemde termijn is ontvangen, blijft niet-ontvankelijkheid op grond daarvan achterwege, indien de afzender aantoont dat het bezwaarschrift is ingediend zo spoedig als dit redelijkerwijs kon worden verlangd. 7. Als het bezwaar is gericht tegen het niet tijdig nemen van een besluit, is het niet aan een termijn gebonden. Het bezwaarschrift wordt echter nietontvankelijk verklaard als het onredelijk laat is ingediend. 8. De examencommissie kan de afzender van het bezwaarschrift in de gelegenheid stellen om te worden gehoord naar aanleiding van de gemaakte bezwaren. In dat geval wordt de afzender tijdig van die mogelijkheid op de hoogte gesteld c.q. uitgenodigd voor een hoorzitting.

13

Voor “examencommissie” moet in dit artikel ook gelezen worden: faculteits- of opleidingsdirectie. Uiteraard alleen voor zover het besluiten op grond van de OER betreft.

XVII Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


9. De examencommissie maakt binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift de beslissing op het bezwaar schriftelijk aan de afzender bekend. Deze beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Als het bezwaar wordt toegewezen neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen blijft het oorspronkelijke besluit in stand. 10. Als de examencommissie voorziet dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift op de hoogte. De commissie dient daarbij aan te geven op welke termijn alsnog wordt beslist, waarbij zij tevens de reden van de vertraging aangeeft. 11. Het indienen van een bezwaarschrift bij de examencommissie schort de termijn voor het instellen van beroep bij het College van Beroep HU (zie lid 1 sub a) niet op. Overigens kan zowel tegen het oorspronkelijke besluit van de examencommissie, als tegen de beslissing op het bezwaarschrift als bedoeld in lid 9, beroep worden ingesteld bij het College van Beroep HU. 12. Het jaarlijks door het College van Beroep vastgestelde zomerreces is ook van toepassing op deze bezwaarprocedure (termijnen worden gedurende het reces opgeschort).

XVIII Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


BIJLAGE(B): Nadere wettelijke vooropleidingseisen: vakkenpakketten en profielen N.B. Vanaf 1 september 2001 zijn nieuwe inschrijvingen in de propedeuse van de opleiding Milieukunde (voltijd) niet meer mogelijk.

1.

HAVO- en VWO-profielen

Opleiding Bouwkunde Bouwtechnische Bedrijfskunde Civiele Techniek Geodesie/Geoinformatica Milieukunde Ruimtelijke Ordening & Planologie

HAVO N&T N&G E&M + + -

C&M -

VWO N&T N&G E&M C&M + + na1 wiA12&na1

+

+

-

-

+

+

na1

wiA12&na1

+

+

-

-

+

+

na1

wiA12&na1

+

+

-

-

+

+

na1

wiA12&na1

+

+

-

-

+

+

+

+

+

+

+

wiB1&na1

+

+

+

wiA12&na1

+ = toelaatbaar (zonder aanvullende eisen) na1, sk1, enz. = toelaatbaar indien in de vrije ruimte de genoemde onderdelen zijn opgenomen = niet toelaatbaar Bij toelating tot de duale opleidingen vindt altijd een intake plaats

2.

HAVO-, VWO- en MBO-vakkenpakketten

Opleiding

Diploma èn vereiste vakkenpakket

Bouwkunde Bouwtechnische Bedrijfskunde Civiele Techniek

HAVO VWO

Wisk.-B èn Nat.k. Wisk.-B òf A èn Nat.k.

MBO

bij voorkeur met HBO-doorstroompakket met Wisk. èn Nat.k.

HAVO VWO MBO

Wisk.-B èn Nat.k.1) Wisk.-B òf A èn Nat.k.1) bij voorkeur met HBO-doorstroompakket met Wisk. èn Nat.k.1) 1 ) Scheik. i.p.v. Nat.k. is mogelijk. Wisk.-B èn Nat.k.2)

Geodesie/Geoinformatica Milieukunde

Ruimtelijke Ordening & Planologie

HAVO VWO MBO

Wisk.-B òf A èn Nat.k.2) bij voorkeur met HBO-doorstroompakket met Wisk. èn Nat.k.2) 2 ) Economie i.p.v. Nat.k. is mogelijk.

XIX Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


MBO'ers kunnen bij doorstuderen in dezelfde richting in aanmerking komen voor een verkort propedeuse-programma van een half jaar.

XX Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


BIJLAGE(C): "Toelatingsregeling 21+ Instituut voor Gebouwde Omgeving” De WHW biedt in artikel 7.29 de mogelijkheid personen van 21 jaar of ouder, die niet voldoen aan onze vooropleidingseisen, middels een toelatingsonderzoek vrij te stellen van die eisen. De 21+-regeling voor het Instituut voor Gebouwde Omgeving Het onderwijs in de propedeuse sluit aan op het eindniveau van het HAVO. Iemand van 21 jaar of ouder die niet in het bezit is van de vereiste vooropleiding, zal succesvol de studie moeten kunnen volgen. Een toelatingsgesprek en een toelatingsonderzoek zijn onderdeel van de toelatingsprocedure. In het algemeen verleent de toelatingscommissie alleen dan toestemming voor deelname aan een toelatingsonderzoek wanneer duidelijk is, dat de kandidaat het vereiste niveau heeft. Het toelatingsonderzoek kan afgenomen worden door "Bureau Pré-HBO" van de faculteit Natuur en Techniek onder verantwoordelijkheid en met toestemming van de toelatingscommissie van het Instituut voor Gebouwde Omgeving. Op grond van het bovenstaande, ziet de 21+-regeling van het Instituut voor Gebouwde Omgeving er als volgt uit: a. toestemming tot deelname aan een toelatingsonderzoek door personen van 21 jaar of ouder wordt verstrekt door de toelatingscommissie op basis van een toelatingsgesprek met de kandidaat; b. de bedoelde toestemming wordt verleend, wanneer naar het oordeel van de toelatingscommissie de kandidaat kennis en vaardigheden bezit op het gebied van het vereiste vakkenpakket op tenminste HAVO-niveau; c. het toelatingsonderzoek bestaat uit een viertal tentamens, te weten wiskunde-B1, natuurkunde 114), Nederlands15 en Engels d. wanneer de kandidaat in het bezit is van een (voldoende) deelcertificaat op tenminste HAVO-niveau, behoeft voor het desbetreffende vak geen tentamen afgelegd te worden; e. de beoordeling van iedere tentamen vindt plaats in gehele punten (1 tot en met 10), f. iemand is voor het toelatingsonderzoek geslaagd, indien aan elk van de volgende voorwaarden is voldaan: - het totaal aantal punten voor de vier tentamens is 24 punten of meer (een vrijstelling telt voor een zes) - slechts één tentamen mag onvoldoende beoordeeld zijn, maar niet lager dan het cijfer vijf.

14

15

I.p.v. natuurkunde mag voor toelating tot de opleiding Milieukunde scheikunde en voor toelating tot de opleiding Ruimtelijke Ordening en Planologie economie gekozen worden. Voor personen met een buitenlandse vooropleiding geldt het staatsexamen NT2-II

XXI Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


BIJLAGE(D): Bijzondere persoonlijke omstandigheden m.b.t. studieadvies propedeuse en studievoortgang De examencommissie houdt, na hierover advies te hebben ingewonnen van de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider, bij het uitbrengen van het bindend studieadvies en het nemen van besluiten over de studievoortgang rekening met de volgende bijzondere persoonlijke omstandigheden van de desbetreffende student: a. ziekte; b. lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; c. zwangerschap; d. bijzondere familie-omstandigheden, waaronder begrepen de bijzondere omstandigheden van degene met wie de aanvrager samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; e. het lidmaatschap van de centrale medezeggenschapsraad en/of een faculteitsmedezeggenschapsraad en/of een opleidingscommissie; f. andere door de faculteitsdirectie aan te geven omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van de zaken van de faculteit of de hogeschool; g. het lidmaatschap van het bestuur van een studentenorganisatie die door het CvB erkend is krachtens de Steunfondsregeling(-en) HU, of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; h. andere situaties waarin de student door overmacht, zulks ter beoordeling door de examencommissie, niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs dat daaraan ten grondslag ligt. De student dient een studievertraging ontstaan door één of meer van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk schriftelijk te melden bij de examencommissie.

XXII Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


BIJLAGE(E): Huishoudelijke regels examencommissies 1. Naast de elders in deze onderwijsen examenregeling genoemde taken, is een examencommissie belast met: a. de uitoefening van het toezicht op het afnemen van tentamens en examens; b. de vaststelling van een regeling ten behoeve van de goede gang van zaken tijdens de tentamens en examens; c. de vaststelling en bekendmaking van data en tijdstippen voor het afleggen van de tentamens en examens; d. de vaststelling en bekendmaking van de uitslag van de tentamens en examens; e. het verlenen van de vereiste goedkeuring aan een samengesteld programma; f. het verlenen van de vereiste goedkeuring aan de cursussen die een student, binnen het kader van de opleiding waarvoor hij is ingeschreven, buiten die opleiding als keuzepakket gaat volgen; g. de rapportages met betrekking tot de gang van zaken tijdens examens, de uitslag van examens en de toepassing van het bindend studieadvies. 2. Examencommissies nemen besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Als de stemmen staken, beslist de voorzitter inzake het te nemen besluit. 3. Besluiten van een examencommissie worden in notulen vastgelegd. De notulen worden tenminste door of namens de voorzitter gefiatteerd. Schriftelijke stukken, ter uitvoering of nadere invulling van besluiten van een examencommissie, worden tenminste door of namens de voorzitter ondertekend. 4. De vergaderingen van de examencommissies zijn niet openbaar, tenzij de voorzitter hierover anders beslist. De voorzitter kan niet-leden uitnodigen een vergadering van de commissie bij te wonen en aan de beraadslaging deel te nemen. Niet-leden hebben geen stem in de besluitneming van de commissie. 5. Een examencommissie is bevoegd de uitoefening van één of meer van haar bevoegdheden door één of meer leden van die commissie of door de examinatoren te laten uitvoeren. 6. In de studiegids staan de namen vermeld van de personen die deel uitmaken van de examencommissie voor de propedeutische fase en de hoofdfase. Tevens is aangegeven of iemand stemgerechtigd lid is en welke functie hij of zij heeft. Aan iedere examencommissie is een secretaris toegevoegd.

XXIII Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


BIJLAGE(F): Overgangsregeling "naar ECTS-punten" Voorstel (van Harriet Rempe en Peter Martens): deze bijlage schrappen, overgang naar ECTS is nu voltooid. Tegelijk met de invoering van de "bacheloropleidingen" heeft het Instituut voor Gebouwde Omgeving gekozen voor de invoering van ECTS-punten. Met ingang van het studiejaar 2003/2004 is de studielast van het onderwijsprogramma en van de studievoortgang uitgedrukt in ECTS-punten, waarbij 1 ECTS-punt overeenkomt met een gemiddelde studielast van 28 klokuren. Studenten die ingeschreven stonden vóór het studiejaar 2003/2004 en in voorafgaande studiejaren studiepunten hebben behaald in de hoofdfase, hebben te maken met twee verschillende puntensystemen voor de berekening van de studievoortgang. Voor deze studenten gelden de volgende overgangsbepalingen. a. De vóór 1-9-2003 behaalde "oude" studiepunten worden omgerekend naar ECTS-punten. Dit gebeurt automatisch door het cijferregistratiesysteem OSIRIS met de omrekeningsfactor 40/28. b. De studielast van het onderwijsaanbod is vanaf 2003/2004 alleen nog uitgedrukt in ECTS-punten. Iedere opleiding geeft in een overzicht aan, wat de relatie is tussen "oude" en "nieuwe" modules/cursussen. c. De clustermanager ziet erop toe dat tengevolge van de invoering van ECTSpunten geen teruggang in behaalde studiepunten plaatsvindt.

XXIV Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


BIJLAGE(G): Procedure aangepaste toetsvormen 1. 2. 3. 4. 5.

Een student met een gediagnosticeerde functiebeperking kan op basis van de WHW art. 7.13 lid m in aanmerking komen voor aangepaste toetsvormen. Het verzoek daartoe dient aan het begin van een semester schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring ingediend te worden bij de secretaris van de examencommissie (tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek). Het verzoek wordt - na advies ingewonnen te hebben bij de decaan van het instituut - behandeld door de examencommissie. Uiterlijk in de vierde lesweek van dat semester ontvangt de student schriftelijk bericht van de beslissing. De vice-voorzitter van de examencommissie geeft opdracht aan de betrokken docent(-en) voor het opstellen en zonodig afnemen van de aangepaste toetsing. Een aangepaste toetsvorm wordt in alle gevallen mede beoordeeld door een collega-docent dan wel de desbetreffende teamleider om te controleren of dezelfde kwaliteitscriteria als bij de reguliere toetsvorm worden gehanteerd. Deze collega-docent is niet betrokken bij de begeleiding van de student, zodat objectiviteit gewaarborgd is.

XXV Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


BIJLAGE(H): Procedure extra toetstijd 1. Een student met een gediagnosticeerde functiebeperking kan op basis van de WHW art. 7.13 lid m in aanmerking komen voor extra toetstijd. Ook studenten met een buitenlandse vooropleiding, taalproblemen, tijdelijke blessure of andere bijzondere omstandigheden kunnen hiervoor in aanmerking komen. 2. Het verzoek daartoe dient aan het begin van het collegejaar met bijbehorende deskundigenverklaringen ingediend te worden bij de studentendecaan. Bij onverwachte omstandigheden moet een verzoek met bijbehorende verklaringen zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk 1 werkweek voor de toetsweek te worden ingediend. 3. De studentendecaan geeft het verzoek met een advies door aan de secretaris van de examencommissie. De examencommissie neemt hierover een besluit. 4. De student ontvangt van de secretaris van de examencommissie zo spoedig mogelijk een schriftelijke verklaring waaruit blijkt dat de extra tijd is toegekend dan wel een schriftelijke afwijzing. 5. De secretaris van de examencommissie draagt er zorg voor dat het onderwijsbureau en de studentendecaan een kopie van deze verklaring krijgen.

XXVI Onderwijs- en examenregeling 2007/2008


10.2 Bijlage Overige regelingen Kijk voor de afgeleide regelingen en overige zaken Onderwijs- en Examenregeling FNT op www.hu-sharepoint.nl/sites/FNTgids Kijk voor de afgeleide regelingen en overige zaken Onderwijs- en Examenregeling HU op www.hu-sharepoint.nl/sites/Reglementen


214

10.3 Bijlage Telefoonlijst Het kan zijn dat in de loop van het studiejaar medewerkers verhuizen. Kijk voor een actuele telefoonlijst op www.sharepoint.hu.nl. NAAM Aalberts Abdoelkarim Arends Ariëns Backhausen Bakker Beerlage Benjaminse Bicer Bierlaagh Blom Brinksma Burggraaff Camerik Camu

VOORNAAM

TUSS

Jaap Sharida Roosmarijn Jos Ursula Peter Harry Paul Salman Gerard Joop Henk Henk René

AFK Abs Abd Are Ari Bac Bak Bee Ben Bic Bie Blo Bra Bur Cak Cam

Sandra Corsmit

Daams Das Desseaux Dewkinandan Dijkstra

Cor Natalie Geert Wouter Daphne Angela

Daa Das Des Dew Dyk

Otto Dikkerboom Dinia Dolron Dundar Fischer Baling Foole Frijn Frowijn Geevers Gend Goedknegt Gouw Graaff Gregorian Hagemans Hakimi Hamel Hartog Heerden Hengel Hensbergen Hof Hofman Hogendorp Houting Huisman Huitema Hurk Jiskoot

Dik Willeke Ilham Hans Gulay Sebastian Frank Ronald Vincent Kees Marian Debby Peter Dorien Thadeus Eric Elise Marianne Marlies Frans Lia Cees Hein Frank Dick Rik Lennard Henk Johan Jojanne


van

Din Dol Dun Fis Foo Fry Fro Gee Gen Goe Gou

van der Gra de Gre Hag Hak Ham Har den Hee van van den Heg Hen Hof van 't Hfm Hgd Hus den Hus Hui Hur van der Jis

TAAK NAAST DOCENTSCHAP CC-lid BTB stage/afstuderen IBE mediathecaris IGO voorzitter GOC, lid FMR, CC-lid BTB CC-lid CIT

Tel HU 238 8623 230 8236 238 8863 238 8621 238 8623 238 8628 238 8634 238 8802 238 8623 238 8634 238 8420

KAMER A.02.01a A.00.12 Mediatheek A.01.07 A.02.01a A02.01b D.03.06 C.01.15 A.00.12 A.02.01a C.01.15 A.02.04

238 8620 238 8628 230 8149

A.01.07 A.02.01b A.00.07

IBE OSIRIS docentbegeleider duaal teamleider afstudeerfase, uitstroomprofielen coördinator ICT

teamleider tentamenorganisatie en frontoffice teamleider 238 8044 profileringsruimte/minors/PR/communi catie/internationalisering/CC-lid BTB CC-lid BWK 238 8640 CC-lid ROP (va februari 2007?) 238 8614 238 8519 2388600 coördinator docententeam MIL 238 8637 prop.fase vertrouwenspersoon FNT, lid College 238 8628 van Beroep, GOC-lid minor PPP, lid ICP 238 8519 CC-lid ROP 238 8637 deeltijd/duaal opleidingen IGO 238 8578 238 8624 230 8108 CC-lid CIT 238 8631 CC-lid BWK 238 8620 vz CC BWK, CC-lid ROP 238 8886 stage/afstuderen 238 8603 238 8493 CC-lid BWK, afstudeerrichting 238 8640 architectuur 238 8519 CC-lid CIT 238 8626 GOC-lid, vz CC GEO 238 8633 managementassistente 238 8619 studentendecaan 230 8249 teamleider IGO secretariaat 230 8119 vz CC CIT 238 8718 studievoortgang prop. fase 230 8133 238 8655 secretaris GOC, lid FMR 238 8635 238 8633 230 8197 238 8635 238 8634 teamleider s3 en s4 (basishoofdfase) 238 8053 secretaris "Oud Goud", aanwezig op 238 8689 di-ochtend OSIRIS 230 8228

B.01.24

A.01.07 A.02.12 A.01.04 A.01.02 A.02.08 A.02.01b A.01.04 A.02.08 A.00.07 B 02.11 A.01.04 A.01.10 A.01.07 A.01.11 A.00.13 A.02.07 A.01.07 A.01.04 A.02.10 C.01.07 A.01.02 D.04.10 A.01.02 A.01.13 A.00.10 A.01.07 A.01.13 C.01.07 D124 (370) A 01.13 C.01.15 B.01.23 A.02.08 A.00.07

215

Jong Jongbloed Jonges Keeken Kempen Kerf Kodde Kooiman Kuijer-Janssen Kuiper Laan Lansink Laterveer Levert Lijser Linden Looijen-Bader Maat Martens Mathu Mattens Meijden Meijer Oehlers Onderwater Ouwehand Plate Ponsen Raaijmaakers Raatgever Ree Reiszner Rempe

Marcel Henk Jur

de

Ellen Carlo Fred Martin Martijn Monique Luuk Marieke Lydia Rogier Nanda Leen Tom Liza Han Peter Co Ivo Annemiek Rombout Eric Pieter Bas Natascha Wim

van van de

Louis Mike Rob Gitta

Jog Job Jos Kee

Kem Ker Kod Koo Jss de Kui van der Laa Lan Lat Lev Lys de van der Lin Loo Maa ter Mar Mhu Mat van der Mey Mrr Oeh Ond Ouw Pla Pon Raa

van

Rag Ree Rei Rem

Harriet Reusen Rinkema Rollmann Rotterdam Rutten Saenen Scheepers Scheur

Reu Jolande Theo Lies Bert Theo Jeroen Jan

van

Wilma

van der

Schuur Septer-vd Hoef Sharout Sleen Slobbe Snee Spreksel Steenbergen Stegewerns Steijn Sterenberg Stigt Stiksma Stringer-Verdeyen Stuifbergen Tromp

Rin Rol Rot Rut Sae Scs Scr Sch

Aart Marjan Maram Jeroen Cornelis Joeri Jean Quirina Caroline Laurens Meindert Rien Frank Nadia Jacques Klaas


Sep Sha Sle van Slo van der Sne Spr See Ste Stn Stb Sti van Stk Str Stu Tro

key-user OSIRIS lid van landelijke en HU kenniskring lect. RSV, vz CC BTB CC-lid GEO adviseur

adm. medewerker OWB directeur IGO en CVT

managementassistente

aanwezig op donderdag secr. examencommissie roosterbureau IGO vz CC MIL

CC-lid ROP stage/afstuderen adm. medewerker, ziek/herstelmeldingen

beleidsmedewerker teamleider propedeuse, studentendecaan IGO teamleider propedeuse, coördinator SLO, studieadviseur ROP + GEO teamleider duaal

238 8648 238 8633 238 8632 238 8493

A.01.13 C.01.07 A.02.14 A.02.07

238 8634

C.01.15

238 8633

C.01.07

230 8185 238 8884 238 8635 238 8519 230 8613 238 8049 238 8631 238 8019 238 8494 238 8637 238 8661 238 8605 238 8655 238 8795 238 8825 238 8494

A.00.13 B.01.25 A.01.13 A.01.04 A.02.11 A.01.02 A.01.10 B.01.10 A.02.07 A.02.08 A.02.11 A.00.08 A.01.05 A.02.03 D.07.06 A.02.07

238 8689 238 8175 238 8640 238 8604

A.02.08 A.00.12 A.01.05 A.00.07

238 8633 238 8611 238 8617

C.01.07 B.01.24 A.02.15

238 8617

A.02.15

238 8608 06-24709189 238 8621 238 8419 230 8221 238 8618 230 8286

B.01.23 A.01.04 A.01.07 A.02.08 A.00.07 B.-1.07 A.00.12

roosterbureau IBE practicumassistent IGO adm. medewerkster, ziek/herstelmeldingen kenniskringvz Bouwfysica/installaties, 238 8624 CC-lid BWK, 015-2784189 (TU) roosterbureau ICT 238 8806 238 8628 onderwijsbureau 230 8117 238 2633 tutor en slb'er bij S1G 238 8616 managementassistente 238 8014 CC-lid MIL, CC-lid ROP 238 8795 GOC-lid, CC-lid MIL 238 8494 238 8633 MDS, CC-lid MIL 230 8151 CC-lid ROP 238 8689 clustermanager Ruimte en Infra (CIT, 238 8610 GEO, MIL, ROP) CC-lid GEO 238 8626 senior projectleider Gemeente 238 8628 Enkhuizen

B.02.11 A.00.12 A.01.10 A.00.12 C.01.08 A.02.01b A.02.14 A.01.02 A.02.03 A.02.07 C.01.07 D.06.08 A.02.08 A.02.05 A.02.10 A.02.01b

216

Vaandering Valen Veenstra Velsink Verhoek Verkroost Verschuren Vliet Vos Vreugdenhil Vroege Walsem Wessel Wijs Wilde Winkel Wollrabe Zegers

Peter Pieter Hetty Hiddo Marjorie Jos Olaf Michael Wim Rob Frans Letta Ruud Rob Wim Albert Kaj Martijn


Vaa Vln van Vee Vsi Vhk Vkr Vsc van der Vli Vos Vrh Vro de Wal van Wes van Wys de Wil de Win Wol Zeg

CC-lid BTB, CC-lid BWK

238 8624 238 8631 hoofd Onderwijsbureau 230 8227 clustermanager Bouw( BWK, BTB) 238 8615 238 8612 238 8628 teamleider stages 238 8609 medewerker onderwijsbureau, OSIRIS 238 8606 vz CC ROP 238 8614 238 8709 cursusleider duaal GEO, CC-lid GEO 238 8634 230 8234 238 8614 238 8634 deeltijd/duaal opleidingen 238 8410/ 238 8019 assistent automatisering 06-23090160 238 8631

B.02.11 A.01.10 A.00.11 A.02.13 D 01.06 A.02.01b A.02.04 A.00.12 A.02.12 A.02.01b C.01.15 D.02.04 A.02.12 C.01.15 A.00.05 B.01.10 D.04.08 A.01.10

217

11 Trefwoordenlijst Aansprakelijkheidsverzekering 38 Aanwezigheid docenten 21 Aanwezigheidsverplichting 73, 188, 215 Academies 11 Adres wijzigen 30 Afstudeerprotocol 81, 186 Afstudeersteun 26 Afwezigheid docenten 21, 73, 215 Afwezigheid studenten 73 Alarmnummers 13 Arbo = Veiligheid, Gezondheid en Welzijn 36 Bachelor-Masterstructuur/Major-minors 8 Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO 13, 37 Beëindiging van de studie en uitschrijving 16, 17, 24 Belangrijke data studiejaar 14, 205, 210 Bereikbaarheid 20, 21, 73, 215 bestuurlijke activiteiten naast de studie 9, 35 Bestuursbeurs 35 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk 83, 195, 196, 197 Bewijs van inschrijving 16, 193, 194 Bezwaar en beroep 18, 24, 78, 201, 202, 203 BHV 13, 37 Bindend studieadvies propedeuse (BSA) 17, 24, 78, 201, 202 BSA 78 Buitenlandexcursie 104, 126, 168, 185 Bureau Inschrijving 16, 17, 188, 190, 191 Centra 11 Centrale medezeggenschapsraad (CMR) 10, 32, 33 Centrum voor Studiekeuze 24 Cijfers 29 Cluster 15 Clustermanagers 15 College van Beroep 78, 201 College van Bestuur 12 Collegekaart 16 Communicatie 19, 20 Competentiegericht onderwijs 7, 41, 45, 47, 52, 53, 57, 62, 64, 69 Contactgegevens 15 Cum laude 199 Cursus, studielast en wegingsfactoren 83, 105, 128, 157, 169 Data tentamens, inschrijvingstermijnen 30, 188, 190, 191, 210 Diploma vergadering 19 © Hogeschool Utrecht 2007/2008

218

Diploma-uitreiking propedeuse 78, 205 Docenten 73, 215 Duale opleidingen 72 EHBO 13, 37 E-mail werkwijze 19, 20 E-mailadres docenten en andere medewerkers van de afdeling IGO 215 Examencommissie propedeuse/hoofdfase/duaal 17 Examencommissie secretaris 18 Excursies en werkweken 75, 104 Extra toetstijd 193 Faalangst 24 Faculteit Natuur & Techniek 12 Faculteitsmedezeggenschapsraad (FMR) 10, 32, 33 Faculteits-OER 9, 214 Fietsenstalling 20 Financiële ondersteuning 9 Financiële steun 26, 75 FNT 12 Functiebeperking 26 Gedragsregels 20 Geldigheidsduur cijfers 197 Gemeenschappelijke Opleiding Commissie (GOC) 34 Herkansen van tentamens en opdrachten 192 Hogeschool Utrecht 7, 11 Hoofdfase 83, 105, 128, 130, 157, 158, 169, 170 Huis- en gedragsregels 20 Ideeën- en klachtenbus 201 Inhalen van tentamens en opdrachten 192 Inhoud van de studie, cursussen 211 Inloggen 29 Inschrijven voor cursussen, tentamens en opdrachten 30, 188 Inschrijving 16, 30, 188, 190, 191 Inschrijvingsregeling 16 Instituten 11 Instituut voor Gebouwde Omgeving 15, 72 Instituutdirecteur 15 Internationalisering 31 Inzage behaalde cijfers tentamens en opdrachten 196, 206, 208 Jaar- en semesterrooster 204 Kamers docenten en andere medewerkers 215 Klachtencommissie seksuele en verbale intimidatie HU 9, 24 Kwaliteitszorg 10 Legitimatieplicht 193 Locatie IGO 15 Locaties HU 12 © Hogeschool Utrecht 2007/2008

219

Maatregelen Major Manieren Mededelingen Medezeggenschap Mediatheek locatie Nijenoord 1 Mediator Met genoegen Minor Muisarm Negatief bindend studieadvies Noodfonds Noodfondsregeling Onderwijs- en examenregeling 2007/2008 van IGO Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit Onderwijsbureau Openingstijden Ordehandhaving Organogram OSHU Osiris Overtreding Parnassos Plattegrond Plichten Presentaties afstuderen Privacy persoonsgegevens Profileringsruimte Propedeuse Psychologische hulp Quick Service Point Rechten en plichten Reglementen Repro Roosters RSI S1G Secretaris examencommissie Seksuele intimidatie Service desk Stage Stage in het buitenland Staken van de studie Steunfonds Studentenarts © Hogeschool Utrecht 2007/2008

11 83, 105, 128, 157, 169 20 22 32 28 26 199 80 36, 37, 192 78 24, 26 9 213 9 19 14, 28 10 11 21 29, 188, 190, 191, 195, 211 11 36 13 11 81, 191, 208 9 31, 80, 186 75 25 14, 15 11 9 15 204, 210 36, 37, 192 75 18 9, 11, 24, 25 14, 15 31, 80 31 17 9, 24 25 220

Studentendecaan 24 Studentenmail 19, 20, 29 Studentenpsychologen 25 Studentenstatuut 9 Studentenvereniging 21, 22 Studentenvoorzieningen 14, 23, 193 Studentenwinkel en Servicedesk 14, 15 Studeren met een functiebeperking 24 Studie(loopbaan)begeleiding 23, 73 Studieadvies in de propedeusefase 78 Studieloopbaanbegeleiding 23, 73 Studiepunten 83, 105, 128, 157, 169 Studievertraging 24, 26, 27, 73 Studievoortgang 29 Teamleiders 16 Tentamens, herkansingen en examens 17, 77, 79, 84, 106, 130, 158, 171 Teruggave van collegegeld 17 Trajectum 36 Tussentijdse beëindiging 17 U.T.V 21, 22 Uitslag/bekendmaking van cijfers tentamens en opdrachten 190, 195, 204 Vakantie en vrije dagen 14, 204 Vertrouwenspersoon 24 Vervolginschrijving 16 Voorschriften 10, 13 Voorzieningen 23, 192 Vraag gestuurd onderwijs 7 Vrije keuze ruimte 31, 42, 80, 83, 105, 126, 128, 156, 158, 168, 185 Vrijstellingen 189 WA-verzekering 38 Werkkamers docenten en overig personeel 215 Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek 8 Winkel 14, 15 Ziekte 25 Zo Zijn Onze Manieren 20


221

Instituut voor Gebouwde Omgeving (IGO)

Recommend Documents